小学数学老师教师资格证面试(20篇)

由于留守儿童的临时监护人大多是老年人，他们平时要干农活和家务，没有太多的精力教育监管孩子，并且对孩子溺爱放纵。导致留守儿童不好管理一些老师用暴力。那么如何理性看待老师打留守儿童?下面会给您答案。

我国历来就有尊师重道的传统，所谓“天地君亲师”，“一日为师，终生为父”，在传统的社会中，老师拥有和父亲一样令人尊崇的地位。老师打学生也不是一件稀罕事儿，老师的一把戒尺，就不知道惩罚过多少学生。

但是现在是法制社会，老师打学生已经不是一件那么随便的事了。首先是法律的保障，《中华人民共和国教师法》第37条明确规定：教师体罚学生可被解聘。《中华人民共和国未成年人保护法》第15条又规定：不得对未成年学生和儿童实施体罚。再者，现在的孩子多是独生子女，自家的孩子被老师打了还得了，面对家长的“报复”也让老师打学生有所顾忌。

分析老师打学生的原因，除了那极少数人是由于丧心病狂、变态之外，大多数老师还是抱着教育的目的。我们中国自古就有“不打不成材”、“严师出高徒”的古训，这些老师其实也是在遵循这一古老的教育原则而已。

由于在老师和学生之间，学生是弱者，所以每当一有老师打学生的事件发生，媒体基本都是一片责难之声，老师就成了公众声讨的对象。这样一来，不要说打学生了，一些老师连批评学生都不敢了。过犹不及，其实虐待学生和不敢批评学生这两个极端都是不可取的，都没有达到教育的目的。

接下来看下留守儿童该怎么样防暴力?

转变孩子在家庭中的角色，避免孩子形成任性性格。目前我国的家庭结构及未来的趋势是六育一的教育模式。这种模式极易造成对孩子的过分溺爱。父母应对孩子严爱相济，变孩子在家中的核心支配地位为受教育的地位，把孩子看作家庭中平等的一员。对孩子提出的不合理要求，父母应以适当的方式加以拒绝，并向孩子说明理由。

为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识，更多相关儿童安全知识尽在。

性是人最基本的需求，有些因家庭的不和谐，得不到满足，想要找情妇又是痴心妄想，也没有多少余钱去找乐子发泄，心理严重变态的他们就盯上了涉世未深甚至还是稚童的女学生。作为家长对老师这一举动确实又恨又担心。眼下家长最为关心的就是自己的孩子如何应对校园性骚扰，那么未成年遭老师猥琐该怎么办呢?下面为大家解答这些问题，请大家认真阅读。

未成年遭老师猥琐怎么办?小编来教你;

1、首先要保持清醒的头脑，保持镇静，临危不惧。大义凛然、临危不乱的态度可以对罪犯起到震慑作用，使犯罪分子在心理上感到胆怯，进而战而用之。

2、要有坚持反抗到底的信心，软磨硬泡，拖延时间，顽强抵抗。根据周围的环境选择摆脱、反抗、求教的办法。

3、如果被害人处于危险时惊慌失措，大喊大叫，进行本能的反抗或逃避，相反会助长犯罪分子的攻击性，导致性侵害的发生。

4、明确意愿态度坚决。如果老师有猥琐行为是性侵害者错误地理解了被害人的意思后发生的。因此，未成年人遇到别人要对自己进行猥琐时，应当恰当而且坚定的表明自己的态度，阻止猥琐行为的发生。斗智斗勇相结合，逃生相结合。

温馨提示：任何人的任何行为，只要让你感到痛或不舒服，就立刻反抗，即使是老师或其他有权威的人，也要敢于说“不”。

以上内容由调查整理，希望对大家有所帮助。下期的校园暴力知识讲座依然精彩，千万不要错过哦，小编很高兴为大家服务。

120.循环小数的定义是什么？

无限小数，如果其小数部分从某个数字开始，则由一个或几个数字组成，这些数字以某个顺序重复出现。这种小数称为循环小数。

例如:0.333...，1.732732...，3.14646...，都是循环小数。

在循环小数的小数部分，一个或多个数字按顺序重复出现称为循环部分。例如，循环截面为0.333...是“3”，流通部分为1.732732...是“732”，而流通部分是3.14646...是“46”。

为了书写方便，只有不循环的部分和第一个循环部分被写为循环小数，一个点被写在循环部分的最左边和最右边的数字上，这被称为循环点。

从循环部分的第一个小数位开始的循环分数称为纯循环分数。

阅读:三点一四六，四六循环。

76.从高位开始用两位数计算一位数有什么好处？

一位数乘以两位数的笔画计算从低位开始，但当口头计算此类问题时，需要从高位开始。这是因为当用笔计算时，两个数字的中间位和低位的乘积首先被找到。本产品可以用笔记录，无需记忆。计算的每一步都用笔记录，不容易出错。对于口头计算，从高位开始，“乘积”首先出现在高位，然后出现在低位，这与阅读顺序一致。同时，通过记忆同一个高位数的乘积和同一个低位数的乘积，更容易找到两部分乘积的和。例如:

38×2，口头计算时，可以这样想:两个30是60，两个8是16，60加16等于76。另一个例子:29×3，计算过程是:三个20是60，三个9是27，60加27等于87。

64.如何确定两个自然数乘积的位数？

两个自然数的乘积的位数等于或小于两个数的位数之和。

例如，如果一个三位数乘以一个两位数，它们的乘积可能是五位数或四位数。

(1) 314× 56 = 17584...产品是五位数；

(2) 134× 56 = 7504...产品是四位数；

(3) 214× 54 = 11984...产品是五位数。

如何判断产品的位数:

(1)如果两个因子的最高位上的数的乘积等于或大于10，或者虽然小于10，但与进位相加的数等于或大于10，那么它们的乘积的位数等于两个因子的位数之和。例如(1)和(3)。

(2)如果两个因子的最高位的数的乘积小于10，加上进位的数仍然小于10，那么与两个因子的位数之和相比，两个因子的乘积的位数小于1。如公式(2)。

社会新鲜人若能得到面试的机会，千万不可马虎，谨守“社会新鲜人衣着的六大禁忌”，就能通过最后一首关卡，成功踏入职场。那么，面试着装禁忌有哪些呢？下面小编告诉你。

面试着装禁忌6、不化妆或过度浓妆艳抹

也许你是自然主义者，不爱化妆，但面试时，最好还是上点妆，适当遮住黑斑、雀斑和黑眼圈，让自己的气色好一点。不过太过浓烈的浓妆艳抹也不合适，会让你显得太过匠气，也要避免。

面试着装禁忌1、装可爱或太花俏

你无法忍受一成不变、特爱“与众不同”，疯狂迷恋粉红色系的娃娃装……。忍下来，这场面试决定你的一生，暂时把内心里的“粉红狂”收起来，把身上的粉红娃娃、缤纷花朵、绒毛玩具、公主发夹一一取下，乖乖去面试吧!

面试着装禁忌2、脏污和皱褶

骯脏、破旧、皱得像酸菜干的服装，也许很“酷”，但绝对不适合穿去面试，如此装扮会让人觉得你个性吊儿郎当，没有诚意。此外，时下流行仿脏污、故意抓皱褶的前卫风服装，也不适合。

面试着装禁忌5、露趾鞋

流行的“露趾鞋”，一直是时尚圈争议的焦点。虽然很多人认为露趾鞋已可登大雅之堂，国外女星甚至还穿去赴宴呢!不过，专家还是建议能免得免，因为你不知在面试场合上，会不会遇上八股又思想老旧的面试官!

面试着装禁忌3、太过性感或裸露

妳的身材可能非常性感火辣，但在面试时，最好还是包紧一点，以免火辣的身材，蒙蔽了面试官的眼睛，只看见你的身材，没看到你的才华。

面试着装禁忌4、浑身名牌

参加面试，衣着装扮的确要花钱打点，但不代表就得要浑身名牌。浑身名牌，常会给人“败家”、“个性娇纵”、“不肯吃苦耐劳”的负面印象，就算是应征精品业的工作，也不必如此。不过，拎一只材质好一点的名牌包，是被许可的，但最好品牌的Logo不要太明显。

学校食堂卫生安全是不可忽视的，学校食堂卫生安全关系到学生的身体健康，尤其是小学，小学生的身体都比较弱小，所以必须要确保食堂卫生安全，小学的学校食堂卫生吗?为此，小学食堂为了达到卫生安全制定了一些规定，如下：

一、食堂管理人员要认真贯彻落实《食品卫生法》和有关法律、法规及学校的有关规定，各类食品的采购、贮藏，加工、出窗等都要符合《食品卫生法》的要求，对食品的卫生、质量要进行定期检查，严格实施奖优罚劣制度。

二、保持操作间、餐厅干净、整洁、美观、卫生，做到无蝇、无鼠、无虫、无尘、及时清扫、每餐后拖洗，每星期擦洗一次门窗、瓷砖墙壁等，操作台刀具及各种用具使用后必须及时清洗。

三、餐具要定时定期消毒，每餐一次，防止交叉污染。严禁各类危险化学物品和有毒物品带入食堂、操作间、粗加工间，餐厅保持卫生清洁。

四、食堂要有固定的五防设施：防蝇、防尘、防风、防日照、防雨设施。

五、要有餐具洗涤消毒和供顾客洗手用设施。

六、保持个人卫生清洁，全体灶务人员要养成良好的卫生习惯，不准留长发、长须、长指甲，勤洗手、勤洗澡、勤换内衣，操作时穿带工作衣帽和口罩，不准穿工作衣上厕所。做到便后洗手，操作间、库房不抽烟、不随地吐痰，不面对食品咳嗽或打喷嚏。炊事员要定期进行健康检查，发现患有肺结核、滴虫病、胃肠道等各类传染病者要调离食堂。

以上我们所说的是小学食堂卫生的制度，有了这些制度，小学食堂就可以确保卫生安全了，大家尽可能的让孩子们放心食用，您想了解更多的校园饮食知识，例如：如何保障校园食堂饮食安全等，您可以登录我们的查看。

找工作是一件费体力和脑力的事，不要仅仅以为，只要简历做的好看就可以，面试官告诉你，我们不招你是因为你的确不够好。在面试的时候做什么会被直接淘汰呢？新人面试注意技巧是什么？下面小编提醒，要面试一定要注意自己的仪容仪表。

面试时哪种人会被淘汰？

1.面容憔悴，穿着邋遢

不需要穿名牌，但最起码要保持衣着的干净、整洁。尤其是女性，如果你已经不是职场新鲜人了，那么你的衣着品味，脸上的妆容是否得体、大方，直接关系到面试官对于你职业素养的印象分。容颜憔悴?想通过化妆掩盖，这不是长久之计，还是要从根源做起，可以用最新抗老产品，露得清凝时赋活系列，分层抗老，焕发神采自信。我们相信，自信的女人是最美的，面试官非常注重面试者的精神气，只有具有朝气的人才能在企业带来正面帮助。2.自我吹嘘

不管自认为多么出众，在真正的职场精英面前不过只是小儿科。还没进门就翘尾巴，进公司后还不飞上天?招进来会影响公司的工作氛围，惹人厌烦。建议尽量放低姿态，懂得示弱的职场之道，才能走的长久长远。3.开口即言钱

谋职，谋的不只是报酬，更是职业发展机会。报酬并不是不可以问，但要讲究时机和氛围。如果刚坐下没多久，就开门见山、直奔主题地问起薪酬福利，就算本身是再直肠子的性格，也会让面试官感到很不舒服。4.沟通不顺畅面试开始后，需要在沟通中表现自信。

如果介绍自己时结结巴巴，回答问题让人摸不着头脑，声音低得像蚊子叫，这样的人沟通能力实在欠佳，因为公司毕竟是一个整体，讲究团队协作，如有这种毛病的人建议多微笑或点头，来弥补不足。5.面试无故迟到

不管出于何种原因，是搞错时间还是堵车，面试迟到都是求职大忌，很容易让人怀疑对这份职业的需要及本身的职业操守，以及让人产生未来在公司是否也会频频迟到的遐想。建议无论如何要早做出行计划，提前半小时给自己缓冲时间。6.“轻视”面试官

“什么？怎么就找这样的‘小P孩’来面试我？看她那年幼无知的姿势，我吃的盐大约比她吃的饭还多！”当你遇到一位年岁看着比自个还小的面试官，你会怎么想？7.沟通不畅者

介绍自个时吞吞吐吐，答复疑问让人摸不着头脑，声响低得象蚊子叫，这样的人交流才能真实欠佳，就算常识再厚实也不能要。8.面试“装”过头

不少HR透露，“有时一天面试了十几个候选人，却感觉面试的像是同一个人”。拜发达的网络所赐，铺天盖地的“如何写简历”和“面试成功宝典”，即便是缺乏实战经验的学生都可以通过这些攻略在面试中呈现出一个“标准候选人”的面貌。9.弄虚作假者

只需发现有一处作假，面试官就会觉得你处处作假。一个连诚笃都做不到的人，还拿什么去信赖你?10.频繁跳槽稳定性不高者

HR经常碰到这样的案例：每份工作的时间都长不过两年，甚至每隔几个月就要换东家，频繁跳槽到最后发现越跳越糟。

职场上有类人，特别是一些刚毕业的大学生，对于跳槽总是不以为然。干得不爽或是觉得个人价值没有体现在薪水上就频繁地跳槽。这样的人在面试中很有可能不被录取，无论怎样的公司招聘，总希望员工能为公司效力长点时间，遇到你这样频繁跳槽的人，面试官也不敢录取你，哪怕你工作能力再强。很多工作很多岗位都需要员工能长期坚守，如果像你这样频繁地跳槽的主，公司说不定或阵子又要重新招聘新人了。

当然每个人跳槽都有不同的原因，不能一概而论跳槽不好。但在跳槽前一定要深思熟虑，不要在你的简历上留下不光彩的工作历史。

目录：

第一章：3步让你面试不结巴

第二章：对付恐惧，7步走

第三章：别让皱纹爬上心灵

6月是毕业季，大多数的毕业生都忙着找工作，而面试更是家常便饭，有的人应付的轻松自如，有的人紧张的结巴，不知说什么是好，原先准备好的说辞，一个也说不出来。当面试遇上结巴时怎么办？

3步让你面试不结巴

鸿洋毕业快一年了，四处应聘总是因面试时口吃而落聘。最近，鸿洋又参加公务员考试到了最后面试一关。鸿洋一家人的心都提到了嗓子眼儿！鸿洋的父亲辗转联系上了我。

第一步：心理调节

落座心理咨询室，埋头弓腰的鸿洋有几分吞吞吐吐：“我，我今年报考了公务员，竞争非常激烈。两轮笔试已经通过，现在，现在到了最后一关，几天后就要面试了……”“这不是好事吗？该为你祝贺啊！”“您没看出来？我口吃。面试要谈话，真要因为口吃砸锅，我这辈子就完了！”说到这里，鸿洋的头埋得更深了。说实话，我虽然感到鸿洋开始的谈话不算流畅，但如果不是他自己说，我还真没有把他和“口吃”联系起来。就是说，他的口头表达能力基本正常。听我表达了这个意思，鸿洋说：“您说得有道理。不过，我确实有时候口吃，而且越是紧张越是口吃。今天和您谈话，刚开始有些紧张，就有点儿口吃。后来感到您很随和，我自己也感觉说话比较流利了。”“正是这样啊。”我接过话题，“在轻松的交谈中，由于身心放松，就不容易口吃。

所以，在临场谈话前，应努力使身心放松，是克服口吃的第一个方法，可以叫做‘临场放松法’。”鸿洋说：“现在放松了，跟您谈话我也感觉很好。”“谁都会这样，放松的时候很好，在紧张的时候，就难免有过口吃，。”“还真是这样，我爸爸说话着急的时候也口吃。”鸿洋脱口而出。“好！你看，刚才说话你一点儿也没口吃。”我有意识地渲染气氛。经我一提，他惊喜之余又生出疑惑：“这是怎么回事？”“一点儿也不奇怪。”我说，“刚才你是急切地想告诉我自己的‘重大发现’，达到了忘我的境界。越是意识到自我的存在，越是想到‘我在说话’，越是在意他人的态度，就越容易口吃。相反，越是忘我，就越不容易口吃。所以，应该主动地创造一种忘我的说话情境，把‘我在说话’、‘我说得如何’的意识尽量淡化以至消除。有时候，为了忘我干脆扮演某一角色说话，先单独练习，再到陌生场合，以进入角色的状态与人对话，再逐渐转移到生活中来。这第二个方法可以叫做‘淡忘自我法’。”“淡忘自我法，有道理。”鸿洋的表达越来越流利，“既然许多人都有过口吃，说明口吃不是什么大不了的问题，不必太多的顾虑。”“对，有时候说话口吃，往往就是因为顾虑太多。顾虑一消除，讲话自然就流畅起来了。这也是克服口吃的一个重要方法，叫做‘消除顾虑法’。”随后，我们一起总结了上面的三个心理调节的方法。我建议鸿洋回去后想象一下，面试的时候该怎样运用这几个方法。

第二步：语言训练

第二天，鸿洋如约来到心理咨询室，兴奋地告诉我：“昨天的方法我都进行了想象。临场放松法，我可以把面试想象成和好哥们儿侃大山，身心放松;淡化自我法，我把注意力放在谈话内容上，把自己想象成某一个人物在讲话，忘掉自我;消除顾虑法，我干脆来个豁出去，扔掉对口吃的顾虑。您看这样行吗？”“不错，就这样。”我肯定说，“特别是消除顾虑法更为重要。你知道瓦伦达吗？他是美国一位着名的高空走钢丝演员。他一辈子都走得很成功，但是，在他准备告别舞台生涯的最后一次演出中，却从钢丝上掉下来。你说这是为什么？”鸿洋稍作沉思说：“他太看重最后一次的结果了。”“对。这说明什么呢？”“面试时，不管它结果怎样，都豁出去了。否则，越看重结果，就越紧张和容易口吃。”“说得非常好。你知道这是为什么吗？这是因为，你越看重结果，就越担心自己口吃，这是一种消极的自我心理暗示。我们平时说‘越是怕鬼越是遇到鬼’，就是这个道理。所以，应该彻底扔掉‘面试不成功一辈子就完了’的想法，豁出去了，权当过一把瘾，把面试结果扔到九霄云外。这样彻底丢掉顾虑，换来的是身心轻松，讲起话反而更流畅了。”

沟通至此，鸿洋终于在沙发上第一次挺直了身子，转而又问：“万一着急了，特别是开头要口吃了，还有什么方法吗？”“一是舒缓平稳法，一是节奏发音法，一是首字突破法，三个方法综合运用。”我说，“为什么口吃的人在唱歌、朗诵时，几乎不口吃呢？就因为唱歌、朗诵时，有节奏，而且节奏缓慢。所以，应练习用细、慢、轻、柔的语调谈话。同时，还可以悄悄地打拍子。这种慢节奏的练习，特别要用在每句话或每个词的第一个字上。开始说话时，有意识地提醒自己‘慢，轻，再慢，再轻’。这样，气流轻缓，发音器官也就不容易出现阻碍。第一字及第一句的语调平缓了，就突破了第一关，会有利于整个讲话的效果。怎么样，试试看？”随后，我们用一节儿歌当场进行了实际的训练。训练方式如下：村里/有条/大铁牛，不会/吃草/爱喝油。尾巴/拖着/大梳子，梳得/田里/光溜溜达。村里/有条/大铁牛，太阳/落山/还在吼。问它/耕地/累不累，光是/呼隆/不开口。用上面的儿歌练习里，所谓舒缓平衡法，就是把每个字都用舒缓的语气以拖音的方式来发音;所谓节奏发音法，就是凡有“/”的地方都停顿一下;所谓首字突破法，就是把带点的字都如同“耳语”似的，轻轻地说出来。我建议他回去可以随便找一段诗歌，这样的方法练习发音。

第三步：辅助措施

两天后，鸿洋再次来访。我们综合运用上面的方法，进行了一些语言练习。随着我们的练习，鸿洋发音越来越流利。随后我建议，在需要的时候还可以试试下面一些辅助性的发音方法：(1)深深吸气。如果发现自己要口吃时，就停下来有意识地深深吸一口气再说话。(2)动作配合。用一些与言词有关的动作来配合说话。比如别人问你考分是多少，这时你可以一面缓慢地伸出两个指头比成“八”，一面说“80”。(3)含糊其辞。我们平常说话不是每个字发音都清清楚楚的，很多字是含含糊糊地一带而过。如说“中国人”这个词组，你仔细听听，只有“中”字还清楚，其他二字都很含糊。尤其是“国”字发音更是一带而过。口吃的人遇上难发音的字，最好的办法就是含糊其辞，一带而过。(4)换字迂回。遇上难发音的字时，可以采取迂回战术。就是在要说的话前面加上一两个无意义的字，或换个同义词代替一下。(5)面带微笑。保持微笑从容的风度，既能调整心情，也有助于一些方法的运用。(6)动作矫正。比如，有些口吃的人最初因为说话困难，想用足气力说出话来，久而久之便导致颈部偏斜。多次重复，便养成习惯，以致后来说话稍微用力颈部就偏斜。针对这一现象进行语言训练时，他就应特别注意自己的颈部，不要让它偏斜。经过多次矫正训练，这种伴随动作就会和口吃一起，同时获得矫正。

最后，我强调说：“口吃是心病，所以，重要的是运用前面的方法进行心理调节，更重要的是给自己积极的心理暗示，相信自己口语能力正常，相信自己能够顺利交流。这是关键。”临别我们约定，趁着面试前这段时间，创造条件主动与人交谈，来一点儿自我突击训练。

临近面试的头一天，鸿洋打来电话，告诉我尝试练习效果很好，自己对面试充满信心。现在，果然有好消息传来。鸿洋靠自己的领悟能力和自救行动，终于战胜了“口吃”，赢得公务员面试的闯关成功。口吃，是一种多发生在男性身上的“心病”。说它是心病，是因为口吃极少发音器官的器质性原因，多是由于儿童时期的模仿、紧张、暗示等心理原因，逐渐强化而导致的。此外，青少年的口吃，通常都是境遇性的，是暂时的现象或偶发的现象，并不影响正常的语言表达。所以，不要因为偶尔的口吃，就给自己贴上一个“口吃”的标签，这一点对于“战胜口吃”非常重要。同时，还应及时采取恰当的心理调节措施。一般说只要及早进行心理调节，都能得到较好的矫正。还有，有些本来并不口吃的年轻人，在面试一类的情境中也会由于紧张而出现口吃的情况。这种情况更不要给自己贴“口吃”的标签，应该采取上面的心理调节方法，来帮助自己面试过关。

对付恐惧，7步走

每个人都会在生活中或多或少地体验到恐惧，但是，经常生活在长时间的恐俱中会对身体造成伤害，造成免疫力降低，还会引起其他疾病。那么，我们该如何对付恐惧呢？下面有7个步骤，可以帮你降低恐惧的强度，不妨碍试。

第1步：加深了解

了解令你感到恐惧的事物。半信半疑是造成恐惧的主要原因。加深对自己所恐惧事物的了解，就朝着消除这种恐惧的道路迈进了一大步。

第2步：自我训练

如果有什么事物是你害怕尝试的，此时你应勇敢面对，逐步克服这种恐惧。逐渐熟悉令你惊慌的事物，最终会令你更容易克服这方面的恐惧。

第3步：寻找搭档

你可以找一个不害怕这和事物的人，并与此人待上一段时间，观察并了解对方是如何面对这种事物或处境的。

第4步：注意倾听

多倾听人们公开谈论恐惧的事例，并大胆地将自己心中的恐惧说出来。

第5步：设计游戏

设计一种自我想象的游戏。如果你害怕当着众人的面讲话，这可能是因为你担心他们会对你评头论足。此时，你可以想象这些人全部赤身裸体，而作为房间中唯一穿衣服的人，你就可以对他们评头论足了。

第6步：坚定信念

不要设计什么宏伟蓝图，要有踏踏实实、一步一个脚印、逐步摆脱恐惧的信念。

第7步：寻求专业咨询

恐惧不是一种简单的情绪，如果你靠自身的力量难以克服心中的恐惧，此时就应该向专业人员咨询或寻求帮助，目前，治疗恐惧症的方法有许多，建议你在具有丰富经验的专业人员指导下进行。

别让皱纹爬上心灵

我们用皱纹感知面容的衰老，用温度计测量体温，用时间衡量工作的效率。但是您是否测试过自己的心理早衰指数？实际上，在影响心理衰老的诸多因素中，个人心理特点和社会心理因素起着相对较大的作用，也正因如此，让我们把推迟心理衰老变为可能。

请小心以下症状

虽然大家都说“人老心不老”，不过，如何知道自己的心理年龄是否开始老化？心理学家总结出的10大心理衰老早期信号，可帮助我们正确地鉴别。

1、对事业没有创新思路，常感到空虚乏味，尤其是脑力劳动者，越来越感型力不从心。

2、独处的时候，常常会长吁短叹。面对时代和生活，往往感到自己已经落伍。

3、反应异常，一方百，有时候特别敏感，总觉得家人与周围的人在与自已过不去，疑虑丛生：另一方面.有时又对发生在自己身边的事视而不见，反应冷淡。

4、固执己见，不管做什么事情，都想以自己为中心，按自己的意愿行事;

5、性格孤僻，生活中遇到稍不如意的事情就大发雷霆，怨天尤人，喜欢独来独往，我行我素。

6、思维迟钝。面临突发事件时，往往束手无策，慌张无措，不知如何是好，

7、性情急躁，容易感情用事，言行中理智成分越来越少，容易曲解他人的好意，有时听不进别人意见，不冷静，一触即发：

8、精神恍惚，喜欢沉湎于往事的回忆，感情脆弱，情绪“儿童化”。

9、逐渐懒惰，精神不振，常感到精力不足，好静恶噪，萎糜不振，经常靠酒、茶来提神助劲。

10、办事效率降低，记忆力明显下降，优柔寡断，缺少朝气，做一件事常常要开几次头，一拖再拖。

心理早衰诱因：焦虑操劳

主要环境来源：家庭环境

普遍表现

★在周末或是睡前还常常惦记起工作中的事情。

★有时会因为莫名的焦躁与不安而有过激行为。

★经常失眠或睡不踏实：

★对于自己精心准备的方案和想法，最怕听到不满的声音。

★总担心处理不好人际关系或是得罪人。

★听见周围人在议论某些话题时，就觉得心里不踏实：

心理专家解析

人们在感叹岁月不饶人时经常会说“操心操的”，操心即焦虑，它就像是在内心世界的一把火，使您陷入没完没了的忙碌和毫无必要的担心。最直观的影响是造成内分泌紊乱和加速生理衰老。

增强身心活力妙招

◎把所有的憋闷释放出来

寻找自己感情的出口，有效释放压力，告诉您的家人或是朋友令您担心的事情，让他们为您出谋划策;也可以通过运动宣泄情绪，保持身心愉悦。

◎结交一些比自己年龄小的朋友

在家里同自己的晚辈相处，还可以交一些年轻的朋友，让自己受到青春活力的感染，内心更为充实。

◎保持好奇心

选择一些专业外的、有兴趣的项目，比如语言学、旅行、烹饪等，进行量力而行的活动，避免心理早衰。

心理早衰诱因：麻木应对

主要环境来源：社会环境

普遍表现

★有时喜欢看网上那些血淋淋的图片或是画面。

★最近吃什么都不香、或是看什么都想吃。

★除了同事以外，已经很久没有和以前的明友联系了，

★总是开着电视不断换台，耗到很晚才睡觉，

★不会注意身上的小瘀伤或是小磕碰。

心理专家解析

麻木被看成是一种都市人常用的心理防御方式，它能够让我们在各种负面情绪面前变得百毒不侵。而代价在于，我们对于正面积极的心理感受也同样失去了敏感性。如此，大多在职场打拼的人都有一个明显的共识，那就是自己的年龄并没有多大，但已经“未老先衰”了。

增强身心活力妙招

◎恢复规律的生活作息

抗麻木的一个最直接的调整办法就是尝试恢复规律的生活作息，强迫自己多运动，为自己寻找生活的乐趣或是加入自己喜爱的圈子。

◎保持积极向上的精神

首先，可以回顾青年时那种血气方刚的进取状态，强化青年时期那些留在头脑中的信号记忆。其次，要面对现实，朝着自己的人生目标奋斗，进一步实现自己的人生价值。

心理早衰诱因：对现实惶恐

主要环境来源：职场

普遍表现

★对于朋友或是同事的邀请，总是找理由拒绝。

★对于最近一些消极的观点或是新闻深信不疑。

★常会嫉妒或是觉得老天爷不公平。

★常常在朋友或是家里人面前数落自己的同事和领导。

★觉得最近人际关系好像出了点问题，周围不靠谱的人越来越多。

★最怕的事儿就是手机在周末响起、有时甚至会幻听。

心理专家解析

身处竞争激烈的大都市，很多人都会或多或少地缺少安全感。虽然梦想很丰满，但是现实生活却很骨感。我们可以让自己活得阿Q一点，在忙碌中寻找属于自己的乐趣。

增强身心活力妙招

◎尝试各种表达自己感受的方式

感受是丰富的，高兴也好、愤懑也罢，而抱怨则是单一且负面的。因而，渐渐尝试多表达您的感受，而不是一味抱怨。如果您能以开朗的心态，多和朋友、同事交流，相信那种心里没底的感觉便会随之消失。

◎善于把自己的情绪转入最佳状态

在连续工作较长时间后，大脑常会感到疲劳，如果能及时转到另一项性质不同的工作上，就会调节心理状态。通过听音乐、散步、郊游等活动转移自己的负面情绪，也能使自己经常保持最佳情绪状态。

结语：你有上述的心理衰老现象么？那么就赶快试试上面心理学家的活心妙招吧！改变自己一层不变的生活，让自己年轻起来吧！(文章原载于《健康博览》、《健康世界》，刊号：2012年第04期，作者：冯志国、志成、文静，版权归作者所有;转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。如涉及作品内容、版权和其它问题，请尽快与我们联系，我们将在第一时间删除内容)。

每年的9月10号教师节是专属老师们的节日。你知道教师节给小学老师送的礼物吗?下面小编精心整理了教师节给小学老师送的礼物的相关资料，希望可以帮到你!

上海教师节优惠活动

方塔园 教师免费游园

活动：9月10日教师节当天，教师凭本人教师证即可享受免费入园 。

活动：9月15日(农历八月十五)中秋节当日8点30分开始，在天妃宫前向入园游客送上豆沙月饼2000枚。

地址：上海市松江区中山东路235号

地铁：

乘坐地铁9号线至松江大学站下，换乘公交松江7路至方塔园站;或地铁9号线至松江新城站，换乘公交松江22路至方塔园站;也可坐地铁9号线至松江体育中心站下，换乘公交松江17路至方塔园站。

上海植物园推出教师节免费入园活动

活动期间，教师可凭本人教师证免费进入上海植物园游玩(免40元联票，每张教师证仅限一人)，四个售票专类园(热带温室、四季温室、兰室、盆景园)都可免费畅游，让老师们可以暂时抛开繁重的课业，到自然中舒展身心。

地址：徐汇区龙吴路1111号(近百色路)

门票价格：大门票15元 联票40元

交通指南

1号门：乘坐 56、714、720、770、820、824、958、973路车在【上海植物园】下车(邻近专类园：展览温室、兰室)。

2号门：乘坐56、714、720、770、824、958、178路车到【龙吴路龙水南路】下车(邻近专类园：黄母祠、绿化示范区)。

3号门：乘坐131、718、720、820、824、上沧线车在【园南新村】下车(邻近专类园：蔷薇园、桂花园、槭树园、竹园、牡丹园)。

4号门：乘坐111、144、156、857、957路车在【石龙路】下车。

教师节，中国航海博物馆向教师免费开放

2016年9月10日，是我国第32个教师节。中国航海博物馆将延续多年传统，于节日当天向全体教师免费开放，以此向广大人民教师表达崇高的敬意。当天，教师凭本人教师资格证即可现场换取免费参观券入馆参观。

旅游节门票半价优惠活动“2016上海旅游节”即将到来，我馆参加上海旅游节景点门票半价优惠，于2016年9月10-16日期间实行成人散客门票半价优惠，即普通票25元，其余散客票价不变。

交通指南

滴水湖畔16号线滴水湖站下车(1、2号口出站)换乘公交“申港1路”或“申港3路”

教师节给小学老师送的礼物

亲手制作教师节贺卡。

小学生可以利用放学的时间，在家长的指导下做一张漂亮的教师节贺卡，买的贺卡不如亲手制作的礼物有创意、有诚意，我们制作贺卡可能要花费很长时间，正是花费的这份时间，表示了我们对老师的尊重。我们可以用海绵纸剪成自己想做的物品，然后贴到彩纸上，比如制作一个喷壶正在浇花，代表辛勤的园丁在教育学生，画一幅蜡烛，代表老师融化自己照亮别人，再写上几句祝福的话，这样制作的贺卡很美观，很有意义。

写一篇整齐的字配上图画。

对于平时字迹写的很潦草或者是不好好写字的学生来说，给老师写一篇整齐的字迹，然后配上图画，用一个精美的袋子装上，或者是用一篇专门写字的纸写一篇字，旁边配上简单的教师节祝福的图画，用精美的包装纸包好，这样可以给老师惊喜，同时，老师看到自己的学生有了进步，一定会很欣慰。

用彩纸叠几朵漂亮的纸鲜花。

亲手折几朵漂亮的纸鲜花，很有新意，折几朵花，可以用双面胶粘在一起，如果折的多可以把这些花用双面胶粘在杯子底部，送给老师，老师摆在办公桌上，每天看到学生亲手制作的鲜花，心情会很好。

给老师写一封特殊的信。

在这个特别的日子里，可以自己单独给老师写一封信，装在一个别致的信封里，对老师说出你的心里话，你以前表现不好的地方告诉老师，今后你要怎么表现，告诉老师，同时给老师送去节日的祝福，还可以，班内的同学一起商量一下，一起写一封信，等到开班会时，念给老师听，并组织好同学门板一起向老师送祝福。

祝贺教师节的短信

1、书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把我们的师生情义上演的没完没了。

2、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

3、一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了。

4、敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生

5、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……

6、您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。谢谢你，老师!

7、您用阳光雨露，哺育我快乐成长;您用浩瀚知识，引领我幸福远航;您用呕心沥血，托起我七彩梦想。祝您教师节快乐。

8、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。爱是不能忘记的!老师，谢谢您!

9、因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩!医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂!

10、(教)育透心灵，(师)生情谊深，(节)日共祝愿，(快)意不胜言，(乐)比天上仙。祝老师，教师节快乐!

11、我若是CEO，您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的妈妈。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师!

12、小朋友，多努力，好好学习;小同学，多刻苦，天天向上;张大后，不忘记，教师节，发信息，祝老师，身体好，节日乐!

13、您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。

14、您是人类进步的阶梯，您是人类灵魂的工程师。是您成就了无数的英才，是您推动了社会的进步。老师您辛苦了!教师节快乐!

15、老师的爱，凝结在红色的批注里，软化在亲切的话语里，躲藏在阳光的角落里，串通在学生的心灵里。教师节，谢老师栽培之恩!

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列宁小学旧址为文化旅游景点。

列宁小学旧址

陕甘边区苏维埃政府成立后，于同年在南梁转咀子创办了边区第一所红色学校——列宁小学。当时有教师2人，学生60多名，开设了语文、算术、音乐、体育等课程，在非常艰苦的条件下，师生自制课桌、黑板、墨水，自编教材。刘志丹、-、蔡子伟等边区领导人经常关心学校的发展。列宁小学的创办，开辟了陇东教育事业的先河。学校旧址经恢复维修，现为全市红色旅游景点和市级文物保护单位。

为切实做好第x个全国中小学生安全教育日活动,全面普及安全知识,预防安全事故,提高学生安全防范能力,下面，小编为大家整理了一些关于某小学安全教育日主题活动简讯，欢迎大家阅读。

某小学安全教育日主题活动简讯篇1

3月x日是第x个全国中小学生安全教育日，县文明办、教体局、交管大队在旌德二中开展了主题为“***”宣传教育活动，通过观看宣传图板、主题班会、知识讲座等形式，加强学生上、放学时段交通安全知识的教育，进一步提高中小学生的交通安全意识，提高交通避险的能力。

宣教民警结合辖区道路交通状况及交通事故特点，通过身边发生的事，用通俗易懂的语言，阐述了交通违法行为和交通事故所带来的严重危害，着重讲解了学生在上、放学时段走路、骑车、乘车时应注意的事项，如何安全过马路，如何做好安全防范，遇突发交通事故如何自救互救等安全常识，教育引导学生熟悉、掌握常用的交通标志、标线及交通信号灯内容和作用，促使学生养成良好的交通习惯，进一步提高广大师生的交通安全意识和避险能力。同时，要求学生们将所学到的交通安全知识带回家，以“小手拉大手”，起到“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的辐射作用，让更多的人关注交通安全，远离交通事故的侵害。宣传民警有声有色地讲解，让学生们在轻松活跃的气氛中，实实在在地感受到交通安全的重要性。

某小学安全教育日主题活动简讯篇2

为迎接第x个“全国中小学安全教育日”的到来，XX县戴桥小学积极行动，在本周集中开展宣传教育活动。

学校紧紧围绕“全面强化安全管理，努力建设和谐校园”的主题，并结合学校的实际情况，有所侧重地开展防交通事故、食物中毒等方面的教育，明确禁止12周岁以下的学生骑自行车上学，对12周岁以上骑车的特别是由车辆接送的学生都作了详细的登记，并教育学生坚决不坐非法营运客车，远离危险。

此外，学校还通过广播宣传、文字宣传等多种形式在全校学生中宣传安全知识，增强学生自我保护意识，使安全意识深入学生心中，师生共同营造平安校园。

某小学安全教育日主题活动简讯篇3

安全无小事，“事事安全牢记人心，人人幸福洒满校园”。走进北区幼儿园，你可以看到各个角落都镶印着安全教育的足迹。校园的护栏、大门口、生活楼的正墙面、教学楼的走廊、过道等，凡是有孩子所到、家长所见之处，都贴着安全知识和警语宣传栏。

据悉，这是常山北区幼儿园开展“安全教育周”主题活动的一个缩影，为丰富幼儿的安全知识，提高自觉、自助、自救能力，保障孩子的健康成长，该园以2014年10月的最后一周为“安全教育周”，通过集中教育、多媒展示、游戏渗透、场景演练等多种手段对进行安全教育，以增长孩子的安全知识，提高自我保护意识。为了扩大安全教育的影响力，该园还在校园周边设立多处安全知识宣传栏及平安小贴士，力求把安全知识由校园扩展到社区，营造“人人懂安全 家家得平安”的家园氛围。

此次活动，不但为该园营造了安全、文明、健康的育人环境，也为周边社区的平安、和谐起了一定的促进作用。

某小学安全教育日主题活动简讯篇4

为切实做好第十九个全国中小学生安全教育日活动，全面普及安全知识，预防安全事故，提高学生安全防范能力，确保师生生命安全，学校领导组织相关部门召开了安全工作专题会议，今年3月x日是“全国中小学生安全教育日”，主题是“强化安全意识，提升安全素养”，根据上级通知精神，我校组织了一系列安全教育活动，通过国旗下讲话、广播站、宣传栏、主题板报、主题班会、观看安全教育视频等活动。

为进一步宣传普及道路交通安全法律法规知识，提高广大中小学生交通安全意识，九江市交警二大队联合我校开展“中小学生安全教育日”交通安全宣传活动。31日上午在大队民警的带领下我校三年级6班同学来到西二路口开展“文明交通从我做起”宣传活动。向过往群众发放宣传单、宣传“遵守交通信号”、“走斑马线”等基本出行常识，培养自觉抵制交通陋习、文明参与交通的良好习惯，效果非常好。

为了进一步强化师生处置突发公共安全事件(特别是地震、火灾等灾害)的应急意识，提高应急能力，我校利用大课间时间，全校师生进行了震灾应急疏散演练，演练前，就防震、防火应急疏散演练进行了动员，对演练活动做了详细的部署和要求。

9:50警报准时响起，学生们在教师的指挥下双手抱头，钻进课桌下先就地紧急避险。当听到撤离指令后，各班学生，在正副班主任的引领下，按规定路线，迅速有序地从教学楼的不同楼梯口有条不紊地向操场指定位置疏散。在指定位置集合完毕后后，各班清点人数，向学校总指挥汇报。这次防震、防火应急疏散演练活动，是对该校处理突发事件的应急反应能力的一次检验，落实了各项防范措施，提高了全体师生应对和处置突发事件的能力，活动取得成功。

通过这一系列活动的开展，使学生在参与的过程中，增强了安全意识，进一步掌握了安全知识，提高了自救互救、安全逃生能力。让师生们树立了“安全重于泰山”的意识;普及了安全知识，强化了学生安全意识，提高了学生的安全防范能力，树立了“珍爱生命、安全第一”的意识，并使之转化为一种行动，不断提升自我保护的能力。只有把安全放在第一位，校园才能真正和谐，社会也能够和谐。

在生活中，礼仪很大程度上显示出一个人所具有的素质及一定的教养，因此在教师招录面试过程中，教师礼仪起着很重要的作用，甚至在有的面试场合中还是面试考核内容的一部分。下面小编就为大家整理了关于教师面试的礼仪常识，希望能够帮到你哦!

教师面试的礼仪常识

一、教师的基本姿势

(一)站姿——挺拔、轻松、自然

教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。正确站姿的基本要求是：

1.抬头、双目向前平视，面带微笑。

2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。

3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。

(二)坐姿——端正、文雅、自如

正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。正确坐姿的基本要求是：

1.入坐时要轻要稳，双肩平正放松。女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。

2.面带笑容，上身自然挺直。

3.坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。

4.起立时，右脚向后收半步，而后站起。

5.谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。上体与腿可以同时侧向对方。

不良坐姿：两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。

(三)步态——从容、平稳、轻盈、充满自信

正确的步态给人一种自信稳重的印象。正确的步态要求是：

1.双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直,步伐稳健有节奏感。

2.双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。

不正确的步态：用脚蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。

(四)目光——坦然、亲切

在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。 具体要求是：

1.目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。

2.目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。

(五)交谈——诚恳、大方、平等、谨慎、朴实

1.交谈的基本原则是：使用低声，语调柔和，速度适中，抑扬顿挫，吐字清晰。

2.交谈的礼貌用语：

(1)问候语:“您好”、“早上好”、“晚安”、“老师早”等。

(2)感谢语:“麻烦您了”、“非常感谢”、“您辛苦了”等。

(3)道歉语:“对不起，打断一下”、“对不起，让您久等了”、“抱歉”等。

(4)请字句:“请您留步”、“请问”等。

3.交谈中应注意的问题：

(1)在交谈中不要涉及对方的“隐私区”和“敏感区”，以免引起不快。

(2)在长辈、师长面前不可以指手划脚。

(3)在交流中既不要过分谦卑，也不应趾高气扬，目空一切。

二、教师的基本仪表

(一)服饰的要求

服饰应整洁、素雅、自然大方。这是社会评价教师服饰的基本尺度，也是学校教育教学环境的要求。教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事，而应与自己的事业联系在一起。

1.整洁：整整齐齐、干净无异味、无异物粘附。

2.素雅：色彩不俗艳，不杂乱，款型端正。

3.自然大方：和谐而得体，自然而朴实。

教师服饰禁忌：脏、破、乱穿、杂(色彩、面料、款式不搭配)、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫;下装裙、裤不得高过膝盖15厘米;忌穿拖鞋。

(二)仪容的要求

1.勤换衣、勤洗脸。男士要勤刮胡子，女士要适度使用化妆品。

2.保持口腔清洁，防止口臭。

3.头发要适时梳洗，发型要大方得体。男士前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女士前发不遮眼，侧发不掩眼，不染彩色发;指甲要经常修剪，保持清洁，不染彩色指甲，不留长指甲。

三、教师应聘面试时应注意的事项

(一)要谦虚谨慎

面试时考官往往有多人，其中不乏专家、学者，应试者在回答一些比较有深度的问题时，切不可不懂装懂，胡侃侃一通，不明白的地方就要虚心请教或保守答复，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。

(二)要机智应变

应试者一人面对众多考官，心理压力不会小，面试的成败大多取决于应试者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。

1.要注意分析面试类型。如果是主导式，你就应该把目标集中投向主考官，认真礼貌地回答问题;如果是答辩式，你则应把目光投向提问者，切不可只关注甲方而冷待乙方;如果是集体式面试，分配给每个应试者的时间很短，事先准备的材料可能用不上，这时最好的方法是根据考官的提问在脑海里重新组合材料，言简意赅地作答，切忌长篇大论。

2.要避免尴尬场面。在回答问题时常遇到这些情况：未听清问题便回答;听清了问题自己一时不能作答;回答时出现错误或不知怎么回答，这时可能使你处于尴尬的境地。避免尴尬的技巧是：对未听清的问题可以请求对方重复一遍或解释一下;一时回答不出可以请求考官提下一个问题，等考虑成熟后再回答前一个问题;遇到偶然出现的错误也不必耿耿于怀而打乱回答后面问题的思路。

(三)要扬长避短

每个人都有自己的特长和不足，无论是在性格上，还是在专业上都是这样。因此在面试时一定要注意扬我所长，避我所短。必要时可以婉转地说明自己的不足，用其他方法加以弥补。例如有些考官会问这样的问题：“你曾经犯过什么错误吗?”这时候你就可以选择这样回答：“以前我一直有一个粗心的毛病，有一次实习的时候，由于我的粗心叫错了一名学生的名字，全班学生都笑了，害得我很没面子。后来我经常和学校里一个非常细心的女老师合作，从她那里学来了很多处理事情细节的好办法，一直到现在，我都没有因为粗心再犯什么细节性的错误。”这样的回答，既可以说明你曾经犯过这样的错误，回答了考官提出的问题，也表明了那样的错误只是以前出现过，现在已经改正了。

(四)显示潜能

面试的时间通常很短，应试者不可能把自己的全部才华都展示出来，因此要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。例如，应聘数学教师职位时可以将正在参加计算机专业的业余学习情况“漫不经心”地讲出来，可使对方认为你不仅熟练地掌握了数学教学技能，而且具有计算机学科的潜力。显示潜能时要实事求是、自然、巧妙，否则也会弄巧成拙。

52.学习计算多位数的加减运算需要什么基础知识？

需要掌握的基础知识主要包括以下几点:

(1)掌握10以内数的加减运算，20以内数的加减运算。计算多位数加减时，一般分解为一位数加减，一位数加减只不过是10以内的加减或20以内的加减。这些计算相对简单，可以通过嘴来完成。为了使学生能够正确、快速地计算多位数的加减运算，有必要掌握10以内的加减运算、20以内的加减运算和带退位的减法运算。

(2)学生应了解进位和退位原则，并能正确运用进位和退位原则。在计算多位数加减时，我们经常会遇到进位和退位。计算时，应注意标记进位和退位标记，以免忘记进位和退位数字而出错。经过巧妙计算，进位和退位标记可以省略。

(3)正确使用垂直公式进行计算。加减法的垂直形式是人们通过长期实践创造的一种形式。书写时应特别注意相同数字的对齐。

279.什么是几何和几何？

几何是数学的一个分支。它是一门研究物体的形状、大小和相互位置关系的科学，也是一门研究真实客观世界的空间形式和数量关系的科学。

在我们周围的世界里，各种各样的物体都有各自的形状、大小和位置关系。例如，桌面是长方形的，魔方的每一边都是正方形的，各种轮子的形状都是圆形的。魔方分为不同的大小，而魔方表面的大小也不同。汽车有大小，自行车有大小。它们也是轮子，大小不同。还应该注意的是，物体之间存在相互的位置关系。例如:上下关系、前后关系、左右关系等。

公元前338年，希腊数学家欧几里德总结了劳动人民在实践中获得的几何知识，并系统地组织起来。根据平面或空间中图形的形式，他将几何分为两个分支:“平面几何”和“立体几何”。

因为几何学是研究物体的形状、大小和相互位置关系的科学，所以几何图形是通过抽象和总结研究结果而产生的。几何是点、线和曲面的组合，也是点、线和曲面的集合。一个图形的所有点都在同一平面上。这样的图形被称为“平面几何”。像矩形、正方形、三角形、梯形和圆形这些图形都是平面几何图形。如果一个图形的点不都在同一个平面上，这个图形就叫做“立体几何”。像长方体、圆柱体和圆锥体这样的图形都属于立体几何。

17.计数单位和数字有什么区别？

每个号码都应该有一个名字，这样我们就可以叫它，也就是说，我们可以读出号码。以自然数为例。自然数是无限的。用一个独立的名字来读每个自然数是非常不方便和不可能的。为了解决这个问题，人们发明了一种计数系统，这就是我们现在使用的十进制计数方法。

十进制计数法的特点是“10进1满”。换句话说，每10个单位形成一个与之相邻的更高的单位。也就是说，十个一叫做“十”，十个一叫做“百”，十个一百叫做“千”，一万叫做“万”。

一(一)、十、一百、一千、一万、十万、一百万、一千万、一亿、一亿、一百亿、一千亿、一千亿、一千亿、一千亿、一万亿，...，都是计数单位。

数字是指书写数字时数字在水平行的排列。数字占据一个位置。这些位置都被称为数字。从右开始，第一个数字是“个人数字”，第二个数字是“十位数字”，第三个数字是“百位数字”，第四个数字是“千位数字”，第五个数字是“十位数字”等等。这表明计数单位和数字的概念是不同的。

然而，他们之间的关系非常密切。这是因为“比特”上的计数单位是“一”(一)、“十”是“十”、“百”是“百”、“千”是“千”、“一万”是“一万”，等等。例如:8475，“8”是千，意思是8千，“4”是百，意思是4百，“7”是十，意思是7十，“5”是十，意思是5一。

272.1立方厘米，1摄氏度，1毫升？

用厚纸板做一个立方体空盒子，使其内壁的长度、宽度和深度都是1分米，那么它的体积(容器内的大小)是1立方分米。就容量单位而言，如此大的集装箱。它的容量是1升。

既然1分米等于10厘米，那么1立方分米等于1000立方厘米。如果体积是一个1立方厘米的容器，它的容量单位是千分之一升，称为1毫升。这样，1升等于1000毫升。

也因为“立方厘米”这个词，它是用拉丁文写的:立方世纪。为了简单地写，取它的两个前缀，写C.C，所以1立方厘米是1C.C..

就体积(或体积)单位而言，据说是几立方厘米或几立方厘米，同样的体积，而就体积单位而言，它的体积是几毫升。例如，“60毫升”印在一些瓶装墨水的包装上，以表明所含的墨水量。有些印有“60C”。“c”或“60cm3”，用体积表示油墨的体积。

学生和老师相处得好，就有利于学生的学习和发展。学生和老师相处不好，就会影响到学生的学校生活和健康成长。下面为大家介绍小学生怎样与老师相处才好。

小学生与老师如何和谐相处的方法

1、勤学好问，虚心求教。做学生时，经常发现“那个老师并不怎么样”，等长大以后才知道这种看法和想法是多么天真。就像作弊者从来都认为老师发现不了，其实，只要往讲台上一站，谁在下面干什么都一目了然。老师从他的年龄、学问、阅历在某方面的水平肯定是高于学生的，所以，要向老师虚心求教，学好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实，向老师请教问题往往是师生间交往的第一步。除班主任外，任课老师并没有多少时间和学生直接交往，常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。

2、正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。心理学的研究发现，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实，根本不可能存在没有缺点的人。老师不是完美的，如果他有的观点不正确，或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当。如果老师冤枉了你，当面和老师顶起来吗?不行，这样不但无助于问题的解决，还会恶化师生的关系。暂且忍一忍，等大家都心平气和再说。不管怎么说，老师是长者，做学生的应该把他们置于长者的位置，照顾老师的自尊心和面子。

其实学生和老师相处的学问很多，我们在平时要学习一些人际交往的知识，想了解更多的学生心理健康知识请到。

孩子的成长好比一面多棱镜，可以折射出家庭的养育、学校的教育以及全社会的方方面面。当家庭、学校和社会三方达成共识，形成教育合力时，孩子自然会展现闪耀璀璨的光芒。那么家长如何配合老师教育孩子呢?下面和了解下吧。

家长首先是孩子第一教育责任人，家长需要从教师那里了解必要的，你想知道的信息，从而在家中充分引导孩子。现代家庭已经不同于多子女时代的家庭。原来的家庭，由于子女多，物质条件匮乏，父母整天都在为生计奔波，大部分都不重视家庭教育。

很多家长都认为孩子的成长不用教，该是什么才就是什么才，为自己的养儿不教推脱责任。有的家长认为孩子小时候“混”一些，将来大了自然会好，也就是“树大自直”。还有些家长认识不到家庭教育的重要性，把孩子教育推给学校和老师，经常不参与孩子的管理和教育。对于学习习惯差，行为不规的孩子，与家庭教育有直接关系。在家庭教育上父母疏于管理，只注重满足孩子的物质需要，不注重孩子的心理需求，只注重孩子的考试成绩，不注重孩子的人格培养。只重结果，不重过程。当孩子小时候，思想还是一张白纸的时候，不注意植入正确的习惯和思想，等到孩子发展的不可收拾的地步时，父母却缺乏耐心，把孩子看得一钱不值，整天看孩子不顺眼，动辄恶语相加，拳打脚踢。这样做，伤害了亲子关系，也更加剧了孩子向坏处发展的步伐。

在教育孩子上，你要多和老师沟通，尤其是和班主任经常沟通。因为孩子生活在学校和家庭的两个空间里。在老师和你之间，有一些互不了解的情况，要做好孩子的教育，就要有针对性，如果不了解学生的另一面，对学生在家的表现教师不了解，老师就不能恰到好处地教育学生;如果家长对孩子在学校的表现不知情，家长也无法教育孩子。因此，要想使家庭和学校教育都有效，必须加强相互之间的了解。生活中，有些学生在家里是个好孩子，在学校却有很多缺点，而家长又不知道学校的情况，忽视了对孩子的教育，使有些缺点不断强化和成长，最后积重难返。比如孩子喜欢劳动而不喜欢学习，在家里爱劳动深得家庭和邻居的喜爱，但在学习上却是非常头疼。家长如果了解这种情况，就会主动和老师配合，逐渐开发学生的学习兴趣，使学生不断改变自己的学习态度。如果家长一无所知，教育就会不及时，会失去教育的最佳时间。有些学生在学校表现很好，学习成绩也深得老师的喜爱，但在家里却懒得帮助父母分担家务，看不起父母，对父母言语顶撞或置之不理。这些也要及时和班主任老师取得联系，在老师的教育下，帮助理顺亲子关系，使他认识到对家长应有的态度。所以，要想准确把握教育时机，家长和学校之间就要保持畅通的细心渠道，相互知道孩子在家和学校的表现。作为老师应该和家长主动联系，及时把孩子的表现反馈给家长，让家长清楚孩子在学校的表现，并从与家长的谈话中，了解孩子在家里的表现。如果因为学生多，工作忙，没有来得及和你联系的话，家长要主动沟通，这一切都是为了孩子以后的发展，老师的学生一辈子层出不穷，但家长的孩子只有一个或两个，耽误不得。

下面给大家介绍下家长教育儿童安全的技巧有哪些?

在生活中严格要求自己。在生活中，我们要时时严格要求自己。如果我们能够做到始终如一地严于律己，就会给孩子以耳濡目染、潜移默化的影响，也就会赢得孩子的信赖与尊敬。我们的得体的言行就是一种实实在在的巨大的教育力量，会在孩子的性格、思想品德和行为习惯上留下深刻的烙印。

为了孩子安全，我们应撑握些儿童安全教育小知识，这样更有利于孩子健康成长。

176.为什么短除法可以用来求几个数的最大公约数？

寻找几个数的最大公约数的方法从观察和比较开始，即首先找到每个数的除数，然后找到公约数，最后找到公约数中的最大公约数。

例如，找出12和18的最大公约数。

12的除数是:1，2，3，4，6，12。

大约18个数字是:1，2，3，6，9，18。

12和18的公约数是:1，2，3和6。

12和18之间的最大公约数是6。

这种方法显然不便于找到两个以上数的最大公约数，尤其是对于较大的数。因此，采用分解每个数的素因子的方法。

12=2×2×3

18=2×3×3

12和18都可以分成几种不同形式的产品，但上述产品中只有一种被分成主要因素，它们不能再分解了。毫无疑问，质因数可以精确地划分原始数，所以这些质因数也是原始数的除数。从分解的结果来看，12和18有公约数2和3，它们的乘积2×3=6是12和18的最大公约数。

分解素因子的方法也是以短除法的形式，就是将短除法分开，然后求出公约数和最大公约数。如果这两个数被组合并分成几个短数，就更容易找到公约数和最大公约数。

从短除法不难看出，12和18都有公约数2和3，它们的乘积2×3=6是12和18的最大公约数。与以往的素因子分解相比，不仅结果相同，而且两个数的公共素因子都在短除法垂直形式的左边，两个数的最大公约数是两个数的公共素因子的连续乘积。