该怎么对待孩子最新20篇

简要回答

积极引导。很多孩子在到了初中或者高中时期都会对早恋有着莫名的向往，孩子早恋的原因有很多，不过很多家长或者老师在发现孩子早恋的时候，都会采取暴力的措施，很多家长会表现出暴躁不安或者是焦虑，甚至是嫌弃。

不过这并不是家孩子们想要看到的，即便是家长表现出再多的情绪，也不能够扭转孩子们的心情。这个时候家长一定不要一味的去围追堵截，而是应该想想别的办法来引导孩子。

首先就是不要只给孩子讲大道理，相信孩子也是能够明白大道理，只不过他们正在处于叛逆期，只想和家长对着干，家长越是不让他们做什么，他们就越是要做，尤其是在家长态度非常严厉的情况下。

家长应该做的事情就是积极的去引导孩子，不要做出错误的事情，并不是说让孩子不要早恋，而是要告诉孩子紧守底线，相信孩子们也能够理解家长的良苦用心。

早恋其实是没有什么错的，只要不让孩子恶性发展下去就可以接受。

初中孩子早恋，是很多家长的心病。那么家长应该如何对待孩子早恋现象呢？下面就跟着小编一起来看一下吧！

1帮助孩子正确看待早恋

青春期的中学生由于生理和心理尚未成熟，虽然有了爱情的萌芽，但因为正处于求学阶段，不具备恋爱、婚姻的各方面条件。所以，应抓住这段宝贵的时间，为将来走上成才之路打好基础，引导学生将注意力转移到学习或其他有益的事物上，当其注意力有了更吸引他的对象时，自然就不会局限于男女之间的恋爱了。可以在孩子休息的时候带着孩子出去踏青，这样孩子的注意力就会被外在的事物影响，就会减少对恋爱是注意力了。

2与学校保持最密切的联系

孩子发生早恋，老师一定也很紧张。这时候，一定要与老师多沟通，多交流，使老师不要给孩子太多的压力。要及时与学校保持密切配合，放下面子，积极沟通，与老师配合，问题一定能够得到解决。

3给孩子一个宽松的环境

苏霍姆林斯基也认为：“对学生精神生活和他们隐秘的角落采取粗暴的态度，最容易从男女青年的相互关系中驱逐出一切高尚、有道德的、明快的审美情感，并把爱情的生物本能的一面推到了首位”。家长如果给孩子粗暴的教育，孩子很有可能会因为逆反而变得更加激烈。所以，家长应该站在理解孩子的大方向上，给孩子以支持与鼓励。那么，孩子就会乐于敞开心扉。

4寻求心理咨询师的帮助

如果有条件可以给孩子找一位心理咨询师做孩子的成才辅导老师，这样孩子可能就有疏解的渠道，并不是有心理问题才找心理咨询师，而是孩子在成长过程中会面临的情感问题的困惑，学习困惑，人际交往以及与父母之间沟通的困惑，都可以通过与成长辅导老师的沟通来解决，网络咨询已经很普遍了，只要和孩子建立了正式的咨询关系，那么孩子在困惑的时候，可以通过咨询的方式和成长辅导老师交流和沟通，这样势必能陪伴孩子度过这一敏感时期!

最后，温馨提示您：当初中孩子早恋时候，家长不要过分恐慌。只要给与孩子支持与鼓励，孩子就会很乐意将自己的心里话讲出来，就会有很好的提高与成长。

随着社会竞争的加剧，父母们更明白孩子身高对将来的成功会有一定帮助。很多父母都希望孩子高人一等，有些家长甚至不惜让孩子吃药或做手术来增高。那么，对待孩子身高的误区，原来这么多！就让的小编和您一起去了解一下吧！

遗传决定个体的身高发展潜力，后天因素影响潜力能否充分发挥，我们需要做的就是，抓住时机消除影响身高增长的不利因素，让潜力完全发挥，不留下遗憾。对待孩子的身高问题存在许多的误区，需要家长及时纠正。

身材矮小不能等

孩子身材矮小有很多因素，体质性发育延迟只是其中的一种。家长自认为孩子是晚发育，采取等等看的观望做法是不对的，它往往会让孩子错过最佳的治疗期，最后导致孩子增高无望。

孩子身材矮小，首先需要排除可能的疾病因素。内分泌疾病、慢性疾病、遗传代谢性疾病、染色体异常等都会影响孩子的身高增长，究竟孩子是不是晚长，这需要医生检查后才能得出判断。发现孩子长个儿出现问题，家长应该及时带孩子到正规医院诊疗。

高蛋白食物也能影响身高

营养过剩让孩子性早熟，使青春期早到，性发育期提前，这样的孩子在一定年龄阶段可能比同龄孩子要高，至少是不矮的，但是，过早地促进骨骼发育，导致骨骺在生长发育期之前提早闭合，最终会成为矮个子。

孩子性征发育表现早，或者孩子突然长得很快，都应及时去看医生。家长应注意让孩子营养均衡，不要随便给孩子吃营养品和保健品。

压力过大会影响长个

人体的生长取决于脑垂体前叶分泌的生长激素，而生长激素主要在睡眠时分泌。因此，孩子的睡眠习惯不可轻视，不管是什么原因，帮助孩子找到好的学习方法，尽量不要让孩子熬夜。

孩子还需要充足的锻炼，运动后生长激素也会分泌增多，锻炼能增加新陈代谢，促进骨骼生长，又能增强机体的防病能力，减少疾病。孩子若长期精神紧张，也会影响长个儿，因此家长要帮助孩子消除紧张情绪，让孩子在一个愉悦的心情下成长。

发育过程要一直关注身高

生长是一个积累的过程，家长只有清楚孩子的生长发育规律，在孩子的整个发育过程都一直关注身高变化，这样才能及早发现问题，及时解决问题。

孩子出生的第一年，身高一般会增长25厘米。第二年，会增长10～12厘米。两岁以后到青春期前，每年增长5～8厘米。青春期会是孩子的一个生长高峰，男孩年增长可能达到8～10厘米，女孩年增长可以达到7～9厘米，之后孩子身高的增长会逐渐放慢。

家长应定期监测孩子的身高变化，学龄儿童至少一年一次，对比正常的身高水平。青春期开始的年龄段(8～10岁的女孩，10～12岁的男孩)最好做一次全面的生长发育检查，对孩子的生长发育情况进行评价，这样才能及早发现问题。

孩子比同龄的孩子要矮很多，就要引起父母的注意了。孩子年龄越小越小，生长的潜力及空间越大，对疾病的治疗的反应越敏感，生长效果越好;而且孩子的年龄越小，体重越轻，用药的剂量越小，所花费用也越小。因此，家长切不可等无视孩子的发育期。此时骨骺接近闭合，生长潜力很小，已不再可能达到理想身高。

成长缓慢的孩子必须及时找出原因。对于不同原因，早期发现，早期干预是正确有效的方法。如果你对儿童早期教育的好处等有关儿童安全教育方面的知识还有疑问，请继续关注儿童早期安全教育安全常识栏目。

作为父母要正确认识和对待网络，不能够采取强制干涉的方式给孩子断网，良好的亲子关系才是沟通的必要前提，正确引导孩子提升自控能力，并且帮他们建立合理上网的计划。在当今数字化的时代，孩子们无法避免使用互联网和其他数字设备。在这种情况下，如何正确地引导和管理孩子们的上网行为成为了一个需要我们认真思考和探讨的话题。虽然一些家长可能会倾向于采取简单粗暴的方法来限制孩子们的上网行为，但这种方法往往不仅无法实现预期目标，而且可能会带来一些负面影响。

简单粗暴的方法并不能解决孩子们上网行为所带来的所有问题。在当今数字化的时代，许多孩子们在日常生活中必须使用互联网和其他数字设备，例如完成作业、进行研究和与同龄人交流。如果家长只是采取简单粗暴的方式禁止孩子们使用互联网，这样做只会让孩子们感到不被理解和被剥夺了与其他同龄人交流的机会。

简单粗暴的方法可能会导致孩子们反感和反叛。许多孩子们对数字设备和互联网的使用非常感兴趣，并且希望通过它们来探索和发现新事物。如果家长不尊重孩子们的兴趣和需求，而只是强制地禁止他们使用互联网，孩子们很可能会感到被限制和被控制，从而产生反感和反叛的情绪。研究表明，家长对孩子们使用数字设备的严格限制可能会导致孩子们的社交能力和自我控制能力的下降，甚至会导致孩子们在学业和生活中的成就下降。

需要采取一种更为有效和综合的方法来引导和管理孩子们的上网行为。家长应该理解和尊重孩子们的兴趣和需求，并与孩子们进行积极沟通和交流。家长可以与孩子们共同制定上网时间和内容的规定，以确保孩子们的上网行为符合他们的兴趣和需求，并且不会影响到他们的学习。

在独生子女时代，往往全家人的期望寄孩子于一身，这成了孩子不能承受之重，父母如果再缺乏科学的管教方法，很容易就会造就一个厌学的孩子。那么父母该怎样对待厌学的孩子呢？下面就跟着小编一起来看一下吧！

案例：

我同事的儿子上三级，听说孩子学习不好，老师甚至希望他到下年级复读。同事有时也带孩子来单位，我看孩子聪明伶俐的样子，也很有礼貌，体育方面也很好，比如玩滑板很溜。听他妈说，就是不爱学习，为此，他爸爸妈妈几乎把所有的业余时间都用在教育孩子身上了，讲题，出题，做卷子，打，骂，威逼利诱。但孩子一学习就烦，表现的特别笨，写作业能写到晚上12点。真愁人啊，请教老师有什么方法，让孩子喜欢学习。

在独生子女时代，往往全家人的期望寄一个孩子于一身，这成了孩子不能承受之重，父母如果再缺乏科学的管教方法，很容易就会造就一个厌学的孩子。

你看到孩子聪明伶俐，说明孩子没有明显的生理发育问题，那厌学可能主要就是心理问题。根据心理学中条件反射原理，应该是家长在教育过程中，把孩子的学习和不愉快的事情联结在一起了。孩子一学习，一写作业就遇到困难，感觉烦，痛苦，然后是随之而来的家长的打骂、指责，孩子会感觉自己低价值感、低自尊，羞愧和受伤。那当然就不喜欢学习了。在一次一次的重复过程中，孩子习得了学习等于痛苦。

那我们就要反其道而行，如何让孩子把学习和愉快建立起有效联结呢?

1、适当给孩子补习功课，减少学不会的挫败感。

2、父母首先要降低期望，当孩子取得了一丁点儿进步或成绩时，要及时赞赏鼓励，重点是对孩子做出的努力进行鼓励。父母真心的认可、接纳，才能让孩子放下心里的包袱。

3、合理安排学习时间，比如先吃水果，再写作业，再看动画片。让学习前后伴随着愉快的情绪。

4、父母一定要避免对孩子打骂，羞辱，这容易让孩子产生自卑、焦虑、压抑等负性情绪，从而对孩子的学习效率带来很大影响。

5、和孩子探讨，如何安排学习和作业时间，制定近期学习目标。尊重孩子的意愿和选择。让孩子产生自己的事自己来安排的主动性。

总之，要注意让孩子有尊严、有自主、有快乐，那就会让孩子在厌学的路上掉头回转。

孩子的脸，六月的那一天——当你说一切结束时，转过脸来！家里的小婴儿说自己生气了就会生气，哭得很大声，脾气也不好。

它们通常很可爱。一旦他们生气了，他们就会变得好像不认识对方一样，对你咬牙切齿！那么，如何对待脾气暴躁的孩子呢？如何对待脾气暴躁的孩子？

1.当孩子发脾气时，父母不应该受到孩子的影响，也不应该效仿。正确的方法是仔细询问孩子为什么发脾气。

提问的方法也很特别。

简单地对孩子说：“你为什么发脾气。

正确的提问方式是：不要急于问你的问题，通过你的观察来描述你孩子目前的状态，比如：“我看到你把手紧紧地握成拳头，你很生气和紧张吗？”？你看到你哭得眼睛都红了，喉咙也嘶哑了，我真的很爱你。

你能解释一下你为什么这么生气吗？“这种提问方式会提示孩子的当前状态，一方面，它可以让孩子知道你在关注他们，关心他们，并感觉到你很重视他们。

你可以从眼睛里看到他们的一举一动；另一方面，这有助于孩子感知自己的情绪，在情绪和身体之间建立联系，并逐渐了解他们的情绪在这个时候，学会控制情绪。这将是一个良好的开端。

2.教会孩子表达情绪和发泄情绪的正确方式是因为孩子的经验很肤浅，甚至不知道如何用自己的肢体表达愤怒。

当孩子生气时，他们会大声尖叫，并用手打人，这就是我们所说的“易怒”。

我们该怎么办？首先，父母永远不应该忽视他们。你的忽视会对你的孩子造成心理伤害。

如果你的孩子生气哭了，这会把他们的情绪传达给你，但方法是不正确的。

在这一点上，父母应该找一个房间和他单独相处，让他继续释放自己的情绪。

你需要做的是经常观察他的行为，防止他表现得太过火，伤害自己。不玩他的手机让他明白你非常重视他。

不要让太多人包围你的孩子，以免他们养成“情绪化行事，获得更多同情”的心态。一旦孩子平静下来，父母可以尝试第一步。

在迈出第一步之后，我相信你已经对孩子生气和易怒的原因有了一些了解。

当你已经帮他解决了问题，但孩子的愤怒还没有消散时，你可以教他一些发泄的方法，比如和他一起数数、扔枕头等，并根据自己的情况选择合适的方法。

一个成年人需要想办法发泄自己的情绪，更不用说孩子了？3.父母应该以身作则。

良好的土壤可以帮助小树生长和茁壮成长；良好的森林和湿地可以让动物繁殖和茁壮成长；良好的成长环境也可以培养人才。

孩子脾气暴躁，父母需要反思自己。

他们应该知道，孩子是一面镜子，可以反映出父母的问题；子副本是父副本的副本，如果副本中有错误，则有必要查找原始副本。

是因为家里有人对孩子发脾气吗？作为父母，有时我们需要为孩子改变自己。当你成为一个孩子时，你的孩子也在成为你。

一些任性的孩子在家里常常表现为说要什么就非要什么不可，如果不能满足就“大闹天宫”，从早到晚与父母纠缠不休，直到要求被满足为止。那么对待任性的孩子家长要耐心教导吗?下面给您解答下吧。

从心理学角度来讲，任性的形成常与家庭教育中父母对子女过于娇惯宠爱有关。有些孩子从小生活在任性、散漫，无拘无束，唯我独尊的环境里，凡事只考虑自己的喜好，不顾他人的感受，处处以自我为中心，受不得半点委屈，对个人得失斤斤计较。由于父母的百依百顺，使得他们对是非，善恶的判断存在缺陷，总是以自己的喜好采论人论事，并且自以为是，固执己见，甚至将自己的观点强加于人。这种习惯一旦养成，会使孩子丧失自我控制欲望的能力。

对待任性的孩子家长要耐心教导，父母可以这样对待任性的孩子：

(1)蹲下身子，学会尊重。家长首先要把自己放在和孩子平等的地位上，蹲下身子，从孩子的角度考虑问题，切勿“以势压人”。一位教育家说过，—名好的、合格的，受孩子喜爱的教育工作者，要学会蹲下和孩子说话。当孩子有一个与众不同的设想，做了一件从来未做过的事，父母应积极支持，及时赞许，和他们讲心里话，同他们用朋友的方式交流。

(2)要采取必要的手段进行自我约束教育，比如，家长和老师在统一认识的基础上，共同向孩子提出一两个增强自我约束力的基本要求，努力使孩子无论在幼儿园还是在家里都接受一致的要求。

(3)自我反省，做好表率。“金无足赤，人无完人”，有时家长不能以身作则，对长辈不尊重或在与他人意见不一致是，采用争吵，对抗的方式，对孩子产生了潜移默化的影响。因此，要求孩子做到的，家长应首先要做到，只有这样，孩子对家长的教育才能心服口服，教育才能收到最体效果。

(4)家长和老师相互沟通，如果孩子按要求做到，应予以表扬和鼓励，再提出更高的要求。使他们在生活中提高自制能力，克服任性，娇气等缺点，提高适应社会的能力。此外，要鼓励孩子多站在别人的角度思考问题，改掉以自我为中心，无视他人感受的坏习惯，培养孩子的自我控制能力和为他人着想的良好品质。在教育过程中，孩子会有不同的观点和看法。家长要耐心地倾听孩子的意见，让孩子感受到家长对他的尊重。当孩子的意见正确时，鼓励他，他的意见有偏差时，不一味地压制孩子，非要孩子接受家长的观点。与此同时，还要对孩子独立思考，不盲从的行为给予鼓励。

接下来看下家长教育儿童安全的技巧有哪些?

培养阅读兴趣。阅读兴趣从胎教开始，爱看书的家长和多书籍的成长环境会铸造一个爱看书的孩子。书籍所带来的知识量不是一个幼儿园老师、小学老师、中学老师甚至是大学老师所能带来的，当然也不是他们能引导的。

阅读兴趣的培养必须从父母开始做起，在孩子尚未读书时即便是多讲几个童话故事，陪孩子多看几本绘本，根据故事和孩子聊天，都能有助于孩子阅读习惯的养成。如果孩子已经读小学了，也应当鼓励他看更多课外书，增长见识。

为了孩子安全，我们应撑握些儿童安全教育小知识，这样更有利于孩子健康成长。

孩子厌学怎么教育

对待厌学的孩子，家长如果想要予以矫正，必须要先知道孩子为什么会出现厌学的情绪。针对原因解决问题，才能够得到想要的效果。但是孩子厌学，家长不能对孩子太暴躁，往往出现厌学情绪的孩子已差不多就是在青春叛逆期。如果家长表现的太过暴躁，孩子可能会跟家长进入的对抗，如果孩子一旦进入对抗的情绪也是很难矫正的。

家长在了解到孩子出现厌学情绪的原因之后，再针对性的解决问题，无非就是上课跟不上或者是学校的氛围影响到孩子，也有可能孩子出现了早恋的情况。孩子出现厌学的情绪，家长要在心理上帮助孩子疏导这个厌学情绪，可以先问一下孩子，如果现在同意不让你上学，你打算做什么？孩子可能会说出去工作或者是在家玩。

那么问题就来了，你这么小的孩子出去工作，有人要你吗？你有什么能力去工作呢？你能胜任什么工作？把问题丢给孩子，让孩子去思考。孩子如果说不去工作，在家玩儿可以问问孩子，现在你不去工作，爸爸妈妈有能力可以养你，但是将来爸爸妈妈老了或者生病了不能再工作，挣不来钱没有人养你，你该怎么办？那个时候你没有工作能力赚不到钱，一家人要怎么生活。

有的时候父母给孩子制造问题，才是解决问题的最好方法，让孩子自己能够独立思考该怎样做大多数的孩子听到父母这样说也会去想一想自己能干什么。孩子能够认真独立思考问题也是很大的进步。问完孩子这些问题以后爸爸妈妈不要再喋喋不休的唠叨，退出孩子的房间，给孩子一个思考的空间，告诉孩子待会儿再来找你聊一聊，基本上孩子都能想明白其中的原因。

简要回答

平时众多的家长会催促孩子的家庭作业，其实孩子在面对家庭作业时，应该让孩子自己主导。虽然家庭作业是不愉快的体验，但是孩子需要自己主导去完成家庭作业，比如拿出作业本、阅读作业、检查材料、写作业等等情况。另外对待孩子的家庭作业还有其他的方法。

应对拖延

拖延其实是个问题，建议家长面对孩子写作业时应该给孩子设定框架，并且在固定的时间框架内完成作业，还需要跟孩子商量什么时候开始，什么时候结束。尽可能的给孩子定制时间表，来积极的应对拖延。

培养好的学习氛围

家长在看孩子写作业的时候，尽量家长不要去看电视，也不要玩手机，家长需要安心看书或者直接督促孩子写作业，另外还需要时不时的提醒孩子稍微快一点点。如果孩子心里面不高兴，他们会将家庭作业写错，建议孩子在写作业的时候尽量培养好的学习氛围。

保持积极的学习态度

父母对于孩子的学习是特别重要的，当然父母的行为可能会影响到孩子的学习态度，只是父母离开学校已经有很长时间了，有众多的教材题型也经过了改版，跟之前大不相同，不过父母要有积极的学习态度。

孩子的逆反心理怎么解决

孩子出现叛逆心理家长可以改变一下和孩子的相处方式。家长可以静下心来考虑考虑平时和孩子是怎么相处的，基本上孩子叛逆心特别严重的，都是平时家长经常和孩子有不统一的意见的时候，没有让孩子发表意见，基本上都是让孩子按照自己的想法去执行，长期下来孩子肯定会产生叛逆心理。所以家长要改变这种行为，平时要让孩子有发表意见的机会，同时也要适当尊重孩子的意见。

叛逆期的孩子最需要家长的尊重和理解，有的时候其实一点小事，家长顺从一下孩子的意思就很容易解决。在和叛逆期孩子相处的时候，不管是沟通方面还是平时的日常相处，都不要和孩子进入对抗，情绪一旦产生对抗，孩子的叛逆心会越来越严重。大多数叛逆期的孩子都是特别爱发脾气，当孩子发脾气的时候，家长也不要和孩子一同吵架，先了解孩子为什么要发脾气，鼓励孩子说出发脾气的原因。

孩子说出原因之后，家长要做出理解，并且孩子在讲述的过程中，家长不能随便打断，孩子说的话要认真喊听孩子说，当孩子把事情说完之后家长再发表意见，或者问一问孩子对这件事有什么看法。问问孩子想要怎么处理这件事，其实家长用平和的态度去处理孩子出现的问题，孩子基本上不会特别叛逆。

在和叛逆期孩子相处的过程中，家长要学会多听少说，多听孩子的意见和想法，尽量少发表自己的意见，可以给孩子做出提示。让孩子去思考，一般进入叛逆期的孩子都是有自己的思想。现在问题也都是有自己的想法，所以家长要听孩子表达自己的想法和意见之后，再对于孩子的想法和意见进行评估。帮孩子分析事情的经过，结果让孩子自己有心理准备支持孩子去做，但是必须孩子能自己接受这个结果，其实和叛逆期的孩子如果找到方法也是非常好相处的。

简要回答

前段时间有个热搜，一个男老师关于早恋的说法爆红了。男老师问同学们。知道为什么不让学生早恋吗？

会耽误学习？太小了？都不是！是因为你们现在连四个选项选一个你都选不对，从14亿人里选一个，你选得对吗？为什么法定结婚年龄，女性20岁男性22岁，因为好的优秀的人。已在大学里受过良好教育，这时候心智都已成熟，也敢于承担责任。对此，网友们纷纷点赞，认为这位班主任讲得有理有据。网友：讲得非常好，关键是孩子都能听得进去。网友：一位好老师不止是教你读书识字，更是人生的指路明灯。网友：这才是教书育人的好老师。不过，也有网友认为老师说得有问题。网友：为什么是14亿，不是7亿？网友：这牵强了点。准确来说应该是这样：小学，你只能找隔壁的；初中，你只能找隔壁的；高中，你只能找一个县的；大学，你就可以找全国的；好点的大学，你还可以找全世界的。而早些时候，中学校长劝学生不要早恋走红网络：下手太早，质量不好；大学再找，白头偕老。希望同学们尤其是女生，不要被低成本的付出而感动，比如为你倒一杯水、买一杯奶茶的等，这不是什么稀缺物种，请个保姆或者叫个快递小哥就能做到。不过，就算是全世界都希望孩子们不要早恋，但是年轻的荷尔蒙是压也压不住的。来看孩子们稚嫩的表白，以及老师们的评语：不管是老师还是家长，早恋的问题历来都是十分让人头疼的。但就是这样，孩子们依旧会在我们眼皮底下，偷偷的进行着青春的荷尔蒙。

孩子“早恋”的信号，家长要多注意

有下面几种现象，孩子可能是早恋信号

第一种，孩子更注重自己的形象，更注重于打扮自己。

当孩子专注于打扮，那么可能是想引起他人的注意，早恋的可能性大，当然并不是绝对的。

第二种，孩子的情绪变化不定，青春期都会有这类问题。当青春期孩子的情绪变化肯定是有原因的，这时期一般就是人际关系影响导致的，要么是和同性朋友，要么是和异性。

第三种，孩子向家长索要更多的钱，花销变大。。如果在某个时间段，孩子经常性要钱，家长也要提高关注，要询问用处，因为谈恋爱是要花钱。

除了上面这三种明显表现之外，还有类似于买些带有特殊符号字母的衣服首饰之类的举动，家长也要适当关注孩子的情况。

那么孩子们早恋的原因是什么？大概率有这两个原因：

1、孩子们缺少家庭的关怀，和父母没什么沟通。

2、青春期的孩子自我意识增强。但意志力薄弱容易受社会不良环境的影响。

青春期的孩子自我意识增强有自己的思维和见解，但是这些不能被家长或者老师很好的聆听，对他们采取冷漠对待或者指责。

苦闷的孩子们只能从同样苦闷的同龄人那里抱团取暖，于是早恋来得更为正常了。

并且如果意志力薄弱的孩子通过各种渠道接触到不良信息，善于模仿的他们更容易早恋。

其实孩子的“早恋”，跟父母想的不同

一个8岁女孩子，收到同学情书兴冲冲地给前来接她的爸爸展示，猝不及防受到惊吓的爸爸只能惊呼地说：：“哎呀呀……我的妈呀……”。

虽没评论好歹，但语气却尽显复杂。

儿童性教育专家胡萍说：“人类的爱情会经历两个阶段的发展，

第一个阶段的爱情是无性状态，这个时期的爱情不带有性冲动，仅仅是让孩子体验异性相爱的情感。”

第一个阶段，是指青春期前。这时，孩子对异性的喜爱，仅仅是情感上的。

他们既不像成人考虑太多外在条件，由于性的发育还很幼稚，也没有性的冲动，只想单纯地跟所爱的人待在一起。

它是孩子生命成长的必然经历，也是为将来婚恋作的准备和铺垫，是在内心指引下的爱情“早练”。

而对进入青春期的孩子来说，他们的早恋又分为以下几种类型：

1、爱慕型，即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。

2、好奇型，即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。

3、从众型，即迫于周围人的压力产生的早恋现象。

4、逆反型，即由于青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。

如果家长平时对孩子比较关心、比较了解，知道孩子们已进行到什么程度，我们或许可以用一些方法来引导他们。

然而，太多时候，父母却以成人的眼光对待，或以爱孩子之名阻止它的发展，最终带来伤害。

家长该如何谨慎处理孩子的早恋行为

《善解童贞》书中有言：

“孩子正常经历情感早恋不会受伤，成年人对孩子爱情的讥讽、嘲笑、诋毁、攻击和不尊重才会导致孩子受伤。”

所以，即使提前进入“早恋期”，家长朋友们也无需如临大敌，更不要当头棒喝，只要正确认识青少年的成长规律，加以引导即可：

1、摆正姿态，加强沟通

网上一个视频里，10岁女孩收到了人生第一封情书，是同班男孩写的。

爸爸知道后表现出开心，认为：“这是好事啊，证明我姑娘很优秀。”

还安慰她：不必尴尬，照以前的方式与他、与同学们相处就行。

接着，爸爸还表扬男孩，夸他是个能坚持、有毅力的孩子。

女儿也豁然开朗，当即表态：以后，我就把他当作好朋友对待。

爸爸的正确引导，使得女儿能够以正常的态度面对这份感情，并且尝试去把握两性之间的关系，对孩子而言，这是书本上学不来、非常重要的生命体验。

如果教师或父母对孩子所谓的“早恋”过分关注，并强烈反对，不惜采取一切手段切断男女生之间的联系时。

不仅对熄灭好感无益，反而会燃起青春期孩子的叛逆，他们会更加坚决地捍卫自己的感情。

美国社会心理学家大卫和利比兹曾经做过一次调查，父母的干预，对恋爱中的男女到底起到怎样的作用？

他们惊奇地发现： 父母的干预程度越高，恋爱双方竟然会产生更加强烈的爱。

而这其中最著名的例子就是罗密欧与朱丽叶，两人彼此相爱，但双方家族之间的世仇不予许两人在一起，但家族的阻挠并没有切断两人的爱情，反而更加激发两人在一起的愿望。

于是，他们把父母的干预对子女恋爱所引发的效应称之为： 罗密欧与朱丽叶效应。

所以家长一定要冷静下来，多和孩子沟通，引导他们，而不是羞辱他们、责骂他们。

2、其次家长要摆正态度，不要把早恋当成一种错误

2019年12月11日，有媒体报道称袁咏仪13岁的儿子张慕童“谈恋爱”了。袁咏仪看到报道乐不可支。

其实这已不是袁咏仪第一次公开谈儿子关于“早恋”的问题了，在之前一档综艺节目中，袁咏仪就曾公开教13岁的儿子“谈恋爱”：

她给儿子提了很多建议：

3次约会，如果觉得可以继续相处，就要给彼此多一点时间磨合；

“两个人能不能确定恋爱关系，三次约会就足够了。”

如果真的相处不来，要明确拒绝不要拖着……

相较于很多父母对早恋严防死守，袁咏仪却觉得与其明令禁止，不如让孩子早早树立正确的恋爱观。

袁咏仪采取的是一种尊重并积极引导的态度。

这是因为在她眼里，孩子已经是一个独立的个体，有自己的想法，而青春期的情感萌发，是一种正常的情感表达。

毕竟一个无法回避的现实情况是：

这是一个物质条件富足，信息资讯爆炸的时代，孩子普遍早熟，不可避免地会出现青春期异性交往过密或青春期恋情。

如何教导孩子正确的认识什么是爱，什么是性，比一切无谓的控制来得更加有效。

作为家长千万不要轻易过早给正常的感情需要贴上“早恋”和“坏孩子”的标签。

要以平等的姿态，认真倾听和充分尊重孩子的想法，探讨自己和身边的真实遭遇和感受，在畅谈中引导孩子逐渐形成正确的爱情观。

3、拓宽圈子，广泛交友

家长要鼓励孩子积极参加郊游、文体比赛、义务劳动等集体活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。

让他们知道两性并没有什么神秘感，让他们感受到两性在一起是一种很自然的感觉。

4、恰当的性教育

比起早恋家长更加害怕的是涉及到性方面的问题，随着孩子生理逐渐成熟，好奇心与日俱增，家长要适时的、柔和地对孩子进行性教育，提高自我保护意识。

其实，真正可怕的不是“早恋”，是没有爱的能力，有人曾因“早恋”一生都无法建立正常的亲密关系。

心理学研究者 Scanlan 说， “从某种意义上说，青少年的恋爱关系是成年人亲密关系的训练场所，提供了一个学习如何管理强烈情绪，协商冲突，沟通需求和回应伴侣的最佳时机”。

著名心理学家埃里克 · 埃里克森也认为，青春期的恋爱对于青少年的自我理解和身份认同有着重要贡献。

在青春期的恋爱过程中和喜欢的人之间发生的矛盾、理解、伤害、幸福，都能促进一个人对 “自己是谁” 的探索。

相反，被禁止恋爱、缺乏探索的孩子，会陷入 “自我身份混淆。

因为不知道自己是谁、不知道如何自我接纳和认同，他们之后不仅很难建立和维护一段感情，更会在工作和家庭生活中遭遇一系列挫折。

如果父母在正确完善的性教育基础上，让自由孩子探索亲密关系，他就会知道自己是谁，喜欢什么，如何和人相处。

如何对待新入园的幼儿

老师对待刚入园的孩子要热情接待孩子、帮助孩子尽快适应新环境、温柔耐心的对待孩子。孩子一直在家长的陪伴下成长，突然要离开家长的怀抱去一个陌生的环境，孩子是很难接受的，会产生一些恐惧、不安以及不情愿的情绪，这时候老师就要用各种方法去帮助孩子尽快融入幼儿园的集体生活。

热情接待孩子

老师要热情接待孩子，可以通过主动给孩子打招呼，给孩子抱抱，拉拉孩子小手等小举动，让孩子对自己产生信任感。也可以带孩子唱唱歌、跳跳舞，和孩子多交流，这样孩子对幼儿园的陌生感就会大大减少。老师的热情接待能够让孩子和家长感受到对自己的在意和关心，能够拉近彼此的关系，让家长感到放心，孩子能够感到老师的亲切，对老师的信任也是油然而生。

帮助孩子尽快适应新环境

可以用转移孩子注意力的方法帮助孩子尽快适应新环境，牵着孩子的小手在幼儿园里走一走，给孩子介绍幼儿园的设施，带孩子玩一玩玩具，组织其他孩子一起做游戏，没有孩子是不喜欢玩的，老师在带孩子玩的过程中让孩子融入新环境。孩子在进入一个陌生的环境很难不会有害怕不安的情绪，通常的表现为畏手畏脚、哭闹不止、不愿意和别人接触，这个时候就需要老师积极去帮助孩子适应幼儿园的环境。

温柔耐心的对待孩子

老师要温柔耐心的对待孩子，要做到温和、宽容、理解的去关爱孩子，面对孩子一定不能有不耐烦的情绪，在孩子刚入园时难免会哭闹，老师可以像妈妈一样抱着孩子哄一哄，用玩具和糖果来慢慢缓解孩子的情绪。平时对待孩子要贴心细致，多夸奖孩子，慢慢让孩子对家长的依恋转移到老师身上，让师幼关系更亲密，孩子就会很快加入到幼儿园的环境里了。

简要回答

一个孩子在成长的过程当中，如果不然后正确的对待批评那么大概率，就是因为自己小时候生活的条件太好了，或者是处于一个完全养尊处优的环境当中。从小到大都没有人批评过自己，自己也不会有什么错误，而且即使自己做的不对，只要哭闹，那么家长就会顺从自己，也就是家长会妥协。

所以在这种环境下长大的孩子，那么肯定是不能正确对待批评的，因为在面对批评的时候肯定不会说的话语特别的好听，孩子在接受批评的时候，心里肯定是会有抵触情绪的。尤其是上面提到的孩子，那么自己在长大的过程当中是没有接受过批评的，突然间接受了批评肯定会受不了。

还有一个原因就是因为现在的孩子心理都是比较脆弱的。一方面和自己的成长环境有关系，另一方面和现在的大环境也是有一定关系的，所以孩子在成长的过程当中其实并没有接受过太多的批评，而且在一路的成长道路当中都是顺风顺水的。

即使孩子在日常生活当中犯了什么错误，家长也舍不得批评孩子。举一个简单的例子，当孩子自己不小心摔倒的时候，家长这时候会怪地面不平或者是怪一些其他的事情从来不会提醒孩子应当小心一点，应当照顾好自己。

这就给孩子造成了一个奖项，那就是自己不管做什么事情都是对的，任何不对的事情那肯定都是他人的不对，并不是自己的不对。在这种环境下长大，那么孩子可能接受批评吗？答案肯定是不可能的。所以如果知道了孩子不能接受批评的主要原因，或者是根本原因，家长就应当在日常生活当中或者是在教育孩子的经历当中进行改变。

孩子学习不好家长解决的方法

孩子学习不好，家长确实操碎了心。为了让孩子的成绩有所提升，会给孩子报各种补习班，有的时候感觉孩子钱没少花，课没少上，但是成绩就是提升不上去。其实有些孩子并不笨，只是他的心思没放在学习上，才导致出现这样的问题，即使报了补习班，他不认真听讲也是等于没学一样。所以父母还是需要从根本上找原因。

可以先给孩子建立学习兴趣，只有孩子对学习有兴趣，他才能认真的去学，才会让成绩提升。在建立学习兴趣这一方面，父母要多观察孩子，看看孩子对哪一方面比较感兴趣，这个所谓的学习兴趣不是只有文化课程才可以的。比如孩子喜欢画画，喜欢跳舞，喜欢唱歌，这都可以作为孩子的学习兴趣，孩子在某一件事上能有所成就的时候，其他方面也能同时提升。

平时孩子在家里面要给孩子建立良好的学习环境。最起码要做到孩子在写作业的时候不能打扰，要有一个相对安静的环境，尤其是现在大环境的影响，孩子们基本上都是在家里面上网课，如果家长没有给孩子提供一个良好的学习环境，他上网课的注意力不能集中总是走神或者是总会逃课去做别的事情，这对于孩子的学习成绩影响是特别大的。对于不自律的孩子，爸爸妈妈如果有时间可以陪同孩子一起学习。

要给孩子养成良好的学习习惯，同时要给孩子树立正确的学习目标，这个学习目标并不是说一下让孩子提升多少成绩，比如现在孩子每次考试都是60分，你不能让孩子的目标定在下次就考100分。那样孩子会觉得遥不可及，根本就不能完成，他也不会去努力学习。你可以告诉孩子，这次考了60分，你离100分还差40分，下次你可不可以把这个距离缩到了30分或者是35分，孩子听到仅仅只有5分10分的差距，也会去努力追赶的。

孩子犯错，一定要指出来并帮孩子改正。小编整理了为什么孩子不能正确对待批评?，欢迎参考借鉴。

批评的正确方法

明确批评目的：帮孩子改正错误

孩子犯错，一定要指出来并帮孩子改正。不能因为家长今天心情好，就从宽处理，也不能因为孩子还小，就认为这是正常的;另一方面，家长也不要因为自己心情不好，就因一件小事对孩子大加指责。这样根本不利于孩子错误的改正。

批评，是帮孩子改正错误的方式，而不是家长宣泄自己情绪的方式，同样的，也不要把“不批评”当成一种奖励。家长自己有情绪，找别的地方发泄;想奖励孩子，找别的方式。在对待孩子犯错这件事上，请坚持原则。

调整好批评态度：尊重孩子

批评孩子，就是为了帮孩子改正这次出现的错误，所以请本着“帮助”的姿态，去跟孩子就事论事地交谈，而不要借此抨击孩子的人格、展示家长的权威、清算孩子的旧账。 比如，当孩子赌气打翻一盘菜时，家长最好请孩子离开饭桌，找一个安静的地方，让孩子把不满都说出来，然后家长一一回击，我不吼你也不打你，就是平等地讲道理讲到你哑口无言。

千万不要一巴掌呼在孩子头上，然后大喝一声：反了你了!什么臭脾气，跟你爹一个德行!

一定要让孩子体会到犯错误的后果

孩子之所以被批评过后还屡次犯错，很多时候就是因为孩子自身没有承担任何后果，或者家长不忍心让孩子承担一些后果。

孩子赌气打翻一盘菜，妈妈上来一顿批评，最后问一句“知道错了么”“知道了”“那就老实吃饭，下次别这样了”——这样的话，孩子下次还有可能再次犯错，因为对孩子来说，打翻菜的代价就是一顿数落而已，不疼不痒。

最有效的办法，就是坚定地告诉孩子，你的这顿饭结束了，你得马上离开饭桌，但是下顿饭你可以正常来吃饭。我这么饿了女儿两次，后来女儿再也不敢了。

注意批评的时间场合

古人云：当众不责、饮食不责、晨暮不责。也就是说，在大庭广众之下，特别是当着同学、小伙伴的面，不要批评孩子，这会极大地伤害孩子的自尊，让孩子变得很自卑，甚至对父母充满怨恨。最好的场合，就是孩子自己的卧室，比较私密，双方可以无顾忌地打开心扉对话。 在吃饭时，如果不是因为吃饭本身的事，也不要责备孩子，因为这会影响孩子的咀嚼和肠胃蠕动，长此以往会严重影响孩子身体健康。

在清晨和睡前不要责备孩子，因为清晨是一天的开始，严厉的责备会让孩子一阵天心情不佳;而睡前的责备，则会严重影响孩子的睡眠质量。

不同的年龄段，要有不同的批评力度

3岁前，孩子的好多错误，其实是生长发育、探索周围世界过程中的正常现象，家长没必要正面责备孩子。比如扔玩具、玩水弄湿衣服，只要没什么危险，可以多些容忍。

3~5岁，孩子已经有了一些自己的想法和认识，这时候的孩子犯错时，家长要把后果告诉孩子。小狗本来把你当成最好的朋友，你竟然踢它，它心里肯定非常伤心。

5岁以后，孩子身体、心智稍微成熟一点了，可能会出现一些故意的错误，这时候就应该让孩子承担一些必要的惩罚和后果了。

为什么孩子不能正确对待批评?

情绪化太重的批评，效果很差!

谁都不愿意动不动就数落孩子，但家长总有被孩子惹毛的时候，这时，工作上的怨气、家庭中的怨气、对孩子的怨气，都一股脑地爆发出来，家长高高站着，叉着腰：“你说你怎么这么不省心!我整天这么累为了谁?你吃得好穿得好，要什么就买什么，怎么还这么不懂事……”

一通狂风暴雨过后，家长心里是稍微舒服点的，毕竟发泄过了，然后语气和缓地问一句“知道错了么?”;而孩子呢，完全被你的气势吓昏了头，根本不会去思考自己到底哪里错了，只期盼你早点结束，也会很配合地说一句“我知道错了”。

翻旧账、没重点的批评，效果很差!

一个人犯了罪，法律只会处罚一遍;但是孩子以前犯过的错，我们却总是旧事重提。孩子这次只是不愿收拾自己的屋里，好多妈妈在盛怒之下，会联想到他以前犯过的N个错误：没完成作业、不去遛狗、丢过钥匙、挑食、上课被罚站、玩手机……

听你说完这一套，孩子都会感觉自己一无是处，感觉妈妈对自己百般挑剔。性格倔强点的孩子，会很不服气地反驳你;性格内向的孩子，会一言不发，感到非常自卑……但是孩子不收拾屋子这件事，孩子会心甘情愿去改吗?一般不会，因为孩子感觉自己的错误太多了，都快放弃了，“虱子多了，不觉得痒”。

频繁而急躁的批评，效果很差!

孩子犯错，有时候是带有侥幸心理的明知故犯，但有时候却是无意为之。所以，有时候即便孩子犯了错，也要先给他点轻声、善意的提醒，让孩子有个缓冲改正的时间，而不是不问青红皂白直接批孩子一顿。

我当时真的快急死了，抽她的心都有了，不过还是忍住，认真地告诉她：这不是玩具，你这么一闹，妈妈丢了非常重要的东西，只能熬夜补了，没法给你讲故事了，但是这次妈妈不怪你，以后不要这么做了哦……至少这个错误，女儿没再犯过。

我们都清楚，电视对孩子有着极大的诱惑力，其鲜艳的色彩，变化的画面，动听的音乐，不断地刺激、兴奋孩子的大脑然而为了防止孩子沉迷电脑，不同年龄段孩子，看电视时间应区别对待！

不同年龄，区别对待

2岁以下的孩子

看多长时间：当然是越少越好。

这个年龄段的孩子更需要面对面的交流，以及亲自对这个新奇世界探索，这些需求是电视无法满足的。可以尝试让他们接触一些电视，但一天内不要超过30分钟到1小时。儿童专家建议，要按照你的愿望来形成孩子的习惯。

看什么内容：可以看什么电视内容倒不是特别重要，因为对于这个年龄的孩子们来说，电视节目都是新奇而又模糊不清的。但是必须吸引人，色彩鲜艳的、平和的、活泼的、幽默的等等都可以，孩子们在看的时候往往会跟着唱呀跳呀，模仿里边的动作，或是拍巴掌。

增加电视的附加值:如何增加孩子看电视的价值？在孩子看电视的时候呆在他们的左右，以便随时对孩子提出的问题做出反应，如果你只是需要休息一会儿或是折叠衣服，干脆坐在你的宝宝身边。

2-4岁的孩子

看多长时间：还是要尽可能的少。因为，这个年龄的孩子看得越多越想看。

观察一下你的孩子一天中所做的事情，一定要保证看电视的时间所占的比例最少。不要超过一到两小时(其中包括在电脑上玩游戏的时间)，可以提出你的建议后再让孩子们选择看什么或看多长时间，在时间快到的时候，提醒他们下面该做的事情。

一些家庭制定了适合看电视的规矩，如在晚饭前，这样可以帮助父母减少孩子们请求看电视的欲望。

看什么内容：电视内容的选择值得父母注意，这个年龄段的孩子应该看具有正面意义的内容，不应该有反面意义的内容，尤其不能出现暴力的内容，即使是用动物形象拟人的电视片也不能出现暴力内容。寻找那些充满善意的、友爱的、尊重他人的，以及激励人们向上和努力学习的内容让孩子们欣赏，寓教于乐。不能出现带有偏见的内容，不能有不好的语言，也不能含有任何使人恐惧的内容。尽量避免孩子接触商业广告之类的内容，因为孩子们还没有足够的能力来判断那些夸大的宣传内容。

增加电视的附加值:与孩子们一起观看，至少能够偶尔与他们共同欣赏电视节目，这样做既可以评价一下所看的内容是否合适，也有利于抓住一些对孩子进行教育的机会，给孩子们解释一下这个人物为什么这么慷慨、善良，是什么原因引起了某某人的某种感受等等，一旦遇到一些令人不愉快的内容可以立刻终止。

有时把电视当作“小保姆”用一下也没有什么大不了的，只要你能小心谨慎，是不会有任何害处的，这样做有时还可以使你避免对着他大喊大叫，这样对孩子可能会更好。

5-8岁的孩子

看多长时间:每天1到2个小时以内。

这个年龄段的孩子希望看电视的时间以及玩电脑游戏的时间越长越好，但是作为父母不能任他们随心所欲，应该努力把他们坐在电视机前以及电脑前的时间限制在每天1到2个小时以内。平衡好看电视和玩电脑游戏的时间，使他们明白电视看多了，玩电脑游戏的时间必然会减少，反之亦然。

电子的娱乐项目不应该是孩子打发时间的唯一选择，合适的书籍、艺术类的项目、拼接玩具、各种类型的积木等都是很好的选择。一位聪明的妈妈介绍她的经验时说，她尽量避免把电视和计算机作为奖励或惩罚的手段，因为有关专家说这样做只能更加强调电视与计算机的重要性，作用会适得其反。所以她总是尝试用幽默的办法来打断他6岁儿子正在看的电视节目，她用夸张的语气对儿子说：“我儿子要是看太多的电视就要变成傻瓜了！”接着她就会学着傻瓜的样子，这样做效果往往更好。

看什么内容:所看节目的内容应该避免暴力和商业广告等。宜选择那些好的人物、关于个体、自然和文化的有价值的信息;有教育意义的内容以及关于生活方面的启示，如独立、克服困难、责任心等。

增加电视的附加值：如果和孩子一起看电视，会让他收获更多，甚至广告也是可以传播知识的，你可以和孩子讨论是不是一个会说话的娃娃就一定那么好玩儿，或者一种零食是否就一定像电视广告中所说的一定那么好吃？你还可以给他解释，广告就是用来使你想买各种各样东西的。

“对于大一点的孩子，你不可能总是管着他在看什么，所以你现在要做的，是帮助他处理好他所看的东西。最好和你的孩子一起讨论他们所看的节目，帮助他们做出正确地选择，这样做会使得你和你的孩子都感到更加舒服和自然。”一位美国教育专家如是说。“只要不是暴力的，如果你的孩子想看一些你认为并不太好的内容，让他看好了，也没有什么太大问题。但最好和他一起看，告诉他为什么你不喜欢这个节目。”

如果你觉得这个节目太差劲了，那就关掉它，而且表示出你坚决的态度。有时候需要对孩子说不，放心，这和独断专行不是一回事。

让妈妈放心宝宝

开心的建议

毕竟电视不是罪恶的东西，孩子们的很多知识可以来自电视，电视也是孩子们了解社会的一个窗口，如果完全禁止孩子接触电视，他可能会缺乏与社会的互动与交流。正确的做法是制定出家庭的看电视规则，如什么时候可以看电视，什么时候不可以看电视，什么内容可以看，什么内容不可以看等等，有了规则可以减少孩子们总是请求看电视。

*限制孩子们看电视的时间

*确定他们所看的内容适合他们的年龄，而且有正面的教育意义，比如如何与大家分享，如何解决冲突，如何欣赏不同的文化等。

*通过与孩子一起看电视来增加看电视的价值，可以与孩子一起讨论，可以把电视中的内容与现实生活联系起来，甚至只是和孩子一起开怀大笑。

看电视—感官的需要

你是否承认，坐在柔软舒适的沙发里，吃着可口的零食，看着喜欢的电视节目，是一种悠闲而轻松的时刻，是一种享受。那么，为什么要为自己和孩子看会儿电视而感到不安？它能满足你所有的感官需要，这是不可否认的。那么，就和孩子一起来欣赏精彩的电视节目吧。你要做的，不是拒绝电视，不是把孩子与电视完全隔离开来，而是要知道怎样帮助孩子不过分陷入电视当中，而又不让他们失去好奇心。

来自心理专家的提醒

教宝宝辨认不同电视图像

你可以从孩子很小的时候，就开始教他学会辨认不同的图像:如新闻的、科幻的、广告的……到了3岁，孩子就能够区别不同的东西了。给他解释电视是有“入口的门”，就像在一个房子里。在这个房子里放着不同的东西，有新闻报道，有动画片，有电视剧，有科普知识……你还可以帮助孩子辨认广告，例如，在电视演播室，在主持人旁边放一瓶某个品牌的橙汁。

别让电视广告左右孩子

因为广告总有些小故事，愉快，滑稽，而且做的很好，所以，广告总是比较能讨好并吸引孩子。广告使孩子相信—也使大人相信—购买他们看到的产品会带给他们快乐，所以，有时候广告也会产生一种混淆，从而引起焦虑。不是因为一段广告片宣传某个品牌的橙汁如何好，真正的产品就完全一样。问题是孩子并不能区分哪些是广告的东西，哪些是真实的东西。这就需要父母的解释和指导。

不要抱着孩子看电视

重要的是安慰他，告诉他害怕(或快乐)是正常的，请他记下这些话：“这会使你生气吗？”建议家长在家里看电视的时候，不要把孩子抱在怀里。最好把孩子放在一个单独的地方，让孩子的目光可以在电视和家长之间游动。一个孩子对暴力画面会自我保护，会离远一点儿，会走出房间。如果被家长抱着，或吃饭时坐在餐桌前，他就不能这样做。如果成人不和孩子一起看电视，最好让孩子待在你能听得到他说话的地方，因为一旦他有需要，他可以说出来。

父母的陪伴很重要

当父母和孩子之间对话的时候，不管是谈一本插图书，还是一部动画片，都是在分享，这对孩子的成长是有益的。他从内心里会无意识地模仿大人，觉得大人在自己的身上。在他遇到困难的时候或看一部令他不安的电视时，即使他独自一人，只要大人会和他说话，安慰他并鼓励他，他会感到很安心，这即使对于成人也是一样的。所以，偶尔让电视当一次保姆，你抽身去干别的事是可以的，但绝对不能是每一次。

让孩子远离有暴力、性图像的电视画面

按理讲，太小的孩子不该待在电视前面，当一部电影或播出有性场面的时候。但还有比这更糟的(如战争，道路上的尸体)，这种画面对于孩子来说是不适合的。孩子会感到冲动和激情，会对满眼的血和尸体感到恐惧和不知所措。如果他是一个人，看了这些图像，还会有犯罪感——因为他知道大人不让他看这些。甚至一些针对成人的广告也同样不适合孩子。否则，当他嘴里不时冒出一两句：“××丝薄卫生巾，让你干爽一整天”的话，你就该干瞪眼了！

在此我们需要提醒家长的是小孩子迷恋电视并不是一种好的现象，电视对孩子的危害是多方面的，家长们需严格控制时间哦！如果你想掌握更多儿童居家防触电这方面的知识，请继续关注的近期更新吧。

养成良好行为习惯是一个人独立于社会的基础,而幼儿 处于人生的初级阶段。下面是小编为大家带来的父母对待自私孩子的有效方法，欢迎阅读。

父母对待自私孩子的有效方法：及时的提醒和讨论

当孩子刚表现出自私行为时，立即遭到的强烈的责备反而不好，应给予提醒和讨论。讨论要在轻松愉快的气氛中进行，讨论的内容最好是使孩子能够深刻的了解自私的后果，让他懂得自私的孩子会不受欢迎的。孩子为了不落到没有朋友玩，没有好声誉的结果，会意识到以后自私行为的注意和改正的。

父母对待自私孩子的有效方法：父母的言行传身教法

前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基一再建议：“要教育学生心目中看到别人。”“我们在教育上首先关心的是要让孩子体会到为母亲、为自己的同学而劳动的自豪感。见到她眼里闪烁着作为人的这种自豪感后，我才能说，现在，这个人身上的人性诞生了。”所以，家长在平时的教育中应该利用生活中的各种事情，有针对性地教育孩子。例如，孩子出外游戏，父母叮嘱“不要调皮，小心汽车(这是教孩子注意“自己”)。妈妈在家惦记着你”(这是教孩子想到妈妈，想到“自己”的安全和妈妈也有联系)。经常这样引导孩子想到别人，那么“别人怎么样”就会在他心目中留下深深的印记。

父母的言行是孩子最基本和最深刻的榜样。父母在平时的言行中，表现出对他人不幸的同情、困难的帮助。对社会一种热心、关心的态度，这样会感染孩子，使他也关心别人。让孩子改掉自私的心理还可以启发引导幼儿掌握交往的技术。

父母对待自私孩子的有效方法：：分享、轮流和协商为基础。

孩子到了五、六岁以后，合作的意向和愿望才十分明显地表现出来。在4～6岁，可以让幼儿通过集体组合画，来培养幼儿的合作能力，在各种科学小实验中，也需要孩子共同努力才能得以最后的成功。在家中，家长也应适宜地引导，使而用学会为同一个目标而合作。和幼儿共同制作小玩样、小制作，让孩子做小助手，做一些简单的工作，经常让孩子参与，与大人一起合作完成某一件事，可以让孩子从中懂得齐心协力力量大的道理。

父母对待自私孩子的有效方法：孩子应当学会交往的技能

分享对于独生子女来说尤为重要，因为独生子女家庭中好吃的、好玩的往往是让孩子独占的。家长特别重视培养孩子分享的情感和行为，如：吃东西时，家中有老人的，应教育孩子先让给老人;没有老人的小家庭，应让孩子和父母共同分享，哪怕这东西很贵、很少。如果父母打算悄悄地省下来留给孩子，也应先拿自己的一份。这样做可以打消他独占的念头，使他克服自私的心理。

父母对待自私孩子的有效方法：轮流、协商和谦让

在幼儿园最能体现。其实在家庭中也同样重要。比如：每天晚上看电视，选什么频道就有轮流、协商和谦让的问题。播放儿童节目时通常让孩子看，但到了"新闻联播"节目时间，就应让大人看，大家轮流。有时候，一部动画片、一场足球赛和一部连续剧同时播放，孩子想看动画片，爸爸想看足球赛，妈妈要看连续剧，怎么办?这就有协商和谦让的问题了。这些看起来不起眼的小事情，其中也包含了教育的契机。

父母对待自私孩子的有效方法：游戏中寻找帮孩子改掉自私

在平时，父母可以搞一些游戏，特别是角色游戏，在游戏有"自私的人"这个角色，可由孩子或父母扮演，扮演时可夸大自私的恶劣后果，引起孩子足够的重视和看法。角色游戏使孩子能经历、体会别人的情感，知道自私给别人的害处，从而也能促使他改变这样的行为。

父母对待自私孩子的有效方法：帮助孩子增强有价值的观念

使孩子树立正确的思想和价值观，预防孩子自私的表现。预防的直接办法是使儿童感到有价值。每一个人都喜欢得到别人的认可，儿童也一样。如果孩子得到同伴和父母的接受，那他的感觉是很良好的，因为他感到他能在别人心里占有一定位置，他很伟大，所以当孩子有自私的行为时，他的父母可表示不接受他，同时告诫其同伴也会弃去他，孩子为了自身价值得到承认，会减少其自私行为。这样多次，孩子的有利于他人的接受能力也增强了，他就会自然而然地去关心别人，也就没有自私发展的可能了。

父母对待自私孩子的有效方法：交往

交往是人与人之间情感沟通的桥梁;交往是人与人之间思想传递的纽带;今天交往的学习，正是明天接近成功的基础。学会交往使孩子在未来的挑战中乘风破浪;学会交往使孩子信心百倍的迎接明天。

自私的父母只能造就自私的孩子，别指望他替别人(包括父母)着想。从生活中关心爱护他人，自己的孩子也会从中吸取不少爱护他人的精华。做父母的要以身作则，培养出孩子良好的品质。自私的孩子，其行为对任何人都会有弊而无一利，做父母的给予重视，以及提高预防和纠正。

家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。那么家长应该怎样对待孩子的成长教育呢?为大家介绍一下。让大家知道学生成长教育的重要性。

一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。

五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。

十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

家长们要认真的对待学生的成长教育，在孩子成长的道路上做出正确的指引，想了解更多的学生心理健康知识请到。

教育叛逆孩子的方法有哪些

对待孩子叛逆心理的方法是家长必须要学会沟通。学会怎样和叛逆期的孩子沟通非常重要，孩子的叛逆心理不只是青春期才有，只是到青春期的时候叛逆会更加严重一些，其实在孩子小的时候就已经有叛逆心理，主要表现的不是特别强烈，家长可能也没有在意。一般孩子的第1个叛逆期在孩子三岁左右的时候。这个时候你会发现这段时间孩子特别不听话爱顶嘴，这就表示孩子在长大有了自己的想法。

父母觉得孩子是在无理取闹的时候，孩子觉得自己是有道理的，这就是父母和孩子之间缺少有效的沟通。这孩子提出想法和要求的时候，父母不要只觉得孩子是再提。不合理的要求，要了解孩子是怎么想的，比如孩子想要买一件新的玩具。父母要耐心的去了解孩子为什么想要这个玩具。不能直接拒绝孩子，假如孩子真的想要，可以换一种方式给孩子用奖励的方式，或者是让孩子自己存钱买。

在和叛逆期孩子沟通的时候，要注意尊重孩子的意见。可能很多时候孩子提出来的意见是不合逻辑的，但是有的时候你不让孩子亲自体验一下，他自己不合理的要求。他会觉得父母没有理由的拒绝自己。这样就会让孩子产生叛逆情绪。比如孩子想吃不放盐做的菜，家长完全可以满足孩子的要求，而不是拒绝孩子告诉孩子那样不好吃可以给孩子做一份不放盐的菜让他自己吃，亲自尝一尝自己要求的结果。

其实孩子是需要顺向教育先用同理的方式去理解孩子，顺着孩子的方向说，再慢慢的带到妈妈想要说的问题上。纠正孩子错误行为的时候，先要认可孩子。告诉孩子妈妈的态度，只是针对你的行为并不是针对你的个人，所以不管你犯什么错，妈妈只是在纠正你的错误行为，妈妈是爱你这个人的，但是如果你总是这种错误的行为是不对的。妈妈的态度越平和，孩子越容易接受。

家长都会趁着秋季带孩子外出旅游，一家人不仅能度过一个愉快的假期，孩子也能在旅行中增长见识。然而孩子秋游的安全健康问题需要谨慎对待。

孩子秋游的安全健康问题需要谨慎对待

意外可以说是无处不再，对孩子来说尤其危险，一方面是因为孩子年幼体弱，在意外来临时候没有抵抗能力，另外一方面孩子的好奇心和玩性非常重对物危险的事物没有很好的认知!所以在孩子秋游前，家长要为孩子做好安全防护。

教会孩子安全知识：这是对孩子安全负责的最重要表现，要孩子外出游玩时，听从监护人的指挥，要遵守交通安全!不要私自脱离队伍。

对于蛇类一定要敬而远之，秋季大部分蛇开始打洞冬眠，当看到半条蛇露在洞外，不少孩子会好奇的观看，而有些胆大的孩子甚至会把蛇拉出洞穴，这是非常危险和致命的，恼羞成怒的蛇会咬到孩子，剧毒和细菌对孩子来说都是致命的伤害!

给孩子准备驱虫药品也是非常重要的!秋季昆虫数量还没有明显减少，花丛、草丛和树丛里，仍然有许多蚊虫，对于爱玩闹的孩子非常容易被叮咬，孩子被昆虫叮咬后很容易引发虫咬皮炎。

注意卫生不要乱吃东西这是孩子秋游的重要守则，饭前便后洗手非常重要可以保障卫生，秋游上山，不知名的果实众多，有的好吃有的不可以吃，不然容易引发食物中毒，吃了不干净的食物、暴饮暴食，可能导致腹痛、腹泻。

孩子未来的视野取决于你曾带他看过的世界，一场愉快的旅行带来的也许是孩子成长过程中重要的一课哦。不要因为怕麻烦、宝宝年龄小等原因，就不带TA出去看世界，其实每次旅行都会让你感受到你和宝宝的共同成长。假如你想了解更多儿童外出该注意什么的知识，本网站还有很多相关的知识供您查找，希望可以帮助到你哦！