如何避免校园暴力的发生汇总20篇

近几年中，社会和校园中也是时常会发生一些暴力冲突行为，在发生了校园暴力行为后，不仅会给未成年人的人身带来严重的伤害，同时也会给社会治安造成恶劣的影响，所以要从根本上取缔和消除校园暴力等行为，同时每一个学校和家长都需要起到对未成年人的保护。下面是小编为大家收集整理的有关学校教育的法律知识，一起来看看吧!

1、基本定义

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌(暴力)。

在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在日本，校园欺凌已经变成了一个严重的社会问题，每年有许多学生自杀。并衍生了一个独特的现象“不登校”。

任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。并且同学和家长的努力也非常重要的。

2、发生校园暴力警察能管吗?

如果遇到校外人员的校园暴力，接警后会马上出警。如果是学生之间的暴力行为，一般接警后，指挥中心接警员会在电话中询问情况，让你联系校方的保卫部门处理。如果情况严重涉嫌违法或犯罪的话，校方会再次报警，警方再接手。

一般高等院校的保卫部门有一部分人员是有公安编制的，校方和当地警方有一些协议，所以还是要看情况而定。

3、如何应对校园暴力

1、和施暴者谈判拖延时间，然后瞅准机会逃跑或者经过谈判取得合理信任，一旦你碰到了校园暴力，几个女孩或者几个男孩围着你，你要尽量和他们谈谈，聊聊这样对待你的原因或者是准备对你怎样，一旦对方放松警惕，你可以趁机逃跑;如果你有把握打动他们，那就尽你的所能去取得他们的信任，尽量不发生暴力事件。

2、看见有人经过要大声呼救或者报警，遇到正好有人经过你们的地方，一定要大声呼救或者是如果你携带手机的话，一定要及时拨通电话报警。小编希望大家，如果有一天路过的时候，有孩子向你呼救的话一定要及时伸出援手，那是他们的希望!另外，报警的时候一定要注意不给对方发现。

3、和家长、学校老师说明情况，对施暴者的处分，真的被施暴了之后，一定要和家长、学校老师说明情况，由学校来针对施暴者进行处分，千万不能想着以暴制暴，那样的做法是不能成功的，如果受害人以后也学着对方进行暴力事件，那和施暴者又有什么区别?

4、携带防身用品、报警器以防施暴者打击报复等他们被处罚之后，也不要想太多，但是为了防止他们会对你进行报复或者是在班级孤立你等等，但请不要在意。成功的人本来就是孤独的。另外为了防止对方打击报复要携带防身用品和报警器。

“校园暴力”越来越引发社会关注。家庭问题已经成为造成校园暴力的一大原因，对家庭生活有困难、父母离异、父母有不良行为的学生，社会各方面都应当引起重视。那么留守儿童如何避免校园暴力?下面给您解答下吧。

1、学校全面加强安全教育，定期开展法制讲座，组织全体师生看法制教育电影，让学生充分的认识到如何保护自己，远离校园暴力。

2、教师要及时做好学生的心理疏导工作，当发现打架的苗头，或者学生之间有了矛盾的时候，教师要告诉学生如何处理事情，如果处理不当，靠暴力处理的话，会引起什么样的后果，受到什么样处罚，让学生知道暴力的结果。

3、教师在日常的教学生活中，不要体罚伤害侮辱学生，体罚，侮辱会伤害了学生的自尊心，学生会记恨，养成不好的心理状态，会变得不尊重，不理智，会让自己的心理阴暗的，所以教师在教育中还是要以教育为主，用爱感染感化学生。

4、学校努力创建文明和谐的校园风气，教师努力创建文明团结和谐的班集体，让每个学生努力做到自尊自爱，不欺负弱小等，学校有好的环境，学校的校园暴力就会少了，或者没有了。

5、学校要关注孩子的阅读书籍，不要让一些垃圾的读物进入到学校，到了学生的手里，多给孩子提供一些有益的课外读物，净化孩子的心灵，让孩子树立远大的理想抱负。

6、教师和家长，家长和教师要多沟通交流，家长的教育方式也不要使用暴力，认为孩子不打不成长，家长的暴力行为会直接影响到孩子的心理成长的，会让孩子觉得只有依靠暴力才能解决问题。

7、教师和家长都要教育好学生，制止孩子玩暴力网络游戏，很多的校园暴力发生了，原因都是孩子喜欢玩暴力游戏，孩子的心理已经被麻木了，不知道尊重生命，不知道生命的宝贵，杜绝玩暴力游戏让孩子远离暴力，才能让孩子成为正常的孩子。

以上是留守儿童该怎么样防暴力。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

“校园暴力”是最近备受关注的一个词语，一次又一次的击打着人们的神经、挑战着人们的底线，同时也将中小学生教育问题和相关法律设置问题推向舆论的风口浪尖，那么嘲讽是校园暴力推手，你一定要避免。

校园安全知识：

取侮辱性的外号，恶意传播谣言，中伤，讥讽，敲诈乃至于拳脚相向。你以为这是某部清宫剧的戏码？

不，这就是存在于校园的一桩桩暴力事件。而根据最近的一次调查，在我国有几乎百分之80的孩子都受到过上述不同程度的校园暴力。校园暴力已经成为了一座教育没法逾越的大山，不翻过这座大山，谈什么素质教育或是人文教育都只会显得像个笑话。你很难去指望一个在校园里欺凌弱小的人步入社会后去平等面对每一个人，同时也很难去叩开那些被欺凌孩子的心门。

提醒您：一定不要参与到校园暴力里面，如果发现校园暴力时，一定要告诉老师和家长，并且了避免应对校园暴力，大家一定要多了解校园暴力知识和遭遇校园暴力后该如何应对和维权等相关的校园暴力处理方法。

近年来校园暴力事件频发，这反映出我国在依法治校、维护校园安全上尚有许多工作有待加强，执法管教的工作力度还不够，那么如何避免校园语言暴力伤害，你需要这样做。

校园安全知识：

遭遇霸凌并且克服它带来的伤害并不是一桩简单的事情,所以如何摆脱校园暴力带来的心理阴影是每一个受害者都需要面对的困境.

尽量尝试着表现的和平常一样,自嘲或幽默地调侃会减弱不安的情绪,或者跟自己信任的人积极交流.要把注意力放在个人和情绪管理身上,罗列出积极的目标,并且努力实现它们.这样带来的成就感会增加你的底气。

提醒您：校园暴力伤害大，如果做好防范和自我保护就显得非常重要的，因为这是避免校园暴力出现的一大方法，另外大家想要了解更多校园暴力知识和防范校园暴力措施可收藏本网站了解。

曾有教育专家直接指出：每个人的健康成长都与家庭教育密不可分，溺爱、专制、放任等不当的家庭教育方式是导致校园暴力的首要原因，然而青少年校园暴力事件频发，我们该如何避免。

校园安全知识：

1、确保“一个”目标：教育行政管理部门和公安等相关责任部门都要以校园绝对安全为工作目标。

2、夯实“三个基础”：即夯实思想基础、夯实组织基础、夯实群众基础。

3、落实“四化”责任：即制定规范，实现工作规范化；增加科技含量，实现管理信息化；以人为本，实现服务人性化；定量定责，实现考评标准化。

4、实施“五进”工程：即消防安全进校园、交通安全校园、禁毒知识校园、“反邪教”工作进校园、“送法律”知识进校园。

提醒您：校园暴力伤害大，如果做好防范和自我保护措施可以有效避免校园暴力的发生，由此可见防范校园暴力措施非常重要。最后想要了解更多校园暴力知识可关注本网站了解。

国家对学生的教育问题是非常重视的，对学生们的校园安全更是重要，即使有国家的重视，但是还是有暴力事件发生，那么如何防止校园暴力的发生呢?接下来我们的小编为您介绍。

第一,在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕.要相信邪不压正,终归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头.而一旦内心笃定,就会散发出一种强大的威慑力,让坏人不敢冒然攻击。

第二,大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价.同时迅速找到电话准备报警,或者大声呼喊求救。

第三,如果受到伤害,一定要及时向老师、警察申诉报案.不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象,如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。

以上是我们为您介绍的一些小知识，但是这些知识仅供您参考，如果您遇到更多的怎样防范和处理校园暴力的问题，请您登陆我们的查看，更多校园安全知识尽在其中。

目前来说校园内交通事故频频发生，让很多家长和学校引起了重视，毕竟学校需要给学生安全的学习环境，不允许出现任何交通事故的发生，怎样避免校园内交通事故的发生?

避免校园内交通事故发生的办法如下;

加强对车辆管理

学校保卫部门应对校内的公车、私家车及业务往来校车辆分类办理校园通行证，对外来车辆建立入校登记手续，严格控制外来车辆进校;同时对于车辆的安检证明应当定期抽查，尽量排除车辆故障造成的事故;对于校门口的交通，应该有专门的红绿灯，保安应管理临时停靠在校门口的车，使之有序，确保学生行路安全。

对道路进行整治

学校的车道不应该被违规占据，保持路面畅通;对于能够取直的道路应尽量改为直路，而且路面宽度要足够，应该保证不影响学生的行路;对于弯度很大的路段，应设置安全提醒措施;对车流量和人流都很大的地段，可以考虑给车子开辟专用车道或设置减速带、斑马线等;对于学生活动区域，应该设置路障，不让车辆通过;保证车子通过的路段大部分为人活动较少的地段;对于人流大的路口应有明确标示，包括路牌、人行道等。监控

对于危险路段和车流、人流密集路段应该有完善的电子监控等措施，确保对交通状况的实时监控，及时发现危险因素，并做出应对措施。

人车分流

下课时段是学生出现的高峰时期，这个时段车辆应尽量保持停泊状态，将车与人的时空错开，降低发生事故的几率。

安全教育措施

安全教育应是对领导、管理人员及与交通相关的人员的安全思想教育和安全技术知识教育，其目的是期望通过教育提高人们的安全意识及法制观念，牢固树立安全第一的思想，自觉贯彻执行各项劳动保护法规政策，增强保护人、保护生产力的责任感。

加强车辆驾驶员的教育

要求驾驶员严格控制校园内行车速度，严禁酒后驾车，严格遵守交通法规及行车道德，在不能鸣声路段应该尽量慢速前行，如果有人通过时，应该让人先行，保证车与人处于安全状态。

加强学生安全教育

校园内学生是交通事故的最大可能的受害者，因此，学生应该将安全放在重要地位，要多采用人性化的教学方法，向学生宣传注意交通安全的重要性以及交通事故的危害性，让学生有根深蒂固的安全第一的思想;要让学生习惯于遵守交通规则，把遵守交通法光荣，违犯交通法可耻的思想融入师生心中，使师生员工真正懂得重视交通安全不仅是个人行为，也是无尚光荣的社会责任。

加强学校安全部门人员的思想警觉性

作为维护校园安全的主要力量，安保人员应该时刻警觉可能发生的危害，要求其切实提高维护安全的技能，严格按照规章办事。

加强宣传

可适当的请交通部门人员来校开展讲座，加强交通安全教育，也可以设置路牌进行提示，提高人的警觉性;对非在校人员，更应将宣传落实在他们身上，将与校园交通安全有关的人相互联系，共同提高。总之，作为高等院校的一员，我们应把交通安全教育列入日程、列入教学计划中，从而做到“会安全走路、会安全乘车、会安全骑车、会安全开车、会安全泊车”。

的工作人员详细介绍后，更多的学生对于这些校园安全知识有所了解，学校也在为如何加强校园交通安全防范措施而做出努力。

简要回答

跟孩子灌输反欺凌的想法。有些孩子在学校被欺负以后他不会告诉任何人，其实孩子处于这样的情况下，可能会经常被欺负，建议家长及时的给孩子灌输反欺凌的教育方式，这样才能够避免孩子在学校被打被嘲笑等等情况。

让孩子正确的理解校园暴力。孩子要是特别的小，他们被批判的态度评价，伤害别人的笑话，传播不健康的信息，其实对于孩子的健康成长都是非常不利的，孩子长时间处于这样的环境中会产生影响，建议家长让孩子正确的理解校园暴力。

尽可能的不要让孩子上网太早。孩子出现校园暴力可能有多方面的因素，其中有部分孩子是因为他们太早的接触网络，在网络上学习了一些相对先进的思想，其实这样是要不得的，建议家长尽可能的不要让孩子玩手机频繁的接触电脑。

作为学生，校园学习、生活构成了我们日常活动的主体。近年来学校暴力绑架事件经常发生，学生怎样才能把握同学间正常的交往呢?如何搞好同学关系避免发生暴力绑架事件?

其一、真心相待、诚心与共。对于同学之间的交往，真诚可以说是一块试金石。我们在校园里，每天都和同学进行着大量的交流，有学习上的相互切磋，有生活中的相互帮助，更有心灵的相互沟通。这都需要我们用真诚去维系。真诚是朴实的，它不需要慷慨激昂，也不需要华丽的词藻，它是多年以后你我收到友人的明信片时的那份激动。

其二、学会理解与宽容。作为同学、作为朋友，我们要学会理解。当同学、朋友遇到挫折，苦闷，压抑时，他需要一个发泄情感的对象。如果我们能够真诚、耐心地倾听对方的诉说，就是对朋友莫大的理解。在倾听过程中，不时插上一两句富有情感的安慰话，引导他走出烦恼与不快的泥淖，他会觉得有你这样的朋友才是真的朋友。

其三、交往要有“度”。中国有句极富哲理的话：“物极必反”。生活中，任何过了头的东西都会走向它的反面。同学间的交往也如此，交往过密，反而容易出现裂痕;而把握适当的“度”，才能使同学间的友谊成为永恒。

其四、要大胆说“不”。同学和朋友之间常有事相托，这是正常的。但有时相托相求的事超出你的原则范围和客观现实，面对此种情况，要果断地说“不”。同学朋友间交往，是互利互惠的，有思想交流、知识互补，还有情感的沟通等。如果将这种正常的交往当作功利性交往或一味地加以索求，我们也要勇敢地说“不”。

对其避免学生发生暴力绑架进行讲解，更多的人对于这些校园暴力知识有所了解，同时对于怎样防范和处理校园暴力问题也需要多加的关注。

“校园暴力”越来越引发社会关注。家庭问题已经成为造成校园暴力的一大原因，对家庭生活有困难、父母离异、父母有不良行为的学生，社会各方面都应当引起重视。下面是小编为大家带来的校园暴力产生的原因及如何避免，欢迎阅读。

校园安全之校园暴力：学校因素

长期以来，我国的学校教育一直偏重于知识教育。教师被沉重的教学任务以及升学率压着，学生也被老师布置的作业压得喘不过气来。师生间处于一种紧张的关系中，很少有时间进行交流和沟通。一些学习上有困难的同学，由于他们学习不好，自然而然地被别人贴上“坏学生”或“差学生”的标签，时时处处地受到别人的歧视。在这种情景下，这些所谓“坏孩子”、“差学生”从内心经常会产生不平衡的感觉。他们认为，老师和同学这样对待他们是不公平的，这样做伤害了他们的自尊心。所以从行动上自觉不自觉地站到老师和同学的对立面，尤其在老师对他们进行批评时，行动上易出现攻击性。校园里师生间的暴力行为的发生，即学生打老师的情节大多发生在学习不好的学生与老师之间。此外，个别素质低下的老师对待学生不是以身作则，而是以打骂、讽刺、挖苦或体罚的形式替代教育，致使某些学生身心受到严重的伤害。在这种情形下，由于老师的打骂，极易引起学生的反击，校园暴力的发生也就在所难免了。

校园安全之校园暴力：社会因素

青少年生活在社会转轨的变化时期，市场经济带来的思想意识形态的变化，也使他们受到很多负面的影响。例如，越来越多的游戏场所，歌厅、舞厅和游戏机室影响着青少年的学习生活。有的学生为了满足玩游戏机的愿望，不顾一切地勒索低年级学生的钱财，如果得不到钱，就实施暴力行为。另外，带有暴力倾向的影视作品、书刊对青少年暴力行为的形成影响很大。

如何预防校园暴力

1、学校全面加强安全教育，定期开展法制讲座，组织全体师生看法制教育电影，让学生充分的认识到如何保护自己，远离校园暴力。

2、教师要及时做好学生的心理疏导工作，当发现打架的苗头，或者学生之间有了矛盾的时候，教师要告诉学生如何处理事情，如果处理不当，靠暴力处理的话，会引起什么样的后果，受到什么样处罚，让学生知道暴力的结果。

3、教师在日常的教学生活中，不要体罚伤害侮辱学生，体罚，侮辱会伤害了学生的自尊心，学生会记恨，养成不好的心理状态，会变得不尊重，不理智，会让自己的心理阴暗的，所以教师在教育中还是要以教育为主，用爱感染感化学生。

4、学校努力创建文明和谐的校园风气，教师努力创建文明团结和谐的班集体，让每个学生努力做到自尊自爱，不欺负弱小等，学校有好的环境，学校的校园暴力就会少了，或者没有了。

5、学校要关注孩子的阅读书籍，不要让一些垃圾的读物进入到学校，到了学生的手里，多给孩子提供一些有益的课外读物，净化孩子的心灵，让孩子树立远大的理想抱负。

6、教师和家长，家长和教师要多沟通交流，家长的教育方式也不要使用暴力，认为孩子不打不成长，家长的暴力行为会直接影响到孩子的心理成长的，会让孩子觉得只有依靠暴力才能解决问题。

77、教师和家长都要教育好学生，制止孩子玩暴力网络游戏，很多的校园暴力发生了，原因都是孩子喜欢玩暴力游戏，孩子的心理已经被麻木了，不知道尊重生命，不知道生命的宝贵，杜绝玩暴力游戏让孩子远离暴力，才能让孩子成为正常的孩子。

校园安全之校园暴力：家庭因素

一个人的人格是否健康地形成与家庭的教育很有关系。如果家庭成员文化素质低下、道德品质败坏;父母的管教方法过严或者过于溺爱或者父母疏于管教;家庭气氛紧张、不和谐，使孩子缺少关爱和安全感等情况都会对孩子的健全人格培养产生不利影响。尤其值得强调的是，父母本身的心理健康对孩子的成长也极其重要。在研究中，我们发现许多父母在社会经济文化转轨中自身产生的社会心理疾病，例如紧张、恐惧、冷漠或不安全感等，潜移默化地传染给了孩子，使他们在社会化的过程中也产生人格障碍，这也是校园暴力的诱因之一。

校园安全之校园暴力：人的潜在本能

在校园暴力中，我们会发现产生校园暴力的主要诱因之一是青少年的个体攻击性太强。根据心理专家的研究，当一个人受到挫折时，容易引起情绪上的冲动和愤怒，因而产生对一定的对象报复和攻击的行为。各种导致挫折感的动因，如受欺辱、遗弃、排挤、自卑等都容易引发攻击性的行为。据1996年、1997年对中国城市独生子女人格发展与教育的调查发现，80%以上的城市中小学生存在不同程度的攻击性行为。现在的学生绝大多数是独生子女，由于家长的宠爱，极易染上心胸狭隘、自私、任性、万事以我为中心的毛病。所以在学校学习和日常生活中，一遇冲突就会把这种不良的心理带出来，酿成校园暴力。

校园暴力的成因其实并不容易理解，很多人会想当然的认为：欺负人的学生天生就很暴力，但这并不是唯一的原因。

有些学生只是在模仿他们在家里、在街上、在电子游戏、电影或者电视中看到的行为。

有些学生正在应对心理健康问题，比如躁郁症。

有时候施暴者反而是之前校园暴力的受害者，他们忍受到了极限，反而会开始以暴制暴然后失去控制。

有些时候校园暴力的施暴者，他们并不是本能的想去做这件事，只是如果不做，他们认为可能会被孤立，被同龄人排斥。

自举世闻名的美国电学家,爱迪生发明电灯以后,电就开始成为人们日常生活的必需品。然而很多学生由于缺乏基本的用电常识,而常常发生校园触电事故。那么,校园里怎样避免触电事故的发生?

学校方面：

一、预防：

1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校。

2、加强对校内有精神病症状的人员的管理。为确保学校安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，学校应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。

3.对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

4.加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

5.积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

二、处理：一旦发生学校暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：

1、报警。可按紧急报警按钮或拨打110报警电话。

2，选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。

3.保护有关对象及全体学生，将保护者护送到安全处。

4.一日发生伤害事故,以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。

5.保护现场，做好当事人和见证人的书面材料的收集和整理，配合警方调查。

6.在警方的指导下维持秩序、作善后处理。

家长方面：

家校和谐联手。家庭与学校互相理解和沟通，支持学校采取的安全措施。家长与老师交流孩子教育问题时要平心静气，特别是孩子间发生矛盾纠纷时，多一些理解，少一些指责;多一些宽容，少一些狭隘。在学校周边发现可疑人员或异常状况时要及时报警，在可能的情况下自愿到学校做义工参与、支持学校安保工作。

强化自我防范。加强对学生的安全教育和训练，让孩子按时上学和回家，不要放学后在外四处逗留，远离陌生人，特别是行为怪异的人。如果发现孩子在所需时间内没按时回家，家长一定要及时与老师联系。孩子如需接送，尽量要固定家庭成员，尽量避免不熟悉的人去接送，以免发生意外事情。

关注孩子社交。了解掌握孩子经常交往的人群，认真排查和调解孩子与同学、家人、亲朋之间的各种矛盾纠纷，要及时发现矛盾苗头，尽力化解和妥善处理，防止矛盾激化和事态扩大而产生恶性后果。同时要密切关注孩子的心理健康，积极化解各种心理问题，杜绝因心理问题而诱发的安全事故。

要想在校园内减少触电事故发生，那么可以按照上述的方式进行，这里有最详细的学生意外伤害知识，比如学生如何预防触电事故等都需要大家的了解。

近年来校园冲突事件不断，有学生不服老师；有学生不愿上课等。学生攻击老师的事件层出不穷，实应归咎于教育观念的冲突、教育制度落伍所致，然而初级中学容易发生哪种类型的校园暴力？校园暴力会有哪些影响和伤害？

校园安全知识：

一是身体暴力。如行为者徒手或持械打人；班级间或帮派间的团体械斗等。

二是物品暴力。即故意破坏学校或他人物品等行为。如毕业或典礼以后，最常出现毕业生以破坏校门来宣泄在校期间被压抑的情绪。

三是语言暴力。即用语言威胁恐吓学生或教师，口出秽语，侮辱或谩骂同学以及无理顶撞师长等。

提醒您：为了保障青少年心理健康，保障他们不被校园暴力伤害，一定要了解校园暴力类型，多关注他们的心理健康。最后想要了解更多校园暴力知识可关注本网站了解。

在调查中我们发现，发生在中小学的校园暴力形式呈现出多样化的特点，可谓五花八门。近几年来，在中小学校内外，类似的暴力伤害事件也越来越多，那么发生校园暴力的家庭方面原因有哪些？校园暴力为什么会频频发生？

校园安全知识：

家庭是社会组成细胞，家长是学生的第一任老师，但家长普遍忽视家庭教育这一重要环节，家庭教育方法不当，往往采取简单粗暴的教育方式和手段，孩子犯错误了，也不分青红皂白，非打既骂；或者百般溺爱，放任自流，造成一些孩子“懒惰”、“低能”、“自卑”、“自私”，带给孩子不良的习惯和心理素质。更为严重的是随着社会的进化开放，不良的社会观念和腐朽的思想侵袭，其自身品行不端，当今社会父母离异增多，家庭不睦的极为普遍，孩子无人照应，缺少天生的母爱或父爱，在幼小的心灵上结下不可医治创伤，给孩子成长带来诸多不利影响。有些家长还认为只要给孩子满足物资享受就是幸福，就算履职尽责了，完全无视“子不教，父之过”的责任。

提醒您：多关注校园暴力现状和校园暴力原因，这样才能了解青少年心理，另外教会他们学习一些校园暴力知识也是非常不错的。

校园暴力作为一种复杂的社会问题，其产生原因也有很多，近几年来社会暴力文化的泛滥是引发青少年实施校园暴力的主要原因，然而网络传播校园暴力伤害大，该如何避免？

校园安全知识：

1、健全家庭教育，培养子女健全人格

学生家长应深刻体认一项事实─家庭教育是一切教育之基础，有了健全家庭环境，才可能有健全人格之子女，因此家长应设法努力营造融洽家庭气氛，以子女教养为第一要务，让子女对家庭有充分归属感，可有效避免子女产生各种偏差行为。

2、以身作则，引领子女养成尊师重道美德

“身教”、“境教”之重要性应容大家无庸置疑，负责子女管教重责大任的父母，本身对于子女之老师或其他老师应持尊敬态度，才可能让子女养成尊师重道美德，也才不会有对学校师长施暴事件发生。

提醒您：遭遇校园暴力后该如何应对和维权大家如果不清楚的话，可以多了解一些校园暴力知识和校园暴力处理方法，这样就可以在应对校园暴力时能保证自己的安全了。

大学生作为实施校园暴力行为的主体，离不开其心理活动、心理特征对其行为的影响。

首先，认知因素是人的行为的基础。大学生本来就涉世不深,他们的大部分活动都固定在学校里,由于其接触社会的局限性，遇到事情时在认知上比较直观和片面，除此之外，成长于复杂的社会转型时期的当代大学生有着更深刻的认知纠结。面对由传统文化、外来文化以及现存的主流文化构成的社会文化系统，某些大学生缺乏恰当的分析能力、理解能力、评价能力,严重的“文化冲突”感导致他们在遇到困惑却无法获得一致的认知解释时，就容易产生逆反心理,进而以寻找刺激、易实施的暴力手段来获得满足。其次，情感因素是人的行为的内部支柱。大学生校园暴力行为人的情感特点主要是情绪的不稳定性和易受感染性。情感是人对待事物的态度的体验,它与人的各种需要有着密切的联系，本来就具有两极性，实施校园暴力的大学生的情感两极性特别强烈,并且两极状态变化得十分频繁、十分激进，尤其是当他们处理矛盾或受到挫折时,会产生消极情绪,理智降至极低易采取极端手段,实施暴力行为。再次，意志因素对人的行动起着支配或调节作用。大学生校园暴力行为人的意志特点主要是缺乏抑制冲动的意志力,自制力差。大学生校园暴力行为的诱因通常有两种，其一是对挫折的耐受力差，其二是对挑衅缺乏理智。可以说，某些大学生由于年轻气盛,自尊心很强,自负又容易自卑,没有很好的意志锻炼,动摇性大,遇到困难和挫折以及挑衅等际遇其心理就极具易变性,一旦被外界不良因素所惑,就易产生偶发性的不良动机,这种不良动机一旦遇到适当的情境,还有可能发展为反社会的暴力犯罪行为,给校园和社会带来恶劣的影响。

大学生作为实施校园暴力行为的主体，其暴力心理活动及其心理特征的形成有其特殊的群体原因。人的一生都需要不断地去思考和解决灵与肉的关系，大学生也不例外。从肉体角度看，大学生的身体发展已进入到生长稳定期，各器官各系统的机能日益完善，人体最后发育的生殖系统已完全成熟，处于这样生理阶段的大学生，正处在情感活跃的时期，这意味着也是情感失衡高发期。一方面，生殖系统已完全成熟，对性的渴求尤为强烈，但由于缺乏同异性(有些是同性)的交往经验和不会处理恋爱问题，常会因为感情纠葛而产生焦虑情绪，有时可能陷入感情漩涡不能自拔，甚至产生毁容、他杀或自杀等暴力问题;另一方面，大学生正处在人体机能旺盛时期，他们对外部世界及内心世界许多方面的自我体验都比较敏感，尤其当涉及的是与他们相互联系的事物时，很快就会引起情绪、情感反应。勃勃生机在某些情境下表现为平衡能力的不足，如果加上人际交往的障碍等，往往会产生情绪焦虑的病态心理，易于导致校园暴力，有时伤人，有时伤己。从灵魂角度看，大学生的“三观”对其行为有重大影响，特别要指出的是信仰在大学生校园暴力问题中的作用。信仰是人类最基本、最深刻的精神活动和精神现象，在一定情况下，它决定、支配着人的世界观、人生观、价值观，从而在根本方向上影响着人的精神生活和社会生活，一个人确立什么样的信仰，将什么样的信仰作为自己的追求，决定了这个人精神世界的层次，也直接或间接决定了这个人的行为、思维方式以及精神风貌。从这个意义上讲，信仰是某些大学生实施校园暴力行为背后的核心原因。

虽然，当代大学生信仰的主流是积极健康的，但是，我们也应该看到在目前大学生信仰状况中存在着值得关注的趋势和问题。问题之一是信仰选择的多样化趋势。除了主流的信仰之外，信仰取向呈现多样化，上帝、明星、金钱、权力等虚幻的或者物质性的东西在部分大学生的信仰世界里也逐渐占有一席之地，其他的社会发展理论和各种“主义”也成为部分大学生“追捧”的对象。一方面，多样化的信仰取向激发了多元的价值选择，极大丰富和拓展了人们的生活空间和意义世界;另一方面，信仰取向多样化导致了大学生价值观的纠结，特别是道德价值观的纠结。面对瞬息万变、复杂多样的现代生活，某些大学生逐渐丧失了支撑其生命活动的价值资源和意义归宿，陷入一种无所畏惧的精神状态，这种精神状态加大了发生校园暴力的概率。问题之二是信仰选择的功利化趋势。信仰本质上是超越的，信仰一旦功利化就失去了信仰对社会发展和人生导向的神圣性，从某种意义上讲，信仰功利化是一种无信仰的状态。走向极端的话，只要这种信仰能带来更多的物质利益那就会去追求这种信仰，信仰就会沦落成为人们获取功利的幌子和工具。毋庸讳言，以个人、物质、眼前利益为重的价值观，这在当代大学生价值观中已不是个别现象。强调个体的主体地位,重视自我价值的实现，这是时代进步的体现，但是，如果大学生在功利主义盛行的价值评价体系里以自我为中心,片面地只是想着如何实现自我需要，对他人和社会缺乏基本的责任感和道义感,这样的价值观使得他们可能形成一意孤行、我行我素的不良习性,选择极端的手法来达到心理上的平衡,走上违法犯罪道路。可以说，信仰选择的功利化趋势加剧了大学生的个人主义和自我中心主义，加剧了大学生因为价值观不同引发矛盾、激化矛盾的概率。

大学生作为实施校园暴力行为的主体，环境对于他们的影响之深远也是不言而喻的。首先，家庭教育有偏颇。家庭是社会的基本群体，也是个体社会化的主要场所。家庭教育的最大特点是家庭成员(主要指父母)通过日常生活中的言谈举止对个体的世界观、人生观、价值观以及性格、品德、行为习惯等产生的潜移默化的影响。现在的大学生很多是独生子女，一方面，父母对孩子生活上的溺爱和过于保护极易造就孩子任性、依赖、适应能力差、交往能力弱、骄横等不良心理;另一方面，父母对考试、升学、成才过高的期望值，甚至把升学当成成功的唯一指标，这使得孩子们背负着沉重的压力，极易使孩子们产生焦虑、恐慌、内疚等心理，产生心理障碍。其次，学校的道德教育和法制教育不到位。推行素质教育早已成为全社会的共识，素质教育要求学校坚持“以人为本”，重视学生德、智、体、美的全面发展，但在升学率以及就业率的压力下，许多学校片面强调智育而忽视道德教育和法制教育。道德教育不到位，必然导致学生不能正确处理自己和他人、社会的关系;法制教育不到位，必然导致学生或者不懂法或者懂法却不守法。这些都为大学生校园暴力事件的发生埋下了隐患。再次，社会不良风气对大学生的成长造成了一定的负面影响。当他们在学习、恋爱、人际交往、就业方面受到挫折和压力时，社会上的不正之风与某些媒体的不当宣传以及网络世界里的暴力信息、暴力游戏等都会加剧大学生对现实的不满、加剧大学生的心理落差，从而导致暴力心理的形成并且引发暴力行为的产生。

大学生作为实施校园暴力行为的主体，其暴力行为与其暴力心理特征以及他们这个群体所处的特殊的成长阶段有关，特别是大学生的“三观”对其心理和行为有重大影响，可以说信仰选择的多样化、功利化趋势是某些大学生实施校园暴力行为背后的深层原因之一,家庭教育的偏颇、学校的道德教育和法制教育不到位和社会不良风气对大学生的成长造成了一定的负面影响。因此，预防、解决大学生校园暴力问题要从自我教育、家庭教育、学校教育和社会环境的综合治理上下功夫，加强对大学生“三观”的科学教育,对那些有暴力倾向的学生，学校要主动与家庭、社区联合起来,及时沟通信息，把握学生最新的心理动态，共同帮助大学生，防患于未然。

每个孩子都是父母的宝，不过很多父母在教育孩子的过程中，并不能做到面面俱到，尤其是现在学校里面校园暴力的情况特别的多，如果没有和孩子及时沟通，孩子就会受到非常大的伤害，接下来就给大家介绍一些方法，这些方法可以避免孩子遭受校园暴力，家长们一起来看看吧。

操作方法

和孩子朋友的父母打好关系。

如果想避免孩子遭受校园暴力，除了要了解孩子的朋友以外，家长最好和孩子朋友的父母打好关系，如果能够和孩子朋友的父母打好关系，双方家长的关系和双方孩子的关系也不会太差，孩子一旦遇到校园暴力，家长也会多一个途径了解到校园暴力的情况。

鼓励孩子多交朋友。

如果想避免孩子遭受校园暴力，家长在平常的时候可以鼓励孩子多交一些朋友，大部分的校园暴力欺负的对象都是那些比较内向或者是软弱的孩子，鼓励孩子多交朋友的话，孩子的性格上就会开朗一些，在遇到事情的时候也不会特别的懦弱。

鼓励孩子多和他的朋友来往。

如果想要避免孩子遭受校园暴力，家长在平常的时候一定要鼓励孩子，多和他的朋友来往，比如让孩子的朋友来家里做客，孩子一旦有了一些要好的朋友，自己的孩子即便是遭受了校园暴力，孩子的朋友也可能会给自己通风报信。

经常和学校联系。

如果想要避免孩子遭受校园暴力，家长在平常的时候要经常和学校这一方联系，最主要的是多和孩子的老师联系，偶尔拉拉家常或者时不时的询问一下孩子的学习状况和校园生活，这样就可以随时了解孩子在学校的状况，不至于什么都不知道。

细心观察孩子的变化。

如果想要避免孩子遭受校园暴力，家长在平常的时候，一定要细心观察孩子的变化，一般来说，孩子没有遇到什么事情的时候，情绪和身体还有行为上面都不会有太大的变化，孩子一旦遭受校园暴力，肯定会产生一些变化，比如经常发现孩子的衣服无缘无故破了或者孩子经常无缘无故的丢钱，这些现象都值得父母反思。

做孩子坚强的后盾。

如果想要避免孩子遭受校园暴力，家长一定要做孩子坚强的后盾，可以明确的告诉孩子，如果遇到了什么困难可以找家长帮忙。平常不要否定或者打骂孩子，不然家长和孩子之间很难建立信任感，只有家长和孩子互相信任，孩子才会认为你是一个可依赖的人，孩子遭受校园暴力的时候，才会毫无顾忌地向父母寻求帮忙。

关注孩子的情绪变化和各种各样的暗示。

如果想要孩子避免遭受校园暴力战争，在平常的时候，一定要多多关注孩子的情绪变化以及关注孩子各种各样的暗示，如果孩子情绪上突然有了变化，肯定是有什么事情发生，这种情况下也不排除校园暴力，除此之外，如果孩子有各种各样的暗示或者是间接提问，家长也要关注起来，比如孩子突然问了一些有点深入的人际关系方面的问题，除了要认真回答这些问题以外，还要想一想，背后有没有什么隐藏的事情。

多多陪伴孩子。

如果想要避免孩子遭受校园暴力，家长在平常的时候一定要多多陪伴孩子，经常陪伴孩子，孩子就会把你当做一个朋友，平常的时候孩子也愿意和你沟通，在孩子遭受校园暴力这时候，也可以在和孩子沟通的过程中发现一些端倪。

校园冷暴力大多是指教师讽刺学生、同学间的刻意疏远行为。无论是在素质教育幌子下、应试教育盛行的中小学还是在我们一直在标榜的高等教育学府，校园冷暴力越来越突出了。当遇到教师“言语暴力”时，除了少数和教师冲突，大部分孩子常选择“逆来顺受”。今天来教各位家长如何避免校园冷暴力对孩子造成伤害，请大家踊跃学习哦。

如何避免校园冷暴力对孩子造成伤害?小编分析如下;

家长教育孩子平日与老师多沟通，试着去熟悉、理解老师。由于师生观念的差异，加之老师也是常人，难免和孩子有误会和摩擦，孩子要相信：绝大部分老师对事不对人。如例一，想必大家能明白，我们更注重行为养成教育，特别重视“规矩、规范”，在课堂上老师希望孩子井然有序。

当孩子受了委屈，能告诉家长是件好事。家长也要把握尺度，不要走极端，有的家长感觉事不大，就漫不经心应付孩子，这是要引起注意的。不要忽视孩子的情绪，现在学生的情绪易燃点很低，不要以为孩子“芝麻绿豆”的小事就不以为然。任何事都可大可小，而对孩子就都很可能成为危机事件的诱因。又有些家长在孩子遭到“言语冷暴力”后“兴师动众”，亲自找老师解决问题，弄得事情很被动，也纵容了孩子，更是失去了让孩子解决问题的机会。

家长平时要提高孩子的耐挫力，不少老师和家长也许都有类似感觉：现在的孩子果只听得进好话，听不进批评、教育的话，他们的耐挫力越来越差。如果家长常引导孩子换位思考、理解并尊重他人，平时对孩子保持七分表扬，三分批评或建议的话，孩子久而久之就不会对他人的批评“过敏”。

以上内容由调查整理，希望对大家有所帮助。至于校园冷暴力的危害有多大，小编会在下期的校园暴力知识讲座中为大家做详细总结，敬请关注。

校园暴力多数发生频路相当的高，校园暴力的事情一定要引起国家以及广大朋友们的高度重视，那么怎么避免校园暴力呢?接下来我们的小编为您介绍一下。

1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。

2、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。碰到‘下暴’应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋地保护自己。无论如何一定要记住‘下暴’者的人数和体貌特征，以便事后及时报警或报告老师。告诉学生们，最好是运用自己的智慧与坏人进行周旋，达到既能保护自己，又能巧妙制服坏人的最佳效果。

通过以上两点，应该可以暂时避免校园暴力的发生，不过这是我们的小编为您提供的一些小知识，希望仅供您参考，如果您还想了解更多的校园暴力知识或是怎样防范和处理校园暴力等知识，请登录我们的查看。

在中学生的校园中，校园暴力事件的发生已经不是什么新鲜的事情了，学校一定要及时杜绝这样的事情发生，那么中学生如何避免校园暴力呢?接下来我们的小编为您介绍一下。

1、引导学生了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法，避免不应有伤害的发生。

2、引导学生增强防范意识，提高自我保护能力。

3、引导学生理解人身安全的重要性，树立正确的人生观和价值观。

4、教师用课件出示本校或学生听说过的典型案例，引发学生注意，进入教学情境。

5、互动交流：读了上面这几个案例，你想到了什么?在我们周围又没有类似的事情发生?学生展示课前搜集到的案例。

6、教师提醒：增强防范意识，提高自我保护能力，以避免受到校园暴力的危害。