教育

简要回答

文教局和教育局的区别：教育局只抓学校等教育单位的事；文化教育局还加入了文化管理方面的事情。

相信大家都知道教育局，那么你知道文教局吗？它们又有什么区别呢？下面小编就来跟大家说一说文教局和教育局的区别。

详细内容

文化教育局：是文化局的下设单位。

教育局：政府部门主管教育行业（大学、中小学、幼儿园）的行政部门。

简单点讲，教育局只抓学校等教育单位的事；文化教育局加入了文化管理，比如演出场所、团体、文艺创作什么的。

例如：县城的教育局只管学校，如果文化教育局，县城剧团也归它管。

单亲爸爸教女儿性知识

经家庭的孩子往往会有性格扭曲的现象，其实在单亲爸爸对待女儿性教育这方面也要扮演好角色。

1、给孩子创造适当的交往空间，其实在家庭中本身就已经缺少母爱了，所以自然要让孩子多交一些朋友这样在玩耍的过程中可以告诉孩子要懂得自我保护的意识，比如要注意远离一些坏的男孩子，因为如果自己的自身被触摸或者是为男孩子侵犯，严重的伤害到自己，时间长了之后，女孩子自我保护意识就变强了。

2、给孩子足够的父爱，把全部的感情和爱都要倾注在孩子的身上，尤其是孩子在没有母亲的陪伴下，父爱往往也是孩子唯一的寄托了。在平时要像母亲一样多陪陪孩子，多跟孩子进行感情上的交流，让他知道没有母亲的情况下，也并不是没有办法解决其他问题的。

3、在平时要跟孩子多进行语言方面的沟通，让孩子懂得什么叫做自我保护，同时在鼓励孩子交朋友的时候倾向于哪些方面培养孩子乐观向上的信鸽，最终才能够让孩子防止有多愁善感的现象。

steam代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。

有人称这个STEAM教育打破学科界限很好玩，比如技术和工程结合，艺术和数学结合，科学和工程结合。

社会的不断变革和发展，教育也需要与时俱进进行创新与变革，以适应现代社会对于教育的需求和挑战。本文将就教育的创新和变革以及如何应对现代社会的教育需求和挑战做一些探讨。

教育的创新和变革有哪些？

随着信息技术的飞速发展，传统的教育方式和学习方式已经不能满足现代学习者的需求，因此教育需要进行创新和变革。具体来说，教育的创新和变革包括以下几个方面：

1. 个性化教育

随着社会的不断发展，个性化教育越来越受到重视。个性化教育的核心是根据学生的不同特点和需求，为其设计出最适合自己的学习计划和方式。

2. 软实力教育

传统教育注重的是学生的知识技能的传授，而软实力教育则强调对学生的品德、情感和行为的培养。

3. 翻转课堂

传统课堂模式以老师为中心，学生被动接受知识，而翻转课堂则将学习的重心放到了学生身上，让学生主动探索和发现知识。

4. 科技教育

随着信息技术的发展，教育也需要结合科技教育。一方面可以运用现代科技手段创新教育方式，另一方面也需要为学生提供科技教育，让他们更好地适应未来的科技发展。

如何应对现代社会的教育需求和挑战

1. 强化学生的创新精神和实践能力，培养学生的创造力和创新精神，让学生在学生的过程中不断尝试新的东西，在实践中领悟真正的知识。

2. 重视软实力教育，注重学生的品德与情感教育，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

3. 结合信息技术，推广教育科技设施，利用线上教育方法丰富教育内容，展开线上与线下课程的无缝连接。

4. 进行合作教育，参与机构间合作、行业学术合作等策略，让学生更好地在群体中交流和学习。

教育的创新和变革是教育跟上时代发展的必要措施，将有利于提高教育质量，提升学生实际学习效果。教育在面对现代社会的教育需求和挑战时，需要通过各种措施促进教育创新，以满足学生知识、技能、观念和能力方面的全面需求。

简要回答

家长在教育男孩子时应该穷养男孩子，通过穷养能够有效的培养男孩子的能力。可能很多顽固子弟平时教育的时候都是因为富养，建议家长在教育男孩子时要从小培养孩子艰苦朴素吃苦耐劳的作风，另外还需要做到仁义孝道，下面简单介绍教育男孩子的其他注意事项。

需要经历风雨的磨练

男孩子在生长发育阶段应该适当的受到挫折教育，自古就有男儿当自强，有些男孩子没有经历过失败、挫折等等情况，往往会对男孩子的生长发育非常不好。

要有好的心态

男孩子从小到大需要有独立的空间，一般两岁时男孩子就尽量培养他独立，随着时间的推移，男孩子要学会坚强，要学会乐观，做任何事情都需要具备责任心。当男孩子拥有众多品质的时候，他们往往会成为有担当的男子汉。

鼓励孩子动手去创造属于自己的东西

男孩子的动手能力要是特别强，他们能够在创造方面得到体现，而父母对于孩子的创造力不多加干涉，也不会给他多加限制保护等等，相信男孩子的空间会更加的广阔。

面对火灾，如果不会逃生自救的方法，就会危及到自己的生命。下面就由小编为你整理推荐关于火灾逃生自救教育观后感，希望你满意。

火灾逃生教育观后感

火，自古以来便被人们奉若神灵，它是古人类进步的重要标志。火与我们的生活息息相关，然而它是最容易伤害我们的事物之一。每年，我国因各类火灾造成的生命财产损失不下十几亿。由此可见，火灾的破坏力有多大了。因此，必要的火灾应急措施及相应的自救措施就显得十分必要了。

幸运地，我在20xx年11月15日晚观看了学校播映的《火海逃生》后，学到了不少关于火灾自救及避免火灾的知识，填补了我对火灾预防及自救知识的一些空白。例如，在突遇火灾时，千万要冷静，切勿惊慌，应尽快找到出口逃生，千万不要搭乘电梯;同时，应用湿毛巾或湿布捂住口鼻。因为火灾当中，因烧伤死亡的人不多，大部分死亡的人都是由于浓烟而窒息死亡的。火灾发生时，应尽量保护口鼻;当家中出现煤气泄漏时，切勿开灯检查或打电话，应立即打开门窗通风，同时立即关闭气阀;若煤气瓶发生着火现象，应立即用湿毛巾盖灭，然后把气瓶倒置于冷水当中……

自救是必须的，然而更重要的是防范于未然。影片中还提到，应时刻注意防火，出入家门应检查煤气阀门;商场楼梯过道等逃生通道切勿摆放杂物，应预备灭火器或沙子;应定时检查灭火器的使用日期并注意更换，不要乱扔烟头……

只有做到“防”“救”结合，才能减轻火灾带来的伤害。

另外，影片中的消防队长的无私工作，英勇献身精神也深深地打动了我。他们日夜保持警惕，随时做好救火的准备，甚至连回家的时间也没有，只为了保护一方安危。我向这些勇敢而无私的消防员们致敬!

最后，我会在日常生活中多注意防火细节，多向家人宣传相关知识，让大家都做好防火措施，让火不再可怕

火灾逃生自救观后感

我于20xx年8月30日下午在公司的组织安排下观看了《火海逃生》：在大火中，房屋被烧坏了、人员被烧伤了……一个个触目惊心的镜头出现在眼前，场面惨不忍睹。其中给我留下印象最深的是，影片开头，一个商场失火，里面有很多人，当人们发现失火时，就像炸了锅一样，四处乱窜，一拥而上向安全出口冲去。瞬间，出口聚集了很多人，大家都挣抢着往外跑，可是，这个小小的出口怎么能一下子过这么多人?就在这危急时刻，忽然年轻人站了出来，大声喊道：“大家别着急，用湿毛巾或者湿布捂住口鼻，跟我上楼顶”。他迅速的组织人员上到楼顶，这些人最终得救了，而在安全出口的电梯里却依旧倒下了很多人。虽然这次火灾中在消防人员的积极努力下，损失降到了最低，然而在日常生活中，消防安全意识淡薄，消防安全常识和火灾自救知识不足一直是很多人不得不面对的现实。影片陆续以公众聚集的大商场、宾馆、饭店、学校、公共交通工具、娱乐场所、高楼大厦、家庭、企业等为场景的典型的火灾及预防火灾案例，运用纪实风格和卡通手法相结合的形式，直观形象地向观众宣传怎样预防火灾、火灾的危害性、灭火知识、人身安全及火灾逃生自救等基本消防知识。

影片同时以消防队长王兵的工作、生活为主线，刻画了消防部队官兵无私奉献、默默付出的形象，反映了消防队员们用自己的生命捍卫着国家和人民生命财产安全。影片中的消防队员们真是不顾自己，只顾别人的大英雄。在影片中，他们拼了命的去救人，救完一个接着一个，也不知道疲倦，我们的国家正是因为有这样的人才会发达，有这样的人国家才会安全，有这样的人国家才会繁荣，片中的消防队员真是我们学习的榜样。

火灾逃生固然重要，但更重要的是避免火灾的发生。火灾是可以避免的，那为什么它会发生?主要还是人们对消防意识太薄弱。人们由于生产、工作繁忙，容易懈怠，往往忽视消防安全，初起着火时不能及时发现，稍有不慎，极易引发火灾。所以我们每个人都应该具备基本的消防知识，增强消防意识，积极参与消防演练。

幸运的是，公司一向对于安全生产工作高度重视，相关部门也会定期认真排查办公室、单身宿舍的消防安全情况，清楚消防安全隐患，并大力宣传安全消防知识，同时在各个部门设立培养部门消防员，这些都是公司安全生产的坚实后盾和有力保障。此外，去年我们部门的消防员×××同志在办公室内接线板起火之初及时将其扑灭的先进事迹也十分值得我们学习。

我相信，只要大家努力学习更多的消防安全知识，树立更高的消防安全生产意识，掌握更充分的安全生产技能，不仅能够保障我们的生命财产安全，更能够促进我们更安全更有效的完成自己的本职工作，为公司安全平稳的科学发展做出更好更多的贡献。

火灾逃生自救方法

第一诀：逃生预演，临危不乱。

每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到了然于胸，必要时可集中组织应急逃生预演，使大家熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，就不会出现走投无路的情况。

第二诀：熟悉环境，暗记出口。

当你处在陌生的环境时，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所等时，为了自身安全，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。

请记住：在你安全时，一定要根据实地，给自己预留一条通路。

第三诀：通道出口，畅通无阻。

楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路，应保证畅通无阻，切不可堆放杂物或设闸上锁，以便紧急时能安全迅速地通过。

第四诀：扑灭小火，惠及他人。

当发生火灾时，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大威胁时，当周围有足够的消防器材，如灭火器、消火栓等，应奋力将小火控制、扑灭;千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。

第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。

突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先要强令自己保持镇静，根据平时对环境的熟悉情况，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地;千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时要注意克服能见度低的困难，朝明亮处或外面空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

第六诀：不入险地，不贪财物。

在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应以尽快撤离为第一，不要因害羞或顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切莫重返险地，自投罗网。

第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。

逃生人员多数要经过充满烟雾的路线，才能离开危险区域，而防止烟雾中毒、防窒息是火场逃生自救的首要一步。为了防止火场浓烟呛人，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐前进的办法。烟气较空气轻而飘于上部空间，贴近地面而行是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。要穿过烟火封锁区，应配戴防毒面具、头盔、阻燃隔热服等护具，如果没有这些护具，那么可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好，再冲出去。

第八诀：善用通道，莫入电梯。

一般建筑物，都会有两条以上逃生楼梯、通道或安全出口，发生火灾时，要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯通道。除可以利用楼梯外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天面屋顶等攀到周围的安全地点，沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼也可脱险。在高层建筑中，电梯的供电系统在火灾时随时会断电或因热的作用电梯变形而使人被因在电梯内，同时由于电梯井犹如贯通的烟囱般直通各楼层，有毒的烟雾直接威胁被困人员的生命，因此，千万不要乘普通的电梯逃生。

第九诀：缓降逃生，滑绳自救。

高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果在没有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员又不能及时赶到的情况下，你可以迅速利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，并用水打湿，从窗台或阳台沿绳缓滑到下面楼层或地面，安全逃生。

第十诀：避难场所，固守待援。

假如用手摸房门已感到烫手，此时一旦开门，火焰与浓烟势必迎面扑来;这已证明，各种逃生通道均被切断，且短时间内无人救援。这种时候，可采取创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守在房内，直到救援人员到达。

第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。

被烟火围困暂时无法逃离的人员，应尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型晃眼的东西;在晚上，即可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。因为消防人员进入室内都是沿墙壁摸索行进，所以在被烟气窒息失去自救能力时，应努力滚到墙边或门边，便于消防人员寻找、营救;此外，滚到墙边也可防止房屋结构塌落砸伤自己。

第十二诀：火已及身，切勿惊跑。

火场上的人如果发现身上着火，千万不可惊跑或用手拍打，因为奔跑或拍打时会形成风势，加速氧气的补充，促旺火势。当身上衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗;能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。

第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

身处火灾烟气中的人，精神上往往陷于极端恐怖和接近崩溃，惊慌的心理极易导致不顾一切的伤害性行为，如跳楼逃生。应该注意的是：只有消防队员准备好救生气垫并指挥跳楼时，或楼层不高(一般4层以下)，非跳楼即烧死的情况下，才采取跳楼的方法。即使已没有任何退路，若生命还未受到严重威胁，也要冷静地等待消防人员的救援。跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳，或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳;如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力。如果徒手跳楼，一定要扒窗台或阳台使身体自然下垂跳下，以尽量降低垂直距离，落地前要双手抱紧头部，身体弯曲卷成一团，以减少伤害。跳楼虽可求生，但会对身体造成一定的伤害，所以要慎之又慎。猜你还感兴趣的：

火灾属于多发性的安全事故，为了学生的生命安全，进行火灾逃生安全教育是很有必要的。下面就由小编为你整理推荐观看火灾逃生安全教育观后感，希望你满意。

校园火灾逃生注意事项

1. 当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地弄清着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。

2. 起火时，如果楼道被烟火封死，应立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟，随后用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将衣服浇湿，以免引火烧身。如果周围实在找不到水，自己或他人的尿水都是救命的“稻草”。如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。

3. 如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。

4. 发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏，应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑。如果中途防火楼梯被堵死，应立即返回屋顶平台，并呼救求援，也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。猜你还感兴趣的：

火灾逃生安全教育观后感

自从人类懂得使用火以来，火在人类社会的发展进程中起了极其重要的作用。诚然火能为人所用，但如果失去控制，却同样能带来巨大的伤害。都说水火无情，城市生活中，火灾犹胜水灾。一旦大火烧起，就会迅速蔓延，扑灭困难。新疆乌鲁木齐南郊山区山沟内的煤田大火，从清朝时就在燃烧，直到04年才被扑灭。而从古到今，惨死在火魔中的生命更可谓是不计其数了。

俗话说聪明人从他人的事故中吸取教训，普通人从自己的事故中吸取教训，傻子不从任何事故中吸取教训。这次选了08年发生的一些火灾案例，希望我们的员工都能从中吸取晚上，晚修回来，打开电脑，习惯性地随即打开温博。一看，推荐栏里更新了好几篇文章，发现都是有关火灾的。然后，迫不及待的打开它们，越看文字，越看图片越觉得可怕，一天之内可以发生这么厉害的事儿，而我们人可以在一天之内就消失地无影无踪的，足见人的生命之脆弱，脆弱的经不起任何的折腾。

记得，中午也曾开过电脑，匆匆忙忙地进过温博，那时候，还没有这样触目惊心的火灾新闻啊，原以为今天也会像平时那样平平常常过的。原先曾明确听说的58省道分泰线，今天会举行通车仪式的，可是，作为泰顺的这儿，似乎一点消息也没有，平静的出奇。于是，我们猜想，是不又被延迟了啊，否则那场面肯定不亚于瓯海大道的通车仪式的。只是，没想到，盼不到好消息，却意外等来了特大火灾的新闻，又有那么多的人员伤亡，能不让人震惊吗?

真的是，多出了好多震惊，今晚。 教训，做安全生产中的聪明人。

火灾逃生自救错误行为

一、原路脱险

大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不测。

二、向光朝亮

向着有光、明亮的方向逃生，这是因为在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。在日常多学习一些家庭防火小知识，了解火灾逃生等专业知识。

三、盲目追随

面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。

四、自高向下

当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?在发生火灾时，有条件的利用火灾逃生绳、火灾逃生面具等专业火灾逃生工具或借助建筑优势，登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。

五、冒险跳楼

开始发现火灾时，这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是，当发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，就很容易失去理智。此时万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。

夏季是个天气变化莫测的季节，有很多因暴风雨引起的自然灾害都会对人的生命、财产造成损失。那么我们如何来预防这些灾害呢?今天小编为大家整理了夏季预防自然灾害安全教育知识，希望能让大家有所收获。

夏季预防自然灾害安全教育知识三、泥石流灾害常识

泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑，地形险峻的地区，因为暴雨引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物质容量大和破坏力强等特点。发生泥石流常常会冲毁公路铁路等交通设施甚至村镇等，造成巨大损失。当发现泥石流后，要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能往泥石流的下游走。

夏季预防自然灾害安全教育知识一、洪水灾害的预防

1、洪水到来时，来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。

2、如果洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用准备好的救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。

3、如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。

注意：千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。

4、如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。

夏季预防自然灾害安全教育知识四、雷电的危害常识

当遇雷电天气时，在室内者，不要靠近窗户、尽可能远离电灯、电话、室外天线的引线等;要迅速切断电视机电源。在户外应遵守以下规则，以确保安全：

1、雷雨天气时不要停留在高楼平台上。

2、不能在大树下躲避雷雨。

3、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。

4、雷雨天气在户外行走时不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。

夏季预防自然灾害安全教育知识二、山体滑坡灾害常识

当不幸遭遇山体滑坡时，首先要沉着冷静，不要慌乱。然后采取必要措施迅速撤离到安全地点。遇到山体崩滑，当你无法继续逃离时，应迅速抱住身边的树木等固定物体。应注意保护好头部，可利用身边的衣物裹住头部。

大学生的人身安全是指大学生的身心、生命没有危险，不受威胁，不出事故，安然无恙。大学生的身心安全，是大学生最重要的。下面是小编为大家整理的大学生人身安全知识，希望会对大家有所帮助！

大学生人身安全知识

人的生命只有一次，防止大学生生命不受伤害，就是大学生安全最主要、最基本的内容。

(一)大学生受伤害情况

从全国高校看，各种类型的伤害大学生案件、事故每年都以数以千计发生，其基本情况有四类：

1、因不法之徒的违法犯罪侵害引发或转化的大学生生命伤害。例如，流氓滋扰、寻衅滋事、拐卖女生、殴打、性侵害以及抢劫、盗窃等。

2、因违反管理规定引发各种事故，直接造成大学生生命伤害。例如，爆炸、火灾、交通事故、塌、砸、挤踩、溺水、煤气中毒、食物中毒等。

3、因违反治安管理规定或因具体矛盾处理不当转化的大学生生命伤害。例如，参加邪教组织，误入非法传销，打架斗殴或在公共娱乐场所、公众聚集场合发生的矛盾，学习、生活中产生的摩擦，校外社交活动中发生的纠纷等。

4、因其他意外情况偶尔发的大学生生命伤害。例如，突发的自然灾害、误伤等。

大学生受伤害的预防

预防大学生人身生命遭受伤害，是一项系统工程。一方面，它有赖于整个社会治安环境的改善，有赖于学校周边治安秩序的净化，有赖于文明校园氛围的提升;另一方面，大学生本身要做好防范工作。就自身如何确保生命安全，主要应该做好以下预防工作：

1、尽量减少、避开遭受侵害的因素和环境。大学生在学校学习阶段，主要精力应刻苦学习，努力完成学业。在日常生活中，尽量慎重出入治安复杂场所，远离不法分子侵害，减少遭受伤害的概率，对于大学生人身生命安全是必要的。

一是认识不发分子易于侵害的环境。尽量远离治安复杂场所，尽可能不单独到偏僻无人或极少有人活动的林间、山路、沟渠、废旧建筑工地等处活动逗留，减少与不法分子直接发生矛盾受其侵害的环境条件。

二是认识不法分子易于侵害的时机、对象。尽量避免在午休、夜深人静、黑暗、视线不良时单独滞留或夜不归宿，避开不法分子侵害的时机和选择的对象。

三是认识不法分子侵害的手段。尽量以机智灵活的方法、义正词严的态度应对分子的暴力、欺骗或软硬兼施，设法努力避免、减少不法侵害的发生。

2、不给可能发生的侵害提供条件。大学生的人身生命安全遭受伤害，除了主要由不法分子侵害因素外，有时往往是因自身原因引发的。因此，大学生为了自身生命避免遭受伤害，还必须从自身做起。例如，为避免火灾、爆炸伤及人身生命安全，宿舍内不乱接拉电源、电线，不躺在床上吸烟和乱仍烟头，不在蚊帐内点燃蜡烛，不随地焚烧杂物，不使用易引起火灾的各种器(造)句，不存放易燃易爆物品，实验过程中不违反操作规程等。为防止不法分子侵害，在公共娱乐场所言语举动不轻佻，不以骄横失态、偏激对待问题，不用挑衅语言刺激对方，不给有不良企图的人发出易误会的信号，外出穿着不过于暴露，尽量不带贵重物品，钱物不显露，遇到意外，表现不慌张、不胆怯等，把因自身原因可能引发的伤害降到最低程度。

3、拒腐蚀、提高免疫力。大学生人身生命受伤害，有时候是自身存在的不良习气、不健康思想、不道德行为引起的。因此，大学生要减少或避免人身生命伤害，还要自觉拒绝不健康思想的侵蚀：

一是警惕西方资产阶级人生观、价值观、生活方式的侵蚀，特别是自由化思潮和所谓性解放的影响。

二是拒绝腐朽思想的腐蚀，特别是淫秽色情制品的影响。

三是抵制世俗风气的影响。例如，借过生日、入党、获得奖学金、受到奖励等机会吃吃喝喝;发生问题不但不向老师报告，还互相包庇等。四是克服庸俗习气的影响。例如，赌博、酗酒、个别吸毒、拉老乡、搞哥们儿义气，以力服人，炫匹夫之勇等。大学生一定要严于律己，不但要使自己成为一个具有专业文化知识的人，而且要使自己逐渐成为一个具有远大政治报复，脱离低级趣味的高尚的人。

4、正确对待所发生的各类侵(伤)害。正确对待和处理将要发生和正在发生的各类侵(伤)害，是避免和减少大学生人身生命安全遭受伤害最直接、最现实的应对之策。

(1)正确应对不法侵害。就是当不法侵害即将或正在发生时，能临危不惧，保持清醒头脑，针对当时的具体情况采取果断、机智、灵活的办法化险为夷。

一是凡不法侵害都是以违法犯罪为前提的，不法之徒亦胆怯心虚，见不得阳光和群众。对此，应义正辞严，拿起法律武器，勇敢维护法律尊严和自己的权益，大胆震慑罪犯。

二是不法侵害者往往又是亡命之徒，心狠手辣、不折手段、不计后果。对此，则不宜以蛮干对无知，盲目硬拼，强逼困兽，遭受致命之灾。而应以智慧取胜，用机智、灵活的方法与之周旋，“两害相权取其轻”，甚至做出某种局部利益的牺牲，以保证生命等主要安全。

三是不法之徒往往又贪财好色，当遇不法之徒侵害时，应尽量与之周旋，拖延时间，争取外援，或找机会脱身、报案。一旦没有外援或无法脱身、报案时，为保全自身主要权益，可满足不法之徒部分条件，麻痹其警觉，造成其控制松懈。同时，注意掌握其罪证，为以后侦破案件、打击犯罪提供条件。

(2)正确应对各类灾害事故。各类灾害事故对人的生命和财产具有极大的破坏性，正确应对各类灾害事故，就能有效的减少或避免伤害。

一是灾害和事故具有演进性和规律性。凡灾害、事故的发生，都是由渐变到突变的过程。因此，为预防灾害、事故发生，避免、减少伤害，平时就要认真遵循规律，积极做好预防工作，把灾害、事故化解在演进的过程中。

二是灾害、事故的发生具有偶然性和突发性。这种突如其来的灾害、事故，往往会让人们的心理造成极度的恐慌。为避免或减少其造成的伤害，应做到：处乱不惊，保持清醒头脑;有生命危险时，设法保护人身生命安全;条件许可时，及时报警;防止事态进一步扩大;积极参与救助，等待救援。

三是灾害、事故对生命、财产具有极大的破坏性。对此，应面对和接受现实，树立信心，利用现有条件或积极创造条件，努力把伤害减少到最低程度。

大学生安全常识

1、外出尽量不要带包，携带贵重物品出门时最好尽量打车。

2、走路和等车时尽量与陌生人保持一定的距离，提高警惕;避免在一些人迹稀少的地方行走，独走偏僻之地一定要注意避开结伙接近的可疑人员;不要因为身边的一些异常现象(比如有人丢钱、等)分散自己的注意力，走路时和朋友一起聊天也不要过于投入。

3、尽量避免夜晚出门活动，夜间活动要尽早回家。

4、手机不要挂在腰上，尽量不要边走路边打手机。

5、不要打摩的;不和别人硬挤着上车。

6、去不熟悉的地方尽量自己找或问警察，切忌让陌生人带路。

7、尽量不要和陌生人说话，有陌生人主动凑近和自己搭话应立即避开，保持一定距离;如果感觉异常应马上屏住呼吸，逃离现场。

8、不要去爬野山;爬山尽量随大流，结伴而行，并且要走指定的路线，不要另辟蹊径。

9、会见网友要小心，不要跟对方去可能有危险的地方，不要轻率地喝对方提供的饮料。

10、尽量避免现金操作，学会使用网上银行或电话银行;从银行取现后应先观察有无可疑人员后再走。

11、避免带太多现金，但也不要不带钱。不要把所有银行卡都带在身上，外出旅行带一张银行卡，里面的活期存款够自己应付可预见的花销并略有富余即可;紧急情况在有把握的前提下抛弃或毁掉银行卡，但要注意千万不能被贼人发觉，否则极有可能招致更大的伤害。

12、拍拖时，不要为了浪漫而到一些不安全的地方，比如人迹罕至的荒野或河边，在这些地方很容易被打劫，而女生也有遭受到身心伤害的危险。

13、有陌生人敲门，无论任何理由，都要核实对方身份后再开门。夜晚睡觉不要忘记反锁房门。

突发性的事故会使在场的人们产生异常心理，这时心理状态和具备的常识决定一个人的生死。下面给大家分享一些关于逃生急救知识，希望对大家有帮助。

小学生学习火灾逃生自救常识

一、火灾逃生自救九大要诀?

1、不入险地，不贪财物。生命是最重要的，不要因为害羞及顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、拿走贵重物品上。?

2、简易防护，不可缺少。可用毛巾、口罩蒙鼻，用水浇身，匍匐前进。因为烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面逃离是避免烟气吸入的方法。?

3、缓降逃生，滑绳自救。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。也可用身边的绳索、衣服自制简易救生绳，并用水打湿，紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心、顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。?

4、当机立断，快速撤离。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去，千万不要盲目地跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时，要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。当火势不大时，要尽量往楼层下面跑，若通道被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，逃到天台、阳台处。?

5、善用通道，莫入电梯。遇火灾不可乘坐电梯或扶梯，特别是木梯，要向安全出口方向逃生。?

6、大火袭来，固守待援。大火袭来，假如用手摸到房门已感发

烫，此时开门，火焰和浓烟将扑来，这时，可采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，防止烟火渗入，等待救援人员到来。?

7、火已烧身，切匆惊跑。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。?

8、发出信号，寻求救援。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发送求救信号，引起救援人员的注意。?

9、熟悉环境，暗记出口。?务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，当大火燃起、浓烟密布时，便可以摸清道路，尽快逃离现场。?

二、?学校教学楼楼内人员集中，一旦发生火灾，疏散逃生困难，所以提高学生消防意识和自救知识水平是避免发生伤亡的基础。发生火灾后，应针对着火楼层、地点和火势大小采取不同的方法进行自救、互救。

(一)发生火灾后应采取的对策：?

自己所处的教室发生火灾，在拨打火警“119”电话的基础上应采取以下措施：?

1、发生火灾教室的学生首先要根据火情进行自救，如果火势较小，可以用灭火器或室内消防栓进行灭火，将火灾消灭在火灾初起阶段。发现起火应首先断电，特别是用水扑救前，必须断电。?

2、如果火势较大，自行扑救有困难或不能扑灭，应迅速跑出着火教室并关闭房门，截断烟雾的扩散和阻碍火势的蔓延，并呼喊或通知楼上各教室的同学，迅速疏散到地面安全地区。?

(二)发生火灾后的救生方法：?

1、着火层以下楼层的学生在发生火灾后，由于着火层下层受烟、火威胁较小，且火向下蔓延的速度较慢，所以人们可以从容不迫的顺楼梯疏散到地面。?

2、着火层的学生在发生火灾后应采取以下救生方法：?

(1)教室内着火首先逃出教室，关闭房门，呼喊示警，并打电话报警，通知学校保卫部门。打电话报警时应说清地点、人员被困情况、着火物质、报警人的姓名和电话。?

(2)教室外着火时，若通往楼梯的门未被火封死，可以用浇湿的手帕、毛巾捂住口鼻，采取弯腰或爬行的低姿方式逃出着火区域;若通道被火封死，逃出火场时可以关紧房门，打开窗户呼救，等待消防队员的救援。

校园火灾如何逃生自救?

1、如果身上的衣物，由于静电的作用或吸烟不慎，引起火灾时，应迅速将衣服脱下或撕下，或就地滚翻将火压灭，但注意不要滚动太快。一定不要身穿着火衣服跑动。如果有水可迅速用水浇灭，但人体被火烧伤时，一定不能用水浇，以防感染。

2、如果寝室、教室、实验室、会堂、宾馆、饭店、食堂、浴池、超市等着火时，可采用以下方法逃生：

(1)毛巾、手帕捂鼻护嘴法

因火场烟气具有温度高、毒性大、氧气少、一氧化碳多的特点，人吸入后容易引起呼吸系统烫伤或神经中枢中毒，因此在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻(但毛巾与手帕不要超过六层厚)。注意：不要顺风疏散，应迅速逃到上风处躲避烟火的侵害。由于着火时，烟气太多聚集在上部空间，向上蔓延快、横向蔓延慢的特点，因此在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采用匍匐前进方式。

(2)遮盖护身法

将浸湿的棉大衣、棉被、门帘子、毛毯、麻袋等遮盖在身上，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点，但注意，捂鼻护口，防止一氧化碳中毒。

(3)封隔法

如果走廊或对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入一个房间内，可将门缝用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它织物封死，防止受热，可不断往上浇水进行冷却。防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、延长时间的目的。

(4)卫生间避难法

发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上，进行降温，水也可从门缝处向门外流出，达到降温或控制火势蔓延的目的。

(5)多层楼着火逃生法

如果多层楼着火，因楼梯的烟气火势特别猛烈时，可利用房屋的阳台、水溜子、雨蓬逃生，也可采用绳索、消防水带，也可用床单撕成条连接代替，但一端紧拴在牢固采暖系统的管道或散热气片的钩子上(暖气片的钩子)及门窗或其它重物上，在顺着绳索滑下。

(6)被迫跳楼逃生法

如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，低层楼可采用此方法逃生，但首先向地面上抛下一些后棉被、沙发垫子，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

公共娱乐场所火灾逃生自救常识

“山路十八弯”怎么“逃”有讲

现在娱乐场所内大多装潢考究，包厢卡座密布，灯光迷离，就是正常情况下，都让人有身陷“山路十八弯”的迷局，更何况是在火灾发生后，浓烟和黑暗的双重恐惧。所以进入场所前，要下意识查看距离自己最近的逃生通道和安全出口的位置。火灾发生时，千万不要慌张，沿着距离自己最近的疏散指示标志，或听从场所工作人员的指引。

如出口被堵，对设在楼层底层的娱乐场所可果断选择破窗而出的逃生措施，直接从窗口跳出;对设在二层至三层的可用手抓住窗台往下滑，以尽量缩小高度，且让双脚先着地;对设在高层楼房中的娱乐场所，首先应选择疏散通道和疏散楼梯、屋顶和阳台逃生。

小毛巾“大智慧”关键时刻很“要命”

除了上述的逃生法则之外，我们还可以利用一些物品帮助我们逃生。其实在火灾中致人死亡的罪魁祸首不是火，而是浓烟。娱乐场所用了大量的装修材料，一旦起火会造成大量有毒浓烟，不仅妨碍了视觉，更直接威胁人的生命。

实验表明，一条普通的毛巾折叠16层，烟雾消除率可达90%以上，一条普通毛巾如果被折叠8层，烟雾的消除率也达到60%，在穿越烟雾区时，以毛巾，口罩、床单、甚至衣服都可以替代作为临时的“空气呼吸器”，捂住口鼻，采用低姿行走或匍匐爬行的方法，以减少烟气对人体的伤害。

火场报警

(1)牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。

(3)说明什么东西着火.火势怎样。

(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。

(5)报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

(6)遇有火灾.不要围观。有的同学出于好奇.喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作.也不利于同学们的安全。

(7)不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

火场逃生的时间

允许疏散时间一般依据火灾发生时烟气对人体的危害、建筑物的耐火能力和出火(爆燃)的时间来决定。一般情况下.火场出现浓烟、高热缺氧等致人伤亡的时间，短的5至6分钟，长的10至20分钟。建筑物内化学合成材料越多越危险。这些材料易着火，且温度高，在燃烧过程中产生大量的一氧化碳、二氧化碳等气体，同时消耗大量的氧，严重影响人员疏散。

人吸入一氧化碳的允许浓度为0.2%;接触二氧化碳的允许浓度为3%。在起火情况下，房间内的一氧化碳浓度为5%，时可超过10%。起火后10至15分钟.一氧化碳已超过人体接触的允许浓度，火场温度也达到近400摄氏度。此时，起火区域内的人员如不能及时疏散和逃离，势必中毒、窒息或被烧伤致死。

因此.火场疏散时间应控制在15分钟内为宜。

过分宠爱是很多家庭的通病，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。那么，教育孩子父母要注意什么?

教育孩子在中国的问题

过度保护

有时候，由于父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子看不见的心理需求，纵使孩子具有优秀的先天条件，却得不到应有的发展。当孩子想跑、想玩时，有的父母会害怕孩子受伤而禁止他;如此的话，孩子便会养成不好动的习惯，身体变得迟熟、孱弱多病，心智的发展也必然受到阻碍，性格也会变得退缩胆小、缺乏自信、无法面对困难。父母必须明白，关怀是心灵上的沟通，并不是行为上的干预。过分的干预会妨碍孩子潜能的发展。

过分宠爱

过分宠爱是很多家庭的通病，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。著名心理专家郝滨老师分析认为家长要对孩子的心理健康多关心，要依据孩子的性格特征寻求恰当的教育方式既要防止"简单粗暴"又要防止"过度溺爱"。应及早发现问题并寻求专业帮助，及时解决，不要让心理问题严重影响孩子的生活和学习而最终影响子女的终生幸福。父母事事顺从孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必动手，于是容易变得以自我为中心、任性、依赖、迟熟、不能忍让、也不懂自己照顾自己;即使表面看来柔顺温和，但当孩子长大，需要面对难题时，就可能出现性格突变。父母的包办代替是孩子形成性格软弱无能的重要原因之一。一些父母对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情。这等于剥夺了孩子自我表现的机会，扼杀了孩子的能力发展。

揠苗助长

有的父母不顾孩子的发育情况,强迫他提早学站、学走路、学写字……造成孩子身心严重失衡，导致孩子出现脾气暴躁、焦虑、冷淡、退缩等问题，还可能会出现拒绝学习的问题，也不懂与人和谐相处。

过分专制

经常以权威口吻规范孩子的举动、限制他的自由、否定他的想法，会使孩子长期处于恐慌之中，无法表达自己，只懂唯唯诺诺，并使孩子失去自信，失去尝试新事物的勇气。另外，为了发泄不满，孩子会欺负比自己小的孩子。当孩子长大，他更可能会对父母存有怀恨的心理，把以往积压的不满，发泄回父母身上。

脸孔严厉

孩子无法在严肃当中感受到父母的爱，摆出严厉的脸孔，只会令孩子对父母却步。父母应避免用苛刻字眼责备孩子，即使孩子做得不够好，也应温和地给他意见，使他容易接受。

许多父母对孩子期望很高，却又很吝啬赞美自己的孩子。他们常常摆出一副长者的面孔责备孩子，以为这样才是教育，其实却忽视了赞美所带来的奇妙的教育效果。

忽略优点

觉得孩子没什么长处,就算有，父母也视之为理所当然。中国人比较谦逊，所以有些父母不习惯在人前称赞孩子，有时还会不经意地批评孩子。其实，父母对孩子的评价是孩子建立自我形象的依据，如果经常提及他的缺点，孩子会怀疑自己的能力，不仅影响其自信心，甚至会认为自己一无是处，则会不思进取。

父母要及时、对应表扬孩子的良好行为。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更起不到强化好的行为了的目的。表扬要具体，表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。

限制说话

孩子喜欢问问题，有的父母会觉得很烦，而打断孩子的话，或要孩子安静。当别人问孩子问题时，有的父母却经常替孩子说话。这样做，会剥夺孩子练习说话的机会，导致孩子自我表达能力差，并会渐渐不再跟父母说话，严重影响孩子的表达能力，不利于日后的社会交际。

有的父母误以为多对孩子说几次，孩子就应该懂得如何做,即使在安慰孩子时，也是喋喋不休地指出孩子的过失，叮咛告诫他应该如何做，而忽略孩子的难处。父母这一做法会让孩子感到麻木，变得了无生气，没有自信。另外，唠叨还会使父母自己的脾气变得暴躁，情绪变得无法控制。

假如你一定要重复地说，那么就改变一下说话的方式和语气，将唠叨的语气改为提醒。唠叨让人厌烦，易招致怒气，提醒的语气听起来则有帮助的意味，孩子会感到父母和自己是在一起的。

嘲笑挑剔

父母挑剔孩子的过失，经常把孩子的缺点挂在嘴边，说话刻薄,用骂人的字眼嘲笑孩子"笨手笨脚""没用"等，甚至在别人面前斥责数落孩子，均会使孩子感到丢脸，严重损害其自尊，变得退缩、胆小、缺乏自信。须知道，孩子的自尊心一旦受到伤害，是需要一段长时间来恢复，甚至永远无法重新建立起来的。另一种可能是,孩子会对父母产生怨恨，不但不会尊重父母，长大后还会找机会报复。

乱发脾气

父母情绪不稳定、乱发脾气,会令孩子的性格变得扭曲、行为变得极端。孩子有可能变得反叛、是非不分、缺乏责任感;或是变得自闭、缺乏安全感;也可能同样爱乱发脾气。

低估孩子

父母质疑孩子潜能,处处要求孩子跟随自己意愿行事。使得孩子不能从失败中学习,变得习惯于依赖、习惯于被命令,变得缺乏思考力。

有的人智力过人，但意志薄弱、志趣低下;有的人是智力平平,但意志顽强、目标远大、百折不挠。任何一个正常的孩子，总有这样那样的优势或潜在的优势。因此，作为父母，应客观而清醒地分析自己孩子的特点，善于发现自己孩子的优点，让自己的孩子感受到成功的喜悦。

以偏赅全

父母用主观的情绪和期待去看待孩子，自以为是地认定孩子的发展，并以孩子的一个特点概括其全部性格，限制了孩子的发展方向。例如,有的父母经常指责孩子"你又给我惹麻烦"、"总是这样"、"没出息"等，暗示了不能改变，会让孩子也认定自己比别人差，因而放弃改正。慢慢地，孩子便会向被认定的方向发展，做个没出息的人。认定,也容易变成偏见，导致父母经常错怪孩子，使亲子关系变得疏离，甚至使孩子变得反叛。

漠不关心

对孩子表现出漠不关心，孩子为了引起父母注意，会做出种种叛逆的行为，这些行为有可能让孩子不幸误入歧途。另一可能是，孩子觉得父母不关心他，对生命感到失望，因而走上绝路。

教育孩子父母要注意什么

要以孩子想学、想作为原则，适当选择社会教育双休日或节假日是孩子休息、娱乐的时间，少年儿童正处在成长发育期，过重的学习负担及心理负担都会影响他们的健康成长。因此在非学习日安排孩子的学习活动时，最好是安排孩子到喜欢去的地方，学习他们喜欢学的东西。在此基础上，使他们找到自己的兴趣发展点，确定自己的爱好和特长。

要在了解孩子的基础上选择社会教育事实上，许多孩子家长并不真正了解自己的孩子。要真正了解孩子的兴趣和爱好，单靠交谈是“问”不出来的，还必须在“行”上下工夫。让孩子广泛接触各种事物，这样既可以全面培养孩子的爱好，又可以发现孩子的潜在的特长，然后才能选择相应的社会教育机构，使孩子得到良好的发展。要学会选择社会教育机构培养同一类专长的教育机构往往不止一家，因此还要对其进行选择。选择时要考虑如下儿个问题:

一是考察教育理念是否正确;

二是看其教育内容及专业水平如何;

三是考察其教育形式是否尊重学习者的主体地位;四是考察其教育评价机构，是否为学习者进行定期的激励性评价，并为学习者提供展示学习成果的机会和空间。

要考虑自己的经济承担能力在儿童就学阶段，家长的教育投资方向主要是学校，一般不要把很多资金投向社会教育机构，更不要同时投向几个社会教育机构，这样不仅加重了经济负担，而且也加重了孩子的精神负担。

教之道，贵以专。既做了人家的父亲，只有执着的对孩子，别无选择。下面是小编为您带来的家长如何教育孩子的方法，希望对大家有所帮助。

家长如何教育孩子的方法（1）

珍惜孩子每一个犯错的机会，这是他的个人成长机会，家长无法代替他成长。上面那个案例，家长希望孩子有选择的交朋友，耽心近墨者黑，初衷当然是好的。但家长有家长判断好坏的标准，孩子也有自己的标准，家长的标准未必会比孩子的标准客观的多。孩子是交友的第一主体，家长并未参与其中，对他人的判断主观性较强。

如果发现孩子有受到不良朋友的影响，家长首先是与孩子分析与沟通，而不是粗暴的制止，更不应该与老师结成攻守同盟，这样做的后果，就是孩子把向家长打开的心门给关闭了。正如一次次考试一样，测试的目的不是分数，而是关注错题，找到知识的薄弱点。而人生中的每一次错误，只要我们正视它，这不正是我们成长的经验吗?

家长如何教育孩子的方法（2）

对孩子的教育和帮助，我做好了进展缓慢的准备，做好了刚见好转就有反复的准备，做好了一直不见效的准备。没有办法，就是因为他是我的孩子。

当父亲越久，当老师越久，越觉得教育我几乎没有入门，这根本就不是谦虚，真是这样。要不你说说哪一种教育是成功的，要不为什么经常有那种教育方式忽然大热，我们还没有学会，它就销声匿迹了呢?

尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见不到效，也许某一时刻我没有准备的时候孩子忽然成长，既是他成长了，我也不能贪天之功，感觉是自己的成功，影响生命的因素有多少，谁能说得清?

但，我要坚持。就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信：我的孩子大器晚成。

对老人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，那是遗憾。

对孩子，如果我轻言放弃，那么万一将来孩子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没有帮助他。

家长如何教育孩子的方法（3）

溺爱型的父母容易培养出低控制力，也就是缺少心理边界的儿童。所谓的心理边界，就是一个人能够感受到自己与他人不同的能力，能够从情感上区分开我是我，别人是别人。有心理边界的孩子，不会要求一切都围着自己转，有能力接受别人与自己不同。

而被高度溺爱的孩子，缺少适当的挫败性体验，所以没有机会建立起对世界的现实性体验。在他的感受中，自己就像上帝一样，想要什么，就可以被满足什么，自己是世界的核心，全世界都应该围着他转。

当他渐渐长大走上社会后，会发现这个世界不像他成长中所体验的那样，可能会非常难以面对现实的社会，体验到严重的失控感，进而影响到他适应社会的能力。

父母努力的目标是做接受敏感型的父母，这样的父母培养出的孩子在关系上自信，在社会中活跃。接受敏感型的父母，能够敏锐地感受到孩子需要什么，并及时地给予恰当满足。所谓的恰当满足，就是给予的内容，恰是孩子所需要的。

科学教育是提高公民科学素质、建设创新型国家、提高国家核心竞争力的重要渠道。分析了1996-2016年美国出版的11期《科学与工程指标》中反映中小学科学教育的指标，阐述了美国科学教育的重点、指标的构建和重要的统计指标体系，为我国开展相关工作提供参考。

美国国家科学委员会发布的科学和工程指标是由美国国会委托并由国家科学基金会撰写的。自1970年以来，每两年出版一次。这是一份关于科学技术的综合分析和评价报告。该报告向美国总统和国会报告了美国的科学和工程发展水平，并与其他国家和地区进行了综合比较，为美国保持科技创新和增强竞争力提供了决策参考。过去几年的科技指数报告总是把中小学数学和科学教育放在第一章，主要分析美国中小学数学和科学教育的发展。

一、关注主题

1996年至2016年美国科学与工程指标中中小学数学与科学教育的主题(如表1所示)。从表中可以看出，1996年、1998年和2000年的科技指标主要包括:学生的学业成绩、高中课程和教学、教师和教学。2002年的主题比前一年要多得多，包括内容标准、国家级评估、教学技巧和向高等教育的过渡。在2004年和2002年，情况基本相同，只是学生的学业成绩体现在他们的数学和科学研究中。2006年以后，它进入了一个稳定的阶段。先前的主题归纳为五类:学生在数学和科学方面的学习、学生在数学和科学方面的选修课、数学和科学教师、教育中的教学技巧以及向高等教育的过渡。主要重点是五个主题或其中四个。在2008年和2012年，除了教学技术之外，还包括了四个专题，而在2010年，报告了除选修课之外的四个专题。在2014年和2016年的科技指标中仍然研究了2006年的五个主题，只有教育中的教学技术被转化为教学技术和数字学习。这主要是因为2010年，美国教育部发布了第四个国家教育技术计划，名为“转变美国教育:技术促进学习”，呼吁在整个教育系统中采用先进技术来提高学生的学习，加快有效实践的实施，并使学校能够基于数据和信息不断改进。

由此可见，20年后，中小学数学与科学教育的科技指标重心随着时代的变化而不断更新，从最初的三个主题转变为五个主题。

二。指数分析

自2010年以来，"科学和工程指标"中的中小学数学和科学教育部分已经给出了具体的指标。每个时期的具体指标见表2。从2010年至2016年四个阶段的具体指标来看，不难发现框架每个阶段的内容都是一致的，但该年可获得的具体数据也会略有变化。例如，学生在数学和科学方面的学习成绩主要包括学生的数学成绩、科学成绩和国际比较。每期的细节将取决于当年的数据。在国际比较部分，2010年和2014年研究了4年级和8年级的数学和科学成绩，而2012年和2016年研究了15岁学生的数学和科学成绩。这些主要是由当年国际数学和科学趋势研究项目(TIMSS)和国际学生评估项目(PISA)的数据决定的。从报告的具体指标和内容可以看出，2014年的报告主要分析了2010年、2011年和2012年的数据，其他时期的报告也研究了两年前的数据。由此可以看出，每一期《科学和技术指数报告》都分析了当年能够获得的具有全国代表性的数据，而不仅仅是当年的情况。

三。数据源

科技指标中的数据来源于一些成熟的重要评价指标体系。以2014年科技指数为例，分析了美国中小学数学和科学教育的数据来源，如表3所示。

从表3可以看出，中小学数学和科学教育研究的数据主要来自美国的各种研究项目，这些数据是由国家科学与工程统计中心收集和分析的。在学生数学和科学学习的表现方面，学生成绩的数据主要来自国家教育进步评估(NAEP)，也被称为美国国家成绩单。然而，在中国缺乏对学生成绩的统一评价，不同省市的考试题目不同，无法在全国范围内进行分析和比较。学生成绩的国际比较数据主要来自TIMSS和各学期的PISA。2014年没有新的PISA数据，所以只分析了TIMSS的国际排名。学生数学和科学选修课的数据主要来自大学的纵向研究和美国大学理事会的大学选修课项目。同时，我们还发现，由于教学技术和数字化学习这一课题缺乏全国性的代表性数据，这一部分主要来源于文献综述。

四、对我国中小学数学科学教育评价指标的启示

从国际经验来看，美国在20世纪60年代建立了国家教育进步评估体系。如今，越来越多的国家，如英国的国家课程考试(SATS)、日本的国家学历考试和澳大利亚最近启动的国家评估计划(NAP)，通过大规模的教育评估项目来监测本国的基础教育质量。

中国幅员辽阔，自然环境和地域文化差异很大。如何建立一个大规模的、连续的跟踪监测系统仍需深入研究。根据时代特征和教育规律，明确科学教育应关注的主题，解构问题，结合现有指标体系，补充和发展新的指标体系，是我国中小学数学科学教育评价的一种可行途径。

鼓励孩子，增强孩子自信心，激发孩子对于学习的兴趣;家长通过言传和自身来教育孩子，给孩子做好榜样;在孩子成绩不好时，家长要帮助孩子找出问题所在，并给予鼓励;在游戏中推动孩子的学习。

儿童教育方法有哪些?

培养孩子自信心

培养自信心是儿童成功教育最重要的第一条法则，也是激发孩子学习内动力，自动自发学习，独立学习，坚持学习，愿意学习的基础。在培养孩子自信心的时候，家长要多激励、多赞美、多奖励孩子，但要具体详实，不要虚假表扬;少骂少批评，批评指责多了会让孩子抵触学习;不要在公众面前唠叨、过多说教、打骂。

家长言传身教

在家庭教育中，言传是一种很普遍的家庭教育方法，家长利用某一件事情来和孩子谈心、说服孩子做事情、给孩子布置任务等利用信息方式来教育孩子。家长也需要给孩子做出好的榜样，家长一般是孩子的第一偶像，家长的示范作用会给孩子很多启迪，同时引导孩子对一些事情产生强烈的愿望和兴趣。

帮助孩子面对学习问题

当孩子考试不及格的时候，家长要告诉孩子一两次考不好也没什么，是不是哪里没学好， 要找出真正的问题所在，并答应帮助孩子分析考试失败原因，相信下次会好起来。最终孩子认真分析原因，并会继续更加努力，不辜负父母的期待。

在游戏中学习

孩子喜欢游戏，与孩子一起游戏，在游戏中尽量由孩子做主，孩子轻松而没有压力，自由表达而不受限制。 在游戏中孩子的整个人就像一支乐队，四肢、感官、大脑同时参与，视、听、触、嗅等多种感觉器官同时接受刺激共同参与学习。

电，现在一是我们生活不可或缺的一部分。它造福着我们人类的同时也存在很大的危害，所以家庭用电安全不可忽视，尤其是孩子，我们更要教他们如何安全用电，别让看不见的电老虎伤害到他们。如何对儿童进行安全用电教育?家庭如何预防儿童意外触电?一起和看看吧。

可以通过购买图书和看动画视频的方式让孩子懂得电的知识，当然更重要的是家长要采取必要的措施来避免触电危险的存在。

1、教给儿童使用电器方法，教育儿童注意安全，讲清乱动电器的危害，在没有成人的情况下，不乱摆弄电器设备。但儿童懂事后(5岁以上)，可教给儿童一些常用电器的使用方法，并允许儿童在成人的指导下使用。并经常提醒孩子不要用硬物，特别是插座孔。

2、教育儿童学会看安全标志要让儿童知道，红色：用来标志禁止、停止的信息，遇到红色标志，应该严禁触摸。黄色：用来标志注意危险。如“当心触电”、“注意安全”等。蓝色：表示指令、必须遵守的规定。绿色：表示指示、安全状态、通行。

3、让儿童知道生活中哪些物品导电让儿童知道，凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触。如：不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。使孩子明确：水也是导电的。电器用品要注意不要沾上水，不要用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。如：电视机开着时，不可用湿毛巾擦，防止水滴进机壳内造成短路，机毁人伤。不能用湿手接插头，这样容易触电。

4、教育儿童不靠近脱落的电线不拆装配电设施教育儿童见到脱落的电线时，要躲远，不允许靠近，更不能用手碰。不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。要教育儿童，哪怕安装灯泡等最简单的事情，也要先关断电源，然后在父母的指导下进行。不得让儿童自己单独操作。

5、教儿童学会触电急救常识儿童懂事后，要使其知道电源总开关的作用与位置，学会在紧急情况下关断总电源。让儿童明确，发现有人触电后，要设法及时关断电源。不得用手去直接救人，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

以上是小编整理的教育儿童防止触电的方法，生活中经常学习儿童居家安全小知识，排除家中的隐患，保护孩子的健康。

暑假期间，孩子出行机会增加，很多家长也会趁这个空当带孩子驾车四处游玩。不过，小孩子天性好动，安全意识薄弱，于是也滋生了很多的安全隐患。因此暑期孩子的安全教育，一定要让家长知道！小编今天的暑期儿童安全知识讲座，就来讲讲暑期儿童安全教育。

为孩子报兴趣班求安心

王先生的儿子在龙岗区某学校上三年级，两天前他已给儿子报了四个兴趣班，分别是美术、书法、象棋、舞蹈，每个班的学习时间大约1~2个小时。

王先生说，自己在一家软件公司工作，妻子也在一家外企上班，夫妻俩平日工作都很忙，没有太多时间照顾孩子，上学阶段还好，一到放假夫妻俩就特别头疼，“一天那么长，将孩子一人放在家，肯定不放心，所以每到寒暑假，送孩子上兴趣班成了我们的不二选择，一来孩子的安全问题不用担心了，二来也可以学到新的东西，一举两得。”王先生表示，他没希望孩子在兴趣班一定要学到什么，主要是让孩子有个安全的地方可以呆，这样他们也就可以不用为此分心而全身心投入工作了。

与王先生不同，彭女士选择了将10岁的女儿送回湖南老家，“毕竟上兴趣班要一笔钱，小孩也不太愿意去，所以我们选择暑假期间送她回湖南老家，家人有老人、亲戚，照看比较方便。”彭女士说。

买iPad让孩子“宅”家

iPad成了暑假中让孩子安心待在家的“利器”。

宋先生有个8岁的儿子，“他平时就非常喜欢玩游戏，总拿着我的iPhone玩个没完。”宋先生说，上周他征求儿子意见假期想给他报个英语班或者去上美术兴趣班，没想到孩子竟然说哪都不想去，只想要部iPad，并说有了iPad自己就能安心在家玩和写作业了，“为了让他安心在家，我花近3000元买了部iPad，并按照他的意思下载了10多个赛车游戏，这下儿子安心，我们也放心了。”

难道孩子有了iPad玩家长就省心省力了吗?教育专家认为，什么东西都替代不了孩子真正的安全和家长真正的安心，只有培养孩子的安全意识和防范技能才能让家长、让社会真正放心，在家玩iPad也有弊端，iPad是电子产品，如家长不控制时间，很容易对孩子的眼睛造成损伤。

安全知识应随时灌输

调查发现有高达63%的家长在日常生活中没有教孩子一些安全知识，22%的家长偶尔有，仅15%的家长回答是肯定的。

“从某种意义来讲，孩子不安全因素很高，可以说危险无处不在。”家庭教育专家表示，并建议家长们在日常生活中要养成随时灌输孩子安全知识的习惯，尽己所能教给孩子避免安全隐患的能力。只保不防，不但让孩子独立性差，处理周围事物的能力及自救能力也会很弱，因为孩子一生不可能总处于顺境，只有放手让孩子多方体验、尝试，培育孩子适应能力，这才是父母的重要职责。”

教育专家同时建议，不要因为担心就将孩子包裹起来送到“安全”的地方，“因为安全隐患无时无刻不在，只有带领孩子认识并知晓了远离安全隐患的办法，才能真正让家长放心，让社会放心，也是对孩子的真正负责。”

重点防止溺水事故

近年来，中小学的安全事故仍十分严重，溺水、交通事故等时有发生，而发生事故的重要原因之一就是缺乏安全意识。相关专业人士就孩子如何在假期中避免溺水事故、交通事故、网络事故及火灾事故等共11个方面进行了详细的讲解。特别是对被誉为假期学生安全隐患“头号杀手”的溺水事件讲得非常具体，如5～12岁的儿童，家长应教会孩子游泳及游泳规则，且儿童游泳应在家长或老师的带领下，选择安全场所，并配备游泳圈等安全器材，大人还应该教会孩子用脚试水深浅;13岁以上儿童，家长还应教会必要的急救技术。

专家呼吁，作为未成年人监护人的家长，不要光是想办法将孩子“捆绑住”让孩子“安全”，更重要的是要在日常生活中教会孩子如何防范、保护自身安全的方法，并合理安排孩子的暑期生活，督促孩子度过一个平安、文明、愉快、有意义的暑假。

提醒各位家长，暑期儿童安全问题不要大意，希望本文知识对您有帮助，好让我们的孩子有个快乐的暑期。如果你对儿童出行安全的知识还有疑问，请继续关注儿童出行安全用品安全常识栏目。

关于性教育，随着时代和社会的发展，已经不再是一个难以启齿的话题了，这是一个很好的现象，性教育应该是和其他教育一样，不应被搁浅。要知道，很多孩子就是因为没有接受性教育，才被人侵犯的。所以，我们接下来就来聊一聊为何宝宝性教育不能只限定在防性侵?

1.孩子有身体意识

究竟哪些部位才算是隐私部位呢?这不应该是由某个人或者某本书所决定的，应该是孩子在成长的过程中自我感受出来的。一般孩子认为哪些部位是隐私部位，不能够被别人触碰的，每个孩子的隐私部位的都不同。由于每个孩子感受不同，可能有的孩子不喜欢被被别人亲吻，有的孩子不喜欢别人触碰他的脚，情况很多，所以，孩子有了身体意识以后，在受到侵犯时，自然会反抗。

2.性教育要全面

性教育不能仅仅停留在防范性侵、早孕层这种面上，真正的全面的性教育应该还包括两性关系、人体形象、接受爱和表达爱等等。最基础的建立“身体权”不仅仅是帮助孩子防止被人伤害，还能使孩子产生一种对自我的积极的控制感，让孩子懂得珍惜自己的身体，从而更好地建立两性关系、对待异性之爱时也能更加地客观和理性。所以，性教育要在让孩子树立身体权的基础上，上升到更广的一个层。

3.接受差异性

不是每个孩子对自己身体的隐私部位的反应都是一样的，同样是孩子，可能你亲吻她的脸颊，她会觉得那是因为你喜欢她，而如果你亲吻另一个孩子，他可能觉得这是你对他的一种冒犯，这是很正常的。又或者有的孩子人为恶那些亲密的行为只有父母亲人才能做，而有的孩子就不是很排斥陌生人的亲密动作，道理很简单，就像有人很喜欢吃榴莲，而有的人闻到榴莲的味道就吐是一样的。所以，我们需要做的事情就是尊重不同孩子的差异性，让孩子做好对自我的保护。

性教育最为一种起初很受排挤的教育，到如今成为一种相对开放的教育，是值得肯定的。父母不应把性教育局限在防范性侵、早孕这种层面上，而是要将性教育的面开拓的更加宽广，让孩子接受更好的教育。

教育部传来拟推“多校划片”新政的消息让很多已经购买了教育地产的家长焦急不已，那么，烟台市会不会推行“多校划片”呢？

2015年山东省教育厅曾出台意见表示，山东省将试行义务教育学区制，逐步实现初中招生“单校划片”和“多校划片”相结合。据悉，烟台市至今尚未出台新规，短时间内应该不会实施“多校划片”，毕竟政策的推行不是一蹴而就。

除此之外，还让广大的烟台父母关心的是将要芝罘区“改扩建8所中小学“的消息，下面搜房网房天下就带领大家了解相关详细内容。

1、新建、改扩建8所学校

芝罘区将重点推进十一中、葡萄山小学等8所学校建设，完成烟台十四中、南尧小学、西牟小学、锦绣新天地小学4所学校主体工程建设。

2、全面启动“名校+”工程。

芝罘区将在“名校+”工作上全面破题，选取9所优质中小学作为试点，与基础薄弱学校一对一结对，促进教育资源共享。

3、招生方面

芝罘区将落实“免试、划片、相对就近”的入学政策，严格控制班额，落实均衡编班。

4、外来务工人员随迁子女就近入学安置方面

继续推行随迁子女接受义务教育提前申报登记、统一安置入学制度，保障外来务工人员随迁子女平等接受教育。

5、其他教育

审批2处公办性质幼儿园和2处小区配套普惠性民办幼儿园，改建1处公办幼儿园。加快幼儿园园舍和保教设施标准化建设，力争全区70%以上的幼儿园达到省定基本办园条件标准。

校园的安全教育对于学生来说非常重要。以下是由小编整理关于初中生安全教育知识，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!

初中生安全教育知识——饮食卫生安全

1.养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。

2.学生要学会辩认食品的QS标志，不购买食用三无食品饮品。不食用过期变质食品。

3.学校要做好食品的采购、运输、贮存等过程的卫生工作，防止食品源污染及食品中毒事故发生。

4.各校要加强饮用水源的管理。

5.饮管人员必须要有健康证才能上班。

6.学校食堂必须保持环境整洁，消除苍蝇、老鼠等有害昆虫。

7.生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防防虫害药中毒。

8.出现食物中毒后，应尽快消除毒物，立即上报，迅速送医院救治。

看过“初中生安全教育知识“

初中生安全教育知识——实验、实作安全

1.加强校内有毒、有害及有放射性各类危险化学品的管理，建立台帐，严格把好物品的收发关。

2.实验操作时，学生要听从老师的指导，严格按照实验操作规程操作不得自行其是，若不慎将酸、碱腐蚀性液体沾在手上或其他地方，应尽快用清水冲洗干净。

3.未经许可，学生不得进入实验仪器物品保管室和实验操作室，不得接触有毒、有害、易燃易爆等危险物品。

4.练习焊接时，要听从教师指导，使用防护罩。

5.在接触照明和动力用电时，有触电和死亡的危险，一定要要小心谨慎，防止触电。

初中生安全教育知识——体育活动安全

1.学生参加各类体育活动前，要主动向老师报告自己的健康状况，并说明有何种不适宜参加体育活动的疾病;教师要全面了解学生的健康状况，并随时观察学生的身体变化情况，出现异常及时处理。

2.参加体育活动，衣服要宽松，衣服上不别胸针，头上不要戴各种发卡，活动不可太剧烈。要严格按照老师的要求进行活动，在进行篮球、足球、排球等对抗性激烈的活动时，要注意保护自己和他人，以免受到意外的伤害。参加体育活动前不可吃得过饱或者过多饮水;剧烈运动后，不要马上大量饮水33.吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。秋冬季运动后还应增加衣服、注意保暖。

4.游泳前要适当活动，且保证身体健康，有心脏病、高血压、中耳炎等不宜游泳，剧烈活动之后不宜游泳。

5.溺水的自救与互救

学生不要私自下塘埝洗澡，避免溺水事故发生。若遇溺水情况，不会游泳者，不要慌乱，采取仰面位，头、口向上，尽量深呼吸，浅呼气，可增加浮力，保持身体上浮，如有漂浮物或攀援物及时抓住，等待救援。会游泳者，如因体力或其他原因，要及时呼救，冷静选择漂浮物或攀援物迅速靠拢，如因小腿腓肠肌痉孪，可采用仰面位、浮于水面，将拇趾用力伸直，待其缓解，若发现漩涡应努力避开。人救出水面后，首先采取俯卧头低位，打开口腔，使其呼吸道内积水自然流出，并清除口中异物，保持呼吸畅通，然后尽快送医院救治。

6.游戏安全，不玩暴力、色情、迷信、恐怖、反动或其他不利于身心健康的游戏。

从事化工生产的专业技术人员必须学习和掌握相应的化工安全技术的基础知识。以下是由小编整理关于化工安全教育知识的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!

化工安全教育知识4、操作工

(1)、严格执行交接班制操作工六严格:

(2)、严格执行进行巡回检查

(3)、严格控制工艺指标

(4)、严格执行操作(发)票

(5)、严格遵守劳动纪律

(6)、严格执行安全规定

化工安全教育知识3、动火作业禁令

1.动火证未经批准，禁止动火

2.不与生产系统可靠隔绝，禁止动火

3.不清洗，置换不合格，禁止动火

4.不消除周围易燃物，禁止动火

5.不按时作动火分析，禁止动火

6.没有消防设施，禁止动火

化工安全教育知识2、进入容器、设备的必须

一、必须申请、办证，并得到批准。

二、必须进行安全隔绝。

三、必须切断动力电，并使用安全灯具。

四、必须进行置换、通风。

五、必须按时间要求进行安全分析。

六、必须佩戴规定的防护工具。

七、必须有人在器外监护，并坚守岗位。

八、必须有抢救设备措施。

化工安全教育知识6、化工火灾爆炸事故

1、过氧爆炸、

2、气体互串一起爆炸、

3、违章动火引起爆炸、

4、静电引起火灾爆炸、

5、压缩机积炭引起火灾爆炸、

6、压力容器的火灾爆炸、

7、使用汽油等易挥发液体擦洗设备引起、火灾爆炸

8、安全装置失灵引起火灾爆炸、

9、负压吸入空气引起火灾爆炸、

10、带压作业引起火灾爆炸、

化工安全教育知识1、生产区的不准

1.加强明火管理，厂区内不准吸烟。

2.生产区内，不准未成年人进入，

3.上班时间，不准睡觉、干私活、离岗和干与生产无关的事。

4.在班前、班上不准喝酒。

5.不准使用汽油等易燃液体擦洗设备、用具和衣物。

6.不按规定穿戴劳动保护用品，不准进入生产岗位。

7.安全装置不齐全的设备不准使用。

8.不是自己分管的设备、工具不准动用。

9.检修设备时安全措施不落实，不准开始检修。

10.停机检修后的设备，未经彻底检查，不准启用。

11.未办高处作业证，不系安全带、脚手架、跳板不牢，不准登高作业。

12.石棉瓦上不固定好跳板，不准作业。

13. 未安装触电保安器的移动式电动工具，不准使用。

14. 未取得安全作业证的职工，不准独立作业;特殊工种职工，未经取证，不准作业。

化工安全教育知识5、机动车辆禁令

1.严禁无令、无证开车

2.严禁酒后开车

3.严禁超速行车和空档滑车

4.严禁带病行车

5.严禁人货混载行车

6.严禁超标装载行车

7.严禁无阻火器车辆进入禁火区

化工安全教育知识7、不安全行为

不安全行为包括：操作错误、忽视安全、不安全行为包括：操作错误、忽视警告，未经允许开动、关停、全、忽视警告，未经允许开动、关停、移动机器，启动、关停机器时未给信号，机器，启动、关停机器时未给信号，开关未锁紧造成意外转动，通电或漏电。由于调整锁紧造成意外转动，通电或漏电。的错误，造成装置失效，的错误，造成装置失效，拆除了安全装置或安全装置堵塞失去了作用。使用不安全设备，安全装置堵塞失去了作用。使用不安全设备，用手代替工具工作，冒险进入危险场所，用手代替工具工作，冒险进入危险场所，不按规定使用防护工具。按规定使用防护工具。