高中

孩子考不上高中家长该怎么办

中考可以说是家长们都关心的大事，考上一所好的高中关系到孩子将来能上什么样的大学，上什么样的大学关心到孩子以后步入社会的出路，所以担心孩子考不上高中该怎么办，孩子如果考不上高中的话，可以复读一年，也可以去专业的中专技校，出路还是比较多的。

如果孩子的中考成绩不是很理想的话，那么可以建议孩子再复读一年，因为普通高中的录取成绩并不是特别高，只要孩子不是特别贪玩，复习一年大多数都能考上普通高中。

如果孩子不愿意复读的话，也可以考虑上职业高中，其实很多职业高中的教学质量也是很不错的，而且会教一些专业的技能，让孩子能够拿到中专文凭，不管是参军还是步入社会，都有很大帮助。

如果孩子什么学都不想上的话，那么没有文化的小孩是很吃亏的，所以家长就要给孩子考虑，让他去学一些技能，在以后踏入社会的时候能够有能力养活自己。

每一年高中新生都是要接受军训的，这对于平日里那些娇生惯养的孩子来说简直就是“魔鬼训练”。但是高中军训是每个高中新生必须要接受的，况且接受军训能够锻炼高中新生们的忍耐力和吃苦能力，也是适应高中生活的一种方式。只是对于一直娇生惯养的孩子们来说，军训的过程确实过于艰辛，尤其是突然离开爸妈身边住校的孩子，更加的艰难一些，有不少孩子在军训期间会出现中暑、发烧、感冒、腹泻甚至其他的健康问题，所以说高中生军训的时候一定要做好一系列的准备事项。那么。高中新生军训要注意什么呢？又该做好哪些准备呢？随着这篇指南看一下吧！

操作方法

带好生活用品

这一点是针对住校高中生来说的，因为学校离家远，或者是父母没时间照顾孩子，于是选择让高中生孩子住校，那么就一定要准备还各种生活用品，因为住在学校里，相当于孩子自己在学校学习与生活，那么孩子在家里所需要的一切，就要在学校里都出现，不然对孩子的生活以及身体健康等等会有一定影响的，尤其是要参加军训，这些生活用品更不能少。

准备好一系列的药物

除了自己的生活用品之外，参加军训的高中新生一定要准备下一系列的药物，比如防止中暑的药物，包括藿香正气水、清凉油、风油精，还有一系列防止感冒发烧的药物，更要准备一些防止出现腹泻以及便秘等药物，以及一些防止消化不良的药物，还有防止蚊虫叮咬的药物，以及创可贴等等。高中新生军训总会出现各种各样的问题，把这些药物准备齐全，以备不时之需。

调整好自己的作息时间

高中新生在军训期间的活动量是非常大的，这对于一个成年人来说，都可能难以忍受，更别提一个孩子了。那么高中新生一定要在军训期间调整好自己的作息时间，中午的时间一定要午休，这样才能有一个饱满的精神状态应对下午以及晚上的军训任务。晚上洗漱完毕一定要及时休息切莫和同学打闹，休息时间足了，才会避免军训时出现头晕眼花的情况。

严格按照教官要求做动作

在军训期间，负责军训的教官们会要求学生做一些动作，在做动作的时候，很多学生不按照教官的要求，这样一来不耽误违反了纪律，还有可能会造成身体的一系列拉伤或者摔伤问题的出现。所以说，在军训过程中，一定要严格执行教官的要求做动作。

切莫过度“逞强”

军训的时间都是在炎炎夏季，天气越热军训的“热情”越是高涨，高中新生们站在毒辣的太阳底下暴晒着，难免不会出现头晕眼花的情况，况且还要根据教官的要求做着各种动作，这对学生的身体素质有一个极高的要求。那么在军训期间，很多学生会出现中暑情况。但只要适当休息就可以好转的。只是如果你过度逞强，可能会导致更严重的疾病发生，所以说当你感觉到身体不舒服的时候，一定要及时报告。

每天坚持用温水清洗身体

在军训的时候会流很多的汗，尤其是对于住校学生来说，根本就没有流汗之后马上洗澡的待遇，有很多学校是不会为学生提供澡堂的，学生只能用水龙头的水进行清洗。这样是很危险的，尤其是流一身汗之后李克用凉水冲洗，会造成血管快速收缩引发一系列健康问题的。所以说在军训期间，一定要每天坚持用温水清洗身体，能够消除身体疲劳，还能避免用凉水清洗自己造成感冒的出现。

准备好多套换洗衣物

参加军训的学生，父母一定要为其准备好多套换洗衣服，包括学生的内衣内裤，鞋袜以及外套。这些衣服都要选择透气性好的，不要选择那些化纤材质的，一来对孩子的皮肤有损伤，二来孩子在军训期间一旦汗水不能够及时排除，会引发中暑的现象。尤其是男生的内裤，千万不要选择三角裤，而是要选择柔软布料的平角裤，防止大腿内侧的摩擦造成皮肤磨破。

拥有吃苦精神切莫偷奸耍滑

有很多学生觉得军训实在是一件吃苦的事情，于是会要求家长去医院开具一些虚假证明，证明孩子身体有病，那么学校为了孩子健康考虑就会为孩子免掉军训。看起来孩子享福了，实际却鼓励孩子撒谎并且培养孩子不吃苦耐劳的行为。所以说，父母不能够娇惯孩子到这种地步，学生自己也要有毅力和吃苦耐劳的精神，勇敢接受自己人生中的第一次军训。

简要回答

高三的学习相对枯燥无味，很多学生会觉得高三是孤独的。其实面对高三，首先学业相对紧张，要正确的认识固度感，要不断的调节心态，要尝试转移注意力，还要学会跟老师同学朋友之间倾诉真实的心理，要尽可能的打破孤独，不要让孤独围绕在自己身边。

正确的认识孤独

在高中时间段交朋友的可能性特别少，因为同学需要将心思精力全部放在学习上，没有时间做课余活动，高三的学生应该正确的认识到现状，并且要做到理解现状，将学习放在第1位。

增强自控能力

每一个高中学生应该找到目标，找到动力，做好规划，当自己有了方向之后，还需要不断的努力才能够更好的学习生活，不要再有其他的心思去谈论所谓的孤独，此时要是拥有孤独也是无力回天的。

转移注意力

孤独是半夜才会侵入到大脑中，可能会产生一些负面情绪，有些人产生孤独是因为自己闲的发慌，在空闲的时候要给自己找事情做让自己尽可能的充实，在学习之余，要是有其他时间就适当运动，或者去看一些自己所喜欢的书籍，慢慢的改变自己。

高二的三四月是学习声乐的最后时间。一些地区的小学入学考试是划分你是否能学好声乐的重要时间点。因此，如果你想学习声乐，你需要在这段时间之前进行专业培训。声乐有很多儿童技能，也需要一些先天条件，如良好的声音、良好的节奏和节奏，然后选择有经验的老师，勤奋的练习会让你少走弯路。

学会看地图，建立自己独立的思维方式。地理知识大多是立体的，地理知识的30%-50%与地图有关。勤于动手，经常用笔、画或动手制作学具，积极思考。适当做题，检查自己对知识点的掌握程度，制定有针对性的学习计划。基础知识点与地图相结合，记忆灵活，不死记硬背。

高中文凭有两种方法：一是通过国家统一招生，即参加高考，达到高校录取分数线后，可以进入高校。二是参加自学考试，自学考试没有入学考试，直接参加专业单科考试，一次可以申请四门科目，所有科目合格后可以颁发学术证书，每年有两次考试。

学生进入重点高中意味着成功进入大学的概率增加。以下是广元市重点高中排名，供参考。

广元市重点高中排行榜

1、广元中学

2、苍溪中学

3、剑阁中学

4、旺苍中学

5、广元外语

苍溪县城郊中学

7、广元市元坝中学

8、剑阁县剑州中学

9、广元朝天中学

以上广元市重点高中排名数据来源于网络，排名仅供参考。

四川广元中学简介

四川广元中学是四川省重点中学、国家示范高中、四川阳光体育示范学校、四川省一级示范高中。四川广元中学起源于清康熙42年（公元1703年），是嘉陵学院；光绪16年（公元1890年）修复嘉陵学院，称为汉寿学院；1929年更名为广元县初中，现代广元中学诞生。

四川省苍溪中学简介

四川省苍溪中学成立于清光绪29年（公元1903年）学校位于川北淳邑、锦绣梨乡苍溪县。是四川省第一批文化积淀深厚、办学特色鲜明的重点中学，是广元市第一所国家示范性普通高中（四川省一级示范高中），是四川省农村中学的红旗。

如何选择合适的高中

从学校水平来看，重点高中的教育是精英教育，而普通高中是普及的普及教育，培养普通实用型人才。

寄读于重点高中的普通高中在籍学生大多在高考中名列孙山，而同级学生在普通高中学习三年后，名列前茅。如此强烈的对比不禁引起家长的深刻思考。

如果孩子更容易受到优秀学生竞争的鼓励，从而严格要求自己，争取上游，那么这类孩子可以选择重点高中和重点班。

如果孩子对自己不够自信，承受不了学习竞争的巨大压力，可以选择可以选择上普通的高中和平行会更加重视，这对孩子的成长和学习也有很多好处。

高中数学一对一辅导适用于数学特别差、尖子生和学习方法不对的学生。辅导方法主要包括系统复习、查缺补漏、因材施教、讨论等，让孩子的数学成绩提高得更快。

对于数学贫困的学生来说，一对一的辅导主要是基础，这样数学就不再是他们自己的薄弱科目。学习数学明显困难的学生应迅速学习基础知识，努力做大多数简单的数学问题，及时调整数学学习习惯，跟上学习进度。

对于数学尖子生来说，一对一辅导的目的是拔尖。因为学校的课堂进度是为了照顾大多数学生，如果数学尖子生想得到更多的指导，可以通过一对一辅导的形式掌握更多的数学难点，使优势学科的地位不可动摇。

对于数学成绩差的学生，也更适合一对一辅导，因为在辅导过程中可以帮助孩子发现问题，了解哪些学习步骤或方法有问题，找到合适的方法和正确的方向努力工作，用一半的努力得到两倍的结果。

在一对一辅导的过程中，有足够的时间系统地复习数学知识。如果某个话题薄弱，可以进行有针对性的训练。除了根据不同学生的个人能力进行辅导外，还要帮助学生进行反思、总结，了解自己的薄弱环节，共同探讨做题方法，真正提高数学学习能力和成绩。

当然，数学一对一辅导只是一种外在形式。数学能否学好取决于学生自己的努力和努力。数学不能通过补课来学习。只有真正喜欢数学，才能学好。

方案1、预科 本科（1年 3年）

人群：高二/高三结束

所谓预科，就是大学的基础预科课程，也就是过渡课程，是为不能满足条件直接入学的大学本科课程的留学生设置的，也是国内很多高中生入学八大名校的主要途径之一。预科课程持续8-12个月，有的学校会有较短的课程。预科课程的开课时间一般是每年2月和7月，有的学校增加4月和10月的课程。

预科申请需提供高中证书、两年以上成绩单、语言成绩等。当然，如果你的语言成绩不合格，你也可以在预科课程前匹配语言课程。

方案2、文凭类 本科（1年 2年）

人群：高中毕业

也就是澳大利亚Diploma课程也是澳大利亚留学的过渡课程，但文凭课程可以直接进入大二，比预科节省一年。文凭课程和预科课程的时间差不多，一般是8-12个月，开学时间一般是2月和7月。

申请文凭课程，一般需要提供高中文凭、高中三年成绩、语言成绩等，同样的语言成绩不合格，也可以配备语言课程；

文凭课程与预科课程的区别在于：

1、文凭课程结束后，可直接进入本科大二课程；

2、文凭课程需选择专业；

3.提供文凭课程的学校有限，文凭课程的专业有限。选择范围没有预科那么广，主要是商科。IT，设计等。

方案3。直接申请高考成绩

针对人群：高中毕业、高考成绩好的毕业生

大多数澳大利亚大学都承认中国的高考成绩，包括八所著名大学（墨尔本大学除外）。不同的学校和专业对高考成绩有不同的要求，一般至少在当地高考成绩一行以上，但也要达到一定的语言成绩。

教师的语言往往是学生模仿的标本，所以汉语教师除了必须具有扎实的语言专业理论知识，广泛的智力兴趣，机敏的思维反应能力外，还得具有较高的语言素养。下面是小编给大家搜集整理的高中汉语教师应具备的语文素养。

高中汉语教师应具备的能力素养

语文教育家叶圣陶先生说：“教师当然需教，而尤宜致力于‘导’。导者，多方设想……”。

语音教学中也透着对学生语言能力的培养，因此，语言教师不仅自己具有善说的能力，还要具有善于导说的能力。

(一)坚持训练学生说话的原则

1. 语音知识与语言文字规范化的实践相结合;2. 说与听、读、写相结合。做到“听中学说，读中练说，写中促说”，有效地提高说话能力;3. 口头表达与思维训练相结合;4. 明确要求与教师师范相结合。

(二)掌握训练学生言语能力的方法

叶圣陶先生曾深有感触地说到：“教亦多术矣，运用在乎人”。训练学生的语言能力，常见的方法有：说话思路训练。可通过语脉，口头缩写、口头扩写、口头改写，写发言提纲来进行;快速组织语言训练。问题抢答，即席发言可资凭借。此外，语体比较、会话、口头复述、口头作文、辩论、口语模拟、吐字归音训练等等，也都是语言教师熟悉的训练学生言语能力的行之有效的方法。

语言教学的过程，不仅仅是一个向学生传授语言理论的过程，它还是一个训练学生掌握语言规范，并在训练中发展思维、提高学生语言综合素质的过程。言语能力中口语交际能力包括语音知识的运用和言语领会、言语表达等技能;因此在实际的语言教学中，就应理直气壮地把语音知识的学习和口语技能的培养放在首位，而不能离开这两个中心去谈言语能力的培养。这一认识，是我们进行现代汉语语音教学改革的基本出发点，也是提高学生言语能力水平的关键，更是促进教师加强言语能力，提高自身素质的原动力。

高中汉语教师应具备的语文素养

一、教师要熟悉汉语拼音方案，具有流利的普通话听说能力

凡有实践经验的教师都深知，普通话用于讲课、交谈与演讲，传情达意，富有韵味，悦耳愉心，效果必然显著，尤其在训练学生语感的敏锐度和触发思维的精确度方面，成效显著。况且，中文专业的教材基本是用普通话写的，如果不教学生使用普通话，语言能力的获得便失去了一个根本凭借。

那么，怎么去掌握说普通话的知识和技能呢?

首先，要熟谙有关推广普通话的知识。这就是要求汉语教师熟练而准确地掌握汉语拼音方案，学习有关语音基本知识的专著，对语音的性质、语音的组成、语音符号、声韵母的分类、音节拼合、语流音变，以及发音、声调、音位等都有确切的了解。

其次，要掌握说普通话的技能。语言教师要运用有效的方法学会北京语音，在实践中逐渐达到准确而熟练;还要讲用词的规范化，杜绝使用非普通话的方言词语，自觉地辨明每一个词的意义;还要学习切合汉语实践的语法知识，掌握语法的标准;平日注意正音和朗读练习，做到按义定音，读出变音。

再次，还要具有一定的现代语音学、传统音韵学和汉语方言学知识，对学生予以针对性强、准确有效的方音辨正指导。

二、注意培养自己对语言的感受能力

无论在教学的哪一个环节，语言教师都得借助于丰富而细腻的语言感受力进行工作。在钻研教材时，语感帮助教师迅速地抓住教材的精要，从而确定“精讲”的内容与方法;在课堂教学中语感帮助教师及时觉察学生语言活动是否发音规范、表达简练、思维清晰。在批改作业、点评口语表达的时候，教师的语感更是提高批评质量与效率的关键。因此，有经验的语言教师十分重视对自己语感的要求和对学生语感的训练。

语言教师的语感培养，也得益于语音教学实践，关键是要求学生做到的，教师自己得身先士卒，作出表率。日常养成用普通话进行交际的习惯，普通话不仅仅是课堂语言，还是生活语言，更是对方言区教师敢“说”的考验。

在教学双边过程中，教师善导，能够有效地组织学生去读，训练学生通过美读培养语感，譬如，给下面这句话――“让暴风雨来得更猛烈些吧!”让学生先按要求设计出较为恰当的语调处理方案，然后读出其高昂激越的气势来。与此同时，教学相长，教师自身的语感能力也得到了加强。

三、汉语教师还得培养自己善说的能力

教师要培养自己善说，才能贯穿教学内容，突出教师的主导地位。其课堂教学语言应当具有师范性，汉语教师应在各科教师教学语言的共性(教育性、启发性、科学性、反馈性)中体现个性，这就要求语言教师的教学语言有个音质、音量、音速、音色的问题，不研究或不下力气提高课堂语言的素质，也会影响教学效果。

一般地说，音量应以全班学生都能听得清晰入耳为准，过高过底、过强过弱都会引起学生不适之感，以致破坏了学生情绪。音速应以中速为宜，有些内容学生要做笔记，有些内容要给学生留有思索余地，倾盆大雨式的语言，会使学生承受不了，而更壶滴漏式的语言，会使学生“吃不饱”。起始阶段的语言，宜新颖、有趣、简明，并舒缓徐进;分析阶段的语言，宜准确、深邃、犀利且波澜伏扬;课堂高潮的语言，宜情采飞溢且渐趋紧亢;结束阶段的语言，宜概括稳重且微昂稳收。这样以音质激发入耳的兴趣，以音量拨动学生的心弦，以音速牵动学生的思绪，以音色烘染课堂气氛，把课堂教学搞得深刻形象、生动引人。

教师磨练讲话能力，与学普通话的方法一样：一听二读三练。博采众长，以活人的话为泉源。鲁迅在《门外文谈》中所谈的“乘凉听故事”也是学习讲话的好机会。严济慈先生说过：教书类于演戏。这个比喻告诉教师，一定要用自己的语言把书里的东西精要地表达出来，有发挥、有删节、有声色、有含蓄，学生能从你的语言、姿态、眼神的变化中领会此中真意。这样的讲话，不仅对学生起到示范作用，而且也加深了学生对教材的理解。

不同身形的高中女生衣服搭配技巧有哪些?你是否为自己的穿衣搭配困扰?下面是小编给大家搜集整理的不同身形的高中女生衣服搭配技巧。希望可以帮助到大家!

不同身形的高中女生衣服搭配技巧

【1】小美，1.62，115斤，胸和屁股比较大，在读高二

今年特别流行西装领呢子外套，这款白色呢子外套中长的版型正好能遮盖住屁股部位，下深搭配一款修身的牛仔裤或者黑色铅笔裤，上身搭配一款修身的毛衣，非常显腰身，白色正适合高二的年龄。

另外高二穿衣服应该穿嫩颜色的才能显出你的青春靓丽，这款风色连帽的呢子外套我觉得很适合你穿，中长宽松的版型很显瘦，冬天也能穿，保暖效果很好，这款里面别搭配连衣裙，搭配长款毛衣很适合，脚上穿马丁靴，很有学院气质。

【2】157高 58斤穿什么比较好，在读高三

你很瘦一定别穿修身或者紧身的衣服，那样只会显得你很细长条，这款红色宽松款的毛衣就很适合你，前短后长的设计，非常显腿长，前面两个口袋的设计也非常符合你高三学生的气质，下身搭配黑色白色裤子都很显瘦。

高三学生不能穿得太成熟，有点社会化，这款韩版贴布中长款棉服就很适合你穿，颜色在冬天穿很耐脏，方块的设计简单大方，帽子可以拆卸，很方便可以随自己心情穿，款式很百搭，无论搭配牛仔裤还是黑色的铅笔裤都很适合。

【3】17岁，身高一米六五，体重146，屁股大，大腿非常粗

腿粗最好穿黑色的裤子，黑色是大家公认的显瘦的颜色，这款黑色喇叭裤应该会很适合你穿，穿这款裤子非常合适也很显瘦，大腿部位是紧身的，裤腿出就呈喇叭形，特别显瘦，这款裤子很百搭，搭配长款短款的衣服都行。

冬天穿黑裤子的居多，黑色显瘦又很百搭，裤腿的呈大喇叭形，穿着特别舒服，不像穿黑色修身裤那么勒腿。款式也很百搭，用它搭配呢子外套，很协调。

【4】高个子女生怎么穿衣服好看，身高170

高个子女生穿长款的衣服很有气场，这款长款文艺连衣裙我觉得很适合你穿，面料是棉质的，穿在身上很亲肤舒适，格子的设计我好喜欢，特别有那种复古文艺知识分子的Feel，脚上搭配棕色短靴特别好看，不仅单穿好看，也可以搭配呢子外套。

这款麻花套头毛衣应该很适合你，宽松的版型很显人瘦，面料摸着很柔软，穿在身上垂感很好，两边是开叉的设计，没有披在身上的感觉，里面可以搭配一款长款的修身连衣裙，非常有气质，也可以搭配裤子穿，文艺气质十足。

【5】胸大臀部大腰细的女生，身高160，体重100怎么穿衣服好看

你穿打底的衣服穿修身的会很好看，不是打底的话穿这款牛仔连衣裙就很好看，深色显人瘦，版型很宽松，袖子是泡泡袖显手臂修长，下摆蓬蓬的能遮盖你的臀部，非常好看，脚上穿双小白鞋，淑女气质满满。

你别穿修身的衣服，不然会很突出你身上不足，这款复古翻领的连衣裙非常适合你穿，宽松的版型正好遮盖住你的臀部，青绿色非常好看，有种学院气质，腰部有木耳边设计非常简单时尚，下摆垂感很好，面料穿在身上很舒服。

【6】身高152体重76斤的女生秋季怎么穿衣服好

你很瘦穿中长款的卫衣连衣裙应该会很好看，淡淡的蓝色穿在身上特别清纯，落肩袖非常简单时尚，前短后长的设计，很显瘦，穿在身上非常小女生，款式也很百搭，可以搭配长裤子穿，黑色白色都OK。

这款短款的呢子外套非常适合小个子女生穿，呢子外套保暖效果很好，而且袖子设计的很特别，是格子的，大口袋，看着很可爱，虽然我们不能穿长款的翻领呢子外套，这款短款的呢子外套也是翻领的设计，非常简单大方。

【7】小个子女生怎么搭配衣服穿好看

我觉得小个子女生穿带帽子的衣服很好看，这款蓝色呢子外套就是连帽设计，出门时不用怕大风吹得头疼了，重要的是不是扣子的呦，是斜拉链的设计，非常特别，保暖效果也很好，而且蓝色非常显嫩，而且很百搭。

今年秋天流行穿针织毛衣，这款针织毛衣是短款的设计，非常适合小个子女生穿，镂空的设计穿在身上没有厚重的感觉，怕冷的话里面搭配一款白色吊带穿，就很保暖了，款式非常百搭，可以搭配裤子，也可以搭配裙子穿，我建议你搭配裙子穿，最好是百褶裙，蓬蓬的很有淑女气质。

【8】皮肤黑黑的女生怎么穿衣服好看呢

你皮肤黑不能穿太亮的颜色，比如浅蓝色，粉色是大忌，这款深蓝色无袖连衣裙就很适合你，深色能显得你稍微白点，直筒的设计很显瘦，显高挑，里面可以搭配一款修身的长袖毛衣，把手臂衬托的非常修长，脚上穿双小白鞋就很清爽了。

这款黑色的假两件连衣裙非常适合你穿，胸前的印花设计非常俏皮，假两件的设计穿在身上很有层次感，下摆呈A字状，显瘦显高，很适合你的身高穿着。

【9】矮个子女生秋冬要怎么搭配衣服才好看呢

矮个子女生其实秋冬最好搭配衣服了，像这款套头刺绣针织毛衣就很适合你，短款的设计穿在身上显腿长，身前的刺绣很别致，非常适合小巧的女生，袖子是拼接黑的面料非常适合冬天穿，暖和是里面穿件保暖衣单穿很暖和，也可以当做打底穿，非常百搭的一款毛衣。

你非常适合穿短款的衣服，这款粉色针织毛衣，袖子拼接球球的设计非常显人小巧可爱，粉色更是显嫩的显嫩的颜色，下身搭配A字裙，很显高的装扮，寒冬可以搭配羽绒服穿，颜色款式很百搭，面料摸着手感舒适，保暖效果很好。

【10】十五岁的女生173的身高100斤的体重应该怎么穿衣服.重点我是学生!!!

重点你个子高，个子一高就什么衣服能能穿了，只要不是太成熟就行，这款淑女甜美中长款针织开衫就很适合你穿，版型宽松，你不要穿修身的衣服，不符合你学生的气质，这款就很好，颜色款式长度都很适合你穿，衣服面料柔软，保暖效果不错。

深秋时你穿这款中长款呢子外套应该会很少看，宽松的版型很有学院风气质，颜色深秋时穿正合适，里面搭配一款针织毛衣，下身穿条黑色修身的裤子，你个子本来就很高，这么一穿就更显气场强大了。

【11】天气冷了，衣服不知道怎么搭配了，女生，身高156，微胖体型，腿部有点粗

前几天看到一款中长款拼接卫衣，穿着朋友都说好可爱，上面是粉色的有猫脸一样的印花设计，下身拼接米白色的面料，搭配灰色打底裤穿，保暖效果也很好。

微胖就穿稍微宽松的点的上衣，这款条纹针织毛衣，非常宽松，正好你腿不胖，上身穿这款宽松的条纹毛衣，下身搭配黑色或者灰色的牛仔裤，打造上松下紧的效果非常显瘦，看着还会高挑很多，宽条纹的设计显得整个人大气了很多。

【12】小个子女生还喜欢中长款的衣服，想问下要怎么搭配才好看?关键腰上还有肉，就腿细。

你只要腿细就够了，这款中长款呢子外套很适合你，口袋上方绣花的设计很俏皮，口袋设计也很独特不伤不下正好在腰间，绣花不是对称的非常好看，如果是对称的就不好了，大翻领的设计虽然很常见，这款的颜色很显人白，版型又显人瘦。

你腿细穿中长款的毛衣应该会很好看，这款针织毛衣有两种颜色，深灰色和枣红色，我推荐的是枣红色，因为这个颜色不仅可以单穿，还可一座打底，非常百搭，高龄的设计很贴心，做打底是就不用再搭配围巾了，宽松的版型很显瘦。

【13】请问，1.63米50公斤的女生怎么搭配什么衣服好看

这款短款针织开衫应该会很适合你，很有文艺淑女的气质，灰色特别显白，用它来搭配连衣裙穿，不仅文艺还有种休闲的感觉，针织面料摸着柔软，穿着也很保暖，宽松的版型很显瘦。

你的体重正好不算太胖，应该什么衣服都能穿，这款灰色呢子外套应该会适合你，宽松直筒的版型很显人瘦，大翻领的设计很时尚，这款领子和颜色，款式是很常见啦，这件穿着有种文艺气质。

【14】请问，身高1.7米，体重130的女生冬天怎么搭配衣服。

冬天你最好穿长款的羽绒服，因为你个子高，长款的衣服才能衬托出你的气质，这款黑色的长款棉服非常适合你，时尚的连帽设计，学院风十足，我姐姐刚买了一件，版型很正，面料摸着手感很好，可惜我个子太矮，不过我姐姐穿着特别好看，很学院风。

我觉得高个子的女生穿长款的衣服会很好看，能穿出气质与气场，这款牛角扣长款呢子外套你穿着应该很有淑女气质，米白色显肤色白，牛角扣的设计不多不少就三颗，设计非常精心，宽松的版型不会显人胖，内搭一款修身的高领毛衣很有气质。

【15】高高壮壮的女生怎么穿衣服啊，173 68 属于那种身上胖的人 不太会搭配衣服....包括鞋

高高壮状的女生穿对衣服也能穿出小鸟依人的感觉，这款日系清新宽松的呢子外套很适合你穿，宽松的版型显瘦，中长的款式穿上身有种文艺淑女的味道，衣服面料柔软厚实，即使是冬天穿也不会太冷，保暖效果比较好，里面搭配一块宽松的毛衣，文艺淑女。

你个子很高穿文艺复古款的衣服和鞋子应该会很好看，这款文艺复古圆头真皮鞋，你穿上应该会很有气质，鞋面是牛皮的材质，穿在脚上不会咯脚很柔软，系带的设计很贴心，穿脱方便，鞋面看着也美观大气。

高中的英语要如何学好呢?有什么方法吗?别着急，接下来，小编就和大家分享高中文科英语学习方法，希望对各位有帮助!

高中文科英语学习方法1

1.要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要泄气。甚至可以自己设置场景，自己对自己讲，培养用英语思考问题的思维。

2.学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨和零碎时间是学外语的大好时光，应充分利用。

3.如果学厌了，不必勉强继续，但不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，听英语歌曲，看外语电视节目等，这样也可以训练听力语感。

4.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背，所以要注意语境。

5.应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。

6.尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练方式。

7.不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。

8.抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时态而发挥出去。

9.外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电影、电视，听外语讲座，读外语读物等。

看了“高中文科英语学习方法”的人还看：

高中文科英语学习方法2

1.单词标签法

这种方法主要用于记忆单词，就是把你宿舍里(桌面、床头、笔盒、水杯、书本封皮……)所有的东西都用英文单词贴上大大的标签，每次看到的时候都用英语读一遍，这些标签可以贴在任何地方，大到整个宿舍(不会打扰他人)，小到你自己用的杯子，铅笔全都可以。

2.强迫对话法

这种办法是要求团队合作的。找至少一个英语比你好的人，至少也要水平相当的人，定好协议，每天两个小时的时间每天用英语口语对话，互相监督，互相勉励，互相纠正错误，当然，这个办法最好找异性，男女搭配干活不累，当然3p更好，4p无罪，5p，pp更欢乐，是吧!!

3.复读机随身带法

随身带个复读机录音笔(手机也有录音功能哦~)，录下自己要联系的日常口语，然后当用得着的时候马上先把录音笔拿出来，听一下那句话用英语怎么说，最后在自己说出来，这样可以联系口语和听力。这种办法到了后期，你可以试试先说一下然后再听正文，自己对照看看有什么错误，再行纠正，一点点的进步到最后总会有个量到质的变化。

4.英文电影对话练习法

看那些英语对话比较多的英文电影，或者电视剧，跟着那些原声，一遍一遍的模仿英语对白，他说一句然后你再说一句，然后跟上人物情节的对话，这样不止可以联系口语和听力，还能模仿语音语调，还能帮助你更好的理解电影，说多了之后你会发现，你已经够资格去做英文配音了。用这种方法的时候记得多看法律剧，医疗剧，等等职业性英美剧，这样可以一边学英文一边学习医疗法律知识，个人推荐一下《唐顿庄园》，看这个不止可以学英语，还能让你了解英国贵族们的生活方式。

5.在线网络法

在互联网+时代，当然不能忽略互联网的优势和便利，我们只需要一部手机就可以随时随时练习英语，登录在线学习的平台就可以了，例如奇速英语在线学习的平台，里面包含从小学到大学的英语各种听说读写学习资源，让自己进入一个超阳光的英语学习状态~

6.自己PK自己

就是自言自语，这种办法最好自己一个人练习，否则可能会被人当成神经病(=_=)当然也有不会被人当成神经病的自言自语的方法，拿本综英课本/英语诗歌/英语歌词，自己一个人到阳台上，大声朗读。

7.唱英文歌

如果你比较喜欢或者擅长音乐，不妨可以试试这种办法。这样既能够练声，又能学英文，周末和朋友唱卡拉ok的时候还可以跟朋友们炫耀一下。然后用鄙视的目光看着自己的朋友们，“怎样，不会唱吧，傻逼了吧，听不懂了吧!!”

8.多多利用微博

微博的字数本来就很短，140字的限制，让你的微博不会太长。在要发微博的时候，将自己要说的话，先翻译成英文，再发出去，如果字数很短的话，可以发中英文一起发。还可以多多关注英语类的微博，多多看人家的中英文同步微博句子。累句成篇，慢慢的你能翻译的微博多了，你的英文水平自然也提高了。

现在有许多孩子一提到学习理科就感觉非常头疼，其实只要学习方法正确，学好理科并不困难。为此，下面小编整理了学习高中理科的方法以供大家阅读。

学习理科的最佳方法

1、尝试尽早画出自己的专业学科树

首先，我希望理科生在阅读本文前看看我们在前面分享的一期“为什么要读教科书”章节。希望每一位理科生在进行专业学习时要先要做的一项工作是，根据你的专业培养计划，勾画出本学科的体系框架。你可以先把各种课程，实习，实践按照时间性或者重要性进行归类，然后依照你的思维逻辑勾画出一棵“学科树”，并能够准确表示出各个科目课程之间的关系和层次。

在勾画学科框架体系的过程就是本学科的整体逻辑思维延伸和扩散的过程，通过学科框架体系，你可以认清整个大学专业学习的方面包括哪些，重点在哪里，甚至也有利于发现自己的兴趣点。

画出这棵俯瞰全局的“学科树“后，你可以把它打印出来，放在书柜醒目的位置，或者设置成你电脑桌面的屏保，你把自己当做一个将帅，面前就是一张战略地图，学完一门科目，划掉一门科目，攻城略地，岂不妙哉?

2、根据大学每个学期课程表安排每周的学习计划表。

计划表对理科学习尤其重要，特别是不擅长理科的学生尤其应该注意。理科学习环环相扣，每一节课学习的知识可能就是下一节课理解的基础知识点。

建议你严格按照课程计划表安排自己的预习，课堂听讲和习题作业时间，就可以保证前后两节课之间的内容有计划的时间安排消化，消化好了，下一次上课时各个环节之间知识点不容易脱节。之所以建议理科生安排每周的学习计划表，是因为理科学习非常强调计划性，没有计划性很快就会造成学习环节紊乱，只要这个紊乱时间超过两个星期(该解决的没解决、该衔接的衔接不上)，重新连接上的难度就会变得非常大。

很多同学不注意按照教学进度安排自己的学习计划，随心所欲，经常是上课了还没有预习，老师要收作业，就在课堂上赶上一次的作业，结果上一次的作业也没静心做好，这一次的课堂内容又耽误了理解，下节课就开始跟不上，造成恶性循环。

我们建议理科学习计划表以星期为单位，每天就及时温习当天课程，至少提前一个小时预习即将上的课程，每个星期安排一天做做本星期的学习总结，回头重新浏览一遍一个星期以来学过的知识，然后对照自己的学科知识树想想，是不是可以有更大的进展。

有人会说这样做是不是就成了学霸?我倒是很奇怪大学做学霸不对么?做一个会学习的学霸，应该是学得进，看得懂，用得上，而不仅仅是一个刷分机器，那种学生可以拿奖学金，但不是我欣赏的类型。

3、请每一位理科生都养成查阅行业标准的习惯

很多专业都有一本“小黄书“。别想多了，这个”小黄书“是所学专业涉及的相关公式，推理及证明的简易小手册，切记，是简易手册，不是专业辞海!有了小词典，当你遇到不理解的证明的时候，可以迅速翻阅;当你遇到模糊记忆的公式的时候，可以迅速查找。

但是这种小词典的信息量还远远不够，你应该主动查阅你所在专业的设计手册，行业词典，遇到困难就翻翻，你会发现，很多你需要解决的问题，在行业标准里有规定，在行业设计手册里有方法，而且比教材的内容丰富得多。

当然除了行业手册，我们一样推荐你大量阅读行业期刊，行业专著，行业科普书，还有和你行业相关不相关的各种杂书，这对扩宽你们的工作视野，大有裨益。

4、保持足够的训练量

对于课堂学习的知识，必须进行一定量的练习，培养你的解题能力，特别是做一些结合实际的习题，要多做。很多同学抱怨理科课程难，题目不会做，但是这些不会做的题目，你做过几道?

比如你翻翻数学家的传记，哪个数学家不是在青少年时期大量解题培养了自己的数学天赋?

大学，让任何一位同学像高中一样一天一套试题做下来估计谁都会吐血而亡。但对于理科生而言，没有一定的解题练习，基本很难形成和掌握该学科的专业思路。刚开始你可以从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，注意习题一次没有搞明白的，你需要反复练习到搞明白为止，不能以交作业给老师为目标!

在解决课堂作业基础上，你可以到图书馆借一些习题集，再找一些课外的习题练习，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握更一般的解题规律。事实可以证明，平时”适当练习“的同学，考试周也相对轻松。平时虽然有认真做笔记，但是习题训练量少的同学，遇到理工科，特别是基础理论课，在考试周也不会有太明显的优势。比方说计算机编程的能力，是靠做笔记能培养的吗?得做题是吧?比方说机械学科的制图能力，是靠做笔记能培养的吗?得做题是吧?另外平时做题也要认真严谨，如同对待考试一样。你将来会明白这句真相：越到关键时候，你所表现的解题习惯与越会在压力下沿用你平时练习习惯。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在考试压力下会更充分暴露。同样道理，这种习惯在你进入职场工作后也会暴露无遗。

5、最后一个建议是学以致用。

理工科学生要理论联系实际，其实是不乏题材和机会的，关键是你每学一门课，要主动观察生活实践，看看有无你可以介入的方面。比如学环保的，可以考虑在污染治理领域做点事情，学材料的，可以考虑在某个领域材料进行创新思考。

看了“学习理科的好方法”的人还看：

学习理科的基本方法

第一，步步为营

所谓步步为营，就是指在旧知识没有掌握前，不学新知识。

在学习理科的过程中，每学一个定义或定理，必须把它彻底搞懂、弄透，然后再继续往下学习。如果在旧的知识还没搞懂的情况下就去学习新的知识，是没有办法真正掌握新知识的。

很多人，特别是北方人都曾有过滚雪球的经历。为了把雪球滚大，通常都是先捏一个很瓷实的小雪球，然后让雪球不断地在地上滚，随着时间的推移，雪球会越滚越大。在这个过程中，如果小雪球不瓷实，雪球在变大的过程中很快就会散掉。

其实，很多孩子在学习理科的过程中就是如此。为什么有些同学理科总是学不好呢?就是因为最开始捏的“小雪球”不瓷实——也就是说，对知识仅仅达到了学会和记住的地步，并没有真正掌握，所以导致理科总是学不好。

所以，家长一定要让孩子明白，学习理科的过程必须一步一个脚印，必须把每一个知识点搞懂、弄透，步步为营，这样才能为理科今后的学习打好基础。

第二，循序渐进

学习理科还必须循序渐进，一步一个台阶，绝对不能跳跃。如果在学习过程中出现跳跃，中间的知识点没有掌握，孩子对老师讲的新课就没有办法真正理解，时间一久，包袱会越来越重，长此以往，所学的知识点都是没有连贯性的，最终导致孩子学了一学期却不知道学了什么，考试成绩当然上不去。

第三，重点突破

所谓重点突破，就是突破定义、定理和定律。

定义是对一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延所做的简要说明。在学习过程中，孩子必须彻底弄懂定义。所谓弄懂，并不是把定义背下来，而是把定义的来龙去脉搞清楚。

定理是在一定的条件下推导出的结论。定义和定理是相互关联的。要学好理科，尤其是学好数学，关键是把“定理”搞透——该定理究竟要说明什么问题?它告诉我们一个什么样的规律?最后得出了一个什么样的结论?通过对上述疑问的解答，才能够把定理推导清楚。

所谓定律，是已经被实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。

搞清楚定义、定理和定律，是学习过程中非常重要的环节。很多孩子虽然能够把简单的题做正确，但是由于对定义、定理和定律不是非常明白，这就没有办法做到举一反三，题目只要稍有变化，就不会做了。

第四，反复练习

要想对各个知识点达到熟练掌握的程度，就必须进行反复练习。尤其是对课本上的习题，一定要重视。对各种类型的题，只有见得越多，应用能力才能越来越好。

用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。下面是小编整理的关于高中学生的诗歌鉴赏方法，欢迎阅读。

(二)特点形象，凝练，富有表现力。

1.清新自然用语新颖，不落俗套。如王维的山水诗。

2.平淡质朴选用确切的词直接陈述，或用白描，不加修饰，真切深刻，平易近人。如陶渊明的诗，李煜的词。

3.绚丽色彩绚丽，词藻华丽，渲染气氛，极尽铺陈之能事。如李商隐的诗。

4.明快斩钉截铁，一语中的。如白居易的新乐府诗。

5.含蓄不直接叙述，意在言外，言此而意他，引而不发，欲说还休，让读者去体味。耐人寻味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。

6.简洁干净利落，言简意赅。如贾岛的诗。

(一)语言风格。

1.激越高亢，如苏轼《念奴娇赤壁怀古》等豪放派，其他象边塞诗中反映诗人渴望建功立业，保家卫国决心的诗作。

2.清婉(新)秀丽，如李清照《声声慢寻寻觅觅》等婉约派，其他象山水田园诗人。

3.语言绮丽(重视修饰，色彩绚丽，词藻华丽，极尽铺陈之能事)，如温庭筠《菩萨蛮》小山重叠金明灭，鬓云欲度香鳃雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。

语文是任何人交流的重要的沟通工具，生活中离不开语文无时无刻不在运用到。但是很多同学对于语文没有一个好的学习方法。那么下面小编就为大家分享一下学好语文的方法和技巧有哪些，仅供大家参考!

学好语文的方法和技巧有哪些：因果分析法

语文教学的课文分析中常常会出现“为什么”的提问。这实质上是在探究现象产生的原因。回答这类问题，常常是要进行由结果到原因的逆向思维。涉及到原因分析，就是指导学生学会从客观到主观的分析方法。对客观原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。

如对《谁是最可爱的人》一文中“马玉祥为什么要求从炮兵连调到步兵连去”这一问题，就要进行主、客观两方面的原因分析。从客观分析上看，是由于他目睹了朝鲜老妈妈因房子、窝棚连续被敌机毁坏后而痛哭的场景，激起了他对敌人深深的恨;主观分析上看，是年轻战士急切地想直接去打击敌人，为朝鲜人民报仇，从而展示了战士强烈的爱国主义和国际主义的精神境界。

学好语文的方法和技巧有哪些：每日阅读

现在还有人把上学说成读书，把有知识有文化的人称作读书人。的确，学校是一个读书的场所，读书可修身，读书可养性。语文教学，在尊重升学率和追求理想发展之间的平衡点应该是阅读。因为，只有通过阅读，学生才能思接千载、视通万里;只有通过阅读，学生才能脚踏实地放飞梦想;只有通过阅读，学生才能洞明世事、健全人格。缺少了占据学生全部心灵的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界也会变得狭窄和贫乏。

学好语文的方法和技巧有哪些：勤背勤记

1、早读时要多读书，动手写，用心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容。

2、按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文。

3、熟读并识记至少50首唐宋诗词，100条名句。

学好语文的方法和技巧有哪些：理解文章

对每一处不同，找出不同的原因;考虑作者这么写，表达了他什么样的心态和情绪;用了这个字、词、句，为什么更好;法不孤起不有所为，所有的写法必定有原因和目的，这原因和目的就是文章背后的那颗心，如果真正明白了文章，就会体会每个字词句背后的心，这就是阅读理解.

英语同汉语一样，它是从生活中来，回归于实际运用的语言工具，它是有历史渊源的，是一个民族思维范式的语言表现形式。下面是小编为大家整理的高中英语有什么答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

答英语阅读理解的方法

当你拿到一篇英语的阅读理解时，第一反应肯定就是烦!如果英语单词积累的比较少的话那就更烦了，简直就是满眼的火星文字!这时候一定要让自己静下心来，因为越是急躁越无法看懂，要有一个好的心态来面对阅读。

首先，拿到一篇阅读理解，如果你没有完全的自信能把文章毫无障碍地看懂的话，就千万不要直接去看文章，如果是考试的话这就是浪费时间。首先要看的当然是题目，在题目中你可以大概了解到这篇文章所要描述的内容，然后尽量将问题都记住。

然后，就是带着问题去看文章，这样当你看到与问题相关的内容是就可以着重地把与问题相关的部分进行更深入的分析和理解，而不用把全篇阅读理解都细细的看一遍，大大减少了做题的时间，在考试时是十分有帮助的。

那如果在看到与问题相关的词句时却发现生词太多无法理解怎么办?别急，如果在考试时没有辞典可以借助，这时候我们就要通过练习上下文来对这几个关键词句进行理解。一般情况下，每一个句子之间都有一定的联系，读懂了上一句和下一句，就很容易可以根据个别认识的单词猜到中间这一句的大概意思，以此类推，理解这几句关键句就变得很简单。

当然，如果你有充分的时间的话，可以带着之前对文章的理解把文章再快速得阅读一遍，了解整篇文章主要讲了些什么，来检验自己之前做的题是否正确。

2022年高考英语答题窍门

核心技巧：

1.后句比前句重要，回答比提问重要

2.若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。

3.同义词替换

4.关注英语对话潜在规则。

2.英语阅读

建议答题顺序：建议在听力完成后做，最多用时25分钟。(我在课上多次强调)

很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步--审题上。

那么到底如何看题干，我们应该看哪里?

大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。

3.审题

1.问谁的观点。(常见四类观点：作者，大众，他人，研究报告)

2.题干有没有特殊的副词或形容词。

3.定位尽量选两个词，回避全文核心词。

4.七选五

难度系数，我判断为2颗星

从答案出发，再到文章。通常为议论文，着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。

5.英语完形填空篇

建议用时：25分钟

1.上课时，我通常建议，先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择答案，除非是你非常确定的前提下。

2.选择答案，如果遇上不会的单词，要学会走反路，从你会的单词去排除。

3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。

6.英语语法填空

英语语法填空的特点是，无单词，有单词。课上我曾多次讲过这两种点区别。

1.无单词的情况下，你考虑：介词(+doingsth)，引导词(+句子)，并列词(句子前后可能是转折或者并列)，冠词(+adj+n)，情态动词+do，固定搭配

2.有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词(大多数情况下是?ly)，非谓语动词(主要是doing，done，todo),比较级，单数变复数……

了解整个文章或者对话，这个拿分，并不是很难。

7.英语改错

在英语短文改错中常出现的错误主要有以下几类：

1.名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

2.动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。

3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。

4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。

5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。

高考英语答题技巧

语感做题技巧。在高考单选当中，一些试题的选项设置有一些迷惑性，考生在考试中往往排除两个以后，就很难再排除选项，这时候就需要注意自己的语感来做题，语感做题的正确性在这种情况下概率还比较高。但是如果选项基本上很难排除，比如四个选项都很接近，那么用语感得出答案的正确率就不太高。

先易后难技巧。在高考英语考试中，考试时间紧张，试题量比较大，一些基础比较薄弱的考生在考试中遇到不会做的英语题，一直在思考这个题，导致没有时间再去做其他的题，浪费了时间，做题的效率不高。建议高三学生在高考中，先做高考英语作文，然后再做其他的英语题，否则可能在考试快结束时候，英语作文没有时间去写，考生最终得不偿失。

因果关系技巧。在高考英语阅读理解中，经常会有一些阅读理解题会考因果关系，但是考生通常很难找到正确的答案，实际上在阅读理解中，问题的原因通常会在问题的下一句。但是并不会有明显的因果关系英语单词提醒，这时候考生就需要在问题问的语句下面，找下一句即可。看哪个选项会和阅读理解中意思匹配

做题做的多的学生可能都有经验，就是语文答题都是有规律和技巧的，那么高中语文阅读有哪些解题方法和技巧呢?下面小编为大家带来关于高中语文阅读答题技巧，希望对您有所帮助!

高中语文阅读答题的方法

平时多积累：平时看得多，读得多，在考试的时候才能有思路，平时的积累很重要

考试认真分析：

1、对重要词语的理解

2、对重要句子的理解

3、对标题含义的理解

4、对修辞手法的理解

5、注意转折，尤其是“但是”，“可是”这样的词，出现这样的词，作者的观点往往就要出现了

做完题之后，再通读一遍，并将前后问题对照看看。

关于高中语文阅读答题技巧

一.文章开头结尾的作用常见答案

开头的作用：1.吸引读者：(1)巧设悬念 (2)使用修辞(使文章文字生动)

(3)充满生活情趣 2.总领全文

3.奠定感情基调4.于后文发生某种关系：(1)对比关系

(2)铺垫、伏笔关系 (3)呼应关系(4)欲扬先抑

结尾的作用：1.中心类：(1)点明中心 (2)深化主题 (3)拓展主题

2.于前文发生某种关系：(1)对比 (2)呼应

3.给读者留下思考余地和想象空间 4.委婉含蓄，意味悠长

二.关于总喻和分喻的思维方式(用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题)

思考步骤：1.明确陈述主体(基石)2.分清本体喻体(重点) 3.理清比喻内容(保障)

三.关于三种人称各自的好处问题

第一人称：(我) ： 1.使读者有身历其境之感2.便于作者表达自己较复杂情感

(我们)：1.说理性 有号召力 2. 抒情性 有感染力

第二人称：(你，你们)：1.赞美性质：亲切感

2.批评性质：(1)人：质问之势-气势强烈-表达情(2)非人：拟人化—同上

第三人称：(他，他们)：客观真实

高中语文阅读答题的技巧

一、概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

二、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

说起高中历史，学习高中历史的五点方法有哪些?小伙伴们可有了解过?不妨一起来关注下吧!以下是小编为大家带来的学习高中历史的五点方法有哪些，希望您能喜欢!

高中历史学习方法指导

1、培养对历史的兴趣。

爱因斯坦说过:我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。要培养对于历史的兴趣。

2、加强对于历史的理解。

首先要有一条贯穿整部历史的主线，在学习历史的时候要去思考两个事件之间的关系;要从问题的背景、性质、影响等几个固定的板块去想;同时也可以从生产力和生产关系、经济基础决定上层建筑等方面着手来解决问题。历史不是孤立的。

3、高中学习的历史是分别从经济、政治、文化、个方面着手的。

刚开始是单个方面来讲的。最后要整合到一起。因此要定期要点总结做好课堂笔记的记录。

4、平时老师要营造一种活跃的课堂生活，不要生气，不要责怪学生没有背熟上节课学习的内容，要微笑。要创造出学生喜的氛围。

5、至于考试时候的题目要去尽量小心解答。

不要盲目的回答。要分析题目是从哪一个方面来问的问题。分析各个字。要分清问题的答题角度需要用到的知识。

平时老师要着手练习学生对于问题的分析要有创新。

同时考试中有分析题，对于分析题，是运用史实说明一定道理的题目，要求依据题意，通过史实进行分析，说清道理，得出结论。

它的基本形式是“简述某个历史事件，分析它的特点、性质、作用、影响或成功、失败等”或者“以某个或某几个历史事件为例，说明某个道理”。

这类题目一般比叙述题难度大，不仅要掌握史实，而且要用史实来说明道理。

在说理上，要求一步一步地向前推进，直到得出结论。

6、要注意自己的表达，不要太过哆嗦;考试时候老师是按照要点给分的。结构要清楚。

根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。

一、学会学习

(一)学习态度：

1、树立自己是学习的主体的学习观念

2、培养良好的学习习惯：预习习惯、上课习惯、复习习惯。

3、学会如何读书：

①目录和大事年表;

②每章开头的“引言”;

③正文内容(大字)和阅读内容(小字);

④原始资料;

⑤表格、图画;

⑥思考

题和练习题;

⑦学术争鸣。

(二)历史知识的构成：

1、历史背景：

动机、条件和原因：历史原因和现实原因、内因和外因、必然性原因和偶然性原因、直接原因和间接原因、根本原因和一般原

因、主观原因和客观原因、主要原因和次要原因等。

2、历史经过：

时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。

3、历史影响：

结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。

4、历史知识：

历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。

(三)学会自学历史课本

1、逐段写出小标题。

2、全面写出教材要点提纲。

3、找出教材的内在联系。

4、总结基本观点。

5、找出必须记住的内容并设法记牢。

6、对教材做出评价。

二、掌握方法，增强信心

学好历史的基础就是记忆，一般的记忆方法主要有：

(1)顺序记忆法;

(2)特征记忆法;

(3)规律记忆法;

(4)隔年记忆法;

(5)重复记忆法;

(6)回忆记忆法;

(7)谐音记忆法;

(8)形象记

忆法;

(9)讨论记忆法;

(10)口诀记忆法;

(11)词头记忆法;

(12)练习记忆法;

(13)联想记忆法;

(14)多种感官参与记忆法;

(15)信息

压缩记忆法;

(16)对比记忆法;

(17)归类记忆法;

(18)重点记忆法;

(19)理解记忆法;

(20)推理记忆法;

(21)网络记忆法。

最重要的一点，“重复是记忆之母”。

三、学习升华，培养能力

我们需要掌握的相关的历史理论：

1、生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展的需要;

2、经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的需要;

3、人民群众是创造历史的主人;

4、历史是不断进步的;

5、掌握一定的评价方法：

(1)坚持正确的立场;

(2)坚持历史评价而非道德评价;

(3)评价历史应坚持阶级分析方法;

(4)评价历史事物应坚持效果第一，动机第二。

学习高中历史的五点方法有哪些

一、找准方向，明确目标

历史学习是一个从感知到积累历史知识，从积累历史知识到理解运用的过程。在这一过程中学生应先根据课标的要求找准方向，明确“三维目标”，即明确每节课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。这样在学习中才能有针对性、有方向性，而不是漫无目的乱学，真正做到有的放矢。

二、归纳知识结构、基本线索

每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使学生对学习的知识有一个整体的宏观的认识。如在学习秦朝时，可简单设计为──建立(包括时间、人物、都城)、巩固(包括政治、经济、文化等方面的措施)、繁荣(指具体表现)、衰亡(包括衰亡的原因)。掌握了这一简单的方法后，在今后学习汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代时，就可以自己来归纳学习，对每一朝代的特点可以自己补充。当然，这也不是唯一的方法，针对不同的内容，可以用不同的方法来归纳，哪一种效率高，适合自己就可以选用哪种。

三、掌握基本史实和观点

基本史实的识记、理解和掌握是学好历史的基础。根据每节教学内容的要求，明确每个历史史实的诸多因素：事件起因(包括背景、条件、原因、目的等)、事件过程(包括时间、地点、人物、口号等)、事件影响(包括性质、作用、意义、经验教训等)。这些要素作为学习的基本知识点，要求学生在理解的基础上掌握。另外，对一些基本史实可以使用关键词记忆。

四、加强运用能力训练

运用能力训练是检验学生学习效果的重要手段，只学不练达不到巩固知识的目的。运用能力主要体现在对各种历史问题的分析解答上。典型而精确的

练习题，既能从多角度考查学生的学习情况，又可以在某种程度上起到查漏补缺的作用，从而使学生在记忆、理解的基础上做到前后知识的融会贯通。

五、学会探究新知识

在学习历史知识时，要改变被动地接受，敢于表达自己的看法，学会质疑，不能只局限在教科书中的知识，要多读书、多实践，培养自己的探索欲望和创新精神。

良好的学习方法能够增进学生的学习效能，正确的学习方法对学习往往能够起到事半功倍的良好效果。思想家卢梭说：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究的方法。”

《普通高中历史课程标准(实验)》也说，高中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实际能力。

怎样学好高中历史

1.读历史教材

“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

2.上课要专心听

下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。

3.“温故知新”和善于思考

历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

4.整理、整合历史知识

针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。

怎样学才能学好高中历史课程呢?这里有一些好的建议，大家可以参考参考。

高中学习历史的小贴士：

一、列好基本框架

每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。

比如在学习秦朝时，可简单设计为：

建立(包括时间、人物、都城)

巩固(包括政治、经济、文化等方面的措施)

繁荣(指具体表现)

衰亡(包括衰亡的原因)

掌握了这一简单的方法后，在今后学习汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代时，就可以自己来归纳学习，对每一朝代的特点可以自己补充。

二、补充史实和教材观点

大纲列好之后，我们可以在大纲之内补充基本史实。根据每个章节内容，添加重点历史史实的各种因素：

事件起因(包括背景、条件、原因、目的等)

事件过程(包括时间、地点、人物、口号等)

事件影响(包括性质、作用、意义、经验教训等)

在对历史学习的时候，要注意去了解整个事情的来龙去脉，因谁而起，因什么事情而起，又是在当时什么样的社会情况影响之下。历史是事件的组合，一个个的事情，还是很有意思的。

三、牢固掌握学习公式

历史背景、原因和目的

历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)

⑴ 经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

⑵ 政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑶ 文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因)

主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

原因深度：原因：→直接→主要→根本

⑴ 直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)

⑵ 主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

⑶ 根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等

矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

目的、动机：→直接→主要→根本

直接动机：解决当前面临的种种危机或问题

主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等

根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益)

高中学习历史方法：

养学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。怎样才能培养学习的主动性呢?一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生伟大的目的”。只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。二是要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。

学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。

温故知新”与“温新知故”相结合。“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律，它告诫我们探求学问应该逐步消化，切忌囫囵吞枣，有的知识由表及里，深思熟虑;有的知识需要由此及彼，融会贯通;有的知识应引进先知，触类旁通;有的知识应该联系实际，具体领悟。然而，“温故知新”也有先天不足，它的知识面狭窄，难以深入下去，所以，在实践中，“温故知新”走向“温新知故”，从后者中找方法和规律，与“温故知新”相辅相成，成为我们学习方法中的重要原则。“温新知故”就是不拘于旧知，在不断探求新知识的同时，以新带旧，组成知识的网络系统，显现知识间固有的逻辑关系，从而成为转化能力，提高素质。

上课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。

养成浓厚的学习的兴趣：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。”杨振宁亦说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。”

牢记历史教学的目标掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法;学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题"，这是进行历史复习时的指导方针，应侧重从这几个方面提高自己的能力。应试性的历史复习，应注意把握模式与事例的结合，即把历史唯物主义观点作为答题的框架、结构，把各个重大历史事件的事例充当这种模式的基本内容，即使用历史概念进行判断、推理和论证。此种方法的应用是进行各种形式逻辑的练习，以加强自己的应试技巧性。在复习历史教材时，不仅按历史的具体面貌进行，还顾及抽象理论要前后一贯的原则。比较和分类，是我使用得最普遍也是最得心应手的方法、横向的，纵向的，比较始终是训练逻辑思维的有效方法。选择、例举、材料、问答是历史的基本题型，它们的题目和答案中都含有归纳和演绎的万分，所以我在答量特别是答问答题时很注意前后的关联性、条理性和系统性。我总结的历史发散性思维和收缩性思维的并用，思路要开放，要全面，但观点要统一，要准确。即思想要受观点的约束。同时答题时应先有条理的列出答题要点，即观点，然后再根据观点来扩充历史事件，以事实来证论观点，图表始终是解答历史题的一种有效途径。

要做到熟练地掌握历史知识，一是对课文要做到全面而深入地理解，二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是背诵;但即使是背诵也要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索，如以“北美独立战争”为例，1773年、1774年、1775年、1776年各发生的事件串成一条历史线索。也可以历史事件的性质为中心点，把同类性质的事件联在一起比较、记忆：如美国独立战争、英国资产阶级革命和法国大革命等。

历史是记忆性较强的学科，但仅仅死记硬背史实是远远不够的，应注重考查我们分析史实、理解的能力。因而历史应在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用。理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，在今后历史学科的学习中非常重要。同时，我们还应将历史与马列主义的方法论紧密相连，用方法论作指导，去正确的评价每一历史事件。

很多刚入高中的同学，理科学习一直都很费劲，尤其是学习物理的时候感觉更加不适应，所以，下面小编就和大家分享高中理科物理学习方法，希望对大家有帮助!

高中理科物理学习方法之做好复习和总结工作

1、做好及时的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。3、做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。 本章的知识网络。 主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。4、做好全面复习。为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式。

高中理科物理学习方法之应降低起点

我们要转变概念，不要认为初中物理好，高中物理就一定会好。初中物理的知识比较肤浅，只要动动脑筋就能学会，在加上通过大量的练习，反复强化训练，对物理的熟练程度也会提升，物理成绩也会稳步提高。可以这么说分数高并不代表学得好。要想学好高中物理，就需要同学们对物理产生浓厚的兴趣，加上好的学习方法，这两个条件缺一不可。所以我们要转化观念，踏实的学习，稳中求进!

高中理科物理学习方法之产生浓厚兴趣

兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉;喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙;走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成;淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折;闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。可以大大地激发学习物理的兴趣。从老师角度：应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观实验，组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律，使学生感受到物理与日常生活密切相关;结合教材内容，向学生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用，使学生看到物理的用处，明确今天的学习是为了明天的应用;根据教材内容，经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事;根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等。老师从这些方面下功夫，也可以使学生被动地对物理产生兴趣，激发学生学习物理的激情。

高中理科物理学习方法之正确处理好练习题

有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能，也是不行的。另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。

高中理科物理学习方法之提高学习效率

学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。 3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。5、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。

高中理科物理学习方法之还要重视实验

物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。总之，只要我们虚心好学，积极主动，踏实认真，在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，注重知识的应用，是一定能够学好高中物理的。

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