关于留守儿童的法律法规有哪些内容(实用20篇)

6月9日，贵州毕节发生一起4名留守儿童在家中喝农药自杀的悲剧。据了解这4名留守儿童的父母外出打工，这些孩子缀学在家基本不与外界交流，同时报道称这些孩子生前曾遭遇严重的家庭暴力。在此笔者不得不感叹，我国应对家庭暴力问题的机制还不够完善，常常导致父母儿童的合法权益没有办法得到保护。在此为大家分享其他国家处理儿童家庭暴力的经验之谈，希望对我们也有所帮助。

美国处理儿童家庭暴力经验：

一、反家庭暴力渠道畅通

在美国的一些公立院校和私立院校的法学院，一般都设有“法律诊所”。“诊所”一般都自主管理，无须到政府注册，不受政府干涉，免费代理贫困妇女儿童受暴力侵害的法庭上诉，以让受害者获得公正和安全。美国对于家暴的法律判罚相当严厉。即便是父母出于管教的目的出手打了孩子,如果被邻居报警也会遭到逮捕。同时在美国家庭暴力属于由政府起诉的公诉罪,一旦报警就无法撤销起诉。不管家庭暴力犯罪的程度和影响如何,警察都会将施暴者逮捕送进监狱,而保释金会高达5万美元。

二、“保护令”让实施家暴者远离儿童

在美国有一道专门的应对儿童家暴的“保护令”，其规定为，在一定的时间内不准接触孩子，或不准对子女监护;或者规定在50米的距离内不准接近孩子的住处等等。这种“保护令”的有效期一般为1至2年。

英国处理儿童家庭暴力经验：打孩子者“载入史册”

在英国设立“家庭暴力注册簿”，会将虐待孩子的人统统记录在案，以便警方和他们日后的新欢核实其过去的劣迹。因家庭暴力被处以6个月监禁者将被登记在“家庭暴力登记簿”上7年，而被处以两年半或以上者将被终生注册在案。刑满获释的登记在案者搬家时有义务通知当地警方。这份名单将一式多份，分别发送到警察局、社会服务行业以及一些社会福利机构等相关机构的手中。一些要求雇员诚信度较高的用人单位在招聘员工时，比如警察局或社区服务部门，将被获准查阅“家庭暴力登记簿”。

加拿大处理儿童家庭暴力经验：限制施暴者自由

加拿大的许多省份，如果妇女儿童受到暴力威胁，随时可以打电话向警察求救，在没有当事人允许的情况下，警察可以破门而入并把丈夫带走，限定一段时间内不许回家，以免其继续虐待孩子妻子，直到警方认为解除暴力威胁为止。在家庭财产方面，法院允许受到虐待者继续使用现住房。如果施暴者的暴力行为严重，很可能被判入狱。在审判过程中，受害者只是作为证人参加，无需提供任何证据。

我国有一句老话叫做“没有规矩，不成方圆”。如果没有完善的法律条文约束，让国人明确虐待孩子是犯法的。那些监管儿童家暴之路将变得路漫漫其修远兮！

12月26日，人民日报官方微博发布一段幼儿园老师虐待幼童的视频，视频中，因为跳舞不协调，老师对2女童虐打、脚踢、扇耳光。那么幼儿园如何避免老师虐待留守儿童?下面和了解下吧。

好的教育是基础。从小教育孩子正确的为人处世方式。养成好习惯，不乱打人，调皮捣乱。这样的乖孩子，上学了老师自然会喜欢。

家长可以的话，可以与孩子的老师搞好关系。经常发个信息问候之类的。可以用合适您自己的方式。

尽量送孩子去监控设施，口碑好的幼儿园上学。相对还是比较放心的。当然有些老师会在监控不到的地方打骂孩子，需要您提醒孩子及时告知家长。

学会与孩子聊天，从中探知孩子有没有遭受到不公平待遇。

检查孩子身体，发现伤痕及时问清楚状况。发现孩子情绪和心情不好，要慢慢探听出详情。

要告诉孩子有正确的防护意识，告诉孩子保护自己的方法。比如老师打骂他，要乖乖听话，回家及时告诉父母等监护人。同学朋友欺负他，让他用正确的方法保护自己，比如告诉老师等。

孩子突然不想去上学或者发现有异样。可以买只录音笔，放到孩子书包，听一下孩子是否受到过不好的待遇，找出原因，想办法解决。

当然孩子还小，我们家长需要一步步慢慢引导孩子。有错误要及时更正。不但能养成孩子良好的性格，也会使他们在社会中受益。

接下来看下留守儿童该怎么样防暴力?

不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。“不怕”是力量的源泉。当自己和对方的力量悬殊时，要在心理、人格上树立起平等的概念，要认识到自己有保护自己的能力，以及通过理智和有策略的谈话或借助环境来使自己摆脱困境;遇到自己和对方力量相距不是太远时，可以考虑使用警示性的语言来击退对方的企图。但要避免使用恐吓性的言语，以免反而激发拦截者的逆反心理。

以上是幼儿园如何避免老师虐待留守儿童。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

如今的80后、90后大部分都面临着上有老，下有小的境况，为了担负起身上的重担，为了让父母老有所依，为了让孩子的教育费，生活费有保障，大部分人都会选择外出打工，把子女留在家里，让自己的父母照顾，于是大部分儿童成为留守儿童，由于长期得不到关爱导致孩子心理出现问题，甚至自杀。那么留守儿童自杀心理有哪些危害呢?下面会给您吧。

留守儿童自杀心理会导致儿童对生活失去信心，产生焦虑，最后走向自杀。

接下来看下留守儿童自杀的真正原因是什么?

很多关于留守儿童自杀意念和心理健康的研究都表明，儿童的伙伴关系和家庭的亲密关系对于留守儿童的自杀意念有很大的影响。比如我国西南某省的一份针对14岁以下留守儿童自杀意念的研究表明，有2个或以上朋友的留守儿童，自杀意念发生情况是朋友数少于或等于1个的56%，接受关爱活动的留守儿童自杀意念发生情况是未接受关爱活动的一半左右。

此外，还有研究表明，自杀意念的发生与其学习成绩密切相关，学习成绩越差，自杀意念的发生率越高。同时师生关系对留守儿童的自杀率也有很大的影响，留守儿童得到教师更多的关爱，自杀意念的发生率就更低。家庭经济状况与留守儿童自杀意念也有关，如果留守儿童对外出打工的父母的身体状况和家庭经济状况存在过多的忧虑，心理负担就会加重，产生负性情绪，甚至产生自杀念头。

独居留守儿童与普通留守儿童相比，在父母外出打工后，几乎没有了家庭关系的关爱;由于缺乏监护人的监管，对于自己的学业更不用心，成绩常常也更差，更难以从老师那里得到支持和鼓励也更不容易交到朋友;而狠心把孩子单独留在家里的家庭，其经济状况一般也较差，这无疑也会增加独居留守儿童的心理压力，让其更为自责和敏感。

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我国出现一个严重的问题，出现了青中年疯狂去城里，而农村就丢下了老人和孩子，以前的政策是农村包围城市，而现在呢，几乎农村的人口已经包围不了城市人了。让那些孩子们缺少家长的爱护，成了真正的留守儿童，下面跟着一起来了解一下留守儿童有哪些常见问题吧？

留守儿童，大致指从年龄为零到学龄为初三的那些人。因为，那些小学和初中辍学的人很少有留在家里的，他们大多外出打工了，而那些上高中及大学的人，他们已大致长成，不能归为其类。我见过最小的留守儿童只有一个月大，就是我邻居。当初，该儿童的遭到周围人群的唾弃。

留守儿童出现问题的原因：

1、留守儿童的成长环境发生的变化。基础变化是，父母的离开，当然，包括大部分青年有为的教师。

2、衍生变化是，他们无父母的悉心管教，身心的发展发生了很多不确定性，而学校，只剩一些半农半教且思想观念及水平相当落后的老先生在讲台上自我陶醉了。

3、他们整个成长环境发生质变，由于他们成长的很多不确定性和低下的认知水平，便会形成很多恶性的价值观，这些价值观逐步深入且渲染，造成群体的统一。

在这种环境下，能健康成长的孩子，确实不简单。他们会厌恶学习、迷恋网吧、谈情说爱、打架斗殴走上辍学道路的不少，走上犯罪道路的亦不少。

他们有思念外地父母的伤痛，也有忌恨他们离去的愤懑他们是可悲的矛盾体，便自暴自弃，或自奋自勇。他们实在可怜，而又可恨。举个例子吧，说得更明白些。我堂弟，父母在外，被其外公外婆抚养，他本调皮，外公外婆对其又是拼命溺爱，他在学校很快就混上了老大，经常带着一群手下到其他小学搜刮钱财、耀武扬威。

留守儿童不仅心里会出现一些想法甚至病症，在学习上也得不到好的教育，现在国家很重视留守儿童的成长问题，希望不久的将来他们能正真过上幸福的生活。

留守儿童因为父母不在身边，得不到父母关爱，近年社会很多组织机构关爱留守儿童。很多人问:微基金是关爱留守儿童的组织机构吗?下面和了解下吧。

微基金是微计划团队与贵州省青少年发展基金会成立的专项基金。发起人梁树新。以“微公益”(即人人可参与、快乐公益)理念为核心，公益项目运作为载体，充分利用社区网站、微博等互联网平台策划公益活动，致力于欠发达地区特别是贵州农村小学基础教育资源的优化和提升。微基金不完全是关爱留守儿童的组织机构。

接下来看下社会该如何关爱留守儿童?

摸清他们的情况，用真诚去感化。作为一个班的班主任首先摸清本班学生情况，对本班学生的信息进行分类整理。单亲的、贫困的、留守的等都有个大概了解。然后再分类召开座谈会，或者个别谈话，做进一步详细的了解。充分利用晚上查寝时间(几乎是10分钟)，因为学生宿舍几乎是他们学校生活的全部，个性张扬的空间，班主任应时常站在他们中间，坐在他们的床沿上，真心诚意的关爱他们，了解他们的愿望，了解他们的行为。经常走进他们的内心世界，让他们能真切地感受到对他的爱是无私的，是发自内心的。力是相互的，爱也有相互的作用力，给予他们一份爱，他们回馈的将是爱的漫反射。让学生学会爱别人、爱自己才是我们教育的首要目标。

结语：为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识。如今社会上的留守孩子很多，他们需要更多的人来关心和爱护，这件事需要全社会来共同努力!让留守儿童也能感受到父母的关爱，让他们明白虽然父母不在身边，但是全社会都在关注着他们，更多的亲人都在注视着他们，关心着他们!让孩子感受到这一点真的很重要。

人类历史上前所未有的，规模最大的人口迁徙正在中国发生。中国农民以每年500万人的速度进城，加入到1.2亿的打工大军中。这是一幅多么现实的生存路线图，与此同时，近日由全国心系系列活动组委会等机构联合发布的“农村留守儿童家庭教育活动调查分析报告”显示，目前，中国农村留守儿童约有5800万人，近3成留守儿童家长外出务工已5年以上。而且，随着父母外出务工时间延长，儿童将存在不同程度亲子教育缺位现象，所以说留守儿童是中国经济发展必然产物。

1、留守儿童的教育是一个严重的问题：

现实的情况不仅仅是亲子教育缺位的现象，还有更严重的问题也值得关注。有些孩子由于父母常年不在身边，爷爷奶奶的宠爱是一种情况，第二种是爷爷奶奶忙于家务种地，使得这些孩子根本无人管教，长期逃课泡网吧，沉迷于网络游戏，而且低龄化的趋势也越来越严重。我曾在镇里的一家网吧看到过，两百多台电脑的网吧，里面就有三四十个孩子，而且有好几个都是十岁以下。他们上网的钱或是爷爷奶奶给的，或是骗他们要的。网吧唯利是图放他们进去这是不对的，但是我想在这方面学校也有不可推卸的责任。他们的父母本就常年在外无暇顾及他们，爷爷奶奶由于年龄上的差距存在代沟的现象，在这种情况下，学校和老师虽然不能替代亲子教育的角色，但无疑应该尽最大的力量来担起一种责任，一种社会责任。

我也觉察到了留守儿童真的太可怜了，需要外出的父母慎重考虑下，不要只看到了金钱，把孩子的幼小心灵给伤害了，孩子不为你给予多少物质，更重要的是你们带给孩子亲情。虽然你们给孩子提供了物质上的享受，可孩子内心与父母越走越远，他们的童年并不快乐！

孩子幼小的心灵被伤害这是一定的，但是，有哪个父母愿意抛家弃子、背井离乡呢？网友所说给孩子提供物质上的享受这是绝对不正确的，他们辛辛苦苦打工一年所挣的钱，仅仅能够维持生存，享受就是一种奢望的幻想！国家虽然免除了农业税和各种摊派，而且还对农民种田进行反补贴，但现实是农民种田积极性并不高。因为，化肥、农药和种子年年涨价，把补贴款抵消甚至还要高出补贴款几倍，在这种情况之下，农民种田入不敷出。上学需要钱、看病需要钱、各个方面都需要钱，钱不可能白白从天上掉下来，在这样的情形下，试想农民家庭守着几亩薄田能行吗？只有外出打工挣钱，养家糊口，应付家里必需的开支。离开孩子，这真的是迫不得已。

2、留守儿童是中国经济发展必然

我国经济的发展模式，依然还是以密集型、粗放型为主。农民进城摇身变成农民工，填补了大量的劳动空白，使得我国的经济能够扶摇直上、快速发展，在这一点上，中国的农民就是中流砥柱的角色，功不可没。可是经济发展上去，却并没有惠及我们的农民，金融危机的到来，首当其冲的牺牲者是大量的农民工，当然这种情况不是常态性的。

问题来自于我们的农民工长时间不能真正融入到城市之中，这也正是留守儿童问题最大的根源。一方面，由于农民工所从事工作的性质，使得他们在城里处于一种弱势和受歧视的地位，记得前几年就有人提议，要把农民工从城里赶尽杀绝。另一方面，由于我国在人口上实行户籍管理，即便是把自己的子女接到城里来生活学习，但是在上学就医等方面，都享受不到城镇户口所享受到的那种待遇。农民工的工资本就是最少，孩子若真的过来，却得承担与自己的工资不成比例的付出，而且还要遭受歧视。这种情况下，绝大多数农民工都愿意让自己的子女留在户籍所在地。虽然在城里有一些专门为农民工子女成立的学校，但是在师资水平上要远远落后于其它的城市里的学校，而且由于有些农民工的工作并不是一直固定的，带孩子进城的话可能就得频繁转学，这对孩子也是绝对不好的。今年有一些社会机构在暑假的时候带领一些留守儿童到城里和自己的父母相聚，这虽然是一个办法，但依然是杯水车薪、治标不治本。

我们的经济发展了，但是我们的农民工却并没有享受到发展带来的好处。相反，自己的子女和后代由于长时间的分离，产生了一系列的问题，反倒是成了这种发展的牺牲品。发展是为了我们的后代，但是，如果我们以牺牲后代来发展经济，如果我们对后代不管不顾地发展经济，即便我们的经济发展了，一些列的问题和后果却产生了。

消除歧视，这是精神层面的东西，短时间内不可能彻底解决，但是制约人的户籍制度问题，却是可以在短期内解决、改革甚至取消的，只有把现实中的这道“枷锁”去掉，农民工子女进城上学的问题才能得到解决，那留守儿童的问题也就不存在了。

当城市里的孩子跟着爸爸妈妈去逛公园的时候，农民工在城里的各个角落可能一边干活一边想着乡下的孩子，而乡下的孩子也可能正在想自己的爸爸妈妈。我的内心感受到的是一阵阵的颤栗，在学历、身份、权力之外，农民工的血酬再加上自己的子女，真的是进入正常社会的必要代价吗？

近年来，随着经济的发展，进城务工人员逐渐增多。与此同时，农村留守儿童的学习、生活、心理等问题也成为社会关注的重点。很多人问:国家对留守儿童有什么政策呢?下面和了解下吧。

为促进留守儿童健康成长，国家出台了相关政策。记者梳理发现，继《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(以下简称《意见》)于今年2月发布之后，截至目前，已有山东、福建、浙江、云南、吉林、宁夏、安徽等26个省份出台实施意见，结合当地实际情况提出了具体措施。

《意见》提出加强农村留守儿童关爱保护工作的总体目标，要求到2020年，未成年人保护法律法规和制度体系更加健全，全社会关爱保护儿童的意识普遍增强，儿童成长环境更为改善、安全更有保障，儿童留守现象明显减少。

为达到上述要求，山东、福建、黑龙江等地提出了阶段性具体目标。

山东指出，2016年，部署开展农村留守儿童摸底排查工作。2017年，建成全省农村留守儿童关爱保护工作平台。

福建要求，力争到2017年，家庭、政府、学校尽职尽责，社会力量积极参与的农村留守儿童关爱保护体系全面建立，强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预、源头预防等关爱保护机制有效运行，侵害、伤害留守儿童权益的事件和安全事故得到有效遏制。

以上是国家有哪些关爱留守儿童的政策。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

农村大量留守儿童与父母长期分离，缺乏亲情关爱和有效监护，容易出现心理问题，遭受意外伤害甚至不法侵害，其健康成长受到严重影响。国家争对留守儿童出了些关爱政策。那么农村留守儿童有哪些关爱政策呢?下面和了解下吧。

加强农村留守儿童保健服务和疾病防治

各地要落实好国家基本公共卫生服务项目中的0-6岁儿童健康管理服务内容。对农村留守儿童监护人进行营养与喂养、疾病预防等方面的科学指导。继续实施贫困地区儿童营养改善项目，推进农村义务教育学生营养改善计划。加大儿童预防接种工作力度，提高免疫规划工作质量。对农村留守儿童较为集中的学校加强疫情监测，及时做好疫情处置。结合医疗服务下乡活动、卫生应急“进社区、进企业、进学校、进农村、进家庭”工作，帮助农村留守儿童及其家属掌握急救等基本卫生常识和技能，提高卫生应急意识和自救互救能力。

做好农村留守儿童强制报告、医疗救治、评估帮扶等工作

按照《意见》的要求，相关部门对在工作中发现的农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况，必须强制报告。各级医疗机构及工作人员要树立强制报告意识，开展强制报告工作。医疗机构要及时收治遭受侵害或意外伤害的农村留守儿童，协助相关部门做好伤情鉴定、身心健康状况评估等工作。做好农村留守儿童基本医疗保险权益保障工作。配合相关部门落实好农村留守儿童医疗救助。

强化农村留守儿童健康教育工作

按照健康扶贫工程要求，在部分贫困地区启动实施农村留守儿童健康教育项目，探索农村留守儿童健康教育的有效策略和方法，研究制定农村留守儿童健康核心信息，推进儿童友好型示范社区建设，配合中小学校和农村社区开展心理健康教育及心理辅导。各地要结合健康素养促进行动，根据农村留守儿童的特点和需求，有针对性地开展科学喂养、营养膳食指导、卫生习惯与健康行为、青春期性与生殖健康、心理健康、意外伤害预防与自我防护等方面的健康教育活动，提升农村留守儿童及其家长的健康意识和水平。

提升农村留守儿童家庭发展能力

各地卫生计生部门和疾病预防控制机构、妇幼保健、计划生育指导服务机构为外出务工人员及其家属提供医疗保健、疾病预防控制和计划生育服务。加强人口国情和计划生育法规政策宣传，引导家庭负责任、有计划地生育。落实计划生育家庭奖励扶助政策。在“新家庭计划”、“创建幸福家庭活动”、“圆梦女孩志愿行动”、“科学育儿和青少年健康发展”等活动中，将农村留守儿童及其家庭作为重点服务对象，加强对家庭成员的指导及服务。

加强农村留守儿童信息采集和健康状况监测评估

不断完善全员人口数据库，积极配合民政、教育、公安等部门做好农村留守儿童的信息采集、登记和数据共享等工作。突出预防为主的指导方针，依托卫生计生服务网络，开展农村留守儿童健康状况监测评估工作，及时掌握农村留守儿童健康问题和需求。加强对农村留守儿童身心健康问题的研究，为完善相关政策和措施提供支撑。

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由于父母长期在外，留守儿童内心烦恼与冲突无从倾诉也得不到引导，导致对外部世界缺乏信任感，容易对周围的人产生戒备和敌对心理，害怕与人交往，逃避各种活动，最后导致抑郁。那么哪些留守儿童容易抑郁?下面给您解答下吧。

留守儿童出现这些症状容易抑郁：精神质、神经质、过于内向或过于外向的极端性格，正常家庭氛围的缺失、父母的远离，均可使他们体验较多的自卑、悲观等负性情绪，或表现出任性暴躁、孤僻的性格。

一些人问：留守儿童有抑郁心理怎么办?

心理治疗。心理治疗在儿童抑郁症中能起到重要的作用，常用的有支持性心理治疗、行为矫正治疗、认知治疗和家庭治疗。支持性心理治疗使用较普遍，治疗前要熟知患儿的情况，并建立起信任的关系，对患儿所表现的困惑、疑虑、恐惧不安、发脾气、冲动和痛苦给予充分的尊重、理解、同情他们，在此基础上劝导、鼓励、反复保证以减轻患儿的怀疑、恐怖、焦虑紧张和不安。行为疗法以“刺激-反应”的学习过程来解释行为，并可使行为朝预期的方向转变或恢复到原来的正常行为。认知行为治疗(cognitive-behavioraltherapy,CBT)对轻中度抑郁症疗效确切，明显优于安慰剂，且疗效持久。家庭治疗是患儿和家庭成员共同作为治疗的对象。情绪与行为模式既与先天遗传因素有关，同时也是后天获得，儿童既接受父母或祖辈的遗传素质，若在后天仍然受到他们行为模式的影响，那么只是依靠一时的药物治疗是难以痊愈的。另外，家庭成员间的关系、养育的态度及家庭出现的种种问题都可能成为影响治疗的因素。在心理治疗的过程中，临床各科医生应学会认真倾听，建立良好的医患关系，提高患儿对医生的信任，就能够提高患者对治疗的依从性。

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寒暑假是小学生被拐卖的高峰期，现在又是一年暑假来临时，为了防止小孩子被拐卖，除了日常对孩子普及防拐知识，狠抓防拐教育，还需要针对各个家庭具体的假期特点，做好防拐工作。那么留守儿童防拐骗的方法有哪些呢?下面和了解下吧。

1.要记住自己的居住地。孩子不仅要记住自己的父母的名字，还要让孩子记住自己的城市名字、小区名字和门牌号。

2.要熟记亲人电话。让孩子记牢亲人的联系方式，尤其是爸爸妈妈和家里的电话，还要教会孩子如何拨打电话。

3.孩子要会拨打紧急电话号码。家长应交会孩子拨打110、119等求助电话，紧急情况下，父母的电话太长易忘记，这些电话兴许就能派上用处呢。PS:一定要告诉孩子，只有紧急情况才能打，平时不能乱拨的。

4.要会辨识好人与坏人。在孩子最无助的情况下，有这几种人可以信任：一是穿军警制服的群体，有事找警察叔叔这个意识也要从小灌输给宝宝，并教宝宝辨认警察、军人和保安等穿制服的人;二是大的机关单位或超市商场统一着装的工作人员，迷路的孩子可以走进这样一个群体寻求帮助。

5.不要接受陌生人给予的任何物品。特别是食物。教育孩子不要接受陌生人给予的任何物品，特别是食物，因为里面很可能已经被掺进了药粉。还有的不法分子会以玩具作为诱饵，吸引孩子的注意力，以便趁机将他们抱走。其实小孩子对食物几乎是没有抵抗力的，一定要再三教育!

6.不要理会陌生人。对于陌生人提出的任何要求和请求都要坚决拒绝，比如“小朋友，你帮我带个路，去XX地方吧?”也不要对陌生人的夸奖、赞美弄得沾沾自喜而失去了警惕。始终记住一条：不要理会陌生人。

7.不要随便去别人家做客。之前就有过孩子去同学家玩，结果当时家里没有大人，附近的无业游民将孩子骗走的事例。尤其是女孩子，更要特别留心，无论去哪里都要及时与大人取得联系，并告知具体方位。

8.不要给陌生人开门。当家里只有孩子一个人在家时，要叮嘱他，假如有人敲门，一定要先通过猫眼看看来人的样貌，只要是陌生人，不管他说的天花乱坠，都坚决不能开门;不过鉴于现在也发生了不少熟人作案的案例，还是小心为上，除了是外公外婆、爷爷奶奶这样的至亲之外，任何人都不要放他们进来。

9.养成随手关门的好习惯。如果是一个人放学回家，要先看看身后是否有可疑的人跟在后面，确定无异样情况后再开门进屋，同时马上就把房门锁上，以防坏人趁着疏忽大意没关门的时候进屋行骗。

10.家长不要让孩子单独出门。不要让孩子单独出门，哪怕只是去楼下附近的小店买包盐，虽然说要培养孩子的生活能力，但是在孩子能够完全保护自我之前，最好还是由大人带领比较安全。

以上是留守儿童怎样防拐骗。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

由于父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在生存发展中面临着突出问题。一是留守儿童生活问题。那么留守儿童生存在哪些安全问题?下面和了解下吧。

一是留守儿童生活问题。由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。

二是留守儿童教育问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。

三是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。

四是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。

五是留守儿童安全问题。据全国妇联对12省市农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。一些地方还出现了强奸留守女童的恶性案件。

接下来看下留守儿童被猥亵的真正原因是什么?

由于父母长期在外务工，留守小学生家庭教育缺失。是当代中国社会遇到普遍性问题据有关调查显示57.2%的留守小学生是父母一方外出，42.8%的留守小学生是父母同时外出。留守小学生中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或人监护。这使得留守小学生家庭教育缺失，在接受到家庭性教育方面几乎为空白。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

关爱留守儿童

父母远离家乡，异地谋生;他们留守家里，形单影只。他们只能在电话中听到那睡梦中百转千回的声音，只能在春节里看到日日思念的身影。这是留守儿童生活真实写照。在“六·一”儿童节来临之际，记者走进了这个特殊的群体。

留守儿童：小超

监护形式：隔代监护

愿意用橙子换父母

记者：你想父母吗？

小超：想。

记者：父母每次回来都给你买什么好吃的？

小超：橙子。

记者：你最喜欢吃橙子吗？

小超：是。

记者：那在父母和橙子之间你最喜欢哪个？

小超：父母。

记者：如果让父母回到你身边，但你却再也吃不到你喜欢的橙子了，你愿意吗？

小超：愿意。

小超13岁，是哈尔滨市周家镇中心小学四年级的学生。在小超8岁时，父母就到哈市平房区帮人卖水果。小超和爷爷奶奶一起生活。父母一般半个多月回来一次，但忙的时候，两个月也回不来一次。

据统计数据显示，约60%的留守儿童由爷爷、奶奶或姥姥、姥爷监护;20%的留守儿童由不出外打工的父亲或母亲监护;10%的留守儿童由亲朋监护;还有10%的留守儿童是自我监护。

由于留守儿童特殊的生活和教育环境,由此引发的生活、教育、心理、情感等一系列的社会问题日益凸显,一些人甚至会因此走上违法犯罪的道路。为了解决留守儿童所处环境，中国宋庆龄基金会举办了关爱留守儿童的活动。那么中国宋庆龄基金会关爱留守儿童的活动有哪些?下面和了解下吧。

为吸引更多人关爱留守儿童群体,“大手牵小手把爱传出去”阳光雨露第二届关爱留守儿童群星公益晚会将于7月15日在广州举行,并得到中国宋庆龄基金会等特别支持。

下面给大家介绍下社会该如何关爱留守儿童?

第一，树立以学生为本的教育理念，使德育课的教学活动贴近生活、贴近实际，增强教育的针对性、有效性。教学活动是向学生进行思想品德教育最经常的途径，所有教师均应担负起对学生进行思想品德教育的重任，要根据留守儿童的年龄和身心发展的特点，组织开展丰富多彩的教育教学和社会实践活动，发挥班主任的主导作用，加强与留守儿童的情感交流，增强他们的集体主义责任感，使留守儿童在学习知识的同时，思想品德方面也得到培养。

第二，加大农村教育资源的投入，改善农村学校的软硬件设施。要重视农村教师综合素质的提高，为他们提供更多的接受再教育的机会，提高他们的政治素质和业务素质，发挥他们在留守儿童教育中的作用。城市学校应给予农民工子女平等的入学机会，使他们能享受到完备的教育资源，为良好品德的形成创造有利的外部环境。

第三，建立专门的心理健康咨询室。要建立留守儿童心理健康档案，及时帮助留守儿童解决心理困惑，增强对留守儿童思想品德教育的针对性，给留守儿童以特殊的关心和监护，促进其身心健康发展。

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近年来，随着我国经济社会发展和工业化、城镇化进程推进，一些地方农村劳动力为改善家庭经济状况、寻求更好发展，走出家乡务工、创业。他们的孩子成为留守儿童。那么留守儿童保障政策是什么呢?下面和了解下吧。

留守儿童保障政策就是接受教育。由于中国政策规定，许多人只有留在家乡才能够享有政府提供的公共服务，因此许多农民工子女们必须要留在家乡才能继续接受教育。

农村政府被要求要监看独居儿童接受社会福利的情况。政府鼓励父母们如果可能，就将孩子带在身边。

一些人问：国家有哪些关爱留守儿童的政策?

确保留守儿童不因贫困失学。学校教育方面，《意见》要求确保农村留守儿童不因贫困而失学，支持和指导中小学校加强心理健康教育。

吉林明确，中小学校要对农村留守儿童受教育情况实施全程动态管理，建立农村留守儿童档案和联系卡制度，利用电话、家访、家长会等方式加强与家长、受委托监护人的沟通交流，了解农村留守儿童生活情况和思想动态。

云南提出，到2017年，实现符合寄宿规定的农村留守儿童学生小学80%在校寄宿、初中100%在校寄宿。到2017年，每所义务教育阶段学校至少配备1名专(兼)职心理健康辅导教师;到2020年，全省寄宿制中小学都拥有标准的心理健康辅导室。

针对寄宿儿童，学校应改善饭菜营养结构，举行丰富多彩的课外活动，加强课后监护。另外，还应加强对留守儿童的人身保护，减少校园欺凌和儿童虐待事件的发生。建议强化教师报告责任，教师若获知儿童受虐待的情况，必须向有关部门报告。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

据统计，2010年以来，某县检察院审理的未成年犯罪案件达24件30人，其中属留守儿童22人，占未成年人犯的73%。那么山区留守儿童犯罪的原因有哪些?下面和关注下吧。

家庭方面;由于留守未成年人父母双方或一方外出务工，实际监护责任往往落到家里老年人或亲友身上，而他们往往因农活多、精力不够等原因，监护责任落实不到位，“代沟”及情感隔阂等因素又导致对留守儿童的约束偏弱，养成良好行为习惯的教育较少。而未成年人精力充沛,活泼好动,易受周围环境、同辈群体影响，缺乏正确是非观念引导，加之由于老年监护人或亲友监护不力，防范意识差，对未成年人不进行自我保护教育或性教育，导致大部分留守儿童自我保护意识差，特别是未成年女孩，缺乏对性知识最起码的了解和认识，往往成为性侵害犯罪的主要对象。

学校方面;一是现阶段学校普遍存在学生多、教学任务重、应试观念强等弊端，导致教师对留守儿童的关爱、关心不够，留守儿童容易产生自卑的心理。二是留守儿童由于父母出外务工，学校与家长的沟通较少，导致老师和监护人不能及时掌握孩子的不良心理动向和行为习惯，而一旦出现问题，学校又缺少必要的心理疏导措施和方法，很难为留守儿童提供个性化、针对性的教育。所以，常常在管教无效后，干脆放任不管，听之任之，甚至推向社会。三是不注重学生的法制教育,学校法制教育少或流于形式，导致学生法制观念淡薄，大部分留守儿童不懂法，缺乏明辨是非的能力。在这样的教育模式下，留守儿童受到不法侵害的机率就要大得多。

社会方面;由于相关部门监管不力，导致一些不法商贩为牟取暴利，在电子游戏、书刊、光碟中渗入庸俗、暴力、色情等内容，对缺少亲情关爱、性格孤僻、苦闷无聊的留守儿童具有相当的腐蚀性和诱惑力，受其影响,实施与其年龄不相称的违法犯罪行为而走上犯罪道路。同时，一些社会上的不良风气严重影响留守儿童的成长，有的留守儿童讲江湖义气、哥们感情，拉帮结派,不讲法律,不守公德，动辄打架滋事，导致留守儿童伤害他人或被他人伤害的安全事件时有发生。

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校园冷暴力在不同学习阶段出现的概率也有较大差异。数据表明，受访者认为初中阶段(69.6%)和高中阶段(55.7%)最容易发生校园冷暴力。除了最常见的校园冷暴力形式，其他常见形式还有疏远敌对、冷战和话里有话。那么教师对留守儿童冷暴力犯法吗?下面给您介绍下吧。

教师对留守儿童冷暴力犯法。《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》中都明确规定了教师要热爱学生。我国已由全国教育工会和国家教育委员会共同颁发了《中小学教师职业道德规范》，主要内容中有：依法治教、爱岗敬业、热爱学生。要求教师热爱教育，注意培养学生具有良好的思想品德，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。尽职尽责，教书育人，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。我们倡导教育机会均等，其中学生所享受到的来自于教师的爱与情感也应该是均等的。

下面给大家介绍下留守儿童该怎么样防暴力?

重视与老师、学校的沟通与联系。不少家长忽视与班主任老师的沟通与交流，又很少去观察学校周围情况，因而对孩子上学期间的安全情况缺乏了解。家长可以找机会与孩子同学聊聊天，了解孩子学校是否有校园暴力现象。

以预防为主。家长平时可以结合一些常见的校园暴力现象来引导孩子，进行预防教育。在预防教育中，一定要引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者为不受欺负而以暴制暴。当然，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。

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近几年，随着外出的农村务工人员越来越多，而他们当中很多人没有能力和条件将自己的子女安置在所在城市，只能将其留在家中，托付给老人或亲戚朋友照看。长时间缺乏关爱一些儿童导致抑郁。那么留守儿童抑郁的心理辅导是怎样呢?下面和了解下吧。

留守儿童是个特殊的群体。由于父母外出打工，将自己的子女留给亲戚或朋友监护，这些被留下来的孩子在生活、教育、情感、心理上产生了一系列的问题，他们的心理健康问题更是引起了社会各界的广泛关注。那么留守儿童抑郁的心理辅导是怎样呢?下面和了解下吧。

接下来看下留守儿童有抑郁心理怎么办?

一旦患有抑郁症，患者的饮食睡眠质量肯定会下降，所以我们就应当在平时注意调整饮食，多做一些患者平时喜欢吃的食物，保证患者有一个安静、舒适的休息环境。对于一些病情轻的人，可鼓励其参加愉快轻松的活动，培养生活情趣，如看书报、电视，听音乐，种花养鸟等，分散其注意力以缓解病情。

一旦患有抑郁症，患者在患病期间肯定会有明显的情绪差、悲观自责的症状特征的，往往会对一些事物缺乏信心，他们非常希望获得他人的心理支持。因此家属就应多与病人接触交谈、给予鼓励支持，帮助他们树立信心，积极疏导其消极情绪;对其病态言行，家属要耐心加以解释说服，尽量满足其合理要求。

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留守儿童问题是一个突出的社会问题，随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，相对来说容易走向发展的两个极端，有的孩子产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，近年来留守儿童意外身亡事故频发需警惕。

贵州4名儿童疑似农药中毒，经抢救无效死亡

接到事故报告后，毕节市立即组织有关部门赶赴现场处置。4名儿童为留守儿童，年龄最小的5岁，最大的13岁，父母均在外打工。目前，公安机关正在对儿童死亡原因展开调查。10日下午，知情村民透露，中毒身亡的4名儿童，1男3女，是留守在家无大人照顾的四兄妹，最大的哥哥13岁，最小的妹妹才5岁。

4个孩子是一家的，父亲叫张方启，今年正月外出打工，母亲在3年前“被人拐跑”，爷爷奶奶已经过世，外公外婆虽然在世，但是年纪大了，无法照顾孩子，因此4个孩子独自留守在家中。1个月前，4个孩子因为没有生活费辍学在家，家里唯一的食物是父亲去年种的玉米。

张仕贵说，4个孩子生前虽然贫困，但没有和其他人闹过矛盾；张方启走前留了一个联系电话，但是一直打不通，目前村民们都没有联系上张方启，孩子们的遗体已被送往殡仪馆。

爱心是教育成功的基石，因为有爱才有教育，有爱才有魅力，有爱才有威望，有爱才有成功。然而出现了老师侮辱留守儿童。那么老师侮辱留守儿童怎么办?下面和了解下吧。

老师侮辱留守儿童可以到教务处投诉，必要时可以维护自己权力。第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。

一些人问：留守儿童如何应对校园欺凌?

1、当第一次遇到校园欺凌时，害怕是没用的，要积极的心理暗示，表现淡定，有惊无恐，”坏人“是遇强则弱的，所以气势上要压倒对方。

2、若被很多学生围着，要明白逃为上策，这个时候就要斗智斗勇，尽量周旋拖延时间，逮到机会撒腿就跑;如果遇到对方先未动手，而是”谈判“，先尝试谈判，见机不妙撒腿就逃。

3、要明白人身安全是首位的，面对围困时要”做个小人，“避免使用挑衅性语言激怒到对方，防止暴力发生或升级。

4、当看到有同学被同学欺负时，应尽快报告老师，如果是看到低年级的学生，高年级的学生可以介入驱散，防止暴力持续或升级。

5、练就强壮的身体，如果遭到校园欺负，衡量下自己的实力，如果能抗衡，可以自我防卫。

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校园暴力问题在多发生在中学年代，或是由于身处叛逆期、或是源于心理阴影、或是实施暴力者对社会的仇视，但不论是哪个因素，这种行为都严重形象着社会治安，也不利于青少年的健康健康成长。那么家长如何预防留守儿童遭校园暴力?下面和关注下吧。

第一，父母要经常主动了解孩子在学校的情况。当有类似冷暴力的言行发生在孩子身上时，应告诉孩子如何放松，卸下心理包袱，并有意识地教会孩子今后必须学会保护自己，比如和同学和睦相处，诚实守纪，让孩子勇敢而有智慧地向校园冷暴力说“不”。

第二，发现孩子行为异常要及时干预。如果觉察到孩子性情有变化，比如沉默或暴躁，就要格外关注，多和孩子谈心，想方设法了解孩子的内心，一起和孩子正视问题，而切不可将孩子心情不好、闷闷不乐视为小事，或了解到孩子被老师斥骂时就武断认为一定是孩子犯错，这样会加重孩子的孤独感与挫折感。

第三，当发现孩子真正遭遇了冷暴力，千万不要冲动地直接找老师“算账”，或是到学校领导那里告状，这样不但不利于问题的解决，反而有可能引发老师的不满。而是先要站在理解的角度与老师沟通，若老师只是无心之过，则采取平和的方式促使老师改变做法和态度，让老师明白他的无心之举会给孩子造成内心的伤害，以改变教育方法。若老师是有意而为，就要认真分清责任，先让孩子认识到自己的错误，再争取老师的谅解与宽容以化解矛盾，让老师重新接纳自己的孩子。

第四，父母要明白，孩子遭受老师的冷暴力，或多或少都跟孩子自身的言行有关系。有的家长过于溺爱孩子，让孩子养成自私、霸道、不讲理的个性等。此时则要改进家教方法，让孩子端正态度，懂得分享、谦让与合作，做一个乐于帮助别人、尊重别人、让大家喜欢的孩子。

下面给大家介绍下留守儿童该怎么样防暴力?

儿童防暴力侵害常识：单独在家不要为陌生人开门，更不要为不认识并声称是家长同事或朋友的人开门;当有陌生人约自己到偏僻的地方时要拒绝，遇到不法分子要想办法逃脱，寻求帮助，及时报警。

以上是家长如何预防留守儿童遭校园暴力。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

近日，一名4岁的男孩，因为不慎被狗抓伤，由于伤口比较小，爷爷奶奶没有及时发现，因此没有及时打狂犬疫苗，最后病发身亡。狂犬病就这样夺走了一个幼小的生命，现在又进入了一年中猫狗咬伤的高峰期，危险就在留守儿童身边需时刻警惕。

4岁留守男童被狗抓伤未打疫苗病发身亡：

4岁的孩子突然神志不清，狂躁不安，不停地流口水，也不认识家人。一家人辗转求医最后来到南京市第二医院，让这家人无法接受的是，孩子最终被确诊为狂犬病。据悉，孩子是留守儿童，长期跟爷爷奶奶生活，爸爸妈妈在外打工。爷爷奶奶也没有办法说清楚孩子什么时候被狗咬伤的，在孩子身上，也看不出明显的伤痕。

狂犬病一旦发病就没法治疗

狂犬病是由狂犬病毒引起的一种侵犯中枢神经系统为主的急性人兽共患传染病，通常是由病兽以咬伤方式传给人，临床表现为特有的控水、怕风、恐惧不安、咽肌痉挛，进行性瘫痪等。一旦发病，病死率达100%。带狂犬病毒的动物是该病的传染源，我国狂犬病的主要传染源是病犬，其次是猫、猪、牛、马等家畜。

被动物咬伤抓伤需马上处理

孩子被犬、猫等宿主动物咬、抓伤后，凡不能确定伤人动物为健康动物的，应立即进行受伤部位的彻底清洗和消毒处理。局部伤口处理越早越好，冲洗伤口用肥皂水或清水彻底冲洗伤口至少15分钟，彻底冲洗后用浓度为2%～3%的碘酒或浓度为75%的酒精涂擦伤口。被咬伤后，伤口不要缝合或者包扎，以便排血引流。

在咬伤的24小时内就近到附近的医疗卫生机构注射狂犬病疫苗。对于严重咬伤者，若伤口出血过多，应立即设法止血，然后再送医院处理。

宠物这时候不能碰

父母应该告诉孩子，宠物的耳朵、尾巴、爪子是敏感部位，不要用力拉扯。它们吃饭、睡觉、抱着玩具的时候，不要打搅它们，它们护食、护觉、护玩具，可能会出现自卫行为。另外，应让孩子了解宠物的身体语言，不要让孩子接近已经掀起嘴唇、露出牙齿、背毛竖起、大叫或后退着的动物。

孩子走了，留给世人的是唏嘘不已，而给他们家庭带来的，或许是以后都挥之不去的伤痛。现在进入了一年中猫狗咬伤的高峰期，为了确保孩子的安全，请监护人要有安全意识，多注意孩子的生活细节，也希望有关部门在狗狂犬病高度流行的地方增加婴幼儿童的预防免疫机会。