关于留守儿童的法律法规有哪些内容（汇编20篇）

由于其父母长期在外打工，就委托其年迈的外公外婆看管，沦为了“留守儿童”。很多留守儿童都有自卑心理。那么留守儿童自卑症治疗方法是什么?下面会给您答案。

1、情感激励教育，唤起自我信心。

“爱就是教育，没有爱，就没有教育。”心理学研究表明，给学生以真诚的爱，学生就会情绪高涨、思维敏捷、信心增加、乐于交往。首先要给学生以真诚的爱。为了去除卢莉的畏惧心理，我在课余经常有意无意的找她闲谈，让她帮我拿作业、发作业本，上课时从不公开点名批评她。一个星期天，正好是她的生日，我还专门约她到我家过了一个快乐星期天，给她谈心、学习、吃蛋糕、打乒乓……小学生普遍具有强烈的自尊心。但是由于长期受到歧视和压抑，他们往往很自卑、自暴自弃、严重缺乏自信心。“孩子的最大愿望是得到赏识”。心理学研究表明，任何人都希望得到正确的评价，尤其是赞赏的评价。青少年更是如此。在一定场合，教师的一句赞赏之言，一个鼓励性动作，甚至一个眼神，都可以产生巨大效应。多对学生进行积极评价肯定他们的成绩，表扬他们的优点，使他们对自己有一个积极的认识从而树立自信，走向自强。

2、正确认识自我，增强自我信心。

自卑的孩子往往失败感特别重。所以，我还对其进行了心理疏导，给她讲人在不同的环境中生活和成长，由于先天和后天方面的差别，在能力、素质方面，有一定的差距是不足为怪的，每个人都有自己的长处和短处，在学习中要扬长避短。不要老拿自己的缺点和不足与别人的优点相比，使其坦然面对失败。引导她从失败中寻找失败的原因，使她树立正确的成败观。相信“失败是成功之母”，再接再厉取得成功。客观充分地认识自己的能力、素质，确立恰当的奋斗目标，从而树立起生活的勇气。其次，我还给她制定了补习计划，按计划进行补习。让卢莉同学按计划进行学习。同时，安排与她关系较好的成绩优秀的同学当她的小老师，可随时帮助解决其在学习过程中的困难。第三，继续锻炼，使其获得成功的体验。在集体游戏中：我们让她担任比较主要的主角，使她感到自己与别人都是一样的，从而消除怕羞、胆怯的心理。要让自卑的同学多一些与伙伴共同游戏的机会。游戏是我们最喜爱的活动。在游戏中，同学们能按照自己的愿意自由发挥，从而锻炼自己的能力和性格。当她与我们一起游戏时，我们的知识经验接近、兴趣爱好相同、地位平等，就能使她在玩耍中忘掉自卑。

3.纠正家庭教育，增强教育合力。

建议家长选择适当的教育方式。一方面，孩子生理心理正处于一个转型期，家庭教育要注意一定的方法，要改变责骂的方法，要注意公平公正的对待孩子，要多一些关心、多一份宽容、多与老师联系;另一方面，有家里，要给她提供表现自己的机会。一些家庭决策也让她发表一些意见，她自己的事让自己做主，让她搞点接待，陪陪客人聊聊天等。

以上是如何消除留守儿童的自卑心理。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

目前全国农村留守儿童有近5000多万。调查发现，留守儿童的心理问题，比在父母身边长大的孩子大幅度上升，已经引起政府和社会各界的广泛关注。留守儿童通常亲情缺失。那么亲情缺失会导致留守儿童自卑吗?下面和了解下吧。

亲情缺失会导致留守儿童自卑。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，普遍缺少父母的关爱和有效的教育，极易产生认识上的偏离和心理发展的异常，一些人甚至因此走上犯罪道路。

接下来看下如何消除留守儿童的自卑心理?

据了解，许多家长进城务工都是希望给孩子一个更好的生活环境，让他们接受更好的教育，有一个更好的未来。然而，他们却不知道孩子此时最需要的是父母的关爱。在此，我呼吁留守儿童家长们多听听孩子们的心声，与他们进行一次真正的“心的交流”。

有一方父母在家的孩子就比较有归宿感，他们有了依赖有了交流的对象也就不会自闭。又由于孩子在成长，生理发展的特殊需要，要求他们有一个能毫无忌讳的说出问题和困惑的人选。父母无疑是儿女最好的选择。有了最亲密的人作恰当的引导，孩子的心理问题自然就得到了解决，也就不会在自闭中慢慢产生自卑心理了。

双方都不在家的父母必须采取相应的措施，以达成定期与孩子沟通的愿望。他们可以抽空回来看望他们，寒暑假接他们到务工地方一同生活，定期与老师和监护人联系，了解孩子近况，摸清孩子动态;定期打电话关心询问孩子等。

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为进一步解决农村留守儿童在文化教育、家庭生活、心理健康、社会保护等方面存在的问题，促使留守儿童健康快乐地成长，一些地区妇联给留守儿童制定了些政策。那么妇联对留守儿童的政策有哪些?下面给您介绍下吧。

据小编了解每个地区妇联对留守儿童的政策不一样。一般政策都是帮助留守儿童解决生活学习上的问题，大概有以下几点：

1、结对关爱。县、乡妇联以学校为单位建立留守儿童档案，并细化分类为贫困儿童、心理障碍儿童、有不良行为儿童等群体，有针对性的组织党员和青年教师与留守儿童结成关爱对子，在学习、生活、心理等多方面给予关心和帮助。今年“六一”节，县妇联开展了“大手牵小手”爱心妈妈结对帮扶留守儿童启动仪式，活动现场100名爱心妈妈与100名留守儿童结成帮扶对子，向留守儿童赠送了书包、图书等礼物。

2、开办“亲情热线”。与电信局联系，为部分留守儿童集中的学校免费赠送亲情电话500余部，用于留守儿童和外出务工家长的沟通联系。

3、开展“法律进校园”活动。聘请法律专业人员进校园讲授法律知识，举办模拟法庭，使广大儿童接受面对面的法律教育，增强自我保护能力。

4、举办“家长培训班”。县妇联、县教育局联合在留守儿童相对集中的学校举办家长培训班，对留守儿童监护人进行家庭教育知识辅导，进一步提高家长的自身素质，培养孩子的健康品行。

下面给大家介绍下国家有哪些关爱留守儿童的政策?

专家建议调动社区资源。社会力量方面，《意见》指出，加快孵化培育社会工作专业服务机构、公益慈善类社会组织、志愿服务组织，民政等部门要通过政府购买服务等方式支持其深入城乡社区、学校和家庭，开展农村留守儿童监护指导、心理疏导、行为矫治、社会融入和家庭关系调适等专业服务。

建议调动社区资源，在农村设置专门的社工岗位。因为社工对当地的环境相对熟悉，比较了解留守儿童的情况，对儿童的关爱和照顾也更加方便。

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最近正值学生开学、返校之际，学校来往人流量大，鱼龙混杂，治安混乱，很容易遭校内抢劫。那么学校如何避免留守儿童遭校内抢劫?下面和了解下吧。

要避免留守儿童遭校内抢劫归根到底是学校做好保卫措施，加强学生宿舍保卫制度，值班老师做到遵守岗位。

接下来看下留守儿童该怎么样防暴力?

家庭暴力中妇女、儿童是主要受害者，但对儿童的家庭暴力却没有像对妇女的家庭暴力那样引起社会的广泛关注，其原因在于法律对儿童的保护是通过监护人来实现，而对儿童实施家庭暴力的加害者往往就是监护人，因此对儿童的家庭暴力往往更具有隐蔽性。

对儿童的家庭暴力是一个社会问题，需要多机构合作，才能有效预防和制止。除了有必要逐步完善对预防和制止儿童受暴的法律保护外，还要作为政府的工作职能加以推进，政府可以开设儿童热线、儿童庇护所等;其次，还要加强社会救助，建立多机构多部门的支持体系。妇联、居委会要直接干预，医疗机构建立专门的心理救治室，医护人员一旦发现儿童有受到家庭暴力伤痕要及时通知有关的儿童保护组织，由他们出面干涉;另外，要提高儿童自我防范的意识，尤其是学校要提高儿童对家庭暴力的认知能力，提高防范意识，教会儿童如何寻求外界的保护。同时，要加强儿童权益保护的相关法律法规的宣传力度，不仅提高儿童也提升社会预防和应对家庭暴力的能力，还要在大中小学、公安、妇联、医院、人民调解委员会等机构成立维护儿童权益的法律志愿者队伍，为遭受家庭暴力侵害的儿童提供法律保护与救助。

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在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。留守儿童性格易怒。那么留守儿童易怒是因缺乏关爱吗?下面和了解下吧。

留守儿童易怒跟乏关爱有关。留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而隔代教育又有诸多不尽如人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响，给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾，有的甚至走向犯罪的道路。

接下来看下留守儿童为什么会易怒?

身体健康状况。一般身体有疾病的儿童更容易有情绪性问题行为。身体健康状况不良的儿童往往更容易产生情绪波动，健康状况不好的儿童对其反应能力与健康儿童相比较弱，会有更多的孤独感，不安全感，导致其在情绪和行为上极易出现问题。

人格类型。留守儿童正处于认识人生关键时期,如果不能得到父母在思想认识及价值观念上的帮助,他们极易产生认识、价值观念上的偏离。初中生正处于青春发育期,身心都在发生巨大改变,是出现烦恼、忧愁最多的年龄阶段,更需要得到父母的理解、关爱和帮助,长期缺少与父母情感沟通交流,内心容易产生孤独、冷淡。人格发展是个体心理发展的一个方面,是个体自出生到老年的整个生命中人格特征形成和表现的过程。人格的形成和发展是在个体成熟和社会化中实现的。生物因素和社会因素共同影响制约着儿童人格的发展。

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留守儿童问题正受到各方前所未有的高度重视。这一伴随着中国经济社会发展和工业化、城镇化过程而出现的特殊群体，目前分布在包括经济发达地区的全国各地。一些人问：留守儿童能享受到国家福利政策吗?下面和了解下吧。

留守儿童能享受到国家福利政策。农村政府被要求要监看独居儿童接受社会福利的情况。政府鼓励父母们如果可能，就将孩子带在身边。

下面给大家介绍下国家有哪些关爱留守儿童的政策?

《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》提出加强农村留守儿童关爱保护工作的总体目标，要求到2020年，未成年人保护法律法规和制度体系更加健全，全社会关爱保护儿童的意识普遍增强，儿童成长环境更为改善、安全更有保障，儿童留守现象明显减少。

为达到上述要求，山东、福建、黑龙江等地提出了阶段性具体目标。

山东指出，2016年，部署开展农村留守儿童摸底排查工作。2017年，建成全省农村留守儿童关爱保护工作平台。

福建要求，力争到2017年，家庭、政府、学校尽职尽责，社会力量积极参与的农村留守儿童关爱保护体系全面建立，强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预、源头预防等关爱保护机制有效运行，侵害、伤害留守儿童权益的事件和安全事故得到有效遏制。

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由于我们心理卫生保健意识不强，在教育活动中，教师在很多时候伤害了幼儿的心理并且没有觉察到那是一种伤害。那么幼儿园虐留守儿童行为的危害?下面和了解下吧。

首先，体罚会对幼儿造成严重的身体伤害。教师是成年人，体力上占绝对优势，幼儿的身体各部分都十分脆弱，教师哪怕是随手一巴掌或者一拳头，对孩子来说都是巨大的打击。轻者皮肉受损，重者造成残废或危及生命。专家认为：孩童时期的暴力是人类社会整个暴力的基础。孩子是真正的社会的弱者，不懂得自己有哪些权利，也不懂得怎样去合法维护自己的权利。正是由于身体力量的弱小，才导致老师敢于体罚和虐待。如果老师一味地打骂体罚孩子，就会埋下一个祸根，那就是当他有力量的时候，他就会打骂更小的孩子，当他成年以后，就会打骂和体罚小孩，如果是男人，也可能会打骂女性和儿童。

其次，破坏幼儿园的形象与声誉。在体罚现象较多的幼儿园，家长纷纷要求转学、甚至拒不上学，幼儿园的社会评价急剧降低。虽然许多家长在学生入学时便一再强调“我的孩子就交给您了”，但是，一旦教师真的动起手来，最愤怒的便是家长，而家长对于教师的不满，很自然地会延伸到幼儿园身上，造成师生之间、家长与幼儿园之间的严重对立。近年来，许多家长与教师对簿公堂、家长联合亲属等社会成员冲击幼儿园的事件时有发生，影响幼儿园正常的教学进程和日常管理。幼儿园教育与家庭教育之间产生一条巨大的鸿沟，无法很好地结合起来，这其中最大的受害者，便是学生。

接下来看下留守儿童该怎么样防暴力?

改变孩子的周围环境，为孩子提供健康的成长氛围。如控制孩子观看影视节目的时间和内容，有选择地为孩子购买玩具，对喜欢打闹的孩子，最好不要为其购买大炮坦克一类的玩具。

成人在言行上也应注意，不要表现出暴力冲动。对孩子经常施暴的家长和老师应改变这种简单粗暴的教育方式，积极与孩子沟通，消除与孩子间的情感阻碍，重新赢得孩子的信任和尊重。如孩子受到其他人的打骂，家长应积极给予安慰，而不应教唆孩子以暴还暴。

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虽然不少留守儿童具备一定的自防自护能力，但对于抢劫突然发生时，自己该怎样面对、该怎么做仍然心存茫然。那么留守儿童遭到抢劫应该怎么办?下面会给您答案。

(1)在遭遇持械抢劫时，同学们尽量不要抵抗，避免人身受到伤害;

(2)不要过于惊慌，但要装做很害怕的样子快速将少量的钱物交出，尽量减少损失

(3)一定要尽量看清作案分子的体貌特征和逃跑方向;

(4)在案发现场附近寻找电话，以最快的速度报警，以便为公安机关破案提供时间和线索;

(5)不论在什么情况下，只要有可能，就要大声呼救或故意与作案人高声说话。

一些人问：留守儿童该怎么样防暴力?

在立法上逐步完善来加以预防和矫治。我国法律上并没有明文规定有人发现未成年人遭受家暴时有报告义务，这也导致了儿童家暴很难被发现。并且《未成年人保护法》规定的是监护人在不履行监护职责或者侵害其合法权益，经教育不改，还需要相关单位或者人员的申请，才能撤销其监护人资格。但是法律上并没有对相关单位和人员作出具体规定，现实生活中，孩子本身有没有能力去提申请，导致案件进入不了司法程序，虐童监护人得不到相应的惩罚。

提高儿童自我防范家暴意识。一般情况下，在家暴面前，儿童往往都处于被动地位，缺乏自我保护的能力。而学校是自我保护教育当中最重要的环节，用一些生动的例子教育孩子如何用法律武器来捍卫自己的权益，保护自己，让他们知道面对自己权益受到侵害该如何去做，教育儿童警惕、识别、躲避可能发生的任何侵害。

以上是留守儿童遭到抢劫应该怎么办。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

近年来，我们经常在一些新闻媒体上看到一些关于老师猥亵学生的事例，每当看到这样的事情，人们都很愤怒，在我们眼里人民教师是备受尊敬的，不料会做出这种猥琐学生违法的事情，那么老师猥琐留守儿童事件为什么经常发生?下面和了解下留守儿童安全小知识吧。

老师猥琐留守儿童事件经常发生是因为留守儿童父母都不在身边，留守儿童胆子普遍比较小，即便是被欺负也不敢告诉家人。

接下来看下留守儿童被猥亵的真正原因是什么?

留守儿童，一直是个硬伤，但是问题明明出现，却没有一次得到很好的解决。就在今天，还看到一则新闻报道，讲一个留守儿童的独白，别人暑假都快快乐乐地度过，而他则一个人孤孤单单地。即使有些人进城跟了父母，大多数也是半个“留守儿童”，因为父母要去工作，自己还是一个人在出租屋里边“独守空房”，呜呼哀哉!

这样，肯定给我变态之人的可乘之机，他们丧失伦理道德，去为所欲为。多关心一下他们，社会应该多出一把力。而现实中，这些都可望而不可及。别的不多说了，那些丧尽天良的教师和无德无能的败类，不想再浪费我的言语了。

注意：为了避免留守儿童被猥亵。要跟孩子很郑重的说明，跟妈妈之间没有任何事情可以隐瞒，特别是异性大人说的所谓“小秘密”，都是必须要在第一时间一五一十告诉妈妈的“重要事件”。要教会孩子学会对坏人撒谎，学会对无礼的要求或是自己觉得反感不愿意做的事情说“不”。

随着社会发展，很多农村家长外出打工。由于家长长期在外面，对孩子关爱有限。导致一些孩子患上孤僻。那么如何判断留守儿童孤僻?下面和了解下吧。

留守儿童行为孤僻主要表现在孤独离群，不会与人建立正常的联系。大多数患儿言语很少。少数儿童会出现兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。大多智力发育落后及不均衡。

接下来看下留守儿童性格孤僻怎么办?

关爱是家长与幼儿之间增进感情的基础。爸妈要在态度上对宝宝亲近，生活上对宝宝体贴。你爱的暖流滋润宝宝的心田，宝宝在感受爱的同时，悄然改变孤僻的性格。爱是转变孩子孤僻性格的前提，没有"爱心"，再好的方法也不可能奏效。

幼儿一般都多贪玩，当你以他喜欢玩的东西作为交流话题时，就能触动他心灵的"热点"，进而产生语言上的共鸣。

孤僻的幼儿，都有较强的自尊心和自闭心理，当他在生活中遇到一些不顺心的小事，如不会系鞋带，衣服一时穿不上去时，家长应给予理解并耐心帮助提示他。

幼儿也有一定的自我意识，尤其看重家长，老师对自己的态度以及如何评价自己，欲使孤僻幼儿道出心声，应从满足其正当心理需要出发，把握时间，多运用表扬、鼓励的方式，顺其自然地与之心理相容，使他产生语言交流的欲望。

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留守少年儿童违法犯罪案件数量明显增加且呈低龄化趋势，通过调查参与违法犯罪留守少年儿童的生活情况，发现他们常常出入游戏厅、网吧、赌博场所等，多有好吃懒做、贪图享乐的恶习，在物质利益驱使下，他们往往为满足钱财欲望盗窃、抢夺他人财物，一旦遇到反抗，就会诉诸暴力。那么留守儿童为什么容易犯罪?下面给您介绍下吧。

农村留守儿童是一个特殊的群体，他们的父母在其很小的时候便不在他们身边。他们缺乏亲情的关爱和父母的正确引导，而易产生急躁、焦虑、烦躁、悲观、疑虑等一系列的消极情绪。况且，他们的身心发育尚不成熟相当于一张白纸，人格可塑造性很强，如果不能很好的自律，便很容易在外界不良因素的影响和作用下走向犯罪。

接下来看下留守儿童犯罪的原因有哪些?

是学校教育的片面性是留守儿童犯罪的原因之一

1、现阶段学校普遍存在学生多、教学任务重、应试观念强，只重视成绩等弊端，导致教师对留守儿童的关爱、关心不够，留守儿童容易产生自卑的心理。

2、留守儿童由于父母出外务工，学校与家长的沟通较少，导致老师和监护人不能及时掌握孩子的不良心理动向和行为习惯，而一旦出现问题，学校又缺少必要的心理疏导措施和方法，很难为留守儿童提供个性化、针对性的教育。所以，常常在管教无效后，干脆放任不管，听之任之，甚至推向社会。

3、不注重学生的法制教育,学校法制教育少或流于形式，导致学生法制观念淡薄，大部分留守儿童不懂法，缺乏明辨是非的能力。在这样的教育模式下，留守儿童受到不法侵害的机率就要大得多。

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打架这种事情，我们能做到的只能够预防，多教育。因为打架的因素大部分都是家庭教育以及自身的环境影响所造成的，那么如何预防留守儿童打架?下面和了解下吧。

老师要时刻进行教育。学生来到学校是受老师的教育的，不仅要传授相关的学科知识，还要教育学生一些做人的基本道理。

学校要随时抽查教室课桌。有的学生趁着放假的时候，从校外带来木棍、小刀等一些锋利的武器，这些都是不利于学生的成长。

学校要随时抽查寝室。在学校的时候，学校要派出当天的值班教师和学生会的学生，对寝室的武器时刻进行排查。

晚自习应该组织好学生会监督。晚上是打架的事情发生最频率的时候，应该多派一些人去教学楼各个地方进行巡查，对于那些闹事的进行惩罚。

学校应该安装监视器。在一些偏僻的角落里，和最易发生打架的楼梯间进行安装，然后从中抓到闹事的学生，叫父母过来。

老师要随时与家长进行配合。家庭教育也是非常重要的，在还没有送到学校进行教育之前，家庭教育已经对他们有了一定的影响。

接下来看下留守儿童犯罪的原因有哪些?

社会方面;由于相关部门监管不力，导致一些不法商贩为牟取暴利，在电子游戏、书刊、光碟中渗入庸俗、暴力、色情等内容，对缺少亲情关爱、性格孤僻、苦闷无聊的留守儿童具有相当的腐蚀性和诱惑力，受其影响,实施与其年龄不相称的违法犯罪行为而走上犯罪道路。同时，一些社会上的不良风气严重影响留守儿童的成长，有的留守儿童讲江湖义气、哥们感情，拉帮结派,不讲法律,不守公德，动辄打架滋事，导致留守儿童伤害他人或被他人伤害的安全事件时有发生。

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调查显示，留守儿童中绝大部分存在比较严重的自卑感，并且随着父母外出务工时间的延长，这种自卑体验不仅不会减少，反而会增加和泛化。那么留守儿童自卑的表现是什么呢?下面和了解下吧。

自卑心理一旦产生，就会对自己作出脱离实际的偏低评价，在认知上自己看不起自己，总认为“我不行”;在情感上不能悦纳自己，对自己失望和厌弃，常伴有害羞、不安、内疚、胆怯、忧伤等不良的情绪体验;在行为上缺乏信心、畏惧退缩，在困难与挫折面前悲观颓废。

一些人问：如何消除留守儿童的自卑心理?

自卑的孩子往往失败感特别重。所以，我还对其进行了心理疏导，给她讲人在不同的环境中生活和成长，由于先天和后天方面的差别，在能力、素质方面，有一定的差距是不足为怪的，每个人都有自己的长处和短处，在学习中要扬长避短。不要老拿自己的缺点和不足与别人的优点相比，使其坦然面对失败。引导她从失败中寻找失败的原因，使她树立正确的成败观。相信“失败是成功之母”，再接再厉取得成功。客观充分地认识自己的能力、素质，确立恰当的奋斗目标，从而树立起生活的勇气。其次，我还给她制定了补习计划，按计划进行补习。让卢莉同学按计划进行学习。同时，安排与她关系较好的成绩优秀的同学当她的小老师，可随时帮助解决其在学习过程中的困难。第三，继续锻炼，使其获得成功的体验。在集体游戏中：我们让她担任比较主要的主角，使她感到自己与别人都是一样的，从而消除怕羞、胆怯的心理。要让自卑的同学多一些与伙伴共同游戏的机会。游戏是我们最喜爱的活动。在游戏中，同学们能按照自己的愿意自由发挥，从而锻炼自己的能力和性格。当她与我们一起游戏时，我们的知识经验接近、兴趣爱好相同、地位平等，就能使她在玩耍中忘掉自卑。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

大多数外出务工父母生活的环境并不利于儿童的健康成长，或者是他们无力在城市抚养孩子，留在农村又无人照顾。除了生活上的照顾，对儿童的心理关爱尤其缺少，导致孤僻。那么哪些留守儿童容易孤僻呢?下面会给您答案。

据小编了解没有父母关爱，家庭教育缺失的留守儿童很容易孤僻。

一些人问：留守儿童性格孤僻怎么办?

让孩子多参加一些集体活动，鼓励她为集体、为同学出力。在她生日时，建议老师在班上开一个生日Party，在活动中感受着集体的温暖和乐趣。鼓励孩子积极参加班里组织的各项活动，如：讲故事、念儿歌、绘画、折纸、唱歌等比赛活动，为他提供多“露面”的机会，使她感受成功的喜悦。同时鼓励孩子多接触别班的孩子，在别班去找好朋友，让孩子体验合群的愉快感。

注意与老师合作，父母可将孩子孤僻的情况告诉老师，可以请老师平时多接触自己的孩子，多关心他(她)，多与他(她)交谈，多让他(她)参加集体活动，多给他(她)创造表现自己的机会，让他(她)体会到集体的温暖。

发挥同伴的作用。帮助孩子选定一个活泼、开朗，有一定的领导力的好朋友，让孩子在自己好朋友的影响下，积极地改变其性格特点。

建立良好的伙伴关系。孩子孤僻、不合群，有时是由于不能听取他人的意见，缺少合作意识造成的。因此，要帮助孩子改变以自我为中心的心态，学会听取小朋友的意见，分清是非。

以上是哪些留守儿童容易孤僻。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

城里的儿童在父母的百般关爱下茁壮成长时，有多少人知道，还有5000多万农村留守儿童，一年里难以和父母见上几面。那么亲情缺失会导致留守儿童消极心理吗?下面和关注下吧。

亲情缺失会导致留守儿童消极心理。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，普遍缺少父母的关爱和有效的教育，极易产生认识上的偏离和心理发展的异常，一些人甚至因此走上犯罪道路。

下面给大家介绍下怎样矫正留守儿童的消极心理?

乐于接受自己。在现实生活中，人们常会面对许多挫折，有些人习惯将失败归因于自己，总是自怨自艾。他们十分关注别人的评价，遇事忐忑不安。我们应学会将成功归因于看书，把失败归因于外部因素。不在乎别人说三道四，“走自己的路”，乐于接受自己。曾有一个长相有缺陷的青年，因害怕别人讥笑而不愿见人，后来他努力发掘自己的优点，如聪明、成绩好等。优点发掘得越多，他就越自信，最后完全走出了自我封闭的圈子。

精神转移法。即将过分关注自我的精力转移到其他事物上去，以减轻心理压力。例如有一位嗅恐怖症的女孩子，身上本无异味，但总是心怀疑虑，认为有味，如口臭、狐臭、汗臭等。只要精神一紧张，自己就能“闻到”臭味，由此害怕见人。但精神放松或转移注意力，这臭味便消失了。这种情况可用精神转移法缓解，例如练字、作画、唱歌、练琴等。

以上是亲情缺失会导致留守儿童消极心理吗。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

农村留守儿童是我国改革开放以来特别是近年来出现的一个特殊群体，主要是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。很多河南家长问:河南留守儿童补助标准是什么?下面和了解下吧。

据小编了解河南省留守儿童目前没有补助，河南省要求，各级教育行政部门要把留守儿童教育和管理作为新时期义务教育的重点工作，纳入对学校考核内容，保障留守儿童接受九年义务教育的入学率和巩固率，使留守儿童留得住、学得好。

一些人问：国家有哪些关爱留守儿童的政策?

从源头上减少儿童留守现象。为了从源头上减少儿童留守现象，《意见》提到“为农民工家庭提供更多帮扶支持”和“引导扶持农民工返乡创业就业”两个方面。宁夏、安徽等多地提出了具体措施。

安徽提出，落实支持农民工返乡创业就业的一系列政策措施，降低返乡创业门槛，健全返乡创业公共服务，为农民工返乡创业就业提供便利条件。人力资源社会保障等有关部门要广泛宣传农民工返乡创业就业政策，加强农村劳动力的就业创业技能培训，对有意愿就业创业的，要有针对性地推荐用工岗位信息或创业项目信息。

宁夏强调，积极推动农民工市民化和子女就地入学。公办义务教育学校要普遍对农民工未成年子女开放，要通过政府购买服务等方式支持农民工未成年子女接受义务教育;完善和落实符合宁夏流动人口报名条件的农民工子女参加中考、高考政策。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

由于父母长期不在身边，觉得自己没有依靠和坚强的保护，因此，与父母都在身边的儿童相比，容易产生自卑的心理障碍。那么留守儿童自卑有暴力倾向吗?下面和了解下吧。

留守儿童自卑一般不有暴力倾向。留守儿童自卑表现一般对自己失望和厌弃，常伴有害羞、不安、内疚、胆怯、忧伤等不良的情绪体验;在行为上缺乏信心、畏惧退缩，在困难与挫折面前悲观颓废。

接下来看下如何消除留守儿童的自卑心理?

第—，要弄清留守孩子自卑的原因。孩子自卑，往往是因为自己生活在缺乏亲情关爱的留守家庭中，在人面前觉得抬不起头。所以，父母和临时监护人要引导和教育孩子对自己进行积极、正确、客观的评价，并且让孩子认识到自己虽然成长在留守家庭中，但自己不比任何人差.只要自己努力，也一定会和正常家庭的孩子一样出类拔萃。

第二，帮助留守儿童在生活和学习中树立自信心，让他们在各种困难和挫折面前相信自己的能力是克服自卑心理的关键所在。作为临时监护人要善于发现这些孩于的闪光点，并及时给予表扬。著名教育家苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者去发现每一位孩子的察赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”事实上，只要每个孩子相信白己的才能，他就会引以为自豪，树立自尊心和自信心。

第三，家长和临时监护人既要锻炼留守孩子坚强的意志品质，使失败和挫折变为激励其前进的动力，又要注意培养孩子的自信心和自尊心，让他们具备“别人能做到，自己也能做到”的积极向上的心理品质。

以上是留守儿童自卑有暴力倾向吗。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

随着城市工业化的快速发展，很多农村的年轻父母都不断的涌向工业城市，而小孩就留守在家里。等到了上学的年龄后，针对留守儿童的性教育在当今社会都一直没有得到很好的解决。那么留守儿童被性侵怎么办?下面和了解下吧。

第一时间进行评估和心理创伤处理。父母发现事情的当时，如果孩子的身体受到伤害，父母要带孩子在第一时间报警，并及时进行医疗评估和心理创伤处理。医疗评估可以作为控告罪犯的证据之一。司法介入能够迅速及时收集证明罪犯有罪的相关证据。同时父母要以孩子能够理解的方式和语言，向孩子解释身体受到的伤害，并同时告诉孩子身体很快就能够康复。

消除孩子的惧怕心理。父母要态度平静地询问孩子事情发生的具体细节，不要在孩子面前表现出愤怒或吃惊等情绪，那样只会使孩子被惊吓，不敢说出实情和具体细节，这样孩子的父母就了解不到孩子受到的具体伤害。要鼓励孩子将全部细节讲出来，消除孩子惧怕被父母责备和打骂的心理，建议这个时候父母要抱着孩子对她说：“宝贝，你能够将这件事情告诉爸爸妈妈，我们非常感谢你，说明你信任我们。”得到父母的信任和支持让孩子更有安全感，当孩子的内心放松后，孩子才会将事件全部讲出来。但是切记，如果父母多次重复地询问事情经过，会使孩子担心自己做错了什么，会给孩子带来精神压力，所以，在第一次询问孩子的时候要尽量仔细。

让孩子远离侵害人。父母应该保护孩子，让孩子远离已经对孩子进行性侵害的人。能将罪犯绳之以法自然是最大快人心的事情，这就需要父母收集充分的证据。但如果因为没有足够有效的证据或者因其他原因让性侵者服法，父母也要严重警告性侵者远离自己孩子。如果性侵者是家里的族人、亲戚，要警告他不能再接近孩子，如果是孩子的老师，父母要警告他不可以再接近并伤害孩子，或与学校协商离开这个班级。总之，远离性侵害者才能够保护好孩子。

千万不要让孩子反复讲述被伤害的过程。父母可以让孩子配合公安机关的调查取证，但坚决不要让孩子对公安机关或其他机构或媒体多次叙述被性侵害的过程，这会一次又一次的将孩子带回心理创伤情景中，从而带来一次又一次的心理伤害，造成孩子创伤后的更大痛苦。大范围的媒体报道会使孩子陷入与同伴关系的困难中，被同伴孤立或被嘲弄，或将此事作为攻击孩子的材料。无论是司法机关或者媒体，对于遭遇性侵孩子的学校信息、家庭信息、遭遇性侵的孩子名字信息，都有保密的义务。同样，司法对性侵者也同样需要一定范围的保密。

做好事件发生后的安慰工作。对于已经明白，这是一场已经发生在自己身上的灾难的孩子，身体完整感和身体形象受到了破坏，一般孩子这会都会认为自己已经不再是以前那个完美的人了，担心父母不再爱自己。建议父母一定要经常抱着孩子，并且告诉她：“你永远是爸爸妈妈的宝贝，我们永远都会爱你。”让孩子明白爸爸妈妈永远不会抛弃她。父母能让孩子从父母对她的拥抱和言语中感受到坚定不移的爱，这是孩子修复心理创伤的精神力量源泉。父母在应对此事的时候，尽量不要当着孩子的面发泄情绪和议论此事的处理方式和进展，也不要因此事而显得紧张不安，这会使孩子认为又是自己做了什么错误的事情才使父母如此非常不开心。

千万不要追究孩子的责任作为父母，我们要让孩子知道这不是她造成的错误;不要责备孩子没有保护好自己，更不要以打骂已经遭受性侵害孩子的方式发泄自己的愤怒，也不要带着孩子上门讨说法，不要让孩子感觉到父母因此事而丢脸，这只会让孩子感到失去最后的保护之地而陷入更加绝望的深渊。

接下来看下留守儿童被猥亵的真正原因是什么?

从心理学上讲，对儿童实施猥亵、侵害，有两种类型：固化型和退化型。

固化型对同龄异性不感兴趣，不想和同龄异性发展正常的两性关系，只盯着少年儿童。

而退化型想和同龄异性发展正常两性关系，但是由于身条件如性格、经济等各种原因，建立正常关系受挫，转而把性欲望指向少年儿童。

通俗地说，固化型属于我们通常所说的恋童癖，边远偏僻地区侵犯留守儿童的往往是退化型。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

在中国，少女和成年女性被贩卖做新娘的黑市在膨胀，还有一些贫困家庭的婴儿被拐或被卖到没有孩子的家庭以及那些还想要更多孩子的家庭。那么留守儿童面临被拐卖风险吗?下面给您介绍下吧。

中国农村儿童面临被拐卖风险。由于父母流向城市寻找工作，中国农村儿童面临的风险正在增加，他们可能被贩卖去当乞丐、小偷。

一些人问：留守儿童怎样防拐骗?

学会保密。平时家长要和孩子多交流，教育孩子不要把家里面的信息随便的透漏给别人，和孩子做保密游戏，让孩子内心里面知道，这是我的小秘密就不告诉你，

学会抵制诱惑。有时候坏人会用各种玩具，水果，零食，漂亮的衣服等等来诱惑孩子，很多孩子都很难抵抗的住，所以家长要着重教育孩子这方面的知识，不要一味的训斥孩子，你怎么就那么馋嘴，孩子还小有这样的行为是正常的。

学会抵制夸奖。小朋友都会有当英雄的梦，坏人就会利用孩子的正义感来哄骗孩子，比如帮忙指路带路，帮我去干些什么事情等等，小朋友都有一颗善良的心，而且学校也会教育孩子要热心帮助别人，所以孩子有可能会跟着坏人走，所以要教会孩子在外边不要随便的跟别人走，可以指路给别人。

名字不可以随便透漏。家长都会教育孩子，问姓名要告诉别人自己叫什么，所以陌生人一问孩子就会把名字告诉别人，坏人会亲切的叫小朋友的名字，路人看见会以为是熟人，所以不要轻易告诉别人自己的名字，父母带领下可以说出自己的名字。

遇事冷静不要慌张。遇见任何事情不要慌张，要学会冷静，要在人多的地方呼救，或者到有警察的地方呼救，遇事冷静的孩子应该没有多少个，但是家长可以和孩子做游戏来演练，坏人和好人的游戏，孩子还是很喜欢的。

家里面的信息要牢记。平时要让孩子记住家里面的重要信息，可以背诵自己家里面的电话号码和基本的地址信息等等，以便孩子用电话的形式找到家里面。

引导孩子加强自我安全意识。教育孩子不要轻易相信陌生人，热心助人是好的，可是当遇见坏人的时候孩子自己有时候没有能力自救的。

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随着我国大量农民工向城市流动，农村出现大量留守儿童，已成为一个不可忽视的群体。由于生活在没有爱的世界里，一些留守儿童患上抑郁。那么留守儿童抑郁能不能吃药呢?下面和了解下吧。

抑郁症是可以用药缓和的，首先要有信心才行，抑郁症的病人要自个放松，抗抑郁药须要长时间吃，不能随手停药要对自已有信心，要每天放松自已，转移注意力，不要听哀伤的音乐，看哀伤的电视。书籍，要总是参加室外活动，做自个感兴趣的事情，配合药物，你会好起来的。

接下来看下留守儿童有抑郁心理怎么办?

一旦患有抑郁症，患者的饮食睡眠质量肯定会下降，所以我们就应当在平时注意调整饮食，多做一些患者平时喜欢吃的食物，保证患者有一个安静、舒适的休息环境。对于一些病情轻的人，可鼓励其参加愉快轻松的活动，培养生活情趣，如看书报、电视，听音乐，种花养鸟等，分散其注意力以缓解病情。

一旦患有抑郁症，患者在患病期间肯定会有明显的情绪差、悲观自责的症状特征的，往往会对一些事物缺乏信心，他们非常希望获得他人的心理支持。因此家属就应多与病人接触交谈、给予鼓励支持，帮助他们树立信心，积极疏导其消极情绪;对其病态言行，家属要耐心加以解释说服，尽量满足其合理要求。

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自杀行为对家庭、社区和国家带来很大的负面影响;不同年龄阶段的精神疾病，特别是抑郁和精神分裂也会对人们构成不同程度的自杀风险。那么留守儿童抑郁会自杀吗？下面给您介绍下吧。

留守儿童抑郁严重会自杀。抑郁症的自杀行为在儿童期增长很快，但系统的研究有限。自杀式14岁以下儿童死亡的第10位主要原因。对于每位自杀死亡的儿童，估计至少有50次以上的非致死性的自杀尝试。不同年龄阶段的儿童在表现上各不相同。

接下来看下留守儿童有抑郁心理怎么办？

心理治疗。心理治疗在儿童抑郁症中能起到重要的作用，常用的有支持性心理治疗、行为矫正治疗、认知治疗和家庭治疗。支持性心理治疗使用较普遍，治疗前要熟知患儿的情况，并建立起信任的关系，对患儿所表现的困惑、疑虑、恐惧不安、发脾气、冲动和痛苦给予充分的尊重、理解、同情他们，在此基础上劝导、鼓励、反复保证以减轻患儿的怀疑、恐怖、焦虑紧张和不安。行为疗法以“刺激一反应”的学习过程来解释行为，并可使行为朝预期的方向转变或恢复到原来的正常行为。认知行为治疗(cognitive—behav—joraltherapy，CBT)对轻中度抑郁症疗效确切，明显优于安慰剂，且疗效持久。家庭治疗是患儿和家庭成员共同作为治疗的对象。情绪与行为模式既与先天遗传因素有关，同时也是后天获得，儿童既接受父母或祖辈的遗传素质，若在后天仍然受到他们行为模式的影响，那么只是依靠一时的药物治疗是难以痊愈的。另外，家庭成员间的关系、养育的态度及家庭出现的种种问题都可能成为影响治疗的因素。在心理治疗的过程中，临床各科医生应学会认真倾听，建立良好的医患关系，提高患儿对医生的信任，就能够提高患者对治疗的依从性。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。