孩子该玩游戏吗【汇集20篇】

青少年过度迷恋网络已经成为了一个让全世界父母关注的社会问题，而如何让自己的孩子戒除“网瘾”已经成为不少家长的心头大患，那么，如何开导孩子不迷恋游戏呢？长时间在游戏厅对身体有哪些危害呢？，今天我们就跟随一起来了解关于这方面的游戏厅安全知识。

第一，家长要学会“弹性引导”孩子走出游戏网瘾，因为家长在孩子的脱瘾过程中扮演了很重要的角色，必须打破原来一味地打骂埋怨或者放纵溺爱的传统做法，要定期与孩子交流，创造有利于孩子的成长环境，满足孩子正常的人际交往、游戏等多方面的需求，作为家长而言，要更新观念，提高对网络时代的认识。

第二，转移孩子的注意力，转移孩子注意力要有巧妙的方法，比例带孩子出去旅游，或者农家游，这样一来，既能开拓孩子的眼界，又能锻炼动手能力和交际能力。

第三，可以组成几个家庭的亲子互动游戏，家长可以联系社区中孩子同班同学的家长，定期开展亲子游戏，营造一种健康的文化交流的环境，在学校不能控制的业余时间中，组织孩子搞些有益的网络竞赛等等，也可以宣传网络的好处，通过家庭的比赛和交流，引导孩子正确的认识网络，了解网络，并且知道网络有哪些好处和坏处。

从以上三点我们可以看出，家长开导孩子不迷恋游戏，也要注意方式方法，要根据自己孩子的实际情况来，不能照搬网上的实例，毕竟孩子的心理不同，所产生的问题也不同，只有深入了解孩子，才能做到正确的引导孩子。

游戏是孩子生活起居中最关键的主题活动，也是基本的社区实践活动主题活动之一。有目地、有系统软件的游戏，可以推动孩子的心身生长发育，提高孩子的专业知识，提升孩子的智力水准。父母是不是有兴趣爱好与孩子一起玩下列几类游戏呢？

（1）创造力的游戏。如让孩子学医，给患者（妈妈）看病；或让孩子当驾驶员，开火车视频去旅行等。

（2）工程建筑性的游戏。能够 运用乐高积木、碎石子等原材料，和孩子一起修建各种各样房子，或建造水利枢纽等。

（3）活跃性的游戏。如跑、跳、投、踢，骑小三轮车等，父母能够 设置简易的标准，和孩子开展赛事。

（4）模仿性的游戏。如玩“过家家游戏”，让孩子当“父亲”、“妈妈”，亲自“煮饭”、“洗床单”等。

孩子是在游戏中了解日常生活，学会生活的，也在游戏中提高智力，修身养性。因此，父母应分配好時间多与孩子一起做游戏，既享有亲子游之乐，又能使孩子快乐成长。

孩子打游戏真的能增智吗?

有些人觉得玩手机游戏可以提高智商，但是我觉得玩手机游戏不能提高智商，而且手机游戏特别容易让人上瘾，尤其是小孩子自控能力比较差，有可能玩某种游戏过不去关就会一直在那玩儿，不仅对于智商提高没有任何帮助，还会影响孩子的智力发育。小孩子对于时间没有观念，玩起手机游戏有可能就会上瘾，一旦上瘾就能很长时间都在玩手机，这对于孩子的影响是特别大的。

比如总是玩手机游戏，是会影响孩子的智力发育的，孩子总是沉浸在这一种游戏里过不去关，他就会一直卡在那里。如果孩子的大脑一直沉迷在游戏里面，不去想其他的事情，对于学习和生活都会受到很大的影响。不仅不能提高孩子的智力，还会影响孩子的智力发育。所以孩子不是完全不可以玩手机，但是要有时间观念，给孩子制定一个合理的游戏时间，不要让孩子沉迷于其中。

总是玩手机游戏，还会让孩子影响视力。因为长时间盯着手机屏幕比较小，手机屏幕对视力的刺激是比较大的。总是在一个距离，孩子的视力焦距基本上没有变化，长期形成习惯就特别容易变成近视眼。如果孩子的自控能力不好，拿起手机玩上游戏就停不下来，家长是必须要控制孩子的游戏时间。同时也要培养孩子自律的能力，告诉孩子你不是不可以玩手机，但是玩手机必须有时间规划，如果你总是玩就会把你的手机没收，以后不让你玩。

可以说孩子玩手机游戏对孩子没有一点好的影响，只会让孩子变得越来越差，平时家长要注意控制孩子的玩游戏时间。有时间可以带孩子做些户外运动，让孩子放下手机，不要总是玩游戏。也可以陪孩子做一些他感兴趣的游戏。其实孩子玩手机大部分都是因为没什么事情可做，家长就要多陪陪孩子，给孩子找点事情做，他就会放下手机。

孩子打游戏成瘾怎么办

孩子喜欢打游戏是家长非常担心的问题，偶尔的玩一下并不会影响什么，但是如果长期玩手机打游戏，不仅会对眼睛造成伤害，而且还会可能引起其他的疾病，同时也会让孩子的成绩下降，性格也会有所改变，所以在孩子玩游戏的时候，家长要适当的干预，避免形成恶劣的游戏习惯，严重的恶劣游戏习惯会影响生活，甚至让身体的健康状况下降。

判断一个孩子是否游戏成瘾，主要看以下几个方面，在孩子打游戏的时候是不是完全专注游戏，让孩子放下游戏，会出现难受焦虑的症状，而且玩游戏的时间会越来越长，没有办法去减少游戏时间，而且对其他事物没有兴趣，也不喜欢做户外活动，有些情况比较严重的孩子，可能会因为玩游戏而丧失社交或者工作能力，这样对孩子来说就是游戏癌。

一旦发现孩子玩游戏的时间越来越长，没有办法自主的控制游戏时间，那么这个时候家长就需要干预进来，可以告诉孩子玩10分钟以后陪妈妈去外面买点东西或者是做点什么事情，不要直接说你不要再玩游戏了，这样对身体不好怎么怎么样的，这样反而提高了孩子的抵触情绪，更不愿意放下游戏，同时也要通过引导，让孩子改变兴趣爱好，逐渐的自己放下游戏。

往往孩子游戏成瘾的情况都是因为家长关心不够，而且对孩子的陪伴太少，造成孩子用游戏来缓解情绪，作为精神寄托，久而久之，反倒让游戏成瘾对别的事情没有办法关心，所以平时家长也要对孩子足够关爱，去了解孩子的内心世界，抽出时间来多陪陪孩子，可以带孩子做做户外运动，哪怕去小公园里面转一转都可以，孩子游戏成瘾的时候，不要去激发孩子的叛逆心理，那样反倒不更不好管，需要慢慢的引导孩子。

将折纸沿两条中线和两条对角线对折出米字折痕，用黑笔在纸的凸面上依次画出皮卡丘的眼睛嘴巴耳朵，红色彩色笔涂上两个红脸蛋。

用双手将两侧的三角形向中间靠拢并向下按压，将两个角向上折起对齐。将左右两个角向中间折，上边两个角向下折。

将左上的三角形塞进左下三角形的内处，同样两边的角向上折起对齐，左右两个角向中间折，用双面胶将两个三角粘起来。

将上面两个角分别向下的左右两边折平。用嘴把皮卡丘给吹圆起来即可。我们的立体皮卡丘就做好了，是不是很可爱呢，快来试试吧。

说起儿时的游戏，大家一定有很多难忘的回忆吧！而适合孩子户外运动的最佳游戏——跳皮筋还记得么？现在小编给大家讲解一下跳皮筋游戏的特点和好处吧。

跳皮筋游戏的特点和好处

跳橡皮筋是在两脚交替跑跳中完成各种动作的全身运动。它以跳跃为主，穿插着点、迈、勾、绊、搅、绕、盘、踩、掏、摆、顶、转等十几种基本动作，同时还可组合跳出若干个花样来。

经常跳橡皮筋，不仅有效地增强内脏器官和血液循环系统的功能。增大肺通气量，促进新陈代谢，而且能够增强腿部和腰部的灵活性，促进骨盆的生长发育，发展力量、柔韧、灵敏等身体素质，是提高弹跳力和平衡能力的有效手段。

因此，在体育课上，我经常开展跳橡皮筋的游戏，有针对性地编出各种花样的跳法，以提高学生的兴趣，使其身体素质得到全面发展。

跳橡皮筋运动具有较强的经济性、适应性和实效性。跳橡皮筋设备简单，只需一条橡皮筋，况且还可用废弃的轮胎内带取而代之。课间学生三五成群轻松地跳一阵橡皮筋，可以使疲劳的脑细胞得到积极性休息，促使脑细胞的兴奋与抑制转换，从而以充沛的精力投入下节课的学习。另外它不需要多大的场地，不受季节的限制，人数可多可少。它具有花样多、兴趣高等特点，适合小学生的生理、心理需要，对锻炼身体确实行之有效。

小学生每天跳橡皮筋五分钟，并非难事，天长日久反觉有趣，若有音乐伴奏，其效果更佳。

总之，小朋友非常适合跳皮筋，经常参加跳皮筋合作性游戏，不仅可以使疲劳的脑细胞得到积极性休息，还能够增强腿部和腰部的灵活性、提高弹跳力和平衡能力哦。如果你想掌握更多儿童外出该注意什么的这方面的知识，请继续关注的近期更新吧。

简要回答

孩子的安全问题不仅是每个父母关怀的问题，也是全社会都在关注的问题。家住江苏的王女士今年43岁，可是孩子今年才3岁，原来王女士和老公属于老来得子那种。以前夫妻俩都在忙事业，后来就把要孩子这件事情给耽误了。等到王女士想要孩子的时候，发现很难怀孕了。夫妻俩想尽各种办法，终于王女士在40岁那年怀孕了。王女士生了个大胖小子，可把一家人给乐坏了。

孩子简直成为了夫妻俩的宝，爸爸每天回来都会陪孩子玩一会，那天爸爸回家之后就把孩子抱起来玩，玩了一会，孩子要玩骑马游戏，王女士老公将孩子放在了肩膀上，孩子被逗得哈哈大笑。结果，由于王女士老公接了一个电话没有抓稳孩子。孩子就间接掉在了地上，孩子摔下去往后，当场就失去了意识。

王女士老公赶紧带着孩子去医院，王女士接到丈夫的电话后也很快的赶到医院，孩子被送进了icu。医生说孩子情况不太理想，需要马上动手术。但是在得知手术需求巨额医药费往后，王王女士老公只说了三个字：“不要救！”这让医生无言以对，居然还有这样的父母。王女士听到丈夫的话后，对着丈夫就是一顿拳打脚踢。丈夫随即离开了医院。

王女士赶紧打电话借钱，这才交了孩子的手续费，等到孩子手术完了，王密斯看着病床上的孩子，不由得大哭了起来。

这件事情的主要责任在于父亲，由于自己的分心导致孩子摔了下来，最后告诫一下各自父母们，一定不要和孩子玩这么危险的游戏，要把孩子的安全问题放在首位。

怎样通过游戏培养孩子的合作精神

有很多游戏都可以培养孩子的合作精神。比如秘密传口令的游戏。把孩子分成5个人一组，每组的数量都相同，老师告诉第1个孩子一个口令不能让其他小组的孩子听到，然后一个传一个传到最后一个同学把口令写在黑板上，哪一组完成的快那一组就获胜，如果其中有小组成员把口令泄露，那么就要判定游戏失败。这个游戏能有效地锻炼孩子的小组团队协作沟通能力。

探险游戏

探险游戏需要一个裁判一个解说，把孩子分成5~8个人的小组，一共分成4组，每组选出一个人做探险者，剩下的人协助做援助者，探险者站成一排，剩下的援助的都面对各组的探险者两米站成一列。解说员要给大家解说四维探险者开始了，他们的旅程走到了沙漠，天气非常热，需要水，那么援助者就要快速的把水送到探险者手里面，最快的记4分，最慢的记一分。这个需要解说员有临场发挥的能力，随便需要各种急救物资等等，考验的是队员的反应能力，和团队合作能力。

班级排球赛

两个同学各拿绳子的一端举过头顶，根据实际情况确定高度绳子的两边隔开两组同学，每组同学的数目可多可少，但两组同学数目要相同。比赛的时候可以用手，也可以用头顶或者是肩膀，如果气球落到了地上那就是认输了，但是气球在一方顶的时候没有次数限制，只要气球能飞过，绳子到达对方场地就表示胜利，这是非常有效的锻炼团队协作能力的方法。

总结

不管是做哪一种团队协作游戏，都要通过这些游戏让孩子总结一下游戏之后的感受，做完游戏之后有什么收获对，这些游戏当中扮演的角色能够发挥什么样的作用让孩子能够总结出来游戏之后的感想？这些游戏能够看到自身的优点和不足，对于不足的地方要怎么改进，通过游戏还想怎样进一步发展和同学以及班级的关系？孩子通过游戏确实能学到东西，但是也要让孩子能够总结出来，这样学到的更加印象深刻。

很多家长都感到困惑，不知不觉，自己的孩子开始沉迷于网络，更是对网络游戏十分的上心，他们不再热爱出门，不再热爱运动，不再热爱这个年纪的孩子应该热爱的兴趣，甚至不再愿意与家长交流沟通，每天做的，也就只是上网游戏，那么，那么，孩子沉迷游戏的原因有哪些呢？长时间在游戏厅对身体有哪些危害呢？，今天我们就跟随一起来了解关于这方面的游戏厅安全知识。

第一，家长不与孩子沟通，偶尔几次也只是谈论成绩和学习，让孩子在网络世界中寻找共鸣，孩子与家长，本应该是最亲密的关系，但是在现实生活中，似乎事实并非如此，家长们平时忙于工作，鲜少会陪伴孩子，就算是偶尔跟孩子谈心，聊的最多的无非就是好好学习，争取获得好成绩，一直没有深入地了解孩子到底需要什么，这就使得孩子特别的孤独，在网络游戏中寻找安慰。

第二，家长时常在孩子面前玩手机和电脑，现如今的父母，早已不是以往的状态，他们同样精通电脑，热爱电脑，在拒绝孩子沉迷网络游戏的同时，他们自己却在沉迷着，没有一个好的榜样，所以家长的教育就无法在孩子心中起到一定的作用。

从以上两点我们可以看出，孩子沉迷游戏，跟家长的教育脱不开关系，很大一个原因是因为家长忙，没空陪他们所造成的，可能这些原因让很多家长汗颜，但事实如此，所以想要让自己的孩子走出游戏的世界，一定要多陪他们，多了解他们想要的是什么。

孩子们玩手机的危害有哪些?

现在在生活上手机是必不可少的电子产品，而且大环境的影响也让孩子们都在家开始上网课，大多数孩子都自己有一个手机，上网课之余孩子也会拿着手机去玩游戏，长时间玩手机游戏对孩子产生的危害是特别大的。最明显的一点就是会影响到孩子视力，长期盯着手机，眼睛和屏幕的距离始终保持一致，慢慢的孩子就会形成近视眼。有可能会影响到孩子的思维能力和社交能力。

孩子上网课的时候用手机，下课了之后还会用手机去打游戏，对于孩子的视力影响是特别大的。眼睛总是盯着手机一个距离，长时间这个角度去看手机就会导致形成见识，有的甚至会出现弱视散光的情况。影响视力是孩子玩手机最明显的坏处。不仅如此，有一些孩子沉迷于手机游戏，甚至在上网课的时候，只是把系统登进去，自己去拿着手机打游戏。对于孩子学习的影响也是特别大的。

孩子总是打手机游戏，大脑都沉浸在游戏里面，慢慢的孩子思维能力只是沉浸在他的游戏里，基本上不去想别的事情，大脑得不到锻炼，会影响孩子的智力发育。如果孩子毫无节制的玩手机游戏，家长是必须要进行干预的，不能让他这样一直沉浸在其中。每次网课下课之后都必须要让孩子出去走走，不能一直把着手机玩儿，一则是休息一下眼睛，二则是避免孩子打游戏沉迷于其中。

总是爱玩手机游戏也会影响孩子的社交能力，因为孩子总是沉浸在手机游戏里面，他的社交时间就变少了，长期下去他都不知道该怎样和别人相处，在游戏里面和人家玩的挺好，但是一到现实社会中不知道该怎么去相处，就是玩手机游戏一大弊端，有些游戏比较暴力，甚至会养成孩子内向自卑的性格，还会出现反社会的人格，这都是比较严重的问题。

操作方法

家长对于深陷网络游戏的孩子，不要一味的打骂苛责，而应该以说服教育为主，让孩子深刻的认识到沉迷网络游戏的危害。

家长不要采取强制的措施来进行限制。如果强制限制孩子不能玩网络游戏，有可能产生相反的作用，越是限制，孩子的内心反而越想去玩，正确的做法是引导孩子适当玩一些有益的网络游戏。

家长和孩子要进行深入的沟通，提前商量好上网玩游戏的时间，到了预定好的时间，要及时停止，可以让孩子看看书或者做做运动，转移孩子的注意力。

培养孩子其他方面的兴趣，可以让孩子学习一些书法，球类运动等，有时间经常带孩子出去旅游，有了其他更好玩的事情去做，孩子自然不会沉迷网络游戏。

如今，许多孩子在父母不知情的情况下给游戏充电是很常见的。

这个时候，父母需要考虑这是否是对孩子缺乏陪伴，尤其是当孩子上中学时，这是培养良好行为的时候。

那么，如何教育中学生给游戏充电呢？如何教育中学生玩游戏来充值？

1.与孩子好好沟通，因为他们在成长过程中不断犯错。

既然他们已经犯了错误，那就和他们好好谈谈，看看他们是怎么想的，为什么要玩游戏充值。

当父母明白原因后，他们应该引导孩子正确理解游戏，让他们知道用父母赚的钱给游戏充值是一种非常糟糕的行为。

2.提高孩子对金钱的认识现在是因为家庭条件好了，孩子手里的零花钱也多了。

有些孩子光是压岁钱就可以领上万元，这让他们对钱一点概念都没有。

只有真正让孩子意识到钱的重要性，意识到父母挣钱不易，才能根除孩子乱花钱、乱玩游戏、乱充值的坏习惯。

因此，父母可以更频繁地与孩子交换角色，让他们尝试“掌控”并了解家庭的日常开支。

孩子们也可以在家里用劳动换取零花钱来体验赚钱的辛苦工作。

3.花更多的时间陪伴孩子在初中是一个需要父母陪伴的阶段。

然而，有些父母忙于工作，没有时间陪伴孩子。

孩子无法从父母那里获得快乐和关怀，所以他们只能从虚拟世界中获得快乐，这可能导致孩子在没有适当认知的情况下玩游戏和收费。

所以父母应该花更多的时间和孩子在一起，和他们交流，这样孩子才能从父母那里获得幸福。

渐渐地，他们的孩子也会从虚拟世界中走出来。

4.推理和听解释。

当中学生玩游戏充值时，父母可以推理并听取孩子的解释。

此时，在重大节日期间，孩子可以自己选择想要的东西，但必须提供相应的理由。

如果理由合乎逻辑，他们可以适当地满足要求，并让孩子知道成功率是5:1。

因为这样还可以培养孩子的沟通能力和逻辑思维能力，对他们未来的成长有很大帮助。

5.在引导孩子像中学生一样向游戏充钱时，如果父母告诉孩子这是一种错误的行为，你充值的钱是父母的，而不是自己的，加强他们的产权意识，树立正确的金钱观和消费观，孩子向游戏充资的可能性就会逐渐降低。

户外的空气比室内新鲜，新鲜的空气中含有充分的氧气，是宝宝大脑发育必不可少的物质。所以，我们需要常带宝宝到户外呼吸新鲜空气，为宝宝的大脑发育提供足够的氧气。那么，家长们动起来，快与孩子去户外进行亲子游戏吧！

一、孩子们最需要的是跑起来、跳起来，让全身运动起来。

一项研究表明，现在的孩子都存在运动不足的问题，这可能影响到他们的身体发育，甚至对心理的发育、行为方式以及学习能力等都可能产生不利影响。

看电视是运动减少的主要原因。即使在户外，孩子们的运动量也远远少于以前。另外一个因素就是对安全的考虑，很多父母担心有些运动会给孩子造成伤害。

其实让孩子们多运动并不困难，在没有电视的时候，小孩子们绝对不会盯着墙壁一坐就是几个小时。他们肯定能够找到其他方式来获得乐趣。他们有丰富的想象力，关键是父母怎么引导他们。

或许在电视机前和孩子一起看一场足球比赛，孩子们可能因为这一次观看，突然对足球产生了兴趣。你们不妨也带上足球，到一块空旷的场地上演练一番。

“对于4-5岁的孩子来说，掌握任何特殊运动技巧并不重要，重要的是他们有机会享受运动带来的乐趣，让他们愿意主动参与。”

运动可以帮助孩子们减去脂肪、锻炼骨骼和肌肉，建立身体的协调性，孩子们积极渴望进行身体锻炼，会为他们拥有健康的身体打下良好基础。

二、运动给孩子带来快乐、带来自信和合作精神。

孩子的饮食营养、孩子的智力开发常常是父母们最重视的。

其实，运动还能带给孩子更多的东西。让孩子经常到户外去，在新鲜的空气和温暖的阳光中跑一跑、跳一跳，不仅能活跃孩子们体内的代谢系统、增强身体素质，体育运动让孩子有机会接触更多的人，孩子们一起踢足球也让他们学会了合作意识。

跑步和登山运动能增强儿童的身体素质。

锻炼他们的肌肉，增进身体平衡能力，但不仅仅是这样，在户外，孩子还学会了分享和礼让，学会了计划、与人合作、做什么以及怎样去做。一旦冲突产生，他们开始自己解决矛盾，学会商量，学会了利用集体的力量。

亲子游戏还有很多种，总有一款适合您与宝宝的，带宝宝户外活动，不仅对宝宝的身心发育有好处，也是非常珍贵而美好的亲子时光啊！春暖花开，你带宝宝出门活动了吗？如果你对儿童外出该注意什么等有关儿童出行方面的知识还有疑问，请继续关注儿童外出注意事项安全常识栏目。

不利于身心健康游戏的玩家年龄不断在下降，游戏瘾已经成为一种严重的心理疾病，那么，怎样才能让你家孩子不沉迷于游戏呢?下面小编带你一一了解!

沉迷游戏的危害

1、网游戏本身可以释放压力放松身心,然而如果过分沉迷将无法自拔,破坏正常的生活,甚至危害身体健康。

2、沉迷游戏严重影响着人际交往。有心理专家研究,说”有些孩子根本不懂怎么和人面对面的交流,他们的社会交际网络已经完全消失了。“,另外一位专家指出,”游戏瘾病患与其亲友之间的淡漠关系令人痛心疾首“。

3、长期沉迷游戏严重影响着身体健康。长期坐在电脑前玩游戏,身体缺乏锻炼,出现各种疾病,如眼睛模糊、颈椎病增多,身体僵硬、心理消沉等。

4、游戏瘾患者心理问题严重。可能经历过严重的情感孤独或者难于应付现实生活中的交往。

沉迷游戏的原因

孩子过于迷恋电子产品,社会、家庭、学校都需要反思。

游戏良莠不齐是沉迷游戏的原因之一。在现实生活中,我们为孩子提供的游戏太少,而电子游戏往往吸引力强,尚无多少自制力的儿童容易沉迷其中。

父母与孩子互动太少是沉迷游戏的主因。部分父母与孩子间亲子互动太少,有些甚至将电子产品当“保姆”,这加重了孩子对电子产品的依赖。

学校的教育是沉迷游戏的导火线。随着社会的不断发展与进步，多媒体设备也进入校园。很多学校教学也用上了电子产品,孩子回家听英语、做作业不少都要通过网络下载完成,一定程度上也增加了孩子看电脑、用Pad的时间。

让孩子避免沉迷游戏的方法

1、父母要多花时间和精力陪伴孩子

孩子一点点长大,也开始有自己各种各样的小想法,可爱的,无理的都是层出不穷的问题。家长看着宝贝的成长感到开心的同时,也为孩子有时的无理取闹感到疼痛,但是一直放在手心宠着的孩子又舍不得打骂,但是又害怕恶性循环孩子长大之后会越来越无法无天。那么我们要怎么让孩子健康成长呢?

当孩子出现沉迷于游戏的状态时,我们做父母的要花时间和精力去陪陪孩子,让孩子感受到爱,远离不利于身心健康的游戏。爱要有方,严要有度。

2、父母要学会夸奖孩子

教孩子欣赏别人不要以自我为中心。独生子女常常是别人围着他转,他们很少考虑他人,更不懂欣赏别人,自然也就谈不上合作,沉迷游戏也会给孩子的人际关系带来麻烦,对未来的事业不利。家长应当教育孩子远离游戏，多结交朋友并学会欣赏别人,这样才会正确看待自己,才能与别人合作好。可经常请其他小朋友和自己的孩子一起活动,引导孩子欣赏别人。如果能教育孩子从小每遇到一个人,都能向他们学习一个优点,那么我们的孩子一定会非常优秀。

3、父母要帮孩子建立自信和自尊

对于独生子女:帮孩子建立自信和自尊。把握教育孩子的契机。 培养孩子超越自我、自我发展的能力。 教育孩子需要一个过程,在教育孩子方面,不少家长缺少耐心,不明白”过程“的必要和重要,对待孩子学习、犯错误等问题,表现得急躁,没耐心。忽视过程的教育,是一种虚荣和功利的表现,无论是教师还是家长,都要回避这种心理。

4、假期鼓励孩子多走出去,不要整天呆在家里。

多多沟通。要平等,试着让孩子把心里的想法困惑说出来,和他一起面对,一起解决。电脑不要放在孩子的房间里,可以找个适当的理由,放在客厅或者家人容易看到的位置。假期开始前,跟孩子一起制订作息时间表,把学习任务、游乐时间等合理分配,督促孩子记下每天所做的事。下班回家后,记得询问或检查孩子作业完成情况,如果他沉迷电脑游戏,很容易在作业上表现得潦草等,露出马脚。

玩具和游戏对小儿具有教育作用，玩具和游戏不仅可以促进小儿的智力和动作的发展，还可以促进小儿交往能力、学习规则和培养善良宽厚的性格，下面就和小编一起去了解一下如何利用玩具和游戏培养孩子的性格。

1岁多的小儿开始表现出对同龄小儿的兴趣。他们碰到一起时，会不由自主地伸出手来。让小儿在一起游戏、玩玩具，可以满足其与伙伴进行社会交往的需要。可以把玩具、游戏作为小儿伙伴交往的媒介，发挥其教育效果。当然，小儿在一起游戏时，常会发生争执，他们有时会抢别人的玩具，而对自己的玩具都抱得紧紧的，不撒手，有时还会伸手去打抢自己玩具的孩子，不能把玩具让给别人玩。这是由于这个年龄的孩子还不能区分他人的物品，他们把他人的也看作是自己的；不能清楚地意识到他人的存在，不能意识到别人也有玩玩具和游戏的愿望。而他们对自己眼前需要又不易控制，所以看到别人拿着好玩的玩具，就迫不及待地要抢过来，自己玩。

发生抢玩具的过程是很正常的，家长不必太过紧张，只要不发生过火行为，就用不着早早加以干涉。因为在此过程中，可使小儿相互意识到他人的存在，区分自己和他人的物品，意识到他人愿望和逐渐学会控制自己的情绪行为。成人在适当时候可以给予引导，“这个玩具明明也想玩，怎么办？”要求他们不能总是任性，有时需要谦让，可以交换和分享。成人可教他们一些简单的交往技能，如一个球你推过来，我推过去；或把自己的玩具互相交换着玩。使小儿觉得一块儿玩更有趣。如果出现过火行为，成人需要采取转移注意力的办法，引导小儿玩些别的或换个场地。情绪平静后，再告诉他，什么是对的、好的，什么是不好的，学习游戏中简单的行为规则。

总之，通过游戏形式并利用玩具，可以培养成相互间和谐友好的关系和愉快的情绪，奠定小儿良好性格的基础。这是其他硬性强迫方式和单纯说教所不及的。

小编为大家整理的关于如何利用玩具和游戏培养孩子的性格的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童安全方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。

随着我国机动化进程加快和小汽车进入千家万户，如何安全乘坐机动车，如何在上放学途中保障儿童青少年的交通安全，成为儿童青少年交通安全保护的重要内容。下面小编介绍几个亲子小游戏，帮助孩子更快学会交通安全知识。

认识交通标志

游戏道具：打印有交通标志的卡纸

游戏场地：家中较宽敞的房间或者小区的安全空地

游戏方式：把交通标志象征性的铺在地上，使其形成多处路口。父母两人在这些路口表演行人和车辆（例如：斜着穿过人行横道，过马路时追逐打闹），或者模仿汽车的行驶，小朋友根据爸爸妈妈的行为，指出行为的正确与否。游戏过程中，可以让孩子参与到模拟表演中。

画出安全

游戏场地：任何场所

游戏方式：父母与孩子可以一起参与“交通安全”绘画。题材可以选取生活中看到的交通安全场景。对比较好的作品，家长可以鼓励孩子把画作带到幼儿园或者学校班级里与同学分享。得到他人的肯定和鼓励，会让孩子对知识记忆更加深刻。

交通安全儿歌

小朋友们要记牢，

交通安全数第一。

安全法规心中记，

出门在外不大意。

横过马路要注意，

红黄绿灯要看清。

左右看看无车行，

快步通过是要领。

交警叔叔真辛苦，

为保安全多忙碌。

风雨无阻路中站，

无私奉献保安全。

游戏道具：红、绿两色圆形卡纸

游戏方式：教孩子背好儿歌之后，向幼儿发问：

①红灯闪应该怎么样？（快停下）

②绿灯亮应该怎么样？（请出发）

③是谁在指挥交通？（交警叔叔）

④谁听警察叔叔的话？（汽车、人）

父母出示红绿卡纸，幼儿边背儿歌、边做动作，看到红灯停、绿灯行；

交通灯（英语）

游戏道具：5张目标英语单词卡或图卡

游戏过程：

1、将单词卡按照上下左右中的顺序在地上放好。有条件的家庭可以放到白板上。

2、先和孩子熟悉updownleftrightmiddle五个单词

3、父母其中一人做号令官。他负责说UP/DOWN/LEFT/RIGHT/middle，其他人听到的反映如下：

up---站起来双手高举并且要说出相应的单字

down---蹲下双手着地并且要说出相应的单字

left/right---跳向左右边并且说出相应的单词

middle-----挥拳向前先哈的一声然后说出相应的单词

汽车宝宝

游戏道具：印有消防车、救护车、警车、邮车、垃圾车等特殊用途汽车的卡纸，最好不是彩色图片。另印有这些特殊车辆的用途或者着制服的工作人员的图片。

游戏过程：妈妈可以提问“110警车是怎样出警的？”围绕特殊用途汽车的标志、特点、特殊用途等方面的知识训练宝宝的观察能力等。以孩子身边发生的事情进行延伸教学，扩大宝宝的知识面。

让孩子在印有车辆的卡纸上涂上相应的颜色，或者画上相应的标志。让孩子将车辆和其用途的图片进行连线搭配。

总之，老师、家长应加强孩子的自我保护能力的培养，让孩子们自觉摒弃追赶车辆、在机动车道上玩耍、在车厢内冲撞等交通陋习。如果你想掌握更多儿童外出该注意什么这方面知识，请锁定接下来的的持续更新哦！

专注力是可以通过训练来提升的，每个孩子的专注力都有很大的提升空间。我们可以通过下面的几个小游戏来提升孩子的专注力：

1、让孩子练习走直线，在走直线的过程中练习专注力，等孩子熟悉后，再练习手拿着物品走直线，还可以脚尖接着脚跟，再到平衡木上行走，接着让双手举直，或是双手拿着物品行走。

2、跟孩子讲故事，故事讲完后问问孩子故事中的角色、主要的情节、内容重点是什么。如果孩子不清楚的话，让孩子看着故事书来讲故事，反问一些问题。在这个过程中做的是阅读理解的专注力训练，在孩子专心看故事、听故事、理解故事的过程中锻炼孩子的专注能力。

3、迷宫游戏，迷宫的未知性和难度性，特别符合小孩子的探索心理，小孩子沉浸在迷宫游戏中时，就会主动思索、探寻、完成。通过游戏，一步步提高孩子的专注力。

4、模仿游戏，跟孩子一起玩动作模仿。刚开始给孩子的动作要简单一些，速度也尽量放慢，等孩子熟悉后，可以互换角色来进行模仿，增加游戏的趣味性。

5、益智游戏，象棋、跳棋、五子棋等，这些专注力训练游戏都需要高度的专注力，以及足够的认知，才能有取得胜利的机会。对于竞赛性的活动，孩子都会产生兴趣，且乐此不疲。

纸球游戏是如今幼儿园孩子们经常玩的户外游戏，它能够帮助孩子积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习用纸棒赶球或借助彩圈练习投球的动作。发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。今天小编就来好好讲讲孩子们的户外游戏:纸球大战！

孩子们的户外游戏:纸球大战！

1.和孩子一起将报纸揉成一个个纸球，设置一个目标(比如在墙上贴上一张老鼠的图片)，离开一定距离玩打老鼠的游戏，比比看谁打中的老鼠多，练习一定距离和高度的投掷能力，发展目测能力和控制手臂用力方向的能力。一开始可以距离短些，孩子容易成功，激发孩子参与活动的兴趣，以后可以循序渐进，逐渐加大难度，距离越来越长。

2.准备一些纸球，和孩子一起玩“打雪仗”的游戏，在跑动中既要击中对方，又要躲避对方投掷过来的“雪球”，帮助孩子练习在奔跑中投掷目标的能力。

3.准备一些纸球，和孩子一起玩“打飞机”的游戏参加游戏的人分成两队，站在规定的区域，A队手中的纸球当作“飞机”，B队手中的纸球当作“炮弹”，游戏开始，A队用力手中的“飞机”向指定的目标投掷出去，B队将手中的“跑弹”瞄准正在下落的“飞机”打去，数一数击落了几架飞机，然后交换进行。孩子一开始参加“飞机”组较容易，熟悉游戏、投掷能力提高后在做“小射手”。为提高游戏的难度和趣味性，“飞机组”可以做一些假动作以迷惑对方，然后出其不意地将球掷出，这就要求“射手们”反应灵敏，投掷准确。

而纸球的做法很简单，用纸做出一个镂空的纸球出来，就是用一些废纸就可以制作，制作的方法非常的简单。有关儿童外出该注意什么的常识还在持续更新中，敬请继续关注本网站哦！

孩子沉迷游戏有危害

孩子经常玩游戏对学习肯定是会造成一定的影响的，如果只是偶尔玩玩只是放松一下，基本上不会影响学习，但是如果孩子沉迷在游戏里面，那是一定会影响学习的。所以父母平时要对孩子游戏方面做好管理，不能让孩子长期沉浸在游戏里玩游戏，要适度，也不是完全不让孩子玩，只是要有合理的时间，在不耽误学习的情况下放松一下也是允许的。

如果孩子游戏已经成瘾，那肯定是会影响到学习的，所以爸爸妈妈一定要做出正确的引导，对孩子的游戏时间做好管理。主要的是开始的时候就不要让孩子养成一直打游戏，没有节制的习惯开始可能父母没在意，觉得玩会就玩会吧，可是慢慢的时间长了，孩子控制不了自己，就会沉迷于其中，游戏成瘾，不仅对孩子的学习影响特别大，而且也会影响身心健康。

但是孩子游戏成瘾，父母对于孩子的管教一定不能过于言辞激烈，如果父母看到孩子玩游戏就大发雷霆，会激发孩子的逆反心理，导致你越不让我玩，我偏要玩的情况。大多数的时候孩子玩游戏是因为，刚开始的时候课余时间没有什么事情可做，就用玩游戏来打发时间，可是久而久之就会沉迷在其中，所以父母如果想让孩子放下手机不打游戏，那么就要给孩子找点事情做。

可以培养孩子，一个课余兴趣或者是体育运动，平时多带孩子出去走走，上公园里面锻炼，锻炼身体，让孩子多接触一下外面的世界。如果孩子打游戏总是松开手，就要告诉孩子你玩游戏玩的挺好，那么你再玩10分钟陪妈妈出去走走好不好？孩子听到放下手机之后还有事情可以做就会很自然的同意了，渐渐的让孩子养成习惯，他就知道到这个时间要和妈妈一起出去，就不会再想着打游戏了。

孩子天生就会游戏，或者说出生前他们就已经开始玩耍了。年幼的小动物也酷爱玩耍，它们用玩耍的方式撕咬、打斗、逃跑。人类的游戏从何时开始呢？其实几千年前的石器时代，坟墓中就曾出土过玩具。如果游戏的历史如此久远，显然它不是为了简单的消遣。下面就和小编一起去了解一下游戏和新型玩具对孩子的利与弊。

对动物来说，游戏意味着生存训练，那些嬉闹玩耍最终练就了它们赖以生存的本领。人类也一样，区别在于人类更复杂的生活在不同的文化氛围中，所以，生存对人类来说还意味着文化，意味着能让人过得开心和愉悦的氛围，它让人格的方方面面得以丰富和满足。伟大的儿童精神分析师温尼科特说过：“游戏总是一种体验，创造性的体验”，而且“游戏作为一种基础，建立了人一生的体验”

所以玩游戏的时候，孩子总是沉浸在自己的世界中。这种状态类似成年人的工作状态：一个热爱自己工作的成年人，不仅能在工作中表现他的技术能力，同样，他的人格也会得到充分的展现，好像一个“沉浸于游戏中”的孩子。所以，游戏和工作一样，都需要集中注意力和持续的激情，唯一不同的是，成年人用工作改变世界，而孩子用游戏改变的却是自己。

现代心理学已经发现，童年世界的体验是一种复杂而艰难的过程，一个孩子会不可避免陷入恐惧、焦虑和失败中。但是，从出生几个月开始，随着游戏的参与，它逐渐成为了一种帮助孩子构建人格和医治创伤的有效途径。从这个角度看，儿童游戏类似一种自我治疗。

随着游戏的优势越来越为人所知，技术层面的应用也越来越广，人们不禁开始思考，游戏的特质是什么？举个例子，孩子玩耍时处于什么样的“空间”呢？是遍布玩具的、所谓的“外在现实世界”吗？毕竟，这个世界环绕着他。还是他的内心世界，一个充满幻想和情感的世界，看上去还不太清晰的世界？事实上，两者兼具。换句话说，“游戏空间”具有自己的特性，内部统一并彼此互动。在这里，孩子用从母亲身上感受到的安全感触碰世界。于是，这个空间作为一个中间地带，教会孩子如何走出自己，无畏的探索世界。他在“游戏空间”操纵世界，让幻想变成现实，由此，他得以获得对世界和自己的认知。

游戏中孩子获得的不仅如此：他还将学会如何获得和掌控自己的能力。

首先是知觉力和能动力，接下来是情绪感受力。通过游戏，孩子开始信赖和依靠自己的感官，反馈行为对玩具造成的影响，

之后，通过调节手部和身体的姿势获得想要的结果。和静止的玩具玩时，玩具是完全被动的，孩子能产生一种新体验，这种体验他和母亲的互动中无法获得，毕竟母亲总是一个主动和动态的存在。情绪体验也一样，当孩子玩耍时，你会发现他们专心的沉浸于自己的世界，正是这个过程，让孩子显现了人类最基本的情感。母亲们都知道，孩子对最喜欢的玩具常常有深厚的情感，但这些情感是一种特殊的情感，也就是一种复合情感，它同时体现了“爱”和“恨”。这种体验从心理学的角度看尤其珍贵，因为和母亲相处时，孩子一般无法在毫无内疚感和焦虑的情况下感受恨。从这点上看，读者也更能理解我为什么说游戏有自我治疗的作用了。

孩子在游戏中处于一种完全主动的状态，这是游戏另一个重要的特点。孩子在每一个漂亮的，有意思的玩具面前都是那么跃跃欲试。他会欣赏片刻，然后立即主动冲上去。这就是一种爱（占有的爱）的关系。

家长们请注意，玩具贵不贵、新不新根本不重要，事实上，哪怕简单、破旧的东西也能做玩具，也能引发孩子的主动幻想：在孩子充满创造力的目光中简单的破纸板也能成为一个城堡，一辆汽车，一架飞船。这种活动，从幻想和行为的层面看，后来也能成为孩子独立的基础，让他具有参与其它孩子游戏的能力。

让我们从最后一点开始，电子游戏中的参与者完全处于被动状态，无法实现主动性。大家知道，软件的制造者设计规则，控制游戏，孩子的反应空间很有限。显然，输赢都会出现，但这种输赢的关键不过是参与者的反应是否“够快”或够“正确”。强加的机械化框架下毫无创造的自由。对所有人来说，游戏要求的反应千篇一律，那是一种永无止境的重复。不幸的是，它不仅教会了人们“被动和顺从”，还造就了“依赖”。所以，发达国家才会出现各种治疗电子游戏成瘾的机构。

机械化重复的游戏的另一个恶果——赢了也没有真正的满足感，也没有压力舒缓的效果。从心理学上看，强烈的“再试一次，再试一次”的渴望，其实就是一种依赖的感觉。

由此衍生出的游戏情境也越发贫乏，最终沦为危险的战斗和冒险。所以，这种玩具涉及人类心理学的什么基本倾向呢？一个缺乏爱和情感的空间，只有无穷无尽的攻击：你今天杀死了多少敌人，多少怪物，多少外星人？逃脱了多少致命的陷阱？迷宫中发现了多少宝藏（这种游戏表达了贪婪和占有）？另外，当孩子的玩具中毫无幻想的色彩，爱如何得以呈现呢？事实上，只有爱才能让幻想（创造力和想象力的源泉）焕发生机。

显然，机械的游戏中无法蕴含人性化的关系。了解孩子心灵世界的人都知道，孩子能和一切事物产生人性的、温暖柔软的关系。所以，他们才能爱上一只毛绒玩具，并演化出一段爱的关系。幻想世界中，孩子们为“没有生命”的玩具赋予生命。于是，他们第一次成为了“爱的给予者”，而不是别人爱的对象。正因为毛绒玩具没有生命，它才能接受孩子给予它的全部幻想。相反，电子游戏则无法给予爱，它的机械程序让它沦为了“半生命体”：只能发散丰富的刺激，于是，孩子只能被迫“被动的”接受，但是，它却无法接受孩子对它的幻想，同时，它阻碍了孩子赋予它的一切情感。

过量的知觉刺激（闪光的屏幕，快速闪过的画面）不仅引发了孩子的被动，还将制造危险，最终，不仅孩子无法轻易的脱离这种刺激体验，成年人也难逃一劫。每个人都沉浸其中，只在急迫时才停止游戏。多少人在地铁里玩游戏消磨时间？人们在所有不重要的场合玩游戏。缺少约束力的孩子们会怎样呢？能想象吗？说它是催眠一点也不夸张，当然，我不是说一种真正的技术层面的催眠。但电子游戏，无论对成年人还是孩子，都有催眠的效果。小婴儿是个例外，他们的神经系统还没有成熟，也更加的柔软和脆弱。

另外，电子游戏并非恶毒的制造出来伤害人类，只是它的功能造就了它的特质。事实上，有些游戏也能训练（上学后）儿童的现实感，增加逻辑思维能力，于是，参与游戏的部分大脑（人格）也将成为人类发展中的核心大脑，它在成人生活中将起到至关重要的作用。但是市面上普遍的电子游戏则没有这种功能，在重复机械的游戏场景中，只有大脑的神经末梢参与其中，用于训练反应速度等等，毫无建构人格的意义。而且全无情感和情绪的参与，让它具有了催眠的特点。

总的来说，孩子在传统的游戏中获得了幻想和玩具间的互动。它是一种真正的游戏，它为玩具赋予生命，创造了一些同时属于孩子和玩具的事物，最终衍生了人类的成年关系。遗憾的是，游戏机中只有游戏关系：它既是现实（孩子手里的真实物品），也是幻想（有限的创造了本该孩子自己创造的幻想世界），它损坏了孩子的功能。

传统的玩具让孩子更人性，游戏机陪伴的孩子最终将成为机械的人。