情商低的孩子怎么教育（实用20篇）

自从改革开放以来，我们的生活方式在不断的发生变化，人的价值观念也在不断的转变，单亲家庭的子女在社会当中也是一大群体，心理障碍也是比较突出的，对前途会失去一定的自信，心理也会出现畸形。小编提示，单亲家庭的孩子因为缺少父爱或者是母爱心理就会出现失衡，就会变得过多的孤独和忧虑，这种心理变态的现象一定要及时的进行调整。下面来具体了解一下单亲家庭孩子心理教育的方法。

首先，家长的观念要更新，千百年以来，社会的基本单位是由家庭组成的，一个家庭由父母和子女组成，父母共同养育子女，为家庭延续血脉，为人类繁衍后代。可是也有的家庭是由父母中的一方和孩子组成。只要经济条件许可，自己能单独抚养孩子的父母可以选择不再结婚，孩子能认可这种家庭存在的方式，在自己的成长过程中，身体和心理都能健康的发展，能正确的对待社会、朋友，亲人。总比父母虽然没离婚，但却常常吵架，使孩子心理总有不安全和烦躁的感觉好。

其次，作为单亲孩子的监护人，要对孩子的身心健康负责，不止要给孩子提供足够的食物和衣服，还要让孩子的心理得到健康的发展。哈佛女孩刘亦婷、作家迟莉的孩子都是单亲的孩子，她们的成功给了我们警示：要持续的关注孩子的教育问题。从出生到长大，不论碰到什么事情，都要始终如一的对待孩子，尤其是心理，不能“放空”孩子，想起来管一下，忙起来就把孩子忘了。

提示父母，一定要多去关心自己的子女，让自己的子女能够健康的成长，尤其是孩子的心理教育，最好是能够让孩子成长过程当中和家长的生活点滴，以及情绪和状态进行调整。让孩子能够有一定的安全感，不管是父亲还是母亲，都不应该向孩子灌输父母之间的错误，也不要在孩子的面前去诋毁父亲，或者是母亲，这样也会影响孩子的心理健康。

在我们周围，尤其是学校门口，经常有许多无牌、无证的摊档以极其低廉的价格和便捷的外送服务，他们为了追求低成本、高利润，在制作食品过程中往往使用劣质的材料，这些不健康的食品对同学们的身体造成了极大的伤害。为了同学们的健康成长，我们该如何教育孩子保护健康不吃三无食品呢？

首先，要教学生了解三无食品及其危害，引导孩子树立强烈的健康意识。身体健康是第一位的，要理性消费，一切为了健康，远离不洁食品，不用三无食品以及垃圾食品。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：一是油炸食品，使人增加体重、伤害大脑;二是罐头食品，升血糖、致肥胖;三是腌制食品，伤内脏、致癌症;四是加工的肉食，伤肾脏;五是肥肉和动物内脏，致心脏病;六是奶油制品，导致血糖高和血脂高，七是方便面，伤肝;八是烧烤食品，强致癌;九是冷冻甜点，致肥;十是果脯、话梅和蜜饯类食物，伤肝肾，血压高。教学生时刻牢记，有益健康的就是优质食品，损害身体的都是垃圾;为健康而吃，吃出健康。

其次，成年人要给孩子树立榜样，引导孩子形成高品位的消费习惯。孩子天生爱模仿，自己喜欢的成年人是他们心中的偶像，他们幼儿时事事跟父母学，长大了时时观察效仿老师。因此，父母和老师一定要以身作则，时时关注身体健康，坚决抵制不健康食品的诱惑，决不能吃垃圾食品或者“三无”食品。教孩子懂得，购买食品时，不图便宜、贪省事。要合理消费，科学消费：去名店，买名品，重卫生，看日期，查包装。

再次，培养孩子健康的饮食观。成人要引导孩子明白：那花花绿绿的零食小吃大都是垃圾是糖衣炮弹，好看好吃却有毒素少营养大伤身体。在饮食上，要尽量做到：三餐吃饱，少吃零食;吃饭要餐餐净，不吃隔夜饭、不食上顿菜，严防细菌侵害。

最基本的是，面对形形色色的食品，要有强烈的自我保护意识，防范不合格食物的侵害，坚决不食用过期的、坏包的、变质变味的食物。特别是在诱人的小吃面前，一定要自制、经得起诱惑，不被华丽的外表蒙蔽双眼。

总之，加强食品安全教育，全面细致地引导提高自其自我保护意识，才能抵制不良食品的危害，才能使不法商贩无利可图、退出市场，，进而从根本上保障学生的饮食健康、保证学生健康成长。

不同的孩子有不同的“吃相”。每个孩子从他在餐桌上的“吃相”，都可看到他背后家庭的文化，教养和每个人的修养品位，当然这不是即兴“表演”，而是家庭长期熏陶的结果。下面是小编为大家带来的教育孩子在餐桌上的教育学问相关内容，欢迎阅读。

餐桌上教育学问：培养孩子的文明“吃相”

在家中，与父母共同进餐;在社会，与朋友同学一起聚餐;如果能养成一个文明，儒雅的用餐习惯，这是保证孩子将来社会规范上的适应，人际互动上的和谐，以及各种条件下事业成功的重要前提。如果从小能养成文明的用餐习惯，对孩子来说，是父母留给孩子最有价值的无形资产，这种资产是永恒的，无限的。超越万贯家财，是无法用金钱来衡量的。

餐桌上教育学问：培养孩子的感恩之心

在学校食堂，经常会看到学生将整碗白米饭洒在一地，弃之泔脚，却毫无珍惜之心。朱子之家格言：一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。作为父母如何从小培养孩子的感恩之心?其实，餐桌是最好的课堂。

重视对孩子感恩教育的父母是绝对不会放弃餐桌上这一家庭教育的平台，生活是一本最好的教科书。学习生活化，生活学习化。常怀感恩之心的孩子会珍惜每一粒饭，每一叶菜;常怀感恩之心的孩子，会知足常乐，珍惜今日生活来之不易。感恩之心是一切道德的起源，“常怀感恩之心”应从生活中每一件小事起步，从节约每一粒粮食做起。

孩子在餐桌上习惯教育学问

1.用餐前(长者先，幼者后)，家人各就各位，全家人坐定后，方可动筷;

2.学习正确端碗、吃饭：幼儿大拇指在碗边缘、其余四个指头放在碗底(龙含珠，左手拿碗的姿势;凤点头，右手拿勺筷吃饭的姿势)，并养成习惯;

3.用餐过程中，随时保持桌面的整洁;

4.用餐时，细嚼慢咽，餐食在口中不说话;吃东西，喝汤不出声;

5.不翻捡盘中食物(对饮食，勿拣择)，有些菜食使用公筷、母匙;筷子上沾有食物时不夹菜;

6.用餐过程中要安静(食不言);

7.单手不可同时拿两种餐具;

8.不可挥动餐具指人;

9.三餐定时、定量、不偏食、不暴食，珍惜食物不浪费(食适可，勿过则);

10.退席时要将残渣收拾在自己的碗内，坐椅放正，向同桌上告退说：“请慢用，我先走了

餐桌上教育学问：让孩子学会分享承担责任

有一位中学生曾经写了一篇作文，她的题目是：“妈妈喜欢吃鱼头”。在他们家，只要餐桌上有鱼，妈妈吃鱼头，爸爸吃尾巴，中段理所当然属于孩子的。在这样的家庭里，由于过分凸现了独生子女的“独”字，助长了孩子的独食，独霸、独享的家风，长此以往，家庭中会形成一种父母与孩子不平等的文化，在餐桌上，孩子“以我为中心”，家庭中在物质上难以实现家人之间的共同分享，在精神上便无法获得共同分享的快乐。

餐桌上的分享何止是物质上的分享，更为重要的还应倡导餐桌上的精神的分享，文化的分享，学习成果的分享，具体表现在：晚餐时，家人团聚，互相关怀一天的生活;谈论交流生活中的趣事，营造餐桌上和谐宽松的氛围;交流一日来的各自获得的各种信息，所见所闻，所感所悟。

有很多家庭把每天一小时的晚餐时间称之为“晚餐论坛”，成为亲子之间共同交流，相互学习，共同分享的平台。但也有个别家庭，每日晚餐，父母口中嚼着饭菜，手把着饭碗，便开始对孩子“三堂会审”：“今天语文考几分了?”“数学为啥考这么差?”“班主任老师又来电话告状了!”随着父母对孩子步步“逼供讯”，孩子极力反抗自卫，餐桌上空顿时雷电交加，乌云密布……这样的晚餐对孩子的“身”与“心”有百弊而无一利。

作为家庭中的每一成员，都是家庭的主人，不管是大人还是小孩，既可分享家庭中的成果、快乐，又应承担家庭中的责任和义务。吃完饭，让子女承担一点洗碗扫地的任务，可能不是无关紧要的小事，而是从小培养孩子家庭责任心的重要途经。

餐桌上教育学问：亲子交流的学问

每天晚上，一家人团团围坐在餐桌前，一边用餐，一边说话，正是一天之中亲子之间分享天伦之乐的美好时光。但不少父母都抓住吃饭的半个小时，不是板着脸了解孩子在校表现，考试成绩;就是唠唠叨叨对孩子训话，引起孩子的反感。

其实，每一个人都有一张嘴，嘴巴有两个功能：一是吃饭，二是说话。吃饭人人都会，但说话并非是一件容易事。说什么话?怎么说?说得不好，餐桌的气氛就会变得紧张而带有火药味。说得好即为沟通，交流分享，既可密切亲子关系，又可提高孩子交流表达能力。

因此，每个人都应该学习，在学习中提升自己嘴巴的说话水平。首先对孩子要多说鼓励的话，关爱的话，赞美的话，宽容的话，诚恳的话，幽默的话，智慧的话;少说，不说粗鲁的话，虚伪的话，鄙俗的话，侮辱的话，诽谤的话，愚昧的话。其次是用“爱心”说话———平等、尊重、豁达、开朗、宽厚、诚恳，多用讨论式，少用命令式，了解情况，倾听是最佳策略，不轻易下结论，不急于批评。

幼儿园是培养小孩学习的关键时期，可是很多家长不知道如何去养成孩子的学习习惯，接下来给大家详细说一下。

对于幼儿园上学的孩子来说。他们自己并没有很好的自律和辨别是非的能力，所以家长的教育显得非常的重要，要想让孩子养成好的学习习惯，家长可以和孩子一起读他们喜欢的书，这样孩子就会慢慢养成爱看书的好习惯。孩子在家写作业的时候，家长要给他们养成一个好的习惯，静下心来安静的写作业，并且作业认真程度都是需要家长时刻提醒的，这些习惯从小给他们养成了，将来孩子会受益无穷，对于能辅导的作业内容，家长可以给孩子适当的复习一下，慢慢孩子就养成了学习习惯，不用家长督促就可以完成学习内容。

幼儿园学习习惯养成在多方面体现，更多的是家长更多的教育，这样孩子就可以养成学习习惯。

孩子的耐性也是自身能力的一方面，有了一定的耐性，在处理事情时才能更加的有方法。如果孩子遇到一点小事就急急躁躁的。那么如何增强家长教育孩子的耐心?下面和了解下吧。

家长要保持平和心态，用一颗平常心来对待孩子。孩子一次小测验没考好，家长就说：“我对你太失望啦!”看到孩子穿衣，系鞋带动作慢，家长就说：“你长大了能做什么事，没出息的东西!”这些过激语言会严重伤害孩子的自尊心，使孩子产生自卑感，丧失进取心。家长应注意发现孩子的闪光点，容忍孩子的失误与过错，放手让孩子去尝试，尊重孩子，给他反复实践的机会，这必将对孩子产生积极的教育影响。

感觉自己不耐烦的时候，要强迫自己冷静下来，深呼吸，把感觉说出来：“我已经不耐烦啦!”现在大多数的年轻父母没有教育孩子的经验，加上工作节奏快，心理压力大，一旦孩子表现不佳，就会表现得很烦躁。有的家长甚至把在工作中受的气带回家里，把气撒在孩子身上，这是非常错误的。

一些人问：家长教育儿童安全的技巧有哪些?

1.给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则

所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时间。

美国儿童教育学者汤姆斯.阿姆斯壮认为，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时间。

2.教导孩子关心别人

即使很小的孩子都能从帮助他人的过程中，获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。

为了孩子安全，我们应撑握些儿童安全教育小知识，这样更有利于孩子健康成长。

哈佛大学研究发现，爱干家务的孩子相比不爱干家务的孩子成年后在犯罪率、离婚率、心理疾病患病率都要低很多,那么作为父母的你们应该如何引导孩子成为一个爱干家务活的孩子呢?以下是小编为你整理的如何教育孩子做家务，希望能帮到你。

孩子做家务的好处

一、成就感。

人在解决温饱问题过后，都需要有一种成就感，尽管这种需求的多少因人而异，但是在我们每个人的内心世界都是客观存在的，成就感对有些人来说是登上了一座高峰。

一个学走路的孩子，冒着被摔痛的风险，一摇一摆地学习走路，这也是成就感;

再大一些的孩子，尽管努力了好几次，自己摆的积木还是没有达到预想的高度，但是他还是在坚持…这同样是成就感使然。

成就感能让人内心感到说不出来的愉悦，对培养人的自信心有相当积极的作用，当孩子会做或做好了一件家务事，孩子内心中就会产生成就感，自己也会得到积极的暗示：我能行。

二、责任心。

会做家务事，会让孩子产生成就感，但是，要让孩子坚持做家务事，成就感就没有那么大的作用了，因为孩子一旦认为自己会做了，成就感和征服感就会产生，下次再做已经征服过了的事情，可能就没有那么大的兴趣了。

这时就要告诉孩子，作为家里的一员，我们每个人都有责任那么做，简单重复的劳动不会再次点燃孩子的成就感，但是责任心又将支持着孩子坚持下去。

三、感恩的心。

懂得感恩的人生活会更幸福，认为别人的付出都是理所当然的人，会逐渐失去他人的帮助，变得“得道寡助”，所谓“贵人”更难以出现在他的生活当中。孩子也不例外，当孩子做家务时，孩子会从亲身经历中体会到父母的不容易，感恩之心油然而生。

有句老话说：不养儿不懂父母恩。没有同样的经历，很难产生感激的共鸣，做家务就是给孩子这个机会来经历真实生活的不容易，这种教育胜过千言万语。

四、助人的习惯。

有时让孩子做家务，我们也可以用请孩子帮忙的口吻来说，例如，“帮妈妈把饭桌擦了吧!”这样做的主要好处就是孩子很容易接受这种说法，因为孩子认为：我是去帮助别人啊!不是别人命令我，我才去做的啊!慢慢地也会让孩子养成帮助别人的习惯。

如何教育孩子做家务

告知孩子重要性

告知孩子做家务对他成长的好处，而且告诉他做家务对于家庭的重要性，让孩子觉得做家务既对他自己有好处，也能为家庭做贡献，从心理上乐意做家务。

提供奖励

表扬和奖励能给孩子极大的热情和动力，根据具体家务安排制定合理的奖励制，可以绘制表格，按照积分的规定，每天做某项家务能得一个小红花，多少个小红花可以实现一个愿望，但是不要直接给钱或者物，那样容易让孩子变得功利，违背了做家务的初衷。

提供条件

要为孩子创造做家务的条件，首先选择适合孩子年龄阶段的简单家务，让孩子能够轻松完成，可以设置几项让孩子选择自己喜欢做的，比如，4-5岁的孩子，可以让他从铺床、叠衣服、扫地、浇花、取牛奶中选择自己喜欢的三项坚持做。

父母指导

父母要给孩子以正确的示范和指导，明确仔细的告诉孩子家务的操作流程及合格标准，不要不去指导就让孩子自己去干。在生活中家长也要自己严格要求自己给孩子做出好的表率。

降低标准

孩子开始做家务必然是不熟练的，不要按照家长的标准去要求孩子，只要孩子能完成就应该给与表扬，要给孩子时间去适应和熟练，不要一下子就要求完美。

合理安排任务

经常做一项工作会令人感到乏味，尤其是孩子更是这样，要在孩子能承受的范围内，经常变化任务，根据孩子的性格特点进行任务安排，给孩子以新鲜感。

提供工具

工欲善其事必先利其器，让孩子做家务得给孩子提供适合他的工具，比如让孩子浇花就给他提供一个小喷壶，那样孩子干起来顺手也就有积极性去继续干。

鼓励成长

给孩子安排家务也要循序渐进，逐级发展，让孩子始终有探索、学习的动力，当孩子掌握了比较简答的家务之后就要给孩子安排更难的家务来做，比如教会孩子收衣服、叠衣服之后就教孩子怎么用洗衣机。

每个人都想做个好父母，但是好父母并不是简单的尽自己的能力给孩子吃好的、穿好的就是可以了。做父母在教育孩子方面也是有艺术的。下面是小编为大家带来的父母教育孩子的艺术方式，欢迎阅读。

教育孩子艺术：6-12把孩子当王子公主对待

养育六到十二岁的小孩，则必须：一、在自由与纪律之间取得平衡;二、成为孩子的模范。

在六到十二岁的阶段，你必须像对待王子或者公主一样地对待孩子。此时你开始找寻自由与纪律之间的平衡。不是透过强迫来规范孩子，而是帮助他形成良好的制约，对生命有正确、全面的观点与意见。如果你希望孩子尊重工作的价值、关系与财富，那么请以身作则。找一件可以和孩子一起做的事，看着孩子模仿你，而在这过程中，你也会有所成长。孩子是天生的模仿家，要是看到父母互相破口大骂，他很快也会对父母大声顶嘴，不能对孩子说“不要大吼大叫!你还小”这类的话，因为他只是在模仿大人，而且孩子不会听你的话，他只是模仿自己所看到的。

有很多东西是我们无法操控的，像是我们无法控制孩子跟哪一种朋友交往，也无法得知生命本身会提供何种教导，但只要父母能接受自己，彼此关怀并相亲相爱，孩子就有可能成为很棒的人。

教育孩子艺术：12岁以上的孩子当朋友对待

对待十二岁以上的孩子，建议你：一、成为孩子的朋友，带着尊重来爱他;二、帮助你的孩子思考与做决定、

父母必须把十二岁以上的孩子当作朋友，你们是平等的。在生命的任何一个阶段，孩子和你都是平等的，而你必须带着尊重来爱他，因为受到尊重的孩子长大后，会变成伟大的个体。满十二岁以后，你和孩子的对话必须有所改变，里面没有指令，只有建议和提问。

如果父母能培养问适当问题的艺术，协助孩子思考、做决定等，对孩子会相当有帮助。满十二岁以后，孩子可能会养成拒绝你的习惯，去做那些你不要他做的事。比方说，如果你要他早点回家，他可能很晚才回家;如果你说不要跟某人玩，他会跟你唱反调;如果你建议某个课程可能对他有益，他就会拒绝去上。

通常孩子都会度过这个“说不”的时期，这在孩子人格的演化上是非常自然的阶段，因为他需要确立自己的个体性。在这个阶段，孩子试着找出“我是谁?我是什么?”无法再把自己想成某某人的女儿、某某人的儿子，而是试着将自己和父母分开，去寻求并证明自己是谁。所以孩子在这个过程中会不断的拒绝你，即便你提供的建议可能更合理。但是，无须担心或惊慌，因为孩子满十八岁或二十岁时，自然会度过这个阶段。

要知道，为人父母是一门非常有难度的艺术。那就是说，除非你真正够资格做父母了，否则请不要做。这件事，可能是对你这个星球最大的贡献。要不然，把新生命带到这里，不仅是受苦，还增添了这个世界的苦。

教育青春期孩子艺术

案例：

王女士问：儿子上高中了，在校寄宿，因此在家的时间比较少，与他沟通谈心的时间也少了。一次偶然的机会，看到他手机里的短信有一点暧昧的成分，于是问起他，他反应非常强烈，还跟我吵起来。高中阶段很重要，我担心他因为思想上不成熟而在学习上分心，但又怕伤了他的自尊心，请问我该如何与他进行沟通和引导?

答：

孩子读高中了，有了自己的思想、情感、生活，不能再像小孩那样来管，否则他会非常反感。

发现他手机的短信有一点暧昧的成分，就去追问他，这是很不策略的，这就像偷看他的日记一样，侵犯了他的隐私。

像这样的问题，就应装作不知道，与他随便聊天，问他班里同学的情况，有没有谈恋爱，再与他一起讨论，避免直接问他。艺术的办法是让他自己说。现在这个事已捅开了，但千万不要再强加给他，说思想上不成熟、学习上分心，不能如何如何，这样就断了与他沟通的可能。

先要说，看他的短信就批评他，这个方式不对。再说他这个年龄段，步入青春期，对异性有兴趣、有来往是正常的。

作为父母，可提些意见作参考，毕竟你们缺少经验。如果，你不需要听大人的意见，自己会处理，我们就不说了。我们即使说了，也不是决定，只供参考。只有彻底消除对立，完全表示尊重，他愿意沟通的情况下，才有可能再谈。否则，事与愿违。你越着急、越干预，他越反感、越固执己见。

从他目前的角度，是不会跟你谈的。他知道你们肯定反对，也不会听他的意见，有什么好谈呢?所以，一定要缓和关系，选择适当时机再沟通。从这件事可体会，教育孩子，尤其是步入青春期的孩子，是要讲艺术、策略和方法的。现在的孩子生活上依靠父母，思想却很独立。用简单办法来管教，不仅达不到效果，还会闹出事情来

教育孩子艺术：0-6把孩子当国王皇后对待

教育0-6岁的孩子时，请做到：一、给予丰沛的爱、注意力与关怀;二、试着不要说“不”。

在孩子0-6岁的成长期间，你要倾注爱、注意力与关心在孩子在身上。做所有你能做的事，但必须持续爱着孩子，不要在这期间伤害他。还有一点很重要：你要减少对孩子说“不”的次数。这个年纪的孩子非常难以管教，且会持续跟你要这个、要那个，总是跑来跑去、动个不停。但是如果父母一直对他说：“别做这个，别做那个，这个不是给你的。”像这样持续地说不，通常孩子就会渐渐养成暴力倾向，因为孩子的内在没有可以接受拒绝的系统。

尽可能减少说“不”的机会，试着去顺从孩子的希望。你当然不可能满足孩子所有的希望，也许是因为财务状况不允许，或者是为了孩子的安全着想。因此，为人父母者必须好好辨别。如果你无法提供某些事物，尽可能就别让孩子看到它。试着防止孩子产生要它的欲望，因为即便是大人，要对自己的欲望说“不”也很困难。这个阶段的孩子在经验宇宙与生命，所以尽可能陪在他身边。孩子六岁之前所体验的品质，决定了他日后的观点如何发展。如果要孩子未来成为快乐的人，就尽可量给他欢乐;如果要他未来成为有感知能力的人，就尽你所能地给他爱;如果希望他变成懂得感恩的人，就多多赞美他。做所有你能做的事，直到这个孩子满六岁为止。

怎么教育孩子才是最正确的，孩子是家长的小天使，但是由于他们小，很多事情还不懂，所以需要家长去扶持，那么如何正确教育孩子呢?小编为您介绍如何正确教育孩子。

有关家庭的教育原则

1、全面发展原则。现代社会要求未来的建设者，不但要有健康的身体，还要有健康的心理;不但要有较高的智力素质，还要有较高的非智力素质。任何偏废都不利于适应未来竞争社会的需要。

2、一致性原则。孩子的父母要共同承担教育孩子的责任，教育的方法方式要保持一致。父母在教育方面的不一致性往往使家教事倍功半。

3、榜样原则。家长不可忽视自己的言行对孩子潜移默化的影响，一定要谨言慎行，发挥身教胜于言教的作用。

教育孩子的误区

1、过度照顾

过犹不及，太多的照顾和爱意犹如过多的水分，在滋润孩子的同时会让他们变得孱弱，不利于孩子的成长，在这个过程中孩子看似被照顾的无微不至，但是其实很多时候都被剥夺了自主学习的机会，有些孩子甚至于到了三四岁还不会自己吃饭，处处保护的结果反而是让孩子缺乏了竞争能力和生存能力。

2、说教太多、身教太少

很多大道理孩子并不能够听懂，他们学习和模仿的对象来源于父母的行为举止，如果父母总是对天真的孩子们才去说教的教育方式效果甚微，想要让孩子能够更加出色的成长，父母首先要做好榜样作用，言行一致，同时给孩子一个信守承诺，宽容开明的父母形象。

3、只看重学习成果

现代父母容易将孩子的成就全部看成是学习成绩的体现，然而衡量一个孩子是否优秀，书面成绩并不能够说明全部，一个优秀的家庭会培养出一个优秀的孩子，而这个优秀并不仅仅在于智商，还有家庭氛围的营造，情商的培养以及个性发展等，父母要努力做到的是让孩子能够养成积极乐观的个性，对于孩子内在的美德，心态等更需要关心。

4、看重物质奖励

现在很多孩子都是独生子女，父母对于他们的愿望总是希望能够帮助他们实现，尤其是在物质上的一些渴望，孩子除了物质之外，还要重视精神教育，一味的买买买，太容易得到的事物反而不知道珍惜。

总结：孩子的成长过程中有着许多宝贵的学习机会，我们应该给孩子更多的空间让他们能够自由成长，而相信孩子们也能够在这个过程中受益匪浅，只有自己体验过的才能够深刻，父母是孩子的指引人，要做的是给孩子一个正确的大方向而不是事事包办，正面的欣赏和鼓励会让孩子表现得更好。

一般来说打扮时髦、出手阔绰的孩子更容易成为抢匪抢劫的对象，还有那些无心向学、惹是生非的孩子，容易与他人结怨，结果成为被抢劫，被勒索的对象，儿童大部分社会经验少，头脑比较单纯，如何教育孩子呢？那就和小编一起去了解一下遭遇抢劫该如何正确应对。

小编有以下几点意见：

①要有防范意识。

②上学或放学的路上，同学们最好结伴同行，相互帮助。

③身上不要携带太多的现金或贵重物品，女生不要配带金银首饰或玉器。

④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为青少年或犯罪分子的注意。

⑤单独在家，不要轻易为陌生人开门，更不要为不认识、并声称是家长的同事或朋友的人开门。如果发现类似情况，要立即拨打电话告诉父母。外出最好结伴，选择安全的路线，手机，现金和贵重物品放在包内，尽量少带现金，背包斜挎

儿童大都社会经验少、头脑比较单纯，一些歹徒就利用他们的这一弱点设计一些圈套进行诱骗，然后对他们进行抢劫、毒打，个别歹徒甚至公开向他们的家长勒索大笔钱财。如果想要了解更多的如何教育孩子防止抢劫的小知识，尽在，保护孩子是我们大家共同的责任，更多的应急防身知识等你来学。

教育孩子保护自己的隐私

教育孩子保护自己的隐私部位确实是非常重要的，在夏季的时候，很多小男生小女生因为穿着凉快总是想要光屁股，作为孩子的家长，在孩子大了懂事了，自然就要告诉孩子自己的小屁屁，是不能够随便给人别人看的。

平时也可以多引导孩子去看一些儿童性教育的绘本推荐，比如：《乳房的故事》，《不要随便摸我》等等。这些对于教育儿童保护自己的隐私，都能够有着非常不错的效果。

这可以告诉孩子穿着小短裤或者是穿着小半袖，为的就是不能给别人看，也不能让别人摸，而且别人的隐私部位自己也是不能够随便去看或者随便去摸，如果别人对你有抚摸或者触碰的时候，就要及时的说不或者是想办法直接走开。还有别人如果摸了你自己的隐私部位，那么就要及时的告诉自己的爸爸妈妈。

对于很多家长来说，如何让孩子对待电脑，都是一件很让人头疼的事情。一方面希望他们能提前接触一些计算机的知识，同时又担心孩子沉迷于游戏，或者被网路上的不良信息影响。那么，如何让孩子正确轻松学习电脑呢！孩子正确学电脑，关键在于爸妈的教育引导。

如何让孩子轻松学习电脑？

不急于求成

孩子学电脑和学钢琴、学外语、学画图一样，也必须循序渐进、由浅入深。父母切不要因为孩子在学电脑上起步较其他孩子晚而要求孩子速战速决。也不要自以为孩子聪明过人而定下“硬指标”，期望他几天就学会电脑。

选择合适软件

不少幼儿，尤其是女童，抽象思维能力尚不发达，对枯燥乏味的“电脑语言”往往感到兴味索然，因此选择合适的软件至关重要。首先，应选择那些寓教于乐的软件，以保证孩子能长时间地对电脑保持浓厚兴趣，而不只是简单地把教科书搬到电脑屏幕上。其次，不要迷信软件包装上的文字说明，最好亲自演示一下，因为只有这样才能确切了解其难易程度，同时也可征求孩子是否喜欢。此外，为孩子选择的软件种类可以多一些，不仅选择供孩子“学”的软件，还须选择更多供孩子“玩”的软件。原因很简单：孩子学电脑不光是学知识，学电脑本身更是一种“大脑体操”，可促进幼儿的思维更为活跃、积极、准确、周密、理性。

组织比赛

把年仅四五岁的孩子关在家中孤零零地学电脑，时间长了必然热情大减。爸爸妈妈可常常把孩子的小伙伴请来，有意识组织一些小型的比赛，以增加孩子学电脑的兴趣。此举还有一个好处：提醒小不点们，除了五彩缤纷的电脑世界之外，还有更重要、更精彩的人类社会，以避免孩子一头扎进电脑之中不能自拔，最后沦为不近人情的“电脑狂”。

指导孩子

将电脑与实际相联系

引导孩子运用电脑来解决一些日常生活中的实际问题，水平较高的还可指导他们自行设计程序，为的是帮助孩子认识电脑只不过是人类用以改造世界的一种工具，既不是神秘莫测，也不是法力无边。

注意孩子是否出现异常

幼儿如过度痴迷电脑，往往会出现诸如视力减退、食欲不振、精神困顿、注意力难以集中、头晕脑涨、皮肤失去弹性等症状。此时，应要求甚至强行命令孩子减少和电脑的“交往”，转而多多参加其他活动。英国父母要求孩子遵守的“三大纪律”包括：在电脑前学习或游戏一小时之后便外出呼吸一下新鲜空气，每天保证有一小时的日光浴，每次使用电脑后须洗手、洗脸。

制订特别食谱

由于学龄前幼儿比学龄后少年儿童更易遭到异常环境的负面影响，父母应为小小电脑迷制订营养丰富的特别食谱，其中的要点包括：补充比平常更多的水分(因为长时间地受荧光屏照射皮肤极易干燥)，吃好早餐(以保证身体摄取足够的维生素、碳水化合物和蛋白质)，午餐以鱼、瘦肉、蘑菇和豆类制品等高蛋白食物为主，晚餐则以低脂食品为佳(即以新鲜水果和蔬菜为主食)，此外还须额外补充蛋黄、鱼头、果仁等富含磷脂的食品，并多食胡萝卜、牛奶和西红柿等“护眼食品”。

购置电脑不必“一步到位”

英国爸爸妈妈为孩子购置电脑时普遍遵循的一个原则是：不求最好、最贵的，即不必“一步到位”，在配置上够用便可。因为在电脑技术日新月异的今天，追求所谓的“一步到位”既浪费金钱，而且并不实用。

父母是孩子最好的老师，父母对孩子的教育尤其重要，为此今天为大家提供了怎样引导孩子学电脑，希望帮助广大父母更好的做好孩子的家庭教育。假如你想了解更多儿童居家防触电知识，本网站还有很多相关的知识供您查找，希望可以帮助到你哦！

孩子打骂父母需要从小教育，让孩子知道这就是一种虐待罪。孩子在小的时候完全不懂得这一些，但如果能够注重于正确的教育，很快就可以改变这一切，省得以后长大之后会有更多的问题。

打骂父母是否可以报警？

是可以报警的，这就属于虐待家庭成员，如果情节比较严重，还需要判处两年以下有期徒刑。如果情况严重并且导致人死亡，就会判处两年到7年的有期徒刑。因此是否可以报警，应该结合个人的实际情况。

一般孩子打骂父母怎么处理？

如果只是小孩子就应该告诉孩子，这是一种错误的做法，孩子之所以会有这类的行为，这可能是耳濡目染，比如身边的家人都是以暴力的方法解决问题。只是轻微的打，这就等同于是一种家庭内部矛盾，并不需要过于的担心，家长可以选择自我教育或者是自我调节的方式，但如果孩子逐渐的长大，还是会有打骂的行为，就需要采取报警的处置。这就等同于是家暴，可以展开民事诉讼。

孩子打骂父母是不是家暴

这属于家暴的其中一个种类。家暴也会分成多个不同的类型，一个是身体暴力，一个是情感暴力，一个是性暴力。家庭中所出现的身体暴力，主要是指家庭成员在对待其他人时用武器又或者是体力然后去伤害对方，其中会包括鞭打，捆绑，推搡等行为。这些行为都可能会影响到双方的感情，另外还有一种是情感暴力，如果孩子对自己威胁、嘲弄或者诋毁，这些都属于家暴。在面对这类的情况时，就应该尽快的采取一种正确的方法。

有着健康的性观念的人更有自信，会选择适宜的人做朋友，在成年后更会选择合适的恋人。他们了解并重视自我的感觉，并且有勇气说不，不同年龄的孩子性教育不同。

事实上，父母对于孩子的教育包括所举的例子对他们所产生的影响远胜于孩子自己通过其他途径看到听到的。专家指出：“在生命的前六年中，父母就在为孩子打下有意义的有关性的基础教育。每天你都在给孩子上性教育的课，只是有时候。你自己尚未意识到。”

这里是对于不同年龄段的孩子进行性教育的一些建议。

让宝宝感觉良好(0～2岁)

自宝宝诞生之日起，你就在向他示范人们是怎样来表达爱的。当你拥抱爱抚宝宝的时候，他体会到了触摸表示在意和关心。有研究表明，触摸和凝视能加强婴孩和父母的联系，并且让宝宝体会到自己的需求会得到满足。

孩子渐渐长大，天生的好奇心引导他发掘了一些感官上的乐趣，如香蕉的味道是甜甜的，太阳照在身上暖暖的，毛毯盖在身上柔柔的。在换尿布的当儿，婴孩的生殖器受到摩擦，男孩的阴茎有时甚至会竖起来，这是小孩一种最自然的自慰方式。

当你开始教宝宝人体各部分名称的时候，用正确的词汇告诉他们生殖系统的名称，如阴茎、睾丸、阴道，这些部位的名称并不是什么尴尬的东西。同样，给孩子换尿布的时候也不要皱着鼻子拿难闻的气味开玩笑，以免让孩子觉得那个地方是奇怪的肮脏的。

宝宝掌握了身体的机能之后，要常常灌输他那种自己的身体有多好的观念，当他学会使用调羹了，会踢球了，分享他的惊喜和快乐。如果他会在镜子前审视自己了，告诉他：“你看上去真棒。”学会尊重隐私(2-4岁)

这个阶段的孩子开始注意自己的身体和异性的身体之异同。孩子会喜欢看人洗澡，模仿医院里儿科医生检查身体的步骤观察自己的身体。如果你发现此类情形，不必表现出过于激烈的反应，可以对孩子说：你可以检查自己的身体，可不要随便去碰别人的身体。

这个年龄段的孩子对隐私有了一点点概念。如果孩子对你表示想自己一个人上厕所或换衣服，你可以替他关上门，告诉他：“妈妈就在外边，帮你把衣服放在这里了，有事叫我。”

还可以为孩子制定一套进出房间的规矩。告诉孩子：“如果妈妈的房门关着，你要敲了门才能进来，妈妈也有私人生活呀；当然妈妈进你的房间也是一样的。”

同样你也可以通过尊重孩子来给他上一课，比如他告诉你他喜欢你带他荡秋千不喜欢你胳肢痒痒。你尊重他的意愿，他也会这样要求别人的尊重。以后若碰到别人和他的游戏过了界限，他就会说“不”。好奇心的上升(5岁以上)

5岁以上的孩子有了抽象思维的概念，他会对事物的本原发生兴趣，问出“小宝宝是怎么到妈妈肚子里去的”之类的问题。这样的问题避而不答也是很容易的，但是你应该很高兴孩子来问你这样的问题，你欢迎他提问的态度，实际上也在为将来的交流打基础。孩子总同你谈得愉快，进入青春期他也会乐于同你交流的。

孩子们并不需要深入的回答，在回答之前，你可以反问他：“那你说是怎么回事呢？”看看他到底了解多少，以便你作出适当的回答。曾经有个孩子正儿八经地问妈妈自己是从哪里来的，当做母亲的对他作了一番长篇大论的解释之后，他说：“但是，我一直以为我是从波士顿来的啊。”

一般来说，你的回答最好简单明了。可以告诉他：“爸爸身体里有一个特殊的细胞叫精子，同妈妈身体里叫做卵子的细胞结合在一起，爸爸把他的细胞种在妈妈的身体里，就有了宝宝。”如果孩子问的问题，你一时无法回答，就可以告诉他：“让妈妈想想看，回头告诉你。”

如果孩子不问你生育之类问题，可以在他5～8岁的时候，找一个适宜的场合，与他谈谈此类问题。比如遇到一位怀孕的邻居，问问他：“有没有想过，小孩子是怎么到这个世界上来的？”

有时候也不必担心告诉孩子太多，孩子对于自己不明白的讯息，往往听过就忘的。

每次你在同你的配偶拖手亲昵，互相谦让而不是争吵时，你都在给孩子树立一个榜样：相爱的人应该怎样相处。当孩子长大时，你自他婴幼儿期给予的潜移默化的教育就会在他的情爱与性爱观中反映出来。

心理暗示对一个人来说其实是很重要的，比如考前前不断的暗示自己一定能烤出好成绩，虽然结果可能和自己想象的有点不一样，但心理暗示的确会给人带来很多的好处，尤其是青少年教育，要对他们进行心理暗示，我们要时刻关注青少年心理健康的发展，让他们健康成长。

一定的心理暗示对每个人做事都是有好处的，那么我们要怎么给孩子心理暗示呢？怎么让他们有一个健康的心态呢？

语言暗示

设喻法

教育孩子时，晓之以理的“理”，不一定非要直白地说出来，有时通过设喻、讲故事、做游戏、角色体验等点拨启发孩子，让其从中懂得道理，能达到很好的教育目的。

对比法

在纠正孩子的错误时，家长采用对比的方式，给孩子树立榜样，利用榜样的力量感染孩子，使其不断进步，注意恰当运用暗示性对比，以免伤害孩子的自尊和信心。

激将法

激将法对成年人可能是没有很大的用处的，但是对于孩子来说却是很管用的。他们这个年纪，好胜心很强，这个时候用暗示性的语言激励孩子，是能起到事半功倍的效果的。

非语言暗示

神态表情

神态表情是人心灵和内在情感的直接表现，家长可借助神态表情给孩子积极的暗示教育。孩子独立完成一件事时，给孩子赞赏、肯定的眼神，让孩子体会到成功的愉悦;孩子遇到挫折时，给孩子鼓励、安慰、爱抚的目光，让孩子感受到勇气和力量。这些饱含情感和爱的积极暗示，能对孩子产生更大的影响。

行为举止

家长是孩子的第一任老师，他们的一举一动都时刻影响着孩子，为孩子所效仿。家长自觉排队，用行为暗示孩子，插队的人是不受欢迎的；在公共场所不随地乱丢果皮纸屑，也会让孩子学会自觉把垃圾丢到垃圾桶里。家长良好的行为举止都在无形中暗示孩子正确的道德、行为规范。

小编认为，一个人能把心理暗示用的很好，那么就好像春天的小雨一般，可以时刻对孩子幼小的心灵进行滋润，同时还可以帮助孩子规范其行为，养成好的生活习惯。如果家长都能够这样做的话，我们祖国的未来花朵肯定会很好的绽放。

很多家长都以为给孩子买做好的，穿最好的就是对孩子好了，其实不是。孩子的心理健康更为重要，那么家长怎样给孩子一个健康的心理呢？

一、生存能力及其重要

面对困境不同的人对问题的看法就会有不同的看法，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。

二、多见世面

现在的孩子都是圈养的。孩子看到生人就哭、就躲，长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利，缺乏团结精神，因而也很少有朋友，长大以后也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。这都是孩子经历的世面还是太少了，应该让他多适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或主动站起来回答老师提出的问题，这一过程又叫脱敏。不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。

三、培养好奇心和探索精神

很多科学发现都是来源于好奇心的，好奇是很多孩子的本性，对于新鲜事物都想大胆尝试一下，这是一种求知欲的表现，也是获得知识和技能的重要途径。如果家长什么都不让孩子动，不但使他失去了学习的机会，也会扼杀了他的积极性，将来你想让他有兴趣干点什么事，他也懒得动了。正确的方法应该是，家长对孩子感兴趣的事，耐心地给以讲解，或一起跑他玩。

四、培养忍耐力和自制力

从幼儿园调研的情况发现，许多孩子办事虎头蛇尾，缺乏意志和耐性，长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子忍耐力呢？对那些每次都把零食吃光的孩子，家长可以说：“如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折，让他相信马上就会成功的。

虽着社会竞争越演越烈，人们的压力越来越大，培养孩子的心理素质，是我们的重中之重，这样才是真正的有利于孩子的主是健康，更是孩子成长路上的关健所在。希望我们的家长朋友可以多加重视下孩子的心理健康指数。

结语：以上就是本网为大家介绍的关于青少年教育的相关问题，要正确给孩子们一些心理暗示，让他们有一个健康的心态，要时刻关注青少年心理健康的发展，让孩子们正常发展。

每年暑期儿童溺水事件几乎占满了整个新闻头条，而我们在痛心的同时是否想过怎样防范此类事件再次发生呢？下面小编就来与您聊聊这方面的话题。

今年5月11日、12日两天时间，全国四省五地连续发生5起未成年人溺水事故，造成19名中小学生溺亡。学生结伴游泳，发生事故盲目施救是造成溺水事故群死群伤的主要原因。为进一步防范学生溺水事故，市教育局昨日发布《致全市中小学生家长的一封公开信》，提醒中小学家长认真履行对未成年子女的监护责任，充分认识溺水事故的危害性，与孩子一起学习安全应急知识，加强溺水安全教育。

暑期防溺水，家长要教育孩子做到“六不”：

不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。此外，台风、暴雨期间，家长要安排孩子待在室内，千万不要进行游泳等户外活动。家长要教育孩子如发现有溺水，要迅速报警求助或向四周呼救，切勿贸然下水救人，可在岸上将绳子、木板、救生圈等投向溺水者，合理施救。

家长朋友，孩子是家庭的希望，祖国的未来。为了孩子的安全，家庭的幸福，希望家校互相配合，加强对孩子进行防溺水安全教育工作，如果您想了解更多的如何避免儿童溺水的相关知识，可以到来查询搜索呦！

孩子教育的黄金时段是0-3岁、3-6岁和6-12岁。作为父母，我们都希望能够成为优秀的家长，但养育孩子并非易事，需要不断学习和改进。只要我们抓住孩子教育的三个黄金时段，就能培养出优秀的孩子！

一、0-3岁

0~3岁是孩子心智发展的关键时期。在这阶段，孩子的大脑发育迅速，对外界的刺激和经验非常敏感，被称为“吸收性心智”的阶段。父母应提供安全和温暖的环境，给予足够的关注和回应。此时，孩子需要丰富多样的刺激和体验，促进语言能力和认知能力发展，同时培养独立思考和解决问题的能力。

二、3-6岁

3-6岁是孩子性格和行为习惯形成的关键时期。父母要重视孩子良好习惯的养成，帮助他们建立积极向上的性格。为孩子提供丰富多样的体验和探索机会，鼓励他们展示个性和兴趣，同时培养社交技巧和合作能力。

三、6-12岁

6-12岁是培养孩子兴趣和潜能的关键时期。父母要支持孩子的兴趣，给予更多尝试的机会，培养孩子学习能力和造诣。此时，父母还要注重孩子品德和价值观的培养，传递正确的价值观，教导诚实、守信、责任等美德，引导孩子正确认识和处理情绪。

四、无论男孩女孩，八个注意事项都适用

1.与孩子建立良好的沟通和表达方式，倾听他们的想法和感受。

2.培养孩子学习能力和创造力，鼓励他们自主学习和探索。

3.传递正确的价值观，教导美德和情绪管理。

4.为孩子提供良好的学习环境和支持，鼓励参与各种活动。

5.培养孩子自信和独立性，让他们独立解决问题。

6.建立积极向上的家庭氛围，给予孩子充分的爱和关注。

7.提供适当的挑战和反馈，激发孩子学习动力。

8.建立良好的亲子关系，互相理解和信任。

在这三个黄金时段中，父母扮演着至关重要的角色。要成为孩子的引路人和榜样，给予爱和支持。同时，要尊重孩子的个性和需求，给予他们适当的自主空间。家长需要不断学习和改进，与时俱进，以实现孩子优秀成长的目标。

在这些阶段，父母应根据孩子的发展特点和需求，进行有针对性的教育和培养。通过正确的教育方法和重视孩子的全面发展，可以培养出优秀的孩子，为他们的未来奠定坚实基础。充分抓住这些时段，孩子的教育成效将会更加明显，为他们的未来发展打下坚实的基石。因此，父母要时刻关注孩子的成长，不断学习和改进，成为优秀的引路人，陪伴孩子一同成长。

在教育孩子时，打孩子与快乐教育是两种不同的教育方式。打孩子可能带来短期的效果，但通常伴随着不良后果，包括孩子的愤恨心理、报复行为、退缩行为和亲子关系的破裂。相比之下，快乐教育注重积极亲子互动，鼓励孩子充分体验各种情感，培养自信和乐观，建立积极的亲子关系。父母应以身作则，通过积极沟通，帮助孩子应对生活中的挫折，培养健康的心理素质。

一、打孩子的后果

1. 孩子的愤恨心理：

打孩子往往使他们产生愤恨之情，认为父母的行为不公平。这会加剧亲子关系的紧张，可能导致孩子对父母产生排斥情感。

2. 报复行为：

孩子可能会试图报复父母，视其行为为不公正。这可能表现为逆反、反叛行为，破坏家庭和谐。

3. 退缩行为：

持续受到惩罚的孩子可能对自己产生负面认知，感到自卑、无助，导致退缩，不再愿意尝试新事物。

4. 亲子关系破裂：

亲子关系的建立与维护是孩子成长过程中的重要因素。打孩子会导致亲子关系破裂，孩子可能不再信任父母，不愿与其沟通。

二、快乐教育的益处

1. 充实的情感体验：

快乐教育并非排除其他情感，而是让孩子充分体验生活中的各种情感，包括快乐、悲伤、痛苦等。这有助于孩子更好地理解和管理情绪。

2. 自信和乐观：

快乐教育注重培养孩子的自信心，使他们更乐观地看待生活，积极应对挫折。

3. 积极亲子关系：

快乐教育着眼于积极的亲子互动，建立良好的亲子关系，以便父母更好地引导孩子成长。

三、解决之道

1. 积极沟通：

与孩子建立积极的亲子关系，通过有效沟通表达父母的期望和关心，让孩子感受到父母的爱。

2. 充实的情感体验：

不排斥孩子的情感体验，鼓励他们充分体验各种情感，帮助他们理解和应对情绪。

3. 以身作则：

父母应该以积极的行为作为示范，教导孩子积极应对生活中的问题。

在对孩子的教育中，父母也是要具备智慧、讲究方法的，只有拥有智慧，才能取得很好的教育效果。下面是小编为大家带来的教育孩子的八大智慧，欢迎阅读。

教育孩子的八大智慧： 懂得该怎样去做

知道做什么，叫做有方向;知道怎么做，叫做有能力;没有方向，努力和速度没有意义;只有方向，没有方法，方向本身没有意义。父母并不好当，但是必须当好。凡事都有解决的办法，我们不可知难而退，必须探究如何解决。请参看“没办法的时候怎么办”部分。

教育孩子的八大智慧：教育是帮助，不是塑造

教育就是帮助孩子成为他本来可以成为的人。智慧父母懂得和孩子一起观察和发现孩子的天性。假如孩子比较有心计、企图心强，那么这个孩子有可能成为某个领域的杰出人才，但是也容易因为心事太重而承受压力，遭受挫折;那么，我们就应该在帮助他实现自己的目标的同时注意劝诫孩子不要被自己的抱负所累，人生不可能完美，要学会取舍和放下。假如孩子是个乐天派，什么事情都不放在心上，那么这样的孩子获得快乐会很容易，也不用担心他会钻牛角尖，但是很容易不思进取，不学无术，将来生活在一个较低的社会层次上;这时我们就要帮助孩子树立一定的进取心。

很多父母常说：小孩子都一样，哪有这么复杂?这是一种“外行”的表现。人是生而不同的，各有所长和所短。有智慧的父母会帮助孩子扬长避短，但前提是先要发现孩子的所长和所短。孩子不是一块任我们随意雕刻的石头，而是有着自己独一无二的天性的个体，做父母的责任是帮助孩子发挥他天性中的长处，克服他的短处。遵照孩子的天性进行帮助，就会像庖丁解牛一样游刃有余;而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就会像螳臂当车一样自不量力。

教育孩子的八大智慧：懂得自己的言行对孩子意味着什么

不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我们太多的态度。我们想要怎样并不重要，孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要!在孩子面前，我们不应该不加思考地生活和做事，我们必须小心，必须考虑自己这样做对孩子意味着什么。

教育孩子的八大智慧：懂得教育的界限

每个人都有自己的局限，所以，每个人对孩子的教育必然也有自己的局限。因此我们要给孩子保留他们吸收新的思想的空间。

教育孩子的八大智慧：懂得做人就是做父母

既然教育是为了让孩子将来能够更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我们在生活中需要的，就是孩子将来需要的;现在考验我们的，将来也会考验孩子，我们面临的烦恼、挑战和机遇，将来孩子统统会面临，虽然时代气候不断改变，但是与人相处、消化压力、抵抗惰性和软弱、克制欲望、自我推销、打开局面、把握机遇等基本问题是亘古不变的。我们处理好自己的事情，做好自己，不仅为孩子提供了值得借鉴的经验，更传递给孩子一个积极的态度，所以，我们做人的时候，也是在做父母，我们生活的过程，无时无刻不是对孩子的教育。

父母健康的价值观、人生观是家庭教育成功最重要的条件之一。父母通过对孩子提出要求以及朝夕相处，无时无刻不向孩子渗透着自己的价值观和人生观

生活中，父母通过自己的做法给孩子示范，根据孩子面临的具体情境向孩子提出建议和要求，给孩子创造更好的家庭氛围和生活环境，以此来实现对孩子的教育。所以，生活的边界就是教育的边界，生活的过程就是教育的过程。

教育孩子的八大智慧：懂得自我怀疑的必要

我们眼中的孩子和孩子的实际情况往往有很大的差别，我们对孩子的理解缘于我们自己的经验和理解方式，这并不总能靠得住。懂得自我怀疑，防止固执己见，抱着没有调查就没有发言权的态度，时时谨慎，用更为多元的方式感知孩子，会开辟全新的亲子关系和教育境界。

教育孩子的八大智慧：怀有“成长意识”

从孩子诞生的那一刻起，我们的生活就开始因孩子而改变，有些人变得出乎意料地好，有些人变得意想不到地糟。孩子带领整个家庭一起成长，孩子成长的方向是长大，大人成长的方向是父母。我们期望孩子健康成长，我们自己也要有“成长”意识，父母是“学”着做的，不可能一开始就会，不可能很快就会，做父母的本领要慢慢练就。有了这样的成长意识，才不会患得患失、自怨自艾。

教育孩子的智慧故事精选

一则：儿两岁。某日，头撞桌角，长一包，大哭。 一分钟余，我走向桌子，大声问： "桌子呀，是谁把你撞疼了?哭得这么伤心?” 儿止哭，泪眼看我。我抚桌，冲儿问： "谁呀?谁撞疼了桌子?" "我，爸爸，我撞的!" "哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起!" 儿含泪，鞠躬，说："对不起"。 自此，儿学会了责任和担当!

二则：儿三岁。无故大哭，我问： "咋了，哪不舒服?" "没有不舒服。" "那为什么哭!" "就是要哭!"明显撒娇。 “好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。” 说完将儿关进了洗手间："哭完了敲门。" 2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了!”。 "好，哭完了?哭完了就出来吧。" 至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒!，

三则 儿5岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我： “爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。"我一愣： “好吧，爸爸跟你一起跳。不过我们先回家，换一下衣服。” 回，儿换衣毕，见一盆水在面前，困惑。 “儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧?”儿点头。 “那我们现在就先练习一下，看看你能埋多久。"我看表。 "好!"儿把脸埋进水里，豪气冲天?仅10秒： "呸呸，爸爸，呛水了，好难受。" "是吗?等等跳到河里，可能会更难受些。" "爸爸，我们可以不去跳吗?" "好吧，不去就不去了。" 从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。

四则： 儿6岁，好吃。某晚，放学经麦当劳，驻足： "爸爸，麦当劳!”垂涎欲滴。 "嗯，麦当劳!想吃?" "想吃!" "儿子，一个人想吃就吃呢，叫狗熊;想吃而能不吃呢，叫英雄。" 接着问：“儿子，你要做英雄呢还是做狗熊?” “爸爸，我当然要做英雄!” "好!那英雄，想吃麦当劳时会怎样呢?" "能不吃!"很坚定! "太棒了，英雄!回家吧。" 儿流着口水，随我回。 从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑。

教育孩子的八大智慧：懂得孩子需要什么

每一个父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎样才会“好”。如果说“好”意味着成功和幸福，那么，孩子需要具备什么素质才能争取到自己的成功和幸福呢?

许多父母把教育目标锁定在“考大学”上。事实上，并非只有上大学才有机会，也并非上了大学就一定有机会。只注重学历的追求，实为一叶障目，不见泰山!

健康的人格、积极达观的态度、适应环境和把握机会的能力才是人生幸福的最基本的保障。

随着现代人婚姻状况变化的日益增加，“单身老爸”开始成为一个族群。对于一个男人来说，让他开创事业往往比让他单独承担抚养孩子的任务来得容易。因此，“单身老爸”是一个更加需要我们关注的群体。那么单亲爸爸怎么教育孩子呢?下面和了解下吧。

一、父亲的角色很重要。单亲孩子很敏感，父亲应该给予更多的父爱。但父爱不是溺爱，要把孩子培养成一个自立，勇敢，自信的小男子汉。不要因为心存愧疚，而放松了对孩子的严格要求。要让你的爱从严厉中一点点透露出来，让孩子感受到，父亲的严就是一种爱。

二、母亲的角色很关键。单亲孩子缺乏母爱的话，性格就会内向，容易产生对社会、家庭的冷漠。因此，单亲父亲一定要有耐心，对孩子的过错，要多讲道理，不能简单粗暴。要经常告诉孩子，离婚不是孩子的错，是父母的事，大人的事。离了婚，孩子不是少了妈妈，而是多了一个妈妈和一个爸爸，会有更多的人来爱他。往往单亲父亲在这方面很难转换角色。

三、朋友的角色很有用。单亲孩子，心里话有时不会跟父亲、母亲说，但会跟知心的朋友说。所以，单亲父亲要做孩子的知心朋友，经常跟孩子一起玩，在玩耍的过程中，寻找到共同语言，打开孩子的心扉。

总之，单亲父亲不容易当好，要不断的转换角色，不同的问题，以不同的角色来处理，这样，孩子才能健康成长。

一些人问：家长教育儿童安全的技巧有哪些?

做错事情立马道歉。家长教育孩子时，往往会说你做错事情就要及时道歉才行。但是我们大人错打了孩子，或者做错事情，及时道歉了吗?这样没法以身作则，也就达不到教育孩子的作用。

不要张口说脏话。家长们之间说话时，难免会说出脏话，孩子听到了也学会了。这一点要特别注意，家长应以身作则，注意自己言行。

作息要规律。家长经常熬夜，孩子睡觉也会受到影响。如果这时家长让孩子早睡觉，有的孩子会反问，你为什么不早睡?

为了孩子安全，我们应撑握些儿童安全教育小知识，这样更有利于孩子健康成长。

简要回答

许多家长希望孩子在小学时取得好成绩，以为这会对他们未来的学习产生直接的影响。实际情况并非如此，小学和中学的学习科目、方法和侧重点都存在差异。

一、小学成绩好却屡遭质疑

前不久，一位家长在网上分享了孩子的小学奖状，希望能得到其他家长的认可。评论区出现了许多质疑的声音。很多人认为高中成绩不是一蹴而就的，而是长时间努力的结果。他们认为小学阶段的成绩并不能决定高中阶段的好坏。当事人小李对此感到困惑：“为什么我没有得到别人的肯定和鼓励呢？”母亲在经过思考后说：“你要理解这些质疑的人，他们考虑的更长远，希望你在中学和高中取得更大的成就。”尽管这位母亲起初没有意识到影响高中成绩的因素有很多，但她愿意接受他人的意见，继续教育孩子努力前进。

二、如何取得小学好成绩

1. 家长的辅导和监督

最近国家强调减轻学生负担的政策，减少了书面作业和课外培训的压力，但是小学阶段的学业水平测试要求并未改变。这意味着孩子仍然需要具备数学思维能力、语言输出能力和英语口语表达能力。为了让孩子轻松满足这些要求，家长的辅导和监督仍然不可或缺。让孩子独立完成练习并达到预期效果几乎是不可能的。

2 .孩子的努力和专注

要知道，小学阶段的作业主要考察孩子的观察记忆能力和细心程度，涉及的抽象概念和空间想象并不多。只要孩子足够努力和专注，就能达到小学阶段的一般要求。

三、如何取得高中好成绩？

1. 顺利升学到高中

近年来强调减负政策，但许多孩子在中学阶段仍然会面临抽烟、喝酒、打架和早恋等不良行为。这些行为无疑给他们的学习带来不必要的困扰。中学阶段孩子的精力有限，需要学习的科目也更多。如果没有专心致志地学习，很可能会耽误学习进度。

2.顺利升学到重点高中

你更愿意成为“凤尾”还是“鸡头”？在我看来，“凤尾”更好、更具发展潜力。因为中学时期孩子没有就业压力，更容易懒散和不努力。如果能让孩子在学习氛围更好的高级中学就读，更容易激发他们的学习欲望，让他们比较学习、主动学习。只要引导孩子端正心态，在佼佼者中努力学习、向优秀者靠近，孩子就能获得更多的发展空间。

3.学习方法的多样性

中学阶段学科更多，考试要求也更复杂，需要掌握的学习能力也更多样化。不论是语文的概括总结，数学的抽象思维，还是物理的复杂变化，都足以让许多中学生望而却步。为了在考试中脱颖而出，必须在日常学习中培养自主练习意识，提高学习能力。

无论是小学阶段还是中学阶段，孩子们都需要付出努力来取得好成绩。小学成绩不能直接决定中学和高中阶段的成绩，但良好的学习习惯和努力仍然是成功的关键。家长的指导、学校的教育以及孩子自己的努力都是取得好成绩的重要因素。孩子们应该根据不同阶段的要求，调整学习方法和重点，以迎接未来的挑战。