广东学校死人【优秀20篇】

疏散指示灯，适用于消防应急照明，是消防应急中最为普遍的一种照明工具，应急时间长，高亮度具有断电自动应急功能。疏散标志灯具有耗电小、亮度高、使用寿命长等特点，边上设计有电源开关和指显灯，非常适合学校这样的场所作应急照明之用。

疏散指示灯是选用工业塑料和高亮度的灯泡制成，颜色以白色为主，表面有两个箭头，材料不老化、散热快、抗冲击等特点。消防疏散指示灯具有壁挂式、手提式、吊式安装方式。接下来我们的小编为您讲一讲学校疏散指示灯如何吊装的知识。

1、诱导式疏散指示吊灯，安装在楼梯间、过道边，安装高度为0.5米。

2、安全出口疏散指示吊灯，安装在进出门口，安装高度为门框上口0.1米。

3、学校停车场诱导式疏散指示吊灯，吊装在天棚上，安装高度小于2.5米，疏散指示灯吊装吊链一般25厘米长。

以上是我们为您提供的一些知识，希望您能参考一下，如果您遇到更多的问题，如：学校消防安全标志设置要求等，您可以直接登录我们的查看，更多校园火灾知识尽在其中。

每个学校都想让学生饮用安全的卫生的水，学校的饮水大多是来自校园直饮机，做了一下调查，下面为大家分享学校饮水现状分析。为大家介绍学校饮用水情况。

目前国家对于学校提供饮用水的方式，还没有明确规定，鼓励有条件的学校选用带水质净化处理的直接饮用水方案。从检查的情况来看，幼儿园大都用保温桶分区域提供温开水，有的学校用开水炉烧水，有的学校用饮水机供水，还有的学校使用净水器供水，个别学校提供直饮水，也有的小学不向学生提供饮用水.

卫生监督员共对九十多所学校进行了监督检查。对于用净水器供水的学校，卫生监督员主要检查水质深度处理的设备类型，是否定期清洗和更换各类滤料，所用涉水产品是否索取卫生许可批件，是否有水质检验报告。对于用桶装饮用水饮水机供水的学校，卫生监督员主要检查桶装饮用水及饮水机暂存间是否符合卫生要求，饮水机是否定期清洗消毒，桶装饮用水是否索取生产企业有效生产许可证及每批次产品检验合格报告，饮水机是否索取有效涉水产品卫生许可批件。对于采用开水器、保温桶供水的学校，卫生监督员主要检查开水器、保温桶是否按照规定加盖上锁，是否进行清洗消毒等。

卫生监督员还对水质进行了抽检。除不提供饮用水的学校外，此次共有14所学校接受了饮用水水质检测，检测项目包括菌落总数、总大肠菌群、混浊度和耗氧量。

学校要开展多种形式的饮用水卫生安全教育，使学生养成良好的饮水卫生习惯，增强学生的自我保护意识和能力。要在校内醒目位置安排饮用水安全知识专栏，在学生供水处设置警示牌，教育学生不饮用生水、提倡喝开水、发现水质有异色异味等现象的应急处置办法等，很多人问到校园直饮水可以放心喝吗?目前没有检测出校园直饮机的水是有危害的，是可以放心饮用的，想要了解更多的校园饮食知识请到。

为保证食品安全，学校食堂一般不使用食品添加剂。食堂加工烹饪食品必须使用添加剂时，必须严格执行食品添加剂使用管理制度。如何保障校园食堂饮食安全，下面小编跟大家一起了解学校食堂食品添加剂的使用要求。

一.学校食堂购买必须的食品添加剂必须经学校食品安全卫生领导小组研究同意方可购买、使用。

二.采购食品添加剂只能向具备国家食品安全法规定资质，且证件齐全的经营者购买，并索取产品检验合格证，化验单和使用说明书。并执行严格的验收、登记制度，及时建立台帐。没有卫生许可证编号、厂名、厂址、使用范围、使用数量等说明内容的添加剂不能购买。

三.严格加强食品添加剂的保管。食品添加剂应由专人保管，做好入库与出库记录。食堂不得贮存亚硝酸盐。

四.使用添加剂必须保持和改进食品营养质量，不得破坏和降低食品的营养价值及卫生安全要求。

五.严格食品添加剂使用登记制度。加工烹调食品必须使用添加剂时，必须经学校分管领导批准后，方可按需领取、使用，并做好使用登记。

六.食品添加剂的使用必须由两名以上炊事员在场的情况下使用。

七.使用添加剂必须严格按《食品添加剂使用卫生标准》和产品说明书规定的使用量和使用范围，不得擅自加大使用量和使用范围。

八.禁止使用和保存过期的食品添加剂，过期的食品添加剂，交有关部门按特殊垃圾处理。

以上是小编为大家整理的学校食堂食品添加剂的使用要求，希望能帮助大家安全有效地做好学校食堂的管理，让老师和学生们吃到安全又健康的食物，也让广大家长安心。更多校园饮食知识，请大家时刻关注。

芥菜不仅在新鲜的时候好吃，将其腌制好以后风味更是一流！为此，下面小编整理了广东芥菜腌制的相关知识以供大家阅读。

广东芥菜的腌制的注意事项

食物变质，一般都是由细菌侵入食物里繁殖发酵造成的。当浓盐水浸到胞的食物中时，食盐的分子就穿过细胞膜，进到细胞里去了。这样一来，盐的浓度不断增加，细菌细胞中的水分不断渗到食盐中去，使细菌细胞失水而干死。所以，细菌在浓盐水里，不但不易繁殖，有的还会被杀死，所以盐腌过的食品不易变质。

但用浓盐腌食物只是抑制细菌生长的一种手段，同时必须重视其它卫生条件，才能使食物不变质。腌制时，食品必须新鲜，食盐要干净，浓度要足够，食品内食盐浓度尚未达到足够浓度前，要在低温下存放并防止污染。

盐腌，是人们保存食物最常用最方便的方法，如果将盐腌过的食物晒干，那保存时间就更长了。盐胞食品脱出了食物中的水，使食物组织紧密，吃起来也很好吃，其中的蛋白质并没减少，仍保持其营养价值。

腌制大头菜的方法

材料

大头菜，葱，姜，蒜，香菜，辣椒油

做法

1、大头菜，洗干净;

2、用手撕开，成为块;

3、加盐，用力揉搓;

4、放置半天，把水倒出;

5、加入葱、姜、蒜、香菜、辣椒油拌好即可。

腌大头菜

腌渍时间：2天

材料

大头菜1颗，辣豆瓣酱2大匙，二砂糖50公克，淡酱油1大匙

做法

1.大头菜去外皮削干净，切片备用。

2.取一调理盆，放入作法1的大头菜片，加入少许盐(份量外)拌匀，静置15分钟让大头菜出水。

3.把作法2的水沥掉，再以手揉挤大头菜，让大头菜再出水，沥干水分。

4.取一保鲜盒，将作法3的大头菜片与所有调味料加入拌匀，放入冰箱冷藏腌渍约2天即可。

广东芥菜的腌制方法

1、原料处理 将采收来的原料菜抖去泥土，剔除枯黄老叶，将根部削平，长短分档。瘤芥、薹芥、宽柄芥或大叶芥还要将整株从中心劈开，以利盐分进入。在日光下晾晒2小时~4小时，最好当日入缸腌制。

2、盐渍 将菜缸洗净、擦干，先在缸底撒一层盐，然后将原料根部朝里装缸，每装一层菜，撒一层盐。盐的用量为原料的6%~14%：存放30天~60天的，春季的用盐量为8%~10%，冬季为6%~6.5%;存放90天~180天的，春季用盐量为13%~14%，冬季为8%~10%。每层菜均要排紧压实，直到装满为止。压菜时不要损伤原料。踏菜时先踏缸边，再慢慢转为中心，要求每层都踏到软熟出卤。

3、封缸 装好缸后，上面再撒一层盐，用洁净的蒲包盖好，用竹片插紧固定，上面再排“井”字形竹片，竹片上再压大石块，然后密封缸口。

对于近年来，全球水资源不断缺乏及污染，为了确保让自己子女能喝到纯净水以及从小养成节约爱护水资源。刷卡饮水机既然学生教师喝到安全高端水，又通过刷卡计费让学生懂得珍惜水源。刷卡饮水机最大特点就是安装方便,和其他智能饮水机一样,不用人工送水.具有高科技，能自动化识别IC卡，非刷卡饮水机系统卡一律无法使用。刷卡饮水机采用高亮度数码显示，消费时可显示每次用水量，水温可控制在常温和60－90℃，多种电源保护：整机在无刷卡情况下为睡眠状态，刷卡饮水机只有在感应区刷卡时几秒钟内才会运行。刷卡饮水机具有超强的统计功能，可统计每台饮水机消费的金额，也可统计每台充值机充值的总金额，IC卡如丢失或损坏，有挂失功能。下面为大家介绍学校直饮水机刷卡方法。

校园直饮机刷卡控制器功能特点：

1.显示用水扣款金额、余额和用到临界值时的提示。

2.刷卡饮水机全防水设计，键盘和上下壳接口有硅胶密封件防水。

3.先扣款后消费，可自由设定扣款计费时间和金额。

4.刷卡饮水机采用计时/计量方式扣费时，可以对费率进行灵活设计，符合各种需要。

5.刷卡饮水机采用电子钱包方式，仅记录刷卡总额，免去账目核对的烦恼，采用采集卡提取数据，无须复杂联网，减少施工量。

6.刷卡饮水机系统安装简便，用户充值简易方便，可以通过自助充值机进行卡内转帐和管理中心充值两种方式。

7.可以与门禁、消费、考勤等设备实现一卡通无缝连接。

很多的人问道校园直饮水可以放心喝吗，校园直饮机的谁有优点和缺点的，为了学生的健康最好不要长期饮用直饮机中的水，想要了解更多的校园饮食知识请到。

学校周边地摊小吃，作为校园饮食文化的一部分，实际上还是深受同学们关注的，但由于很多同学不太了解校园饮食知识，如果长期的光顾这些地摊，是很容易给身体健康造成危害的，学校周边地摊小吃的危害性大家一定要度注意，不然，一旦生病了就得不偿失了。

大多数同学对食品安全问题比较关心，但却对校园周边小吃的危害了解不多，但由于地摊小吃价格便宜、方便和自己贪吃等原因，很多同学还是对一些垃圾食品情有独钟。因此，经常发生吃坏肚子的现象。为了大家的健康，我们强烈呼吁同学们：坚决抵制垃圾食品，不到卫生不达标的小吃摊吃东西。

许多学生在地摊上吃完东西之后，直接将垃圾丢到地上，如果长期如此，不仅对身体健康有影响，更对学校的环境有影响。还有就是地摊大多分布在人行道或者马路旁，对严重危害学生的人身安全。甚至有的地摊直接摆在马路上，食品严重受到污染，可能导致后果非常严重的交通事故。要想进一步的了解学校周边的地摊对学生的影响请关注。

虱子是一种令人厌恶至极的寄生虫，不但吸人血还传染疾病。那么学校头虱多发于哪个季节呢?下面我们一起来看看。

头虱，多寄生在头发根处;阴虱多在阴毛处。虱子，是每日都要吸食人血，因此它每日吸人血多次，在病人发高烧的时候，这个时候虱子就逃离人体，寻找新的寄主，也就是寻找新的没有发病的人去寄生。这个时候它就起到扩散和传病的作用。体虱一生可产270到300粒卵，那么头虱可以产80到110粒卵，阴虱可以产26粒卵，因此它们的繁殖量也是非常大的。

其实头虱是不分季节的，对虱子的防治首先我们要搞好清洁卫生，搞好我们人自身的清洁卫生，经常换洗衣服，经常洗头，经常洗澡。另外，也要搞好我们家庭环境的卫生，那么经常洗我们的地板，地毯和打扫我们家庭的各种环境。

用高温灭虱，那么当发现有虱子的时候，我们在65度下，只要经过15分钟到30分钟就可以杀死虱子的成虫，若虫和卵，那么达到防治虱子的目的。

对于头虱还有就是药物熏蒸，药物熏蒸，我们不能随便乱用，需要在专家指导下进行，经常用的药物是甲酸甲酯等药，这类药对人畜比较安全，但是它的用量，和用药时期要在专家指导下进行。另外还有中药，中药中的百部对虱子有很好的杀虫效果，往往使用百部经过酒精浸泡之后的百部浸剂，用来杀灭虱子效果是非常好的。想要了解更多的校园传染病知识请到，帮助大家了解校园常见传染病有哪些。

大家都知道现在的公共场合都有很多的应急指示灯，那么对于应急指示标志您右了解多少呢?以及学校消防疏散指示灯的作用是什么呢?接下来我们的小编为您介绍一下。

消防疏散指示灯适用于消防应急照明，是消防应急中最为普遍的一种照明工具，应急时间长，高亮度具有断电自动应急功能。消防疏散指示灯具有耗电小、亮度高、使用寿命长等特点，边上设计有电源开关和指显灯，尤其适合学校这样的场所。

消防疏散指示灯是选用工业塑料和高亮度的灯泡制成，颜色以白色为主，表面有两个箭头，材料不老化、散热快、抗冲击等特点。学校消防疏散指示灯具有壁挂式、手提式、吊式安装方式。

学校中的消防应急指示灯采用优质超高亮发光,表面亮度均匀、柔和、穿透力强，应急转换时间≤0.2S,具有完善的过充、过放电保护功能，用顶级免维护镍镉电池组。

以上是我们的为您提供一些小知识，希望您能够参考一下，我们的小编建议您平日里多多的了解一些关于校园火灾知识，如：学校消防安全标志设置要求等，您可以登录我们的查看。

国家经济发展迅速，人们对直饮水设备品质的生活也越来越追求，饮水健康成为人们日益所关注的话题。随着桶装水曝光的安全问题，人们越来越倾向直饮水净化装置，因为直饮水完全解决了人们饮水所遇到的问题，保障了饮用水的健康安全标准，尤其是学校近年来开始使用饮水设备。

学校饮水设备怎么用?校园直饮水可以放心喝吗?

1、学校饮水设备产品在使用过程中如发现异常或不明之处，请及时致电区域销售服务中心或客服。

2、在使用后应一直保持超滤膜滤芯处于湿润状态。如果超滤膜滤芯干化，会导致产水量急剧下降并且无法恢复。

3、学校饮水设备发生故障时请立即关闭自来水进水阀，切断净水机的进水，请勿自行拆卸。

4、超过三天不使用净水器，再次使用时应对净水器反复进行顺冲洗2-5分钟，直到净水机内的存水排尽为止。

5、经常对学校饮水设备进行冲洗，可有效延长学校饮水设备的使用寿命。

6、随着学校饮水设备的长期使用，其产水量会逐渐下降，但产水水质仍然合格，可放心使用。

7、在自来水停水的情况下，请先打开排污水龙头将自来水管内的泥沙、铁锈等排尽后，再打开净化水龙头使用净水。

8、更换滤芯最好是由当地维修服务中心进行，或在当地服务中心专业服务人员指导之下进行。这九个方面我使用净水器时一定要注意，净水器的寿命会显著提高，可以给我节省许多的钱。

9、学校饮水设备的总产水量与净水机的进水水质有关，如果学校饮水设备进水水质较好，则总产水量会上升，反之进水水质差，则总产水量会下降，相应的滤芯使用寿命会略短。

学校饮水设备使用办法也是需要每个人了解的，尤其是对于广大学生和老师，知晓这些知识也是很重要的，通过对其介绍后，人们对其校园安全知识有了更多的认识。

从区块链技术被发现之后，很多年轻人都想了解中国大学区块链专业是否已经开设？哪些大学开设了相关的专业？因为对于年轻人而言，中国大学区块链专业开设与否的意义非常重要，不仅代表了学术层面对区块链技术的认可，从某些角度也代表了国家对区块链发展的支持与否。那么中国大学区块链专业开设了吗？如何挑选合适的学校学习？

中国大学区块链专业开设了吗？如何挑选合适的学校学习？

1、中国大学区块链专业开设了吗？中国大学在学科开设等方面的思想是相对保守的，很多新领域的学科都要经过严格的论证和审批之后才允许出现，尤其是像区块链这样的新技术。我们从2014年开始开展区块链技术的研究及论证，2017年正式成立国家性质的研究所。与此同时，很多国内大学开始关注区块链科技的发展，并且尝试开展相关方面的研究。据目前所了解的信息，2016年9月，清华大学最早开设了一门名为《超越学科的认知基础》，主要内容就是介绍分布式技术的相关理论。从2018年开始，中国大学区块链专业相继在比较知名的一些国内高校当中出现。例如浙江大学2018年秋季开设了《区块链与数字货币》的课程，正式向学生介绍区块链及相关应用方面的知识；2018年3月，西安电子科技大学正式开设了《区块链技术原理与开发实战》课程，在中西部地区是最早介入区块链授课的高校。除此之外，开设中国大学区块链专业的高校还包括复旦大学、上海财经大学、解放军信息工程大学等。2、如何挑选合适的学校学习？很多朋友对于区块链知识的了解是非常肤浅的，即便网络上或市场上有各种各样的书籍或介绍视频，通过这些媒介获得的相关知识是非常碎片化的，并不能真正理解区块链技术。在这种背景之下，很多人就想进入到比较好的高校去学习相关知识。那么该如何挑选合适的学校呢？我们国家目前高校方面的发展是非常快的，但是不同高校说擅长的学科或领域也是存在很大不同的。对于想学习了解区块链知识的朋友们来说，在挑选开设了中国大学区块链专业的高校时，首先要了解某个高校的发展背景和学科专长，其次则是要了解其在区块链学科方面的发展情况，这样才能够挑选出比较好的学校。例如西安电子科技大学在信息科技方面的实力就非常强，可能就是不错的选择。

近年来，随着我国经济的发展和综合国力的提升，以及人们对教育的逐渐重视，我国教育事业出现了迅速腾飞的景象。那么，学校强制性补课该如何维权那？就让的小编和你一起去了解一下吧！

学校强制性补课的维权方法：

遭遇学校强制性补课，可以向当地教育局投诉，同时向媒体曝光，如有乱收费现象，可拨打１２３１５电话向消协投诉。

培训机构乱象：

一、收费容易退费难学员利益受损害

日前，媒体不断揭露培训机构与学员存在较多矛盾，而很多问题便出在退费难的问题上，很多培训机构甚至与学员签订霸王条款，更让之后的退费问题难上加难。对学生而言，不仅赔进了钱财，更耽误了学习时间。

二、收了费，关了门

学校跑路现象严重一些培训机构未经政府机关许可，私自办学，收了学费便“关门大吉”，近年来培训学校“跑路”现象严重，一些家长和学生交了学费却无处寻回，硬生生的吃了哑巴亏，对他们的利益以及整个培训市场的信誉都是严重的损伤。部门互相推诿，家长维权困难。

三、虚假宣传、夸大卖点欺骗学员和家长

为了能够找到学生，许多培训机构在广告宣传上各种手段无所不用其极，夸大宣传报道，比如许多培训学校对外声称一线中小学教师莅临授课、一线高校专家亲自教学等等，用以欺骗学生和家长报名，而根据国家规定严禁在职教师到培训机构担任教师，因此这一系列的宣传广告都涉嫌虚假宣传，给学生和家长造成了误导。

学校的安全工作牵动着广大家长的心，关联着家庭的安宁与幸福。为了在发生火灾时能够迅速安全地疏散人员，在建筑防火设计时必须设置足够数量的安全出口。我们也知道学校也设立了安全出口，今天给大家讲讲学校安全出口安装方法，请大家认真阅读。

学校安全出口安装方法总结如下;

安全出口标志灯的安装位置通常在建筑物内通往室外的正常出口和应急通道的出口处。多层和高层建筑各楼层通往楼梯间和消防电梯前室的门口;大面积的厅堂、场、馆通向疏散通道和通往前厅、侧厅、楼梯间的出口。安全出口标志灯一般安装于出口门框的上方，如果门框太高时，可安装于门框的侧口位置;为防止火灾发生时产生的烟雾影响视觉，其安装高度以2-2.5米为宜，安全出口灯的正面画面部分应尽量与安全疏散通道保持垂直角度。

为了在发生火灾时能够迅速安全地疏散人员，在建筑防火设计时必须设置足够数量的安全出口。每座建筑或每个防火分区的安全出口数目不应少于两个，每个防火分区相邻2个安全出口或每个房间疏散出口最近边缘之间的水平距离不应小于5.0m。安全出口应分散布置，并应有明显标志。一、二级耐火等级的建筑。

安全出口即各种公共场合的逃生出口，安全出口是人员密集场所的一个重要安全设施，它的作用不可忽视，请各个学校按以上方法安装安全出口。

以上内容由提供，希望能够帮到大家。下期的校园火灾知识讲座中小编给大家讲讲学校消防安全标志设置要求，请大家做好笔记，小编很高兴为大家服务。

我国校园踩踏事故一直频频发生，据相关人士统计，在过去的10年间，我国仅特别严重的踩踏事件就高达近30起，平均每年3起。那么，学校踩踏事件原因呢？下面就让小编来介绍吧！

学校踩踏事故的原因

发生学校踩踏事故的原因是多方面的，每一起学校踩踏事故都有其特殊性，但是这些事故也同时具有一些共性：

学生密度过大是学校踩踏事故的直接原因

人群密度较大时会产生群集现象，即人员聚集成群的现象。产生群集现象是群体性挤踏事件发生的直接原因。群体动力学的研究表明，人群的行进速度并不是决定于个体的平均行进速度，而是决定于人群的密度。人群密度越大，群体的行进速度越低，当人群密度达到一定极限时，就会由于拥挤过度而不能前进，进而发生挤踏事件。

常见的群集现象有：

成拱现象：人群从宽敞的空间拥向较狭窄的出入口或楼梯口时，会在出入口处形成拱形的人群，所有人挤在一起无法通过。这种成拱是一种不稳平衡，构成拱形的各个方面的力量相互推挤，很快就会打破这种暂时的平衡，发生“拱崩溃”，此时大部分人由于突然失去平衡而被挤倒，并被急于出去或者不明真相的后来者踩踏。

异向群集：异向群集是指来自不同方向的人群相遇时产生的群集现象。紧急情况下人群总是选择走最短路径达到自己认为最安全的目标，当人群的行进的路线发生交叉时，来自不同方向的人群相互冲突、相互阻塞，互不相让，形成对抗，很容易由于拥挤和践踏而造成大量伤亡。华山多次发生的群体性挤踏事件就是由于在狭窄的山路上，上下两方向的人流发生异向群集现象造成的。

异质群集：人群中每个个体的行进速度和承受拥挤的能力并不相同。紧急情况下，人们都希望以最快速度到达自己的目的地，急于超过那些走得太慢阻挡自己行进的人。行进速度明显低于群体平均行进速度的人就成为群体中的“异质”。在人群密度不太大的情况下，行进速度较慢的人的周围会由于停滞形成一个漩涡，后面的人从两侧赶超绕行；随着人群密度的增大，走得慢的人有可能被后面的人推倒或绊倒，进而产生连锁反应，造成严重后果。群体性挤踏事件的伤亡者多为老人、小孩儿和妇女，就是由于这些人最容易成为群体中的“异质”。此外，人群中某些人由于物品失落，停下来弯腰拾物也会成为引发群体性挤踏事件的“异质”。硬件问题是学校踩踏事故的客观原因

学校挤踏事故一般发生在出入口、狭窄的过道、看台、楼梯等处。这就要求在设计学校公共场所时要根据可容纳的人员数量，对这些重点区域进行科学规划。三种群集现象中，危害最严重的成拱现象一般是由于人群在行进中因出入口、走道突然变窄等造成人群行进宽度的骤然缩小。此外，学校疏散通道的采光、照明不良以及路面不平、易滑、堵塞或有台阶、斜坡等，不仅会降低人群行进的速度，而且有可能引发挤踏事件。

安全管理不善是学校踩踏事故发生的主观原因

在所有的学校踩踏事故当中，都暴露出学校在安全管理上面存在着重大的安全隐患。有的学校对学生上下课的通道安全没有相应的管理措施，没有专人负责学生人流高峰期的疏散工作；有的学校没有相应的应急预案，也没有经过安全应急演练；还有的学校没有对学生进行过有针对性的预防踩踏教育；还有的学校个别学生搞恶作剧，在混乱情况下狂呼乱叫，推搡拥挤，致使惨剧发生等等。这些隐患一旦聚集到一定程度，在有相应外因的作用下，就会爆发。

农村学校饮用水安全问题直接关系着学校师生及全体员工的健康和生命安全，它是学校卫生安全工作中的重点问题，不过农村学生饮水面临的难题也是很多的，对学生如何健康饮水也不知道怎么办的好。

农村学校饮水安全问题

一、影响学校饮水安全的主要问题

1、供水不足，学校饮水安全受到影响。由于我县部分乡镇供水水源少、水量不足，无法满足中小学校正常供水需求。一些学校饮用水源受到周边环境的污染，水质达不到卫生标准，饮水安全问题不容乐观。

有的学校如黑水中学采取自行打井取水的办法，这样虽然解决了师生日常生活饮用水的问题，但是水井取上的水对师生饮水安全埋下安全隐患。

2、设施简陋，饮水安全难保证。利用自备水源(打井取水)的农村学校，缺乏配备相应的水质净化和消毒设施，师生饮水水质卫生合格率较低。

3、水源匮乏，部分村级学校缺水较为严重。

4、饮用水源多元化，卫生监督不到位。我县许多中小学校内部的饮用水卫生管理意识不够强，没有制定针对学校生活饮用水的卫生管理制度。自备饮用水的学校几乎都没有按时检测和消毒。

5、困难面广，统筹考虑农村饮水困难问题将是解决学校饮水安全问题的根本。

二、解决中小学校饮水安全问题的建议

1、针对上述问题，我们认为各级政府和有关部门，应从优先发展教育事业的战略高度，增强对解决我县中小学校饮水安全问题的认识，进一步加大工作力度，把解决中小学校饮水安全问题，列入为民办实事和改善民生的重要工作来抓，力争全县中小学校师生日常饮用水达到安全的标准要求。

2、、增加投入，建立健全水质消毒监测体系。按照饮水安全标准的要求，各自来水厂要配备消毒设施、专门的水质检验设备，确保居民群众供水安全。对自备水源(打井取水)的学校，按要求配备相应的水质净化和消毒设施，提高自备水源学校饮水水质合格率，尽量减少饮水卫生的安全隐患。

3、采取措施，切实解决水源匮乏学校师生饮水困难问题。按照饮水安全的用水量、方便程度、水源保证率的标准要求，对达不到标准的农村学校，要通过规划寻找稳定的可供水源、建设水塔的方式，把合格的饮用水引到学校水塔进行统一供水，力争地处石山区的村级学校师生用水困难问题得到较好的解决，使学校的水量充足、水质符合标准。

4、加强管理，不断强化中小学校饮水安全措施。把学校饮水安全工作纳入教育行政部门、学校目标考核的内容，明确教育行政部门的主要领导、各中小学校长为学校饮水安全管理的第一责任人，负责全县或各学校的饮水。

农村学校饮水安全问题也是大家要了解的重点，知道农村学生饮水面临的困难，同时还要掌握解决饮水问题的办法，对校园安全知识了解是最深刻的，欢迎大家前来这里咨询。

全国每年学校学生发生不少安全事故，也给我们敲响了警钟，如何预防学校的安全事故，给小学生们提供安全的学习环境，也是我们政府、教育部门、学校所关心的一件大事情。那么你知道学校如何落实学生安全教育工作吗？下面就跟着小编一起来看一下吧！

一要加强安全意识教育，提高学生的安全意识和自我保护意识

(一)小学生由于年龄偏小，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。缺乏自我保护意识，对社会了解不够，小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故发生。所以我们应从学生的日常生活细节人手，在生活细节中挖掘安全教育的材料，我们要善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。比如：同学间相互推搡、相互追逐，上下楼梯跑和跳，玩尖锐的硬器，随意乱抛硬物等，是发生事故和伤害的根源，我们要做的就是防范于未然，让学生早点认识到位，提高防范意识的能力。

(二)学校要专门开设一节安全课、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、文化橱窗、广播、黑板报等宣传工具及多种形式，利用主题班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育;要精心组织，周密部署，特别是要以多种形式加强学生应对洪水、火灾、地震等突发事件的自救演练训练，提高学生自救自护能力。

(三)每逢开学、放假前要有针对性地对学生集中开展安全教育，强化学生安全意识，放假期间，学校可以组织老师们以家访等形式深入到学生家中，宣传安全教育知识等。

二要及时引导学生远离易发生事故源

(一)学校是人群比较集中的公共场所，学习是集体性活动，小学生是未成年人群，缺乏责任感和自护能力，所以安全隐患不可避免，我们一定要做好安全防范工作。这里首要的是规范学生的做法习惯，引导学生以安全的做法在安全的环境中学习、生活、成长。引导好学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学、不安全的活动;不到有安全隐患的区域活动等。

(二)学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作管理制度，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，发现隐患，及时消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

(三)在学校周边道路设置完善的警告、限速、慢行、让行等交通标志及交通安全设施，在学校门前的道路上施划人行横道线，有条件的设置人行横道信号灯。

三要注重演练，增强学生处理紧急情况的能力

演练是学生成长能力、形成技能的最好方法。如果我们只是一味地反复叮嘱或不断训斥，而没有真正让学生去体会、去感受，那么学生的自我保护能力也无法真正的形成。比如:多开展些地震、火灾等应急疏散演练，培养学生的自我保护能力，也要从细节抓起，在细节中让学生体验自我保护的重要性，了解自我保护的过程，从而形成技能。

我们还要创设各种情境培养学生自我保护的能力。比如：让学生参观一些事故现场，观看安全教育影片，参观一些安全教育图片展等，通过事故案例情境体验真正让学生学习自我保护的办法。教会学生自我保护的办法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可说是现代素质教育的一项内容。

四要形成合力，齐抓共管，构建安全管理网络机制

学校安全无小事。班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，特别是班主任教师要明确自己的安全管理责任，创新安全管理模式，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络，才能真正确保小学生的安全。

只有家长、老师和社会各界都来重视学生的安全教育，这项工作就一定能抓好。特别家长和老师要结合学生的年龄、生理、心理特点，注重言传身教，以自己遵守交通法规的模范行为影响学生。同时有目的地组织学生参与交通活动，促进他们从小养成良好的文明交通行为习惯，使交通安全在他们幼小的心灵里扎根。孩子是祖国的花朵与未来，他们的健康成长，与家庭幸福、社会稳定息息相关。

安全问题很重要，安全教育更是重中之重，我们要时时刻刻把学生的安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全教育，我们一定要坚持用制度规范各自的履责行为，恪尽职守，亲力亲为，坚持用机制管理校园的交通安全，内外结合，标本兼治。只有群防群治、加强管理，确实给广大的小学生创造一个安全、安宁、安心的学习环境，才能让孩子们健康地成长。

学生上下学安全是广大人民最关心的问题之一，我们都知道，近年来学校交通安全事故多发，这给我们带来了惨重的代价。下面小编来为大家讲解一下学校交通安全问题的现状与对策，希望能给大家带来帮助。

自2011年甘肃庆阳校车事故发生后，学生上下学的交通安全问题成为广大人民群众最关心的问题之一。维护学校交通安全，是构建和谐社会、维护广大人民群众根本利益的具体要求，是一项得民心、顺民意的民心工程。因此，加强学校交通安全管理是学校管理人员的重要职责。我校自建校以来，始终如一地高度重视交通安全工作，采取切实可行的措施，做好了交通安全教育和管理工作，未发生一例大的交通安全责任事故。

一、我校交通安全现状：

近年来，随着人们生活水平的提高，家长对孩子上学的出行更加关注，开始有意识让孩子上下学乘车出行。一方面可以节省时间，减轻长途奔波赶路之苦；另一方面可以减少学生在路途中意外情况的发生。这样就存在着有较大一部分学生上下学乘车出行，改善了学生们求学的路途。

但是，由于校车制度的缺失，加之监管的缺位，学生乘车出行却存在着诸多天生的缺陷。其主要表现在：

1、校车杂牌严重。奔驰在上下学路途上的校车各种车型都有：电动车、机动三轮车、低速载货汽车、农用车，甚至报废小客车。

2、学生严重超员。车主出于经济利益考虑，学生乘车时往往是严重超员，甚至是汽车限载人数2倍到3倍，车内拥挤不堪。

3、驾驶员安全意识淡薄，违章超车、超速行驶现象严重。对乘车学生的安全教育缺失，学生因抢座位造成拥挤、打闹的现象严重。

4、家长与车主之间的安全责任不明确。家长往往就近联系车主，以学期承包的方式付费，对学生乘车安全问题口头说说，甚至压根没提，给学生行车安全责任的划分带来严重隐患。

5、乡村路况不佳，缺乏明显标志。随着农村公路“村村通”工程步伐的加快，乡村水泥路可谓四通八达，道路通行条件较以前大为改观，但这些乡村道多为四级路，路宽仅3米左右，加之标志标线缺失，这也给中小学生道路通行带来了很大的安全隐患，为交通事故多发埋下了导火索。

二、当前道路交通隐患原因分析：

1、交通基础设施落后。近年来，农村基本实现道路“村村通”，但是，由于受到地理条件的限制，险、窄、陡、弯形成了农村公路的特点。农村公路等级低，标准不高，只能供农用车、正三轮摩托车、拖拉机通行，客运班车只能达到乡镇所在地，学生上学出行便会受到制约。道路两侧村庄、树木较多，弯道陡坡无标志，交通安全设施严重匮乏，农民交通安全意识淡薄，交通安全隐患十分突出。

2、机动车安全技术性能差。目前，由于校车制度及其监管的缺失，虽然城乡经济还存在一定的差距，农民的交通出行的乘车需求愿望迫切，但受经济的限制，绝大多数农民对价格昂贵的汽车望而却步，纷纷购买价格便宜的面包车、性能低劣的“二手车”，甚至有的购买报废车。车况不良是这些车辆的共有特点。这些车辆年限长，安全运行条件达不到要求，而大部分车主受利益驱动，很少检查、维护和保养车辆，这样周而复始的高频利用，车辆很容易发生各种故障，从而埋下事故隐患。

3、交通安全宣传教育力度不够，驾驶员法制意识淡薄。驾驶机动车已逐步成为广大群众生活中的一项基本技术，车辆的增多必然带来驾驶员的增加，驾驶员队伍结构发生了根本变化，并逐渐向社会化方向发展。由于缺乏行之有效的教育管理措施，他们的交通法制意识淡薄，交通违法现象极为严重。虽然公安交通管理部门从多角度大张旗鼓地开展交通安全宣传，也取得了一定的成效，但大部分集中在国道、县道和城区，而在偏远的乡村，宣传力度不够，氛围不浓，声势不大，有的甚至是交通安全宣传的盲区，群众缺乏基本的交通安全常识，对如何参与交通显得无所适从，出行时只要有车辆搭乘就行。

学校安全档案管理工作是学校(含幼儿园，下同)安全管理工作的重要组成部分，学校安全档案资料是学校安全管理工作真实具体的原始性记录，是领导决策、开展工作、实施安全工作目标考核、研究处理问题、追究事故责任的重要依据。那么你知道小学学校安全档案管理制度都有哪些吗？下面就跟着小编一起来看一下吧?

学校安全工作档案管理按基本情况、组织领导与制度建设、安全设施配备与经费保障、安全教育培训和演练、隐患排查和整治、值班记录和安全检查记录、校园周边环境治理、上级来文和信息报送、校车管理等方面归类建档。

(一)基本情况

1、学校基本情况说明;

2、单位位置图。图中标明本单位名称、地址、周围相邻的单位与道路名称(缩印、绘画均可，附单位门牌照片);

单位平面图。标明单位区域内主要建筑物;

重点目标位置图。标明单位内部重点部位所在的位置(附照片)。

3、危险物品备案登记表;

4、备案材料(复印件)

(1)学校法人代码证;

(2)学校建筑安全验收合格证;

(3)学校建筑消防安全验收意见书;

(4)学校食堂卫生许可证及操作人员健康证;

(5)学校小卖部营业执照及卫生许可证;

(6)易燃易爆化学危险品储存批准证书;

(7)学生饮用水水质检测报告;

(8)锅炉检测报告及司炉工证。

(二)组织领导与制度建设

1、组织建设。学校安全工作领导小组及安全工作具体分工情况、安全机构等;

2、本单位各种安全工作制度;

3、安全工作目标责任书。上级与本单位、本校与相关责任人签订的《学校安全工作目标责任书》(签字盖章，成文日期);

4、年度、学期安全工作计划、总结;

5、学校安全工作会议。每次安全工作会议的通知、签到表、材料、讲话、会议纪要、图片等;

6、安全工作预案。学校安全工作突发事件总体预案，学校制定的火灾、交通事故、危险物品事故、工程建设事故、特种设备事故、大型活动事故、外来暴力侵害事故、食物中毒事故、自然灾害事故等方面的安全预案。

(三)安全设施配备与经费保障

1、消防设施配备登记表(消防栓、灭火器、应急灯、疏散标志等);

2、交通安全标志情况(临路学校的警示语、标志，减速带等);

3、电子监控配备情况(红外线报警装置、电视监控等);

4、安全保卫人员配备的防卫器械(警棍或木棍、手电筒、通讯工具等);

5、安全经费投入。安全经费投入去向、数目、台帐等(有财务账目复印件)。

(四)安全教育、培训和演练

1、上级要求开展的专题安全教育资料。包括上级通知、教育计划(方案)、过程资料(包括讲稿、学生心得体会、图片资料、宣传报道资料等)、总结等;

2、学校自行组织开展的安全教育资料;

3、参加上级安全培训的资料;

4、本单位组织的安全培训资料(师生培训、专业人员培训等);

5、应急预案演练情况。演练方案、演练过程资料、演练记录、总结、图片等。

6、学校大型活动。申请审批表、组织方案、活动记录、活动总结等

地震会引起地面强烈的震动，导致房屋倒塌。房屋坍塌不仅造成巨大的经济损失，而且直接恶果是砸压屋内人员，造成人员伤亡和室内财产破坏损失。学校是人员聚集的地方，如果在开学时发生地震，会产生非常严重的危害。

对于有中长期地震预报的地区，学校平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。提前安排好震前学生转移、撤离的顺序、路线和场地。并且进行地震逃生演练，

一般地震逃生演练为了确保防震演练的安全性和真实性，会成立“地震逃生演练小组”明确了各组组员的职责。整个演练由“紧急避震”和“紧急疏散”两个阶段组成。当象征地震发生的第一声哨响时，全校师生用书包护头或抱头藏在桌子下面、讲台旁边。远离外墙及其门窗。当象征强震远去的第二声哨响时，各班老师迅速组织教室内的学生抱头向指定地点快速疏散。在集合地点采取抱头蹲式。

通过学校地震逃生演练，可以让学生们遇到地震的时候不慌乱，就近躲避，有序逃生，减少伤害。不仅提高了全校学生的安全意识和地震方面的知识，还锻炼了孩子们的团结、协调能力。

今天小编对学校地震逃生演练的作用进行了简单的介绍，对于地震来临时躲哪最安全以及其他地质灾害小知识，还请了解更多上的自然灾害小知识，希望对您有所帮助。

现在的校园里都是直饮机，那么学校直饮水水质怎么样?孩子们在学校喝的直饮水健康吗?校园直饮水可以放心喝吗?这些都是家长们所担心的事情，下面为大家介绍一下。

校园直饮水供应量要保证每人2000-2500毫升

很学校都安装有直饮水，但是你可能不太注意直饮水的额定功率是多大。也就是说，一台直饮水机处理自来水是有额定量的，比如一台额定功率为一天1000毫升的处理器，你让它一天出3000毫升，那么，多出来的2000毫升水，都是没有完全处理过的。

因此，《规范》规定，直饮水的供水量应符合每人每日2000-2500毫升的定额要求，因为据调查，每位学生每日最少饮水1200毫升，足量饮水2000毫升，并随着环境温度的升高和活动量的增大对饮水量的需求量也会增加。

此外，孩子们的取水点应有等候空间，不应该占用走道的疏散空间，教学楼内应在每层设饮水处，每处按40-45人设置一个饮水水嘴计算水嘴的数量。

水质处理器至少远离厕所10米

除了对孩子们取水的地点有要求外，《规范》还规定，管道直饮水制水间和水质处理器的设置地点周围应当保持良好的卫生状况，周围10米范围内不得有粉尘、有毒有害气体等污染源，不得堆放垃圾、粪便、废渣等污染物。制水间不得与污水处理、有污染物品堆放的房间相邻，不得设置卫生间。也就是说，不管是取水点、制水间，还是水质处理器，都要远离垃圾堆、厕所和其他不卫生场所。

新建、改建、扩建学校的直饮水处理设备、设施和管网，严格冲洗、消毒，经水质抽检合格后方可正式使用。学校应定期对水质处理器定期维护，检查清洗消毒，发现问题，及时解决，保证正常供水。

每天都应检验直饮水水质

孩子们喝的直饮水水质怎么样，其实是可以检验得到的。《规范》规定，卖设备给学校的经营单位，或者是具备条件的学校都应建立水质检验室，按规模配备水质检验人员和仪器设备，对学校的直饮水和原水进行水质检验。

对直饮水水质将每天进行检查，具体项目应该有：色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH值。而耗氧量、溶解性总固体、菌落总数、总大肠菌群这些项目应该一个月检验一次。放了寒暑假后，开学前学校也应该对净水设备进行清洗消毒，并对水质进行检验，检验合格后才给孩子们喝。

一旦水质检验结果不合格时，应立即重复测定，并停止供水，查明原因后，采取有效措施进行整改，保证水质检验合格后再行供水。学校应在直饮水供水处的醒目位置上公示当月水质检验结果，每月10日前由学校向当地县(区)卫生行政部门上报上月水质检验结果。想要了解更多的校园饮食知识请到。在这里让大家更加了解校园直饮机。

广东地处东南沿海地震带，有发生破坏性地震的背景。近百年来广东及其附近海域发生过12次6级以上地震。

根据历史强震和现今小震的空间分布图像，结合主要的地质构造格架，东南沿海地区可以划分为7个地震活动带，其中5个区带全部或部分在广东省内。

1、泉汕地震带

从广东汕头地区沿海岸线侧经泉州地区向东北延伸至温州。

南澳—南澎一带在1600年及1918年分别发生7.0级和7.3级地震。

据记载，1918年南澳地震造成南澳县绝大部分房屋倒塌，地震造成城内80%的人死亡，汕头死伤约千人。

2、河源邵武地震带

以河源—邵武断裂带为主干线，最大地震为1962年河源6.1级地震。该地震造成震中烈度达度，极震区造成房屋毁损1800间，死亡85人。

3、莲花山地震带

沿莲花山两侧呈北东向展布，北至福建中部，南至广东省深圳南海域。该带发生过5次中强地震。

4、粤西地震带

大致沿相互平行的吴川—四会断裂和广州—阳江断裂两侧，呈北东向展布，最大地震为1611年电白海域6.0级和1969年阳江6.4级地震。死亡32人，倒塌房屋3万间。

5、雷琼地震带

包括海南岛、雷州半岛及附近海域。最大地震为1605年琼山7.5级地震，据地方志记载该地震造成当地民房全部倒塌，死亡数千人，澄迈县死亡数百人。

今天小编对广东在地震带上吗进行了简单的介绍，对于哪些地区是地震的多发地带以及其他地质灾害小知识，还请了解更多上的自然灾害小知识，希望对您有所帮助。