南孙庄乡中学（经典20篇）

据当地媒体报道，4月28日山东省济宁汶上县一所中学老师与其女学生相约自杀。目前喝下农药的老师已经死亡，同喝下农药的女学生被救了回来。连续多天的学校自杀、伤害事故令人们不得不关注校园安全，人们也在追问：究竟是

详细报道：

4月28日，济宁汶上县南旺镇中学一名教师与一名女生相约到同一地点，先后喝下农药自杀。喝药前，女孩曾告知家人轻生念头，随后家人报警找到两人送医治疗。目前该教师已经死亡，女孩因抢救及时保住性命。

28日下午4点，记者根据读者提供的信息赶至汶上县南旺镇中学，由于正值上课时间，该校大门紧闭。一位在附近居住的村民告诉记者，“前天听说一个老师喝农药死了，好像是和学校的一个女生相约自杀。”据悉，自杀的教师约40岁，女孩是本校七年级(初一)的学生，当时两人一块喝的农药，但女孩救回来了。

出事的南旺镇中学

到下午放学时，记者询问该校多名学生，不少孩子都说不知道，两名女生称，“老师特别交代，不要议论”。另一名七年级男生则透露，自杀的老师姓付，是他的班主任，已经差不多一个星期没有见面了。

“我们七年级四个班，付老师教四个班的生物课。”学生们表示，付姓教师平时教课不错，话不算多，对学生管教也不是太严厉。

随后一位知情人士介绍了事情的经过。付姓教师平常给自杀女生上课，两人事发前一段时间走得比较近。22日上午，两人相约到汶上县城以北的苑庄镇一公路边，老师先是喝下农药，学生随后与家人打电话称不想活了，也喝下了农药。家人知情后拨打了报警电话，民警找到两人后立即送到当地医院救治。“老师抢救几天后死亡，女孩救了回来。”

目前，此事正在进一步了解中。

自杀背景复杂

有知情人士透露，自杀原因可能是应为老师与女孩走得近，被别人知道，老师受到了恐吓。“据说女孩上周一办了退学手续，付姓教师在事发前一天也向学校请了假。”

“自杀的付老师在学校教课十几年了，曾经教过我的孩子。”一位在学校附近居住的中年女性说，上下班时，该老师与她见面都会打招呼。“这个人性格有些内向，感觉人挺和气的。”中年女子记得孩子曾经提起，该老师因为性格随和、管不住学生，刚上班时经常被学生气哭。

佰佰说：

最近接连发生的老师、学生自杀事件把校园安全再一次推到风口浪尖。众多事件都像我们透露着：学生心里承受能力差，学校对学生身心健康放纵漠视，家长与孩子缺乏沟通等等严重问题。面对越发严重的校园安全事故，政府部门不应继续熟视无睹，呼吁政府切实改革高考制度，真正把工作做到点上，从根本上减轻学生、学校及老师的负担。

校长是学校的灵魂。一个校长的基本素养决定着一所学校的面貌、实力和可持续发展的前景。下面是小编给大家搜集整理的优秀中学校长必备的六种素养文章内容。希望可以帮助到大家!

优秀中学校长提高自身素养的方法

1.学习党和国家的教育方针、政策

校长是党的教育方针的贯彻者，政策的执行者，这是当好校长的前提，所以，校长要注重对教育方针以及有关的教育杂志、报刊、新闻的学习。通过学习树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，提升校长的政治素养。还要学习党和国家颁布的有关教育教学的法律、法规，树立法制观念，切实加强教育行政执法、制度建设，积极推进依法治教、依法治校的工作，以此来进一步提升校长的法治素养。

2.加强业务学习

校长较高的业务素养是时代的需要，也是胜任校长工作的前提。“一校之长应是师者之师”，也就是说校长要有较高的文化水平、渊博的知识、丰厚的文化积累、较高的管理才能和理论水平，因此，首先要提高自身的科学文化知识。校长要争取机会，抓住机遇，通过自学、函授、进修的方式来系统学习教育科学、管理科学、信息技术、现代文化知识。同时校长还应积极参加教育部门组织的各种校长培训和教育教学研讨等活动，来提升自身的文化科学知识和业务素养。

3.通过学习提高校长的教育理论水平

校长是科学理论的倡导者，为了提高自身的教育理论水平，校长要多读一些中外教育学家的名著以及教育学、心理学、管理学等有关教育理论的书籍，要把学到的知识与学校管理、教育教学工作相结合，在实践中不断捕捉信息，发现问题，然后用心去研究，对自己教育教学管理活动中的思想、观念、经验进行不断地反思实践，总结提炼，提升自身的理论素养。

校长必须要终身学习，自觉提升素养。校长学习的过程，就是素养提升的过程，是校长在教育教学管理实践中不断超越自我的过程，勤奋学习和创新实践是校长自我成长和自我成熟的重要途径。所以，校长要带头学习，成为学习型校长，引领出一所学习型学校。

优秀中学校长必备的六种素养

第一，应该具有纯正的教育思想。教育思想是校长的灵魂，决定着学校办学的方向。要让学校发展得好，校长必须转变观念，重新定位自己的角色和职责。要从只抓常规管理的经验型校长，变成动脑筋想办法的思考者和创造者;要从只看结果不管过程的校长，变成激发教师积极进取的带头人;要从“动口不动手”的校长，变成亲政勤政的实干家;要从高高在上的领导，变成及时体察教师和学生情绪的贴心人。

第二，应该具备一定的理论素养。任何人都生活在一定的政治大环境下，教育不是政治，但教育离不开政治。

首先，中学校长要有坚定的政治立场，要有清醒的政治头脑，要有较高的政治理论素养，正确地领会、执行党和国家的政策法规，要灵活地运用政策法规，要让呆板的法规条文变成鲜活的教育现实，体现它应有的价值。

其次，中学校长要有执着的教育信念和教育理论素养，一定要树立“以人为本”的教育信念。教育理念是教育实践的概括和提升，经过实践检验的理论就是放之四海而皆准的真理，对实践具有极强的指导意义。因此，一个中学校长，既应该善于实践操作，也应该擅长理论概括。

再次，中学校长要有美育理论素养。“一切科学在最高处都是美学。”教育本身充满了诗意和美。校长要用审美的眼光来理解和看待教育，要将这种能力发挥到治校的各个环节。

第三，应该具备较强的业务素质。校长应该是一个博学者，一个深谙教育之道的专家。校长不仅是教师的管理者，更应该是教师乐于模仿的表率和楷模。只有当教师才能了解教师工作的意义和价值、过程和方法，理解教学工作的艰辛、烦恼和快乐，也只有作为优秀教师的校长，才能准确地把握教师教学的优劣得失，才能敏锐地发现教学环节的纰漏缺陷，定位教学改革的方向。因此，一个优秀的中学校长，首先应该具备突出的教学能力，既要精通专业知识，也要精通教学之道，还要精通教学之术。其次，校长自身应该是一个科研先锋，永远行走在学科的前沿阵地，并且能够及时总结出自己在学科领域的新发现、新思考，能以自身的科研行为激发全体教师的科研热情，营造浓厚自由的学术氛围。

第四，应该具有独特的个性魅力。要做一个优秀的中学校长，就应该不断锤炼自己的个性，发挥性格优势，克服性格缺陷。作为中学校长，性格应该乐观而不轻狂，自信而不自大，诚信而不迂腐，智慧而不欺诈;应该富于理想而不脱离现实，追求成功而不惧怕失败，敢于冒险而不草率蛮干，坚持原则而不固执己见。校长或许不是一个完美的人，但必须是一个真诚的人，一个善良的人，一个讲原则的人。

第五，应该具备管理才干。首先，应该具有行政决策的能力，必须能统观全局，高瞻远瞩。

其次，还必须具有超人的胆魄，可以信任群众的力量，依靠集体的智慧，但却不依赖。

再次，还要具有凝聚力和亲和力，校长必须明白：学校是船，教师是水，校长是鱼，三位一体，不可分离，不可或缺。水能载舟，亦能覆舟。水为鱼提供了展示精彩生命的空间，鱼为水增添了生命活力和灵性。

第六，应该具备经营运作的能力。学校是传播真理和信仰的净土，是播种理想和知识的田园，是学生成长和发展的乐土，但不是世外桃源。置身于商业社会的当代教育，尤其是民办教育，必然要面对来自外部社会环境的种种压力。学校既是精神大厦，又是经济实体。因此，当代的中学校长，必须是一个社会活动家，必须具有协调沟通的能力和经营运作的智慧，必须清醒地认识到自己独特的使命，那就是：他所导航的教育之舟，既是航行在知识的海洋里，同时也航行在商业社会的河道上。因此，中学校长必须以他独特的人格魅力和生存智慧，协调好学校和社会、上级和下级、本校和兄弟学校之间的关系，让学校这个部件在社会这个大机器中正常运转。只有这样，学校才能生存、发展、壮大，才有可持续发展的广阔前景。

成成中学师生抗日义勇队成立遗址为文化旅游景点。

成成中学师生抗日义勇队成立遗址位于清徐县城中学旁，占地面积1540平方米。1937年，平津失陷后，太原市各中等以上学校疏散外迁。8月，成成中学迁到清源县。在上课的同时，师生积极参加抗日救亡活动并酝酿组建抗日武装。10月上旬，八路军办事处主任彭雪枫在成中校部院内为成中师生作形势报告。为支持成中师生组建抗日武装，北方局和战动总会派曹振之、冯福厚到成中做党的工作及军事工作。10月10日，成成中学师生抗日义勇队宣告成立，刘墉如任队长。11月5日，因战事紧张，日军飞机轰炸清源城，义勇队撤往东于村，改称成中师生抗日游击队，后又整编为战动总会游击第4支队。1938年7月29日，战动总会游击第4支队与120师一部共同组成八路军第120师大青山支队，由李井泉率领挺进绥远，开辟大青山游击根据地。旧址因多年失修，部分房屋已倒塌损毁。

毛坦厂中学被誉为“高考工厂”，下面就来介绍一下毛坦厂中学复读生的日常情况。

操作方法

高三对于学生来说是很紧张，很有压力的一年，对于毛坦厂中学的高考复读生而言就会更加重要，因为他们已经失败了一次，所以没有退路。

进入毛坦厂中学复读的学生什么都不需要想，只要好好学习，一直努力就好，因为班主任会为这里的复读生打点好一切，除了学习外的东西都不需要他们操心。

毛坦厂中学的复读生每天早上六点半就要到教室早读，早读完了吃早饭，然后就是一上午的课程，中午老师会让在教室趴着休息一会，然后就继续下午和晚上的课。

毛坦厂中学的复读生很多都是有家长陪读的，中午吃饭期间有很多家长会给孩子把饭送到学校门口。

浮山中学“中大楼”为安徽省文物保护单位。

浮山中学“中大楼”位于安庆市枞阳县，年代为1926年。

建成于民国16年（1927），罗马式建筑风格，上下两层，面积858平方米。小青瓦屋面，青砖墙体，为“洋灰”水磨石地坪。南边走廊外侧有水泥预制栏杆，中堂左右有通道，架有木质楼梯。东西楼梯外侧上下两层为旧时教室，楼上中堂为旧时图书馆，楼下中堂为旧时教务处，现已改作他用。该楼于1941年曾遭日机轰炸，东西两角可见修补痕迹。

2012年，浮山中学“中大楼”被安徽省人民政府公布为第七批省级文物保护单位。

保护范围：墙基外，东、西、南各2米，北50米。

建设控制地带：保护范围外，东、南、西、北各3米。

浮山镇：浮山镇位于枞阳县的北部，白荡湖后梢，东与白湖、项铺两乡镇隔湖相对，南与会宫乡毗连，西和义津镇接壤，北与钱桥镇为邻，地理位置优越，交通便捷。距县城30公里，离安庆开发区、安庆港口70公里。合铜黄高速公路浮山出口穿镇而过。 浮山镇交通、通信、供电、供水、学校、医院、金融娱乐等各项服务设施完备。全镇山清水秀，景色优美。国家地质公园、国家森林公园、省级风景。

语文是覆盖在所有学科之上的，是一种把人文精神渗透到所有学科中去的“学问”。那么中学语文教师人文素养内涵有哪些呢?下面是小编给大家搜集整理的中学语文教师人文素养内涵文章内容。

中学语文教师人文素养的意义

语文是覆盖在所有学科之上的，是一种把人文精神渗透到所有学科中去的“学问”，因而不能简单地理解为一个“学科”。本文从教师人文素养的概念入手，根据中学语文学科的特殊性，从中学语文教师自身的建设与发展的角度，对中学语文教师人文素养的内涵作了一番较为细致的研究。

中国古代一直有重视文人素养的传统，因而对语文教师的要求，不能简单地理解为帮助学生学习一门语言。对中学语文老师素养内涵的要求也不是语言学知识加上教育学知识的二元结构，而应该是集文学、艺术、哲学、政治、经济、自然、社会、教育、心理等种种知识共同构筑而成的一个复杂的知识体系以及能力结构。而在这其中，我认为，最主要的莫过于人文素养。

所谓“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀的人文精神。体现在教育上，就是要“以学生为本”，在一言一行中都要尊重学生、关注成长。

总之，语文教学所倡导的“人文教育”是发展人的潜能，培养人的素质，完善人的心理结构，内化人的知识的教育。作为语文教师，必须具有丰富的人文素养，在实践中不断地丰富自己的学识，磨砺自己的人格风范，锻炼自己的能力，在潜移默化中影响学生形成崇高的世界观、人生观、价值观，使之具有真挚高尚的丰富情感和严密细致的理性思维，成为全面发展的优秀人才。

中学语文教师人文素养内涵

一、具备渊博学识

中学语文教师应该是综合素质很高的人才。语文教师的专业水平不仅要“渊”要“深”，更应“博”和“广”，由于语文学科的特殊性，语文教师除了本学科的专业知识外，还应具有丰富的历史、地理、政治、经济、文化、教育、哲学尤其是社会科学、自然科学、文化发展史等方面的知识。对人类文化的各个领域、各个层面都要有所涉猎。语文教师要把自己对生命、对生活、对历史、对社会、对自然、对人生等等的感性经验和理性思索渗透于教育教学的全过程，潜移默化地熏陶和感染学生，让他们形成自己对生命的理解，对生活的感悟，对人生的信念。

二、坚守精神家园

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”人类几千年的文明发展积累了伟大的文化，语文教师只有在博览群书中丰富自己的知识，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度，才能在现实的、繁重的日常教育生活中保持平衡的心态;才能在社会主义市场经济的浪潮中，抵御物欲和声色的诱惑，远离浮躁的心态，宁静致远;才能修心养性、独善其身、坚守知识分子的精神家园，保持高尚的道德情操。

三、洞察时代精神

语文教师不仅是知识的传递者，更是知识的构建者和创造者。活的知识才能对人有益，语文教师不应抱残守缺，故步自封，他应该用积极的态度和敏捷的思维对广阔的社会生活进行深刻的洞察和体验、反思和批判、感悟和思考，并善于从生活中得到哲理的启迪、真情的激荡、善与美的浸染，从而不断丰富自己的智慧和提升自己的灵性，并进一步引导学生与时代精神共同前进。

四、塑造高雅人格

只有“人格才能影响到人格的发展和规定”，人格是具有不同素质基础的人，在不尽相同的社会环境中所形成的意识倾向性和比较稳定的个性心理特征的总和，包括气质、性格、能力、作风等方面。身教重于言行，教师的人格魅力对于学生的影响是非常巨大的，因此，教师的人格是进行教育的基石，语文教师应该用自己的人格魅力去创设丰富的教学情境，去感染每一个学生;更要用宽广的胸怀接纳不同的学生，用真诚去赢得学生的信任，用爱心去感受学生的快乐和忧伤，用耐心去帮助学生成长，使学生在“润物细无声”中形成高雅的人格。

五、丰富情感情趣

情感是语文教学的生命，没有情感，就没有感动学生的力量。语文教师在语文教学中要把情感熏陶放在重要位置，引导学生体会、理解、表达人性的真善美，培养出富有感情的真正的人。“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”在一个真正爱学生的教师的眼里，每一个学生都是可琢之玉、可造之才。他对学生的爱是发自心灵深处的关爱，是对“人”的尊重，对“人”的珍视，对“人”的关怀。这种博大的爱，是对弱小者、落后者、不幸者的同情，是对幼稚的原谅，对错误的包容，对冒犯的宽恕，是由衷的赞赏，只有具有这种浓厚情感的教师才能真正从内心深入感动学生，展示教育的力量。另外，语文教师还应具有丰富多彩的生活情趣和独特鲜明的审美能力。要让学生感知美，理解美，追求美，首先语文教师就要做好自身的审美奠基，提高自己的审美修养，以美激情，以美发辞，以美育德，以美立人。

六、建立和谐关系

儒家讲“君子温润如玉”，就是讲“君子”要让人感到亲切温和。传统的师生关系里，教师是无上的权威，总是居高临下面对学生，学生则是受教育者，只有无条件的接受和战战兢兢的服从。时代的发展摒弃了这种不合理的师生关系，要求建立一种新型的师生关系，它应该是民主的、平等的，这是保证和谐的师生关系的前提。具体来说就是教师要注重与学生交流，营造亲切和谐的课堂气氛，尤其要善于运用高超的语言艺术去欣赏和批评学生，使学生在不知不觉中受到教育和影响，只有这样，才能建立融洽和谐的师生关系。

其实，人的“素养”应该包括“能力要素”和“精神要素”两个方面。以上所谈种种，只是属于教师素养的“精神要素”，仅仅是一种“潜在能力”，要想使其转化成学生的知识和能力，还需要“能力要素”，也就是要求教师具备一定的能力结构。这就要求语文教师要有高超的语言表达能力和较强的教学设计能力，同时还应该具备熟练掌握应用现代化教学手段的能力，以及较强的科学研究能力，才能与时俱进。

在六年的中学的英语学习中，初中最长的英语单词是characteristics，而高中最长的英语单词是pharmaceutical，pharmaceutical也是整个中学所学习的英语单词中最长的一个,下面就由小编为您带来这个单词的相关介绍。

pharmaceutical的拼写：英 [ˌfɑ:məˈsu:tɪkl] 美 [ˌfɑ:rməˈsu:tɪkl] ，有形容词和名词两种形式，形容词：药学的;药(剂)师的; 配药的;制药的 ;药物的;药用的，名词：药品;药剂;成药。

词语词组

pharmaceutical analysis 药物分析

pharmaceutical chemistry 药物化学

pharmaceutical preparation 药物制剂;医药制剂

pharmaceutical product 药剂;药用物品

pharmaceutical factory 药厂;制药厂

例句

Pharmaceutical Reference Prices How do They Work in Practice?

药物参考价格实际中他们如何起作用?

www.putclub.com

For example, I spend a lot of time with executives in the pharmaceutical industry.

举个例子说，我花费大量时间跟制药行业的主管呆在一起。

article.yeeyan.org

And the WHO should boost funding for the Department of Essential Medicines and Pharmaceutical Policies.

世界卫生组织应该加强对基本药物和制药政策部门的资金支持。

为增强中小学生自我安全保护意识和制定中小学生安全教育计划提供参考。下面就是小编为大家整理的资料，供大家参考。

中学交通安全教育计划1

学校交通安全工作直接关系到青少年学生的健康成长和社会稳定，做好学校交通安全工作是学校的基本责任，是对国家、对社会、对人民应尽的义务，是构建“平安校园”、“和谐校园”的具体体现。目前，我国仍是世界上交通事故死亡绝对数最多的国家之一，交通事故仍呈上升趋势，中小学生因交通事故造成的伤亡不断增多，交通事故给学生、家庭乃至社会造成的损失是极其惨重的。为了进一步落实学校交通安全工作责任制，减少交通安全事故，保证师生的生命安全，特制定以下工作计划。

一、提高认识，切实加强交通安全工作的领导。

1、中心小学成立交通安全工作领导小组

组长：校长

副组长：副校长

组员：办公室主任、政教处主任、总务主任、教导主任、各年级主任、班主任

2、充分认识交通安全工作的重要性和紧迫性，要切实加强交通安全工作的领导，把学校的交通安全工作作为一项重要的管理内容列入议事日程，定期研究解决学校交通安全工作中存在的问题，加强交通安全基础建设，夯实基础，落实措施，确保学校交通安全工作的正常开展。

二、中和小学交通安全现状分析

1、随着我国改革开放的不断深入，我国经济蒸蒸日上，城镇建设日新月异，人们的生活水平明显提高。公路上，车辆、人流快速增长，交通十分繁忙，道路拥挤不堪，部分机动车驾驶员不遵守交通法规、车辆机件性能不符合安全要求。从交通事故发生的统计来看，它已成为人类非自然死亡的“头号杀手”。

2、我校在道路边上，学生上学、放学都要经过公路，存在严重的交通安全隐患。

3、部分教师对交通安全重视不够，学校内部安全制度还不够健全，学校在交通安全教育方面没有相应的教材，学生获得的交通安全知识比较零碎，没有系统化。

4、发生交通事故通常在校外，对学校影响不大，学校没有直接事故责任。因此，学校对交通安全教育的力度不够，教师对学生的交通安全教育也不进行系统传授，造成学生的交通安全知识不全面，交通安全意识不强。

三、制定交通安全管理制度，落实交通安全责任制

1、把“交通安全教育”作为学校教育的一项常规教育来抓，在每年新生入学后和寒、暑假前，要对学生普遍进行一次深入细致的交通安全宣传和交通事故预防教育，防患于未然。

2、建立一支学校交通安全教育师资队伍。学校可聘请班主任、交通民警担任学校交通安全教育辅导员，定期为学生讲授交通安全常识，以提高学生遵守交通法规的自觉性，规范学生的交通行为，并形成制度。

3、规范教师的行为、树立教师良好的形象，教师要严于律已，率先垂范。教师要带头遵守交通法规，发挥教师的榜样作用，让学生模仿、自我教育、自我约束、自我发展，形成良好行为习惯。

4、以少先队活动为载体，开展“交通安全教育”。少先队要经常性的开展活动，如交通警语、漫画、征文创作比赛，学生交通安全知识竞赛。利用每年5月5日交通安全宣传日，开展叫“小手拉大手”、“向不文明告别”、“规范骑车、行人行为”等系列社会实践活动，开展的活动要有针对性和实效性，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。

5将学校交通安全教育纳入正常教学计划，保证交通安全教育进学校、进课堂。各班用地方课程上交通安全教育课，每学期不少于8课时。教学内容以《中华人民共和国道路交通安全法》为主，教师要在网络、报刊上查找资料，让课堂生动有趣，寓教于乐。

6、利用家长座谈会每学期至少要组织一次面向学生家长、接送学生亲属的交通安全宣传教育活动，形成学校、家庭和社会共同预防学生交通事故的联动机制。

7、学校对班级进行交通安全教育的情况以及学校学生的交通违法、交通事故情况纳入期末对班级考核的内容。

8、开展大型体育活动以及其他大型学生活动，要避开主要街道和交通要道的，并做好安全防范措施。

9、禁止将学校校园出租用于停放社会车辆、从事其他非教学活动以及其他可能危及学生安全的活动。

10、“交通安全教育”需要全社会关心支持，学校积极争取村委会和家长们的支持和配合，形成教育的合力。

总之，中小学校交通安全问题是广大人民群众最关心的问题之一，维护中小学校交通安全是构建社会主义和谐社会、维护广大人民群众根本利益的具体要求，是一项得民心、顺民意的民心工程。一定要加强对学生的交通安全知识教育，开展多种形式的交通安全教育活动，提高在校学生的交通法制意识和安全意识，提高防范交通事故的能力，使交通安全工作深入人心，把安全走路，安全乘车，安全骑车成为老师学生们的自觉行动，让家长对孩子的在校学习感到放心，提高社会对学校的满意程度，构建“平安校园”、“和谐校园”。

中学交通安全教育计划2

为了增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，使学生形成良好的安全行为习惯,树立学校良好的校园风气，学校交通安全工作计划。以达到高高兴兴上学来，平平安安回家去的目的。特制定"交通安全工作计划"具体措施实施方法如下：

1、学期初，班主任要与学生及学生家长签订安全责任书。

2、学校及各位教师要向学生明确路队的具体要求，随时督促指导学生按要求去做，对不符合要求的学生要进行耐心、细致的思想教育工作，使他们认识到违反"路队制"的危害性，从而提高学生的安全意识和自我保护意识。

3、利用晨会、班会、校会、广播时间教育学生遵守交通规则，避免交通事故的发生。强调小黄帽路队制的作用，树立放学必须排好路队的意识。切实发挥"交通安全先进班集体"和"路队标兵"的示范作用，

4、各班要专时专用，认真学习《小学生交通安全手册》，切实让同学们认识交通信号、交通标线等，提高自护能力。

5、各位任课教师要准时让检查路队的学生到指定位置去检查。检查路队的小干部要注意自身的安全，认真的履行职责。做到记录公正准确、明晰。及时的向班主任老师反映情况。

6、学校及班主任要教育学生，杜绝学生乘坐无牌、未检、超载、车辆改装的车辆。

7、每周先锋岗同学严格检查小黄帽的佩带情况、携带交通安全卡情况、学生违纪情况，大队辅导员定期抽查。并严格记录，对不戴小黄帽、交通安全卡及违纪的学生要问明其原因，加以教育。并且学生对出现问题的路队及违纪学生及时采取教育提醒。并且向班主任反映。班主任必须认真重视路队问题，及时纠正。三次以上者向学校领导反映，学校将采取相应的措施。对小黄帽路队执行情况好的班级及时给予肯定，对不能履行小黄帽制度的路队要及时纠正。

8、把小黄帽路队列入班级考核项目中，每周做好总结。各班每月底进行路队标兵的初评，学期末对好的路队和个人进行总评。为学生树立好的榜样。

9、对低年级家长来校门口接学生的情况，学校制定出家长接送学生要在离校五十米以外。针对校门口的小商小贩乱摆摊，学校一方面要从饮食卫生角度去教育学生，另一方面不许学生到摊上购买或围观。一经发现严肃处理。保证学生放学上学的交通秩序。

10、学校除了对学生的放学、上学规定要求以外，还要规定学生在校外遵守交通法规进行教育。在节假日放假前我校要把学生的安全教育为一项重点工作来完成。学校领导以及班主任教师进行教育。并签订安全责任书。

11、对于离家较远需乘坐公共汽车上下学的同学进行重点教育，注意等车时的安全，上下车的安全，提醒下车后不随便乱跑。

12、每月评出"优秀路队""路队标兵"，期末评出"优秀安全班级"。

选房这个过程，分成两个阶段，三个过程。第一个阶段是定目标，第二个阶段是执行计划。三个过程是：选城市，选区域，选房子。

定目标

选房最重要的是定目标，这一点恰恰很多人会忽略。我们买房目的是什么？是自住还是投资？是工作时间的通勤，还是节日的度假？是为了孩子享受很好的学区教育，还是为了离医院近方便老人？

所有这些目标，不可能同时兼顾，只能根据轻重缓急排序做出决定。在这个电视剧中，我们看到宫蓓蓓从北京奥运会挑到东京奥运会，一直在选房中煎熬。原因就是目标不明确。宫蓓蓓挑了几十套房子，仅仅因为没有储物间而表示不满意。就是目标不明确造成的。

其实她的目标很简单，就是有个带书房，可以独立批改作业的房子，是否是储物间改的不重要。所以，一定要做根据自己目标，做优先级取舍，而不是挑剔不止。

执行计划——选城市

当我们明确了目标后，我们就要去执行。第一个任务是选在哪个城市买房。这个问题也是很多人忽略思考的问题。很多人买房非常佛系，要不然在老家买，要不然在上班附近买，总之哪顺眼就哪买，哪便宜就哪买。这是中产阶级最容易犯忌的地方。

因为你的老家，未必适合你未来的生活，你上班的地方，也未必适合你未来的生活。我们现在统计，中国人均住房面积已经达到30平米，这个数字听起来很大。但是，有多少人是在老家弄个200平米的大房子，一年除了春节回家1礼拜，其他51个礼拜都不住？这不叫买房，这叫浪费。

房子的特点是不动产，动的房子叫地震危房。选择在哪个城市购买房子，就是选择在哪里发展。越是超大城市，它的吸附能力越强，吸附能力越强的城市，医疗，教育，交通等公共资源就越强，房子就越有价值。所以要选城市，就统计下哪个城市三甲医院多，高校多，地铁多，不一定选总价低的，也不一定要选家乡的。

执行计划——选区域

选定目标城市后，我们再根据自己前面制定的目标选择片区。本质上选择区域就是选择自己的时间成本，住这里上学要多久？生病了去急诊要多久？买菜购物要多久？

如果你目标是选择一个周末度假房，最好选择在高速路口，或者一级公路附近。如果选择的是上班工作房产，最好选择在地铁换乘站附近。而且不同的地铁站，价值也有很大区别，尽量选择出入口多的地铁站附近区域购房。

因为出入口数量，体现了市政规划。市政如果计划在这个区域附近，建设很多居民区，商业以及就业写字楼。为了通勤方便防止拥堵，就会设计很多出入口。一般情况下市政规划水平还是很值得期待的。

执行计划——选房子

在电视剧《安家》中，房似锦，徐姑姑帮助很多人选了中意的房子。房子属性有多种，总的来说一种是用来住的，比如住宅，公寓，另一种是经营性质的，比如商铺，写字楼。住宅一般70年的，写字楼或者商业是40年，而且商业是从砸地开始算时间。所以商业的价值会差很多。

卖包子的老严他们家，给儿女先是买套住宅，为了沾沾读书气，特意选择了宫蓓蓓的房子。后来他们又通过徐姑姑选了商业，不再在那么狭小的空间卖包子。

选择区域，属于选择这套房产的外部性，核心就是计算时间成本。选择房子，就是选择它的内部性，包括房子的格局，采光，楼层，电梯，隔音，物业等。住宅分板楼和塔楼，一般十层小板楼居住环境比较理想，楼层太高了上班时间等电梯久，太低了采光容易被前面的楼挡住。户型最理想的房子是南北通透，其次是双朝南，再次是东南。

采光是看房子的长宽比例。朝南窗户的长度除以房子的径深，1.5是比较理想的。如果超过1.5，房子太深了，外面光线照不到房子里，显得屋子黑；如果太浅了小于1，这房子会成天暴露在阳光下，非常燥热不舒适。

如果要购买的房子有电梯，建议选择N-1层，视野好，采光好，而且不会漏雨。如果购买的房子是没有电梯的老房子，建议选择第二或者第三层。没有味不跑水，地震着火可快速逃离。

中学考试是教学过程的一个重要组成部分，是检验教学质量，改进教学方法，提高教学效果的一个重要环节。接下来小编为你带来了中学考试管理制度范本。

中学考试管理制度范本1

为规范学校统一组织的各种考试，严肃考试纪律，保证正常的教育教学秩序，使考试工作取得预期效果，制定本制度。

一、考试组织

(一)教导处

1.教导处负责期中、期末考试及九年级月考、模拟考试、毕业考试等项考试的统一安排、调度。包括考场的设置、编排，考号的确定和监考、阅卷教师的安排。

2.教导处安排专人分卷、录分。录分教师对所录分数的正确性负责。其他教师不得擅自改动所录分数。如有差错，须经教导处同意，方可改动。

(二)班主任

3.各班班主任须根据教导处通知在考前及时把本班人数及桌椅等情况报教导处，并亲自到教导处核对学生名单。各班钥匙须在考试前一天下午放学前交到教导处。

4.各班班主任须在考试前向学生讲清考试的具体要求，并把考场、考号等有关事宜向学生讲清楚。

二、教师规范

(一)监考规范

5.监考教师要严格遵守考试时间，至少应当在开考前10分钟到教导处领取试卷，在开考前5分钟到达应到考场。考试终了铃响，立即收卷，不得擅自延长考试时间，更不得提前收卷，或催促考生提前交卷。

6.首科考试监考教师须在开考前20分钟进入考场、粘贴考号。考号的粘贴一律按照面对黑板“高右低左”的原则，即高年级考生在课桌右方，低年级考生在左方。

7.监考教师须在考生答卷前提醒考生认真填写卷头，要求考生把考号、班级、姓名等项工整书写在指定位置。

8.期中、期末考试每考场要保证2人同时监考，不得互相替班。

9.监考教师在考场内不得闲谈、不得看与本场考试无关的材料。遇有考生提问，应予以妥善处理。

10.监考教师要按考号顺序由小号到大号认真收卷，规范装订。遇有缺考，把试卷订在与该考生考号相应位置，不准出现串号、错订、反订现象，更不得漏收试卷。

11.监考期间，监考教师要对所监考场的物品管理、卫生管理负责，督促考生把废纸、包装袋等垃圾物带走。

12.负责考试期间纪律管理的教师要及时到位，认真管理学生，制止任何在考场附近逗留、喧哗等影响考试正常进行的行为。

13.与考试无关人员，特别是有关任课教师，未经允许，不准进入考场;必要时，经有关领导或教导处允许，可进入考场作适当说明，但不得提示试题解法。

14.考试期间，各班班主任要安排学生正常值日，保持楼内外分担区卫生。

(二)阅卷规范

15.期中、期末考试由教导处统一安排教师阅卷或异校交换阅卷。学校统一评卷时，期中考试由本年级本学科任课教师阅卷，期末考试由其他年级本学科教师阅卷。根据实际需要，期中、期末考试安排非考试科目教师协助部分科目阅卷。九年级月考、模拟考试、毕业考试由本年级本学科任课教师阅卷。异校交换阅卷，学校对交换学校做好工作。

16.期中、期末考试阅卷时，原则上以参考答案为主，如发现参考答案有误，须向主管领导请示、汇报，再作处理。

17.试卷中考生所做答案的正误应有规范的批阅符号，得分、减分须使考生明白。

18.教师应在规定时间内完成阅卷任务。阅卷期间，不得把试卷拆封。

19.阅卷过程中，任何教师不得干扰其他教师阅卷;阅卷教师也不得主动将所阅试卷提供给他人。

20.试卷总得分须认真计算、核查，确保准确无误。

21.期中、期末考试，阅卷教师应在指定位置签名。

22.期末考试，录完分的试卷由教导处保存备学校抽查。

23.学校抽查试卷时，如发现漏判、错判等现象，差多少分全部试卷均增(或减)相应的分数。

24.任课教师对阅过的试卷有疑问，可向教导处申诉，但不得擅自更改。学校将视具体情况进行复查。

看过中学考试管理制度范本的人还会看：

中学考试管理制度范本2

考场规则

一、考生不得携带任何书籍、报纸、笔记本、纸张、计算器、计算尺、传呼机、手提电话、文曲星、电脑词典等电子学习工具进入试室，只准带必需的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、三角尺等。

二、考生在考前15分钟进入试室，对号入座。

三、迟到30分钟不准入场，没有特殊情况不得提前交卷。

四、考生答题，除答题卡按规定使用专用铅笔外，其余一律用蓝(黑)色钢笔或圆珠笔书写在规定的空格内，字迹要工整、清楚。答题不得书写在非指定位置和草稿纸上。

五、考生对试题有疑问时，不得向监考员询问。但不涉及试题内容，如试卷分发错误或字迹模糊、缺页、空白等，可以举手示意，待批准后询问。监考员应公开回答。

六、考生得到试卷后，首先在试卷、答题卡规定的地方填(涂)写姓名和考号。在试卷、答题卡的其它任何地方不得写姓名、考号或作标记。违者试卷、答题卡作废。

七、考生在试室内必须保持安静，不准交头接耳，不准偷看他人答卷，不准有夹带、传递、换卷、冒名顶替、以任何形式给他人作暗示等，以及其它违反考场规则的行为。

八、考试结束铃一响，考生应立即停止答卷，按答题卡、试卷、草稿纸的顺序整理好，并将反扣在桌面上，双手放置桌下，待老师收齐试卷、答题卡后方可离开试室。

九、违反以上规则者，以作弊论处。视情节轻重，分别给予批评教育、试卷作废、取消考试资格、取消考试成绩。

监考员守则

一、监考员在每科开考前20分钟到考务办公室签到并领取试卷，核对科目无误后签收。

二、考前15分钟组织学生进入试室，并要求学生把相关的书籍资料全部收好或放在指定位置，组织学生学习《龙城初级中学考场规则》，逐一分发草稿纸、答题卡及试卷，指导学生正确填涂姓名、班级、考号，并在黑板上写明考试科目、时间、试卷页数等。

三、监考员在试室内不准从事与监考无关的事情如：吸烟、阅读书报、看题、做题和闭目养神等。

四、监考员要认真组织好考试，严格监考，杜绝防范考生各种形式的作弊现象，如实填写考场记录。

五、考试结束前15分钟，监考员应提醒考生注意，考试结束铃响后，应要求考生立即停止答卷，收卷点齐后，方可允许考生离开。

六、每场考试结束后，监考员要对试室全面清查干净，关好灯、风扇、门窗才能离开。监考员将试卷、答题卡、草稿纸、《考场记录表》交验卷员验收无误后方可离开考务办公室。

中学考试管理制度范本3

一、考场安排

1、考试实行全年级通排座次，单人单桌，年级提前安排考场与考号，考场号用小胶带贴在前门，考号一率贴在桌子右上角。

2、桌子调转过来，抽屉口向讲台，座位之间的距离要尽可能拉大，前面的座位要靠讲台，其它边上的座位要靠墙，每个座位之间的距离要平均。

3、桌面整洁，可有一张空白纸作垫，书包等与考试无关学习用品全部放在考场外面。注意安全，提醒学生能不带的书尽量不带，带来的全部放在书包内，统一保管。

4、学校领导巡场时检查各考场座位，对不合格的考场应要求班主任重做。

5、班主任强调公物保护，建议让学生把东西全捎回去，学生换位，课桌不动。

二、试卷的管理

1、提前一上午由年级教导主任到教导处领取试卷，试卷中途不得由他人经手，到年级后，由年级主任负总责，任何其他老师中途不得翻看试卷。

2、每场考试结束后，应迅速把试卷交到指定地方，安排专人装订密封。试卷密封好后送教导处。

3、试卷从分发、领取、学生做题、交卷等过程中不允许有一张试卷流入无关人员手中。

三、人员的安排

1、领导干部巡场分工：周一上午：郑伟、周红华，周一下午：王日升、高峰，

周二上午：宋立年、孙梅娜，周二下午：周红华，许传江。保证每场巡视不少于一次。

2、每年级安排一至三名老师订卷与信号，监考人员具体安排年级教师会传达。

近几年来，中学校园安全事故频发，给学生及学生家长带来巨大的痛苦和无可挽回的损失，造成巨大的社会影响。那么，中学校园安全事故发生的原因是什么?下面就由小编告诉大家中学校园安全事故发生的原因吧!

中学校园安全事故应急处理程序

一、及时抢救紧急求援

学生在课堂或在校发生安全事故，任课教师或首先发现事故发生的教师应当及时对受伤学生进行现场救护并根据学生受伤情况，决定是否应当采取紧急报警救护措施和护送学生上医院。如需采取紧急报警救护措施的，老师应立即采取紧急报警救护措施。同时，向值班领导或学校领导汇报。

二、迅速疏散现场人员

学生在校发生安全伤害事故，学校值班领导或首问领导在得知情况后，应立即组织人员维护事故现场秩序，迅速疏散现场人员。疏散现场人员时，要本着“爱护生命，少受伤害”的原则，组织、指挥学生优先脱(逃)离危险境地。

三、及时向上级报告

学生在校发生伤害事故，值班人员在接到报告后，应当按“校园安全事故报告”的规定，及时向主管领导上报情况。主管领导根据事故的情况向上级有关部门进行电话报告，24小时内进行书面报告。如属于重特大安全事故，应立即向上级有关部门和与事故种类相关的有关安全职能部门进行报告，并根据事故发展、救治的情况随时进行续报。不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报。其他教职工在没有学校授权的情况下没有权利向新闻笔者、媒体发布新闻。

四、及时通知学生家长

学生在校发生安全事故，应当在向上级有关部门报告的同时，将学生发生安全事故的情况及时告知学生的监护人。需要学生的监护人到学校参与救护、处理事故的，学校应尽可能地提供方便。

五、注意保护事故现场

发生学生在校安全事故的现场，学校要组织人员注意保护，防止任何人对事故现场进行破坏。事故现场是分析发生的事故原因、事故性质、事故责任的重要依据。

六、处理好事故善后事宜

学生在校发生安全事故现场处理结束后，按《学生伤害事故处理办法》和其它相关法律、行政法规及有关规定，学校要处理好事故中受到伤害学生的善后事宜。

中学校园安全事故发生的原因

1、社会因素

当前社会成员的思想意识、价值取向、道德观念更加多元多样多变，价值缺失、行为失范导致对抗情绪加重，有些人可能由心理不平衡发展为对社会不满，极易成为群体性事件的积极参与者、打砸抢烧暴力犯罪的实施者，甚至是个别人性格偏执、心理失控，把报复对象指向儿童、学生，给社会造成极大危害。

2、校园周边环境因素

社会流动性日趋增强，流动人口、刑释解教、精神疾病患者等特殊人群数量增多。这类群体特别是流动人口中有相当一部分散布在学校周边。

校园周边治安、交通隐患比较突出，社会人员在校内或周边寻衅滋事、打架斗殴、入室盗窃等问题接连不断。

3、校园内部教育管理因素

对校园安全问题缺乏正确的认识，师生安全意识不强;安全教育效率不高，教育搞形式主义，走过场;安全制度不健全，存在制度隐患;安全设施不达标，没有做到完好有效，不能满足校园安全需要;安全管理职责不清，没有完全落实安全责任制。

因此，针对当前所存在的能够导致中学校园安全问题发生的潜在因素，必须要加大治理力度，从社会、学校及教育部门等多个方面实现对校园安全的综合力度，为中学生的学习与成长创造更加安宁的环境。

语文教师的实践素养是一种综合的素养，是理论与实践密切结合的体现，是与学生语文学习、社会实际紧密联系的。下面是小编给大家搜集整理的关于中学语文教师如何提高自身素养文章内容。

中学语文教师提高自身素养的方法：掌握和学生沟通的技能

教育基本上是一个师生沟通的过程，要用言语来传达各种抽象的情感、见解与观念。对教师而言，沟通不仅意味着具有充分的词汇、合乎逻辑与清楚明确的表达方式，而且意味着要针对学生的水平，在各种情境下用学生最能理解的语言来表达思想和观点，同时懂得倾听也是不可缺少的。

中学常常强调学生自身学习活动的重要性，这时教师说的话不应太长，避免重复、啰嗦。关键在于教师说的话能否与学生的学习内容密切相关，能否与学生的思维相碰撞。提问对教师的沟通来说是个重要的技巧。提问不仅限于提出事实性的问题，同时也应该提出能进一步激发出其他问题的问题。这样的教师常常表现出极大的灵活性，他们可以回答提问，或因为学生突然产生的兴趣而引入一个新的话题。在与全班同学沟通时，教师可能会利用某个学生的提问而给大家一个沟通的机会。

善于沟通的教师常常能预见接收到自己言语信息的学生会有什么反应，即清楚地知道自己的言语指的是什么，以及这些言语在接受者眼里是什么样的信息。在教学情境下，这就意味着教师能够预见统一的言语对不同学生产生的不同影响，从而使用适合学生水平的方式报道自己的思想。

善于沟通的教师还应该知道何时停止说话，使学生不厌倦教师的教诲并对教师的谈话有所期待。当教师没有掌握良好的谈话技巧时，倾听也是一种沟通的仅能。教师应该鼓励学生表达自己的观点，耐心、有兴趣地听他们说，并使学生意识到自己所说的是值得别人仔细聆听的。如果有的学生特别能说，或为了引起别人的注意而在板书的讨论中滔滔不绝，以致占有别人的时间，教师应能结束他们的谈话，但同时又能保护他们的自尊心。

中学语文教师提高自身素养的方法：具备信息技术素养

信息科技的发展，现代化的电教媒体成为我们日常生活和工作的一部分，在教学中运用信息技术辅助教学成为教师的好帮手。教育的现代化促使教师把多媒体课件纳入教学计划，发挥多媒体的优越性，科学地使用和制作多媒体课件，是教学必备的一种素养。教师要掌握一定的计算机网络操作技能，学会使用常用的工具性软件，开发和利用网上信息资源为教学服务。语文教师可以把语文教学内容转化为信息学习的资源，并提供给小学生，即可以把课程内容编制成电子文稿、多媒体课件、网络课程等，教师把这些信息适时地展现给学生，再加上自己绘声绘色的描述，就会把学生带入一个生动、直观的学习情境，加深他们对学习的理解。

教师在运用现代教育技术改革语文教学的同时，也要避免一些问题，

1.整合层次比较低

现代化教育技术在语文教学中处于边缘地位，可用可不用，有时甚至与语文教学相割裂，不能较好地为语文教学服务。具体操作中有如下误区：追求容量轻视质量;重视形式轻忽内容;饥不择食，随意引用视听材料甚至他人所作课件，根本没有自己的教学设计;本末倒置，把主要精力放在多媒体素材的搜集上，而忽视了对教材的钻研。

2.运用现代教育技术时不能反映新的教学观念

基本上是把技术视为承载和传播教学内容的媒体，是传授知识的工具。这种把技术看作媒体的观念反映的仍然是传统的教学观念。

中学语文教师提高自身素养的方法：做到以身作则

教师的一言一行起着耳濡目染、潜移默化的作用。学生的眼睛是“录像机”，耳朵是“录音机”，大脑是“计算机”。录下的信息存在“计算机”中，然后指导他们的行动。学生的模仿能力很强，他们时刻观察着教师的一举一动并在某些方面进行模仿。教育本身是一种以人影响人，以人带动人，以人提升人的活动。要使学生有远大理想和信念，教师自己必须具有远大理想和信念;要使学生关爱他人，有崇高的道德，教师自己必须关爱他人，具有崇高的道德;要使学生不搞浅尝辄止，具有深刻的研究精神，教师自己必须不搞短期行为，具有深刻的学术耐心;要使学生思维活跃，善于创新，教师必须思维活跃，善于创新;要使学生遵纪守法，不搞学业舞弊，教师自己必须严格遵守纪律和法规，不搞实绩舞弊。要使学生待人讲究礼仪，彬彬有礼，教师自己必须待人讲究礼仪，彬彬有礼;要使学生的人格健全和完美，教师自己的人格必须健全和完美。实践证明，教师只有将自己的道德和人格提升起来，才能提升学生的道德和人格。正人先正己，时时做学生的表率，否则，即使你说得天花乱坠，头头是道，不注重自身修养，也不会得到满意效果。教师的人生理想、价值标准、幸福追求、行为选择，无不影响着学生。

中学语文教师提高自身素养的方法：具备学科整合的素养

语文是一门人文性和工具性统一的学科，这就要求教师具有人文素养，教师要有丰富的知识、渊博的学识，并融入教学中。从教材中捕捉相关其他学科的信息，展开来讲解，让学生从纵向和横向进行全方位的认知，加深印象，强化理解，激发学习的兴趣。文本内容包罗万象，知识涵盖面极其宽泛，天文地理、飞鸟鱼虫无不涉猎;古今中外、三教九流娓娓道来;大千世界、形形色色……因此，在备课时必须深入挖掘教材，在立足学科本位教学的基础上，还要精心捕捉学科间的“渗透点”或“留白点”进行知识补融，向相关学科发散。从而有效激发学生学习兴趣，丰实课堂教学内容，并逐步丰厚自身教学底蕴。这是以学科间的关联内容或相通专题为核心，打破学科界限，进行相互补融、有效整合，打造相同专题、不同学科、系列设计的教学，也就是“同题异构”。这种教学策略可以引领学生获得多元立体的知识结构，它是“立足学科、多维渗透”教学策略的必要补充。

总之，语文教师具备了这些实践素养，就能将学生真正地带入语文课程领域，使学生身临其境地体会语文、学会语文、会学语文。

上中学不一定要迁户口，初中是按照户籍所在地就近安排学校的，需要户口在学校附近划分的区域内，如果想上其他学校，在哪里有房子，就可以把户口迁到哪里；但如果是上高中，那一定要回户口所在地参加高考，鉴于各地教材可能不同，最好在户口所在地读高中，当然，如果必须到外地上中学，则建议直接迁户口。

小学和初中建议一直都是就近入学，当然了，想上其它重点学校的就要另当别论了，就近上学的意思就是指离家相对近的学校学习，但是存在着中、小学学校布局及各中学招收学生人数不同等因素影响，所以有时候教育局会根据情况来进行调配，但是最终还是会将学区内的学生尽量分配到离小区最近的学校入学，这叫“就近入学”。

对于小学而言，如果是非本地户籍工作者，而此刻孩子已经到了上学的年龄，为了孩子能受到好的教育，需要准备个人务工证明、固定住所、暂住证和计划生育查体证等，为孩子办理入学手续。

雅礼中学是一所历史悠久、质量一流、特色鲜明、具有国际影响力的百年名校。一百年前，正值科举废弛，新学兴张的教育变革时期，美国耶鲁大学民间团体雅礼协会远涉重洋来到长沙，于1906年11月16日在长沙西牌楼创办了“雅礼大学堂”。一百年间，雅礼中学先后历经长沙私立雅礼中学、湖南私立雅礼中学、解放中学、长沙市第五中学等阶段，校名几易，1985年8月经湖南省委省政府同意复名为“长沙市雅礼中学”。

学校是湖南省首批挂牌的八所重点中学之一、省重点中学督导评估五所受到综合表彰和奖励的学校之一、全国文明单位、首批“全国现代教育技术实验学校”、首批“全国体育传统项目学校”、首批“全国学校文化建设示范学校”、首批“全国科普创新示范基地”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国师德建设先进单位”、“全国中小学科研兴校示范学校”、“全国心理教育实验优秀学校”、“北京2008奥林匹克教育示范校”、首批“湖南省依法治校先进单位”、1993年起连续14年“湖南省文明单位”。

一百年来，雅礼中学共培育出八万多名人才，优秀学子可谓灿若星河。其中有金岳霖、李星学、张友尚、陈能宽、曾昭抡、邓起东、邹承鲁、黄子卿、盛彤生、程镕时、俞汝勤、萧健、赵煦、魏曦、陈文贵等15位两院院士，有厉以宁、梅可望等为代表的学界巨子，以柳直荀为代表的革命志士，以“中国辛德勒”——何凤山为代表的著名外交活动家。

地址：长沙市劳动西路428号 电话：0731-5532038

白沙中学旧址（何氏宗祠）为安庆市文物保护单位。

白沙中学旧址（何氏宗祠）位于太湖县小池镇白沙村，年代为清。

2017年9月22日，白沙中学旧址（何氏宗祠）被公布为安庆市第七批市级文物保护单位。

小池镇：小池镇位于太湖城东16公里处,素称太湖的东大门.合九铁路,沪蓉高速公路,105国道三大交通动脉穿镇而过.全镇总面积126平方公里,辖14个行政村,420个村民组,总人口4.18万.党员1713人,设15个总支,64个支部.小池镇历史悠久,风景秀丽,人文荟萃,区位优越.古时小池是重要的驿站,三国时曹操麾下大将曹仁曾在这里建有上格城,至今保留完整的城墙;相传公元。

语文教师要实现语文教学目标，全面提高学生的语文素养，要求语文教师必须具备扎实的语文基本功、精湛的语文教学能力、乐于研究和积极创新的精神，那语文老师要具备什么素养呢?

中学语文老师的素养：具备渊博的知识

教师的天职是传授给学生知识及运用知识解决实际问题的方法，即“解惑”。语文教师不仅应具备丰厚、系统、纯熟、全面的专业知识，而且还应积极探索、研究相邻学科的知识。“习文科各门者，不可不兼习理科中的某种。”(蔡元培)语文作为基础学科，作为其他学科的工具，在教学过程中就应体现它的实用性，注意与其他学科的衔接。再则，语文学习也不可能不借助其他学科知识，注入地理、历史等，另外语文教师还应努力学习科学知识，积极利用教育学以及新的教育理论去指导教育教学实践。语文教师在为学生“解惑”之前，应先尽量做到自身“无惑”。

中学语文老师的素养：尽心积淀于课堂后

语文教师提升自身的专业素养，不仅要在日复一日的课堂行走中，有意识地自我修炼、积累经验，更要注意为自己的专业发展积淀来自根部的力量――文学素养的提升。在清华附小，我和语文老师们一起以各种方式，在向着这样的方向前进。请专家做讲座、发动教师开教师讲坛、写随笔、进行阅读专项训练等等。然而，这一切依然是来自外部的力量，对于语文老师的而言，文学的素养的获得，最重要的途径就是教师自身发自内心的读书的渴望和行为。

读书，是每个语文教师专业成长必须的生命方式。从这样的意义和高度上讲，教师就必须读书。一个不读书的学校就是一所没有希望的学校。读书就是最高级的精神美容，读书就是最长远的备课、最好的教学准备。不读书的教师是对工作的一种渎职，不带领教师读书的领导是一种渎职。

“共读，共教，共写，共同成长”。建立共同的语言密码，达成共同的理解，形成共同的价值取向，并在这种“共同”中，体认各自的存在――从而让老师在读书中走向广博、深刻、独到。没有真正阅读过那一本本经得起推敲的经典大书的时候，心灵就是粗糙的;没有真正被经典感动过的情怀，内心就会是枯涩的;没有被厚重的经典著作洗礼过，就无法拥有细腻的心灵。由此，阅读史就是一名语文教师的生命史。

文品高了，人品高了;人品高了，教品自然也就高了。一句话，什么样的教师也就带出了什么样的磁场，什么样的深度也就拥有了什么样的深度课堂。高度不一定是目标，向上才是语文教师应有的姿态。

中学语文老师的素养：具备健康、完善的人格

教育教学过程首先是感化人、启迪人的思想过程，即“传道”。魏书生曾强调指出，语文教学首先是“人学”。就是说学校必须先使学生学会做人。那么，如果一名语文教师连自身的心理、思想素质都不健康、不完善，何言能教育出品质高尚的人呢?因此语文教师应从心理上、思想上严格要求自己，爱岗敬业，热情开朗，乐观豁达，以这种品质赋予教育教学，对学生良好的思想品德的形成有着极其深远的影响。

团委是学校的重要部门，是一个需要严格制度进行管理的部门，对于中学团委的管理，也要制定好管理制度。小编为你整理了中学团委管理制度，希望你喜欢。

中学团委管理制度篇1

1、热爱学校，尊敬师长，团结同学。

2、听从安排，配合部长的工作。

3、热心学生会工作，尽职尽责，积极主动，大胆敢管，切合实际，注重工作效率。

4、严格遵守学校规章制度，以身作则，树立在老师和同学心中的良好形象。

5、各成员在工作中要互相配合，相互协助，相互尊重，相互团结。

6、注意自身的仪容仪表，和言行举止，不得做出有辱部门荣誉的事。

7、自觉遵守值日工作安排，认真完成值日工作。

8、如出现不遵守校规，违反纪律等情节严重者交由刘老师处理。

开会制度

1、每周星期团队办公室开会，若时间地点有变组长会通知。

2、开会要准时到场，不得迟到、不得无故缺席，若有事需交请假条到组长处。

3、保持开会过程中的安静，做到相互尊重，不得随意讲话、吃东西或睡觉。

4、每次开会必须佩戴好校牌和团徽，以便检查。

5、每次开会带好笔和本子，做好会议记录。积极主动发言，提出见解和疑问，阐明自己的观点。

6、每次开会必须佩戴好校牌和团徽，以便检查。

罚款制度

1、若开会无故迟到罚款2元。

2、若开会未戴校牌和团徽罚款1元。

3、不遵守开会制度，随意讲话，吃东西、睡觉等罚款2元。

4、若出现顶撞老师，欺负同学被反应的情况罚款5元。

注：各成员交的罚款由刘智龙保管，王黎曦记账，每周开会公布罚款事项，做到公平、公开、公正。交的罚款将作为部费，(部费用来成员假期聚会或奖励优秀干事所用)

奖励制度

1、获得优秀干事称号可奖励

2、在学校活动中表现突出的干事可奖励

3、平日工作积极，细心可奖励

4、获得老师表扬可奖励

注：如有修改，另行通知

中学团委管理制度篇2

(一)、总则

1、为进一步加强团委学生会内部管理，规范团委学生会成员行为，明确责任，高效合理地安排学习和工作，进而提高干部素质，为此拟定团委学生会工作制度。

2、团委学生会干部应树立高度的责任心，努力工作，保证工作质量，按期完成上级交给的各项任务。

3、全体干部应自觉遵守此制度，并约束自己的行为。

4、丙中洛中学共青团委员会是全校学生自己的群众性组织，是党联系学生的桥梁和纽带，服从上级团委、党委的领导;学生会是全校学生的群众组织，它在学校党政下，接受团委管理，积极配合学校的工作，同时联系全校学生独立开展自己的工作。

二、宗旨

1、坚持四项基本原则， 坚持党的基本教育方针。

2、自我教育，自我管理，自我服务。

3、积极开展各项社会实践活动。

4、参与学校管理，为学校中心工作服务。

5、加强学校与同学的联系工作。

6、加强与外校学生的交流活动。

7、进一步完善工作职责，改革和完善规章制度，全面提高学生干部和学生的素质。

8、引导学生刻苦学习专业知识，努力完成学习任务，并帮助同学们不断地适应新形势新特点，改进其知识和能力

结构。

三、成员、会员权利

1、全校在校学生都是本会会员。

2、有权参加团委学生会组织的各项公开性活动。

3、有权要求团委学生会如实向有关上级传达个人意见要求以及建议。

4、有权在遇到困难和受到侵犯或不公正对待时请求团委学生会给予帮助和保护。

5、有权对团委学生会干部或干事不当的工作方法、工作作风以及行为规范进行监督并通过正确的渠道进行反映或建议。

6、所有成员享有平等权利。

四、会员义务

1、努力培养自己的思想觉悟和道德品质，提高自己的政治修养。遵循和贯彻党的教育方针。

2、遵守国家法律，法令和校规、校纪，倡导良好的校风、学风。

3、刻苦学习，完成学习任务。

4、尊敬师长，同学之间互相帮助。

5、讲究卫生，努力锻炼身体，增强体质，积极参加团委学生会组织的的各项活动。

6、组织同学开展勤工俭学，校园公益劳动等乍我服务活动，协助学校解决同学在学习和生活中遇到的实际问题。

五、成员、成员义务

1、所有团委学生会干部和干事都是本会成员。

2、遵循以上说明所有会员义务。

3、组织同学开展科技、文体、社会实践，志愿服务等各种活动，促进全面发展。

4、促进同学之间，同学与教职工之间的团结，协助学校建设良好的教学秩序和学习生活环境。

5、宣传、教育、组织学生，广泛征求听取学生对各项工作和意见的建议，报请有关部门解决。

6、沟通学校党政与广大同学的联系，通过各种正常渠道，反映同学的意见、建议和要求，参与涉及学生的学校事务的民主管理，维护同学的正当权益。

7、在校内外以身作则，力争维护本会的名誉和形象。

六、岗位责任制与职权

1、本会按照民主集中制的组织原则，在上级领导的指导下，依照国家的法律、法规和本会的章程，独立自主地开展工作。

团委学生会组织结构：

团委设正副书记、团委组织部、团委宣传部。

学生会设正副主席、秘书处及外联部、社团部、纪检部、内务部、宣传部。

2、主席副主席必须参加所布置的各项活动，并对活动进行监督，指导同时做好协调。

3、团委学生会各部采取部长责任制。

4、团委学生会各部长应兢兢业业，努力工作，遵守有关规定，全力支持团委学生会的各项工作。在学期初递交本部工作计划，期末递交本部工作总结。所有的资料经主席审阅后，一律交由秘书处整理归纳并统一存于团委办公室。

5、团委学生会各部应积极，高效，保质，保量，按时完成上级交给的任务。不推委，不拖拉，不敷衍塞责，不推却责任。

6、团委学生会各部应积极服从主席团的调配，协调配合其他部门的工作。

7、凡团委学生会举办或参与的大型活动，都由主席团会同有关部门联合制定有关策划，执行等计划，团委学生会各部须无条件执行，如有不同意见，可在形成决议前向主席团提出，一经形成决议，不得私自变动，如有违犯，将受到批评。

8、团委书记职责：

(1)负责团委全面工作，传达上级指示，团结全体团员创造性地完成各项工作。

(2)负责共青团工作计划的制订、检查、总结工作，经常向党组织和上级团委反映情况、汇报并请示工作，及时向下级团组织布置工作，交流情况。

(3)抓好团委的自身建设，贯彻民主集中制，重点问题集体讨论确定;按时开好民主生活会，加强团结;对团委干部分工明确，督促帮助团委干部做好分管的工作。

(4)监督、检查各团支部的工作计划的执行情况，及时与

党组织沟通情况，积极取得党组织的帮助和支持，促进基层团的工作。

(5)深入基层，了解、反映团员青年的思想要求，掌握学生思想动态，维护青年的正当权益。

(6)负责团干队伍建设，加强对团干的考核。

(7)抓好团员和青年的理论学习，以点带面，充分调动广大团员青年学习理论的积极性。

(8)同有关部门和组织保持密切的联系，交流情况，互相支持，促进团的工作。

(9)组织召开团员代表大会。

(10)完成党组织和上级团委交办的其他有关事宜。

9、团委副书记职责：

(1)作好团委书记的助手，协助书记处理日常工作。

(2)书记不在时，代理书记工作，保证团委工作的正常进行。

(3)抓好学生干部的培养、考核工作;主持各团支部书记的例会和团支部书记座谈会，及时收取基层团干部对团委工作的反馈意见和建议。

(4)承担团委某一方面或几个方面的工作。

(5)完成书记交办的其他事宜。

(6)决策团委学生会行政决定。

10、团委组织部职责：

(1)负责组织策划学年度新团员发展工作。

(2)负责团文件的整理、归档、立卷工作。

(3)负责团费收缴工作，做到收缴有制度，日常有记录，年终有报告。

(4)负责团员证的颁发、组织关系的接转;经办青年入团的审批、考察工作;对违反团纪的团员进行调查了解，提出处理意见。

(5)开展达标创优活动，评选“优秀团总支”、“优秀团支部”、“优秀团干”、“优秀团员”。

(6)对违纪团员的团纪处分备案、归档

11、团委宣传部职责：

(1)负责团文件的收发工作。

(2)负责新团员发展的培训工作。

(3)加强与基层团组织的联系，经常了解基层团支部的组织建设情况，对各团支部团日活动的开展进行指导、监督、检查与帮助。

12、学生会主席职责：

(1)主持学生会行政事务，掌握各部的运作情况、工作目标达到与否，全权监督、指导学生会相应部门所承办的活动;团结学生会的各部门、各成员，及时发现、解决存在的问题和工作矛盾，加强学生会的凝聚力，以利于工作有效的开展。

(2)负责协调学生会各部门工作，听取工作意见，解决相关问题。监督、考核、反映各部门的工作情况。

(3)协助团委副书记负责大型活动的全面指挥、协调。

(4)深入学生会各部门，了解各组织成员的工作状况，

负责各组织成员的工作考核评比。了解学生的思想、工作和学习情况，注意搜集、反映广大同学的合理建议和正当要求。

(5)外出代表学生会。

13、学生会副主席职责：

(1)协助主席处理会务。

(2)按分工负责学生会有关部门工作。

(3)负责所管辖部门的中长期规划，组织协调工作，协助解决相关问题。

(4)加强与副书记、主席及各部门的联系。

(5)主席不在时，代行主席职权。

14、学生会秘书处职责：

(1)负责记录会议内容。

(2)对会内各部门执行监督权力。

(3)负责统计总结每周各部门的量化工作。

(4)协助副书记、主席团安排团委学生会日常工作事宜。

15、学生会外联部职责：

(1)负责校内讯息传递。

(2)负责与外校交流合作。

(3)邀请和联系其他学校参加我校组织的活动，通过活动增强互相间的了解和学习。

(4)与企业单位联系，为学校举办的活动提供必要的资

金，物资支持。

16、学生会纪检部职责：

(1)负责参与学校纪律管理。

(2)负责活动期间秩序维持。

17、学生会内务部职责：

(1)负责校内信件分递。

(2)负责校内卫生管理。

(3)负责会内日常办公室事宜。

18、学生会社团部职责：

(1)负责管理校内社团、统筹社团安排，协调社团资源。

(2)负责社团的评优表彰和重新登记、注销工作。

七、动开展申报制度

1、团委学生会各部必须制定本部门工作计划，按工作计划正常安排开展工作。

2、活动开展前团委学生会成员必须递交申请书。申请书内容包括：活动名称，地点，时间，人数。活动开展的经过，目的，意义及可能达到的效果，同时申请中必须写明各项预期费用及需要协助的其他各部门名单。

3、申请通过，策划人必须拟定一份完整详细的活动策划书，并且不得推卸拖拉，应按时举办活动。

4、申请没有通过，须无条件执行决议。

八、例会制度

1、例会每周举行一次，全体人员参加，总结阶段工作，落实计划安排，布置下阶段工作，会议必须有记录。(如有特殊需要，可召开临时会议，外联部及其干事负责通知。)

2、团委学生会成员不得无故缺席，迟到或早退。

3、未能出席会议者，须事先请假，如遇特殊情况未能

事先请假，事后一定说明原因。并附上带有本部门部长或副部长签名的请假条。

4、由秘书处负责做会议记录。

5、不允许穿窄脚裤，不允许带饮料与食物进会议厅。

6、会内不允许大声喧哗，如有任何意见应向主持人示意后提出。

7、处罚条例

(1)迟到者，需现场演唱团歌《光荣啊中国共青团》方可进入会场。

(2)没按要求请假者，经主席或副主席决定选取本章程其中一章节抄写一遍。

(3)无故缺席者，经主席或副主席决定选取《中国共产主义青年团章程》其中1～2个段落，在次周例会上背诵。

九、扣分制度

1、由各秘书统计各部门情况，每部门基底分10分;每周五各秘书把表格交给副秘书长，在例会公布各部门分数。等于或低于8分的部门要在例会检讨。(部门分数每周更新)

2、每周十分有一分的卫生分，及九分平常分组成。(卫生部分由次日值日秘书负责检查)

3、值日、例会无故缺席，每干事每次扣1分，迟到，每干事0.5分，部长翻倍。未能出席会议者，须事先请假(必须向各部门的秘书请假，向部长请假无效)，每人1个月最多能请假一次(包括例会，值日，活动等等，特殊原因除外)，扣分数量按缺席统计。

4、例会、值日各部门各部长都参加。

5、每周例会由未达到分数部门中最低分部门进行检讨。

十、总结制度

1、团委学生会各部门应及时编写本部期末工作总结，报团委学生会备案，并对未完成计划的工作说明原由。

2、各部门举办完活动后，必须及时向团委学生会主席团报上总结材料，总结材料须包含：活动开展时间、地点、任务、活动经过及达到的效果，未及时上报的主席团有责任加以催促。

3、团委学生会大型活动由主席团同有关部门编写活动总结，并通知宣传部及广播站进行宣传广播。

4、秘书处须妥善安排保管好每份总结材料。 十一、换届、辞退、退出制度

1、严禁带非团委学生会成员进入团委办公室或开会现场。

2、未经同意用团委办公室的电脑，或用作私人用途，即时退出团委学生会。

3、未经同意，以团委团委学生会名义向老师请假或向外透露内部信息的，一经发现，退出团委学生会。

4、在团委学生会自然换届之前各团委学生会部长必须对本部门接班人进行重点培养，在自然换届时，把本部门所有工作资料移交给新任部长，不得拖延隐瞒，敷衍塞责。

5、在自然换届前，即将离任的干部须站好最后一班岗，不得拖延责任，不闻不问。并在换届后对新上任的干部进行

辅助。

6、干部任期为一年。可连任。

7、免职：

(1)凡本会干事，如出现以下情况，经团委学生会干部大会讨论，报团委会批准，可以免职。

a.违反本会章程。

b.玩忽职守。

c.损耗学校或本会声誉。

(2)凡可能被免职者，将于七天前得到书面通知。

免职者之职位空缺，须由大会指定人员代任至学代会另行选举。

8、退出团委学生会者需要上交辞职信及工作证。 十二、经费

1、来源：

(1)经费来自团员每年定期交纳的团费。

(2)部分经费来自社会人士赞助及通过合法渠道而得。

2、使用

本会经费使用由副书记、主席负责管理。

看过中学团委管理制度的人还会看：

中学团委管理制度篇3

会议制度

1、会议由团委书记主持。

2、团委副书记可根据需要临时召开全体会议。

3、部门会议由各部长定时召开，做好会议精神基层下达，至少每周召开一次。

4、会议要做到有中心议题，要坚持民主集中制的原则，有签到记录。

团委档案管理制度

1、团委的档案管理由总支办公室负责，含上级下发的文件、会议记录、简报、各部门的重要材料等。

2、团委档案按年度分类归档管理。

活动申请审批制度

说明：为了规范团委各部门活动的申报和审批程序，保证团的各项工作活动健康有序地进行，同时也为了更好地理顺工作思路，积累工作经验，完善文档资料的管理，特制定本制度。

制度内容：

1、团委各部门于活动开展前一至两周到办公室领取《团委活动申请表》和《团委活动总结表》，最迟于活动开展一周前将申请表交回办公室并最迟于活动开展前一周交学团办公室审批。

2、各部门无权开展未经审批的活动(日常活动除外)。

3、如无特殊情况，各部门严格按照审批活动的范围和权限开展活动。如遇特殊情况，活动主要负责人及时将情况报告团委副书记。

4、如遇紧急情况，活动项目的负责人有权根据实际情况机警地处理活动过程中的突发问题，但事后应将详细情况向学团工作部汇报。

5、活动结束后一周之内，活动的相关部门必须做好活动的总结，将活动总结表交回团委办公室，由团委副书记签署最终意见。并将《总结表》办公室备案。

工作证制度

工作证是团干身份证明，持证人搞活动、进行工作时必须佩带此证。工作证由办公室负责签发、管理。只限本人使用，不得转借他人。

团费收缴和团员，团档案的管理制度

一、团费收缴管理制度

团费收缴是团支部工作的一项主要内容，它不仅是组织管理教育团员的一项制度，也是团员和团组织经常联系，在经济上支持团的工作，履行团员义务，增强组织观念的一种必要形式。

1、团支部团费由组织委员负责收缴，由各团总支组织部汇总，报院团委组织部。

2、收缴团费必须填写团费收缴表。

3、团员连续六个月无故不交团费，按团章规定处理。

4、学生团员没有正当理由，连续六个月不缴团费，作自动退团处理。

5、受留校察看的学生，在留团察看期间，仍应缴纳团费。

6、缴纳团费的时间从组织关系转入我校时起。终止交纳团费时间从组织关系转出我校时起。毕业生团组织的时间截至当年的八月份。

7、凡是上缴团费都应填写《上缴团费登记表》，并由经收人统一开写收据。

补办团员证制度

1、团地点和单位、原证件号码，核实后由团支部到院团总支办理补办手续。

2、补办团员证需交一张免冠正面照和团员证工本费。

3、经校团总支审核后，在团员证上加盖钢印，并在团员证备注栏注明补办团员证的原因和时间。

二、团员、团干档案管理制度

1、新生、插班生团员的组织关系必须在院团总支规定的时间内转入。

2、团员、团干在校期间的表现、所受的奖惩，必须建立档案，归入团员档案。

3、院团委要定期整理团员、团干档案。

4、评选优秀团干、团员的各种资料均由各团总支管理，存档。

5、团员、团干档案随学生毕业离校转入工作单位。各团总支工作检查制度支部工作检查制度支部工作检查内容：

1、支部生活内容记录是否详实，取得的效果如何。

2、组织生活的开展情况。

3、团费收缴情况。

4、基层支部的工作情况。

5、支部会议召开情况。

6、支部团员的活动情况。以上工作检查的内容作为各支部评选“优秀团支部”、“优秀团干”、“优秀团员”的一个评估材料。

团委成员的选拔、培训、考核、辞职、处罚

一、招聘新干事

团委干事招聘在新生来校报到之后的第二到第三个星期之间进行，新生需经历了解团委各部门工作职能，填表报名，参加面试三个过程。

二、委员选拔

委员的选拔在每年9月份之间进行，学习成绩良好者优先考虑,通过学习成绩审核，选拔，面试选拔等过程确定委员候选名单。

三、培训

主要分为全体成员培训和各部门培训。全体成员培训主要是以增强整体凝聚力，提高整体战斗力为目的，通过一系列地培训能够迅速使新生对工作有深入地了解，提高他们的团队合作意识。部门培训则侧重于部门工作技能培训，加强部门内部凝聚力。

四、人事考核

人事考核在每一任的第二个学期进行，干事主要通过自我评价，上级评价，同级评价三个评价指标进行衡量，干部主要通过自我评价，上级评价，同级评价，下级评价四个评价指标进行衡量，并对进行量化评分。(量化评分标准见附录一)其中自我评价主要通过个人的工作记录进行评价。根据考核的结果对成绩突出的干部进行表彰。

五、辞职

1、委员，干事辞职需要提交书面辞职书，写明辞职原因。委员辞职需得到指导老师批准，干事辞职需得到部长同意。

2、委员，干事辞职之前都要完成自己负责事务的交接工作。

3、委员辞职自交辞职书起2个月后才能批准，干事辞职自交辞职书起1个月后才能批准。

六、团委成员违纪处罚条例

1、处罚的对象是极少部分的对工作有欠负责的委员、干事。

2、团委委员如果在委员例会无故缺席超过二次(包括二次)，给予批评警告处分，总支委员无缺席三次(包括三次)给予警告处分，无故缺席五次以上(包括五次)，视自动辞职。干事如在部门会议中缺席超过五次，也视作自动辞职。

3、团委成员期终成绩挂课一门者，取消本学年评优资格，挂课两门者，视作自动辞职。

4、团委成员违反考试纪律的、考试作弊和违反校纪校规的学生一律以开除团总支处理。

5、该处罚由团委办公室以书面形式通知处罚对象。

七、团委办公室制度

1、团委办公场所由团委公室负责管理。

2、必须保持办公室整洁卫生;必须自觉爱护办公室的公共财物;节约用电、做到人走灯熄。

3、必须自觉遵守办公室制度。

中学团委管理制度篇4

学校共青团组织，是学校党组织和行政对学生进行思想政治教育，教育目标的有力助手，充分发挥共青团组织的作用，是改善学校思想政治教育管理工作极为重要的一环，学校团委是团结教育青少年学生的核心，是党联系青少年学生的纽带。在提高学生政治思想素质促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培养“四有”新人方面都有十分重要的意义。团委在团结教育和引导青年学生，为党输送新鲜血液，培养跨世纪的合格接班人起着重要作用。

一、团委组织形式

㈠组织体系

1、团委由学校党委和上级团委的领导，并接受学校行政部门的指导。

2、团委设书记和副书记各一名，下辖组织、宣传、文娱、体育部门，每部设委员一名。

3、每部有部属会议，其成员由各班团支部相应的委员组成。团委直接领导各部和各班团支部，负责召开会议。

4、团委的基层组织是各班团支部。

㈡团委干部

1、团委干部要求德、智、体、美、劳全面发展，既有群众基础，又有工作能力，具有较高的政治觉悟的先进团员。

2、团委干部应有较强的独立工作能力，具有创新精神，有责任感和事业心，要求办事效率高，有较好的口语表达能力和组织能力，在同学中有良好的形象和一定的威信。

3、团委日常工作由团委书记负责，部长负责本部全面工作，各部成员协助部长工作。

4、团委各部成员，如在一定时间内(3个月)工作中没有起色，经团委会讨论，报送党委同意后，停职或调换其职。

5、团委干部在同等条件下有优先评为先进，优先进入党校学习的资格。

二、团委的任务

协助党组织和行政认真做好学生的思想政治工作，贯彻党的教育方针，努力提高学生的思想觉悟，帮助学生搞好文化科学知识的学习，积极锻炼身体，使学生在德、智、体、美、劳几方面都得到发展，成为社会所需要的人才。学校共青团的活动都应围绕学校的中心工作去创造性地开展。

具体任务如下:

1、组织团员青年学生学习共青团的章程、历史，使他们对共产主义青年团的任务、作用有充分的认识，认清自己的奋斗目标、权力和义务。

2、帮助学生明确学习目的，认清形势，明确时代重任，树立远大的理想，帮助教育后进青年提高思想觉悟，达到共同进步。

3、健全团组织的民主生活会等团的各项制度，增加团组织的凝聚力和战斗力，充分的发挥团员的先锋模范作用。

4、组织团员和青年学生参加各项社会政治活动和公益劳动。通过活动使他们从中受到教育，培养他们的社会活动能力。

5、巩固发展校园文化阵地，利用广播台、电视台、宣传栏、黑板报等宣传学生中的好人好事和交流学习经验，引导同学健康积极的向上发展。

6、有计划，按程序地做好团员发展工作，管理好团校，并协助党委办好党校，做好推优入团，推优入党工作。

7、每学期初制定切实可行的学习工作计划，同时指导团支部做好各项工作，每学期末做好工作总结。

8、组织团员青年开展各种有意义、富有开拓性的团工作，可开展文娱、体育活动，青年志愿者服务活动。

9、每学期末考核各团支部工作，开展晋级达标活动，评比优秀团支部、优秀团干部、优秀团员。

10、积极主动的完成学校和上级团委交给的各项任务。

三、团委干部的工作职责

㈠团委书记工作职责

团委书记在学校党组织、上级团委和分管学生思想政治工作的校长领导下，全面负责学校团委工作。

1、积极宣传和认真执行同级党委的方针、政治及上级团委的指示，贯彻落实学校行政部门所布置的各项任务。

2、负责制定学校团委工作的全局规划，主持团委日常工作，召开各种团工作会议。

3、抓好团委班子的自身建设，负责管理、指导学生会，对团干部和学生会干部进行定期考核和选拔培养工作。

4、指导管理基层团支部，帮助他们协调关系，上下沟通。学期评出先进，促使团支部工作走向规范化。

5、管理、组织好学生课余党校、业余团校，严把学生的推优入团并做好推优入党工作。

6、积极引导管理好电视台、广播台等学生社团，为发展学生的个人兴趣，培养各种能力，丰富校园文化生活作出努力。

7、主持开展团的各项活动，积极配合政教处及各处室开展工作。

8、深入团员青年中调查研究，掌握他们的意向动态，维护青年利益。带领他们大胆实践、勇于创新，努力开创共青团工作。

㈡团委各部门具体工作职责

1、组织委员

⑴了解培养学生积极分子情况，组织好每项的推优入团工作，具体办理接收新团员的手续。

⑵了角团员的思想工作情况，搜集和整理团员的模范事迹，建议团委对团员进行表扬和奖励。负责考核优秀团员，推荐进入校团委。

⑶了解和掌握各支部的组织状况，检查和督促各团支部过好组织生活。

⑷搞好团员统计工作，接转团员组织关系，办理每年度的团员注册工作，按时收缴团费。

⑸建立团活动记录簿负责对各种团活动和各支部的突出活动、特色工作进行详细记录。

⑹负责对业余党校日常事务管理。

2、宣传委员

⑴了解团员、学生的思想状况和要求，提出宣传工作的意见，拟定并提出学习计划和建议。

⑵组织团员和积极分子学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习时事政策，团的基础知识，进行团的知识考核。

⑶根据党的指导和校团委安排，充分利用各种宣传工具，做好宣传发动工作。

⑷及时向党团组织反映团员青年的意见和要求，维护青年团员的利益。

⑸组织宣传好每项的团校、党校工作。

⑹办好黑板报、宣传窗、并负责组织定期对支部班级黑板报进行检查、评比。

⑺负责对各支部的宣传工作进行指导，积极主动完成社区工作。

3、文体委员

⑴发动和组织团员积极参加文体活动，发现和培养文体活动的骨干。

⑵组织重大节日和特殊情况的庆祝活动，并在平时经常性开展各类文体活动。

⑶组织好健美操队。

⑷对各团支部及团员在校内外取得的文娱、体育、专业竞赛等较大成绩进行详细记录。

⑸负责广播站、电视台的文艺节目制作，团歌及校园歌曲教唱等。

⑹负责业余团校日常事务的管理。

附:

1、团委各委员在经校团委书记同意后，方可召开全校各支部组成的本部部属支委会议，全体团委委员列席，做好会议记录。

2、校团委成员每月定时召开一次全会，总结上月工作，交流经验，反映问题，计划布置下月工作。

3、各种会议、活动都不能影响正常教学时。

创盛公祠（抗日战争时期省立金山中学校址）为潮州市文物保护单位。

创盛公祠（抗日战争时期省立金山中学校址）位于潮安区凤凰东兴三河村，年代为1941，类别为近现代重要史迹及代表性建筑。

2020年4月16日，创盛公祠（抗日战争时期省立金山中学校址）被公布为第四批潮州市文物保护单位。

凤凰镇：凤凰镇位于潮州市北30多公里处，位于潮安县北部地区，东邻饶平、北连大埔、西界丰顺，总面积231.73平方公里，海拔350—1498米之间，四面青山环抱，山脉纵横交错，地势自东北向西南缓缓倾斜。境内群峰竞秀，万壑争流，凤凰山主峰乌髻山矗立在境内，海拔1497米，是粤东第一高峰。气候属亚热带季风气候，常年气候温和，年平均气温20度左右，年平均降雨量2119.7毫。

中学生正处于身心趋于成熟的关键时期，过早把精力放到情感纠葛之中，不仅有碍于智力发展，而且容易受外界舆论和秘密交往的心理压力而造成性格缺陷或个性发展障碍，对身心发育很不利。早恋难免蕴含失身、失足危险：中学生易冲动，自制力有限，伦理道德判断不成熟，容易发生意想不到的出格行为。况且中学生早恋成功率几乎为零，一旦失足就可能导致自杀、致残、不孕、性重闪等身心问题。所以说中学生对于性心理还是要多加引导的。

中学生性心理的自我调节

性意识觉醒与生理机能成熟一样，不以人的意志为转移。性意识不是爱情，性心理完全可以由人的意志驾驭，理智地进行自我调节。

1、充实自己生活。进入青春期后，中学生朋友希望在同伴中得到关注和友谊，在学习生活中获得成功与快乐，这可以理解。问题是我们应该通过哪些合理的方式去赢得友谊和快乐呢?

以学习为例，这就是一项充满智趣的实践活动。当你写出一篇满意的作文时;当你费尽周折解出一道数学难题时;当你在实验室顺利完成一份实验报告时;当你参加文化体育活动发现自己的潜能、特长时，必然有种说不出的愉悦和自豪。当一个人把自己完全融入集体之中，他才可能真正拥有友谊和集体温暖;当一个人在不懈追求成功的过程中，他才可能真正获得欢愉与幸福。恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字。你和同学们朝夕相处，肝胆相照，为了共同的理想去学习、工作，不懈奋斗，你会感到其乐无穷。何必为那一时的冲动去自寻烦恼呢?

2、锻炼自控能力。善于抑制自己的情感冲动，理智地调控节制自己的行为，这就叫“克制”。一个人的克制能力不是自然生成的，需要自觉磨练和培养才能逐步形成。当你准备向异性朋友发出求爱信息时，就应该冷静地想一想：这样做会不会分散自己的学习精力，会不会搅乱对方的正常生活秩序，会不会因此破坏同学间的纯洁友谊?如果意识到自己的行为对己对人弊多利少，那就必须用自己的意志去克制冲动的情感。当你收到求爱信息踌躇不安时，也是磨练自己克制力的机会：明确表示自己的看法，既尊重别人的感情与尊严，又坚定决断、以礼相待，就能避免影响同学间的团结和友谊。

3、生理方面：青春期性激素的分泌量达到一定程度时，会引起生理性冲动，这是正常现象。所以中学生要严格遵守作息时间，注意生殖器官的清洁卫生及晚间睡觉的姿势，穿比较宽松的内衣、内裤，避免对外生殖器官摩擦。上床后不要看与性有关的书报，避免胡思乱想。积极参加学校文体活动，释放过剩的精力，就能起到减少梦幻性刺激，起到克制性冲动的作用。

4、心理方面：人的性欲受人的意念支配。所以中学生要加强自身修养，培养高尚的道德情操，这对于节制性冲动有着十分重要的意义。

第一、对异性同学要有礼、有节、有度。男女同学间自然、坦率、友好的交往，能满足对异性的心理需求。积极参加郊游、联欢会等集体活动，既能增进异性朋友间的友谊，又能避免个体间频繁接触引起对某个异性过于敏感。

第二、切忌与生活作风不正派的“社会朋友”交往。中学生喜欢结交朋友，却不善于识别什么是真正的友谊。有的同学与社会上生活作风不正派的异性来往，难免会经不住引诱和胁迫做错事、走错路。

第三、避免性挑逗。中学生朋友要注意选择健康的网站、书刊、画册学习，避免受“黄毒”侵害。同学间交谈要注意避免开“性”相关的玩笑。对异性同学说话有礼貌、做事有分寸、交往有限度。经常说粗话、脏话，动作粗俗、野蛮，就很容易被他人鄙视、疏远。

第四、增强学习欲望。中学时代是学习科学文化知识和社会生存技能的黄金时代。中学生朋友必须把自己的主要精力集中在基础知识学习及实际操作技能的培训上，始终保持高昂的进取心，对其性欲就自然会起到积极转移和升华的作用。

第五、发展课余爱好。中学生朋友应积极参加学校文化、体育活动，把自己旺盛的精力转移到挖掘自身潜力、发展兴趣爱好、追求可持续进步和发展个性、特长上去，让自己的生命处处闪光，做一位无愧于青春年华的好青年。

现在的中学生心理上都早熟，所以说对于男女之间的感情会很看重，一定要让这些中学生明白过早接触性的危害，早恋对于中学生来说是不可取的，上述的小编介绍学生心理健康知识之后，大家要掌握如何对学生进行心理辅导的办法，可以很好的调节中学生对于性心理的变化问题。

健康教育是关心人类心理生活的一种现代理念,是关于人类现代人性的一种新型教育,21世纪是一个需要心理教育和呼唤心理教育的时代。下面是小编为你精心整理的中学健康教育课教案，希望对你有帮助!

中学健康教育课教案篇1

教学目的：

1.理解眼球的结构、功能和视觉的形成。

2.使学生掌握近视眼发生的原理、原因、发展过程及预防措施。

3.提高学生保护视力的积极性。

教学重点：近视眼形成的原因和预防方法

教学难点：近视眼发生的原理

教学用具：眼球结构挂图;眼球结构模型;物体在视网膜上成像的挂图;正常眼、近视眼的挂图。

教学内容及过程：

一、眼的结构

1.眼球：

眼 球 眼球壁 外膜 角膜：无色透明，占1/6

巩膜：白色坚固，占5/6保护眼球内部〖JB)〗中膜

虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫状体：调节晶状体曲度脉络膜：占中膜的2/3，①有丰富的血管(营养眼球)②有丰富的色素细胞(“暗室”作用)内膜：视网膜(内有大量的感光细胞、接受物 象的刺激产生物象)

内容物房水晶状体玻璃体 无色透明有折光作用

2 .眼球的附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。

下面我们来研究一下视觉是怎样形成的

二、视觉的形成

(出示物体在视网膜上成象的挂图或投影片)外界物体反射的光线进入眼球内部时，经过了角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等结构，当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后，在视网膜上能形成清晰的、倒立的物象;物象刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。可总结如下：

折射神经冲动传导

物体反射的光线→成像于视网膜→神经冲动→视神经→视觉中枢→形成视觉 过渡：人在看外界的各种物体时，为什么远近不同的物体都能看得清楚呢?这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状体曲度的结果。

演示实验：按课本中双凸透镜成像的演示实验的要求进行演示。

从实验可知，眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。如果我们的眼球结构发生变化，就会形成近视或远视。下面我们主要学习近视眼的成因和预防方法。

三、近视

1.什么是近视眼?

出示近视眼与正常眼的对比图，引导学生边观察、边对比总结出近视眼的概念： 眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。这样的眼叫近视眼。

2.近视眼形成的原因：

(1)遗传因素：近视眼是一种隐性遗传的疾病。其实纯属先天性的近视眼较少，多数是后天造成的。

(2)作业负担过重或采光照明不足。

说明：假性近视是由于不注意用眼卫生，使睫状体内肌肉不能放松造成的。假性近视可以恢复正常。

(3)不良的用眼习惯。如读写姿势不正确，走路、乘车时看书，连续长时间看书等。

(4)营养因素。好吃零食、甜食，龋齿及近视的发生率高。因为食品配搭不当，导致体质异常而引起眼的屈光异常。

3.近视眼的预防：

(1)合理安排作息时间，大力开展体育活动。

(2)注意阅读书写卫生。

(3)做好眼保健操，做到穴位准确，力度适当，并持之以恒。

(4)定期检查视力。早期发现视力下降以便及时采取措施，控制近视眼的发生和发展。

(5)看电视时间不超过1小时，座位与电视机的距离，最好是荧光屏对角线的4-6倍。

4.近视眼的纠正方法：

1)药物疗法。滴双星明眼药水或遵医嘱用其他药物治疗。

(2)物理疗法：眼保健操、按摩远眺疗法等等。

(3)配镜矫正。

通过眼的结构、视觉的形成的学习，我们掌握了近视眼形成的原因，从而更好地保护自己的视力，做到学习好、身体健康、视力正常。

教学小结：

通过这节课的学习，对近视眼形成的原理、原因及发展过程，从而自觉地保护视力，做好眼保健操，从而达到预防措施，提高了保护视力的积极性。

中学健康教育课教案篇2

教学目标

1、通过学习，使学生对《平衡膳食宝塔》有一个初步的认识。

2、能够指导自己的膳食。。

3、培养学生平衡膳食的意识。

重点：认识平衡膳食宝塔

难点：如何指导自己的膳食

教学过程

一导入：

同学们你们知道吗，除了我们的嘴会说话以外，其实你们你的肚子也会说话，你听得动它说的是什么吗?

当你饿的时候，你最想干的是什么?

“民以食为天”这句话就说明了“吃”的重要性，“吃”对于我们并不陌生，到底怎样能吃出健康，怎样才是科学的吃呢?今天我们就来学习——平衡膳食。(板书)

二、新知：

1、同学们你们平时吃的食物有哪些?

你们能不能结合自己的经验和平时吃的量的多少，将食物填在你手上的那幅图上。(老师出示塔图)

第一层：我们吃得最多的，并且也是最基础的，应该是什么呢?

请一位同学到老师这里来填。

其它各层你们以小组为单位，根据摄入量的多少来填，老师请一组同学到前面来填。

填好后，判断进行判断。

第五层：我们平时都没有注意到，但是炒菜又离不开，在放菜之前要先放什么?

2、我们已经把这座塔建好了，有的同学见到好吃的就多吃点，不好吃得就少吃，你觉得这样做好吗?

我们的科学家们已经帮我们统计出来了一个标准值。(出示各层摄入量)

我们知道了这幅图是依据所需量的多少来形成的，那你们应该怎样做才是平衡呢?

3、为什么要这样做才是平衡呢?我们看一下各层的营养情况。(课件)

我们都是学生，学习任务很重，所以我们要保护好我们大脑，今天小博士想告诉我们一些补脑益智的食品。(出示)。

三、运用

同学们我们已经把宝塔建好了，也知道塔是怎样形成的了，那该怎样运用到实际生活中呢，我们来做几个小练习。

1、判断食谱。(可以看书)

2、判断题。

四、小结：

通过这节课的学习，你学到了什么?对你的生活有什么帮助吗?(讨论后回答)

五、同学们对于我们人类来说，健康是非常重要的，有人曾这样比方过：身体是1，成绩、荣誉、钱财等都是1后面的0，如果1没有了，那么这个数字就变成什么啦?

愿我们每个人都能吃出健康，吃出一个好身体，从小树立“健康第一”的意识，你们说好不好?

六、作业：把平衡膳食知识讲给你的父母听，你们能做到吗?