语言

网络语言是指产生并运用于网络的语言。网络语言从网络中产生或应用于网络交流的一种语言，包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标（图片）和文字等多种组合。这种组合，往往在特定的网络媒介传播中表达特殊的意义。

dd在网络用语中有几个解释，一，DD就是私聊我的意思，比如有人要卖一个什么东西，有需要的DD他，就是说让你私聊他。二，DD是弟弟的称呼缩写，但这种DD似乎不太常用。

20世纪90年代诞生初，网虫们为了提高网上聊天的效率或诙谐、逗乐等特定需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。进入21世纪的十多年来，随着互联网技术的革新，这种语言形式在互联网媒介的传播中有了极快的发展。

目前，网络语言越来越成为人们网络生活中必不可少的一部分。但是要注意的是，部分网络语言并不符合我们现代汉语的语法规定，因此并不具备教学意义，不能引进教学领域。

工具/材料

Visual Studio 2015

操作方法

首先在Visual Studio中新建C语言项目，并且在源文件目录下面新建C语言文件，如下图所示

然后在C语言文件中导入头文件stdio.h，我们要使用的函数都在这里面，如下图所示

接下来我们在主函数中实现奇数和偶数的判断，如下图所示，通过scanf先让用户输入一个数，然后将这个数和2进行取余，余数为0的是偶数，否则是奇数

运行程序以后，在控制台我们输入一个数，然后控制台会立即告诉我们输入的数是奇数还是偶数，如下图所示

今天小编要和大家分享的是iPhone如何设置系统语言，希望能够帮助到大家。

操作方法

首先在我们的手机桌面上找到设置并点击它，如下图所示。

然后点击通用，如下图所示。

接着点击语言与地区，如下图所示。

然后点击iPhone语言，如下图所示。

接着点击我们想要的语言，如下图所示。

最后点击完成就可以了。

儿童可以同时学习两种语言吗

让孩子同时学两门语言并不会混淆，而且是有好处的。

曾经有研究表明，不管是单语环节还是双语环节，孩子的语言能力和速度学习起来都没有特别大的区别，而且双语语言对孩子来说学习起来甚至比单语学习更快。

在孩子幼年的时期是学习第二语言的最佳时期，一出生就能得到双语输入的孩子，说两语的语言甚至能比单双母语的语言还要熟练。全世界不管是任何孩子都有能力去同时掌握两门语言，而且双语环境之下，孩子的大脑执行能力也会特别的强。双种语言的持续转换，可以给孩子带来很多的认知优势，能让他们非常灵便的转换注意力，在处理一些任务的时候能够快速切换，而且能够轻松的解决一些各种问题。

在孩子零至二岁的时候，是语言的静默期，已经足够有语言词汇储备的能力。三至六岁时是语言的黄金期，能够理解一些特别抽象的词汇，并且还能掌握语法和灵活运用，已经具有成人没有办法复制以及能达到高效的学习语言的能力。所以从小让孩子就去写两门语言，并不会混淆。会让孩子有更好的世界观，更强的专注力和记忆力，还有很好的语言表达能力，那么在未来或者全球的市场上面都会有很好的竞争优势。

工具/材料

gcc+vim(linux)或visual studio(windows)

操作方法

使用vim创建一个文件yanghui.c，并打开它进行编辑。

首先输入预处理指令 #include ，用于调用输出函数printf。

编译一个函数void yanghui(int n)。其中，n表示二项式的次数。

首先，对二项式的幂次进行检查，若小于0，说明输入的次数是不合法的，直接结束打印并给出提示。

然后定义一个(n+1)*(n+1)的二维数组并初始化所有值为0。

然后根据杨辉三角的规律给数组赋值：

每一行的第一个与最后一个数都是1；

其他的数等于该数的上面一个数与左上角的数之和。

对杨辉三角进行输出，不相关的数组数据不输出，并注意换行。

在main函数中对 void yanghui(int n)进行测试，选用参数为3， 7， 10。

保存文档并进行编译输出的结果如下：

由此可以验证我们的程序是正确的。

阿德莱德大学有着优良的传统---创新和高质量的科研以及优秀的教学都为学生的学习提供保证，以下是小编整理的专业相关信息，如下：

阿德莱德大学工程管理专业语言要求介绍

就业方向

阿德莱德大学此课程使得毕业生能从技术型人才转向管理型人才，学生毕业后能在许多领域的工作中担任管理的工作资讯科技，国防，采矿业，制造业和建筑业等，更进一步的领域可以是国防及采矿。

阿德莱德大学工程管理专业就业前景介绍

就业方向

阿德莱德大学此课程使得毕业生能从技术型人才转向管理型人才，学生毕业后能在许多领域的工作中担任管理的工作资讯科技，国防，采矿业，制造业和建筑业等，更进一步的领域可以是国防及采矿。

阿德莱德大学工程管理专业就读的优势介绍

工程管理正在成为完成商业目标所需的主要的管理工具。阿德雷德大学该课程通过新的工程管理理念，方法论和工具来引导学生的学习。其强调用整体和系统的工程方法来管理工程，并结合对理论、技能和工具的实际应用。每位学生需修满24个学分后方可毕业。学制为1学年。

关于阿德莱德大学

阿德莱德大学一直位居澳大利亚顶尖大学之列。截至2008年，阿德莱德大学曾培养出5个诺贝尔奖和108个罗德奖的获得者。阿德莱德大学现有25，000多名学生，国际生比例为27%，其中包括来自88个国家的3，500名国际学生，分别就读于阿德莱德大学 北特里斯 、 罗斯沃斯 、 怀特 、 费巴顿 四个校区。

阿德莱德大学有着优良的传统---创新和高质量的科研以及优秀的教学都为学生的学习提供保证。该校发展国际化并且进一步提升师资力量，同时也创造更多的企业化机会。阿德雷德大学还有着很好的学术环境，是一个和睦的团体。

说明文按语言风格分为：简单说明文和生动说明文。简单说明文是一篇直接描述当地对象的文章，不描述，不夸张，一般是解释科学原理，解释生产过程、步骤或介绍建筑，如：数学、物理、生物学等教科书。生动的说明文也被称为艺术说明文（科学素描、知识素描），通常使用更生动的技术来解释事物，很容易引起读者的兴趣。

语言是人类最重要的交际工具，在公关活动中.注重言语表达的准则与技巧，发挥语言的交际功能，对于彼此间的沟通，作用是不容忽视和低估的。小编为大家整理了公关语言的八大表达技巧，欢迎大家参考。

公关语言的八大表达技巧：语顿

语音的间歇或停顿就叫语顿。一般情况下,词语的语顿最短,句子间的语顿稍长,段落间的语顿最长。语顿是公关人际传播中重要的口语表达技巧。世界三大短篇小说家之一的马克·吐温说:“恰如其分的停顿能产生非凡的效果,而这往往是语言本身难以达到的。”请看毛泽东同志的演讲记录:“最近有不少同志给中央写信,说我们好不容易到了党中央身边,怎么一到又叫离开呀?我说对呀,中央许多同志也同情这些同志的想法。

但是,就有那么一个人不同意,整天叽里咕噜的,这个人是谁呢?(停顿较长时间)这个人就是‘肚先生’,也就是我们的肚子罗!”毛泽东同志的这段话幽默风趣,大大增强了言语的生动性。有一次,周恩来与国民党代表辩论,他话语机敏、言辞犀利,驳得对方理屈词穷。国民党代表恼羞成怒,胡说同我方谈判是“对牛弹琴”!周恩来灵机一动,接过话题:“对,牛弹琴!”由于巧设语顿,收到了奇妙的表达效果。

公关语言的八大表达技巧：重音

所谓重音,就是说话时有意把某些词语讲得响些的语音现象。重音有语法重音和强调重音两种类型。语法重音是句中按照语法成分的主次自然形成的,一般不表达特殊的内容和感情;强调重音则是在不同的语境下由于表情达意的需要而赋予的,饱含着说话者特殊的意义和情感。强调重音是有技巧性的,

它的表达技巧主要有四种:

一是重音重说,强调重音加大音量,非强调重音则用力较小,形成鲜明的强弱对比;

二是重音轻说,重音词语语势减弱,由实变虚,声少气多,与非重音的响亮实在形成强烈的反衬;

三是重音高说,强调的词语说得高些,非强调的词语说得低些,在高低的映衬中突出重音;四是重音慢说,强调的词语适当延长音节,有意慢说,在快慢跌宕中突出被强调词语。这四种表达方式不是截然分开的,可以相互配合,收到强烈的表达效果。

公关语言的八大表达技巧：情语

眉、目、鼻、嘴在面部构成一个三角区,成为表情语最集中、最丰富的地区。眉毛的动作有20多种:皱眉表示为难;横眉表示轻蔑;挤眉表示戏谑;展眉表示宽慰;扬眉表示畅快;低眉表示顺从;锁眉表示忧愁;喜眉表示愉悦;飞眉表示兴奋;竖眉表示愤怒。又如嘴的开合也可显示出多种含义:努嘴表示意;撇嘴表不愿;噘嘴表不快;抿嘴表害羞;舒嘴表放松;咧嘴表高兴;歪嘴表不服等。

(1)目光语

目光语是运用眼神、目光来传递信息、表达情感的语言。一般说来,明澈、坦荡、执著的目光,是为人正直、心胸宽阔、奋发向上的表现;目光麻木呆滞,眼睛晦衰无神,是不求上进、无能为力、自毁自堕的表现;目光漂浮游移,眼神狡黠诡诈,是为人轻浮浅薄或不诚实的表现。1952年,尼克松被美国共和党推选为副总统的候选人。就在投票临近期间,报纸揭发他曾接受若干大商人的贿赂。

这个新闻如晴天霹雳,不仅可能葬送尼克松本人的政治前途,而且有损于共和党的形象。为了挽回影响,尼克松发表了电视演说。他十分诚恳地说:“我一生中只接受过一次馈赠,就是别人送给我女儿的一只花格子狗。除此之外,我没有接受过任何不义之财。”演讲时,他对观众表现出一片坦诚,眼里还闪着泪花。他的演说感动了千百万选民,同情他的电报便雪片般飞来。

在公关交往中运用目光语传情达意时,首先,应注意目光注视的部位。近亲密注视将视线停留在对方的双眼和胸部之间的三角部位;远亲密注视将视线停留在双眼与腹部之间的三角部位;社交注视将视线停留在双眼与嘴部之间的部位。前两种适用于亲近的人,后一种适用于公关交际。其次,应注意目光注视的时间。与人交谈时,视线接触对方面部的时间应占谈话时间的20—60%。超过这一平均值,表示对谈话本人比谈话内容更感兴趣。

低于这一平均值,表示对谈话内容及谈话本人不感兴趣。长时间盯着对方或不看对方,都是不礼貌的行为。最后,还应注意目光注视的方式。斜视表示轻蔑,扫视显得不尊重,窥视表示鄙夷。在公关活动中,最好以正视和环视为宜。当进行个别交谈时,应采用正视的方式;与广大公众进行交谈时,既要用正视的方式,又要结合环视的方式,避免使任何人产生被冷落之感,有利于营造和谐友好的气氛,圆满实现公关目标。

(2)微笑语

微笑语是一种世界通用语,除了表示友好、愉悦、乐意、欢迎、欣赏、请求、领略之外,还可表示歉意、拒绝、否定。在日本,微笑有时甚至还表示哀悼。微笑是友好的使者,是成功的桥梁。在公关活动中,当你走进某个办公室联系公务的时候,当你坐到谈判桌前的时候,当你登上演讲台的时候,当你接待顾客的时候,假如你能首先给公众一个微笑,那么,公众会感到你的友好或期待,从而也以微笑做出反馈。尤其对于初次见面的公众,微笑往往能大大缩短双方的心理距离,彼此获得好感与信任,促进公关目标的实现。

微笑是一种公关艺术。一个企业在社会上能开拓局面,除产品质量、信誉等因素之外,微笑服务是获得、维持和改善同公众关系的诀窍。在一定条件下,微笑是一种具有神奇魅力的经营艺术。外国有一位政治家说过:“一个微笑价值一百万美元。”这位政治家的成功秘诀有两个:一是出众的才华;二是真诚的微笑。

美国爱达荷州在塑造自身形象时,十分注重市民的微笑,被誉为“微笑之都”。 1990年,在北京举办第十一届亚运会时,亚运村服务员们的“微笑服务”给各国朋友留下了良好的印象。在法国巴黎,到处贴着一首提倡微笑的小诗:

“微微一笑并不费力,但她带来的好处却无法计算。得到一个笑脸是个福气,给予一个笑脸也不会损失分厘。微微一笑虽然只需几秒,她留下的记忆却不会轻易逝去。没有谁富有得连笑容也拒绝看到,也没有谁会贫穷得连笑脸也担当不起。微笑为您的家庭带来和顺美满,微笑支持您在工作中百事如意,微笑还能帮助传递友谊。对于疲劳者她犹如休息,对于失意者她仿佛鼓励,对于伤心者她恰似安慰,‘解语之花’、‘忘忧之草’的美名她当之无愧,她买不来、借不到、偷也偷不去,因为她只能在付出后才变得珍贵无比。”

公关语言的八大表达技巧：语速

语速,就是语流的速度。语速可以直接影响交际效果,也是一种不可忽视的口语表达技巧。一般情况下,在平静的语境中,常常使用中速说话;处理紧急公务时,常常是快速表达;在哀悼等场合,说话则应该是慢速。此外,我们还可以对语速进行特殊处理:为了增强表达效果,该用中速的地方改用快速或慢速,该用慢速的地方改用快速等。为了节省时间,电视商品广告一般运用中速或快速。而威力牌洗衣机的广告却反其道而行之,采用慢速,不仅利于抒发对长辈的敬爱之情,更使听众听得一清二楚,真正感受到威力牌洗衣机的非凡之处。

公关语言的八大表达技巧：手势语

手势语是表现力很强的体态语,常可弥补有声语言之不足。对此,春秋时代的孔子有过深刻的论述:“说之,故言之;言之不足,故长言之;长言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故不知手之舞之,足之蹈之。”古罗马政治家西塞罗明确指出:“一切心理活动都伴随着指手画脚等动作,手势恰如人体的一种语言,这种语言甚至连最野蛮的人都能够理解。”在日常交际活动中,手势语的运用范围很广,运用频率也很高:以招手表示呼唤,以摇手表示反对,以举手表示赞成。

公关语言的八大表达技巧：语调

语调即句调,反映整个句子声音的高低曲折的变化。语调主要有平直调、弯曲调、降抑调和高升调四种类型。在一次演讲中,演讲者讲到法国次声武器实验所一起伤亡事故时说:“1968年——4月——28日——黄——昏……”演讲者巧妙地运用了降抑调,悲哀的气氛一下子笼罩了整个会场,收到了理想的表达效果。俗话说:“锣鼓听声,听话听音。”口头表达中一些弦外之音往往也是通过妙用语调表现出来的。在一次宴会上,一位先生要求讲几句,从宴会厅的左角却传来一句细语:“他是谁?”说话者运用短降调,传递了轻蔑、鄙视的弦外之音。

语调不仅能配合有声语言更有效地传情达意,而且可以代替有声语言传递各种情感。有一次,意大利悲剧明星罗西应邀参加一个宴会。席间,他用意大利语念了一段台词。尽管外宾们听不懂,却被他那悲惨凄凉的语调和悲悲切切的表情所感动,许多人都流下了同情的眼泪。可是,在场的罗西的一位朋友却忍俊不禁,只好跑出厅外大笑不止。原来,这位悲剧明星朗诵的并不是什么悲剧台词,而是宴席上的菜谱。罗西之所以如此成功,主要是因为他充分发挥了语调的传情作用,将悲伤的情感倾注在多变的语调之中。

公关语言的八大表达技巧：笑声

笑声能传递信息,它常常是人们内心情感的外部展露。笑声千姿百态:哈哈大笑、捧腹大笑、开怀大笑、纵声大笑、捂着嘴笑、狂笑、傲笑、奸笑、狞笑、冷笑、嘲笑等。建国初期,西方一国家元首率团访问我国,周恩来在中南海设宴为他们洗尘。当宴会进行到最后一个程序时,服务员端上来一碗“万福汤”。汤中的莲藕的形状在来宾眼里竟然是一个德国法西斯的党徽!于是,宾客脸色大变,疑惑之情油然而生。

原来,这个国家在第二次世界大战时深受德国法西斯之害,对其恨之入骨。这时,周马上明白发生了什么,只见他神态自若,先是哈哈一笑,接着拿起筷子,夹起汤中的藕片,对客人们说:“来,我们一起消灭法西斯。”话音刚落,笑声再起。周面对宴会上外宾因民族文化背景不同而产生的误会,感到不便解释而又难以解释,于是干脆来个顺水推舟。他那巧妙的“哈哈一笑”犹如一阵凉风,辅助有声语言缓和了僵局,消除了紧张气氛,使宾主顿觉轻松,继而笑声四起,宾主又沉浸在欢乐的气氛之中。

公务员面试，就是要在短短的十几分钟内，通过你的语言来生动而有效地表达你的思想，要实现这个目标，组织好语言尤为重要。如何才能组织好语言，在公务员面试中赢得高分?下面是小编给大家搜集整理的公务员面试语言五大技巧。帮助大家顺利通过面试。

公务员面试语言技巧五：语言的逻辑性

逻辑性是语言整体表达的灵魂，也是整个语言表达中的最高层次的要求。一旦缺少了逻辑性，语言的准确性、完整性、灵活性、丰富性都将无法实现。

事实上，无论是口头的言语表达还是书面的言语表达，逻辑性都至关重要，因而，语言的逻辑性也成为面试中的一个考量因素。是否具备完整和严密的逻辑将直接影响到考官对应试者的印象和评价。可以简单设想一下，同样是个仓库，井然有序和杂乱无章给人的感官感受是截然不同的。而语言是否具有逻辑性给考官的感觉也是与此相类似的。所以说语言、思维的逻辑性很重要，要想在相对短暂的时间内让考官了解你，记住你，逻辑性必不可少。

而逻辑性最重要的一点就是要做到思路清晰、有条理，条理清晰是逻辑性最直接的表现形式。这既要在平时的生活、学习中有意识地培养，同时也要求我们在面试过程中首先要对表达的内容有个总体的把握，进而迅速地厘定主次先后，并有效地运用过渡语起承转合，实现有效链接，最后通过丰富和形象的语言表达出来，实现语言的逻辑性。

综上所述，在公务员面试中，如果考生在语言表达上能做到准确、完整、灵活、丰富、有逻辑，基本上语言这关就能拿高分了。

公务员面试语言技巧二：语言的完整性

语言的完整性是公务员面试中语言表达的一个重要组成部分，在面试中，考生要做到有始有终，完整地回答问题，切忌虎头蛇尾或中途跑题。有些考生在听到考官发问之后，不假思索或者尚未形成完整框架就盲目答题，势必会出现跑题的现象。这可能与个人的性格和习惯有关，如性格急躁或者平时比较爱抢话的考生易犯这种错误。考生可以在平时的生活中有意识地进行控制和协调，因为仅靠考场上的临时控制是很难奏效的，还会因此导致精神过度紧张、溜号等现象的出现，不利于考试进行。因此华图建议在思考的同时，先列出整体框架，然后再填充内容。大多数考生在回答问题时只说一半，就是由于没有从整体上将题目思考完。提纲的作用就是一个线索，牵引着你朝着这个方向去思考和表达，先思考出整体构架，至少能够保证把题目有始有终地答完，不至于中途无话可说。另外，列出提纲的过程，也是你确定中心论点的过程，可谓一举两得。

另外需要注意的一点，就是考生在明晰考官问题的前提下，要迅速构思与之相关的要点，并尽量勾勒出针对此问题的答题框架、脉络，如先确定要回答哪几方面、哪个为主、哪个为次、哪个先说、哪个后说等等，做到提纲挈领，进而分别论述。在心中牢记提纲和整体框架，可以有效避免答题过程中出现无话可说的尴尬场面。

公务员面试语言技巧四：语言的丰富性

很多考生在思考问题时，框架有了，但是没有内容去填充，也就是语言不够丰富。其实考生可以用举例子、援引、原因分析、反面论证等方法来展开论述。具体来说，可以从以下几点入手。

在一段论述中，一定会有一个分论点，而展开分论点的方式我们可以采取不同的方法，形式也可以多种多样，如在论证观点时可以用举例子的方式佐证自己的观点，使表达的内容落到实处;也可以援引先哲名言、名人轶事、成语典故来加以论证。但前提是一定要准确理解这些事例、名言、轶事、成语典故的真实含义，保证运用准确，当然也不能使用过多;另外，原因分析也是论证时常用到的方法。通过分析事件的原因，进而提出自己的观点、建议。对于原因分析，可以采取多种方式进行，如从事实、经验、数据等角度进行。值得一提的是，考生还可以采用反面论证的方法。这点常常被考生忽略，比如：“我们要节约用水，如果不这样，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪”.如果适当地使用下反面论证，相信会起到意想不到的效果。

公务员面试语言技巧一：语言的准确性

在公务员面试中，审题尤为重要，一定要抓住面试题中的关键词，特别是在没有题本的情况下，更要记好关键词。然后迅速判别题型，抓住考点，进行整体构思。

面试中的语言表达是否准确首先取决于面试题的准确把握和理性分析上，如果对于题目本身的理解有误，那么必然无法准确作答。所以审题是面试中最重要的前提，做好这一步，才能进而有效地去完成其它方面，否则就很容易答非所问、画蛇添足，甚至让人不知所云。

而审题是有技巧的，尤其是在那样一个相对紧张和严肃的环境下，考生想要完完整整地记住和把握考官的问题，的确比较困难。如何解决这一难题呢?从关键词入手。通过对面试题中的关键词进行记忆，进而在头脑中进行一个总体的分析，能够帮助我们及时有效地判别题型，从而对症下药。

以上还只是为语言的准确表达提供了一个必要的前提。考生不要一把握住关键词就急于答题，还应对考题进行全面构思，把无数散落的点连贯起来，形成一个严密而有序的整体性语言和思维之网。

最后，还要特别注意词语的使用，尽量用柔和的语言、委婉的语气阐释问题，而避免用绝对化的词语。例如应对考官这样的提问：“你最讨厌什么样的人?”有考生回答：“我最讨厌虚伪的人”.如果换成：“俗话说，尺有所短，寸有所长，我没有特别讨厌的人，只是不太喜欢不诚信的人”.其实两种说法表达的是一个意思，但是给人的感觉是不同的，所以华图建议考生多用一些否定词加褒义词去代替贬义词。

公务员面试语言技巧三：语言的灵活性

语言的灵活性是在语言准确性和完整性基础上提出的进一步要求。我们常常看到很多文章表达很清楚、也很准确，但是却总觉得缺少点什么，这类文章通常是过于平铺直叙，而缺少起承转合，这很难吸引别人的兴趣。在面试中亦是如此，如果只是泛泛而谈，没有或缺少过渡转折性的词语，就会使自己的语言表达黯然失色。因此，在整个面试过程中，包括句子与句子之间的过渡，段落与段落之间的过渡，乃至每道题与每道题目之间的过渡、衔接都一定要连贯、灵活。

意识到这一点，想要使语言表达灵活多变，抓人眼球，吸引听众，就不难了。最有效的方法就是合理地使用过渡语，一方面是要注意到整个考试过程中，除了你所回答问题的语言之外，还有很多要说的话，比如刚进场时要给考官问好，答题前要提示考官，答题完要说结束语以及退场时要说的话语都要表达清楚。另一方面就是在答题过程中，要注意我们以前所学过的连词的使用。如并列关系、转折关系、递进关系等过渡语的使用，可以把比较分散的言语有效地衔接和整合起来。既可保证语言的全面完整，同时又精彩有序。通过过渡语的巧妙使用，会为自己的整体表达增色不少，同时也会给面试考官留下非常深刻的印象。

体态语言是指人们在外观上可以明显地被觉察的活动、动作通讯在活动之中身体各部分所呈现的姿态。体态语言又叫做人体语言、态势语言和动作语言。它在商务活动中起着非常关键的作用，那么在商务礼仪中的体态语言有什么重要的知识呢，看看下文就知道啦!

商务礼仪之体态语言：体态语言的五种功能

1、表达功能。它可以表达口语难以表达的信息，使双方免于受窘。

2、替代功能。它可以替代口语，直接与对方交流、沟通。

3、辅助功能。它可以辅助口语，使人“言行一致”，思想得以强化，使意思表达得更清楚、更深刻。

4、适应功能。它可以适应本人的心理、生理需要。

5、调节功能。它可以发出暗示，调节双方关系，使对方做出积极反应。

人的内心状态可以通过无声的语言，特别是体态语言表露出来。困为体态语言具有习惯自然的下意识特性，所以它比有声音语言更能表现出人的心理状态。通过对方的眼神、动作、面部表情等可以揣摩对方心里的真正想法。

商务礼仪之体态语言：常见的体态语言的一般含义

1、头部动作

摇头晃脑——高傲

头正面对着，并注视微笑，点头——尊敬、礼貌，表示善意

头部向上，脸朝天——希望、内疚、烦恼、懊恼，可能为什么事正烦心

头部向前——表示倾听、期望或同情、关心

头部向后——表示惊奇、恐惧、退让或迟疑

2、手部动作

手心朝上——升起、希望手心朝下——压抑手掌摆动——厌烦

手心朝内摆动——有请

双手摊开，手心微曲并朝上—虚心、诚恳、坦率，易给人以好感

双手摊平，手心向下——请安静，请坐下

1、服发以下体态中常见的不良的习惯

将蹺起的二郎腿脚尖对着对方;抓耳挠腮，剪指甲，挖耳朵;上下抖动双脚或打拍哼小调;双手搂脑后或打哈欠，伸懒腰;交叉双臂紧抱胸前，头向上张望;揉双眼，搔头发，看表，反复拉领带;

商务礼仪之体态语言：商务人员的站姿训练

1、商务人员站资的基本规范

抬头，目视前方，挺胸直腰，肩平，双臂自然下垂，收腹，双腿并拢直立，脚尖分呈V字型，身体重心放到两脚中间。也可两脚分开，比肩略窄，双手合起，放在腹前或背后。

1)男职员：应两脚分开，比肩略窄，双手合起放在背后;

2)女职员：应双脚并拢，脚尖分呈V字型，双手合起放于腹前。

2、几种常见的不良站姿

1)头不正，出现习惯性前伸、侧歪，显得身体松散下坠，没有精神。

2)驼背，胸部不能自然挺起，造成身体不够舒展。

3)肩不平，一高一低，身体左右倾斜。

4)肩部紧张，形成耸肩缩脖。

5)重心向后，挺腹。

6)双手叉腰或抱胸前，或身体依靠其他物体;影响举止风度。

商务礼仪之体态语言：商务人员的坐姿训练

在商务活动中，就座亦能体现出落座者有无教养。坐姿本身就是体态语言的一种，可以身对方传递信息，因此，应作为一种交谈手段加以注意。

2、坐姿的基本要求：

端庄文雅得体大方

2、坐姿的要点：

1)在他人入坐之后入坐

2)从座位的左侧入坐

3)毫无声息的入坐

4)以背部接近坐椅

3、商务人员坐姿的基本规范

1)轻轻入座，从满椅子的2/3为准，后背轻靠椅背，女性双膝自然并拢(男士可略分开);对座谈话时，身体稍向前，表示谦虚和尊重);如果长时间端坐，可双腿重叠，但要注意脚尖回收。

2)若女性着裙装，裙摆应收拢，不允许裙摆随意摇晃，也不允许当面大动作整理服饰。

2、根据坐位的高低，对坐姿有不同的要求：

1)低座位轻轻坐下轻轻坐下,臀部后面距座椅靠背约5厘米，背部靠椅背，如果穿的是高跟鞋，坐在低座位上，膝盖会高出腰部。这时应当并拢双腿，使膝平行靠紧。然后将膝盖偏向谈话对方，偏的角度应根据座位高低来定。但以大腿与上半身构成直角为标准。

2)较高的座位

上身保持正和直，可以翘大腿。其方法是将左脚微向右倾，右大腿放在左大腿上，脚尖朝向地面，切忌脚尖朝天。

3)座位不高不低

两脚尽量向左后方，让大腿和上身成90度以上角，双膝并拢，再把右从左脚外侧伸出，使两脚外侧相靠，这样不但雅致，而且显得文静且优美。

5、离座的要点：

1)先有表示：离开座位，身边如有人在座，须以语言或动作向其示意，方可站起。

2)注意先后：职位低于对方时，先稍后离开，双方身份似时，方可同时离座。

3)起身缓慢：起身离座时，最好动作轻缓，无声无息。

4)从左侧离席：离席时，从座位左侧离开。

商务礼仪之体态语言：商务人员的蹲姿基本要求

一脚在前，一脚在后，两腿向下蹲。前脚着地，小腿基本垂直于地面，后脚跟提起，臀部向下。

注意：不要突然下蹲、不要距人过近、不要方位失当、不要毫无遮掩、不要蹲着休息

商务礼仪之体态语言：商务人员的走姿训练

要求：庄重、沉重、干练

1、商务人员走姿的基本规范：

1)行走时，挺胸收腹，目光平视前方，双臂自然下垂，手掌心向内，并以身体为中心，前后摆动。

2)行走时伸直膝盖，尤其是前足着地，与后足离地时，膝盖必须伸直。

3)男士步幅以一步半为宜;女士步幅以一步为宜。

4)抬脚时，脚应正对前方，不能偏斜。

5)沿直线行走，两脚内侧应落在一条直线上。

6)在正常情况下，步伐应显得自然舒缓，成熟自信。

2、几种常见的不良走姿：

1)行走摇头晃脑、左右摆动，给人印象轻浮。

2)行走弯腰、低头无神、步履蹒跚，给人以压抑、疲倦、老态的感觉。

3)行走时八字脚，晃着鸭子步。

商务礼仪之体态语言：商务人员的手势礼仪

在商务活动中，手势在传递信息、表达意图和情感方面发挥重要的作用。

1、商务人员的常用手势规范：

1)标准手势。手掌自然垂直，掌心向内，手指并拢，拇指稍分开，手腕伸直，肘关节自然弯曲(以140度为宜)。协调大方。

2)横摆式手势。一般表示“请、请进…”常用横摆式。五指并拢，手掌心向上，肘微弯曲，腕略低于肘。开始动作时应该腹部前抬起，以肘为轴轻缓向一旁摆出，到腰部并与身体正面成45度时停止。另一手下垂或在背后，同时面带微笑，表现出对宾客的尊重、欢迎。

3)斜摆式手势。请客人落座时，手势应摆向座位的地方。手要先从身体的一侧抬起，到高于腰部后，再向下摆去，使大小臂成一斜线。

4)直臂式手势。用于指引方向，采用直臂式。手指并拢，掌伸直，屈肘从身前抬起，向抬起的方向摆去，摆到肩的高度时停止，肘关节基本伸直。注意指引方面，不可用一根指头指出，那样显得不礼貌。

2、商务人员握手礼仪的基础规范：

1)顺序：上级在先、主人在先、长者在先、女士在先。

2)时间：3—5秒为宜。

3)握手力度适度，不宜过大，也不宜毫无力度。

4)方式：走近对方，伸出右手，掌心向里，握对方手掌。双手相握手，应面带微笑，目视对方;手上下晃动2—3下。

5)握手时只能握右手，不能伸出左手与人相握;男士与女士握手时，只浅握，只握手指部位。

6)不可戴手套与人握手，戴手套与人握手是失礼行为。

商务礼仪之体态语言：商务人员鞠躬的基本规范

鞠躬是向对方表示感谢与尊重，从而体现在行为上，给对方留下诚恳、真实的印象。

1、遇到客人表示感谢及回礼时，应行15度鞠躬礼。

2、接待尊贵客人时，行30度鞠躬礼。

3、行礼时面对客人，并拢双脚，视线由对方脸上落至自己脚前1.5米处(15度礼);或脚前1米外(30度礼)。

4、男士双手放在双腿两侧;女士双手重叠放于腹前。

5、鞠躬与握手应并行使用。

办公室是一个处理公司业务的场所，办公室的礼仪不仅是对同事的尊重和对公司文化的认同，更重要的是每个人为人处事，礼貌待人的最直接表现。下面是小编给大家搜集整理的职场办公室的语言礼仪文章内容。希望可以帮助到大家!

职场办公室常用的礼貌用语礼仪

1、问候语

问候语一般不强调具体内容，只表示一种礼貌。在使用上通常简洁、明了，不受场合的约束。无论在任何场合，与人见面都不应省略问候语。同时，无论何人以何种方式向你表示问候，都应给予相应的回复，不可置之不理。与人交往中，常用的问候语主要有：“你好”、“早上好”、“下午好”、“晚上好”等。与外国人见面问候招呼时，最好使用国际间比较通用的问候语。例如，英语应用Howdoyoudo?(你好)等。

2、欢迎语

欢迎语是接待来访客人时必不可少的礼貌语。例如“欢迎您”、“欢迎各位光临”、“见到您很高兴”等。

3、致歉语

在日常交往中，人们有时难免会因为某种原因影响或打扰了别人，尤其当自己失礼、失约、失陪、失手时，都应及时、主动、真心地向对方表示歉意。常用的致歉语有“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“失礼了”、“不好意思，让您久等了”，等等。当你不好意思当面致歉时，还可以通过电话、手机短信等其他方式来表达。

4、请托语

请托语，是指当你向他人提出某种要求或请求时应使用的必要的语言。当你向他人提出某种要求或请求时，一定要“请”字当先，而且态度语气要诚恳，不要低声下气，更不要趾高气扬。常用的请托语有“劳驾”、“借光”、“有劳您”、“让您费心了”等等。在日本，人们常用“请多关照”、“拜托你了”。英语国家一般多用“Excuseme(对不起)”。

5、征询语

征询语，是指在交往中，尤其是在接待的过程中，应经常地、恰当地使用诸如“您有事需要帮忙吗”、“我能为您做些什么”、“您还有什么事吗”、“我可以进来吗”、“您不介意的话，我可以看一下吗”、“您看这样做行吗”等征询性的语言，这样会使他人或被接待者感觉受到尊重。

6、赞美语

赞美语，是指向他人表示称赞时使用的用语。在交往中，要善于发现、欣赏他人的优点长处，并能适时地给予对方以真挚的赞美。这不仅能够缩短双方的心理距离，更重要的是它能够体现出你的宽容与善良的品质。常用的赞美语有“很好”、“不错”、“太棒了”、“真了不起”、“真漂亮”等。面对他人的赞美，也应做出积极、恰当的反应。例如，“谢谢您的鼓励”、“多亏了你”、“您过奖了”、“你也不错嘛”等。

7、拒绝语

拒绝语，是指当不便或不好直接说明本意时，采用婉转的词语加以暗示，使对方意会的语言。在人际交往中，当对方提出问题或要求，不好向对方回答“行”或“不行”时，可以用一些推脱的语言来拒绝。例如：对经理交代暂时不见的来访者或不速之客，可以委婉地说：

“对不起，经理正在开一个重要的会议，您能否改日再来?”

“请您与经理约定以后再联系好吗?”

如果来访者依然纠缠，则可以微笑着说：“实在对不起，我帮不了您。”

8、告别语

告别语虽然给人几分客套之感，但也不失真诚与温馨。与人告别时神情应友善温和，语言要有分寸，具有委婉谦恭的特点。例如：“再次感谢您的光临，欢迎您再来!”、“非常高兴认识你，希望以后多联系。”、“十分感谢，咱们后会有期。”等。

不可不知的办公室交往语言礼仪!

1.不要跟在别人身后人云亦云，要学会发出自己的声音。

老板赏识那些有自己头脑和主见的职员。如果你经常只是别人说什么你也说什么的话，那么你在办公室里就很容易被忽视了，你在办公室里的地位也不会很高了。有自己的头脑，不管你在公司的职位如何，你都应该发出自己的声音，应该敢于说出自己的想法。

2.办公室里有话好好说，切忌把与人交谈当成辩论比赛。

在办公室里与人相处要友善，说话态度要和气，要让觉得有亲切感，即使是有了一定的级别，也不能用命令的口吻与别人说话。说话时，更不能用手指着对方，这样会让人觉得没有礼貌，让人有受到侮辱的感觉。虽然有时候，大家的意见不能够统一，但是有意见可以保留，对于那些原则性并不很强的问题，有没有必要争得你死我活呢?的确，有些人的口才很好，如果你要发挥自己的辩才的话，可以用在与客户的谈判上。如果一味好辩逞强，会让同事们敬而远之，久而久之，你不知不觉就成了不受欢迎的人。

3.不要在办公室里当众炫耀自己，不要做骄傲的孔雀。

如果自己的专业技术很过硬，如果你是办公室里的红人，如果老板老板非常赏识你，这些就能够成为你炫耀的资本了吗?骄傲使人落后，谦虚使人进步。再有能耐，在职场生涯中也应该小心谨慎，强中自与强中手，倘若哪天来了个更加能干的员工，那你一定马上成为别人的笑料。倘若哪天老板额外给了你一笔奖金，你就更不能在办公室里炫耀了，别人在一边恭喜你的同时，一边也在嫉恨你呢!

4.办公室是工作的地方，不是互诉心事的场所。

我们身边总有这样一些人，他们人特别爱侃，性子又特别的直，喜欢和别人倾吐苦水。虽然这样的交谈能够很快拉近人与人之间的距离，使你们之间很快变得友善、亲切起来，但心理学家调查研究后发现，事实上只有1%的人能够严守秘密。

所以，当你的生活出现个人危机：如失恋、婚变之类，最好还是不要在办公室里随便找人倾诉;当你的工作出现危机：如工作上不顺利，对老板、同事有意见有看法，你更不应该在办公室里向人袒露胸襟。过分的直率和十三点差不多，任何一个成熟的白领都不会这样“直率”的。自己的生活或工作有了问题，应该尽量避免在工作的场所里议论，不妨找几个知心朋友下班以后再找个地方好好聊。

说话要分场合、要看“人头”、要有分寸，最关键的是要得体。不卑不亢的说话态度，优雅的肢体语言，活泼俏皮的幽默语言……这些都属于语言的艺术，当然，拥有一份自信更为重要，懂得语言的艺术，恰恰能够帮助你更加自信。娴熟地使用这些语言艺术，你的职场生涯会更成功!

职场办公室原则

自觉遵守办公时间，休息时间不办公;

不在办公区吃零食，用餐;

下班检查所有仪器设备是否已关闭;

外来人员会谈和接待安排会客厅;

不要占“公”为“已”。

职场办公室的语言礼仪

在办公室里与同事们交往离不开语言，但是你会不会说话，俗话说“一句话说得让人跳，一句话说得让人笑”，同样的目的，但表达方式不同，造成的后果也大不一样。在办公室说话要注意哪些事项呢?

首先就是不要跟在别人身后人云亦云，要学会发出自己的声音。老板赏识那些有自己头脑和主见的职员。如果你经常只是别人说什么你也说什么的话，那么你在办公室里就很容易被忽视了，你在办公室里的地位也不会很高了。有自己的头脑，不管你在公司的职位如何，你都应该发出自己的声音，应该敢于说出自己的想法。

不要在办公室里当众炫耀自己，不要做骄傲的孔雀。如果自己的专业技术很过硬，如果你是办公室里的红人，如果老板非常赏识你，这些就能够成为你炫耀的资本了吗?骄傲使人落后，谦虚使人进步。再有能耐，在职场生涯中也应该小心谨慎，强中自与强中手，倘若哪天来了个更加能干的员工，那你一定马上成为别人的笑料。

最后要记住的是不要把办公室当做诉说心事的地方，人们身边总有这样一些人，他们人特别爱侃，性子又特别的直，喜欢和别人倾吐苦水。虽然这样的交谈能够很快拉近人与人之间的距离，使你们之间很快变得友善、亲切起来，但心理学家调查研究后发现，事实上只有1%的人能够严守秘密。

所以，当你的生活出现个人危机，如失恋、婚变之类，最好还是不要在办公室里随便找人倾诉;当你的工作出现危机，如工作上不顺利，对老板、同事有意见有看法，你更不应该在办公室里向人袒露胸襟。

职场办公室注意事项

不浏览无关网站;

不用与工作无关微信、qq、msn等聊天软件;

不泄露公司信息;

不发泄情绪;

不大声说笑;

不轻易承诺;

不依赖别人。

1.问候用语：

标准式问候用语的常规做法：在问好之前，加上适当的人称代词，或者其他尊称。例如，“你好!”、“您好!”、“大家好!”等。

2.道歉用语：

常用的道歉用语主要有：“抱歉”、“对不起”、“请原谅”等等。

3.推托用语：

拒绝别人也是一门艺术。在工作中有时也需要拒绝他人，此时必须语言得体，态度友好，不能直言“不知道”、“做不到”、“不归我管”、“问别人去”等等。

4.请托用语：

通常指的是在请求他人帮忙或是托付他人代劳时，照例应当使用的专项用语。在工作岗位上，任何服务人员都免不了可能会有求于人。在向客人提出某项具体要求或请求时，都要加上一个“请”字。

5.致谢用语：

致谢用于一般为“谢谢”、“感谢您的帮助”等。致谢的几种情况：一是获得他人帮助时;二是得到他人支持时;三是赢得他人理解时;四是感到他人善意时;五是婉言谢绝他人时;六是受到他人赞美时。

6.应答用语：

常用的应答用语主要有：“是的”、“好”、“很高兴能为您服务”、“好的，我明白您的意思”、“我会尽量按照您的要求去做”等等。重要的是，一般不允许对客人说一个“不”字，更不允许对其置之不理。

7.迎送用语：

欢迎用语，最常用的欢迎用语有：“欢迎!”、“欢迎光临!”、“欢迎您的到来!”、“见到您很高兴!”、“恭候您的光临!”等，往往离不开“欢迎”一词。但在客人再次到来时，可在欢迎用语之前加上对方的尊称，如“先生，真高兴再次见到您!”、“欢迎您再次光临!”等，以表明自己尊重对方，使对方产生被重视之感。

送别用语，最为常用的送别用语，主要有“再见”、“慢走”、“走好”、“欢迎再来”、“一路平安”等等。需要注意的是，送别乘飞机的客人忌讳说“一路顺风”。

8.服务忌语：

在服务中我们必须杜绝以下四类服务忌语：

1.不耐烦之语——在服务工作中要表现出应有的热情与足够的耐心，要努力做到：有问必答，答必尽心;百问不烦，百答不厌;不分对象，始终如一。假如使用了不耐烦之语，不论自己的初衷是什么，都是属于犯规的。

2.不客气之语——如在劝阻服务对象不要动手乱摸乱碰时，不能够说：“别乱动”、“弄坏了你得赔”等。

3.不尊重之语——如，面对残疾人时，切忌使用“残废”、“瞎子”、“聋子”等词。对体胖之人的“肥”，个矮之人的“矮”，都不应当直言不讳。

4.不友好之语——即不够友善，甚至满怀敌意的语言。

沙龙源于法国，是法语Salon一字的译音，原指法国上层人物住宅中的豪华会客厅。现代沙龙延伸到会议方面，主要指行业内的企业聚集在一起进行讨论的会议。

从17世纪起，巴黎的名媛贵妇常把客厅变成著名的社交场所。进出者多为戏剧家、小说家、音乐家、画家、哲学家和政治家等。他们聚会一堂，一边喝着饮料，欣赏典雅的音乐，抱膝长谈。后来人们便把这种聚会叫做“沙龙”，并风靡欧美各国文化界，十九世纪是它的鼎盛时期。沙龙一般会定期在晚上举行，人数虽然不多，但大都是社会名流。

语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害，属精神伤害的范畴。那么，语言暴力的形成原因有哪些呢？

小编了解到，语言暴力，主要有两方面的来源：一是老师对学生，2000年来，教师体罚学生的现象大大减少，但采用讽刺、挖苦、揭短、当众出丑等手段对学生进行“心理惩罚”的现象却呈上升趋势。二是同学之间，比如给别人起绰号、公开别人隐私、讽刺挖苦他人、嘲笑他人的生理缺陷等等。

对他人实施语言暴力的同学往往最不受欢迎，经常恶语相向的老师也同样令学生很反感。但语言暴力依然盛行于校园，原因何在？

专家分析，语言暴力折射出中国学校教育中方方面面的匮乏与缺失，原因是多方面的，既有教师综合素质与人文精神方面的问题，也有中国教育制度与教师心理健康方面的问题。

一些教师没有意识到教师职业所必须承担的责任和义务，粗话、脏话等不文明的用语甚至成为他们的口头禅，偏好以语言暴力等方式取代循循善诱的启发引导。另一方面，教师本身也存在各方面的心理压力，在压力面前，他们往往容易失态。应试教育的压力太大太重，教师有时也需要宣泄，语言暴力只是一种表现方式。教师心理不健康或人格有缺陷，必然会对学生产生消极影响，给学生造成师源性心理伤害。

有这样一个故事：有一名同学，父母离异，一直跟奶奶一起生活。他将自己的家庭作为一个秘密，不愿和同学讲起。可老师总在有意无意提起这件事，让孩子无比烦恼，心灵受到了很大创伤。有一次，老师当着全班同学的面说：“某某父母离婚了，大家多帮助一下他。”尽管是出于好意，可孩子觉得自己的隐私公布于众，很没有脸面。某次孩子犯了错误，老师又拿这件事来说教：“没爹没妈养的，这么一堆坏毛病。”同一件事，心情好了就以一种怜悯的口气“关心”孩子；心情不好了，又拿孩子的隐私去刺激孩子，这些都不是孩子想要的。

对此，长期从事青少年心理咨询的专业人士说：“师范教育的漏洞也是语言暴力盛行的一大原因。传统的师范教学只注重课程的教学，而没有设计学生心理呵护方面的内容。”

“语言暴力多发生在新老师身上，一是由于没有经验，二是因为师范毕业的学生大多二十二三岁，小的只有十八九岁，自己还处在青春期的后期，情感漏洞比较大，自控能力差，脾气无法控制，不知道如何宣泄自己的不良情绪，所以有时候口不择言，对学生造成了极大的伤害。”

谈到同伴之间的语言暴力，在这方面，我们的教育也存在缺失。施暴的孩子并没有意识到自己在施暴，他们不知道什么时候对他人造成了伤害，所以经常任着自己的性子来，没有考虑到他人的感受，当然，也有些孩子可能是故意的，就是要用他人的缺点、劣势来打击对方。

“施暴者自己其实也是受害者，而且这种伤害更潜在、更久远。”“如果任由其发展，孩子的交往圈子就会越来越小，造成被动孤独的状态。另外，时间久了孩子的攻击性就比较强，会对自己的人生轨迹产生不良的影响。”

人和人之间随时随地都需要沟通，友情、爱情、亲情，工作，生意，就没有沟通不了的事情，在我看来，社交语言是非常重要的，她可以让不能成为能，让不行演变成行，所以今天我要给大家讲一下什么是语言上的社交，常用社交语言有哪些？

1、礼貌原则

这是人际交往的基本原则之一。每个人都希望被他人尊重，合乎礼节的称呼，正是表达对他人尊重和表现自己有礼貌修养的一种方式。交际时，称呼对方要用尊称，现在常用的有：“您”———您好、请您;“贵”———贵姓、贵公司、贵方、贵校;“大”———尊姓大名、大作(文章、著作);“老”———张老、郭老、您老;“高”———高寿、高见;“芳”———芳名、芳龄，等等。在交际场合，对任何交际对象都忌用诨号、绰号。

2、适度原则

要视交际对象、场合、双方关系等选择恰当的称呼。如有些人往往喜欢称别人为师傅，虽然亲热有余但文雅不足，且普适性较差。对于女性社交语言技巧而言，对人对事都要大方得体。对理发师、厨师、企业工人称师傅恰如其分，但对医生、教师、军人、干部、商务工作者称师傅就不合适了。在与众多的人打招呼时，还要注意亲疏远近和主次关系，一般以先长后幼、先高后低、先女后男、先亲后疏为宜。

3、尊重原则

一般来说，汉族人有从大、从老、从高的心态。对同龄人，可称呼对方为哥、姐;对既可称“叔叔”又可称“伯伯”的长者，以称“伯伯”为宜;对副科长、副处长、副厂长等，也可在姓后直接以正职相称。

称呼的种类

1、职务性称呼

以交往对象的职务相称，以示身份有别、敬意有加，这是一种最常见的称呼。通常有三种情况：称职务，在职务前加上姓氏，在职务前加上姓名(适用于非常正式的场合)。如“李局长”、“王科长”、“徐主任”、“江华处长”等。

2、泛称呼

在社交场合，由于不熟悉交往对象的详细情况，或因其他原因，仅以性别区分，对男性一律称之为“先生”，对女性一律称之为“小姐”或“女士”，一般而言，对未婚女性称“小姐”，对已婚女性称“女士”，对年长但不明婚姻状况的女子或职业女性称女士。这些称呼均可冠以姓名、职称、衔称等。如“布莱尔先生”、“汉斯小姐”、“怀特夫人”等。

3、职称性称呼

对于具有职称者，尤其是具有高级、中级职称者，在工作中直接以其职称相称。称职称时可以只称职称、在职称前加上姓氏、在职称前加上姓名(适用于十分正式的场合)。如“张教授”、“刘工程师”等。

4、拟亲性称呼

如“汪爷爷”、“余叔叔”、“范阿姨”等。需要注意的是，对美国、墨西哥、德国等国家的男士可以“先生”相称。对日本妇女一般不称“小姐”、“女士”而称“先生”。君主制国家，按习惯称国王、皇后为“陛下”，称王子、公主、亲王为“殿下”，对其他有爵位的人，可以其爵位相称，也可称“阁下”或“先生”。对有学位、军衔、技术职称的人士，可以称他们的头衔，如某某教授、某某博士、某某将军、某某工程师等。外国人一般不用行政职务称呼人，不称“某某局长”、“某某校长”、“某某经理”等。在美国，人们常把直呼其名视为亲切的表示，只是对长者、有身份地位的人例外。(四)行业(职业)性称呼 在工作中，有时可按行业进行称呼。对于从事某些特定行业的人，可直接称呼对方的职业，如老师、医生、会计、律师等，也可以在职业前加上姓氏、姓名。

5、姓名性称呼

在工作岗位上称呼姓名。姓名称呼一般适用于年龄、职务相仿，或是同学、好友之间。有三种情况：可以直呼其名;只呼其姓，要在姓前加上“老、大、小”等前缀;只称其名，不呼其姓，通常限于同性之间，尤其是上司称呼下级、长辈称呼晚辈，在亲友、同学、邻里之间，也可使用这种称呼。

女性社交技巧怎么体现呢？

首先服饰礼仪：打扮要得体，男生以西装为佳。女式为裙装为佳。化妆礼仪：化妆师对别人的尊重，但是白天还是以淡妆为佳，配戴项链，耳环较好。不要戴太多饰物，以大方，简洁最好·配戴包包，和身高也有关，包包里的东西要放整齐，以免拿东西的时候半天找不到·交谈礼仪：眼睛注视对方的脸部，不要一直盯着人家的眼睛，这样不礼貌·回答不上来的问题也不要紧张，慌乱，注意礼貌用语。等等·

进入孕中期，胎儿的神经系统、感觉系统，听觉系统开始发达，肌肉对外界刺激会形成特定的反应，例如他不高兴时会刚嘴，紧张时会握紧自己的拳头，听音乐的时候他还会摇摆自己的脑袋。下面就一起随小编来了解一下孕中期如何进行语言胎教吧。

这个时期，胎儿能听到和分辨各种不同的声音，并进行“学习”，因此，语言胎教应当成为每天胎教内容的重点。

刚开始和胎儿说话，准爸爸准妈妈可能还不是很习惯，经历了前几个月的讲故事、说心里话的简单练习。从本月开始，准爸爸准妈妈可以尝试自创一些交流的方式，以下提供一些参考：

1.给胎儿起个乳名

在怀孕5~6个月，胎儿有了听觉，准父母可给腹中的胎儿取一乳名，与胎儿对话时可以经常呼唤乳名，一则容易展开对话，其次乳名也会对胎儿带来很深的印象。胎儿出生后，当呼唤其乳名时，他听到曾经熟悉的名字时，会有一种特殊的安全感，烦躁、哭闹会明显减少，有时还会露出高兴的表情。

2.对话的内容与形式

从怀孕4~5个月开始，每天定时和胎儿说话，每次时间不宜过长，1~3分钟即可，说话的内容不限，可以问候，可以聊天，可以讲故事、朗诵诗词、唱歌等，但应以简单、轻松、明快为原则。最好每次都以相同的词句开头和结尾，以加深记忆，这样循环发展，不断强化，效果会很好。准爸爸准妈妈也可以向胎儿重复一些简单的字，如奶、干、湿、尿、口、鼻、水等，随着孕期的进行，除了重复单字练习外，还可以对胎儿进行系统性的语言诱导。

3.准爸爸也要参与语言胎教

胎儿特别喜欢准爸爸的声音。因为男性的声音低沉、浑厚。心理学家特别指出。让父亲多对胎儿讲话，不仅增加夫妻间的恩爱。共享天伦之乐，还能将父母的爱传到胎儿那里，这对胎儿的情感发育有很大的好处。

语言是孩子智力发展的重要标志之一，语言表达能力强的孩子不但理解能力强，更加自信，并且在今后的学习和社交中也会更受欢迎。如何提高孩子语言能力？让孩子从小伶牙俐齿。就让的小编和您一起去了解一下吧！

注意说话技巧

使用标准中文发音，不要用方言或儿语。因为中文与将来孩子入学后阅读及语言学习衔接较为连贯。当宝宝刚开始学习说话时，照顾者对宝宝说话应清晰且标准，让宝宝有正确的学习范本。

创造丰富的语言环境

语言发展与环境有密切的关系，因此照顾者在照顾宝宝时，应尽可能和宝宝说话。例如洗澡时可跟宝宝说“这是眼睛”、“鼻子在哪里”等，从宝宝6个月大开始，你可以带着宝宝一起阅读，跟孩子说故事，让大量的词汇不断进入宝宝的耳朵里。当宝宝主动要求爸爸妈妈念故事时，家长最好能回应宝宝的要求，并且重复地念给孩子听，让孩子养成阅读的兴趣。

听儿歌、看卡通

宝宝非常喜欢具有节奏的韵律及跳动的画面，建议你可以带宝宝跟着音乐或画面一起唱唱跳跳，宝宝虽然不一定懂歌词的含义，但对于律动的学习，他们会非常喜爱，无形中也可培养孩子区分字、词、音节的能力，对宝宝日后学习发音有很大的帮助。

多点回答问题

多与宝宝对答，问问孩子“这是什么”、“你喜欢爸爸妈妈对不对”，鼓励宝宝尽量用完整的句子回答，取代以“是”或“不是”来回答的简短句子，借此培养孩子认真听别人说话的能力及学习大量的词汇。

买东西

带宝宝外出购物，和宝宝一起挑选物品，即使只有少量物品，也能让孩子有参与感，了解商品名称及学习更多的字，还可以借此增加宝宝的记忆与观察能力。

户外活动

宝宝对于外面新鲜的事物很好奇，不妨尽量多带孩子出去走走，让他们能学习更多的事物；回家后，你也可和宝宝讨论外出时发生的事情。宝宝都喜欢外出活动，他们也会牢记外出等对于他们来说比较特别的事物，而且通过反复的行为，可以让宝宝学习更多的词汇。

编故事

你可以和宝宝讲他曾经做过的事情，虽然宝宝不一定有印象，但他会很愿意听你说，例如他曾经怎样在妈妈的肚子里“运动”，出生时哇哇大哭的样子，或是什么时候开始第一次叫爸爸妈妈这个方式可以丰富宝宝的想象力，提高其表达能力，在没有图书解说的情况下，宝宝会听得更专心。

帮孩子说完整

宝宝呀呀学语时所说的话，大多都是几个简单的词，却包含很多内容，例如“要吃饼干”、“看爸爸”等，他们总希望大人能理解他们的意思，照顾者应帮助孩子说出他想说的完整句子，然后让宝宝跟着说一遍，教孩子完整的表达方式。

通过以上的介绍，希望可以指点各位家长帮助宝宝提升语言能力！如果你对儿童早期教育的好处等有关儿童安全教育方面的知识还有疑问，请继续关注儿童早期安全教育安全常识栏目。

我们知道，电视和电视游戏机对儿童的吸引力极大。儿童思维分析力差，模仿性很强，长此下去，儿童只对电视节目感兴趣，对周围事物漠不关心，性格变得孤独，严重的可出现反常的心理状态。而研究发现:电视机与语言发展有关！一起来了解下吧！

电视机与语言发展有关

对美国家庭的调查发现，约30%的家庭有不看也开着电视的习惯。这种习惯会影响婴儿的语言能力发展，进而影响脑部发育。研究者警告说，大人不要把电视当作哄婴幼儿的“工具”，电视不仅不能照顾好婴幼儿，还会减少婴幼儿与成人的直接交流，进而影响婴幼儿的认知能力。

为了找出电视机与语言能力发展之间的关系，研究人员调查了329名2个月到4岁大的婴幼儿和他们的家长，在孩子们身上装上数码仪器，记录他们每日所闻所说。结果发现电视每开1个小时，孩子从大人那里听到的词汇量将减少500～1000个。看电视越多，儿童发音的数量及长度就越少，同时与成年人的互动也越少。2岁前的婴儿若看太多电视，不仅导致语言表达迟缓，还会导致婴幼儿注意力不集中，认知能力迟钝，影响大脑发育。华盛顿大学的儿童行为学专家克里斯塔基斯教授解释说，这是因为语言发展是婴幼儿脑部发育的关键因素。

克里斯塔基斯教授表示，通过对儿童言语能力的记录，发现电视甚至是DVD等声像产品阻碍了婴儿的语言发育。只要能听到电视的声音，电视就会减少儿童听到的声音和单词数量，减少他们开口说的机会，进而减少他们学会的单词数量。这一研究结果将发表在6月期的《儿童青少年医学文献》上。

其实，婴儿长时间看电视所造成的危害不胜枚举：如，孩子长期看电视，会造成近视、远视、斜视以及注意力不集中；电视会剥夺孩子的思考力；对电视的过度关注，会让婴儿忽略自己的玩具和小朋友，不愿和他人交流，甚至出现“电视自闭症”。但这项最新的美国研究表明，不仅是看电视，小孩子长时间处在开着电视的环境中也会造成危害。这无疑给我们敲响了警钟。因此美国儿科学会建议，2岁以下婴幼儿不看电视，年龄稍大儿童每天看电视不要超2小时。

所以，如果家长有条件陪伴孩子看电视，不如把时间和精力用于帮助孩子把课外生活放在更加丰富多彩和有意义的事情上。如果希望通过看电视扩大孩子的知识面和视野，不如和他一起读书看报，一起去博物馆展览馆，一起去自然界观察和探索。如果你想掌握更多儿童居家防触电这方面的知识，请继续关注的近期更新吧。

语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害，属精神伤害的范畴。而低龄语言暴力，就是限定了施暴者或受暴者是青少年，然而校园语言暴力伤害大吗？校园暴力会有哪些影响和伤害？

校园安全知识：

语言暴力虽然从表面上不具备暴力的特征，但是它对学生人格心理发展所造成的负面影响是长期的，不可估量的。它的危害主要有两种表现形式。

1、形成“退缩型人格”，即孩子在高压下往往回避问题，回避现实，不敢与人正常交流，容易形成内向、封闭、自卑、多疑等人格特征。

2、形成“攻击型人格”，即孩子在受到“语言暴力”之后，性格变得暴躁、易怒，内心充满仇恨、逆反，为了发泄不满，而对他人和社会采取过激行为，直接影响和危害社会，害人又害己。

提醒您：为了避免校园暴力危害到孩子，大家一定要多关注校园暴力现状问题和校园暴力知识，可以有效帮助自己。

依次单击“开始”--“控制面板”-〉“更改键盘或其它输入法”--“更改键盘”。

打开“语言栏”选项卡，点击选中“停靠于任务栏”后按“确定”退出。

如果问题依旧，或者“语言栏”呈灰色不可用状态，请按路径 C:WindowsSystem32 找到 ctfmon.exe 文件;双击运行，语言栏即会出现。若仍然没有显示，请重复一下步骤一的设置。

更彻底一点，为避免再次出现此问题，可以把此程序的快捷方式放到“启动”文件夹中，这样，每次您开机的时候系统都会自动运行此程序。

右击此程序文件，选择“创建快捷方式”。会有窗口跳出询问是否将此快捷方式放在桌面上，按“是”确认。

按“开始”按钮，在程序菜单中找到“启动”，右键鼠标选择“属性”;在“位置”选项卡上我们可以看到完整的路径。

请将其粘贴到地址栏。完成后，按回车键，在空白处右键鼠标，将快捷方式“粘贴”过来。

打开“开始”--“所有程序”--“启动”。检验一下，快捷方式是不是已经添加进来了。