哪五种喂奶方式不利于孩子成长的发展（经典12篇）

哪几种教育方式会阻碍宝宝成长

式会使孩子的成长障碍，有的时候孩子不听话，父母会说再不听话就让警察叔叔来抓你，或者是让医生来给你打针之类的话，这种恐吓孩子的方式对于孩子来说会产生很大的心理影响，刚开始的时候这种恐吓的方式确实很有效果，可是时间长了孩子会对这些职业产生很强烈的恐惧，很多孩子走到大街上都会害怕警察叔叔到医院看病的时候会怕医生，就是因为家长曾经这样下过苦过孩子。

强制孩子分享

妈妈在带孩子出去玩的时候有的是，然后会带一些玩具，但是孩子不愿意和别人分享自己的玩具，可是别的小朋友想要的时候，妈妈会强制孩子借给别人玩，这样就会让孩子产生心理阴影，甚至孩子不愿意再出去和别人一起玩，如果是这种情况妈妈就要做出改变，不要强制孩子去和别人分享。那么可以引导孩子把玩具分享给其他人一起玩，在孩子愿意分享的时候要及时夸奖鼓励孩子。

不要用偏见评价孩子

有的时候孩子在外面玩，遇到了比较粗鲁的孩子，作为妈妈保护孩子心切，会赶紧把孩子护在身后，其实这种带有偏见眼光看待别的孩子，也会给自己的孩子造成一定的影响，家长关心孩子，但表面上要不动声色地走到孩子身边引导孩子，遇到她气的孩子，家长要暗中观察保护自己的孩子，但不要破坏孩子们一起玩的愉快气氛，那样会让孩子觉得不开心。

不要替孩子看世界

平时带孩子出去玩儿的时候，如果有什么事情引导孩子自己去看去观察，但不要替孩子说出来，比如天上有小鸟在飞，可以指着天上的小鸟对孩子说，宝宝你看那是什么？宝宝去观察和理解并且能够表达出来。这样对于孩子的表达能力也是非常不错的锻炼方法，如果什么事家长都替孩子说了，那么孩子没有锻炼的机会。

对刚出生不久的宝宝来说，睡眠占据了生活的大部分时间，因此，我们戏称睡觉是宝宝健康成长的第一要务，那么，宝宝白天睡觉，妈妈做这个不利于孩子成长，就让的小编和您一起去了解一下吧！

一、宝宝多大可以拉上窗帘睡觉

一般这种周期会在宝宝3~6个月的时候建立起来，养成之后宝宝白天就会少睡、小睡，晚上就会睡长觉。而这时宝宝白天睡觉的时候就可以将窗帘拉上了，毕竟在昏暗的环境下，宝宝会睡得更安稳一些。

二、新生儿白天睡觉不用拉窗帘

宝宝出生后家长要有意识地帮宝宝建立昼夜周期，这样才可以让宝宝了解到白天和黑夜的区别，养成良好的作息规律，这样不仅对宝宝的成长有益，还可以让家长得到更好的休息。但是新生儿白天睡觉拉窗帘，反而可能不利于宝宝建立昼夜周期。因此新生儿睡觉时白天要尽量保持光亮，晚上要尽量保持黑暗。

调整光线的亮度只是改善睡眠的一种手段而已，当然最终家长如何选择还是要根据自身的情况而定，没有必要强求和要挟。但是保证宝宝每天有良好的睡眠质量，却是家长该引以重视的。

家长可以让宝宝白天少睡觉多活动，而且睡觉前避免做易引起兴奋的游戏或者看刺激的节目，这样有助于宝宝可以睡长觉。如果你对儿童早期教育的好处等有关儿童安全教育方面的知识还有疑问，请继续关注儿童早期安全教育安全常识栏目。

现在很多家长所关注的有利于宝宝智力的重要早教途径。胎教方式对于孩子的成长来说是非常有益的，所以，准爸爸可以配合准妈妈来一起尝试一下。今天为大家介绍的是最有利于孩子成长的三种胎教方式，下面就一起随小编来了解一下吧。

抚摸胎教

对胎儿进行轻柔的抚摸，也是准爸爸准妈妈和胎儿最好的交流方式，通过抚摸胎教，能够感受到宝宝的胎动，而且也有利于传递父母对胎儿的爱。

运动胎教

运动胎教有利于准妈妈呼吸新鲜的空气，缓解在怀孕期间的不适，有利于胎儿在准妈妈孕期阶段的健康成长。但是，一定要注意运动胎教的幅度，千万不宜过大。

语言胎教

可能很多准爸爸准妈妈都觉得孩子在肚子里，不会听到爸爸妈妈的声音，其实不然。医学研究表明，胎儿对准妈妈的声音反应比较积极，因此，准爸爸也在胎教当中起着非常重要的作用。

对孩子的赞美要适可而止,大人在夸奖孩子时一定要实事求是,不要夸大其词,并在表扬孩子时应给他指出不足之处,或者用欣赏、交谈、聆听等方式代替过多的夸奖。下面是小编为大家收集整理的育儿知识，一起来看看吧!

儿童心理学：过度赞美的不利影响

赞美孩子是鼓励孩子上进的一种方法,但如果使用不得当,就会给孩子带来不利的影响。如下:

1、如果孩子得到了父母太多的表扬,就会形成不愿意努力而就想得到夸奖的心理。因此,遇到困难容易退缩,缺乏信心,可能就很容易选择放弃。大量的溢美之词并不能帮助孩子树立长期的自信心,反而会让孩子在父母的表扬声中自我陶醉。

2、过多过分地夸奖,会给孩子带来不必要的困扰。夸奖具有启发性和鼓励作用,但夸奖过多,会带给孩子压力,形成焦虑。所以夸奖要适可而止,应多用欣赏、交谈、聆听等方式代替过多的表扬。

3、过分地表扬会使孩子成为爱虚荣、骄傲自满、自以为是的人。孩子一旦自满起来,以后就很难纠正了。一些潜质很好的孩子长大以后之所以没能有所成就,正是源于孩子的骄傲自满、狂妄自大。所以,父母在表扬孩子时一定要实事求是,不要夸大其词,要在表扬孩子的同时给孩子指出不足之处。因此,父母对孩子好是“严在面上,爱在心里”。

4、过多的表扬还会让孩子错误地认为自己的言行能够讨父母的欢心。久而久之,孩子不管做什么事情,都不是因为自己想做或喜欢做,而是因为这样做能够得到父母的表扬。这样一来,孩子就特别在意别人对自己的看法,时间长了,就失去了基本的辨别是非的能力和自我意识。

不少父母认为,表扬可以增强孩子的自信心,激励他们取得成就。但是,父母如果因为孩子完成一些力所能及的事或取得一点成绩就大加赞赏,会令孩子产生消极情绪,从而不思进取。

过分地夸奖或炫耀孩子的长处,时间久了,易使孩子产生比谁都强的心里,不允许或不能接受别人超过自己的现实。

德国学者卡尔.威特认为,在教育孩子时,表扬不可过多过高,不能让孩子情绪过热,过多的赞美会让孩子产生错觉,要么认为自己比任何人都有出息,要么就逐渐形成压力,为了夸奖而去做。卡尔.威特给父母们的忠告是:我们不能让孩子在倍受责备的环境中成长,但是也不能让他们整天泡在赞美里。

所以,对孩子的赞美要适可而止,大人在夸奖孩子时一定要实事求是,不要夸大其词,并在表扬孩子时应给他指出不足之处,或者用欣赏、交谈、聆听等方式代替过多的夸奖。

在可以保护他们不受原则性伤害的情况下,尽量让他们去想这个事情是对还是错,是好还是坏?其实更应该让他们自己去寻找解决问题的方法。下面是小编为大家收集整理的育儿知识，一起来看看吧!

孩子,常常容易受到成年人的情绪影响。

我们经常可以看到这样的画面,当孩子摔倒了,旁边的成年人一惊一乍的发出惊叫声,“哎呦”、“啊”。孩子也许只是一下没走稳摔倒,原本并不觉得疼痛,但是受到了成年人的这种影响和暗示,然后就哇哇大哭起来,甚至会以为发生了什么严重的、可怕的事情。

如果此时,旁边的父母只是微微笑的问孩子,“摔疼了吗?”。孩子看到父母稳稳的在旁边,他也会感到安全,孩子无论是否摔疼,他都会知道,只是摔了一跤,疼就疼,不疼就不疼,也就不会被恐惧的情绪困扰。

胡可在两个小朋友面前的态度是淡然的,幼儿园老师在孩子们面前也是没有情绪的。

孩子们之间玩耍难免产生争执。成年人的态度和接纳,便是孩子情绪最好的陪伴。社会化功能好的孩子,都有情绪稳定的父母陪伴。

在三岁之前,孩子和父母之间的互动,是孩子最初最重要的社交活动。而在三岁之后,和同伴的交往,就会逐渐成为孩子的主要活动。

孩子从父母那里,总是比较容易得到想要的东西,但是如果从同龄的伙伴那里得到想要的就不大容易。而正是这种人际交往的需求,会促使孩子们之间有更多的分享以促进交往。所以我们可以看到,很多刚刚认识的孩子们之间,都是通过分享玩具、零食,然后玩到一起。

和同伴的交往,有利于孩子发展社交技能和个人能力,特别是那些和家庭成员互动的过程中很难获得的经验。

正是这种社会化的功能发展的动力,促使孩子学会理解彼此的观点,互相协商、妥协和合作。

当孩子和同伴交往时,我们可以在旁边安静的陪伴,对于孩子之间的冲突,不用太紧张或者计较得失,让孩子们自己去发现问题和解决问题。

除非是孩子的行为,可能会伤害自己或是伤害他人,我们才需要介入。

另外,如果父母对孩子的行为觉得有必要介入的话,也尽量不要直接对孩子生气或者处罚孩子,而是需要先倾听孩子的情绪和想法,当孩子不被情绪困扰和影响的时候,他才能更好的发展自己的社会化功能。

我们常说有的孩子情商高,特别容易融入群体,也特别有自己的主见。因为他们知道如何面对情绪的困扰,并于情绪之外找到解决问题的方案。社会化功能好的孩子,往往都是高情商的孩子。

来自父母的一些论点

悠悠爸:宝贝将来所处的是一个竞争激烈的社会,因此,只要有理,就要鼓励宝贝在冲突中坚强地面对,以此锻炼他的意志力。

我希望儿子将来敢想敢说敢干,所以他和小伙伴之间发生冲突,如果是他没理,那我没话说,他受了委屈,我会告诉他错在哪里,但是他必须自己扛着。如果他有理,并且赢了,自然用不着我管,但是如果他输了,我会鼓励他自己爬起来,继续去“战斗”,而不会为了安全鼓励他去逃避。

当然我会在一旁严密监视,一旦发现危险也会及时出手。当悠悠和小伙伴之间发生冲突时,除了鼓励他坚强地面对,我不会管他别的,更不会出手替他解决问题。

天天妈:宝贝之间发生冲突一定要管,这样可以引导他以正确的方式与人相处,同时也可以防止他们的冲突升级给双方造成伤害。

宝贝还小,如果他们之间发生冲突,因为缺乏沟通的技巧或者沟通方式粗暴,他们之间的冲突就会升级成打斗。于是,宝贝的小脸被抓破,或者被推得摔个大口子甚至骨折都有可能,不小心眼睛被伤到,情形就更是不堪设想。所以一旦宝贝之间发生冲突,我觉得家长一定要及时介入,防患于未然。

洋洋爸:经历冲突,是宝贝学会独立处事的好机会,如果管多了,就剥夺了他尝试自己解决问题的机会,所以没必要管。

我们所处的社会不是一个纯粹的社会,所以我们也没必要在宝贝小的时候给他一个真空一样纯粹的环境。他与小朋友之间发生冲突其实是一件很好的事情,这种经历冲突的经验会帮助他更好地认识他所处的环境,让他在独自处理冲突的过程中,通过不断地探索与尝试,获得一种处理问题的方法。

如果宝贝之间一发生冲突,家长就去干涉,就会剥夺他们自己探索的权力,并且会让他们对家长产生依赖感。在这样的环境下长大的孩子,一旦将来遇到什么问题,他们最先想到的不是自己解决问题,而是寻求父母的帮助。所以如果洋洋和别的小伙伴之间发生冲突,我不会管,我会让他尝试自己去解决问题。

如果对方家长处理问题不妥当,我觉得也没什么大不了的,毕竟这个社会是多元的,什么样的人群都有,这样也可以给宝贝提供一个机会,让他意识到他周围的环境并不都像在自己家里,人人都会对他很友好。这样他将来抗挫折以及适应社会的能力也会在这样的冲突中逐渐得到提升。

成年人的干涉,有时会阻碍孩子的成长

很多父母都有过类似的经历,当亲戚朋友带着孩子来家里玩的时候,自己的孩子不愿意和别的小朋友分享自己的玩具,或者两个孩子在玩耍过程中因为争执玩具起了冲突。

很多时候,我们成年人都习惯地把孩子的这些行为,视为是自私的表现,又或者是为了我们成年人之间的面子。

我们会在客人面前对着孩子说,“你怎么越来越自私了?你怎么什么都不让别人动?别人只是玩下你的玩具,又不会要你的东西,你怎么这么不懂事?你要大方点…。”

孩子们玩耍之间,难免有纠纷。而有时候,我们成年人看到孩子之间的冲突,我们的内心也变得焦虑起来。

我们迫切想去解决孩子之间的问题,却不知道成年人的干涉,往往使得孩子们的社会化功能被剥夺。

甚至,我们还会在新闻中看到,因为孩子们的小纠纷,成年人反而大打出手。

明星妈妈胡可淡定的开着车什么也没有做,为什么兄弟俩的矛盾就不见了?

幼儿园老师看着在秋千旁抢来抢去的孩子们,什么也没做,为什么孩子们自己就找到了解决方案?

漫画家几米说,“两个人的沟通70%是情绪,30%是内容,如果沟通情绪不对,那内容就会给扭曲了,所以沟通内容之前,情绪层面一定要梳理好,不然误会只会越来越深。”

孩子情商高的8个表现：

所谓情商,就是让自己过得舒服,

同时让身边的人因自己而活得舒服。

1、遇事不顺时,少发牢骚,少找借口

当一个孩子因为考试没考好、同学关系处理不好而抱怨时,意味着孩子开始把失败原因推给别人,而不是深究自己。这样一来,孩子永远不敢直面自己的缺点,也就永远不会进步。

所以,我们不但要教孩子正确看待失败、努力认识自身缺点,还要教孩子远离身边那些爱抱怨的人,因为真的会传染。

2、至少对一件事充满热情和激情

有一项健康的爱好,并为此付出热情和激情的人,内心必定是充满阳光和正能量的。你去学校里找一个看上去活泼开朗的孩子过来,问他有什么爱好,他肯定会兴致勃勃地给你介绍几项。

所以,替孩子找到一项适合他的爱好,真的很有必要。既能调剂生活、保持热情,又能净化心灵。

3、认真倾听

倾听,是尊重他人的表现,更是双方沟通顺利进行的基础。如果在他人表述观点时,你能身体向前微倾,不时点头赞同,跟着对方的说话内容时而皱眉、时而微笑,那么你就能很快获得对方的信任。

所以,如果你家孩子是个不善言辞的人,你一定要教会他“倾听”的本领。这有助于他正确处理同伴之间的关系,维持良好的人缘。

4、输得起

很想赢,但又输不起,是很多孩子的毛病。在家跟爸爸玩纸牌,输了就会哭闹;在学校被老师批评,伤心郁闷好几天;运动会没跑好,赶紧推说是鞋子不舒服……

想让孩子输得起,就要培养孩子正确的输赢观,首先,家长不要经常拿自己孩子跟别人孩子作对比,这会给孩子一种心理暗示:“我只有超过那些别人家的孩子,才能赢得父母的认可”。

另外,不要滥用“赏识教育”,因为频繁的夸赞,会让孩子沉浸在“我最棒”的喜悦中,无法接受突如其来的失败。

5、记住他人名字

如果你跟一个人第一次交往,那你一定要记住他的名字和基本信息。等你们第二次见面时,如果你能准确说出他的名字,他会感觉受到了极大的关注和尊重,他对你的好感度会暴增,很多事情也就顺水推舟完成了。

所以,这个技巧要教给孩子,对孩子的人际关系处理绝对有好处。

6、学会赞美别人

当我们习惯性地去赞美别人的时候,也就更容易发现别人身上的优点,从而促进自己的进步;相反,如果一个人总是在挑刺儿,那他就会困在自己的小圈子里,拒绝学习别人的优点,也就拒绝了进步。

所以,告诉孩子,当别人考得更好时,先不要嫉妒,走过去诚恳地向对方说一声“你好棒”!于人于己,大有裨益。

7、培养幽默感

幽默,不只是搞笑而已,它代表着一种优秀的品质。对于自己而言,幽默能调剂心情,缓解尴尬和压力,算是一种自我保护方式。

对于人际交往而言,幽默就是润滑剂,能打开话匣子,化解尴尬气氛,促进彼此的交往和了解。

幽默感也是需要从小培养的,父母在跟孩子交流的过程中,可以尝试着加入一些有趣的元素。比如孩子摔倒了,很多妈妈就会焦急、关切地跑过去扶:“没事吧孩子,别哭别哭。”孩子本来不想哭的,结果经妈妈这么一问,瞬间感觉好委屈,就哇哇地哭起来。

而一个稍微幽默点的母亲,在确认孩子没有受伤后,会用几句有趣的话鼓励孩子:“哎呦喂,儿子,还不过年呢,不用磕头,赶紧起来。”

8、学会拒绝

有些时候,如果你过于轻易、频繁地满足别人的请求,别人不但不会感激你,还会把你所做的当成理所当然。

那么,什么时候该拒绝,什么时候该助人为乐呢?这里有条简单的判断标准:

如果举手之劳就能帮别人规避很大的风险,那就应该助人为乐;

当自己付出的代价等于、大于别人的收益时,就可以拒绝。

高情商孩子，源自父母情绪稳定的陪伴

01

最近有个叫《妈妈是超人》的综艺节目,其中,明星妈妈胡可的教育方式引发了大家的关注。

节目中有一幕,胡可的两个孩子,安吉、小鱼儿坐在后座车上互抢玩具。

结果哥哥把弟弟弄哭了。

但是,胡可喝着咖啡淡定的开着车,等待着兄弟俩自行解决问题。

没多久,两兄弟已经忘记了刚刚矛盾,和好如初,并愉快地飙歌起来。

胡可曾经在接受采访时表示:

“谁说老大就要让着老二?

在可以保护他们不受原则性伤害的情况下,尽量让他们去想这个事情是对还是错,是好还是坏?让他们自己去寻找解决问题的方法。

大人越干涉,他们的关系会越激烈,大人给他们足够的空间,他们一定会找到他们之间相处的平衡点。”

孩子们能够自己协商,找到解决问题的方法

这让我想起了,一位幼儿园老师的工作分享。

这位老师说,在幼儿园的操场上,秋千和滑梯是孩子们最喜欢去的地方。

滑梯产生的争执少,每个人滑下去再从后面的楼梯上来继续可以玩,但是秋千可就和玩滑梯不一样了。一群孩子跑到秋千底下,都想抢着去玩荡秋千。怎么办呢?

其中一个孩子说:抢来抢去,大家都玩不了,我们要按顺序来。我先来的,所以得我先玩。

不错,懂得提出规则,还知道为自己争取利益。

但是,其他孩子不服气了。

“我先来的。”

“不是,是我先来的。”

“是我先看到的。”

先来后到都各有自己的标准,看来,问题还是存在。

这时候,另外一个孩子说话了:那我们比比身高怎么样,高的先玩。

这位老师说,当时看了下,觉得这个孩子也好聪明,他差不多是那最高的。但其他几个孩子们似乎对这个提议没有什么异议,因为这个规则,能够让大家都有个参照的标准。

这时候,一个女孩说话了:我们俩差不多高,怎么办?

规则有小漏洞。但是难不倒孩子们,“你们猜拳吧!”有孩子说到。

“那玩多久呢?”又有一个问题出现了。

孩子们继续在讨论。最后,他们达成了一个协议,就是每人荡几个秋千,旁边还有伙伴在计数。

全程老师只是在旁边,安静的陪伴,没有情绪,也没有干涉。

这位老师还说,在他们幼儿园,老师很少会直接告诉孩子问题的答案。因为他们发现,很多时候,孩子们能够自己去协商,去找到解决问题的方法。

而现实生活中,我们看到的是,孩子还没有起冲突,成年人之间可能就已经开始焦虑了。

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过度早教不利于儿童健康成长

最近这些年早教已经成为了父母们最熟悉并且讨论最多的话题。早教是指孩子在没有进入小学之前所接受的教育。父母们都秉承着不能让孩子输在起跑线上的思想，抓住一切时间对孩子进行早教，其实有的时候过分的早教对于孩子的成长是不利的。任何事情都有度，如果早教变成偏激的行为，过度的早教只会给孩子带来伤害。甚至有些父母给孩子的压力过大，会让孩子产生厌学的情绪。

很多家长都觉得早教越早越好，在孩子的教育问题上领先一步就是对孩子有非常大的优势。其实父母有这种想法就是非常错误的。过度的早教特别容易让孩子产生厌学心理，孩子在没有上学之前，父母给孩子各种压力，让孩子学习一些他不想学的东西。在孩子童年无忧无虑的时候，父母却让孩子去承受着各种的学习压力，把孩子绑在课桌边让他学习，让孩子失去了原有的天性。甚至有些时候会造成孩子出现麻木的状态，没有自己的思想和主见。

过度的早教有可能也会导致孩子社交能力不行，平时父母把孩子的时间安排太满，大多的时间都是用来学习，不是这种补习班就是那种兴趣班，对于孩子来说基本上没有自由的时间。这也导致孩子没有时间出去交往，不认识同龄的小朋友，甚至出去以后，都不知道该怎样和同龄的小朋友去讨论问题或者是做什么样的游戏。有些甚至会养成孩子内向的性格，不愿意和别人交流交往。

过度的早教总是让孩子帮助一个神经去学习，让孩子的心理承受着太大的压力，特别容易导致孩子变得敏感脆弱，抗压能力差。尤其是很多父母觉得我为你付出了那么多，对你期望那么高你去就是这样来回报我的，感觉特别失望，如果父母在感觉到失望，对孩子说出这些话的时候，这些话也会深深的刺痛了孩子，那孩子感觉到特别难过，可以给孩子进行早教，但不要给孩子太大的压力，让孩子感觉特别累。

你可能不相信妈妈的喂奶方式会影响宝宝的发育状况，下面就一起随小编来了解一下吧。

1、穿工作服喂奶

医护、实验室工作的妈妈穿着工作服喂奶会给宝宝招来麻烦，因为工作服上往往粘有很多肉眼看不见的病毒、细菌和其它有害物质。所以妈妈无论怎么忙，也要先脱下工作服(最好也脱掉外套)洗净双手后再喂奶不迟。

2、生气时喂奶

美国生理学家爱尔马的实验显示，人在生气时体内可产生毒素，此种毒素可使水变成紫色，且有沉淀。由此提示，妈妈切勿在生气时或刚生完气就喂奶，以免宝宝吸入带有毒素的奶汁而中毒，轻者生疮，重者生病。

3、运动后喂奶

人在运动中体内会产生乳酸，乳酸潴留于血液中使乳汁变味，宝宝不爱吃。据测试，一般中等强度以上的运动即可产生此状，故肩负喂奶重任的妈妈，只宜从事一些温和运动，运动结束后先休息一会再喂奶。

4、躺着喂奶

宝宝的胃呈水平位置，躺喂易导致宝宝吐奶。正确之举是妈妈取坐位或中坐位，将一只脚踩在小凳上，抱好宝宝，另一只手以拇指和食指轻轻夹着乳头喂哺，以防乳头堵住宝宝鼻孔或因奶汁太急引起婴儿呛咳、吐奶。

5、喂奶时逗笑

宝宝吃奶时若因逗引而发笑，可使喉部的声门打开，吸入的奶汁可能误入气管，轻者呛奶，重者可诱发吸入性肺炎。

什么样的家庭氛围有利于孩子成长

成长环境对于一个孩子的影响是特别大的。家庭环境可以说是孩子出生以后接触的第一个生长环境，好的家庭环境对于孩子的性格长成具有非常大的影响，对于孩子来说是否能健康成长和家庭环境是脱不了关系的。所以家里面一定要营造一个，家人非常和睦融洽的家庭环境。让孩子感受到良好的家庭氛围。家长也要学会听孩子说话，并且也要以身作则，传承中华的传统美德。

和睦融洽的家庭环境，对于一个孩子是特别重要的，孩子在一个这样充满爱的家庭里，长大也是会特别有爱心的孩子。家人之间互敬互爱文明礼貌，平等对待，对于孩子的性格养成有着非常大的影响。平时家里面也可以多做一些集体活动，比如大家共同参与学习交流，一起处理问题或者一起去公园。全家人一起参与到其中，让孩子感受到和谐友好的家庭氛围。

家长也要学会倾听，不管是听孩子说话，或者是听家里面其他人说话。倾听是最好的交流方式，能让彼此更了解对方。尤其是在孩子说话讲心事的时候，家长不要去打扰到孩子，让孩子勇敢的说出来，这也能让家长更好的了解到孩子的内心世界。平时在家庭生活中父母也要给孩子做好榜样，让孩子体会到孝道传承这是中华的传统美德，孝敬父母长辈对孩子的影响也是特别大的。

遇到一些需要大家都参与进来的事情，可以开家庭会议，家庭会议的氛围是非常好的，能够让孩子感觉到家庭的参与感，同时也是一种非常友爱民主的表现。也要鼓励孩子积极勇敢的参与到会议中，让孩子勇敢的发言，表示出自己的看法。这样对于孩子的自信心也是非常好的锻炼方式之一。在这种家庭环境下长大的孩子往往都是充满自信，而且是充满阳光有爱的孩子。

如果你真心爱孩子，就要关心他们、了解他们、回应他们，并给予他们鼓励。反之，如果你想毁灭孩子，那就毫不留情地忽视他们的存在，贬低他们的所作所为，直到他们失去期望，对自己的人生完全失望。孩子往往无法分辨出你是在开玩笑还是在真正地责备他们，他们也许不会恨你，也不会怨你，但会因此怀疑自己，产生自卑感。

一、这3种教育方式很容易养出深度自卑的孩子

1.不正确的引导和行为

每个人生活在这个世界上，或多或少都会有一些自卑感。一个人性格的养成，虽然不完全取决于父母，但父母和周围的人的行为方式在其中起着至关重要的作用。如果孩子有自卑心理的产生，很可能是受到了这种影响。很多时候，不正确的引导和行为会导致孩子逐渐陷入自卑的深渊，甚至影响他们的一生。作为父母，必须及时改正自己的错误行为，否则我们的孩子可能会成为自卑的人。

2.习惯使用命令式的语言

在教育孩子的过程中，父母往往习惯使用命令式的语言，很少温和地对话。他们很少使用疑问句、征求意见的口吻或商量的方式来与孩子沟通。他们只做简洁的陈述，像是"赶紧去吃饭"、"那个不能买，这个不能做"，只会催促孩子去执行。这样的方式会导致孩子逐渐失去思考能力，因为他们已经习惯听从安排。一个只会盲从安排的孩子没有思考的方向和动力，不知道自己的价值，怎么会不自卑呢？

3.把自己当作一个威严的家长

当参与孩子的生活和教育时，请不要把自己当作一个威严的家长、一个成年人。要以孩子的角度去理解他们天马行空的思维，要猜测孩子小脑袋里装着什么样的想法。不要随意给孩子的行为贴上标签，不要因为孩子好奇地拆除了玩具，就说他是个破坏王。不要因为孩子考试成绩不好，就给他贴上"小笨蛋"的标签，除非你愿意让孩子变得自卑。请亲近孩子，用孩子的眼光看待世界，思考问题，不要自以为是地评判孩子的对错。

二、正确的教育方式

1.以身作则

不仅仅是口头上提要求，以身作则才是最好的方式。在上下班的地铁上，我曾看到一则广告，清晨的第一个声音是孩子最需要的。这句话让我深有共鸣。作为父母，我们应该成为孩子的榜样，用我们的行为来影响他们。如果我们希望孩子具有积极的态度、善良的品质和良好的价值观，我们先要在自己身上体现这些特质。

2.给予适当的自主权

此外，给予孩子适当的自主权也是培养他们自信心和积极性的重要方法。当孩子能够做出自己的选择、承担责任并从中学习时，他们会感到自己的价值和能力。父母可以在适当的时候给孩子一些自主权，例如让他们决定某些日常事务、参与家庭决策或选择自己的兴趣爱好。这样做可以增强孩子的自信心，还可以培养他们的独立思考和解决问题的能力。

3.无条件的爱与支持

最重要的是，父母要给予孩子无条件的爱和支持。孩子需要知道，无论他们在何时何地犯错或失败，父母的爱都是不变的。父母可以表达对孩子的爱，给予他们鼓励和支持，让他们知道他们不是孤单的，有一个坚实的后盾在背后支持着他们。当孩子感到被爱和支持时，他们会更有勇气去面对挑战，更有信心去追求自己的梦想。

父母对孩子的影响是深远而重要的。通过以身作则、给予适当的自主权和无条件的爱与支持，可以帮助孩子建立积极的自我形象，培养他们的自信心和积极性，让他们在成长的道路上茁壮成长。作为父母，我们肩负着塑造下一代的责任，这是一项伟大的使命，也是一段美好的旅程。

每个人都曾经是孩子，享受过父母的爱，而我们终将成为父母，拥有自己深爱的孩子。在孩子成长的过程中，父母也在不断学习，这是一段父母和孩子共同的修行之路。尽管父母对孩子的爱有千差万别的表达方式，但似乎这份爱是父母间最大的共同点。

哪些教育方式是孩子成长的障碍

吓唬孩子的教育方式使孩子成长的障碍，很多家长在孩子不听话的时候，特别喜欢采用吓唬孩子的方法，比如孩子不好好吃饭，家长就会说妈妈在楼下看到了警察，是不是来家里抓不爱吃饭的小孩了？虽然这种下火的方法当时可能会有效，但是如果真的让孩子在心里面产生恐惧感，会对警察产生强烈的不信任感，甚至到大街上面看到警察都会害怕，这是妈妈不想要的结果。

爸爸妈妈不要替孩子做主。很多家长为了自己的面子，在带孩子出去玩的时候，有人要孩子手里的玩具，总会没有在征得孩子的同意的情况下，私自做主把玩具借给别人玩。而自己的孩子当时可能是心不甘情不愿的，家长这样自作主张的把玩具借给别人，回头还训斥孩子一顿，告诉孩子要懂得分享，其实这对于孩子的内心影响是特别大的，正确的做法是家长可以问孩子，宝宝你要不要把玩具分享给小朋友们一起玩，分享会得到双倍的快乐哦。

家长不要用偏见的看法去评价孩子。不管是自己家的孩子还是别人家的孩子，家长过于偏见的做法，就会导致孩子产生一些误会。对于小孩子来说，理解能力是比较差的，家长需要正确的引导孩子，而不是用自己偏激的想法去影响孩子。不管遇到什么事，都要客观真实的去看待，而不是带上自己的想法和意见和孩子沟通交流。家长也不要去评价孩子的行为。

对于孩子过度保护的教育方式，也会阻碍孩子成长。孩子成长的道路上挫折是对于孩子成长的一种帮助。就像歌里唱的那样，不经历风雨怎么能见彩虹，孩子没有经历过挫折，在成长的道路上都是在父母的保护下一帆风顺，可是终有一天父母不可能时时刻刻保护在孩子身边，这个时候当孩子遇到挫折和困难的时候，可能没有能力去面对。

菜中无盐，即使山珍海味也如同嚼蜡，更何况，盐还是人体不可少的物质。甚至有些老一辈会说：宝宝不吃盐会没劲、以后走路不稳。但其实，小儿要注意减少盐的用量，以利于孩子的健康成长。

小儿要注意减少盐的用量，以利于孩子的健康成长

吃盐多对人的健康是非常有害的，容易引起心血管疾病。现在全社会都在提倡淡食，这对处在生长期的孩子来说更有重要意义，国外一医学组织曾做过调查，发现11%的0—13岁儿童血压偏高，而这些儿童在婴儿时期绝大多数经常吃过咸的食物。过咸食物导致血压增高，还会加重心脏的负担，引起水肿和充血性心力衰竭。

另外，小儿吃盐过多，还是导致上呼吸道感染的诱因。

首先，高盐饮食可使口腔唾液分泌减少，溶菌酶亦相应减少，有利于各种细菌病毒在呼吸道的存在；其次，高盐饮食后由于盐的渗透作用，可杀死上呼吸道的正常寄生菌群，造成菌群失调，导致发病；第三高盐饮食可抑制粘膜上皮细胞的繁殖，使其丧失抗病能力。以上这些因素都会使上呼吸道粘膜抵抗疾病侵袭的作用减弱，加上孩子的免疫能力比成人低，吃盐多了，就更容易得上呼吸道疾病。因此父母们在给孩子准备膳食时，一定要注意减少盐的用量，还要使用加碘盐，以利于孩子的健康成长。

总之，家长要知道不给宝宝吃盐，这并不是虐待，而是对他最细致的关爱。如果你对高盐食品对宝宝的危害多吗等有关儿童食品方面的知识还有疑问，请继续关注高盐食品安全常识栏目。

据英国《每日邮报》5月18日报道，英国伯明翰阿斯顿大学社会学名誉教授埃利斯·卡什莫尔(Ellis cashmore)组织了一批来自阿斯顿大学、蒂塞德大学和澳大利亚南澳大利亚大学的研究人员，对2000名互联网用户进行了调查和研究。调查结果发现，限制儿童上网相当于虐待儿童，这将影响儿童的交流和学习能力以及他们的自信心，但不利于儿童的成长。

英国防止虐待儿童协会建议父母教育他们的孩子上网的危险，并对过度沉迷于互联网的孩子采取措施。

根据一项调查，英国8岁的孩子每天花大量时间上网。他们在学习、社交、吃饭或锻炼时上网。此外，牛津大学的一项研究显示，上一代孩子每天上网时间不到3小时，现在这个数字已经飙升至4小时45分钟。

根据英国的时间使用调查，在2000年，英国8-18岁的儿童每天花2小时59分钟在互联网上。现在这个数字接近5个小时，其中2小时16分钟花在手机和平板电脑上，40分钟花在使用社交媒体的电脑上，如脸书和Instagram。

研究还发现，智能手机在2000年还是新的，而iPad才刚刚发布。但是现在将近70%的12-15岁的孩子有智能手机。除了花40分钟在电脑上，他们还用移动设备2小时16分钟。

这意味着他们三分之一的清醒时间与互联网“密不可分”。

凯什莫尔教授的团队在先前研究的基础上对2000名互联网用户进行了调查，并将调查结果编入了《屏幕上的社会》一书。

凯什莫尔教授在接受《泰晤士报》采访时说，电子设备和网络的结合彻底改变了整个社会，为世界提供了更多的可能性。他认为:

从4岁开始，父母应该放松对上网的限制，这样孩子们就能更好地保护自己。此外，在网上聊天、玩游戏、看书、看视频和其他活动对孩子的成长非常重要。

限制儿童上网相当于拿走儿童获取信息的百科全书，剥夺儿童学习和交流的重要方式，这可能导致同龄儿童的欺凌和嘲笑，影响儿童的自尊和自信，并进一步对儿童的发展造成长期的负面影响。