留守儿童的存在的问题【实用20篇】

如今，儿童服装质量普遍被人们关注，由中国国家质检总局对九个省、市童装产品监督抽查结果发现，儿童服装的质量合格率仅为66%。很多儿童服装存在着各种各样的质量问题。根据国家质检总局抽查结果显示，儿童服装质量主要存在外观质量有缺陷、标识不正确、染色牢度不合格、甲醛含量超标这4个问题，下面就具体的了解一下儿童服装存在哪些质量问题吧？

一、外观质量有缺陷

外观质量有缺陷，如钮扣、饰物不牢固，孩子容易扯掉钮扣、饰物后误入口中，造成伤害。还要查看童装的主要缝接部位有无色差和纰裂。纰裂即通常所说织物织物“排丝”或“滑移”，纰裂程度达不到标准规定的指标，反映该件服装接缝强力不够，容易引起袖窿缝、肩缝、侧缝等处的缝口脱开而无法穿着。

二、标识不正确

商品标识不正确，严重误导消费者。购买童装时一定注意产品上有无中文厂名厂址和商标。无中文厂名厂址和商标的产品，极有可能是假冒产品或非正规厂家生产的产品，这类产品价格一般较低，消费者切忌选购。另外要查看产品上是否有服装号型标识，号型标识就是服装规格代号，与消费者自身的身高、肥瘦相匹配，只有选择合适的号型规格的服装，儿童才可能穿着合适。儿童服装的选购，要考虑儿童的生长发育特点和儿童生性活泼好动的特点，一般应选择稍微宽松一点的衣服，以利于儿童的成长。

童装的永久性标识应选择柔软的材料制作，并缝制在适当的部位，应注意避免直接与儿童皮肤接触，防止因摩擦而损伤儿童的皮肤。

三、染色牢度不合格

有些儿童服装因染色牢度不够，颜料中的染料分子和重金属离子可能会被皮肤吸收，从而危害儿童的健康；另外在购买儿童服装时要注意童装上各种辅料、装饰物的质地，比如钮扣是否牢固、拉链是否滑爽、四合扣是否松紧适宜等。要特别注意各种装饰件或钮扣的牢度，以免儿童轻易扯掉误服口中，造成不必要的伤害。

四、甲醛含量超标

甲醛含量超标的儿童服装有刺激性异味，PH值超标，严重危害人体健康。儿童吸入甲醛雾气，会产生头疼、咳嗽、疲倦、失眠等症状，皮肤长期接触甲醛还会引起皮疹；如果产品上标有甲醛含量，0～24个月的婴幼儿类服装应选择甲醛含量＜20mg／kg，大于24个月的儿童穿着接触皮肤类的服装应选择甲醛含量≤75mg／kg、非接触皮肤类的服装应选择甲醛含量≤300mg／kg。

五、里料不合格或掺假

童装一般采用棉织物，用燃烧法鉴别棉织物的方法是：在童装的缝边处抽下一缕纱线（应包括经纱和纬纱），用火将其点燃，观察燃烧火焰的状态，棉的燃烧较快，火焰高，能自动蔓延，留下少量柔软的白色或灰色灰烬，不结焦。

家长在购买儿童服装时应充分考虑儿童的生理特点，为孩子选购衣服应从透气、柔软、舒适、健康和安全等方面来综合考虑。在颜色方面，不要购买进行过抗皱处理和漂白过的童装，应尽量购买无印花或颜色浅的童装。最后需要注意的是，甲醛易在水中溶解，新买的童装应充分洗涤，洗掉浮色和残留的游离甲醛以保证儿童使用时健康、舒适。

小编为大家整理的关于儿童服装存在哪些质量问题的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童服装方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。

近年来，随着社会的不断发展，传媒网络的普及，各种社会环境对青少年的负面影响显得更加突出。那么留守儿童安全教育问题有哪些呢?下面和了解下吧。

“留守儿童”一旦失去或脱离家长适当的约束与科学引导，极易受到不良诱惑与影响，很多少年儿童由于无人管理或管理不当而与社会上的不法分子混在一起，养成了不良的行为习惯，甚至走上了违法犯罪的道路。同时他们遇到突发事件时自救能力差，伤亡事故极易发生，甚至成为不法分子的侵犯对象，极易遭受伤害。所以学校要加强对留守儿童法制和自救能力教育。

下面给大家介绍下儿童安全教育误区有哪些?

教孩子逃进卧室等封闭房间?

卧室等密闭房间易燃物较多且没有水源，一旦火苗进入后果不堪设想!

正确方法是：家长应该教孩子无法逃离火场时首选卫生间、厨房等有水房间躲避，也可以去阳台躲避，“携带湿毛巾，打开所有的窗户，及时呼救，但一定要注意千万别跌出窗外。”

教孩子使用各类消防器材?

消防器材是灭火逃生的良方，但孩子就算知道如何使用，也拿不动。

正确方法是：家长应该教孩子发现火灾后第一时间找到爸爸妈妈或者其他大人，跟大家一起行动，如果周围没人，参照第二条行动。

为了孩子安全，我们应撑握些儿童安全教育小知识，这样更有利于孩子健康成长。

因为我国特有的农民工进城务工现象，导致在乡村留下了大批的留守儿童，他们长期与父母分离，缺少父母的关爱。正是因为如此，这些孩子身上很容易发生问题，也就是人们常说的留守儿童现象所产生的问题，这将影响到孩子健康成长和后续融入社会学习工作生活的幸福指数。

1.没有纪律性

因为爸爸妈妈不经常回来，家里老人又管不住自己。于是留守儿童的组织纪律性是很差的，随意迟到、无故旷课时有发生。

因为爸爸妈妈在很远的地方工作，就算孩子表现不好，也没有办法请家长，爷爷奶奶对于教育又不是很懂。所以老师拿他们没有办法，时间一长孩子就变成了一个目无组织性纪律性的孩子，这对孩子的影响是非常大的。

不爱学习的孩子会在很早的时候就离开学校在社会上混，结交一些不良小混混，这是非常危险的。

所以各位在外面工作的爸爸妈妈，一定要多关心家里的孩子，如果可以的话，可以把孩子带在身边，平时多回去看孩子，多跟孩子交流。

2.影响学习

由于经常不和爸爸妈妈在一起，就无法得到爸爸妈妈的约束和关爱，所以亲子之间的感情会比较淡漠，家里的老人学习程度不高，无法指导孩子学习，往往让孩子吃饱穿暖就很不错了。

因此，孩子的学习态度也不认真，觉得读书不是为自己读书，这样成绩肯定很不好。而且现实情况是，大部分的留守儿童往往只读了一个初中就开始工作了，导致这种现象的原因就是缺少家庭温暖和关爱。

3.性格不好

由于一直没有受到爸爸妈妈的鼓励肯定，所以孩子的性格会慢慢变得倔强、任性。他们觉得没有人管自己，所以会变得很任性，想到什么就去做，冲动的性格令他们脾气也很大，只要有一点不顺心的就会对着家里的爷爷奶奶外公外婆发脾气。

老人年纪大了，没有办法管孩子，所以就顺其自然了。同时这样的孩子也是自卑的，他们生怕被人瞧不起，生怕有人说他们没父母，尤其是在家长会等需要父母出席的场合之下，孩子的内心很难受。

4.花钱大手大脚

由于一直没有在孩子身边，留守儿童爸爸妈妈就想着回去的时候多给孩子一些钱，给孩子买好吃的，好穿的，让孩子过着较好的物质生活。

其实爸爸妈妈这样的做法是不对的，在孩子没有人管的情况下，给孩子过多的钱会让孩子养成乱花钱的坏习惯，不懂得爸爸妈妈的钱来之不易，不懂得感恩，只会追求物质生活，造成孩子的畸形心理，对孩子的影响是很大的。

在我国根据最新的调查显示，留守儿童已经高达2300万，这个庞大的数据对社会的未来发展有着很重要的重用，而他匀的心理健康却是一个不可忽视的社会问题。据某调研的调查结果显示，留守儿童的心理健康是最容易出现问题的，其特点多表现为隐性，不易被发现，但却影响甚远甚广，下面跟着小编一起来了解一下留守儿童都有哪些心理健康问题吧？

一、性格柔弱内向

大多数的留守儿童都是在幼年时就离开了父母，严重的缺失父母亲的关爱，尽管这些孩子得到的是一些爷爷奶奶或是直系亲属的一些照顾，但毕竟不是自已的父母，当遇到一些麻烦或是困难时，就会感觉自孤苦无依，无法找到依赖对象，长此以往下去就会变得不愿愿和他人交流，性格内向、自卑封闭，有着严重的逆反心理问题。

二、自卑心理障碍

由于父母亲的长期不在身边照顾，容易让孩子产生没有依靠，得不到保护的心理，当看到其他孩子的父母在身边时就会产生相当严重的自卑心理，这种心理障碍会让孩子自暴自弃，丧失生活的信心，学心也不示上进了。还有好多的孩子上网成瘾，没有受完义务教育就已经流落社会了。

三、寂寞无聊心理

父母的长期不在身边会让孩子独自面对这个空荡荡的家时，心里会感觉到空落和寂寞，继而首开心理学骚动和抑郁等心理问题。这种寂寞的心理极容易导致精神上的空虚，进而导致行为上的出格。

四、盲目反抗和逆反心理

大多数的留守儿童心理都会有一种缺乏保护而总会觉得别人会欺负他，些许小事也会让他们当真，与他人交流也总是充满着警惕和敌意。对身边人的管教有着比较强的逆反心理。

五、产生怨恨父母的心理

孩子毕竟是孩子，他们无法理解父母的想法，认为家里穷困，父母无能，才会外出务工，因此会产生一此怨恨父母的情绪，有的孩子在盼望父母回来之后反而却疏远父母，和父母的情感产生了一首隔膜，甚至还会怨恨父母的无情。

小孩子的味觉由于还没有完全发育好，普通的食物很难提起孩子的兴趣，所以许多孩子都有从小不爱吃饭的坏习惯。零食作为含糖量很高的食物，由于味道香甜，符合孩子喜欢的味道，加之零食大多制作精美漂亮，更是容易引起孩子品尝的兴趣。那么面对宝宝吃零食，应该怎么办呢？

给宝宝的日常喂养造成困难：

1、一些零食过咸或过甜

跟宝宝日常食物差别很大，习惯了偏口味，对其他食物也就容易失去兴趣。

2、重口味，轻营养

很多零食只含碳水化合物等单一营养成分，但其在色、香、味、形等方面却很下工夫，宝宝非常爱吃，吃得多，营养却更不均衡。

3、为了口感和保存方便使用的添加剂也存在一定的安全隐患。

宝宝在1岁半时，不宜过早过多接触零食。

以下意见供您参考：

1、逐渐增加营养米粉、各种肉泥、菜泥、果泥的比例一岁半可占全天摄入量的80%以上，其余部分用奶来补充。应参照买来辅食的咸淡味调配口味，不宜过甜、过咸或过香。孩子咀嚼能力强的话可以试着给一些小块的食物，大便里不应见到成形的食物原料，体重增长满意，则说明喂养有效。做到这些，宝宝的全天营养完全能够满足，就不存在宝宝饿着的问题。

2、营造好的就餐习惯和就餐环境定时定点，与家长同桌就餐;使用造型可爱的餐具，提高宝宝吃饭的兴趣;吃饭时不放电视避免干扰;不追着孩子喂饭，即使孩子一次没吃饱，也不要随意延长吃饭的时间，孩子习惯喂养时间规律之后，逐渐会在正常就餐时间内完成进食。

3、全家人要统一认识，不在家里易触及的地方存放大人或小孩的零食，也不在宝宝面前吃零食孩子找不到零食很快会淡忘，如果大人正在吃零食却不让宝宝吃，不仅会让孩子烦躁，更会刺激孩子以不好好吃饭的方式来应对。

少年权益保护情况指出，现今有六成的青少年犯罪有“留守”背景，异地籍犯罪占到总体七成由于疏于管教，加上社会诱惑增多，部分留守少年儿童沾染上沉迷游戏、吸毒、赌博等恶习，最后走上违法犯罪道路。那么怎样看待留守儿童犯罪问题呢?下面会给您答案。

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了2300万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。

由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。

据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。

接下来看下留守儿童犯罪的原因有哪些?

一是猎奇心理。“留守儿童”对外界事物充满好奇，接受新生事物快，这是他们的天性，如果引导得当，这种天性就是优点，可以指导他们进行创新。反之，他们就会在猎奇心理的驱使下随心所欲，甚至走上违法犯罪的道路。

二是逆反心理。“留守儿童”正处于逆反心理强烈的时期，对一些“代理家长”的“棍棒教育”、“说教式”教育和学校片面追求升学率、歧视“差生”的做法，一些学业不优、行为偏异、家教不严、生活负担重的“留守儿童”因不堪忍受而产生强烈的对立、仇视情绪，甚至采用叛逆或者暴力方式进行反抗，有的因此厌学、辍学，过早踏入社会，最终受社会上不良诱惑的影响而走上犯罪道路。

为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识，更多相关儿童安全知识尽在。

由于父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在生存发展中面临着突出问题。一是留守儿童生活问题。那么留守儿童生存在哪些安全问题?下面和了解下吧。

一是留守儿童生活问题。由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。

二是留守儿童教育问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。

三是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。

四是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。

五是留守儿童安全问题。据全国妇联对12省市农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。一些地方还出现了强奸留守女童的恶性案件。

接下来看下留守儿童被猥亵的真正原因是什么?

由于父母长期在外务工，留守小学生家庭教育缺失。是当代中国社会遇到普遍性问题据有关调查显示57.2%的留守小学生是父母一方外出，42.8%的留守小学生是父母同时外出。留守小学生中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或人监护。这使得留守小学生家庭教育缺失，在接受到家庭性教育方面几乎为空白。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

留守儿童在成长中因为缺少父母的关注和呵护，情感丰富而脆弱———依赖性和独立性、冲动性和理智性、自觉性和任性并存，极易产生认识、价值上的偏离，以及个性、心理发展的异常，下面跟随着小编一起来看看留守儿童主要有哪些心理问题吧？

1、自我封闭性格孤僻

这些孩子在年幼时便与父母长期分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的孤独感。他们由于缺乏感情依靠，性格内向，遇到一些麻烦事会显得柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流。长期的寡言、沉默、焦虑和紧张，极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。这样的儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。

2、情绪失控容易冲动

留守儿童一般年龄在16周岁以下，正处于身心发育时期，情绪欠稳定，再加上意志薄弱，容易造成情绪失控和冲动。他们还容易对周围人产生戒备和敌对心理。这种敌对心理的一个重要表现就是攻击行为。有些儿童总感到别人在欺负他，一点小事就斤斤计较，对教师、监护人、亲友的管教和批评也易于产生较强的逆反心理，严重者往往还有暴力倾向。

3、认知偏差内心迷茫

少数留守儿童认为家里穷，爸妈没能耐，才会出去打工挣钱，由此产生怨恨情绪和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏远他们，导致情感隔膜。他们难以树立正确的人生观、价值观，对未来感到茫然。多数儿童进取心不强，纪律涣散，再加上家里无人辅导，学习成绩普遍较差，逐渐逃学、辍学，以致过早地流向了社会。

徐州沛县河口镇一名4岁男童把治疗肠胃的药丸当成糖豆，一连吞下五六十粒，陷入昏迷。在送往医院的途中遭遇塞车，危急时刻，交警用执勤警车将男童送医救治。目前，由于病情不稳，男童已收入重症监护室观察治疗，留守儿童安全问题不容忽视，应该引起重视。

留守儿童误食止泻药

男童的父母在外打工，由爷爷奶奶照顾。当天早上7点左右，爷爷奶奶在吃早饭，男童独自一人在屋内玩耍。小家伙由于好奇，竟然踩着板凳将放在电视机上的药瓶拿了下来。打开看到里面一粒一粒的像糖豆，他很快把半瓶药都吃掉了。

爷爷回忆，当时他们听到哭声，赶紧跑过来，发现小孙子坐在地上，旁边一个药瓶，药丸撒了一地。“不好，恐怕孩子把药丸当糖豆偷吃了。”这是治疗肠胃的止泻药，外层包裹着糖衣，从地上散落的药丸数量来看，孩子吃了半瓶，有五六十粒。

意识到事态严重，他们赶紧把孩子送往当地医院。由于孩子误食大量处方药品，一度陷入昏迷，当地医院无法救治，叮嘱家长赶快送往徐州市儿童医院。爷爷请邻居帮忙，开车将孩子送往徐州。一路上，孩子昏昏沉沉。

当车行驶到市郊南岗卡口附近时，由于正值上班高峰，再加上修路，车辆十分拥堵，这可把孩子的爷爷奶奶急坏了。爷爷看到一旁疏导交通的交警，立刻上前寻求帮助。

医生

再晚送来一会，后果不堪设想

徐州南岗卡口中队的值勤交警正在疏导交通，忽然发现排队等候的一辆车内跑下来一名男子，哭喊着求救，“警察同志，快救救我的孙子。”交警一面向110指挥中心说明情况，一面安排爷爷抱着孩子坐上警车。警车拉响警报，闪着警灯从旁边的一条小路直奔儿童医院。

在赶往医院的途中，交警提前联系儿童医院做好急救准备。警车连闯5个红灯，原本需要半个多小时的路程，只用不到15分钟就到了。孩子被送往抢救室，实施洗胃等救治措施。

医生介绍，入院时，孩子已神志不清，嘴唇发紫，并有抽搐。孩子误食的止泻药丸，根据他的年龄段只能服用半粒的量。而孩子竟然吞下了五六十粒，如此大剂量可能导致孩子死亡。“如果再晚送来一会，药丸全部被吸收的话，后果真是难以想象。”在洗胃、吸氧后，孩子被收入重症监护室。医生表示，止泻药的药效可能要持续一两天，在吸收、反应的过程中，孩子有可能出现加重或反复的情况。

虽然中国已经成为跃然成为世界第二大经济体，但是还是有很多地区没有摆脱“贫困”这个帽子，自然而然留守儿童的问题也没有完全解决，因为成年人还是需要外出打工来贴补家里，那么留守儿童所存在的问题是什么呢？

1、缺乏抚慰

据西部某劳务输出大省在一县域内的调查显示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次；近30%的留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次。由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。南方沿海某省一项调查显示，19.6%的留守儿童觉得自己不如人，11.4%觉得自己受歧视，9.5%有过被遗弃的感觉。北方某省的一项调查显示，在青少年犯罪中留守儿童所占比例已高达20%。

2、监护不力

据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。留守儿童学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭儿童，中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示，进入初中阶段以后，留守儿童在校率大幅度下降，14周岁留守儿童的在校率仅为88%。

3、心理问题

心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、

无人监护，使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。

4、学习问题

由于父母双方或一方不在身边，对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少，甚至完全减除了，使孩子在学习方面处于一种无人过问的状况。学好了，没人夸；学坏了，无人骂。渐渐使孩子对学习产生一种无所谓的态度。孩子的精力不放在学习上，自然就要在其它方面加以消耗，于是其行为开始出现偏差，各种超越道德、规则的行为开始在孩子身上出现。加上监护人本身对孩子亲情缺失状况的同情，于是在孩子行为稍有出格的时候也不会加以管束，使孩子在偏离健康发展轨道的方向上越走越远。缺乏管教引发行为失范甚至越轨，在留守儿童身上体现极为普遍。

据有关部门估算，我国目前的年流动人口已逾1.2亿，且呈继续增长的趋势。常年见不到父母留在农村的“留守儿童”则远远超出这个数字。据河南省公布的一项调查，河南省现有14岁以下的“留守儿童”300余万。以笔者所在的学校而言，现有义务教育阶段和学前儿童不足280名，“留守儿童”213人。可见，在我国广大农村，留守儿童占有份额绝对不小的比例，且在不断增长。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显，下面跟着小编一起来看看留守儿童为什么会有心理问题呢？

农村外出务工人员的增多，农村“留守儿童”问题已成为当前基础教育的一个重要问题。“留守儿童”缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出现“三多”和“三缺”问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱；生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。由于孩子们本身贪玩，缺乏自律意识，相当多的孩子在人格形成过程中出现了缺馅，尤其心理问题十分突出。

当前农村“留守儿童”中存在的主要心理问题：“留守儿童”在心理上的问题更多的暴露出性格上的缺陷，如自制力差、自我中心、金钱主义、自私、自卑、孤僻、任性、暴躁、逆反等。有心理问题的“留守儿童”，在日常生活和学习过程中就会表现出以下一些症状

1、“留守儿童”容易违纪，叛逆心理苗头出现。

在农村学校违纪学生中，“留守学生”占绝大多数，低年级及学前儿童一般表现为逃学、迟到；不完成作业；小偷小摸；不诚实，经常说谎；高年级“留守儿童”开始出现叛逆心理，攻击意识很强，与老师顶撞，不服从管教，更有甚者还盲目冲动、打架斗殴。

2、“留守儿童”普遍厌学，自卑心理十分严重。

大多数“留守儿童”的行为习惯较差、对学习没有兴趣、不愿参加活动、自卑心理严重、生活无聊而空虚。小学低年级“留守儿童”中，胆小怕事、课堂不敢回答问题的占75℅以上；高年级“留守儿童”中，由于对学习失去信心，开始沉迷于网络游戏之中。

儿童生病是很常见了的事，通常是看着孩子生病难受疼在妈妈心里，因此儿童药物也就成为每个家庭离不开的药物种类，然而如今儿童药物发现存在五大问题，有哪些呢？一起看看吧！

我国儿童药物的发展现状

1品种少，供不应求

有关资料表明，在我国大约3500多个药物制剂品种中，儿童药物剂型仅有60种(含中成药)，只占整个药物制剂品种的1.52％，根本不能满足临床需求，而很多医院都设有儿科门诊，但用于儿童的药物却很少。至于儿童与成人共有的疾病，以儿童为对象的研究更如风毛麟角，已上市药品中近80％没有就儿童的应用进行注册，目前50％的普通儿童用药、90％以上儿童加护病房用药都未经注册为儿童用药。

2在临床研究方面缺乏充分的资料

尽管许多药已经广泛用于儿童，但大多数处方药在儿童用药方面并没有充分的资料，所以很多的儿童药品缺乏使用说明，1995年美国FDA批准了28个专利药上市，只有4个新药有儿童使用说明，说明80％的药品没有进行儿童临床实验，缺乏临床研究资料。但是这28个新药中有20个可能会用于儿童。儿童药品的临床资料是指导合理用药的关键，缺乏这方面的资料，就等于在儿童使用时没有一个用多用少的量度，因此这些药在使用时是非常危险的，不良反应的发生率也是极高的。

3成人化现象严重

临床中，儿童用药剂型少的现状所带来的问题就是儿童用药成人化，使得儿童在使用某些药物时常常遇到一些困难和危害。医院用药或药店里出售的药品有很多品种都是用成人药品替代的，使用时常以成人的几分之几折算。这种做法既费劲又影响疗效。有些药品服用少了难以保证应有的疗效，服用多了，又会产生毒副作用，违背了用药安全有效的基本原则。

4药品使用说明“说而不明”

目前国内市场绝大部分的药品对于儿童使用标识不明、警示不清，人们对于药品说明中的“小儿酌减”字样已见怪不怪了，但这种“说而不明”的现象不仅给儿童用药带来极大不便，还容易出现儿童误食的现象。很多医学专家对药品说明“说而不明”的问题表现出极大的担心，因为药量的大小直接关系到儿童病人的健康甚至生命。

5研发投入大少

儿童药品的研究开发是一项十分艰巨的工作，需要高额的投入，花费大量的人力、物力和时间。近几年儿童药品的发展有了一定的进展，但是专门的儿童药品生产企业还是凤毛麟角，比较知名的有哈药集团的三精药业、武汉健民、上海的施贵宝、东盛集团等。但是这些企业除了儿童药品的生产外，还有很多成年人的药品，儿童药品的研发经费之少可想而知。

这些就是儿童药物发展存在的几大问题，如果你想掌握更多儿童药物其他小常识或是儿童误服药物后怎么办的这方面的知识，请继续关注的近期更新吧。

解决农村留守儿童问题的对策

如今，“留守儿童”问题已经成为一个严重的社会问题，迫切需要解决。改善农村留守儿童现状需要从政府、学校、家庭、社会等四个方面切入，全面地认识目前留守儿童的问题，并做好解决对策，让数量不断增加的留守儿童能健康快乐地成长。

(一)以政府积极改革制度为起点

解决留守儿童的问题首先要从政府入手，政府要积极改革户籍制度，加大对农村教育的资金投入，确保教育的公平、和谐发展。具体来说，其一，政府的底线是确保九年义务教育的顺利实施，尤其是农村贫困地区和贫困人口的义务教育逐步实现全部免费，从受教育机会上确保留守儿童都要有学上。其二，要进一步落实有关法律、法规、保障留守儿童的合法权益，完善《未成年人保护法》，落实政府应担负的责任。其三，打破二元制的城乡户籍壁垒，建立适应社会和谐发展的新体制。我国要逐渐改变现有的户籍制度，保障劳动力的合理流动，应制定优惠政策，采取配套措施，鼓励引导有条件的农民工融入城市，帮助他们适应城市的生活环境，接受留守儿童在父母务工所在地入学。其四，加强农村寄宿制学校的建设，切实有效地对留守儿童进行教育和管理，为此，政府部门要加大对农村寄宿制学校的建设力度，不断完善基础设施，尽最大努力为留守儿童提供良好的成长环境。最后，从政府层面来说，要彻底解决留守儿童的问题，需要各个部门和各级政府的充分协作。横向上，各部门应协调一致以尽本部门应尽责任;纵向上，中央、省市和地方政府应协调政策和统整资源，有效解决农村的留守儿童问题，不能等问题非常严重时才采取补救性措施，而应提前做好解决留守儿童的教育问题②。关于解决外来务工人员子女教育的问题，具体可以借鉴江苏省在2006年秋季尝试的给外来务工就业农民发放《义务教育证》的方法，拥有《义务教育证》的进城务工农民子女可以到城市教育部门指定的义务教育阶段学校就读。这样就解决了处于义务教育体制之外的城市流动儿童的义务教育问题，不至于是其子女成为留守儿童而缺少父母的关爱。

(二)以学校加强关注度为重点

由于留守儿童大部分是隔代监护，祖辈们本身文化水平低下，除了照顾孩子的生存和生活方面以外，基本上把教育这等重点问题交给了学校。由此看来，学校的教育对留守儿童的健康成长尤为重要。学校的具体措施如下：第一，更新教育理念要更新，建立心理健康教育制度，加强安全知识与青春期教育，特别是针对女童，学校应该加强其性安全防范意识;第二，关注留守儿童这一特殊群体的情况，班主任要给这些留守儿童以特殊的关爱，多接近他们，并创造一个温暖的集体生活，让留守儿童不觉得孤单，从而弥补其因亲情缺失而受到的伤害;第三，学校应开通留守儿童家长热线，方便家长及时、快捷地了解孩子在学校的学习和生活情况，并充分利用春节、假期孩子父母返乡的时机，召开留守儿童家长会，向家长深入地反映孩子的具体表现，和家长共同解决孩子的各种问题。

(三)以家庭倾注更多关注为中心

家庭是教育儿童、少年最重要的场所，家庭教育对子女将来的发展起着至关重要的作用。对于长期在外务工的父母来说，第一，要认识到亲情对一个孩子成长的重要性，所以父母要和孩子加强情感上的交流，而不是一味地只在物质上满足他们;第二，应经常与子女的任课教师、班主任联系，了解他们各方面的表现;第三，还应十分重视孩子监护人的选定问题，如果夫妻双方同时外出务工，应尽可能把子女寄放在比较有文化且有一定责任感的亲朋好友处，并且多和监护人联系，以便更好地了解孩子的各种情况。

(四)以社会的大力宣传教育为辅助

留守儿童的教育问题是一个极其复杂的、综合性的社会问题，仅依靠教育行政部门、学校和家庭的力量很难彻底解决，需要社会各方面力量的介入。就当前农村社会发展的实际情况而言，靠社会对留守儿童的大力关注能够弥补学校教育和家庭教育的不足。具体的做法是：第一，相关部门应在城市民工集中地开展宣传教育工作，通过宣传教育，提高他们对子女教育重要性的认识，引导他们妥善处理好提高经济收入、改善生活条件与子女教育之间轻重缓急的利弊关系，使其能够更加关心孩子的健康成长问题。第二，应该充分发挥村民自治组织作用，建立“留守儿童托管中心”、“留守儿童之家”、“留守儿童校外辅导站”等，努力构筑学校、家庭、社会相结合的教育监护网络。

综上所述，作为一种复杂的社会现象，留守儿童问题不仅关系到留守儿童自身健康成长，也关系到广大农村地区的经济和社会发展的稳定，关系到社会主义和谐社会的构建。因此，要充分协调和发动政府、家庭、学校和社会的力量，共同关注并切实解决好农村留守儿童问题，从而更好地推动社会主义和谐社会的建构和发展，以促进我国经济的可持续发展。

城中媒体报道，如今不仅仅是中国的农村存在“留守儿童”，国际化大都市也同样造就了一批在异国翘首期盼家人的“洋留守儿童”。在广州，由于国际学校学费高、学位少，而本土学校收费虽便宜，学位也充足，但在语言和文化上可能并不适合这群“洋娃娃”，因此有相当一部分外籍工薪阶层面临着孩子上学难的问题，大多数受访的外籍家长表示，虽然自己暂时在广州工作，却不排除为了孩子有朝一日回国就业生活的可能性，他们盼望孩子在广州所受教育能与本国的学校接轨，所以说外籍留守儿童问题更要引起重视。

广州外籍工薪人士孩子上学难：

在二十年前，广州就有过建设“国际化大都市”的抱负。但其实，广州的对外开放早有历史，远可追溯至明清的对外商贸口岸，近可回望新中国头三十年作为中国唯一的对外贸易窗口的历史，而在改革开放后，随着全国性的对外开放进程，广州国际化的水平更是水涨船高。可是，开放的广州，至今仍然存在外籍工薪人士孩子上学难的问题。

其实来广州工作的外省籍人士也同样存在着留守儿童的问题，有相当一部分的打工者把孩子留在了老家，这早已是延宕多年的老问题了。而外籍工薪族孩子入学难，除了经济原因以外，还有中国式教育在语言文化方面难以满足外籍儿童需要的问题。

你要说原因，恐怕就得说一说这二十年来广州的教育发展状况，如果给中小学教育打分，恐怕无论是外籍外省还是本地人士，都难以打出高分。户籍人口的孩子虽然能保证入学，但从收择校费到所谓电脑摇号，都把人给折腾得不轻；而在解决外来打工子弟入学问题方面，新债旧账也是怎么都算不清。在这个大背景下，媒体如果单提“洋留守儿童问题”，无论是普通百姓还是教育主管部门，恐怕都会有“自家孩子都顾不上”的情绪。

客观地说，外籍工薪族孩子入学难，这个问题恐怕也并不能完全归咎于教育口，毕竟，有相当一部分外籍打工者并没有合法居留的身份。就拿黑人人数来说，民间流传的数据和官方数据存在着一个数量级的差别，而在广州这样一个素以包容著称，又有悠久的对外开放传统的城市，与外籍人士的关系居然有诸多隔阂猜忌，这不能不说，广州的城市性格正在转变。如此看来，这外籍工薪族孩子入学难的问题是不是个问题，还真是个问题。

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。那么，农村留守儿童问题产生的主要原因是什么?下面就由小编告诉大家农村留守儿童问题产生的主要原因吧!

结语

留守儿童是未成年队伍的重要组成部分。农村留守儿童只是我国众多留守儿童中的一个缩影，留守儿童的产生有着深刻的社会根源。因此，留守儿童的成长、健康以及教育问题都应该是一项现实而艰巨的社会系统工程，我们必须高度重视，从家庭、学校和社会三方面密切配合，营造良好的社会氛围，共同关注留守儿童的心理健康教育，关爱留守儿童的成长，才能真正实现农村教育事业的健康快速发展，才能使我们的社会真正实现和谐，才能让留守儿童的头顶早日出现一片蔚蓝的天空。

农村留守儿童问题产生的主要原因

留守儿童产生的根本原因是我国经济的不发达以及经济发展的不平衡。留守儿童数量的增长与经济增长成反比，经济越发达，外出务工的农民越少，留守儿童数量就越少;经济越不发达，外出务工的农民就越多，留守儿童数量越多。而留守儿童又是一个特殊的社会群体，他们年龄小，自制能力差，所以在他们身上不可避免地会出现较多的问题。就宁陕县来看，这些留守儿童问题产生的主要原因有三个方面。

1监护人年龄偏大，对留守儿童照顾力不从心。虽然农民外出打工后家庭的经济能力大大增强，但是很多留守儿童的生活水平却并没有因此而提高。由于没有父母对他们的生活进行照顾，造成留守儿童伙食标准下降，营养结构很不合理。年龄稍大一些的初中生还可以自己煮饭，但小学生大多由爷爷、奶奶做饭吃，暴饮暴食，饥一顿、饱一餐的现象是经常会有的，身体健康因而受到很大损害。父母的离位、爷爷奶奶身体的不适，使留守儿童承担了繁重的家务劳动，那些寄居在他人家里的儿童，更是要通过多做家务来获取监护人满意，家务已经变成一些留守儿童生活中沉重的压力和负担。

2家庭教育缺失，学校教育措施不力。留守儿童年龄相对较小，自我约束能力差，其学习还需要经常督促和指导。在留守儿童身心发展的关键时期，父母不在身边，缺乏管教，而爷爷奶奶或其它监护人的受教育程度低，致使对留守儿童的家庭教育几乎处于空白状况。从学校教育来看，农村的基础教育比较薄弱，教育资源匮乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补留守儿童家庭教育的不足。从本次对宁陕县部分中学教师的实际走访中，我们了解到:有的班级学生人数太多，教师没有精力，对留守儿童心有余力不足，心理关爱难以顾及，与家长的沟通难以实现，在学习上、生活上难以给留守儿童给予更多的关心和爱护，对那些有问题的留守儿童难以管理。

3社会对留守儿童关注不够。由于留守儿童特殊群体是近几年才出现的，尚未形成行之有效的管理防控体系和机制。当前政府各部门以及社会对留守儿童的问题的研究仍是空白。即使有也是雷声大雨点小。如:学校尚未建立留守儿童档案，相关部门对留守儿童引发的一系列问题也尚未进行政策性的思考等。农村社会教育薄弱，教育资源缺乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补留守儿童家庭教育关怀的不足。

目前留守儿童存在的问题主要包括关爱不足、学习成绩、心理健康等，留守儿童主要指的是在农村地区，孩子的父母或者其中一方，因为长期在外打工的缘故，把孩子留在了家乡，在孩子成长发育的关键时刻，得不到充足的父母的关爱，慢慢地会导致出现更多的问题。

关爱不足

在孩子成长发育的过程中，最重要的就是来自父母和家庭的爱，假如没有爱就没有教育，根据相关的数据显示，农村地区的留守儿童，只有16%的父母一周与孩子联系一次，12%的父母每个月和孩子联系一次，5%的父母是很少与孩子联系的，从调查的数据都能够看得出来，留守儿童和父母之间的亲子关系是特别淡薄的，也可以说根本感受不到父母的爱。

学习成绩

用来衡量学生学习状况的一个最主要的指标，就是学习成绩，因为留守儿童的父母长时间不在身边，就没有办法及时的帮助和监督孩子的学习，甚至会完全忽略掉孩子的学习，渐渐的让孩子养成了一种对学习无所谓的态度，把精力都放到了其他的方面，比如玩游戏、玩手机等，另外，孩子的爷爷奶奶因为具备的文化程度不高，也没有办法及时的辅导孩子的学习成绩。

心理健康

至于农村留守儿童最应当关注的问题，应该是心理健康的问题，长时间处于单亲或者隔代监护的生长环境，没有办法像其他儿童那样享受父母的爱，家长也不能及时的了解孩子心里发生的一系列的变化，慢慢地就会让孩子养成自私任性的性格，甚至会出现自暴自弃、不合群等情况，几乎绝大多数的留守儿童都有着非常严重的逆反心理，甚至还产生了仇富的心态。

留守儿童在成长过程中会遇到的问题

留守儿童可以说是属于一个社会问题，在成长过程中缺失父母的陪伴，总会对孩子的成长造成影响。但是生活所迫，有的时候不得不让孩子在独自家里和爷爷奶奶生活。所以对于孩子的成长来说可能会出现很多种问题，比如孩子的性格不好，最真实存在的问题是，很多留守儿童和父母的沟通特别少，不愿意说出心里面的感受。而且有的时候叛逆特别严重。

在留守儿童中普遍存在的问题是孩子和父母沟通的少，爷爷奶奶或者家里的其他长辈对孩子的管教不严格，导致孩子产生叛逆心理，有的甚至会出现厌学逃课等现象，而且大多数的抑郁症的文化程度都不高，没有办法辅导孩子学习，长此恶性循环下去，孩子的成绩越来越差。这方面是很多留守儿童都存在的问题。

由于在孩子的成长过程中缺少爸爸妈妈的陪伴，鼓励和肯定孩子的性格可能会慢慢转变，大多数孩子都会比较任性，很难管教。有的父母出去工作，很长时间都没有和孩子好好沟通过，导致孩子出现叛逆心理，稍微有不顺就会大发脾气，而且由于爷爷奶奶或者是外公外婆对孩子大多数都是特别偏爱，孩子提什么要求都会满足，就养成了孩子任性的性格，就让孩子产生了我想干什么就干什么的心理，反正也没有人能管我。

在孩子童年的时候没有爸爸妈妈的陪伴，孩子的性格都比较冷漠，因为在孩子的成长过程中没有感受到父母的爱，他也不懂得怎样去爱别人，有的甚至不懂人情世故，不会尊重他人，没有考虑过做这件事情会给别人带来什么影响，也没有什么纪律性，他孩子大一点了更难管教，所以如果条件允许的话，哪怕日子苦一点，最好把孩子带在身边，或者是父母有一个人留下来陪孩子。

近年来，儿童正餐外的食品在孩子们膳食中的比例越来越大。但由于多数家长缺乏这方面的知识，因此，在儿童食品的消费中存在着一些健康安全方面的问题，不能不引起人们的重视，下面来看看儿童食品消费中存在哪十大健康安全问题吧？

问题一：食品中的添加剂未引起高度重视。“三精”，指糖精、香精、食用色精。在食品中的使用是有国家标准规定的，但食之过量，会引起不少副作用。

问题二：分不清食品的成分和功能。不少家长往往分不清奶乳制品与乳酸菌类饮料，乳酸菌类饮料适用于肠胃不太好的儿童，两者选择不当，反而会引起肠胃不适等症状。

问题三：过分迷信洋食品。从有关部门的抽查结果可以看出，进口儿童食品也并非100%完美。

问题四：用方便面代替正餐。方便面以面粉为主，又经过高温油炸，蛋白质、维生素、矿物质均严重不足，营养价值较低，还常常存在脂肪氧化的问题，常食用方便面会导致营养不良。

问题五：多吃营养滋补品。儿童生长发育所需要的热能、蛋白质、维生素和矿物质主要是通过一日三餐获得的。各种滋补营养品的摄入量本来就很小，其中对身体真正有益的成分仅是微量，有些甚至具有副作用。

问题六：用乳饮料代替牛奶，用果汁饮料代替水果。殊不知，两者之间有着天壤之别，饮料根本无法代替牛奶和水果带给孩子的营养和健康。

问题七：用甜饮料解渴，餐前喝饮料，饮后具有饱腹感，妨碍儿童正餐时的食欲。

问题八：吃大量巧克力、甜点和冷饮。如果一味沉溺于甜味之中，儿童的味觉将发育不良。同时，甜食、冷饮中含有大量糖分，其出众的口感主要依赖于添加剂，而这类食品中维生素、矿物质含量低，会加剧营养不平衡的状况，引起儿童虚胖。

问题九：长期食用“精食”。长期进食精细食物，不仅会因减少B族维生素的摄入而影响神经系统发育，还有可能因为铬元素缺乏而“株连”视力，造成近视。

问题十：过分偏食引起过敏。儿童食物过敏者中大约30%是由偏食造成的。因为食物中的某些成分可使人体细胞发生中毒反应，长期偏食某种食物，会导致某些“毒性”成分在体内蓄积，当蓄积量达到或超过体内细胞的耐受量时，就会出现过敏症状。

小编为大家整理的关于儿童食品消费中存在哪十大健康安全问题的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童疾病预防方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。

20世纪80年代开始，我国流动人口大规模出现，大部分农村劳动力迫于生计，纷纷涌入城市外出打工无暇顾及自己的孩子，导致一些留守儿童存在教育问题。那么农村留守儿童有哪些教育问题?下面和了解下吧。

(一)农村留守儿童在学校教育中的问题

首先，学生对学校所持的态度。学生们对学校并没有什么批判，实际上，学生们也不知道用什么标准评判学校教育和教师，就目前来讲，学校征收的基础费用已经不是他们主要解决的问题了，因为靠父母辛勤的工作，这些都是可以解决的，现在，对于他们来说，农村教育的质量和教师的素质是他们面临的主要问题。

其次，老师与学生之间的关系。通过问卷调查，大部分学生和班主任的关系一般，只有极少数同学和班主任关系很好，而这些极少数的同学成绩通常很优异。还有一部分学生和代课老师的关系很好，衡量老师和同学关系的标准是同学的成绩是否够好。老师对待成绩好的学生态度很好，管理也很严，其他学生则一般，大部分学生表示他们和老师很少讨论学习方面的事情，老师关心他们的大部分是生活方面的事情。

(二)农村留守儿童在家庭教育中的问题

首先，大部分家庭对孩子的教育方式、方法不当，当孩子不听话、不好好学习的时候，多数家长都对孩子进行打骂，实施粗暴消极的教育方式，最后发现，孩子通过打骂改过自新的概率很小，反而更加不听话，这些家长也认识到极端的教育方式是不当的，但通常手足无措，不知道该这么应对。采取鼓励教育的家长只占很小一部分。

其次，部分家长对孩子的教育内容过于片面。这些家长只看重孩子在学校的成绩好坏，对孩子的其他方面毫不关心，比如，对于孩子兴趣爱好、交际等方面基本上不关心，关于兴趣爱好的培养，很多家长表示，孩子想学的兴趣课程，家长往往没有足够的资金资助，还有的表示，自己的孩子本来成绩很优秀，但同样也是没有足够的资金送孩子去教育条件好的学校学习，这也是没有办法的事情。

(三)农村留守儿童在社会教育中的问题

经过调查，很多农村地区当地社区根本对留守儿童没有任何的关注，在留守儿童的父母外出务工期间，留守儿童并没有受到社区或相关村镇部门的任何照顾和管理，这是由于乡镇干部对文化、教育关注太少，不给予重视造成的结果。另外，村干部并没有意识到留守儿童父母外出务工会对留守儿童造成什么样的影响，由此看来，当地政府就没有对留守儿童问题引起足够的重视，这就是政府职能缺失的集中表现，在教育和文化职能这一块没有任何举措，更不会对留守儿童有什么管理的政策措施。

接下来看下留守儿童为什么会辍学?

社会不良因素的影响。社会是孩子成长的外在环境，当前农村留守儿童辍学蔓延扩大趋势，从一定意义上讲，与社会上各种不良因素的影响也有关系。在市场经济体制下，人们的思想观念呈现复杂、多样的特点，拜金主义、享乐主义和不劳而获等思想，也同样极大地冲击着农村留守儿童的人生观、价值观和世界观。有些农村留守儿童以往生活在相对封闭的环境里，一旦接触到网络世界，很快为之痴迷，难以自拔。由于农村留守学生缺乏监护人的监督、管教，而校园周围的一些非法网吧及其他不适合未成年人出入的娱乐场所，对缺少监管的留守学生来说是极大的诱惑，容易使他们一步步迷失方向，走上辍学的道路。

以上是农村留守儿童有哪些教育问题。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

孩子用药不比大人，由于孩子与大人的体质不同，儿童用药的需求量以及安全性都比成人严格的多。因此儿童用药安全已经是备受关注的国际性问题。那么家长给儿童用药常存在哪些问题？必须避免。

主要表现为以下几个方面：

预防性用药：家长总希望自己的孩子能健康成长，个别家长过于相信广告宣传和药品价格优惠的诱导，盲目给孩子服用药物以作预防。比如目前最常见的，就是把保婴丹或者珠珀猴枣散作为预防感冒的保健品使用，长期使用这两种药物，对孩子身体并没有好处。

超剂量用药：多数家长对药学知识了解不多，随便让儿童超剂量用药，从而造成急性或蓄积性药物中毒。特别是当宝宝发烧的时候，心急的家长如果过量使用退烧药或者频繁使用，可能能会适得其反。

擅自用抗生素：有的家长发现孩子感冒发烧，便盲目使用抗生素，有可能会造成中毒、过敏、真菌滋长等后果，也可能造成耐药。此外，随意使用抗生素后到医院就诊也往往使医生无法采取最佳方法治疗。

拒绝使用抗生素：和滥用抗生素的家长相反，有些家长因为从网上或者其他媒体了解到使用抗生素的种种害处，到了谈抗生素色变的地步，即使是从医院拿回抗生素也在重重顾虑下不敢使用。其实合理使用抗生素和滥用抗生素完全是两个概念，在病情需要的情况下，合理使用抗生素也是必要的。

乱用止泻药：儿童腹泻发病率较高，治疗应根据脱水、电解质紊乱程度适当给予液体疗法、饮食疗法及控制感染等措施。但有些家长不加选择地乱用止泻药，用后腹泻虽然减轻，但因肠道的吸收而使毒素增加，引起全身的中毒症状。

使用成人药物：有些家长会给患儿吃一些成人用的抗生素药、感冒药之类，虽然剂量减半，但这也是不妥的。因为儿童在生长发育过程中，药物解毒的酶系统、代谢系统均未发育成熟，许多药物对儿童不宜。例如，氟哌酸可引起儿童关节病变，影响其生长发育；感冒通中的有效成分双氯芬酸对肾有损害，并可引起急性血小板减少。

随意改变药物剂型：有的家长常把成人用的胶囊内容物倒出来喂儿童，或把针剂改为口服，给患儿服用。这样随意改变药物原有的剂型，减弱了药物的作用，增加了药品的毒副作用，有的甚至造成不良后果。

滥补营养品：一些家长长期给孩子使用一些价格昂贵的营养品，认为贵的才是好的。服用钙剂要使用珍珠粉，补充维生素AD要使用深海鱼油，另外各种维生素微量元素益生元糖浆口服液吃着，却不知道这些营养品中有的并不适合小孩胃肠道吸收，有的含有一定量的激素或类激素物质，用之过多会造成内分泌功能的紊乱，形成早熟或影响发育。

以上这些就是家长给儿童用药常存在的一些问题，希望家长清楚之后要将这些问题解决并改正过来，不要再犯。如果您对儿童误服药物后怎么办的常识感兴趣，就请到我们来查询搜索吧！

留守儿童早期心理问题主要表现在哪几个方面？

早期留守儿童比较突出的心理问题有以下几个方面：

1.敌对

“留守儿童”存在一定程度的孤僻、偏激、不团结、搞破坏、易产生敌对等不良心理问题，从而导致打架斗殴、拉帮结派等不良行为，缺乏道德感和理智感，严重者有的参与盗窃、抢劫，最后走上犯罪的道路。

2.人际关系敏感

“留守儿童”在情绪、性格上存在心理问题直接影响到其人际关系的发展。不合群，人际关系十分敏感，不愿与人接触，喜欢独来独往，孤僻自闭;

3.悲痛、厌恶、焦虑、忧郁

“留守儿童”年幼就离开父母，从小缺乏父母直接的关爱与呵护，从精神上得不到满足，久而久之，他们变得沉默寡言、内向、不开朗，较为突出的是情绪悲痛、焦虑、厌恶、怨恨、忧郁。

4.学习心态

由于生活在特殊的家庭环境中，在学习方面存在困难，加之大多数“留守儿童”在学习上自觉性差，纪律不强，缺乏良好的学习习惯，主动性不高，成绩不理想，得不到学校和老师的重视，因此，极易产生厌学、逃学、学习劲头不足等不良心理。