对待很犟的孩子该怎么办(经典20篇)

元朝是中国历史上第一次外族统一中原的朝代，不过元朝统治的时间并不长，连100年的时间都不到。不过在元朝时期，相传汉人的第一个孩子会被摔死，这是真的么?其实摔头胎这种事听起来就不太真实，哪怕当时外族在不喜欢汉族应该也不会残忍至此。至于说网上有很多谣言和讹造一些古代的风俗，大家还是要多多查找正史才好。

年代久远，只有野史传闻，从人口学来看，有这现象，大规模可能性不大，但从战争摧残的思想留在民众当中结果看，完全有可能。蒙古对中原汉人实行等级管理，汉人为三、四等。北方汉人为三等，南方汉人为四等。每村驻扎一、两户蒙古人，蒙古人对汉人有“初夜权”。即汉人新婚娘子，必需给保甲蒙古人享受两三天“初夜权”，之后才可以和汉人丈夫同房。

蒙古王公曾经建议，为了防止汉人反叛，杀光张、王、李、赵四大姓汉人。好在当时元代朝廷也有少数汉官，拼死反对，解释“汉人可以给你们做牛做马”，这才没有被屠杀。人的性命尚且没了，何谈女人的贞操。当时蒙古采用的是保甲制度，10户一保，保长是蒙古人或者色目人。

元朝时期的民族压迫政策，自然是野蛮的表现，这个无须洗白，“以夷变夏”是当时的统治阶层最大的统治之术。不过几百年过去后，对这些“无历史族群”，中国人拿着账本去，又怎么能说的清?四季有轮回，天道有好还。中华帝国绵延至今，对这些蛮族(西方也算)如何对待才能既可以彰显王道，又免遭袭扰，对如今的中国依然有借鉴意义。

最后，当时的蒙古人也害怕自己的血统被汉人所通化，因此是禁止蒙汉通婚的。这件事是正儿八经写在正史之中的，可信度还是蛮高的。所以说，摔死孩子这样的言论，就算不是假的，也是极少数人做的事情，倘若将其放大称之为风俗的话，那就太夸张了。

中国的发展从来就不是一帆风顺的，从来不缺乏敌人与劫难。近人不知先辈苦难，只以为这一代遭了大灾难，自卑不已，羞愤难当，于是开始自我怀疑，自我否定，往文化根子上，往民族性上，往祖坟上追根溯源，却忽略了最基本的历史国情。中华文明“寿多则辱”，反思之所得应为国民正常的历史心态寻找归宿地，而不至于无动于衷，或者数典忘祖，将传统文化连根拔起。

目录

第一章：美国情绪管理专家提醒父母别粗暴对待孩子的情绪

第二章：与人性的孩子“过招”

第三章：春天该给宝宝喝什么汤

第四章：宝宝手指脱皮怎么办

许多中国的父母们在对待教育孩子的问题上都喜欢孩子跟着家长的思想走，不去考虑孩子真正需要的是什么，想要什么，那么，父母要如何教育孩子？如何表达爱？怎样对待孩子的情绪？

美国情绪管理专家提醒父母别粗暴对待孩子的情绪

“你只管好好读书，其他都别管”、“我们做的一切都是为你好”很多中国父母常把这样的话挂在嘴边。它隐含了一个讯息：孩子是自己的“产品”，应该听命于自己，还不能有情绪。美国情绪管理训练创始人约翰·戈特曼博士将这类父母归为“情绪抹杀型”。

为了研究情绪是如何影响孩子一生的，戈特曼在36年里，调查了3000个家庭，后来又对儿童跟踪调查了10年。戈特曼将父母分为两种类型，即“情绪抹杀型”与“情绪管理训练型”。“情绪抹杀型”父母尤其无法容忍孩子有负面情绪。比如，孩子哭时，他们会大声喊“停”，强迫孩子憋着，甚至还吓唬说：“再哭，就送你上幼儿园。”有些家长则喜欢用奖励来诱导孩子的情绪，如“只要不哭，就买冰激凌吃”。当所有的恐吓或贿赂都无法管住孩子时，家长还可能动手。“这只能导致一种结果，孩子无法从成熟的大人那里，学到有关人性与理性相和谐的办法。”韩国儿童心理学家赵璧在与戈特曼合着的《孩子，你的情绪我在乎》一书中这么说。

“情绪管理训练型”父母则截然不同。他们会给孩子解释情绪的不同种类，并帮助其认识到自己正在经历何种情绪。看见孩子哭了，这类父母克制自己不动怒，关心地问“妈妈见到你哭，很心疼”。这会让孩子知道，妈妈很在乎自己，能增加亲密感。然后问“你为什么哭呢”，让孩子有表达情绪的机会。最后说“你这么哭，会影响到别人，可能不太合适”，告诉孩子明确的行为界限，同时也达到了教育目的。

上海师范大学心理学教授、发展心理学专家曹子芳告诉记者，亲子之间良好地沟通，才能培养出情绪安定的孩子。在孩子3岁以前，要尽可能多地给他们正面教导。比如孩子打架了，父母可以如实说：“爸爸妈妈也会吵嘴闹脾气，不过马上又和好了。”如此这般，孩子会觉得父母和自己一样，增加亲子间的亲密感。

戈特曼指出，中国父母的突出问题之一，是吝啬于表达“爱”，而过分强调“失望、愤怒”，造成孩子从父母处获得的多是批评，缺乏表扬和肯定。而为了解决这一矛盾，父母要学会多用“我”传达法。比如，两个孩子打起来。父母不能说：“你怎么又和别人打架？”或“不是告诉过你不能打人吗？”这会激发孩子的逆反情绪。正确做法，先说“我听说你打小朋友了。小时候，我也跟其他小朋友打过架，还被打哭了。”看到孩子情绪缓和，再说：“能告诉我，为什么打架吗？”

还有一个办法可以帮助家长解读、理解和管理孩子的情绪，就是“镜像式反应法”，简单说就是重复。比如小孩闹脾气、哭了，父母不妨说“哦，你很生气呀”、“是的，心情确实不好”，如此一般，孩子会觉得自己的情绪被父母认同，渐渐安心。

与人性的孩子“过招”

现在的孩子大多为独生子女，过度溺爱致使一些孩子变得很任性，让很多父母头疼。要想改变孩子任性的习惯，不妨这样做：

第一，家长教育理念要一致。在一些原则问题上，家长要“统一战线”，不能各抒己见。在教育方面出现分歧时，家长要事先讨论，意见达成一致后再面对孩子。

第二，自己动手，积累自信。任性的孩子在自己做不好一些事情时(比如拼装玩具)会气馁，甚至大发脾气。这时，家长要耐心教孩子去做，而不是去代替他，让孩子体会通过自己的努力做成一件事后的快乐和成就感，以积累其自信。

第三，合理满足孩子需要。对孩子的非理性需要，家长要慎重考虑，不能一味无条件的满足。要了解其非理性要求的原因和目的，然后给予情感上的理解，同时和孩子一起想办法讨论怎样解决这个不应有的欲望。

第四，让孩子适度体验受挫感。适度的经历挫折，会使孩子渐渐的坚强起来，学会独立解决问题。当然，问题的难度一定要循序渐进，以免让孩子感觉到无助。

第五，教孩子学会适度忍受愿望的延迟满足。有的家长，孩子夜间突然提出要求吃大餐时，也会马上穿衣下床，立即“执行命令”，以弥补自己因工作忙平时不能陪孩子的内心歉疚。殊不知，这样一味的即刻满足孩子，会使孩子不自觉地形成一种优越感，更加以自我为中心，错误地以为所有人都得听自己的，这样会影响孩子健康人格的形成和日后人际关系的处理。

春天该给宝宝喝什么汤

春季气候温和、阳光明媚、万物生长。小儿在此季节，亦生机勃勃，身体各组织器官功能活跃，活动量地加。这一季节应供给小儿足量的营养物质。如能根据食物的性味功能，配制一些平补脾肺、滋养强壮的汤水，作为春季饮食，效益甚佳。

1、莲子百合羹：可补益脾胃、润肺，宁心安神。适合于小儿日常食用。

用莲子15克、干百合15克、鸡蛋1个、白糖适量。将莲子去芯，与百合同放在沙锅内，加适量清水，文火煮至莲子肉烂，再加入鸡蛋、白糖。鸡蛋煮熟后即可食用。

2、南杏润肺汤：可补益肺气、润肺、化痰止咳。适合于天气干燥时或肺气弱、易咳嗽的小儿平时饮用，也可用于肺炎恢复期调补身体。用南杏12克、北杏9克、蜜枣4枚、猪肺200克。南杏、北杏去皮，猪肺洗净切成小块，用少许食油在铁锅中炒透，加适量开水，与蜜枣同放在沙锅内、煲1——2小时，即可食用。

3、芡实鲫鱼汤：可补气、健脾、固肾。适合于脾胃弱、食欲不振、大便不调的小儿或一般儿童日常食用，能增强脾胃功能。用芡实15克、河南淮山15克、鲫鱼1条(约150克)。鲫鱼去鳞、鳃及内脏，用少许食油在铁锅内煎至淡黄色，然后与芡实、淮山同放入沙锅内，加适量清水煲1小时，以食盐调味，即可食用。

4、浮小麦猪心汤：可健脾益气，宁心安神，健脑益智。选用浮小麦25克、大枣5枚、猪心1个、桂圆肉6克。猪心对边切开，洗净积血，大枣去核，上料同放入锅内，加适量清水，煲1小时，调味即可食用。

5、参术大枣汤：可健脾益气，常用于体倦、胃纳欠佳、大便不畅的小儿。一般儿童饮用，也可健脾开胃。选用党参10克、云苓20克、白术6克、大枣5枚、鲜鸭肾1个。云苓打碎，大枣去核，鲜鸭肾剖开，把鸭内金洗净后与上料同放放锅内，加适量清水煲1小时，调味便可食用。

宝宝手指脱皮怎么办

很多孩子会在手指、脚趾处的轻度脱皮，并没有合并出现炎症，这种情况可以说是正常的，称为“生理性脱屑”。生理性脱屑是孩子新陈代谢过快造成的，一般不需要特别治疗，有较明显的季节性，好发生于春秋季，多数孩子过一段时间就会停止，有的孩子可能持续时间相对长一些，也在几周至一两个月左右。

当孩子的症状属“生理性脱屑”时，家长注意不要让孩子脱皮部位湿水太多。一旦发现脱皮，不要习惯性地用手撕，因为不小心弄破皮肤容易出现感染，

另外脱皮可能与缺乏维生素A有关，补充维生素A可以多吃鸡羊牛猪肝、蛋黄、胡萝卜、菠菜、西红柿等。脱皮还有可能是孩子患有湿疹、足癣等其他疾病，可以多观察局部有无娶她症状，并请医生诊断。

别给孩子玩激光棒

目前，市场上的激光棒多种多样，这些激光棒大多用于教学、装饰等，但都不是作为儿童玩具来生产的，然而，激光棒现在大多当成孩子们的玩具使用了，其实，这种做法很不科学，因为激光棒对人体有所伤害，这样的伤害对于正在发育中的孩子来说尤为明显。

医学研究证明，人眼对激光的承受能力最高为0.5毫瓦，如果超过了这个限度，将会给人的视力造成一定程度的伤害。据测定，现在市场上的激光棒所输出的激光大致会在3-5毫瓦，大约超出人体所能承受最高限度的10倍。如果将激光棒拿给孩子玩耍，激光能穿透眼膜直接作用于人的眼睛，同时，人的眼睛对光线有聚合作用，因此，激光对视网膜的损害尤其严重，它的照射强度是对角膜照射强度的上千倍。由于孩子的眼睛各个部分还都比较脆弱，如果长时间玩激光棒，可能会导致视网膜充血、水肿，严重的甚至能够导致失明。

总结：父母需要注意的是不仅要在乎孩子自己的思想还要注意孩子的饮食等生活习惯，尤其是在春天这个疾病多发的季节。春天宝宝喝什么汤好？以上小编为您盘点的赶紧来学习下吧。(文章原载于《益寿文摘》，刊号：2012年3月号，作者：徐李燕、张丽霞，版权归作者所有;转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。如涉及作品内容、版权和其它问题，请尽快与我们联系，我们将在第一时间删除内容)

父母都对孩子抱有望子成龙、望女成凤的心态，这是人之常情，但很多父母在对自己的孩子抱有期望的同时，却忘了这适不适合自己的孩子，造成了父母对孩子的过度教育。那么，不要对孩子抱有太高的期望，对待孩子成长应抱轻松态度。就让的小编和您一起去了解一下吧！

记者周末到上海的几大少年宫转了转，发现很多家长都给孩子报了好几个班，而且不在同一个地方，上午在徐家汇学绘画，可能饭都来不及吃就要赶到静安区去上舞蹈课。一位在幼儿园工作的老师告诉记者，虽然孩子在幼儿园学到的东西没什么区别，但家长却在暗暗较劲，参加两三个培训班的比比皆是。

事实上，不仅上海，在全国很多地方都存在类似的情况，一些有条件的家长还会花大把的钱，将老师请到家里进行单独辅导。一到假期更是夸张，有报道显示，为了给孩子报个班，家长甚至可以通宵排队。问起家长为何会如此“卖命”，一位母亲的回答应该能够代表众多家长的心声：“我送孩子学钢琴，一方面是想培养她的兴趣爱好，另一方面就是希望孩子能有一技之长，以后能在激烈的竞争中立于不败之地。”

上海社科院青少年研究所家庭教育研究中心主任包蕾萍分析说，中国家长重视幼儿才艺培养，不是纯粹为了培养艺术修养，而是更多地考虑了可以量化的价值。或许刚开始，家长的动机是好的，但喜欢用成绩来衡量学习效果的习惯，使才艺学习慢慢陷入了考级的怪圈。升学的加分，择校的优先考虑，也助长了家长对孩子才艺培养的热情。这实在让孩子的才艺学习变了味儿。

专家点评

上海社科院青少年研究所家庭教育研究中心主任包蕾萍博士：中日韩三国妈妈培养孩子的侧重点有所不同，是与其文化、社会等多方面背景相联系的。中国社会正处于转型期，竞争激烈，单单通过考大学改变命运在一些大城市已经行不通了，于是家长们开始进入素质教育比拼的新战场，很多孩子也就因此深陷重重的培训班之中。

不过，相一致的是，无论中国还是日本、韩国，儿童的成长都是社会问题的折现，显示了东方文化的共性，即带有一定的功利性。虽然侧重点可能有所不同，但压力却是一样大，这与西方国家越来越重视个人快乐的发展是有所区别的。

所以，家长对待孩子的成长应该抱有轻松的态度，在生活中发掘出孩子的天分，用平常心对待孩子的成长。如果你对儿童早期教育的好处等有关儿童安全教育方面的知识还有疑问，请继续关注儿童早期安全教育安全常识栏目。

作为父母要正确认识和对待网络，不能够采取强制干涉的方式给孩子断网，良好的亲子关系才是沟通的必要前提，正确引导孩子提升自控能力，并且帮他们建立合理上网的计划。在当今数字化的时代，孩子们无法避免使用互联网和其他数字设备。在这种情况下，如何正确地引导和管理孩子们的上网行为成为了一个需要我们认真思考和探讨的话题。虽然一些家长可能会倾向于采取简单粗暴的方法来限制孩子们的上网行为，但这种方法往往不仅无法实现预期目标，而且可能会带来一些负面影响。

简单粗暴的方法并不能解决孩子们上网行为所带来的所有问题。在当今数字化的时代，许多孩子们在日常生活中必须使用互联网和其他数字设备，例如完成作业、进行研究和与同龄人交流。如果家长只是采取简单粗暴的方式禁止孩子们使用互联网，这样做只会让孩子们感到不被理解和被剥夺了与其他同龄人交流的机会。

简单粗暴的方法可能会导致孩子们反感和反叛。许多孩子们对数字设备和互联网的使用非常感兴趣，并且希望通过它们来探索和发现新事物。如果家长不尊重孩子们的兴趣和需求，而只是强制地禁止他们使用互联网，孩子们很可能会感到被限制和被控制，从而产生反感和反叛的情绪。研究表明，家长对孩子们使用数字设备的严格限制可能会导致孩子们的社交能力和自我控制能力的下降，甚至会导致孩子们在学业和生活中的成就下降。

需要采取一种更为有效和综合的方法来引导和管理孩子们的上网行为。家长应该理解和尊重孩子们的兴趣和需求，并与孩子们进行积极沟通和交流。家长可以与孩子们共同制定上网时间和内容的规定，以确保孩子们的上网行为符合他们的兴趣和需求，并且不会影响到他们的学习。

孩子厌学怎么教育

对待厌学的孩子，家长如果想要予以矫正，必须要先知道孩子为什么会出现厌学的情绪。针对原因解决问题，才能够得到想要的效果。但是孩子厌学，家长不能对孩子太暴躁，往往出现厌学情绪的孩子已差不多就是在青春叛逆期。如果家长表现的太过暴躁，孩子可能会跟家长进入的对抗，如果孩子一旦进入对抗的情绪也是很难矫正的。

家长在了解到孩子出现厌学情绪的原因之后，再针对性的解决问题，无非就是上课跟不上或者是学校的氛围影响到孩子，也有可能孩子出现了早恋的情况。孩子出现厌学的情绪，家长要在心理上帮助孩子疏导这个厌学情绪，可以先问一下孩子，如果现在同意不让你上学，你打算做什么？孩子可能会说出去工作或者是在家玩。

那么问题就来了，你这么小的孩子出去工作，有人要你吗？你有什么能力去工作呢？你能胜任什么工作？把问题丢给孩子，让孩子去思考。孩子如果说不去工作，在家玩儿可以问问孩子，现在你不去工作，爸爸妈妈有能力可以养你，但是将来爸爸妈妈老了或者生病了不能再工作，挣不来钱没有人养你，你该怎么办？那个时候你没有工作能力赚不到钱，一家人要怎么生活。

有的时候父母给孩子制造问题，才是解决问题的最好方法，让孩子自己能够独立思考该怎样做大多数的孩子听到父母这样说也会去想一想自己能干什么。孩子能够认真独立思考问题也是很大的进步。问完孩子这些问题以后爸爸妈妈不要再喋喋不休的唠叨，退出孩子的房间，给孩子一个思考的空间，告诉孩子待会儿再来找你聊一聊，基本上孩子都能想明白其中的原因。

孩子的逆反心理怎么解决

孩子叛逆心理要采取正确的方法教育。几乎所有的孩子都会出现逆反情绪，很多孩子在进入青春期上初中以后，叛逆心理特别严重，有的时候父母甚至还没有到自上初中的时候，就已经能感觉到心理压力。其实这是孩子都要经历的阶段，父母也不要把孩子的叛逆心当做洪水猛兽，确实是很叛逆期的孩子很难管理，只要有耐心的和孩子沟通，基本上都是很轻松的度过叛逆期。

面对孩子叛逆期，再用平时的教育方式，已经起不到什么太好的作用。所以父母要学会能够静下心来听孩子说，耐心聆听孩子内心的想法和孩子好好沟通。这个时间段的孩子是特别容易提出某些要求的，孩子进入叛逆期想法就比较多。总会有各种要求，如果父母总是不同意孩子就会越来越叛逆。所以在孩子提出某些要求的时候，如果是在合理的范围内，父母不要总是拒绝孩子。

平时如果孩子出现什么问题，做了什么错事，父母不要着急去指责孩子，先坐下来和孩子聊一聊，发生了什么事情，是指什么原因导致的做错事了。叛逆期的孩子要给他申辩的机会，如果父母没有了解过前因后果上来，就是对孩子一顿指责，这样孩子会心里感觉很委屈，有的时候孩子觉得自己明明没有犯错，为什么爸爸妈妈一定要先骂我一顿？

和叛逆期孩子沟通，也要适当尊重孩子的意见，比如孩子最某件事提出想法的时候，家长知道这样做是错误的，你也拒绝了孩子，孩子也不知道为什么妈妈不同意这样做。如果孩子提出的问题做错了，也不会有什么太大的影响，慢慢也不要坚持原来的做法，让孩子去试着尝试一下他自己的想法，当孩子知道这样做不对的时候也不会再反驳父母的意见。这就是让孩子有试错的机会。

简要回答

平时众多的家长会催促孩子的家庭作业，其实孩子在面对家庭作业时，应该让孩子自己主导。虽然家庭作业是不愉快的体验，但是孩子需要自己主导去完成家庭作业，比如拿出作业本、阅读作业、检查材料、写作业等等情况。另外对待孩子的家庭作业还有其他的方法。

应对拖延

拖延其实是个问题，建议家长面对孩子写作业时应该给孩子设定框架，并且在固定的时间框架内完成作业，还需要跟孩子商量什么时候开始，什么时候结束。尽可能的给孩子定制时间表，来积极的应对拖延。

培养好的学习氛围

家长在看孩子写作业的时候，尽量家长不要去看电视，也不要玩手机，家长需要安心看书或者直接督促孩子写作业，另外还需要时不时的提醒孩子稍微快一点点。如果孩子心里面不高兴，他们会将家庭作业写错，建议孩子在写作业的时候尽量培养好的学习氛围。

保持积极的学习态度

父母对于孩子的学习是特别重要的，当然父母的行为可能会影响到孩子的学习态度，只是父母离开学校已经有很长时间了，有众多的教材题型也经过了改版，跟之前大不相同，不过父母要有积极的学习态度。

现在，人们不再把霸凌当做“小孩子间闹着玩”，越来越多的父母开始注意孩子可能遭遇欺凌后的言行改变。如何修复被欺负孩子内心的伤口成为父母需要正视的问题，那么家长如何对待校园欺凌暴力伤害孩子？

校园安全知识：

1、勿滥用暴力管教子女，产生不良学习效果

对子女为适当体罚，有时对于子女的一些偏差行为的确能发挥管束之效果，但体罚却非万灵丹，滥用体罚或实施严厉惩罚，除了可能产生许多不良后果外，还可能让子女充分学习暴力，进而增长校园暴力事件发生。

2、主动配合学校各项措施，积极参与学校举办活动

为确实掌握子女行为状况，学生家长应主动随时与学校联系，以了解子女在校表现，以为家庭教育之参考依据；对于子女学校所举办活动，应设法亲身参与，这样才能收全面整合教育效果。

提醒您：遭遇校园暴力后该如何应对和维权这个问题作为校园暴力处理方法热门，受到了很多家长的关注，因为只有应对校园暴力和了解校园暴力知识我们才能更好地保障自己的人身安全。

怎么管教叛逆期的孩子

对待孩子叛逆的好方法就是家长要学会和孩子沟通，能够在孩子沟通过程中找到重点，抓住问题的根源解决问题。有效的沟通方式是多听孩子说。鼓励孩子说出内心的想法，往往叛逆的孩子内心的想法也是比较丰富的父母，要能从孩子的语言中判断他的需要，大多数孩子叛逆都是因为他的需要没有得到满足心情失落而叛逆。父母需要在和孩子沟通中抓住孩子语言的重点。针对性的解决问题。

对于叛逆期的孩子，家长要学会尊重孩子的意见。有的时候孩子特别想尝试一些大人不让做的事，家长可以在安全的前提下让孩子试一试。很多孩子都是这样，家长越告诉他危险，越想尝试一下，比如家里面的暖水瓶，每天都会反复的告诉孩子不要动，但是孩子总是对他感兴趣，想去试一试。家长可以把暖水瓶的温度量的稍微低一些，手放上去感觉有点烫，让孩子把手放在那瓶口上试一下，感觉到烫，孩子知道他下次就不会做了。

对于叛逆期的孩子，家长批评他也是要掌握好分寸的，批评孩子是一件特别考验父母的是孤独的批评，会让孩子压抑内心的感情，下次情绪可能会反弹的更严重，批评的太轻没有任何教育意义，孩子还会控制不好自己的情绪。所以父母在批评孩子的时候，要根据孩子犯的错以及性格特点掌握好分寸，既让孩子意识到问题的严重性，也不会让孩子过度的心理压抑。

叛逆期的孩子并不是洪水猛兽，家长不要感觉过度的恐慌。孩子进入叛逆期是孩子的一个成长过程，表示孩子有了自己的想法和意见。和叛逆期的孩子最主要的沟通方式就是家长学会聆听孩子的内心世界，并且对于孩子耐心的指导，不论孩子出现叛逆的情况，家长先爆发了，这样只会进入情绪的对抗结果，家长气的不行孩子也没有教育好。

孩子的占有欲，实际上是孩子成长阶段的一种正常心理，我们不能简单地把它视为“自私自利”，说成是思想品德有问题。

孩子到了3岁左右，就会产生明显的“以我为中心”的意识，往往是从“我”出发，而不知道还有“你”、有“他”、有别人，因而导致了独占行为的发生。这与“自私自利”有着本质区别。

因此，当爸爸妈妈遇到孩子独占、抢夺别人的东西时，不要大惊小怪，更不应责骂孩子自私自利，而应给予说服教育和指导。

日常生活中，爸爸妈妈可让孩子多和同伴交往，教育孩子吃的东西要分给别人吃，玩的东西要和别人一起玩。孩子在交往、玩耍时，爸爸妈妈最好让他和较大的孩子在一起，这样，不仅较大的孩子可以适当带领、照顾他，而且可以制止孩子的“独占”、“掠夺”行为，因为大一点的孩子有一定的自卫能力，而小一点的孩子则往往能服从较大的孩子。

总之，孩子的“占有欲”是孩子成长发展中出现的一种正常心理现象，随着孩子年龄的增长，通过教育，“以我为中心”的意识逐渐淡薄，这种“占有欲”会逐渐地减少或消失。当然，对于那些“占有欲”特别强的孩子，父母应认真分析原因，寻找教育对策，给以适当的惩罚，并注意家长自身的言行，给孩子起表率作用。

别做粗暴对待孩子情绪的父母

小孩子的情绪都是比较简单的，如果有不顺心的事就会哭闹，然而面对孩子哭闹的时候家长也可能会出现比较烦躁的情绪，有些比较暴躁的家长可能会粗暴的对待孩子。但是这种粗暴对待孩子的情绪很有可能会给孩子造成心理阴影，家长和孩子之间是需要好好沟通的。因为孩子小不懂事需要家长去教导，但是如果家长总是粗暴的对待孩子的情绪这，就会影响到孩子的性格成长。

家长在面对生活工作上的压力的时候，有的时候确实是容易出现烦躁的情绪，在孩子哭闹不止的时候可能也会诱发家长暴躁的情绪。导致出现家长对孩子大吼大叫的情况。有的时候作为家长我们是完全可以理解家长的这种心情，面对各种各样的问题，心情不好的时候是会有的，但是在孩子不听话的时候，家长必须要学会控制自己的情绪，不要想着总是去大声的训斥孩子。

确实家长对孩子一顿骂的时候，孩子可能当时害怕，但不一定孩子会承认自己的错误，而且在孩子哭闹的时候，家长如果没有了解过孩子的情绪或者是哭闹的原因，就对孩子一次吼叫，孩子也会慢慢的对家长失去信任。导致家长和孩子出现沟通障碍，这就是所谓的代沟。所以在孩子出现情绪问题的时候，家长要做的是先控制好自己的情绪和孩子好好沟通了解，孩子为什么会哭闹？

再根据孩子的原因去解决问题。并且也要教会孩子，告诉孩子哭闹是解决不了问题的，有什么事情需要和家长好好说。但遇到事情要用正确的方式去处理，如果家长对孩子吼叫，孩子慢慢的也是只，学会了家长的这种性格，而没有找到解决问题的方法，矛盾激化会越来越严重，也会导致孩子长大之后出现叛逆的情况，所以家长不要粗暴的面对孩子的情绪。

当今社会越来越复杂，孩子也面临很多不可预料的复杂局面。离开父母，孩子能不能很好地独立生活，能不能识别一些不利于孩子成长的因素？这是每一位父母必须考虑的问题。教会孩子谨慎对待陌生人的电话是孩子学会自我保护的重要一步。

安全小故事

妈妈去买菜了，爸爸还没回家，林林一个人在家里看动画片。这时电话响了起来，林林跑过去拿起了电话。

“喂……”林林对着电话说，可电话那头却没有出声。林林很奇怪，又对着电话问了一遍：“喂，请问你找谁?”

对方忽然说话了：“小朋友，你爸爸妈妈在家吗?”

林林一听，刚想说“不在”，忽然他想起了妈妈嘱咐过他，不能告诉外人家里就他一个人，于是他又问：“你是谁啊?”对方说了很多，但就是没说自己是谁，林林索性直接挂断了电话。

妈妈回家后，林林把这件事告诉了她，妈妈直夸他做得对。

安全小策略

①不要随意透露情况。如果小朋友一个人在家时接到陌生人的电话，就一定要闭紧小嘴巴，千万不要让对方知道你自己一个人在家。

②打听清楚对方是谁。一定要先问清楚对方是谁，如果他说了是谁，你要记住，等爸爸妈妈回来后要及时告诉他们;如果对方不说，就要立即挂断电话。

③别对外人说自己家的电话号码。自己家的电话号码自己记住就好，不要轻易就告诉外人，也不要随便就在外面说出来。

④及时告诉爸爸妈妈。如果小朋友自己在家接到了陌生电话，要在爸爸妈妈回家后如实告诉他们，让他们有所了解。

考考你

1.当你接到陌生电话的时候，你会如何做呢?

2.你记得住自己家的电话号码吗?有没有告诉过别人呢?

因此，家长们需时刻提醒告诉孩子，谨慎对待陌生人的来电，千万不要忽视这个问题，要对孩子进行相关教育，以防上当受骗。如果你对儿童居家防触电等有关儿童居家方面的知识还有疑问，请继续关注儿童防电器触电安全常识栏目。

怎样处理孩子的叛逆期

不同的孩子在叛逆期的时候性格表现都是有所不同的。所以应对孩子叛逆的方法也不太一样，不同的孩子要根据他的性格表现作出相应的应对。但不管是哪种性格的孩子，家长在和孩子沟通的时候都要注意自己的态度。叛逆期的孩子是特别在乎父母的态度的，如果家长对于孩子的态度总是特别恶劣，会导致孩子的叛逆越来越严重，父母要学会尊重孩子。

平等沟通

孩子处在叛逆期的时候，父母不要总是用高高在上的态度去和孩子沟通交流，这样是没有什么太好的效果的，家长要把孩子和自己放在平等的角度和孩子沟通谈问题。在叛逆期的孩子都渴望得到父母的尊重，如果父母总是摆出长辈的样子对孩子只是发号施令，完全没有考虑过孩子的想法，会让孩子的心里很不舒服，从而叛逆更加严重。

正确引导

对于叛逆期的孩子，家长不能对他要求太多，找到孩子感兴趣的事情，从这一方面去培养他对于孩子喜欢做的事要多支持不喜欢做的事不要强加给孩子，平时多听孩子说说心里话，对于孩子做出正确的引导。不管孩子是对还是错，或者是他想发表自己的意见，都要等孩子说完之后再给予相应的评价或者是答案。其实孩子在叛逆的时候也是有是非对错关的，只要家长能够和他们讲道理，他也是会听明白的。

陪孩子散心

有些孩子性格可能会比较内向，到了叛逆期的时候虽然很难沟通，但不会和父母出现过于激烈的问题，但是他会把自己的想法压抑在心里，长期这样下去孩子就会出现偏激的性格，不爆发还好，如果一旦爆发就是大事情，所以家长有时间要陪孩子多聊聊天，带孩子出去散散心，帮孩子说到内心的情绪，不要给孩子太大的压力。家长对孩子能有足够的理解，慢慢的孩子也能走出叛逆。

养成良好行为习惯是一个人独立于社会的基础,而幼儿 处于人生的初级阶段。下面是小编为大家带来的父母对待自私孩子的有效方法，欢迎阅读。

父母对待自私孩子的有效方法：及时的提醒和讨论

当孩子刚表现出自私行为时，立即遭到的强烈的责备反而不好，应给予提醒和讨论。讨论要在轻松愉快的气氛中进行，讨论的内容最好是使孩子能够深刻的了解自私的后果，让他懂得自私的孩子会不受欢迎的。孩子为了不落到没有朋友玩，没有好声誉的结果，会意识到以后自私行为的注意和改正的。

父母对待自私孩子的有效方法：父母的言行传身教法

前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基一再建议：“要教育学生心目中看到别人。”“我们在教育上首先关心的是要让孩子体会到为母亲、为自己的同学而劳动的自豪感。见到她眼里闪烁着作为人的这种自豪感后，我才能说，现在，这个人身上的人性诞生了。”所以，家长在平时的教育中应该利用生活中的各种事情，有针对性地教育孩子。例如，孩子出外游戏，父母叮嘱“不要调皮，小心汽车(这是教孩子注意“自己”)。妈妈在家惦记着你”(这是教孩子想到妈妈，想到“自己”的安全和妈妈也有联系)。经常这样引导孩子想到别人，那么“别人怎么样”就会在他心目中留下深深的印记。

父母的言行是孩子最基本和最深刻的榜样。父母在平时的言行中，表现出对他人不幸的同情、困难的帮助。对社会一种热心、关心的态度，这样会感染孩子，使他也关心别人。让孩子改掉自私的心理还可以启发引导幼儿掌握交往的技术。

父母对待自私孩子的有效方法：：分享、轮流和协商为基础。

孩子到了五、六岁以后，合作的意向和愿望才十分明显地表现出来。在4～6岁，可以让幼儿通过集体组合画，来培养幼儿的合作能力，在各种科学小实验中，也需要孩子共同努力才能得以最后的成功。在家中，家长也应适宜地引导，使而用学会为同一个目标而合作。和幼儿共同制作小玩样、小制作，让孩子做小助手，做一些简单的工作，经常让孩子参与，与大人一起合作完成某一件事，可以让孩子从中懂得齐心协力力量大的道理。

父母对待自私孩子的有效方法：孩子应当学会交往的技能

分享对于独生子女来说尤为重要，因为独生子女家庭中好吃的、好玩的往往是让孩子独占的。家长特别重视培养孩子分享的情感和行为，如：吃东西时，家中有老人的，应教育孩子先让给老人;没有老人的小家庭，应让孩子和父母共同分享，哪怕这东西很贵、很少。如果父母打算悄悄地省下来留给孩子，也应先拿自己的一份。这样做可以打消他独占的念头，使他克服自私的心理。

父母对待自私孩子的有效方法：轮流、协商和谦让

在幼儿园最能体现。其实在家庭中也同样重要。比如：每天晚上看电视，选什么频道就有轮流、协商和谦让的问题。播放儿童节目时通常让孩子看，但到了"新闻联播"节目时间，就应让大人看，大家轮流。有时候，一部动画片、一场足球赛和一部连续剧同时播放，孩子想看动画片，爸爸想看足球赛，妈妈要看连续剧，怎么办?这就有协商和谦让的问题了。这些看起来不起眼的小事情，其中也包含了教育的契机。

父母对待自私孩子的有效方法：游戏中寻找帮孩子改掉自私

在平时，父母可以搞一些游戏，特别是角色游戏，在游戏有"自私的人"这个角色，可由孩子或父母扮演，扮演时可夸大自私的恶劣后果，引起孩子足够的重视和看法。角色游戏使孩子能经历、体会别人的情感，知道自私给别人的害处，从而也能促使他改变这样的行为。

父母对待自私孩子的有效方法：帮助孩子增强有价值的观念

使孩子树立正确的思想和价值观，预防孩子自私的表现。预防的直接办法是使儿童感到有价值。每一个人都喜欢得到别人的认可，儿童也一样。如果孩子得到同伴和父母的接受，那他的感觉是很良好的，因为他感到他能在别人心里占有一定位置，他很伟大，所以当孩子有自私的行为时，他的父母可表示不接受他，同时告诫其同伴也会弃去他，孩子为了自身价值得到承认，会减少其自私行为。这样多次，孩子的有利于他人的接受能力也增强了，他就会自然而然地去关心别人，也就没有自私发展的可能了。

父母对待自私孩子的有效方法：交往

交往是人与人之间情感沟通的桥梁;交往是人与人之间思想传递的纽带;今天交往的学习，正是明天接近成功的基础。学会交往使孩子在未来的挑战中乘风破浪;学会交往使孩子信心百倍的迎接明天。

自私的父母只能造就自私的孩子，别指望他替别人(包括父母)着想。从生活中关心爱护他人，自己的孩子也会从中吸取不少爱护他人的精华。做父母的要以身作则，培养出孩子良好的品质。自私的孩子，其行为对任何人都会有弊而无一利，做父母的给予重视，以及提高预防和纠正。

作为家长也是从青春期阶段过来的，也了解青春期的孩子需要理解，沟通，这个时候请家长不要过多的干涉孩子，不要按照自己的意愿给孩子施压，希望自己的孩子言听计从，不服从的孩子与父母可能就形成了对立的关系，这样正处于青春期的孩子极为不利，如何对待叛逆的学生，又该如何对待青春期叛逆的孩子呢，不要着急，下面由为你提供有关的学生心理健康知识。

如何对待青春期叛逆的孩子，家长可以用很巧妙的方法来处理，首先可以试着用积极的暗示悄悄改变孩子引导他以一个更正面的、更积极的方式去看问题，那我们的孩子，一定会在抗挫折能力方面发展得更好，抗挫折能力更强。其次也可以与孩子站在同一立场上交流，在处理孩子情绪的过程当中，父母不需要花太多的时间，也不需要花太多的语言，只要父母理解孩子的感受，在旁边等待，他就会发生转变。最后是家长没事多陪陪孩子，带孩子参加各种有意义的课外活动。

小编为你总结的处理孩子青春期叛逆的方法你都学会了吗，小编忠心的希望每个孩子都能有个美好青春期，想知道如何对待叛逆的学生，就请关注我们下期为你提供的校园安全知识吧，我们会在那里帮你分析的，欢迎关注。

对待孩子性教育父母看法是关键。父母对肉体持何种态度？他们喜欢自己身体的外观、气息和触觉，还是认为它是粗鄙不雅的？这些都影响着性信息的传递。

不论父母内在的感情如何，即使他嘴上说的是有关飞鸟、蜜蜂和水仙花的故事，孩子依然会感受到他内心真正的感情。因此，我很难精确地告诉父母，应该如何回答孩子的性问题。我想如何提醒父母改正自己错误的性观念、不正确的性想法以及把性当成污秽的谬误，才是当务之急。否则即使学了再多性教育的方法，对孩子仍将毫无帮助。

我们应该如何面对性呢？

首先必须冷静，并对性与本能有相当丰富的了解。

弗洛伊德曾在维也纳大学的讲台上，针对性的问题公开说道：我们应该以何种态度来谈性？精神分析学绝不会采用隐蔽或暗示的方法，也绝不会认为研究人生重大课题的性生活，是一件可耻的事。我认为以真实的名称来称呼性，比较文明与高级。我同时认为用认真、慎重的态度来面对它，也比较容易排除一些不必要的联想。

把性视为下流、企图逃避的心理，大都对性存有偏见。事实上，性本身并不可耻，但如果以可耻的方法来显现，性行为就变得十分卑劣了。因此对于喜欢在外拈花惹草或金屋藏娇的人来说，性本能当然是一件龌龊、可耻之事。

当美术馆里展示裸体雕像时，我们常可看到有人用异样的眼光看它。这种不愿意谈论性问题的人，在暗地里往往过着糜烂的性生活，但却口口声声斥责性欲是丑陋、可耻的，从而得到群众的敬重，实在令人扼腕叹息。

对于习惯用一枚葡萄叶遮住裸体局部的时代，法国小说家法朗士曾经讽刺：这种作法反而会败坏风俗，今后人们每次进入葡萄园时，可能就会心猿意马了。

道德主义者虽然大声疾呼性是污秽的，但仍然要以它来满足自己的欲望，就是因为这样，原来一点也不污秽的性，反而被假道学的伪君子给玷污了，人类肉体美也被他们同龌龊的行为混淆在一起。这种偏差的想法，使得男女双方在进行美妙的性活动时无法真正了解对方。

弗洛伊德因研究歇斯底里症，而发现性欲是影响人类生活的一股强大力量；接着他又发现，虽然受到习惯和礼教的束缚，性欲在本能的无意识中，仍然左右着人生的方向。弗氏对此大感惊讶，于是他不得不向世人发出警告人们应该正视性的问题了。性没有罪，它只是一种本能，有罪的是我们的想法。

虽然我认为仅对性拥有正确知识是不够的，不过当我们以性本能为原动力，来发展人类的幸福生活时，这些正确知识已足以引导我们迈向光明、健康的人生。就如同不懂马达的性能，便无法操作机械一般，假如我们缺乏性方面的正确知识，就无法把性本能提升为两情相悦或更高层次的两性婚姻。

我们应该正视性本能，善加运用，以追求更新、更高的智慧；同时必须对性本能做更多的了解，利用正确的知识来做判断。想要达到这个目的，就必须从小对孩子实施性教育。

对于小孩子来说，他们喜欢的东西是不愿意与别人分享的，这是不是贪心呢？完全不是，这是小孩子们的心理问题，需要家长们进行良好的心理调节，如何让孩子学会公平、公正、愿意与人分享的态度呢？让我们来看看吧。

孩子如何学会什么叫做「公平」？每个孩子对于「公平」的理解一样吗？实验发现，有些孩子，在自己得到较多糖果、而其他孩子得到较少糖果时，会拒绝接受大人多给的糖果。这就是所谓的「不公平厌恶」。但每个孩子的发展，依成长环境而有很大的不同。

「不公平厌恶」是一个心理学专有名词，可分为两种：一种是对于自己得到的较少而产生厌恶情绪，即Disadvantageous-InequityAversion，简称DI。另一种是对于自己得到的较多而产生厌恶情绪，即Advantageous-InequityAversion，简称AI。

12个月大就有「公平」概念

早在2003年，美国心理学家莎拉布洛斯南（SarahBrosnan）和弗兰斯迪瓦尔（FransdeWaal）就从实验中发现，小孩自12个月大起就有「公平」的概念，「因为自己得到的较少而产生厌恶情绪」更是所有人类，甚至猴子、猩猩、老鼠等动物共同的天性。但是，「因为自己得到的较多而产生厌恶情绪」则是社会化的结果。

美国心理学家彼得布莱克（PeterBlake）、凯萨琳麦考利夫（KatherineMcAuliffe）、菲利克斯?沃纳肯（FelixWarneken）等人本月发表大型研究，对来自七个国家、共900个4到15岁的孩子进行实验，发现孩子们在自己得到较少糖果时，都会坚持公平原则、拒绝接受；但是在自己得到较多时是否仍然坚持公平、拒绝接受较多的糖果，则和孩子生长的大环境密切相关。

实验发现，年龄越大的孩子，越倾向拒绝自己得到较多的糖果。来自较先进、已开发国家的孩子，多半倾向拒绝接受自己得到较多的糖果。来自较落后、开发中或未开发国家的孩子，则多半会开心接受自己得到较多的糖果。

拒绝多拿

并非天性而是社会化

美国经济行为学家乔治洛温斯坦（GeorgeLoewenstein）分析指出，孩子的行为其实与人类对「社会地位」的重视有很大关系。孩子拒绝自己得到较少的糖果，这种反应不只是厌恶不公平，更是一种对于自己在小伙伴中的「社会地位」受到威胁的本能反应，这是天性。

但拒绝自己得到较多的糖果，这就不是天性，而是经过社会化之后，坚持原则的表现，这就叫做「文明」。

从赋税到司法制度，公平原则在先进国家中是稳定社会的重要因素，因此先进社会更强调公平的价值，坚持原则的人会得到尊敬，坚持原则的孩子会得到夸奖，学会这些原则的孩子们，在在自己得到较多糖果时便会拒绝接受，因为他们认为「原则」比「糖果」更有价值，坚持原则比拿到更多糖果更能巩固自己在小伙伴之间的「社会地位」。

布莱克等学者也指出，孩子对自己得到较多的厌恶感，只有在特定社会环境下才会产生。

「公平原则」无疑是可以教育的，实验过后，更大的问题是，我们要如何为孩子营造一个能让他们学会「公平」的大环境？在现代社会中，教养子女或许已经不是关起门来的家务事，为孩子创造一个更美好的社会，也是为人父母的责任。

立秋之后，天气逐渐转凉，又到了呼吸道疾病的高发期。许多家长也打来电话，说宝宝很容易发烧，但精神很好。去看病吧，人太多，担心被传染;不去吧，又担心孩子烧坏了，下面来看看立秋后孩子发烧应该怎样对待吧？

38摄氏度以上，分情况对待

孩子体温达到38摄氏度了，但精神状态很好，照样满地玩，可以吃退烧药同时进行物理降温。注意给孩子多喝水，多吃西瓜、冬瓜和苦瓜。如果吃药后，孩子体温依然升高，且伴有呼吸急促、面色苍白等症状，要马上去医院检查。

体温38摄氏度以下，不用着急去医院

如果孩子体温在38摄氏度以下，只是咳嗽、有痰、流清鼻涕，不用着急去医院看，也不要给孩子吃抗生素，吃些清热解毒的中药就可以。特别是在夏天，孩子有时还伴有腹泻症状。这时，可以吃些藿香正气。

超过39摄氏度马上去医院

如果孩子起病急，体温超过39摄氏度，咳嗽、呼吸急促、呼吸困难、烦躁不安、精神萎靡、面色苍白、食欲减退，有时伴有呕吐、腹泻等症状。婴儿可表现为呛奶、口吐泡沫、咳嗽。家长这时要特别注意了，孩子可能得了肺炎，要立刻去医院检查。

小编为大家整理的关于立秋后孩子发烧应该怎样对待的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童疾病方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。

随着社会竞争的加剧，父母们更明白孩子身高对将来的成功会有一定帮助。很多父母都希望孩子高人一等，有些家长甚至不惜让孩子吃药或做手术来增高。那么，对待孩子身高的误区，原来这么多！就让的小编和您一起去了解一下吧！

遗传决定个体的身高发展潜力，后天因素影响潜力能否充分发挥，我们需要做的就是，抓住时机消除影响身高增长的不利因素，让潜力完全发挥，不留下遗憾。对待孩子的身高问题存在许多的误区，需要家长及时纠正。

身材矮小不能等

孩子身材矮小有很多因素，体质性发育延迟只是其中的一种。家长自认为孩子是晚发育，采取等等看的观望做法是不对的，它往往会让孩子错过最佳的治疗期，最后导致孩子增高无望。

孩子身材矮小，首先需要排除可能的疾病因素。内分泌疾病、慢性疾病、遗传代谢性疾病、染色体异常等都会影响孩子的身高增长，究竟孩子是不是晚长，这需要医生检查后才能得出判断。发现孩子长个儿出现问题，家长应该及时带孩子到正规医院诊疗。

高蛋白食物也能影响身高

营养过剩让孩子性早熟，使青春期早到，性发育期提前，这样的孩子在一定年龄阶段可能比同龄孩子要高，至少是不矮的，但是，过早地促进骨骼发育，导致骨骺在生长发育期之前提早闭合，最终会成为矮个子。

孩子性征发育表现早，或者孩子突然长得很快，都应及时去看医生。家长应注意让孩子营养均衡，不要随便给孩子吃营养品和保健品。

压力过大会影响长个

人体的生长取决于脑垂体前叶分泌的生长激素，而生长激素主要在睡眠时分泌。因此，孩子的睡眠习惯不可轻视，不管是什么原因，帮助孩子找到好的学习方法，尽量不要让孩子熬夜。

孩子还需要充足的锻炼，运动后生长激素也会分泌增多，锻炼能增加新陈代谢，促进骨骼生长，又能增强机体的防病能力，减少疾病。孩子若长期精神紧张，也会影响长个儿，因此家长要帮助孩子消除紧张情绪，让孩子在一个愉悦的心情下成长。

发育过程要一直关注身高

生长是一个积累的过程，家长只有清楚孩子的生长发育规律，在孩子的整个发育过程都一直关注身高变化，这样才能及早发现问题，及时解决问题。

孩子出生的第一年，身高一般会增长25厘米。第二年，会增长10～12厘米。两岁以后到青春期前，每年增长5～8厘米。青春期会是孩子的一个生长高峰，男孩年增长可能达到8～10厘米，女孩年增长可以达到7～9厘米，之后孩子身高的增长会逐渐放慢。

家长应定期监测孩子的身高变化，学龄儿童至少一年一次，对比正常的身高水平。青春期开始的年龄段(8～10岁的女孩，10～12岁的男孩)最好做一次全面的生长发育检查，对孩子的生长发育情况进行评价，这样才能及早发现问题。

孩子比同龄的孩子要矮很多，就要引起父母的注意了。孩子年龄越小越小，生长的潜力及空间越大，对疾病的治疗的反应越敏感，生长效果越好;而且孩子的年龄越小，体重越轻，用药的剂量越小，所花费用也越小。因此，家长切不可等无视孩子的发育期。此时骨骺接近闭合，生长潜力很小，已不再可能达到理想身高。

成长缓慢的孩子必须及时找出原因。对于不同原因，早期发现，早期干预是正确有效的方法。如果你对儿童早期教育的好处等有关儿童安全教育方面的知识还有疑问，请继续关注儿童早期安全教育安全常识栏目。

很多家庭会出现这样一种现象妈妈在教育孩子的时候都是一副温和的态度，不过爸爸在教育孩子的时候，就会特别的严格，这个严格的程度，如果把握的不好，对于孩子还是非常有影响的。接下来就和大家具体分析一下，爸爸对待孩子严格过度，会对孩子造成哪些影响？

操作方法

不太容易结识新朋友。

爸爸平常在教育孩子的时候，如果对孩子严格过度的话，可能会造成孩子不太容易结识新朋友。因为爸爸对孩子特别的严格，孩子担心自己做不好某些事情的时候会让爸爸失望，爸爸一旦失望了，就会批评自己。所以在成长的过程中，结识朋友的时候，如果某个朋友特别的优秀，自己就会担心别人这么优秀会不会发现自己的某些不足之处，一旦这些朋友发现了自己不足之处，可能就会认为自己有各种各样的缺点，认为自己不好，从而造成这些朋友不喜欢自己。

对别人的批评特别的生气。

爸爸平常在教育孩子的时候，如果对孩子严格过度的话，可能会造成孩子对于别人的批评特别的生气。因为爸爸对于孩子特别的严格，所以很多孩子做事情的时候担心自己的爸爸会失望，爸爸对于自己有什么批评就会特别的伤心，所以在成长的过程中，别人一旦批评自己，就会反应特别的强烈，甚至生气。

不太能够承受压力。

爸爸平常在教育孩子的时候，如果对孩子严格过度的话，可能会造成孩子不太能够承受压力，因为爸爸对于孩子要求特别的严格，所以孩子在做事的时候就会特别的小心翼翼，小心翼翼就会造成做很多事情花费很长的时间，到最后可能就会出现拼命赶进度的事情，有时候拼命赶进度还赶不完，这种情况下就非常容易引发焦虑，一旦焦虑了，对于压力就不太能够承受了。

做事非常的拖延。

爸爸平常在教育孩子的时候，如果对孩子严而过度，可能会造成孩子平常做事的时候非常的拖延，因为平常爸爸对于孩子特别的严格，所以孩子在做事的时候就特别的害怕，因为害怕，就更加容易犯错误，所以做事就会更加的小心，可能别个人一个小时就能做完的事情，自己要花两个三个小时，甚至更长时间。

对于任何人不会讨好。

爸爸平常在教育孩子的时候，如果对孩子严格过度，可能会造成孩子对于任何人都不会讨好的情形，由于很多爸爸对于孩子严格，所以孩子在对待其他人的时候也会特别的严格，这种情况下，孩子就很难在某些时候对别人讨好。

没有自己的主见。

爸爸平常在教育孩子的时候，如果对于孩子严格过度，可能会造成孩子没有自己的主见，因为很多爸爸对于孩子特别的严格，所以很多小事可能都是爸爸来做主。孩子渐渐长大了以后，就可能变得没有自己的主见了。

害怕犯错误。

爸爸平常在教育孩子的时候，如果对于孩子严格过度可能造成孩子在平常的时候特别害怕犯错误。由于爸爸在教育孩子的时候过分严格，孩子在做事情的时候就会畏首畏尾，明显的表现就是特别害怕犯错误。

平常表现得不够自信。

爸爸平常在教育孩子的时候，如果对于孩子的严格过度，可能会造成孩子在平常的时候表现的不够自信，有很多爸爸对孩子特别严格，时间长了很多，孩子就会觉得自己这也不好，那也不好，在和别人相处的过程中，最直接的表现就是不够自信。