批评

原意是“狗皮不通”，由于“皮”与“屁”谐音，对于文理不通的诗文或不明事理的人，以屁贬之，意思更为鲜明，时间久了就成了约定俗成的口语。

“狗屁不通”多用来表达一篇文章毫无逻辑性可言，文理不清晰不通顺，天马行空地表述让人丝毫读不下去；或者有些人表达的观点逻辑矛盾，遇事固执己见不懂得变通，也会用这个词来形容。

其实“狗屁不通”最初写为“狗皮不通”，其实很好理解，因为我们从没有见过狗狗流汗，遇到高温时它们总会吐舌头来降温，换言之就是狗皮的保温性能很好。但因为“皮”和“屁”的发音很相似，再加上口语化的流通性，可能人们觉得用“狗屁不通”说出来的感觉更爽更解气，于是时间久了就成了约定俗成的口语了。

但是...狗皮真的不通吗？

狗的皮肤可不是完全没有汗腺哦——人类有大汗腺和小汗腺，但是狗只有大汗腺，没有小汗腺：也就是说，狗只有腋下、四肢末端等一部分有汗腺，虽然少，但是皮肤确实是有汗腺的。

《典论·论文》

《典论·论文》是非常重要的文论著作，在中国文学理论批评史上具有划时代的意义，因为在它之前还没有精心撰写的严格意义上的文学理论专著。它的产生是中国古代文论开始步入自觉期的一个标志。

《典论·论文》是中国文学批评史上第一部文学专论，作者曹丕即魏文帝。《典论》是他在建安后期为魏世子时所撰的一部政治、社会、道德、文化论集。全书由多篇专文组成。《典论·论文》是魏文帝曹丕所写的二十篇文章之一，按照“子”书的形式写成，是曹丕关于国家大事一系列的问题的论文总集。但是很可惜，这二十篇文章到现在大多已经失散，只剩下残章断简。而幸运的是，《论文》由于被南朝的萧统选入了《昭明文选》而得以完整保留下来。

《典论•论文》在中国文学理论批评史上具有划时代的意义，因为在它之前还没有精心撰写的严格意义上的文学理论专著。它的产生是中国古代文论开始步入自觉期的一个标志。《典论•论文》从批评“文人相轻”入手，强调“审己度人”，对建安七子的创作个性及其风格给予了分析，并在此基础上提出了“四科八体”的文体说，“经国之大业，不朽之盛事”的文学价值观及“文以气为主”的作家论。他的《典论论文》虽短，却提出了下列有关文学批评的四个主要问题：

文学作品的功用

这是曹丕关于文章价值的观点，曹丕对文章的价值给予了前所未有的崇高评价。他肯定文章（指诗、赋、散文、 应用文）是“经国之大业，不朽之盛事”，甚至比立德、立功有更重要的地位，这种文章价值观是他对传统的文章（“立言”）是“立德、立功”之次思想的重大突破，是文学自觉的一种表现，对文学创作和文学理论批评发展有重大意义和影响。但可惜的是，在《典论•论文》里，他并未对这一观点加以详细的展开论述。不过，仅仅是提出这一口号，他在文论史上已经是功不可没了。这就突破了前此轻视文学的观点，指出文学的重要地位。

作家修养和作品风格

他说：“文以气（指才气，即个性）为主，气之清浊有体（有本质根据），不可以力而致（努力勉强求得一致）”。清指俊爽超迈的阳刚之气，浊指凝重沉郁的阴柔之气，人的气质个性可大致分成这两大类。

《典论•论文》提出了“文以气为主”的著名论断，这就是文论史上著名的“文气”说。以“气”论文和作家，是曹丕《论文》最突出的理论贡献。曹丕所谓的“文气”，是指表现在文学作品中的作家的自然禀赋、个性气质，属于生理和心理范畴，没有伦理色彩。“文以气为主”尤其强调了作品应当体现作家的特殊个性，这种个性只能为作家个人所独有，“虽在父兄，不能以移子弟。”建安七子各自显示出各自的才能，究其原因，是由“性”的差异所导致。诗这种观点也合符于魏晋人崇尚自然的风气。

由于曹丕非常强调创作个性的这种独特性和不可改变性，一方面突出了作家独特个性对于作品风格的决定意义，体现了魏晋时期“人的自觉”和“文的自觉”的时代精神。另一方面，则是否定了现实习染同样可以改变创作风格的可能性。这是其理论的缺陷。在《典论•论文》中还对文学批评的态度提出了有价值的意见。比如反对“文人相轻”和“贵远贱近”，主张“君子审己以度人”，这对文学批评也是良好的倡议，至今仍有现实意义。

不同文体特点、标准

在《典论•论文》里，曹丕第一次正式提出了文体分类及其各自特点的思想。在分析作家才能个性各有所偏的同时，曹丕提出了四科八体说的文体论。“本”指文章的本质特征，即用语言文字来表现一定的思想感情；“末”指文章的具体表现形态，即文体特征或文章在内容和形式方面的特点。无论哪一种文体，都是用语言文字来表达思想情感，其“本”是相同的，不同的是不同的文体在表现形态、语言形式、体貌风格等方面各有不同。

接着曹丕提出文体共有“四科”八种体裁的文章。并且认为文体各有不同，风格也随

之各异。四科共计八种，其中奏议与书论属于无韵之笔，铭诔诗赋属于有韵之文。其本质相同，都是用语言文字来表现一定的情感。但其“末异”，也就是说，在其文体特征上，奏议要文雅，书论重说明，铭诔尚事实，诗赋则应该华美。雅、理、实、美，就是“末异”，它们都是关于文体的不同风格体貌。所以，曹丕的“文本同而末异”，说的就是文体和风格的关系，不同的文体应该有不同的风格特征。“文本同而末异”当是最早提出的比较细致的文体论，也是最早的文体不同而风格亦异的文体风格论。

指出文学批评应有正确态度

他指出有两种错误态度要不得：一是“贵远贱近，向声背实”，这就是尊古卑今的观点，这在东汉的桓谭已有指出，但那是就学术而言 ，曹丕却专就文学再指出，也就有了新意。一是“暗于自见 ，谓己为贤”、“文人相轻，自古而然”、“各以所长 ，相轻所短”。这就指出了“文人相轻”的积习，是他的创见。作者从历史发展的角度指出了文人之间互相贬损的弊习，分析了造成这种局面的原因，并且为文人之间的相处指明了正确道路。

批评孩子的方法

父母平常应该用比较低一点的声音，去批评孩子，因为低而有力的声音特别容易引起孩子的注意力，也能让孩子去听清楚家长在说什么，比大声谴责的效果要更好。

在批评孩子之前，要先去听一下孩子的解释。而且在批评孩子的时候要去选择，只对事不对人。对行为上面区进行纠正，不要上升高度给孩子去贴标签。在批评的时候，也应该和奖励相互结合。孩子都不喜欢被批评，一直批评会让孩子感到非常沮丧，长时间以来自信心就会受到损伤。所以在批评结束之后，也可以去给一些适当的鼓励，让下次不要再犯，也能够激发孩子的斗志，朝着正确的方向去前进。

并且批评孩子的时候要选择一个恰当的时机，批评的内容也要非常的简明说要点。在教育的时候一定不要全家上阵，关于一件事情，会有无数种的意见，教育前面一定要去统一意见。否则就算再好的批评教育方法，或者是优秀的谈话技术，只要家人达不成一致的看法，就很容易孩子不服从现象。要在教育前面多去沟通，达成共识，都是为了孩子好，要以孩子的想法为主要目的。教育完之后，也要去肯定一下孩子做的好的地方，并且指出批评孩子犯错的行为，给出一个正确的解决方法。

不听话的孩子怎么处理

孩子不听话是需要批评，但要讲究方式方法。不要在孩子不听话的时候就表现的特别焦躁，要让孩子情绪稳定以后再和孩子及时沟通。在孩子正处在不听话的时候，批评他可能也听不进去。比如孩子一门心思的在淘气的时候，家长怎么说都会就像耳旁风一样掠过。这孩子放下手中的事，平静下来之后再和孩子说这样做是不对的孩子更容易接受。

孩子犯错不听话是需要批评的，但是不要急着骂孩子。很多时候都是这样，你越骂他他越不听话。家长要学会控制情绪，和孩子耐心沟通。

基本上和孩子沟通的方式和技巧，就是必须让孩子冷静下来，能听进去家长说的话，也要让孩子去思考，刚才的行为对不对？如果不对要怎样改正？如果孩子认为是对的，让他自己说出对的原因。

三岁以上的孩子不听话，教育起来是特别容易的，因为这个时候的孩子还小，只要你不任性，惯着他宠着他，他犯错你及时指出来告诉他，基本上他都能听大人说话，但是如果大人平时特别娇惯孩子。孩子犯错以后只会纵容，等到孩子慢慢长大，形成习惯，家长如果想管也管不了。如果家长在管教孩子的时候脾气特别粗暴，对于孩子也是特别难管理的。

平时不管是在和孩子相处还是教育孩子的问题上，父母都要有自己的原则。有些孩子是不让管教的，一管教他就会哭。因为他们觉得只要自己哭，父母就不会再说他。所以父母必须要保持自己的原则，在教育孩子的时候，即使他哭他犯的错也是需要接受批评教育的，不能一味的溺爱娇惯，那样只会害了孩子，孩子小的时候我们可以宠，但是必须要好好管理。让孩子懂得道理，知道对错。

简要回答

一个孩子在成长的过程当中，如果不然后正确的对待批评那么大概率，就是因为自己小时候生活的条件太好了，或者是处于一个完全养尊处优的环境当中。从小到大都没有人批评过自己，自己也不会有什么错误，而且即使自己做的不对，只要哭闹，那么家长就会顺从自己，也就是家长会妥协。

所以在这种环境下长大的孩子，那么肯定是不能正确对待批评的，因为在面对批评的时候肯定不会说的话语特别的好听，孩子在接受批评的时候，心里肯定是会有抵触情绪的。尤其是上面提到的孩子，那么自己在长大的过程当中是没有接受过批评的，突然间接受了批评肯定会受不了。

还有一个原因就是因为现在的孩子心理都是比较脆弱的。一方面和自己的成长环境有关系，另一方面和现在的大环境也是有一定关系的，所以孩子在成长的过程当中其实并没有接受过太多的批评，而且在一路的成长道路当中都是顺风顺水的。

即使孩子在日常生活当中犯了什么错误，家长也舍不得批评孩子。举一个简单的例子，当孩子自己不小心摔倒的时候，家长这时候会怪地面不平或者是怪一些其他的事情从来不会提醒孩子应当小心一点，应当照顾好自己。

这就给孩子造成了一个奖项，那就是自己不管做什么事情都是对的，任何不对的事情那肯定都是他人的不对，并不是自己的不对。在这种环境下长大，那么孩子可能接受批评吗？答案肯定是不可能的。所以如果知道了孩子不能接受批评的主要原因，或者是根本原因，家长就应当在日常生活当中或者是在教育孩子的经历当中进行改变。

简要回答

其实对于小伙伴们来说，自己的同事刚刚被领导狠狠的批评。我们要是想要安慰的话，最简单的做法就是拉上同事出去喝几口。在这个时候同事很有可能会发泄自己的不满，不过小伙伴们直接倾听就可以了。

可能对于小伙伴们来说，这个刚刚被领导狠狠批评的同事，跟自己的关系特别好。那么我们跟他友好的相处，并且适当的安慰，往往对自己也会有一定的好处。

其实我们自己也知道人无完人，可能领导在批评这个同事的时候，有一定的道理。但我们要是觉得自己有资本的话，那么可以适当的安慰一下同事，并且分析一下同事被批评的原因。

毕竟同事被批评之后，如果说有需要改进的地方，那么同事知道了肯定会改进。这样的话，对提升同事往往会有不错的方式。

如果说我们想要安慰同事的话，建议小伙伴们直接让同事放宽心。毕竟这只是一份工作，而领导肯定也不会记仇，批评他其实也是对他好。一般情况下，也就就事论事。

操作方法

“你就是个废物”

如果你觉得这个人一无是处，然后骂对方是废物的话，这样的人若有一点自尊的话，都会觉得自己受到了极大的伤害。骂一个人是窝囊废，这可是对对方做为人的一种侮辱和践踏，所以我们不要动不动就骂别人是废物。

谩骂对方的父母。

对方再如何不好，也不应该涉及到对方的父母。如果在争吵的过程中，你谩骂了对方的父母，那无疑是触到了对方的逆鳞或者说是底线，只会跟你更拼命。因此，有不对的地方，直接摊开来说就不好了，千万不要去辱骂别人的父母。

“当初是我瞎了眼，才……”

如果你们之间是朋友，或者夫妻，或者合作伙伴，在有分歧的时候，千万不要因为一时的冲动而跟对方说“当初是我瞎了眼，才……”这样的话语，只会让对方的内心更受伤。

“你就是个白眼狼”

如果你跟对方有争吵，无意间说了这么一句的话，那对对方的伤害指数也挺高的。毕竟有点良心的，甚至在平日里愿意对你掏心掏肺的人听到你这么评价对方的话，内心受到的冲击可谓不小。

在教育孩子的过程中，家长批评是不可避免的，然而有些家长会忽略批评方式对孩子的影响。如果不正确地批评，孩子可能会因此产生自卑和不安全感。这篇文章来帮助家长正确地批评教育孩子。

1、家长需要积极倾听孩子的观点

当我们想要提出批评时，先要问问孩子的看法，听取他们的观点。这样会使孩子感受到尊重，而不是被家长无视或否定。

2、家长应该避免语言上的攻击

不说伤人的话或指责孩子的人格，而是针对具体的行为或问题进行批评，例如，“我觉得你今天不应该玩电子游戏，而是应该先完成作业。”家长在批评时要给孩子以正面的反馈，鼓励孩子改进。在批评过程中，家长不应该只是指出问题所在，而需要给孩子指出解决问题的方法。家长需要告诉孩子，他们仍然被父母所爱，家长仍然对他们充满信心，并且希望他们能够改进。

3、批评的时机

孩子在受到家长的批评后，需要思考和适应自身的问题，应该给孩子足够的时间来处理问题。因此，批评的时刻是至关重要的。最好等到孩子情绪稳定后，再与他们探讨问题并提出解决方案。

4、衡量批评的程度和方式

需要根据孩子的年龄和性格来决定。比如有些孩子比较脆弱，在接受批评时会非常敏感。在这种情况下，家长可以采取温和的方式进行批评。家长在批评教育孩子时，需要避免过度批评或不当批评，给予孩子足够的支持和鼓励。合理的批评不仅可以让孩子改进自己的行为，还可以增强孩子的自信心和安全感，使他们更有动力成长并取得成功。

在以往的时候，无论是老师还是家长都非常相信“棍棒教育”，认为孩子“不打不成器”，只要孩子犯了什么错误，一定少不了一顿打。

回想起我们小时候上学，那个时候老师和家长之间的关系还没有现在这么紧张，而且家长对于老师的教育方式也是完全信任的。

所以老师教育起学生也是毫无心理负担，学生如果调皮捣蛋，惹老师生气了，老师是真的会动手打人的，什么打手板，打屁股已经成了常事了，那个时候的学生估计都挨过老师的打。

而且被老师打了之后，学生回家也基本上不敢告诉家长，因为一旦告诉家长，保不齐还会挨家长的一顿打，并且即便是家长知道了这件事，也很少会有去找老师的麻烦的。

但是随着时代在不断的进步，人们的思想也在发生着变化，开始逐渐意识到这种“棍棒教育”，并不是一种好的教育方式，而且稍有不慎，还会给学生留下心理阴影。

于是相关部门也明确规定了，严禁老师对学生实施体罚，一旦发现这种情况，将会有严肃的处罚，因此很多人也直呼现在的老师是越来越难当了。

在所有老师当中，最难当的肯定要数小学老师了，小学生们都调皮，虽然小小年纪，但是已经拥有了“气死人”的本领。

家长们平常只带一个孩子，都会有情绪崩溃的时候，更何况小学老师每天都要面对四五十个小学生，而且学生犯错了是打也打不得，骂也骂不，说又说不听，年轻的老师被气哭也是常有的事情。

近日，广东的一所小学中就发生了这样一件事情，一个女孩在课堂上随意讲话，老师看到后便批评了她两句，结果没想到却惹怒了女孩，只见女孩站起身来，转身把书包外套扔在了地上。

之后又拿起桌子上的课本，开始撕了起来，一边撕还一边观察老师的观察老师的反应，仿佛在说“看你以后还批评我不，有本事你就体罚我啊”，身后的同学看到这一幕都被惊呆了。

老师面对这种情况，并没有做出任何的回应，而是在一旁把这个画面拍摄了下来，估计事后大概率是要发给家长的，不然女孩的课本被撕碎了，如果没有证据，到时候老师恐怕也是百口莫辩。

而且从女孩的这种表现，其实也不难看出，她的家庭教育是怎样的，都说每个“熊孩子”的背后，肯定都有一个“熊家长”。

估计女孩平时在家一定被宠的像一个“小公主”，一旦有人不顺着她的心意，就会发脾气撒泼。

不过这招在家里可能会好使，在学校可能也能“吓唬吓唬”老师，但是将来走到社会上，就没人会惯着她了，如果女孩还是这样的话，那迟早会吃亏。家庭教育很重要，会从多个方面影响到学生

都说家长是学生的第一任老师，学生的一些行为，也会反映出家长的行为，所以当学生出现过激的行为时，家长要想想是不是自己的教育方式出现了问题，家长的教育会从多个方面影响到学生。

首先就是在学生的性格上，虽然每个人的性格都是天生的，但是家庭教育也会对性格产生很大的影响。

如果家长的性格就比较温和，那么学生的性格也自然会如此，但如果家长的性格就很暴躁，遇见问题总想着用简单粗暴的方式解决，那么孩子也会受到这种影响，变得容易情绪化。

其次就是在学生的行为上，家长的一言一行都会潜移默化的影响到孩子，所以如果家长发现孩子有什么不良行为。

首先就是要反省自己，是不是自己也有同样的行为，被孩子学去了，例如一个孩子总是满口脏话，那家长在他面前可能也是如此。

最后就是在学生的思想上，这一点是至关重要的，因为孩子的思想是会直接控制孩子的行为，思想偏激的学生，就很容易做出过分的事情。

所以家长一定要时不时的给孩子进行思想教育，不要求孩子可以有多么远大的志向，但一定要思想端正。

简要回答

在职场中，大家不难发现：平时那些工作认真负责，勤勤恳恳的员工，更容易被领导批评。而那些摸鱼打混的员工，被领导批评的次数，相对更少。为什么真正做事的人，总是被领导批评的更多？主要有以下四个方面的原因。

1、做得越多，自然错得越多。

不管是谁，不管做事情有多么认真，都会出错。

何况工作上的对错，并没有绝对的判断标准，大多依靠领导的主观判断，也让人防不胜防。

人在忙碌的状态下，同时处理多个任务，这可能会导致他们在某个时候分心或走神，容易顾此失彼。特别是认真负责的员工，每项工作都尽心尽力，更容易因为身心疲劳、压力过大或时间不足而犯错误。

从统计学上来说，事情做多了，出错的可能性自然就更大。多做多错，少做少错，不做不错。

领导通常对错误非常敏感。就像一盘菜，如果菜里有一只虫子，客人可不会在意这盘菜的材料多新鲜、味道多好、分量多大。

2、踏实肯干的人，好欺负。

能任劳任怨多干活的，通常都是老实人。他们重视自己的工作，期待认真做事、一心扑在工作上，渴望通过努力工作来获得更好的机会。

领导就喜欢拿捏这样的下属。反正批评了，也不会消极怠工，更不会辞职走人，批评起来完全没有后顾之忧。

而且这种能安心做事的，往往做得比说得好，口才普通较差。领导批评时，他们也不会有太多反驳的说辞，领导不用担心被怼而丢面子。

3、提前完工，使领导有更多时间找茬。

勤勤恳恳做事，不偷奸耍滑，工作效率就会更高。在责任心的驱使下，这些真正做事的人，往往会为工作留下一定的提前量，总是会提前完工。

而在领导的角度，会认为“慢工出细活”。别人都还没干完，就你干完了，他会怀疑是不是工作质量有问题。

领导带着疑惑，并且时间也很宽裕，他就会严格地审查工作质量。既然检查了，就一定要检查出毛病来，否则，就会显示出领导的无能来。

领导又有时间，又有动力，就一定会找出问题来；即使啥问题出没有，他也总能在鸡蛋里挑出骨头，把下属训一顿。

4、领导通过打压有能力的下属，提升安全感。

踏实肯干的人，有着端正的工作态度，在工作中能快速积累工作能力和经验，一般具备较强的专业技能。

领导通过批评，打压这样的下属，在他们面前，树立起领导的威信，防止他们在不适当的时候，当众指出自己专业上的错误，让自己下不来台。

领导心里清楚，这些勤勉实干的员工，更容易得到大领导的青睐，而对自己的位置产生威胁。

而这些下属，又往往不太通人情世故。所以领导得多防着他们，会对他们格外关注。关注多了，训得次数也就多了。

孩子接受不了批评应该怎么办

对于不能接受批评的孩子要从教育孩子正视自己的优缺点、保护孩子的自尊心、多给孩子表达的机会等方面进行教育。一些孩子心思敏感、自尊心强，对于别人的批评无法接受，老师要在考虑孩子情绪的基础上去妥善的指出孩子的错误，批评也是有技巧的，只要批评得当，让孩子不但能接受老师的批评，还能改正自己的错误。

教育孩子正视自己的优缺点

老师要教育孩子去正视自己的优缺点，告诉孩子有缺点是很正常的，要去发扬自己的优点，改正自己的缺点，才能成长为更好的人，只有孩子能够正视自己的缺点，就不存在有接受不了批评的问题。批评孩子的态度非常重要，老师用温和的语气去批评孩子，让孩子明白受到批评没什么大不了的，鼓励孩子去正视批评。平时教育孩子还是要用多鼓励少批评的态度，教育孩子用鼓励要比批评更有效。

保护孩子的自尊心

孩子接受不了批评很多原因是为了保护自己的自尊心，老师可以把批评加在赞美中去教育孩子，比如说“你这样做非常好，但是有一点你做的不太对”，孩子先感受到老师的赞美，认为自己是非常优秀的，对之后的批评才更容易接受，认识到自己的错误并进行改正，这样做保护了孩子的自尊心，也能让孩子接受自己的缺点。

多给孩子表达的机会

在批评孩子的时候也要多给孩子表达的机会，不要急着让孩子去承认错误，允许孩子说出自己的想法，对孩子的想法也要认真考虑。批评孩子是为了让孩子意识到自己的错误，然后改正错误，老师需要清楚孩子的内心在想什么，才能更好的去教育孩子。

生活中如何面对批评指责和嘲笑?首先我们来聊一下关于批评,每个人都会有受到批评的经历,其实如何正确的面对批评真的像学习文化一样对人来说是一个重要的课题。下面是小编为大家收集整理的职场技巧，一起来看看吧!

如何面对批评指责和嘲笑?

今天跟大家聊一聊生活中如何面对批评指责和嘲笑。首先我们来聊一下关于批评,每个人都会有受到批评的经历,其实如何正确的面对批评真的像学习文化一样对人来说是一个重要的课题。因为对批评的接受程度,应对方法直接影响了一个人的性格和发展。比如有些批评在心理留下了很深的印象,会影响一个人的性格,会对自我不确定,从而影响发展。甚至会有些落下病根,形成社交恐惧。

生活中还是有大部分人不会因为批评影响到自己,比如像我这样脸皮比较厚的。从不会因为批评伤心、动气,甚至批评放弃自己。

当我们了解了批评的种类和原因时,对批评的感受也会相对客观些,对自身的影响也就少了。

现实生活中的批评呢分为三种。一种是自己做的真的不好遭受批评,当遇到这样的批评的时候,其实大可以坦然接受,而且没有必要因为自己做的不够好而耿耿于怀,因为人生就是一个学习的过程,没有任何一个人不经过学习就可以把事情做到完美。所以每个人都会出错,只是大家出错的地方不同,就好像有些你做不好的事情别人能做好一样,其实也有很多你能做好的事情别人做不好。所以说客观的看待自己的错误,才能够更好的改变错误。特别是那些刚踏上工作岗位人们,更不要给自己太多的压力,因为没有做好是一个正常的过程,换句话说就是每一次做的不好是后面做的好的前题。

面对这样的批评,我们大致可以这样“啊!我知道了!”这个啊!是恍然大悟,是心理接受的过程,细细体会你会发现这个接受比找理由证明自己没有错感觉更舒服些。在找理由证明自己没错的时候其实意识里还有一种感觉就是自己做错了,这个时候两种心理会起冲突,心理只要有冲突,感觉就会不舒服。

“我知道了”这个思维过程其实是在看问题本身,也就是错误出在哪里。这个时候大脑已经开始运作,在想怎么样能够把这事情做到最好。这个过程就抵消了内心对批评的耻感,看到的是如何正确的面对 错误。

这个批评就不会在心理留下很深的烙印,而是树立了一个正向的观念。也就产生了积极的作用。如果在遇到这样的批评时专注于批评的语言,就会忽略了事情及自己做的不妥当之处,而且会造成心理伤害,还有一个后果就是再遇到类似的事情的时候很可能还会犯错,这就是很多人在工作中屡受批评的原因,久而久之会自我否定,会有相当一部分演变为社交障碍,社交恐惧。

批评和指责的第二大类就是似是而非型。这种批评和指责通常是领导对下属,小领导对员工,自以为有经验的人对新手。这种批评啊大家不用太当回事,很多时候批评为了显示自己的身份和尊言,把几句话可以指点,或者是和蔼可亲的方式可以指点的内容批评或者尖锐的批评表达出来。这种情况下被批评者如果让自己完全吸收批评,不只是影响心情,还会削减自信,会导致在以后的生活里做事情的时候畏首畏尾。这样反而做不好。想一下自己是不是亏大了。还是那句话,心有多大,舞台就有多大,心理的能量决定了力量,也间接影响了成败。所以面对这样的批评、指责的语言时真的不要去吸收,更不要去沉淀。

有一次我在一家面馆,看到了这样的一幕:房产中介的两个年轻人在吃面,其中一个大声训斥另一个,说的都是一些冠冕堂皇的话,并且非常的犀利。被批评的年轻人,面红耳赤,目光呆滞。这个年轻人的心灵一定受到了伤害,如果他接受并吸收了这些批评的语言,如果他是一个刚刚踏上工作岗位的人,那么这个怀疑自己能力的阴影在他心理是种下了。所以大家面对这样的批评时走走形式就可以了,不要太认真的对待,生活中那些很没自信,觉得自己一无是处的人大多会有这样被批评的经历。

第三种批评和指责其实是最无聊的了,是羡慕嫉妒和站着说话不腰疼型。当一个人被对方羡慕嫉妒恨时,对方为寻找自己内心的一个平衡就会找出一些理由批评指责。当面对这样一个批评和指责时,无视是对自己的善待,也是最省心的应对方式。生活中会有一些人,把这样的批评也接受了,然后各种改正、调整自己,最后发现找不到自己了,也没有赢得别人的肯定,痛苦挣扎。

生活中这种批评很常见,而那些批评别人的人,通常自己做不好,却很擅长侃侃而谈,大肆评论别人。他们很享受这种评论,一方面是撑起自己,显得 自己很懂,另一方面获得自我存在感。

所以,当我们遇到批评和指责时,先看一下是哪种情况,如果是并不中肯的,那要放过 自己,不要把这种批评放在心上,成为自己心里的负担。

工作中会遇到一部分人,他们觉得自己很差劲,没有动力,没有方向。动力和方向是一直就没 有的吗?很少有这样的情况!他们也曾经踌躇满志、动力实足,准备展翅翱翔。只是在试飞的过程当中呢被打击了,而且是击跨了。这 个被击跨的过程呢是这样的,最初遭到批评时,是有些害羞和自责的,但是更有动力,会对自己说要努力、上进。随着批评指责越来越多,会进入一个泄气的阶段,要这种泄气中开始自我调整,如果在这个调整中依然会遭遇这样的批评,那么就会进入信心丧失期,这个时期也还会做调整,但是如果没有成效,自信也就找不到了,就会进入灰暗的自我否定状态。

消沉也就这样练成了,批评有时候就是一个矛,我们要拿起一个盾来防预一下。 嘲笑是什么呢?当别人嘲笑你的时候,除了自己有不够好的地方,这个不够好没关系,没有谁不曾被嘲笑,没有谁是完美的。还有一种可能就是你身上有他们嫉妒的东西,比如个性的,他们想展现却由于种.种原因不能这样做的,所以嘲笑其实和批评一样,我们也要把自己适当的抽离出来来看。

有时候，我们会面临来自别人对我们的批评，这些批评，主要在于你自己怎样看待，它会决定它们对你的影响程度。以下是小编为您整理的怎样正确对待别人的批评的相关内容。

如何对待别人的批评

避免情绪化

不要别人一批评你，你就气不打一处来，认为别人就一定是对你不好，是想中伤你或是诋毁你才这样做的。你的情绪化往往只会让你受伤之余，让身边的人也远离你。

先把批评听完

不管怎么样，先把别人对你的批评听完了再说，你不听完，就无法完全理解对方所想要表达的意思，这样做是为了避免产生误会，造成不愉快。

用心思考

当别人对你有批评的时候，你自己先要好好思考一下，对方所说的有哪些是真的，是确实存在的问题，有哪些并不是。认真对待被人说出来的这番话，对你还是有益的。

自我反思

在你思考之后，如果确实有一些是你本身做的不够好的，那么，正好借这个机会好好认识自己的不足，给自己一个改正的机会，不妨你可以和对方好好探讨这个问题，有一些人，提出对你的批评，更多的是为了让你变得更好，他们会给你好的意见和建议。

怎样对待别人的批评意见

直面面对

对于别人提出的批评意见，要直面面对，要记在心上，这样才能时刻提醒自己，做事情要细心，这样自己才能逐渐的成长起来;接受别人的批评意见的时候，不要一副心不在焉的样子，就是很敷衍的样子，这样子的话，别人估计以后都不会给你提意见了，那你的成长的脚步或许就会变得比别人慢一些了。

接受批评时的态度

接受批评时的态度一定要端正，要仔细聆听别人对你的意见。讲真，能给你提出批评建议的这些人都是帮助你成长的人，你可不要采取那种无所谓的态度，你如果是这样的态度，估计别人都懒得理你。需要虚心接受别人的批评意见。

调试好自己的心情

对于批评，每个人首次接触时，可能心情都会不好，都会有心理上的落差，但是我们千万不要因为接受批评了，就情绪低落了，或者丧失了斗志，这样是不可取的。这样你的未来，你的梦想什么时候可以实现呢?因此应该尽快的将自己的心情调整好，改正自己的不足之处，向着你自己的未来前进。

怎样正确对待别人的批评

善意的批评要虚心的接受。当别人指出自己身上的缺点或者是自己做错了事情挨骂后，别人批评自己千万不要动怒，如果是善意的批评，对方只是希望你可以改正，这不是无端的指责，所以善意的批评不要换来顶撞他人。

批评时不要恶意顶撞，也不要恶语相加。对方批评自己难免心里有些不好受，心情也不好，嘴上估计也会得理不饶人，说话说急了说不定还会骂人，所以这时千万不要着急，更不要出口伤人。

能在自己犯错的时候敢于指出批评的朋友是诤友。这个要好好珍惜，不是所有的朋友都可以在自己犯错的时候提醒的，好朋友才会说出真心的话，不是在做错事的时候还敷衍你。

同样的错误不要再犯。别人批评自己的时候，如果确实是自己做错了，那就记得要改正，下一次不要再犯。这个才是改正错误的正确态度，正确的面对别人的批评。

如何正确面对别人的批评

学会控制不愉快的情绪

对于批评，必然会造成自己的不愉快，但是在公众场合还是要学会忍耐，学会控制自己不愉快的情绪，耐心听批评者的话语。

保持倾听且接受的态度

在接受批评时，一定要保持倾听和接受的态度，牢记这些内容，吸收一些正确的批评方向。

认真总结解决办法

对于一些批评的内容，一定要记录下来，认真思考自己的问题所在，并找出一个合适的解决办法，且要提醒自己不要再犯。

澄清背后的误会

对于有些批评，你也不能够一味地接受，而是应该学会去澄清，不然只会让别人认为你没有做好这件事情，甚至没有能力做好这件事情。

忽视周围的眼光

对于周围投来的目光，一定要予以忽视，不然只会让自己变得更加不自信，只要虚心接受批评并改正，必然也能够有更大的进步。

能正确对待别人的批评

许多人听到别人的赞美时，都兴高采烈，可是，一旦听到别人的批评，怕就要针锋相对，暴跳如雷了……其实大可不必，毕竟“金无足赤，人无完人。”在现实工作和生活中，缺点和错误与人生如影相随，因此受到批评是常事。

古人说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”意思是：一味药，虽然很苦，但有利于治病，别人的忠言也许有些逆耳，却有利于修正自己的不良行为。因此，对于别人逆耳的忠言，我们千万不可小觑。如何对待别人的批评不仅可以体现出一个人的襟怀，还可以检验一个人的处世原则和综合素养。

一般人在面对别人的批评时，第一感觉就是抵触，内心很不服气。也不管对方说的有没有道理，就和对方争执不休，甚至记恨到心里。这种人绝对是一错到底;还有一类人听到别人的批评时，不以为然。听到也当没听到，你走你的阳光道，我过我的独木桥。虽然没有表面的抵触行为，然骨子里也是拒绝别人的批评，不思进取;另外一类人则认真倾听别人的意见，并牢牢记在心里，在日后的生活中时时规诫自己。这类人虚怀若谷，能够听取别人的意见，努力向上，使自己的思想境界更上层楼。

面对批评，我们需要摆正心态，认清批评的意义和价值。以虔诚的心态去面对批评，以豁达的胸襟去接受批评。对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正;如果没有，就用来勉励自己。撕心裂肺的辩解是毫无意义的，如果自己真错了，何必辩解?改正就是了;如果自己没错，又何必辩解?只需持之以恒、努力进取证明自己的正确就可以了。

毕竟有些批评纯粹是无中生有的挑剔，那些人不是对我们做事或是对人态度的不满，他们仅仅是对我们个人本身不满。拒绝辩解不仅能让我们自动回避这类恶意的攻击，同时还能节省下来大量的时间。与其花费一大把时间去做那些无用的辩解，何不让自己放松下来，好好休息呢?再说，如果把这些时间都用在学习上，自己能够达到一个新的境界，那不是更好吗?还有一类批评所产生的原因是，对方站的立场和自己不一样。当遇到这种情况，自己要有主见，有原则。知道自己在做什么、该怎么做。不要听风是雨，随便打乱自己的计划。如果今天听别人说一句，明天又听另外一个人说一句，那自己到头来只会一事无成。

但是，不管是对哪一类批评，自己都要正确对待，认真分析。不要盲目的仇视对方。只有接受批评我们才会有进步，因此，对于那些能够对我们提出诚恳的批评建议的人，我们一定要心怀感激。

当幼儿园的孩子犯错时，幼儿园教师给予正确恰当的批评是必要的，这样才能更好的教育孩子。下面是小编为大家带来的幼儿园教师正确批评孩子的方法，欢迎阅读。

幼儿园教师正确批评孩子的方法1

肯定进步，建立自信

1、多肯定孩子的进步：只要我们细心，总会在孩子一团糟的行为中，找出一个微小的闪光点。比如“今天你学会叠被子了”，但可能弄乱了床单、枕头;“你帮助小朋友捡回了球力，可能原本就是他踢出去的;“你把玩具分给小朋友”，可能是他已经玩厌的。不要总是盯着孩子的短处不放，只要你把他真正当成一个小孩子，就能原谅他成长中的所有过失，就会为他的点滴进步高兴。

2、目标不要太高：批评过后，大人总会提出希望。希望不能太高，否则当希望不能实现时，孩子容易失去努力的动力。不要用不当的批评打垮孩子的自信，自信的大堤一旦崩溃，自卑、怯懦就会泛滥。

看了幼师正确批评孩子的秘诀还看：

幼儿园教师正确批评孩子的方法2

倾听孩子，理解孩子

1、耐心地听一听孩子的心声：孩子做错的每一件事，都是有原因的。表面看是孩子忘了收好玩具，而实际上可能与老师提供的游戏时间、游戏材料有关。时间短，孩子没尽兴，自然忘了收;玩具太多，玩不过来，自然摆一地。如果仅仅归为是孩子执行游戏规则的问题，那就太冤枉孩子了。在批评之前，听一听孩子的解释，他的话会帮助你处理好这件事。

2、重视孩子的辩解：批评孩子时，我们总是希望孩子认真听，不插话，不辩解，认为这样就是承认错误、接受批评的好态度。我们不妨给孩子说话的机会，让孩子说一说他的想法，吐一吐他的怨气，了解他对错误的认识程度。“你为什么抢小明的玩具?”“小刚先抢的，我后抢的。”“今天老师说你把金鱼缸的水弄洒了。”“不是的，我想给金鱼换水，丽丽碰了我一下，就洒了。”原来，在孩子的眼里，事情并不象大人想得这么简单，他们更注重过程，更看重自己的感受，更看重别人在这里面的作用。如果不听听孩子的抱怨，我们也许会忽略许多真实的东西。

3、给孩子思考的时间：批评孩子是为了减少类似事情的发生，尽可能少地再次批评，让孩子学会调整自己的行为，学会自己解决问题。不要把你的建议马上告诉孩子，让他想一想，错在哪儿，该怎么办，类似事件如何预防，让他学会自己的事情自己处理。

幼儿园教师正确批评孩子的方法3

多管齐下，注重效果

1、告诉他你的经验：在孩子眼中，大人是不会犯错误的，大人们所做的一切都是对的。可以将你小时候犯的错告诉他，把你的淘气、闯祸告诉他，把你害怕别人告状的心情告诉他。孩子会觉得大人也和自己一样，也有一样顽皮的童年。放下心里的负担，你的话孩子一定会听，因为他觉得你很可亲、可爱。

2、告诉他你的担心：大人总喜欢在孩子面前藏起一切，装出一副凶巴巴的样子，似乎这样就有了威严。其实，把你心里的忧虑、担心告诉孩子，让他知道自己的表现是多么地让老师担心、失望。体验到大人的感受，孩子会对自己的表现产生愧疚，因为没有孩子想让老师失望。

3、善用你的沉默：喋喋不休不仅费时费力，而且容易使言行激化，削弱教育效果。往往是你说累了，孩子也烦了。短时的沉默，可以留给自己思考的时间，也可以留出孩子反省的时间。在惊诧于大人不说话的同时，孩子会想，“我的表现真得很伤大人心，看来，我是做错了。”

声明:中国婴幼儿教育网版权所有，孩子做错了事情，恰当的批评是必要的。但实际上，许多老师有这样的体会，和孩子好好地说、讲道理不管用，批评也不管用。那么，作为幼儿园教师，该如何批评孩子呢?让我们一起来看看吧!

幼儿园教师正确批评孩子的方法4

翻老账的批评方式要不得

孩子调皮捣蛋，总少不了挨老师的批评，有的老师还把“旧账”逐一翻出来，想让孩子更加明白到自己的所作所为是不正确的，并责令其改正。但这样的批评方式最好不用。因为，翻老账的批评方式会使教育效果大打折扣。

1不符合孩子的年龄特点

孩子的思维是具体、形象的，看到什么，就会想到什么。看到凌乱的娃娃家，听到老师的批评，他会马上想到是因为“没收拾好玩具，不遵守游戏规则”。孩子能理解并且知道错在哪儿，只要大人指出正确的方法，他就会去做。都说孩子记性好，其实，短时记忆比长时记忆更有优势。孩子记得最清晰的是当时、当天的事，一两天之前的事就需要成人的提示。即便想起来，也不如当天的事那么清晰、详细。大人批评孩子时劈头盖脸翻老帐，其初衷是想引起孩子的重视，让孩子意识到这些事情的严重后果，督促其尽快改正。但恰恰忽视了孩子的记忆特点。老师说昨天没浇小苗，孩子可能还记得一点;老师说上次把小朋友弄哭了，孩子却可能想不起什么时候、什么原因把谁弄哭了。因此，当大人尽情地痛诉孩子的既往过失时，孩子却怎么也想不起大人说的事情，认错的深刻程度自然也大打折扣。

2会削弱教育效果

没有收好玩具是游戏规则的问题;忘记给植物浇水是任务意识的问题;弄哭小朋友是人际交往的问题，中午不睡觉是生活习惯的问题。这些从属于不同方面的问题，老师一古脑地倒在孩子面前，年幼的孩子既不能清楚想起这些事情，又不能很好加以区分。他只是一头雾水地听着，只知道大人很生气，自己做错了许多事，但为什么会做错这些事，原因何在，他还是不明白。可想而知，孩子承认错误只在口头，而不在心里。这样的批评也就起不到举一反三、防微杜渐的作用，倒不如不批评来得自然。

批评孩子时劈头盖脑翻老帐，往往会造成情绪激动，气不打一处来，出现过激的评议和行为，无意中伤害孩子;如果两个大人在场，还会由于意见不统一，发生争执，甚至相互指责，把接受批评的孩子放在一边，忘记了批评的真正目的，批评的效果也无从谈起。

3.会造成对孩子的二次伤害

批评孩子，我们总是希望以小见大，一针见血，但往往会夸大事情的危害性，对孩子的定性也过于宽泛。从前面那位老师的表现可以看出，她本意是想培养孩子收放玩具的良好习惯，结果却罗列了一大堆问题，最后竟将孩子定性为“一无是处，无人喜爱”。这种结果可能是孩子最怕得到的。因为它意味着“老师不喜欢我了，爸爸妈妈不喜欢我了，小朋友不喜欢我了，大家都不喜欢我”。性格内向的孩子会因此背上沉重的包袱，沉浸在被抛弃的感觉中，会对自己的错误耿耿于怀。批评本身已经是对孩子的提醒，而过分的表情、动作和措辞，对孩子的二次伤害会比做错事本身更严重。

如果把赞扬比作阳光，那么批评就是濛濛细雨，滋润着孩子的心田。雨点不大，但恰到好处;倾盆大雨，虽然来得迅猛，却把好的坏的一古脑冲走，什么也没留下。要让我们的批评“随风潜入夜，润物细无声”。

幼儿园教师正确批评孩子的方法5

批评的目的要明确，语言要具体形象

1、让孩子明确知道你的想法：从当时发生的具体小事人手，有条理地进行分析，指出原因，帮助孩子认识自己行为的严重性，并以诚恳的态度告诉孩子：老师在帮助你，爸爸、妈妈在帮助你。

2、抓住时机说话：批评孩子的时候，要保持冷静，随时观察孩子的情绪变化。在孩子想听、肯听、愿意听的时候进行教育，胜过十倍的唠叨，效果也最明显。

3、提出具体的改进措：批评的目的是不断修正孩子的行为，努力向好的方向发展。大人给出的建议要具体，有针对性，便于孩子理解和实施，起到积极鼓励的作用。

反式脂肪酸是一种对健康有害的不饱和脂肪酸，但在我们的生活中，有些人还是会无意识地食用它。那么，反式脂肪酸会给我们带来什么危害呢？生活中哪些常见食物也含有反式脂肪酸？~让我们一起来看看吧~

什么是反式脂肪酸？

反式脂肪酸可分为两种类型:天然的和加工的反式脂肪酸。前者有利于人体正常饮食。它可以帮助我们减少体内脂肪的积累，并在脂质和葡萄糖代谢中发挥作用。它主要存在于牛奶和其他乳制品中。

后者是通过人工催化和氢化植物油制成的。虽然这种反式脂肪酸看起来和天然黄油一样，也能起到和天然黄油一样的效果，但它能使蛋糕变得更软、更有弹性，还能使炸鸡和炸薯条变得更脆、更美味，但这种反式脂肪酸对人体有害，是人类健康的杀手。

加工过程中产生的反式脂肪酸，如果食用过多，可能会给人们带来很大的危害，主要包括以下几点:

过量摄入反式脂肪酸有什么影响？

1。过量摄入反式脂肪酸会导致肥胖，因为反式脂肪酸的卡路里比普通脂肪食物高得多，并且在腹部治疗中不容易消化和积累，从而导致肥胖。腹部肥胖也会增加糖尿病和高血压的发病率。

2.过量摄入反式脂肪酸会影响人们的记忆。根据相关研究，长期摄入大量反式脂肪酸会降低人的记忆力，因为它抑制胆固醇的增长，而胆固醇可以促进人的记忆力。

3.过量摄入反式脂肪酸也会影响生育能力，因为反式脂肪酸会减少男性荷尔蒙的分泌。这时，精子活动将大大减少，这自然会影响生育能力。

从上面我们可以看到反式脂肪酸对我们有很大的危害，所以我们应该更加重视它，并尽最大努力避免被误食。那么，生活中哪些食物含有反式脂肪酸？应该如何判断反式脂肪酸？接下来让我们来看看。

如何识别含有反式脂肪酸的食物？

首先，在购买食物时，我们可以更加注意下面的配料清单。如果我们发现人造黄油或黄油和植物脂肪粉，它主要是反式脂肪酸。

第二，注意标签。根据国家营养标签规定，如果食品中反式脂肪酸含量超过每100克0.3克，则必须进行标签。如果每百克少于0.3克，“0反式脂肪酸”可以被标记。

以上是反式脂肪酸的简要介绍，希望对大家有所帮助。

很多女人在结婚后会不自觉变得“厉害”起来，有时甚至想改变男人的父母。殊不知，一个孝顺的男人可以忍受妻子对自己的批评，却难以忍受妻子对公婆出言不逊。

江西读者小沫：我和老公结婚不到一年，最近吵架的频率越来越高了。恋爱时，我无论在他面前说什么，他都不会生气，现在有些话题只要我一提，他就会大发雷霆。请问为什么一些话老公听不得呢？

着名情感作家、婚恋情感问题咨询师张敏答：男女结婚过日子，跟恋爱时肯定有些不一样。整日生活在一起，要想和谐共处，必须明白哪些话题不能碰。对已婚男人来说，主要有以下一些他们最在意的事情，老婆最好不要总是放在嘴边唠叨。

一是他一直以来的爱好

男人成家后肩上的压力会更重，他需要有一个属于自己的爱好，这能帮他减轻压力，带来快乐。这个爱好可能是看球、可能是收集小物件、还可能是与朋友聚会……无论是什么，只要不影响生活，就不要限制他。

二是他的收入

男人可以把财务大权交给妻子，但并不意味着女人就可以毫无忌惮地翻看男人的钱包，审问他每一分钱的花销，这会伤害男人自尊。

三是别批评他的父母

很多女人在结婚后会不自觉变得“厉害”起来，有时甚至想改变男人的父母。殊不知，一个孝顺的男人可以忍受妻子对自己的批评，却难以忍受妻子对公婆出言不逊。

明智的下属应当怎样对待上级领导的批评？

明智的下属应当怎样对待上级领导的批评？

强化组织观念，提高思想认识

在组织系统中，领导对下属有着法定的监督、控制、指导等权力。当下属出现与组织的统一运作相背离，或不协调、有误差的行为时，领导有责任对其进行批评指正，这是勿庸置疑的。如果任其而为，那就是领导的失职。他就会因此而受到更上一级领导的批评、惩处。所以说，领导是在履行职责，是对事不对人。作为下属应当具有这种起码的组织观念，被批评时不应有领导故意找自己的碴，跟自己过不去的想法。这种想法不但于改正错误无益，还会形成抵触情绪，影响与上级的正常工作关系和同志感情。

进行换位思考

当上级批评自己时，如果感到难以接受，这时换个位置，设身处地地从领导的角度考虑一下：如果我是领导，会怎样对待犯了这种错误的下属？能够丧失原则、放任自流、姑息迁就吗？这样一来，往往就会心平气和了，就会正视自己的缺点错误了。只是局限于自我的角度考虑问题，常常会感情用事，陷入狭隘、偏执、片面的泥潭难以自拔。实际上，对于许多问题的思考，适时转换思维角度，会进入别有洞天、豁然开朗的境界。

不要过于计较领导的批评方式

英国学者帕金森说：“即使在私下，不破坏和谐融洽气氛与亲密合作的批评都是很难做到的。”批评确实是件不容易掌握的事情，既要对方认识到错误的危害性，又要做到不伤其自尊，欣然接受之，还要以此增进双方的信任感，往往很难同时做到这一切。由于每个领导的工作方法、修养水平、情感特征各不相同，对同一个问题的批评方式就会表现出明显不同的差异。和风细雨式的批评好接受，而疾风骤雨式的批评就让人难以忍受。然而，作为下级，不可能去左右上级的态度和做法。应当认识到，只要上级的出发点是好的，是为了工作，为了大局，为了避免不良影响或以免造成更大的损失，为了帮助你、挽救你，哪怕是态度生硬一些，言辞过激一些，方式欠妥一些，作为下级也要适当给予理解和体谅。不去冷静反思、检讨自己的错误，而是一味纠缠于领导的批评方式是否对头，甚至当面顶撞，只会激化矛盾，更加有损于自己的形象。

不可推卸责任

有了错误，给工作造成了损失，不从自身找原因，强调客观，极力推诿，是最为愚蠢的做法。不管客观情况怎样，你毕竟是当事人。也许对你的批评有些过头，让你承担的责任有些过重，但随着调查的深入，情况的进一步明了，是非曲折终会澄清的。一开始就急于为自己辩白、解脱，结果会适得其反，给人以避重就轻、逃避责任的印象。恰当的做法是：接受批评，并积极着手解决造成的不良后果。之后，当上级进一步调查原因时，认真配合，逐步搞清真相。这样，你该承担什么责任，他人该承担什么责任，什么是客观不可避免因素，终会有个公正的结论。要知道，任何问题的处理都要有个过程，应当学会耐心等待，否则，往往是欲速不达。

知错即改

从错误、失败中汲取教训，及时改正，这样的下属会很快得到领导的谅解和尊重，以及同事的赞许。据心理学家观察，当人们看到犯了错误的人痛心疾首、懊悔自责的态度，并且竭尽全力去改正时，大都会因此而生恻隐之心，减轻对其错误的谴责和反感心理，同时还会给予热情的关注和由衷的帮助。这样一来，也许会成为你人生转折的一个契机。很多人就是在跌了一次跟头后，幡然悔悟，由此得到了领导、同事和亲友的信任帮助；从此走上自强自新之路的。应当看到，化被动为主动，变不利因素为有利因素，事物就会向着好的方向转化。

力戒消沉

犯错误终归不是件愉快的事情，所以多数人的反映是悔恨不已。心理素质健康的人，能够很快通过提高思想认识，振作起精神，进行积极的自我调适，重新开始起步，以努力工作来洗刷过失。但是一些性格内向、自尊心过强、敏感多疑、对挫折耐受力低的人，会把问题看得过于严重，担心别人会看不起自己，领导今后也会用“有色眼镜”看待自己，前途无望了，从此一蹶不振。如果你是属于后一种类型的人，可以尝试着从这样几个方面调整心态：

一是回溯动因。自己确实不是有意而为，上级和同事也已经明了这一点，这样想往往心理上就会轻松、宽慰一些。

二是在与他人的参照比较中，求得自我原谅。人无完人，伟人也会犯错误，何况自己乃一凡人？这样心里就会平衡一些，坦然一些；

三是不要把自己看得过于重要，以为别人都在注意你。实际上，每个人都有着以自我为中心的生活领域，是不会为那些与己无关的事过多地操心的。你不是也如此吗？

四是把这次过失作为一次接受教训、磨练意志的机会。勇敢地面对它，深刻地反省自己，重新振作起来，力争做一个生活中的强者。

五是争取领导和同事们的谅解和帮助。把批评看作是对自己的关怀和提醒；主动与领导和同事们交流思想、征求意见，会使他们尽快地改变对你的看法，重塑自己在他们心目中的形象。

英国学者利斯特曾说过：“我能想象到的人的最高尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。”是的，错误并不可怕，批评也不可伯，关键在于你怎样去认识它们、对待它们。从错误中吸取教训，从批评中汲取营养，这样，你就会逐步走向成熟，走向成功。么责任，什么是客观不可避免因素，终会有个公正的结论。要知道，任何问题的处理都要有个过程，应当学会耐心等待，否则，往往是欲速不达。

以太坊的创始人V神近日发推认为手机上进行挖矿是“傻瓜的游戏”。

他在推文当中特指的是手机制造商巨头HTC宣布允许用户通过其区块链手机Exodus 开采Monero（XMR）。

首先他提到一点就是，利用手机挖矿的宣传是对于用户的误导，完全是欺骗行为。

但是它支持“在电话上投注”。

对Buterin的推文反应不一

社交网络对V神的评论有各种各样的反应。质疑他的主要是V神的表态将移动加密挖掘的概念最小化。

这些人认为通过Android手机进行挖掘比特币是可行的，行业当中的人们是同意的。

对于CPU能力进行挖矿，采矿的时候是否会出现“比有钱人由于行李袋的大小而变得更糟”时，V神回答：“似乎PoW是一种用血和汗水进行的有益行为，而不仅仅是在等待硬件（您是因为有钱而购买的）围坐在一起，使自己变得更加富有。”

HTC旨在“降低”采矿成本和能耗

另外在手机行业HTC宣布与ASIC芯片设计公司Midas Labs签署合作伙伴关系。

HTC表示，可以通过将工作转移到移动设备上来“降低”高能耗和成本水平。

值得注意的是，HTC推出的应用程序将设计为在使用手机或未插入充电器时自动停用采矿功能。

加密社区嘲笑了高盛的过时分析，此后比特币价格上涨了8％以上。

加密货币交易者没有听从高盛的建议。自投行在投资者电话中抨击比特币以来，比特币上涨了8％以上。比特币已从$ 8,800大关升至$ 9530，可见$ 10,000的障碍

根据加密货币衍生品追踪器Skew.com的数据，过去36个小时，BitMEX空头的价格上涨了约4,000万美元，并且交易价格高于BTC现货价格，这表明人们对长期反弹的信心。过去一周的24小时交易量保持不变。

该上升可能与另一家金融机构的最新消息有关：Grayscale。昨天发布的对灰度比特币信托的分析显示，它购买比特币的价格相当于减半以来创建的新BTC的150％。

基本缺陷

高盛在电话会议上辩称，比特币缺乏合法性，没有现金流，没有提供多元化投资，也没有显示出任何证据可以证明是对冲通胀。奇怪的是，该银行表示比特币并不稀缺，并指出了比特币的分叉。作为回应，加密社区在很大程度上忽略或嘲笑评估。

Gemini联合创始人Cameron Winklevoss说，这种分析已经过时了：“嘿，高盛（Goldman Sachs），2014年刚刚打来电话，并要求他们提供谈话要点。CFTC于2015年以Coinflip订单将比特币宣布为商品…是的，这是一种其价格由供求关系决定的资产。就像黄金一样。就像石油一样。这是一种商品。”

Coinshares的CSO Meltem Demirors反对高盛（Goldman Sachs）批评比特币被用于洗钱的行为：

他们仍然可以来

这并不是高盛第一次以令人怀疑的逻辑发出强烈的呼吁。1994年，该银行在互联网上看空-看看结果如何。

高盛似乎遵循的道路是摩根大通在过去几年中采取的道路。摩根大通首席执行官杰米·戴蒙（Jamie Dimon）在2017年表示，他将解雇任何被交易BTC的雇员，因为这既愚蠢又违反公司规定。该公司此后开始采用加密货币，最近为Coinbase和Gemini提供银行服务，其最新的比特币分析报告称比特币被低估了25％。

如何批评孩子?孩子犯错误的时候，当然应该教育批评，这是让他们认识到错与对的，最好方法，但是在批评孩子的时候，很多家长的方法是错误的，有的时候会用呵斥或者暴力的方式，可是心理健康专家要提醒家长，批评孩子应该做到语气适当。

家长批评孩子的要点

1.想发火前先深呼吸

当你怒不可遏、想要发火的时候，请赶紧深呼吸。假如还是难以控制情绪，那么就暂时离开一会儿，等自己的情绪调整好了再去面对孩子。降低声音不但可以约束自己，控制情绪，也可以降低孩子的反抗。孩子也会因此更集中注意力听，觉得自己受到了尊重。

2.语气和措辞恰当

父母批评孩子天经地义，但必须把孩子放在平等的地位，说话前三思，运用恰当的语气和措辞。比如说“我爱你，但是你的行为妈妈不能接受”，这种话比粗暴地指责要好得多。还要坚持到底，不要越说越来气，声音突然高八度。

3.解释明白你的要求

家长要用低声调，秉持客观和建设性的态度，把期望孩子做到的事情解释明白。比如带孩子逛超市，告诉他不要乱动商品，并说清楚违反规矩的后果是什么。从头到尾说清楚就好，无需大声威胁。还要注意就事论事，不要给孩子贴标签，更不能旧事重提。少说“你这孩子怎么总这样”、“你太不不让人省心了”这样的话，不仅无助于解决问题，还会伤害孩子的自尊心。

我们知道，语气问题对一个人带来的影响非常大，如果语气不适当，那么会让让受批评的人产生更加反感的心理，而且无法接受你的批评，父母教育孩子也是同样的，批评孩子要讲究语气，声音要低。