教育把孩子被毁了最新20篇

哪些教育方式是孩子成长的障碍

吓唬孩子的教育方式使孩子成长的障碍，很多家长在孩子不听话的时候，特别喜欢采用吓唬孩子的方法，比如孩子不好好吃饭，家长就会说妈妈在楼下看到了警察，是不是来家里抓不爱吃饭的小孩了？虽然这种下火的方法当时可能会有效，但是如果真的让孩子在心里面产生恐惧感，会对警察产生强烈的不信任感，甚至到大街上面看到警察都会害怕，这是妈妈不想要的结果。

爸爸妈妈不要替孩子做主。很多家长为了自己的面子，在带孩子出去玩的时候，有人要孩子手里的玩具，总会没有在征得孩子的同意的情况下，私自做主把玩具借给别人玩。而自己的孩子当时可能是心不甘情不愿的，家长这样自作主张的把玩具借给别人，回头还训斥孩子一顿，告诉孩子要懂得分享，其实这对于孩子的内心影响是特别大的，正确的做法是家长可以问孩子，宝宝你要不要把玩具分享给小朋友们一起玩，分享会得到双倍的快乐哦。

家长不要用偏见的看法去评价孩子。不管是自己家的孩子还是别人家的孩子，家长过于偏见的做法，就会导致孩子产生一些误会。对于小孩子来说，理解能力是比较差的，家长需要正确的引导孩子，而不是用自己偏激的想法去影响孩子。不管遇到什么事，都要客观真实的去看待，而不是带上自己的想法和意见和孩子沟通交流。家长也不要去评价孩子的行为。

对于孩子过度保护的教育方式，也会阻碍孩子成长。孩子成长的道路上挫折是对于孩子成长的一种帮助。就像歌里唱的那样，不经历风雨怎么能见彩虹，孩子没有经历过挫折，在成长的道路上都是在父母的保护下一帆风顺，可是终有一天父母不可能时时刻刻保护在孩子身边，这个时候当孩子遇到挫折和困难的时候，可能没有能力去面对。

如何教孩子信守承诺

有很多孩子可能在小伙伴面前失去了许诺，没有考虑失信到底会带来什么样的后果，其实这个时候家长应该引导孩子了解不讲信用的后果到底是什么，还要培养孩子诚信美德的观念，让孩子知道诚信美德的重要性。

如孩子在承诺某一件事情的时候，家长在知道的前提下要鼓励孩子去实现自己的承诺，孩子确实有一些无法实现的承诺，就应该对承诺的人保持歉意，请求别人的原谅，提醒孩子在下次再做某一件事情的时候，一定要考虑自己的能力范围到底能不能做到，如果不能做到，就不要轻易的答应别人。

平时要注意鼓励以及表扬孩子吸收承诺，信守承诺本身就是孩子自律的表现，所以家长也要适当的去鼓励以及激发孩子，比如在孩子某一次信守承诺表现特别好的时候，可以给孩子一些小小的奖励，向某一个玩具或者是奖励一个一顿好吃的等等。因为孩子应该好好的把握心理的教育不要错过关键的时期，只有正确的引导，才能够让孩子做一个品德高尚的人。

操作方法

了解下自己

我们给我们的宝宝上性教育的第一课就是先认识自我，这里的认识自我是什么意思呢？就是说让我们的宝宝了解下我们自己的一些身体构造，当然这个时候我们可以拿些专业书籍给宝宝看，先看下，接着再边看边说。

适当的性教育

接着我们就要和我们的宝宝说下性，这里怎么说呢？主要就是告诉我们的宝宝哪些行为是不可以做的，还有一定要提醒我们的宝宝在适当的年龄做适当的事情，别太超前了。

告诉宝宝男女有别

接着我们就要告诉我们的宝宝，什么叫做男女有别，对于女孩子来说，手不能随意的被别人签，自己的身体不要随意的让别人触碰等问题都要告诉我们的宝宝。

当我们的宝宝出现了早恋的情况时，作为家长的我们，需要密切关注我们的宝宝情感问题，进行及时疏导，告诫我们的宝宝，过早的早恋会出现什么问题，为什么不能早恋。

对于很多家长来说，如何让孩子对待电脑，都是一件很让人头疼的事情。一方面希望他们能提前接触一些计算机的知识，同时又担心孩子沉迷于游戏，或者被网路上的不良信息影响。那么，如何让孩子正确轻松学习电脑呢！孩子正确学电脑，关键在于爸妈的教育引导。

如何让孩子轻松学习电脑？

不急于求成

孩子学电脑和学钢琴、学外语、学画图一样，也必须循序渐进、由浅入深。父母切不要因为孩子在学电脑上起步较其他孩子晚而要求孩子速战速决。也不要自以为孩子聪明过人而定下“硬指标”，期望他几天就学会电脑。

选择合适软件

不少幼儿，尤其是女童，抽象思维能力尚不发达，对枯燥乏味的“电脑语言”往往感到兴味索然，因此选择合适的软件至关重要。首先，应选择那些寓教于乐的软件，以保证孩子能长时间地对电脑保持浓厚兴趣，而不只是简单地把教科书搬到电脑屏幕上。其次，不要迷信软件包装上的文字说明，最好亲自演示一下，因为只有这样才能确切了解其难易程度，同时也可征求孩子是否喜欢。此外，为孩子选择的软件种类可以多一些，不仅选择供孩子“学”的软件，还须选择更多供孩子“玩”的软件。原因很简单：孩子学电脑不光是学知识，学电脑本身更是一种“大脑体操”，可促进幼儿的思维更为活跃、积极、准确、周密、理性。

组织比赛

把年仅四五岁的孩子关在家中孤零零地学电脑，时间长了必然热情大减。爸爸妈妈可常常把孩子的小伙伴请来，有意识组织一些小型的比赛，以增加孩子学电脑的兴趣。此举还有一个好处：提醒小不点们，除了五彩缤纷的电脑世界之外，还有更重要、更精彩的人类社会，以避免孩子一头扎进电脑之中不能自拔，最后沦为不近人情的“电脑狂”。

指导孩子

将电脑与实际相联系

引导孩子运用电脑来解决一些日常生活中的实际问题，水平较高的还可指导他们自行设计程序，为的是帮助孩子认识电脑只不过是人类用以改造世界的一种工具，既不是神秘莫测，也不是法力无边。

注意孩子是否出现异常

幼儿如过度痴迷电脑，往往会出现诸如视力减退、食欲不振、精神困顿、注意力难以集中、头晕脑涨、皮肤失去弹性等症状。此时，应要求甚至强行命令孩子减少和电脑的“交往”，转而多多参加其他活动。英国父母要求孩子遵守的“三大纪律”包括：在电脑前学习或游戏一小时之后便外出呼吸一下新鲜空气，每天保证有一小时的日光浴，每次使用电脑后须洗手、洗脸。

制订特别食谱

由于学龄前幼儿比学龄后少年儿童更易遭到异常环境的负面影响，父母应为小小电脑迷制订营养丰富的特别食谱，其中的要点包括：补充比平常更多的水分(因为长时间地受荧光屏照射皮肤极易干燥)，吃好早餐(以保证身体摄取足够的维生素、碳水化合物和蛋白质)，午餐以鱼、瘦肉、蘑菇和豆类制品等高蛋白食物为主，晚餐则以低脂食品为佳(即以新鲜水果和蔬菜为主食)，此外还须额外补充蛋黄、鱼头、果仁等富含磷脂的食品，并多食胡萝卜、牛奶和西红柿等“护眼食品”。

购置电脑不必“一步到位”

英国爸爸妈妈为孩子购置电脑时普遍遵循的一个原则是：不求最好、最贵的，即不必“一步到位”，在配置上够用便可。因为在电脑技术日新月异的今天，追求所谓的“一步到位”既浪费金钱，而且并不实用。

父母是孩子最好的老师，父母对孩子的教育尤其重要，为此今天为大家提供了怎样引导孩子学电脑，希望帮助广大父母更好的做好孩子的家庭教育。假如你想了解更多儿童居家防触电知识，本网站还有很多相关的知识供您查找，希望可以帮助到你哦！

孩子爱说脏话家长老师该怎么办

孩子讲脏话老师要用认真教育、和家长沟通、互相监督等方法进行教育。孩子讲脏话是一件非常严重的事情，老师要进行好好引导教育，否则孩子很可能变成一个满嘴脏话的人。

认真教育

在老师发现孩子有说脏话的行为时要第一时间制止，不能任由孩子这样下去，也不能等事情过去了再进行引导教育，避免孩子以后养成满口脏话的坏习惯。学龄前的孩子说脏话根本意识不到脏话的意义，他们只是看别人说了感觉能威慑住对方，才想着模仿别人来显示自己，老师可以引导孩子进行换位思考，重复孩子的脏话来对孩子说，让孩子体会听到这种话的感受，孩子才能清晰的意识到自己的错误和问题的严重性。

和家长沟通

老师和家长沟通共同给孩子一个充满文明的成长环境，来改掉孩子说脏话的习惯，孩子在家待的时间并不比幼儿园少，和家长相处的时间也是很多的，孩子说脏话很大可能就是跟家长学的，老师想让孩子彻底改掉说脏话的习惯，就要加强家园联系，促使家长积极配合老师，共同为孩子做好榜样，两者共同努力，培养孩子懂礼貌讲文明的好习惯。家长在带孩子出去玩时看到有说脏话的人，这时候就可以趁机借用反面教材，去教育孩子这样的行为是不对的。

相互监督

可以用孩子们互相监督的方法去帮助孩子改掉说脏话的习惯，老师并不能时刻盯着孩子不放，这时候其他小朋友就可以起到监督作用，鼓励孩子发现有谁说脏话了就给老师举办，一来可以监督孩子不说脏话，二来让孩子意识到说脏话是非常不好的事情。有句古话说得好，“近朱者赤，近墨者黑。”，孩子生活在什么样的环境中就会成为什么样的人，想让孩子变得更好，就要注重给孩子一个良好的成长环境。

父母常说的四句话，不仅在日常生活中传递着礼貌和尊重，还在教育孩子的过程中培养了他们的教养和人际关系技能。这四句话包括：“谢谢”、“麻烦您了”、“你觉得怎么样？”和“路上小心点”。

1. 谢谢：

这是最基本的礼貌之一。表达感激之情不仅是礼貌的表现，还能体现出对别人善意的认可。父母如果经常说谢谢，孩子会从小学会感恩之心，懂得欣赏他人的帮助，认识到善意不是理所当然的事情。

2. 麻烦您了：

这句话展现了对他人帮助的尊重。在成长过程中，我们都需要他人的帮助，而当别人愿意帮助我们时，说一句“麻烦您了”不仅是礼貌，也是对别人付出的尊重。此外，当自己给别人带来不便时，向对方表示歉意并主动承担责任，也是培养孩子责任感和体谅之心的方法。

3. 你觉得怎么样？

在学习和工作中，与他人合作是常态。问一下对方的看法，表明对其观点的尊重，有助于建立积极的合作关系。不仅要尊重别人的意见，还要教会孩子尊重自己的权利，培养沟通和合作的能力。

4. 路上小心点：

这句简单的话表达了对他人的关心。父母对孩子说这句话，不仅能够提醒他们注意安全，还传递了深厚的亲情。尊重他人和关心他人是教养的一部分，这种礼貌和关怀也能影响孩子的行为和态度。

父母言传身教，是孩子教养的榜样。如果父母注重礼貌、尊重他人、关心他人，那孩子也会从他们身上学到这些美德。父母的行为和言辞对孩子的教育和成长有着深远的影响。想要培养有教养的孩子，父母首先要成为值得学习的榜样。

有句话说“学习是一种本能，每一个孩子都是天生的成功学习者。孩子从来不缺乏学习能力。学习是快乐而有趣的。”下面是小编为大家带来的教育孩子爱上学习的方法，激发对学习的热爱。欢迎阅读。

1培养兴趣

孩子们会喜欢画画、跳舞、下棋，这是因为他们对这些事情有兴趣。其实学习中也能让人收获乐趣，比如神奇的化学变化，博大精深的汉字词汇等。这些除了老师呆板的教学之外，家长们也完全可以在日常生活中找到相关的事物，将理论与实际相结合，比如蒸馒头时上层远离热源的较底层的先熟等等，激发孩子们探索学习的兴趣。

相关知识美国人是如何教育孩子的

尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

经常给孩子制定几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感到能够做到。孩子有自信心，从而有利于孩子发挥潜能。

刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

在孩子面前作表率。

尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯。

引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。

要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

3建立自信

别看孩子们年纪小，但其实他们也都是有一颗自强的心。他们也和大人一样，喜欢获得成就感。家长们就可以从这一点入手，从孩子开始学习的第一天开始，就不要全权包办，可以适当地提出建议或提示，指导孩子学习的方法，但不要替孩子完成学习任务。让孩子自己琢磨出解决难题的方法，从思考的过程中获得自信和满足，从而能够激发对学习的热爱。

4言传身教

父母亲对待工作、生活的态度积极与否，也是会对孩子学习的热情度有着很大的影响。一个整天抱怨工作上困难多、生活琐事烦恼多的家长，给孩子所带来的只会是一些很消极很灰暗的信息，这类信息也会让孩子对一切都失去信心，包括学习。他会觉得，自己学得再好也没用，将来照样会遇到这么多的挫折，不如干脆把学习的时间都用来做自己想做的事吧。在这种想法的驱使下，孩子对学习可以说是毫无兴趣。如果家长们传递给孩子的是一些乐观向上的情绪，那么他们也会被感染，对生活对学习就能充满热情。

5放低期望值

家长们往往都是有着很强的“望子成龙”的心理，恨不能让自己的孩子一生下来就能考进清华北大。在这样强烈的期望之下所附加给孩子的，就是比作业还要沉重的心理压力。一旦几次努力之后未能达到家长的期许，孩子就会觉得这根本就是一个不可能做到的事，慢慢地就会放弃继续奋斗的想法，变得“得过且过”。这也就是“希望越大，失望越大”。因此家长们要根据自己孩子的实际情况，可以给予适当的压力、制订合理的目标，让孩子能够将压力转化成为值得为之努力的动力，愿意去学习，而不是产生厌学情绪。

6营造氛围

除了在学校上课外，孩子回到家要做作业、复习、预习。这些都需要家长们营造一个适合学习的氛围，才能让孩子集中注意力。如果作父母的一边对孩子说“要认真读书，专心做作业”，一边自己却在打游戏、搓麻将，这样的“榜样”基本上是让孩子想要忽视也不能了。长期处在这样的环境下学习，孩子耳濡目染，小小年纪又没有十足的克制力，也就不会再把心思放在学业上，而是整天想着如何玩耍了。因此作为孩子的模仿对象，家长们一定要注意自身的言行，可以拿本书，和孩子坐在同一个房间里静静地看，注意不要干扰孩子学习，让孩子知道“原来大人也是需要学习的，那我就更要好好读书了”。自然而然地，就会把重心又放到课本上了。

家长对孩子的性教育不能回避，视“性”有如洪水猛兽，不让孩子接受性教育。这是中国父母常犯的一个错误。

而实际上，性教育是孩子的必修课，为什么要这样说呢?如果你有孩子，特别是当孩子长大一些，你会发现很多跟孩子有关的性信息就来了，这个问题会让父母感到特别困惑，因为父母不知道该怎么回答。比如孩子常问的一个问题“妈妈，我是怎么来的?你怎么生的我?”妈妈就会很难回答。甚至孩子还会问更复杂的问题，父母更不知道该怎么回答。因为我们中国的父母大部分都没有受过正规性教育，不知道该如何面对这些问题，但是你又不得不面对。所以，对孩子进行性教育，是很有必要的。

可悲的是，在我国，受传统道德观念的影响，一般家庭里父母们在孩子面前几乎很少谈到性，总感觉在孩子面前谈性实在是难以启齿。本来有着非常好的性教育机会，因为难以启齿，回避对孩子说起性话题，而白白地丢失了很好的教育机会。

幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料为上小学乃至以后的学习也有良好的基础。下面是小编为大家带来的幼儿园育儿知识，欢迎阅读。

幼儿园育儿冷知识

1别总拿孩子当小孩儿

在幼儿园里见过不少父母对孩子过多保护 ，对其一切包办代替，忽视家庭与幼儿园教育一致性的不当教育。

保护宝宝没有错，但是一定要区分哪些该得到保护，哪些应鼓励孩子去面对?不然孩子等养成过分依赖心理，只能致使他缺乏进取心。比如宝宝要玩泥土，妈妈会说太脏了不能玩，宝宝想在马路边上行走，妈妈会说太危险你千万加别这么走，宝宝学大人尝试用杯子喝水，结果撒了一地，下次宝宝刚拿起杯子，下次可能妈妈就会马上阻止.... 这类父母总一厢情愿把孩子当成小孩儿，当孩子到了敏感期想要尝试新事物时， 家长过分保障孩子的安全，什么事情都阻止，扼杀孩子对世界求知探索的欲望。殊不知孩子的好奇心，才是对他们的成长至关重要的。

很少人知道的宝宝生病“报警器”

宝宝舌头是一台“健康报警器”，是新幼师的必备技能。一旦出现异常，就预示着身体出现疾病： 舌头发红，舌苔较少或舌苔发干，有可能宝宝正处于发烧状态;舌上有一层厚厚的黄白色垢物，要注意乳食积滞; 舌头斑驳不平如地图，注意消化功能紊乱，或患病较久。

孩子拥有“笨”妈妈是福气

小孩子遇到不懂的事，来妈妈这里寻求答案。如果妈妈在孩子面前永远都表现得聪明能干，如同“竹筒倒豆子”迅速把答案都说出来，边说边充满自豪的教训孩子几句，反倒会让他感到自卑，从而回避问妈妈问题。聪明妈妈不如偶尔装装“笨”，养成让孩子爱动脑筋的习惯，或和孩子一起查阅资料、借助于网络，以保证未来日子遇到困难孩子能依靠自己的力量想清楚这个问题。

陪伴童年必备的四件玩具

毛绒玩具：童真的代名词。有心的妈妈在宝宝第一次入园时都会带上它，能避免入园焦虑，是最好的“嫁妆”。

扑克牌：别以为是让孩子习赌，不到1岁就开始玩，某张扑克不见了，让孩子在一堆牌里找回来，到小学四年级学四则运算，算24点，都有助益。

沙子和水：有条件的可以让孩子多玩沙子和水。哪儿有沙子，带孩子到哪儿玩儿去，光着脚丫子。 在心理学家看来，宝宝喜欢玩沙是因为这样的游戏让他们感到快乐，它可以促进宝宝发展感知觉，练习手的协调性，发展创造力，以及获得情绪上的满足。

众所周知的球、七巧板、积木

培养爱分享性格不是强迫孩子分享自己的物品

没人希望自己的孩子自私自利，所以特别想培养孩子爱分享的性格，但很多家长不知道，孩子在2岁左右，会开始萌发自我意识，这是人类都会经历的过程，在这个阶段，宝宝会把身边所有的一切都认为是自己的，他们会认为自己的玩具是自己的，别人的玩具依旧是自己的，而且不能容忍玩具离开手哪怕1秒钟，因为他们觉得只要玩具不在手上了，就意味着他们永远失去了那件玩具。这种行为一般到3岁左右就会结束了，表面上看宝宝什么东西都不分享，但这种行为与大人世界中的自私是完全两个概念。

在这个阶段，妈妈可以耐心的告诉宝宝，玩具是可以分享的，让他们逐步接受分享这个概念，另外还可以给他们演示通过交换，获得更多的玩具，但是只要宝宝不想分享，就一定不能强迫，这是最最重要的。

夸奖方式不对让孩子一味注重结果怕失败

对孩子多鼓励，多表扬，可以让他们知对错，明事理，还可以树立他们的自信，对以后的成长利，但很多家长不知道表扬也是很有技巧的，比如最常见的你真棒，你真漂亮，这种夸奖其实是不妥的，夸奖的时候不具体，必然导致孩子注重结果怕失败。

幼儿园育儿知识

平等中培养幼儿完成任务的基本能力

幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，家长们设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，家长们要引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。

自信中培养幼儿完成任务的基本能力

要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先家长们要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得胜利的机会较少，这就需要家长们根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他通过努力获得胜利，体验自己力量和成就，胜利的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。

和小宝宝沟通的技法

这里有一个90%的父母都会出现的误区，比如你对小宝宝说“不要在桌子上胡乱画”，那么他十有八九继续固执地在桌上画，这时候不少家长会觉得是宝宝在故意气你。

其实，那真的是冤枉死他了，因为小宝宝也许尚未具备准确理解否定句式的能力，他又恰好刚刚理解了“桌上画”这几个字.....后果可想而知。可见，用否定句式，与孩子沟通并非良策。我们这里幼师处理这样的情况时，从来不会以相对复杂的否定句式开头，她们一般这么说：“哇，宝贝儿，你画得真不错呢。不过呢，小鸟应该在纸上画才更好看，来，老师陪你一起画”，然后摊开纸与他们一起画。

俗话说“性格决定命运”。让孩子有个幸福的童年是至关重压的。下面是小编为大家解答在教育孩子中遇到的困惑，欢迎阅读。

教育孩子的困惑：孩子很小气

诊断尽早培养孩子抗挫折能力

网友问：我儿子很小气怎么办，谁有主意?

成都新思维学校教育咨询师陈树林老师答：

孩子很小气，可能跟性格内向有关。这类孩子总是希望自己做什么事情都是成功的、正确的，如果有一点的不足和失败都会感到伤心难过。

作为家长，一方面应尽早培养和训练孩子的抗挫折能力，比如在生活中给孩子

设置一些小障碍，带孩子去参加训练营的活动和游戏，并鼓励和支持孩子去克服障碍;在孩子不能完成的时候也要激励孩子，使他相信自己有能力去完成，但这需要一个长期的过程。

作为父亲，要多带孩子接触陌生的环境和人群，让孩子多和不同的人交流，放开心胸，开阔视野，增强自信和独立性。

教育孩子的困惑：孩子不想做好学生

网友问：

我是一个做生意的人，平时很少关心孩子，现在孩子10岁了，有一天他突然跟我说他不想做好学生，我很吃惊也很无助，寻求专家帮助。

成都戴氏教育学校常务副校长戴久洪答：

一般来说，10岁的孩子逆反的可能性很小。不想做好学生，有可能是目睹了被称为“好学生”的孩子的一些遭遇或者表现，让他排斥。

诊断树立正确的“好学生”标准

建议家长们首先要找时间跟孩子深入谈谈什么是好学生，明确孩子心目中好学生的概念，问他是不是见到的好学生有什么不好的表现或遭遇?再通过孩子对以上问题的回答，了解孩子的道德取向、价值判断。在了解孩子想法的基础上予以积极的引导，帮助孩子建立正确的“好学生”标准。同时，让强有力的教师介入，确立持久的影响渠道，这样才能积极有效地纠正孩子的想法。

教育孩子的困惑：孩子学习习惯不好

网友问：我儿子明年就六年级了，可学习习惯和积极性不好，我想问问有没有什么好的办法呀?

四川省特级教师、望子成龙学校小学语文教学总监秦老师答：

孩子的学习习惯是家长在孩子小时候逐步培养起来的，父母要多花时间在孩子身上。

首先，家长平时应该多和孩子沟通交流，经常询问孩子的学习情况;

其次，要为孩子制定一个比较合理的学习计划，监督计划执行情况。当孩子表现出一系列不好的学习习惯时，家长要找到原因，再耐心引导，让孩子意识到不良学习习惯对学习的影响。

最后，家长平时要多鼓励孩子，给孩子学习的信心，只要孩子的学习习惯好了，渐渐地就会对学习产生兴趣，学习的积极性也就提高了。

教育孩子的困惑：孩子转了新幼儿园不愿意去

网友问：我女儿6岁半，在原来的幼儿园上了3年，6月初我把她转入一所新幼儿园，至今她都不想去上这个新的幼儿园。每天早上哭闹着不去，一会儿说老师太歪(厉害)，一会说想在家里玩，一会又说不喜欢这里的老师。以前那个幼儿园一个班有40个小朋友，现在这个班只有19个，以前她在幼儿园每周有两节舞蹈课、两节珠心算课，她都很喜欢，现在这个幼儿园没有，不知道是不是因为这个原因她才不愿去上幼儿园，请老师帮忙分析一下。

新加坡才儿坊幼儿园成都仁和春天大道幼儿园园长王英答：

出现这种情况，首先这位妈妈应该去了解症结所在，不仅要去以前就读的幼儿园里了解孩子平时的爱好和表现，还要去目前就读的

诊断找准症结多给孩子适应时间

幼儿园与老师交流孩子近期的状况，找到根本原因。然后，要跟孩子沟通，找出孩子拒绝这个幼儿园的原因。

在我看来，以前的幼儿园有她的好朋友、爱好、熟悉的环境以及认可她的老师，她的心理上有一种寄托式的安全保护，而这些东西，现在这个幼儿园还没完全给予她。所以，她会找出各种方法和理由来拒绝这里的一切。或者是因为在孩子完全没有准备的情况下进入一个陌生的环境，她会觉得父母没有给予她选择的机会、没有尊重她的想法。

目前家长还要给予孩子充分的适应时间，告诉孩子为什么选择这个幼儿园，让孩子自愿从心理上接受，同时持续培养孩子的兴趣爱好，帮助孩子顺利适应新的环境。

教育孩子的困惑：孩子不愿意去补习班

网友问：我家孩子英语最高考30分，补习班报了名，去了几天就不去了，打死都不去，我该怎么办?

成都建明外语学校总校长叶建明答：家长报了补习班孩子却不愿意补习有很多原因，大多数孩子特别是成绩很差的学生，主要是补习后没有多大进步，家长花了钱，学生花了时间，结果成绩上不去，学生老是挨批评，没有任何成就感，就不想再补了。

诊断让孩子试读几天再决定

对于这样的孩子，家长一定要理解他们，家长的责任就是要花心思找到孩子满意的学校和老师，避免学生因对补习班的反感而不愿意去的情况。

最简单的方法，一定要让培训机构和老师保证学习效果;最好让孩子免费试读一下，在了解老师的授课方式和内容的基础上，再作出选择。

如果学校没有保证，而且又没有免费试读，只是告诉你，是××名师或教过多少优秀学生，这样的班就不一定适合您的孩子。

孩子们对火的兴趣，就像他们对电视、对ipad、手机的兴趣一样，在3岁以下就会萌生，堵是堵不住的!面对孩子的好奇心，我们该怎么办?下面是小编为大家带来的教育孩子不玩火的方法，欢迎阅读。

教育孩子不玩火的方法：如果朋友玩火，你怎么办?

孩子玩火不一定出于TA的本意，很可能是屈从于小伙伴。问问TA，如果小伙伴玩火TA应该怎么办?

——告诉孩子，发现小伙伴玩火们应该立即离开玩火的房间，告知TA遇见的第一个成年人。

跟孩子分析，“放纵小伙伴玩火，让朋友受到伤害” 与 “保护自己安全与小伙伴的安全”的利与弊。

告诉孩子，TA试图说服小伙伴不要玩火时，同伴很可能听不进去，继续玩火，这个时候需要马上告诉自己的父母。

当孩子告诉你，TA的小伙伴在玩火时，千万不要背叛孩子对你的信任。你应该找到一个巧妙的方法，既阻止孩子们玩火，又能保护孩子们之间的友谊

教育孩子不玩火的方法：亲子问答

家长可以与孩子进行亲子问答“你会在野外玩火吗?怎样预防火灾呢?请给我讲讲吧。”让孩子自己思考回答，检查孩子学习掌握的情况，孩子回答不完整的内容家长可以及时提醒、补充，帮助孩子总结、强化所学习的知识，增强教育的实效。 为了教育孩子不玩火，家长就要采取适宜的教育对策，给孩子讲解可能的危险，并告知孩子安全注意事项，让孩子树立必要的安全意识，时刻注意维护安全。

教育孩子不玩火的方法：讲清道理

幼儿家长要教育幼儿：在野外玩耍注意安全，不在野外烧纸、树枝、树叶，不要架火堆烧烤食物，不要燃放烟花、爆竹、鞭炮，以免失火引发火灾。

教育孩子不玩火的方法：和孩子一起谈论火

向孩子展示火柴、打火机的用处，同时说明获得危害，告诉TA火柴可能比刀子、电锯更危险。

当发现随意放置的火柴、打火机，不要动手碰，应该马上告诉父母。孩子主动上报，要给予奖励。

发现孩子第一次玩火，应该进行严厉教育。定好规矩，一旦你逮到TA私自玩火，会严厉惩罚。

和孩子一起玩儿火

孩子任何有关火的问题，TA都可以向你询问，你愿意和TA一起分享新发现。在安全的情况下，协助TA探索获得奥秘。

教育孩子不玩火的方法：情景判断

家长可以举例幼儿玩火的情景，分别描述正面(安全)与反面(危险)的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。

教育孩子不玩火的方法：你想不到的地方

儿童最可能玩火的场所，是TA自己的卧室。尤其是在衣橱、床底、被单下这些较为黑暗的地方，以方便他们欣赏自己的“杰作”。天晓得那是最危险的地方!

教育孩子不玩火的方法：好奇心早萌芽

儿童在3岁以前就可能对火产生很好奇。上幼儿园以前他们背着父母进行过“放火实验”。来自吸烟者家庭的儿童 ，玩火的几率比无吸烟者家庭高出一倍。

父母教育孩子的最佳时机

孩子家长是必须要抓住时机的，当孩子有不良行为刚冒头的时候，必须要让孩子认识到错误。很多实践都证明了孩子第1次发生不好的行为，或者是养成不好习惯的时候和父母的教育方式是有直接关系的，有些父母发现了孩子的不良行为并没有去及时纠正孩子，这就会导致孩子养成了坏习惯，或者是孩子做错事了，第1次父母没有教育孩子，而孩子没有认识到问题的严重性，慢慢的也就忽略了这个问题。

孩子在受挫折的时候也是教育的好时机，抓住这个机会会有意想不到的收获，比如孩子遇到困难的时候可能刚刚受到一点挫折就要放弃。而父母可能没有把这件事当做一回事，孩子要放弃也没有鼓励孩子继续坚持下去，这样就会导致孩子出现遇到挫折就想放弃的念头。慢慢的孩子对于事情没有勇气去做，我们要做的是鼓励孩子，让孩子勇敢的面对困难并且解决问题，不然孩子就会自暴自弃。

比如家里来客人的时候也是教育孩子懂得礼仪的好时机，来客人时可以提前告诉孩子直接来我们家做客，你要给人家留个好印象。见到客人要主动打招呼。请客人进屋里面做并且礼貌的，给人家倒水，拿水果等这些都是教孩子最基本的礼仪方式，如果平时没有客人来的时候这样告诉孩子，孩子可能也没有机会付诸行动，但是在来客人之前把这些告诉孩子，孩子会立马想去实践一下。

其实抓住教育孩子的机会不只仅仅有上面这些，平时教育孩子的机会很多，比如孩子有崇拜的偶像，或者是开完家长会回来，或者是孩子再经历失败之后，或者是孩子在享受成功的喜悦的时候。任何时候，只要父母能够抓住时机，及时恰当地对孩子进行，就与都能起到意想不到的效果，最主要的是父母能够抓住机会，并且好好的利用机会。是在教育孩子的时候家长也要注意，不要把这种教育变成说教，那样孩子很难听进去。

水是人类的生存之源，尤其对婴儿，身体的水分更容易缺失，但是家长们在给孩子喝水的时候总是遭到拒绝，孩子以饮料代替白开水，饮料中还有大量的糖分，尤其是碳酸饮料，会使孩子因糖分吸收过多而肥胖，因此白开水就是孩子最好的饮品，那么婴儿不爱喝水怎么办呢？

记住，白开水就是白开水，水果和果汁不能代替水。

婴儿每天需要大量的水分，每次喂水量约为每顿奶量的一半。出生第一星期30毫升;第二星期45毫升;1个月后50~60毫升。3个月时60~75毫升;4个月时70~80毫升。6个月时80~100毫升;8~12个月时100~120毫升。

婴儿不爱喝水怎么办我们的宝宝为什么会出现这些情况呢？

1.挺舌反射：当妈妈把奶瓶或勺子送到宝宝嘴巴时，宝宝会本能地用舌头向外推出，这是一个原始反射叫挺舌反射，是宝宝的一种自我保护机制。一般4-6个月之后，宝宝的挺舌反射就会被抑制。

2.口腔触觉敏感：宝宝把含在嘴巴里的食物吐出来，表现为对新增加的辅食不确定其安全与否的情况下，出于自我保护，就会把嘴巴里的东西吐出来，多尝试后宝宝能确定食物的安全性后就表示他已经能接受这种食物。

3.味蕾过度刺激：有些妈妈为了让宝宝喝上水，会添加葡萄糖或者果汁等有“味道”的水给宝宝喝，其实婴儿的味蕾非常敏感，一岁之前不建议添加任何调味料，否则会破坏掉宝宝脆弱的味蕾，甚至导致宝宝日后“重口味”。

4.吞咽功能滞后：容易呛到的宝宝通常由于其口腔的吞咽功能滞后，不能顺利地把水吞到肚子里。吞咽功能不好的宝宝也会表现为经常流口水。

怎么帮助引导宝宝更好地喝水呢？

1.添加辅食后，可以开始在两次喂奶之间喂一些水，但不要强迫他喝，如果他拒绝喝水也不用担心，他可能更喜欢通过频繁吃奶来获得水分。母乳婴儿只要在需要时吃到奶就无需额外补充水分。

2.家长的示范：通过模仿观察，给到宝宝大脑信息水是安全可以喝到肚子里面的，降低宝宝的敏感性。

3.运动后、饭后添加：当宝宝体液流失时，要补充水分，这个时候宝宝的身体也是会发出我需要喝水的信号，这个时候添加会更容易让宝宝接受。

4.趣味性：用不同颜色的杯子，吸管，款式等都可以吸引宝宝去享受这一过程。

5.增加口腔触觉刺激：让宝宝吃手，吃玩具(干净安全)，特别是口欲期的宝宝，大量的口腔运动，不仅有利于抑制原始反射，更能增加宝宝的口腔触觉体验，降低挑食的机率。

6.减少过度味蕾刺激，虽然被损坏的味蕾几乎没有修复的可能性，但减少过度刺激仍然可以缓解宝宝的挑剔和抗拒。

7.增加按摩：给宝宝做面部按摩和口腔按摩，将有助于宝宝提升口腔活动能力，可以帮助他们更好的接受乳头和奶嘴之外的餐具和饮具。

尽量避免购买饮料，从小养成喝白开水的好习惯。我们家长应该尽量少买一些碳酸饮料，如果真的需要，最好选择一些果汁或者奶制品，当然最重要的还是要在家中经常烧水，自己和孩子一起喝水，帮助孩子养成按时喝水的习惯，那么孩子在父母的影响下，也会爱上喝水的。

挑选一个孩子喜欢的水杯，会使孩子爱上喝水。给孩子买一个他喜欢的水杯，往往会使孩子爱不释手，总想用这个自己喜欢的杯子来喝水，这样就让孩子不知不觉地将水喝进肚子里面了。对于孩子，这种方法可能会有很大的效果，也可以养成孩子多喝水的好习惯。

告诉孩子喝白开水的好处和不喝水的坏处。我们可以先从科学的角度来向孩子讲明喝水的益处，可以帮助他们更好的成长，使他们变得更加聪明，还可以讲一讲不喝水的弊端，最好说的恐怖一些，使孩子有些害怕，也是有一定的作用的。

用水果给白开水增添味道，天然健康绿色。可以在水中添加些柠檬片或者橙子等水果，使白开水的味道变得更加甜，但是不含任何添加剂和防腐剂，而且还含有一些维生素和其他有益物质，既使白开水增加了营养，又增添了水果的清新味道。

与孩子来个“喝水比赛”。当大人和小孩都需要喝水的时候，不如双方来一个喝水比赛，比一比谁喝的最多，喝水就会更加有趣，当然，喝水的多少也要适量，要不然会有副作用，尤其是饭前与饭后最好少喝或不喝水，早晚一杯水是最佳的选择。相信只要我们家长以身作则，孩子一定能爱上掰开书并且按时喝水。

上火了就更要多喝白开水啊，白开水是婴儿最好的“凉茶”。他自身排出的水分多了，需要的水分也就相应增加。

就好象我们饿的时候，吃什么东西都要吃，什么东西都好吃一样。所以你平时白天要给他多运动运动，多消耗，多出汗(出汗后要擦干，以免着凉了)，身体饥渴了，他自然会要喝水的。比如我家宝宝发烧那一阵，由于身体的“饥渴”，明显比平时多喝很多水。

孩子对甜味特别敏感，有些喝惯了糖水的孩子，就不愿喝白开水。

但是甜食吃多了，既会损坏牙齿，又会影响食欲。家长不要给孩子养成只喝糖水的习惯，已经形成的习惯，可以逐渐地减低糖水的浓度，吃糖也要限定时间和次数，慢慢纠正这种习惯。你会发现，糖吃得少了，糖水喂得少了，孩子的食欲却增加了。

结语：以上的全部内容就是小编今天给大家介绍的关于婴儿不爱喝水怎么办的一些解决方法，相信家长们都已经学会了，也了解了为什么婴儿不爱喝水，希望能够帮助到有需要的朋友，最后祝愿大家生活幸福。延伸阅读：

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教育子女孝顺的好方法?

对于孩子孝顺父母必须要以身作则，孝敬家里的爷爷奶奶。都说父母是孩子最好的老师，假如平时父母在家里面不孝敬爷爷奶奶，孩子也会学着父母的样子将来也会这样对父母。日常生活中在教育孩子方面也是一样的，父母不要总是动手打骂孩子，即使孩子犯了错，也可以平静下来好好谈一谈。也不要总是过度溺爱孩子。平时教育孩子也要用正确的方式和方法。

在教育孩子孝顺这一方面，父母以身作则对于孩子才是最正确的教育方法。平时如果父母在家里面不尊重老人孩子，可能还小不懂得这些，孩子会觉得就应该这样和父母说话，因为爸爸妈妈都这样和爷爷奶奶说话，所以在孩子心里没有什么概念，怎样是孝顺或者不孝顺。孩子就像一张白纸一样，你怎样教他们，他们就会变成什么样，如果父母总是和爷爷奶奶争吵，孩子自然也就对于孝顺这两个字没有什么概念。

爸爸妈妈在带孩子的时候也是如此，如果在孩子的记忆里面，只有爸爸妈妈打骂自己的印象，那么长大了以后他也会心存芥蒂。感觉好像没有得到过父母的疼爱。对父母的态度即使谈不上不孝顺，但是也会特别冷漠。平我们可以管教孩子，但更多的是让孩子知道。作为父母是特别爱孩子的管教，是因为想让你向更好的方向发展。

父母在教育孩子方面也不要过度的溺爱，其实爱孩子也要有度，父母对于孩子的爱都是无私的，但是过度的溺爱只会让孩子变成一个有恃无恐的孩子，有的时候特别自私，不懂得考虑他人的感受，更谈不上孝顺父母孝顺长辈。在教育孩子的问题上，孩子做对了事一定要鼓励和表扬，但是孩子做错了事一定要让孩子知道这样做是不对的，需要小以惩戒，这样才能让孩子记住下次该怎么做正确的事情。

“礼仪不用花钱购买，却能透露一个人的身份。”礼仪是什么?有人把礼仪理解为繁文缛节，觉得那都是虚伪的客套，这种想法显然是错误的。也有的人认为学习礼仪是成年人的事，比如社交方面的礼仪，幼小的孩子又不参加正式的社交活动，学习那些繁琐的礼仪很不现实。其实，这也是对幼儿礼仪的误解。幼儿礼仪指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。长期以来的实践使我们认识到，在幼儿期进行礼仪启蒙教育是切实可行的，对幼儿良好行为习惯的养成，幼儿素质的全面提高都有积极的意义。值得注意的是，幼儿礼仪启蒙教育应考虑幼儿的身心特点和接受能力，起点要低，训练要实，方法要灵活多样;应充分发掘潜在的教育因素，重视家庭教育对幼儿礼仪行为习惯养成的重要影响，因为幼儿礼仪行为习惯的养成，不是一朝一夕的事，它是一项长期的反复性的工作，让孩子长期生活在讲究文明礼仪的环境中，使礼仪教育得以延续和进一步加强。幼儿时期正是养成文明礼貌习惯的最佳时机，所以应该重视对幼儿的文明礼貌习惯的培养。

概括而言，幼儿礼仪分为生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪三大部分。其中生活礼仪又分为用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪三个方面。用餐礼仪主要要求幼儿学会正确地使用餐具以及用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;初步学会与人共餐时的礼节，不抢食、不在喝汤时发出声音等。仪容仪表要求幼儿能养成保持身体和服装整洁、养成讲卫生的习惯;学会保持正确的坐、站、走姿势。交往礼仪是指在与人交往中，养成使用礼貌用语的习惯，初步学会与人交谈的礼节;初步学会做客的礼节;懂得尊重父母、长辈，会根据他人的年龄情况与他们打招呼。

公共场所礼仪涵盖面较广，对幼儿而言，要做到初步了解就算达到要求了，进一步的要求为能遵守公共秩序和交通规则;在公共场所活动时，能做到谦让，会尊重和原谅别人。

帮助幼儿了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验，通过多种形式让幼儿与礼仪亲密接触，是帮助他们建立礼仪习惯的有效手段。

学习礼仪是幼儿在学习的过程中需要了解并遵守的，引导他们在活动中做到发言举手、会认真听完别人的话，与别人一起活动(超过3个人)需要服从活动的规则，不能擅自改变规则或任性;在活动室内做到三轻：走路、说话、搬桌椅要轻轻地进行，尽量避免制造噪音;学会和他人在意见分歧时商量解决，能尊重别人的意见;观看的演出时，保持安静、不吃零食、不乱扔东西，演出结束后，懂得鼓掌表示感谢。

让孩子对礼仪知识有了一定的认识后，还要注意讲究幼儿礼仪教育的科学原则。充分发掘潜在的教育因素，幼儿礼仪教育不仅要重视影响幼儿礼仪行为的一些显性的教育因素，更要发掘潜在的教育资源，如父母、同伴等的为人处世、行为方式、仪表、语言等的表率作用。

把礼仪培养与游戏相结合可以提高礼仪教育的效果。幼儿的思维是形象直观的，通过多种生动有趣的活动，激发幼儿对礼仪认知的情感认同，利用游戏、情景练习等激发幼儿学习的兴趣，让幼儿在与生活实践相结合的过程中，达到习惯养成的目标。因为礼仪习惯的养成需要一个从生疏到熟练，再由熟练到运用自如的过程，所以，要为幼儿提供各种实践的机会，让礼仪与幼儿的生活密切联系起来，及时抓住机会，适时地启发、诱导，培养幼儿的礼仪行为。通过反复地演练，让幼儿获得情感的体验，促进价值内化，形成良好的礼仪习惯，提高幼儿的礼仪水平。

你知道如何养成正确的教育方式吗？一起来看看吧。

操作方法

我们从孩子小时候说起，很多孩子小时候你可能觉得他没有别的孩子那么好，带他总是出问题，总是哭。但是这只是你没有了解他真正的需求。孩子要哭总是有原因的，也有可能是太热了，也有可能是他哪里不舒服，衣服勒着的，所以说你要了解他的心理需求。

在孩子大一点之后和自己的小伙伴在玩的过程中，有些孩子可能会针对自己的玩具跟别的小孩发生冲突，这时候你作为家长就要学会教育孩子不是让孩子一味的忍让，或者说给予。你可以说两个人分别玩多长时间的玩具，然后交换，这样还可以让他们养成时间观念。

让孩子开始上学的年龄阶段可能你会觉得自己的孩子比别的孩子要皮很多，总是不专心听讲，但是你也要发现，在纠正她的同时你也熬善于发现他的长处，比如说孩子在作业本上画画，画是不是真的水平很高，如果说他喜欢画画，你能不能带她去一个专门的学画画特长班，并告诉他在合适的时间做合适的事情

在孩子进入叛逆期的时候，可能会不听你的劝告，而且会沉迷游戏，这时候你就要学会通过他的兴趣点切入。进一步和孩子进行谈心沟通。

父母在对三岁孩子的教育上有什么方法吗?别着急，接下来，小编就和大家分享三岁孩子的教育方法，希望对各位有帮助!

三岁孩子的教育方法1

智商方面：

1.早期阅读：每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。

2.角色扮演游戏：和他一起玩看医生，来客人了，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。

3.增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。

4.配合幼儿园的课程，复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。

情商方面：

品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。

爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。

独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的;出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。

以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。

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三岁孩子的教育方法2

重复练习专注力培养

一个大约3 岁的小女孩，在玩积木的时候，不停地把一些圆柱体放进不同的容器中，然后又把它们取出来。这些圆柱体大小不同，正好可以放进那些容器相应的孔里，就像用软木塞盖住瓶子一样。一切过程看上去缓慢而有节奏。出于好奇，一直在教室外观察她的老师便数了数她这种重复的动作，结果是42 遍。所幸的是，周围都很安静，没有人去打扰她，她每完成一个动作的时候，脸上总是不自觉地微笑。到最后她好像累了，环顾了四周后感觉像刚从梦中醒来似的。这个女孩如此专注地反复做一件事，以至于感觉不到有人在一边看着她。这样的情况在其他孩子身上也出现过，我们称之为"重复练习"。每次完成那种体验之后，他们就像完成某种重大的任务一样，脸上充满了喜悦和快乐的表情。

这个小女孩正处于注意力不能持久的年龄，通常这个时期孩子的注意力会不停地从一件事转移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他们的事物，就会忘我地投身其中，并一再地重复训练，注意力的集中程度十分惊人。孩子的手脏了，妈妈就要求他去洗干净。后来发现他的手已经洗得很干净了，但他还在不停地洗。到晚上睡觉的时候，还去再洗一遍。过了几天妈妈发现，她的孩子现在会自觉地洗手了，孩子见人就会自豪地伸出于净的小手给他们看。

其实孩子们的这种重复练习，正是其锻炼和学习的需要。通过反复的训练，他们的各种生活能力得以完善，智力也因此得到发展。只要一开始教得仔细，甚至细致到每个细节，那孩子们就会不断地重复这个练习。因为他在这个过程中获得了我们难以想象的乐趣和满足，这些动作根本无需大人强迫，他们自己会完成得很好。

正是通过这种看似毫无意义的重复练习，孩子的能力才得到了锻炼和提高。而且在这一重复练习的过程中，他们的注意力一直处于忘我的境地，这样对孩子智力的培养也起到很大的作用。

自由选择--让我自己做

孩子不喜欢被父母或老师人为地规定，渴望自己选择不同的事物和行动。这种自由选择，使我们能看到他们心理的需要和倾向。只要有机会，而且保证大人们不去干涉他们，他们总会选择一些自己偏爱的东西，哪怕只是一把小尺子，他们也会玩得不亦乐乎。

有些孩子在家里，一切事情都没有做主的份儿，小到晚餐吃什么，该看什么电视节目，大到是否参加培训班，一切都是父母说了算。孩子总有事不关己，无权过问的感觉，因而，他们的童年可能并不像成人所想象的那么快乐。正因如此，很多孩子都希望自己能快点长大，做自己喜欢的事。让孩子们自由地做一些选择，是培养他们形成乐观性格的一个重要方面。当然，父母在大多数事情上不能不做主。让孩子自由选择，并不意味着他可以选择任何自己想做的事情，而是选择需要做并且是正确的事情。但有些事让孩子做决定也无妨，比如听任孩子画白马而不是画花草。当然，随着孩子的长大，就应该让他们自己决定更重要的事情。

"请不要命令我，让我自己做。"听到孩子的呐喊，我们应该意识到不可轻易去干涉他们的选择，不要总是以为自己的安排就是恰到好处的，其实孩子只有对自己感兴趣的事物才会去不厌其烦地花费精力去做。如果给孩子不喜欢的东西，那只能给他增加不必要的精神负担，他们也得不到快乐。

孩子爱欺负别人怎么办

老师教育喜欢欺负别人的孩子要用找到孩子行为背后的原因、引导孩子换位思考、教育孩子合理运用力量等方法进行。喜欢欺负别人的孩子并不少，很多老师和家长都当成孩子的小打小闹，这样对喜欢欺负别人的孩子和被欺负的孩子的成长都是非常不利的，老师必须要引起重视，对于喜欢欺负别人的孩子要及时进行教育引导。

找到孩子行为背后的原因

老师要找到孩子行为背后的原因进行对症下药，要保持冷静去询问孩子为什么欺负别人，告诉孩子可以信任老师，引导孩子说出原因后进行解决，孩子喜欢欺负人的原因很可能是因为平时受到他人的影响，他们就想用欺负别人的表现来展示自己的力量，或者是因为家长的溺爱，孩子一旦和别人发生争执就用欺负别人的方式解决。老师不能对孩子直接就进行指责批评，很容易激起孩子的逆反情绪，很容易有适得其反的后果。

引导孩子换位思考

对于喜欢欺负别人的孩子老师要引导孩子换位思考，想一想如果孩子是被欺负的人是什么感受，引导孩子体会对方的心情，可以帮助孩子改掉喜欢欺负别人的坏毛病。老师对孩子进行要进行说服教育，循循诱之，引导孩子学会团结友爱、帮助弱小，让孩子获得被感谢和被表扬的愉悦体验，能够提高孩子做好事的动力。

教育孩子合理运用力量

老师可以告诉孩子力量大可以去帮助别人，把力量花在有用的地方，教育孩子合理运用力量。孩子力量大是好事，力量大可以帮助和保护别人，并不是用来欺负别人，把力量用在有价值的地方，能够赢得大家的尊重和喜欢。另外孩子的精力太过旺盛，他们经常会因为运动量不够而消耗不了，老师可以让孩子做一些劳动去消耗精力，这样就可以避免孩子有精力去欺负别人了。

现在的孩子只会一味地在玩手机玩电脑而没有去好好的去引导教育好他们做家务活，这样是极其不利于孩子身心发展的，那么你知道有哪些教育培养的诀窍吗?以下是小编为你整理的教育培养孩子做家务的诀窍，希望能帮到你。

孩子做家务活的益处和好处

1、有助于孩子建立自我价值感

家长们有没有发现，当自己请孩子帮一个小忙之后，孩子会特别地快乐，他们也特别愿意家长们下次再请他们帮忙。这就是自我价值的体现，孩子们觉得自己是这个家庭的一分子，他们能帮助家里做点小家务，从中找到自我价值和自信。所以，家长们不妨给孩子一些做家务的机会，盛饭、洗碗，这些孩子力所能及的事情都不妨交给孩子去做，这样对孩子的成长大有帮助。

2、有助于练习动作技能

不同的家务可运动到不同的部位，礼物折衣服可练习到小肌肉，擦地板则可运用到大肌肉。

3、培养责任感

做家务看起来似乎只是简单的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。因为家务本就是家中每个人的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，大家生活在一起，自然都有责任参与整理和打扫。

4、增加自信心

在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小，不能做得很完美，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事，所以从中获得自信。

5、学习解决问题的能力

刚开始学习做家务，一定有做不好的时候，但是妈妈不需要着急，在练习过程中，孩子会观察妈妈的做法，妈妈也可一步一步地进行示范讲解，让孩子通过模仿妈妈的动作来完成家务，这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”，进而学习到解决问题的方法。

6、练习分类与收纳的能力

家务中除了常见的打扫、清洁外，也包含了许多收纳整理的部分，这个部分可让孩子练习分类与配对等收纳能力。例如袜子手套要一对一对地折在一起，还要将衣、袜、裙、裤等衣服根据属性放进不同的抽屉。

7、可以让孩子懂得感恩

孩子平时都是坐享其成，从来不知道做饭的辛苦。如果父母让孩子也体验一下在厨房里做饭有多累，多辛苦，孩子就会明白，这些香喷喷的饭菜有多来之不易，从而懂得感恩。很多孩子从小到大，手指头儿都没碰过丁点家务，他们甚至连厨房都没有进过，不知道饭是怎么煮出来的，不知道菜要如何下锅，总之就是一个连生活都不能自理的孩子，这样子的孩子爸爸妈妈能把他们放心交给社会吗?

8、有助于培养孩子独立完成任务的能力

许多父母不让孩子做家务的理由很简单，他们认为孩子做不好，所以不让他们做。或者说想等他们大一点之后再让孩子做。其实，父母不要小看孩子的能力，三岁以上的孩子就可以帮家里做些简单的家务了，比如倒垃圾，把垃圾倒到垃圾桶内，这虽然是一件很小的事情，但也可以锻炼孩子养成做家务的好习惯!父母不要小看孩子的能力，只要你让他们参与，有了参与的热情和父母的正确引导，孩子在七岁之前可以基本学会所有的家务，当然做饭要稍微延后些，一般需要等到孩子十二岁左右才能学会。

不同年龄孩子做的家务

9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如可以让宝宝自己拿汤匙吃饭，把脏的尿布扔到垃圾箱里等;

2-3岁：可以在家长的指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，如帮妈妈把衣服挂上衣架;使用马桶，刷牙浇花，晚上睡前整理自己的玩具;

3-4岁：除了以上技能外，还要喂宠物，到大门口取回地上的报纸，睡前帮妈妈铺床，饭后自己把碗盘放到厨房水池里，并帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜，把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里;

4-5岁：则要学会准备餐桌，饭后把脏的餐具放回厨房，准备自己第二天要穿的衣服;将自己用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐

(这个时候如何发挥指令很重要。如果一个模糊的指令，“把餐桌收拾好”，就会让孩子困惑。家长需要把一个任务分拆成一个个步骤，从帮家长拿筷子开始，慢慢让孩子开始帮忙摆盘子，这样他才会确切的理解家长的要求。)

5-6岁：自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋，并且学会收拾房间的技能;

7-12岁：需要学会做简单的饭，帮忙洗车擦地，清理洗手间，扫树叶，扫雪，会用洗衣机。

13岁以上：换灯泡，换吸尘器里的垃圾袋，清理冰箱、灶台，修剪草坪等繁杂的家务也被列入清单。

教育培养孩子做家务的诀窍

1 让孩子觉得自己重要，并提供选择的权利迎合孩子渴望被看作大人的需求，告诉他他的工作给家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的时间，让全家人可以一起享受亲子时光。做家务前可以提供多个选择，让孩子自己做决定。任务要常变常新，而且要合理。比如让男孩子做一些需要使力气的活，女孩子则安排一些需要细心的工作。

2 把任务细致化，并给孩子做示范“把你的房间收拾好”这种大而全的语言可能会让孩子摸不着头脑。把任务拆分成数个步骤，比如把玩具装进玩具箱，再把书放到书架上摆整齐，这样更有助于理解。另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，温和的提醒他直到他记住为止。

3 提供合适的工具，不要强迫孩子不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或一点余地。比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你就要去收拾书桌了”。

4 提供奖励表扬和奖励，会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助。家长可以帮孩子把要完成的任务的每一步骤绘制一张图表，每次完成一个步骤，就奖励一颗小红星。完成整件任务后，奖励一件孩子所希望得到的合理的奖励，不过最好不要用金钱和物质奖励。可以让他邀请要好的朋友来家里，或者决定周末一家人去哪里玩。

作为中国传统家长，每逢谈论到传播性教育知识，都会觉得脸红红。不知道该怎么表达。一些家长问:该怎样让孩子了解性教育知识呢?下面和了解下吧。

对孩子的性教育，从每个孩子开始有性别意识就可以开始了。父母需要做的事情是结合孩子对“性”的困惑和求知欲而循序渐进，每个孩子都不同，所以，性教育开始的时间也可以不同。此外，孩子在不同的年龄段，对性知识需求的迫切性、完整性和深入程度都不同。父母既没有必要过于主动地为孩子提供“性启蒙”，也没有必要因为孩子对性知识有了解的需求而觉得窘迫、难为情甚至如临大敌。

具体而言，小一点的孩子会对性器官的直观差异感到好奇，父母只需要做到有问必答就好了。当然，这个“答”是需要父母或者老师对性知识本身的了解要科学。科学并非只包括医学知识，也包括对不同性别、年龄的孩子的性心理有一定的——最好是尽可能充分的了解。比如，孩子问：为什么我的这个地方长得和XX不一样?只需要简单回答：“因为这个世界有男孩和女孩，要是都长成一样就不容易认出来啦”就够了。没有必要去画蛇添足地告诉孩子性器官的构造和生殖原理。讲多了孩子要么理解不了，要么产生不必要的兴趣。

接下来看下儿童性教育什么时候开展好?

国外的性教育都是从幼儿园开始，外国的孩子从小就了解了自己的身体并懂得性保护。但国内现在性教育大部分还是设置在初中。从教育学和心理学角度，初中阶段学生生理相对成熟，但却是心理最不稳定的时期，这个时期进行性教育，学生已经不可避免地对性带有一定的色彩和偏见，相反会起到反面的诱导作用。国内一些专家研究发现，6岁是接受性健康教育的最佳起始时期。建议在孩子的性观念未被社会一些不良影响扭曲之前，从幼儿园就开始普及性知识，及早普及正确的性观念和科学的生理知识，并学会保护自己。

为了孩子安全，我们应撑握些儿童安全教育小知识，这样更有利于孩子健康成长。