开学

小学开学时间是9月1日和农历的正月十五左右。一年有两个开学日：一个是一个年级的第一学期开学日，是在公历的9月1日；另一个是一个年级的第二学期开学日，一般都是在农历的正月十五左右。

开学日是学校在每一学年首日回校的日子。不同地区的开学日都在不同的季节，而开学日所做的事，各地亦有所不同。

暑假之后开学时间，多在每年的八月底到九月初；寒假之后开学时间，一般为农历元月十六；具体由教育部门和各校安排。

日常生活中，每年学生们都会放寒暑假，这是一年中最长的两个假期，很多学生们都会外出游玩。那么一般什么时候开学呢？

暑假之后开学时间，多在每年的八月底到九月初；寒假之后开学时间，一般为农历元月十六；具体由教育部门和各校安排。

开学要准备什么？

文具类：2B铅笔、2B橡皮擦、包书皮、标签纸、笔盒或是笔袋、削笔器、尺子、三色笔、笔记本、教材、开学寄语或开学建议（心理上的准备）等等。

生活用品类：水壶水杯保温杯、干湿纸巾、雨伞、雨鞋、书桌、护眼灯、闹钟、运动鞋。

英国大学和中国大学的教育体制不同，一年分为3个学期，而且不同的阶段开学时间并不相同。通常来说，9月中下旬至圣诞节前，也就是英国的新年，这是作为第一个学期，然后从1与中上旬至4月初左右为第二学期，在大约2周的假期后，5月至6月底7月初始最后一学期。

较为常见的是通常的9月开学，英国的本科，本科预科，硕士，硕士预科通常在9月是最大的开学季，也是主流入学时间，绝大部分同学是在这个时间进入英国开始学习;但是也有不同情况，比如有些学校是有1,5月开学季的，那么灵活的开学方式也应对了一些有特殊情况的学生。

据中国矿业大学校历显示，2019年的中国矿业大学暑假放假时间开始到结束是从7月15日至8月25日，8月26日开学。

中国矿业大学

中国矿业大学（China University of Mining and Technology），简称中国矿大，坐落于江苏省徐州市，是教育部直属的全国重点大学，教育部与江苏省人民政府、应急管理部共建高校，世界一流学科建设高校、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”重点建设高校，全国首批博士和硕士学位授予单位，高水平行业特色大学优质资源共享联盟、世界能源大学联盟成员，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校，国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目。

中国矿业大学（北京）新生报到时间及地点

1.新生须持《录取通知书》和学校规定的其他有关 证件于规定时间到校报到，请不要提前或推迟，因故不 能按时报到者，应向学校招生办公室书面请假。请假时 间不得超过两周。未请假或请假后逾期两周不报到者， 除因不可抗力等正当事由以外，按放弃入学资格处理。

2.报到时间：2019 年 9 月 10 日（周二）。

3.报到地点：中国矿业大学（北京）沙河校区（北 京市昌平区沙河高教园区南二街 9 号）。

4.火车站接待设置：9 月 10 日 7：00 至 19：00 在 北京站广场、北京西站地下一层（北二出口附近）、地铁 昌平线沙河高教园站设有新生接待站。北京南站因站内 无法停车，不安排接待站。其他时间请自行来校报到。

迎新所有工作人员佩戴统一证件，请新生和亲友认真核 实，以免上当受骗。

北京体育大学大一新生开学报到时间一般是在九月初。具体不同专业报到时间及地点还请大一新生们及时关注校园官网或官网动态，准确按照上面规定的时间到指定地点报到。

北京体育大学成立于1953年，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学，是全国重点院校、国家“211工程”重点建设大学，并已成功入选国家首批“双一流”建设高校名单，具有光荣的办学历史、深厚的文化底蕴和扎实的办学基础，在国内外享有盛誉，隶属国家体育总局。学校位于海淀区信息路，占地面积75.5万平方米，建筑面积约45万平方米，共拥有室内外训练场馆近100个。

开学报到必备-证件材料

1. 两证一书

“一书”指通知书，这是大学报到的身份证明。另外，身份证是必需的，可以提前复印几张，因为有些大学报到体检、寝室登记、注册信息等有可能用的到。

高考时的准考证也要带着，说不定有些时候用得着，准备充足总不会有错！

2. 档案

各省（市、区）的政策要求都会有些不同，若需要新生报到时自己携带纸质档案到校的，考生切记一定要保管好且不要自己拆封，到校后尽快交给老师。

3. 党团转接手续

（1）若已是党员，切记在大学报到前，到学校党组织开具党组织关系转出证明。还要记得带上自己的团员证、党员证，以及党、团关系的转接证明。

（2）若是团员，应由团籍所在学校团委在团员证上填写转至高校团委并加盖公章。

4. 户口

准大学生，如果需要迁户口到高校所在地的话，则需要到户口所在地派出所办理户口迁移证，并将户口迁移证上交学校办理迁入手续。办理时要带上自己的录取通知书、身份证以及家里的户口簿。

5. 家庭情况调查表+经济困难证明

家庭情况调查表是针对家庭的经济情况进行调查，要求对家庭情况的填写要真实。家庭经济困难的同学，可以到由乡（镇）、街道办以及民政部门等开具贫困证明并盖公章。详情请戳：关系到大学奖助学金!录取通知书中的这张表非常重要!

以上这些东西关系到你在大学期间的奖助学金。对于经济困难的同学，学校一般会给予照顾，比如提供助学贷款、勤工俭学等机会。

这些东西是入学新生最容易忽略的，很多真正家庭困难的学生，因为提前不知道办理这些证明，到学校后收到相关通知，但来不及回家办理而白白错过一些助学金，是很可惜的。

6. 照片

一寸和两寸的免冠照片要提前准备一些，因为新生报到时，需要办理很多手续。所以提前准备好，一定用的到。

虽然学校周边也有照相馆，但是当天肯定要排队，而且价钱也贵。照片最好留存电子版。这样在报到登记、体检、寝室登记、学生证办理，以及参加社团可以做到有备无患。

7. 文件袋

大学报到时，会有很多零散的东西，比如体检单，入学手册，缴费单，各种证明，宣传页，小地图等等，所以必须要准备好一个文件袋，既方便有安全。

幼儿园升小学一年级，需要准备一些必备的东西，下面就说说幼儿园升小学一年级，小学生开学需要准备什么东西。

操作方法

保温水壶

小学和幼儿园不同，学校没有提供开水的地方，同时也是怕烫到孩子们，所以家长要给孩子准备一个保温水壶，早上灌满水，要够孩子一天喝的。

大书包

上小学，课程比幼儿园多，而且练习册也多，小书包装不下，所以要准备一个大一些的书包，书包尽量买简单、轻便一些的，孩子背着不沉。

抽纸巾

上小学，学校不给准备纸巾，家长要在孩子书包里放一包纸巾，孩子吃饭或上厕所都用得到，让孩子养成讲卫生的好习惯。

木杆铅笔

一年级的时候，老师要求一律用木杆铅笔，不许用自动铅笔，所以要给孩子准备四五支木杆铅笔，同时备一个转笔刀，方便孩子自己修铅笔。

进入一个新的学校，面对新同学，我们总要做自我介绍，那么自我介绍可以说些什么呢？

操作方法

如果是班级里的自我介绍，首先可以介绍自己叫什么名字，来自哪里，过去在哪里上学等等，说不定还会碰到老乡或校友。

做完最基本的介绍外可以向大家说明一下你的兴趣爱好和特长，如果可以的话也可以上台进行展示，这样他人对你的印象会更加深刻。

如果是加进一个新部门需要进行自我介绍，就要说明自己来自哪个学院，学什么专业，自己进入部门的感想等等。

另外如果是外省的同学也可以向大家介绍一下你的家乡，有什么好吃的？好玩的？说不定会有喜欢旅游的朋友想要了解。

春节过后迎来开学，无数的学生都会在假期的最后一天完成作业，对于这一部分学生而言，大多是由于突击心理，因为要开学了，面对老师的压力不得不完成作业。现在像这样的情况已经是非常普遍的了。在某些自媒体平台上经常会看到很多家长拍出视频调侃学生正在赶工期寒假作业，烂尾楼工程即将结束。确实开学的前一晚是所有孩子们最忙的时候，这都是贪玩造成的结果，以前每年的大年三十，原本应该是灯火通明，但现如今却变成了开学前一夜才是真正的万家灯火，烂尾工程一夜封顶。

对于孩子的学习而言，一支笔，一盏灯，一个晚上就真的能够补齐所有的作业吗？即使补齐作用，所有的知识又能否让孩子完全的吸收呢？今年孩子们都在赶工期，这样一则视频看似调侃，实则给我们无数家长一个反思，大部分孩子都喜欢把作业放到最后才完成，说到底还是因为孩子做作业喜欢拖延，孩子平时的学习体验不好。

比如在学校里会面对老师的压力，在家里也会有父母的监督，因此不得不被迫将作业写完，但是一到放了假就想快速的放松自己，为孩子合理的安排学习时间，让孩子做到劳逸结合，才是真正对孩子有意义的事情。即使是假期，也应该时刻以学习为主，至少每天要完成基本的作业，让孩子在假期也能有一个学习的时间，这样才不至于开学时感到知识一片空白。

在学习的过程当中，要合理的安排好孩子的时间，在假期应该将学习的盲点补齐，即使是一开始很困难，但面对困难也应该极力的去解决，每天定好学习的任务，定时定量的完成，只要让孩子在规定的期限内完成作业，不再额外布置，这样一来孩子也会觉得学习非常的轻松，提高孩子学习的积极性。

疫情一直都没有真正的结束，虽然今年年初放开了对疫情的管控，不再强制佩戴口罩，但是全国各地依然还是有新增感染者，彻底结束可能还有一段时间。与去年相比，今年的开学计划更加“自由”，不再强制师生戴口罩。这一决定引发了广泛的讨论，有人认为疫情已经彻底结束，有人则担心这种决定会导致疫情的反弹。

疫情并没有彻底结束，虽然全球疫苗接种率逐渐提高，但新冠病毒的变异仍在持续，疫情形势仍不容乐观。国内外都出现了一些疫情反弹的情况，这也表明疫情并没有完全得到控制。因此，取消强制戴口罩的做法确实存在一定的风险。口罩是目前最有效的防护措施之一，戴口罩可以有效减少病毒传播的风险。如果取消强制戴口罩，可能会导致师生之间的交叉感染，从而引发新的疫情。

强制戴口罩并不是万无一失的，在过去的一年中，即使强制戴口罩也无法完全避免疫情的传播。口罩只是一种防护手段，它并不能完全解决问题。在疫情的防控中，我们还需要采取其他措施，如加强通风、保持社交距离等。取消强制戴口罩也有其合理性。在疫情得到有效控制的地区，取消强制戴口罩可以让师生们更加自由地呼吸。戴口罩虽然可以防护病毒，但也会带来一定的不适感。对于一些孩子来说，戴口罩可能会影响他们的学习和生活。

那么，如何平衡这两种选择之间的利弊呢？需要采取一种灵活的策略。对于疫情得到有效控制的地区，可以取消强制戴口罩，但仍需要提醒师生们注意防护措施。对于疫情较为严重的地区，可以继续强制戴口罩，同时加强其他防控措施。取消强制戴口罩并不意味着疫情已经彻底结束，仍需要采取其他措施来防控疫情。但是取消强制戴口罩也有其合理性，要根据不同地区的情况采取灵活的策略。

大班是幼儿园与小学的过渡阶段，提前了解小学的学习内容、形式与方法，无可厚非，但一定要注意选择合适的内容和方式。下面小编整理了大班开学育儿知识文章，供你参考。

大班开学育儿知识文章1

家长择园要擦亮眼

给孩子选择幼儿园，应当注重什么呢，有些家长认为应当注重基础课程的教学实力。有些老师可能认为让孩子变得聪明更加好。但是这都是成人的灌输。其实孩子最需要的是一个快乐成长的环境。幼儿园应当是一个乐园。基础课程和聪明都是快乐成长的附带产品。

1、寄宿还是日托?

如果要把孩子送去寄宿制幼儿园，需要提前和孩子商量，因为寄宿制幼儿园对孩子的适应能力有一定的考验，决定之后应进行一定的生活技能和社交技能训练。寄宿制幼儿园班级名额编制较小，即每个班的孩子人数要少一些。寄宿制幼儿园的园舍、设备要求高于日托幼儿园，除后者应具备的房舍条件外，还要设寝室、隔离室、浴室、洗衣室和教职工值班室。

2、硬件设施是否过关?

孩子越小，周围环境对其成长的影响越大。虽然在保教的过程中，老师是最重要，但硬件好，孩子生活和学习地也会更舒心。

沪上幼儿园有针对周边社区的早教活动，家长可借此机会事先看看园内是否有滑梯、秋千、转椅、攀登架等。

3、路远还是路近?

最好选择在家附近的幼儿园，这样就可以和邻居的小朋友一起上学，减少对陌生环境的恐惧感。如果有校车接送，车程不宜超过1小时。家长接送也可。

4、听取口碑

最后一点，也很关键的一点，选择幼儿园时，不妨上热门的育儿网站，同时在邻居、亲友中打听心仪幼儿园的口碑。

5、师资力量：爱孩子排第一位

家长可到园内观察教职员是否和蔼可亲、言谈有礼。幼儿园教师除了要有一定的资历外，最重要的是对孩子尽责和有爱心。请同时观察班级孩子的数额，即使是市级示范幼儿园，如果人数太多，教师恐怕也难以兼顾到每个孩子的需要。根据国家规定，全日制幼儿园每班应配设2名教师、1名保育员。

以上就是常规的选择幼儿园的方法了，家长考虑的问题虽然很重要，但是其实有的时候有些多余，因为想到了也根本调查不到，或者根本就不去调查。家长们多都是听说，所以各种问题自己不用瞎琢磨，你问的多了知道的多了自然之道怎么选了。

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大班开学育儿知识文章2

学习习惯要从大班开始培养

首先，选择合适学习的内容与方式。大班是幼儿园与小学的过渡阶段，提前了解小学的学习内容、形式与方法，无可厚非，但一定要注意选择合适的内容和方式。不少家长受多年传统教育的影响，把学习定义为“认字”“计算”，于是要求孩子认字、做计算题等。须知，这样的内容和方式完全不符合孩子的身心发展特点。心理学研究证明，单调的刺激最易产生疲倦，疲倦状态下的孩子是很难做到认真细致的。给大班孩子的学习内容应丰富多彩：语言、音乐、科学、画画……有讲有唱有画才能极大调动孩子的积极性。

其次，选择合适的学具。有些心急的家长为了让孩子了解小学学习内容，给孩子买来学具全是黑压压的文字，孩子非常不感兴趣。我们知道，孩子喜欢色彩鲜艳的东西。因此，给孩子的学具也要遵循这一特点，逐渐过渡。开始阶段，给孩子学具应以色彩鲜艳的图画为主，培养孩子对学习的兴趣与爱好;一段时间之后，可以选择图文结合的学具，并且其中的文字要大，数量不能太多，培养孩子对文字的兴趣;只有等孩子的思维方式发生质的变化，即由具体形象思维转换到抽象逻辑思维，他们才可以摆脱图片，接受完全是文字的学具。

第三，学习的时间不能太长。时间越长，孩子的注意力越分散，越容易马虎，长此以往，容易养成马虎的坏习惯。

第四，营造安静、简单的学习环境。幼儿的生活是丰富多彩的，但在其学习时间内应有意减少周围环境的刺激，营造安静、简单的学习环境，使其心灵逐渐沉静，发掘对学习的兴趣，以增进专心度，减少马虎、不细心的行为。

第五，亲子共同学习不仅可以建立良好的亲子关系，也有利于孩子养成学习细心的习惯。在亲子阅读中，妈妈和孩子一起用手指着故事内容，你一段我一段，其乐融融：在科学小实验中，爸爸和孩子一起睁大眼睛，密切注视着实验的变化;在音乐欣赏中，一起仔细聆听每一个音符的跳动……亲子共同学习，孩子受益匪浅，家长的善意提醒是孩子良好习惯养成的指南针;家长的表扬和鼓励是孩子良好学习习惯养成的动力，家长自身的良好学习习惯是孩子最好的学习榜样……

第六，日常生活中培养孩子的细心。细心学习的前提是细心观察，应引导孩子细心观察周围的一切事物，从自己到他人，从家里到幼儿园，从昨天到今天到明天……其次，要培养孩子“有条理”的习惯，物品有条理，生活有条理，行为有条理，久而久之，孩子的思维也有条理。另外，要培养孩子“检查”的习惯。游戏完了，检查玩具是否收好了?画画好了，检查一下是不是有遗漏的……养成了“检查”的习惯，也就养成了细心的习惯，将受益终生。

第七，游戏中培养孩子的细心。游戏永远是孩子的最爱，在游戏中能培养孩子的各种优良品质。经常和孩子玩拼图、七巧板、找不同、找错等游戏对培养孩子细心的品质有重要作用。

第八，家园合作，共同培养孩子学习细心的好习惯。一个良好习惯的养成，是需要多方努力的，家长应主动和教师交流，相互学习彼此的优秀做法，互相促进，共同发展，一起帮助、监督孩子养成细心学习的习惯。

大班开学育儿知识文章3

通过细节选择合适的幼儿园

前一阵子沸沸扬扬的入园难问题，总算告一段落，但是并没有完，所谓告一段落就是过了入学招生的月份。该在学校的就已经在学校了。虽然入园难，但是作为家长也不是那么好忽悠的，也不是随便一个幼儿园就可以。也是要经过自己的筛选的。

或许您的心中已经有几个选项了，但是却不知如何抉择。那么小编来告诉您，选择幼儿园要注重的细节在哪里，帮助孩子选择一个好的幼儿园。

1、路途远近是基本的考虑点不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送孩子的难题，也会使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于对他(她)的健康有负面影响。

2、选“特色”幼儿园须慎重幼儿阶段处于生理和心理发展诸多方面的关键期，孩子需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能，孩子其他方面的发展会受到影响。

3、不要盲目追求幼儿园等级有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园孩子的家长满意率高。这样的幼儿园是最值得选择的。

4、尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级。理由一：正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁孩子进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，还有可能事事不如别人，这对孩子自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二：当孩子大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学。孩子将面临“留级”的打击。

5、根据经济条件量力而行幼儿园每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不必为此背上沉重的包袱。

6、尽量不要选全托幼儿园学龄前儿童处于感情发展的关键期，非常渴求家人的关爱，如果此时送进幼儿园全托，孩子缺乏与亲人亲昵的接触，无法体验常人的感情，长此以往，他们会失去安全感、信任感。除非万不得已，家长不要“忍痛割爱”。

最后要强调一个误区。孩子在进入幼儿园以前，各方面都还没有定型。包括能力，兴趣爱好。特长等等，家长不要过早的为孩子进行培训来应对所谓的入园考试，入园本就是禁止考试的，所谓面试也只不过就是看看孩子的健康程度。简单的认知，是否识数等等。家长最应该做的应该是让孩子对幼儿园的环境产生兴趣，以及敢于面对陌生环境的勇气。

幼儿园的大班孩子需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，下面小编整理了幼儿园大班开学育儿知识，供你参考。

幼儿园大班开学育儿知识1

论科学教育对孩子发展之重要性

学并不是一个狭义的概念，而是广泛的范畴，它深入生活的方方面面，讲究科学能够事半功倍，儿童教育也是如此，强调教育的科学性和智慧性，强调在认知发展中的重要意义，不少教育学家所研究的学科和知识就是以科学为核心。

著名的教育学家皮亚杰强调儿童关系的建立，即他强调同伴互动以及儿童乐趣，儿童正是在不断玩耍和探索的过程中获得各种环境的体悟以及事物的意义，如果离开了群体环境，那么孩子的认知能力将会大大受限。

而顺着这位教育学家的观点，不少研究者也沿着这个学术理论展开了更深的问题，理解教育科学是一个社会性的过程，需要父母和老师的参与，它是一个经常嵌入文化与历史情境的一种活动，孩子获得体悟要从自然状态中不断积累从而构建成知识体系，儿童的各种生活经验若是没有了文化为载体的社会接触，那么他们就无法突破表层的限制而抵达认知的核心。

在如今相对成熟的教育学中强调老师和父母积极性的角色，以促进孩子智能和体能的发展，老师在学校环境中应该布置适宜的教学情景，鼓励孩子能够和自己共同讨论，建立科学积极的重要信念，为孩子正确的思想观和价值观打下基础。

而从话语分析中，通常并不存在着一个完全意义上的个人思想，也就是说独白语言是不存在，更多的是共同语言，本质上来说孩子的学习过程其实就是一个大环境，他们即是倾听者，也是诉说者，在此过程不断沉淀和积累经验。

总结：教育科学是对孩子快乐健康成长的一种支架，而通过给孩子及时解惑，科学正确的指导帮助孩子能够更好的成长，父母和老师都应该正确理解科学教育的重要性，并且通过自身努力去完善和实施。

幼儿园大班开学育儿知识2

掌握孩子的敏感力，为成长助力!

所有的孩子都是从零开始的。有时，似乎仅仅经过了很短一段时间后，孩子就长大了，这是因为，自然在儿童成长的某个部分中赋予了孩子们一种生命成长的特殊力量，那就是敏感力。

敏感力是儿童在成长的过程中，对周边环境的某些刺激发生十分敏锐的一种感受力，这样的影响会让孩子的心智发生特殊的运作以及相应的生理反应，而产生特殊的喜好或感情，这种力量就叫做敏感力。

当一种敏感力发生的时候，幼儿的内心会产生某些难以解释的、无法遏制的动力，从而触发孩子对一个特定的事物产生兴趣，产生想要学习它们的强烈愿望，直到他们内心感到了满足或者敏感力逐渐消弱，这一动力势头才会慢慢消失。这种敏感性可以概括为以下几个时期的儿童发展：

语言敏感期(0-6岁)

孩子们看着大人讲起话来嘴唇就在动会产生模仿的欲望，它开始发声的时候，他的语言敏感期就到来了。学习语言对成年人来说是一项艰巨的任务，但对于孩子来讲它可以是很轻而易举的一件事情，这是由于孩子具有自然赋予他们对语言的敏感力。

语言能力直接决定孩子的表达能力。因此，父母应经常和孩子说话，讲故事，或常常通过反问的形式来巩固孩子的表达能力，为未来孩子的人际交际能力打下良好的基础。

秩序敏感期(2-4岁)

儿童需要一个有序的良好环境帮助他了解事情、知晓环境。一旦他所了解、习惯的环境发声了改变，他们就不知道该如何是好了。幼儿教育专家通过观察发现，孩子会由于不能适应周围的陌生环境而感到害怕、哭闹，烦躁不安或者大发脾气，从而确立对秩序的要求，是孩子最为明显的敏感力。

秩序敏感力往往体现在对顺序性，生活习惯，拥有物的需求方面，要是大人不能提供一个有序的环境，孩子便不会有一个基础来培养自己对各种关系的感知能力。当孩子逐渐内心里建立起对事物的秩序感的时候秩序敏感力也就慢慢消失了。

孩子的敏感力在孩子的成长过程中作用是非常重要的。父母如果能够掌握好孩子各个时期的敏感力，并针对性地对孩子进行教育，对于孩子的成长将大有裨益，所以了解孩子的敏感力，从现在就开始吧!

幼儿园大班开学育儿知识3

培养大班幼儿良好的学习习惯

幼儿园的孩子需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。

首先，培养孩子的观察能力。观察是非常重要的，我们在文学作品《小蝌蚪找妈妈》的活动中，孩子对小蝌蚪变成青蛙的现象特别感兴趣，于是，我们在自然角饲养了小蝌蚪，孩子们每天都很喜欢去观察，看看小蝌蚪每天都有了哪些奇妙的变化，它是怎么慢慢变成青蛙的?变成青蛙需要多久的时间?这些都需要孩子去观察和实验。孩子们从中学会了观察，学会了思考问题，不仅仅是这样，我们还可以带孩子到外面去接触社会，远足等活动，让孩子们到大自然中去观察，可以请每个小朋友都说说自己观察到的事物，我想每个孩子都会说自己的感受，如果孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。

然后，培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时可刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，我们班就有很多这样的孩子，为了培养孩子倾听的习惯，我们经常指令孩子进区的要求，要轻轻的进区，自己做自己的工作，听到音乐，收拾材料，然后安静的坐到这里来。这样有好的效果，但过几天后，又跟原来一样，所以，倾听习惯不好，教师的工作会更累，一定要时刻提醒孩子，说多了，孩子记住了，成了习惯，还有队认真安静倾听的孩子，要及时的表扬安静倾听的孩子，孩子们为了想得到表扬，都变的安静倾听了，倾听的习惯慢慢好转。

接着，培养孩子大胆的说和读的习惯。家长可以每天讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来讲这个故事的主要内容，这样也可以培养孩子大胆的说，并且可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。还有，培养孩子正确的书写姿势。我们不要求孩子写多少字，对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。很多家长向我们反映孩子在家常喜欢玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离作业本特别的近，家长为此也十分的担忧。

我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成了书写要坐端正，有一尺的距离，习惯比较好。除了在幼儿园，我们还鼓励家长一起配合，孩子在书写数字或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子书写或画画时要保持一定的距离。

另外，培养孩子良好的学习习惯，还要注意一些其他的因素，如：养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。建议家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。创设良好的学习氛围，激发孩子学习的兴趣。让孩子养成乐于交往的习惯，形成开朗活泼的性格。在教学中，我们常常发现许多孩子交往能力差，性格孤僻。而这些孩子更经受不起挫折。因此，家长应该多让孩子接触社会，参加各种活动，也要鼓励孩子多与邻居、同学交往，与大人交谈，遇到困难不气馁。良好的学习习惯会影响到孩子一生的命运。最重要是培养他们做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质，教师和家长都要多鼓励孩子，肯定他们的成绩，千万不要打击孩子的自信心。

孩子在取得了一定的成绩时，教师和家长要及时的给予表扬，并鼓励孩子继续保持良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要教师和家长耐心的指导和督促。面对大班的孩子，马上要毕业进入小学了，培养大班孩子良好的学习习惯至观重要，需要引起老师和家长的共同重视，家园共育，达成一致。

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幼儿园中班的小朋友年龄段一般处于5~6岁这一阶段，下面就跟着小编一起来看看吧。

学龄前常见的儿童异常行为

最近，很多家长们为学龄前宝宝的异常行为而烦恼。对于学龄前儿童存在“攻击性”的行为，专家认为主要有两方面的原因，一个是遗传因素，比如父母脾气暴躁，子女往往也出现暴躁脾气;另一个因素则是大人过分宠爱孩子导致。

儿童心理学研究者们在临床中发现，大部分的年轻父母对学龄前儿童的教育知识比较欠缺，部分甚至存在空白，一旦孩子出现“攻击性”等异常行为时，家长往往束手无策。

学龄前儿童的情绪、情感虽然有了进一步的发展，但由于皮层下中枢的活动仍占优势，所以，学龄前儿童的情绪易激动、不稳定，常会发生一些异常举动，常见的有：

1、攻击行为

儿童已经开始独立并且知道自己的需求，但还不知道如何表达感受，一旦欲望得不到满足，就采取毁坏物品或者大吵大闹的行动，常表现为赖在地上、踢腿、挥舞手臂、大声哭闹，打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西(或玩具)等。

专家建议，不能随意惩罚这种闹情绪的幼儿，要尽可能转移孩子注意力，事后给予安抚。并告诉他们这样的行为是对的。

2、反抗行为

宝宝对家长提出的要求总回答“不”，这种行为是自我意识独立的一种表达方式，属于正常发展的表现。家长应予理解和尊重，适时地进行引导，这一阶段会很快度过。

3、遗尿，咬指甲和吮手指

5岁以下的孩子还不能自已控制排尿，夜间经常尿湿床铺，白天有时也尿湿裤子。这是一种正常现象，但对于经常有遗尿现象的孩子应耐心寻找原因，努力帮助孩子树立自信心。

咬指甲和吮手指的行为，是婴儿与生俱来的反应，它能给孩子带来安全和满足感。吮指和咬指甲多在安静、寂寞、饥饿、睡眠、身体疲倦而自寻安慰时出现，到2-3岁以后，这种现象会明显减少。

对于孩子好的行为，家长要鼓励孩子;对于孩子出现攻击性行为，家长要采取一些惩罚措施，但避免打骂孩子。因为打骂孩子往往是家长自己在发脾气，打骂过头之后，孩子可能不但不会改正错误行为，甚至可能变成一个不怕任何打骂的“皮小孩”。惩罚措施最好是能触动孩子的心灵，才为有效。

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宝宝上幼儿园后爱生病

上幼儿园，对于孩子来说，算是他们人生中的第一个坎，因为在上幼儿园初期阶段他们有许多的东西要去适应，有的孩子表现的就会非常的好，到了幼儿园能很快的适应园内的生活环境，并与小朋友很好的相处，但也有孩子会经历一段病痛的折磨，而这个时期长短也不一样，并且是反反复复的，那么孩子上了幼儿园后为什么就容易生病了，是什么原因造成的，又要如何来减缓这个情况的出现呢?

孩子对于家庭及周边的生活环境在身体和心理里都已经有了适应，突然换了一个生活氛围，陌生环境，陌生的人，都会让孩子的精神和心理极度紧张与恐惧，这就会扰乱了孩子身体内的那个平衡钟，孩子的心情会受到极大的波动，并且这时孩子的免疫系统发育的也未成熟，抵抗力下降就容易生病。同时园内孩子多，病毒、细菌也会增多，所以生病就不可避免的发生了。

除了以上的原因造成生病外，还有一些因素也是造成生病的原因：

1、偏食、不爱吃蔬菜，偏食挑食的孩子很多，这样营养元素就不能全面的吸收，造成贫血和抵抗力下降。

2、 一般家长会担心孩子白天在学校吃得不好，所以晚上加餐，给孩子吃太多的肉、油炸等精制食品，晚上吃得太饱造成孩子消化不良，影响睡眠，休息不好，久之就引起生病。

3、孩子睡前喝奶，喝完不刷牙或漱口， 口腔中的细菌就会大量滋生，容易引起呼吸道感染，所以喝完奶后要刷牙或漱口。

4、睡眠对于孩子的健康是相当重要的，睡眠充足并且质量好的孩子生长的就好，而那么睡眠质量不好的，并且不充足的话，长久的疲累也会让孩子容易生病。

上幼儿园想孩子少生病，平时要注意营养搭配，睡眠充足，养成爱卫生的习惯，规定的接种疫苗要按时去接种。园内的管理也需加强，平时注意园内消毒工作，室内定时通风。如果孩子生病频繁，就变通一下先上半天幼儿园，慢慢适应后再上全天。对有湿疹、过敏性鼻炎或哮喘等疾病的孩子，这样的咳嗽就不一定是感染，就要注意回避引起过敏的因素。感冒对于孩子来说，一年只要不超过六次，都不是什么大问题，反而还会在感冒的过程趾完美免疫系统。如超过六次则需要引起重视。

还可以采取一下预防方法：

孩子上幼儿园早期之所以愿意生病，主要是心理不适应环境造成的，所以家长在孩子上幼儿园前，可以经常还孩子到幼儿园外面看看，看看小朋友怎么做早操的，怎么玩耍的，并且把上幼儿园的生活程序告诉好孩子，让他们心理了解这一过程，并告诉他们，幼儿园的小朋友很多，会认识许多新朋友，并且老师会教他们唱歌跳舞，这样让他们的心理提前的适应了环境，降低因陌生环境而带来的恐惧，帮助他们尽快渡过不适应阶段。

同时在家时，妈妈要告诉孩子，自己有什么需要要大胆的表达出来，老师都喜欢勇敢的小朋友，要学会说“老师，我要喝水”“老师，我要尿尿”，喝水可以减少生病，大胆说尿尿可以防止尿裤子。其它方便像身体哪里不舒服也要教会孩子要及时表达给老师，这样老师才能及时通知家长。

中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动息边说边记，形象思维占主导位置，但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。所以要做好中班的育儿工作是很重要的。下面就跟着小编一起来看看吧。

不要低估宝宝的认知潜能

孩子的思想世界很简单，也很复杂，孩子的认知能力与潜力也远远超过家长的了解。家长要积极鼓励孩子认知这个世界，要告诉孩子，多留意身边的人和事，要抵挡住错误的思想，让孩子受用一生。

孩子度过了婴儿时期，家长就应给孩子创造更多的与世界接触的机会，扩大孩子的接触范围，让孩子拥有更广泛的生活乐趣。家长如果担心，可以帮助孩子清除障碍，给孩子一个相对安全的环境。

在孩子的孩童时代，快乐的来源很简单，就是来自于与外界的亲密接触的过程中。在孩子适应环境的时候，孩子会把自己的生活融入环境，在环境中寻找快乐，孩童时代的孩子总能从最简单的事物中寻找到不同寻常的乐趣。

当孩子一个人的时候，也许一片落叶就可以玩上半天，也许一只蚂蚁就可以观察很久，在大人眼中很无聊的、很常见、很普通的事物，但是孩子总能找到属于自己的快乐，他们对一切都感到好奇，他们渴望认知这个既熟悉又陌生的世界中的一切。

其实，从婴儿时代开始，他们就拥有了认知世界的能力，而且具有无限大的认知潜能。婴儿可以记住他经常接触的人，并且可以分清他们，也有自己对他们的认知，就像有的婴儿比较黏妈妈，有的婴儿害怕生人，就是他们认知能力的表现。

孩子渴望看到更多的风景，也许在大人眼中不一定是美的，但是在孩子眼中是新鲜的;孩子希望听到更多的声音，也许在大人耳中这些是噪音，但是在孩子听来是可爱的。孩子渴望用自己的眼睛、耳朵、嘴巴、身体等去感受世界，接触世界，全面的认知这个世界。

家长需要鼓励孩子，支持孩子，不要因为各种自以为是的原因而阻挠孩子对于世界的探索，压抑孩子认知世界的潜能。让孩子在父母的鼓励下，亲情的支持中，尽情挖掘自己认知能力的潜能吧!

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幼儿园中班的孩子特点

幼儿园中班的孩子特点一：活泼好动。

家长育儿知识方法：多陪孩子参加户外活动，做一些亲子游戏。不要因为工作忙，而忽略孩子心理上的需求，双休日多陪孩子出去玩玩看看，有助于孩子的性格发展。

幼儿园中班的孩子特点二：喜欢提问，十万个为什么?

家长育儿知识方法：一定不要扼杀孩子的好奇心，家长要有耐心。和孩子一起去探讨问题，让孩子多多思考问题。

幼儿园中班的孩子特点三：口语发展迅速。

家长育儿知识方法：在孩子年龄较小的时候，家长会对孩子说“喝水水”等叠词，对于这个年龄的孩子，不能再使用这些词，有利于孩子的正确的发音。

幼儿园中班的孩子特点三：辨别是非力增强。

家长育儿知识方法：家长必须做好表率，因为自己的一言一行，孩子都能够判断是否正确。家长是孩子的镜子，要树立正确的道德榜样。

同时家长要和老师做好沟通，这样才能更加全面充分的了解孩子。

老师应该怎么做

发现孩子自信心不足

幼儿园中班上课表现：上课举手少，发言不积极，

育儿对策：幼儿园老师要做到一视同仁，孩子发言后，一定要鼓励为主。

幼儿园中班上课表现：注意力涣散

育儿对策：中班老师可以通过用一些拍手的方式，让孩子集中注意力。

幼儿园中班上课表现：游戏中发现，容易退让，放弃主见、顺从他人。

育儿对策：平时可以给家长一些建议，不要包办孩子的一切，多带孩子多参与户外活动，开阔视野，多沟通，性格也会变得开朗。平时孩子如果提出建议，不要驳斥孩子，听听他是这么说。小事让他自己做主。

幼儿园中班上课表现：游戏中发现，不愿做领导者，喜欢选择最为容易完成的任务。

育儿对策：对于缺乏挑战、不够自信的孩子，幼儿园中班的老师应该在分配任务的时候，就有意识的轮换，并且在孩子完成后，给予鼓励和表扬，让其他孩子说说他完成的怎么样。

保持让孩子听读能够使孩子集中注意力，有害于扩展孩子的词汇质，并能激领设想，拓铺视线，丰盛孩子的感情。下面就跟着小编一起来看看吧。

幼儿园中班育儿知识

保持让孩子听读能够使孩子集中注意力，有害于扩展孩子的词汇质，并能激领设想，拓铺视线，丰盛孩子的感情。同时，讲故事也有良多学识的：首先，讲的故事要合适孩子的智力水平。这表示在时光不能太长,原子弹之父的悲剧人生：反对核武器用于战争，时间长了，孩子轻易注意力疏散。另外，还要留神果我而宜，孩子若能注意力集中，多道一会儿也不妨，若分心了赶紧刹住。

一、对中班幼儿感知觉培养核心理健康学育

中班幼儿的家长同样应维护佳孩子生理器民，无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。

可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。

让孩子逐渐识别：红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。

教孩子用手摸,鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。

用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同种物体摇成不共的空 间地位，让幼儿指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。

家长可以通功率领孩子干一些察看记载去培育孩子的时间知觉。如带孩子视察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后次序。还可以通过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良久”、“起初”、“开端”、“停止”等词汇。

二、对中班幼儿念维造就中的口理健康教育

中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动息边说边记，形象思维占主导位置，但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。他们掌握名物概思时能概括没什物重要特征,特殊是功能特点。野长可以常常取孩子玩“找错”的游戏,如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是抛掉的”，“错,生果是吃的”,年轻人如何预防白发的出现。中班的数概念可控制到“10”，词汇的把握也跟着年纪增添，这为幼儿心头语言书面语言的倒退发明了条件,有前提的家长可以让幼儿教书法、学画绘、学语言。

家长对孩子还可以对症下药地讲故事,清顺治帝死因成谜：是出天花还是被郑成功炸死?。对胆小的孩子可多讲些英勇成功的故事;对从私的孩子讲些使己孤单的故事。家长讲故事比老师更替主要，由于家长可以依据大家孩子的共性，有针对性地抉择故事，入言有效的教导。

还应注意，家长讲故事的语言要活泼。有的家长故事选材赖，可是，他们不是在将故事，而是在依照书上的文字一个一个地想。因为孩子对书点语言不熟习，有的甚至听不懂，听听就没意思了。最恶在讲的进程中多用象形字、象声字，必要时应顿挫抑扬、载歌载舞，只有本人讲的有津有味，孩子才干听的津津乐道。

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幼儿园育儿知识

在幼儿园的中班的孩子年龄都在56岁左右，这个年龄段的孩子模范能力、学习能力都是很强的。同时孩子贪玩的天性在这个年龄段也是表现的很突出。

在这个年龄的段的孩子学习能力的培养，很重要。我根据孩子贪玩的天性配合步步高点读机t900来发展孩子的兴趣、学习能力的培养。这群小孩子们很多事情都喜欢一起做，而且还很喜欢共同去玩或者学一件事。抓住这个特性，我只用了一个方法就把全班20位小朋友的学习兴趣都带动了起来。

为什么孩子会如此的听话呢?小孩子们对新鲜事物的好奇，让孩子们喜欢。现在经常都是他们围着点读机学习，都不要我去教了。我呢，现在主要的负责任务就是好好的帮助孩子们规划好怎么学，学习哪些。哎，我的工作真的轻松了很多吗，孩子们也越来越听话。它真的是我的好帮手，同时在课余的时间我也会用它来学习英语和巧虎宝宝版。提高自己的素质，让我自己的知识水平提高提高。工作的期间，很多的兴趣活动我也开始培养孩子们的多种语言的学习。很多家长发现自己的孩子越来越听话，而且还会说其他的语言都说我们幼儿园的教育质量好，夸我这个老师优秀。心里美滋滋的我。

现在的父母以及整个家庭和社会对孩子的教育是很重视的，因为只有让孩子接受最好的教育，对他的一辈子才会有好处，下面就跟着小编一起来看看吧。

抓准时机早教的效果事半功倍

早教和孩子的成长一样是分阶段进行的，那么家长们实施早教的最佳时机究竟是什么时候呢?面对众多早教建议时，家长们感到有些无所适从。在此，小编们为各位家长们总结了一个早期教育中效率最高的时间表，家长们快快收藏起来吧。

学习咀嚼的关键期是在婴儿6个月大的左右。如果家长们错过了婴儿咀嚼食物的关键期，那么有可能会让婴儿不想咀嚼食物。一些家长可能会把米饭或面包切成尽量小块，这样可以避免你宝宝进食被噎着。其实家长可让宝宝自己去咀嚼食物，不必过于保护宝宝，你要做的则是在旁看着孩子不要发生危险就可以了。

当宝宝9个月至1岁是分辨多少、大小的年龄。可以教宝宝认识事物的形状大小及多少，这是宝宝智能初级的培养阶段。可以在生活中多给宝宝出一些选择题“蓝色汽车和黑色汽车哪个看起来更小?”“哪个杯中的水更少?”其实宝宝的答案正确与否都不重要，而其关键在于可训练宝宝在不同的事物做出比较判断的思维方式。

宝宝2至3岁是学习口头语言的时期，宝宝学习语言的爆炸期是2岁半，宝宝词汇和语法在这个阶段是以往最丰富的。宝宝从最开始的倾听，到模仿学习，最后可自主表述，家长可以在整个发展的过程中经常和宝宝进行讲故事和说话交流、经常鼓励宝宝多说，对宝宝提问。父母为促进孩子的理解和表达能力时可选择和宝宝进行一些情景的游戏。

形成卫生作息习惯的时期为两岁半到三岁半岁，等到宝宝3岁左右时，你会发现宝宝已进入了关键的秩序期，因为他有其特定的生活作息习惯。所以家长应抓住这个让宝宝学习并形成良好的卫生作息习惯的好时机。教导宝宝生活中的日常礼仪和规范，训练他们养成自律的能力。

4岁前：形象视觉发展。宝宝好奇心很重，眼睛总是东看西看。宝宝正是通过不断地发现、观察来认知这个五光十色的世界。宝宝的形象视觉发展主要集中在4岁以前，在婴儿时期的宝宝已经开始观察理解爸妈的表情了，已经可以走路的宝宝更是开阔了视野。家长可以多带宝宝外出，为宝宝指认他所看到的事物，另外家长也可以和宝宝一起玩找茬的游戏，让宝宝在两幅相似的图片中找出差异，锻炼宝宝的视觉发展。

4 -5岁是宝宝学前的年龄，这时候家长可以鼓励宝宝拿起笔来学习写一些简单的字。家长较为直接的方法就是为宝宝准备学字的描红本，让宝宝临摹抄写。当宝宝能够会自己写字时，家长可让宝宝尝试着用简单的文字记录就像写日记一样，写下今天所发生的有趣的事。当然，宝宝的能写的字有限，家长可以坐在宝宝身边，给他及时的帮助哦。

总结：宝宝成长的每个阶段都有其独特的发育特点，家长就应把握住这些特点对孩子进行教育，这样才能让宝宝在一个健康有序的环境中成长。只有抓住了好的时机才能让教育孩子的早教工作完成的事半功倍。

科学早教需要掌握的金科玉律

早教已经成为了许多年轻家长所关注的话题，科学的教育对于孩子的个性培养以及人格的塑造等有着很大的帮助，故而如何才能够把握住科学早教金科玉律，让孩子可以获得阳光早教呢?今天我们就来了解下相关的技巧。

第一、语言教育是关键

语言组织能力的培养在一定程度上刺激了孩子智力发展，语言教育不用刻意抽出时间进行，而是将它融入日常生活，宝宝还在妈妈肚子里的时候爸爸妈妈就可以跟孩子说说话，虽然说孩子无法回应您，但是对于孩子来说是一个适应声音和熟悉环境的过程，若是能够坚持下去，对于宝宝的语言能力培养以及情境的领悟力等都是有好处的，而且还可以让宝宝更有安全感，促进亲子感情。

第二、家庭教育是重点

虽然说如今有着众多的教育机构，但是家庭教育依然是不可替代的，因为家长对于孩子的各方面发展都有着潜移默化的作用，如果只是让孩子接受单一的教育，并不能够对于他们成长有所帮助，从小缺失家庭教育的孩子大多比较内向敏感。

第三、让孩子接触更广阔的世界

如今的孩子虽然有着很好的物质基础，但是他们获得的快乐可能要比爸爸妈妈小时候少得多，因为他们呆在家里，很少有出去的机会，家长应该多带着孩子接触更加广阔的世界，培养他们的求知欲，让孩子可以看到更多新鲜的事物，激发他们的好奇心，孩子的好奇心正是他们创造的原动力。

第四、坚持给孩子讲故事

孩子对于父母的声音总是有着依赖，尤其是在他们小的时候，很多孩子喜欢听故事，其实这是一个很好的锻炼机会，爸爸妈妈可以将人生道理或是积极的正能量放到每一个小故事中，让孩子从小可以有丰富的情感，正确的价值观。

总结：早教对于孩子来说是一个很好的锻炼过程，孩子和家长都可以从中获取良多，但是教育是一个过程，而非一个结果，因此家长和老师都要耐心，给孩子时间，让他们见证属于自己的奇迹。

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早教不随便选择是关键

现在的父母以及整个家庭和社会对孩子的教育是很重视的，因为只有让孩子接受最好的教育，对他的一辈子才会有好处，许多孩子在很小的时候父母就开始对其进行早期教育，无非就是希望孩子在成长的道路上能够更加地顺利，成长的更好。

最早的时候，早期教育是在国外先开始的，引入国内的时间不是很长，虽然现在国内有很多这样的早教机构，但是大多数都是不成熟的，很多家长面对鱼龙混杂的市场不知道选择哪一家比较好，而且很多机构都是不正规的，为了让你的孩子接受到最好的教育，你一定要选择一家正规的早教机构，这样才能对孩子的未来有真正的帮助。

谁都不希望自己的孩子落后于别人的孩子，如果在别人的孩子都已经懂得了所有的知识的时候，自己的孩子却什么都不懂，这个时候，孩子就会责怪父母教育的落后，这样久而久之孩子也会没有自信心。

很多人都希望早教的方式，能够对孩子的未来起到一定的帮助。虽然说，早期教育对孩子的未来帮助是很大，但是关键是我们要选择一家比较好的教育机构，通过正确的方式对孩子进行教育和引导，这才是问题的关键。我们都希望能够给孩子成长的道路上加油，但是如果盲目地做一些事情那是毫无用处的，所以，我们一定要先了解清楚情况，然后再做决定。

早教不但是让孩子掌握了知识，而且也是培养孩子性格情操的一种重要的途径，孩子在小的时候就和别的孩子相处，能够早点学会团队合作，对未来的发展是有帮助的。

其实，不光是教育孩子，早期教育对于家长也是一种教育，这种教育方式让父母明白该如何教育自己的孩子。父母是孩子的第一任老师，只有父母在教育方面了解了正确的知识，才能让孩子受到良好的教育，反之，则会耽误孩子的学习和成长。

孩子不仅是一个家庭的希望，也是祖国的希望，所以从个体到社会都在关注每一个孩子的教育问题，让孩子参加早教是一件好事，能够让孩子全面发展，但是一定要选择正规的早教中心。

随着开学季的进行，文具又开始了最畅销的时候，那么，开学季到了，安全选文具必备的攻略，这样选高效又安全。那么，开学季到了，安全选文具必备的攻略，这样选高效又安全。就让的小编和您一起去了解一下吧！

好书包：带宽、量轻、拉链少

一个好的小学生书包，不仅要实用、美观，还要注重安全、健康。马萍告诉记者，选书包应重点参照以下标准。

学生书包分为背带类、提把类、旅行式拉杆类三种，宽阔背带类更适合低年级小学生。好的背带类书包应符合人体工程学原理，既背着舒服，又能有效保护脊柱。保证舒适度的关键是肩带应宽阔厚实，宽度最好大于5厘米，有利于减轻书包对肩膀造成的压力，还可分散书包的重量。最好配备腰带和胸带，可保证书包更贴近背部，降低脊骨和肩膀承受的压力。有重心内板设计的书包背起来不易变形，能贴牢背部，使腰背保持挺直，防止驼背。拉杆类书包并不适合低年级孩子，一是较重，二是在上下楼梯、排队时或路口转角处容易侧翻，磕碰到自己或别的孩子。

金属配件尽量少。为保证学生书包的安全性，强制性国家标准规定了书包中的镉、铅、汞等8种重金属元素不能超标，否则长期与孩子皮肤直接接触，有害物质很容易被误食，造成慢性中毒。所以，家长选购时应查看产品是否标示其执行国家标准。此外，书包上的口袋和网眼不要太多，否则易被尖锐物钩住，造成危险；要避免有太多金属扣、金属拉链或铆钉，过多金属配件除了增加重量，还易造成划伤，有安全隐患。

面料轻巧透气。关于面料，首先要保证安全和健康，一定要无异味。国家标准规定，书包、笔袋等使用的面料和辅料中甲醛含量不得超过300毫克/千克。图案的印刷质量要好，一定要图案清晰，颜色明亮，不要购买面料上有荧光粉、一摸就掉的书包。其次，面料要轻薄、透气、耐用。低年级小学生最好选择轻质尼龙面料的书包，顶部最好是防水布料，背部可选择透气网状面料，避免汗流浃背。有的书包会使用反光材料，作用类似于“小黄帽”，保证孩子安全。

根据孩子身高体重选。家长最好根据孩子的身高和体重来确定书包大小，选择能装下孩子书本和文具的最小的书包，以避免负担过重。一般低年级学生的书包宽度应比其身体窄，高度小于40厘米，书包背在身上底部不低于孩子腰部10厘米。书包重量在1斤左右，最好不超过孩子体重的15%。孩子们应养成每天整理书包的好习惯，把暂时没用的书拿出去。

笔袋实用不易坏

文具盒属于收纳类文具，材质主要有塑料、防水布、棉布、铁质等。相对来说，市场上选用塑料和棉布笔袋的人较多，更适合学生使用，不妨作为文具盒的首选。笔袋比硬质地的文具盒方便携带，手感更舒服，而且轻便，还省空间。铁质文具盒不仅重，经常开关容易坏，声音还很大，会分散孩子的注意力。

除了材质，文具盒的款式和设计也是五花八门，有的设计成双层，有的布满色彩鲜艳的卡通图案，有的还带玩具，还有的功能性比较强大，里面带削笔器、剪刀、透明胶等文具用品。其实，这些花里胡哨的设计都容易吸引孩子的注意力，书桌上放着这样的文具盒，孩子很难集中精力学习。所以，建议家长选用功能简单的文具盒，够用就行。

花里胡哨的文具要慎买

冰激凌味道的橡皮、顶端是灰太狼的铅笔、奶嘴形状的笔帽、带风扇的圆珠笔……孩子对这些玩具化的文具趋之若鹜，却忽略了其中的健康隐患。有些食品形状的橡皮、奶嘴形状的笔帽，低年级的孩子容易在吮吸、啃咬时引发窒息。玩具化文具可能分散孩子的注意力，影响理性思维，助长孩子攀比和虚荣心理。她建议，最好为孩子挑选功能单一、颜色外观朴素、包装带有警示标示的文具。橡皮最好选择没有香味的，涂改液要选没有刺鼻气味的，日常用笔的笔帽上要有透气孔，防止意外吞入导致窒息。

现在很多幼儿园已经陆陆续续开学,各位同学也结束了美好的暑期生活,在新学期伊始为确保幼儿在园安全，防止在园内楼顶攀爬发生人身事故，给幼儿园及家庭带来不良影响和伤害，也为了使幼儿在良好、安全的生活环境中成长，专注于公共安全的小编为您特别分享了一些关于幼儿园楼顶安全的安全常识供您参考。

又到一年开学季如何降低幼儿园顶楼安全事故

一、加强幼儿的安全教育

1、上下楼梯时，不得滑楼梯扶手，不得勾肩搭背，推推搡搡，追逐打闹，不得并排齐步走。

2、上下楼梯时一律靠右行，不得超过楼梯上的红线。

3、教育幼儿在集体上下楼梯行进时，个人不得擅自停下来做其他的事(如系鞋带、拾东西等)，以便防止造成楼道交通阻塞或踩踏事故。

二、增加安全设施

1、幼儿园在围挡处张贴注意安全的警示性标语，提醒幼儿禁止攀爬钢化玻璃围挡。

2、在楼顶安装监控摄像头两个，用来监控孩子的活动情况。

3、幼儿园教师加强幼儿安全教育，提高自我保护能力。不准幼儿靠近楼顶的钢化玻璃围挡，更不许攀爬钢化玻璃围挡。

4、幼儿园在距围挡40公分处用黄色漆划线分界，让幼儿明确在黄色线内活动，严禁超过黄线出界。

三、加强秩序管理

1、行政值班领导每天加强楼梯、楼顶巡视，发现问题及时处理。

2、教师组织丰富的户外活动，要有两操、集体游戏，分散活动时人手有玩具。

3、全园各班严格按照幼儿园规定的时间段分别上楼顶活动。不扎堆上楼顶。

4、各班当班教师和保育员要有序组织幼儿上下楼梯。

四、加强安全检查

1、楼顶安全检查坚持定期与不定期相结合的方式，幼儿园分管领导组织相关人员每月定期对各处楼梯进行安全检查。

2、对检查中发现的不安全隐患指定人员限期排除隐患。

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2021年春季学期广东省中小学的开学时间为2月22日。根据广东省教育厅及广东各地市寒假与开学安排，广东省中小学的春季学期开学时间为2月22日，具体安排以当地教育局、学校最新通知为准。

根据广东省教育厅关于制定2020—2021学年普通中小学校校历的通知，义务教育阶段学校和普通高中学校统一于2021年2月22日开学。通知还要求加强校园疫情防控，原则上安排学生“错峰”返校，中小学、幼儿园实行“错峰”开学。

开学前，要按照“四精准”“六分”“一独立”“三全”“五管”防控要求和相关工作指引，全方位排查返校前14天内有境外或中高风险地区旅居史的师生，严格落实重点人员分批返校和返校后的分类健康管理要求。

科学精准防控，织牢织密校园疫情防控网络，严防春季易发多发传染病与新冠肺炎疫情叠加，确保春季学期开学疫情防控“万无一失”，保证师生生命安全和身体健康。

从本市安定医院了解到，该院青少年心理咨询热线及其门诊近一周来非常繁忙，特别是近两天，每天都要接到五六十个咨询电话和十几个咨询门诊，其中主要是中小学生及其家长，涉及的内容多与即将到来的新学期有关。据该院负责青少年心理咨询的孙凌医生介绍，与以往不同，现在有新学期心理问题的不仅有学生还有家长，不仅有中小学生的家长还有即将上幼儿园的宝宝的家长。学生们忧虑人际关系课业负担，家长们则担心孩子能否适应新环境、新学期学习是否会退步、毕业升学能否顺利等，这种种忧虑和担心造就了学生和家长共同的“新学期恐慌症”。

孙凌说，前来咨询的低龄儿童家长的“恐慌”来源于即将到来的分离，他们大多是初进幼儿园的宝宝家长，由于孩子将初次离开家进入幼儿园感到心理很不适应，他们中有的担心宝宝不能适应幼儿园生活，有的害怕宝宝上了幼儿园会经常生病。专家建议这类家长要多和有经验的朋友交流，要充分认识到进入幼儿园是孩子迈向社会的第一步，也是他们从稚嫩走向成熟、从脆弱走向坚强的必经之路，而孩子的适应力也往往超过家长的想象。同时要从正面给孩子讲述幼儿园的生活，这样宝宝入园后才能尽快适应，家长也能尽早度过“恐慌”期。

对于中小学生及其家长来说，“新学期恐慌症”的诱因是开学。经过一个暑假，学生和家长都很放松，面临开学对学校生活开始觉得有些陌生，产生短暂的焦虑和恐慌是正常的。但如果长时间情绪低落、心慌意乱、无缘无故发脾气、失眠、头痛、胃痛，就需要进行心理疏导。通常心理素质和适应能力较差、在学校经常受老师批评、学习成绩不好、过于追求完美的孩子及其家长容易出现这种问题。孙凌建议家长，首先应克服自己的紧张焦虑和恐慌情绪，尽量客观地认识自己的孩子，这几天最好将注意力放在工作等孩子以外的事情上。如果孩子有和家长类似的情绪，家长应以乐观的态度跟孩子谈谈学校和新学期的生活，多说些欣赏和鼓励的话，让他们以充足的信心进入学习状态，同时督促孩子调整生活节奏，合理饮食、充足睡眠。此外，有恐慌情绪的学生应进行自主调整，最有效的方法是多给自己积极的良性心理暗示，为自己确立一些切实可行的新目标，以饱满的精神迈进新学期。

又是一年开学季，不少孩子因为恐惧开学而情绪低落、脾气暴躁、睡眠质量下降，甚至出现头疼、胃疼等不适症状。那么，该如何帮助孩子摆脱恐惧心理？家长应帮孩子做好“五个准备”。

新生更容易恐惧开学

“从心理学角度说，"开学恐惧症"只是一种情绪障碍，并非专业的医学术语。”最近这几年，出现此类问题的孩子越来越多，到她所在医院接受心理咨询的学生，70%以上都存在不同程度的“开学恐惧症”症状。

从门诊情况来看，容易患上“开学恐惧症”的主要是新生和毕业班学生。随着“80后”陆续生子，受到隔代照料的孩子越来越多，由于祖父母、外祖父母的过度照顾，很多孩子自理能力较差，这使得无论是新生还是毕业班学生，虽然年龄有所不同，但在恐惧开学这件事情上都有一个共同点，即对未知的学习和生活缺乏足够的心理准备，从而产生焦虑、恐惧的情绪。

如何帮孩子摆脱恐惧

那么，父母该如何帮助孩子走出心理阴影呢？建议家长应做好“五个准备”。

一、心理准备

父母应抱着乐观的态度跟孩子谈论学校和新学期，说一些欣赏和鼓励的话，给孩子信心。值得注意的是，开学前家长一定不要把老师“妖魔化”，让孩子觉得老师既严厉又凶狠，要尽可能地给予孩子幸福感。

二、时间准备

暑假时，许多孩子的生活秩序被打乱，常常晚睡晚起。如果这种状况不改变，孩子很难适应学校生活。父母应及时纠正孩子不良的生活习惯，最好在开学前几天制订一个和学校生活接近的作息时间表。开学后，父母要督促孩子按时起床、饮食。只有这样，才能保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。

三、空间准备

对于有“开学恐惧症”的孩子，家长开学前可以带孩子到学校逛逛，参观一下教室，减轻陌生环境给孩子带来的心理压力。

四、内容准备

家长要跟孩子多谈谈学校生活，有意识地从日常娱乐、游玩等话题转向学习的话题，如假期作业、同学关系等。

五、用品准备

家长可与孩子一起准备文具和其他有关学习的用品，在开学前不宜继续购买玩具送给孩子当礼物。