勿用ipad做孩子玩具精选20篇

儿童玩具是专供儿童游戏使用的物品。玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。宝宝一出生，父母们就开始为宝宝准备了各种各样的玩具，好的玩具会给心爱的宝贝带来欢乐，有助于宝贝的身心健康发展，下面就和小编一起去了解一下怎样为孩子选择合适的玩具。

按其功能种类分

1.拼图玩具类：该类游戏可以帮助宝宝提高认识和分析事物的能力，培养其观察力与想象力。在一次又一次地获得成功后，宝宝的成就感随之增加。

2.沙滩类玩具：价格较为低廉的户外玩具之一，儿童可以无限发挥自己的想象力，还可以培养动手意识与能力。

3.游戏玩具类：不但可以提高儿童的认知水准，还可以锻炼儿童手脑并用、手眼协调的能力，培养他们的动作技能。

4.数字计算类：帮助儿童正确地理解数、量等概念，并锻炼儿童从事精密动作的能力，增强其肌肉的灵敏度。

5.工具类：通过对一些日常工具的外形、结构、用途等基本因素的学习与认知，儿童的想象力与动手操作技能有了很大的提高，操作时身体各部位也日益协调了。

6.益智组合类：通过锻炼儿童的立体思维能力和肢体的精细动作能力，来加强儿童对时间、空间，以及事物形状、颜色等的认识。

7.交通玩具类：通过该类玩具，儿童可以更直观和清晰地认识各种交通工具结构和用途，并可以学会拼装与修理这些交通工具。在游戏过程中，儿童的动手操作能力得到很大的提高，并且对于物体空间位置的变换有更加深刻的认识。

8.拖拉类：通过这样的游戏，一方面儿童会逐步了解不同动物的特征，从而扩大自己的知识面;另一方面，儿童拖拽这样的玩具在比较大的范围内活动，其独立行走的能力得到了锻炼。

9.拼板玩具类：该类玩具，包括了各种不同形状、颜色、内容的拼图板。孩子通过对它反复地组装、拆分，锻炼独立观察与思考的能力，并培养耐心与恒心。

10.卡通玩偶类：卡通形象风趣可爱，广受儿童欢迎。可作为父母不在身边时的温馨陪伴。

按照市场种类分

1.毛绒玩具：以毛绒面料及其他织物为外皮，内填各类质地柔软的填充物而制成。其外观逼真，造型可爱，手感绝佳,深受广大儿童的喜爱。本类玩具清洗起来很方便，而且安全性比较好，是小朋友的理想伴侣。

2.模型玩具：可以是传统的不能活动的模型，也可以是上发条的，或是电动的玩具，有的还可以遥控操作。类型多种多样，有汽车、火车、飞机等，逼真的模型对孩子与成人都具有吸引力。

3.塑胶玩具：用塑胶玩具来代替金属或木质的玩具，以其廉价、轻便、安全性高而受拥护青睐。

选择宝宝玩具的基本原则

1.为儿童选择的玩具，要与他所处的生长发育状况相适应。

2.该玩具是否可能存在多个不同的玩法，是否能够让儿童玩得更耐用一些。

3.安全起见，建议去商场或儿童用品专卖店去购买玩具，不要在地摊上或批发市场上购买。

4.为确保安全，建议看看玩具的说明书，了解它的材质，也可以通过嗅觉或触觉来判断。

5.不要把玩具都陈列在儿童的眼前，面对如此多的玩具，他有可能会不知所措，不知道该选择哪一样。

6.永远只选择适合自己的，而不是和其他家的孩子攀比。

1.根据年龄来选择玩具

(1)出生至1周岁：婴儿时期，是人生中生长发育速度最快的时期，但免疫力低下。建议选择软体玩具，拨浪鼓等。需要注意的是：由于宝宝缺乏免疫力，所以要求玩具要比较清洁;而且该阶段的宝宝喜欢把他抓到的东西放进嘴巴里，所以要求给他的玩具要足够大，以防他将玩具吞进口中发生危险。

(2)1-3周岁：幼儿期，该阶段宝宝在语言和动作领域都取得了巨大的进步，但是自我防范意识很差，很容易出意外。积木，拼图，玩具车等，都可以选用。

(3)4-6周岁：学前期，该阶段儿童身体仍在发育中，同时伴随轻度不协调和不安静的现象。家长可以提供拼图，玩偶等，或提供一些运动器材，如小三轮车(附加头盔)，自行车等。

(4)6-9周岁：学龄儿童，比较适合棋牌类等益智玩具，以及旱冰鞋，自行车等培养运动技能和身体协调性的玩具。

2.阅读使用说明来选择玩具

(1)了解玩具的适用年龄段：使用说明中对适宜年龄的限定，包含了2个概念：一是本产品适合某年龄段的儿童;二是在适宜年龄范围之外的儿童使用本产品，可能会发生危险。

(2)阅读安全警视语：警视语往往言简意赅，只需阅读，就可以避免伤害事故的发生。

(3)关注有效期：部分玩具是有有效期的，购买和使用是要注意。

(4)掌握玩具的使用方法：一些比较复杂的玩具，比如学习机或者儿童单车之类，购买时就要了解它的使用方法。另外，有的玩具还有组装图，也应当认真学习。

3.拒绝“三无”产品

即没有厂名，厂址，以及合格证的产品，这些玩具的安全性往往得不到保证。比如，毛绒玩具可能含有大量的螨虫和灰尘;玩具上鲜艳的涂料有重金属和甲醛等超标的风险;某些塑料玩具可能有放射形物质。这一切都对儿童的身体健康构成了莫大的威胁。

相信天下的父母总会遇到孩子有意无意的破坏手中的玩具，买了新玩具，玩不了一会儿就给弄坏了。娃娃被手脚分解，小汽车没有几辆完整的。孩子不断拆，还不断地要，父母不断地买，下面就和小编一起去了解一下怎样正确对待孩子破坏玩具。

1.一般的家长遇到这种情况总是对孩子打骂，但是其实孩子弄坏玩具有多种原因，家长要加以分析，再进行引导教育。

2.孩子有好奇心，求知欲强。

3.孩子的好奇心，求知欲强，他对这个世界还有太多太多的不知道，当父母买回一件新玩具，孩子相当开心，但是玩一会儿后就想探求一些秘密，看这辆玩具车里面是什么样的？能不能拆开？拆开了又怎样安装好？所以孩子带着一连串的问题，把汽车给拆开，但是往往孩子拆开后就装不上了。

4.面对这种情况，家长不用生气，不用打骂孩子，孩子没有错，只是用他的方式想了解这个世界，其实家长们可以先拿一辆已坏的汽车给孩子讲一讲内部的结构，告诉各种汽车的里面都一样的，只是外形不一样。如果家长能帮孩子把汽车装好就更好了，两个人一块儿修，满足孩子的求知欲。如果孩子很喜欢动手操作游戏活动，家长们可以给孩子买一些拆装玩具，在玩儿中能进一步强化孩子的动手能力和创造性思维。

5.当然，我们引导孩子正确地玩儿玩具。家长在给孩子买回一样新玩具时，要向孩子介绍玩具的玩法、应注意问题、怎样爱护玩具等。发现孩子玩的方法不对时要加以制止和引导。

注意事项

对于孩子破坏玩具的行为，父母应理解。关心，并支持孩子的这种好奇心，鼓励孩子的求知欲和探索精神。给孩子买一些能够拆装的玩具，耐心回答孩子提出的关于玩具原理的问题。对大一点的孩子，可给他准备一把小钳子、小螺刀等工具，让他们自己拆装。如果对孩子破坏玩具的行为批评、怒斥，会冷却孩子的好奇心，扑灭孩子的求知欲，不利于培养孩子的能力。

小编为大家整理的关于怎样正确对待孩子破坏玩具的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童安全方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。

水是生命之源，这是我们听到的最多的一种描述水与生命的关系的话，没有人会质疑这一点，水不仅是构成身体的重要元素，还是我们新陈代谢的重要物质载体，等等作用，多不胜数，那么水是孩子最好的玩具吗？

法国妇产科大夫勒博耶曾经把刚出生的婴儿放进与羊水差不多温度的水里，结果这个婴儿不但不怎么哭，脸上反而还带着平和的微笑。

在娘胎里待着的10个月时间里宝宝已经学会了游泳，同时也已经习惯了在水里的感觉。还有一种研究结果表明，刚出生没几天的婴儿可以在放满水的玻璃箱子里敏捷地游泳。

可能是因为生命的最初阶段是在羊水里度过的缘故吧，宝宝都很喜欢水，并且在玩水的过程中能学到很多知识。水看上去很单纯，但它有触感和声音，可以使东西浮起来，还可以洗掉脏东西。

只不过孩子玩水给妈妈带来了很多新麻烦。孩子玩水后不但增加了很多要洗的衣服，而且房间里也被搞得到处都是水。还有，孩子玩水以后很容易得感冒或腹痛，有时玩水甚至还很危险。但我们不能只看到这些不利因素。水是孩子喜欢的天然教材，应该让孩子多玩水并从中学到知识。宝宝可以只带着尿布跟妈妈一起进入水中。可能是因为妈妈在身边吧，你会发现宝宝根本不怕水，反而很喜欢水。从小喜欢玩水的孩子长大以后就不会怕水了。

有的人只要一看到孩子在河边或海边走就会大声喊：“你不想活了?”这只会让孩子对水产生恐惧感。你可以让孩子在水不太深、浪不太大的岸边玩。通过接触水，还可以促进孩子感官的发育。

需要注意的是，在孩子玩水的时候大人绝对不能撒手不管，因为再浅的水也有可能酿成悲剧。如果看孩子玩得开心，就转身离开，去做别的事情，那是非常危险的。

大人看起来没什么意思，反而还有些恐惧的水，到了孩子们手里，既会成为教具，又会成为玩具，多和谐啊，当然如果家长觉得危险，我们不一定非要带孩子在海边河边什么的，其实夏天的时候，在院子里或者阳台上，放个大大的澡盆，或者是在浴室里这些地点都可以玩水。让水充分的发挥它能够起到的作用。

玩具，几乎陪伴着孩子们度过了整个童年，为他们带来了无穷欢乐。在玩玩具的过程中，孩子可以慢慢学会如何观察事物、如何自己动脑思考玩具的玩法、以及如何用自己的双手去组合玩具。一件好的玩具，不仅能够促进孩子身体动作和语言的发展，还能提高他的注意力、观察力以及认知能力，放飞想象力，让他在愉悦的心情中提升对美的感知。那么，如何为孩子挑选适合又安全的玩具呢？

1色彩鲜艳、可塑性强的玩具，培养孩子的想象力

处于动作和语言快速发展期的孩子，一定也喜欢进行各种探索活动（如：经常摸一摸家中的布艺、家居小物件；经常手口并用地急于向您表达什么），对外界的事物有着很大的好奇心。所以，结合孩子的这些特点，家长可以为孩子挑选色彩鲜艳、可塑性较强、易于引起孩子好奇心的玩具，例如乐高玩具、彩色橡皮泥、彩色绘图用具等。孩子可以通过这些“材料”表达出自己心中的“童话世界”，这些极具创造性的体验过程，能激发孩子无限的想象力。

2玩偶扮演，锻炼孩子的语言能力

孩子在大脑快速发育的阶段，会对事物形成具体的思维，尝试用语言来表达自己的思想、情感，和对感兴趣的事物的关注与好奇。因此，家长可以给孩子准备一些他喜欢的动画片里的人物手偶或玩偶，平时可以跟他玩儿角色扮演类游戏，培养他通过语言讲述记忆中故事的能力，例如“小熊今天生病了……”久而久之，孩子的语言能力和逻辑思维能力就会得到很大的提升！

3搭建类玩具，锻炼孩子的动手能力

当孩子到了两岁以上，爸爸妈妈就可以为他挑选一些搭建类的玩具，帮助他锻炼手部精细动作！例如，给孩子准备一个积木套装，让他自由发挥、进行搭建，获得成就感。在搭建中，家长也需要给孩子营造一种轻松的氛围，当孩子在搭建过程中遇到困难的时候，家长要耐心地给出一些语言上的建议，让孩子尝试着自己解决，如果能够成功，对培养孩子的自信心也是很有好处哒！

4户外玩具，锻炼孩子的体能

在草长莺飞的春天里，爸爸妈妈在给孩子准备玩具的时候，可以准备一些适合户外玩耍的玩具，例如准备一个软软的户外飞盘，让孩子在抛接飞盘的过程中强健身体、训练身体灵活性和手眼协调能力；爸爸妈妈也可以带着孩子一起在草地上踢足球，或者让他将球踢向指定的地方，训练孩子“击中”目标的准确性和短跑能力，使全身得到锻炼！

温馨提醒

选购玩具注意事项家长为孩子选择玩具时，除了要符合孩子的年龄段、生理与心理发育特点以外，还要注意安全性和环保性，以免孩子在玩玩具时因玩具质量问题而受到伤害。

1、家长在选购玩具时，要看其有无国家产品安全认证标志(3C认证)，同时也建议家长最好选择知名厂家的产品，以保证安全。

2、家长要仔细检查玩具表面是否有毛刺、边缘是否光滑、棱角是否尖锐，以及其部件及螺钉是否牢固、小部件是否容易造成孩子吞咽、塞进鼻孔和耳道、玩具的空隙是否容易造成孩子肢体夹伤等，以免玩具为孩子带来机械性伤害。

3、家长要检查玩具的涂料、材质(包括填充物、塑料制品和塑料薄膜)是否具有刺鼻异味，防止不环保的涂料或材质影响孩子的身体健康。

4、在选择能够发出声音和光亮的玩具时，家长应事先试听一下玩具的音色，检查一下玩具的光亮，保证玩具发出的声音悦耳、光线合宜，以免噪音或强光伤害孩子稚嫩的视觉和听觉。

5、如果家长为孩子选购的是电动玩具，那么要特别注意检查玩具的电源开关是否安全，以及使用后是否发热或可能出现燃烧的情况，防止孩子受到伤害。

智贝佳蒙特梭利建议，在为孩子挑选适合玩具的同时，家长也要学会运用玩具给孩子多一些引导，让孩子在游戏的同时，感受到来自爸爸妈妈的爱和关注。

专注力对孩子的作用是非常大的，可以让那个孩子学会认真对待事情，认真完成事情以及认真做好事情，用玩具培养孩子的专注力是最好的办法之一，下面就和小编一起去了解一下哪些玩具可以培养孩子的专注力。

一、组装玩具

组装玩具，要求孩子具有动手能力，需要不断的组装，才能完成，因为这种不断尝试、不断完善的玩法，恰好可以让宝宝的思维处于不断运转的状态，让孩子自己动手，有助于培养孩子的专注力。

二、拼图

给宝宝买副拼图，即可以锻炼宝宝首演协调的能力，也可以培养宝宝手部灵活性，也很有助于培养宝宝的专注力。

三、钥匙

我在照顾婴儿的过程中发现，有六种玩具是婴儿最喜欢，也是他们可以最为专注的玩具。

任何一把或者一串钥匙都是宝宝们的最爱。可以说0-3岁的孩子都会执着的钟情钥匙这个玩具。而且钥匙也是宝宝可以拿在手中把玩最久的一个玩具。一般孩子玩上一个小时一点问题都没有，当孩子吸引力被转移了，你拿着钥匙重新晃一下，宝宝就又爬回来了，又拿着钥匙研究半天。

四、球

球对宝宝来说，是一种很有趣的玩具。球的拿捏滚动已经玩法的多样化，足足可以吸引住宝宝的注意力。宝宝喜欢抓着球爬来爬去，这时候，只要我们不去打扰孩子，宝宝就可以随意的玩着。当宝宝开始厌倦的时候，你轻轻的把球拿起来滚一下，宝宝的吸引力又回来了。

五、对形状的积木

宝宝对积木的兴趣是逐步增加，婴儿期，他们会很专注这类对形状的积木。各种不同的形状，怎么放进箱子，都可以让他们研究半天，反复不断的磨练还可以练习他们的好脾气和玩出多样化。当他们很费力的终于把所有的都放进去，我们的一个鼓励和一个表扬会让他们对积木产生更为积极的兴趣。

六、宝宝书

宝宝的书会比绘本更为柔软，或者说更加的容易咬。大部分宝宝都是习惯把东西放进嘴巴看看，因为这是一个嘴部的敏感期。所以我们给宝宝看的书尽量要干净而且可以让宝宝咬。同时，对宝宝书的选择不需要太多丰富的颜色，简单的图片有点故事更加能够吸引宝宝的注意。当我们常常陪着宝宝看图讲故事的时候，宝宝对书本的爱好就会越来越浓厚，他们就会变得很喜欢翻看书本。

温馨提示：

1，当孩子在玩这样玩具的时候，周边都不需要别的玩具了，一个玩具就足够宝宝研究很久。同时，我们尽量不要打扰宝宝，只有在宝宝需要的时候，让她意识到我们在身边就可以了。这四种玩具都可以很有利的帮助宝宝锻炼出很好的专注力。小的时候，如果注意培养孩子的专注力，等孩子读书的时候，就会发现这有多重要。

2，美国的学者认为,给宝宝过多的玩具或不适合的玩具会损害他的认知能力,因为他会在如此多的玩具面前显得无所适从,无法集中精力玩一件玩具并从中学到知识。一大堆玩具放在宝宝面前,他都不知道选什么了,这个也想玩儿,那个也想玩儿。因此,聪明的妈妈应该学会管理玩具。毕竟,太多的玩具对宝宝来说是过度刺激,这个玩玩那个玩玩,确实会使注意力不集中。一位叫Tina的妈妈有一套整理玩具的妙招:“玩具整理的分类不用太仔细,把最常用的、每天都离不开的摆在最显眼的位置,比如安抚熊之类。

小编为大家整理的关于哪些玩具可以培养孩子的专注力的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童玩具方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。

我们时常发现，父母在为孩子选购玩具时，或者只选脚有教育性的玩具，或者只凭父母的爱好，而不管孩子是否喜欢，这两种方法都是不科学的，下面就和小编一起去了解一下给孩子买什么样的玩具好？

1.选购玩具要注意娱乐性。“玩具是儿童的天使”，这是鲁迅先生对玩具与儿童关系的高度概括。只有孩子感兴趣的玩具，才能使孩子在娱乐中受到启发和教育。否则，就只能像心理学家乔伊斯·布拉泽斯所指出的“如果孩子对某种玩具不感兴趣，他就会从中得不到任何教益。”因此，不能把玩具的教育价值估计得过高。也许，有些“教育性玩具’能使孩子比通常情况更早地有所得益。但是，那种对儿童进行强化的“教育性玩具”，也会产生副作用。让儿童过早地玩那种结构极为复杂的“教育性玩具”，可能会把孩子尚未调动起来的兴趣引向僵化和刻板的圈子中去，从而导致孩子的观察能力和想像能力减弱。因此，选购玩具应该从孩子的兴趣爱好出发，使孩子在娱乐之中有所受益。

2.选购的玩具要适应孩子的年龄特点。婴儿时期(1岁以内)，孩子的生理、心理发育都极为迅速，这时的玩具应及时更新。2-3个月的婴儿对晃动的、发声的和不同色彩对比鲜明的物件反应较敏感。父母应在他们床前或房间里挂些这样的活动玩具，如挂床八音盒和色彩缤纷的充气球等。婴儿稍大些时，则喜欢用手玩弄小东西。这时候可给他们玩些撞击时能运动或产生声音的玩具，也可以玩些给予信号后能引起某种反应的玩具，如松紧申挂伟各种塑料动物玩具等。10-11个月的婴儿表现好动，会好奇的试探，抓获东西，喜欢那种能够自己操纵或控制的简单玩具，如能行走的动物玩具卜能拖拉、敲打和堆积的玩具，能帮助婴儿学行走的学行车等.

幼儿(1岁至3岁)已懂得简单语言，经常处于爱动的状态—爬、跑、跳等。这时应购置能爬攀，能开展简单游戏的玩具，如小汽车、洋娃娃、小型乐器、玩具炊具、积木、看图识物和三轮童车等。

学龄前儿童(3岁至6岁)，一，有着强烈的需求和掌握事物的愿望，手指的灵活性和眼的协调性都加强了。因此，可让孩子玩些没有固定结构的玩具，使孩子在游戏过程中促进。

思维和想像力，如魔方、魔棍、积木、插板、胶泥、玩具模型和简单的棋类。选购玩具，除了考虑孩子的年龄特点，还要考虑到儿童的性别、性格上的差异。比如给性情易急躁的儿童选购能引导其安静、动脑的桌面玩具，以培养他的持久力:而对沉静的孩子则要选购一些动态的玩具，这样可以有利于调节孩子的性格偏向，全面地促进孩子的身心健康。

3.选购玩具既要精巧耐用，又要安全卫生。如果选购的玩具经不起“玩”，一碰就坏，一摔就碎，.那样既不安全，又不经济实惠。最好的玩具应该是多种用途的非固定性的玩具，比如积木、玩偶、玩具模型护炊事用具、插板、胶泥、棋类等等。这些玩具既可以组装拆卸，做各种各样的游戏，又可以让不同年龄的孩矛重复使用。最不理想的玩具是那种单种用途的玩具，优如靠上发条或欲动按钮活动的玩具。它们开始还能使谈子感到新奇有趣，但玩不多长时间，就会感到单遮而厌烦起来。.榔吐是那些昂贵的电控、声控玩具，多是成人玩给孩子看，他们启己并不会玩。孩子好奇，爱拆卸玩具，贵重的玩具摆弄坏了，父母必然要责备孩子，反而给孩子带来了不愉快。

现在很多家长都希望能够给提供孩子更多更好的成长环境，毕竟不能让孩子输在起跑线嘛。从衣食住行到学习特长，家长都尽量给孩子好的，玩具当然也要买好的。拳拳父母心我们都懂，但是有时候培养孩子真的不能盲目，下面就和小编一起去了解一下选择玩具要适合孩子的年龄。

对于1岁以内的婴儿来说，要选择能促进他们五种知觉发育的玩具。可以让他们玩那些不同色彩、质地、材料以及有趣而多样的图形的东西。能发出响声并激发婴儿对事物反应的玩具，如拨浪鼓，可以给予婴儿一种“控制”的感觉，从而激励他们的操作能力和协调性的发展。

对于蹒跚学步的孩子，各种大小和颜色的积木、图形、塑料杯、可以推拉的玩具、泰迪玩具熊、玩具电话、四轮车、玩具割草机、以及跳出小丑的玩具盒玩具都很受他们欢迎。这时候最管用也最持久的玩具就是一袋各种大小和形状的彩色积木——孩子们现在把它们拿进拿出玩，大一点后就会用它们进行创造性游戏：搭房子和其他各种东西。

对于2岁左右的幼儿，因为他们有了转动腕部的能力，这样可以使他们拧东西和开门。有盖可以开启的玩具、能相互连接的积木、更高级的有不同形状而每个形状只有一个洞可嵌入的积木游戏、拼图板，还有可敲击的台子都对这个年龄段儿童的发展有利。

对于学龄前儿童而言，总是对积木、画画、木制拼图以及能激发想象力的各类游戏表现出浓厚的兴趣。这时期的儿童可进行一些简单的纸牌游戏或多米诺骨牌游戏。游戏可以使他们增长见识，懂得做事要预计到后果，游戏也让他们有机会赢你，如果你能和孩子们一起做游戏，对孩子而言将更具有教育意义。

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相信很多家长在孩子还没有出生的时候就已经开始给宝贝买玩具了，大的小的，带音乐的，毛绒的，各式各样玲琅满目。那么新手爸妈该如何教孩子玩玩具呢？下面就和小编一起去了解一下吧。

一、宝贝经常会把玩具放在嘴里去咬，或者啃，这个时候如果你的宝贝是在1岁半之内，妈妈们可以不去管他，宝贝是在用嘴探索世界，你需要做的，就是搞好玩具的卫生，不要让宝贝把细菌吃到肚子里引起不必要的疾病就可以了，随着宝宝月龄的增加，你的提醒会起到效果，自然他们就不会什么都用嘴开探索了，会选择各种方式。

二、有些玩具是开发智力的，那么家长陪孩子玩的时候一定要选择好宝贝的月龄，不要给孩子玩他月龄能力达不到的玩具，这样不仅孩子对此类玩具不感兴趣，同时也是一种资源浪费，等到宝贝大了会玩了，也许你的这个玩具就坏了，还要重新购买，这样就是一种浪费，选择适合宝贝月龄的玩具是很有必要的。

三、给孩子买了新玩具，要告诉宝贝这个玩具怎么去玩，哪里会发出声音，鼓励孩子自己动手探索玩具的奥秘，不要每次都是家长帮忙，这样孩子就失去了一次动手的机会。

四、不要一次性给宝贝拿出来很多玩具，也不要给孩子买很多玩具，当很多玩具摆在一起的时候，孩子就对玩具产生了喜新厌旧的心里，东看看西看看，不知道玩什么好，同时也没办法锻炼孩子的长久性。

五、其实很多玩具都可以家长跟宝贝一起动手来做，真的不需要每个玩具都去商店买，你买来的玩具也许还不如你折的一个纸飞机对孩子来说感兴趣呢？我们的孩子是没有价值观的，不是最贵的就是最好的，如果你跟孩子一起动手做玩具，既可以省钱，又可以开发孩子的动手动脑能力，锻炼孩子的精细动作，如此多的好处为什么我们不试试。

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宝宝的体质日益增强，神经系统的活动日益完善，神经功能不断地提高，因而朝气勃勃，精神饱满，独立活动的愿望很强烈。这一时期又是语言发展的关键期，宝宝能运用语言与人交往，特别喜欢提问，对周围的一切事物都感到新奇有趣，到处探索，表现出强烈的求知欲。这时的宝宝已能扮演生活中所接触到的角色，模仿各种人物的动作、语言来表达他们的思想感情，下面就和小编一起去了解一下选择多种多样的玩具帮助孩子全方位发展。

根据这时期宝宝的身心特点，可以选择多种多样的玩具：

发展语言及认识能力的玩具：此类玩具能丰富宝宝知识，启迪宝宝智慧，如简单的拼图玩具，接龙玩具，操作玩具。此外还可玩小电话、木偶、小镜子、玩具录音机和电视机等以促使宝宝边玩边练习说话。

社会性玩具：宝宝通过模仿，扮演各种角色去认识自己和周围的世界，没有玩具就无法进行角色游戏。社会性玩具有娃娃家角色的玩具，如娃娃、家具、餐具、用具等。玩医院角色的玩具，如听筒、针筒、药盒、药瓶等。玩托儿所角色的玩具，如木偶、小钢琴、小黑板、桌椅及图书画册等。玩商店及小菜场的角色玩具，如各种纸制的蔬菜、水果、食品、衣服等。宝宝在他们自己的小社会里，将自己扮演主角，父母和其他家庭成员是配角，来表现角色的思想行为，从而进入到假象的成人世界，这对宝宝适应社会生活环境极为有利。

【温馨提示】

玩具是孩子的第一本教科书，它不仅可以增加孩子的生活情趣，丰富知识，开拓能力，而且有助于培养孩子健康的个性。父母要针对孩子的个性特点，有目的地选择玩具。

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大多数木质玩具都适合几个月或l岁以上的儿童玩耍。有些木质玩具可挂在童车或童床上，由大人摇动玩具让孩子听声音，或者让孩子看鲜艳的色彩，以刺激孩子的听觉和视觉发育。这类玩具大多数是用线绳挂起来的，有缠绕婴儿的危险，所以最好不要让婴儿自己玩，下面就和小编一起去了解一下如何正确选择玩具保证孩子健康。

购买此类玩具，要特别注意几何形状，因为婴儿喜欢把什么东西都往嘴里塞，如果几何形状或尺寸不对，就很容易堵塞婴儿的口鼻，造成窒息。

给3岁以下婴儿玩的玩具不能有小部件，粘连木质玩具的胶水和连接玩具的线绳一定要很牢固、很结实，胶水要能够耐水浸泡。有的胶水一经水浸泡测试就散架，有的绳子承受不了90牛顿的拉力，一拉就断。需要指出的是，有的木材质量太差，一经跌落和冲击测试，木头就破了。尤其是有些木头小珠子的珠壁太薄，一砸就破，甚至碎了。

木质玩具质量良好表现为木质干燥，无霉变，表面光洁，装配牢固。购买时可用手在玩具表面摸一遍，感觉一下是否有毛刺及尖端，是否有锋利的边缘，以免孩子玩耍时割破皮肤。购买带声响的木质玩具时，应听一听其声音是否适中悦耳，没有噪音感，因为过大的声音可能对儿童的听力造成影响甚至是损伤。

尽量不要购买表面含漆膜的木质玩具，避免儿童啃、咬玩具时吸入有害物质。另外，带有香味的木质玩具也要避免购买，因为儿童一旦吸入过多的含有苯、甲苯等芳香族化合物香味将不利于身体健康。

最后要提醒家长的是，购买儿童玩具时，应向经营者索取发票或其他购物凭证.作为日后维权的重要凭据。

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儿童对声音的感应要比成年人灵敏。年轻的父母应考虑这个问题，既要让孩子跟随有声音的玩具练习抬头、爬行等动作，又不能让玩具的声响太大，那么玩具会损害孩子听力吗？下面就和小编一起去了解一下吧。

中老年人应告诉年轻的父母，如果玩具发出很大的声响，就可能给婴儿带来灾难性后果。而冲锋枪、大炮、坦克车等玩具，在10厘米之内的噪声可达到80分贝以上。有些玩具还能播放乐曲和歌曲，但若不注意控制音量，而且播放时间很长，也能伤害儿童听力。

人们日常说话的声音为40-60分贝，高声说话为80分贝，大声喧哗或高音喇叭为90分贝。

40分贝以下的声音对儿童听力没有不良影响，80分贝的声音会使儿童感到难受。如果噪音经常达到80分贝，儿童会产生头痛、头昏、耳鸣、情绪紧张，记忆力减退等症状。长期受到噪声刺激，儿童会变得容易激动、缺乏耐受力、睡眠不足、注意力不集中等。

超过70分贝的噪声会对小儿听力造成损害。因此，在为孩子选择发声玩具时，应注意选择音量在70分贝以下的。同时应观察孩子在声音刺激下是否产生下意识的反射动作。以刚出生的孩子为例：婴儿可出现四肢的抖动、眼睑的闭合、呼吸节奏的改变等。这种现象会从孩子出生一直保持到三个月时。日常生活中要尽量避免让小儿接触燃放爆竹、高声喇叭、电钻等高噪音环境。

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玩具是孩子心目中的宝贝.以其鲜艳夺目的色彩、生动有趣的形象吸引着孩子，给他们带来欢欣和智慧.玩具可使孩子活泼愉快，有助于扩大眼界，发展他们的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力，诱发孩子们的创造兴趣.培养良好的品德.给孩子购买或制作玩具不要认为是玩具就可以了，而是要让孩子在玩的过程中得到启发、受到教育，下面就和小编一起去了解一下为孩子选择玩具学问有哪些？

首先买玩具就是一门学问，从选购玩具开始，要注意以下几点：

1、了解孩子需要什么？

孩子对运动的兴趣是否大于小玩意儿？孩子的天分是倾向于绘画还是音乐？不要把自己小时侯想玩的玩具硬塞给孩子。你只有多与孩子一起玩耍，一起看儿童电视节目，才能了解孩子的世界。

2、买旧玩具

许多父母都不太习惯购买旧玩具，但一些跳蚤市场其实是挑选玩具的好地方。

4、关心孩子的玩具

如果孩子心爱的玩具坏掉了，手巧的妈妈和爸爸可以和孩子一起设法修理。这样做可使孩子知道，爸爸妈妈多么关心他，也让他学会如何珍惜玩具。

5、分门别类收藏玩具

父母常把玩具随便地丢在一个桶里，久而久之，这桶玩具就被当成了废物，孩子不清楚桶里都有什么玩具。玩具最好按种类存放，放在孩子容易取拿的地方。如果某种玩具已经玩了几个月，可暂时收起，过一阵子再拿出来，让孩子觉得有新鲜感。

6、交换玩具

教导孩子借玩具给其他小朋友玩。孩子玩厌了某种玩具，可以建议他把玩具送给别人。

7、买高品质而耐用的玩具

玩具的品质比玩具的数量多少更重要。比如，某些组合玩具价格相当昂贵，但却可以玩很久。

另外，还要鼓励孩子参与更过的室外活动和集体活动。扩大孩子的眼界，锻炼孩子的各方面能力。让孩子发挥想象力和创造性，而不是单一的享受玩具来带的乐趣。促使孩子学会与他人交换玩具，学会与人相处和分享。

小编为大家整理的关于为孩子选择玩具学问有哪些的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童安全方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。

当前，国际上正在流行一种全新的玩具观，即由成人与孩子一起，利用各种生活材料或自然材料制作玩具。这一活动本身有利于孩子开动脑筋，发展个性，充分发挥其观察力、思维力和创造力，下面就和小编一起去了解一下孩子自制的玩具会玩得更开心。

1.纸箱空间：

蜡笔＋空纸箱＝安静的游戏空间，可以尝试一下。

2.纸箱滑梯：

家里有楼梯的可以试下这个玩法，孩子们一定乐此不疲！

3.穿越障碍：

找一个过道，左右两边贴一些纸条作为路障，孩子们需要身体不接触路障而顺利通过，充满刺激的小游戏，很适合家庭聚会哟。

4.击球比赛：

这个游戏适合多个孩子一起参加，注意要用脚去击球，很锻炼孩子们的身体协调能力。

5.套圈游戏：

一次性纸盘＋卫生纸芯，自制的游戏道具，一样乐趣多多。

6.踩高跷：

用吃完的铁盒罐头做个简单的diy，踩在这样的道具上，和踩在地上有什么不同？让孩子们来告诉你吧！

7.手指创意：

实在不知道怎么玩，就玩玩自己的手指吧，这可是发挥孩子们想像力和创造力的好机会。

8.找瓶盖：

家里不用的小瓶子，小盒子一定很多吧，把它们的瓶盖和瓶身分开，让孩子们自己去进行配对，很培养孩子的细心观察能力。

9.大纸箱游乐场：

将家里不用的大纸箱取出来，让小朋友自己来绘制一个游戏场，将小脑袋里想像的情景都实现出来，再把乐高小人或者小玩偶都拿来，在自己创造的游戏场里玩情景游戏，充满乐趣。

10.画图案：

打印出来一些具有相同图案的纸(可以是不同的圆，三角形或者任意形状)，和孩子一起用不同的图案或者花纹去填充，思考＋创造，非常推荐这个有创意的游戏。

11.配对游戏：

经典的记忆配对游戏，找一些废旧的颜色鲜艳的盒子。选择大约6个不同的纯色，然后剪出2对颜色、大小相同的正方形或圆形。将它们全部倒扣在地板上，让孩子一个个翻开，寻找相同盒子上的图案进行配对，很考验小朋友的记忆力及观察力。

12.家庭小剧场：

找一块床单，diy成一个简单的小幕布，让孩子们带着他们的小手偶来进行绘声绘色的表演吧，要鼓励他们尽情想像来创造吧，其乐融融的家庭亲子时光，多美妙。

小编为大家整理的关于孩子自制的玩具会玩得更开心的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童安全方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。

绝大部分家长面对家里几箱子的儿童玩具，都会问自己：干什么要买这么多啊。其实每种不同的玩具都可以给孩子不同方面的收获，而我们在给孩子买玩具的时候，也要兼顾平衡性和针对性，下面就和小编一起去了解一下不同的玩具给孩子提升不同的能力。

积木类:

激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力;巧妙的拖拉设计，锻炼儿童的行走能力，鼓励孩子的创作成就感。

交通玩具类:

通过提高儿童对火车、汽车及各种工程车的构造的认知和了解，在些基础上训练其组装、拖拉和整理的能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变换关系。

拖拉类:

提高孩子们的认知能力，根据不同的拖拉动物，让其知道各种动物的不同特点，锻炼他们在大范围内的行走能力。

拼板玩具类:

由各种形状各异、内容丰富的拼板组成，在儿童对图形的组合、拆分、再组合有一定认知的基础上，锻炼独立思考的能力，同时培养他们的耐心和持之以恒的精神。

卡通玩偶类:

父母忙碌时，需要一些陪伴儿童们的娱乐型玩具，而造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢迎的。

小编为大家整理的关于不同的玩具给孩子提升不同的能力的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童安全方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。

孩子之间的物品交换是一种正常的社交行为，特别是在人际关系敏感期。父母应该支持孩子建立友谊，同时倾听他们的感受和需求。随孩子的成长，他们将逐渐学会更加独立地处理人际关系，包括物品交换。父母无需过于担心，只需在必要时提供指导和支持。最终，真正的友情是建立在共同兴趣、互相关心和相互理解的基础上。

孩子们之间的物品交换现象常常出现，尤其是在4岁左右的年龄段。这是因为孩子正处于人际关系敏感期，渴望与其他孩子建立友谊，但不一定知道如何实现。物品交换成为他们建立关系的方式之一，但家长应该如何处理这种情况呢？

1.人际关系敏感期

4岁的孩子正处于人际关系敏感期，他们迫切地想要交朋友，但可能还不太懂得如何做到这一点。在这个年龄段，孩子可能会使用物品分享和交换的方式来与其他孩子互动。他们不仅是在分享物品，更重要的是在寻求建立人际关系的机会。

2.孩子的需求

对于孩子们来说，拥有朋友是非常重要的，缺少朋友会让他们感到孤单和不快乐。因此，他们愿意通过分享食物或玩具来吸引其他孩子，试图建立友谊。这并不是出于物质上的需要，而是满足情感和社交需求的一种方式。

3.父母的角色

当孩子们之间进行物品交换时，父母通常无需过多干涉，特别是当孩子们都感到满意和愉快的情况下。父母可以与孩子沟通，了解他们的感受和动机，例如询问他们是否喜欢交换的玩具，以及为什么喜欢。这有助于父母更好地理解孩子的需求和动机。

4.孩子的成长

随着孩子的成长，他们会逐渐学会处理人际关系，包括物品交换。在年龄增长到6岁左右时，孩子的语言表达和社交能力会更加成熟。他们会更加谨慎地考虑是否喜欢某个玩具以及是否愿意与其他孩子交换。这时，他们开始更加自主地选择交往对象和方式。

操作方法

玩具可能是孩子的小伙伴

每个孩子或者都有自己钟爱的玩具，这个玩具孩子很可能会爱不释手，是因为很多时候孩子把这个玩具当做自己的小伙伴，是陪伴自己成长的朋友，这个时候，如果随便送人，对孩子来说失去的是朋友。

安全感

大多数孩子都会有一个总是不离手的玩具，没有玩具的时候就哭闹不止，给了他以后，就会安静下来，这个玩具可以给孩子带来安全感，如果父母随便送人，这对孩子来说，失去的可能是安全感。

不信任父母

父母随便送玩具，很多时候是因为别的小朋友也喜欢这个玩具，这个时候父母就会做主把玩具送给别人，尽管孩子并不同意，孩子失去了心爱的玩具，还没有得到父母的理解，这个时候，孩子会表现出不再信任父母，这也是很可怕的。

自己做决定

父母不经过孩子的同意，随便把玩具送给别人，这个时候，父母替孩子做了决定，2-3的孩子开始有物权意识，玩具是自己，父母随便送出，孩子却没有自主决定权利，剥夺了孩子的选择权。

保护自己喜爱的东西的勇气

小时候，父母随便把玩具送给别人，当孩子不愿意的时候，父母总是说要学会分享，别人喜欢，就应该给别人，久而久之，孩子没有保护自己心爱东西的勇气，长大以后，也没有了这份勇气，这一点很可怕。

特别提示

一定不要随意把孩子的玩具送给别人！

现在们都是非常宠爱宝宝的，会给宝宝买各种各样的玩具，其中有很多都是益智玩具，那么，适合孩子爱玩耍的4经典玩具，推荐给你。和您一起来看一下！

4大经典玩具：

1、手摇铃

手摇铃有很多系列，适合3个月以上的宝宝玩。手摇铃的颜色非常鲜艳，铃铛的声音也很特别。这两个都能引起宝宝注意。鲜艳的颜色可以刺激宝宝的视觉神经发育，而摇铃的响声则能刺激宝宝的听觉神经。宝宝通过挥动玩具还能锻炼宝宝手指的抓握能力。

2、积木

积木是经久不衰的经典玩具。很多人童年的时候都玩过积木。积木是6个月宝宝玩具。积木能够锻炼宝宝手指的抓握能力，而且还能锻炼宝宝的手臂。通过积木的不同颜色，可以指导宝宝对物体颜色和形状加以区分。通过堆砌积木，还能建立宝宝的自信心。

3、游戏垫

现在越来越多的家庭都会买游戏垫。游戏垫并没有岁数的限制。婴儿和儿童都适合玩。游戏垫的各种色彩以及各种形状各异的小配件，都能让宝宝获得快乐，刺激视觉神经，开发感官智力。当宝宝玩到累的时候还可以躺在垫子上睡觉哦。

4、小图书

小图书也是比较常见的婴儿玩具。但是一般来说小图书是6个月宝宝玩具。外国有专家介绍说，越早给宝宝看书，长大后越容易养成阅读的习惯。而且色彩鲜艳的玩具布书，既能刺激宝宝的发育，又能让宝宝获得乐趣。但是购买小图书最好要选不怕撕不怕啃的材料做成的，可以选择柔软布料做成的图书。

每一种婴儿玩具都不是绝对安全的，因此无论宝宝玩什么玩具，最好有大人的陪同，以免发生意外。不要让宝宝玩那些体积过小的玩具，也不要让宝宝咬玩具。作为爸爸妈妈，要定期清洗宝宝的玩具，以免滋生细菌。

如果你对儿童玩具安全小知识等有关儿童玩具方面的知识还有疑问，请继续关注儿童玩具推荐安全常识栏目。

玩具本身的作用是为了让孩子在娱乐中更好地适应生活，因此选择适宜的玩具非常重要。尤其对低龄宝宝来说，适宜的玩具能促使幼儿的大脑发育，培养兴趣爱好，在玩乐的过程中促进智力的提升。好的玩具也可以使家长与孩子互动，拼图片、看图讲故事都能使孩子增进对生活的了解，锻炼孩子的灵活度。并不是高端的玩具才是好玩具，其他家长买的玩具也不一定适合自己的孩子，下面就和小编一起去了解一下孩子玩电子玩具不能超半小时。

电子产品当玩具，是把双刃剑

有的家长认为，让孩子接触到最新鲜的事物，是为了让孩子增长见识，比其他同龄孩子知道得更多。实际上，对幼儿来讲，接受新鲜事物的好坏也是把双刃剑。家长把iPhone、iPad一系列电子产品给孩子当玩具，也给孩子带来“游戏的诱惑”。幼儿对事物的分辨能力和爱好的控制能力都是比较低的，包括一些成人都会对游戏上瘾，更不要去考验四五岁的幼儿了。于是家长抱怨：孩子为了玩游戏不愿意吃饭，变得不爱交流。太早让幼儿接触到这类诱惑力大的电子产品，常常是弊大于利。

对于已经对游戏上瘾的孩子，家长就需要去严格要求，鼓励孩子多参加互动性活动，分散孩子对电子产品的注意力。家长在平时应用这类电子产品时，也应对孩子有所顾忌，不要经常向孩子展示一些游戏。

提醒：电子玩具应限时，别超半小时

现在不少幼儿园的孩子出现了假性近视。这与孩子爱看电视、玩游戏有很大的关系。建议除非很有必要，家长不要给幼儿配备电子玩具、手机等。即便是玩手机、iPad等电子产品也应控制时间，不要超过半小时。要把握孩子的用眼时间，可以指导孩子多做眼保健操。特别是两三岁左右的孩子，他们的眼睛在这个年龄段功能发育最为敏感，应该正确培养孩子的用眼习惯。

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适合小孩子的玩具种类很多,一般情况主要是根据小孩子的年龄和性别来区别的,科学合理的分类有助于家长朋友为自己的孩子选择恰当合适的玩具,下面就和小编一起去了解一下孩子的玩具分类及相关指标。

一、分类：

玩具产品多种多样，分为塑胶玩具、电玩具、金属玩具、娃娃玩具、弹射玩具、毛绒玩具、木制玩具及其他类玩具。

玩具具有适用的年龄段特点。玩具年龄段是根据不同年龄组儿童的平均能力和兴趣及玩具本身的安全情况而划分，建议依据儿童年龄挑选适合年龄段的玩具，如适合6个月以上、适合3岁以上、适合5岁～9岁、不适合3岁以下等。

塑胶玩具、电玩具、金属玩具、娃娃玩具、弹射玩具实行强制性认证制度，在购买玩具时，要注意包装或标识上必须有“CCC”认证标志。若没有该标志，有可能是非正规产品。

二、相关指标解读：

（一）玩具标志和使用说明。在玩具标识和使用说明中最重要的有以下几点：一是适用“年龄范围”。不同年龄段的玩具，安全要求不同，如适合3岁以上儿童的玩具可能不适合3岁以下儿童玩，这主要从儿童智力发育与安全因素两方面考虑。二是“安全警示”。这是避免儿童误用或在使用过程中疏忽照顾容易造成危险的重要指示，所以对“警示”“注意”及内容均有字体要求，目的要醒目，便于消费者看清，有效起到“警示”的作用。三是“制造商或进口商的名称和商标”，这是玩具造成事故时追溯的依据。

（二）存在小零件。国家标准规定供3岁以下儿童使用的玩具不应存在小零件。导致玩具小零件不合格的原因，一是产品设计本身的缺陷，结构中预设了小零件部件；二是过程中产品部件固定、黏合不牢固或材料强度不足，导致在滥用状态下出现部件脱落或破碎形成了小零件。

（三）锐利尖端和边缘。锐利尖端和边缘是儿童玩具中一个重要的危险隐患。供8岁以下儿童使用的玩具中不应含有可触及的危险锐利尖端和边缘，而供3岁以下儿童玩耍的玩具中禁止存在可触及的功能性锐利尖端和边缘。

小编为大家整理的关于孩子的玩具分类及相关指标的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童安全方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。

6岁以下的孩子约有1.5万个小时是和玩具一起度过的，可以说，玩具是他们最亲密的伴侣。年幼的孩子不会自己理性地选择玩具，因此，父母身负重，下面就和小编一起去了解一下不同年龄孩子玩玩具的安全建议有哪些。

为孩子购买安全玩具，您做到了吗？

为孩子选择玩具，安全是首当其冲要考虑的，下列与玩具安全有关的数据您或许还不知道吧。

易燃性伤害：玩具接触火源"造成烧伤或烫伤!

毒性伤害：玩具上腐蚀性、刺激性、放射性、过敏性等物质伤害身体、刺激眼睛或引起皮肤过敏等。

化学性伤害：玩具表面涂料含有毒性，经口鼻进入体内，逐渐累积导致器官受损，产生铅中毒、头痛、头昏、食欲不振等症状。

物理性伤害：又称机械性伤害。玩具结构设计不良，导致刺伤、刮伤、撞伤、音量过大使孩子耳膜受伤或误食小配件。

50%的事故来自物理性伤害

据统计，每年玩具伤害事故，物理性伤害约占50%，化学性伤害占30%，易燃性伤害和毒性伤害共占20%

8成以上的“误食（吞）”事故发生于3岁以下孩子

3岁以下孩子自主能力较差，发生玩具伤害几率高，尤以吞食玩具小零件为多见。3岁以上孩子多见的玩具伤害是割伤、刺伤、夹伤或因踩在乱丢的玩具上摔伤等。

玩具多样，购买也多元化。您会在哪儿给孩子买玩具呢？来自广州市的调查：广州市区孩子的玩，30%购买于百货公司，28%购买于玩具专卖店，33%购买于量贩店、地摊、10元店，9%为购买其他物品时的赠品.

自测：你买的玩具安全吗?

花钱买玩具事小，玩具安全事大。对照一下，以下各项，你都做到了吗？

注意看玩具的商标。安全合格的玩具，它的商标上应该有生产厂家的名字、厂址、生产日期、制作材料、适合年龄段、安全警示语、执行标准号、产品合格证等。

玩具表面是不是有缺口、棱角。

玩具里面有无异物、杂物，是否有锐利的边、角等。

玩具是否有异味。

各个部件是否牢固，会不会掉下来。

玩具上的附着物，如布娃娃的眼睛、小钮扣等是否牢固。

弹射类玩具的弹射距离、弹射力是否过远过强。

带有绳索的玩具（拖拉玩具等），要检查绳索是否过长。

涂有油漆的玩具，要审查是否有安全无毒标志。

发声玩具要试听声音是否过响。

选择容易清洗、不会褪色的玩具。

电动玩具需仔细查验电池盒是否安全固定，四周是否光滑。

认识：玩具安全五要五不要

要有监护意识孩子用什么方式玩玩具很难预测，父母要担负监护责任。

要安全使用仔细阅读使用说明；父母先熟悉玩具，并示范正确玩法，若让孩子自己摸索，请在旁边指导。

要定期维护定期检查玩具有无损坏、部件散落等情况，并定期清洁。

四要细心保管玩具可放在低、稳的搁架或浅盒里，选用收藏箱要防止盒盖夹伤孩子。

五要处理好包装扔掉塑料袋（避免造成窒息）和泡沫塑料（避免吞食）。去除包装纸板上的铁钉和尖锐包装材料。

不要给3岁以下孩子买弹射玩具.

不要给过敏体质的孩子购买绒毛玩具、布艺玩具。

不要买泡沫塑料或较容易被孩子撕破、咬碎材料做成的玩具。

不要让孩子玩乳胶气球，孩子会把它吞下去（没吹气的）。

不要在地摊上或小贩那里买粗制滥造、假冒伪劣的玩具。

确保玩具大到孩子不能吞食.

确保玩具的绳子长度都不超过22厘米.

确保蜡笔和黏土无毒.

提示：很多家长也非常喜欢给宝宝购买玩具的，可是家长们应该重视自己的选择，不要盲目的选择，应该认真的选择。