高校

章程应包括的内容有：学生会组织的性质、宗旨、基本任务等内容；学生会组织会员的组成、基本权利和基本义务等内容；学生代表大会的召开周期及主要任务、学生代表的产生原则及权利和义务等内容；执行机构的组成及职权等内容；基层组织的组成及职权等内容；学生骨干的选拔及退出的条件及程序等内容；解释权声明和生效条款等内容。

《高校学生会组织章程》应当包括以下内容：

（一）总则。包括学生会组织的性质、宗旨、基本任务等内容。高校学生会组织是学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的主体组织，是高校党政联系广大同学的主要桥梁和纽带，是尊重学生主体地位、完善学校内部治理结构的重要方面。学生会组织要坚持以学生为本，坚持为了同学、代表同学、服务同学、依靠同学，从同学中来、到同学中去。学生会组织的主要任务是在党的领导、团的指导下，团结和引导广大同学紧跟党走中国特色社会主义道路，努力成长为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。学生会组织章程中要明确提出构建党领导下的“一心双环”团学组织格局。

（二）会员。包括学生会组织会员的组成、基本权利和基本义务等内容。全日制在校学生，承认学生会组织章程，均为学生会组织会员。学生会组织会员有权对学生会组织工作进行监督，并提出建议、质询和批评；有权参加学生会组织开展的各种活动；享有选举权、被选举权及学生会组织章程所规定的其它权利。学生会组织会员须遵守学生会组织章程，执行相关决议，完成各项任务。

（三）权力机构。包括学生代表大会的召开周期及主要任务、学生代表的产生原则及权利和义务等内容。校级层面学生代表大会召开周期不超过两年；院（系）层面会议召开周期为一年。学生代表大会为学生会组织的最高权力机关，其主要任务是：审议学生会组织工作报告；选举产生新一届领导机构；制定及修订组织章程；征求广大同学对学校工作的意见和建议，发挥好桥梁纽带作用。校级层面学生代表大会代表经班级、院（系）学生会组织选举产生，代表名额一般不低于学生会组织所联系学生人数的1%，名额分配要覆盖各个院系、年级及主要社团，其中非校、院（系）级学生会骨干的学生代表一般不低于60%。

实行常任代表会议制度（以下简称“常代会”）的学生会组织须明确常代会为学生代表大会闭会期间的常设机构，负责监督评议学生会组织工作、监察组织章程和工作条例实施情况、听取审议学生会组织工作报告、选举决定领导机构组成人员调整等重大事项。常代会不得代替学生会组织行使权益维护等日常执行功能。常任代表由各院（系）从学生代表大会代表中推荐产生。在不召开学生代表大会的年度，应每年至少召集1次会议。

（四）执行机构。包括执行机构的组成及职权等内容。校级学生会组织须设立主席团，由主席1名、副主席4至6名组成，有分校区的高校可酌情增加副主席人数。校级学生会组织须明确主席团成员须由学生代表大会或其常任代表会议选举产生。校学生会主席由学生代表大会或常任代表（扩大）会议选举产生。选举结果应向大会公告。主席团成员和主席候选人的资格条件应在学校团委的指导下予以确定并报学校党委批准。校级学生会组织须明确1名主席团成员负责学校学生社团工作，已设立校级学生社团联合会的，其主要负责人须由校级学生会组织负责学生社团工作的同学兼任。明确学生会组织各职能部门副职原则上不超过2名，不得设置主席助理、部长助理等岗位。明确校级学生会组织的骨干成员原则上不得超过联系服务学生总人数的1%。明确各级学生会组织要设置权益维护部门，代表和维护广大同学合法权益。明确各级学生会组织可视需要设置负责港澳台学生、留学生工作的部门或机构，加强对港澳台学生、来华留学生的联系与服务。

（五）基层组织。包括基层组织的组成及职权等内容。明确建立学生会组织“学校、院（系）、班级”三级联动的工作格局。明确校级组织对院（系）级组织、院（系）级组织对班委会的指导职责，重点从制度设计、资源整合、活动开展等方面，加强校级学生会组织对院系学生会组织的指导、联系和帮助；建立健全校级学生会组织每年至少1次通过集中会议或书面形式听取全部院（系）学生会组织工作报告及意见建议的制度；建立完善校级学生会组织对院（系）学生会组织工作的考核机制，考核结果进行公开。明确各级学生会组织要配合团组织加强对学生社团的引导、管理和服务。

（六）学生骨干。包括学生骨干的选拔及退出的条件及程序等内容。明确主要学生骨干候选人必须符合政治合格、学习优秀、品德良好、作风过硬、群众基础好等标准，面向广大同学进行选拔，选拔过程公开透明、公平竞争，确保广大同学的知情权、参与权，选拔结果进行公示，接受广大同学监督。明确要建立学生骨干退出机制，对于无法正常完成学业的、考核不合格的、违纪违法的以及其他无法正常履行职责的学生骨干，应按照规定和程序予以劝退、免职或罢免。

（七）附则。包括解释权声明和生效条款等内容。

操作方法

成都中医药大学，成都中医药大学校园卡号称一卡通，然而它并没有“一卡通”的功能。可以使用的范围很有限。但是它还是支持手机支付的。

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四川师范大学，校园卡充分展示了这个学校的理念，也支持手机支付哦

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一般来说，大学讲师是成为大学教授的必经之路。教学、研究、辅导学生，在工作中积累教学经验、探索学术见解，最终成长为一名大学教授。那大家是否知道讲师的岗位等级有哪些呢？

高校讲师的岗位等级

教师级别大致分为十二或十三级：一、二、三、四级为教授岗，其中一级教授数量很少，有些高校一个都没有，二级教授的数量也不多，更多的是三、四级教授；五、六、七级为副教授岗；八、九、十级为讲师岗；十一、十二级或十三级为助教岗。每个级别的提升主要看入职时间，在教学与科研方面的成就等。其中最难的是大岗之间的跨越。很多高校教师一生就停留在讲师与副教授岗位上。

讲师级别应该是职称的区分：教师系列：助教（初级） 、讲师（中级）、 副教授（副高）、 教授（正高）；行政系列：实习研究员（初级）、助理研究员（中级）、副研究员（副高）、研究员（正高）。

成人高校招生是指成人高等学校通过全国成人高等学校统一招生考试（成人高考），招收普通高中或同等学历（中等职业学校中的职业高中、技校、中专）以上学历的在职从业人员。

成人高等学校，有别于普通高等学校，指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的，利用函授、业余（包括夜大学）、脱产等多种形式对在职从业人员实施高等学历教育的学校。

成人高等学校包括开放大学、广播电视大学、职工大学、业余大学、职工医学院、管理干部学院、教育学院、普通高校的成人（继续/开放）教育学院等。

成人高等教育是中国高等教育体系的一个重要组成部分，属于国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，考生在参加全国招生统一考试后，各省、自治区统一组织录取。

截至2020年6月30日，全国高等学校共计3005所，其中：普通高等学校2740所，含本科院校1258所、高职（专科）院校1482所；成人高等学校265所。本名单未包含港澳台地区高等学校。

普通高校招收的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式；成人高校招收的对象顾名思义是成年人，一般实行非全日制教学；普通高校的任务通常由实施普通教育的学校（称为普教性学校）承担，均实行全日制教学。成人高校是招收“在职”职工，边工作、边学习的函授、夜大、职工大学等。通过成人高考入学。

成人高校与普通高校的区别：

1、教育对象不同

普通高校招收的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式；成人高校招收的对象顾名思义是成年人，一般实行非全日制教学。

2、学习形式不同

普通高校的任务通常由实施普通教育的学校（称为普教性学校）承担，普通教育学校分为普通基础教育学校、职业教育学校和普通高等学校，均实行全日制教学。

普通基础教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育，其中包括对残疾儿童、少年、青年的特殊教育和非常生的工读教育；

职业教育包括普通中等专业教育、职业高中教育、技工教育和高等职业教育（普通高职也属于普通高等教育）。普通高等教育是与成人高等教育形式相对而言的。普通高等教育指主要招收高中毕业生进行“全日制”学习的学历教育。通过高考入学。

成人高校是招收“在职”职工，边工作、边学习的函授、夜大、职工大学等。通过成人高考入学。

高校是指对公民进行高等教育的学校，是大学、学院、独立学院、高等职业技术大学、高等职业技术学院、高等专科学校的统称，与大学词义相近。高校在国内指大学，不包括高中。截至2019年6月15日，全国高等学校共计2956所，其中普通高等学校2688所（含独立学院257所），成人高等学校268所。

高校分普通高等学校和成人高等学校：

1、普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的学历教育，包括普通高等职业学校和技师学院、普通高等专科学校（大学专科）和大学本科，是与招收在职职工边工作、边学习的函授、夜大、职工大学等成人高等教育形式相对而言的。

2、成人高等学校指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的，通过全国成人高等学校统一招生考试（成人高考），招收普通高中或同等学历的在职从业人员为主要培养对象，利用函授、业余、脱产等多种形式对其实施高等学历教育的学校。高等教育自学考试是一种成人高等教育形式。

高校毕业生指的是国内的高等院校毕业的学生，包括专科毕业生、本科毕业生、硕士研究生毕业生、博士研究生毕业生等。一般指应届毕业生，也包括拿到毕业证的时间不超过择业期年限的往届生。

应届毕业生分两种：

1、即将要毕业的，但是还没拿到毕业证，或者已经停止学习了，处于实习状态的。

2、拿到毕业证了，但拿到毕业证的时间不超过择业期年限的（超过则为往届生）。

什么是高校：

高校就是高等院校，是大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校的统称，简称高校，是中国实施高等教育的`学校。

从学历和培养层次上讲，包括专科、本科、硕士研究生、博士研究生。大学仅仅是高等学校其中的一部分。专门学院如医科大学、戏曲学院、音乐学院、美术学院，以及高职高专院校如职业技术学院、高等专科学校等，都是高等学校系列。

操作方法

高校毕业生会持续增长说明我国的教育资源越来越雄厚，能够提供更多的学习机会，在专业的开拓性上能量十足。

高校毕业生会持续增长也说明了我国的经济正在快速发展，越来越多的家庭有能领供养大学生，而不会因为经济问题而中断学业。

高校毕业生会持续增长还说明了我国人民对于教育的重视，对知识的渴望，对于进入高校学习，是每一个学子的追求。

高校毕业生会持续增长也证实了现在普及教育的成果非常显著，更多的人收益于我国的教育改革，能够有机会进入高校学习深造。

江苏省普通高校招生考生模拟志愿填报是怎么样的呢？小编带大家了解一下。

操作方法

假如我们考了513分，进入志愿填报，可以看到第一批ABCD。

一直到G，也就是说第一批的选择我们可以填五个学校，每个学校下面又可以填六个专业，专业的优先级从高到低。

学校的优先级也是从A到G，批次的优先级则是第一批到第二批，由于分数高于第一批，所以第二批我们也可填报。

分数如果只高第一批一点点那么第二批的填报也很重要，作为一个保险，防止我们没有被第一批录取，同第一批一样，优先级从A到G，专业优先级从高到低每个学校有7个选择。

目前事业编制尚未取消，但财政部、国家税务总局、中央宣传部联合发文明确，今后高校将取消事业编制。

长期以来，高校的行政化和事业单位的编制一直是讨论的。甚至有很多人攻读硕士和博士学位，最终目标是事业单位编制。然而，随着我国事业单位改革的深化，事业单位编制将逐步取消。

2019年，财政部官方网站发布消息，由财政部、国家税务总局、中央宣传部联合发布，内容为《关于继续实施文化体制改革中经营性文化事业单位转化为企业若干税收政策的通知》。本通知的发布再次将事业单位改革推向前台，让人们重新开始对事业单位编制的热议。

国家明确表示，今后高校和公立医院将取消事业单位，但保留事业单位的性质。今后，高校和公立医院将实行全员合同聘用制使事业单位真正成为事业单位的场所。

一、华北地区

1、4人间：

北京大学、清华大学、北京航空航天大学、 中国传媒大学、南开大学、太原理工大学等。这些4人寝大部分都会配备上床下桌、独立卫生间、阳台、暖气等设备。具体的宿舍条件还要以学院的实际分配为准。

2、6人间及以上：

北京林业大学、中国农业大学、天津大学、华北电力大学、内蒙古大学等。大部分院校的宿舍均会配备独立的桌椅、储物柜、空调和网络端口等。

二、西北地区：

在西北地区，各高校的4人间和6人间宿舍分配比例较为平均。例如：西北大学 、陕西师范大学、兰州大学、新疆大学、宁夏大学、青海大学等学校的各个学院均提供：4人间、6人间，并且这些宿舍内部配备为上床下桌式、上下床式。提供独立书桌、物品柜等设备。

三、华东地区：

1、2人—4人间：

复旦大学不同的校区提供了三种宿舍条件，即2人间、3人间和4人间，其中2人间提供：独立的床和书桌，并配备无线网和24小时热水等。3人间和4人间都为公寓式装修，提供24小时热水、无线网等设备。

2、4人—6人间：

同济大学 、上海交通大学 、上海财经大学 、浙江大学 、中国科学技术大学 、山东大学等主要提供4人间宿舍。而上海外国语大学、安徽大学、厦门大学、中国海洋大学等主要提供6人间宿舍。宿舍内配备有：上床下桌、独立阳台、无线网络等设备。

四、西南地区：

1、公寓式单元：

四川大学宿舍提供的是公寓式单元楼，内部为三室一厅，每个房间4个人，房间内配备有上床下桌、独立小阳台、24小时热水等设备。

2、4人—6人间：

云南大学、重庆大学、贵州大学和西藏大学等提供有：4人间和6人间。这些学校宿舍均配备为上床下桌式、上下床式。提供独立的小书桌和储物柜等。

会计专业简介(硕士)

会计专业是以会计、审计、财务管理为基础的基础理论应用学科，以经济管理的基础理论和知识为基础，主要学习财务会计的基础理论和技能、资本运营、资产重组、企业并购的专业知识和国际会计实践。

同时注重培养学生的实践能力，注重实际操作，通过会计手工模拟室和会计电算化实验室的基本培训能力，培养学生分析和解决会计实际问题的基本能力和综合能力，注重加强学生财务管理、审计、经济法、税法知识的学习。

会计专业就业前景

香港作为国际大都市，经济高度发达，500强企业区域总部和主要会计师事务所集中，会计专业就业前景广阔。特许公认会计师公会香港分会的一项调查显示，60%以上的会计从业人员的加薪比去年高出10%左右，预计增长率将继续上升，人力紧张。因此，在香港学习会计专业的学生绝对是正确的选择。

加大政策性岗位招录、挖潜开拓市场化岗位、加强创业引导和支持、强化就业指导和服务都是帮助高校毕业生就业的举措。高校毕业生就业工作一直是社会关注的焦点，也是教育部门、高校和社会各方面共同关注的问题。就业工作事关高质量发展、民生福祉和社会稳定。为了帮助高校毕业生顺利就业，我国各地采取了一系列措施。

今年春季开学以来，教育部会同有关部门推动加快升学考录、教师招聘、公务员事业单位招录等政策性岗位招录时间安排，抢抓毕业生求职关键期，为毕业生求职就业争取更多时间。这些政策性岗位所需人才数量较大，对于部分专业的毕业生来说是一个不错的选择。

高校毕业生人数较多，政策性岗位的数量有限，因此开拓市场化岗位成为重中之重。各地各高校开展“春季促就业攻坚行动”，做实做细就业指导服务，全力促进就业。为了更好的开拓市场化岗位，各地各高校也需要加强与社会各界的沟通和联系，深入企业了解市场需求，针对性地培育人才，提高毕业生就业质量。

毕业生可以考虑自主创业，为此，各地各高校也在加强创业引导和支持，为毕业生提供相关信息和资源。一方面，高校可以通过举办创新创业大赛、创业营等方式来激发毕业生的创业热情和创业能力；另一方面，各地政府也可以出台相关政策和优惠措施，为毕业生创业提供更多的支持。毕业生求职过程中，就业指导和服务起着至关重要的作用。各高校可设置专门的就业指导机构，为毕业生提供求职技巧、就业咨询、行业动态等方面的指导，帮助毕业生顺利就业。

多地人社部门多措并举，积极应对，使得高校毕业生的就业形势得到了明显改善。政府的政策支持、就业培训与指导、就业调查与信息收集、创业支持等措施相互配合，构成了一个完整的就业促进体系。应进一步加强与高校的合作，提前引导大学生进行职业规划，增加就业机会；加强与企事业单位的合作，推动毕业生与用人单位的对接，提高毕业生的就业竞争力。

各地人社部门将高校毕业生就业作为重点工作之一，出台了许多鼓励创业和扶持就业的政策。加大了对高新技术企业的扶持力度，引导更多的毕业生投身到科技创新领域；设立了大量的就业见习岗位，为毕业生提供实践锻炼的机会等。这些政策的出台，为高校毕业生提供了更多的创业和就业机会，有效缓解了就业难的问题。

人社部门积极开展就业培训和指导工作。它们与高校合作，共同开展就业专题讲座和招聘会，向大学生们介绍就业市场、就业政策等相关信息。还组织各类就业培训班，提供就业技能和职业素质培训，使毕业生更好地适应社会需求。还设立了就业指导中心，提供个性化的就业指导和咨询服务。这些措施旨在帮助毕业生提高就业竞争力，减轻他们的就业压力。

人社部门与高校建立了良好的信息交流渠道，及时了解毕业生的就业情况和需求。通过开展毕业生就业调查，了解他们现状和追踪就业情况；建立了毕业生就业信息库，提供就业需求和岗位信息；与企事业单位紧密合作，共同开展毕业生招聘工作。这样做的目的是让毕业生更好地了解就业市场、了解就业机会，提高他们的就业选择能力。

一般意义上的学生干部、学生骨干包括班级委员、学生党员、学生会干部、寝室长以及思想觉悟达到一定高度、具备一定办事能力的优秀学生。下面是小编给大家搜集整理的高校学生干部应具备的基本素养。

高校学生干部应具备的基本素养

1 学生干部的表率责任

学生工作是学生干部和优秀学生的培养与教育摇篮，每一个新生在进入高校时都曾希望在大学的四年里能得到充分的锻炼，成长为能够独当一面，在自己所处的群体里面出类拔萃的人，也许成为一个团队的领导者，最大限度发挥自己的作用与影响力。但是进入高校后，经过了最初的磨合期，当新鲜感消耗殆尽，相当比例的学生会表现出一种对于班级活动、集体事务的漠不关心，如果放任不管，这种情绪在学生群体中便会有传染、蔓延之势。举一个例子：作为培养高校学生干部的重要基地，团校的举办应该出现踊跃报名的现象，然而我们面临的现状是：团校报名往往演变成名额强行分配到各班的“抓壮丁”。之所以出现这种情况，不能一味地归咎于同学，有可能是团校的内容的安排脱离了实际，形而上学的内容的充斥、空泛的说教让大家觉得学不到什么真正的东西。所以，将来团校的内容应该尽量贴近干部培训的实际，给同学讲授一些切实有用的知识与经验。当然，这并不是意味着我对团校授课中的形而上学持否定态度。共青团的全称是共产主义青年团，那么其中关于思想意识形态的内容当然是必不可少的，形而上学的内容也不是没有意义，只不过可能刚入校新生的觉悟还没有能够达到这样的一个高度，一味的宣讲反而引起同学们的反感。但是理论对于实际的指导作用还是巨大的。

作为一名大学学生干部和学生骨干，关键时候姿态还是要有的。这种时候要考虑到自己是学生干部的身份，不能只是从自己的角度出发思考问题，认为没什么实质性的内容就不去参加。这种时候作为学生干部积极参与对其他同学所起到的形式意义大于对于学生干部自己的实际意义。比如作为学生干部不能因为自己认为对于某门课程知识的牢固掌握就带头逃课。学生干部在各个方面都应该是其他同学的榜样与楷模。如果其他同学看到连学生干部都不主动参加，活动肯定不能顺利开展。一个识大体、顾全局的学生干部才能算得上老师的得力助手。所以要做好学生工作，学生干部和老师一定要一条心，任何不理解与委屈留到下来沟通与交流。

2 德才兼备、德胜于才

评价一名学生干部是否称职标准是多方面的，既要看德、也要看才。德是指一个同学的品行，也是作为一个管理者最看重的。虽然我们经常说德才兼备，但“德”还是排在“才”前面的。从一个要管理几百人的老师角度上来说，一个品行端正的学生肯定比一个聪明的捣蛋者要亲切些。而且能力是可以通过不断的锻炼得到增强的，很多时候态度决定一切。只要同学的态度端正，愿意向好的方向发展，老师是绝不会吝啬给同学锻炼机会的。经验告诉我们，一个真正具有崇高声望、受人们尊敬的人是从生活中的一言一行中积累起他的威望的。“贪小便宜吃大亏，吃小亏得大便宜”、“吃亏是福”、“难得糊涂”，这些中华文化中世代相传的经验之谈无一不是在阐述这个亘古不变的道理。我们对于一个学生干部和学生党员的要求，从来都不是仅限于他的个人能力有多么强，如果不能融入班级，融入同学，得不到其他同学的信任，注定在学生工作中将一事无成。

如何积累自己的威望呢?这个一方面来源于每个人的个人魅力突出，只有自身的能力过人别人才会对其信服，有谁会听命于比看起来自己还差的人呢?另一方面就是自己的态度，一个人若事事都能从集体利益角度出发，最终都会得到承认。如果一两件事情无法获得他人的认同，但正所谓日久见人心，努力的为班级付出所有人都是会看得到的。

3 学生干部的工作能力

刚进入高校学习的某些学生干部的做事能力上有所不足，需要进一步加强。很多事情如果没有老师的全程指导，总会有些细节做的不尽如人意。辅导员老师毕竟平时还有很多事务需要处理，有时并不会把每个步骤都详细做好安排，需要学生干部依靠自身的能力去完善，比如老师需要各班的课表电子版，有些干部就直接发了个课表，没有地点，没有上课周次，于是老师又必须重新统计。高校的一个重要作用在于充当了一个学校与社会之间的缓冲带，通过这个平台同学们可以逐步接触到社会，同时又避免一下子被暴露在残酷的社会现实之中的不适应。因此，社会上的很多规则在学校里很多方面也会有所体现。为了更好地为将来步入社会做好准备，同学们的眼光必须具备一定的前瞻性。而一个刚刚步入社会的学生，如何更加获得同事和上级领导的赞同和赏识，如何脱颖而出，小的细节很重要。有时领导想的是一个大的框架，小的细节需要你自己花心思去完善，甚至有些时候领导想到也不会跟你说那么详细，而认为你理所当然应该懂得去做。当然，高校不同于社会，学生的本业就是学习，不仅要学习专业知识，也要学习适应社会的工作能力。相同情况下，一个总是需要返工的下属(不一定是因为他自己的原因)很难比每次工作任务都能一次到位的下属更讨人喜欢。

为适应新形势下高等院校行政管理工作的变化。各级管理人员必须掌握最新的、最具代表性的高等教育发展信息，所以信息素养很必要。下面是小编给大家搜集整理的提高高校管理者信息素养的必要性文章内容。

提升信息素养的基本措施

1、提高工作主动性，不断强化信息意识

信息意识在信息素养中处于先导地位，关系到对本职工作的接受和理解，要有效培养信息意识，首先须改变传统思想观念。高校行政管理人员被称为“领导的助手”，“对领导活动起辅助作用”，但如果一味强调，就会使工作陷入被动服务的处境。特别是在信息快速增长的时代。各级管理者需主动围绕学校发展重心，将强化自身信息意识作为主动参与、积极创新、做好参谋助手服务的前提。具体可加强两方面能力：一是能敏锐感受到社会大环境变化对工作带来的有利或不利影响;二是随时关注领导决策信息和工作相关信息。根据工作性质。积极主动地挖掘、搜集、过滤、筛选和利用有利于决策的各种资源;敏锐地从尚未注意的事物中找到问题的本质，达到发现早、挖掘深、效率高的境界。

此外，高校中接受过正规教育，文化素养和信息意识都较高的网民比较普遍。校园网建设和网络的迅速普及使得师生可以轻松登陆博客、论坛、社区，或跟帖、发帖。或发表意见、出谋划策。网络凝聚的力量和热点话题吸引传统媒体介入其中。两者已形成良好的互动模式，对社会舆论走向产生巨大影响。因此，行政管理者要充分认识网络的积极功能，将互联网作为了解师生民意的渠道之一。在日常工作中加强信息意识的培养。

2、树立正确信息道德观，增强责任意识

信息道德关系信息素养发展的方向。是高校管理者信息行为正确与否的重要保证。高校行政管理人员承担着为学校党委和行政部门传递重要信息、确保指令畅通的任务，工作中经常会涉及到学校机密。因此要时刻谨记遵守法律制度，不利用职务之便成为“数字鸿沟”的操纵者和信息“马太效应”的制造者，要将信息的公开与共享落到实处。特别是在具体工作中“严把四关”，即严把收文关，每天定时查阅电子文件传输信箱。及时下载、打印文件，做好收文登记;严把办理关。迅速将主管领导对上级意见的批示及时送达具体办理部门，确保上级精神迅速落实;严把归档关，每份上级来文在颁导批示范围传阅完成后，及时分类归档保存：严把清退关。

1.高校管理者应具备哪些信息素养

2.秘书素养对工作的重要性

提高高校管理者信息素养的必要性

1适应高等教育发展的需要

为适应新形势下高等院校行政管理工作的变化。各级管理人员必须掌握最新的、最具代表性的高等教育发展信息。及时向上级领导提供高等教育发展的新动向。信息处于不断生产、更新、淘汰的过程，呈现高度动态性的特点，这就要求管理者不仅要掌握高等教育发展领域中的既成事实。还要关注与工作相关的实时动态信息。不断拓展动态信息的收集范围，做到既把握政治、社会、时代脉搏，又顺应高等教育发展的现状和规律。

2适应自身发展的需要

行政管理人员作为领导的参谋助手，须自觉运用新的信息化技术和手段加强办公室自动化、信息网络化和管理科学化的建设，熟练运用网络、电脑等工具对各种信息资源进行有效收集、组织、运用。特别是身处知识密集的高校，面对各种学科的交叉渗透，只有具备较好的信息素养，具备从各种资源中快速获取知识以及发现问题、解决问题的能力。才能不断提升自身职业化水平。

3有效提高管理效率的必要条件

高校行政管理人员肩负着联系上下级、决策落实等责任。其主要工作有决策参谋、督促查办、调查研究、收集整理信息、协调关系、处理文书、编制公文、接待来访、安排日程等。每天面对大量的文件、电话、会议、资料。由于信息材料的时效性和指导性不尽相同，管理者需要对其分门别类收集存档。在辅助领导决策的过程中。管理者还需在充分调研当前高等教育热点问题及学校面临的突出问题的基础上，为领导提供可供选择的方案或意见。同时，鉴于行政管理人员经常参加校内会议，与上下左右部门交流信息比较频繁，既联系学校机关各部门和广大教职工，又处理来自基层的汇报和请示，这就需要其坚持原则、灵活应变、有效传递信息。可以说管理人员的日常工作包括了信息收集、加工、传递和储存的全过程，只有将信息处理的诸要素有机地紧密联系在一起。才能使工作流程更加顺畅，工作效率大大提高。

大学生具备较强的人际交往能力是大学生成长与成才的需要，作为培养人才的高等院校，应该在培养大学生的人际交往能力中发挥主导作用。下面是小编给大家搜集整理的高校对大学生人际交往能力培养的策略文章内容。

高校对大学生人际交往能力培养的途径

一、团总支组织丰富的课外活动，社团活动，社会实践，在活动中培养大学生的人际交往能力

高校团总支在高校中往往是学生活动的组织者，开展课外活动，指导社团活动，组织社会实践是高校团总支的重要工作内容。大学生人际交往的培养，仅仅靠设置课程进行知识传授是不够的，还需要通过实践。人际关系学认为，人的心理水平和质量总是在与社会群体和个体发生交流中逐渐形成与提高的，人际交往的空间越大、机会越多就越有可能获得更多的帮助和支持。

(1)团总支可以组织各种各样的课外活动，课外活动最主要的方式是以班级为形式。班主任、辅导员要鼓励开展健康积极向上的活动。美国社会学家帕森斯指出，学校班级是一种社会体系，是由教师和学生共同组成的，他们在实现教学和教育的活动中，分别扮演自己的特殊角色，相互适应与配合。[2]在班集体组织的课外活动中，对学生人际交往能力的提高有很大的帮助。

(2)学生社团是广大同学为培养各种能力，开拓知识面，调整知识结构，挖掘智能，发展个人兴趣、爱好和特长而自愿组织发起的群众团体。它具有规模大、范围广、组织庞大、内容丰富等特点。学生社团如大学生艺术团，大学生街舞协会，大学生吉他协会，大学生动漫协会，大学生文学社，大学生摄影协会等，这些协会不仅扩大了大学生交往的圈子，获取了信息，而且充实了自己，增强了能力，因此社团活动成了大学生建立良好人际交往的主要阵地。

(3)团总支每学期组织两次社会实践活动，一个是暑期社会实践活动，一个是寒假社会实践活动。在社会实践的过程中，指导教师发现学生在实践中出现的问题，并及时进行指导。指导老师的指导不仅包括对专业知识的指导，很多内容涉及到学生的交往问题，因为社会实践中必不可少的是要与人打交道，例如在进行调查问卷的过程中，要与不同的人打交道，所以指导老师要具体指导学生学会实际运用各种社交表达方式。在这个过程中，大学生对人际交往的知识活学活用，能极大的培养大学生的人际交往能力。

二、高校应创建良好的校园文化环境

校园环境是社会文化与学校教育的产物，是学校精神文明的重要组成部分。它对学生身心健康成长起着促进、导向、规范与教育的作用。[3] 校园文化建设不仅包括硬件建设，如图书馆、操场、教室、娱乐场馆等，墙报、板报、橱窗、校园广播电台、校刊等，还包括学校的人文环境，良好的学风校风，宿舍文化，课堂文化等。人际交往关系的建立和发展，受到环境的影响和制约，和谐的校园文化对大学生良好人际关系的建立和发展有着举足轻重的作用。

高校对大学生人际交往能力培养的策略

一、针对全体学生，设置合理的课程，将人际交往的相关知识进课堂

针对大学生对人际交往需求强烈但知识贫乏的矛盾，高校可以开设人际交往方面的课程，开设课程具体有教务处组织实施。笔者认为最好的办法是开设全校性质的公共选修课，由学生进行选修学习 。“通过课程的学习，使大学生掌握人际交往的基本知识和方法、技巧，形成正确的交往态度和原则，积极主动地与同学、父母、教师和其他社会成员建立并保持良好的人际关系，形成合群、合作、尊重和关心他人等人际交往品质，学会处理人际冲突。”[1]开设课程的主要内容包括：大学生人际交往的意义，人际认知的知识，交往心理效应，人际交往建立的要求，大学生人际交往的基本技能，人际吸引的理论，大学生人际交往中情感障碍，网络交往，大学生人际交往的技巧――非言语交往技巧，异性间的人际交往，社交礼仪。

二、针对交往有障碍的个体学生，高校应进行个别心理辅导

大学生所处的家庭环境、成长环境不同，每个人的人际交往困惑也不同，针对这种情况，需要对这部分特殊的群体进行有针对性的辅导。对有交往障碍的个体，可以采取两种方式进行心理辅导，一是学校可以设立相关咨询机构，如心理咨询室和朋辈咨询室等。二是班主任、辅导员进行辅导。针对不同的个体和不同的问题，具体问题具体分析，保证良好的人际交往指导效果。

班主任、辅导员要深入到学生中，针对个别有人际交往障碍的学生有步骤地进行人际行为的调整辅导。具体方式可以采取面谈的方式，也可以运用网络，如电子邮件，飞信，QQ等进行深入的交流，改善和提高大学生的人际交往能力。

三、发挥班主任、辅导员的引导作用

班主任、辅导员处于学生工作的第一线，和学生接触最多，也了解最多，帮助大学生培养较强的人际交往能力是从事思想政治工作的班主任和辅导员的重要工作内容。班主任、辅导员在从事培养大学生人际交往能力的工作时要注意以下几个方面的内容。

(1)针对不同的年级，应有不同的工作重点。大一新生刚入学时，对大学生活会出现不同程度的不适应，对大学复杂的人际交往无所适从，另一方面大一新生对大学生活有强烈的好奇心和新鲜感，对交往需求突出，班主任、辅导员要及时进行学前教育，给大一新生传授人际交往的概念意义，以及在人际交往中注意的基本原则，人际交往的艺术与技能。班主任、辅导员对高年级学生在人际交往中出现的新问题新情况应及时辅导及时解决。

(2)班主任、辅导员要深入班级和寝室，及时调查并发现大学生人际交往中出现的问题，掌握第一手资料，除此之外，随着网络的发展，班主任、辅导员也要跟上时代发展的步伐，利用新的交往工具和大学生进行沟通，例如开通QQ群，电子邮件，飞信等，这些方式为不善交往、比较内向的同学开辟了新的交往途径。

(3)班主任、辅导员在培养大学生的人际交往能力过程中要“抓两头”。“两头”指交往能力非常强的同学和交往有障碍的同学。班主任、辅导员对大多数学生要一般对待，针对交往能力非常强的同学要重点培养并树立典型，实现一点带面，让这部分人际交往能力强的同学带动整个班级乃至整个年级。针对有交往障碍的学生群体，班主任、辅导员要重点加强教育，如贫困生、离异庭学生、单亲家庭学生、生理有缺陷的学生。

(4)班主任、辅导员要定期召开班会，并在班级组织活动，如素质拓展，春游，舞会、歌咏比赛、拔河比赛、演讲比赛等，给大学生创造交往的机会，培养大学生人际交往能力，促进班级人际关系和谐。

高校实验室是实践教学的主要场所，是理论联系实际的前沿阵地，是培养新世纪创新型人才的重要基地。实验室安全是实验室正常运行和使用的前提条件，实验室安全与师生人身安全、设备和公共财产安全息息相关。下面来介绍一下高校实验室安全管理现状分析及应对策略，希望给您带来帮助。

一、加强实验室管理的意义

实验室是学校基本办学条件之一，也是重要的课程资源。是学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。随着基础教育课程改革的不断深入，实验探究活动越来越多，现代化教学手段越来越普及，使得实验室管理工作越来越复杂，要求越来越高。如何管理好实验室，使其最大限度地发挥作用，已成为摆在我们面前的一项重要课题。因此，加强实验室管理，不断提高管理水平，对实验教学的顺利开展和提高教育教学质量有着十分重要的意义。

二、当前实验室管理工作存在的问题

1、领导重视程度有待于进一步加强

有些学校领导还没有完全摆脱应试教育的影响，未能将实验室工作纳入重要议事日程和任期目标，忽视实验室工作在素质教育和实施新基础教育课程标准方面的作用。

2、部分学校危险化学药品管理存在安全隐患。主要表现为：（1）一般化学药品中存放个别危险化学药品如浓硫酸、氯化钡、汞等。（2）不能定期检查化学药品存放情况，导致药品存储瓶标签模糊、脱落或丢失，甚至发生断裂、裂缝、冒碱、失效现象（3）有的单位没有切实做到危险化学药品专用室或危险药品专用柜双人双锁（4）很多学校无实验室安全事故应急处置预案和危险化学药品领用审批手续。

3、实验教师队伍不稳定

有些学校实验人员变动频繁，人数不足，队伍不稳定。有些初中学校缺少专职实验员，大多数由任课教师兼任；有些小学管理员不担任科学课，且不少教师的实验技术能力有待提高。有的实验室管理员只能当作仪器设备等物资的保管员，不能对仪器设备进行正常的维护、保养、修理等；有的学校实验室人员年龄偏大，业务不熟，缺乏专业知识，影响实验教学工作的正常开展。

4、实验室管理不够规范

首先是室内环境问题：有的学校卫生环境较差，不同程度地存在脏、乱、差现象；其次是仪器设备的陈列和摆放问题：有的学校仪器存放杂乱无章，甚至仪器、药品混放；第三是账目问题：有的学校“两帐”记录不够规范，分类不清，有的没有建立低值易耗品账，有的学校至今没有录入教育技术装备管理系统；第四是档案问题：有的学校没有实验教学计划、实验教学进度表，没有实验教学会议记录和校领导听实验课记录等；第五是仪器标签粘贴问题：有的学校未能按照教育部理科仪器配备目录对仪器进行分类编号，标签粘贴不够规范。第六是实验室仪器设备利用率低。有些学校教学仪器使用率较低，低值易耗品账目好几年没有变化，学生分组实验开出率达不到上级规定的90%以上。有的学校仅仅是做做演示实验，分组实验做的很少，有的甚至不做。

三、加强实验室安全管理

1、健全制度、落实责任，切实规范中小学实验室化学危险药品管理

各学校要进一步落实实验室化学危险药品管理责任，制定管理细则，加强实验室化学危险药品管理工作。要设立以校长为第一责任人，资产管理和实验室管理人员参加的实验室化学危险药品管理工作机构，具体负责学校实验室化学危险药品的管理工作。落实责任，明确分工，切实规范学校实验室化学危险药品的采购计划、申报、审批、集中采购、入库、登记、保管、领取、使用、回收、销毁等各环节的管理。

2、科学规范管理，制定应急处置预案，确保危险化学品安全

要做到危险化学药品有专室（或专柜）双人双锁保管，中学要配备使用易燃品毒害品储存柜。保证排风通畅，采取防盗、防火、防潮、防雷、防腐、防渗漏等措施。化学危险药品要分类存放，相互起剧烈化学反应的化学危险药品保管存放要相互远离，不能混合存放保管。凡与现行教材无关的，不再使用的危险化学品一律清除。检查中发现问题要主动与教育主管部门联系，并进行妥善处理，绝不能私自处理。化学危险药品存放期间，管理人员要定期检查，核对库存量，发生泄漏、变质等问题要立即按规定妥善解决。学校危险化学药品一律不准外借，防止流入社会危害公共安全。一旦发现学校危险化学药品丢失、被盗、误用等现象，必须立即启动应急处置预案，向有关部门报告，协助有关部门追查，并按规定严格整改，追究相应的责任。

3、普及危险化学品安全知识，加强师生安全教育

实验教师和相关人员要加强有关法律、法规、规章和安全知识、专业技术及应急知识的学习。通过学习了解危险化学药品安全管理的基础知识，系统掌握危险化学药品安全管理的主要措施和规定，提高安全水平和管理水平，有效地组织开展学校化学危险药品安全管理工作，使实验教师和相关人员掌握危险化学药品运输、包装安全基本知识，常用危险化学药品的分类及其标志，储存、使用和废弃物处理等相关规定，以及事故处理的应急措施。对学生进行危险化学药品使用、操作的安全教育，防止由于操作不当造成人身伤害。

高校流行散打健身法

加入散打协会第一天，教练就讲练习要讲究武德，同时教我们要注意那些地方是不可以打击的，比如后脑，心口，小腹，膝盖等，这些地方容易造成很多伤害，甚至造成生命危险．毕竟我们学习散打，健身防身为主，安全第一．教练尤其强调从基本功开始锻炼．基本功包括了力量训练，柔韧性训练，弹性训练，这些基本功训练是保证武术运动体能和技能不断提高的手段，也是防止损伤、延长寿命的有效措施，同时通过锻炼可强身益智、陶冶武德，还可以促进身体素质的全面发展。

基本功训练方式有很多种，记得有种叫“千层纸”的锻炼手掌力量的办法，就是把1000张纸叠起来，放在一个平台上，每天用手掌去拍打，直到这1000张纸全部打烂才算成功。还有踩碗底的办法，这是锻炼身体灵活性的．在地面摆放7—8个大碗，然后赤脚在这些碗底上面走动，越快越好．可惜这个动作我没有尝试过。

还有打沙包的，那是一种锻炼手劲的方法，同时可以提高实战中的杀伤力，其实沙包并不全是沙做的，有些是刨花，锯木屑，还有沙子按照一定比例装好的，还有用绿豆，黄豆做的沙包，同样可以锻炼，打久了，把黄豆，绿豆倒出来，看看有多少被打碎了的，还可以用来煮绿豆稀。

其实这些方法和他们练习跆拳道的差不多，跆拳道讲究用腿打人，其实散打也一样注重腿的训练，腿的力量大，攻击距离远，平时教练让我们劈叉，踢沙包，就是为了提高腿的打击能力。

随着我国高等教育的迅速发展，大学生活作为大学生进入社会开始独立人生的第一站。安全知识对于大学生来说是必需的，以下是由小编整理关于高校校园安全知识的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!

高校校园安全知识——防盗篇

随着经济的不断发展，当代大学生手中的零用钱越来越多，手机、数码相机、mp3等一应俱全。这就使社会上不法分子把目光盯住高校,有的抢劫、盗窃团伙专“吃”高校。一些师生又不按规定保管公、私财物，使犯罪分子作案易于得手。预防和打击校园盗窃是每个在校学生应尽的责任和义务。增强防盗意识，了解校园内盗窃犯罪的基本情况、规律和特点，掌握防盗的基本常识，是做好防盗、保证安全的基础。

1.大学校园中发生的盗窃方式有哪几种?

(1)顺手牵羊：作案分子趁无人或同学不备将放在桌、床等处的钱物信手拈来占为已有。

(2)窗外钓鱼：作案人用竹竿等工具在窗外将室内他人的物品钩走。

(3)翻窗入室：作案人翻越没有牢固防范设施的窗户、气窗等入室行窃。

(4)以推销物品的形式踩点，然后进行偷窃。

(5)以认老乡形式或困难求助为名窃去银行卡或饭卡密码，取走银行的存款或饭卡的钱。

2.基本的防盗方法有哪几种?

(1)贵重物品不用时最好锁在抽屉、柜子(箱子)里或寄存它处。

(2)饭卡要随身携带，不要存太多的钱，丢失后要立即挂失。

(3)注意保管好自己的钥匙，不要轻易借给他人，防止钥匙失控。

(4)最后离开宿舍的同学，要关好窗户锁好门，千万不能怕麻烦。

(5)对形迹可疑的陌生人要提高警惕，留心观察,必要时可打电话给校保卫科。

(6)晚上休息或假期不在宿舍时，一定要关好门窗，不将贵重物品放于靠窗前的桌上。

高校校园安全知识——综合篇

1、市内交通应注意哪些问题?

市内乘车要自觉遵守交通规则，文明礼貌，带好现金，谨防扒手，避免与人发生纠纷。

步行、骑自行车时，一定要养成朝两边看的习惯，千万不可贸然横冲，需穿过公路时要走斑马线，走天桥，不要图省时而横穿马路。

2.预防网络问题的措施有哪些?

(1)自觉遵守计算机网络管理和规定，不玩网络游戏、不浏览色情信息等。

(2)在网上慎交朋友，不要将个人资料外泄，更不要随便答应“网友”外出。

(3)加强体育运动，要合理安排时间，讲究科学用脑。电脑不能代替的是人的情感交流，多在现实生活中与同学和朋友直接交往、聊天。

看过“高校校园安全知识“

高校校园安全知识——防骗篇

一些大学生虽然文化知识高，但因踏入社会较晚，社会经验不足，缺乏安全防范意识，法制观念淡薄，从而导致一些案件的发生。据统计表明：发生在大学生中上当受骗案件占学生中发生治安案件的75%以上。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹、财物保管不当，轻信他人，交友不慎等发生的案件，有些造成学生的财产损失，有些甚至危及学生的生命安全。

1、针对大学生有哪些常见骗术?

(1)通过上网聊天交友，取得信任后，编造谎言进行诈骗;

(2)假称自己发生意外，利用同学的同情心理伺机进行诈骗;

(3)以恋爱为名进行诈骗;

(4)编造学生在学校受到意外伤害，对学生家长及亲属实施诈骗;

(5)冒充学校工作人员诈骗学生;

(6)利用手机发短信息中奖诈骗。

2、预防诈骗的措施有哪些?

(1)提高防范意识，学会自我保护。学生要积极参加学校组织的法制和安全防范教育活动，多知道、多了解、多掌握一些防范知识，这对于自己有百利而无一害。

(2)在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利;要提高警惕性，不能轻信花言巧语;不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人，以免上当受骗;发现可疑人员要及时报告;上当受骗后更要及时报案、大胆揭发，使犯罪分子受到应有的法律制裁。

(3)交友谨慎，避免以感情代替理智。对于熟人或朋友介绍的人，要学会“听其言，查其色，辨其行”。

(4)同学之间要相互沟通、相互帮助。有些同学习惯于把个人之间的交往看作是个人隐私，一旦上当受骗后，无法查处。有些交往关系，在自己认为适合的范围内适当透露或公开，这也是安全的需要。

高校校园安全知识——防火篇

火灾是威胁人类安全的重要灾害。大学校园里，也是威胁广大师生生命财产安全的重要因素;校园火灾的发生，不仅给许多家庭带来不幸，使大量的社会财富化为灰烬，而且还会严重影响学校教学、科研的正常运行。因此，做好校园消防工作，为更好的保护国有财产和广大师生的生命财产安全，预防和减少火灾事故，特别是遏制恶性火灾事故的发生，具有十分重要的意义。