初中生物细胞结构知识梳理(优秀20篇)
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356初中生物知识点梳理之汗液的形成与排出
全文共 1010 字
+ 加入清单【例】某人划破了手指导致出血,伤口至少深至皮肤的()。
A.表皮B.生发层C.角质层D.真皮?
解析:本题考查的是皮肤的结构。皮肤包括表皮和真皮两部分,表皮由角质层和生发层组成,表皮内没有血管和神经,真皮中有大量的胶原纤维、弹性纤维,有丰富的血管和神经。伤口流血了,至少已经伤至真皮。?
答案:D练习1:1.皮肤的表皮属于()。?
A.上皮组织B.结缔组织C.神经组织D.肌肉组织?
2.构成真皮的主要组织是()。
A.结缔组织B.肌肉组织C.肌肉组织D.疏松结缔组织
3.常晒太阳,皮肤会逐渐变黑,这是因为()。
A.黑色素细胞增生B.黑色素增多
C.表皮的角质层加厚D.真皮内血管增多
4.某人不小心擦破了皮肤,却没有出血,可能是擦伤了皮肤的()。
A.表皮B.真皮C.皮下组织D.生发层?
5.注射青霉素之前要先做皮试,作皮试的时候,会感觉特别疼,这是因为()中有丰富的感觉神经末梢。
A.表皮B.真皮C.角质层D.生发层?最新考题考纲解读:1.以选择、综合分析的形式考查肾脏的结构和功能。2.以图表分析的形式考查尿液的形成过程和血浆、原尿、尿液的三者区别及形成原因。3.以选择、识图分析的形式考查肾脏病变的原因及治疗。4.以选择的形式考查皮肤的结构和功能。考题1:(2009,长沙)与尿液形成无关的结构是()A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.尿道2.(2009,德城)流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比,其特点是A.氧气增加,尿素减少B.二氧化碳减少,尿素增加C.氧气减少,尿素增加D.二氧化碳增加,尿素减少3.(2009,东营)剧烈运动时,运动员表现为满脸通红,大汗淋漓,这体现了皮肤的功能是A.保护和排泄B.排泄和调节体温C.排泄和感受外界刺激D.保护和感受外界刺激4.(2009,福州)人体形成尿液的器官是()A.肾脏B.肝脏C.输尿管D.膀胱5.(2009,淮安)下列人体器官中,能形成尿液的是A.小肠B.肾脏C.大肠D.输尿管6.(2009,济宁毕业)若尿液中发现蛋白质和血细胞,则肾脏发生病变的部位最可能是()A.收集管B.肾小球C.肾小管D.肾小囊7.(2009,龙岩)肾脏的主要功能是形成尿液,它在人体内的位置是A.腹腔后壁、脊柱两侧B.胸腔,左右各一个C.胸腔中部偏左、左右两肺之间D.腹腔的上方偏右8.(2009,绵阳)人体每天都必须排出一定量的尿液,人体形成尿液的器官是()
A.肾脏B.输尿管C.膀胱D.尿道
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篇1:初中生物小题集练之动物体的结构层次
全文共 1813 字
+ 加入清单1、不属于动物组织的是()
A.上皮组织B.肌肉组织C.机械组织D.结缔组织
2、构成植物体的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能,在人体中具有类似功能的组织是()
A.上皮组织B.肌肉组织C.保护组织D.结缔组织
3、下列结构中,都属于器官层次的结构是()
A.大脑、胃B.心肌、血液
C.血液、皮肤D.脊髓、骨髓
4、下列关于动植物结构层次的叙述,不正确的是()
A.动植物体生命活动的基本单位是细胞
B.动植物体生命活动的基本单位是细胞
C.植物体的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
D.人体的心脏属于器官
5、动画片“猫和老鼠”深受儿童喜爱,下列能正确表示猫和老鼠的基本结构层次的是()
A.细胞→组织→器官→系统→个体
B.组织→细胞→器官→系统→个体
C.细胞→组织→系统→器官→个体
D.细胞→组织→器官→个体
6、同学们喜爱吃的鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成。从构成生物体的结构层次来看,鸡翅应属于()
A.细胞B.组织
C.器官D.系统
7、人的胃、肝脏、肾在结构层次上属于什么水平()
A.组织B.细胞C.器官D.系统
8、人的大脑在结构层次上属于()
A.细胞B.组织C.器官D.系统
9、人体组成的结构层次依次是()
A.细胞→组织→器官→系统→人体B.组织→细胞→器官→系统→人体
C.组织→细胞→器官→人体→系统D.细胞→组织→系统→器官→人体
10、人体的一块骨就是()
A.一个细胞B.一种组织C.一个器官D.一个系统
11、下列各图分别代表人体的不同结构层次,按照结构层次由小到大排序,正确的是()
A.⑤①③④②B.①②③④⑤C.④②①③⑤D.②⑤①③④
12、皮肤不慎被划破,发生流血、疼痛现象。这说明皮肤具有()
①上皮组织②神经组织③结缔组织④肌肉组织
A.③B.①②C.①②③D.①②③④
13、下列有关动物体结构层次的排列中,按从大到小排列的是()
A.细胞→组织→器官→动物体
B.细胞→器官→组织→系统→动物体
C.动物体→系统→器官→组织→细胞
D.动物体→组织→器官→细胞→系统
14、动物体不具有的组织是()
A.上皮组织B.肌肉组织
C.机械组织D.结缔组织
15、当我们的皮肤划破,我们会感觉疼痛,会流血,说明皮肤具有的组织是()
A.结缔组织、神经组织B.上皮组织、神经组织
C.上皮组织、结缔组织、神经组织D.上皮组织、结缔组织、肌肉组织
16、一根完整的骨属于()
A.细胞B.组织C.器官D.系统
17、细胞生物体有着井然有序的结构层次。家鸽与油菜相比,特有的结构层次是()
A.细胞B.组织C.器官D.系统
18、下列结构中,属于器官的是()。
A.汗腺B.血液C.弹性纤维D.胃
19、具有保护、分泌功能的组织是()。
A.上皮组织B.结缔组织C.神经组织D.肌肉组织
20、人体的结构层次是()。
A.细胞—组织—系统—器官—个体B.细胞—组织—器官—系统—个体
C.细胞—器官—系统—组织—个体D.系统—器官—组织—细胞—个体
21、细胞分化形成了不同的()
A.细胞B.组织C.器官D.系统
22、下列不属于器官的一组结构是()
A.肝脏和胃B.脾和肌肉
C.一段骨和一块肌肉D.血液
23、人体皮肤的表皮层对人体具有很好的保护作用,他在人体结构层次中属于()
A.保护组织B.机械组织C.结缔组织D.上皮组织
24、下列关于一株番茄和一头牛的叙述,错误的是()
A.细胞是它们的结构和功能单位
B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
C.都是由一个细胞——受精卵发育而来
D.番茄的果实和牛的心脏都属于器官
25、按照构成生物体的结构层次排序,正确的是()
A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②D.②→④→①→③→⑤
26、在下列几种动物组织中,能够产生兴奋并传导兴奋的是()
27、具有连接、保护、支持、营养等作用的组织是()
A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织
28、构成大脑的组织有()
①上皮组织②肌肉组织③神经组织④结缔组织
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④
29、许多生物的生长发育都是从()开始的。
A.受精卵B.精子或卵细胞
C.胚胎D.各种组织
30、下列关于人体器官和系统的叙述中,不正确的是()
A.肝脏、牙齿、胃、大脑都是器官
B.器官的结构特点是与它的生理功能相适应的
C.器官一般有四种基本组织构成,并以某种组织为主
D.系统由多个组织构成,能完成一种或几种生理功能
篇2:初中生物知识点梳理之心脏的工作示意图
全文共 378 字
+ 加入清单心脏的工作原理
(1)当左心房收缩时,心房内的压力高于心室内的压力,心房内的血液冲开房室瓣,分别进入左右心室。此时,两侧的动脉瓣是关闭的。
(2)接着,两个心房开始舒张,两个心室收缩,心室内压力超过心房内压力,这时,房室瓣被血液推动而关闭,使血液不能倒流入心房。随着心室的进一步收缩。心室内压力继续上升,当心室内压力超过动脉压时,血液就冲开动脉瓣射入动脉。
(3)随后,心室舒张,心室内压力迅速下降,当心室内压力低于动脉压时,动脉内的血液流入半月形的动脉瓣口袋中,而使动脉瓣关闭,阻止动脉内的血液倒流入心室。随着心室进一步舒张,心室内压力继续下降,当心室内压低于心房内压力时,心房内的血液冲开房室瓣进入心室,随后,心房和心室都处于舒张状态,此时,房室瓣开放着,而动脉瓣关闭着。这时.血液从静脉流入心房和心室。心脏就这样不停地收缩和舒张,推动血液在血管内循环流动。
篇3:初中生物知识点梳理之垂体功能
全文共 558 字
+ 加入清单垂体是人体最重要的内分泌腺,分前叶和后叶两部分。它分泌多种激素,如生长激素、促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、促性腺素、催产素、催乳素、黑色细胞刺激素。
垂体各部分都有独自的任务。腺垂体细胞分泌的激素主要有7种,它们分别为生长激素、催乳素、促甲状腺激素、促性腺激素(黄体生成素和卵泡刺激素)、促肾上腺皮质激素和黑色细胞刺激素。
神经垂体本身不会制造激素,而是起一个仓库的作用。下丘脑的视上核和室旁核制造的抗利尿激素和催产素,通过下丘脑与垂体之间的神经纤维被送到神经垂体贮存起来,当身体需要时就释放到血液中。
垂体激素的主要功能如下:
生长激素:促进生长发育,促进蛋白质合成及骨骼生长
催乳素:促进乳房发育成熟和乳汁分泌
促甲状腺激素:控制甲状腺,促进甲状腺激素合成和释放,刺激甲状腺增生,细胞增大,数量增多
促性腺激素:控制性腺,促进性腺的生长发育,调节性激素的合成和分泌等。
促肾上腺皮质激素:控制肾上腺皮质,促进肾上腺皮质激素合成和释放,促进肾上腺皮质细胞增生
卵泡刺激素:促进男子睾丸产生精子,女子卵巢生产卵子
黄体生成素:促进男子睾丸制造睾丸酮,女子卵巢制造雌激素、孕激素,帮助排卵黑色素细胞刺激素:控制黑色素细胞,促进黑色素合成
抗利尿激素:管理肾脏排尿量多少,升高血压(由下丘脑产生,储存于垂体)
催产素:促进子宫收缩,有助于分娩
篇4:初中生物知识点梳理之腺垂体
全文共 728 字
+ 加入清单腺垂体主要由大脑基底动脉发出的垂体上动脉供应。垂体上动脉从结节部上端进入神经垂体的漏斗,在该处形成袢样的窦状毛细血管网,称第一级毛细血管网。
远侧部
远侧部(parsdistalis)的腺细胞排列成团索状,少数围成小滤泡,细胞间具有丰富的窦状毛细血管和少量结缔组织。在HE染色切片中,依据腺细胞着色的差异,可将其分为嗜色细胞和嫌色细胞两大类。嗜色细胞(chromophilcell)又分为嗜酸性细胞和嗜碱性细胞两种。应用电镜免疫细胞化学技术,可观察到各种腺细胞均具有分泌蛋白类激素细胞的结构特点,而各类腺细胞胞质内颗粒的形态结构、数量及所含激素的性质存在差异,可以此区分各种分泌不同激素的细胞,并以所分泌的激素来命名。
嗜酸性细胞
数量较多,呈圆形或椭圆形,直径14~19mμ胞质内含嗜酸性颗粒,一般较嗜碱性细胞的颗粒大。嗜酸性细胞分两种:
①生长激素细胞,(somatotroph,STHcell)数量较多,电镜下见胞质内含大量电子密度高的分泌颗粒,直径350-~400nm。此细胞合成和释放的生长激素(growthhormone,GH;或somatotropin)能促进体内多种代谢过程,尤能刺激骺软骨生长,使骨增长。在幼年时期,生长激素分泌不足可致垂体侏儒症,分泌过多引起巨人症,成人则发生肢端肥大症。
②催乳激素细胞(mammotroph,prolactincell),男女两性的垂体均有此种细胞,但在女性较多。在正常生理情况下,胞质内分泌颗粒的直径小于200nm;而在妊娠和哺乳期,分泌颗粒的直径可增大至600nm以上,颗粒呈椭圆形或不规则形,细胞数量也增多并增大。此细胞分泌的催乳激素(mammotropin或prolactin)能促进乳腺发育和乳汁分泌。
篇5:初中生物知识点梳理之真菌特征
全文共 643 字
+ 加入清单【例1】下列关于真菌共同特征的叙述,正确的是()。A.都有菌丝B.都是多细胞的C.细胞内不含有叶绿素D.都是腐生生活解析:本题需要学会先归纳总结出真菌的共同特征,然后对选项进行筛选的学习方法。真菌的共同特征是细胞内有成形的细胞核,没有叶绿素,营养方式是腐生或者寄生,由此可以排除B、D选项。菌丝是由多细胞组成的,但单细胞的真菌没有菌丝,因此再排除A选项。答案:C
【例2】蘑菇的主要繁殖方式是()。A.孢子生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.菌丝繁殖解析:本题考查了蘑菇的生殖方式。蘑菇的繁殖过程是:由蘑菇菌盖下面的菌褶表面产生许许多多的孢子,孢子散落下来,萌发形成菌丝,然后从菌丝上生出子实体。生物的生殖是产生新个体的过程,地下菌丝的延伸只是菌丝部分的生长,而不是产生新个体,所以解答时,不能望文生义,将答案错选为D。答案:A
练习1:霉菌在下列哪种环境中最容易出现?()。A.潮湿的沙土地B.潮湿的粮食C.干燥的衣物D.煮沸的牛肉汁
2.下列关于酵母菌的说法,不正确的是()。A.是无色、卵形的单细胞个体B.在有氧、无氧条件下都能生活C.能够用来酿酒和生产面包D.只能通过产生孢子繁殖新个体
3.人们在日常生活中,经常与细菌、真菌接触,下列有关说法错误的是()。A.细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓,因此,细菌都是有害的B.细菌细胞和真菌细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域,但没有成形的细胞核C.酿酒、做面包和蒸馒头等都离不开真菌中的酵母菌D.制作豆酱、腐乳、奶酪等食品离不开真菌中的霉菌
篇6:初中生物知识点梳理之动物转基因
全文共 410 字
+ 加入清单动物转基因就是基因组中含有外源基因的动物。它是按照预先的设计,通过细胞融合、细胞重组、遗传物质转移、染色体工程和基因工程技术将外源基因导入精子、卵细胞或受精卵,再以生殖工程技术,有可能育成转基因动物。通过生长素基因、多产基因、促卵素基因、高泌乳量基因、瘦肉型基因、角蛋白基因、抗寄生虫基因、抗病毒基因等基因转移,可能育成生长周期短,产仔、生蛋多和泌乳量高,转基因超级鼠比普通老鼠大约一倍。生产的肉类、皮毛品质与加工性能好,并具有抗病性,已在牛、羊、猪、鸡、鱼等家养动物中取得一定成果。
但由于转基因动物受遗传镶嵌性和杂合性的影响,其有性生殖后代变异较大,难以形成稳定遗传的转基因品系。因而,尝试从受体动物细胞中分离出线粒体,以外源基因对其进行离体转化,再将转基因线粒体导入受精卵,所发育成的转基因动物雌性个体外培养的卵细胞与任一雄性个体交配或体外人工受精,由于线粒体的细胞质遗传,其有性后代可能全都是转基因个体。
篇7:初中生物知识点梳理之生物多样性面临的威胁及其原因
全文共 271 字
+ 加入清单生物多样性面临威胁是各种因素综合作用的结果。人口的快速增长、人们向自然环境索取的资源越来越多,是生物多样性面临威胁的根本原因。
生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面:
(1)栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。
(2)掠夺式的开发和利用:乱砍滥伐,乱捕滥杀。
(3)环境污染。
(4)外来生物入侵。
物种的灭绝是一个自然过程,但目前人为的活动大大加快了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝,便不可再生,生物多样性的消失,将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机,且造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存。
篇8:初中生物知识点梳理之细胞是生物体生命活动的基本单位
全文共 2319 字
+ 加入清单一、选择题
1.(2分)鼠妇、老鼠、袋鼠的个体差异很大,但是它们的结构和功能的基本单位是()
A.系统B.器官C.组织D.细胞
2.(2分)决定人体有耳垂和无耳垂这种性状的遗传物质位于细胞的()
A.细胞膜上B.细胞质中C.细胞核内D.线粒体中
3.(2分)滨州市北镇中学为防止春天"柳絮"影响,校内种植的全是雄柳树,其结构和功能的最基本单位是()
A.组织B.器官C.细胞D.系统
4.(2分)生物体的结构和功能的基本单位是()
A.细胞B.肾单位C.病毒D.细菌
5.(2分)下列关于草履虫的说法错误的一项是()
A.草履虫能对盐作出反应B.草履虫对污水具有净化作用
C.草履虫体内有叶绿体D.草履虫是一种单细胞生物
6.(2分)小明是单眼皮,他的父母也是单眼皮.你认为细胞中与眼皮遗传现象有关的结构是()
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核
7.(2分)植物细胞的遗传物质主要存在于上图中的()
A.1B.3C.4D.5
8.(2分)我们常见的生物都是由许多细胞构成,个物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物,下列关于单细胞生物的相关叙述中,不正确的是()
A.整个身体由一个细胞构成B.都能够独立完成生命活动
C.大多数生活在水域环境中D.都是对人类有害的生物
9.(2分)将白兔的乳腺细胞的细胞核转入灰兔的去核卵细胞中,克隆出来的兔毛色为()
A.灰色B.白色C.灰白色D.花白色
10.(2分)植物体进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是()
A.叶绿体和线粒体B.线粒体和叶绿体C.都是叶绿体D.都是线粒体
11.(2分)"龙生龙凤生凤,老鼠生仔会打洞"决定这种遗传现象的物质位于()
A.细胞壁上B.细胞核中C.细胞质中D.细胞膜上
12.(2分)生物体结构和功能的基本单位是()
A.组织B.器官C.系统D.细胞
13.(2分)遗传物质主要是指()
A.糖类B.DNAC.蛋白质D.DNA和蛋白质
14.(2分)在分裂的细胞中能被碱性染料染成深色的物质是()
A.染色体B.蛋白质C.DNAD.细胞核
15.(2分)下列结构按"从大到小"的顺序排列()
①细胞核②染色体③DNA;④细胞.
A.①②③④B.①③②④C.④①②③D.①④③②
16.(2分)下列关于DNA的叙述中,不正确的是()
A.DNA主要存在于细胞核中B.DNA像螺旋形的梯子
C.DNA中储存有遗传信息D.每个DNA分子中都含有一个基因
17.(2分)用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是()
A.培养液的表层B.培养液的下层C.培养液的中层D.培养液的任何部位
二、填空题
18.(2分)请根据图一、图二回答下列有关问题:
(1)图一表示物质进出细胞,控制物质进出细胞的结构是________.
(2)图二表示的是细胞的________过程.
(3)图一和图二都是动物细胞,它们区别于植物细胞的特点是:细胞最外层没有________,细胞质中没有储存细胞液的________,也没有能进行光合作用的________.
(4)图一和图二细胞核中都含有染色体,请写出染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系:________>________>________.
(5)细胞是生物体________和________的基本单位.
三、综合题
19.(4分)图一、图二分别为植物细胞、酵母菌结构示意图,请据图回答:
(1)植物细胞与酵母菌都有的控制物质进出的结构是[________]________.
(2)酵母菌细胞与植物细胞相比较,没有________,因此其营养方式为________.
(3)细菌细胞与酵母菌细胞相比,最大的区别是没有[________]________,但它们从生态系统的组成部分来看,都属于________.
20.(6分)下图是草履虫结构图,据图回答:
(1)草履虫靠________的摆动在水中旋转前进。
(2)________随着细胞质流动,其中的食物逐渐被消化。
(3)________和________把体内多余的水分和废物收集起来,排出到体外。
(4)虽然草履虫的结构很简单,但是它能对外界刺激作出一定的反应,具体表现为:________有利刺激,________有害刺激。
21.(5分)回忆我们所做的探究,图甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通,当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁,分析可能出现的现象。
(1)在甲、乙载玻片的下方的()内用箭头表示草履虫移动的方向。
(2)该实验说明生物体(如草履虫)对外界的刺激能作出一定的________,这是生物的基本特征。
(3)单细胞生物与人类关系密切,它们能①形成赤潮、②寄生在人体内、③净化水体、④作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是________(填序号)
22.(15分)如图为草履虫的结构示意图,请根据图示回答([]里填序号,横线上填名称)
(1)草履虫依靠[________]________(先填序号,再填名称)运动;
(2)草履虫进食的结构是[________]________(先填序号,再填名称),消化食物的方式是在细胞质内形成[________]________(先填序号,再填名称);
(3)草履虫排出废物的结构是[________]________(先填序号,再填名称);
(4)草履虫进行呼吸的结构是[________]________(先填序号,再填名称);
(5)排出食物残渣的结构是[________]________(先填序号,再填名称);
(6)作为单细胞生物草履虫的基本结构是________、________、________三部分.
篇9:初中生物知识点梳理之性状遗传的物质基础
全文共 344 字
+ 加入清单1、在细胞的细胞核中存在的一些容易被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。染色体上有许多控制性状的基本遗传单位,就是基因。
2、染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA(脱氧核糖核酸)和蛋白质。DNA是主要的遗传物质,基因是DNA上有遗传效应的片段。
3、每一种动物或植物的体细胞中,染色体的数目是特定的,并且通常是成对存在的。人的体细胞中有46条染色体,23对;水稻有24条,12对。基因也和染色体一样在体细胞中是成对存在的,每条染色体上都带有一定数量的基因。一种生物的全部不同基因所组成的一套基因,就是这种生物的基因组。
4、基因就是通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物个体的性状表现。
5、概念从大到小排列:细胞>细胞核>染色体>DNA>基因。
篇10:初中生物知识点梳理之变异好处
全文共 534 字
+ 加入清单变异是指生物体子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象。生物有机体的属性之一。变异分两大类,即可遗传变异与不可遗传变异。
比如说杂交水稻,三倍体无籽西瓜,八倍体小黑麦等,多数采用人工方法使其基因变异。
动物也有,比如短腿安康羊。也有利用一些酶剪切基因,比如抗虫棉。多数生物体自身变异,是适应自然的变化,能够适用环境的变化。所以说,单纯的说基因变异好或者坏,不全面。有句话说“突变是进化的原材料”那么对于变异来说,这个概念又大了许多。如果你要论证变异的好处,那么需要尽可能避开论证个体的变异,因为对于单个个体来说变异大多数情况下是不利的甚至是致命的。对于一个物种或者群体而言,变异带来的是物种的多样性,没有变异,地球上的生命就永远只能停留在大分子阶段,正是由于种种变异,才让地球有了现在这样多的生命。
同时,变异给了自然以选择的机会,变异让一个物种产生各种各样的性状,在大自然面前,优胜劣汰,适者生存。虽然对于弱者来说有些残忍,但是最后存活下来的都是强者,强者数量的增多带来的就是群体质量的上升,对于一个物种的延续,是必不可少的。
现代遗传学表明,不可遗传变异与进化无关,与进化有关的是可遗传变异,前者是由于环境变化而造成,不会遗传给后代。
编辑推荐:变异知识点汇总
篇11:初中生物知识点梳理之植物的主要组织
全文共 220 字
+ 加入清单1.保护组织:由表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能(例:洋葱鳞片叶表面)
2.营养组织:细胞壁薄,液泡较大,有储藏营养物质的功能;含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用(例:番茄果肉)
3.分生组织:由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是:细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新的细胞,再由这些细胞分化形成其他组织。
4.输导组织:导管和筛管,导管能够运输水和无机盐,筛管能够运输有机物。
篇12:初中生物小题集练之植物体的结构层次
全文共 1873 字
+ 加入清单1、下列关于动植物结构层次的叙述,不正确的是()
A.动植物体生命活动的基本单位是细胞
B.动植物体生命活动的基本单位是细胞
C.植物体的结构层次是"细胞→组织→器官→系统"
D.人体的心脏属于器官
2、下列各植物结构中,属于器官的是()
3、下列结构中属于组织的是()
A.一个西瓜B.一粒西瓜籽
C.一块洋葱表皮D.一根西瓜苗
4、农业是孝感市的支柱产业,下列农产品属于果实的是()
5、香蕉的表皮破损后,香蕉很快就会腐烂,说明表皮是()
A.营养组织B.分生组织C.保护组织D.机械组织
6、把番茄用开水烫一下,可以从其表面撕下一次皮,这层皮和里面的果肉在植物体的结构层次上分别属于()
A.上皮组织、营养组织B.保护组织、营养组织
C.果皮组织、输导组织D.表皮组织、分生组织
7、小红买回两箱苹果,妈妈把表面有磕伤的选出来,因为磕伤的苹果不易储藏。原因是()
A.保护组织被破坏了,保护功能下降
B.营养组织受损,储藏的营养物质易流失
C.疏导组织受损,营养无法运输
D.分生组织被破坏了,无法产生新细胞
8、下列各植物结构中,属于器官的是()
9、绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品,从结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的()
A.营养器官B.组织C.生殖器官D.系统
10、在植物体的组织中细胞壁薄,液泡较大的组织是()
A.保护组织B.营养组织
C.分生组织D.机械组织
11、藕断丝连是常见的现象,这里的丝是植物的()
A.保护组织B.营养组织
C.输导组织D.机械组织
12、在一箱苹果中,最先腐烂的往往是哪些果皮有破损的,这说明果皮主要是由()
A.上皮组织B.机械组织
C.营养组织D.保护组织
13、我们在吃甘蔗时,首先要把甘蔗坚韧的皮剥去;咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁。那些咀嚼之后剩下的渣滓吐掉。试从组织构成器官的角度,分析甘蔗茎由哪些组织构成()
A.保护组织、营养组织、输导组织
B.保护组织、营养组织、分生组织
C.输导组织、营养组织、分生组织
D.上皮组织、营养组织、输导组织
14、细胞生物体有着井然有序的结构层次。家鸽与油菜相比,特有的结构层次是()
A.细胞B.组织C.器官D.系统
15、"出淤泥而不染,濯清涟而不妖",藕是莲的地下茎,它属于()
A.细胞B.组织C.器官D.植物体
16、吃甘蔗时把甘蔗茎上坚韧的皮剥去,这是什么组织?()。
A.营养组织B.分生组织
C.保护组织D.输导组织
17、组织的形成是()的结果.
A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞繁殖
18、绿色开花植物的结构层次是()
A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体
19、吃水蜜桃时,削去的皮和可以吃的果肉分别属于()
A.营养器官和生殖器官B.机械组织和保护组织
C.生殖器官和营养器官D.保护组织和营养组织
20、很多家庭都喜欢在家里摆放一些绿色植物,来美化我们的家庭生活环境,这些绿色植物体的结构层次是()
A.植物体→组织→器官→细胞
B.细胞→器官→组织→植物体
C.细胞→组织→器官→系统→植物体
D.细胞→组织→器官→植物体
21、下列关于一株番茄和一头牛的叙述,错误的是()
A.细胞是它们的结构和功能单位
B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
C.都是由一个细胞--受精卵发育而来
D.番茄的果实和牛的心脏都属于器官
22、与动物相比,绿色开花植物体不具有的结构层次是()
A.细胞B.组织C.器官D.系统
23、"枯树"仍能生长的原因是它具有()
A.分生组织B.输导组织C.营养组织D.保护组织
24、俗话说"红花还需绿叶配",由此证明以下哪种观点是错误的()
A.植物体从功能上是一个整体B.植物体从结构上是一个整体
C.植物在在功能上能够相互协作D.植物体各种结构各司其能,互不干扰
25、牛与草相比,在生物体的结构层次上多出了哪一个层次()
A.系统B.器官C.组织D.细胞
26、以下哪种植物体组织中的液泡相对较大,细胞壁较薄()
A.分生组织B.保护组织
C.输导组织D.营养组织
27、叶片中的叶肉细胞含有叶绿体,能制造有机物,属于()
A.分生组织B.保护组织
C.营养组织D.输导组织
28、植物体内的哪种组织细胞经过分裂分化后能形成其它各种组织()
A.分生组织B.营养组织
C.保护组织D.输导组织
29、一节甘蔗、一块甘蔗皮、一些甘蔗汁依次属于()
A.植物体、器官、液泡B.器官、组织、细胞
C.器官、组织、细胞液D.植物体、组织、细胞质
30、松鼠与松树相比,松树没有的结构层次是()
A.细胞B.组织
C.器官D.系统
篇13:初中生物知识点梳理之现代的生物技术
全文共 278 字
+ 加入清单1、转基因技术的概念和应用:
(1)概念:将一个生物体的基因,转移到另一个生物体DNA中的生物技术。叫做转基因技术。如:超级鼠和转基因大豆等。
(2)应用:①制药:利用转基因技术生产药物,如:生长激素,干扰素和凝血因子等。
②培育新品种:利用转基因技术,培育出农作物新品种,如:转基因番茄、转基因棉花和转基因烟草等。
2、克隆技术的概念和应用:
(1)概念:将一个生物体的细胞或组织,在实验室培育成一个相同新个体的生物技术,叫做克隆技术。如:克隆羊"多莉"的诞生。
(2)应用:①拯救物种②器官的移植等。
【注:转基因技术是现代生物技术的核心,克隆技术是属于无性生殖。】
篇14:初中生物知识点梳理之各类植物的比较
全文共 321 字
+ 加入清单☆温馨提示☆
(1)藻类植物之所以低等,主要原因是:它没有根、茎、叶的分化,靠孢子繁殖后代。
(2)藻类植物光合作用效率最高,是大气中"氧"的主要来源(约占90%)。
(3)藻类植物可作为监测"水域污染"程度的指示植物。
(4)苔藓植物可作为监测"空气污染"程度的指示植物。(如:"二氧化硫"等有毒气体)。
(5)古代蕨类植物形成了现在的煤。
(6)裸子植物与被子植物的主要区别:①胚珠是否裸露,有无子房壁包被;
②种子是否裸露,有无果皮包被。
(7)我国由于裸子植物种类最多,所以被称为"裸子植物的故乡"。
(8)被子植物是植物界中最高等的类群,具体表现在:种子外面有"果皮"包被着。
(9)被子植物指的是"绿色开花植物"。植物分类的主要依据是花、果实和种子。
篇15:初中生物知识点梳理之生物圈中的动物
全文共 607 字
+ 加入清单动物的主要类群
基础知识
一、蚯蚓属于环节动物。
1.身体分节,可以增强运动的灵活性,通过肌肉和刚毛来完成运动。
2.体壁分泌黏液,保持湿润以保证呼吸。
3.环节动物的特征:身体由许多相似的体节构成。
4.常见种类:蚯蚓、水蛭等。
二、蝗虫是节肢动物的代表。
1.蝗虫结构:
身体分为头部、胸部、腹部三部分,体表坚硬具有外骨骼
运动结构:三对足,两对翅,后足发达适于跳跃,前翅革质起保护作用,后翅膜质适合飞翔。
感觉结构:一对复眼,三个单眼,触角分节。
呼吸结构:进出气体的结构为气门。
2.节肢动物的特征:身体分部,躯体、足和触角分节,体表具有外骨骼。
3.节肢动物适于陆地生活的原因:体表有外骨骼,运动器官发达等。
三、鱼类--鲫鱼
1.身体呈梭形,适合游泳。
2.体表具有鳞片;背部体色深灰黑色,腹部白色,是一种保护色。
3.用鳃呼吸,用鳍游泳。
4.侧线作用:感知水流测定方向。
四、鸟类
1.体形:流线型。
2.飞行器官:前肢特化为翼。
3.肌肉:胸肌发达。
4.骨骼:具有龙骨突,有的骨中空,有的骨愈合。
5.消化:消化系统发达,直肠极短。
6.呼吸方式:双重呼吸,用肺呼吸,气囊辅助呼吸。
7.体温:恒定。
五、哺乳动物
1.体表:被毛,保温有作用。
2.体腔:有膈,将体腔分为胸腔和腹腔。
3.牙齿:分为门齿和臼齿,适于切断、磨碎食物。
4.呼吸:用肺呼吸。
5.体温:恒定。
6.神经系统:由脑、脊髓和神经组成,大脑发达。
7.生殖和发育:体内受精,___,___。
篇16:初中生物知识点梳理之基因、DNA、染色体之间的关系
全文共 295 字
+ 加入清单(1)DNA存在于细胞核中的染色体上,呈双螺旋结构,是遗传信息的载体。
(2)染色体存在于细胞核中,由DNA和蛋白质等组成,DNA是染色体的主要成分。
(3)基因是DNA上有特定遗传信息的片段。控制生物性状的基冈有显隐性之分,它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。三者的包含关系,如图
特别提醒:
①每种生物都有一定的稳定不变的染色体数;体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在。
②在形成生殖细胞时,成对的染色体要分开,分别进入新形成的生殖细胞中。因此,在生殖细胞中染色体成单存在,即只有每对染色体中的一条,染色体上的基因也是成单存在的,即只有每对基因中的一个。
篇17:初中生物知识点梳理之生物仿生的应用
全文共 419 字
+ 加入清单仿生在具有生命之意的希腊语bion上,加上有工程技术涵义的ics而组成的词。大约从1960年才开始使用。生物具有的功能迄今比任何人工制造的机械都优越得多,仿生学就是要在工程上实现并有效地应用生物功能的一门学科[1]。例如关于信息接收、信息传递、自动控制系统等,这种生物体的结构与功能在机械设计方面给了很大启发。可举出的仿生学例子,如将海豚的体形或皮肤结构应用到潜艇设计原理上。仿生学也被认为是与控制论有密切关系的一门学科,而控制论主要是将生命现象和机械原理加以比较,进行研究和解释的一门学科。
仿生是模仿生物系统的功能和行为,来建造技术系统的一种科学方法。它打破了生物和机器的界限,将各种不同的系统沟通起来。
运用仿生方法可创制新的机械,发明现代化识辨仪器,改进通信系统,设计新颖的工艺和研制人工脏器等。如现代的飞机、极地越野汽车、雷达系统的电子蛙眼、航海的声纳系统、航空建造工程的蜂窝结构、人工肾及人工心脏等,都是仿生的结晶。
篇18:初中生物知识点梳理之我们周围的生物
全文共 359 字
+ 加入清单生物的生命现象
1.能生长;
2.能新陈代谢;
3.能产生后代,有遗传和变异;
4.能对刺激作出反应;
5.能适应环境影响环境;
6.有严整有序的结构。
一、练习与拓展选题
请同学们课后调查周围常见的生物,将它们进行分类,并尝试说
出其生命现象。
附:
资料1:澳大利亚和新西兰生长着一种“极雨花”,其花瓣对湿度很敏感,当空气湿度增大到一定程度时,花瓣萎缩,将花蕊包起来,预示天要下雨;而花瓣展开时,则预示不会下雨;我国广西忻城县有棵青冈树,晴天时叶呈深绿色,要下雨时,树叶则由绿变红。还有些植物能指示空气污染程度,能指南。
资料2:蚯蚓对人类的益处很多,能改良土壤,利于植物生长;营养价值高,是优良的蛋白质饲料和食品;还能高效率地处理有机废物,如1亿条蚯蚓1d可吞食40t有机废物。细菌、真菌分解动植物的尸体,没有了它们,地球上将尸体遍布。
篇19:初中生物知识点梳理之保持生态平衡的重要意义
全文共 474 字
+ 加入清单(1)在自然的生态系统中,生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态,维持一个动态的平衡.生态平衡是生物维持正常生长发育、生殖繁衍的根本条件,也是人类生存的基本条件,生态平衡遭到破坏,会使各类生物濒临灭绝.生态系统一旦失去平衡,会发生非常严重的连锁性后果.例如,五十年代,我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动.可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里,却出现了严重的虫灾,使农业生产受到巨大的损失.后来科学家们发现,麻雀是吃害虫的好手.消灭了麻雀,害虫没有了天敌,就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果.生态系统的平衡往往是大自然经过了很长时间才建立起来的动态平衡.一旦受到破坏,有些平衡就无法重建了,带来的恶果可能是人的努力无法弥补的.因此人类要尊重生态平衡,帮助维护这个平衡,而绝不要轻易去破坏它.
(2)维持生态平衡就是维持生态系统内两个方面的稳定:一方面是生物类的组成和数量比例相对稳定;另一方面是非生物环境保护相对稳定.应该多种树,不用化学物质及材料,少用塑料袋,合理运用不可再生的资源,保护动物等等.
篇20:初中生物知识点:细胞的生活需要物质和能量
全文共 275 字
+ 加入清单细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞是物质、能量和信息的统一体。
1、细胞中的物质有机物(一般含碳,分子较大,可燃烧):糖类、脂质、蛋白质、核酸;无机物(一般不含碳,分子较小):水、无机盐、氧等
注意:图Ⅱ-7细胞膜控制物质出入细胞
2、细胞质中的能量转换器:
叶绿体:进行光合作用,将光能转变成有机物中的化学能。
线粒体:进行呼吸作用,将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。
联系:都是细胞中的能量转换器区别:叶绿体中的叶绿素能够吸收光能,将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。