孩子

4-8岁

珠心算全称“珠算式心算”，学习过程中珠算（算盘）是基础，属于技术性较强的操作学习，对于身体的协调与平衡有一定要求，所以不适合4岁以下年龄偏低的幼童。4-8岁的儿童正处于心理、身体的发育阶段，具备学习珠心算的心理素质和条件。

珠心算的基础是熟练掌握珠算技术，训练学生尽快在大脑中建立起清晰的脑算盘，实现从静止的“静珠”图像到可以拨动的“动珠”脑算盘的飞跃。然后运用笔算训练学生实现快速书写正确、规范的阿拉伯数码，并达到每秒钟能写3个数码以上。

一、珠心算的特点及作用

（一）训练右脑，开发智力

由于改变了过去传统的单手拨珠为双手拨珠，有利于大脑右半球的开发，而发达的右脑正是富有创造性人材所具备的。

（二）促进形象思维向抽象思维的飞跃发展

在珠算计算时，拨入、拨去1—9等数时，都是一次拨珠，使学生很快进入数群运算，缩短了从数数逐一加、减进入运用数群加减的过程，促进了学生从逐一数数的形象思维向数群运算抽象思维的飞跃发展。

（三）促进学生整体素质的提高

珠心算对提高学生的快速记忆力、注意力等方面有很大的帮助，通过不断竞赛，反复训练，促使学生不断向更高目标攀登，有助于培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的坚强意志力。

（四）形象易学

珠心算教学实践表明，由于算盘是用每档梁上的一颗算珠和梁下的四颗算珠来表示1—9的数，算珠符号少，有一定的规律、易记。通过手指有规律的、重复的操作，有利于大脑记忆。同时在脑映象帮助下，大脑的疲劳度较少，可以记忆较大数目，所以通过反复打算盘，容易转化脑算盘，即由珠算“内化”为心算。

（五）计算速度快

学生熟练掌握珠心算后，计算速度超过珠算，也超过电子计算器，这是举世公认的，因为珠心算时，只需眼看或耳听，直接将信息反馈的路程缩短了。

（六）使用方便

通过一段时间的训练后，珠心算学习者已将实物算盘转化为非常清晰的脑算盘，这样，就等于每人大脑装有一个不用手工操作的计算器，故不必携带任何计算工具（包括纸、笔），不受时间、空间的限制，随时随地都可以使用。

（七）减轻课业负担，增强信心，提高数学教学质量

由于珠心算计算速度快，使用方便，准确率高，学生平时可不用草纸，因而可以缩短学习时间，提高学习效率。正是由于珠心算具有这样的特殊性，所以深受学生的欢迎，使他们对学习数学不但增强了自信心，而且产生了浓厚的兴趣，起到了全面提高数学教学质量的作用。

二、低龄儿童具备学好珠心算的心理学依据

4—8岁的儿童正处于心理、身体的发育阶段，具备学习珠心算的心理素质和条件。

（一）提前训练，促进神经系统发育

4—8岁的儿童既是神经细胞的生长期，也是神经纤维的增长期，更是智力开发的敏感期，在这个时期进行珠心算教育，增加活动频率，能促进神经细胞的神经突触发育，从而使信息的传递效率提高，使大脑对信息的储存和沟通传递能力增强。通过珠心算训练，在发展儿童大脑的同时，也促进了儿童心理和智力的发展。

（二）低龄儿童学习珠心算符合其思维特点和认识规律

心理学研究表明：个体的发展都经历着运用思维一形象思维一抽象思维的发展阶段（见《心理学学习指导》孙煜明）。珠心算教学实践证明，从学前班或一年级开始将算盘作为学生看得见、摸得着、拨得动的直观教具、学具、玩具配合教学，有助于他们对知识的渴求性。学生通过眼看、耳听、脑想、手拨、口读、笔写可加深对所学知识的理解和掌握。由于低龄儿童以形象思维为主，抽象能力较差，所以急需对他们进行开发和培育。从学前班、小学一年级起把珠算、心算、笔算结合起来进行教学，既符合低龄儿童思维特点，也符合他们对客观事物的认识规律，有利于形象思维向抽象思维过渡和发展。学生通过动手拨珠计算活动，能够促使他们从直观动作思维发展到直观形象思维，逐步再由直观形象思维发展到抽象思维。如学生在认数时，儿童从具体的实物或图画开始识数、数数，到半具体半抽象的算珠记数，最后到数字记数，算盘对于培养学生的抽象概括能力起到了积极的促进作用。

（三）遗觉像是低龄儿童独具的心理现象

遗觉像是一种能进行形象再现的心理现象。即对亲身经历过的或所见所闻的事情在一段时间内仍能清楚地重现于大脑之中的心理现象。通过学习珠心算，使儿童在大脑中建立清晰的脑算盘图像，并用其进行运算，这实际是儿童形象思维过程中，强化遗觉像的训练活动。儿童在4—8岁开始具有遗觉像并逐步强化，直至10—12岁。低龄儿童经过培育，遗觉像这一心理现象能很好地帮助学生学习、理解、记忆所学的知识，并把所学、所听、所见像放电影一样，在大脑中一幕一幕地反映出来。然而13岁以后，如间断训练，这种心理现象将逐渐衰减，很难建立起清晰的脑图像。对4—8岁的儿童进行珠心算教育，正是充分利用了他们独有的心理现象，符合儿童身心发展特点。智力是思维能力的创造力，它具体体现在整个思维过程中，以知觉经验为智力材料，经过抽象和想象两个阶段创造性加工，产生新的结果，这主要体现在实际效果上。珠心算通过大脑中枢反应出的算珠就能很快计算出答案，是珠心算开发智力的具体体现。

（四）实现儿童从动作思维向抽象逻辑思维的飞跃发展

“儿童掌握加减法运算有三种方法，最初是从头逐一数，其次是在第一加数上直接加，最后才达到按群加。减法在最初是逐一减，之后逐一数剩余数，最后才达到按群减。不论加或减，未掌握按群计算之前，均不能摆脱对实物的视觉与动作的线索。只有达到按群运算，才是在抽象水平进行加减。这时，数词或数字不仅是认数计算的工具，而且成为运算的对象了。只有这时才开始真正在按一定法则作加减运算，在此之前实际上只是数数而已。”（见《教育心理学》潘菽主编）由于算盘是利用算珠的拨动表示加减，这种聚集式的特点，具体地反映了加减运算的实际意义，“3+1=4”即“3颗下珠与一颗下珠合并”的意思，儿童初学计算“5+4=9”时，义务教材是通过学具由逐一计算人手，或是摆小棒、或是数手指，往往需要经过较长一段时间的训练才能过渡到“按群计算”。而利用算盘计算先拨入一颗上珠（表示5个1这个数群），再一次拨人四颗下珠（表示4个l这个数群），盘面上一眼看出是9，省去了数数、掰手指、数小棒的过程。珠算这一按群计算的特点，有利于提前实现由“逐一计算”动作思维到“按群计算”抽象思维的飞跃。这种算理的形象呈现，配合复杂多变的数计算的珠算运动，在脑海里建立起牢固清晰的表象，缩短了思维过程，减轻了思维负担，促进了数计算的敏捷性，发展了计算思维。低龄儿童通过对珠心算的一段学习，能在10分钟内完成20多道20笔两位数或三位数加减混合运算题，这是非珠心算教法所不可能达到的，从而促进了儿童的动作思维向抽象逻辑思维的飞跃发展。

（五）双手拨珠能开发右脑，培养学生创造力

近年来，人们对如何培养学生智力进行了较多的探讨和研究，取得了许多可喜的成绩，但是也存在一些不足之处。其中，一个重要的问题就是在培养和评价学生智力时，“只注重观察力、记忆力、逻辑思维能力，特别是集中思维、分析性思维、严密的逻辑推理等左脑功能方面的训练和培养，往往忽视了创造想象力、发散思维能力、直觉思维能力方面的培养，结果学生智力得不到全面发展，思路狭窄，创造力低下，右脑功能得不到发展。”（见《儿童创造力发展心理》董奇著）人的左脑擅长抽象思维，右脑擅长形象思维和创造想象力。因此，要充分挖掘儿童右脑的潜力，培养他们的创造力，就必须在日常生活中，注重他们右脑的开发与训练，使他们在左脑得到发展的同时，右脑也得以充分发展。珠心算采用左右双手同时拨珠，既锻炼了儿童正在发育中的左右手指，促进手指肌肉的发展，又能使左右手指的灵活性提高。左右手指频繁的活动，有效地刺激左右大脑皮层，促使左右脑神经元不断活跃，促进了右脑、左脑的均衡发展。

三、珠心算适合于任何儿童学习

珠心算教学法不仅具有科学的理论依据、新颖的教学模式、独特的教学方法，而且有着惊人的育人效果。实践证明珠心算教学法不仅适合城市幼儿园和小学低年级，而且也适宜广大农村小学，特别是贫困地区小学。珠心算初级阶段内容好学易懂，没有珠心算老师，教数学或其它课的老师可以边学边教，只要有责任心，有奉献精神，肯在教学上花精力，一般教师都可以教好，学校也不需专门投资。所以，在低龄儿童中大面积推广珠心算教学是切实可行的，而且是必要的、及时的。

如何和孩子巧妙沟通?

和孩子沟通要用简单明了的语言。尤其是比较小的孩子，如果家长用反问的词语和孩子说话，孩子可能听不懂无法理解，家长在孩孩子沟通的过程中简单明了，让孩子一下就能听懂家长说的话，这样才是有效的沟通技巧。在和孩子沟通的时候，家长也不要一厢情愿，喋喋不休的自己在那里说个不停，这样孩子可能听不懂，同时也觉得家长很烦。

和孩子沟通也要注意用孩子喜欢的方式，不仅要孩子能够理解妈妈说话的语言，也要让孩子喜欢的方式，不要总是一味的说教命令强迫。长时间和孩子这样的沟通交流方式，孩子就会感觉到反感。在和孩子沟通的时候，家长尽量选择简单明了的语言，用孩子喜欢的方式说出来。比如通过讲故事的方法，或者通过和孩子做游戏的方法和孩子沟通，这样孩子比较容易接受，而且也特别容易记住父母说的话。

不想再和孩子沟通的时候也要注意说话的方式，虽然同样一句话孩子都能听懂，但是有些说话的方式孩子可能不愿意接受，比如孩子放学之后告诉孩子要早点回家，如果家长说放学之后要立刻回家，不许在外面玩，还是在贪玩心和叛逆，心就会去死，他想和父母做对比，不想早点回家，不过父母对孩子说放学后要早点回家，妈妈会担心你，如果你总是不回来，妈妈怕你有危险，这样孩子就会害怕父母担心早点回家，同样一句话换个方式说出来就是不同的效果。

父母和孩子在沟通的过程中，要注意孩子的反应，平时可能父母工作都比较忙，和孩子说话的时间也比较匆忙，总是对孩子下达一些个指令，让孩子能乖乖听话照做，没有听过孩子的意见。所以父母在说话的时候要注意孩子的反应，再给孩子说的一些话，之后要看孩子的反应，问问孩子的意见，在孩子能够接受的情况下这才是有效的沟通方法。

宝宝的想象力是不是属于创造力

孩子的想象力其实就是创造力。很多家长在教育孩子方面都存在一个误区，要把孩子培养成一个有创造力的孩子，但却没有注重培养孩子的想象力，而是一直在传授知识，结果。只是培养出来一个乖巧可爱的孩子，并没有什么创造力。孩子的想象力就是创造力的及时，有时候孩子天马行空的想象力会让你觉得很不可思议，有些发散性的思维甚至大人都想不到。

家长注重孩子想象力的培养也就是在培养孩子的创造力。那孩子有想法想要付诸行动的时候，家长不要过度的阻拦。虽然有时孩子的想象力和创造力会付出一定的代价，但是只要不会造成严重的损失，或者是家里面能够承受的经济条件，让孩子去创造就可以。还是有想法，并且能够付诸行动，同时也得得到家长的支持，对于孩子的自信性提升也有非常大帮助。

当然这一切的前提都是建立在合理的基础上。比如孩子正在研究某件小玩具，特别想拆开看看里面的零件。家长要做的不是组的孩子不让他去拆，而是告诉孩子拆完之后要装上。同时也要做好孩子装不上的心理准备，也要让孩子能够接受，如果拆下来了装不上又怎样解决。如果家长过度的阻拦就导致孩子对于这件事失去了兴趣。也就扼杀了孩子发挥他的想象力和创造力的能力。

当然家长培养孩子的想象力并不是凭空的瞎想，而是建立在知识的基础上，还有丰富的智慧累积，孩子只有在广泛的接触新鲜事物之后，大脑里产生了足够的知识储备量，才能够通过发散性的思维去联想。触发出各种丰富的想象。大人在发现孩子这些稀奇古怪的想法的时候，要作出支持的行为，不能认为孩子嘴里面那些不可能发生的事是胡说八道，有的时候孩子的想象力和创造力就是在大人不支持的情况下消失了。

简要回答

近日，一则15岁男孩因矮小症身高只有153cm的新闻引起了广泛关注。据浙江萧山医院儿科主任医师、小儿生长发育专家蒋群介绍，男孩身高矮小的主要原因是遗传，而父母缺乏干预意识也是导致孩子身高矮小的因素之一。

蒋群提醒，如果发现孩子在班里特别矮小，裤子几年都不用换，就应该及时到医院检查。在小学时期，是很好的身高干预时间段，良好的饮食和规律的作息可以有针对性地干预身高。

生长缓慢可能是由多种因素引起的，如遗传因素、营养不良、慢性疾病、环境因素、心理因素、运动睡眠不足等。睡眠对于孩子的生长发育也有很大的影响。在幼儿和青少年中，生长激素有一半是在晚上深睡眠后分泌，其分泌高峰是在晚9点到12点。因此，蒋医生建议，孩子长个期间最好在9点前入睡，因为睡眠1小时后才会进入深睡眠阶段，才会大量分泌生长激素。

本案例再次提醒家长们，应该注重孩子的身高发育，及早干预才是关键。同时，也应该关注孩子的饮食、运动、睡眠等方面，给予良好的生活习惯和充足的营养支持。

国庆节很多父母带孩子出游，你知道国庆带孩子出游要注意的事吗?下面小编精心整理了国庆带孩子出游要注意的事的相关资料，希望可以帮到你!

国庆节带孩子自驾游注意事项

①爸爸开车，妈妈抱着孩子坐在副驾驶或坐在后排，这是在街头经常可以见到的一幕。

【专家建议】

在行车过程中，若发生意外，家长根本无力抱住怀中的孩子，同时，由于孩子坐得比较低，头部刚好在家长的胸部，发生猛烈碰撞时，家长的胸部会猛烈压下孩子的头颈，造成非常严重的伤害。所以，为孩子选择合适的儿童安全座椅，很有必要。

② 家长为了全神贯注地开车，让孩子在打开的后行李厢里独自玩耍

【专家建议】

车在行驶时，孩子肯定会随之东倒西歪，如果撞到车内硬物的话，那么肯定会受伤。另外从设计上来说，后方行李厢在车发生撞击时，可以留作吸收后方来车的撞击力。所以，把孩子放在那里游戏实在是不太安全。

别急着“尝鲜”防止腹泻

很多人都喜欢到了一个新地方后尝尝当地的特色美食，顺便让孩子也尝尝鲜，但有时可能会和孩子日常的饮食习惯相差很远。

国庆带孩子出游要注意的事

路线方面，要注意有没有特殊崎岖路段、风雪路段等。这些路况会导致行程减缓，影响旅游进程。有必要的话，需要配备SUV、防滑轮胎等。有时候景点有临时限行、绕道，也要留意。

在吃方面，如果是去自然景点，可能较难兼顾玩和吃了，要放低要求。在计划的时候，要考虑到每个人的需求，避开某些人不能吃的东西，带上一些吃得惯的干粮小吃。具体关于吃的安排可以阅读旅游想吃当地美食?规划师老饕手把手教你找这篇文章。

住宿需要提前预订。很多热门景点需要提前大半个月甚至数月预订，一定要掌握好时间。特别是对有孩子的家庭来说，已经没法期待什么意外的浪漫了。如果大包小包跑到景点发现没有地方住，就等着挨老婆一顿臭骂吧。预订的时候主要考虑房型、预算、交通便利程度。如果是自驾，还要有停车位。其他住宿相关的内容可以看千里迢迢来睡你。

特殊需求包括带孩子的人需要行程适当减慢、爱好摄影的朋友要在风景好的地方多待等，具体因人而异。建议同一类型的朋友一起玩，比如老年人一起，带孩子的人一起，爱好艺术的人一起，这样旅行节奏比较统一。

吃住等方面会影响我们的预算，在计划的时候要找好心仪的餐馆旅店，并记下各自的价格，计算是否和预算相符。如果不符，需要再作调整。

国庆节带孩子出游必背药箱

●体温计、消毒棉签、消毒酒精、碘酒、双氧水、红药水、紫药水、肤轻松软膏或尿素软膏、风油精;

●退热药：口服的片剂或水剂、肛门用的栓剂;

●腹泻药：思密达或参苓白术散、口服补液盐;

●助消化药：整肠生或妈咪爱、鸡内金或消食片;

●止咳药：蛇胆川贝液，蜜炼川贝枇杷露;

●晕车药：眩晕宁，尽量不给宝宝吃晕车药，如果宝宝晕车了，最好把车停下来，把宝宝抱出车外，让宝宝活动一下。

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春节有一个较长的假期，在这个假期的时候，会有一些人选择和家人出行，那么春节适合带孩子去哪里旅游呢？带小朋友去哪里玩呢？接下来就跟随本期的城市文化一起来看看吧！

春节适合带孩子去哪里旅游

1、厦门鼓浪屿

“城在海上，海在城中”，厦门，一座风姿绰约的“海上花园”，四季如春，可以说是全国环境最好的城市之一。带着孩子来厦门，在鼓浪屿上度过一个悠闲下午，呼吸下清新的空气，身心都可以得到放松。

2、青岛

青岛素有“东方瑞士”之美誉。凡是来青岛旅游观光的中外人士，无不为青岛的浪漫海滨所感染和陶醉。带上孩子到这里，游泳赶海，晒日光浴，或者去青岛奥林匹克帆船中心看看08年奥运会帆船比赛的一些展品，都不失为一种休闲度假方式。

3、云南

云南冬暖夏凉，四季如春。昆明、大理、丽江、香格里拉都是不错的去处。在丽江品纳西风情，或去看元阳梯田的壮丽等，赏尽世外桃源美景。在这里和孩子一起享受慢时光，或者去大昭寺晒晒太阳，都会是非常难忘的旅游经历。

4、海南三亚

海南三亚是我国唯一的一个地处浓厚热带海洋性气候城市，据统计，三亚每立方厘米空气中含1000个负氧离子，可谓天然氧吧，空气质量全国第一、世界第二，带着孩子远离寒冷的冬天，是非常惬意的事情。

5、广西北海

北海气候温和，年平均温度23摄氏度，冬无严寒、夏无酷暑，特别是空气中负氧离子含量高出内地50-100倍，也是另一最佳选择。

6、四川成都

成都好玩的地方非常多。到了成都，小编首先推荐你一定要去锦里，这里的街道非常繁华，而且这里卖吃的人非常多，你可以根据自己的口味好好品尝一下这里的小吃，相信一定会非常喜欢的。来这里，就不能错过带孩子去看可爱的大熊猫，近距离观看会带给孩子更多的感触。

一不能用过多规定限定孩子的随意。要让自身的孩子去做他自己喜爱做的事，使他有一片可临场发挥的乾坤。把管理权迁移到孩子的身上不仅能塑造他的独立能力，并且孩子还会继续以便自身的兴趣爱好更为勤奋做这些“务必做”的事。

二不必惩罚失败。能够 惩罚懒散、依靠、躲避、逃避责任等各种不良行为，可是不必惩罚失败。失败是令人发展的学习过程，惩罚失败将会会伤害到孩子造就的驱动力，要激励孩子在失败中发展、顽强。

三不必说教。假如孩子坚信了你的说教，他将会丧失判断能力;假如孩子不敢相信说教，他将会判逆或不信任你。

四不必生活上一切都大包大揽，放开手让孩子自身的事自己做。除开塑造独立能力，还可以提升使命感和信心。

五不必过多地参与孩子的事务，夺走孩子的决定权;不必什么事情都说“不”，要给孩子挑选的机遇。

管孩子，请为孩于管造一方归属于他们自己操纵的小世界。孩子得话：爸爸妈妈不可以陪着我一生，她们让我们的全部的优惠待遇，全部的爱都将是短暂性的，生命中也有许多的决策等候我们自己去做，父母请让我们独立、锻练、长大了的机遇，请使我们为自己作决策。

宝宝开始第一声啼哭到睁眼看世界，这是他们长身体和培养的最佳时间段，各位宝爸宝妈们对孩子倾尽了心，不过不能单单的满足他的吃喝，宝宝的玩乐需求也是必不可少的。那么，脚踏钢琴对孩子的坏处呢？就让的小编和你一起去了解一下吧！

脚踏钢琴对孩子的坏处

尽量避免儿童与重物的接触，防止砸伤，得儿童有不利的影响。可以给他买些小玩具，小汽车，芭比娃娃之类的比较好，口琴。

脚踏钢琴架虽好，但不少家长也担心宝宝玩健身架时间过长，担心视力等发育，据儿科医生介绍，婴儿脚踏钢琴架对孩子影响极少，因本身孩子的天性好奇且没耐心，很难长时间注意某个物件；若是担心最好就经常变换位置，保持好距离，以免影响孩子的视力发育。

生活中，我们总是听到很多孩子因疏于照顾而受到意外伤害，于是很多家长总是过分小心，甚至杞人忧天。那么家长疏于教育孩子的危害是什么呢?下面和了解下吧。

损害孩子的兴趣

过度教育的方式或内容大多超出了孩子的年龄和能力所能承受的范畴，而家长又多采取强制的方式来进行，久而久之，必然会激发孩子的厌烦情绪和抵抗情绪，最终使孩子的学习兴趣受到损害。

伤害孩子的自信

孩子们在花费了时间和精力之后，如果依旧难以达到家长的要求，那便会体会到越来越多的挫败感，长期下去极不利于自信心的建立，并最终会影响良好性格与意志品质的形成。

扼杀孩子的潜能

在“过度教育”的环境中，孩子可能会学到一定的知识或掌握一定的技能，但他们学习的积极性却在逐步丧失，主动学习的能力也难以得到培养和锻炼，于是潜能也在不知不觉中遭到了扼杀。

影响全面平衡发展

当一些家长在为自己“过度教育”成果感到欣喜和得意的时候，却不知孩子在智力方面取得的成绩可能是以情感、社会性发展缺失为代价的，孩子某一方面的发展可能是以牺牲其他多方面的发展为代价的，孩子的眼前发展可能是以损害长远发展为代价的。

破坏亲子关系和谐

一方面，孩子对学习的反感往往会转移到家长身上。另一方面，一旦孩子达不到家长要求的时候，家长便会迁怒于孩子。可以说，以上两种情况都会对亲子关系带来巨大的伤害。

一些人问：儿童安全教育误区有哪些?

限制范围为安全。幼儿园、家庭和社会上一些游乐场所蛮横的把幼儿的活动范围限制得死死的,有的幼儿园规定,幼儿只准在室内活动,有的家庭则规定孩子的活动范围为家中某一小块区域。步入上述误区的主要原因是人们消极的安全观,误以为千安全万安全坐着不动最安全。这样做的结果,表面上看,幼儿是安全了,然而其弊病是显而易见的。长期下去,幼儿会由不能参加某些活动发展到不敢参加某些活动,以至于逐渐变得不想参加任何活动。这样的安全完全是以幼儿的视野狭窄、无实践经验、好奇心淡化、创造力、想象力逐渐被抹杀为代价的。更另人不安的是,由于幼儿缺少必要的锻炼,当身处不安全的境地时,往往会手足无措,缺乏必要的应对能力。因此我们应辨证地处理好保护与安全教育问题,在提高认识加强防范的同时,切不可因噎废食。

以上是家长疏于教育孩子的危害。我们在平时最好多学习一些儿童安全教育小知识，这样更有利于孩子安全。

孩子们理解能力较弱，但是记忆背诵能力却特别强，这是他们学习电子琴的一大优势。如果有意要培养孩子学习电子琴，家长应该做好准备工作。那么，多大是孩子学电子琴的最佳年龄？孩子学电子琴的最好方法是什么？

学电子琴的最佳年龄

5岁前孩子的注意力集中度不超过10分钟，5岁后可以达到15到20分钟，这是孩子的天性。因此孩子学习电子琴，最好还是能在5岁左右开始。

学电子琴的最好方法

孩子们理解能力较弱，但是记忆背诵能力却特别强，这是他们学习电子琴的一大优势。如果有意要培养孩子学习电子琴，家长应该做好准备工作。

1、先观察孩子的兴趣。

决定学习电子琴之前，先带孩子找一个电子琴班旁听，期间要称赞已经学习弹琴的孩子，勾起自己孩子学习的欲望。

2、报读初级班。

学习必须建立在兴趣之上才能事半功倍。如果旁听和实际操作孩子仍无兴趣即可放弃，如孩子显示出强烈的兴趣，则可以在幼儿园给他报一个短期初级电子琴班，由专业的老师进行教导。

由此可见，5岁前是孩子学电子琴的最佳年龄，家长们千万别错过！另外家长们要尽量掌握孩子学电子琴的方法，以便可以做好准备工作。如果你想掌握更多儿童居家防触电这方面的知识，请继续关注的近期更新吧。

随着家庭汽车的增加，儿童乘车安全事故也越加频繁，而由于孩子身体脆弱，而且毫无安全意识，乘车过程中就会遇到各种问题，不可避免的很多出现安全问题，这些安全隐患导致的后果往往非常严重，本文小编来警示:孩子日常生活中乘车的五大误区有哪些，为您提个醒。

儿童乘车安全注意这几个误区

你家宝宝乘车是否安全?专业人士总结了一些常见的儿童乘车误区。若家有宝宝，你不妨对照一下。

误区1：宝宝坐在副驾驶座上

儿童肌肉骨骼脆弱，安全气囊张开时的冲击力，很有可能造成儿童胸部骨折、内出血等致命性伤害。体形较矮的儿童，还有可能窒息。

误区2：宝宝系成人安全带

使用成人安全带，安全带上半部分正好勒在孩子颈部、头部、腹部。车祸发生时，极可能造成孩子腰部挤伤或脖子、脸颊的压伤。

误区3：抱着宝宝乘车

车辆发生正面碰撞或打旋时，胳膊的力量抱不住孩子，宝宝很容易被甩出去。家长最好将宝宝固定在安全座椅上。

误区4：宝宝把头探出天窗

行驶过程中让孩子把头探出天窗，车辆紧急刹车时有可能伤及孩子的脖子和肋骨。

误区5：宝宝在后座上玩耍

宝宝在后座上玩耍会分散驾驶员的注意力，好动的小孩有可能打开门窗发生意外。车辆急停时，很容易从后排座椅上滑落、撞向前座靠背。孩子坐后排，一定要坐在儿童安全座椅上。

以上这些内容就是儿童乘车有哪些常见误区，可能您觉得就是我们平时经常做的事，觉得有些不可思议，但它们就是最危险的因素，我们今后出行一定要改正过来，让我们宝宝快乐平安出行。

孩子总有跟分房睡觉的一天，家长们都应该让孩子慢慢的养成独睡的习惯。那么，如何让孩子适应分房睡觉？过来人给出小技巧，就让的小编和您一起去了解一下吧！

等女儿快1岁，该脱离婴儿床时，我们就开始考虑分房的问题。当时全家还在日本，记得那天去看儿科医生，顺便问了一句:日本的不分房和美国的分房哪种好?没有想到，日本医生对美国的从小分房很有成见。他说:你们想想，一个那么小的孩子，就自己孤独地躺在屋子里，感觉不到父母在身边，长大后也不懂得和别人沟通，最后闹不好会拿枪杀人，那时父母后悔也晚了!这几乎是听到的最偏激言辞。不过因为他说得激烈，我不得不把问题重新想一下。我记得小时候去一个同学家，他姐姐向我们抖落同学丑事，说他没有胆量上厕所，就把尿撒在暖气片上，弄得屋子里臭得进不去人。当时我们哈哈大笑。想想也是，我为什么要委屈自己的女儿呢?为此，我对妻子说，能分房就分，但不要强迫孩子。

女儿2岁时，***说服她分房睡，并且告诉她:爸爸妈妈的床就在几步之外，而且门也不关，不要怕。女儿开始还挺高兴的，可是第二个晚上就开始哭，到后来，干脆半夜哭着跑到我们床边来，我们赶紧把她抱在怀里。分房计划就这样破产了。

随着女儿渐渐长大，我们不断告诉她，别的孩子都是分房自己睡的，就你还和父母同一个房间。这样说是为了让她感到自己与众不同。等她上了学前班，他和父母一个房间睡就成了家庭秘密，说不出去了。以后她上了二年级，自己开始有压力了，因为小朋友们串门时问及此事，她只好支支吾吾。最后她主动与我们商量分房的事情。我们也就顺水推舟，满足了她的愿望。

总之，家长们需要注意的，可以用上面的方法让孩子养成独睡的习惯，让孩子慢慢的适应独睡，让孩子健康成长。如果你对儿童早期教育的好处等有关儿童安全教育方面的知识还有疑问，请继续关注儿童早期安全教育安全常识栏目。

有的孩子睡觉时总爱打呼噜（医学上称鼾音），家长往往认为这才是睡得深，睡得香甜。那么，孩子睡觉为何呼噜打得凶，你知道吗？

当上呼吸道感染时，腺样体可发炎增大。在儿童时期，由于反复的上呼吸道感染或其他的原因使腺样体慢性发炎，就会增生肥大，我们称它为腺样体肥大。人在睡觉时主要是靠鼻子呼吸，当鼻咽部通气的径路受到阻塞时就会出现打鼾现象。孩子如果患有腺样体肥大、扁桃体肥大，就会影响鼻咽部通气，造成打鼾，这种小儿即使在白天非睡眠情况下也有鼻堵，张口呼吸的现象。

腺样体肥大严重影响孩子的发育

腺样体组织的异常增生肥大堵塞了上呼吸道，患儿长期用口呼吸、鼻子不通气，易造成头部缺氧，出现精神萎靡、头痛、头晕、记忆力下降、反应迟钝等现象。同时，腺样体的增生，使呼吸道气流通道狭窄，不通畅，睡眠时随着呼吸而发出阵阵鼾声。由于儿童发育过程中对缺氧比较敏感，而打鼾会使孩子在睡眠中严重缺氧，直接导致其脑部发育供氧不足，引起促生长激素分泌减少，不但影响孩子身高，还会影响孩子智力。

长期鼻堵、呼吸不畅，还能影响心、肺功能，严重者可引起肺心病、心肌受损，甚至心力衰竭。

由于鼻堵呼吸不畅，长期的张口呼吸还可影响颌面骨的发育，形成特殊面容，即所谓“腺样体面容”，表现为上唇短厚翘起、下颌骨下垂、鼻唇沟消失、牙齿排列不整齐、上切牙突出、咬合不良、鼻中隔偏曲等，面部缺乏表情，很像“猪八戒”和“丑小鸭”。有的患儿因鼻堵塞还可使发音受到影响，形成闭塞性鼻音，俗语称“囔囔”声。个别患儿还可因腺样体肥大压迫咽鼓管鼻咽部开口，导致中耳炎、听力下降，因此对腺样体肥大这种病不可轻视。如果不及时治疗而形成上述疾病，如颌面畸形、肺心病等，即使切除了腺样体，呼吸通畅了，仍需继续长期治疗其他的病症。

当宝宝出现打鼾的情况时，不要认为这是小事儿，家长应当重视并及时带宝宝去医院诊治。如果你对儿童早期教育的好处等有关儿童安全教育方面的知识还有疑问，请继续关注儿童早期安全教育安全常识栏目。

春天来了，万物萌发，是最富有生命力的季节，同时也是儿童生长发育的黄金时期。春季，该给孩子们吃哪些助长的食物，帮助他们更好的成长？那么春天孩子可以吃哪些滋补食品？

春天孩子可以吃哪些滋补食品？

据专家介绍，经过了一个寒冷的冬季，孩子的外出活动相对减少，非常容易缺钙。此外，在春季，孩子生长发育加速，需要的钙量也相应增加，因此，在饮食上家长应给宝宝多选用含钙丰富的食品如牛奶及奶制品、豆制品、骨头汤、鱼、虾、芝麻等。如果2岁以上的宝宝奶喝腻了，可以改喝酸牛奶，“土豆奶汁清汤”或“奶油蘑菇鲜汤”也是不错的选择。嫩豆腐含钙也很丰富。小虾皮是“储钙仓库”，可将虾皮放入汤中或做成馄饨馅，其补钙功效毫不逊色。

除了补充钙质以外，春季给孩子多食用营养价值高的滋补性食品也是十分必要的。滋补食品包括补充脂肪酸、蛋白质、维生素和矿物质的食品。

据专家介绍，春天宝宝脑发育较快，因此应给宝宝多吃些富含不饱和脂肪酸的食品，如核桃、茶油、橄榄油、芝麻、兔肉、鲜贝等。鱼肉鲜美，含有丰富的“脑黄金”，可清蒸或清炖。而优质蛋白质可以为宝宝的加速生长提供必要的养分。可多选用鸡蛋、鱼、虾、鸡肉、牛肉、豆制品、小米、红豆等食物，如红枣、桂圆肉、蘑菇、香菇、黑木耳、枸杞子、山药、米仁、核桃肉等含有丰富的营养成分，性味甘平，副作用很少，适合体弱多病的宝宝食用。

总之，宝宝容易生病，平常应多给宝宝吃含钙多的食物，并适当补充脂肪类食物和富含维生素的食物。有关儿童健康饮食、增强宝宝免疫力的保健品有哪些相关的常识小编继续持续更新，如果您想了解更多这方面的常识请持续关注。

在医院急诊中，高热惊厥(俗称高烧抽风或抽筋)的患儿很常见，多发生在6个月至3岁的小儿身上。多数小儿高热惊厥发生在家中，因此家长要掌握以下现场急救方法：将患儿放在没有硬物件的地板或床上，不要垫枕头，把头偏向一侧，以便唾液或呕吐物可以顺利流出口腔。快速解开患儿的衣服扣子，然后用大拇指按压人中穴位(在鼻唇沟中点)，较强刺激持续1～3分钟，直到患儿发出哭声。当抽风停止患儿清醒后要喂退烧药，再喂一杯淡盐开水(有助于纠正低钠血症)，然后急送附近医院进一步诊治，其实孩子惊厥强行撬开嘴不可取。

孩子抽风时，有不少家长和医生会强行撬开孩子的口腔，迅速将压舌板或筷子放入口腔上下牙之间，其目的是防止咬伤舌头。一些教科书也提倡这样做。殊不知，这样做往往适得其反。这是因为抽风的孩子已经不省人事，此时他的舌头不能吞咽，强行将压舌板或缠上布条的筷子硬塞到小儿上下门牙之间，反而易造成口舌损伤。

值得一提的是，首次高热惊厥发生后有部分患儿可能再次发作。因此，家中要常备体温表和退烧药，以方便应急使用。

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家有儿女，父母最担心的莫过于孩子发热，尤其是家附近就医不方便的，家长往往万分着急。家中药物不足或者父母医学知识相对较弱，往往会让家长在面对发热的孩子时手足无措，下面来看看孩子发热家长应该怎么处理吧？

当发现家中孩子有发热现象，家长一定要镇定。发热本身不是一种疾病，只是机体在病原入侵时候的一种自我保护反应，是免疫系统抵抗感染的现象，是体内致热源刺激中枢调节体温，导致体内热量增加的过程。

不过，体温长时间居高不下或者温度过高，还是会影响孩子的健康，严重时会损害孩子的智力发育、肢体协调能力等。

建议家长在家中预备一些儿童退烧药，并且咨询医生如何使用。一旦发现孩子发热，可以先降低孩子的体温，采取合适的物理降温方法，不要耽误时间，以免孩子长时间处于高温而影响身体健康。当然，家长还需带孩子及时就医，让医生诊断发烧原因，看看是否还需其他治疗。

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很多家庭有孩子也喜欢宠物，所以就对孩子的健康造成威胁，比如有些孩子是过敏性体质，对于猫猫或者狗毛会过敏，还有一些孩子不知轻重，会惹怒宠物，所以在孩子与宠物相处的时候，大人们一定要严加防范，把风险降到最低。

1、时刻注意宠物身体的清洁及宠物排泄物清理

宠物身体的清洁很重要，包括宠物体毛的梳洗、爪子的整修、预防针的注射，这些清理都会减少细菌的出现，减少臭味，宠物的窝也要多加清洁整理，以免产生感染细菌或寄生虫，殃及到孩子身上；宠物的粪便也要及时处理，影响环境卫生，同时容易造成幼儿滑倒。

2、避免孩子与宠物单独呆在一起

不要自以为家里的宠物很乖，就可以让孩子老是和宠物呆一起而不会有危险。即使你的宠物品种有着“乖巧伶俐”的美誉，也不意味着它就百分之百的安全的。像狗就很喜欢与孩子疯闹，因孩子较小，不知道如何和狗和平相处，在发生危险时也不会意识到，很可能在没有防备的时候被狗咬伤。

3、尽可能让宝宝与宠物保持适应的距离

不要让宠物在婴孩面前表演刺激的游戏动作，以免宠物过度兴奋冲撞到学步车内的宝宝，造成伤害。大人也不要经常把幼儿自己放在学步车内就不管了，自己做事去了。这时也许宝宝会随手去抓宠物耳朵或尾巴，非常危险，万一碰到宠物翻脸动口，后果不堪设想。

4、在宠物的面前尽量不要喂食宝宝

宠物的嗅觉很灵敏，特别是味道浓重的食物，若父母只喂食孩子，宠物看着孩子吃，自己馋得流口水而没得吃，难保不会引起宠物抢食和问题，孩子有可能会被袭击的。更不可大人不在时让宝宝单独一人和宠物在一起时吃东西，这时的安全隐患会更大。

一般来讲，只要家长做好孩子的安全教育，然后在日常多多注意宠物的卫生，安全的隐患就会极大的降低了。

以上是小编为大家整理的关于“家有宠物如何让孩子与宠物安全相处？”的相关内容，希望对大家有帮助！

现在经常会出现这样的情况，就是很多家长的孩子长得既不像父亲也不想母亲，很多人都会质疑这孩子是否是亲生的。那您知道非处孩子继承先父遗传的理论吗？您知道遗传信息决定谁是孩子父亲吗？今天小编就为您带来了孩子相貌与父母遗传关系的知识，感兴趣的朋友们赶快来看看啊。

非处孩子继承先父遗传

最近在网上有一位名叫”Jule”的准妈咪说出了她的困惑，就是现在孩子才刚刚3个月大，就开始闹着离婚，后来听说离婚的原因是因为什么“先父遗传”。

坑爹的先父遗传老公竟想跟我闹离婚

婚前，Jule有过男朋友，也有过同房行为，但她觉得是好女人，更没有因此而瞧不起自己，可是前一阵子老公从网上发现了这个理论后就要和我离婚，说现在的孩子不是他的“纯种”。老公对此难以释怀，坚持离婚。

正所谓“流言不可怕，就怕流言有文化”，“先父遗传”这个词早在2005年就曾在互联网被广泛讨论，近期随着天涯的几则火贴再次活跃在网友眼前，一时间男性网民纷纷表示一定要找个处女结婚，否则孩子都不是自己的。

但是现在已经结婚生子的夫妻就已经开始了提出各种各样的问题以及血药求证事实：就先双方离婚了，要是再婚跟现任丈夫所生孩子难道真的会长的像前任吗？

老婆不是处女孩子真的不像我吗？“先父遗传”到底靠谱吗？孩儿他爹是不是真的另有他人呢？带着这些匪夷所思的问题，带您一起来了解真相。

什么是“先父遗传”

先父遗传的英文拼写“telegony”，指一种认为后代能继承父母双方中一方的前任伴侣的特征的学说。

它的核心描述是：非处女的女性所生育的子女表现出此前与她们发生过性行为的男性的部分特征，越早与该女性发生性行为的男性，对后代子女的影响就越大。

所谓的“先父遗传”是在1361年英国“黑太子”爱德华婚受到威胁提出的一个理由。就是爱德华三世的继承人就和一位美丽的肯特郡女孩名叫做琼的结婚了，但是这个女孩琼是一个离过婚的。

他们的后代被认为不完全具有金雀花王朝的血统。叔本华和赫伯特·斯宾塞两人都认为先父遗传是可信的，然而它却被现代基因理论证明是错误的。

"先父遗传"的黄金论证

英国人类学Dr.gossip教授的报告曾说，在女性第一次性行为时，男性五亿多的精子进入她的体内，在精液“自溶性”时会释放出一种遗传物质“DNA去氧核糖核酸”和“RNA核糖核酸”，某部份可能被女性子宫内腺所吸收。

与此同时，精液中还含有多种“激素”，这些“性激素”也可能被女性吸收。

这些被吸收的物质会干扰母体内的DNA基因，使女体内的性腺细胞发生变化，从而使以后女体内的卵细胞性状也会受干扰而变化产生“遗传变异”，因而产生“无距离遗传”的效果。

事实上，这则来自Dr.gossip教授的论断中所涉及到的各种看起来深奥无比的科学名词都是硬造出来的。

所谓“精液的自溶性”、“子宫内腺”、“无距离遗传”等完全是编造出来的词汇以混淆视听。

精液会改变女人的基因吗

研究发现，精子在女性体内存活的时间比较短，一般只能存活2~3天。

具体来说，精子在女性生殖管道内的平均存活时间为：阴道内2.5个小时，宫颈处48小时，子宫处24小时，输卵管处48小时。

在精子储存8~16个小时后，子宫内出现活跃的多形核白细胞吞噬现象，输卵管内也有此现象，但比较缓慢。精子在体外自然环境中的存活时间更短，只能存活几分钟。

阴道内酸性分泌物的pH值为3.5~4.0。在酸性环境下，大部分精子进入阴道后时间不长就会死去，只有少数生命力旺盛的精子得以存活，并获得了进入子宫的机会。

精子在宫颈黏液中可以存活5~7天，在宫颈隐窝中的精子大都是活动的精子。死亡的精子被黏液中的白细胞吞噬或排出阴道。健康妇女的阴道有自我清洁的生理功能，可将死去的精子随阴道的分泌物排出体外，保持阴道内正常的生理状态。

“精子自溶理论”则认为，精子进入女性的体内，除一部分被排出体外，其他的则发生自溶。

在自溶的过程中，会释放出一种遗传物质核蛋白体，被女性生殖器官所吸收，与此同时，精液中还含有多种性激素，而这些性激素也会被女性所吸收，并长期附着在子宫的内壁上，精子和性激素中的遗传物质DNA等，会遗传给下一代而影响孩子。

事实上这种说法是不科学的，遗存于女性体内的上述物质没有或极少，很难在遗传过程中起作用。

遗传信息决定谁是孩子父亲

从受精到孩子降生是个复杂又漫长的过程，其中唯一的遗传物质传递发生在受精过程中。所以孩子生下来像谁，完全取决于卵子是和谁的精子结合。

由于精子只能在女性生殖系统中存活几天，所以只有在短期内与不同人性交，才有搞不清楚孩子父亲是谁的风险，但即便如此，这孩子也只会获得唯一一个男人的遗传物质。

细胞绝不会来者不拒地接受一切外来的东西，细胞膜和上面的受体决定了细胞能放什么东西进来。

只有在特定的实验条件下，细胞才会让DNA通过细胞膜进来，而在体内条件下，细胞是会把DNA拒之门外的。而就算DNA进入了细胞内，缺乏相应的酶它们也根本不会被整合到细胞自己的DNA上。

所以，除了和卵子结合的那个精子之外，再没有其他什么能够决定孩子的遗传信息。也就是说，除了和卵子结合的那个精子之外，再没有其他什么能够决定孩子的遗传信息。

女孩像爸爸、男孩像妈妈

我们经常会评价朋友或同事的孩子更像父母中的哪一方，可能你曾经听说过这样的说法：女孩像爸爸、男孩像妈妈。这种说法是否可信呢？

科学研究表明，父母双方所有特征实际遗传给孩子的可能性几率都是相同的。孩子是否体现出某些遗传特征，主要取决于这种特征是显性遗传还是隐性遗传。

所谓显性遗传，是指在其中一方的遗传因子的影响下就能表现出特征的遗传;所谓隐性遗传，是指需要爸爸和妈妈的遗传因子结成对才能表现出特征的遗传。

虽然民间自古就有说法，孩子长得与父母中异性的一方更像，但实际上从眼睛、鼻子、嘴等面部特征到体形特征，孩子是同时从父母那里继承各种身体要素的遗传因子。

由于从妈妈或爸爸那里获得的遗传因子的影响力是相同的，所以异性一方影响力更大的说法是不科学的。

这种说法并没有科学根据，恐怕只是从孩子面部所表现出的部分特征大致来判断。如果说人们觉得父母长相中的缺点更容易遗传给孩子，可能是因为人们更留意那些认为是缺点的地方。

为什么有的孩子不像爹也不像妈

孩子长得不像爹也不像妈，这并不等于孩子就不是亲生的。

人的相貌、身高、性格和智力这类特征的遗传除受多个基因控制外，还受到非遗传的环境因素影响。

人类的遗传特征主要有两类：一类是单纯由某一对等位基因决定的遗传特征，称为单基因遗传特征如血型、DNA多态性等。父亲与母亲分别将自己的一个基因传给后代，组成孩子的基因型，一旦形成，不再改变。

另一类是复杂的遗传特征，如人的身高、胖瘦、肤色、智商、性格、行为和相貌等。

这些遗传特征是由多对基因和环境等条件共同作用后形成。每对基因的作用是微小的，多对基因的共同作用就决定了个体的特征。

在精子、卵子成熟的减数分裂时，位于不同染色体上的基因是随机组合的，因此同胞间各自得到的基因可以不相同，相貌也就不完全相同。

另外复杂的遗传特征受环境影响较大，如身高和体重就与生活环境、营养状况、生活习惯等后天因素直接相关;智商与受教育情况有关。

孩子相貌与父母遗传关系

肤色

遗传时，不偏不倚，让人别无选择。

它总是遵循“相乘后再平均”的自然法规，给你打着父母“中和”色的烙印。比如，父母皮肤较黑，绝不会有白嫩肌肤的子女;若一方白、一方黑，那么，在胚胎时“平均”后便给子女一个不白不黑的“中性”肤色。

下颚

是不容“商量”的显性遗传，像得让你无可奈何。比如父母任何一方有突出的大下巴，子女们常毫不例外地长着酷似的下巴，像得有些离奇。

双眼皮

遗传性比较特殊，一般来说，单眼皮者与双眼皮者结婚，孩子极有可能为双眼皮。

值得注意的是，初生的单眼皮孩子，以后大多会自然变成双眼皮，千万不要过分性急地请医生或美容师为孩子开双眼皮，眼皮的变化一般要到45岁才固定。

根据统计，这个年龄人类双眼皮的比例为83%左右。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁、长睫毛，都是五官遗传时从父母那里最能得到的特征性遗传。

耳垢

耳垢分干性和湿性两种。若双亲的耳垢均为干性，其后代必定是干性耳垢，若他们孩子的耳垢为湿性，仅仅通过这一点，就可以判断他不是亲生之子。

身高

只有30%的主动权握在你的手里，因为决定身高的因素35%来自父亲，35%来自母亲。假若父母双方个头不高，那只剩余30%的后天身高因素。这也决定了你力求长个的尝试不会有明显效果。

肥胖

父母肥胖，使子女们有53%的机会成为大胖子，若一方肥胖，概率便下降到40%。这说明，胖与不胖，大约有一半可以由人为因素决定，我们完全可能通过合理饮食、充分运动使自己体态匀称。

秃头

造物主似乎偏袒女性，让秃头只传给男子。比如，父亲有秃头，儿子有50%的机率，就连母亲的父亲，也会将自己秃头的25%的概率留给外孙们。

结语：看了小编上文的介绍，您应该已经知道非处孩子继承先父遗传的事件是真实的了吧，您也应该已经知道遗传信息决定谁是孩子父亲了吧，那小编希望您可以把今天学到的有关孩子相貌与父母遗传关系的知识分享给身边的小伙伴们哦。

小二多动症的征兆

你小孩可能有小二多动症，小儿动症的症状有什么表现?多动症是目前我们生活中常见的一种儿童行为障碍性疾病，据研究发现，小儿多动症的发病率孩子不断上升。现在很多人们对小儿多动症的症状非常关注，小儿多动症的症状有什么表现?这是人们常咨询的问题，下面我们就来了解一下小儿多动症的症状。

小儿多动症的症状有什么表现?

1、活动过度：活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。

2、冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

3、学习困难：主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

4、神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。

儿多动症西医治疗方法

1、认知行为治疗：对控制多动行为、冲动控制和侵略行为有效。2.药物治疗：中枢神经兴奋药--利它林，右旋苯丙胺、甲基苯丙胺、匹莫林等可选择使用。另一类有效的药物--三环抗抑郁剂(丙米嗪、氯丙咪嗪和阿米替林)，可以小剂开始，逐渐增量达有效剂量后改为维持治疗。1、药物治疗治疗此病的药物可分为中枢神经兴奋剂、抗忧郁剂、抗精神病药及抗癫痫剂等，但一般以中枢神经兴奋剂哌醋甲酯或右旋苯丙胺为常用药品。今分别介绍如下。①哌醋甲酯(Methylphenidate)：即利地林(Ritalin)，目前是常用药物。其每次剂量为5～10mg，每日2次，于早、午服用。傍晚不用，避免引起失眠。多数患儿每日剂量为20mg以内。由于精神振奋剂可影响身体发育，故主张患儿在学习期间服用，周末及假日停服。6岁以下一般不用。此药有不易产生耐药怀的特点。②右旋苯丙胺(Dextroamphetamine,Dexedrine)：也是常用药物，剂量为每次2.5～5mg，每日2次，早、午服用。多数患儿每日用量在10mg以内。应注意观察脉搏及血压的变化。副作用为失眠、头晕、食欲不振和体重减轻。也庆在星期日及假日停服，以减少其抑制生长的副作用。3岁以下一般不用。长期应用此药对生长发育的影响较哌醋甲酯明显，但它的作用较易估计，认为是其优点，而且它还有些抗癫痫作用，认为是其优点，而且它还有些抗癫痫作用，对同时有惊厥的患者更为适合。③另一种精神振奋剂苯异妥英(Pemoline,Cylert)：对多动症认为有明显效果，其药物作用时间长，早晨上学之前服1次即可。副作用少，较右旋苯丙胺和哌醋甲酯更少引起厌食和失眠。6岁以下儿童最好不用。开始剂量为10mg，如疗效不满意可增加20～40mg。此药显效较慢，假若亦应停止观察。曾有肝脏迟发性过敏反应的报告，故用药期间应定期检查肝功能。④咖啡因：对儿童的多动症也有效，每次服用100～150mg，每日2次，但疗效不如哌醋与右旋苯丙胺。⑤丙米嗪(Imipramine,Tofranil)：属于抗抑郁性药物，对本症也有较好疗效。剂量从10mg，常用剂量为每日25～50mg，视儿童年龄、体重而定。此药赶走的白细胞减少常为暂时性，停药后可恢复正常。在开始服药4周后，应检查白细胞计数1次，以后每半月验血1次。此外，还可致食欲减退、尿潴留或过敏反应。12岁以下小儿不宜应用。⑥抗精神药物：如氯丙嗪、甲硫达嗪(Thioridazine)，适用于有破坏性行为的患儿。⑦抗癫痫药：如苯妥英钠、扑痫酮，适用于伴发惊厥的患者。忌用巴比妥类的镇静剂，因有时反可使症状加重。疗程依病情轻重而定，轻者服药6月～1年，重者要治疗3～5年，过早停药易重视症状。2、精神治疗药物治疗是对症的。动作过多往往经药物治疗而得到控制。同时，不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理。对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。对有不良习惯和学习困难的患儿，应多给具体指导，执行有规律的生活制度，培养良好习惯，帮助他们克服学习的困难，不断增强信心。文献资料指出药物有效，但药物与教育、行为上的指导相结合更为有效。

孩子经常流鼻血是怎么回事，怎样治疗?

治疗流鼻血的方法

(1)烧灼法：对于出血量较小，出血点明确，或有反复鼻出血的患儿，可以使

用烧灼法，如30%硝酸银，30%三氯醋酸，YGA激光，微波等烧灼治疗。有时需要多次间断烧灼，在烧灼前应使用表面麻醉，减少患儿的疼痛。烧灼法是儿童最常见治疗鼻出血的方法之一，疗效也比较确定。

(2)填塞法：常见于全身性疾病或外伤等引发的弥漫性鼻出血。对于出血量较小，但出血部位无法判定的鼻出血，可以用明胶海绵、可吸收膨胀材料填塞前鼻腔，患儿痛苦较小;对于出血量较大，又一时无法判断出血部位，为达到及时止血的目的，可以采用凡士林纱条填塞前鼻腔，达到压迫止血的目的，在前鼻腔填塞后仍有咽部出血者，还应进行后鼻孔联合填塞，一般在儿童多能达到止血的效果，但此方法患儿有很大的不适，建议填塞不要超过72小时。

(3)血管结扎法：对于上述处理仍反复出血，或外伤引发的大量出血，或在鼻咽血管瘤手术前为防止术中过量出血，可进行相关血管的结扎。一般来讲，血管结扎遵循以下原则：对于中鼻甲下缘平面以下出血者，结扎上颌动脉或颈外动脉;对于中鼻甲下缘平面以上出血者，结扎筛前动脉;对于鼻中隔前部出血者，结扎上唇动脉。血管结扎只是一种急救的处理方法，由于血管常有侧枝循环的形成，所以后续治疗还应跟上，否则还会有出血的可能。

(4)DSA血管栓塞法：是介入治疗的一种方法，尤其是对于后鼻孔鼻咽部不明原因的大出血具有明确诊断和治疗的作用;对于鼻咽纤维血管瘤具有诊断和术前初步治疗的作用。比传统的血管结扎具有准确、安全、快速的有点，但也有极少患儿有一过性的偏瘫、失明等并发症，需要慎重对待。

儿童鼻出血容易紧张、恐慌，所以可以适当使用镇静剂，减缓出血的速度。止血药的使用应在急救止血的同时进行，常用药品有立止血、安络血、止血敏、凝血酶等;而维生素C、K、P也应同时静脉输入。对于大量失血者，应统计出血量，及时补液。对于已经发生休克的病人，除及时纠正休克意外，还应注意低灌注带来的多器官损伤的可能，及时治疗。

儿童流鼻血的病因有：

1)干燥性鼻炎：是儿童最常见的原因，通常是由于鼻黏膜干燥，血管脆性增加，在排便、打喷嚏，睡眠时引发出血，多数是由于饮食不当，如不吃蔬菜、饮水少引起的，在临床上占90%以上。

2)鼻腔异物或挖鼻：2～5岁儿童喜欢用手挖鼻，或将将各种异物塞入鼻腔内，也常引起鼻出血，这种情况出血量较少，但也是临床很常见的现象。

3)鼻部外伤：也是儿童常见的病因之一，由于孩子比较好动，比成人容易有意外，鼻部又是面部比较脆弱的部位，一旦受伤会引发鼻出血，又是甚至比较严重，出血量较大。此外，医源性外伤，如鼻内镜手术，由于儿童视野较小，若操作不当，易造成筛骨或蝶骨的骨折，引发出血，血肿等情况。

4)鼻部急慢性炎症：一般来讲，儿童鼻炎鼻窦炎远较成人要轻，病程短，难治性的鼻炎少见，所以单纯由鼻炎引发的鼻出血少见，程度也比较轻。

5)鼻腔肿瘤：儿童时期，鼻腔鼻窦的恶性肿瘤及其罕见，但鼻出血常为其首发症状。良性肿瘤中又以鼻咽纤维血管瘤引起鼻出血最常见，该病多见于8-20岁左右男性青少年，出血量大，反复迁延，最终需要手术切除治疗。鼻腔血管瘤也会引起不同程度的鼻出血，也常常需要手术治疗。