2017NBA扣篮大赛【实用20篇】

想要在房地产竞赛中一决高下吗?那么小编就和大家一起分享有关房地产知识大赛中试题及相关内容，以供参考。

有关房地产知识的相关试题

一、 填空题(每空0.5分，共25分)

1、1亩约等于 667 平方米。

2、1公顷等于 10000 平方米，约等于 15 亩。

3、现在最常用的付款方式有一次性付款， 按揭贷款 ，免息分期付款，三种。

4、按用途房地产的类型可划分为居住房地产，商业房地产，旅游房地产，

工业房地产，农业房地产五种。

5、其土地使用年限按国家规定执行。即：居住用地 70 年;工业用地50年;教育、科技、文化、卫生、体育用地50年;商业、旅游、娱乐用地40年;

综合用地或者其他用地50年。

6、七通一平：是指暖气通， 水 通，排污通，通讯 通， 路通， 电通， 天然气通，场地平整。

7、房地产又称不动产，是房产和地产的总称，两者具有整体性和不可分割性。包括土地，建筑物及地上附着物，房地产附带的各种权利。

8、五证：a.国有土地使用证;b 建设用地规划许可证;c. 建设工程规划许可证;d.建设工程开工证;e.商品房预售许可证。

9、两书：商品房质量说明书;商品房使用说明书;

10、按揭贷款的额数：居住房最高可贷总房款的 70%，商业用房最高可贷 50% 。

11、销售的基本流程是：迎接客户→介绍产品 → 现场带看 → 购买洽谈 →填写客户资料 → 跟踪 → 逼定 → 付定金 → 签定合同 →入住。

12、取得房屋产权证后，房屋所有人拥有的权利：使用权，占有权，收益权，

处分权 。

13、一个中心是：以客户为中心;二个能力是：应变能力，协调能力;

14、房屋建筑结构分类标准：钢结构，框架剪力墙结构，钢筋混凝土结构 ，

混合结构， 砖木结构，其他结构。

15、客户买房三个重要原因：认可地段 ;认可 产品 ;认可 价格 。

16、介绍产品着重：地段 环境 交通 配套设施 价格 房屋设计 主要建材。

17、客户心理变化5个过程： 注意 兴趣 欲望 决心 行动。

二、判断题(每题1分，共10分，对的打“√”错的打“×”)

1、套内建筑面积=套内使用面积+套内墙体面积+阳台建筑面积。(√)

2、净高是下层地板面或楼板面到上层楼板面之间的距离。(×)

3、一级市场是指房地产发展商根据土地使用合同的要求将建好的房屋连同相应的土地使用权转让给单位或个人的市场。(×)

4、三通一平时指水通、电通、路通、道路平整(×)

5、得房率是买房比较重要的一个指标，一般来说得房率越高越好。(√) 6、业主是指物业的所有人，即房屋所有权人和土地使用权人，是拥有物业的主人。(√)

7、层高小于或等于2.20米以下的夹层、插层、技术层和地下室、半地下室不算建筑面积。(√ )

8、中国工商银行规定，贷款年限最长可以贷30年，贷款人年龄不得超过

60岁。( √ )

9、房地产市场：主要包括地产买卖、租赁市场。含一级市场、二级市场和三级市场。(√)

10、进深指一间房屋两条横向轴之间的距离。(√)

三、选择题

一、单项选择题(每题1分，共10分)

1、房地产是指土地、建筑物及其他地上定着物，包括( )和依托于( )上的各种权益。

A、土地 B 、房屋 C、房地产 D、物质实体

2、1、建筑物包括房屋和( )两大类。

A、其他地上定着物 B、建筑配件 C、构筑物 D、建筑设备

3、房地产的独一无二性是由( )派生出来的

A、易受限制性 B、不可移动性 C、供给有限性 D、价值量大

4、不动产物权中最主要、最核心的权利是( )

A、使用权 B、所有权 C、物权 D、抵押权

5、设定房地产抵押权、典权等权利时，权利人应申请( ) 登记。

A、注销 B、转移 C、变更 D、他项权利

6、下列不属于土地使用权出让方式的是( )

A、招标 B、拍卖 C、划拨 D、协议

7、正式宣布将实行住宅商品化的政策是在( )年

A、1978 B、1979 C、1980 D、1982

8、目前产权登记方式是按( )方式进行登记。

A、建筑面积 B、套内面积

C、套内使用面积 D、预售面积

9、当预售房屋的面积与登记面积出现误差，而合同未作约定时，面积误差比绝对值为( )，买受人有权退房。

A、3% B、3%以内 C、超过3% D、超过2%

10、 具有最高法律效力 ，是制定其他法律的依据的是( )

A、行政规章 B、法律 C、宪法 D、地方规章

二、多项选择题(每题2分，共10分)

1、我国目前土地使用权的用地方式有( )

A、买卖 B、租赁 C、出让 D、划拨

2、国有土地使用权被收回原因以下表述正确的是( )：

A、土地使用权届满

B、提前收回土地使用权

C、土地使用者违约而收回

D、司法机关决定收回土地使用权

E、土地用途发生改变

3、建筑物按结构分类的有( )

A、钢结构 B、钢混结构 C、框架结构 D、空间结构

E、砖混结构 F、砖木结构

4、下列关于合同无效说法正确的是( )：

A、一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益

B、恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益

C、合同双方按自己的真实意愿订立合同

D、损害社会公共利益

E、违反法律、行政法规的强制性规定

5、合同终止的原因有( )

A、合同解除 B、债务抵销 C、合同违约 D、债权人免除债务

E、债务已按约定履行 F、债权债务同归一人

四、问答题(每题分，共15分)

1. 什么是房地产?(5分)

答：房地产又称不动产，是房产和地产的总称，房产总是与地产连贯为一体的，具有整体性和不可分割性。

2、什么是按揭贷款?(5分)

答：即购房抵押贷款，是购房者以所购房屋之产权作抵押，有银行现行支付房款给开发商，以后购房者按月向银行支付本息的付款方式。

3、置业顾问的销售能力包括哪几种?(5分)?

答：1、创造能力 2、判断及察言观色能力 3、自我驱动能力 4、人际沟通的能力5、从业技术能力 6、说服顾客的能力

4、名词解释：建筑面积，绿化率，容积率，建筑密度，得房率?(15分)

答：建筑面积：指建筑物外墙或结构外围水平投影面积之和。

绿化率：建设用地范围内所有绿地面积之和与建设用地面积之比率。

容积率：是指总建筑面积与建设用地面积之比值。

建筑密度：规划建筑用地范围内建筑基地面积总和/用地面积

得房率：套内建筑面积/套建筑面积

四、论述题(15分)

如何做一个优秀的置业顾问?

房地产知识大赛的相关事项

竞赛内容：《房地产估价规范》(GB/T 50291-2015)和《房地产估价基本术语标准》(GB/T 50899-2013)。

参赛人员：房地产估价行业从业人员均可参加。

竞赛形式：参赛人员登录中国房地产估价师网站的“房地产估价国家标准知识竞赛”栏目(点击进入)，凭姓名和身份证号登录参赛系统，进行网上作答，提交试卷后自动生成比赛成绩。参赛人员可在竞赛期内多次参加，以最好成绩计入最终成绩。

竞赛题型及时间：竞赛试题设单选、多选、判断三种题型，每次登录后系统随机自动生成50道题的试卷，答题时间限定为30分钟。

在短短一周时间里,我有幸参加了此次活动,并欣赏了参赛教师的粉笔字,朗读,及知识素养答题,让我受益匪浅,感受很多,从活……下面是小编为大家收集关于教师素养大赛心得，欢迎借鉴参考。

教师素养大赛心得1

20xx年8月份，我参加了由全省统一的在浙江师范大学开办“小学数学教师专业素质拓展培训”，时达十日之久。这次的培训对我而言，是及时雨。各位专家教授的精彩讲座对我受益匪浅。我由衷的感谢领导为我们搭建这么好的一个学习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。

正如俞老师所说，我们需要的不单单是照搬复制，我们更需要把别人的东西变成自己的，那样我们就富有了。只有单单一颗赤子之心是不够的，只有一系列专业方法也是不够的，更多的是我们需要结合，需要去实践。从实践中发现问题，从问题中找出原因，从原因中获取方法，用正确的方法去教育孩子。

通过第一天汪文贤教授的《小学数学概念研究》讲座，使我深刻体会到作为一名一线教师，不仅仅要作职业型更要向专业型甚至于研究型角色发展。

虽然我早明白作为一名教师，一名小学教师是非常不易的，所面对的是一群幼小的儿童，他们从步入学校时的懵懂无知到初长成有自己想法的小姑娘小青年。这是一个神圣的过程，我们给予孩子的难道就仅仅是课本上的知识吗?对小学教材的理解，扪心自问，我透彻吗?毫无疑问汪教授的专业性深深震撼了我，上课不仅仅只是一堂单对小数概念、核心的理解和解读，这绝不是一两天就能完成，这是一个艰巨而漫长的道路，即便是一道3+2=5这样简单的题目需要思考怎么样让学生在很真实、具体、特殊和容易理解的情境中学习。汪教授给了我一个很好的示范，最后他介绍了若干书籍，正所谓读万卷书行万里路，的确，教师，需要学识。精深的专业知识和广博的相关知识常常能让一个教师在课堂上左右逢源、神采飞扬。而学识源于读书，如果教师不能不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而妨碍学生的发展。而写一写又能帮助我们思考、观察生活周遭的事件、人物;保持一颗敏锐的心境，悉心地体察身边的冲突和矛盾，汇成思想的洪流。

第二、三天朱伟义及教授《小学数学整数》及郎建胜老师的《如何上好数学课》讲座上以怎样研究教材，教什么，以学生的视角看教材，透过现象看本质，以系统的眼光看教材几个方面阐述，并结合不同的案例使我意识到小学数学思维与解题不但具有抽象性，公理化，符号化数学思维更将重视理性精神。郎老师很生动的表述：孩子学习了数学知道简单的加减却不知道排队是要按秩序，凡事也有个先后这么简单的道理。这不禁让我反省，我的孩子，他懂吗?在教学教材上表面的知识以外，我们是否更应该重视学生的数学思维发展多多利用数学策略，如表征策略、模式识别策略、形象化策略、数形结合策略让孩子从小养成学习数学的好习惯，努力发展让复杂问题简单化思想。

第四日潘红娟教研员的《小学数学课堂问题设计案例评析》讲座也是从各种实际案例着手分析，不得不佩服分析的透彻精辟。更让着迷的是没个案例与我平时教学很有区别，教学方式新颖，教学思路清晰，重点突出，就连我这个老师都听的稀奇我想更何况的一帮孩子呢。不由自主的我迫切希望如果我也能上出这样的好课，该有多好。太多的时候不知不觉我们容易走进教学误区，像照搬资料，简单拼盘，追求形式儿缺乏内涵。既然认识到错误就要努力改善，既要更新观念去认识教材，认识学生也要反思自我追求突破。

随即而下夏美丝老师的《小学数学说课与评课》张翼教授的《漫谈小学数学教研论文写作》唐恒军博士的《数学教育研究课题申报实施与研究方法》杨光伟教授的《同课异构的活动研讨》斯苗儿教研员的《经典课的创新与成长教师——从几节课的“打磨”说开去》及蔡铁权教授的《教学设计》钱丽华老师的《小学数学：教材内涵解读策略》都极具专业性，数学本就是一门上下联通的课程，每一节环环相扣相辅相成。我的学历没有博士教授级别这么高，甚至对论文也不在行，学术的专业性根本不敢自夸通过这么几天学习对我数学理论专业发展帮助实在不小，也让我更有深步去探讨的欲望。

在这为期十天的培训中，印象最深的还是俞正强老师及斯苗儿老师的课。朴实却不失有幽默的话语深深震撼我的心灵，作为一名人民教师，教育着祖国的未来，而我们自己又怎么能不相信未来?只有明白真正的使命，以爱心，耐心，恒心去面对，我们才有未来。当我们遇到调皮的孩子的时候，是否可以用一颗医者的心去对待，孩子犯了一次错，我们宽容的原谅了，孩子再次犯错，不要急着去训斥也不要急着给孩子定罪，或许是我们的方法不对。正如一年级的学生，当学习分辨上下左右前后，练习谁在谁的上面，谁在谁的下面。有些孩子偏偏就不会讲，难道他们真的不知道吗?这个时候我们时候可以换种方式不要指着他的鼻子骂而让他说说嘴巴和鼻子谁在上谁又在下呢?让教育不再是控制而是吸引。人要学会善待自己，才可以更好的去善待别人，有时我们或许会倦怠，会疲惫不堪，有时我们或许会遇到一些不谅解甚至一些误会，有时我们觉得自己付出了一切为何得不到回报却仍被外人指指点点。但是永远抱着一颗平常心去面对，尴尬一阵子，幸福一辈子!让我们的责任心去让孩子感觉和你在一起还算的比较开心的，让自己拥有童心去期望。总之用一句话鼓励自己：没有什么比帮助学生相信自己更有意义的了。

教师素养大赛心得2

今天，我们一起学习了教师职业素养与专业发展学习的知识。通过倪敏达和李红旗两位老师的激情讲解，让我学到了很多知识，明白了很多的道理，收获颇丰。

做一个好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。在以后的工作中，注意从记下几方面进行学习和提高自己：

一、养成良好的行为举止

我国教育家孙敬修先生曾指出：“老师的一言一行对孩子都是很有影响，的。孩子的眼睛是‘录像机’耳朵是‘录音机’脑子是‘电子计算机’录下来的信号装在计算机里，储存起来，然后指导他们的行动。”教师的言行对学生的影响非常的答举止总体要求实稳重，稳重就是举止斯文和谐，庄重潇洒，不卑不亢，落落大方。为此，就要注重自己在语言，表情，身体动作方面的要求。教师应着装大方优雅、言谈风趣、表情丰富、举止得体给学生美的享受，使学生不自觉的接受教师的行为习惯。

二、对学生信任和宽容

学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容，相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。经常对学生说：想一想，你应该怎么做，而不是你必须这样做。在人品上给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生改正过失重新开始的能力。不仅看到学生的现在，更关注学生的将来，利用现在为学生将来的发展打基础，让学生做未来发展的设计师。

三、经常反思，不断提高

反思是教师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既要有实干精神，又善于开动脑筋，善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题。反思是教师成长的必途径，反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势以自己教育教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重的好是撰写教育和教学反思。就像今天我们听了倪敏达和李红旗两位老师的课，就与自己的日常行为进行对比，反思自己的不足。这样在反思中积累成功的经验，才能不断进入教育教学新境地的匙钥。

不断提高自己对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵,完善人格、激励意志,并对学生给信任和宽容，是学生充分挖掘自己的潜力。在教育教学过程中，教会反思和积累，认识到自己的不足并积极改进。通过自己的努力将良好道德作用于学生的心灵，塑造有创造力的学生，并能在新教育的路上不断成长。

教师素养大赛心得3

经过激烈、和谐、有序的角逐,我县2011年小学英语教师素养大赛已圆满地落下帷幕.在历时一天半的竞技表演中,从九位老师的课堂上,我们欣喜地的看到我县农村学校和城里学校老师们的教学水平正在接近,同时也看到新课程理念在教师们心目中已扎下了根.在九节课上,教师们的教学过程如行云流水,学生语言知识得到有效训练,综合能力得到有效培养,教学效果都非常好.具体表现在以下几个方面:

一、教学目标上

1. 对目标的定位准确、清晰,教学目标的制订全面、具体、适宜.如姚男、何玲、曾晶老师的教学目标能从知识、能力、学习策略、学习习惯等几个方面来确定目标;张利红、龙彩和、杨燕飞老师的设计在指语言知识目标方面有量化要求,在语言技能目标方面有明确要求;胡丽、张利红、曾晶老师在设计教学目标方面能符合学生年龄实际和认识规律,难易适度.

2. 对教材的组织和处理,突出了重点、突破了难点、抓住了关键.如扶小何玲老师在在处理单词教学时能将表示身体部位的单词巧妙地融入句子教学中,充分体现了英语教学中“词不离句,句不离篇”的教学策略;方小姚男老师将小学甚至初中阶段的需掌握的表示方位的介词与单词词组有机结合在一起教学,并通过有趣的游戏活动来分散难点、突破难点;中小曾晶老师在阅读教学中,能将长篇的阅读材料中出现单词,利用实物、图片、肢体语言等方式导入课文中,在教单词的同时也对课文材料进行了疏导,既分散了难点又突破了重点.

3. 教师“导”的思路清晰,学生“学”的目标明确.如:曾晶、潘仙姣、何玲、杨燕飞、姚男、张利红老师.

4. 课堂上能尽快地接触重点内容,重点内容的教学时间得到保证,重点知识和技能得到巩固和强化.如吴彩云、潘仙姣、杨燕飞、曾晶老师.

二、教学内容上

1. 大部分老师在课堂中语言输入量充足,语言内容容量丰富,语言积累扎实,保持了多向、丰富、适宜的信息交流.如龙彩和、姚男、胡丽、张利红、何玲老师.

2. 课堂中文本关注充分,基础的语言知识操练扎实.如胡丽、张利红、龙彩和、姚男、何玲老师.

3. 课堂上活动的设计有明确的语言训练目的,突出语言技能的训练,保证基本的语言技能训练时间,对学生语言技能(听说读写技能)的训练扎实.

4.注意了语言的复现率,关注了词句的融合、新旧知识的融合教学.如曾晶、张利红、龙彩和、杨燕飞、胡丽在presentation 和practice 环节中能将新旧知识融合教学;姚男老师把单词复现环节放在magic eye 的游戏中,让学生在玩演的愉快情境中掌握了知识;而何玲、吴彩云、杨燕飞、张利红老师在practice 环节中用chant 形式对语言知识进行了复现、巩固.

5.在教学中能让学生尝试进行语言描述、说连贯的句子.如龙彩和、何玲老师.

6.课堂上注重了创设语境,给学生创设了在语境下运用所学语言的机会.如潘仙姣老师设计的模仿动物的叫声、姚男老师设计的找物品的游戏、杨燕飞老师设计的让学生做运动、张利红、胡丽老师设计的发生在学生身边的事的活动等.

三、教学方法上(侧重从学生的学习角度)

1. 几位老师都能恰当地选择教学方法,教学方式灵活多样,学生积极参与教学过程.在九节课的课堂活动中,教师们能用各种方法激发学生,如简笔画、肢体语言、实物、游戏、自编chant、sing english songs and make actions、多媒体等.

2. 教师对学生学法指导的目的要求明确,指导、帮助切实有效.在practice,pair work 和 group work的训练中,教师们能给学生充足的时间训练,且走到学生中去,发现问题并给予及时指导.如:龙彩和、张利红老师.

3. 教师关注了学生语言习惯的养成.从九位教师的课堂教学中我们看到学生的培养学生综合语言运用能力得到了有效的提高.

4. 教师在课堂教学中有效渗透了学习策略:何玲、龙彩和、胡丽、吴彩云、曾晶老师的课堂上在听力策略方面的渗透.

5. 采用了自主、合作、探究、任务型教学,让学生学会了用英语做事的能力.

四、教学效果上(侧重学生的有效学习)

1. 大多数学生掌握了教师所教的内容,学习内容得到了巩固与持续,教学效果落实到了实处,打造了高效课堂.

2. 大多数学生在语言技能方面(听说读写)取得了进步.

3. 大多数老师按照目标的要求完成了教学任务,学生熟练掌握了知识,在学习方法、情感态度和价值观等方面得到了一定的提高.学生参与面广,不同基础的学生均有所得.如吴彩云、张利红、胡丽老师的课堂上,给同学引导的:“留心生活中的标志、爱护保护动物、学会道歉、做一个谦虚的人.”

教师素养大赛心得4

很有幸参加了调兵山市教师素质培训，在这次培训活动中，由于教委的精心安排，让我们得以与众多数学专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法;得以与几所学校的教师讨论课堂教学。培训活动安排合理，内容丰富。在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、专家引领，思想振荡

本次培训，安排了多位名师、专家等，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对教学的独特见解，对新课程的各种看法，对思想方法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通教师，我们思考地太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。

二、要加强专业文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备自来水。教师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、同行交流，教学相长

本次培训，汇聚了专家骨干教师，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似，因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各区县的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种.种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相长。

四、要有善于反思的习惯，做一名反思型的教师。

反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

反思的方式有很多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式;还有教育博客不仅仅是一个知识管理器，它更是一个个人反思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进教师的专业化发展营造了良好的氛围。

五、这次培训使我感受到了压力，也增强了信心。

在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 令我欣慰的是，培训班里有许多优秀的老师，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座和课后交流，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他学员保持密切联系，使自己能博采众长、开阔视野。

教师素养大赛心得5

1、课堂教学要扎实、平实、真实.

与“现代与经典”上大师们上的课不一样,大师们的课给我们一种可望而不可及的感觉,听着激动,学着被动,“只可远观而不可亵玩焉”.而这项赛事不同,各位选手所上课的内容,都是头一天抽签决定的,而且所选内容是不同版本的.他们的课比较自然、本色,不雕琢、不做作,一字一画、一音一语,老老实实地教,老老实实地写,课堂教学扎实、平实、真实.我总感觉,我们的课也就是这样上的,只不过是我们教材处理得还不够到位,只不过我们对细节关注的还不够,只不过我们对教学流程处理得还不够自然.总之,也许你我只要再多一点童心,再多一点努力,再多一点敬业,也许课就能上得和他们一样精彩.其次,教师能否写一手好字,代表着教师业务素质的高低,正所谓“字如其人”.教师给学生以榜样起示范作用,直接影响教书育人的效果.通过这些参赛老师们的板书,可以看出他们写的字行笔流畅、运笔自如、有顿有挫、布局合理.这不是一朝一夕之功,而是她们持之以恒,不畏劳苦,刻苦训练的结果.我校的韦老师利用点滴时间刻苦练习,写得一手好字,是我学习的楷模.

2、朗读――语文教学中极其重要的一环

此次素养大赛,所有的参赛老师们都能声情并茂的对文本进行诵读.同时也非常注重对学生诵读的指导,把握情感基调,读出层次,读出韵味.在我平常的教学中可能只注意到了断和连、轻和重、缓和急、抑和扬等基本的技巧,并未准确地引导学生理解文章的内在,深入作品内涵,准确把握作品的气韵、节奏,用自己的声音将无声的文字,化为有声的韵味.语文教师必须掌握一定的朗读技巧,做到“低吟而体其味,诵读而达其情”,真切动情地读出自己的感受,读出文本表达的特色,读出文本的价值.教师充分表露自己通过解读文本所感受到的惊讶、赞叹、失望、伤心、愤怒等情感,并通过自己情感的表达,不断地给所教的知识加温,激发渲染课堂气氛,带领学生走进文本,体会情感,这样语文教学就能够水到渠成.

3、钻研教材――语文教师必备的能力

可以说教师钻研教材的能力,直接影响到教学的效果,只有钻研教材,才能很好地解决教学过程中的预设和生成之间的关系.唯有吃透教材,才能设计出好的教法;课堂上才能关注学生的思维和情感;才能应对学生各种疑难问题;教师才能在课堂上挥洒自如.所以说,研读是语文教师的必备的基本功.阅读教学是“教师、学生、文本对话的过程”,这三者之间的对话,教师是核心、是灵魂、是首席.唯有教师首先与文本进行深入、细致、广阔、多维的对话,方能在教学中深入浅出、得心应手.此外,教师还要关注一下文本的背景,写作的情境下行,特定的历史条件、特定的写作心境,这样的解读也才会更为真实、丰满、深刻.

4、文学素养――语文教师必备的素养

读史使人睿智,读美学使人高尚,读哲学使人深刻.读书,是每个语文教师专业成长必须的生命方式.因此,教师就必须读书.一个不读书的老师是一个没有希望的老师,读书就是最高级的精神美容,读书就是最长远的备课、最好的教学准备.所有的参赛教师都有着丰厚的文学积淀,因此,他们在教学中的引导语、过渡语、小结语以及以及问题的设计都非常准确,这些都是值得我学习的.

在这次小学语文教师素养大赛中,还有很多值得我学习的.在今后的教学工作中,我要以他们为榜样,不断更新教育理念,提高个人素养,多学习相关知识,学习名师们新的教学理念、教学思想,学习他们对细微之处处理的技巧,学习他们扎实的教学基本功底等等,积极思考,精心设计,力求体现以学生为本,处处为学生考虑,上出有价值、有质量的课.

斯诺克“三大赛”指的是世锦赛、英锦赛和大师赛这三项最重要的赛事，这不仅仅是排名赛，而且是很重要的积分排名赛，能够拿到这全部三项赛事冠军的球员被称为“大满贯球员”。

斯诺克（Snooker）是台球比赛的一种，意思是“阻碍、障碍”，所以斯诺克台球有时也被称为障碍台球。此项运动击球次序为一个红球、一个彩球直至红球全部落袋，然后按彩球分值由低至高的顺序也至全部离台为止，最后以得分高者为胜。

斯诺克“三大赛”如下：

1、世锦赛：是三大赛中级别最高的比赛，也是赛制保留最好的一项比赛。创办于1927年，1977年开始在克鲁斯堡举行，从1980年开始，决赛采用35局18胜制，至今没有大的变动。

2、英锦赛：仅次于世锦赛的第二大排名赛。1977年开始举办，从资格赛至半决赛均采用17局9胜制，而决赛局数发生了一定的变化：1980-1992年决赛采取31局16胜制，1993年开始，采取决赛19局10胜制，一直沿用至今，2011年，英锦赛进行较大改革，从资格赛到四分之一决赛，全部采用11局6胜制，而半决赛和决赛局数不变。

3、大师赛：最重要的邀请赛，1975年创办，从第一轮至半决赛全部采用11局6胜制，从1980-1995年，实行决赛17局9胜制，1996年至今决赛实行19局10胜制。

在选拔赛中，市直属61家120网络医院和各区(市)县120分中心所属急救网络单位进行了内部竞赛，在近万名持有《中华人民共和国医师执业证书》、《护士执业证书》并从事急诊、急救工作的医护人员中，734名优秀者胜出，获得参加预赛的资格。下面是小编为大家整理的资料，供大家参考!

成都百万职工技能大赛医疗急救比赛

7月20日，2013成都百万职工技能大赛医疗急救比赛暨成都市第四届医疗急救知识技能竞赛圆满落幕。本次比赛，有来自全市81家医疗单位243名选手参加急救理论与心电图考试和模拟车祸现场、心脏骤停、呼吸停止3个模拟场景的比赛。

经过3天的激烈角逐，市三医院获得团体一等奖，文杰荣获“优胜选手”(个人全能第5名)，钟文、尹嘉荣获“优秀选手”( 个人全能第9、10名)，其中文杰荣获第二场景成人基础生命支持操作第1名，使市三医院连续两届比赛蝉联成人基础生命支持操作桂冠，展示了医院良好的急救水平。

晒感悟

比赛结束 工作远没结束

5月17日，急诊科8人在成都急救指挥中心参加培训会，就此进入了比赛准备阶段。参赛队员除了完成日常工作外，还要利用工作之余练习操作，科室主任、护士长也时时在旁边督促。为了锻炼我们的胆量，还特意让全科同事一起观看操作。在考试涉及的3个场景操作中，比较困难的就是颈椎损伤的固定与搬运，它要求在车内真实模拟车祸伤员的急救。为此我们特意联系综合办，在用车的间隙使用电动车练习搬运。

“开始……拔……通气”，这是我们练习成人机械通气最真实的写照，这简单的五个字，我们不知道重复了多少遍，连做梦也会梦到。也正是这些枯燥的训练，为后来的好成绩奠定了基础。

比赛如期而至，我们走进了设在成都大学的赛场，这是一个看不到硝烟的战场，每位参赛选手都自信满满。等待的过程难熬而漫长，特别是叫到我们准备的时候，明显感觉到肾上腺素分泌增加，心跳加速。

踏着整齐的步伐，我们终于上场了，随着比赛的不断推进，紧张的心情一点点平静下来。第一个场景的解救套与我们练习的完全不一样，还好我们对搬运的过程烂熟于心，有惊无险地完成了此项操作。在做心肺复苏时，我明显感觉到自己的双手不受控制般拼命想压轻一点。机械通气可能因为太紧张的原因，插管深度不够，不过还好其他地方没有出什么问题。整个操作比赛下来，豆大的汗珠从我们3个的头上滴下来，大家终于长松了一口气。

对医务人员而言，这种一级大赛真的是不可多得的经历。比赛虽然结束，但工作还没结束。我们要以此为契机，培训更多人员掌握急救操作，将比赛中的知识运用到日常的急诊工作之中，提高急诊业务水平，以实际行动办服务最好医院、人民群众满意的医院。

网络安全大赛又叫信息安全与对抗技术竞赛（简称ISCC），始于2004年，由罗森林教授提出并成功开展，重点考察计算机安全与网络攻防的知识与技能，宗旨是提升信息安全意识，普及信息安全知识，实践信息安全技术，共创信息安全环境，发现信息安全人才。

网络安全大赛又叫信息安全与对抗技术竞赛（Information Security and Countermeasures Contest，简称ISCC），每年举办一届，直到2007年8月，竞赛活动进一步得到了教育部高教司、工业和信息化部人事司的肯定。经批准，在全国大学生电子设计竞赛中增设一项信息安全技术专题邀请赛，即增设《全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛》，且于2008年起每两年举办一次，为全国大学生提供了更多的机会，对向全国范围普及和推动信息安全技术具有十分重要的作用。

发展

ISCC至今已经成功举办了9届，2004年第一届竞赛经过了长达5个月的筹备顺利举办，首届竞赛以新颖的竞赛形式和公开、透明的竞赛规则受到了全校师生的欢迎，取得了良好的效果。

在接下来的几年中，在学校教务处、校团委、校网络中心等部门的支持下，ISCC得到了长足的发展。ISCC 2005在总结上一届经验的基础上采用多支路的关卡设计。ISCC 2008将关卡结构由原先的串行拓扑改为并行结构，并且首页访问量突破30000人次。ISCC 2010在清华科学技术协会的协助下使竞赛首次推广至外校。而到了2010年第八届，竞赛组开始与知名企业“绿盟科技”合作。在借鉴之前7年竞赛经验累积的基础上，绿盟科技充分发挥企业在资源和实践技能方面的优势与北京理工大学一起，将竞赛水平及范围推广至又一个新高度，吸引了广大在校学生、毕业生、从事安全工作的专业人士的广泛参与和关注。并且成为了北京理工大学最受同学们期待和关注的传统学科竞赛之一。

这标志着北京理工大学信息安全与对抗技术竞赛在经历了多年的发展与蜕变后已经逐步走出了校门，实现了校企在技术层面和资源方面的深入合作。在提高竞赛技术水平和影响力的同时，把高校拓展大学生社会实践、履行企业在高校人才培养方面的社会责任作为重要目标，通过高校与企业的共同努力发现和培养更多网络安全方面的优秀人才。

竞赛模式

竞赛分为线上个人挑战赛和线下分组对抗赛两个环节。

个人挑战赛

个人挑战赛以典型的信息系统——计算机信息网络为竞赛内容和考察重点，分为BASIC、WEB、REVERSE、PWN、MISC和REALITY六个关卡。关卡考察内容涉及WEB知识、ASP/PHP脚本、缓冲区溢出、软件脱壳破解、系统漏洞利用、社会工程学等信息安全知识。(1) BASIC: 主要考察基础的计算机与网络安全知识，涉及信息发掘、搜索、嗅探、无线安全、正则表达式、SQL、脚本语言、汇编、C语言以及简单的破解、溢出等知识。旨在普及信息安全知识，引领信息安全爱好者入门。

(2) WEB: 考察脚本注入、欺骗和跨站等脚本攻击技术；

(3) REVERSE: 考察逆向破解的相关技术，要求有较高的汇编语言读写能力，以及对操作系统原理的认识。

(4) PWN: 考察软件漏洞挖掘、分析及利用技术，探索二进制代码背后的秘密，要求对漏洞有一定理解，掌握操作系统原理的相关知识。

(5) MISC: 考察各种计算机系统与网络安全知识，涉及隐写术、流量分析、内核安全等信息安全的各个领域。

(6) REALITY: 则采用真实的网站环境，考察入侵渗透能力。 分组对抗赛从个人挑战赛中选择并邀请全国各地优秀学生及个人到北京理工大学参加线下分组对抗赛。线下比赛分为多个小组进行对抗，在封闭的真实对抗环境（包括DMZ区、数据区、开发测试区、内网服务区、终端区）中展开攻防角逐，充分展示了各位选手的个人水平和小组的协同合作能力。主要采取阵地夺旗、占领高地等模式进行攻防比拼。比赛时，各队伍通过对指定的服务器进行入侵攻击达到获取旗子的目标而得分，并在攻上高地后防御其他队伍的攻击。

nba三分大赛中，参赛者在一分钟内得到最多分的为胜者。一共有5个投篮点，底脚对称有两个，45度角对称有两个，另一个在弧顶。每个投篮点有5个球，其中橘色球一分，最后的花球（红，蓝，白）2分。花球称作“money ball”，满分为30分。

每位参赛球员可以在5个投篮点中自由指定一个优势点，优势点放置5个花球，其他投篮点不变。因此，自2014年起，三分球大赛的满分变成34分。比赛正常情况下分为两轮。每轮每个球员有一次机会。第一轮中比分排名前三的进入决赛。第二轮与第一轮的比赛方式相同。决赛中若有出现得分相同的情况，则加赛，直到得出排名为止。

如果第一轮内两球员打平的话，将进行24秒钟的加赛。如果仍然打平，再进行加赛直至分出胜负为止。在最后一轮中如果打平的话，将进行一分钟完整时间的加赛。如果再次打平的话，再次加赛直至分出胜负为止。

你对首届北京120网络急救技能大赛举办了解多少。下面是小编为大家整理的资料，供大家参考!

首届北京120网络急救技能大赛举办

7月2日至3日，“首届北京120网络急救技能大赛暨第三届全国急救中心急救技能大赛北京地区选拔赛”火热开赛。来自全市120急救网络系统东、西、南、北、中等直属分中心和朝阳、海淀、通州、怀柔、门头沟、平谷等网络分中心的36名选手组成11支代表队参赛。经过理论答题、成人心肺复苏与除颤、成人机械通气、急救止血技术和坐位颈椎损伤患者固定与搬运等项目的角逐和24名急救专家的认真评判，120中区分中心、海淀分中心和南区分中心代表队分获团体前三名;来自中区分中心的刘扬、海淀分中心的李科以及中区分中心的王振华分别获得个人冠、亚、季军。市卫生局副局长邓小虹、医政处处长邱大龙、副处长陈静出席闭幕式并为获奖选手及代表队颁奖。取得优异成绩的选手将代表北京市参加第三届全国急救技能大赛。

此次大赛坚持“以临床为基础，以质量为核心，以规范为坐标，以科学求发展”的宗旨，充分调动120急救网络院前工作者立足本职、刻苦钻研、不断进取的工作积极性。各代表队赛出了水平、赛出了友谊、赛出了风格，充分展现了北京120急救网络院前工作者的良好风貌。

本次大赛的成功举办将对首都医疗卫生应急救援队伍整体素质和卫生应急工作整体水平的提升发挥重要作用。北京120急救网络将以这次大赛为契机，为急救工作者搭建更多学习交流的平台，为北京市院前医疗急救事业的发展打造一支高素质的卫生队伍，为患者提供更加快速、安全、高效、方便的院前急救服务。

11月25日至27日，为期三天的“2015成都市百万职工技能大赛医疗急救和急救驾驶技能比赛”在四川护理职业技术学院隆重举行，全市共有95家医院、380名队员参加比赛。理论考试部分包括医疗专业知识和驾驶员专业知识，操作技能围绕两个大项共6个场景即“多发伤固定和搬运技术”、“成人基础生命支持技术”、“气管管理操作技术”、“急救驾驶员急救及驾驶技能操作技术”和“车载担架操作技术”展开竞赛。比赛规模之大，参赛队员之多，参赛项目之多，考核要求之严格均创历史之最。比赛采取随机抽签方法，临时选出各项操作的主手、副手，每个参赛选手必须掌握由比赛项目衍生出的7项不同操作技术。

我院急诊科护士何骄(领队)、急诊科医生谢佳杭、ICU护士刘鑫、ICU医生赵佩以及汽车班120急救车驾驶员杨伟参加比赛，急诊科王久惠主任受邀担任专家评委。经过激烈地比拼，队员们闯过重重关卡，以过硬的专业知识、出色的个人操作技能、令人称赞的专业精神和优秀的团队协作能力最终荣获团体三等奖，护士刘鑫获得“心肺复苏操作技术”个人单项第三名，驾驶员杨伟获得“急救驾驶技能优秀选手”。此次大赛赛出了我院医疗急救人员的优秀风格与水平，赛后队员们纷纷表示竞赛成绩是一种肯定和鼓励，但让大家收获更大的是因竞赛而燃起的学习热情、竞争的斗志和追求卓越的精神。

本次大赛也得到我院院领导、医务部和护理部的大力支持和鼓励，比赛筹备期间张文彬副院长、医务部邹江主任和张兆辉主任、护理部黄敏主任和王国蓉副主任、医院办公室高向涛主任亲临集训现场指导，赛前黄敏主任还带领队员到考场进行适应性训练，比赛当天张兆辉副主任和王国蓉副主任到竞赛场上为选手们加油打气，队员们备受鼓舞，以饱满的热情投入比赛。正如大赛主委总结，本次比赛接近实战，对技能细节、团队协作、职业防护和人文关怀都提出了很高的要求，竞赛的目的是“让更多的病人在我们手中抢救成功”，这也成为大家今后不断努力的目标。

环境与我们的生活极为密切，与我们的生存息息相关。下面是小编为大家带来的有关一年级世界环境日绘画大赛优秀作品图片精选，希望大家喜欢。

关于世界环境日小学生精选演讲稿【篇1】

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我们都知道，衣服破了可以补，桌椅坏了可以修，鞋子脏了可以洗，人生病了可以治。可是，如果地球上的环境被破坏了，那后果就不堪设想。

由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。我国北部地区，由于过度的开垦和放牧，每到春夏两季，都有扬尘气候出现，现在我国首都北京也时有沙尘暴出现，沙尘暴来临时，天地间一片苍茫、浑浊。人们仿佛到了世界的末日。

这些都是因为人们随意毁坏自然资源，破坏环境造成的。水，是人类生命之泉，可是，现在又有多少条江河受到污染呀!近年来，黄河流域污染非常严重，每年排入黄河干支流的污水量达42亿立方米，很多河段流淌着的都是污水。

惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我们国家高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。绿色校园创建活动就是其中重要的内容之一。在我们学校，有人乱丢纸屑、食品袋废弃物。不时还能够发现在走廊的墙上有深深的脚印。

我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢;多走几步，不要穿越我们生活区绿化带，践踏绿地。

老师们，同学们，地球，这位人类的母亲、生命的摇篮，原来是那样的美丽壮观、和蔼可亲。如果我们再不保护她，我们便将失去家园，毁灭自己。让我们一起从一点一滴的环保行为做起，拯救一片绿色，唤醒一片蓝天，保存一弘清水。自觉做到绿色生活、绿色工作、绿色生产，让环保走进我们的生活吧!

我的演讲完了，谢谢大家!

一年级世界环境日绘画大赛优秀作品图片精选

关于世界环境日小学生精选演讲稿【篇3】

老师们，同学们，大家好!

6月5日是世界环境日，所以，我今天讲话的题目是：人人都是环保小卫士，天天都是世界环境日。

同学们，__年世界环境日的主题是____。地球是我们生存的家园，我们是地球的小主人，保护地球，保护环境是我们大家义不容辞的责任。那么，作为小学生的我们，目前最实际有效的行为就是立刻行动起来，从身边做起，从身边的每一件小事做起。

让我们把目光洒向整个校园，宽敞明亮的教学楼，走廊里，花坛里，每一棵树，每一片草地，每一个角落都充满了生命的活力!学校为我们创造了如此美的环境，我们应该怎样来珍惜呢?

同学们，请你记住：当你轻轻捡起别人丢掉的一张纸时，你就已经做了一件保护环境的好事情了。当你记得及时关上电灯，当你记得洗完手时马上管好水龙头，当你下课时，当你活动时，你能做到守秩序，不高声喧哗，你就已经是一个真正的环保小卫士了。

同学们，保护环境是一项长期而又艰巨的任务，让我们永远牢记：人人都是环保小卫士，天天都是世界环境日。请伸出你的手，用你的实际行动，让我们的校园更美，让地球妈妈更美!

花式扣篮的按键是，向篮下运球，加速键shift+D+方向键。

具体的：

大风车扣篮：左底线偏外起跑，按键shift+D+←←→

360扣篮：45度起跑，罚球线一步位置起跳，右手持球shift+D+↓↓→，左手按键相反

胯下转体扣篮：扣篮按键shift+D+←→↓

反扣：方向键↓↓

折叠扣篮：方向键←↓

当然，这些技巧也并非每次都能成功，首先得拥有较强的扣篮能力，其次装备得有明星扣篮包，最后是起跳的时机。

10月23日，以科学指导护肤为蓝本，禾葡兰“科学变美，不走弯路”大赛正式启动。本次大赛旨在延续禾葡兰“最美禾粉”活动，传递科学护肤理念与方法，提供科学护肤指导，定制科学变美方案，让天下女人没有不美丽的肌肤。

“定制美”让护肤变得科学，不走弯路

如何实现科学变美？每个人的肌肤，就像我们的DNA一样，都是独一无二的;每个人的肌肤，都会随着时间、环境的改变而发生相应的变化。

禾葡兰主张一对一专属定制，针对个人特殊的皮肤状况，制定适合的精准护肤解决方案。

在禾葡兰，美肤专家通过“一对一”的服务模式，随时随地了解不同女性朋友的肌肤情况，及时听取她们的需求、并针对性地提供护肤指导；与此同时，美肤专家还会将每一位用户的肌肤情况记录到禾葡兰SKINCASE+智慧护肤系统，形成一份独一无二的动态肌肤档案。

禾葡兰“一对一专属定制”的个性化护肤，不仅体现在专业的服务上，同时也体现在护肤产品的研发、生产上。

借助SKINCASE+智慧护肤系统，用户不仅可以随时随地了解自己的肌肤情况，禾葡兰产品研发中心也可以从科学角度对系统数据进行分析，以此为依据对产品研发方向进行调整，为不同用户群体“定制”个性化的产品，让护肤变得更科学有效，让用户不走弯路。

7年来，禾葡兰已为一百五十多万禾粉提供了一对一定制问题肌肤解决方案，这是众多禾粉追随禾葡兰的原因，也是禾葡兰保障禾粉“科学变美，不走弯路”的优势所在。

全新升级科学变美大赛，万元礼包大派送，参赛就有奖

10月23日至11月30日，全新升级科学变美大赛，耀世启动，盛礼相邀。全新赛事主题，奖品也全面升级，最高万元美肤礼包，参与即有奖。

10月23号，一年一届的“最美禾粉”评选全新升级，禾粉只要将自己的肌肤改善对比图上传至禾粉圈，参与投票评选，即可赢取万元产品大礼包、华为电脑等精美礼品。

本次大赛联动双11，活动期间定制科学变美方案，消费/充值满固定金额，送你科学变美大礼包，承包你的秋冬护肤！

禾葡兰科学变美大赛的举办，是践行“让天下女人没有不美丽的肌肤”企业使命的重要一步。未来，禾葡兰将持续承担社会责任，引领广大用户科学护肤，不走弯路，传递美丽正能量！肌肤有困难，就找禾葡兰！

从1933年起，一场由真人表演的名画和雕刻比赛将在加州的勒古纳海滩举行。从地域的角度来看，这些艺术杰作已经传播到世界各地，从古代到现在，从时间的角度来看也是如此。著名的作品如《最后的晚餐》、《花园里的女人》和《摘麦穗》都可以由真人根据原作的外观来“表演”，以再现原作的外观。

根据规定，表演者只需在舞台上一动不动地站一分半钟，然后关灯并立即离开。一分半钟是一眨眼的时间，但我不知道需要多少时间来提前准备，以确保我不会在这一分半钟内出丑。还需要化妆师、布景师和灯光设计师的通力合作。严格地说，要“表演”一幅名画比一部有几个场景的电影更难。因为电影可以让演员即兴表演，而名画中的“演员”在即兴表演时会失去原来的样子。

一位连续观看了36场演出的居民说:“现场演出看起来像原作。”许多人甚至说它比原著好。

1、首先将身体下蹲，将重心下放，把力量调动起来，绷紧小腿用力向篮框跳起。

2、在腾空靠近篮筐后，采用单手或双手，正手或反手等方式将手中的篮球扣入篮框中。

想要锻炼扣篮技术，就需要对身体进行锻炼，扣篮成不成功与弹跳的高度有很大关系。弹跳高度主要是靠小腿肌肉的爆发力和力量来决定的，正确的扣篮起跳发力方式是用小腿发力弹起的，平时可以多进行腿部锻炼来使小腿的肌肉增加，提高跳的高度。

刚刚开始篮球练习的时候胳膊、腿部等部位负担很重，自己一定要坚持住，这样才可以让自己的技术得到提升。需要注意的是自己的技术得到提升后不要太过骄傲自满，一个好的篮球投手的命中率要在50%以上，不能因为自满而中途停止训练，要持之以恒，才可以给自己带来更大的提升。

由浦发携手Nest打造的浦发梦卡之NEST全国电子竞技大赛联名信用卡，针对的是全国的玩家，同时也为全国电竞爱好者定制了各种玩家专属权益。那么浦发梦卡之NEST全国电子竞技大赛联名信用卡的额度是多少呢？和小编一起详细了解一下吧。

浦发梦卡之NEST全国电子竞技大赛联名信用卡怎么样？

据了解，浦发梦卡之NEST全国电子竞技大赛联名信用卡是属于浦发银行白金梦卡，是属白金卡级别。卡面工艺是贝壳工艺，做工精美栩栩如生。在官方网站的申卡页面中，浦发梦卡之NEST全国电子竞技大赛联名信用卡也针对了大学生群体，开通了学生卡申请渠道。

浦发梦卡之NEST全国电子竞技大赛联名信用卡额度是多少？

上面我们也提到过，浦发梦卡之NEST全国电子竞技大赛联名信用卡是属于浦发银行信用卡白金卡级别，而浦发银行白金梦卡的额度一般来说是10000元——50000元。

众所周知，信用卡的额度和个人的资料、征信记录和个人的财务证明有非常大的关系。若个人资质非常好，审批额度或许会超过50000元；但如果个人资质一般，那么审批额度也可能会更低。

高校在校大学生的话，一般是没有什么收入来源的。那么，在向银行提交申请后，审批下来的额度不会太高，这是肯定的。而且额度可能低至1到2千甚至没有额度。

三分球大赛是NBA全明星周末的比赛项目之一，在正赛前一天举行。比赛正常情况下分为两轮，每轮每名球员有一次机会。第一轮中得分排名前三位的球员进入决赛。第二轮与第一轮的比赛方式相同。决赛中若出现得分相同的情况，则加赛，直到决出名次。

三分球一般是在周六举行，也就是正赛的前一天。参赛者在一分钟内得到最多分的为胜者。2014年以前的三分球大赛一共有5个投篮点：底脚对称有两个，45度角对称有两个，另一个在弧顶。每个投篮点有5个球，其中4球一分，最后的花球2分。自2014年起，每位参赛球员可以在5个投篮点中自由指定一个优势点，优势点放置5个花球，其他投篮点不变。所以自2014年起，三分球大赛的满分变成34分。

华为中国大学生ICT比赛分为实践比赛和创新比赛。实践赛分为云基础设施和企业网络两条赛道，培养和考察大学生ICT技术实践能力为目标；创新竞赛的重点是物联网、大数据、人工智能等方向，旨在调查学生的创新和合作发展能力。

简要回答

现在有很多人都喜欢自己在家里学习一些书画知识，加上自己的勤加练习也会有着很好的作品出现。因此，不少人都会选择进行网络报名去参加一些书法比赛，那么对于这种比赛参赛者应该注意一些什么呢？

参赛前要注意书写内容的选择。对于参赛作品的选择应该以简单易懂为主，不然会导致一些生僻字使得评委出现一些误判而导致成绩错误。

参赛前参赛者要注意对笔的选择。对于参赛作品使用的笔我们需要很慎重，千万不能使用过于纤细的笔。因为过于纤细的笔可能会写不出字体的美感。

在参赛过程中参赛者要注意书写的卷面问题。评委老师第一眼能够看到的就是我们作品的本身，所以比较模糊看不清所以作品的整洁度就会拥有一个客观的印象分。所以在准备自己的作品时一定要注意周围环境的整洁，不能使得最后的作品变得污渍满满。

如果不是到现场参赛的话，参赛者要注意作品的邮寄。参赛作品一般是需要实体作品，所以很多人会选择去邮寄作品。注意一定要选择物流速度快且不会搞丢物品的物流品牌，只有这个样子才能保证参赛作品安全到达赛场。

只要参赛者肯努力，要相信一切都是可能的。参赛者千万不能够想到拥有很多参赛者而选择直接放弃，因为每一个努力的人都会有成功的机会。

第八届中国国际少儿车模大赛的总决赛将会在南宁隆重举行，此次少儿车模大赛在广西省一共设置了18个赛区，经过层层角逐之后，有将近500名选手脱颖而出，将会参加广西赛区的总决赛，参与人数创下了历年之最，吸引了众多媒体的关注。

少儿车模大赛分组

本次举办的第八届中国国际少儿车模大赛的总决赛，一共分为了七个不同的组别，分别是幼儿组、儿童组、学前组、学龄组、少儿组、少年组和战队赛，和前几次举办的少儿车模大赛不同的地方在于，今年的大赛又重新增加了战队赛团体童模秀的比赛模式，让模特之间的走秀从原本单一的个人展示变成了集体秀，使整个比赛变得更具观赏性，这一改变得到了现场观众们的热烈支持。

举办时间

中国国际少儿车模大赛，基本上每年都会举办一届，截至目前已经成功举办了八届，同时也是中国国内拥有历史最长的少儿模特赛事之一，甚至还成为了CCTV中央电视台的上榜品牌赛事，举办的第八届中国国际少儿车模大赛已经得到了全国各大电视台以及多家媒体的关注和报导，在全国设立了将近两百多个赛区。

每年的国庆假期将会举办中国国际少儿车模大赛的全国总决赛，而今年的全国总决赛的时间定为10月2日到10月4日，在广州市举办，根据相关的数据以及预测可以得知，目前全国参加海选的人数已经超过了35万人，能够成功晋级参加全国总决赛的选手将会超过1800人，此次在广西举办的总决赛，还邀请了国内顶级舞台舞美设计团队，为整个赛事设计舞台，想要为参与的选手以及观众朋友们带来一场无与伦比的视觉盛宴。

本报记者 张盖伦

3月22日，由北京理工大学宇航学院无人机自主控制实验室师生组成的“飞鹰队”归国。他们捧回了一个形状简洁的金色奖杯，这是对冠军的褒奖。

行李还搁在实验室，媒体已经找来。几天前，“飞鹰队”在阿联酋首都阿布扎比举行的无人机及机器人领域国际顶级赛事中获得单项冠军。

这是他们第一次出征如此规格的国际大赛，仿若一个名不见经传的青年挑翻了一众江湖高手。带队老师坦言，去之前还有些忐忑，现在知道，只要潜心把事情做踏实，自己的技术也并不落后于国外。

66秒锁定胜局

这一赛事每两年举办一次，主办方为阿联酋哈利法大学，现已发展成为国际无人机及机器人领域的顶级赛事之一。

本届赛事共分为初赛、复赛和决赛三个阶段，要求参赛者开发出能够在复杂动态环境下自主执行任务的飞行器与地面车辆。挑战赛的目的在于创造一款能在模拟灾难应急情形下完成各种任务的具有较高自主控制水平的交通工具。

北理工无人机自主控制技术北京市重点实验室系统工程师宋韬介绍，比赛场地类似一个足球场，场内行驶着一辆电瓶车，电瓶车顶上画着供无人机辨认的标识。“比赛最重要的考察点，就是无人机的自主性。”所谓“自主”，就是无人机从起飞到降落，应做到无人干预。无人机起飞后，会利用随身携带的摄像头（光电云台）寻找车辆，将其锁定，之后展开跟踪，并判断出自己和车辆的相对位置，寻找合适时机降落于车辆顶部的平台上。

“着陆的时候挺危险，这一项目炸机率很高。”北理工无人机自主控制技术北京市重点实验室主任林德福教授说。一般来说，参赛团队都带来了8架左右的无人机，如果训练和测试中出现什么突发情况，还能用其他无人机进行替补。

因为时间紧，“飞鹰队”一共就准备了两架无人机。不过，他们的降落成功率达到90%以上，就用这两架无人机，“飞鹰队”也撑到了最后。

从现场视频来看，整个过程行云流水、一气呵成。无人机起飞，发现目标，调整姿态，追着车辆而去，然后下降、减速，稳稳降落。

他们只花了66秒，和第二名拉开了半分多钟的差距。

多学科协同 让无人机“聪明”起来

“我们已经做了很长时间的技术积累。”林德福说。北理工无人机自主控制实验室就是围绕无人机自主控制、协同控制和查打一体化研究做文章。无人机涉及到数学、飞行力学、光电、图像处理和通讯等多种学科，实验室成为平台，聚合校内多学科力量，牵引无人机自主控制能力的提高。“北理工是工科院校，我们也注重技术的工程化，因此我们的无人机表现出更好的鲁棒性和可靠性。”宋韬说。

为了让无人机有更好的环境适应性，“飞鹰队”考虑良多。比如，比赛地区正午太阳毒辣，炫光强烈，别说是机器，就连人也很难看清楚太阳直射下的标记。为了解决这一问题，团队里做视觉的博士生用深度学习的方法，模拟拍摄诸多强光下的照片，训练无人机进行识别。再比如，和无人车不同，因重量限制，无人机无法搭载过于复杂的器件。这就对团队的算法提出更高要求，他们必须对软件进行优化，在硬件条件无法达到最优的情况下，实现较高的在线实时处理速度。

“这次比赛，实现的是人工智能的初级阶段。”宋韬说。具备智能的无人机，在未来的智能交通中可以发挥更大作用。它能自动识别交通拥堵点，还可以进行边境巡查，用于森林防火。“复杂情况地面救援，水上船只无人起降……这些都是应用场景，我们正在做相关研究。”林德福表示。

大赛夺魁，增强了队伍信心，对后续人才培养也有助力。林德福和宋韬已经跃跃欲试，为下一次比赛做准备。稍事休整后，团队将总结这次比赛中的经验教训，取长补短之后再出发。“在人工智能的研究上，我们要不断深入。在紧跟国际目前主流大方向的同时，通过多学科交叉，开拓我们的原创性方向。”林德福这样展望。

参赛团队通过登录“全国大学生创业服务网”（cy.ncss.cn）或微信公众号（名称为“全国大学生创业服务网”或“中国‘互联网+’大学生创新创业大赛”）任一方式进行报名。报名系统开放时间为2019年4月5日，截止时间暂定6月14日。

今天，第36届北京青年科技创新大赛在中国科学院大学东方体育馆举行了公开展览。

展览分为13个类别:生物化学、植物学、化学、计算机科学、工程学、地球和空间科学、环境科学、数学、医学和健康科学、微生物学、物理学、行为和社会科学以及动物学。

这场比赛的国际水平大大提高，吸引了越来越多的国家和地区参加比赛。例如，俄罗斯、澳大利亚、马来西亚、捷克共和国、丹麦、乌克兰等。

接下来，跟着小蝌蚪君看看展览里有什么有趣的“小发明”。

给小蝌蚪君留下深刻印象的是北京通州区同学王设计的第四代智能环境控制系统。

阿迪罗纳狮蜥，苏加达龟

通过模拟爬行和破坏自然环境的智能环境，设计出适合他们生长环境的“家”。

小蝌蚪君努力让他的小伙伴看得更清楚。

高冠变色龙

清华大学的同学梁设计了一个基于快速释放气球的无线电救援系统。

来自北京师范大学附属实验中学的学生王、桑、江研究了3型蜜蜂肠道菌群的组成差异。

昌平区第一中学的谢根据“切向加速度和法向加速度的存在及其随条件变化而发生的变化”的思想，设计并制作了圆周运动加速度综合演示仪。

这个叫卡罗丽娜的小女孩来自捷克。她看起来如此甜美，以至于她正在研究蟑螂的消化系统。

每个展台都很精彩，所以小蝌蚪君不会一一介绍。据统计，该市有30多万年轻人参加了预赛，参赛人数为1937人。

小蝌蚪君希望每年有更多的学生参与其中，并创造自己的研究课题。

数学建模大赛一般指中国大学生数学建模竞赛，该竞赛创办于1992年，每年一届，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一。2018年，来自全国及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128队(本科38573队、专科3555队)、超过12万人报名参赛。

本竞赛一般在每年9月中旬某个周末（周四20:00至周日20:00，连续72小时）举行。竞赛不分专业，但分本科、专科两组: 本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生（高职、高专生）可以参加。每个队的队员必须来自同一所学校。研究生不能参加。同学可向本校教务部门咨询参赛事宜，如有必要也可直接与竞赛全国组委会或各省（市、自治区）赛区组委会联系。目前除青海、西藏、香港、台湾外，全国其他地区均已成立了赛区组委会。

2019年赛题于竞赛开始时（2019年9月12日晚上6：00）发布在本站、中国大学生在线、高等教育出版社、中国高校数学建模课程中心、中国数模等网站。报名参赛、论文提交请通过中国知网进行。

报名时间：3月-5月，具体时间以官方通知为准。

比赛时间：9月12日（周四）18时至9月15日（周日）20时。