卧铺高三客车实用20篇

在我们生活当中，经常会出现一些大大小小的意外，所以我们应该多加了解客车让我汽车安全用品小知识，这样能减少意外发生。下面我们大家就一起来了解一下如何正确使用安全锤和客车安全锤一般放在哪里?

安全锤：挂在车厢内，一般前后门中间段和后门到车尾的中间段(椭圆形物是易碎玻璃上角旁边)，位置车窗玻璃之间的缝隙中靠上部分，我看到的大部分是颜色比较显目的红色，呈T型，手臂只有大姆指粗，塑料。

1、由于钢化玻璃的中间部分最牢固，四角和边缘最薄弱。所以，出现危险时，最好的办法是用安全锤敲打玻璃的边缘和四角，尤其是玻璃上方边缘最中间的地方，一旦玻璃有了裂痕，你再多敲几下就可以了。据说大约有2公斤的压力就能把钢化玻璃的边角砸烂

2、当你坐长途车时，最好选择离安全锤、安全门或是车顶安全出口比较近地方落座。如果你愿意的话，你可以仔细看看打开安全门的说明，因为一旦发生事故，你是不可能静气凝神的看使用说明。

3.小轿车配备安全锤安全锤还是能够发挥作用的，私家车如配备安全锤，须将其放于随手可取的位置。

4.在遇到突发事件时，司机应对准从下往上三分之二处的左右侧中心位置落锤，以保证迅速脱身。用安全锤击打玻璃的力度将明显强于鹅卵石等钝器，一般的钢化玻璃都可被击碎。

那就是由我们为大家所了解到的汽车安全锤，大家要想了解更多这类知识，我们可以关注她，不要忘记她每次都会有更加精彩的内容供我们学习。

火车上环境逼仄，人流较多，如果想乘坐得舒适，精神抖擞地抵达旅游目的地，则需要提前做些准备工作，开创舒适的火车之旅。所以该打包的行李要打包。那么乘坐火车卧铺应当打包的必需品您了解吗?下面和了解下吧。

乘坐火车卧铺大件硬质物品容易污损铁路车厢、影响站车环境秩序。所以大件物品不得携带上火车。大件物品需要在开车前打包办理行李托运。

那么乘坐火车禁止携带哪些物品?

我们在乘坐火车的时候，不能携带刀剑一类的物品，因为携带这些锐器有可能会对同乘火车的人造成伤害。今年，乘坐火车禁带物品又增加了菜刀，餐刀等器具，我们在准备乘坐火车的时候，一定要引起注意。

我们在乘坐火车的时候，最好不要携带指甲油，打火机一类的物品，因为这些物品也存在一定的安全隐患。今年的火车禁带物品规定，指甲油，染发剂等物品的携带量不能超过20ml，还有一些空气清新剂，杀虫剂等物品一般不能超过120ml。除此之外玻璃奶瓶和保温杯属于易碎物品，带上火车一定要注意包装好，防止安检碰碎。

我们在乘坐火车的时候，最好不要携带一些易燃易爆物品，因为火车上人员拥挤，一旦发生爆炸，将会危及到很多人的生命安全。如氧气瓶，煤气坛子等物品，属于易燃气体。酒精，汽油等物品属于易燃液体，还有一些易燃固体如固体酒精等，这些物质一旦燃烧后，会危及到很多人的生命安全。

为了出行安全，我们应撑握些车站安全知识，这样更有利于我们出行安全。

高三考生最容易出现的八大心理问题

一：如何缓解学业焦虑？

高三学生学业焦虑主要表现为考试焦虑何学习动力不足。

学生考试焦虑体现在对考分的过分看重。之所以如此，原因有三：一是由于群体效应，将分数作为衡量学生能力的唯一指标。二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值。三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。

只有减轻心理负担与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能健康愉快地成长。为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：

1、选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。

2、未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。

3、考前作好知识准备以及应付考试突发事件的对策和心理准备，有备才能无患。

不妨采用“极限思维法”，想象你所焦虑的事件可能的最坏结果。你就会发现现状还是值得乐观的。

学习动力不足(即学习动机问题)也常常令学生苦恼。一方面学生都有提高成绩的需要，而另一方面，又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。

学习动机分内在(具有持久性)和外在(具有短暂性)两种，学习者只有“知学”、“好学”并且“乐学“，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。当然，学习的外在动机也是必要的，只有二者和谐作用，才会相辅相成，相得益彰。

二：正确看待信心问题

一些同学由于付出的努力短时间内看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，出现这种情况是由于没有树立正确的归因理念。

但是，持久的、过分的自卑感则容易造成心理疾患。在遭遇挫折时，建议同学们不妨尝试以下策略：

1、对自己有一个客观、全面的评价。

2、善于将成功归结为自己的能力。

3、体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。

4、不妨制定阶段性目标。

5、在不断达到目标的过程中体验成就感。

6、增强自信心。

7、乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。

三：如何改善人际沟通？

有许多学生因在生活、学习中存在与父母、与老师、与同学沟通困难的问题而感到苦恼，究其根源在于人与人之间彼此立场、观点的差异。为了改善这种状况，不妨学会“换位思维法”，也就是我们常说的“将心比心”，毕竟人与人之间需要相互理解。当然，最好还要有一些沟通的技巧，它会进一步改善你的人际关系。

四：怎样克服精力分散？

中学生在学习中常常会出现注意力不集中，精力分散，“走神儿”现象。造成注意力分散的原因可能有以下几点：

因单调刺激而引起的厌倦感，如学习材料重复、枯燥;否定注意对象的价值导致意志努力失败或放弃努力;还有一种情况是由于精神疲劳而引起的疲劳效应。

可以尝试以下克服注意力分散的三步控制法：

1、当出现某种滞涩情绪时，学习者应敏感地意识到，并提醒自己不能成为情绪的俘虏。

2、尽快着手按已定的复习计划学习。

3、继续学习，直到完成。

五：正确理解应试与备考

首先，我们应当肯定，学生强烈希望推行素质教育，这是积极进步的表现。老师在教学中应积极实施素质教育，要面向全体学生，特别要满腔热情地帮助后进生，而不是只把目光投向升学有望的学生;要注重培养学生的整体素质，而不是只注重智育;要积极启发学生的思维，发展学生的个性特长，而不是搞满堂灌、题海战术。

其次，我们应指导学生正确看待备考和应试。“应试”与“应试教育”是两个不同的概念。不管是应试教育还是素质教育，目前来讲，都需要考试。虽然高考制度还不够完善，有待于进一步改革。但在市场经济竞争激烈的今天，高考仍不失为一种较公平的选拔人才的手段。

目前，我们国家还不可能普及大学教育，高考的竞争必然是很激烈的，我们应客观地面对这个现实，努力提高自己各方面的素质，使自己早日成才。

六：摆脱苦闷自卑心理

高考前，我们不主张搞题海战术，但适当的备考复习还是需要的。有些学生由于几次考试成绩不好，就认为自己不行了，因而容易产生苦闷自卑的心理。欲胜人，先胜己。复习备考，自信心是非常重要的。如何消除苦闷自卑的心理，增强自信心呢？

1、要正确看待自己。充分看到自己的实力，不要求每次考试成绩都能十分理想，不要因一两次考试成绩不好而否定自己。不要总拿自己的成绩跟班上成绩拔尖的同学比。你在这个班成绩是中下的，在全校也许是中等的，在全省也许就是中上等的了。

2、要认真分析考不好的原因。也许是没有复习好，也许是心理紧张没有发挥应有的水平，也许是老师出题太难。

3、要经得起失败的考验。就算自己学习基础较差，接连几次考试成绩都不理想，也不应自卑。正确的态度是赶快找出原因，改变方法，调整计划，补缺补漏，再接再厉，争取高考发挥出自己的最高水平。两军相战勇者胜，“鹿死谁手”还未可知，没有理由轻视自己。

七：学会缓减心理压力

高三阶段，随着高考的临近，同学们进入到紧张的复习备考状态，你追我赶，于是有些同学感到竞争激烈，压力大，心情紧张。对此，教师和家长必须及时地给予疏导，学生自己也必须学会缓减心理压力。

首先，我们应当认识到，随着高考的临近，同学们抓紧时间复习，积极备考是正常的，正如军队临战前要练兵，运动员比赛前要训练一样。有了这样的认识，就能把压力变为动力。

其次，要在老师的指导下制定自己的复习计划，做到以“我”为主，紧而不乱，不要盲目地跟着别人跑。要把平时当考时，考时当平时，尽量以平静的心情来复习备考。

再次，还要注意搞好团结。同学间既竞争，又友好，互相帮助，共同进步。不要怕同学超过自己，你帮助了同学，也会得到同学的帮助，并会赢得同学的友谊。在一种宽松友爱的氛围中复习，会收到更好的效果，高考中也会发挥出自己在最高水平。

八：家长应支持理解孩子

高三学生大多数是独生子女。父母望子成龙，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。

高三阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长对孩子的学习不宜施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不妨抽点时间带孩子上街购物，或到公园游玩，调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。

高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。有时孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。

对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。

老师提醒：教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广阔的人生之路！

1、拼一分高一分，一分成就终生；2、拼一载春秋，搏此生无悔；3、今日披星戴月，明日成就梦想；4、高三不再有，劝君珍惜；5、苦海有涯，学海无涯；6、头悬梁，锥刺股；7、高考是一个实现人生的省力杠杆；8、方法总比困难多；9、辛苦三年，幸福一生；10、知识改变命运，奋斗成就未来。

高三激励短句还有：

1、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试；

2、高考就是大鱼吃小鱼，你不想被吃掉，你必须要变成大鱼；

3、奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现；

4、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路；

5、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求；

6、金榜题名，连中三元，蟾宫折桂，出题全会，做题全对；

7、奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌；

8、破釜沉舟搏他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔；

9、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩；

10、考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时；

11、要成功，先发疯，下定决心往前冲。

那年高三，我们都成壮志凌云。离高考又只有几个月的时间了。一起来看看有哪些励志霸气的高三誓词。

操作方法

要成功，先发疯，下定决心往前冲!不知为何，当年隔壁班的高三口号深深烙在我的脑海里，一想到这个句子，便回想起那段拼命奋斗的日子。

不苦不累，高三无味。不拼不博，高三白活。回头想来，这句誓言真不是白念的，身体和心灵的共同拼搏以及劳累，此时，无悔。

只要学不死，就往死里学。这一句简直是超级霸气，虽然现在看来过于夸张，可是用来激励高三学子毫不夸张。

不为失败找借口，只为成功找方法。陪伴高三学子是一次又一次的考试，这句话很好地激励他们不放弃，一步一步往前走。

有来路，没退路;留退路，是绝路。这条誓词简直是值得表扬，不给自己留退路，是对自己最好的承诺。

面对挑战，我们毫不畏惧;面对困难，我们勇于向前;面对挫折，我们决不低头;面对失败，我们永不言弃;面对自己，我们不断超越。

特别提示

提前预祝今年高考的孩子们考试顺利。

高三的孩子越来越喜欢和家长较劲，不论父母做什么和说什么他都会批驳一番。通常观点非常极端，让家长无法接受，很多家长觉得孩子的这种心态对于学习会产生不利的影响，同时还会影响到孩子的学习成绩，让来根据学生心理健康知识介绍下高三孩子逆反怎么办这个问题?

如何对待叛逆的学生

高三可以说是孩子相对比较关键的一个时期，同时这一时期的孩子的心理压力和学习压力也相对比较大，有的时候家长如果不能及时的了解孩子的情绪内心变化，再加上处理不得当的话很容易造成孩子的叛逆情绪的发生。作为家长要明白满足孩子的物质条件的需求只是基础，更主要的是关注这一时期孩子的内心成长。多带孩子做一些减压的活动，多和孩子沟通交流，倾听孩子的内心。这样有利于了解造成孩子叛逆的原因。

多和学校的老师沟通了解孩子在学校的情况。千万不要打骂孩子。有的家长因为心急用一些简单粗暴的方法是不能起到很好的效果的。叛逆是孩子内心情绪的一种外泄的表现。在学习和生活上家长要多鼓励孩子，认可孩子这样才能起到一个好的效果。家长也可以通过一些心理辅导帮助孩子解决问题。

高三是人生很重要的阶段，家长一定要妥善处理跟孩子之间的关系问题，同时也要注意观察孩子的心理变化，要多鼓励孩子，不要一味的指责和埋怨。

卧铺下铺比上铺贵，但是贵多少并没有明确的规定，差价主要是根据列车里程核算的。一般来说，距离越远上中下铺的差价就越大。

下铺票比上铺票贵多少

以上海到广州的T100次列车为例，硬卧上铺355元，硬卧下铺379元。软卧上铺558元，软卧下铺584元。

火车票的票价是怎么定的

一般来说基础票价是按照列车行驶里程计算出来的，基础票价率是0.05861元每公里。最终的基础票价是票价率×里程。

但是基础票价率并不固定的，客票有一个“递远递减”票价率，里程越长，每公里的票价就越短。

坐长途汽车有时一坐就是十多个小时，很多旅客会选择坐卧铺，盲人视力有障碍不适合坐上铺。那么盲人购买卧铺长途汽车票会优先安排下铺吗?下面小编给您介绍下吧。

盲人属于特殊人群，客运站工作人员会照顾。说下情况盲人购买卧铺长途汽车票会优先安排下铺的。

接下来给大家介绍下如何安全购买长途汽车票?

1、最直接最稳妥的方式就是到汽车站订票，可以直接看到各个班次的情况，一般也不会排很长的队。

2、另一个比较直接的方式就是就近网点售票处订票，不知道售票处在哪的话，可以通过114或者汽车站的服务电话询问，也可以上网搜索一下。

3、自助售票机售票一般设立在汽车站、大学城或较大的工厂里面，这样方便附近的乘客订票。

4、电话订票，一般流程是首先查询电话订票号码，然后拨通，接着根据语音提示进行操作;如果订票不成功，则表明您需要的车票已售完，您可以尝试预订其它日期的车票;订票成功后，系统将要求您输入身份证号码。

5.短信订票，相对于电话订票来说，短信订票的操作比较烦琐，一般是发短信到客服号码，然后那边返回提示，按提示回复相应信息即可，不过格式要求比较严格，很多乘客会操作失误。

6、网上订票，现在各市级的汽车站都会在相应的网站公布网上订票的方法，首先找到汽车站的网址，然后在主页里输入发车日期，始发城市和目的城市，点击“订票”按钮，选择数量，输入联系信息后通过网上银行付款即可，现在很多地区对一定数量的订票有免费送上门的服务，还是很贴心的。

7、流动售票，流动售票一般是车站在春运期间的便民服务，会在一些大的市区设置相应的售票点，这种订票方式一般都可以在社区公告上看到。

8、最后一种就是拼车，拼车就是在大家在同一个地方，有同一目的地的，或可以顺道路过的，可以一起搭车回家。但这种方法有些风险，需要有熟人一起。

为了出行安全，我们应撑握些车站安全知识，这样更有利于我们出行安全。

很多学生学不好英语，不是智力问题，而主要是对单词的记忆问题。虽为背单词，但并不是死记硬背，科学有效的方法是重要的。今天，小编为你带来了高三英语单词背诵方法。

高考英语單詞的“懒人记忆法”

一、前缀

(一)表示否定的前缀

1. dis- 加在名词、 形容词， 动词之前。

disadvantage (缺点)，

dishonorable(不光彩的)，

disagree(不同意)

2.in- 加在形容词， 名词之前

incorrect(不正确的)，

inability(无能，无力)，

inaccurate (不准确的)

3. im- 加在字母 m,b,p 之前

impossible (不可能的)，

impolite (不礼貌的)

4. il- 加在以 l 开头的词前

illegal (非法的)，

illiterate (文盲的， 无文化的)，

illogical (不合逻辑的)

5. ir- 加在以 r 开头的词前

irregular (不稳定的) ，

irresistable (不可抵抗的) ，

irresolvable(不能分解的，不能解决的)

6.un- 加在名词，形容词，副词之前

unfinished(未完成的)，

undoubted(无疑的)，

unemployment(失 业)

7. non- 加在形容词， 名词前

non-existence (不存在)，

non-essential (不主要的)，

non-electrical(非电的)

8. mis- 加在动词、名词之前

misunderstand (误解) ，

misjudge (误判)，

misleading (误导)，

misfortune (不幸)

9. dis- 加地动词之前

disappear(消失)，

disarm(解除武装)，

disconnect (失去联系)

10. de- 加在名词， 形容词之前

decolor (脱色， 漂白)

11. anti- 加在名词、形容词之前

anti-Japanese(抗日战争)，

anti-social(厌恶社会的，反社会的)，

antidite(解毒药)

12. counter- 加在名词、动词前

counterattack(反 攻，反击)，

counteract(抵抗，阻碍)，

counterrevolution(反革命)

(二)表示“前”的前缀

1. pre：

pre-exsiting (先于……而存在的)，

pre-selection(选举前的)，

preface(前言)

2. ante：

anteroom(前室，接待室)，

antecessor(先行者，先驱 者)

3. fore：

forehaed(前额)，

foreground(前景)，

foreman(工头， 领班)，

foresee(预见，先见)，

foretell(预言)

4. pro：

programme (计划)，

prologue(序幕)

5. ex：

ex-president(前任总统)，

ex-wife (前妻)

(三)表示“后”“低”“下"的前缀

post：

post-war(战后)，

post-position(后置词)

sub：

sub-editor(副编辑)，

sub-way(地铁)，

sub-conscious(下意识的)，

submarine(海下的)， subtropical(亚热带的)，

subtitle(副标题)

(四)其他前缀

1. re：表示“回”“再”“向后”

retranslate (再译)，

reinforce (加强)，

reconstruct(重建)，

return(返回)

2. retro：表示“回”“再”“向后”

retrograde (倒退的)，

retrospect(回顾)

3.co:表示“共同”“和”

co-exist(共存)，

co-operate(合作)，

co-education(男女同校)

4.inter：表示“相互”、“之间”

interchangeble (可互换的)，

international(国际的)

5.extra：表示“出”、“超出”

extraordinary (非凡的)，

extramural(校外的)，

extrasensory(超感觉的)

6. auto- 自：

automatic (自动的)，

autobiography(自传)

7. tele-远：

telegram(电报)，

telephone(电话)，

telescope(望远镜)

8. 表示数量

【bi-，di- 二】

biyearly (二年一次的)，

biweekly(二周一次的)

【tri- 三 】

triangle(三角)，

tripod(三角架)

【multi- 多】

multi-colored (颜色多样的)，

multi-national(多国的)

【centi- 百】

centimeter(厘米)

【milli- 千】

millimeter(毫米)

【kilo-千】

kilowatt (千瓦)，

kilometer(千米)

9 arch- 首领 ：

archbishop(大主教)，

architect(建筑师)

10. bene- 善，好：

benefit(利益)，

benevolence (善意)

11. homo- 同：

homosexual(同性恋的)，

homograph(同形异义字)

12. se- 分离：

separation (分开)，

secure (安全的)，

sedition (煽动叛乱)

二、后缀

(一)名词后缀

1. -ster，-eer，-er(or)：意为从事某 种职业或参与某种活动的人

例词：gamester，gangster，songster，engineer，profiteer，mountaineer， auctioneer，driver，teacher，director，actor，professor

2. -let：意为小或者不重要的东西

例词：booklet，leaflet， starlet

3. -ess：意为女性

例词：actress， poetess， hostess， paintress

4. -hood：意为:时期

例词：boyhood，childhood，manhood

5. -ship：意为才能， 状态， 资格， 品质等

例词：leadership，friendship，membership，lectureship， sportsmanship

6. -ful：意为量

例词：cupful，handful， mouthful，spoonful

7. -tion，-ion：意为1)状态， 行动等;2)机构等

例词：organization， foundation

8. -ment：意为状态，行动等

例词：movement， enslavement， pavement

9. -al：意为动作

例词：arrival， refusal， revival， recital， removal

10. -age：意为程度， 数量等

例词：wastage，coverage， acreage，shrinkage，breakage， hostage

11.-ness;-ity(ty)：意为状态，品质

例词：happiness， usefulness， selfishness， kindness， rapidity， activity， sanity，changeability

12. -ism：意为道义，主义，学说等

例词：idealism， impressionism，racism

(二)形容词后缀

1.-ful：意为充满，有

例词：useful， pitiful，hopeful， helpful， forgetful， thankful，fearful

2. -less：意为没有

例词：speechless， childless， harmless， hopeless，meaningless

3. -ly：意为有……品质的

例词：manly， brotherly，friendly

4. -like：意为像……的

例词：childlike，statesmanlike，tiger-like

5. -y;-ish：意为像……一般的

例词：meaty， sandy， silky， hairy， leafy， watery，foolish，girlish，blackish，thinnish

6. -some：意为像……一 样的;引起……的;有……品质的

例词：troublesome， burdensome， wholesome， tiresome， bothersome

7. -able (ible)：意为能……的; 可以……的

例词：changeable， readable，drinkable，comfortable，expansible，convincible

8. -ed：意为有……的

例词：wooded，pointed，moneyed， odd-shaped

9.-al：意为有……属性的，……类型的

例词：cultural，personal，regional，musical

10.-ary(ory)：意为属于……的， 与……相连的

例词：revolutionary， imaginary， contradictory

11. -ous：意为：富含......的;有......品质的; 像......的

例词：glorious，gracious

12. -ic(ical)：意为……类的;属于……的

例词：historic，historical，methodic，methodical， dramatic，heroic

13. -ive：意为有……属性的;有某种倾向的

例词：attractive， talkative， restrictive，defensive，preventive，constructive，sensitive

(三)动词后缀

1. -ify：意为转为，变为

例词：beautify， diversify， simplify

2. -ize;-en：意为使……，变得……

例词：modernize， popularize， legalize， hospitalize， symbolize， ripen，widen，heighten，threaten

3. -ate：意为增加，使……

例词：originate，validate， differentiate

(四)副词后缀

1. -ly：意为以……方式

例词：happily， boldly，attentively， strangely

2. -ward(s)：意为表示方式或动作的方向

例词：onward(s)，backward(s)，earthward(s)，homeward (s)，eastward(s)，

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1.高中英语单词的记忆方法

高三英语单词背诵方法是什么

一、注重心理，由简到繁。学生在记忆单词之初，他们完全模仿老师依瓢画葫芦，没有任何的经验技巧可言，当然也不会有太大的积极主动，他们就是依靠单纯的机械记忆，为记忆而记忆。可是这个过程也是一定要有的，在这种情况下，教师应该注重的不是学生应该记忆多少单词，或者是准确度怎样，也决不能按课本的实际语言输入量，不顾难易程度就把任务一股脑儿地布置下去，而是应充分考虑到学生的心理反应与承受能力，从最简短的实词开始，数量适中，这样学生就不会有畏难情绪了。教师要为学生营造一种轻松地心理氛围，在这个长期、循序渐进的记忆单词的过程中，开发他们的记忆潜能，寻找记背单词的方法与技巧。

二、利用专业，帮助记忆。在教授学生记忆单词时，很多教师大多还是选用拼读的方式，作为引导学生入门的方法。在这个过程中，往往是从学生熟悉字母开始，在拼读的过程中逐渐加深对单词的记忆，也就是说了解了字母，等于掌握了单词，记忆单词的速度与准确度就都有了明显的提高，最后学生顺其自然的就解决了音标问题。久而久之，学生记忆单词的速度与准确度都达到了可以自学完成从单词初识到记背的工作。

三、集思广益，寻找方法。除了老师带给学生运用英语语言体系中的一些方法来记忆单词外，其实学生也会自己找到一些方法来记忆单词。他们总是运用熟悉的东西增增减减来帮助他们记忆。有一次，我的女儿在记忆“大楼”这个单词，我认为对她而言这是一个有点难度的单词，结果我女儿说这个单词最好记忆。因为她把“-ding”这一部分当做拼音当中的整体认读来识记的，再加之读音又差不多。于是在以后的教学中，我总是鼓励学生想想有没有什么办法来记忆单词，在这种情况下，他们总是乐于开动脑筋的。他们会联想到熟悉的东西，讲出来和其他同学一起分享，这样记背单词的工作又多了一份乐趣。

四、遵循科学，巩固记忆。记忆过程往往是建立在重复过程基础上的，由“记忆—遗忘—再记忆”组成。根据这个规律，教师就要经常引导学生复习巩固。复习要赶在遗忘之前进行，才能有更好的效果。更何况，学生的记忆特征更归属于短暂记忆，所以无论是老师和家长对于他们的“快速遗忘”这个问题千万要报以最宽容的心来科学地对待。当面对学生的遗忘，教师要耐心地对待他们，体谅他们，帮助他们，鼓励他们，教会他们怎样才能形成记忆的科学方法。

高三学生打吊瓶补氨基酸太愚昧

营养专家：

近半学生打氨基酸太愚昧

“一个班20多个孩子竟然选择静脉注射氨基酸，简直愚昧！”有关专家直言不讳：“且不说氨基酸根本就没有补充能量的功效，光是静脉注射，就可能带来各种不良反应！”

专家介绍，氨基酸是人类不可或缺的营养物质，但“氨基酸注射液”是一种处方药物，它主要针对营养严重不良的患者，对维持危重病人的营养、抢救患者生命有重要作用。即使对重病患者，医生也要先详细检查，确定其适应症且符合注射指征之后，才能开出药方。

但对于身体健康的正常人，随意注射氨基酸，可能造成蛋白质摄入过多，会加重肝脏、肾脏负担，绝对有害无益。此外，静脉注射本身也有风险。专家称，静脉注射将药液直接输入静脉，很多患者会出现发冷、寒战、发热，甚至伴有恶心、呕吐等不适症状。夏季本是输液反应的高发期，“孩子一旦出现输液反应，更得不偿失！”。

专家建议，大考之前孩子的食谱不宜大变，保证营养的同时，注意多吃一些果蔬，还可适当多补充一点坚果类、深海鱼等富含脂肪酸的食材，就能起到健脑功效。但坚果类食品一周吃大约50克左右即可，也不适合多吃。

如果家长确实认为孩子缺乏蛋白质等营养，不如多让他吃一个煮鸡蛋，喝一瓶牛奶。对孩子来说，“自然摄取营养，好好休息，保持运动，比什么‘灵丹妙药’都强”。

校方：

近半毕业生打氨基酸

学校解释说，打吊瓶不是在输液，而是在打氨基酸。高考前打氨基酸，多年前就很流行。上个月，部分学生和学生家长要求学校给学生打氨基酸，以增强体质、补充能量。

学校说，起初学校并没答应。但后来发现，学生外出打一瓶氨基酸要半天时间，耽误了课程。学校这才同意在学校里打，但前提必须是学生和家长自愿，学校还规定，注射一瓶500毫升的氨基酸，学生只出10元，超出部分由学校承担。目前，市面上注射一瓶500毫升的氨基酸，一般要四五十元。所以，学校是在贴钱。

后来，来医务室打氨基酸学生越来越多，医务室容不下那么多学生，所以改到教室里吊，每个班打的时候都有医生守候。高平强说，高三年级20个毕业班都有学生打氨基酸，一个50—60人的班，打的学生近一半。

打氨基酸，对学生是不是有用？有人认为，首先是没坏处，其次有一定的暗示作用。因为备考学生的精神都比较紧张，所以缓解学生心理，应该可以尝试。

“吊瓶班事件发生后，学校有没有打算叫停？”记者问学校。“学校不会叫停，如果学生要打就打，如果学生选择不打，就不打。”认为学校是为学生做好事。

心理专家：

“吊瓶班”放大备考紧张情绪

专家：“看到吊瓶班的事件，连我这个局外人都感觉到了当时的紧张和严肃，大考之前学生应该减压，而不是增压”。

专家建议：老师在关注学生成绩的同时，要做好学生情绪的管理工作。关注他们的心理承受能力和适应能力，如发现问题，应及时疏导学生的不良情绪，并教导他们自我调节。

对于家长来说，别对孩子太过严苛，同时要营造轻松、和睦的家庭氛围。不要过多关注在考试上，可多与孩子沟通交流些他感兴趣的事，帮助孩子树立信心、保持平常心，积极迎接挑战。此外，家长还应格外关注孩子的睡眠情况，一旦发现孩子有睡眠障碍，最好及时就医。

对于考生来说，此时是高考最后关头，更容易出现紧张、焦虑等负面情绪。考生要学会自我减压，对自己有一个明确定位，树立正确的考试观，别认为“一考定终身”，现代社会上的选择越来越多，成功并非只有一条路。

我们都知道长途客车运载少则也有几十人，如果长途客车发生事故后果将不堪设想。夜间开客车最忌讳疲劳驾驶,还有开车时间不能太长。接下来给大家详细总结长途客车夜间行车注意事项，请大家认真阅读。

长途客车夜间行车注意事项总结如下;

1、长途客车在高速公路上开车要注意打开远光灯,这样才能更好地观察路况,判断车距。

2、在夜间驾驶客车,一定要检查好车况,尤其是检查好灯光,因为高速行驶中车速太快,需要更好的视觉判断。

3、在驶经弯道、坡路、桥梁、窄路和不易看清的地方更应降低车速并随时做好制动或停车的准备。

4、长途客车在夜间行车要尽量避免夜间超车,必须超车时,应事先连续变换远、近灯光告知前车,在确实判定前车让路允许超越后,再进行超车。

5、在夜间开车的时候容易不自觉地犯困,因此开车时间不宜过长,即使没有在凌晨2-5点开车,也要注意疲劳的时候一定要换司机,毕竟现在卧铺客车一般至少配备两名驾驶员。

温馨提示：夜间行车一般不使用喇叭。通常采用远近光反复互换的方法，代替警告前方道路状况。所以在夜间行车时一定要正确使用车灯，这样不仅可以保证自己的安全，同时还保证了其他人的安全。

以上内容由提供，希望对大家有所帮助。下期驾驶安全知识讲座中小编告诉大家夜间行车该注意什么事项，敬请大家关注，最后祝大家出行愉快。

一般来说，按照高三阶段的复习进程，更多的是对学生分析、解读能力的考查。个别新题型还考查学生对待社会、生活实践的看法。今天小编为大家推荐高考文科的复习方法的方法。

高三文科生复习的冲刺建议

一、方向问题。

既然是考试，方向当然很重要，对于方向，我们可以分为两种，一种是高考的命题方向，一种是根据自己实际需要作出的调整方向。

现实中，即便是一些优秀的考生，对高考方向的把握，也存在一定的偏差，这样会直接导致：”考的东西你没有准备好，你准备好的东西不考。“那么这里来简单强调一下高考命题的方向：

1.”有关、有用“，是近今年命题重要的切入点：

这个方向涉及到考什么的问题，例如说，地理学科，你辛苦备考的洋流也许不重要，因为现实中，很难跟考生直接”有关、有用“，因为高考命题要求，坚持的其中一条重要的主线：”用所学的知识，解决考生生活中熟悉的问题“，那么在备考中，就要对这些熟悉的问题加以分析和判断，例如，雨水搜集、无土栽培、北京城区”煤改电“、从公园地图中分析最近路线等等问题，这些都是考生可能熟悉的问题，从这些切点入手，考查地理的概念、原理、规律。

为此，考生在考前，一方面要注重地理有哪些概念、原理和规律，在熟悉相关内容的同时，还要想”以这些内容为切入点的命题方式可能有哪些“，这些变得非常重要。

2.考试强调的能力是训练的主攻方向。

众多学生抱怨题量大，做题速度慢，其实题量是没有办法改变了，那么为什么做题速度慢?为什么主观题答了一堆却得不到分数?为什么背书的内容用不上?等问题，只要仔细思考，考生就明白了，因为对于高考要求的能力部分，多数考生在备考中，根本就没有做专题训练。

例如”获取信息“的能力，面对材料内容，这样最大限度，并且快速从中提取信息?怎样联系知识和题问要求，怎样答题，例如说”描述“”阐释“”论述“等等要求的题目，怎样答题才合理?答案的展现形式是怎样的，这些即便是优秀的考生，也很少见到通过专题来研究和完善的。

对于现实中，仅仅依靠背书的考生来讲，能力要求也仅仅是摆设而已。

3.自己在考试中遇到哪些问题这些也要明确。

如果一味的盲目背书，盲目训练，无疑很难取得理想的效果，那么考生在考试中存在哪些不足，例如时间分配的问题，答题准确度的问题等等。这些至少要清晰化，知道自己遇到哪些问题，才能有效的探讨解决这些问题的方案。

二、适应能力的问题。

高考之前这段时间，需要对考生进行适应性训练，这几年的高考，众多考生很难适应高考卷，这里有几个方面因素：

1.考生自己没有想过平时模考卷与高考卷的区别，在他们意识中，仅仅是各区的模考卷，其实各区的模考卷，无论是质量还是方向与高考卷都有很大出入，甚至一些区的模拟卷质量特别差。如果考生自己被局限在模考卷中，加上训练的题目质量不能保证，那么面对高考卷，不适应也是正常的现象。

其实针对这些，有三个环节可以缓解这个问题：

(1)做往年的真题(2014、2015)，特别注重答题能力的训练。

(2)根据时政信息，猜想命题点，例如2016年是辛亥革命爆发105周年，也是孙中山诞辰150周年，从孙中山到辛亥革命，有哪些重要的关键点需要注意，例如”政治制度的改变“、”风俗习惯的改变“、”中国人精神面貌改变“等等，命题中，完全可以依托“精神面貌”为切入点，考查一道32分左右的题目。

(3)下载一些外地试卷，按照往年的经验，安徽等省份，模拟卷的质量比较高，特别是他们的联考卷，考生可以对这些试卷选择题部分进行专项训练，提升自己的适应能力。

2.备考心态。

这些年，有太多平时优秀的考生考不出理想的成绩，他们多数人都觉得应该能考好，高考往往让他们收获了一句话“很多事情不是你想的那样。”因此考生在高考前，自信心固然重要，可是要轻视改变命运的考试，那么无疑是正确的心态。

在考前，一定要明确高考题的特别，涉及的方向和能力要求，以及自己可能存在的风险，根据这些进行有效的训练，这样的姿态应该对备考有利。

那么对于成绩一般的考生来讲，通过以上的分析，了解到，优秀的考生，同样存在棘手的问题，因此不能丧失信心，因为这些年高考中，经常见到平时优秀生没有考好，也经常见到逆袭的案例，文科更是这样。猜您感兴趣：

高考文科的复习方法介绍

政治

一、题型归类

二轮复习有必要对高考政治主客观题设问的基本类型作一个盘点，对每一类型设问的命题特点、解题思路进行揣摩、把握、针对性训练，进而准确、熟练掌握每一种设问的答题要领。考生只有对各种设问类型了然于胸，才能在考试时从容应对。

二、热点归类

时政热点历来是高考政治试题的重要依托点。备考复习中需要考生对自己平时做过的题目，按热点做一些归类。

三、失误归类

二轮复习要将考生在主客观题答题中失误的原因进行归类。从审题、解题到答题的每一环节上提高增分点。

历史

一、全面归纳历史阶段特征，贯通基础知识

为了贯通基础知识，考生应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关知识点。基本维度大致包括该时期的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。

二、有针对性地进行深化拓展，攻破重难点知识

高考复习当中往往有这样的情况：很多常考知识，恰恰是考生的不足之处，而这类知识课本也没有相关的正面的系统表述，这样的知识应该说既属于重点知识，更属于难点知识。要攻破这类重难点知识，考生应在贯通基础知识的同时有针对性地进行深化拓展。

三、有重点地进行限时训练，提高解题能力

现行高考历史试题的特点是"知识抽样，能力覆盖"。只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考最终胜利，因此在高考历史二轮复习中要有重点地进行限时训练以提高解题能力。

应重点训练在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速准确地将题目答完;应重点训练正确解读、充分利用给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的能力;应重点训练分析能力;应重点训练概述能力;应重点训练比较能力;应重点训练评述能力;要在答题角度上下功夫;要在关键词上下功夫;要在训练过程中逐渐总结出一套行之有效的答题方法。

地理

一、抓要点、构网络

二轮复习基本以专题复习的形式呈现，可分为知识专题和技能专题两大部分。知识专题仍以重点知识为核心，在进行复习时要系统梳理知识，强化知识结构，构建起专题的知识网络。

二、抓典例、理思路

在地理高考备考中，精选典型例题很重要，尤其是对历年的经典高考题要认真分析，总结归纳解题思路，对于常考类型，可进行思维建模训练，起到事半功倍的效果。

三、抓训练、细讲评

地理备考中适当的题目训练是必不可少的，练习时要"定型定时定量",即对重点题型定时高强度的训练，这样才能使学生在规定时间内迅速形成思路并完整作答。

四、抓迁移、提能力

近些年的高考题往往取材于现实生活，辅助以新背景新材料，如何把新背景跟学过的地理知识联系在一起并迅速提炼出有效的地理信息，平时的迁移训练必不可少，我们应关注时政，从中抽出跟地理相关的考点，进行命题和研究，培养地理综合应用能力和知识迁移能力。

五、抓审题、严书写

要想答好地理题，首先做好审题工作，先审图表信息，再审文字材料信息即审题干和问题中的关键词如时间、地点、事件，描述、分析等;最后审分值信息即看分答题。审清题目后，迅速形成思路并作答，书写做到要点化、序号化、整洁化，这种书写答案能力的培养应该从平时的每一次答题入手，形成常态。

高考文科的提分技巧介绍

一、高三的文综政治怎么提高成绩

第一：文综政治是要熟悉课本，不用背，只要大概有些印象就可以了，知道原理等大概在什么位置就好;

第二：在熟悉课本的基础上做到以下几点：

1、自己先做一部分题，不要怕和答案相差大，没关系，都会有这样一个过程。通过错题，好好领会一下自己欠缺在什么地方，学会思考。

2、通过错题再次熟悉政治课本，归纳课本知识，尤其是自己不熟悉的地方。

3、再来做题，这次做题应该会有很大的进步，但是还难免有不尽人意的地方，这个时候要把答案抄下来，背过，积累的多了，自然会不知不觉得提高了。

二、高三文综地理怎么提高成绩

地理分为自然地理，中国地理，世界地理三部分，其中中国地理，世界地理都是建立在自然地理基础上的。所以学好自然地理是最重要的。在自然地理中重要的部分是地球运动和气候，它们是很难理解透彻的但是又关系到所有地理知识的。建议高三文综地理这样复习：

1、总结知识，每堂课上的内容比较多，这个时候就按章节把每课的大致内容总结下来。

2、整理思路，每道大题都有自己的思路。比如说问你水文特征，应该从什么地方答才能得到全部的分数呢?这个时候你就应该有一定的思路。

3、在做地理练习的时候要注意这样一个问题：每道选择题都有四个答案，只有一个答案是正确的。这个时候请你再选出正确答案之后不要急着看下面一道题，把其他三个选项错误的原因写在旁边，方便后面复习错题用。

4、在学习中国地理和世界地理的时候，我们可以按照分区来学习，把每个分区的地理位置(经纬度位置、海陆位置、交通位置、包含范围等)，自然地理(地形、气候、土壤、水文、植被、动物、资源等)，社会经济(人口、农业、工业、城市等)总结起来，方便记忆。

5、地球运动部分主要是在于理解，老师讲完后，应该再把它当作一道新题自己做一遍，重复老师的思路，加深印象。

三、高三文综历史怎么提高成绩

高三文综历史复习中，最好把每个时期总结成一棵树的样子，主干就是大标题，枝干就是小标题，叶子就是内用的关键词，这样每一节就是一棵树了。到最后的时候，把这些书当成枝叶再串成一棵大树，你一本书的框架就出来了，这样就会觉得学习是一件很简单的事情。

高三如果被老师劝退，首先应该寻找老师或者寻找学校，在经过多方面沟通之后去解决相应的问题。作为一个老师没有权利去劝退学生，而如果经过沟通之后没有任何的作用，可以直接找地方教育委员会寻找高级管理部门，去找到一个人性化的处理方式。无论如何都不应该放弃参加高考，这是自己人生的一次改变，或许有机会拥有更好的人生。

劝退是不应该的

无论是孩子的学习成绩比较差，还是经常性上课睡觉，上课说话学习不积极，作为老师都没有权利去劝退。只要学籍依然还在学校，就不影响到正常的报考，就可以继续的上课。在高三阶段，所有的学生就已经进入到高强度的复习阶段，这种劝退的做法直接就会断掉孩子上学的路，因此自然是不可以这么做的。

无数人质疑

任何一位老师都没有权利去劝退学生，并不是说在学生上课时睡觉还有说话，就可以直接劝退，因此很多人在此时就会产生质疑，另外学校也同样没有去解决事情，不愿意和学生沟通，不愿意和家长沟通。如此只手遮天，睚呲必报的态度，也会给当事学生带来一些毁灭性的打击。

害人不利己的处理方式应该叫停

这种害人不利己的方法就应该及时的叫停，好在在学校的上面还会有地方教委，无论是家长还有学生，都应该抱着承认错误的态度，一定要痛改前非，然后选择找高等级的管理部门去寻找一个比较合适的解决方法。相信当地的教育部门一定会有效做出一些人性化的处理，同时也可以一直的坚持使用下去。作为一个高三的学生，也同样需要注重正确的学习，在经过正确的学习之后，才能够有机会让自己考出更好的成绩，有机会获得比较好的未来。

b2驾照是不允许开11座客车的，具体怎么处罚，以下是小编为大家整理的一些资料，希望对你有帮助。

b2驾照可以开的车

B2就是大型货车，解释为可以驾驶重型、中型载货汽车;大、重、中型专项作业车，并包括小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货汽车或者三轮汽车。

新版机动车驾驶证准驾车型区分为：A1(大型客车)、A2(牵引车)、A3(城市公交车)、B1(中型客车)、B2(大型货车)、C1(小型汽车)、C2(小型自动挡汽车)、C3(低速载货车)、C4(三轮汽车)。

按照规定，持旧版机动车驾驶证准驾车型A的人员，可以换领新版机动车驾驶证准驾车型为A1;

持旧版机动车驾驶证准驾车型B的人员，可以换领新版机动车驾驶证准驾车型为A2;

持旧版机动车驾驶证准驾车型C的人员，可以换领新版机动车驾驶证准驾车型为B1。

但是，公安部第71号令中对准驾车型为A1、A2、A3、B1、B2、N、P的人员有具体年龄限制，即：准驾A1车型人员年龄限制为26-60周岁;准驾A2车型人员年龄限制为24-60周岁;

准驾A3、B1、B2、N、P车型人员年龄限制为21-60周岁，其他准驾车型的人员年龄为18-70周岁。

因此，在换证时如果你的年龄不符合上述年龄限制要求，就必须换领降低准驾车型的机动车驾驶证。

b2驾照开11座客车的处罚标准

根据公安部139号令

机动车驾驶人有下列违法行为之一，一次记12分：

(一)驾驶与准驾车型不符的机动车的;

(二)饮酒后驾驶机动车的;

(三)驾驶营运客车(不包括公共汽车)、校车载人超过核定人数20%以上的;

(四)造成交通事故后逃逸，尚不构成犯罪的;

(五)上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌的，或者故意遮挡、污损、不按规定安装机动车号牌的;

(六)使用伪造、变造的机动车号牌、行驶证、驾驶证、校车标牌或者使用其他机动车号牌、行驶证的;

(七)驾驶机动车在高速公路上倒车、逆行、穿越中央分隔带掉头的;

(八)驾驶营运客车在高速公路车道内停车的;

(九)驾驶中型以上载客载货汽车、校车、危险物品运输车辆在高速公路、城市快速路上行驶超过规定时速20%以上或者在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶超过规定时速50%以上，以及驾驶其他机动车行驶超过规定时速50%以上的;

(十)连续驾驶中型以上载客汽车、危险物品运输车辆超过4小时未停车休息或者停车休息时间少于20分钟的;

(十一)未取得校车驾驶资格驾驶校车的。

随着6月的临近，有一批学子需要面临学习生涯中最大的一场考验：高考。高考作为现在我国普通家庭学生高中升学的唯一途径，对百万考生的心理、身体上提出了很大的挑战。

2015年4月9日凌晨福建泉州一名高三男生以跳楼方式结束了自己的生命，他数千日的人生在这一刻归于零。令人感到讽刺的是，当天正是福建省高三质检考试的日子，而作文题目则是“一年有365个日子。有的人过了365天;有的人只过了1天，重复365次。”

案例报道

4月9日中午，福建泉州一名高三男生跳楼自杀，据悉死者叫小蔡，是家里的独生子，1997年出生，才18岁，正在泉州二中读高三理科。

对于小蔡的坠楼原因，有几种观点。有邻居称过两个月就要高考了，小蔡有高考压力，无处倾诉，所以想不通而跳了楼;也有邻居表示，或许是与父母或同学闹矛盾，或失恋而悲观跳楼。“阿蔡有些自闭症，平时不怎么爱跟人说话。”小蔡的外婆在接受记者采访时说，小蔡平时学习成绩不错，排名在全年段前头。

老师：学习优秀，考个好学校没问题

昨日下午，导报记者来到泉州二中采访时，小蔡的同学们正在参加省质检考试，老师们说到小蔡的跳楼都发出一声声叹息。

据班主任介绍，小蔡的成绩比较优秀，平时考试一般都在年段前50名内，如果正常发挥，考个好学校没问题。

据教务处的江老师介绍，昨天早上，小蔡的班主任和高三年段长听到小蔡跳楼的消息后，一起到见龙亭了解情况，并代表学校看望、慰问家长。“小蔡跳楼没有留遗书，具体原因不是很清楚。”江老师如此说。小蔡自杀的时间点无法不令人联想到当日要进行的省级大考。众多的学生自杀案例透露出一个共同之处：选择结束自己生命的学生多数学习成绩不错。

佰佰观点：成绩优秀学生学习压力更大

在小蔡出事之前不久，河北衡水也发生了一起高三学生自杀事件。与去世的小蔡相同，在衡水市第二高级中学就读的高三学生许可学习成绩也不差。为何成绩优秀的学生往往是自杀率最高的群体呢?

首先，学习成绩优秀的学生更受学校与家长的关注。成绩优秀的学生有更大可能升入优秀高等学府，而升学率、重点大学录取率是很多学校千方百计追求的目标，而学习成绩优秀的学生更是这一切的来源，学校或明或暗对这类学生提出成绩要求增加了学生的学习压力。

另外，由于学习成绩较好，很多唯成绩是图的家长便忽略了与孩子的交流，认为孩子学习不错，学校里肯定没什么问题，不好打扰。加之家长面对学习成绩好的孩子，在潜移默化中会提出希望孩子更加努力、考得更高分数的希望，再加之家人往往对成绩好的孩子有很高期待都在无形中向学生施加了学习压力。

学生为了不辜负家人与学校的期待而努力读书、考试，但是一旦疏忽导致成绩下滑，成绩优秀的学生将面临比其他学生更多的“关注”。学校、老师的谈话，家长的言语甚至表情都很可能刺激到他们的内心。被“关注”度越高、期待越大，在学生身上施加的“无形学习压力”就越大，学生就越无法承受学习成绩的下滑与考试的失利，从而酿成悲剧。

操作方法

一般带有空调的客车都是全封闭式的，窗户的材质是钢化玻璃的安全性更好但是也不容易击碎。一但客车发生侧翻，车辆出现故障车门打不开时，可以使用安全锤击碎钢化玻璃逃生。

乘坐客车时一定要系好安全带，因为客车一但出现侧翻时惯性很大，乘客很容易被甩出座位，完成巨大的伤害。所以在乘坐客车时一定要系好安全带。

当客车发生侧翻时，因为巨大的颠簸通常乘客都会被甩出去。如果你没有系安全带，这时候一定要保持头脑清醒，双手抱头将身体缩成一团向惯性方向滚动或跑动，减轻对身体的伤害。

当客车发生侧翻时，如果你好了安全带，那么一定要迅速趴在椅背上，尽量抓住车内的固定物体，使身体靠在座椅上，保持身体稳定，这样也能尽可能小的减轻伤害。

a1实习期开客车怎么处罚你了解吗?下面是小编为大家整理的相关资料，希望对大家有用。

a1驾照实习期相关规定

A1驾驶证实习期内不得驾驶公共汽车、营运客车或者执行任务的警车、消防车、救护车、工程救险车以及载有爆炸物品、易燃易爆化学物品、剧毒或者放射性等危险物品的机动车;驾驶的机动车不得牵引挂车(这点请注意了：A2实习期只能驾驶半挂车不能驾驶全挂车)。

驾驶证的实习期最新规定：

1.机动车驾驶人初次申请机动车驾驶证和增加准驾车型后的12个月为实习期。

2.在实习期内驾驶机动车的，应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。

3.实习期内驾驶机动车上高速公路行驶，应当由持相应或者更高准驾车型驾驶证三年以上的驾驶人陪同。驾驶原准驾车型的机动车时不受上述限制。

4. A、B类驾驶证实习期结束后三十日内应当参加道路交通安全法律法规、交通安全文明驾驶、应急处置等知识考试，并接受不少于半小时的交通事故案例警示教育。实习期内记6分以上但未达到12分的，实习期限延长一年。在延长的实习期内再次记6分以上但未达到12分的、或累加(包括其他准驾车型)记满12分记录的，注销其实习的准驾车型驾驶资格。 注销的不是最高准驾车型记录的，按规定同时注销其最高准驾车型，并限驾驶人在记分周期结束后30日内到车管所办理降级业务。

a1实习期开客车处罚

A1驾驶证实习期开营运大客车的，一般罚款20-200元的，法律依据如下：

《机动车驾驶证申领和使用规定》第七十五条机动车驾驶人在实习期内不得驾驶公共汽车、营运客车或者执行任务的警车、消防车、救护车、工程救险车以及载有爆炸物品、易燃易爆化学物品、剧毒或者放射性等危险物品的机动车;驾驶的机动车不得牵引挂车。

驾驶人在实习期内驾驶机动车上高速公路行驶，应当由持相应或者更高准驾车型驾驶证三年以上的驾驶人陪同。其中，驾驶残疾人专用小型自动挡载客汽车的，可以由持有小型自动挡载客汽车以上准驾车型驾驶证的驾驶人陪同。

在增加准驾车型后的实习期内，驾驶原准驾车型的机动车时不受上述限制。

《机动车驾驶证申领和使用规定》第九十四条机动车驾驶人有下列行为之一的，由公安机关交通管理部门处二十元以上二百元以下罚款：

(一)机动车驾驶人补领机动车驾驶证后，继续使用原机动车驾驶证的;

(二)在实习期内驾驶机动车不符合第七十五条规定的;

(三)驾驶机动车未按规定粘贴、悬挂实习标志或者残疾人机动车专用标志的;

(四)持有大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车驾驶证的驾驶人，未按照第八十条规定申报变更信息的。

有第一款第一项规定情形的，由公安机关交通管理部门收回原机动车驾驶证。

家长需要给高三生陪读吗

高三没有必要陪读，因为很多高中的学生他们在进入高中的校园之后，离家比较远直接住校，这时候孩子的心智并不是特别的成熟，他们离开父母会产生众多的不适应，不过孩子经历过高一高二之后，心理波动已经发生了改变，孩子的身心健康慢慢的恢复正常，治理能力也得到了提高，所以孩子到了高三之后就没有必要陪读，只是有条件的情况下建议家长多陪陪孩子，让孩子的心态慢慢的趋于平衡。

高考对于每个孩子来说都是特别重要的，很多家长在平时的生活中会格外的关注孩子的学习情况，却忽略了孩子的心理问题，建议家长适当的调整自身的状态，孩子在高三的时候想要陪读的话也可以咨询孩子，要是孩子觉得妈妈没有必要陪读，那么就直接不在这个时间段陪着孩子，因为没有必要。

高三对于大部分孩子来说可谓是压力比较大的，在这一年当中所面临的考试也特别多，孩子的心情就跟过山车一样，家长要是直接选择陪读的话，会让孩子觉得非常的难受，因为孩子自尊心比较强，一旦自己成绩没有考好，再加上父母陪伴在身边，自己会觉得对不起父母。面对这类情况，建议家长还是不陪读孩子比较好。

不排除有些孩子想要爸爸妈妈陪在自己身边，因为他们想要心安，不想要孤军奋战的感觉，要是爸爸妈妈陪在自己身边，当自己有压力的时候，也可以跟爸爸妈妈谈谈沟通的话，相信孩子这一年的心理变化并不是特别的多，他们的成绩会直线上升，只是每个孩子都是不一样的家长，在给孩子陪读的时候并不是单纯的盯着孩子写作业，也不是直接查询孩子的成绩排名学习计划，甚至对孩子出现了碎碎念，建议家长要克服焦虑，以积极的态度陪伴孩子。

高三，就意味着面对高考的来临!那么，那么，高三文科数学要如何去学好呢?接下来，小编就和大家介绍高三文科数学学习方法，欢迎大家的阅读!

高三文科数学学习方法1

好心态给人信心与勇气

我们都知道，教育的目的并不只是停留在分数上，更多的还是在于培养学习方法与习惯、思维与兴趣上。作为一个文科生，要想获得高考高分，必须好好掌握学习的方法，必须在平时做到举一反三。我深知数学对于我而言的重要性，在我看来，在平时一定要意识到数学的重要，这是一个良好态度的开始，正确地看待数学，不过分焦虑，也不轻视大意，以一种更为谨慎而又达观的心态去面对每一次的考试，那么就已经离开成功不远了。

良好的心态来源于平时的积累，认真对待每一次平时的小考试，在适度的紧张所带来的兴奋中，手感会越来越好，而这也正是高考取得胜利的前提之一。

好心态能够给人信心与勇气，但这只是基石，在数学的学习中，最为要紧的，恐怕还是一级级的踏板——实践。对于高中生而言，上课认真听讲，作业认真完成是已经不需要再刻意强调的重点。反复的操练并不等同于盲目的题海战术，举一反三并不只是能力，而是学习习惯、学习要求。我并不是那种很聪明的学生，我经常会碰到许多不会做甚至根本没见识过的新题目。但是，碰到难题新题就立刻躲避，不仅无益于成绩的提高，更会让你丧失信心，反倒不如，按着题干，一点点去琢磨。有时猛然发现，原来解题方法与思想都是我们熟悉的，熟练的，只是题目换了一张新面孔而已。因此，对于考纲中要求的基本知识，基本方法，基本思想应该总是烂熟于胸的。而老师也会在教学中反复强调，只要按着老师的节奏跟上，消化知识点，归纳解题方法，总能在三年中，熟练地掌握它们，并将它们分类分层的内化为自己的知识储备，这样离成功更进一步了。

该拿的分一分都别丢

考前认真的复习，也许有人会觉得这是临阵磨枪，但是我认为比平时看得更有效率，尽管有人不是很认同。事实上我在这段时间里针对考纲，精简内容，回归课本，重视基础，再次温习一遍老师上课的笔记，经典的例题，重要的概念。毕竟，考试考的70%都是基础，所以，要想拿高分，还是老生常谈的话，该拿的分是不能丢的，这样我又比别人多得几分了。

而在考试中，特别在考试的前几分钟，每个人可能都会有点紧张，我也不例外。因此每次我拿到考卷，便在心里告诉自己：这只是一次练习而已，相信自己，于是我慢慢地沉入到做题的气氛中去了，紧张的心理也会因为平时长期的训练所带来的信心而逐渐缓解。另外考试考完了结束了，不管考得如何，考后的归纳与总结，其重要性并不输于考试的过程。我们要善于归纳总结，不同的出卷老师会有不同的侧重点，但是，那些基本的思想与方法却是一致的，技巧只是附着于其上的藤蔓，撑起一树阴凉的还是树本身。除了归纳总结卷子上的一些知识，心态的调整也是十分重要的，一次考试的成绩好坏并不能完全反映一个学生学习的状况，胜不骄，败不馁，这才是正确的积极地态度，也只有这样才不会止步不前，才会有长足的进步。

高三文科数学学习方法2

一：加深理解

对数学课本里的概念要重新的认识，进一步加深对公式，定理的理解和掌握，认真看书，多练习，全面掌握，结合所有资料，提高解题的能力和更深知识的理解。

二：认真做笔记

上课时，一定要认真听，做笔记。听课不只是要听而已，还在积极的思考老师提出的问题，想想如何解决这个问题，应该要用什么方法，什么公式等等。老师上课时讲的，都会有一些的解题方法和思路，还有平时都会出错的问题，如何去解决，判断。所以上课做好笔记是必须的。

三：反复练习

平时要多做题，数学的学习和做题是分不开的。到了高三，要复习的资料、题目都变多了。但平时做题时，不能一味的只做难题，只做自己平时都还没了解的题，这样会使自己的信心大副的降低，对学习会有很大的影响。所以，练习时，要根据自己的基础出发，从基础题，中档题，慢慢的一步步的向前进行学习复习。

高三文科数学学习方法3

上好课.同学们学习的主阵地是课堂，课堂的学习质量是影响学习成绩的关键一环！

1.要预习。同学手中都有复习资料，在老师讲课之前，应该把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。

2.会听课。会听课就是要积极思考.当老师提出问题后，就要抢在老师前面思考怎么办?想一想解决这个问题的所有可能的途径和方法，然后在和教师讲的去比较，可能有的想法行有的不行，可能老师的方法更好，可能你的方法更简明、更巧妙.而不要等老师一点一点告诉你，自己仅仅是听懂了就认为学会了，这实际上是值得怀疑的.难怪不少同学说老师一讲就会，自己一做就错，原因是自己没有真正去思考，也就不可能变成自己的东西.所以积极思考是上好课最为重要的环节，当然也学习的主要方法.

3.做笔记。老师上课时讲的重要概念的理解，各种问题常规思想与方法，易错的问题，以及一些很适用的规律和技能等，所以，上课做好笔记是必要的.做数学笔记，是一个学生善于学习的反映。那么，数学笔记究竟该记些什么呢?记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理分明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。

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硬卧车的一侧设有铺位，一般的硬卧车都是上，中，下三层铺位，铺位的宽度比硬座车的座位的宽度宽些，上边铺设有褥子，被子和枕头这些卧具。以及水壶等物件。不同的型号以及地区的硬卧车内的设施也各有不同，不同类别的硬卧车内的设施也不一样，那么火车卧铺行李放哪里呢？

硬卧车的类别比较的单一，而不像软卧车分为普通的软卧和高级的软卧。组成硬卧车的材质和硬座车一样，只不过是把座位当成卧铺来使用，并且硬卧和硬座的材质都一样，虽然比较光滑，但富有弹性和舒适，称为硬卧。

1、在硬卧车的过道的一侧，上方设有一排的行李架，上边用于放置东西。

2、在每个车窗的里边，有一个不是很大的小型的桌子，用以摆放临时的以及小型的物品。

3、下铺的床下可以放些体积小点的箱子或者是其它的一些东西。

在火车上充电完成后，要及时拔掉充电插头，将安全盖盖上，以免小朋友将手伸进去触电受伤。高铁或动车的充电配置比火车要多些，并且大都配备了USB接口。

火车卧铺是可以充电的。软卧车厢，每个包房里都有一个电源插座，走廊有三个公用插座。硬卧车厢，乘务员室有一个电源插座，走廊有三个公用插座。硬座车厢，仅在乘务员室设有一个电源插座，在旅客座位区域并不设置充电的插座。