小学生溜冰鞋什么牌子好通用20篇

一、用既又造句

1、看着孩子调皮的样子。妈妈是既生气又无奈。

2、像他这样有效率地做作业，既可以节省时间，又可以有效的学习。

3、在下雨的天气里，我既喜欢它畅快淋漓的感觉，又不喜欢它所带来的灰暗天气。

4、我们班长既是班上学习最好的，又是爱乐于助人的好学生。

5、这个西瓜既新鲜又便宜。

6、他既喜欢语文，又喜欢数学。

7、这件裙子既好看又适合我。

8、小猫既淘气又可爱。

9、妈妈每天早上，既要做饭又要送我上学。

10、这束花既便宜又好看。

二、用却字造句

1、我喜欢你，却不敢表达。

2、只有这些材料，你却能判定她就是罪犯?

3、总是回忆，每次都难过却仍旧念念不忘。

4、他明明说自己考了一百分，却只考了69分。

5、我想玩电脑，妈妈却霸占着不让我玩。

6、不想遗憾，害怕错过却不知道该怎样珍惜。

7、我都到学校了，小明却才从家里出发。

8、本来想出去玩，却开始下雨了。

9、妈妈要求我多吃青菜，自己却没有做到。

10、今天天气很好，爸爸却不带我出去玩。

三、用居然造句

1、他没有好好复习，结果居然考了好成绩。

2、小明在草地踢球，居然把别人家的窗户踢碎了。

3、一向早早来到学校的小红，今天居然迟到了。

4、昨天晴空万里，今天居然下起了雨。

5、我想了很久都没有解开的难题，竟然被同桌解开了。

6、他平时没有努力学习，考试居然得了高分。

7、妈妈昨天说好的事情，今天居然反悔了。

8、这么难的题目，他居然两分钟就做出来了。

9、小明把碗摔碎了，爸爸居然没有批评他。

10、小明跟小华说话，小华竟然不搭理小明。

小学校园功能复杂虽然不是很复杂，但是校内学生年龄不大，因此给安全管理工作提出了更高的要求。今天小编整理了小学安全工作总体应急预案供大家参考，一起来看看吧!

1、建立规章制度、制定相关措施

1、建立同校长负总责的分层目标责任制：责任到人，工作到位分层包抓。校长包抓教师，领导包抓学年，教师包抓学生。

领导具体分工：__(一年)__(二年)__(三年)__(四年)__(五年)__(六年)

2、建立安全突发事件应急报告制度：如发现师生人身意外伤害、食物中毒、传染病流行等突发事件时，班主任教师或教研组长应立即向学校报告，学宣组以最快的通讯方式向上有关部门报告。

3、建立食品卫生安全管理制度，严把进货索证关、无污染操作关、彻底杜绝食物中毒危害师生的途径。

4、严格直言纪律，学生上下楼一律靠右侧通行，轻声慢步，文明礼让，不拥挤，遇见教师要让路，按学年段、班级规定线路通行，保证通道正常秩序。

5、落实消防安全规定，指定位置放置消火栓、灭火器、开设安全通道出口，对师生进行消防安全知识教育，人走电断。

6、严格路排管理。学生放学站路排出校园，班主任安排踟长，并对学生进行交通安全教育。

7、加强师德师风管理，严禁教师在课堂时间让学生出去代办私事，严禁教师体罚和变相体罚学生的现象发生。

8、清理校园周边环境，为学生提供安全、健康的学生生活环境。

9、停止一切乘车外出活动，禁止师生在野外游泳。

10、加强教师学生纪律、法制、道德、安全教育，以人为本，把对师生人身安全的责任意识放在重重之中的位置，传授必要的自我防护知识。

11、检查校舍、设施的维护情况，有安全隐患的必须立即排除，予以立即维修，杜绝事故的发生。

2、突发事件应急处理措施

1、在教学楼、电影院、展览馆等室内发生拥挤、火灾等突发事件，学校应采取以下措施;

⑴立即终止活动，由安全领导小组的领导组织师生安定下来，不宣组负责立即打120、119、110等急救部门请求求助。

⑵组织学生立即从安全出口送出，如有任教由卫生组联系医院等部门及时抢救并送至安全地带，通知家属;同时组织各班有秩序从各个安全出口迅速离开现场,疏散到安全地带。

⑶事后统计师生人员、财产损失，形成报告，上报主管部门。

3、春秋游、室外活动等所发生或可能发生外伤、交通等事故时，应采取以下措施：

⑴卫生组对伤者进行简单处理，同时学宣组报告校领导小组拨打120急救电话等候救助，或由应急组派专人护送至医院，通知家属。

⑵领导小组立即组织师生安定下来，有秩序离开现场。

⑶领导小组派人保护现场，扣留相关责任人，等待有关部门查看。

⑷事后统计师生人员、财产损失，形成报告，上报主管部门。

3、学校发生急性食物中毒、用水中毒或疑似中毒事故后，应分采取以下措施：

⑴安全领导小组立即停止供应食物供水单位的供应活动，学宣组以最快的通讯方式向所在地教育、卫生行政部门报告发生食物中毒事故的单位名称、地址、时间、中毒人数、可疑食物等有关内容。

⑵卫生组协助卫生机构救治病人。

⑶卫生组保留造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场。

⑷卫生组配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品。

4、学校发生或者可能发生传染病流行时，应当采取下列相应措施：

安全领导小组安排学宣组立即以最快的通讯方式向__区人民政府及教育、卫生行政部门报告发生或者可能发生的传染病暴发流行的单位名称、地址、时间、人数，可能发生的传染病等有关内容。

小学安全工作总体应急预案3

一、活动目的：

通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因，掌握安全用电的原则。提高学生的自救意识。

二、活动内容：

学习安全用电的基本知识，自救逃生方法和急救措施。

三、活动重点：

了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。

下面，我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。

四、活动时间：__年3月25日

(一)触电及触电的危险。

人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体。当通过人体的电流很小时，人没有感知;当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8~10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止。所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故。

通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压。

照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线。零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线。

(二)几种触电类型。

(1)家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地。

①人误与火线接触的原因。

a、火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体。

b、潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电。

c、电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳。

d、零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线。

②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因。

a、人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他。

b、人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体。

③避免家庭电路中触电的注意事项。

a、开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开。

b、安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮。

c、室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品。电线有老化与破损时，要及时修复。

d、电器该接地的地方一定要按要求接地。

e、不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头。

f、不站在潮湿的桌椅上接触火线。

g、接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作。

(2)高压触电。

高压带电体不但不能接触，而且不能靠近。高压触电有两种：

①电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电。

②跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压。人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电。

高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它。室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等。

(三)发生触电事故后的措施

(1)如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的?

A、迅速用手拉触电人，使他离开电线。

B、用铁棒把人和电源分开。

C、用干燥的木棒将人和电源分开。

D、迅速拉开电闸、切断电源。

E、将触电人转移到空气流通的地方。

F、若停止呼吸，立即进行人工氧合。

通过讨论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避免在处理事故时，不使其他人再触电，所以A。B两项是绝对错误的。

2。如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火?为什么?

要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情。必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰。

(四)安全用电原则

电器设备安装要符合技术要求。

不接触高于36V的带电体。

不靠近高压带电体。

不弄湿用电器。

不损坏电器设备中的绝缘体。

五、小结

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

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小学安全工作总体应急预案5

(一)传染性疾病应急处理预案

为增强学校疾病预防与控制意识，提高师生预防能力，保障师生身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》及其实施办法、《学校卫生工作条例》的有关精神，结合我单位的实际，特制定以下应急处理预案：

l、按学校疾病预防控制工作的要求，校长作为学校疾病控制工作的第一责任人，要高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行传染病预防工作的研讨，把学校疾病预防控制工作纳入学校工作计划之中。

2、学校分管领导要加大管理力度，建立学校安全工作领导小组和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。

3、学校应建立各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各部门工作职责，并指定卫生教师每天做好晨检查工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利发展。

4、学校应普及卫生知识，利用黑板报、橱窗等各种形式做好预防传染性疾病的宣传，正确认识，做好防范。定期召开班主任例会，加强有关预防传染病的知识培训，保证每周20分钟的健康教育，教会师生防病知识，培养良好的个人健康生活习惯。 、

5、由于学校是人员高度聚集的场所，室内活动较多，为进一步预防传染病，学校应采取以下具体措施

(1)保持工作、学习、生活环境通风换气，教学和生活用房应每天开窗通风不少于2――3次。

(2)尽量不要组织师生到人群集中的地方去活动。

(3)注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具。

(4)注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质。

(5)学生若发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状应马上告诉老师或家、长，及时就医;教师发现上述症状及时就医。

(6)学校卫生室应按规定定期消毒。

(二)学校火灾事故应急处理预案

为了预防和减少学校火灾事故的发生，保障师生生命安全和国家财产安全，根据《中华人民共和国消防法》的有关精神，特制定学校火灾事故应急处理预案。

一、可能引起学校火灾事故的原因

电线老化、乱拉乱接临时线、违章使用电炉和其他电器设备、液化煤气和煤炉共用、食堂油锅过热、实验操作不当、易燃易爆物品使用保管不当、违章动用明火、乱扔烟蒂、小孩玩火等是可能引起学校火灾的主要原因。

二、预防措施

l、校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工作全面负责，根据消防法律、法规，结合实际制定学校消防安全管理制度，落实学校消防安全责任制。

2、对师生员工进行消防安全教育，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法。

3、加强检查，发现火灾隐患要及时整改。

4、保持通道畅通，不堆物。

三、处理程序

一旦发生火灾，一般应按下列程序处理;

l、打“119”电话报警，同时报中心学校办公室。

2、按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散学生。

3、如有伤者要及时送往区级以上医院救治：如有学生受伤，要及时通知家长。

4、等待消防车到来期间，可组织学校教工义务消防队在保证安全的前提下进行扑救。

5、配合消防部门调查事故，维持秩序。

(三)校内学生意外伤害事故应急处理预案

为了预防和减少校内学生意外伤害事故的发生，保障学生健康成长，根据教育部《学生伤害事故处理办法》的精神，结合我校的实际，制定本应急处理预案。

一、可能引发校内学生意外伤害事故的原因

引发校内学生意外伤害事故的原因很多，主要原因有：

课间学生追逐、打闹;学生自行到校活动或者放学后滞留学校活动;体育活动中不慎碰撞、摔倒;学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准;学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当;学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育;实验操作不当;极个别教师体罚或变相体罚学生等。

二、预防办法

l、运用各种形式，加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增强学生的自我保护意识。

2、加强对教师进行师德规范教育，增强责任意识和法制意识。

3、加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。

三、处理程序

(一)事发阶段的有关工作和注意事项

1、以最快的速度把受伤学生送往医院救治。

2、及时通知家长。

3、报告。

(一般事故三天内书面报中心学校;重大事故立即报局办，可先口头后书面，同时向有关保险公司报出险)

4、重大事故立即成立事故处理小组。

(一般由校长、分管校长和政教务主任等人组成) ，

5、调查取证。

(被调查人是未成年人要有班主任或监护人在场并且签名;调查人员应2名，记录内容要实事求是，不诱导;记录用钢笔或水笔)

(二)事故处理阶段的原则和注意事项

1、依法调解原则： ‘

根据学生事故处理条例的有关条款规定接待学生家长，注意不要信口开河、随心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。

2、一次性解决原则：

学生事故的善后处理不解决住房、户口、升学和工作;一个事故一次解决，不留尾巴;不搞分段解决;如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。

(三)事故处理结尾阶段的工作和注意事项

l、起草《协议书》。

《协议书》要写清协议双方的身份;学生事故的简要经过，包括事发时间、地点;双方达成的协议;双方签名等内容。

2、给付补偿金。

数额小的可支付现金，金额较大的用现金支票支付;不论金额大小，家长均要出具收条。

3、理赔。

不论是平保还是人保，均需提供下列材料：

(1)《协议书》复印件;

(2)病历卡复印件;

(3)医药费发票原件和复印件;

(四)校外集体活动事故应急处理预案

为了预防和减少校外集体活动事故的发生，保障学生的人身安全，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》、《 少年保护条例》的精神，制定本应急处理预案。

一、可能引发校外集体活动事故的原因

可能引发校外集体活动事故的原因很多，也比较复杂，有校方教育管理和学生方面的因素，也有车辆和活动场地方面的因素，归纳起来主要有：

校方未对学生进行必要的安全教育、带队教师疏于管理、学生不遵守活动纪律擅自自行活动或离队;租用的车辆车容、车况差、安全性能差、驾驶员疲劳驾车、超载、超速、随意变道、闯禁令标志、驾驶技术不熟练、应变能力差;活动场所的设施、设备、器械(具)等存在隐患，不符合国家安全标准等。

二、预防办法

1、出发前对学生进行纪律和安全教育，增强学生的自我保护意识。

2、加强对教师进行责任意识的教育，要求教师把严格管理贯穿于本次校外集体活动的全过程。

3、要求车辆单位选派能自觉遵守交通法规、驾驶经验丰富、技术熟练的驾驶员和车容、车况、安全性能好的车辆为校外集体活动服务。

4、活动前，校方派专人到活动场所，实地察看活动器械(具)、设备、设施是否存在安全隐患。

5、把校外集体活动委托给有资质的旅行单位，并要旅行单位为此次活动购买保险。

三、处理程序

在校外集体活动中一旦发生事故，一般应按下列程序处理：

1、报告和报警，一般事故三天内书面报告中心学校，重大事故应立即报，可先口头后书面。校外集体活动中的交通事故应立即报警。

2、以最快的速度把受伤学生送往就近医院救治，并通知家长。

3、重大事故立即成立事故处理小组。

4、如果事故是由校方管理和学生自身原因引起的，可参照校内学生意外伤害事故的处理程序开展工作;如果事故发生在车辆行驶中或车辆上，可参照校车交通事故的应急处理程序开展工作;如果事故是由活动场所的活动器械(具)、设施、设备引起的，学校要与活动场所、旅行单位交涉，并配合进行善后处理工作。

小学安全工作总体应急预案6

一、网络与信息安全事件定义

1、根据网络与信息安全事件的发生原因、性质和机理，网络与信息安全事件主要分为以下三类：攻击类事件：指网络与信息系统因计算机病毒感染、非法入侵等造成校园网网站主页被恶意篡改、交互式栏目里发表不良信息;应用服务器(如办公系统、财务系统等)被非法入侵，应用服务器上的数据被非法拷贝、修改、删除;在网站上发布的内容违反国家的法律法规、侵犯知识版权并已造成严重后果等，由此导致的业务中断、系统宕机、网络瘫痪等情况。

2、故障类事件：指网络与信息系统因计算机软硬件故障、人为误操作等导致业务中断、系统死机、网络瘫痪等情况。

3、灾害类事件：指因洪水、火灾、雷击、地震、台风等外力因素导致网络与信息系统损毁，造成业务中断、系统死机、网络瘫痪等情况。

二、组织机构

学校成立校园网网络安全事件应急处置小组，负责及时，快速地协调，处理各种事件或者事故;及时响应，处置市、县教育信息网管中心的预警和问题通报，每天工作时间安排专职人员值班，如遇特殊时期安排专人24小时值班。处置小组由学校校长，分管校长和网管员组成，校长任组长，分管校长任副组长，网管员为组员，同时在每个年级设立信息联络员。

三、预防措施

1、对校园网络现有信息系统和今后新建设的信息系统，参照国家有关信息安全等级保护的要求，按照最终确定的保护等级采取相应的安全保障措施。

2、建设安全事件预警预报体系和校园网络安全工作值班制度，加强对学校网站和应用服务器的监测、监控，加强安全管理，对可能引发网络与信息安全事件的有关信息，要认真收集、分析判断，发现有异常情况时，及时处理并逐级报告。

3、一旦发生网络与信息安全事件，立即启动应急预案，采取应急处置措施，判定事件危害程度，并立即将情况向有关领导报告，在处置过程中，应及时报告处置工作进展情况，直至处置工作结束。属于重大事件或存在非法犯罪行为的，还应立即向公安机关报告。

4、特殊时期，可根据学校的统一要求和部署，由网络管理中心进行统一安排，组织专业技术人员对网络和信息数据采取加强保护措施，对网络进行不间断的监控。

四、处置程序

1、预案启动

在发生网络与信息安全事件后，网络管理中心应尽最大可能收集事件相关信息，鉴别事件性质，确定事件来源，以确定事件范围和评估事件带来的影响和损害，确认为网络与信息安全事件后，对事件进行处置和上报。

2、应急处置

初步确定应急处置方式，根据事件引发原因分为灾害类、故障或攻击类两种情况，区别对待。

灾害类：根据实际情况，在保障人身安全的前提下，首先保障数据安全，然后是设备安全。具体方法包括：硬盘的拔出与保存，设备的断电与拆卸、搬迁等。

故障或攻击类：判断故障或攻击的来源与性质，断开影响安全与稳定的信息网络设备，断开信息系统与攻击来源的网络物理连接，跟踪并锁定攻击来源的IP或其它网络用户信息，修复被破坏的信息，恢复信息系统。网络管理中心应对服务器重要信息定时做好备份，提高信息存储安全应急响应能力。并定期检查设备的运转情况，做好设备维护记录，保证设备高效稳定的运行。按照事件发生的性质分别采用以下方案：

(1)病毒传播：要求所有接入校园网的计算机都要安装杀毒软件，并及时升级打系统补丁，确保能够清除病毒。一旦发现有病毒大面积传播应及时寻找并断开传播源，判断病毒的类型、性质、可能的危害范围。为避免产生更大的损失，保护健康的计算机，必要时可关闭相应的端口，甚至相应楼层的接入层交换机。

(2)外部入侵：判断入侵的来源，区分外网与内网，评价入侵可能或已经造成的危害。对入侵不成功、未造成损害的，且评价威胁很小的外网入侵，定位入侵的IP地址，及时关闭入侵的端口，限制入侵的IP地址的访问。对于已经造成危害的，应立即采用断开网络连接的方法，避免造成更大损失和带来恶劣影响。

(3)内部入侵：通过上网安全认证系统查清入侵来源，如IP地址、MAC地址、使用人、所在办公室等信息，同时断开对应的交换机端口并及时通报相关科室负责人。

(4)网络故障：管理员对定期检查设备的运转情况，做好设备维护记录，保证设备高效稳定的运行。一旦主服务出现硬件设备故障，管理员将在第一时间启用备份服务器，保证网络的正常运行，并对原服务器进行及时的检修，在修复后将替换备份服务器继续运行，以保证网络的正常运行。 必要时向计算机网络公司求助技术援助，并优先保证主要应用系统的运转。

(5)其它没有列出的不确定因素造成的事件，可根据总的安全原则，结合具体的情况，做出相应的处理。

3、应急处置后续处理

(1)在进行最初的应急处置以后，应及时采取行动，抑制安全事件影响的进一步扩大，限制潜在的损失与破坏，同时要确保应急处置措施对涉及的相关业务影响最小。在发生网络故障时，优先保证关键部门的网络畅通。

(2)在事件被抑制之后，通过对有关事件或行为的分析结果，找出事件根源，明确相应的补救措施并彻底清除。

(3)在确保安全事件解决后，要及时清理系统、恢复数据、程序、服务，恢复工作应避免出现误操作导致的数据丢失。

4、记录和上报

网络与信息安全事件发生时，应及时向校领导汇报，并在事件处置工作中作好完整的过程记录，及时报告处置工作进展情况，保存各相关系统日志，直至处置工作结束。

5、结束响应

系统恢复运行后，网络管理中心对事件造成的损失、事件处理流程和应急预案进行评估，对响应流程、预案提出修改意见，总结事件处理经验和教训，撰写事件处理报告，同时确定是否需要上报该事件及其处理过程，需要上报的应及时准备相关材料;根据情况需要上报公安部门的由办公室协调解决。

小学安全工作总体应急预案7

一、应急处理工作领导小组：

学校停电状态下应急处理工作领导小组领导布置并检查督促学校停电状态下的应急处理工作，对重要情况快速反应，及时处置。

组长：江廷明

成员：全体教师

二、应急处理工作领导小组主要职责：

1、与供电部门联系，提前掌握停电动向。

2、提前将停电时段通知全校师生(不属供电系统安排停电的特殊情况除外)。

3、停电时检查督促有关部门和人员到达教学楼、食堂、以及学校其它有关部门的相关岗位，采取应对措施。

4、不属供电系统安排的特殊情况下的紧急停电时，在最短的时间内通知并指挥有关部门和人员到达规定岗位，采取应对措施。

5、遇有意外事故时，根据需要对师生员工进行疏散、援助，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。

三、部门工作的预见性：

学校各有关科室在各自职责范围内，对本部门组织或负责的教育教学活动，活动前必须考虑停电状态下的变更应急办法。

四、通信联络：

停电期间，领导小组联络员在其办公室负责联络工作，领导小组各成员必须保证通信联络畅通。校内各处室应当根据停电状态下应急处理领导小组的统一部署，做好本部门的突发事件应急处理工作，配合、服从应急处理工作进行的督察和指导，任何人无条件服从学校停电状态下应急处理领导小组作出的决定和命令。

五、应急指挥常规程序：

(一)供电系统安排的停电状态

1、总务处提前掌握供电系统安排的本校地段的停电时段，并将掌握的情况及时上报校长室。

2、校长及时将停电时段通知校内处室并布置各处室迅速通知其下属部门。

3、教导处提前安排并通知有关部门和个人：

(1)、停电时段的作息信号的发出办法;

(2)、晚间放学时间的调整情况;

(3)、停电时段的课务变更情况。

4、总务处提前安排以下工作：

食堂提前准备好停电时段饭菜，确保在停电状态下有饭菜供应给师生;

5、晚间停电时段，值班领导必须在校指挥并巡视校园。

6、校长办公室负责核查、记录各科室应急处理工作情况。

六、意外事故的处理

停电状态下发生严重意外事故时，应急领导小组成员或知情人员立即向校长回报情况，请示应急办法，并根据需要对师生员工进行紧急疏散、援助。

小学安全工作总体应急预案8

为了加强学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、工作，打造平安校园，预防安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、安全事故应急领导组织机构。

学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作。

组长

副组长

组员：各班班主任及任课教师

安全事故应急领导小组履行下列主要职责：

(1)指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。

(2)安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作。

(3)根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。

(4)根据需要对事件现场采取控制措施。

(5)对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导。

(6)突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。

二、安全事故应急预案。

在一切教学活动中，都要有“安全第一、预防为主”的意识，万一遇到突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全、及时上报。学校安全事故应急组织的领导和成员获讯后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。

(一)火灾事故应急预案

1、报告程序：

(1)学校校长(2)中心校校长(3)教育局

2、报警程序：

(1)迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。

(2)根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心(电话119)

3、组织实施：

(1)参加人员：以校区内消防安全员和教师成员为主，其余人员(学生除外)均有义务参加扑救。

(2)使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。

(3)学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”。无关人员要远离火场，以便于工作，便于消防车辆驶入或操作。

4、注意事项：

(1)火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。

(2)火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。

(3)不得组织学生参加灭火。

(4)发生火灾事故时，在向119消防指挥中心报警时，并立即报告校长。

(5)抢险救灾组等人员迅速疏散师生，撤离到安全区域。

(6)积极配合消防人员灭火。

(7)在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。

(二)食物中毒应急预案

1、报告程序：

(1)学校领导(2)县教体局领导(3)根据事件需要，经领导同意后报告地方和上级卫生防疫部门。

2、处置措施

(1)发现情况后立即向有关部门和学校主要领导汇报。

(2)以最快速度将疑似中毒人员送往就近医院，情况紧急时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。

(3)封存现有食物，无关人员不允许接触。

(4)立即组织骨干教师组成陪护人员队伍，由各学校领导安排负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。

(5)根据领导要求，分别向上级主管部门和市、区防疫部门报告。

(6)积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

(三)被盗案件应急预案

1、报警程序：

(1)学校校长。

(2)经学校校长同意后向县教体局和公安机关报案。

2、处置措施：

(1)接报后，学校领导迅速赶到现场。

(2)接报后，学校管理人员迅速赶到现场，安排人员保护现场，了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。

(3)根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。

(4)积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。

小学安全工作总体应急预案9

为进一步贯彻省教育厅关于中小学安全工作的有关通知精神和要求，全面做好学校的安全教育工作，防范学校切不安全现象的发生，清除一切不安全隐患，对突发事件造成影响师生安全的情况进行应急处理，并建立健全学校安全工作的管理机制，落实各项责任目标，特制定本案。

小学安全工作总体应急预案10

一、目的意义

为进一步加强师生面对突发暴恐事件的防范意识，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，经学校研究决定，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。为切实提高本次演练的实效性，特制定如下方案：

二、演练原则

安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

三、演练时间地点

时间：__年12月24日下午

地点：小学校园内

四、演练组织机构

(一)、成立演练指挥部，人员构成为：

总指挥：

副指挥：

成员：全体教职工

(二)、演练指挥部工作职责：

1、全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。

2、执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。

3、合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。

五、演练假想事件和项目设计

演练假想事件：四五名犯罪分子持凶器翻越围墙进入校园危及师生人身安全。

演练项目设计：有关师生参演紧急应对和疏散、预案启动时各班正在上课。

(一)、演练场景

1、4:00分，学生们正在班里上课，老师们在教室里、办公室等地活动。这时，一男子趁学校人员进出学校大门时，闯进学校保安马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，保安前去制止，该男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全办主任看到后迅速报告学校，校长拨打报警电话，并通知牡丹老师拉响警报铃声，广播学生在自己班里不准出来，并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下，时刻保持警惕。

2、4:01分，班主任第一时间赶到教室，安抚学生，做好应对准备。

3、4:01分，防暴组及时赶到现场，使用专用防卫器械、椅子、木柄扫帚等物作为防护和打击工具，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人员到来。

4、4:01分，疏散组赶到操场，将还在室外的个别学生迅速集中到教室，并与班主任和当堂课任课老师一起紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止歹徒破门窗而入。若有歹徒强行进入教室，教职员工应用木椅等工具对其进行打击，确保学生安全。

(二)、演练准备

1、与派出所沟通协调，邀请专业人员到校指导，帮助学校完善方案，加强过程指导。

2、参演人员预案学习。

3、准备相应的道具、物资。

4、事先以告知书等方式通报周边单位及居民。

5、演练前对学生的宣传教育。

6、预设场景导演。

7、演练活动音响、广播系统调试。

8、各班进行动员和布置，交代注意事项，特异体质(先天性心脏病、癫痫等)排查和学生身体状况问询检查(班主任负责)

9、演练预演(指挥部负责)

六、演练注意事项

1、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。

2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。

3、演练组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

近年来，接连发生的儿童性侵案件令人痛心不已，如何教育孩子防范性骚扰，远离性侵犯成为大众和舆论关注的焦点。针对儿童防性侵问题，专家指出，不同年龄段的儿童所需要的性教育知识大不相同，因此，家长和学校在对孩子进行防性侵教育的过程中，应根据孩子的具体年龄做出相应的教育计划。下面，我们就来了解一下小学时期如何教育儿童远离性侵犯。

一、坚持拒绝熟识男生的非分要求

读小学高年级或初中的女生，随着年龄和心理的增长，开始喜欢结交有共同语言的朋友，其中不乏异性朋友。这本是一件无可非议的事，因为纯洁的友谊有益于造就孩子丰富、健康的情感世界。但由于未成年人心理尚未成熟，阅历较窄，尚无法完全驾驭、把握人类复杂的情感生活，尤其是处于青春期的男孩，在与女孩单相独处时，往往容易产生某些性幻想与性冲动，如果自制力不足，很可能向女孩提出某些非分要求，甚至做出一些过格的事。

因此，未成年女孩在与熟识男孩交往时，应了解以下注意事项：

1、衣着得体、不佩戴首饰，不化妆；

2、举止沉稳、行为朴实、严格要求自己；

3、不单独和熟识男孩相处过久；

4、不与熟识男孩谈论有关身体隐秘部位的敏感话题；

5、不在一起看爱情片，更不能与熟识男孩一起看“少儿不宜”的黄色影片、光碟、书刊等；

6、当遇到熟识男孩向自己提出非分要求时，应保持镇定，坚决拒绝非分要求，态度鲜明，并尽快离开这个尴尬之境。

二、警惕防范成年异性的性侵害

任何实施性侵害的人都有可能进行精心的伪装，他们往往把自己装扮成仪表堂堂、风度翩翩的正人君子，先以花言巧语与物质利诱骗取未成年女孩的信任，待女孩放松警惕后，再漏出其罪恶的嘴脸。为了避免受到成年异性的性侵害，未成年女孩在与成年异性交往中应注意以下几点事项：

1、未经家长同意，拒绝接受任何成年异性的礼物；

2、拒绝与陌生成年异性单独会面；

3、独自在家，拒绝陌生异性进门；

4、不搭乘陌生成年异性的车辆。

三、不到有安全隐患的地方去

目前，我国的社会治安仍有不足之处，为减少性侵害隐患，未成年女孩要从以下几方面约束自已：

1、不独自—人到河边、山坡、树林等偏僻处读书、写生；

2、上学、放学或外出游玩，应结伴而行；

3、不在深夜单独一人在偏僻小巷行路；

4、不到营业性歌舞成厅、茶座、咖啡屋、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐。

济南市汇波小学坐落在风景宜人的大明湖汇波楼的东侧，创建于1912年，有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。学校占地面积8270平方米，现有19个教学班，在校生760人，其中外来务工人员子女328人。作为2003年济南市首批外来务工就业人员子女定点学校，该校以“和谐共生”为核心理念，致力于成为一所生态化教育示范学校，成为可以为多元文化背景的学生提供发展基础的品牌学校。

济南市汇波小学电话：81936510

说明：

1.服务范围指学区内的住宅，不含机关、单位或公寓、商业楼，不含新建、正在建设或规划待建的住宅小区。

2.服务对象指历下行政区划内具有历下户籍和房产，并在此实际居住的居民子女。

3.公示内容中如有不明确的事项，请及时与学校联系。

4．本学区划分自公示之日起实施，原学区划分同时废止，最终解释权归历下区教育局。

班集体是学生成长的重要园地，班级是初始化的社会群体。搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。下面是小编为大家带来的小学班级管理好方法，欢迎阅读。

小学班级管理好方法：运用“柔性”管理

表扬是班级管理的常用策略。对学生要善于表扬，只要表现良好，不论多么琐碎之事，都要加以表扬，表扬可以带来价值感和荣誉感，可以使人更加奋发地工作。记得有一次，我无意中看到班上一位女同学在下课休息时主动地在整理教室一角的小书架。第二天晨会课，我热情地表扬了这位同学。虽然是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是巨大的。因为，以后的小书架一直是那么整齐，就连大黑板、小黑板也都一直擦得那么干净，摆得那么整齐。

问题较多、难管的学生，往往性格暴躁，但这些学生重义气，假如班主任采用交朋友的方式接近他，时刻关注他的行为，直到他把你认作朋友，就会倾听你的教诲。如我班上一名学生因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，对此事我并没有训斥他，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真诚地对他说：“你因打架影响了班级荣誉，我知道你心里也很难过，不过，我从你的眼神里看出你是憋足了劲儿，要为班级争回荣誉”。果然，在之后不久的学校足球联赛中，该生敢拼敢抢，为本班踢进了五个球，使我班荣获年级冠军，他本人也被评为“最佳射手”。

运用“柔性”策略，需要班主任做一名有心人，细心观察学生，了解学生思想脉搏，然后有的放矢地采取教育手段，并且不断变化教育方式，以达到最佳教育效果。

小学班级管理好方法：制定“合情”规范

没有规矩，不成方圆。

一个集体要想生存、发展，必须有一个规范进行约束管理。常见的规范都以“一视同仁”或“千篇一律”为根本依据。然而，“以人为本”的班级管理中应因人而异制定出符合学生实际情况的规范。笔者曾与学生一起制定了《五(1)班规》，班规分“上学”、“做操”、“上课”、“活动”、“文明礼仪”五个方面。除了大家共同遵守的内容外，还针对每位学生的实际状况，又与学生分别对以上规范进行了变通，如在“上课”一栏，对性格外向、好动的孩子提出遵守课堂纪律、不影响别人、发言热烈等要求;对性格内向的孩子提出上课发言过一、两次即为优秀等要求。而后，师生约定既然这是我们共同制定的个人规范就应共同遵守，一个星期评定一次，凡得“优秀”则给予一定的奖励。这样有了因人而异的规范就可以充分发挥学生的个性，培养学生积极进取、勇于开拓的创新精神。

小学班级管理好方法：设立“合理”目标

目标是前进的方向，也是前进的动力。在班级管理中应设立“合理”的目标。这目标包括个人目标与班级目标。目标给人的心理效应是：“这是我自己的目标，我要尽可能地完成。”因此，在设立目标时宜根据个人及班级具体情况设立“跳一跳，够得着”的可行性合理目标。这样的目标易于实现，而每一个小目标的实现都使他们产生自信心、产生成就感，激发他们朝更高的目标奋进。

对学生个体来说，设立个人目标的主要途径是进行“自我教育”。班主任应经常引导学生品尝战胜自我的快乐，体验自我放纵的痛苦，从感情上激起自我教育的欲望;同时帮助学生制定具体有效的自我教育计划，一步一个脚印，踏踏实实地走向成功的彼岸。如开学初，教师与学生一起布置教室，可以在黑板报上方粘贴“千里之行，始于足下”等格言警句，可以在教室前门旁布置“我的格言”栏，让每个学生写一句自己的格言，并在格言旁署上名字，贴上照片。还可与学生一起挑选名人画像、名人名言贴在教室的四周……所有这些都为学生营造了良好的班级文化氛围，促成学生自我教育。

在孩子成长过程当中，有些孩子会经常的询问家长，为什么我和其他的孩子会有不同之处面对着自己身体的变化，不管是男生还是女生，第一性征的表现和第二性征的发育与成熟。家长应该提前得给孩子接受性教育知识的传播，这样也能够避免孩子在青春期的时候，对性会产生一定的误解。那么如何给小学生性教育呢?在小学生接受性教育的同时，在这里建议大家能够正确地进行引导。

在给小学生接受性教育知识的传播的时候，首先应该对性别方面进行教育，因为男生上男厕所，女生上女厕所，男生看起来会比较坚强，而女生看起来会比较温柔，男生会出现阴茎，而女生也会出现阴户，这都会代表着男女生趋向于成熟化。还是要了解隐私部位的认识，而且要和性器官之间进行行为上的界限。

5到8岁的孩子，对于自己的身体会有一定的认识程度，能够叫出自己的身体的各个器官名称，最好是让孩子能够了解性别和社会性别的区分，以及家庭方面的教育，平给孩子的需求应该提前的进行掌握，比如孩子也会出现一些喉结，或者是女孩子的胸部开始发育，长出了阴毛和腋毛。男孩子会偶尔出现遗精，女孩子会出现月经，这些都是正常的生理现象，最好是提前的能给孩子去上课，让孩子能够了解，不会在出现突发事件的时候，感觉到茫然和害怕。

有些家长还是比较保守的，对孩子的性教育方面也不能够去明说，所以针对于这些保守的家长来说，一定要从其他的方面去入手。毕竟绝大多数的人，对于性教育方面的知识还并不是十分的了解，而且，自己的成长过程当中也没有接受到性教育。建议：当自己的孩子面临着新问题的时候，大家一定要正确的进行引导，能够让孩子明白，不要让他人去触摸自己的隐私部位，能够随时的去告诉自己的爸爸妈妈，而自己的父母是非常爱她。

9月10日是教师节，那么小学教师节送啥礼物好?现在小编给大家简单介绍几个可以送的礼物，希望你既可以表达自己内心对老师的崇敬和尊重，又能经济实用。

1个笔筒：

老师在平时的办公桌上，要是摆放着自己送的笔筒，就像老师每天可以看到自己的学生对自己的尊敬。

2个果篮：

果篮是最实用的礼物，因为水果对人体的帮助也是十分的重大的。想象下老师吃自己的果篮，是一件多么开心的事情。

教师节祝福语：

1. 两鬓挂霜五指染白终日辛苦不辞，双腿僵直脊背累弯一生苦口婆心。老师您辛苦了!我们了解，我们理解!我们衷心的祝愿您，节日快乐!

22. 两只鬼讨论教师节送什么礼物。小鬼：我送一束花。大小鬼：你这样不把你老师吓坏才怪。发条短信吧。三尺讲台显你英资，一条短信祝你开心!

3. 孜孜不倦排难解惑，兢兢业业传道授业。那里是你挥洒青春的天地，那里是我们求知的天堂。千言万语道不尽，汇集而成祝福你。

4. 常怀感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快乐的人，经常感恩的人是成功的人，朋友，在教师节到来的时候，让我们一起祝愿，一起送上我们感恩的问候吧。

5. 讲台上，书桌边，寒来暑去，洒下心血点点。浇花朵，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。感谢您对我的教诲，祝老师节日快乐永葆青春!

6. 一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，此生无悔，甘洒热血诚滋天下莘莘学子。四书五经，五脏六腑，七嘴八舌，在世无怨，愿抛赤心爱润人类灵魂工程。

7. 有一种精神叫奉献;有一种品质很无私;有一种比喻为蜡烛;有一种职业是教师。儿时不识师恩重，长大才知老师亲。老师，教师节快乐!

8. 子曰：三人行，必有我师焉。古语云：师者，传道授业解惑也。俗话说：教师是太阳底下最光辉的职业。我认为：老师是我们知识的父母。老师，节日快乐!

9. 你的工作很普通，却被誉为阳光下被光辉的职业;你的工作很寻常，却被称作人类灵魂的工程师;你就是我们敬爱的老师，教师节到了，祝您节日快乐!

10. 都说你是人类灵魂的工程师;都说你是传播知识的天使;都说你是蜡烛，燃烧自己照亮别人;都说你是粉笔，牺牲自己书写希望。老师，节日快乐!

11. 不曾忘我犯错时你严厉的教鞭，不曾忘我认真时你欣慰的笑脸，还记得你工作时的专注，还记得你课堂上的谨严，亲爱的老师，祝您节日快乐!

12. 你是到死丝才尽的春蚕，为我们把你的青春奉献;你是成灰的蜡烛泪 ，为我们指引美好的明天。亲爱的老师，教师节了，祝您节日快乐!

13. 发这条短信的目的是提醒你，今天是九月十日教师节，你该发条祝福短信给我，什么?我不是你老师?孔子不是说三人行必有我师吗?我俩天天在一块，应该能算你老师吧!

14. 十年寒窗,昨日沙场，点兵授将，奔向前方;传道授业，排除迷茫，不辞辛劳，恩在四方。感激之情，不在纸上，老师安康!

4张自己亲手做的贺卡：

贺卡上面要亲自写上自己对老师的感谢和祝福。要是把全班同学的签名都放在贺卡上，相信对老师是多么的震撼。

5束鲜花：

鲜花首先对于女人来说是一种十分有诱惑的东西，那么作为学生的我们，可以到花店选几朵十分好看的康乃馨，送给我们最尊敬的老师。康乃馨有庄重之意，是送给老师最好的节日礼物。

6个水杯：

老师总是在课堂上不停的说话，这样送一个水杯，能让老师更好的传播知识，每节课都不会口渴。

7支钢笔：

钢笔虽然很小，但是意味却大有含义，一支笔的寓意就是要老师可以像钢笔一样，把自己渊博的知识一点一点的传授给我们，然后让我们都能乘着知识的大船驶向远方的海港。

小学教案作为教师对课堂教学的一种预计和构想,在六年级第二学期教学中占有十分重要的地位。教下面是小编为你精心整理的小学六年级第二学期健康教案，希望对你有帮助!

小学六年级第二学期健康教案篇1

教学目标

1、增强学生的法制观念、法律意识。

2、增强学生的是非观念、自律意识，提高自制力。

3、培养学生的健康情趣，抵制低级趣味。

4、教育学生正确对待挫折，乐观面对人生。

5、培养学生的爱国主义情感，维护国家利益

教学重点

毒品的危害性。

教学难点

青少年怎样自觉抵制毒品。

教学过程

教师 : 同学们好!这节课我们学习的内容是—《远离毒品 健康成长》。前事不忘，后世之师。历史上，中国人就曾因毒品之害而受尽耻辱。鸦片战争的历史，我们永远也不会忘记。让我们打开记忆的闸门，追忆过去的峥嵘岁月。

教师 鸦片战争以前，英国向中国走私贩卖鸦片，给中国造成了哪些损害?

学生 白银外流，国库空虚，官员腐败，军队的战斗力减弱，人民体质下降。

教师 虎门销烟的意义是什么?

学生 显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心。

教师 鸦片战争中国战败的内因是什么?

学生 清政府的腐败，落后的封建制度。

教师 鸦片在中国泛滥造成的结果，正是清朝鸦片战争失败的一个重要原因，也可以说是清王朝从鼎盛逐步走向灭亡的开始。清王朝的统治权力从此被动摇，直至最终丧失。不仅如此，中华民族、中国人民也从此陷入了长达100多年的的痛苦深渊之中。

历史的教训，我们永远不能忘记，也不应该忘记。我们不能让中华民族历史上惨痛的一幕，在21世纪的今天再次重演。

一、导入新课

教师 1949年10月1日，新中国成立。中国人民从此站立起来，不再受欺压奴役，成为自己和国家命运的主宰。

60年来，特别是改革开放30年来，中国坚持独立自主、自力更生，坚持和平的外交政策，在社会主义政治建设、经济建设、文化建设和社会建设等各个方面都取得了举世瞩目的伟大成就，中国的经济实力和综合国力进一步增强，中国的国际地位和国际影响力进一步提高，中国人民的生活水平总体上达到了小康水平，人民群众的精神面貌焕然一新。

然而，我们在为取得的成绩欢欣鼓舞的同时，还应该十分清醒地看到，社会上还存在许多消极、腐朽、没落、反动的事物，对我国社会主义现代化建设事业产生了极大的破坏作用。毒品就是其中之一。

教师 你知道哪些东西是毒品吗?

学生 鸦片、毒、大麻、海洛因、摇头丸等。

教师 为什么把这些东西称为毒品呢?

学生讨论、发言

学生 因为它们很大的毒性，对人的身体具有严重危害。

学生 因为它们毒害人们的心灵，危害社会风气。

学生 因为国家对这些物品的生产、买卖进行严厉打击。

毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺()、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

吸毒的方式主要有：烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、注射五种常见方式。吸食毒品是违法行为。

我国的《刑法》和《治安管理处罚法》对于走私、贩卖、运输、制造毒品等违法犯罪行为一律处以重刑，达到一定数量可判处死刑。

《禁毒法》规定，对于吸毒成瘾者要进行社区戒毒和强制隔离戒毒。

全国禁毒委员会和广东省人民政府《关于禁毒的通告》明确规定，“摇头丸”是毒品，服食“摇头丸”按吸毒论处。

课后作业

1远离毒品，把抵制毒品真正落实到学习生活的实际中。

2参与社会实践活动，积极宣传毒品的危害性，发现毒品违法行为向有关国家机关举报。

小学六年级第二学期健康教案篇2

教学目标

1、通过本课的学习，使同学们了解人的五种需要的名称及次序。

2、懂得五种需要层次发展的特点。

3、了解五种需要的意义。

4、通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。

5、意识到心理健康重要性，提高对心理健康的认识。

6、关注自己的心理卫生，维护和促进自己的心理健康、心理发展。

重点和难点

通过资料分析，掌握人的五种需要内容。

教学过程

一、导入新课：

师：创设问题情境。

提问生活常识，指出人的生存需要满足其一定的条件，否则就会生病。

生：通过思考人的各种需要，总结出人体需要的种类。

二、学习新课

1、人的五种需要名称及次序

师：引导学生运用生活经验，试着将人的需要分成五种类。

引导学生进行资料分析与讨论。

通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。

提问：人为什么有需要?找到解释问题的突破口。

组织学生进行体验，从而培养自己从小树立终身奋斗的观念。

组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到人的需要是人奋斗的目标。演示幻灯片。

提出问题：为什么人在一种需要满足后，又会有新的需要?

生：通过生活经验，试着说出人的各种需要。?

掌握人五种需要的意义，树立终身奋斗的观念。

进行资料分析，分组讨论为什么要终身奋斗?

2、人的五种需要层次发展的特点?

思考分析：

①人的五种需要层次发展的特点是什么?

训练思维能力。通过生活常识了解到人的各种需要层次的特点。

交流所查阅到的有关人的各种需要的资料。

②人的需要有什么意义?

进行角色扮演，说出在自己的成长中的需要问题，通过自我教育，逐渐树立终身奋斗的观念。观察人的各种需要卡片。

三、小结

总结本节教学内容。引发学生树立终身奋斗的观念，加深对行为发展方面的心理卫生问题的思考。

小学六年级第二学期健康教案篇3

教学目标：

使学生了解红十字会是一个什么样的组织，以及它有哪些活动。

教学重点：

了解红十字会是一个什么样的组织。

教学过程：

一、讲述红十字会是一个什么样的组织：

1、中国红十字会是人民卫生救护和社会福利团体，宗旨是救死扶伤，实行人道主义。工作有宣传献血，社会服务，募捐赈灾，兴办卫生保健和社会福利事业以及国际、国内的寻人，助人活动。

二、介绍国际红十字会和红十字会青少年组织。

三、动员学生参加红十字会青少年组织。

四、要求学生在课后组织活动，上街为群众服务或去孤寡老人或军烈属家里帮助他们做事。

140.盈亏问题的特点是什么？如何分析这些问题？

盈余意味着盈余，而赤字意味着短缺。平时，在分发商品或安排其他工作时，我们经常会遇到冗余或不足的情况，这可能导致根据冗余和不足的数量来解决问题的线索。这种应用问题通常被称为盈亏问题。

例子1:一个植树小组将种树。如果每人种3棵树，将会剩下15棵幼苗。如果每个人都种5棵树，就会缺少9棵幼苗。这个组有多少人？有多少幼苗？

分析:众所周知，如果每人种3棵树，还剩下15棵幼苗，也就是说，还剩下15棵幼苗。众所周知，如果每个人种5棵树，就会缺少9棵幼苗，这意味着没有足够的幼苗。根据第一个计划，树苗被留下了。如果遵循第二个计划，树苗是不够的。一个是剩余的一个是不够的。这两个计划之间有多少棵树？有(15+9 =) 24棵树的区别，也就是说，如果你按照第二个计划种植，你可以比第一个计划多种植24棵树。为什么我们能多种24棵树？因为每个人都多种了两棵树。

每个人多种了两棵树，一共多种了24棵树，也就是说，“两棵树”相当于“一个人”。这样，就可以获得团队的数量。然后，还可以获得树苗的数量。

计算:(1)团队数量:

(15+9 )( 5-3)

= 24 u 2

=12(人)

(2)树苗数量:

3×12+15=51(树)

这个组有12个人，总共有51棵幼苗。

解决问题时，经常会发现两个“差异”。一个是树的总数之间的差异，即在第一方案中种植的幼苗和在第二方案中种植的幼苗之间的总差异；另一个是单个数量的差异，即每个人种植的树苗的差异。有了这两个差异，就可以得到结果。因此，这种解决问题的想法也可以被称为“根据两个不同点寻找未知数”

例2:岳跃每天早上7: 30离家去上学。如果她每分钟走45米，她上学就会迟到4分钟。如果你每分钟步行75米，你可以提前4分钟到达学校。从家准时到达学校需要多少分钟？岳跃的家离学校有多远？

分析:众所周知，如果岳跃每分钟走45米，那就晚了4分钟，也就是说按照规定的到达时间，它离学校有(45×4=)180米。众所周知，如果你每分钟步行75米，你可以提前4分钟到达学校，也就是说，你可以在到达学校后步行300米以上。这样，一个更慢，另一个更快。与此同时，这个速度将会比走出(180+300=)480米的道路的速度慢得多。也知道每分钟要走30米以上(75-45 =)。总之，当你每分钟多走30米，你就多走480米。因此，从家到学校所需的时间可以计算，然后从岳跃的家到学校的米数也可以计算。

计算:

(1)准时到达学校需要多少分钟？

(45×4+75×4 )( 75-45)

= 480 u 30

=16(分钟)

(2)岳跃的家和学校之间的距离是多少米？

45×16+45×4

=720+180

=900 (m)

甲:准时到达学校需要16分钟。岳跃的房子离学校900米远。

例3:晶晶读了一本故事书，她计划几天后读完。如果你每天读11页，你可以提前两天完成。如果你每天读13页，你可以提前4天读完。你计划几天完成阅读？这本书有多少页？

分析:众所周知，如果你每天阅读11页，你可以比原计划提前两天完成阅读。也就是说，如果你继续阅读两天，你可以多读(11×2=)22页。众所周知，如果你每天读13页，你可以比原计划提前4天读完，也就是说，如果你继续读4天，你可以多读52页(13 × 4 =)。虽然这两种情况都可以读得更多，但它们之间还是有区别的。换句话说，在某个日期内，第二种方法比第一种方法多读(52-22=)30页。为什么我能多读30页？就因为我每天多读(13-11=)2页。由于每天多读2页，总共可以多读30页。这是读了多少天了，问题还没有解决！

计算:(1)你打算花多少天读完这本书？

(13×4-11×2 )( 13-11)

=(52-22)2

= 30÷ 2 = 15(天)

这本书总共有多少页？

11×(15-2)

=11×13=143(页)

答:这本书有143页，原定在15天内完成。

（一）招生对象

年满六周岁(2008年8月31日及之前出生)，有学习能力，在福田区居住且符合以下条件之一：

1．深圳市户籍儿童；

2．符合市政府“1+5”文件的规定，且能提供相关真实、准确信息材料的非深户籍人员子女；

3．享受相关优惠政策人员的子女。

（二）时间安排和报名程序

1．学校宣传准备（3月20日起）

2．网上预报名（3月28日-4月13日）

（1）3月28日9：00为网上预报名开始时间，由家长自行登录“福田教育网”，按指引进入“福田区家长网上预报名系统”，真实、准确地填写学位申请表。

（2）地段小学在此期间应向地段内适龄儿童（家长）开放电脑室，安排专人指导、协助有需要的家长上网申请学位。

（3）4月13日17:00为网上预报名结束时间，未在规定时间内进行网上预报名，区教育局不保证就近提供公办学校学位。

3．志愿填报（4月14日-4月18日）

今年网上申请学位时有三个志愿：第一志愿为居住地地段所属学校，为固定志愿；网上预报名结束后，系统将显示各学校学位紧张程度，家长可在有空余学位的学校中选择填报第二和第三志愿。此外，家长必须对是否服从调剂做出选择，选择服从调剂的儿童，若未被填报的志愿学校录取，区教育局统筹安排到相对较近的有空余学位的学校；选择不服从调剂的儿童，若未被填报的志愿学校录取，区教育局不再安排公办学校学位。

4．学校初验报名信息（4月19日-4月27日）

（1）各学校分批次通知家长带领报名儿童，到预报名的地段学校初验。招生学校设立招生信息公示与咨询区、学位申请受理区和家长等候休息区。各校对外工作时间为：上午8：30-11：30；下午2：30-5：30。

（2）各公办学校的报名地段范围(简称地段)依据人口分布情况、地理状况和学校规模划定。对未按照儿童居住地段申报所对应学校的申请，学校应否决该申请并告知家长进行修改。

（3）从今年开始，初验时现场提供各种证件的原件，不再要求家长提供相关复印件，各校用高拍仪对家长提供的证件原件进行电子化归档。

（4）学校要核对家长提供的材料与网上填报内容是否一致，重点核对儿童身份证件类型及号码、是否居住在学校所属地段、基础分类型、住房证件类型及号码、连续居住时间、计生证明号码等信息，必要时还要验核是否单亲监护、是否独生子女等。

（5）初验通过后，由学校与家长共同确认初始积分无误（各项资料经职能部门审核合格后的积分为最终学位积分），在网上打印该儿童的《报名回执》，家长再次核对信息后签名确认。

（4）初验被否决的家长可在4月27日前，重新修改网上报名信息（身份证号码不能修改）或修改申报学校，再次到所申报的学校递交材料，4月27日17:00为初验结束时间。

（5）申请人对申请材料的真实性负全部责任，我局对故意提供虚假材料的学位申请视情节轻重给予适当处理，情节严重的学位申请无效，并将其弄虚作假的情况汇总到区政务诚信库，区政务诚信库将留存家长的不良诚信记录。。

5．材料审核和审验结果反馈（4月28日-6月2日）

“网上预报名系统”将实时显示材料审核结果。

因录入信息错漏等原因导致审验结果不合格，家长应于5月23日17：00前携带相关证件到报名学校，各学校要及时配合家长做好信息的修改工作。

6．统筹学位（6月3日-6月17日）

区教育局与学校整理资料和统筹学位。

7．公布名单（6月18日）

6月18日上午9:00前，各学校在公示栏公布加盖学校公章的录取名单，“网上预报名系统”同时显示录取结果。

8．新生报到（6月19日）

6月19日，新生到校注册。

每年的十月一日是一年一度的国庆节，是我们伟大祖国母亲的生日，伴随着风风雨雨，我们的母亲祖国已经73周岁了。这次小编给大家整理了国庆节小学生手抄报文字内容，供大家阅读参考。

国庆节小学生手抄报文字内容篇1

国庆假期，我们来到了四川稻城亚丁。这个有着“香格里拉”美称的地方位于高原，我在这里看到的天空和在家乡平原看到的天截然不同。

早上六点钟，我们在稻城提着行李准备乘车登山了。从旅馆门口出来，我抬头一看，漆黑一片的天空被无数星星点缀着。天上的星星一大片一大片，密密麻麻，星星点点，让人数都数不过来。那些星星如同被擦亮的钻石，闪闪烁烁，璀璨耀眼，真是迷人啊!在我的家乡，六点钟天早就亮了，即便是在夜晚，我也从没见过这么多，这么亮的星星，是不是家乡的星星全跑到这里来了呢?

七点钟，车子开到了半山腰，此时的天空仿佛蒙着一层薄纱，一丝亮光从薄纱里透出来，若隐若现，神秘莫测。听导游说，高原的天气变幻无常，我在心里暗暗猜测：今天是晴天?下雨?还是下雪呢?

八点钟，车子快到山顶了，天空也给出了答案——今天是个大晴天。天空一片蔚蓝，这是真正的天空蓝，蓝得那么纯净，蓝得那么清爽，蓝得那么舒服，一直蓝，蓝到了我的心底。天空没有一丝云彩，只有层层叠叠的山峦的轮廓在天空描绘出一条条斗折蛇行、高低起伏的曲线。这些曲线把高山和天空融合在一起了，如果没有高山，那么天空是多么的寂寞;如果没有天空，高山又是多么无趣呀。

当车子开到山顶的时候，我们离天空也越来越近了，仿佛一伸手就能触摸到一样。不知什么时候，蓝蓝的天空上出现了雪白的云朵。噢，这哪里是云朵呀，这分明是仙女卓玛在蓝色的锦缎上织上了白色的雪莲花!这神奇而又美丽的高原天空啊!

国庆节小学生手抄报文字内容篇2

国庆节一个快乐的节日，可还有人在路上行骗，真不好!

国庆节的下午,我正在天桥上走着，看见一位叔叔在垃圾桶里捡东西吃。我立马起了怜悯之心，掏出50块钱给他，然后喜滋滋的走了。

第二天，我又来到天桥时看见他还在那里捡东西。我感到十分惊讶，他怎么还在那里捡东西吃呢?于是我去问旁边的阿姨，她说：“你被他骗了，其实他每天用你们给的钱买了盒饭后放进垃圾桶，然后又拿出来以博得你们的同情心。”

当时听后，火冒三丈，可气也没用。我不是心疼我那五十块钱，而上是为他的行为感到耻辱。同为人类，比别人可以辛辛苦苦劳动生活，而你却靠着行骗为生，难道你不感到羞耻吗?

人们的善良是不可以利用的，而是用来助人的!

国庆节小学生手抄报文字内容篇3

国庆第一天，小区内都充满了欢声笑语，不时传来阵阵歌声。原来是我们家，外公、外婆、舅舅、舅妈、阿姨、妹妹都来我们家团圆，老老少少，欢聚一堂，其乐融融。据我了解，许多人家都把国庆长假作为合家团聚的极好机会，不是儿女们从外地赶回来团圆，就是长辈出去看望儿女。

妈妈对我说“今天是10月1日国庆节，所谓的国庆，以前是指国家喜庆之事，现在是指国家的建设，独立或革命起义等纪念日。现在人们都在国庆期间出去游玩，放松一下就行啦!不要想那些不开心的事!

是啊，没有共产党就没有新中国，就没有我们今天的好日子。在举国同庆的日子里，我祝愿我的祖国更美好，更富强，我不禁这样想。

这天，我和妹妹、舅舅去重庆图书馆玩。我一出门就看见大家高高兴兴的玩耍，街道上人山人海，热闹非凡!我一时高兴不去图书馆了，决定到外面玩。

我首先去了瓷器口玩冒号啊!真的是……无法行容的美;无法行容的热闹啊!我和妹妹东逛逛西逛逛像个大人似的。大街上都是人跟本没有一点点缝隙;大家的声音很大有很热闹。这就是第一个可以国庆的地方。

还有一个人人都知道有很近的地方就是三峡广场!大家都去过那里吧!但也许你不知道广场夜晚可是举行精彩的文艺晚会。人们表演了各种各样的节目，有唱歌的，有跳舞的，还有说相声的……演出结束时，高高的天空上出现了五彩斑斓的焰火，有红的，有黄的，还有紫的……就象一朵朵盛开的鲜花，照亮了整个夜空。

晚上我们一起去了山峡广场，一起看了文艺晚会，一起享受了好吃的东西，一起感受了国庆的快乐。

国庆节小学生手抄报文字内容篇4

国庆节这天，爸爸妈妈说带我去柞水溶洞玩，我高兴极了，和我们同行的还有我的好朋友汪士程和他的爸爸妈妈。一大早，我们就开始了快乐的旅程。

妈妈负责开车，开了不一会儿，我们就上了高速公路。我看见了连绵起伏的大山，手拉着手，肩并着肩，还看见了天上飘着洁白如玉的云朵，真是一幅美丽的画呀!欣赏着这样的美景，我们很快就到了溶洞。我怀着期待的心情想，我们在溶洞里面会发现什么呢?

爸爸和叔叔买了票，我们就开始了溶洞的探险之旅。我们先上了许多台阶，大家都累得满头大汗，妈妈说：“无限风光在险峰，只有经过辛苦的攀登，才能看到最美的风景。”后来，我们经过一番攀爬，终于走进了半山腰上的溶洞。走进溶洞，我顿时被眼前的景象迷住了，难以想象大山里居然有这样一个五彩斑斓的世界!这里的石头各种各样，有像兔子的、蛇的、狗的、龙的……，还有些石头很长很长，我问妈妈，石头不是圆形的吗，怎么会是长的，妈妈告诉我，石头上经常滴水，日积月累的滴，就成了现在这个样子，这叫做石笋。我还发现溶洞里面有的地方很窄，这能过一个人。有的地方很宽，像一个金碧辉煌的大厅，真是太奇妙了。

在溶洞里，我们大概玩了一个多小时，就到了出口，我有点恋恋不舍，但是我的肚子咕咕叫了，我们准备下山。溶洞外面有一个石头做的滑道，可以直通山下，我们六个人全部选择了做滑道下山。一开始，我们有点害怕，可是到了后来，我们就不害怕了，还玩的很开心。滑呀滑，我们很快就到了山脚下，真是又开心、又迅速，一举两得啊!

接下来，我们去了一个名叫盘古山庄的地方，在那里我们会遇到什么情况呢?下一篇文章再告诉大家……

国庆节小学生手抄报文字内容篇5

国庆节终于到了，我本来准备好好的到外面去玩一玩，而且妈妈也从深圳回来了，国庆节的遭遇作文。我更是高兴得不得了。那天，我和姐姐一起到图书城去买书，本来是高高兴兴的一件事，却变成了一件非常糟糕的事情。回到家里，只见妈妈躺在床上，手里拿着一封班主任斯老师写给家长的公开信。我偷偷的来到房间，妈妈一脸严肃。

我不敢对妈妈直望，连妈妈喘气的声音都听得到。沉默了一会儿，妈妈开口说：“珍妮，你本来是个非常好的学生，为什么要这样惹妈妈生气呢?你知道吗?换了一个班主任，你的成绩为什么就退步了，上个学期还是第5名呢，这个学期恐怕只能得个25名，真让妈妈感到失望!”我心想：为什么要惹妈妈生气，为什么一个聪明脑袋不会用。

我轻轻的抬起头，只见妈妈又说：“有了错误没关系，只要能改正，不能一错再错。”从这句话，我感觉到妈妈是真心想让我到外国去留学，这句话深深地留在我心里。我小声的抽泣起来：“妈妈，原谅我吧，我会改正的。”妈妈也耐心地对我说：“妈妈知道，我也不跟你多说了，只要你今年能超过第五名，妈妈就放心了。”我也在想：我一定要改正，做一个好孩子，上课不讲小话，不开小差，做一个真正的德智体美的好学生。

国庆节小学生手抄报文字内容篇6

国庆前夕的夜晚，我们一家来到了东钱湖八工区，一个名叫青山岙的地方。四年前，我在这儿度过了美好的三年，现在我又来到了这里，一下子，许多伤心的、有趣的往事回荡在脑海里。

由于爸爸在东钱湖当兵，妈妈为了一家人能够天天团聚，相互也好有个照应，就带着我随爸爸搬到了东钱湖。我们一家住在部队大院里的家属楼，紧挨着部队营房。进出大院要经过大门岗，不论白天黑夜总有两位解放军叔叔把守着，他们一动不动，就像一座雕塑。

经过大门岗走一段路，左手边会有一段陡坡，记得曾经，我自己吓自己，一不小心摔了个狗啃屎，双膝出了血，把我痛死了，还是部队里叔叔把我背回的家呢!上了坡，往左边走，第三个单元就是我们家。我们家那座楼最靠坡的地方有个小卖部，夏天，我最爱去买棒冰了。老板娘养老两条小狗，一条肥肥的，毛是棕色的叫兰兰。另一条廋廋的，毛黑漆漆的，叫小黑，小黑特别爱追着小孩。有一次，我去找小伙伴玩，走在草坪上，突然，小黑冲我跑来，我心一惊，吓得狂跑上楼，猛敲门……惊慌中去发现自己走错楼道了，没办法，只好冒死一搏咯……

每天早上，当我还在梦乡里的时候，部队里准时响起起床的吹号声，接着便是叔叔们整齐而有力的步子声和嘹亮的口号声。伴随着口号声，我们开始了新的一天。

记得每天晚饭过后，我和妈妈总会到东钱湖边去散步。春天，桃花盛开一阵阵芳香沁入心脾。夏天，湖里的荷花拥拥挤挤，成为一道独特的风光。秋天，金色、红色的树叶纷纷飘落，仿佛一叶叶小舟在湖里飘荡。冬天，寒冷的北风吹过，湖面漾起硬硬的波。

东钱湖，一个旅游名胜区，也是我美好的回忆!

国庆节小学生手抄报文字内容篇7

国庆长假到了，可以去哥哥家玩了，我欣喜若狂。

一早，到了动车站。我顿时傻眼了，这里人山人海，摩肩擦踵，我好不容易才挤了进去，上了车。还好路程不太远，要不然，我在车厢里就要变成肉夹馍啦!

到了哥哥家，妈妈说：“我们去看一下田野吧!”

“好。”我欢快地答应了。

我们走过一条小巷，到了田野。放眼望去，田野像一块青绿色的`大地毯，稻穗随风舞蹈，翻起了层层绿色的波浪。妈妈说这些稻谷，大概还有半个月就可以收割了。看，一串串沉甸甸的稻穗笑弯了腰，仿佛在对大地说：“我要走了，我要到农民伯伯的米袋里睡觉了。”

我弯下腰，将一条细细的，长长的稻穗拾起来，把它的外壳剥掉，哇!里面谷粒白白的，胖胖的。我又摘了一些麦穗，和已经去壳的谷子比一比，它们几乎长得一模一样。我赶紧跑回家，把它们小心翼翼地放进旅行箱里带回家。

我真想看看，半个月后农民伯伯收稻谷的景象。

国庆节小学生手抄报文字内容篇8

今天是十月一日国庆节，是祖国母亲的生日，也是我期盼已久的日子。

因为可以连续休息七天，我就可以舒舒服服的玩了。

快到中午的时候，姑姑、姑父带着小弟弟来到我们家，奶奶烧了一大桌丰盛的菜，我们大口大口地全给消灭光了。吃完饭，我和小弟弟开始玩愤怒的小鸟，我给“猪”搭防御的堡垒，小弟弟千方百计发射“小鸟”来攻破，我们玩得不亦乐乎!

晚上，我们又一起去大广场玩。广场上可真热闹啊!一片人山人海。

路灯上挂满了形态各异的风筝，在空中随风飘舞，可真好看呀!不远处，有好多小朋友都在开小动物汽车。我和小弟弟向爸爸拿了十元钱，让他带我们去开车。我们挑了一辆“喜羊羊”，就加入了动物汽车追逐赛中。

大家你追我赶，不时会撞到一起，真是险象环生!

今天玩得真开心呀!晚上我得早点睡，养足精神明天继续玩。

国庆节小学生手抄报文字内容篇9

在国庆假期，爸爸妈妈带我去范县毛楼游玩。刚听到这个名字我很好奇，心想毛楼为什么取此名呢?脑子里奇想连篇，期待着去毛楼的旅程。

爸爸开着车出发了，我欣赏着道路两旁的好风景，快到毛楼的时候，我发现远方一片大草原，惊呼道：“妈妈，快看远处的草地真漂亮!”妈妈笑着说：“傻孩子，这可不是草地呀!这是水稻田，就是你最爱吃的大米。”我很好奇，大米长在哪里呢?为了解决我的好奇，爸爸停下车让我仔细观察，原来稻子和小麦一样，种子都长在头顶上。站在稻田中，仿佛置身于茫茫大草原。眼前沉甸甸的稻穗弯腰低头像是给过往的行人问好。

继续往前走，途中我们经过了千亩苹果园，马路两旁堆满了黄澄澄的玉米，果园里的枝头上挂满了红彤彤的苹果，一派丰收的彩色图画映入眼帘，让我感觉秋天真好呀!

我尽情欣赏着途中的美景，不知不觉的我们来到了毛楼风景区，下了车就看到了浩瀚的黄河，想起诗人李白的句子‘黄河之水天上来，奔流到海不复回’;刘禹锡写的‘九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯’，这就是眼前的母亲河——黄河!踩着脚下软绵绵的细沙，就像走在地毯上。抓一把细沙在手中，沙像水一样流出手心，真细、真滑、真柔!

迎面走来有一位船夫，他邀请我们乘船观河，我们登上了小艇。船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。船在水中滑行，还能做急转弯，开始我和妈妈都被吓得惊叫声不断，后来刚感觉适应了也不害怕了，但是船却靠岸了，快乐的时光总是很短暂，我们恋恋不舍得下了船。

最后一站我们来到郑板桥纪念馆，进入纪念馆，宽敞的院落中央矗立着郑板桥先生的塑像。他沉思站立，忧国为民的情结透过塑像表露天下。匾额上写有“清风堂”大字的建筑，是纪念馆内最引人注目的建筑。

走出郑板桥纪念馆，快乐的毛楼之旅结束了，这次游玩我不仅欣赏了黄河之壮美，还了解了郑板桥的为官之道“两袖清风，一身正气”，更让我明白了做人一定要清清白白、实实在在的道理!

国庆节小学生手抄报文字内容篇10

今天是国庆节，我、爸爸妈妈、贝贝弟弟和好朋友晴晴还有晴晴的爸爸妈妈一起去山西美乐游乐园玩。我可高兴了。

一路上我们看见了许多高大洁白的大风车。啊，终于到达目的地了。可惜这时已经中午了，我们又去饭店吃饭了，吃完饭以后，就去游乐园了。进到游乐园，我们玩了摩天轮、大战鲨鱼岛、太空漫步、海盗船、激流勇进、阿拉伯飞毯等等等等。

我最喜欢玩的是：海盗船、激流勇进。我没坐海盗船的时候，我觉得没什么了不起的。可坐到海盗船上的时候，我有些担心，往上摇的时候我不算怕，可是下来的时候我的心都卡到嗓子眼上了，我们都大声的喊了出来，这样能缓解一些害怕。

我看着别人玩激流勇进的时候，心里很激动，可是又有点害怕，因为我害怕激流勇进和海盗船一样刺激。排了十几分钟的队，总算可以玩了。刚开始，我们坐在小船上，顺水往下飘，心里想：这有啥好玩的。不料，过了一会小船随着传送带上到了高处，随即像箭一样冲了下去，溅起了一米多高的浪花，弄得我满身是水。可是我的心里很高兴，真想再玩一次。

天渐渐黑了下来，我们要回家了，今天玩的既高兴又刺激。快乐国庆节，耶!

国庆节小学生手抄报文字内容篇11

国庆期间，我们全家去温州带我跑到医院检查眼睛。我非常高兴，让我高兴是因为一家人能在一起出去放松放松了。

在车上，我们吃着零食很悠闲，趁着这么舒适的气氛，不知不觉睡着了。大概过了2个小时终于到了。刚到温州时间已是午时，带着呱呱叫的肚子，我们决定先去填饱它。午饭真的是好好吃啊。吃完午饭，我们开往医院的方向，我们先去挂了号。交了费用，我们到10号窗口等待我们看诊的时间。我的号码比较后，坐在那要等好久，我的手心全是汗，非常害怕：如果我的眼睛近视再高一点就惨了。我现在已经200多了，可不能再多了呀!像我这样的小学生近视到这种程度已经很严重了，再高一点，都怕自己以后没眼睛可以戴了。我心里暗暗下了个决心，我保证如果这次测了，没高多少，我以后就更努力克制玩电脑的时间，合理安排。一晃，也轮到我了，我心里像有几只小兔子乱窜，又像十五个吊桶——七上八下，紧张极了。我拿下眼睛坐在椅子上去，就像自己此刻正在刀山火海一样，必须找到出口才能逃离出去。医生指着一个E，我一直说上面下面左边右边。指来指去，我都晕了。医生又不停给我换镜片，嘴里问我有没有看得清楚。然后迷迷糊糊的我都不知道嘴里说的是什么。终于测好了，医生告诉妈妈说：“我的视力没有提高。”听到这句话，我心里的那块石头总算落地了。又等到姐姐测好了，我们开开心心的出了医院。爸爸妈妈重重赏了我，因为我剩下的买眼镜的好多钱，要大吃一顿了。

我一定会好好控制时间，合理安排，保护眼睛。这样既快乐了我自己，也让把爸爸妈妈很高兴。

国庆节小学生手抄报文字内容篇12

一年一度的国庆节又来到了，我和爸爸妈妈一起去了阳西一个还没开发的小岛里玩!

我看过巴厘岛令人震撼的蓝海，玩过海南岛那细如水的沙，但从没看过这二合一的海滩。这里的沙真细啊，细得一踏下去就像被柔软的棉花包住了脚似的;这里的海真蓝啊，蓝得胜过那万里无云的天空;这里的人真少啊，小得就像我们得私家海滩!我们乘着橡皮艇，差不多来到了海滩的中央，一望下去，有几条可爱的小鱼儿在我们的下面游来游去，仿佛在和我们“sayhello”似的，我们用一些撕好的面包来喂它们，它们高兴地吃着，吃完还对我们点头致谢呢!

第二天我们到了阳西出名的沙扒湾，我迫不及待地换上游泳衣，一支箭似的冲出了海滩，爸爸也跟着追了上来。我发现原来这个海滩上还有沙滩摩托车玩，最终我们以每半小时50元的便宜价格租了一辆。开车了，一阵海风吹来，让我感到无不的清爽!“吃完风餐后”我们看到海上有一个“安全岛”上面有几个人坐着，后来还不停地有人上去，我们也不妨过去凑一下热闹吧!我和爸爸比赛着向“安全岛”游过去，结果当然是我赢了，可是当我爬上去的时候，却不小心被一些贝壳之类的东西扎到了脚流血了，不过爸爸教我把一些海水放到伤口上让它“刺激”一下，很快就没事了!

很快，我们度假的三天过去了，“光阴似箭，日月如梭”我们一定要珍惜时间啊!

虽然只有短短的三天，但是我过了一个非常快乐的国庆节!

国庆节小学生手抄报文字内容篇13

国庆节，我和亲戚们一起去了南京，镇江，扬州。到了中山陵，雨花坛，夫子庙，阅江楼和瘦西湖，还有金山寺。

那天我们乘车出发了，经过舟山的跨海大桥，一路上我们风尘仆仆，有说有笑到了盼望已久的中山陵。那里道路两边绿树成荫，枝繁叶茂，苍翠欲滴山是连绵起伏，所以这里被南京人称为“南京的肺”。那里人山人海，摩肩接踵，好不热闹，游客三五成群。总是因为人太多而不能过去……到了孙中山国父汶墓存放的地方，我们看见了一具用石做的遗体，祥和地躺着，仿佛在向我们微笑。

晚上，我们又去了夫子庙，这是一条步行街，里面的人络绎不绝，车水马龙。到处灯火通明。我还买了五颗形态各异，五花八门的雨花石，品尝了美味的小吃，而且这里还是拍红楼梦的地方。

第二天，我还去了国家4A景区名胜区雨花台，看见了许多革命先辈的人像，画像和遗物，还有学者说的话……我还看到了在打仗时期用过的武器和用刑的工具，那里最多的要数雨花石了，五颜六色，看得我眼花潦乱。使我忍不住又买了几颗，也可当作纪念吧!

我们还去了中国四大名楼——阅江楼。观看了长江大桥之雄伟，游览滚滚长江东流去，俯视古仪凤门，参观南京市微貔貅馆真是让我大开眼界。

第三天，我们去了扬州，游览瘦西湖中五亭桥，白塔，二十四桥景区那里景色宜人，丹桂飘香。我还玩过划船，诃水荡起一层层波浪。

我们又经过一条大桥去镇江，游览中国四大传说之一——《白娘子》中水漫金山发生地——金山寺。听说十几年前有一位游客经过九龙洞，无意中发现一条小白蛇，后来又有游客在不远处发现一条小青蛇，于是当地政府建造了金山寺。

经过国庆三日游，我看到了祖国秀美的山山水水。虽然愉快之旅结束了，但是它将永远留在我的记忆深处!

国庆节小学生手抄报文字内容篇14

国庆节到了，我和爸爸，妈妈，妹妹去海南旅游了。

第二天吃过饭后，我们就前往景点了：小东海潜海基地。在那里，可以去珊瑚礁潜水。穿好潜水服后，就前往沙滩了。小东海真漂亮啊，沙滩上，许多人都在悠闲的散步，小东海旁边还有几座山，非常多的“导弹”树、椰子树，景色美极了。沙子细细的，很柔软。现在正值中午时期，海水非常明亮，我们跟着教练，一蹦一跳地来到了海边，带上各种装备就出发了。教练拉着我到了浅海区域，教我戴上装备就推着我潜下了海，可咬牙我一直一直咬不住，连续喝了几口海水，都有些想放弃了，这时教练鼓励了我，我便认真地听教练说这些工具使用的要诀。后来，我一潜就潜进了海里，看见了好多小鱼，还有一些珊瑚。可珊瑚不是灰色的就是黑色的，非常难看，教练就带我到了下一个地方，这里鱼儿成群，珊瑚五颜六色。我摸着珊瑚，享受着鱼儿触摸着我的身体的快乐，多惬意啊!而且那些鱼儿非常淘气，经常到我的头上去碰我的头发。大约过了一个小时，教练就带着我们回去了。我冲了淡水后换好衣服，向妈妈诉说着我在海底的经过，妈妈听得都笑了。

时间过得飞快，在海南岛的旅游结束了，真让人依依不舍啊!

国庆节小学生手抄报文字内容篇15

“要去枸杞岛旅游了!”我一听到这消息，兴奋地像一匹小马，围着妈妈蹦蹦跳跳，我一下子又像一只勤劳的小蜜蜂，拿出书包，高兴的准备着行李。枸杞岛是东海上的一个小岛，要从上海码头坐船才能到达。

我们先来到了上海，准备等第二天的船班出游。到了上海一豪华酒店，放好行李，我躺在大床上，想着自己坐在快艇上，望着一望无际的大海，吹着海风，接着又在沙滩上，光着脚丫，玩着沙子和海水，寻找贝壳和螃蟹，惬意极了。突然来了个晴天霹雳，因为强台风的影响，轮船全部停航，枸杞岛去不了!我的心情一下子从晴到阴，一落千丈。后来大家决定就继续在上海游玩了。

第二天，我们来到了上海科技馆。这里人山人海，我们被人群挤着向前进。好不容易挤到旁边，突然发现一直狮子张牙舞爪地向我扑来，我吓得躲到妈妈怀里。我定了定神，仔细一看，原来是一直假狮子，虚惊一场。接着我又看到了笨重的黑熊，正在假装逃跑的山羊，虽然都是模型，却很逼真。没多久我就逃离了这拥挤的人群，回到酒店去游泳，在水里，我就像一条小鱼儿，自由自在，悠然自得。

远离拥挤的大城市，我们来到了阳澄湖，这里大闸蟹闻名中外。中午吃饭时，桌上个个大闸蟹红通通的，让人直流口水，我迫不及待地揭开“盔甲”，挖出膏黄，就往嘴里送，啊，阳澄湖的大闸蟹果真名不虚传，喷香的膏黄，让人回味无穷;接着，我把蟹掰开两半，洁白的蟹肉没多久就被我消灭的一干二净。阳澄湖大闸蟹果然色香味俱全，十分美味。

这次国庆旅游真好，让我享了口福和眼福。

很多小学生都会有出水痘的经历，那么出水痘的时候，主要是在7到10岁的时候，是一个高发期，长水痘之后，身体就会存在一定的抗体，以后就不会再长水痘，但是如果一个人得了水痘之后，身边的人都会去避开。因为这种疾病是具有传染性的，父母应该停止小学生的一切活动，让小学生能够尽快的去进行治疗。下面让小编为大家介绍一下，小学生出水痘的症状和治疗方法。

水痘的症状是比较明显的，小孩子感染病毒后，病毒会潜伏12-21天，待扩散后就诱发疾病。起病初期，小孩子的四肢及头皮都会出现皮疹，皮疹数量就少，颜色为红色。随着病情的发展，皮疹会转变为疱疹，然后在溃破后流液体及结痂。若在儿童时期发病，大部分小孩子发病部位都不会留下疤痕。少部分小孩子恢复能力差，部分发病部位与疤痕。

1-10岁的小孩发病，起病急，首发症状为发热、头痛。症状出现1日后，四肢、躯干有红色皮疹，皮疹可迅速变为圆型水疱。水疱多呈脐窝状，且有红晕，数日后，水疱干涸结痂。若病毒扩散到咽喉、外阴、肛门等其他部位，还会出现并发症。具体并发症是什么根据个人病情而定。并发症若治疗不当，可引起小孩畸形。

水痘治疗难度并不大，只是需要时间。因为疾病发展进程慢，由此很多症状在数日后才出现。为缓解症状，大部分治疗方法的目的都是止痒和防感染。而炉甘石洗剂具有止痒功效，抗菌素软膏具有防感染的作用，联合两种药物一起使用，治疗效果更佳。皮质类固醇激素也能治疗疾病，但不适用于部分患者，比如孕妇。

水痘的症状和治疗，我们今天就说到这里，当小学生出现水痘的时候，应该尽快的进行治疗，水痘的症状和治疗方法我们已经说完了，希望大家通过上面的内容，能够去了解这种疾病的发生和治疗的方法。在护理需要学生出水痘的过程当中，应该尽快的进行隔离，水痘一般都是比较很好护理的，因为水痘的过程是比较快的，也就一周左右，所以大家不必过于担心，关于学生出水痘期间要注意什么?可以上。

近年来,我国食品安全形势严峻,食品安全问题频发。那么，你知道该怎么制定小学食品安全应急预案吗?下面就是小编为你整理的小学食品安全应急预案，欢迎阅读。

小学食品安全应急预案一、指导思想

认真学习和贯彻执行食品卫生法律法规，切实做好食品、食物卫生工作，培养良好习惯，严防食物中毒，确保全校师生员工的身体健康。

小学食品安全应急预案二、基本原则

1、充分认识食物卫生工作的重要性，把预防工作与“三个代表”思想紧密结合起来，真正代表广大师生员工的根本利益。

2、谁主管、谁负责。学校的校长为第一责任人，分管领导为直接责任人。各级领导要各负其责，各司其职，措施得力，齐抓共管。

3、建立健全制度，采取有力措施，切断病从口入的源头，防患于未然。

4、发现食物中毒现象，要及时报告，及时治疗，及时查找原因，最大限度地减小损失。

5、建立快速反应机制、信息报送和应急处理方案，加强统一领导，及时准确地沟通信息和采取必要的措施。

6、加强宣传教育，积极做好师生员工的思想工作，确保学校稳定。

小学食品安全应急预案三、组织机构及具体分工

学校成立“预防食物中毒”工作领导小组，组员由以下各个部门组成：中心指挥部、办公室、总务处、政教处、校医室。

中心指挥部：统一组织、全面指挥、调度与此事故有关的一切活动。组长为校长、办公室组员为办公室主任，负责统一协调各部门的行动。总务处组员为总务主任全面负责车辆运输、通讯、饮食、人员接待等工作。政教处组员为政教主任负责校纪校规的管理。校医室全面负责对事故人员的救护治疗工作。

领导小组名单如下：

组长：

副组长：

组员：

小学食品安全应急预案四、落实措施

1、严格执行食品卫生法有关规定，不采购、加工、销售不符合卫生要求的食品，严格把好源头关。食品采购，坚持到有卫生许可证的单位购买，不购熟制品。

2、制作食品要严格按照操作程序，要按先折后洗，先洗后切的程序

加工食品。成品与半成品要分开存放，保证制做的食品安全卫生，并做好保质留样工作，严防出现食物中毒。

3、炊事人员一律持证上岗，上班前要检查个人卫生，勤剪指甲勤洗手，坚持定期更换衣服，勤洗澡。上班期间必须衣帽整洁，工作时必须穿工作服，戴工作帽、口罩。

4、上班时严禁非工作人员进入操作间，加强对粮油等食品库房的安全防护，防止投毒事件发生。

5、加强对餐厅和周边环境的管理，派专人及时打扫卫生。每天进行消毒，为师生创造一个干净卫生的就餐环境。

6、各班级要教育学生，搞好个人卫生，不吃不干净、过期食品和“三无”食品，防止病从口入。

7、坚持春秋两季灭老鼠活动，定期开展杀灭蚊蝇、蟑螂等害虫的活动。

小学食品安全应急预案五、几种食物中毒处置方案

1、当发现3人以下师生饭后轻度恶心、呕吐、腹泻应及时将病人送院医院检查治疗。同时将情况上报学校。学校将高度对此类事件予以重视，并做相应安排，严密监控事态扩大。

2、当发现3人以上师生饭后出现恶心、呕吐、发烧、腹泻甚至惊厥昏迷现象，学校立即启动“泓口小学预防食物中毒工作预案”，学校各小组成员接到通知后半小时之内必须就位，并马上开展相应工作。

3、校医室及时与当地医院联系，负责救治工作。

4、总务处负责安排车辆，积极配合学校和上级对事故进行调查。

5、办公室书面向上级报告调查结果及处理意见。

小学食品安全应急预案六、责任处理办法

1、由于货源问题出现学生中毒事件，将追究承包人直接责任。

2、由于饮事人员操作不当，如生熟不分，冷热混放造成学生中毒事件，将追究当事人主要责任，后勤领导负有领导责任。

3、由于库房保管人员防护不当，造成人为投毒事件发生，将追究库房保管人员的主要责任。

4、由于学生误食“三无”产品或过期、变质食品，将追究小卖部或食堂管理人员的主要责任。

我们现在的运动有很多种，其中溜冰就是一种，不管是大人还是小孩，都非常的喜欢这种运动，经常晚上出去散步，都可以看到有小朋友在广场上溜冰，玩得非常的开心。那么溜冰鞋的保养技巧有哪些呢?下面和了解下吧。

溜冰鞋的保养技巧

保养溜冰鞋应做到：

①每次滑冰后，要用软布将刀面擦干净，将其装入冰刀套内，避免受潮或碰损。

②冰刀切忌与酸性物质接触，以防生锈。

③湿冰鞋不能用火烤，要擦拭后晾干。

④冬季过后，在收藏冰刀和冰鞋前，将冰刀擦干净后，上些黄油;用布沾上清洁剂擦拭冰鞋上的污渍，将鞋阴干，擦上一层保护皮革用的鞋油，鞋内塞满纸团，用以吸收鞋内的湿气。如果是人造革的滑冰芏，只要用普通的清洁剂便可去污。

不管是旱冰鞋或水冰鞋长期穿用(或不用)时都应进行保养、清洁与收存。

一、首先要清洁鞋身表面的污渍。

1、鞋的塑料部分，可用布沾水擦拭。

2、对于可拆卸的内套，可以直接拿出清洗。

3、对于半可拆或不可拆卸的鞋在刷洗前应将轴承、鞋架拆下。

4、用洗洁净水将鞋套内外的污渍、汗渍刷洗干净。

5、将洗净的鞋套放在阴凉通风处阴干，不可暴晒，也可先用洗衣机甩干后再晾干。

6、将废旧报纸揉成团，塞在鞋内，系紧鞋带。一定要塞实，防止积压变形，再穿时挤脚。

7、将所拆部分装好，用塑料袋密封(塑料袋内最好放一些干燥剂)后再进行收存。

二、冰刀的清洁保养

1、冰刀在每次滑完冰后就要及时擦干。

2、收藏前应将冰刀上残留的污渍、锈迹擦净。

3、放在阴凉通风处晾干，不可暴晒。

4、将刀刃上涂上凡士林或机油。

5、用鞋油擦拭皮革表面。

6、套好刀套用塑料袋密封(塑料袋内最好放一些干燥剂)后再进行收存。

三、放置时应选择干燥通风的地方，避免挤压造成变形而影响穿用。遇到梅雨季节要经常拿出检查、晾晒，避免发霉。

小学开展母亲节活动，可以让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。本文是小编整理的小学母亲节主题活动策划书，希望我们的文章你能喜欢。

小学母亲节主题活动策划书篇1

活动目的：

1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。

2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，以实际行动来回报母亲。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，的情感。

活动准备：

1、准备节目，搜集故事。

2、制作相关的课件，(诗朗诵、歌曲、讲故事。)

3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

活动过程：

教师：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你;有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……这一个人叫"母亲"，这一种爱叫"母爱"!值此母亲节来临之际，安西小学四(一)班主题班会"浓浓春晖情，悠悠寸草心"现在开始。让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的光临!

一、 浓浓春晖情

1 学生交流伟大母亲的故事

首先请你聆听一个震撼人心的故事--《地震中的母爱》。(视频播放《地震中的母爱》)

教师：这是个真实的故事，发生在2008年的汶川大地震中。为了孩子，母亲是无所不能无所畏惧的，在历史的长河中，又有多少令人震撼令人钦佩的母亲。请看《孟母三迁》的故事。

视频播放《孟母三迁》。

孟子后来成为了一个很有学问的人，我想这和他有一个睿智的母亲是分不开的!

2 说说自己和妈妈的故事

老师：刚才大家看到的都是发生在别人身上的故事，那我们自己与朝夕相处含辛茹苦的妈妈之间都有哪些故事发生呢?

预设1"我妈妈每天早上送我上学，下午接我回家，不论刮风还是下雨，从没有耽误过我的学习，甚至生病也要坚持送我之后才去看病"

预设2"我妈妈每天中午给我送饭，从来没有间断"

预设3"我妈妈每天给我洗衣做饭，非常辛苦"

预设4 第一个故事是妈妈讲给我听的，第一个字是妈妈教我写的，第一首歌是妈妈教我唱的。

预设5我每天晚上做作业时妈妈都在灯光下的陪伴着我。

预设6 我生病了，妈妈非常担心，急忙送我去医院。

预设7 下雨了，妈妈给我送伞。天冷了，妈妈给我送衣服。

教师：孩子们，聆听着你的诉说，感受着你的感动，让我们伴随著名歌手张强的歌声，共同诠释这世间最美最真的母爱!

播放《烛光里的妈妈》，全班同学手捧蜡烛大声跟唱。

那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢?学生交流

二、实施回报方案

(1)给妈妈一份惊喜

送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封感谢母亲的信……

(2)帮母亲做家务

放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。

(3)陪妈妈聊聊天

陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。

今天老师给你们带来了卡纸，你们可以自己设计，制作一张卡片并写上祝福妈妈的话语。等你们回家的时候送给妈妈，好不好?

三、悠悠寸草心

母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。有了母爱，才有了生命的开始;有了母爱，才有了历史的延续;有了母爱，才有了理性的萌动;有了母爱，才有了人性的回归。乌鸦有反哺之恩，,羔羊有跪乳之义，我们班的同学们是怎么回报妈妈一份爱的?

2、母爱是最动听的歌，让我们用稚嫩的童声演唱她。

学生演唱《只要妈妈露笑脸》

3、母爱是最动人的诗，让我们用赤子之心赞颂她。

学生朗诵《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

学生朗诵《慈母颂》：

襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露。

孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。

求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达。

困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。

失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标。

成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。

攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯。

拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。

挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角。

患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。

困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮。

疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。

3、母爱是最华丽的乐曲，让我们用真诚的心赞美她。

小学母亲节主题活动策划书篇2

班会背景：为了教育学生学会感恩，我们学校做了不少工作，校长还特别出了一期《感悟母爱》的专刊，向全校师生讲述了四个震撼心灵的真情故事，并要求各班利用好班会，引导学生用不同的方式来表达对母亲的爱。

母亲节，我送什么给您 --九二班感恩母亲主题班会

师：同学们!老师今天问你们一个问题：人一出生能体验到的第一份情感是什么?

生：母爱。

师：我们开始牙牙学语时，喊出的第一个最甜美的字眼是什么?

生：妈。

师：是啊!总有一个人，默默地将我们支撑;总有一种爱，会让我们泪流满面。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。可是，在很长的时间里，我们却常常忽视了这份爱，我们可以对陌生人的指路说出谢谢，而对自己妈妈长期的付出却是那般的吝啬!我们对同学的一句关爱感激不已，却把母亲的叮嘱关爱看作是唠叨而厌烦!我们不断地向父母索要，要的是那般的理直气壮，而同时又把母亲的付出看作是那样的理所当然!同学们，我们这样做对吗?

生：不对。(沉思不语)

师：同学们，有很多的话，我们想去表达，可是又羞于表达，也没有合适的机会来表达。所以，现在，在五月八号母亲节，让我们借助这个节日，对自己的妈妈说出自己一直都最想说出的话吧!没有羞涩，没有不好意思，大胆的来剖析自己，表达自己的想法吧!请你们思考黑板上的问题，展开讨论：母亲节，我送什么给您?

母亲节，我送什么给您?--妈妈，对不起!

生：我想对妈妈说句对不起!请您原谅我的无知和顽皮，你总是给我讲很多的道理让我好好读书，努力学习，可是，我总是为自己的懒惰找借口，而且还拿不上学来威胁你，每次都让你痛哭流涕。我现在发现我错了，认识到了书到用时方恨少的真正的含义，妈妈，我错了，我会加倍的努力，请原谅我给您的伤害!

生：妈妈，记得那次你给我买了一件衣服，我嫌太土，生气的扔到了地上，后来，洗衣服的时候，我发现妈妈的衣服却还打着补丁，还穿着被我淘汰的秋衣，原来妈妈一直都没有舍得给自己买过新衣服，却把女儿打扮的漂漂亮亮。妈妈，知道吗?我好惭愧，我无法原谅自己的自私和对您的伤害，妈妈，请您原谅我好吗?我以后不再不依不饶的要新衣服了。

生：妈妈，那次我生日你买了很多好吃的，我请了十几个同学到家里，当时，我还埋怨你没有买足够多的瓜子，你一脸的歉意，可是，妈妈，我后来才知道为了我生日的体面，你忙的连晚饭也没吃上，晚上我们吃饱喝足后，你又忙着洗碗收盘子，看着您的忙碌，我猛然想起，我的生日不就是您的受难日吗?妈妈，我错了!从今往后，我不过生日，我要在生日那天替妈妈干活，让妈妈好好歇歇，请相信我!

…… ……

母亲节，我送什么给您?--妈妈，您辛苦了，我爱您!

生：妈妈，我爱您!从小到大，你都是在忙碌，为了我们，为了整个家，每次生病，您总是说，扛扛就过去了，农村人没那么娇嫩，可我知道，你是舍不得花钱啊!可是，在我们姐妹几个的学习上，不管买什么资料，只要是学习用具，你从不含糊和不舍，你说再穷不能穷教育，妈妈，正是您的爱的滋养，我们几个的学习才如此的出类拔萃，妈妈，谢谢您!妈妈，我们永远爱您!

生：妈妈，记得吗?那一次我打架闯了祸，我吓得逃到了朋友家，你知道后没有责备我，而是带着我去对方道歉，你告诉我，什么是担当，什么是责任!从那时起，我明白了自己所做的一切都会带来连环式的影响，都会对周围的人带来伤害，而不能只考虑自己!妈妈，谢谢您!您教会了我做人的道理，妈妈，我爱您!

生：妈妈，谢谢您!每次我遇到困难和挫折的时候，你都会笑眯眯的开导我，你总是会说“放心，没有过不去的坎”;每次我成绩不如意的时候，你总是鼓励我 “你还有机会”;每次我洋洋得意的时候，你也总是用“前面的路还很长”来督促我，妈妈，你是一盏灯，点燃我的希望，又照亮我前行的路，帮我度过一个又一个成长的征程。妈妈，我爱您!

…… ……

母亲节，送什么给您?--我用手中的画儿来表达

生：妈妈，我买不起昂贵的花，但今天我要用手中的笔，画出最美的花儿送给您，愿妈妈的微笑如花儿般迷人，愿妈妈的心情如花儿般美丽!

生：妈妈，我要画一棵树送给您，这些年来，您如一棵树，我们如一只只鸟在您的身边，您帮我们遮风避雨，您帮我们遮阳纳阴，有了您的臂弯，我们成长的更加健壮，飞翔的更加高远，妈妈，你就是我们心中的树!高大温暖又充满力量!

小学母亲节主题活动策划书篇3

一、活动的重要意义

母亲节是女性的节日，是天下母亲的节日，在母亲节到来之际，开展一些实在而有意义的活动，让学生真正的认识到妇女的伟大，为妇女骄傲，懂得去赞美女性。

二、活动目标

1、了解母亲节的来历。

2、了解世界著名女性的事迹。

3、为妈妈庆祝一次节日。

4、懂得去赞美女性，为妇女骄傲。

三、活动时间

两周

四、活动实施

1、通过网上查找资料，了解世界妇女节的来历。

2、上网、上图书馆、询问家长等形式，了解历史上的著名女性的有关事迹。收集有关妇女的故事，在班里开故事演讲会，体会妇女的伟大。

3、观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事，分析妈妈哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭为了孩子在做，体会妈妈的辛劳。

4、为妈妈过一个有意义的母亲节。共同策划，想想好的建议：给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话……

5、落实行动，回家为妈妈过节。

6、交流活动感想。

五、活动过程

活动过程：

一、主持人宣布：《感恩母亲》主题班会现在开始!

二、序

老师：同学们，你们知道今天是什么日子吗?(学生答)

对 !今天是母亲节。在这个特殊的日子里，我们举行《感恩母亲》的主题班会有着特殊的意义。

女主持：在我们的成长过程中离不开妈妈，没有妈妈，就没有我们。

男主持：没有妈妈的教导，就没有我们的成绩。

三、第一部分：歌颂历史上的妈妈-----培养感情

女主持：古往今来，有多少英雄的妈妈，伟大的妈妈，她们的故事流芳百世。同学们，你们都知道哪些?

花木兰、奈太君、孟母三迁、

古：xxx————岳飞的妈妈

xxx————孔子的妈妈

xxx————孟子的妈妈

四、第二部分：讲述妈妈们(查找)的故事-----产生感情

男主持：听了这些妈妈的故事，不禁使我们联想到自己的妈妈。在我们的生活中、学习中、成长中，离不开我们的妈妈。我们要对妈妈说：

(全体)妈妈，我们不忘您!

五、第三部分：讲述自己妈妈的故事-----抒发感情

女主持：听了我们妈妈的真实故事，使我们的心与妈妈的心贴得更紧。我们的成长，我们的成绩，都离不开妈妈，我们要对妈妈说：

(全体)妈妈，我们谢谢您!

六、第四部分：升华———— 升华感情

女主持：给了我们生命的妈妈，是妈妈，

男主持：教育我们的学校、老师，是妈妈，

女主持：培育我们成长的祖国，是妈妈，

齐：我们要大声对妈妈说：

(全体)妈妈，我们爱您!

(齐唱)《世上只有妈妈好》

六、班主任总结：

大家好!再今天这个特殊的日子我们开了一次成功的班会。全班同学全员参与了班会的全过程，我想大家都有体验、有收获，都受到一次爱妈妈、孝敬家长的教育。我们要以此次班会为契机，发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。

七、结束

主持人宣布：《感恩母亲》主题班会到此结束!(会后请同学们把自己画的美丽的图画送给自己的妈妈，并给妈妈讲述一个让妈妈开心的故事。)

附：导入

(感恩母亲的爱

是您，将我带到人间。

教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。

是您，领我认识世界。

天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。

您用爱心穿引的线，

那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。

如果我是风筝，您就是拉动风筝的线;

如果我是一条船，您就是灯塔是港湾;

这就是母亲的爱，这就是母亲的情。

她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山!

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。

但母亲的爱，却永远留在我们的心间!)

班主任是班级的教育者、组织者和领导者，是学校领导进行教育教学工作的得力助手。不仅如此，我认为，班主任还是学校联系家庭、社会的纽带和桥梁。小学班主任具备的素养有哪些?下面是小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。

小学班主任具备的素养:身正为范、为人师表

小学教育是基础的基础，小学语文教师作为知识的传播者，一定要不断提高自身的科学素养水平。也因为小学语文教师还承担着向小学生传播科学精神的重任，小学语文教师的科学素养应包括三个方面的内容，即对科学知识的了解、科学过程和方法的掌握及科学对社会的影响等方面。班主任角色素养主要是指班主任教师在长期的班级管理实践中，不断自觉修炼而养成的开展班级教育管理应该具备的修养与素质。它是教师职业素质的重要组成部分，是班主任教师的社会文化积累、工作情境和个人经历共同作用的结果。是班主任有效地完成班级教育管理工作的心理基础和基本条件。

身教重于言传，班主任的一言一行都应该成为学生学习的楷模。因此，班主任要不断完善自我，时刻保持自己的形象，不能有丝毫的松懈。所谓“身教”，就是以身作则，为人师表，用自身高尚的道德素养影响学生，在潜移默化中美化学生的心灵，造就学生良好的道德品质。“榜样的力量是无穷的”，尤其是对小学生而言，由于他们仍处于懵懂不会判断的年龄，故对教师的所作所为会有意无意地进行模仿。如果教师道德修养欠佳，则将使学生因失望而陷入道德迷惘，或使学生因盲目效仿而趋于道德堕落。反之，如果教师具有高尚的道德品质，则将使学生在敬佩中得到熏陶，在模仿中提高修养。所以，我们的言谈举止对学生有一种无声的强大教育力量。用自己的实际行动，伴之以生动透彻的说理，才能产生感染、陶冶学生情感的力量。作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任具备的素养: 尊重和爱护学生，实施正确有效的班级管理职能

要了解学生，尊重学生，教育学生的前提是了解学生，了解学生的前提是尊重学生。要把每一个学生都教好，教师要有包容一切的同情心和博大的胸怀。每个学生都是一个独立完整的人，他们渴望理解，渴望老师的信任、尊重和关怀，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，有时教师的一句话甚至一个鼓励的、信任的眼神可以唤起一个学生对人生的自信和希望。反之，教师的恶言恶语、一个厌恶的眼神，都可能会使学生走上歧途[1]。

公平心是指班主任在班级管理中一视同仁地处理人际关系，公平合理地解决各种矛盾的倾向。中小学班级管理中，学生对教师的崇敬，都十分渴望班主任能够以公平之心对待他们每一位，无论贫富与美丑，班主任一旦偏心，学生立刻都能觉知，并记在心里。学生能够体验到班主任的公平，就能把师生从相互防范，相互敌对中解放出来，有助于增强学生对班主任的信任和崇敬，更加相信其教育的正确性，帮助他们自觉养成品德和健康心理，形成良好的校风。

博爱心。小学是学生成长、价值观念形成的关键时期，小学班主任起着至关重要的引导作用。对学生无私的关爱是教师热爱教育事业的根本体现，会在学生心中产生一种巨大的精神感召力量，无时无刻都会深远地影响着学生们，也是班主任班级管理工作得以顺利进行并取得预期效果的重要心理条件。

欣赏你的学生。作为一名小学班主任，要不断学习提高自身素质，善于在工作中采取各种教育措施，赏识教育就是教师在承认和尊重学生差异的基础上，用欣赏的眼光发现学生的每一点点的进步，合理评价每个学生，教师一个理解的微笑，一个赞赏的眼神，一句激励的话语，都会成为学生进步的“催化剂”，让他们不断体验成功的喜悦。充分发挥自己的主导作用，使班集体在学校的教育教学工作中起到一定的积极作用，使小学生在品德、知识、体育方面全面发展，成为学习的真正主人。同时，也要学会等待，用发展的眼光等待学生的成熟与进步，与学生共同分享成功的喜悦。班主任天天与学生面对，对他们的智力水平，父母文化程度，家庭教育条件都了如指掌，欣赏你的学生，也是一种专业素养。我们知道，每个学生的家庭背景、成长经历不同，学业状况不一，蕴含的发展潜力也不尽相同，相信每个学生都行，因材施教是教育的良策

小学班主任具备的素养：勤奋博学、做学生学习的楷模

一个良好的班集体对孩子的健康发展有着巨大的教育作用。在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活跃，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新情况层出不穷，班主任的工作能力更显得迫切和重要。班主任若能凭借自己雄厚的专业知识，灵活有效的教学方法，最大限度地满足学生求知的欲望，本身就是一种无形的感召力。当然，这就要求班主任要有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养，有终身学习和不断创新的能力。总之，班主任良好的个人形象，优秀的自身素质，是开展工作的先决条件。

中国于1922年开始纪念"三八"节。中国妇女第一次群众性的纪念"三八"节活动是1924年在广州举行的。本文是小编整理的小学38妇女节手抄报图片，仅供参考。

三八妇女节手抄报资料

饶有情趣的世界妇女节

掌权日每年的1月4日，是瑞士某些地区的“妇女掌权日”，在为期4天的节日中，家里大小事务全由妇女说了算，男人统统“闭幕”。

求爱日每逢闰2月29日这天，是英国旧俗中的“妇女求爱日”。这一天，妇女可以摆脱世俗的清规戒律，大胆向意中人或未拿定主意的情人示意。

女市长节西班牙的“女市长节”，也在2月份。当日，由女性主持市政公务，发号施令，男人如违抗，就会被公众群起攻之。

少女节3月3日是日本的“少女节”，又称“姑娘节”，是全国性的节日。日本人认为，这时正值红桃报春，是女性美的象征，所以也叫“桃花节”。妈妈节4月，在尼泊尔有一个历时3天的妇女节，来自各地的妇女，披着红色“纱笼”，成群结队地涌向首都加德满都的帕苏帕蒂庙。她们在吃饱了由丈夫烹煮的美食后，便在神像前大唱赞歌。在印度，这个月有一个“妈妈节”。这一天，已为人母者穿上彩色缤纷的“纱笼”，带上各种首饰，显得风姿绰约。这日也是一年中她们最受尊重的一天。

母亲节5月的第二个星期日，是美国、加拿大和欧洲一些国家的母亲节，其主要内容是尊敬母亲。这一天，美国的家庭成员要按习惯佩戴石竹花，做一些使母亲高兴的事。5月29日，是中非的“妈妈节”、母亲要带着孩子参加游行。5月的第三个星期日，是西班牙的“百女节”，订了婚还未过门的少女们持花登高，互相祝福。

太太节8月23日至9月15日，是德国汉堡的“太太节”。由妇女组成的演艺团体，专演一些宣传男女平等的戏，以示庆祝。8月12日，则是泰国的“母亲节”。

狂欢节10月10日至15日，是德国莱茵地区的“妇女狂欢节”。在此期间，妇女“大自由”。男人们不得查探妇女活动的内容，违者会被抓问罪。10月17日，是非洲马拉维共和国的妇女节，这一天有全国性庆典，男人在当天要对妻子呵护有加，侍侯周到。

休息日每年的12月31日到第二天中午，是希腊的“主妇休息日”。这天，妇女在家里什么也不干，一切家务全由男人承担。

南非妇女节南非妇女节时间与国际妇女节不同，1956年8月9日，数百名黑人妇女在比勒陀利亚举行示成游行，抗议当局推行种族隔用离的“通行证法”。为了纪念南非妇女在争取平等斗争中做出的贡献，断南非政府将这一天定为妇女节，并将这一天定为全国公休日。

小学38妇女节手抄报图片欣赏

小学38妇女节手抄报图片1

小学38妇女节手抄报图片2

小学38妇女节手抄报图片3

小学38妇女节手抄报图片4

很多家长都反映公办小学也应该配备校车，这样可以省去家长很多时间。因为在现在如此快节奏的时代很多家长都浑身乏术，每天忙于工作还要抽时间照顾孩子。但是如果有了校车就不一样了，那么公办小学可以申请校车吗?关于这个问题经过调查做了以下总结，请各位认真阅读。

公办小学可以申请校车吗?小编调查结果如下;

小编调查发现如果在市区公办学校开通校车的可能性很小。一位教育人士表示，公办学校是“就近入学”，只要是不择校，根本不需要校车接送。如果公办学校开通校车，在某种程度上是鼓励择校，违背基础教育公平、均衡的原则。我们都知道市区的交通非常复杂，堵车的频率很高，如果学生坐校车，不仅要在站点上等待，还要花更多的时间，还怕学生自己在站点上等不安全。

随着校车事故的多发，尤其是农村中小学“撤点并校”以来，相当一部分地处偏远、学生数量少、教学质量无法保障的村小学或教学点被撤并，导致中小学生上学距离变远。农村学童不向城市的孩子，有私家车、有公交车代步，他们大都生活在偏远的村落，步行上学太远，又缺少基本的公共交通工具，本应是公共福利的校车不能遍及乡间。就这样，“黑校车”成为了农村孩子没有选择的选择，同时也为他们的安全出行埋下了隐患。学校和家长们都急切需要合法专业化的单位来统一提供安全的校车服务。由此我们可以总结为，公办小学应该给学生配备校车，至于可不可以还要有相关政府批准了。

以上内容由调查整理，希望能够帮到大家。下期的校车知识中小编为大家讲解校车行驶要注意哪些事项，精彩内容千万不要错过哦，小编很高兴为大家服务。

我们现在的运动有很多种，其中溜冰就是一种，不管是大人还是小孩，都非常的喜欢这种运动，经常晚上出去散步，都可以看到有小朋友在广场上溜冰，玩得非常的开心。那么溜冰鞋有哪些种类呢?下面和了解下吧。

溜冰鞋有哪些种类

1、休闲溜冰鞋

休闲溜冰鞋的轮子大小是一样的，它的脚后跟有刹车，但是买的时候一定要看是否舒适，鞋壳会不会太软，不然会造成脚踝扭伤。轮子要选择聚酯材料的，这样才能保证足够的弹性和抓地效果。

2、竞速溜冰鞋

竞速溜冰鞋为了减轻负载同时又能够充分发挥脚踝力量，选择的脚帮都要比较矮，鞋身要采用全皮。比较好的竞速轮滑鞋一般都没有刹车头，竞速轮滑鞋一般是4-5个轮鞋为主。

3、极限溜冰鞋

极限溜冰鞋主要采用系带加扣式，这样在做特技的时候就不容易因鞋扣松开而发生危险。极限轮滑鞋的底座比休闲轮滑鞋要低，它可以保持较低的中心，鞋壳会比较坚硬，可以提供安全防护，防止剧烈冲击。

4、双排溜冰鞋

双排溜冰鞋的结构，轮子是两排并列的放置4个，轮子中央有一个可以动的轮轴，而且轮轴上有铜环就相当于垫片的作用。上面系绑脚处的鞋底有侧向倾斜，使得力量会聚于轴，便于转向。

我们自己在挑选溜冰鞋的时候，主要是根据自己的喜好来挑选，这么多种类型，总有一种是自己喜欢的。如果是给家里的宝贝挑选，那就要细心了。

随着年龄的增长年级的升高，小学语文中的阅读也倍加重要，如何在阅读这一项抓分成了很多孩子的难题，很多老师家长为此很着急，接下来小编为大家介绍主要方法，一起来看看吧!

主要题型及其解题方法

一、题型：段意、主要内容的归纳

1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是写主人公的某些优秀品质;

写景主要体现景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢;

借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;总起下文;

2、文中：承上启下;总结上文;引起下文

3、文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头

五、修辞手法的运用和作用：

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3、设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

4、反问：强调，加强语气等;

解题步骤：

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

小学语文阅读题答题技巧

一 解题步骤：

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

二 小学语文阅读题答题技巧：

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情?

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

5、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

6、比较阅读理解。

有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

7、说明文的阅读理解。

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

剩饭的危害是很大的，每家每户基本都会出现有剩饭的现象，尤其是一些小学生，在学校中吃一点就不饿了，所以说就会剩下很多的饭菜，那么如何保障校园食堂饮食安全?

小学的食堂剩菜剩饭如何处理

1、剩荤不剩素凉菜都别留

吃剩菜，人们常担心损失营养和不利健康。从这两个方面说，素菜都不及荤菜让人放心。众所周知，剩菜常有亚硝酸盐过量的问题。亚硝酸盐本身有毒，在胃里与蛋白质相遇，会产生致癌物质亚硝胺。有数据显示，人体摄入的亚硝酸盐80%来自于蔬菜。做好的素菜在温度较高地方，放的时间一长，亚硝酸盐含量会有所增加。此外，素菜中的营养更容易流失。这是因为一种食物中的营养素通常多达几十种，其中水溶性维生素，如维生素C、E都比较怕热。而蔬菜的营养价值恰恰体现在丰富的维生素上，因此重新加热的素菜，营养损失严重。食物中还有些不太怕热的营养素，比如说钙、铁等矿物质。这些营养素人们通常会通过鱼肉等荤菜摄取，因此热一回，营养损失不会非常严重。所以，无论是从营养还是安全的角度，都尽量不吃剩的蔬菜。此外，需要提醒的是，凉菜不论荤素最好都不吃剩的，因为如果不经加热，其中的细菌不易被杀死，容易导致腹泻等不适。

2、蒙上保鲜膜凉透放冰箱

剩菜并不是绝对不能吃，保存条件一定要格外注意，凉透后应立即放入冰箱。晾凉再放是因为热食物突然进入低温环境，食物的热气会引起水蒸气凝结，促使霉菌生长，从而导致冰箱里的食物霉变。凉透后，要及时放入冰箱，即使在冬季，也不要长时间放在外面，因为冰箱有一定抑菌作用。不同剩菜，一定要分开储存，可避免细菌交叉污染。还需要用干净的容器密闭储存，如保鲜盒、保鲜袋，或者把碗盘附上一层保鲜膜。剩菜存放时间不宜过长，最好能在5—6个小时内吃掉。一般情况下，高温加热几分钟，可杀灭大部分致病菌。可如果食物存放的时间过长，产生了亚硝酸盐以及黄曲霉素等，加热就起不到作用了。

3、海鲜放姜蒜肉菜加点醋

除了合理储存，回锅加热也是保障健康的关键。剩菜在冰箱里储存，吃之前一定要高温回锅。因为低温只能抑制细菌繁殖，不能彻底杀死细菌。不同剩菜，加热也各有技巧：剩菜中，属鱼虾蟹贝最不耐放，即使在低温下储存，也会产生的细菌，容易变质。所以，加热时最好再加点酒、葱、姜、蒜等佐料，这样不仅可以提鲜，还具有一定杀菌作用，能防止引起肠胃不适。与海鲜蔬菜相比，肉类比较不易产生亚硝酸盐等致癌物，但一定也要将其热透，最好加热10分钟以上，或微波加热1分钟以上。加热时，不妨加点醋，肉类富含矿物质，这些矿物质受热后，会随着水分溢出。这些物质遇上醋酸就会合成醋酸钙，有利人体的吸收和利用。米饭、馒头等主食最好在第二天吃完，因为淀粉类食物容易滋生葡萄球菌和黄曲霉毒素。这些有害物质高温加热下也无法被杀死。所以，如果两天还没吃完，即使看起来没变质，也不要再吃了。

提醒家长对于小学生饮食要关注，要让孩子每天吃多少饭就打多少饭，不要有浪费的现象，所以说也可以按照上述的办法去做，有很多你不了解的校园饮食知识，尽在。