小学生溜冰鞋什么牌子好【推荐20篇】

小学老师的工资水平不如其他职业高，但这是一份充满挑战和成就感的职业。在这个岗位上，老师们不仅要教授学生知识，还要关注学生的成长和发展，以下是小编整理的大专生能当小学老师吗，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学教师资格证考试内容

小学教师资格证考试包括笔试和面试两部分。

小学教师资格证笔试考2科，分别是综合素质、教育教学知识与能力。

小学教师资格证面试考1科。在语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科11个科目中根据所需任选1科面试即可。

教师资格证一年可以考2次。教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。报名时间为每年1月、9月。教师资格考试每年考试日期由教育部公布，请及时关注中小学教师资格考试官网的最新公告。

上半年教师资格证考试时间安排：

笔试报名时间：1月份;笔试时间：3月份;笔试成绩公布：4月份。

面试报名时间：4月份(所有成绩合格即可报名面试);面试时间：5月份。

下半年教师资格证考试时间安排：

笔试报名时间：9月份;笔试时间：11月份;笔试成绩公布：12月份。

面试报名时间：12月份(所有成绩合格即可报名面试);面试时间：次年1月份。

大专生能当小学老师吗

大专生可以当小学老师。小学教师的学历要求:大学专科毕业及其以上学历。

当小学老师需要具备哪些条件

1、教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业学历。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2、教育部的小学教师资格认证，是成为小学教师的必备条件。

3、国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书：普通话水平划分为三级六等，教师应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。

4、遵纪守法，品行端正，敬业爱岗。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

5、身体状况良好，性格开朗，有亲和力和责任心。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

小学老师的工资一般是多少

小学老师是一份光荣的职业，但不同地区和职称的工资水平却存在很大差异。在东部发达地区，小学老师的基本工资一般在4000至6000元之间，而有职称的教师则可获得7000至13000元不等的工资。相比之下，中部及东北地区的小学老师工资水平较低，一般在2000至4000元之间，有职称者也只能获得3500元以上的工资。西部地区的工资水平则更低。

小学老师的工资水平主要与教龄和学历高低有关。一般而言，基本工资在3000元左右，而教龄高的老师可能会获得5000元左右的工资。除了基本工资外，教师还可以享受其他补贴，如住房补贴、交通补贴等，每月可获得约300元左右的额外收入。

当小学老师需要考编制吗

(1)在公办小学：公办学校属于事业单位，如果在公办小学当正式教师，是需要通过事业编制考试的;目前由于公办小学师资力量不足，一般都会招聘一些临聘教师(代课老师)补充师资力量，没有编制的教师是不需要通过事业编制考试的。

(2)在民办小学：在民办小学当教师，是不需要通过事业编制考试的;

教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年(实际操作中，一般只签订一次合同)并按照相关规定，享受事业单位工作待遇。

现如今校园饮食安全问题频频出现，给广大教育工作者带来极大的恐慌。常言道“食不净则多病，食不尽则多蝇”，小学学校食堂饭菜试尝留样，是为了有效预防老师和学生们发生食物中毒事件，保障学生和老师们的生命安全，也让家长们安心。那么我们应该如何保障校园食堂饮食安全呢?下面大家跟小编一起来看看小学学校食堂饭菜留样制度都有哪些规定。

1、学校食堂为师生提供的每餐、每样食品都必需由专人负责留样；

2、留样食品必须按要求留足250g,分别盛放在己消毒的用具中；

3、留样食物必须按不同品种分别盛装于留样的器皿中,然后再装进保鲜盒封好,放进专用冰柜或熟食冰柜中存放；

4、留样食品须冷却后,并在留样盒外面标明留样日期、品名、餐次、留样人等，方可放入冰箱；

5、认真作好留样记录,便于检查；

6、留样食品必须保留48小时后方可倒掉；

7、留样冰箱为专用设备,留样冰箱内严禁存放与留样食品无关的其它食品；

8、用过的留样器皿在洗净、消毒后,方可再次使用；

9、饮食中心将不定期进行抽查并按食堂当天菜谱记载情况，逐一对照检查，若发现食堂没有坚持饭菜试尝留样，将追究食堂负责人责任；

以上是小编为大家整理的一套小学学校食堂饭菜留样制度，希望能帮助大家安全有效地做好小学学校食堂的管理，让老师和学生们吃到安全又健康的食物，也让广大家长安心。如果想了解更多校园安全知识，请大家时刻关注。

近年来，接连发生的儿童性侵案件令人痛心不已，如何教育孩子防范性骚扰，远离性侵犯成为大众和舆论关注的焦点。针对儿童防性侵问题，专家指出，不同年龄段的儿童所需要的性教育知识大不相同，因此，家长和学校在对孩子进行防性侵教育的过程中，应根据孩子的具体年龄做出相应的教育计划。下面，我们就来了解一下小学时期如何教育儿童远离性侵犯。

一、坚持拒绝熟识男生的非分要求

读小学高年级或初中的女生，随着年龄和心理的增长，开始喜欢结交有共同语言的朋友，其中不乏异性朋友。这本是一件无可非议的事，因为纯洁的友谊有益于造就孩子丰富、健康的情感世界。但由于未成年人心理尚未成熟，阅历较窄，尚无法完全驾驭、把握人类复杂的情感生活，尤其是处于青春期的男孩，在与女孩单相独处时，往往容易产生某些性幻想与性冲动，如果自制力不足，很可能向女孩提出某些非分要求，甚至做出一些过格的事。

因此，未成年女孩在与熟识男孩交往时，应了解以下注意事项：

1、衣着得体、不佩戴首饰，不化妆；

2、举止沉稳、行为朴实、严格要求自己；

3、不单独和熟识男孩相处过久；

4、不与熟识男孩谈论有关身体隐秘部位的敏感话题；

5、不在一起看爱情片，更不能与熟识男孩一起看“少儿不宜”的黄色影片、光碟、书刊等；

6、当遇到熟识男孩向自己提出非分要求时，应保持镇定，坚决拒绝非分要求，态度鲜明，并尽快离开这个尴尬之境。

二、警惕防范成年异性的性侵害

任何实施性侵害的人都有可能进行精心的伪装，他们往往把自己装扮成仪表堂堂、风度翩翩的正人君子，先以花言巧语与物质利诱骗取未成年女孩的信任，待女孩放松警惕后，再漏出其罪恶的嘴脸。为了避免受到成年异性的性侵害，未成年女孩在与成年异性交往中应注意以下几点事项：

1、未经家长同意，拒绝接受任何成年异性的礼物；

2、拒绝与陌生成年异性单独会面；

3、独自在家，拒绝陌生异性进门；

4、不搭乘陌生成年异性的车辆。

三、不到有安全隐患的地方去

目前，我国的社会治安仍有不足之处，为减少性侵害隐患，未成年女孩要从以下几方面约束自已：

1、不独自—人到河边、山坡、树林等偏僻处读书、写生；

2、上学、放学或外出游玩，应结伴而行；

3、不在深夜单独一人在偏僻小巷行路；

4、不到营业性歌舞成厅、茶座、咖啡屋、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐。

37.十进制的阅读原则是什么？

十进制读数原理是:

(1)需要前10个自然数和零的名称。也就是零，一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。

(2)应该有一系列十进制计数单位。这些单位的名称从低到高是:一(1)，十，一百，一千，一万，十万，一百万，一亿，一亿，一百亿，一千亿，一千亿，...每两个相邻单元之间的前进速度为10。换句话说，每10个特定单元形成一个相邻的更高单元。也就是通常所说的“10进1”。

(3)应该有多种命名方法。数字的命名是零、一、二、三、四、五、六、七、八、九和计数单位的组合。例如，一个数字包含四十万，三千，八千，六百，二十，五千，这个数字被命名为438，625。

随着年龄的增长年级的升高，小学语文中的阅读也倍加重要，如何在阅读这一项抓分成了很多孩子的难题，很多老师家长为此很着急，接下来小编为大家介绍主要方法，一起来看看吧!

小学语文阅读题答题技巧

一 解题步骤：

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

二 小学语文阅读题答题技巧：

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情?

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

5、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

6、比较阅读理解。

有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

7、说明文的阅读理解。

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

解题步骤：

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

主要题型及其解题方法：

一、题型：段意、主要内容的归纳

1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是写主人公的某些优秀品质;

写景主要体现景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢;

借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;总起下文;

2、文中：承上启下;总结上文;引起下文

3、文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头

五、修辞手法的运用和作用：

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3、设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

4、反问：强调，加强语气等;

常见修饰句子的方法

1) 比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻 体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X)

2) 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

3) 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

4) 排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。

5) 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

6) 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?

7) 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗?

举例

比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美!

拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗?

夸张句：桂花十里飘香。

设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗?不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。

9月10日是教师节，那么小学教师节送啥礼物好?现在小编给大家简单介绍几个可以送的礼物，希望你既可以表达自己内心对老师的崇敬和尊重，又能经济实用。

1个笔筒：

老师在平时的办公桌上，要是摆放着自己送的笔筒，就像老师每天可以看到自己的学生对自己的尊敬。

2个果篮：

果篮是最实用的礼物，因为水果对人体的帮助也是十分的重大的。想象下老师吃自己的果篮，是一件多么开心的事情。

教师节祝福语：

1. 两鬓挂霜五指染白终日辛苦不辞，双腿僵直脊背累弯一生苦口婆心。老师您辛苦了!我们了解，我们理解!我们衷心的祝愿您，节日快乐!

22. 两只鬼讨论教师节送什么礼物。小鬼：我送一束花。大小鬼：你这样不把你老师吓坏才怪。发条短信吧。三尺讲台显你英资，一条短信祝你开心!

3. 孜孜不倦排难解惑，兢兢业业传道授业。那里是你挥洒青春的天地，那里是我们求知的天堂。千言万语道不尽，汇集而成祝福你。

4. 常怀感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快乐的人，经常感恩的人是成功的人，朋友，在教师节到来的时候，让我们一起祝愿，一起送上我们感恩的问候吧。

5. 讲台上，书桌边，寒来暑去，洒下心血点点。浇花朵，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。感谢您对我的教诲，祝老师节日快乐永葆青春!

6. 一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，此生无悔，甘洒热血诚滋天下莘莘学子。四书五经，五脏六腑，七嘴八舌，在世无怨，愿抛赤心爱润人类灵魂工程。

7. 有一种精神叫奉献;有一种品质很无私;有一种比喻为蜡烛;有一种职业是教师。儿时不识师恩重，长大才知老师亲。老师，教师节快乐!

8. 子曰：三人行，必有我师焉。古语云：师者，传道授业解惑也。俗话说：教师是太阳底下最光辉的职业。我认为：老师是我们知识的父母。老师，节日快乐!

9. 你的工作很普通，却被誉为阳光下被光辉的职业;你的工作很寻常，却被称作人类灵魂的工程师;你就是我们敬爱的老师，教师节到了，祝您节日快乐!

10. 都说你是人类灵魂的工程师;都说你是传播知识的天使;都说你是蜡烛，燃烧自己照亮别人;都说你是粉笔，牺牲自己书写希望。老师，节日快乐!

11. 不曾忘我犯错时你严厉的教鞭，不曾忘我认真时你欣慰的笑脸，还记得你工作时的专注，还记得你课堂上的谨严，亲爱的老师，祝您节日快乐!

12. 你是到死丝才尽的春蚕，为我们把你的青春奉献;你是成灰的蜡烛泪 ，为我们指引美好的明天。亲爱的老师，教师节了，祝您节日快乐!

13. 发这条短信的目的是提醒你，今天是九月十日教师节，你该发条祝福短信给我，什么?我不是你老师?孔子不是说三人行必有我师吗?我俩天天在一块，应该能算你老师吧!

14. 十年寒窗,昨日沙场，点兵授将，奔向前方;传道授业，排除迷茫，不辞辛劳，恩在四方。感激之情，不在纸上，老师安康!

4张自己亲手做的贺卡：

贺卡上面要亲自写上自己对老师的感谢和祝福。要是把全班同学的签名都放在贺卡上，相信对老师是多么的震撼。

5束鲜花：

鲜花首先对于女人来说是一种十分有诱惑的东西，那么作为学生的我们，可以到花店选几朵十分好看的康乃馨，送给我们最尊敬的老师。康乃馨有庄重之意，是送给老师最好的节日礼物。

6个水杯：

老师总是在课堂上不停的说话，这样送一个水杯，能让老师更好的传播知识，每节课都不会口渴。

7支钢笔：

钢笔虽然很小，但是意味却大有含义，一支笔的寓意就是要老师可以像钢笔一样，把自己渊博的知识一点一点的传授给我们，然后让我们都能乘着知识的大船驶向远方的海港。

74.如何用乘法交换律和乘法结合律进行简单运算？

在乘法运算中，根据乘法数的具体情况，按照乘法交换法则和乘法组合法则进行简单运算。

让我们首先看一下乘法交换定律的使用，使运算变得简单。例如:

74×356=356×74

用垂直公式计算74×356不像用垂直公式计算356×74那么简单。这是因为乘数是三位数，在计算过程中，不可避免地会有三个“部分积”。如果被乘数和乘数的交换位置变为356×74，则垂直形式的“部分积”将相应地减少1，当部分积相加时，另一个加法数将减少。当然，最终产品将保持不变。这简化了计算步骤。

另一个例子:89×25×125×4×8

= 89×(25×4)×125×8

=89×100×1000

=8900000

从上述问题可以明显看出，利用乘法的交换定律和乘法的组合定律，运算要简单得多。特别是当25×4=100和125×8=1000时，剥离过程可以用口完成，既快速又准确。

在初等算术中，乘法部分经常出现一些简单的因子。根据乘法定律，根据题目的具体情况灵活选择使用，可以简化计算步骤，保证结果正确。这对培养学生灵活运用知识的能力也大有裨益。

数学学习的价值不仅是它的思维价值与应用价值，同时还存在育人价值，正如美国数学家M.克莱因所说：“在最广泛的意义上，数学是一种精神，一种理性的精神，使得人成为更全面，更丰富，更有力量的人”。小学数学教师的素养的意义有哪些?下面是小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。

小学数学教师文化素养的内涵

文化素养概念不是“文化”与“素养”机械的结合，它具有整体性的特征，它是一个人整体素养的基础，它有助于教师理解、掌握专业知识和专业技能，对教师业务素质和身心素质的养成和提高具有重要作用。

小学数学教师文化素养大致包括如下内容：数学素养，哲学素养，逻辑素养，心理素养以及美学素养等。

数学素养是小学数学教师必备的基本素养。数学知识可以分为显性的书面材料和隐形的数学思想，小学数学教师必须努力领悟数学思想，自觉的提升方法论的素养，并能用以处理数学教学活动中的问题。

“没有数学，我们无法看穿哲学的深度;没有哲学，人们也无法看穿数学的深度;而若没有这两者，人们就什么也看不透。”

数学家徐利治曾说过：把数学哲学和数学史的研究成果运用于数学教育过程中，促进数学的哲学，历史和教育的有机结合。

逻辑素养是人们正确认识事物、掌握知识和从事工作所必不可少的基本素养，培养学生初步的逻辑思维能力是小学数学教学的目的与要求之一。

英国哲学家，数学家罗素说：数学，如果正确看待它，则具有至高无上的美。

此外，教师的教学行为还涉及教育学，管理学，伦理学，政治学，社会学等学科理论。所以数学教师的知识结构不仅要“专”和“新”，而且要“广”和“博”。

小学数学教师的素养

一、培养数学学科素养

1、加强数学学科知识的学习

作为小学数学教师, 既要熟悉小学数学内部的系统结构, 知识之间的联系, 以及小学数学知识的背景、地位、作用和蕴含的数学文化，也要精通小学数学的基础理论知识，加深对小学数学教材的认识，提高分析教材的能力。作为小学数学教师还应该具备高一级的数学知识，了解与小学数学知识有关的扩展内容、数学思想和方法, 拓宽知识领域, 丰富自己的知识储备, 有比较开阔的数学视野，这样才能在教学中以发展的眼光设计自己的课堂教学，避免犯科学性错误。

2、关注其他学科中的数学素材

在小学阶段，各门学科之间存在着很大的内在联系，作为小学数学教师，要关注其他学科中数学素材，将其有效提取，从而获得数学与各学科之间的沟通，发挥数学的最大能动性。

二、培养数学思想的素养

数学思想方法是数学的灵魂，掌握数学思想方法是对一名小学数学教师的基本要求。

1、加强对一些典型的数学思想方法的学习

所谓数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识,它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法,是指某一数学活动过程的途径、程序、手段,它具有过程性、层次性和可操作性等特点。在小学数数学中，数学思想方法蕴含于数学材料之中，有着丰富的内容。作为小学数学教师要深入学习一些典型数学思想方法,如抽象概括、化归方法、数学模型、数形结合方法、归纳猜想、包括演绎法、分类方法、完全归纳法、不完全归纳法、观察法、类比法等。

2、培养挖掘和提炼教学内容中思想方法的能力

小学数学教材中蕴含着丰富的数学思想方法，作为小学数学教师，应该充分挖掘教材背后的数学思想方法，将其作为数学教学的指导思想，显示在小学数学教学中，从而培养学生的数学的数学思维能力。因为数学思想方法不仅是获取知识的手段，而且它比知识具有更强的稳定性和更普遍的适用性，学生掌握了数学思想方法就能更快地获取知识、更透彻地理解知识，使他终生受益。

3、养成从数学角度思考问题的良好习惯

从数学角度、用数学思想方法思考问题有许多独特之处。对此,匈牙利著名数学家罗沙·彼德曾有很生动的描绘：假设在一群专家面前放有煤气灶、水龙头、水壶和火柴，要想烧开水，应当怎么做?大家都认为应先灌水，再点煤气灶,然后放在火上烧。这是共同的认识。但若壶中已经有了水,其他条件不变,又该怎样做?这时，多数专家会直接点气灶，然后放到火上烧，而惟有数学家会把水倒掉，因为数学家这时会用数学思维———化归法来思考问题，把后一情形化归为前面已经熟悉的情形。化归法、空间观念、统计观念、演绎推理等是数学中常用的思维方法。一个数学素养较高的人，在面临错综复杂的实际问题时，总会自觉地从数学角度、用数学思维方法观察和思考问题，并努力寻求用数学解决问题的办法。特别是小学数学教师要让学生进行数学地思考，首先自己要先养成用数学思维方法观察、思考问题的良好习惯，做一个“有数学头脑”的人。

三、培养数学能力的素养

1、提高数学思维能力、空间想象能力、数学建模能力等数学能力

小学数学教师要在数学教学中培养学生的各种能力，如：观察力、记忆力、注意力以及运算能力、数学思维能力、空间想象能力、数学建模能力等.所以,作为小学数学教师应该要提高自己的数学能力，才能在教学上游刃有余，驾驭自由，以便更有效地培养学生的数学能力。

2、增强运用数学的能力

运用数学的素养是数学素养的重要组成部分。特别是当代, 数学作为各门科学的重要基础, 作为人类文明的重要支柱,在很多领域中已起着关键性的作用, 数学已经渗入到整个社会, 数学的影响和作用可以说是无处不在。因此, 在当今社会中, 运用数学应是一种重要的数学素养, 应是每一个公民具备的素质。如随着社会信息反馈的不断深入, 出现用概率统计方式播报的天气预报、用图表表示的工作速度、用正态分布图表示的生产工艺水平等。作为小学教师肩负的是让未来的公民能适应这样的情境,做好这方面的教育重要性是可想而知的。因此,作为一名小学教师,应该能把相关学科、生产和日常生活中的实际问题抽象成数学问题,运用数学知识、技能去分析解决它们。

四、形成正确的数学观

数学观是对数学的基本看法，是数学教师关于数学本质以及学习数学的认知过程的一种认识，它不仅涉及数学的性质和特征，更涉及获得知识的认知过程，或者说学习数学的规律。教师的数学观不同于教师的教学观，它在某种程度上决定着教学观，在数学教学中起着至关重要的作用。只有教师对数学形成正确的理解，树立正确的数学观，其所教的学生才有可能对数学形成正确的理解。

总的来说，作为小学数学教师要不断地学习数学知识，增强自己的数学能力，正确的理解数学，培养自己的数学素养，在小学数学教学中体现自己数学素养。

小学数学教师的素养的意义

1、 有助于教师参与基础教育课程改革

2、 有助于教师深刻的认识数学教学内容，以较高的观点分析和处理教材

3、 有助于对学生进行美育，辩证唯物主义的启蒙教育以及情感态度价值观的教育。

数学学习的价值不仅是它的思维价值与应用价值，同时还存在育人价值，正如美国数学家M.克莱因所说：“在最广泛的意义上，数学是一种精神，一种理性的精神，使得人成为更全面，更丰富，更有力量的人”。

数学教师在研究数学教学的时候，不仅仅局限于数学本身，必须具备相关领域的知识。如果说数学教学是在浩瀚的大海上航行的一艘航船，那么教师的文化素养就是这艘航船的燃料与风帆，数学教师只有不断的提升自身的素养与技能，才能使数学教学的航程“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

据工业和信息化部官网消息，新能源汽车下乡活动时间为2023年6月至12月。下乡活动大多数都是国产汽车，主要汽车品牌有：新能源、宝骏、比亚迪、奇瑞、奔腾、凌宝。

新能源汽车下乡活动能够有效推动农村能源结构的转型。传统农村地区主要依赖煤炭、油气等化石燃料作为能源供应，这些燃料不仅有限，还会产生大量的空气污染和温室气体排放。新能源汽车采用的是电力作为动力源，无燃料消耗，零污染、零排放。通过推广使用新能源汽车，可以在农村地区减少对传统能源的依赖，提高能源利用效率，同时减少大量的污染物排放，改善农村地区环境质量。

新能源汽车下乡活动有助于推动农村经济的发展。农村地区是中国新能源汽车的潜在市场，尤其是在农村地区基础设施建设相对滞后的情况下，新能源汽车的需求潜力巨大。通过推广新能源汽车下乡，不仅满足农村居民的交通需求，还可以促进当地经济的发展。例如，新能源汽车的生产、销售和维护等环节都需要一定的劳动力，可以为农村地区提供就业机会；同时，农村地区推广新能源汽车，也增加当地的税收收入，促进农村经济的注入和流转。

新能源汽车下乡活动有助于提升农村居民的生活品质。传统农村地区的交通工具主要依靠摩托车、自行车等，不仅速度慢，而且噪音大、污染严重，给农村居民的出行带来了不便和困扰。新能源汽车的推广可以解决这些问题，提供更便捷、绿色、低污染的交通工具，使农村居民的出行更加快捷、舒适。同时，新能源汽车的使用还可以降低农村居民的交通费用，减轻农村居民的经济负担。

新能源汽车下乡活动的意义重大。在推广新能源汽车下乡活动中，还需要关注一些细节问题，如充电设施建设和农村居民对新能源汽车的认知等，以确保活动取得预期效果。

为了帮助广大小学生朋友们学好语文，从而提高语文成绩，下面小编就和大家分享小学四年级语文学习方法，供各位阅读！

小学四年级语文学习方法【作文】

按事情发展次序写事

1、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。

2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。

3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。

按方位的变更写景

1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确。

2、写各处的景物要抓住特色。

3、注意详略得当。

动静结合写植物

1、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。

2、运用适当的形容词，如：ABB、ABAB、AABB式。

3、运用适当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。

抓住特色写动物

1、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。

2、描写动物的外形要按次序。

3、可以运用比方、拟人的写作手段。

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小学四年级语文学习方法【背诵】

1.背诵时要理解内容，理解得越深越容易背，其记忆量也越大。

2.要在读熟的基础上背诵，未读熟之前不要急于背诵。

3.找出背诵内容与自己已有知识之间的接洽，这样易于背诵。

4.根据自己的实际，拟定背诵的“量”，并要求在必定时间内背出。

5.边读边记，比只读不记效果好，单纯地读一般要40遍才干背出，读记结合10遍就足够了。

6.背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便不易忘却。

7.背诵要有恒心。开始背诵时，往往前记后忘，这是难免的。这时千万不要被暂时的困难所吓倒。

8.两个同窗为一组，你背我听，我背你听，互相提醒，互相改正，这样加深印象，更易背出。

9.选择最佳时间进行背诵，一般清早空气新鲜，环境安静，头脑清晰;临睡前，背好即入睡，有后来学习内容的干扰。

10.躺着背诵比坐着背诵更易于记忆，因为这时的大脑供血情况良好，但注意不要睡着。

小学四年级语文学习方法【阅读】

1.不动笔墨不读书

俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中，把你以为用得好的词语，写得好的句子

或精彩的段落，随时用笔圈点勾勒出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。

2.勤查字典、词典

课外阅读时一般没有老师领导，在这种情况下，同窗们很可能会遇到许多 “拦路虎”。这时你可以请教你的第二任老师——字典，“他” 能帮你扫清阅读障碍，同时也丰盛了我们的知识。

3.勤记笔记或写阅读心得

在读书过程中，把书中精美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰盛自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。

4.勤于思考，积极讨论

读完一篇文章要回过火来想一想，这篇文章重要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了阐明什么。遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同窗也读一读那篇文章，然后共同讨论。施展大家的力量，可较好地解决疑问。

很多学校以以普及消防知识为中心展开了消防知识手抄报比赛活动。下面小编精心整理了小学手抄报之消防知识，供大家参考，希望你们喜欢!

小学手抄报之消防知识资料：小学生防火安全知识儿歌

小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。

不乱动用火和电，自我保护是关键。

火警电话‘119’，发生火灾不乱走。

心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。

防火逃生要记清，老师家长都放心。

小学生消防安全知识三字经

一 报警

一一九 是火警 有灾情 才使用

乱报警 受惩罚 报警时 要切记

讲清楚 说详细 救援及 减损失

二 学校防火

进校园 烟花等 燃爆物 不携带

实验用 化学品 有危险 听指导

电器具 常检查 用完后 断电源

纸垃圾 易燃烧 打扫后 埋深处

三 家庭防火

防火事 一辈子 父母亲 做表率

易燃物 家里多 小心用 保平安

烘衣物 得看管 保险丝 别代用

电器具 谨慎用 一用完 断电源

燃气具 勤检修 有异常 别大意

用煤气 防泄露 保通风 防中毒

四 火灾自救

未成年 遇火灾 避为先 勿帮救

学知识 保冷静 细观察 安全逃

火灾时 别慌张 湿毛巾 护口鼻

衣着火 速脱离 如平房 快逃避

如高楼 拒电梯 别跳楼 太危险

想办法 求救助 边自保 等救援

小学手抄报之消防知识欣赏

小学手抄报之消防知识1

小学手抄报之消防知识2

小学手抄报之消防知识3

小学手抄报之消防知识4

小学手抄报之消防知识5

小学手抄报之消防知识6

小学手抄报之消防知识7

小学手抄报之消防知识3

小学是我们九年义务的开始，那么你们知道小学的礼仪知识是怎样的吗？下面是小编为大家整理的小学礼仪知识，希望能够帮到大家哦!

小学生礼仪道德养成方法

一、找准礼仪教育的切入点

开学第一课，就从礼仪教育入手。具体做法：首先对学生提出具体、详细的文明礼仪常规，如课间、 升旗、上学、放学、与老师和同学打招呼……使每个学生心中有数，然后重视第一次文明礼仪训练。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为 主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐形成良好的行为习惯。

二、拟订礼仪教育的规章制度。

为在日常生活中培养学生文明好习惯，我们制定了《和桥二小学生“文明行为十知道”》，发给每一 位学生，作为评选“各班文明礼仪之星”、“校园文明礼仪之星”的依据。同时组织全体教师学习《教师文明礼仪手册》，使教师进一步明确了德育工作的总体要 求、主要任务、工作目标，增强了 "全员管理”的意识，为构建文明型教师队伍打下基础，从而促进了学生文明礼仪教育活动的有效开展。

三、营造良好的礼仪教育氛围。

如“墙体文化”的设计，学校用文明礼仪格言、文明礼仪书画、家乡名人的画像、事迹和学生的美 术、书法、摄影作品，形成和桥二小独有的“走廊文化”。另外激励性的班训、个性化的中队名称、班主任寄语、感召力的板报、班级评比专栏、各种形式的班级荣 誉角、少先队角、红领巾广播站等学生宣传阵地，形成了学校健康的人文生态景观，使学生受到绿色生态景观和健康文化氛围的熏陶。

四、创设多种形式和内容

1、榜样示范法

榜样的力量是无穷的。教育学生见到老师或客人行礼问好，学校要求每位老师首先要做到，给学生起 到示范带头作用。因此我校老师上课师生问好时始终坚持行45度鞠躬礼向学生问好。平时学生向老师问好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日学生戴着红飘 带，频频的向老师行礼问好，礼仪非常规范，每次老师们也都能微笑点头或招手并向同学们问好。

小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。学校坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。

2、累计积分法

文明礼仪教育，是一种养成教育。需要持之以恒、常抓不懈，才能使学生逐步形成文明识礼的好习 惯。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓。为此学校为每位学生设立了“文明礼仪积分卡”，“积分卡”仿照超市里的购物积分 卡，激发学生把自己在学校、社会、家庭中的文明礼仪行为兑换成积分存入“积分卡”上，每月进行一次结算。每班每月把本班积分最高的学生推选到大队部，由大 队部评选出“校园文明之星”贴在学校的画廊里。到学期结束根据各班累计积分，评比出礼仪特色班，学校大队部为特色班级挂牌，并举行隆重的授牌仪式。这种教 育的效果胜过千言万语，学生都希望自己能成为别人学习的榜样，孩子们在榜样的影响下形成了“赶帮追”的良好风气。

3、活动渗透法

如在漫游书海活动中，通过学习校本课程《弟子规》《三字经》来深入学习文明礼仪，让学生传唱礼 仪三字歌。同时通过主题队会观摩活动、“文明礼仪知多少”知识竞赛、“亲子演出活动”、礼仪行为表演等活动 ;收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事;开展中华传世经典名著诵读等教育活动。通过活动创设情境，让学生在喜闻乐见的活动中体验、感知到文明礼仪的 魅力，收到了“润物细无声的效果。

五、扩大教育范围

学生的礼仪行为从校内延伸到校外。同时社会、家庭对学生的行为习惯也有着不可低估的影响力。因此我校加强与家庭、社区的联系，了解学生的家庭生活和社会活动情况。家长参与对孩子家庭礼仪、社会公德礼仪的培养与评价，以形成家庭礼仪教育的氛围和教育场。

通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉 性等都产生积极的影响，形成了良性循环。我校的礼仪教育已初具成效，现在我们学校的老师走在大街上，最自豪的一件事就是遇到同学们那一声声”老师早、老师 好”亲切的呼喊声，愿礼仪之花开遍每一个角落。点击下页查看>>>小学生最基本的礼仪常识

小学礼仪知识

1、有问题需要向他人提问时先说“请问”。

2、当他人表扬赞美你时请微笑着说“谢谢”。

3、不随意插话，打断别人的谈话是非常不礼貌的行为。

4、如果情况非常紧急要打断他人交谈时，请先说“抱歉，打扰了”。

5、在做一件事前拿不定主意时，可先去征求父母的意见和许可。

6、不提无理要求，有需要时可向家人表达自己的想法。

7、不对他人品头论足，学会用欣赏的眼光去发现身边的美好。

8、当他人向你问好时，请微笑着礼貌回应“您好”。

9、在朋友家做客时，要向朋友的家人表达感谢。

10、进入他人房间时，请先敲门。

11、打电话时先告诉对方自己是谁，然后再找自己想要找的人，不要开口就问XXX在吗?

12、收到他人赠送的小礼物时请表达感谢。

13、不说脏话，保持优雅。

14、不对他人口出恶言。

15、任何情况下都不要嘲笑他人，做一个懂得包容，拥有善心的孩子。

16、看演出时不论是否好看都请保持安静，并在适当的时候给予他人鼓励的掌声，学会尊重他人的付出与努力。

17、不小心撞到他人时请说“对不起”。

18、咳嗽或者打喷嚏的时候要遮住嘴，公开场合不随意抠鼻孔。

19、进出一扇门的时候记得停一小会儿，帮后面的人把门打开。

20、看到父母、老师或者邻居在忙什么的时候，热心的问一问需不需要帮忙，在这个过程中你也会收获很多哦!

21、当大人请你帮忙做什么事的时候，请带着微笑去完成。

22、别人帮助了你，记得说“谢谢”。

23、正确使用餐具。不知道怎么用的时候可向父母请教，或细心的观察身边的大人是如何使用的吧!

24、把餐巾放在大腿上，需要的时候拿来擦嘴。

25、不要伸手去拿桌子上离自己比较远的东西，请旁边的人帮你传过来。

福州市双虹小学革命史迹陈列馆为红色旅游经典景区。

福州市双虹小学革命史迹陈列馆位于福州市台江区菜园墩42号。

双虹小学创办于1928年。它的前身是创建于清朝中叶的双虹书院，1933年曾一度改名为劳动小学；后为避免暴露政治倾向，仍恢复原名。福州解放后，改称沧洲小学。2001年，经批准复名为双虹小学。

双虹小学是一所富有革命传统的学校，是福州地区较早燃起革命火种的地方，并成为中国共产党在福州开展革命活动的重要据点。

1926年冬，当国共两党合作组建的北伐军进军福州时，台江后洲一带的林亨元（曾任全国政协委员、法制委员会副主任、民盟中央常委）、郑太初、阮宝清、林春钦、王仰前等参加了国民党，并组织了一个团体。这个团体取“以天下为己任”之义，命名为青年任社，推选林亨元为社长、林春钦为组织部长、郑太初为宣传部长，社员有蔡训忠、王书锦、王仰前、阮宝清等20多人。青年任社大力支援北伐军入闽，他们上街--、呼口号、贴标语，宣传反对帝国主义、打倒军阀，开展了一系列革命活动。大革命失败后，大批革命志士遭--、被屠杀。当“青年任社”被迫停止活动时，林亨元等人毅然脱离了国民党。

1928年，林亨元、郑太初、蔡训忠、王书锦、王仰前等和当地人士陈长辉合作，创办了这所小学，林亨元为第一任校长。他们以办学为掩护，探索革命真理，开展革命活动，同时教育引导学生参加社会活动，启发学生领悟革命道理，努力发挥社会教育的作用。

1931年九一八事变，日本悍然发动侵华战争后，双虹小学在教学中突出反日爱国的思想教育，开展抗日救亡运动。在高年级学生中组织抗日铁血团，组织上街宣传抗日救国，号召群众-日货。

1933年11月，在淞沪抗战中英勇抗击日本侵略者的十九路军被迫退驻福建后，发动福建事变。福建事变失败后，林亨元等人重新考虑了政治立场问题，认识到革命必须有共产党的领导才能成功，决心跟共产党走。双虹小学从此成为我党地下活动的重要据点。

2001年学校复名时，在校内建立了福州市双虹小学革命史迹陈列室。陈列室设在教学楼6楼，陈列内容分为四个部分：第一部分展示双虹小学革命前辈的革命活动情况，主要以文字和照片的形式来反映，还将双虹小学革命斗争史绘制成20幅连环画，全面介绍双虹小学开展革命斗争的事迹，展现了当年革命前辈们英勇顽强、不屈不挠的斗争精神和高尚情操；第二部分表现的是学校利用双虹小学的革命资源，进行教育活动的情况，以文字和照片为主，同时还展示了该校学生自己制作的小报、贺卡等；第三部分表现的是省、市各级老同志和领导对学校开展革命传统教育活动的关怀，墙壁上悬挂的是他们先后为学校开展革命传统教育活动的题词。用现代光声电一体的新技术,新建成视听体、互动体验区。

福州市双虹小学革命史迹陈列馆于2001年6月被台江区人民政府公布为台江区文物保护单位，2001年9月被中共福州市委、福州市人民政府公布为福州市爱国主义教育基地，2010年9月被中共福建省委党史研究室公布为福建省党史教育基地。2018年5月福州市双虹小学青少年红色革命教育基地挂牌“共青团员先锋示范岗”。

（来源：《福州市革命遗址通览》）

夏季来临，溺水故事频发，为了学生的人身安全，学校必须制定预防溺水的应急预案。今天小编整理了小学预防溺水的应急预案范文供大家参考，一起来看看吧!

★防溺水国旗下演讲稿★

★防溺水安全教育宣传标语★

3、安全领导小组

组长：__

副组长：__

成员：__

职责：全面负责指挥协调应急演练工作，根据实际情况，及时发布命令，启动预案。

小学预防溺水的应急预案5

为加强学校安全管理，预防溺水事故的发生，结合我校的实际，特制定预防溺水预案。

6、预防方法、安全教育

(一)游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等。万一发生了这些情况，应当采取下列自救方法：

l.遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。

2.游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩;如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解;如果自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。

3.游泳遇到水草，应以仰泳的姿势从原路游回。万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上.一手划水，一手解开水草，然后仰泳从原路游回。

4.游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。

5.游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。

6、 在亲近溪流之前一定要预先得到家人的同意，同时要结伴以便互相照顾。

7、 设有「禁止游泳或水深危险」等警告标语之水域处，千万不可下水戏水。

8、切勿到不明地形的水域、溪流、河汌、湖泊等游泳、戏水，以免发生危险。

9、身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好以及酗酒后均不宜戏水。

10、 不明溪流地形或水深处均不宜跳水。

11、 潜水技术欠佳者，不可冒然潜入深水，以免生命危险。

12、 从事任何水上活动时，均应穿上救生衣，以策安全。

13、 不穿着牛仔裤或长裤下水。

14、 如果看见有人溺水，要大声呼救。未熟练救生技术者，不要妄自赴救。

15、河溪则因山高水急，河溪流速湍急，河底坡度大，经常出现暗流漩涡。如果游客不谙水底状况，贸然下水或无视偌大水域隐藏的种种危险，恣意弄潮戏水，很可能要付出极大的代价。

★防溺水致家长的一封信★

禾溪中心国民小学旧址为福建省文物保护单位。

禾溪中心国民小学旧址位于周宁县纯池镇禾溪村，年代为民国。

简介：由时任纯池乡长参照当时最时尚的西洋建筑风格，于民国三十年（1941）创建而成，学校-夯筑土墙，占地面积1855平方米。建筑坐西向东，均砖砌卷拱门、百叶窗、四坡屋顶。由东向西依次为前操场、“凹”字形单层教室、礼堂、后操场。第一进教室面阔五间，明间为过道；第二进面阔七间，一层明间、次间为礼堂，梢间为教室，二层为教师办公室及师生宿舍等。

2018年，禾溪中心国民小学旧址被福建省人民政府公布为第九批省级文物保护单位。

保护范围：建筑四周围墙各向外延伸20米。

禾溪村：禾溪行政村，村委会驻禾溪自然村。南邻周宁县浦源镇，东距镇所在地纯池仅7公里，北与寿宁县平溪乡拉壤，距寿宁县城40公里，西连政和县澄源乡。禾溪旧属寿宁县管辖，设湫水乡，辖纯池、泗桥等村。解放后改立纯池镇禾溪村，属周宁县。1956年设公社，1970年设大队，改革开放后设禾溪村村委会。原辖禾溪、北山、吴家周、竹岭洋、上厝坪等5个自然村，现北山、吴家周、竹岭洋、上厝。

少年儿童的成长教育是很重要的，因为这可能关乎他的一生，所以很多事情都要从小学起，那么，下面是为大家准备的少儿餐桌礼仪，希望可以帮助大家!

孩子在餐桌上要养成哪些好习惯呢?

1.用餐前(长者先，幼者后)，家人各就各位，全家人坐定后，方可动筷;

2.学习正确端碗、吃饭：幼儿大拇指在碗边缘、其余四个指头放在碗底(龙含珠，左手拿碗的姿势;凤点头，右手拿勺筷吃饭的姿势)，并养成习惯;

3.用餐过程中，随时保持桌面的整洁;

4.用餐时，细嚼慢咽，餐食在口中不说话;吃东西，喝汤不出声;

5.不翻捡盘中食物，有些菜食使用公筷;筷子上沾有食物时不夹菜;

6.用餐过程中要安静(食不言);

7.单手不可同时拿两种餐具;

8.不可挥动餐具指人;

9.三餐定时、定量、不偏食、不暴食，珍惜食物不浪费;

10.退席时要将残渣收拾在自己的碗内，坐椅放正，向同桌上告退说：“请慢用，我先走了”。

少儿餐桌礼仪

1、建议为孩子准备一个餐椅，避免抱着她喂饭，餐椅最好颜色鲜艳，但没有吸引孩子注意力的图案。

2、给孩子系好安全带，免得有突然站起来的危险。

3、如果孩子不想吃了，不勉强他必须吃完;

4、孩子吃饭时坚决不给他玩具;

5、喂饭的时候，每一勺之间不会间隔太长，嘴里没有了就喂下一勺，避免把吃饭的时间拉长;

6、估计孩子差不多吃饱了，就把专门准备的儿童餐具给他，让他学着自己吃。孩子会很喜欢用手，用可爱的餐具自己去抓食物，所以很早就学会自己吃饭，只是地板上可能会有点脏，没有关系，这是培养用餐礼仪过程中必然会经历的过程。

7、吃饭的时候全家都不看电视。

8、尽量在吃饭的时候谈一些轻松愉快的话题;让他觉得吃饭是一件快乐而且值得感恩的事情;

9、让孩子知道如果没有专心吃饭，就算在下一餐之前饿了，也是没有零食和加餐的。

10、如果孩子还不太会手握餐具，就先练习用手拿着水果吃，等到再大一点，再使用汤匙吃一些麦片、谷片等当成练习。外出用餐时，专家也会让孩子带着自己的餐具，由于是使用自己熟悉的东西，吃饭时会更快进入状态。

餐桌上，培养孩子的感恩之心

在学校食堂，经常会看到学生将整碗白米饭洒在一地，弃之泔脚，却毫无珍惜之心。作为父母如何从小培养孩子的感恩之心?餐桌是最好的课堂。重视对孩子感恩教育的父母是绝对不会放弃餐桌上这一家庭教育的平台，常怀感恩之心的孩子会珍惜每一粒饭，每一叶菜;常怀感恩之心的孩子，会知足常乐，珍惜今日生活来之不易。感恩之心是一切道德的起源，“常怀感恩之心”应从生活中每一件小事起步，从节约每一粒粮食做起。

餐桌上，培养孩子的文明“吃相”

在家中，与父母共同进餐;在社会，与朋友同学一起聚餐;如果能养成一个文明，儒雅的用餐习惯，这是保证孩子将来社会规范上的适应，人际互动上的和谐，以及各种条件下事业成功的重要前提。如果从小能养成文明的用餐习惯，对孩子来说，是父母留给孩子最有价值的无形资产，这种资产是永恒的，无限的。超越万贯家财，是无法用金钱来衡量的。

1、best wishes and congratulations on your graduation.2、Where there is a will, there is a way.3、Nothing is impossible.4、The shortest way to do many things is to only one thing at a time.5、Suffering is the most powerful teacher of life.6、Bad times make a good man.7、While there is life there is hope.8、Boys be amnitious.9、Failure is mother of success.10、Nothing seek,nothing find.

英语老师寄语

1、best wishes and sincere congratulations on your graduation.may this special day be the commencement of the continued series of upward steps to further success.

祝贺你毕业，并致以最美好的祝福。愿这一天成为你不断取得更大成就的新的开始。

2、may you have health, happiness and outstanding success in all your ventures.

愿你在不平凡的人生事业中健康、幸福、功绩卓著。

3、permit me to congratulate you on your graduation! i hope the future will bring you further success and a whole world of happiness.

请允许我为你毕业表示祝贺，愿你未来前程似锦，生活幸福!

4、 Fear not that the life shall come to an end, but rather fear that it shall never have a beginning.

不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不会真正开始。

5、Towering genius disdains a beaten path. It seeks regions hitherto unexplored.

卓越的天才不屑走旁人走过的路，他寻找迄今未开拓的地区。

6、While there is life there is hope.

一息若存，希望不灭。

制作手抄报，对于小学生来说，那是常有的事，为愚人节制作一份手抄报，他们会如何制作呢?下面是小编为大家收集的关于愚人节的小学生手抄报相关资料，希望对大家有所帮助。

关于愚人节的小学生手抄报的资料：愚人节简介

愚人节也称万愚节，英文为April Fools Day.是西方也是美国民间传统节日，节期在每年四月一日。愚人节已出现了几百年，对于它的起源众说纷纭。一种说法认为这一习俗源自印度的“诠俚节”.该节规定，每年三月三十一日的节日这天，不分男女老幼，可以互开玩笑、互相愚弄欺骗以换得娱乐。

起初，任何美国人都可以炮制骇人听闻的消息，而且不负丝毫的道德和法律责任，政府和司法部门也不会追究。相反，谁编造的谎言最离奇、最能骗取人们相信，谁还会荣膺桂冠。这种做法给社会带来不少混乱，因而引起人们的不满。现在，人们在节日期间的愚弄欺骗已不再像过去那样离谱，而是以轻松欢乐为目的。

今天，愚人节已经发展成为一个国际性节日，差不多在整个欧洲和北美都流行。苏格兰称这一天的受骗者为“布谷鸟”,似乎和农业女神仍有些关系。法国人则叫作“四月鱼”这大概是因为小鱼在四月刚孵出，糊里糊涂地见饵就吞，容易上钩的缘故吧!

随着时间的推移，愚人节作弄人的手法，也是花样翻新，新意百出。如：新婚的妻子可能会收到告发丈夫不忠的信件，碌碌无为的公务员会接到提升的调令，儿子会接到父亲去世的电报。某年4月1日，英国《每日镜报》登出一帧照片，一个面容酷似某国总统的男人，一手挽着一个美女。凡此种种，如果你都信以为真，就上了大当。当然，如果你真受了愚弄，也不必像得墨忒尔女神那样大光其火，最好拿出点“绅士”风度，一笑置之，才符合愚人节与人为善的真谛。

关于愚人节的小学生手抄报的图片欣赏

关于愚人节的小学生手抄报的图片1

关于愚人节的小学生手抄报的图片2

关于愚人节的小学生手抄报的图片3

关于愚人节的小学生手抄报的资料：愚人节搞笑祝福语

1. haha，偶的舌头都要抽筋了，能一口气读出来算你本事!初级班：化肥会挥发;高级班：黑化肥发灰，灰化肥发黑。

2. 我出一个对联，上联是"在上为帅"，横批是"天蓬元帅"，下联是什么?B:在下为猪!

3. “爱不释手“表示喜欢得不肯放开手，所以你应该对你喜欢的人大声说“爱不释人”，试试看多喊几声一定会有效果。

4. “猪追羊，羊上树。知道为什么吗?”(请不要急着看后面)......你看!这只猪也正在想呢!

5. 3996第一次看见你，西装笔挺，头发油亮，皮鞋反光……只可惜，不雅的是：你的裤拉链没拉!

6. 一只100斤的猪要过一座只能承受80斤重量的桥，怎么过?不知道!对!猪就是这样回答的:)

7. 一只猪和一只企鹅被关在-20℃的冷库里，第二天企鹅死了，猪没事。为什么?你不知道?对了，猪也不知道!

8. 人生最快乐的事情是我可以做别人做不到的事，比如我可以发短信息骂你可你却不知道我是谁。哈哈哈!

9. 人和妖精都是妈生的，不同的是人是人他妈生的，妖是妖他妈生的，请问你妈贵姓?

10. 卫生部紧急通知:中国发现首例手机辐射引起的人类疯牛病!请所有用户就近进院体检，详情看今晚《焦点访谈》

11. 不许动!抢劫!全部举起手来!男的站左边，女的站右边，变态的站中间，哎!说的就是你，还装着看手机!

12. 不要以为我忘了你，在关键的时候，比如说今天，我第一个想起的就是你。

13. 中国移动通信用户：近期因调试网络，如遇您的手机信号不良，请您用力将手机往地上摔，尽量使劲摔，反复几次手机即恢复正常。

14. 为推行一国两制，使用繁体字发送短讯息，免收费用;简化字发送短讯息，收费不变.

15. 今天是你的生日，所有女厕和女浴室均免费向您开放，欢迎光临!

看了关于愚人节的小学生手抄报的人还看

306.同心圆和圆环之间有什么联系和区别？

这是两个不同的概念，但它们是相关的。它们都属于“圆”的范畴，从某种意义上说，都有整体与局部、前提与发展的关系。

同心圆是指具有相同中心和不同半径的圆，称为同心圆(如图A所示)。

圆环是指夹在两个同心圆之间的部分，称为圆环(如图B所示)。

如图a所示:这两个圆有相同的中心，但它们的半径分别是r1和R2(R1≠R2)，所以它们是同心圆。

图b显示这两个同心圆之间的阴影部分是一个环，也称为环。

同心圆本身不涉及面积的计算，但圆可以计算它的面积。由于圆环是两个同心圆的夹心部分，圆环的面积等于大圆面积和小圆面积之差。那就是:

环形面积=大圆面积-小圆面积

例如，找出一个圆的面积，大的圆半径为3厘米，小的圆半径为2厘米。

解决方案:S=π(r21-r22)

=3.14×(32-22)

=15.7 (cm2)

这个圆的面积是15.7平方厘米。

243.“bi”和“连笔”一样吗？

比率和连续比率是两个不同的概念。从某种意义上说，比率是两个数的倍数关系(或两个数的除法)。连续比率是两个或多个数字之间的份额比率，它不是上述两个数字的连续除法。

比率和连接比率中的“项目”也是不同的:

从比率的角度来看:由于比率代表两个数的倍数关系，当然可以获得比率，例如:

价值。

如果两个比率组合成一个连续的比率，第一个比率的后一项必须等于第二个比率的前一项。例如，甲与乙的比例是3: 4，乙与丙的比例是6: 5。把A、B、C的连接比写成3: 4: 5是错误的，把它写成3: 6: 5也是错误的。因为乙与甲的比率是4，丙与甲的比率是6，这是两个不同标准的比率。现在，为了进行连续比较，B必须有一个与A和c都一致的数字。换句话说，“中间项”必须通过合并这两个比率来统一。统一中间项目后，由于中间项目编号的变化，前面和后面项目中的编号也会相应地变化。

甲与乙的比例是3: 4，乙与丙的比例是6: 5，甲、乙、丙的比例应该是9: 12: 10。这些项目的统一过程如下:

即使比项不限于三项，也可能是几项。串联比率的一般形式是a1: a2: a3: …: An。当串联比率中有更多项时，这些项的名称以此为例。A1称为第一项(也称为第一项)，A2称为级联比率的第二项，A3称为级联比率的第三项，...一个称为串联比率的n项(也称为最后一项)。

现在的小学生已经很少自己动手包书皮了，只要去文具店就可以买到各种各样的塑料包书皮，不但特别方便而且看起来也特别美观。小学包书皮的好处?由于小学生的年纪比较小，还没有养成爱护书本的好习惯，如果没有包书皮，很容易将书皮弄脏、撕坏。包上书皮之后可以避免很多不必要的麻烦。

小学生年纪小不懂得保护课本，书本容易弄脏，把它们包起来确实有好处。目前，学生用来包书皮的材质很多，纸质书皮、塑料纸皮、塑料包书膜等，但是，由于塑料纸皮和塑料包书皮都是塑料的，很多家长担心会有有害物质，塑料书皮的危害有多大?一直都是家长们的心病。

如果不小心买到了“三无”产品，会含有大量的化学物质以及增塑剂，这种增塑剂对小学生的身体伤害是非常巨大的，主要的体现就是，如果经常使用含有增塑剂的塑料书皮，对于身体抵抗力比较弱的小学生来说，很容易经常咳嗽，严重的甚至会影响身体发育。

小学生一定要多了解一些学生用品知识，包书皮的时候一定要用环保材料，最好是自己动手用纸包书皮，不但可以培养动手能力。还可以让书皮更环保、方便、耐用。

小编提醒，小学生包书皮虽然有很多好处，但是一旦选错了包书皮的材料，对小学生的身体伤害还是可怕的。