汉中东塔小学教学质量怎么样【汇编20篇】

对于学生来说，复习是重要的事情 ，下面的小编将为大家带来小学语文归类复习的方法介绍，希望能够帮助到大家。

小学语文的复习的方法

基础知识版块

1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

阅读版块：

1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

习作版块：

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范，

5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

小学语文的归类复习的方法

1、基础知识：以拼音、字、词、句的复习为主。

(1)拼音：能运用拼读音节的办法，读拼音写词语或句子;整体认读音节;大小写字母(查字典的方法体现)。重点练习“看拼音写字、写词”。

(2)字：理解字义;辨析学过的同音字、形近字、多音字;两种查字典的方法(音序、部首);掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力。

(3)词：正确读写学过的词语，包括听写或看拼音写词语。这部分内容以课后题和语文园地中出现的词语训练的类型进行归类复习。词语的复习要强调词语的理解和运用，并注意积累。通过复习，进一步掌握理解词语的方法，提高运用词语的能力(如：造句)。

(4)句：以积累为主。包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累;诗歌和名篇作者的积累。以本册学习园地中出现的读读背背、读读记记及其拓展为主要复习内容，同时复习句式的转变。

(5)标点符号：常用的标点符号(以本年级段应该掌握的标点符号为重点，还有一些重点课文中的标点符号的使用)

(6)修辞手法：复习常用的修辞手法。如比喻、拟人、排比、反问、夸张等。

2、阅读：包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。

(1)按课文内容填空。包括本册书中要求背诵的篇目(也包括背诵自己喜欢的部分，这部分的背诵建议学生背优美片段，不要只背最短的内容。)

(2)阅读。阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。如：在做阅读题时先要求学生把短文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读短文后面的习题，带着这些问题把短文再读两遍，然后再动笔答题。在答题时要注意格式：问答题要写答，回答问题要完整。在做每一道题时，要求学生审清楚题目要我们做什么?怎么做?

教师可根据教材出一些阅读题或从试卷中选择一些阅读篇目，多让学生见各种题型，在做之前先教给学生做题的方法，再让学生当堂完成，当堂分析、讲解，以提高复习效率。做一道题有一道题的效果。尽量不要让学生带回家完成。对于错得多的题不要只讲答案，一定要讲方法，让学生知道遇到这样的问题应该从哪些方面着手思考?为什么这样回答?如：理解词语的意思这样的题，可用换词、联系上下文理解词语的方法来做。而不是简单地告诉学生这个词是什么意思。教师要总结出一些常见问题的方式方法.如：如何总结课文的主要内容，如何概括中心，如何解词，如何概括段意等等。

3、习作：以方法为主而不应以写为主。

首先复习如何审作文题目。拿到一个作文题目至少读三遍：一读想想这次习作让我们写什么?二读看看有哪些具体要求?(可用线画出并标1、2、3)三读看有没有遗漏的要求。

小学语文的病句修改的方法

一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。

二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。

四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意

137.如何回答回归祖国的问题？

总而言之，它指的是解决问题的思维。一般来说，在求解过程中，“总量”往往是先找到的。找出“总量”，然后根据其他条件找出结果。所谓的“总量”是指总距离、总产出、总工作量、商品总价格等。

例1:一辆汽车从甲地到乙地，时速48公里，5小时后到达。4小时内到达每小时需要多少公里？

分析:根据题目，从甲地到乙地的距离是一定的。首先找到总距离，然后根据其他条件，找到结果。

计算:

48×5 u 4

= 240 u 4

=60 (km)

答:每小时需要60公里。

例2:大宋沟农场用播种机播种。每个种植者每天播种35亩。最初的计划是用3台播种机在10天内完成这项任务。为了加快进度，可以再增加两个种植机，这可以提前几天完成。

分析:根据主题，这个农场播种的总任务是确定的。为了加快进度，增加播种机，任务可以在同等工作效率的情况下提前完成。

计算:

10-[35×3×10(3+2)35]

= 10-[1050-5-35]

=10-6=4(天)

提前4天完成任务。

学校为了推进小学生手工社团的发展，培养学生特长，提高学生的综合素质，制定并实施相应的管理制度很重要。小编今天为你整理了小学手工社团管理办法，希望对大家有帮助!

小学手工社团管理制度范本篇1

环保手工社团的建设与发展是推行素质教育的有效途径。它既是培养学生兴趣爱好的重要平台，又是创建绿色学校的重要渠道。因此，为了推进我校素质教育的发展，培养学生特长，提高学生的综合素质，推进社团活动的可持续发展，充分发挥辅导教师的积极性与创造性，特制定本制度。

1、社团活动必须制定切实有效的工作计划，期末要撰写工作总结。

2、兴趣小组必须制定组织管理制度，严肃组织纪律，保证活动的正常开展。

3、社团活动必须落实活动签到制，对于经常缺勤的学生要耐心做好思想工作。

4、要建立小组长负责制，必须设立社长、各班的小班长、组长人、副组长，协助辅导教师的日常社团工作。

5、每学期至少要组织一次作品展示或竞赛活动，要有活动方案或计划。

6、要做好资料的收集工作，所收集资料包括文字材料、音频视频、影像资料、活动图片等。

7、要做好档案的管理工作，把每期开展活动材料分类存档。

8、分阶段对学生、小组进行评价，学校将把考核结果作为学生评优评的重要依据。

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小学手工社团管理制度范本篇2

环保手工社团的建设与发展是推行素质教育的有效途径。它既是培养学生兴趣爱好的重要平台，又是创建绿色学校的重要渠道。因此，为了推进我校素质教育的发展，培养学生特长，提高学生的综合素质，推进社团活动的可持续发展，充分发挥辅导教师的积极性与创造性，特制定本制度。

1、社团活动必须制定切实有效的工作计划，期末要撰写工作总结。

2、兴趣小组必须制定组织管理制度，严肃组织纪律，保证活动的正常开展。

3、社团活动必须落实活动签到制，对于经常缺勤的学生要耐心做好思想工作。

4、要建立小组长负责制，必须设立社长、各班的小班长、组长人、副组长，协助辅导教师的日常社团工作。

5、每学期至少要组织一次作品展示或竞赛活动，要有活动方案或计划。 6、要做好资料的收集工作，所收集资料包括文字材料、音频视频、影像资料、活动图片等。

6、要做好档案的管理工作，把每期开展活动材料分类存档。

7、分阶段对学生、小组进行评价，学校将把考核结果作为学生评优评的重要依据。

小学手工社团管理制度范本篇3

1. 社团内成员应准时参加学习，不得迟到早退。有特殊原因不能参加者需向社长及办公室人员请假。

2. 社团成员在学习中应积极思考，勇于创新，对社团活动和课程可以提出合理化建议。

3. 积极配合社团和学校搞好活动。

4. 学习时应保持活动室卫生整洁，积极主动的打扫室内卫生。

5. 社团是一个集体，使我们共同学习共同提高的地方，成员之间要有合作和团队精神，学会倾听和关注他人，增强社团凝聚力。

6. 无故旷课三次的按自动退团处理，退团后本社团将不再录取。

小学手工社团管理制度范本篇4

一、团资金筹集和使用的规定。

1、社团因活动需要可以向学校会申请资金。申请资金时需要书面的申请书(包括指导老师的意见，资金数目，活动计划，事后活动报告)，学校根据活动的情况决定是否拨给活动资金及资金数目。

2、各社团的资金使用必须规范有续，资金必须用于本社团的发展。

二、社团活动室使用规定。

1、 为保持活动室整洁有序，学生制作过程中，应自觉作好保洁工作，不能随意丢弃垃圾，真正做到废物利用。

2、自觉维护班级各项设备，因非自然原因导致设备损坏的要照价赔偿，学生自觉听从有管理人员的安排。

三、社团活动组织

1、社团教师因根据社团发展需要定期组织社团活动;

2、学生可根据自身兴趣爱好选择自己喜欢的小制作，但必须全员参与;

3、组织社团活动时，学校应承担社团活动的合理费用。

六年级阶段学习成绩是小升初，尤其是择校最看重的。那么六年级学生党在学习上要怎样有效学习呢？下面就不妨和小编一起来看看六年级学生有效学习的方法，供各位参考！

六年级学生有效学习的方法

刚升入六年级，很多家长就开始张罗小升初。这两年，小升初政策变化很大，无论政策如何变化，家长们需要明确的是，孩子自身的学习能力才是最重要的竞争力。在小升初备考的开始阶段，家长们要建立孩子自信的心理，引导孩子尽量多接触课外知识。要在最后一年多陪在孩子身边，做他们的精神支柱，快速提高孩子的学习效率、解题速度;多关注社会新闻、增加语文及英语的阅读量，积累丰富的课外阅读及英语词汇。而最关键的，就是科学有序地规划孩子在这一年的学习生活。

语文方面，要抓学生的阅读理解能力，六年级阅读学习提到了一个新的高度。与阅读积累密不可分的是作文，六年级孩子的习作分数提升了，习作要求也更高了，这一学段重在写纪实作文与想象作文。

小学六年级最佳学习方法

一、好的学习习惯必须尽早养成。

五年级的孩子，如果在学习习惯上尚有若干缺失，必须尽早培养弥补。一旦孩子养成了好的学习习惯，整个六年段的学习将会相对轻松。孩子轻松，家长更轻松。

二、好的学习习惯来自于好的生活习惯。

孩子的学习态度学习习惯，其实并不是独立存在的，它们只是孩子生活态度生活习惯在学习上的映射。生活中一个从不收拾房间书桌的孩子，很难有干净整齐的卷面;生活中一个不懂礼貌和秩序的孩子，很难在课堂上约束管理自己;生活中害怕与人交往的孩子，很难开口发问;生活中处处争强好胜的孩子，很难有正确的竞争观念。对于家长来说，培养好的生活习惯是不能忽视的问题。

三、没有不想成为好学生的孩子。

在孩子成绩不好表现不好的时候，批评指责孩子不听话不用心的家长，其实是在推卸责任。哪个孩子不想成为好学生?孩子这么小，他做不到只有两种可能：一是能力确实有欠缺;二是家长没有重视，没有坚持培养。

四、给孩子定性不靠谱。

即使在五六年级，也不能轻易定性一个孩子成绩好或是不好。孩子们的可塑性很强，老师不会以五年段的成绩来评判孩子的学习能力和潜力。到了六年级，孩子们的变化会很大，一批批先前不起眼的孩子会冲上来，一个个曾经优秀的孩子会掉下去。这是真正学习能力造成的，好的习惯并不能保证一定有优秀的成绩，只能保证你可以学到自己程度上的最好。

五、十名现象。

相对于总是保持前三名的孩子来说，小学阶段十名左右的孩子可能更有冲劲。因为心态不同，家长和孩子对自己的要求不同。十名左右的孩子，敢于尝试，不怕失败，往往在需要保持良好心态的大考中，完全展露自己的水平，甚至更高。所以，十名左右的孩子，空间是非常大的。

六年级学生常见的学习方法

一、多读多听加深印象，英语就是从听和说开始的

多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。鼓励孩子在家里也要多说多念。学生们刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。

二、运用联想拆分单词，中国人记汉字

中国人常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat(肉),可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car(车)—card(卡片)，far(远的)—farm(农场)，还有一些单词只有一个字母之差，如：cab(出租车)，cat(猫);另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on(在…上)—no(不)，top(顶部)—pot(壶)。

三、编顺口溜记忆，孩子们都喜欢有趣的事

那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你thankyou。关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍是基数词，尾数才用序数替。让孩子在轻松有趣的氛围中学习知识，这样既易于记忆，又能提高孩子们的积极性，取得良好的效果。

四、归纳记忆法

平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。

以上仅仅是部分学习英语单词的小方法，学生在学习中不妨根据自己的具体情况，发掘更加多的好的学习方法。所谓“黑猫白猫，抓到老鼠的就是好猫”，只要是能够让自己轻松记住英语单词的方法，就是好的英语单词学习方法。

在六一儿童节来临之时，通过一些好玩活动，帮助小朋友们度过一个美好的节日，那么六一儿童节活动方案有哪些呢？下面是小编给大家带来的六一儿童节活动方案设计_小学六一儿童节策划案5篇，我们一起来看看吧，希望大家能喜欢!

小学六一儿童节活动策划案（1）

为磨炼少儿的坚强意志、培养启团结协作的精神，全面提升素质水平，促使其健康、快乐成长。在”六一”儿童节即将来临之际，__社区依照街道办妇联的要求，在辖区内举办“齐心协力智取宝藏、开开心心欢庆六一”活动。

一、活动安排

时间：20__年6月1日之前

地点：暂定__社区居委会

参与人员：社区儿童(适宜8-12岁儿童参与)

二、活动内容

本次活动组织儿童运用自己的聪明才智通过四个关卡，寻取到“智慧宝藏”，从而磨练意志、提升素质、收获快乐，度过一个有意义的“六一”。活动依据报名人数，以2-4人划分为一组，每组依次通过全部四个关卡后视为完成所有游戏，按照完成游戏的时间顺序依次选取带有数字的“通 关密钥”并打开相应宝盒，宝盒中放置一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。

每一关卡，设置两部分内容，一为常识答题，全部为选择题;二为趣味游戏。答对答题、完成游戏，视为通过这一关卡并拿到进入下一关卡的“通 关卡片”，直至通过全部四个关卡。

1、关卡一：答题1道(备5道题)趣味游戏为射飞镖，总分超过12分即过关。

2、关卡二：答题1道(备5道题)趣味游戏为一带一跳绳，完成5个即通 关。

3、关卡三：答题1道(备5道题)趣味游戏为拼图，拼完即通 关。

4、关卡四：答题2道(备10道)趣味游戏为模型制作，完成即为通过。

注：

(1)先回答问题，再做游戏。问题可以北京精神、文明有礼等内容为主题。

(2)所有答题部分均以答对相应关卡要求题目数视为通过，错题即跳过，所有准备题目全部使用后，开始循环问答。

(3)每个项目设置2-3位管理人员。

三、物资及经费准备

1、活动道具：

(1)飞镖和盘，42元一套。

(2)拼图，一个4-5元，

(3)跳绳，一条5元;

(4)木质模型(数量依据报名组数而定，一组准备一个模型)，木质模型24元。

(5)3个印戳(1关至3关都配置好一个图样的印戳，以识别不同关卡的通过情况)一个3-5元;

(6)若干印有数字的通 关密钥和宝盒，数量由参加人员的组数而定;

(7)组标数字贴(参与儿童在身上粘贴相应的组标数字，个数依据组数而定)。

2、活动奖品：

奖品分出档次随机分布于各宝盒中。

3、杂项物品：矿泉水。

小学六一儿童节活动策划案（2）

一、活动目的:

1.营造活泼向上的校园文化,提高队员的全面素质,让队员度过一个快乐、健康、祥和的“六一”儿童节。

2.进一步推进我校书香校园建设,活跃校园文化生活,营造浓厚的校园读书氛围。

3.使队员们在积极的参与中体验快乐、展示风采,激发热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,体现队员们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

二、活动安排:

1、校园布置彩旗。

2、趣味活动会。

(1)集体活动:跳绳拔河比赛

(2)自由活动:①投球②捶球③点鞭炮④吹蜡烛⑤摸鼻子⑥钓鱼

三、时间安排:

5月31日下午2:30-4:00

四、趣味运动会安排:

(一)自由活动:

(1)投球比赛:四~六年级。(地点:南面球场)

(2)捶球比赛:一~三年级。(地点:北面球场)

(3)抛乒乓球:低年级和高年级分开。

(地点:低年级在一年级教室,高年级在四年级教室)

(4)吹蜡烛:低年级和高年级分开。

(地点:低年级在二年级教室,高年级在五年级教室)

(5)摸鼻子:低年级和高年级分开。

(地点:低年级在三年级教室,高年级在六年级教室)

(6)钓鱼:低年级和高年级分开。

(地点:低年级在车库旁,高年级在原来的文化长廊处)

(二)集体活动:

①跳绳:一~二年级每班选出10人,三~四年级每班选出12人,五~六年级每班选出15人.(男女各一队)

②拔河比赛:以班为单位,每班选出男女各15人,分高、中、低年级进行比赛。

(全体老师负责)

六、注意事项:

1、讲安全:服从负责老师的安排,按要求活动。

2、讲文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。

3、讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。

4、讲纪律:着装整洁,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假

5、班主任、负责人加强责任心,确保无事故。

备注说明:

1.六一当天的活动,要求正副班主任全程参与,随班管理;

2.学校为每位队员提供3——5元的六一活动经费,用于教室布置及购买游园活动奖品等。如购买食品,请各班主任要保证所购买的食品质量安全,不买三无产品,并开具正规发票到周寒云老师处报销,发票的张数不要太多,以年级为单位统一购买,并开具统一发票。

3.请各正副班主任务必在学生中做好活动当天的纪律、安全教育。

小学六一儿童节活动策划案（3）

一、活动目的

为丰富我校文化生活，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排20__年庆“六·一”文艺汇演活动。

二、领导小组

组长：程显俊

副组长：刘成王德高张迪

成员：张俊福邴继旭张淑好及各班班主任

音响、电器装备：王德高、王福禄

横幅、气球悬挂：张淑好

化妆：五六年级女生

队形场地：王德高

评委：邴继旭、张俊福、原宝光、董春兴、王喜民

三、活动时间：

四、活动主题：放飞童心快乐成长

五、活动地点：祝沟海尔希望小学

六、活动要求：

1.本次节目内容要求健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2.节目形式不限，相声、小品、双簧、课本剧、歌舞、快板、器乐表演都可以。

3.为了保证演出的质量，学校将进行初选、复选及多次彩排。

4.各班可以自己承办，也可以联合演出，原则上每个年级上报至少两个高质量的节目。

七、活动构想：

1、为了提高节目质量，学校准备排练五个节目一是英语小品突出双语特色;二是经典诵读(由我校老师撰稿，歌颂双语人)、古诗韵律操突出明德特色;三是书画、器乐表演展现我校素质教育成果(其间加入我校宣传语);四是教师节目展现我校教师风采。五是开场舞由学校舞蹈队表演。

2、汇演结束后有全校师生、专家评出“我最喜爱的.六一节目”，从而评出一二三等奖。

3、向上级领导和友情演出的请帖印发彩页，学校宣传页也与演出当日散发。

小学六一儿童节活动策划案（4）

一年一度的“六一”儿童节到了，为了增添节日氛围，让学生过得开心有意义，丰富少年儿童的学习生活，使之从中得到锻炼，让学生度过一个快乐、精彩、向上的“六一”儿童节。希望通过活动，使学生人人自主地参与活动之中，在活动中陶冶情操;在活动中获取知识;在活动中培养能力。经校领导小组研究决定，我校将举行丰富多彩的活动，为使活动开展得安全有序,现将活动内容拟订如下。

一、活动内容

(一)新队员入队

(二)体育项目

1、篮球比赛

2、乒乓球比赛

3、拔河比赛

4、赛跑比赛

5、跳绳比赛

6、呼啦圈比赛

(三)游园活动

1、钓鱼

2、蒙眼打球

3、套圈圈

4、定点投球

5、手持乒乓球拍顶乒乓球步行

二、具体活动安排

1、新队员入队仪式

2、跳绳比赛：分低、中、高年级组，每班男女生各选送4名队员。

3、赛跑比赛：

(1)单项跑：分男女生两组，且分低、中、高年级组同组比赛。

每班选送男女生各3名队员。

(2)接力赛：分男女生两组，且分低、中、高年级组同组比赛。

每班选送男女生各4名队员。

4、乒乓球比赛：每班选送男女生各3名队员队员。

5、拔河比赛：分低、中、高年级组，人数根据实际情况来定，男女生分组进行比赛。

6、呼啦圈比赛：每班选送男女生各4名队员。

7、篮球赛：五、六年级，只限男生。

三、裁判安排

1、“跳绳”的裁判：__

2、“呼啦圈”的裁判：__

3、“赛跑”的裁判：__

4、“拔河”的裁判：__

5、“篮球赛”的裁判：__

6、“乒乓球”的裁判：__

7、负责登记、拍照：__

8、总负责人：__

四、游园活动项目负责

1、钓鱼(__)

2、蒙眼打球(__)

3、套圈圈(__)

4、乒乓球(__)

5、手持乒乓球拍顶乒乓球步行(__)

五、时间安排

1、篮球赛：5月29日下午课外活动课进行。

2、乒乓球赛：5月30日下午课外活动课进行。

3、新队员入队仪式：5月31日上午7：00进行。(__主持)

4、其它项目比赛顺序：呼啦圈、跳绳、单项跑、接力赛、拔河

比赛：5月31日上午进行。

5、游园活动下午3时开始。

六、奖项设置

1、集体奖：颁发奖状。

2、体育单项设一、二等奖各一名，学校给予实物嘉奖。

3、游园活动每赢一次就获得糖果或其他一些实物。

七、意外事故安全保卫：黄尤璋、苏一、胡小龙。

八、后勤保障工作：黎丽

____

20__年__月__日

小学六一儿童节活动策划案（5）

一、活动目的：“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使少年儿童自主的参与活动;在活动中，使少年儿童享受节日的快乐;在活动中，培养少年儿童的全面发展，从而推进素质教育，营造和谐的校园文化氛围。

二、活动主题：“金色童年快乐六一”

三、组织领导及具体分工

(一)、活动组委会：

主任：____

副主任：________

成员：_____

(二)、工作领导组：

组长：____(兼)

成员;_____

活动组委会负责整个活动的组织与协调，活动组委会下设活动工作领导组，负责活动具体安排与督促。

四、活动安排

(一)发展一批新少先队员

各校在“六、一”期间发展一批新少先队员，各校要做好新队员的入队仪式，以新队员入队仪式为契机，营造比学赶帮，争当少先队员的热潮。

(二)开展一次____工业游活动。

根据县教育局《关于开展20__年全县中小学生“____工业游”活动的通知》，本着自愿原则，组织四—六年级部分少先队员同学参加。

举行庆“六、一”文艺汇演

为了浓厚“六、一”儿童节的节日氛围，让少年儿童过一个快乐而有意义的节日，学区中心校将精心组织一台庆“六、一”文艺汇演。具体要求及安排如下：

1、学区各班级根据本班学生特长，结合“____学区中心校20__年庆“六、一”文艺汇演节目分配表”选择至少1个节目于5月9日上报中心校办公室，中心校将根据学区整体情况统筹安排，于5月10日确定至少一个节目作为本班的参选节目，参与“庆、六一”文艺汇演的节目评选。

2、中心幼儿园每位教师准备至少1个节目，红灯小学作为一个班级上报节目。

3、学区内希望小学、贾郢小学校内均需准备一台庆“六、一”联欢会活动和新队员入队仪式，中心幼儿园准备一台联欢会，届时中心校将派相关领导参加。

4、节目总体要求高年级侧重语言类节目，中低年级侧重于歌舞类节目。

5、中心校将于5月25日对学区内各校、园班级节目进行评选，最终确定18个节目参加“庆六、一”文艺汇演节目，节目评选对服装、化妆不作要求。

6、各班级的节目由班主任配合音乐教师完成，其节目成绩与班级音乐教师的本学期的教学质量考评挂钩;同时与班主任量化考核积分挂钩，另外，中心校希望有特长的教师参与的节目的指导，成绩作为绩效考核加分因素。

7、每个节目的指导教师不得多于两人。

8、本次活动设团体奖一、二等奖各一名，根据节目的形式分设歌舞类和语言类节目一、二、三等奖若干名。

五、时间安排：

1、中心校将于5月25日对各校、各班级的节目进行评比。

2、新队员入队仪式及文艺汇演：6月1日下午(如遇阴雨天另行通知)

六、几点要求

1、各单位要高度重视此次活动，积极宣传发动、认真筹备、精心组织，吸引广大师生积极参与活动，确保本次活动得到圆满成功。

2、各单位要督促班主任和音乐老师积极组织节目排练，确保节目质量。

3、节目内容积极健康，体现新时代少年儿童特点，以“快乐”为主题。

4、各校在参加中心校文艺节目排练和文艺汇演时要安排专人带队，确保学生的安全。

附：《文艺汇演节节目评分标准》

文艺汇演节节目评分标准：

1)、采用十分制。

2)、评委根据以下方面客观、公正进行打分。

⑴主题内容：1分主题鲜明，内容健康。反映当代中小学生积极向上的精神风貌。

⑵表演形式：2分节目的选择与确定体现与众不同，具有新颖性，富有创新和个性。

(3)表演艺术4分表演娴熟自如，吐字清晰，动作规范。

(4)服装、化妆：1分服饰整齐大方，化妆得体。

(5)表情演绎：1分表情自然，不矫揉造作，活泼愉快。

(6)总体印象：1分演出时间适中。此项在以上各项评分的基础上进行评分。

数学学习的价值不仅是它的思维价值与应用价值，同时还存在育人价值，正如美国数学家M.克莱因所说：“在最广泛的意义上，数学是一种精神，一种理性的精神，使得人成为更全面，更丰富，更有力量的人”。小学数学教师的素养的意义有哪些?下面是小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。

小学数学教师文化素养的内涵

文化素养概念不是“文化”与“素养”机械的结合，它具有整体性的特征，它是一个人整体素养的基础，它有助于教师理解、掌握专业知识和专业技能，对教师业务素质和身心素质的养成和提高具有重要作用。

小学数学教师文化素养大致包括如下内容：数学素养，哲学素养，逻辑素养，心理素养以及美学素养等。

数学素养是小学数学教师必备的基本素养。数学知识可以分为显性的书面材料和隐形的数学思想，小学数学教师必须努力领悟数学思想，自觉的提升方法论的素养，并能用以处理数学教学活动中的问题。

“没有数学，我们无法看穿哲学的深度;没有哲学，人们也无法看穿数学的深度;而若没有这两者，人们就什么也看不透。”

数学家徐利治曾说过：把数学哲学和数学史的研究成果运用于数学教育过程中，促进数学的哲学，历史和教育的有机结合。

逻辑素养是人们正确认识事物、掌握知识和从事工作所必不可少的基本素养，培养学生初步的逻辑思维能力是小学数学教学的目的与要求之一。

英国哲学家，数学家罗素说：数学，如果正确看待它，则具有至高无上的美。

此外，教师的教学行为还涉及教育学，管理学，伦理学，政治学，社会学等学科理论。所以数学教师的知识结构不仅要“专”和“新”，而且要“广”和“博”。

小学数学教师的素养

一、培养数学学科素养

1、加强数学学科知识的学习

作为小学数学教师, 既要熟悉小学数学内部的系统结构, 知识之间的联系, 以及小学数学知识的背景、地位、作用和蕴含的数学文化，也要精通小学数学的基础理论知识，加深对小学数学教材的认识，提高分析教材的能力。作为小学数学教师还应该具备高一级的数学知识，了解与小学数学知识有关的扩展内容、数学思想和方法, 拓宽知识领域, 丰富自己的知识储备, 有比较开阔的数学视野，这样才能在教学中以发展的眼光设计自己的课堂教学，避免犯科学性错误。

2、关注其他学科中的数学素材

在小学阶段，各门学科之间存在着很大的内在联系，作为小学数学教师，要关注其他学科中数学素材，将其有效提取，从而获得数学与各学科之间的沟通，发挥数学的最大能动性。

二、培养数学思想的素养

数学思想方法是数学的灵魂，掌握数学思想方法是对一名小学数学教师的基本要求。

1、加强对一些典型的数学思想方法的学习

所谓数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识,它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法,是指某一数学活动过程的途径、程序、手段,它具有过程性、层次性和可操作性等特点。在小学数数学中，数学思想方法蕴含于数学材料之中，有着丰富的内容。作为小学数学教师要深入学习一些典型数学思想方法,如抽象概括、化归方法、数学模型、数形结合方法、归纳猜想、包括演绎法、分类方法、完全归纳法、不完全归纳法、观察法、类比法等。

2、培养挖掘和提炼教学内容中思想方法的能力

小学数学教材中蕴含着丰富的数学思想方法，作为小学数学教师，应该充分挖掘教材背后的数学思想方法，将其作为数学教学的指导思想，显示在小学数学教学中，从而培养学生的数学的数学思维能力。因为数学思想方法不仅是获取知识的手段，而且它比知识具有更强的稳定性和更普遍的适用性，学生掌握了数学思想方法就能更快地获取知识、更透彻地理解知识，使他终生受益。

3、养成从数学角度思考问题的良好习惯

从数学角度、用数学思想方法思考问题有许多独特之处。对此,匈牙利著名数学家罗沙·彼德曾有很生动的描绘：假设在一群专家面前放有煤气灶、水龙头、水壶和火柴，要想烧开水，应当怎么做?大家都认为应先灌水，再点煤气灶,然后放在火上烧。这是共同的认识。但若壶中已经有了水,其他条件不变,又该怎样做?这时，多数专家会直接点气灶，然后放到火上烧，而惟有数学家会把水倒掉，因为数学家这时会用数学思维———化归法来思考问题，把后一情形化归为前面已经熟悉的情形。化归法、空间观念、统计观念、演绎推理等是数学中常用的思维方法。一个数学素养较高的人，在面临错综复杂的实际问题时，总会自觉地从数学角度、用数学思维方法观察和思考问题，并努力寻求用数学解决问题的办法。特别是小学数学教师要让学生进行数学地思考，首先自己要先养成用数学思维方法观察、思考问题的良好习惯，做一个“有数学头脑”的人。

三、培养数学能力的素养

1、提高数学思维能力、空间想象能力、数学建模能力等数学能力

小学数学教师要在数学教学中培养学生的各种能力，如：观察力、记忆力、注意力以及运算能力、数学思维能力、空间想象能力、数学建模能力等.所以,作为小学数学教师应该要提高自己的数学能力，才能在教学上游刃有余，驾驭自由，以便更有效地培养学生的数学能力。

2、增强运用数学的能力

运用数学的素养是数学素养的重要组成部分。特别是当代, 数学作为各门科学的重要基础, 作为人类文明的重要支柱,在很多领域中已起着关键性的作用, 数学已经渗入到整个社会, 数学的影响和作用可以说是无处不在。因此, 在当今社会中, 运用数学应是一种重要的数学素养, 应是每一个公民具备的素质。如随着社会信息反馈的不断深入, 出现用概率统计方式播报的天气预报、用图表表示的工作速度、用正态分布图表示的生产工艺水平等。作为小学教师肩负的是让未来的公民能适应这样的情境,做好这方面的教育重要性是可想而知的。因此,作为一名小学教师,应该能把相关学科、生产和日常生活中的实际问题抽象成数学问题,运用数学知识、技能去分析解决它们。

四、形成正确的数学观

数学观是对数学的基本看法，是数学教师关于数学本质以及学习数学的认知过程的一种认识，它不仅涉及数学的性质和特征，更涉及获得知识的认知过程，或者说学习数学的规律。教师的数学观不同于教师的教学观，它在某种程度上决定着教学观，在数学教学中起着至关重要的作用。只有教师对数学形成正确的理解，树立正确的数学观，其所教的学生才有可能对数学形成正确的理解。

总的来说，作为小学数学教师要不断地学习数学知识，增强自己的数学能力，正确的理解数学，培养自己的数学素养，在小学数学教学中体现自己数学素养。

小学数学教师的素养的意义

1、 有助于教师参与基础教育课程改革

2、 有助于教师深刻的认识数学教学内容，以较高的观点分析和处理教材

3、 有助于对学生进行美育，辩证唯物主义的启蒙教育以及情感态度价值观的教育。

数学学习的价值不仅是它的思维价值与应用价值，同时还存在育人价值，正如美国数学家M.克莱因所说：“在最广泛的意义上，数学是一种精神，一种理性的精神，使得人成为更全面，更丰富，更有力量的人”。

数学教师在研究数学教学的时候，不仅仅局限于数学本身，必须具备相关领域的知识。如果说数学教学是在浩瀚的大海上航行的一艘航船，那么教师的文化素养就是这艘航船的燃料与风帆，数学教师只有不断的提升自身的素养与技能，才能使数学教学的航程“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

现在的小学生已经很少自己动手包书皮了，只要去文具店就可以买到各种各样的塑料包书皮，不但特别方便而且看起来也特别美观。小学包书皮的好处?由于小学生的年纪比较小，还没有养成爱护书本的好习惯，如果没有包书皮，很容易将书皮弄脏、撕坏。包上书皮之后可以避免很多不必要的麻烦。

小学生年纪小不懂得保护课本，书本容易弄脏，把它们包起来确实有好处。目前，学生用来包书皮的材质很多，纸质书皮、塑料纸皮、塑料包书膜等，但是，由于塑料纸皮和塑料包书皮都是塑料的，很多家长担心会有有害物质，塑料书皮的危害有多大?一直都是家长们的心病。

如果不小心买到了“三无”产品，会含有大量的化学物质以及增塑剂，这种增塑剂对小学生的身体伤害是非常巨大的，主要的体现就是，如果经常使用含有增塑剂的塑料书皮，对于身体抵抗力比较弱的小学生来说，很容易经常咳嗽，严重的甚至会影响身体发育。

小学生一定要多了解一些学生用品知识，包书皮的时候一定要用环保材料，最好是自己动手用纸包书皮，不但可以培养动手能力。还可以让书皮更环保、方便、耐用。

小编提醒，小学生包书皮虽然有很多好处，但是一旦选错了包书皮的材料，对小学生的身体伤害还是可怕的。

洪水猛于虎、防患未然、确保安全，为了夏季迎接突发性洪水暴发，保证校园及师生的生命财产安全，特制定本预案。

1、物资及工作保障

1、学校要准备足量的铁锹、编织袋、照明工具、手提话筒等，暂存，以备随时调用。

2、全面排查危房、危厕、危墙，先自查整改，随时接受上级检查，把隐患消灭在萌芽之中，确保汛期房舍安全。

2、指导思想

以珍爱生命，安全第一的原则为指导，全面落实县市防汛工作会议要求，严格把握汛期的天气气候变化，着时启动本预案，确保大灾来时少损失或不损失，为师生及学校的生命财产安全提供有力保障。

3、防洪工作领导小组

组 长：xx

副组长：xx

组 员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx

防汛工作领导小组的职责：

负责检查、督促各校防汛工作;根据汛情，研究、制订防汛方案;指挥防汛抗洪抢险队进行抢险;负责向上级汇报汛情及处理情况;协调配合相关部门做好救援工作;做好善后处理工作。

领导小组下设办公室，负责处理日常工作。办公室设在政教处办公室，联系电话：3120150。

4、 防汛措施

1、密切注意天气和气候变化，随时掌握天气预报合理安排师生的工作和学习生活，并随时作好突发事件的应对准备。

2、如遇暴雨天气，学校应派专人引导学生上学、放学，防止学生自己行走，一定要和家长接头后，再行撤回。(各班主任)

3、当洪水发生后要立即启动本预案，指挥抢险突击队进入战斗抢险状态。(全体男教师)

4、如上课时发生汛情，指挥小组要在统一号令的指挥下，合理疏导学生转移到安全地带，并作好合理的防险工作。

5、灾情发生后全体教师要以学生安全为主，立即进入情况，保证道路交通、通讯、报警、抢险、维护。

5、各职能小组职责

指挥组：xx、xx

职责：在遭遇区域性超标准洪水灾害的情况下，第一时间到达现场，在县委县政府及教育局防汛指挥部的统一安排下，启动防汛抗洪工作预案。

通讯组：xx、xx

职责：协调非受灾学校对受灾学校进行救援，组织有关人员维护学校秩序，加强安全保卫，保护师生安全和教育资产不受损失。

疏导组：xx、xx

职责：提前做好防汛准备工作，根据汛情，延缓或提前放学时间，组织学生们到安全地方避险(二层至四层教室)，必要时可组织教师或家长护送学生到家。

抢救组：xx、xx、xx

职责： 负责伤病患者的抢救及紧急医护、送医院急救等任务。

器材保障组：xx、xx、xx

职责: 协调医疗队伍，备好医疗器材、药品，随时参加救护。

排水组：xx、xx、xx、

职责;积极参加并组织教师开展排水工作，利用好器材及工具及时排水。

联络组：xx、xx

职责：一旦发生汛情，学校要立即向有关部门上报汛情，同时主动采取有力有效的处置措施。

一、用既又造句

1、看着孩子调皮的样子。妈妈是既生气又无奈。

2、像他这样有效率地做作业，既可以节省时间，又可以有效的学习。

3、在下雨的天气里，我既喜欢它畅快淋漓的感觉，又不喜欢它所带来的灰暗天气。

4、我们班长既是班上学习最好的，又是爱乐于助人的好学生。

5、这个西瓜既新鲜又便宜。

6、他既喜欢语文，又喜欢数学。

7、这件裙子既好看又适合我。

8、小猫既淘气又可爱。

9、妈妈每天早上，既要做饭又要送我上学。

10、这束花既便宜又好看。

二、用却字造句

1、我喜欢你，却不敢表达。

2、只有这些材料，你却能判定她就是罪犯?

3、总是回忆，每次都难过却仍旧念念不忘。

4、他明明说自己考了一百分，却只考了69分。

5、我想玩电脑，妈妈却霸占着不让我玩。

6、不想遗憾，害怕错过却不知道该怎样珍惜。

7、我都到学校了，小明却才从家里出发。

8、本来想出去玩，却开始下雨了。

9、妈妈要求我多吃青菜，自己却没有做到。

10、今天天气很好，爸爸却不带我出去玩。

三、用居然造句

1、他没有好好复习，结果居然考了好成绩。

2、小明在草地踢球，居然把别人家的窗户踢碎了。

3、一向早早来到学校的小红，今天居然迟到了。

4、昨天晴空万里，今天居然下起了雨。

5、我想了很久都没有解开的难题，竟然被同桌解开了。

6、他平时没有努力学习，考试居然得了高分。

7、妈妈昨天说好的事情，今天居然反悔了。

8、这么难的题目，他居然两分钟就做出来了。

9、小明把碗摔碎了，爸爸居然没有批评他。

10、小明跟小华说话，小华竟然不搭理小明。

141.如何回答和回答这个问题？

和次问题是一个应用问题，其中两个量的和以及它们之间的多重关系是已知的，并且每个量是多少。在回答时，应以其中一个数字为标准，也就是说，它应该被视为一个股份数，然后根据已知的倍数关系，我们就可以知道另一个数字占有多少股份。如果是整数倍，最好将较小的数字视为股数。

例1:果园里有360棵苹果树和梨树。苹果树的数量是梨树的三倍。有多少棵苹果树和梨树？

分析:苹果树的数量是梨树的3倍。如果梨树的数量被认为是1，那么苹果树的数量是3，并且两棵树的总数是(1+3)。我们也知道这两种树有360棵树，所以我们可以先找出每股的树数，也就是梨树数。然后计算苹果树的数量。

计算:(1)梨树；360 °( 1+3)

= 360÷ 4 = 90(树木)

(2)苹果树:90×3=270棵

甲:270棵苹果树和90棵梨树。

例2:五年级两个班的学生种了265朵向日葵，其中A班种了25朵，是B班的两倍。甲班和乙班有多少棵树？

分析:这个问题与一般的“和谐问题”相比有一些变化，即“a班的向日葵比b班的多25倍”。如果暂时减去这25棵树，A类种植的向日葵正好是b类种植的两倍大

计算:(1)乙班种了多少棵树？

(265-25 )( 2+1)

= 240 u 3

=80(树)

(2)甲类种植了多少棵树？

80×2+25=185(树)

甲:甲班种了185棵树，乙班种了80棵树。

例3:两盒茶叶，总共66公斤。如果从盒子A中取出9公斤放入盒子B中，那么盒子B的重量是盒子A的两倍。两个盒子中各有多少公斤茶叶？

分析:无论是从盒子A中取出茶叶放入盒子B中，还是从盒子B中取出茶叶放入盒子A中，简而言之，两盒茶叶的总重量是一样的，仍然是66公斤。我们可以在这里使用假设的方法，假设从盒子a中取出9公斤放进盒子b中，我们可以说原来的标题是:两盒茶叶，总共66公斤，盒子b的重量是盒子a的两倍。两盒茶叶各有多少公斤？那么，两种原始茶叶各有多少公斤呢？

计算:(1)将9公斤茶叶从盒子a中取出并放入盒子b后，盒子a中还剩多少公斤茶叶？

66 ÷ 2+1) = 22 (kg)

(2)盒子里有多少公斤的原茶叶？

22+9 = 31 (kg)

(3)盒子B里有多少公斤原茶叶？

66-31 = 35 (kg)

甲:盒子里有31公斤原茶叶，盒子里有35公斤原茶叶。

答案和多重问题之间的关系如下:

总和(倍数+1)=较小的数字

较小的数x倍数=较大的数或总和-较小的数=较大的数

14.为什么现在不同国家普遍使用的数字被称为阿拉伯数字？

1，2，3，4，5，6，7，8，9，0被称为阿拉伯数字。这是世界上所有国家的通用数字。这组人物起源于印度，在8世纪前后传播到阿拉伯。13世纪初，意大利数学家斐波那契(约1170-1250)用拉丁文写的《算盘》(1202年完成，1228年修订)系统地介绍了印度的数字和记数系统，以及整数和分数的各种计算方法。用废弃的九点法检验结果。也有几个表，如乘法表，质数表和因子表。当时，欧洲人只知道这些数字来自阿拉伯，称之为阿拉伯数字，在未来逐渐普及。

1949年12月，中央人民政府政务院规定每年的3月8日为妇女节。本文是小编整理的小学庆三八妇女节手抄报图片，仅供参考。

小学庆三八妇女节手抄报图片欣赏

小学庆三八妇女节手抄报图片1

小学庆三八妇女节手抄报图片2

小学庆三八妇女节手抄报图片3

小学庆三八妇女节手抄报图片4

三八妇女节手抄报资料

赞美母亲的名言

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

——高尔基

慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜?

——雨果

全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

——惠特曼

我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。

——马克·吐温

我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。

——乔治·艾略特

在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。

——荷马·辛普森(风靡美国的卡通系列片《辛普森一家》中的爸爸)

妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德(美国著名盲人男歌手)

母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。

——夏加尔(法国绘画大师)

母性的力量胜过自然界的法则。

——芭芭拉·金索尔夫(美国当代著名作家)

母亲们是天生的哲学家。

——斯托夫人(《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家

面皮被誉为汉中风味小吃的“四绝”之首，它是把大米(最初用面粉)放入水中浸泡四个时辰，然后推(或打)成米浆，上笼蒸成薄薄的饼子，置于通风处降温，抹上菜籽油切成细条，调入精盐、米醋、酱油、胡椒粉、姜汁、蒜泥及红油辣椒等佐料，拌匀即可食用。也可配点萝卜丝、豆芽菜，看起来白里透红，或配以菠菜白绿相间。吃起来微辣微咸，酸香可口。自古而今，汉中人就有用面皮招待亲友的习惯。

面皮起源于秦汉时期。相传刘邦在汉中称王，命萧何修筑山河堰，粮食连年丰收。农民为改善生活，把面粉加水稀释，蒸成薄饼，切条凉拌而食，味道很美。一日，刘邦微服出访，进入百姓之家，好客的农民便以凉拌蒸饼丝条招待。刘邦边吃边称赞，问及名称，农民说不出来，刘邦听了制作方法哈哈一笑，信口说道：“此乃蒸饼也。”后来，人们改用重叠式竹笼，一次可蒸数张，而且又大又簿。切成细条，筋丝柔韧，软而不断，恰像皮条，改名“面皮”。

说起面皮，汉中还流传着一个“面皮知府”的故事。清代康熙年间，汉中人张某在河南汝阳当县官。有一年朝廷派钦差大臣到汝阳视察，张知县未备酒宴，只有家乡的面皮简单招待。钦差大人沿途吃喝，早觉胃口油腻，一尝面皮，喜之不尽。问起制作方法，张知县一一奉告。钦差回朝不久，张知县就提升为洛阳知府。人们一致猜定，很可能是一餐面皮讨得钦差心欢，美言上奏天子而升官爵。此事传回汉中，被老百姓戏称为“面皮知府”。但令人遗憾的是，北京人至今不会蒸面皮。可能是钦差大人把制作方法全忘了，即使想吃也做不出来。

然而，汉中人制作面皮的工艺越来越精。如今早由原来的面粉稀释改为大米磨浆。配料、调味更为讲究。因而，不仅居民农户、大小集镇，处处面皮飘香，近几年一些人还去西安、西宁、洛阳、北京等城市去开小吃店，专门经营“汉中面皮”。

汉中的面皮有悠久的历史。汉中凉皮主要是香在辣椒中的调料上，尤其是在辣椒油的制作上下功夫。辣椒油是凉皮(粉皮)调料中最关键的，好吃不好吃最主要取决于辣椒中的调料. 汉中的面皮有悠久的历史。汉中凉皮主要是香在辣椒中的调料上，尤其是在辣椒油的制作上下功夫。辣椒油是凉皮(粉皮)调料中最关键的，好吃不好吃最主要取决于辣椒中的调料.

294.梯形是如何分类的？

梯形被定义为一组平行对边的四边形，称为梯形。梯形可分为一般梯形、直角梯形和等腰梯形。

(1)一般梯形:

梯形各部分的名称如下:两条平行的边称为梯形的底部，上边通常称为上底部；下侧称为下底部，不平行的两侧称为腰部。

梯形底边和腰部之间的角度称为梯形底角。上底边和腰部之间的角度称为上底角。下底边缘和腰部之间的角度称为下底角。

图中∠A和∠B是较低的底角；∠C和∠D是上角和下角。

梯形的顶部和底部之间的距离称为梯形的高度。图中的DE⊥AB，DE是梯形ABCD的高度。

(2)直角梯形:

只有一个腰部垂直于底部的梯形称为直角梯形。因此，图中的AD⊥AB梯形ABCD是一个直角梯形。

(3)等腰梯形:

两个腰围相等的梯形称为等腰梯形。如图所示，AD=BC，因此，梯形ABCD是等腰梯形。等腰梯形也有以下两个属性:

(1)等腰梯形上下底角相等。如图所示，dab = ∠ CBA，ADC = ∠ BCD。

(2)等腰梯形的对角线相等。在图中，交流=直流。

一年一度的父亲节到了，大家有想好给父亲送上什么礼物吗?为父亲度过一个快乐的父亲节。大家准备好了如何去感恩我们的父亲吗?下面小编整理父亲节手抄报图片大全小学，欢迎阅读。

父亲节作文

牵挂你的人是我

父亲的小提琴……萦绕了我年少轻狂的梦?

那跳动着诗行的灵魂，一直都在那琴声里涌动。思念在静夜里散步，找不到角落栖息。?

那把小提琴，父亲的小提琴。终于落在了岁月的痕迹里，化为永恒。和父亲一样在记忆里翻飞：??

那一年，父亲去北戴河开会。路过母亲和我的城市，那次见面成为今生的唯一。也就是那次父亲是专程来看我们。那时候母亲正在病中。?

我不知道父亲是怎样跨过十八年的远离而走近这个城市的。?

而我的冷漠骄傲个性倔强来自于父亲后来给母亲的信，父亲说我很像他。?

当时的我不接受这个在我记忆里从未出现过的人。甚至从心里抵触，拒绝来自他的任何东西——即使那把我特别喜欢的小提琴。?

我不知道那把小提琴现在在哪里，但它终于成了我的梦?

那应该是父亲唯一想送给我的……?

父亲的背影是很伤感的。虽然我没有去送他。?

父亲是右派离开我们是因为不想牵连我们……因为我对父亲的态度，母亲和我谈了一夜。?

在这之前我们这个家从来没有谈起过父亲。?

"父亲是爱你的"说这话的时候母亲的眼里有一种光芒。"他知道你在哪里上学甚至去过你的教室但每次都是悄悄的来看看当天就坐火车走了怕同学知道了对你不好……"?

你那次不小心弄伤脚不能上学你父亲还买了药来看你痛成那样他都流泪了。??

这次父亲来就是告诉母亲已经平反了。?

母亲很无理地拒绝和父亲复婚，但说我可以和父亲生活。当时的我拒绝。?

后来我才知道，母亲已经肺癌晚期，她对所有人隐瞒了自己的病情。更不想拖累父亲。??

母亲去世不久，我接到了一个电话那是父亲的学生W来的电话："……老师一直很牵挂你，我要走了，去美国留学。所以我今天很冒昧的给你打这个电话……"?

母亲临终叮嘱我不要通知父亲，他心脏不好，承受不了。??

我的眼泪一下子就涌出来了。从小到大，无论我走到哪里，我一直都没有走出父亲的视线。?

父亲节手抄报图片大全 小学

父亲节优秀作文

“时光时光慢些吧，不要再让你变老啦，我愿用我一切换你岁月长留”，耳畔传来熟悉的歌声。我心震了一下，今天不是6月21日嘛，父亲节!

总得好好回报一下父亲吧。我想起昨天父亲换下来的衣服，平时都是妈妈洗，今天，不如就帮父亲洗洗衣服吧!我在盆里接了多半盆水，把父亲的衣服拿过来，准备好肥皂，一切准备就绪。开工!我把父亲的衣服泡进水盆里，一摸，料子好硬。我以为是太干了的缘故，便没有多想。先泡一下吧。泡了有十几分钟，我展开被浸泡后的衣服，还是那么硬，盆里的水却变得混浊了!我的心被揪了一下，鼻子酸酸的：平时父亲都是给我最好的，从不肯让我受一丁点儿的委屈，把我捧得像个小公主，可是，他自己却买件好一点的衣服都舍不得。才穿了一天的衣服，父亲，您平时是干了多么重多么脏的活呀!我的心跳加快，都能听得见它的声音了，“扑通，扑通，扑通……”

我呆滞了几十秒后，又开始认真地洗衣服了。为了把衣服可以洗得更好，更干净，我一连刷了四次，终于干净了。最后，我还在衣服上加了些护理液，闻起来香香的。我一丝不苟地把衣服搭好，看着被我洗干净后还有着淡淡香味的衣服，心里既开心又难受。

开心喽，终于在父亲节为父亲做了件事情。

难受嘛，一想到父亲视我如掌上明珠，却对自己马马虎虎心里就分外难受，就像一根根针刺进我心里，说不出的难受与痛楚。

自我出生，父亲过了十四个父亲节，好像唯独今天是我真真正正、真心真意为父亲做了一件事吧。今天，也是给我感触最深的一个父亲节了。

如今，很多家长特别重视孩子的学习，纠结焦虑怎样提升孩子的数学能力。那么具体该怎样学习数学呢?下面小编就和大家分享小学数学学习的方法，希望对大家有帮助!

小学数学学习的方法1

1、思考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。

2、动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。

3、培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。

看了小学数学学习的方法的人还看：

小学数学学习的方法2

1、学会主动预习。

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

2、掌握思考方法。

一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。

3、总结解题规律。

解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：本题最重要的特点是什么?解本题用了哪些基本知识与基本图形?解本题用了哪些数学思想、方法?你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。

4、善于质疑问难。

学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。著名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。”现代教育的学生观要求：“学生能独立思考，有提出问题的能力。”培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。学习中要善于发现问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。

5、归纳总结思想。

在研究一般性性问题之前，先研究几个简单的、个别的、特殊的情况，从而归纳出一般的规律和性质，这种从特殊到一般的思维方式称为归纳思想。数学知识的发生过程就是归纳思想的应用过程。在解决数学问题时运用归纳思想，既可认由此发现给定问题的解题规律，又能在实践的基础上发现新的客观规律，提出新的原理或命题。因此，归纳是探索问题、发现数学定理或公式的重要思想方法，也是思维过程中的一次飞跃。

6、掌握记忆方法。

要想学好数学，对老师所讲的概念、定理、公式、法则、重要结论、解题规律都必须记住。因此，在数学教学中要结合教学内容向学生传授记忆的方法。1.理解记忆法。很多数学知识，光靠死记硬背不容易记住。如果让学生在理解的基础上记忆，就不容易忘记了;2.分类记忆法。许多数学知识之间往往有着密切的内在联系，如果我们对它们进行恰当的分类，就可以形成一个知识网，记住了一个就记住了一类;3.比较记忆法。对于一些容易混淆的概念，通过比较弄清它们的联系与区别，把两个概念组成一对进行记忆，也不容易忘记。

另外，数学中所涉及到的数学学习方法还应是对大多数学生适用的“通法”，而不能是适用于少数个别学生的特殊方法。

小学数学学习的方法3

1重视计算

数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不够高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你就会发现孩子的速度会越来越快，正确率也越来越高。

2重视生活中的数学

其实数学的学习对生活的影响很大，提供了很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。家长可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。很简单，带孩子去买菜，一斤苹果5元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。别小看这些，在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。

3适当学奥数

大家不妨这么来看待数学和奥数：1)课程内的数学：是每天的饭菜，保证生存所需。2)基础奥数：是每周的运动，保证身体健康。3)竞赛奥数：是专业的运动，目标是夺金。

以前很多人觉得奥数应该是优秀孩子才能学的，其实很多的所谓奥数题，它并不难，只是教你从另外一角度看问题，跳出书本的方法解决问题，丰富孩子的知识面，当然，你不要要求你的孩子必须要拿奖，给他过多的压力，会使他讨厌学。

雷锋他短暂的一生赋予了生命最完美的诠释，实现了人生最昂贵的价值。在雷锋纪念日这天，念一些广播稿，传扬一下雷锋的光荣事迹吧！下面小编为大家整理了一些关于小学学雷锋纪念日广播稿，欢迎大家阅读。

小学学雷锋纪念日广播稿 1

英特：三月，阳光明媚。

罗贝尔：三月，万物复苏。

曹英特：三月，春风送暖。

罗贝尔：三月，大地换新颜。

曹英特：同学们，在这春暖花开的三月，你会想起哪个人?

合：雷锋

罗贝尔：对了。 四年级一班这一期的红领巾广播的主题是《学雷锋，我们在行动》。

曹英特：我是主持人曹英特

罗贝尔：我是主持人罗贝尔。

曹英特： “学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

罗贝尔：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

曹英特：他，新中国一名普通的战士，7岁失去父母成为孤儿，解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士，他就是雷锋，让我们一起认识他!

( 雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。)

罗贝尔：雷锋出差一千里，好事做了一火车!虽然他的生命仅仅走过二十几个春秋，但是，从车站的大嫂到身边的战士，从工地的民工到灾区的孩子，无不感受到他的关怀合温暖。他的光辉形象永远留在世人的心中。听，《雷锋的故事》传万家。

雨夜送亲人

一天，雷锋正在驻地附近的车场上擦洗汽车，突然阴云聚拢，下起了雨。他连忙拉开帆布盖车，一抬头，发现公路上有个妇女，带着两个孩子，怀里抱着个小的，手里拉着个大的，肩上还背个包袱，“叭叽叭叽”蹚着泥水，在大雨中吃力地走着。雷锋跳下车来，迎上前去一打听，原来这妇女姓纪，是从哈尔滨来，从车站走到这里，要到樟子沟去。

她发愁地对雷锋说：“兄弟呀，叫雨浇的，我都迷糊了，往哪走是正路呢?”雷锋听了，看看又快黑了、还下这么大的雨，怎么走啊!就说：“大嫂，你在这等等……”便连忙跑回宿舍，拿来自己的雨衣给那妇女披上，接过孩子来替她抱着，冒着风雨送他们回家，一路上，又是风，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脱下了自己的衣服给孩子穿上。

一直走了将近两个小时，才把他们送到家，那妇女感激他说：“兄弟，我们一辈子也忘不了你送我们母子的情意啊!”雷锋说：“军民是一家，何必说这个……”风雨一直没停，天也黑了。那妇女和她家里的人，再三要他住下，等第二夭晴了再走。雷锋想，刮风下雨算什么，一定得赶回部队，明天还要照常出车呢，就辞别了他们，又浑身湿淋淋地冒着风雨连夜跑了回来。

曹英特：雷锋叔叔真是一个热爱集体、助人为乐、勇于奉献的好人啊。

罗贝尔：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《雷锋格言》

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。

我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

罗贝尔：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。

曹英特：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。

罗贝尔：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。那么，当你遇到以下的情形，又如果你是他，你会怎么办?

(一位老爷爷不小心摔倒在路上了

路人甲想：要是我帮忙扶起他，我有什么好处呢?

路人乙想：他，他不会是个骗子吧? )

曹英特：如果你是路人丙，你会怎样做呢?

合：我会毫不犹豫的扶起他。

罗贝尔：同学们，作为21世纪的小学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，都是值得我们学习的。他们就是我们身边的活雷锋。

合：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。

曹英特：雷锋----是一支歌

从中国的幼儿园

唱到美国的西点军校

撞击着每个人的心灵

响彻世界每一个角落

二十二个春秋

一步一个脚印

走出一道人生的辙 唱出一派雄风 一代精兵

唱出一种情操 一种品格

螺丝钉精神不会生锈

战士的红心不能变色

罗贝尔：雷锋----是一支歌

既然加入这首进行曲的行列

就是无怨无悔的选择

谁说雷锋不见了

请听这跨世纪的歌声永不落

歌曲：《接过雷锋的枪》

曹英特：雷锋精神影响了一代又一代的中国人，今天我们已经进入了二十一世纪，可是雷锋精神同样不过时，雷锋是一个熠熠生辉的名字，雷锋精神已成为亿万中国人民不朽的精神财富。虽然时代发生了巨大变化，但雷锋依然像一面旗帜，放射着夺目的光芒。今天是三月五日，学习雷锋纪念日，在此我们向全校师生发出倡议：

一、学习雷锋热爱集体、助人为乐、勇于奉献的精神。从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，将奉献热情从校园推向社会，让每一份爱心都能给予他人莫大的温暖与帮助。

二、学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风，培养良好的生活习惯。珍惜他人的劳动成果，吃苦耐劳，自立自理，大力弘扬节约这一传统美德。

三、发扬雷锋“钉子”精神，努力学习，健康成长。培养和树立科学的人生观，多读书、读好书，努力掌握科学文化知识，不断提高自己，完善自己。

四、弘扬雷锋爱国主义精神，努力创建和谐社会。积极投身社区服务、公益劳动，为我市“创建文明城市，构建和谐社会”献出自己的光和热，使学雷锋活动成为一种自觉行为。

罗贝尔：一花独放不是春，百花齐放春满园。让我们行动起来，深入学习雷锋精神，积极开展学雷锋活动，让我们成为雷锋精神的传承者，为人类的美好生活付出我们的劳动，让世界变得更美丽!

曹英特：如果你是翅膀，你拥抱蓝天;

罗贝尔：如果你是鱼鳍， 你亲吻碧海;

曹英特：如果你是四足， 你奔于绿林;

罗贝尔：而你是雷锋， 你奉献青春，

合：雷锋叔叔我们永远记着你!

合：今天的红领巾广播到此结束，我们下期再见。

小学学雷锋纪念日广播稿 2

《学习雷锋好榜样》

男：亲爱的同学们，

女：亲爱的老师们，

合：大家中午好!

合：每周一次的小螺号广播又和大家见面了。

男：我是主持人 ，

女：我是主持人 ，

男： ，这首歌你听过吗?

女：当然，本周二又是一年一度的学雷锋日

男：三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。

女：说起雷锋，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。

男：下面，就让我们先来回顾一下这位时代英雄那平凡而又不平凡的事迹吧!请听 同学给大家带来的雷锋的故事。

女：在我们校园里，总能看到那些主动弯腰将垃圾捡起的同学;还有帮老师抬水，给同学讲解习题，帮同学倒垃圾，拾金不昧，主动为同学指出错误等等。在这阳光明媚的三月，在这充满生机的春天，在我们紫微中心小学的校园里，每一个同学都在以自己的行动、自己的方式发扬着雷锋精神。

男：不难发现，这些事情都是非常非常微小的，甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，关键在于你有没有一颗善良、诚实的心，帮助身边每一个需要帮助的人，为他人、为集体做一件力所能及的事。

女：同学们，让我们时刻牢记“一滴水只有放进大海才永远不干涸，一个人只有把自己融入集体，才有力量。”让我们从身边的点点滴滴做起，“接过雷锋的枪，学习他对人民无比忠诚;学习他对敌人毫不留情;学习他为祖国献出青春，为共产主义奋斗终身。毫不利己，专门利人，做一个永不生锈的螺丝钉。”为建设具有中国特色的社会主义国家多作奉献。

男：接过雷锋的枪，雷锋是我们的好榜样，接过雷锋的枪，千万个雷锋在成长……

女：雷锋的一生永不停息的，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。同学们，让在3月5日来临之际，向全心全意为人民服务的雷锋同志致敬。并且让他的精神永驻心间。

女：“笑一笑，十年少”让一起轻松一下，来听几个笑话吧。

男：汤姆回家时告诉母亲：“杰西考了1分，却把分数改为5分，被他妈妈知道了，现在正挨揍呢!”母亲说：“他可真是傻孩子!” 汤姆得意的说：“就是嘛!我就没那么傻，我只改成了4分!”

女：老师训斥班里的值日生说： “黑板那么脏，抹布是干的，地球仪上……”他用手抹了一下，“全是灰。”“哦，”值日生说，“你抹的地方，恰好是撒哈拉大沙漠。”

男：书是人类进步的阶梯，请 同学为大家推荐一本好书。

女：时间过得真快，一转眼又要说再见了。

男：今天的小螺号广播到此结束，谢谢大家的收听。

合：我们下次节目再见!↓↓↓↓↓下页更多小学学雷锋纪念日广播稿↓↓↓↓↓

59.在减法中，如果被减数和减数改变，它们之间有什么区别？

变化的规律是:

规则1如果减数增加一个数，减数分裂不变，那么它们的差异也增加相同的数，即:

如果70-30=40，(70+10)-30 = 40+10

一般来说:如果a-b=c，(a+m)-b=c+m

规则2如果减数减少一个数，减数分裂保持不变，那么它们的差异也减少相同的数。那就是:

如果70-30=40，(70-10)-30=40-10

总的来说:

如果a-b=c，(a-m)-b=c-m

规则3如果减数分裂增加一个数字，而减数分裂不变，那么它们的差异将减少相同的数字。那就是:

如果150-50 = 100，则150-(50+30) = 100-30

总的来说:

如果a-b = c，则a-(b+m) = c-m

规则4如果减数分裂减少一个数字，而减数分裂不变，那么它们的差异增加相同的数字，即:

如果150-50=100，则150-(50-30)=100+30

总的来说:

如果a-b=c，则a-(b-m)=c+m

如果减数分裂和减数分裂增加(或减少)相同的数目，那么它们的差异将保持不变。那就是:

如果380-180=200

然后(380+20)-(180+20)=200

(380 - 80)-(180-80)=200

总的来说:

如果a-b = c

那么(a+m)-(b+m)=c

(a-m)(b-m)=c

写作，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。今天小编为大家推荐小学写作方法的课题。

小学生怎样写好写景的记叙文课题

(一)要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

(二)要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和联想

(四)写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

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小学写作方法的课题有哪些

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2. 语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3. 动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

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6、国都证券汉中前进路证券营业部

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