浙江省留守儿童精品20篇

农村留守儿童问题，不仅是教育问题，也是一个社会问题。针对留守儿童心理健康存在的情绪消极、性格孤僻很容易导致心理障碍自杀。那么怎样开导有自杀心理的留守儿童?下面会给您答案。

留在家的要经常回来或者通电话、视频。不能带出去的孩子很多随着时间性格会变得越来越内向，学习成绩也不会很好，更不要谈他的心理活动会不会让你知道了。在外务工的家长一定要经常回家，不能经常回家的话一定要多通电话或者视频，电脑可能不是每个学校都有，但是电话肯定都会有的!增加自信心。留守儿童由于父母长期不在身边，有可能会导致自卑的心理，以及社交的障碍等等。对于留守儿童，我们不能有别样的眼光看待，而是要力所能及去帮助留守儿童，多加开导，多与留守儿童交流，了解他们内心真实的想法，共同体验生活中的乐趣，让留守儿童获得朋友，成功的体验，起到增强自信心的作用。

增强交际能力。留守儿童有可能会比较被动以及内向，由于自卑，不愿意主动与人交流。我们可以做主动的角色，有时候一个小小的行为，就可能改变留守儿童的一生。在学校教育中，教师要鼓励他们多参加班级和学校的各种活动，为他们展示和表现自己提供一定的平台。应该鼓励他们克服自闭心理，试探着主动与人交往，慢慢获得成功的体验，让留守儿童明白，交流沟通只不过是一件简单自然的事情。

接下来看下留守儿童自杀的真正原因是什么?

这些还只是少数见诸媒体的案例，现实中，究竟有多少留守儿童曾有过自杀的想法和行为，恐怕难以估计。留守儿童自杀现象的背后，暴露出这个群体存在突出的心理健康问题，这样的心理疾患，轻则只是孤独、自责、过敏等，重则表现出自残、自杀乃至暴力等倾向。学者邵福泉、苏虹曾以安徽某农村地区的2230名农村中学的留守儿童为对象的调查发现，留守儿童自杀意念发生率为20%，在有自杀意念的人中有5%发生自杀行为。按此推算，全国6000万留守儿童中有数十万人曾经有过自杀的意念。

以上是怎样开导有自杀心理的留守儿童。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

随着科技的进步和社会的发展，现在拐卖儿童的人贩子的作案手法也越来越复杂和有组织化，在一定程度上增加了警方破案的难度。那么哪些地方留守儿童容易被拐骗呢?下面给大家解答下吧。

报道称，中国拐卖儿童问题与本国的人口控制政策是分不开的。人贩从计生政策执行不严的地区——像中国西南部的农村——诱拐儿童，然后卖到因严格执行独生子女政策导致男性子嗣和新娘短缺的地区。

接下来看下留守儿童怎样防拐骗?

对于低年级的小学生，除了基本的防拐知识，还要做好生活常识教育，有助于防拐。尽量找机会带小孩子认识所有关系密切的亲友，让小孩子记住每个亲友的全名，让孩子背熟亲人的联系电话，尽量也背熟一些关系密切的亲友的电话，背熟详细的家庭住址，学会看路牌，记住家庭附近的标志性建筑。

很多小学生是留守儿童，寒暑假像候鸟一样，会在老家和父母工作地迁移。有的家长根本无法自己接送孩子，而是让孩子自己长途跋涉前来跟自己相聚，这样就很容易给人贩子机会。因此，对于年纪小的孩子，最好家长自己接送，或是托信得过的人帮忙带过来，不要托那些未出过远门的老年人带送。

以上是哪些地方留守儿童容易被拐骗。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童比较普遍存在消极。那么哪些留守儿童容易消极?下面给您解答下吧。

容易消极的留守儿童是：正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生消极心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

一些人问：怎样矫正留守儿童的消极心理?

正确评价树立信心。处于青春期的留守学生，其内心世界的自我评价的意识迅速增强，独立意识强列，这种现象本身是一种进步，应给予肯定。因此，教师在对他们进行心理教育的过程中必须善于引导他们正确评价自我，从内心深处知晓自己的优、缺点，长、短处，从而有效地扬长避短。对具有严重心理障碍的留守学生，教师更要加强对他们的自我评价的心理指导，让他们及时发现自己的优、缺点，长、短处，并对他们的点滴进步大力地宣传表彰，以帮助他们树立信心。

创建良好的班集体。要充分改变留守学生孤僻、压抑、自我封闭等不良心理状态，教师还应当注意营造一个和谐的班级环境，要想法让他们与同学们交朋友、做知己，让他们感受到集体的关爱，同学的友情。如建立互助小组，开展一帮一、上门补习和分担家务等，可以使他们从被动到主动参加集体活动，融入到大集体中来;其次，要创造一个良好的活动环境，积极鼓励留守学生参加班集体的各项活动，对有一定组织能力的留守学生，可以有意识地把活动中最重要的任务交给他们，培养他们的责任感;对能力弱的学生，也可以有意识地让他们为同学们做一些力所能及的事，以增强他们与同学之间的亲和感。

为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识，更多相关儿童安全知识尽在。

“留守儿童”自幼便远离父母，缺乏频繁的联系，从而缺乏一种稳定而和谐的亲子关系，长期处在这种特殊的生活环境中，极易患上孤僻。那么留守儿童孤僻需要心理辅导吗?下面会给您答案。

留守儿童孤僻需要心理辅导。平时，积极开展心理资询活动，及时解答他们在生活中、学习中的疑惑，引导他们少走弯路。在时间允许的条件下，尽量鼓励、组织这部分留守儿童多参加一些业余活动，以此来填补父母不在自己身边的空虚。

接下来看下留守儿童性格孤僻怎么办?

1.完善家庭教育，建立良好的亲子关系

完善家庭教育环境，加强父母与子女的沟通，建立良好的亲子关系，培养良好的情感。

2.及时发现问题

及时的发现孩子的不良行为，给予及时的教育与引导，使其朝着正确的方向发展;要对“留守儿童”进行细心的观察与沟通，打开他们的心扉，培养他们良好的心理。

3.加强学校教育，提高教师素质

作为学校应该加强对教师的素质培训，使教师具备良好的心理素质，能够做到公平、公证，使“留守儿童”拥有与其他儿童同等对待的教育。加强制度管理，避免社会上的不良分子进入学校，避免“留守儿童”结识不良分子，一旦发现，学校、老师应给予及时的引导，帮助他们建立良好的同伴关系。

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儿童晚上本应睡得好，身体才能长得壮，但是有一些儿童却半夜经常想吐，年轻的父母总是没有太多的经验，所以对宝宝的问题总是十分紧张，下面小编就收集了一些关于儿童半夜想吐的原因和治疗意见给各位新手爸爸妈妈作参考。

呕吐是由于食管、胃或肠道呈逆蠕动，并伴有腹肌强力痉挛性收缩，迫使食管或胃内容物从口、鼻腔涌出。

儿童半夜呕吐的治疗方法：

1)出现呕吐应让宝宝上半身抬高，右侧卧位，以免呕吐物吸入气道发生窒息或吸入性肺炎。

2)因为呕吐物所以孩子不小心可能会呛入气道引起窒息和吸入性肺炎，较长时间的呕吐还可以导致营养不良，会给宝宝的健康带来影响。

3)要注意给宝宝肚子保暖,多给宝宝喝点白开水。

4)注意儿童不要饮食过多，或过食生冷油腻、不洁等食物，都会损伤脾胃消化吸收之功能，而导致胃肠不消化，胃气不能不行，上逆而呕吐。

5)给宝宝吃点清淡好消化的食物。因为儿童的消化系统还不完善，不能给他吃难消化的东西，比如肉啊，油腻的，或者纤维比较多的食物。

6)儿童如不能进食或因呕吐导致失水，要及时去医院就诊，予输液治疗，同时暂禁食，使胃肠道得到休息，不再为消化食物而疲劳，这样，呕吐可渐渐停止。

7)如果呕吐是感染或外科疾病引起，首要是治疗原发病。

8)如果情况十分严重，建议去医院儿童医院进一步检查，遵医嘱再用药。

儿童半夜想吐的原因：

1)宝宝的胃容量还比较小，如果一次性给宝宝喂太多，宝宝就容易出现干呕的症状。这是由于吃太多引起的肠胃不适引发的。

2)绝大多数呕吐是由于喂养不恰当引起的，有些年轻的爸爸妈妈无喂养经验，给宝宝不定时，喂奶次数过于频繁，喂奶量过多，乳方多变或浓度不合适，橡皮奶头孔过大、过小，母亲乳头下陷及吃奶时吸入大量空气，喂乳后即平卧或过多、过早地翻动宝宝都容易引起呕吐。

3)孩子便秘，有的宝宝经常3~5天或更长时间排便1次，也可出现呕吐，同时伴有腹胀，通便后即消失。

4) 孩子受到感染，以肠道感染最多见，呕吐往往是宝宝肠炎的早期症状，随后出现腹泻，容易合并失水及电解质紊乱，需及时治疗。

5)还有一些疾病，如：肠道外感染如上呼吸道感染、肺炎、脐炎、败血症、脑膜炎、坏死性小肠结肠炎等都可以引起呕吐，呕吐的程度轻重不等，需及时治疗原发病。

6)有的宝宝因为感冒所以呕吐，这种情况应注意预防。

7)有可能是中毒，即毒物对胃肠道局部刺激及毒物作用于中枢神经系统而导致呕吐。但这种情况比较少。

8)可能是消化道感染性疾病，如：肠炎、胃炎、阑尾炎由于炎症对于胃、肠的刺激，也会呈反射性呕吐，常伴有腹痛、恶心、腹泻、腹胀。

9)可能是宝宝受凉了反胃了，引起的呕吐。

据一项相关调查显示：17.91%的留守孩子因为父母不在身边，很多孩子由于缺失关爱导致自卑心理。那么如何判断留守儿童自卑呢?下面和了解下吧。

留守儿童自卑心理一旦产生，就会对自己作出脱离实际的偏低评价，在认知上自己看不起自己，总认为“我不行”;在情感上不能悦纳自己，对自己失望和厌弃，常伴有害羞、不安、内疚、胆怯、忧伤等不良的情绪体验;在行为上缺乏信心、畏惧退缩，在困难与挫折面前悲观颓废。

一些人问：如何消除留守儿童的自卑心理?

自卑的孩子往往失败感特别重。所以，我还对其进行了心理疏导，给她讲人在不同的环境中生活和成长，由于先天和后天方面的差别，在能力、素质方面，有一定的差距是不足为怪的，每个人都有自己的长处和短处，在学习中要扬长避短。不要老拿自己的缺点和不足与别人的优点相比，使其坦然面对失败。引导她从失败中寻找失败的原因，使她树立正确的成败观。相信“失败是成功之母”，再接再厉取得成功。客观充分地认识自己的能力、素质，确立恰当的奋斗目标，从而树立起生活的勇气。其次，我还给她制定了补习计划，按计划进行补习。让卢莉同学按计划进行学习。同时，安排与她关系较好的成绩优秀的同学当她的小老师，可随时帮助解决其在学习过程中的困难。第三，继续锻炼，使其获得成功的体验。在集体游戏中：我们让她担任比较主要的主角，使她感到自己与别人都是一样的，从而消除怕羞、胆怯的心理。要让自卑的同学多一些与伙伴共同游戏的机会。游戏是我们最喜爱的活动。在游戏中，同学们能按照自己的愿意自由发挥，从而锻炼自己的能力和性格。当她与我们一起游戏时，我们的知识经验接近、兴趣爱好相同、地位平等，就能使她在玩耍中忘掉自卑。

以上是如何判断留守儿童自卑。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

农村“留守儿童”是我国在经济技术发展和城市化进程中所产生的特殊群体。在快速发展的当今社会，农民进城经商和务工的人数不断增多，进而使农村的留守儿童数量也在增加，随之产生了越来越严峻的留守儿童问题。一些人问：同学关系不和谐会导致留守儿童孤僻吗?下面给您解答下吧。

同学关系不和谐一般不会导致留守儿童孤僻。留守儿童孤僻的原因一般是：亲情缺失造成的心理障碍、家庭教育缺失造成的行为偏差、安全感缺失造成的正常人格发展障碍、社会环境复杂加剧了心理问题的萌发等。

接下来看下留守儿童性格孤僻怎么办?

相关政府部门可以根据各地的实际情况，对于学习教育部门建立多种有益留守儿童健康成长的措施。例如老师学校通过统计，对留守儿童多加开导与了解;加大寄宿制中心学校建设，让留守儿童尽量住在学校;各级政府特别是教育部门应该给予一定的扶持和帮助，政府应合理分担留守儿童的教育成本，取消所谓的借读费和择校费。

留守儿童由于父母长期不在身边，有可能会导致自卑的心理，以及社交的障碍等等。对于留守儿童，我们不能有别样的眼光看待，而是要力所能及去帮助留守儿童，多加开导，多与留守儿童交流，了解他们内心真实的想法，共同体验生活中的乐趣，让留守儿童获得朋友，成功的体验，起到增强自信心的作用。

留守儿童有可能会比较被动以及内向，由于自卑，不愿意主动与人交流。我们可以做主动的角色，有时候一个小小的行为，就可能改变留守儿童的一生。在学校教育中，教师要鼓励他们多参加班级和学校的各种活动，为他们展示和表现自己提供一定的平台。应该鼓励他们克服自闭心理，试探着主动与人交往，慢慢获得成功的体验，让留守儿童明白，交流沟通只不过是一件简单自然的事情。

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由于疏于管教，加上社会诱惑增多，部分留守少年儿童沾染上沉迷游戏、吸毒、赌博等恶习，最后走上违法犯罪道路。那么留守儿童犯罪比例是多少?下面给大家介绍下吧。

留守儿童或问题家庭背景未成年人涉嫌犯罪占比高达90%。与此同时，性侵害、拐卖、虐待、遗弃等侵害未成年人的刑事犯罪也屡屡发生。

一些人问：留守儿童犯罪的原因有哪些?

留守儿童自身主观因素

留守儿童是社会的弱势群体，在生理和心理上都很不成熟，是非观念模糊。他们在心理上最容易表现出下面两个特征：一是重感情、易冲动、虚荣心强。喜欢在异性面前炫耀、摆阔。为了证明自己的男子汗气魄，或者要取得异性的好感，义气用事，为朋友两肋插刀，打架斗殴，花钱如流水，很容易发展成为寻衅滋事、故意伤害、盗窃、抢劫等犯罪。二是争强好胜和寻求刺激。争强好胜心理是头脑简单，分辩是非能力差，稍被唆使便容易上当，被坏人利用，其犯罪动机盲目、模糊，只为显示自己，证明自己，不考虑后果如何。

当前社会环境的污染

当前社会上的一些不良习气严重影响留守儿童的健康成长，也是引发留守儿童犯罪的重要原因。学校周边的各种网吧、游戏厅、KTV娱乐城等，部分业主唯利是图，不择手段，吸引留守儿童，以致他们开始逃学、旷课，发展到沉迷网吧、游戏厅，再到沾染打架、赌博、酗酒等不良习气，一旦受到社会上小群体的唆使和拉拢，便很容易做出结伙打架、盗窃勒索等违法犯罪。

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大量的留守儿童与父母处在一种天各一方的极不人道的亲子关系模式里，由于缺乏来自父母的亲情呵护与家庭教育和监管，许多儿童过早地承受着成人社会的各种压力导致抑郁。那么留守儿童抑郁吃什么药最好方法?下面会给您答案。

留守儿童抑郁症是由各种原因引起的以抑郁为主要症状的一组心境障碍或情感性障碍，是一组以抑郁心境自我体验为中心的临床症状群或状态。治疗通常需要综合性的方法，不可单纯依靠抗抑郁药，进行正规的心理矫治也是一种重要的治疗方法。

一些人问：留守儿童有抑郁心理怎么办?

留守儿童抑郁症的药物疗法。当抑郁症患儿经过环境调整、心理治疗、行为治疗亦无明显改善时，还可以使用比较系统的药物治疗，以尽快有效地控制症状，恢复社会功能和避免继发行为、个性问题的出现。治疗儿童抑郁症使用的药物品种，与成人基本相同，但一般10-12岁以上的儿童，方可使用抗抑郁药。对学龄前儿童一般推荐用抗焦虑药，对减轻焦虑紧张恐惧等症状，有良好的效果，同时还有较好的镇静、睡眠作用，主要药物包括阿普唑仑、氯硝西泮、氟西泮等。以上文章内容为我们具体讲解了，有关于儿童抑郁症的一些治疗方法，日常生活当中我们可以通过一些药物来进行治疗，对于儿童抑郁症的药物疗法，要经过环境的调整，心理治疗行为治疗无明显改善时，要使用比较系统的药物治疗，这样能够尽快有效地控制症状。

以上是留守儿童抑郁吃什么药最好方法。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

对于儿童的教育，下面小编罗列了以下的教育方法，希望对大家有帮助!

教育儿童方法：

1、卡尔威特的天才教育法

卡尔威特是德国哈雷近郊洛赫村的教师，对教育富有独到的观点。他认为孩子的教育必需和孩子的智力曙光同时起头，并用自己的理论实践于自己的儿子卡尔威特，使之成为传奇般的天才。于1818年写成《卡尔威特的教育》一书，该书是世界上阐述早期教育的最早文献，他的教育理念被后人誉为早期教育的楷 模。

2、MS斯特娜的自然教育法

MS斯特娜是美国宾夕法尼亚州匹兹堡年夜年夜学语法学教授，结业于拉德克利夫女子年夜年夜学。在推崇卡尔威特教育法的同时，倡导按照孩子自身的习性，用自然的编制教育孩子，取得了不凡的成就。于1914年写成《MS斯特娜的自然教育》一书。在书中，她连络自己教育女儿的亲自履历阐述了自己的教育编制。

3、蒙台梭利的不凡教育法

蒙台梭利1870年8月出生在意年夜年夜利安科地域的基亚拉瓦莱，自小受过精采的家庭教育。1907年起头在各地成立蒙台梭利儿童之家，致力于为孩子 供给成长机缘气象的教育编制，她不仅是伟年夜年夜的教育家，仍是闻名的科学家，生平为了儿童和人类精神的回覆奉献了生平。著有《蒙台梭利教育法》、《蒙台梭利手册》、《教育人类法》、《高级蒙台梭利编制》、《童年的奥秘》、《儿童的发现》等书。

4、铃木镇一的才能教育法

铃木镇一出生于1898年的古屋，其父经营着可是世界上最年夜年夜的小提琴工场。22岁赴德国进修音乐，回国后对若何经由过程小提琴去开发和提高孩子的能力布满了剖断的抉择信念。他抱着每个孩子的能力成长，都有一种培育编制的信念，立志于对孩子天才教育，培育出多量的天才儿童。为了进一步发扬才能教育法，著有《早期教育和能力培育》一书。

5、多湖辉的实践教育法

多湖辉是日本二战往后精采的教育家，对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与良多以理论见长的学者纷歧样。多湖辉的教育思惟更具实践性，直指儿童教育的具浮现实问题，认为增强孩子能力的最好法子，就是使怙恃成为教育的实践者，著有《母爱促进身心健康》、《打点孩子的技巧》、《使孩子聪明的心理战 术》、《进修指导法》等书。

6、周弘的赏识教育法

周弘是中国南京市人，中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，南京婷婷聋童黉舍校长。用赏识教育法教育自己全聋的女儿，使之成为中国第一为聋人年夜年夜学生。他用赏识教育法培育了一批早慧儿童，也改变了成千上万健全孩子的命运。起著有《赏识你的孩子》一书，一出书即风靡全国。

7、韩国流行“自然育儿法”

近年来，在韩国的父母中间， “Nature(自然)育儿法”开始受到重视，而且渐渐流行起来。“自然育儿法”的核心就是将孩子的生活、教育、游戏等都尽可能回归自然，最大限度地使孩 子在自然的状态下成长。 让孩子从小单独睡觉。不管是婴儿还是幼儿，韩国人开始流行让孩子单独睡觉。汉城妇幼保健医院的朴医师说：“以往从婴儿开始，我们就把孩子放在自己的身边睡 觉。这样做，有的是图喂奶方便;有的是不放心婴儿自己睡觉，怕出什么事;有的是怕孩子睡觉时因蹬被子着凉而生病;还有的是怕分床睡觉，和孩子少了那份亲情。

8、芬兰教育世界第一的秘密

教育上，芬兰有些条件较不少国家略胜一筹。芬兰移民人口很少，不必多费人力物力照顾移民的语言及文化适应问题。芬兰国民的文化水平也高：他们曾被瑞典和俄国统治了几个世纪，其间学习本国语文成为民族主义象征，大家都以本国语文自豪。

不过，1970年之前，芬兰学校还称不上是教育的典范。和许多国家一样，芬兰学生10岁时，学校就按考试成绩分班，一种是普通班， 一种是职业教育班。分班决定了学童的未来，因为转班几乎是不可能。有论者说，芬兰要在瞬息万变的世界经济体系中立足，就必须彻底检讨教育制度。国家教育委 员会高级顾问李奥?柏金表示：“今天的社会以知识为基础。国民必须有良好的教育程度，工作上才可与时并进。”

些留守儿童由于家庭教育的缺位或者失当、学校德育工作滞后或缺失、社会不良环境的催化和留守儿童自身的缺陷致使这些留守儿童成为犯罪违法的高危人群。那么哪些留守儿童容易犯罪?下面和了解下吧。

容易犯罪留守儿童的特点是：

一是猎奇心理。“留守儿童”对外界事物充满好奇，接受新生事物快，这是他们的天性，如果引导得当，这种天性就是优点，可以指导他们进行创新。反之，他们就会在猎奇心理的驱使下随心所欲，甚至走上违法犯罪的道路。

二是逆反心理。“留守儿童”正处于逆反心理强烈的时期，对一些“代理家长”的“棍棒教育”、“说教式”教育和学校片面追求升学率、歧视“差生”的做法，一些学业不优、行为偏异、家教不严、生活负担重的“留守儿童”因不堪忍受而产生强烈的对立、仇视情绪，甚至采用叛逆或者暴力方式进行反抗，有的因此厌学、辍学，过早踏入社会，最终受社会上不良诱惑的影响而走上犯罪道路。

三是自卑心理。农村“留守儿童”大多数都有不同程度的心理障碍，自我封闭，不愿与同龄人交往，不愿参加社会活动，显示出与社会主流的一种“隔离”状态。

其次是家庭教育因素。家庭教育对孩子的健康成长是极其重要的，农村“留守儿童”犯罪绝大多数是家庭教育这一环节出了问题。暴力家庭、残缺家庭、困难家庭、问题家庭的出现，使家庭的特殊功能受到削弱，易使子女受到社会不良因素影响而形成不良人格，成为促成团伙犯罪的基本条件。

再其次是外在社会因素。社会上的不良现象，特别是影视、互联网传播的集团暴力等丑恶现象，侵蚀着“留守儿童”单纯的心灵，促使“留守儿童”形成依靠团伙、充当老大、扩展势力等心理。有些“留守儿童”产生厌学情绪，经常逃学，整日无所事事，在社会不良人员的影响下很容易跟风走上邪道。

以上是留守儿童犯罪的原因有哪些。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

儿童患上癔症的症状有哪些?很多人觉得癔症疾病，肯定是大人才会出现的，但实际上在现在生活当中，很多很小的儿童，受到这些精神疾病的，可能性也很高，现在我们就去认识，儿童患上癔症的症状表现。

儿童患上癔症的症状表现

1、精神性呕吐

由于精神因素的影响，如强迫进食，进食时受到责骂、恐吓等以致情绪过分告急，都可引起精神性呕吐。当患儿出现呕吐时，家长不要着急，因为焦急的情绪往往对患儿来讲是一种暗示，而家长的“泰然处之”态度将有助于患儿呕吐的自动缓解。

2、遗尿症

一般情况下，小儿到2-3岁左右便可逐渐控制排尿。倘使5-6岁以后每每遗尿者，即为遗尿症。由于白天嬉戏过度夜间睡眠过深，或受到惊吓，或调换新环境等便会出现遗尿。每每遗尿的患儿可有怕羞、胆怯、不愿见生人的自卑心理。

3、言语障碍

儿童思维贫乏，词汇量少，学发言时犹豫不决或轻度顿挫，乃属正常现象。倘使父母要求过急，斥责以致儿童说话时情绪告急，便会发生口吃。

4、夜惊

患儿从睡眠中忽然惊起、两眼凝视、表情告急、冲动不宁、大声喊叫或啼哭不止。由于意识模糊，不易唤醒，大约一刻钟左右便又入睡，次日醒来后回忆不起来。

上面就是儿童，出现癔症的症状介绍，希望家长们应该重视，除了要注重孩子的身体健康之外，孩子的心理问题也不能忽视，关爱孩子的心理健康，就可以让孩子，可以在非常健康愉悦的环境下成长。

儿童消防安全是广大社会人群所关注的重点，儿童防火知识是儿童需要学习的重要知识。以下是由小编整理关于儿童防火安全知识的内容，希望大家喜欢!

儿童消防安全知识

方法一：做游戏。玩耍、游戏是孩子的天性，将一些防火知识融入游戏常会收到意想不到的效果。家长可以和孩子一起练习逃生，教孩子怎么样弯腰，怎么用湿毛巾捂住嘴和鼻子，可以和孩子一起模拟报火警(切记不要直接拨打“119”火警电话。)

方法二：通过给孩子讲故事，背儿歌。随着《消防法》等法律、法规的普及，社会对消防工作的重视，消防少儿科普读物和卡通图画也渐渐在市面上多起来，家长朋友可以多看一些这方面的书，掌握一些素材，以讲故事和唱儿歌的的形式教给孩子，识字的孩子可直接带他们学习，这样既教会了孩子读书识字，又教会孩子防火知识，一举两得。

方法三：积极调动法。每个孩子都有一种好强的心理，喜欢大人们夸他们乖、聪明，对于一些要记住的知识，比如拨打“119”电话时必须讲清的家庭住址，电话号码等，可以和孩子比赛，看谁背得快，记得牢，有时要装作自己输了，调动他们积极性。让孩子学习的方法是多种多样的，这里只是其中的几种，在教育孩子的过程中，家长朋友们可以根据情况，选择其中的一种或几种，也可自己尝试新的方法，但关键是要让孩子真正学到消防知识

儿童防火安全小知识

1、基本要求:不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。

2、火灾的处理办法

家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。

3、发生火灾应如何报警?

如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

4、遭遇火灾如何正确脱险?遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：

(1)、一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

(2)、身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身(如从窗口跳出)，或者采取保护措施(如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。

(3)、身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

(4)、身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

(5)、在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

(6)、因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。

(7)、在有把握的情况下、可以将绳索(也可用床单等撕开连接起来)一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

(8)、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

家长教育小孩防火知识

一、告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害;

二、教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，

哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险物品等等;

三、教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己;

四、教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警;

五、告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办;

六、告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。我们还可以根据孩子的年龄层次，适当教会他们更多的防火知识。

其次，大人必须身体力行，从自身做起，做孩子的榜样。家长是孩子第一任启蒙老师，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家长的一言一行都会在潜移默化中影响着孩子。因此，平时家长就要注意养成良好的生活习惯，做孩子学习的表率，不要把报纸、杂志之类的可燃物放在炉子、加热器、暖气机等近旁;不要把正在烧、烤、煮、蒸的东西置之不理;吸烟的家长不要卧床吸烟，刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾桶里;不要在一个插座上使用多个电器设备;在使用完液化气或煤气灶后，要及时关掉阀门;在公共场所不要损坏消防设施和器材等。另外，家长朋友们还要注意不要带孩子去舞厅、卡拉OK等公共娱乐场所，更不要单独把孩子丢在家里。

童肥胖的原因是什么，有什么危害?儿童肥胖带来潜在的健康问题，肥胖影响的不只是生理健康，精神健康也可能受到伤害。为什么儿童会变得肥胖呢?和小编一起来看看儿童肥胖的原因及其危害吧。

儿童肥胖有哪些危害

1、血脂高。肥胖儿童血脂明显高于正常儿童，而血脂紊乱是动脉粥样硬化的高危因素。

2、高胰岛素血症。肥胖儿童普遍存在高胰岛素血症，为维持糖代谢需要，长期被迫分泌大量胰岛素，导致胰岛分泌功能衰竭，引起糖尿病。

3、易诱发脂肪肝。重度肥胖儿童脂肪肝发病率高达80%，儿童肥胖是诱发脂肪肝的重要危险因素，高血压、高血脂是肥胖儿童发生脂肪肝的危险信号。

4、易患呼吸道疾病。肥胖儿童胸壁脂肪堆积，压迫胸廓扩张受限，顺应性降低，横隔运动受限，影响肺通气功能，使呼吸道抵抗力降低，易患呼吸道疾病。

5、易患消化系统疾病。肥胖儿童消化系统疾病的患病率是15%，明显高于正常儿童(4%)。

6、免疫功能低下。肥胖儿童的免疫功能低下，尤以细胞活性明显降低，因而易患感染性疾病。

7、智商低。肥胖儿童的总智商和操作商低于健康儿童，其活动、学习、交际能力低，久而久之会出现抑郁、自卑，使儿童对人际关系敏感、性格内向、社会适应能力低，影响儿童心理健康。

8、性早熟。肥胖儿童男性血睾酮含量及女性血清脱氢表雄酮硫酸酯含量明显高于正常儿童，体脂增多可引起肾上腺激素分泌量增多，使下丘脑对循环中性激素阈值的敏感性降低，出现性早熟。性发育提前可引起性意识，会较早产生对性的迷惑、恐惧、焦虑等不良心理状态，影响儿童学习和生活。

儿童肥胖的原因：

1、遗传因素 父母有一方肥胖，子女肥胖的可能性为32%～34%;父母双方均肥胖，子女肥胖可能性为50%～60%。

2、不良饮食习惯 大多数肥胖儿童不喜欢吃蔬菜、水果、杂粮等，而高脂肪、高热量食物摄入过多，饭后爱吃零食，进食速度快、进食量大等导致热量摄入过多，营养过剩。

3、运动过少 目前，孩子的学习负担越来越重，加上父母盲目地给孩子增加许多课外学习，致使孩子体力活动越来越少。

4、胎儿营养失衡 从胎儿期起，儿童的营养平衡与否均和母亲紧密相关，如果妊娠期内母体营养不良或营养过剩都会对孩子的出生及后来的发育造成不良影响。

5、家庭因素 出生后人工喂养、过度喂养、过早断奶及过早添加辅食等不合理喂养模式，都会增加儿童患肥胖的几率。通常情况下，儿童有仿效和受引导能力，因此父母的不良行为生活习惯也会影响孩子的行为。

去年，北京市科委公布了对该市7个区县的2万名18岁以下儿童青少年进行调查得出的结果，100个孩子中有大约9个孩子患高血压病。为什么儿童血压会偏高呢?小编带你们去了解。

儿童血压偏高吃什么：

1.芹菜

具有较好的降压效果。可将芹菜洗净切碎绞汁，加入一些红塘，用开水冲泡饮，或取含降压物质较丰富的芹菜根煎水服。

2.玉米油

玉米油蕴含不饱和脂肪酸，高达6成的亚麻油酸，是良好的胆固醇吸收剂。

3.玫瑰

浪漫芳香的玫瑰，不但可以不可以融化情人的心，也有助打开心结，一扫胸中郁闷，达到降压的效果。

4.菠菜

菠菜是降压饮食中不可或缺的蔬菜。菠菜富含多种维生素、微量元素和抗氧化剂，其中钾对调节血压起到至关重要的作用。高钠低钾是高血压的重要发病因素，因此膳食补钾，有益降压。

5.柠檬

柠檬富含的维生素C和维生素P，能增强血管弹性和韧性，缓解钙离子促使血液凝固，可预防和治疗高血压等心血管疾病。

6.辣椒

辣椒中的辣椒素有助于降低血压和血脂，进而降低“全球第一杀手”心脏病的危险。

7.橙汁

橙汁富含维生素C，具有提高人体免疫力等功效。一项新研究发现，每天喝两杯橙汁还可以降低血压。橙汁中的有效成分主要为橙皮苷，其还富含于茶叶、水果、大豆和可可中，具有多种保健作用。除了研究中发现的橙皮苷以外，橙子富含的维生素C等抗氧化物，有助减慢自由基对血管的伤害;其中丰富的钾更有助降血压。但是，橙汁一定要喝鲜榨的，因为超市中卖的成品含糖量高，不利于血糖稳定。

血压高相关

儿童血压偏高的原因：

1、职业。从事不同职业的人群的高血压发病风险有所不同，一般从事脑力劳动和紧张工作的人群的高血压患病率较体力劳动者高，城市居民较农村居民患病率高。

2、饮食。摄入过量钠盐、大量饮酒、长期喝浓咖啡、膳食中缺少钙、饮食中饱和脂肪酸过多、不饱和脂肪酸与饱和脂肪酸比值降低等饮食习惯都可促使血压增高。

3、吸烟。吸烟是导致冠心病的危险因子，并可使血压升高，烟草中烟碱和微量元素镉含量较高，吸入过多的烟碱和镉可导致血压升高。

4、地区差异。不同地区人群的血压水平不尽相同，中国北方地区人群收缩压平均数比南方地区高，高血压的患病率也相应增高，其可能原因与气候条件、饮食习惯、生活方式等有关外。

5、精神心理因素。精神紧张，不良的精神刺激、文化素质、经济条件、噪音、性格等均可能影响血压水平。

6、肥胖。肥胖者高血压患病率是体重正常者的2～6倍。高血压、肥胖、胰岛素抵抗、高胰岛素血症、高甘油三酯血症和低的高密度脂蛋白胆固醇血症往往合并存在。

7、遗传。高血压与遗传有一定关系，多数学者认为高血压属多基因遗传。流行病学调查发现高血压患者的孪生子女高血压的患病率明显提高，尤其是单卵双生者;父母均患高血压者，其子女患高血压概率高达45%。

8、性别和年龄。35岁之前，高血压患病率男性高于女性，35岁之后女性高血压患病率及血压升高幅度可超过男性。但无论男女，平均血压随年龄增长而增高，其中收缩压增高比舒张压更明显。

自卑心理一旦产生，就会对自己作出脱离实际的偏低评价，在认知上自己看不起自己，总认为“我不行”;在情感上不能悦纳自己，对自己失望和厌弃，常伴有害羞、不安、内疚、胆怯、忧伤等不良的情绪体验;在行为上缺乏信心、畏惧退缩，在困难与挫折面前悲观颓废。那么留守儿童如何克服自卑心理呢?下面和关注下吧。

1、练习当众发言

在公众场合，沉默寡言的人都认为：“我的意见可能没有价值，如果说出来，别人可能会觉得很愚蠢，我最好什么也别说，而且，其他人可能都比我懂得多，我并不想让他们知道我是这么无知”。

这些人常常会对自己许下渺茫的诺言：“等下一次再发言”。可是他们很清楚自己是无法实现这个诺言的。每次的沉默寡言，都是又中了一次缺乏信心的毒素，他会愈来愈丧失自信。

从积极的角度来看，如果尽量发言，就会增加信心。不论是参加什么性质的会议，每次都要主动发言。

有许多原本木讷或有口吃的人，都是通过练习当众讲话而变得自信起来的。因此，当众发言是信心的“维他命”。

2、突出自己，挑前面的位子坐

坐在前面能建立信心。因为敢为人先，敢上人前，敢于将自己置于众目睽睽之下，就必须有足够的勇气和胆量。

久之，这种行为就成了习惯，自卑也就在潜移默化中变为自信。另外，坐在显眼的位置，就会放大自己在领导及老师视野中的比例，增强反复出现的频率，起到强化自己的作用。

把这当作一个规则试试看，从现在开始就尽量往前坐。虽然坐前面会比较显眼，但要记住，有关成功的一切都是显眼的。

3、学会微笑

真正的笑不但能治愈自己的不良情绪，还能马上化解别人的敌对情绪。如果你真诚地向一个人展颜微笑，他就会对你产生好感，这种好感足以使你充满自信。

自卑和孤独是一个人的性格缺陷，它将对儿童的心理健康产生负面影响，更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。

4、睁大眼睛，正视别人

眼睛是心灵的窗口，一个人的眼神可以折射出性格，透露出情感，传递出微妙的信息。不敢正视别人，意味着自卑、胆怯、恐惧。

以上是如何消除留守儿童的自卑心理。为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识。想要让留守孩子克服自卑心理.家长和临时监护人必须鼓励孩子学会与人交往，扩大交友圈子。

短暂的春节热闹过后，乡村开始恢复冷清。很多父母开始返城，而孩子继续留守。留守儿童性格孤僻，内向是很多留守儿童的特点。那么留守儿童孤僻症与内向的区别是什么?下面和了解下吧。

留守儿童孤僻症与内向的区别是孤僻常表现为独往独来、离群索居，对他人怀有厌烦、戒备和鄙视的心理;凡事与己无关、漠不关心，一副自我禁锢的样子;如果与人交往，也会缺少热情和活力，显得漫不经心、敷衍了事。有时看上去似乎也较活跃，但常给人一种做作的感觉，仿佛有点神经质，因而人都不愿主动与之交往，不得不与之相处时，也会有如坐针毡之感。……如果是这样,一般就属于孤僻症了。

典型的内向性格描述为：安静，离群，内省，喜欢独处而不喜欢接触人。保守，与人保持一定距离(除非挚友)。倾向于做事有计划，瞻前顾后，不凭一时冲动。日常生活有规律，严谨。遵循伦理观念。做事可靠。很少进攻行为，多少有些悲观。焦虑、紧张、易怒还有抑郁。睡眠不好。具体表现与受教育程度、个人经历、生活环境诸因素有关。

一些人问：留守儿童性格孤僻怎么办?

为孩子创设一个良好的家庭氛围。如果父母不和，经常争吵，孩子就得不到应有的关怀和培养，使孩子的心灵受到创伤，就会因此而沉默寡言、闷闷不乐，从而养成了孤僻。因此，家长应给孩子创造出一个和睦、融洽、民主的家庭，让孩子真正感到自己是家庭中的重要一员，让孩子感到家庭的温暖、体验到家庭的欢乐。

扩大孩子的生活空间。当前，由于家居条件、家庭结构等原因，家长常常把孩子关在家里，久而久之，孩子就会变得孤僻。家长应让孩子从“自我”的小圈子走出来，让孩子多与邻居的孩子一起玩耍、游戏、生活。家长有必要利用节假日、业余时间带孩子到游乐园、动物园、公园等场所玩，带孩子去串门、走亲戚，减少孩子对不同人、不同情境的陌生感，增强其交往需要与兴趣，形成活泼、开朗大方的性格。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

留守儿童内心又是极其渴望得到亲情、情感和心理关怀。许多孩子缺少从父母那得到倾诉和寻求帮助的对象，又很少与外界接触。这样的客观环境变使得留守儿童更容易放松对熟人的警惕。那么哪些留守儿童容易遭性侵?下面会给您答案。

遭性侵的留守儿童一般是缺乏基本性常识和防范意识的留守儿童。

一些人问：留守儿童被猥亵的真正原因是什么?

从家庭因素看，留守儿童父母大多在外面打工，长期不在家，都是被爷爷奶奶或者是外公外婆带着，女童因没有得到家庭的庇护和教育而易遭侵害。父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望——这是反映许多农村留守儿童生存状况的顺口溜。仅从安全保障的角度来讲，他们几乎没有防护能力，而监管他们的祖辈保护能力和精力都较弱，他们很容易受到伤害。

更可悲的是，就算被性侵了，也很难向爷爷奶奶诉说，毕竟这中间存在着心理上的距离，由于感到羞耻而选择沉默;另一方面，老一辈的人，对于性侵的意识淡薄，根本对孩子不会谈及这方面的问题。这直接导致遭遇伤害之后，他们不敢声张。调查显示，不少女童遭侵害后，或因年幼无知，或因耻于诉说，或因受到威胁，不敢及时报案或告知他人，导致不少犯罪分子逍遥法外。

透视近年来幼女受侵害事件，一个普遍存在的问题是，很多孩子缺乏基本的性常识和防范意识，在懵懂无知中受到伤害。而在许多欧美国家，性教育从娃娃抓起，孩子很小时就会被明确告知，背心、短裤覆盖处别人不能碰。在英国，这些内容更是被细化进小学生守则——它们的小学生守则，不仅明确而浅显地说了这些问题，还在执行层面给了孩子清晰的指导，如第四条：小秘密要告诉妈妈;第八条：遇到危险可以自己先跑;第九条、不保守坏人的秘密……

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目前，留守儿童已成为我国农村的普遍现象。在留守儿童教育中存在的问题给孩子身心发展带来诸多负面的影响。留守儿童有易怒的性格。那么师生关系不和谐会导致留守儿童易怒吗?下面会给您答案。

师生关系不和谐一般不会导致留守儿童易怒。留守儿童易怒是由于父母不在身边，长期的家庭缺陷使留守子女无法享受到正常的亲情关爱，久而久之，严重影响了留守子女心理的健康成长。

接下来看下留守儿童为什么会易怒?

身体健康状况。一般身体有疾病的儿童更容易有情绪性问题行为。身体健康状况不良的儿童往往更容易产生情绪波动，健康状况不好的儿童对其反应能力与健康儿童相比较弱，会有更多的孤独感，不安全感，导致其在情绪和行为上极易出现问题。

人格类型。留守儿童正处于认识人生关键时期,如果不能得到父母在思想认识及价值观念上的帮助,他们极易产生认识、价值观念上的偏离。初中生正处于青春发育期,身心都在发生巨大改变,是出现烦恼、忧愁最多的年龄阶段,更需要得到父母的理解、关爱和帮助,长期缺少与父母情感沟通交流,内心容易产生孤独、冷淡。人格发展是个体心理发展的一个方面,是个体自出生到老年的整个生命中人格特征形成和表现的过程。人格的形成和发展是在个体成熟和社会化中实现的。生物因素和社会因素共同影响制约着儿童人格的发展。

以上是师生关系不和谐会导致留守儿童易怒吗。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

留守儿童对学习活动表现出无兴趣、冷淡、厌倦等消极情绪，并逐渐将这种情绪表现在具体行动中。调查研究，当下存在厌学心理的学生很多，是学生中较为普遍的心理问题。那么留守儿童什么会厌学?下面和关注下吧。

1.社会上求学、求职压力的不断加大。以成绩和名校为衡量标准的社会环境，导致学生无法用轻松的态度对待学习。

2.学校教育方式的呆板，教学内容枯燥，教师教学方法不科学，对“好学生”“差学生”差别待遇，都会引起学生对某一学科甚至对学校的厌恶情绪。

3.家长、老师给与学生过高的期望，使学生承受巨大的心理负担。不满足于学生的每次进步，只着眼于高目标，使孩子产生永远无法达到家长期望的挫败感，学习动力逐渐降低。

4.学生自身对于学习没有明确的目标，只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输，学习带有盲目性，自然就缺乏学习的动力。

5.有的学生虽然有自己的学习目标，学习也愿意付出努力。但无论怎么用心，总是达不到自己的要求，很大原因是因为他们缺乏良好的学习习惯和方法而不自知。于是产生不管怎么努力都不会有好成绩的苦闷心理，进而自我放弃学习。

6.学生个性发展存在误区，不能正确认识自己或正确对待他人，学校中人际关系恶劣是很多学生厌学心理产生的诱因。学生厌学心理产生的原因是多方面的，轻度厌学如不及时正确处理也很容易发展成为中度或重度厌学。

下面给大家介绍下留守儿童为什么会辍学?

学校教育：大多数辍学的是成绩较差的，学校没有给差生和优等生同样的待遇，有歧视现象，学校并没有根据她们的需求采取相应的对策。

社会观念：农村地区的很多人认为读那么多书没什么用，只要认识字就行，多了既浪费钱，也浪费青春。

环境因素：周围既有积极向上的学生，也有调皮捣蛋的学生，还有来自外界的一些干扰和诱惑，没有正确辨别事物的能力和抵制诱惑的控制力。

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随着城市工业化的快速发展，很多农村的年轻父母都不断的涌向工业城市，而小孩就留守在家里导致留守儿童遭性侵。那么留守儿童遭性侵如何处理呢?下面和了解下吧。

父母在处理孩子被性侵害事件的过程中，要以能够最大限度保护受害孩子的角度出发，由此需要把握以下原则。

第一时间进行评估和创伤处理

父母发现事情的当时，如果孩子的身体受到伤害，父母要带孩子在第一时间进行医疗评估和创伤处理，医疗评估可以作为控告罪犯的证据之一。收集能够证明罪犯有罪的相关证据并及时报案。同时父母要以孩子能够理解的方式和语言，向孩子解释身体受到的伤害，并同时告诉孩子身体很快就能够康复。

消除孩子的惧怕心理

父母要态度平静地询问孩子事情发生的具体细节，不要在孩子面前表现出愤怒或吃惊等情绪，那会使孩子被惊吓，不敢说出实情和具体细节，这样父母就了解不到孩子受到的具体伤害。要鼓励孩子将全部细节讲出来，消除孩子惧怕被父母责备和打骂的心理，父母要抱着孩子对他说：“宝贝，你能够将这件事情告诉爸爸妈妈，我们非常感谢你，说明你信任我们!”得到父母的信任和支持让孩子更有安全感，内心放松后，孩子才会将事件全部讲出来。但是，如果父母多次重复地询问事情经过会使孩子担心自己做错了什么，给孩子带来精神压力，所以，在第一次询问孩子的时候要尽量仔细。

让孩子远离侵害人

父母应该让孩子远离对孩子进行性侵害的人。将罪犯绳之以法是最大快人心的事情，这需要父母收集充分的证据。但如果因为没有足够的证据或者其他原因让侵害者服法，父母要警告侵害者远离孩子。如果是家里的亲戚，要警告他不可以再接近孩子，如果是孩子的老师，父母要警告他不可以再接近并伤害孩子，或与学校协商离开这个班级。总之，远离性侵害者才能够保护好孩子。

接下来看下留守儿童被猥亵的真正原因是什么?

从心理学上讲，对儿童实施猥亵、侵害，有两种类型：固化型和退化型。

固化型对同龄异性不感兴趣，不想和同龄异性发展正常的两性关系，只盯着少年儿童。

而退化型想和同龄异性发展正常两性关系，但是由于身条件如性格、经济等各种原因，建立正常关系受挫，转而把性欲望指向少年儿童。

通俗地说，固化型属于我们通常所说的恋童癖，边远偏僻地区侵犯留守儿童的往往是退化型。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。