关于留守儿童的法律法规有哪些规定(汇编20篇)

《未成年人保护法》对儿童家庭暴力做了禁止性规定，那么，未成年人保护法对儿童家暴如何规定的呢？

《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

未成年人保护法同时规定，父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。

另外，《中华人民共和国刑法》第二百六十条规定，对于虐待家庭成员，情节恶劣的，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致使被害人重伤、死亡的，处二年以上七年以下有期徒刑。第一款罪，告诉的才处理。所谓告诉的才处理，是指被害人要向人民法院提出控告，人民法院才处理，不告诉不处理。但根据本法第98条之规定，如果被虐待者受强制、威吓等而无法向人民民院起诉的，人民检察院可以提起公诉。被虐待者的其他近亲属也可以控告，有关单位和组织也可以向人民检察院检举揭发干涉，由人民检察院查实后提起公诉。犯本罪，致被害人重伤、死亡的，不适用“告诉的才处理”的规定。

由此可见，我国未成年人也是受法律保护的对象，任何人不得以任何理由侵犯未成年人的任何合法权益。

稍后，来介绍家暴受害者如何用法律保护自己，欢迎关注更多家庭暴力小知识。

近年来，儿童被拐的事情实有发生，引起了社会的广泛关注。尤其现在临近过年，人贩子等不法分子也愈发活跃。孩子是一个家庭的希望，孩子被拐会给家庭带来沉重的打击。那么学校如何预防留守儿童被骗?下面和了解下吧。

学校要从培养社会主义建设者和接班人的高度，全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立学校教育、育人为本的教育理念，充分发挥学校在教书育人过程中的主导作用，做到“为了一切学生、为了学生一切”。要切实加强和改进未成年人思想道德建设，注重培养孩子坚定的政治素质、良好的思想品德、健康的心理素质和正确的法纪观念，促进留守儿童德智体美全面发展、和谐发展。深入开展孝敬父母、尊敬师长教育，开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，帮助留守儿童初步树立基本的是非观念、法律意识和集体意识，养成孝敬父母、团结同学、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯。

不断加大教师培训力度，大力加强师德建设，从思想政治素质、业务素质等充满人文关怀的集体活动，举办丰富多彩的文娱、体育活动等，营造良好和谐的校园文化氛围。学校要定期与留守儿童的父母或监护人进行沟通，有针对性地开展教育和管理工作。通过开办家长学校，举办留守儿童监护人学习培训班或其他形式的专题讲座，加强对教育者或监护人的培训，努力提高教育者或监护人的水平。要建立齐抓共管、师生参与的留守儿童工作机制，探索实行班主任责任制，负责对留守儿童学习、生活、心理上的指导。学校要建立留守儿童档案，对留守儿童基本情况、留守儿童监护人情况、留守儿童父母外出务工去向及联系方式等要登记造册，全面掌握留守儿童的情况，有针对性实施教育。

以上是留守儿童怎样防拐骗。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

“留守儿童”是指父母双方或者一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，并因此不能和父母双方共同生活在一起的十四周岁以及以下的儿童。一些人问:留守儿童有哪些补助政策?下面会给您答案。

据小编了解留守儿童本人没有相关的资金补贴政策。个别地区学校或者村委对留守儿童有少部分资金补助。

接下来看下国家有哪些关爱留守儿童的政策?

加强农村留守儿童保健服务和疾病防治。各地要落实好国家基本公共卫生服务项目中的0-6岁儿童健康管理服务内容。对农村留守儿童监护人进行营养与喂养、疾病预防等方面的科学指导。继续实施贫困地区儿童营养改善项目，推进农村义务教育学生营养改善计划。加大儿童预防接种工作力度，提高免疫规划工作质量。对农村留守儿童较为集中的学校加强疫情监测，及时做好疫情处置。结合医疗服务下乡活动、卫生应急“进社区、进企业、进学校、进农村、进家庭”工作，帮助农村留守儿童及其家属掌握急救等基本卫生常识和技能，提高卫生应急意识和自救互救能力。

做好农村留守儿童强制报告、医疗救治、评估帮扶等工作。按照《意见》的要求，相关部门对在工作中发现的农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况，必须强制报告。各级医疗机构及工作人员要树立强制报告意识，开展强制报告工作。医疗机构要及时收治遭受侵害或意外伤害的农村留守儿童，协助相关部门做好伤情鉴定、身心健康状况评估等工作。做好农村留守儿童基本医疗保险权益保障工作。配合相关部门落实好农村留守儿童医疗救助。

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随着城市化进城的加快，大量农村劳动力进城务工，留守老人、留守儿童成为农村的主要人群，同时也成为容易遭受侵害的人群。那么留守儿童遭性侵会造成心理阴影吗?下面和了解下吧。

留守儿童遭性侵会造成心理阴影。“受到性侵害的孩子现在都不愿意上学，在家里哭。经常在睡觉的时候被吓醒，可以说是噩梦不断。

接下来看下留守儿童被猥亵的真正原因是什么?

据调查数据显示，留守儿童和流动儿童成为主要的受害者。“在经济欠发达地区，本地农村留守女童受害者多;在经济发达地区，流动女童(外来务工人员或其女儿)受害者多。如化州市此类案件中被害人，本地农村留守女童占94%，高州市院情况也类似;而在深圳宝安区，被害人是外来流动人口的占88%。”

据北京市朝阳区人民法院的统计，2007年以来流动人口中猥亵儿童犯罪呈上升趋势。从被告人的户籍情况统计来看，被告人(加害人)为北京本地的13件，占案件总数的27.7%;被告人为外地的34件，占案件总数的72.3%。朝阳区人民法院的统计表明，被侵犯儿童的家庭中，父母双方大部分外出忙于生计，无暇顾及年幼子女，或由爷爷奶奶照看，或无人照看又未将孩子送往托儿所、幼儿园，孩子长时间独自留守或独自玩耍，给犯罪分子下手的机会。儿童家长的监护空白，是儿童容易受到猥亵侵犯的一个重要原因。

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今天重拾话题，主要立足山区某县实际，在农村大量剩余劳动力流向东部沿海大城市打工，留下子女在家乡读书学习，“留守儿童”的问题在农村各小学教育中呈现出突出问题。那么山区留守儿童容易辍学吗?下面给您解答下吧。

山区留守儿童容易辍学。在异常落后的偏远山区，由于观念落后、思想封建保守，经济窘迫，自然条件恶劣等各方面的因素，有的家长无视法律，学生辍学现象时有发生;有的家长过分依赖学校，对子女的身心发展从不了解;尤其是近年来“民工潮”的日益壮大，加之学生先天性智力因素的差别，致使“留守儿童”异军突起，“辍学生”时有发生。

一些人问：留守儿童为什么会辍学?

1.贫困生：这类学生的家庭由于多种原因，其收入远远低于当地平均水平，,家长急功近利，所以动员在读子女外出打工赚钱，来改变家庭面貌。

2.学困生：即学习困难，自己认为无法再完成学业的学生。学困生产生学困的原因是多方面的：有的是因为自身无良好的学习习惯,缺少必要的学习毅力，时间一长，成绩跟不上班,从而产生厌学情绪;有的是由于教师的教法不当，挫伤了他们的学习积极性，造成师生关系紧张,他们采取了一走了之的办法;还有的原先基础不错,后来受到外界环境的影响，如上不良网吧、打游戏、打桌球成瘾，长期旷课造成辍学。

3.失控生：这类学生并不因贫困或学习基础产差而辍学，而是因为缺少父母的关爱，得不到良好的家教，家庭失去控制，而造成辍学。原因是：其一，父母长期在外打工，很少或无法与子女沟通;其二，父母文化程度有限，与子女沟通有困难;其三，父母离异或单亲家庭，对子女管教少，父母缺少最起码的社会责任。

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留守儿童由于父母的外出，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护。导致一些留守儿童心理产生障碍自杀。那么留守儿童自杀心理会有暴力倾向吗?下面和了解下吧。

留守儿童自杀心理一般不会有暴力倾向。在留守儿童中，出现自杀和杀人的案例，有其深层的心理原因。自杀源于极度的自卑心理。

接下来看下留守儿童自杀的真正原因是什么?

很多关于留守儿童自杀意念和心理健康的研究都表明，儿童的伙伴关系和家庭的亲密关系对于留守儿童的自杀意念有很大的影响。比如我国西南某省的一份针对14岁以下留守儿童自杀意念的研究表明，有2个或以上朋友的留守儿童，自杀意念发生情况是朋友数少于或等于1个的56%，接受关爱活动的留守儿童自杀意念发生情况是未接受关爱活动的一半左右。

此外，还有研究表明，自杀意念的发生与其学习成绩密切相关，学习成绩越差，自杀意念的发生率越高。同时师生关系对留守儿童的自杀率也有很大的影响，留守儿童得到教师更多的关爱，自杀意念的发生率就更低。家庭经济状况与留守儿童自杀意念也有关，如果留守儿童对外出打工的父母的身体状况和家庭经济状况存在过多的忧虑，心理负担就会加重，产生负性情绪，甚至产生自杀念头。

独居留守儿童与普通留守儿童相比，在父母外出打工后，几乎没有了家庭关系的关爱;由于缺乏监护人的监管，对于自己的学业更不用心，成绩常常也更差，更难以从老师那里得到支持和鼓励也更不容易交到朋友;而狠心把孩子单独留在家里的家庭，其经济状况一般也较差，这无疑也会增加独居留守儿童的心理压力，让其更为自责和敏感。

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留守儿童由于父母不在身边,自己没有依靠和坚强的保护。与父母都在身边的儿童相比,容易产生易怒。那么如何缓解留守儿童易怒?下面会给您答案。

1.“留守儿童”的生活充满“阳光”。学校要求班主任、教师要给予“留守儿童”特殊的关爱，使他们切实感受到班集体的温暖，减少“留守儿童”受教育的断层与真空;要求班主任、教师要多了解“留守儿童”的有关情况，经常与“留守儿童”促膝谈心，使老师成为“留守儿童”最信任的朋友!学校教师经常在节假日把留守儿童带回家和他们一起过节，跟他们辅导，让他们享受家的温暖。此外，学校开展一系列丰富多彩的活动，(如“体谅父母教育”活动、“感恩教育”活动、“交往辅导”活动等。)让“留守儿童”在活动中亲身体验，受到教育。在课余时间，学校还要经常组织“留守儿童”参与文体娱乐活动，充实他们的课余生活，以此来弥补亲子的关系缺失对其人格健全发展的消极影响。

2.联系监护人，与监护人交流。学校老师经常利用有利时机(如家长会)，采取多种行之有效的形式(如电话、书信、家访等)与监护人交流，使老师、监护人相互了解“留守儿童”的学习、生活和心理状况，及时发现问题，化解问题，使双方有的放矢地对“留守儿童”加强教育，使学校、家庭对“留守儿童”的影响产生合力效应。

3、培养学生多方面的兴趣，让学生养成多种良好的习惯。学校切实转变了教育观念，努力发展特长教育，让“留守儿童”的特长得到充分的体现和发展，使他们也在成功中得到体验，增长才干。“兴趣是最好的老师”，学生有了良好的兴趣后，课余时间就会过得充实，而且富有意义，这样良好的行为习惯就会养成，高尚的道德品质就会形成。

下面给大家介绍下留守儿童为什么会易怒?

监护类型。留守儿童的监护类型最常见有四种类型：祖辈监护、上代监护、单亲监护、自我监护。留守儿童处于成长的关键期，家庭教育的缺失，亲子长期的分离会影响留守儿童的心理健康。有研究认为,亲子分离未必会引起不可挽回的后果,关键问题不在于分离本身,而在于替代父母对待儿童的关心程度能否补偿和代替亲生父母。然而留守儿童监护人并不能够完全代替亲生父母,也容易导致留守儿童产生一些心理健康问题。

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让留守儿童不受伤是个两难的抉择，亲情的重要性，为人父母自然知道。但如果不外出打工，只守着一亩三分地，没办法改善孩子的生活，下面跟着小编一起来看看留守儿童健康成长之路在哪里吧？

1、亲情缺失：让“留守儿童”很受伤

5月6日，江西宜春市塘溪村的5个“留守儿童”在水塘洗澡因无人看管溺水身亡，最小的只有6岁。全国妇联的一份报告显示，仅2008年，全国就有两万名青少年死于意外事故，其中至少有一半是“留守儿童”。

溺水、车祸……“留守儿童”因监管不严、亲情缺失等造成的悲剧事件时有发生。但面对在亲情和生计之间的抉择，大多数农民工还是选择了后者。

“妈妈，我恨你。我不要新书包，我不怕被你打，我只要你回来……”农民工陈九英无意中看到女儿的日记，“心在滴血，却又不得不远离孩子，到城市里谋生。”杨九英一语点出农民工的无奈。

安徽省芜湖市妇联主席陈怡说：“留守儿童长期生活在无爱的环境下，就会不知道什么是爱，也不懂如何去爱。如果不予以关爱，他们成长起来后会带来许多衍生的社会问题。”

“鸟有一个巢，人有一个家。”对每个人而言，家是感受亲情的港湾。北京青少年法律援助与研究中心副主任张雪梅认为，亲情割裂、父母监护的缺失导致“留守儿童”出现营养不良、学习成绩差、心理失衡、道德失范、安全失保等问题，已经成为影响“留守儿童”生存、保护、发展的最大负面因素。

2、“留守儿童”问题将长期存在

全国妇联副主席赵东花认为，农村“留守儿童”问题的出现，是我国经济社会发展到一定阶段所产生的社会问题，并将在一定时期内持续存在。

“城镇化、工业化是经济社会发展的必然趋势，西方历史上一些国家是通过迫使农民破产的方式来实现城镇化和工业化的，而我国则是在保留农民土地经营权的前提下，通过农民进城务工来实现的。”社会学家王开玉指出，“留守儿童”现象是具有中国特色的社会问题。

据全国妇联调查统计，我国“留守儿童”数量约为5800万，占全部农村儿童总数的28.29%。

“各地的统计口径不一样，‘留守儿童’的实际人数可能超过官方公布的数据。”陕西省家庭教育研究会副会长王国琪说，“如此庞大的‘留守儿童’群体已经发展成为复杂的社会问题，决不能放任自流，需要引起各级政府的高度重视。”

实际上，无论是农民工输出地，还是农民工输入地政府，都在承担着关爱和保护“留守儿童”的责任。

记者在多地采访了解到，近年来，农民工输出地政府通过建设寄宿制学校、“留守儿童之家”“留守儿童托管中心”，满足“留守儿童”就学需求，给予他们家的温暖。农民工输入地政府则通过户籍改革甚至立法来保障农民工子女与城里的孩子享受同等教育权利，让更多孩子能与在城市务工的父母生活在一起。

对于任何一个孩子来说，最好的成长就是与父母在一起。王开玉一直倡导农民工以家庭为单位迁移到城市，“这当然有很多现实困难，不仅需要农民工转变观念，更需要输入地政府做出更多的努力。”王开玉认为，如果形成农民工以家庭为单位迁移到城市的趋势，“留守儿童”问题的拐点将会出现。

3、解“留守儿童”之困 需多方合力

公安部门稳步推进户籍制度改革；民政部把困难“留守儿童”作为农村低保工作的重点……

记者在江西安福县裕元制鞋有限公司了解到，每年暑假，这个拥有5000名工人的鞋厂都要开设“安亲班”，把职工的孩子接到厂里和父母生活在一起。

为了解决“留守儿童”吃饭难、伙食差问题，由中国关心下一代工作委员会和安利公益基金会共同主办的“青苗营养计划”，自2011年6月启动以来，在中西部6省市建成300所“青苗营养厨房”，让15万名以“留守儿童”为主的农村寄宿生吃上营养餐。

“在农村解决温饱肯定没问题，农民工进城是为了谋求更好的生活，改变下一代的命运。”王国琪说，但是以牺牲子女家庭教育为代价过于沉重，相关部门应帮助农民工提高履行监护职责和抚养义务的自觉性、责任感和法律意识，正确对待务工挣钱和养育子女的关系。

家长是监护子女的第一责任人，任何人都无法替代。相关专家呼吁，农民工输出地和输入地政府共同努力为“留守儿童”与其父母生活在一起提供保障：一方面，输出地政府要通过引进农产品深加工企业等，实现劳动力就地转移；另一方面，输入地政府要通过建设公租房、农民工公寓让农民工及其子女能在城市栖身，并建好学校等配套设施。

留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴，下面跟着佰佰网来看看应该如何解决留守儿童的心理问题吧？

1、健全档案，让留守儿童留下脚印

教师应关注每一个学生，特别关注留守儿童的情绪和情感，特别重视留守儿童的道德生活和人格培养。建好留守儿童的家庭成员及社会关系、德育素质、兴趣特长、学习成绩、身体素质、心理健康等生命成长档案。全面完善档案资料，让每一位留守儿童留下生命成长的轨迹，为心理辅导提供有效依据。

2、关心爱护，让留守儿童沐浴亲情

班主任首先要关心学生、热爱学生。前苏联著名教育家马卡连柯指出：“没有爱就没有教育。”爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。对那些小学生、低差生等弱势群体要关爱，对那些犯错误的学生以及留守儿童更要关爱。

关爱是作好一切工作的前提和基础，对留守儿童的心理辅导，尤其需要教师无私的爱，关爱留守儿童是对其进行心理辅导的基础。当然，教师对学生的爱，还应该严中有爱、严中有信、严而有度。要积极运用“皮格马利翁效应”抱着对学生的美好愿望去面对留守儿童的心理健康辅导工作，用真诚的目光和激励的话语去感染每一个学生。

还要从生活、学习等各方面对留守给予关照。对问题突出的学生，可以通过邀请到教师作客、馈赠学习用品甚至适当给点生活费用，让其享受父母般的关怀，有困惑愿意向老师倾诉。

为做好油罐清洗工作，保障油罐清洗人员的作业安全和身体健康，不断提高油罐清洗的技术水平，防止发生各类事故，下面就是小编为大家整理的关于油库消防方面的管理规定，供大家参考。

油库安全管理规定二、 防火防爆

罐区、装卸作业区、油泵房、消防泵房、锅炉房、配发电间等重点部位设置安全标志和警示牌。库内用火应严格执行《用火作业安全管理规定》，办理作业许可证，落实安全措施。 石油库应根据“谁使用、谁维护”的原则，实行“定人员、定设备、定责任、定目标”的管理，确保设备的完好，实现安全运行。

油库安全管理规定六、供水系统

1，消防水池内不得有水草、杂物，寒冷地区应有防冻措施;

2.系统启动后，冷却水到达指定喷淋罐冷却时间应不大于5min;

3.地下供水管道应常年充水，主干线阀门保持常开，管道每半年冲洗一次 4.定期巡检消火栓，每季度作一次消火栓出水试验。距消火栓1.5m范围内无障碍，地下式消火栓标志明显，井内无积水、杂物;

5.消防泵应每天盘车，每周应试运转一次，系统设备运转时间不少于15min;

油库安全管理规定三、 防雷、防静电

1.石油库防雷、防静电的设施、装置等应符合设计规范要求;

2.防雷、防静电接地装置应保持完好有效。当防雷接地、防静电接地、电气设备的工作接地、保护接地及信息系统的接地等设共用接地装置时，按最小值考虑，其接地电阻不应大于4Ω;

3.铁路装卸油设施钢轨、输油管道、鹤管、钢栈桥等应按规范作等电位跨接并接地，其接地电阻不应大于10Ω;

4.压力储罐不设避雷针(线)，罐区不宜装设消雷器;

5.严禁使用塑料桶或绝缘材料制做的容器灌装或输送甲、乙类油品

6.不准使用两种不同导电性能的材质制成的检尺、测温和采样工具进行作业。使用金属材质时应与罐体跨接，操作时不得猛拉快提;

油库安全管理规定一、一般规定

1.严禁携带火柴、打火机、香烟及其他易燃易爆物品入库;

2.禁止一切人员因私事入库、住库;

3.临时施工人员应接受安全教育，入库应佩戴临时出入证;

5.凡携带物品出入库人员，应履行检查、登记;

6.罐区、装卸作业区、泵房等爆炸危险区域，禁止使用非防爆移动通信设备。

油库安全管理规定五、消防设施配置

作业场所和辅助生产作业区域应按规定设置消防安全标志、配置灭火器材。露天设置的手提式灭火器应安放在挂钩、托架或专用箱内，并应防雨、防尘、防潮。各类灭火器应标识明显、取用方便，并按期检验、充气、换药，不合格的灭火器应及时报废、更新;

油库安全管理规定七、 泡沫灭火系统

1.系统启动后，泡沫混合液到控制区内所有油罐泡沫产生器喷出时间应不大于5min;

2.泡沫产生器应保持附件齐全，滤网清洁，无堵塞、腐蚀现象，隔封玻璃完好有效。

看过“油库消防管理规定”

油库安全管理规定四、 消防管理

石油库应认真执行《中华人民共和国消防法》和集团公司《消防安全管理规定》及《消防达标规定》，贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专职消防与义务消防相结合的原则，共同做好消防工作。

施工现场重点防火部位，如仓库、食堂、木工间、脚手架、工棚等易燃的区域，必须设置消防器材、机具，不得随便借作他用，并按规范设置灭火器。下面就是小编为大家整理的关于建筑消防方面的管理规定，供大家参考。

建筑工程消防安全管理规定

第一条为加强建设工程施工现场消防管理，保障施工现场的消防安全，根据有关法律、法规，结合本市实际情况，制定本规定。

第二条本规定适用于本市行政区域内新建、改建、扩建以及装饰、装修和房屋修缮等建设工程施工现场(以下简称施工现场)的消防安全管理。

第三条本市各级公安消防机构负责施工现场消防安全监督管理工作。

城市规划、建设、市政管理等部门应当按照各自的职责权限，对施工现场进行监督管理。

第四条施工现场的消防安全由施工单位负责。

建设工程施工实行总承包和分包的，由总承包单位对施工现场的消防安全实行统一管理，分包单位负责分包范围内施工现场的消防安全，并接受总承包单位的监督管理。

第五条施工单位应当落实防火安全责任制，确定一名施工现场负责人，具体负责施工现场的防火工作，配备或者指定防火工作人员，负责日常防火安全管理工作。

第六条除铁路铺轨、桥涵施工、输电线路架设、地下管线铺设、较小规模的房屋修缮工程和乡村建设工程外，施工单位应当在建设工程开工前将施工组织设计、施工现场消防安全措施和保卫方案(以下简称施工组织设计和方案)报送公安消防机构。

第七条下列建设工程的施工组织设计和方案，由施工单位报送市级公安消防机构：

(一)国家重点工程;

(二)建筑面积在2万平方米以上的公共建筑工程;

(三)建筑总面积10万平方米以上的居民住宅工程;

(四)基建投资1亿元人民币以上的工业建设项目。

上述范围以外和市级公安消防机构指定监督管理的建设工程的施工组织设计和方案，由施工单位报送建设工程所在地的区、县级公安消防机构。

第八条公安消防机构应当及时对施工单位报送的施工组织设计和方案进行审查，并在收到施工组织设计和方案之日起7个工作日内作出答复;发现存在问题的，应当明确告知，并提出整改要求。

第九条施工暂设和施工现场使用的安全网、围网和保温材料应当符合消防安全规范，不得使用易燃或者可燃材料。

第十条施工单位应当按照仓库防火安全管理规则存放、保管施工材料。

第十一条建设工程内不准存放易燃易爆化学危险物品和易燃可燃材料。对易燃易爆化学危险物品和压缩可燃气体容器等，应当按其性质设置专用库房分类存放。

施工中使用易燃易爆化学危险物品时，应当制订防火安全措施;不得在作业场所分装、调料;不得在建设工程内使用液化石油气;使用后的废弃易燃易爆化学危险物料应当及时清除。

第十二条施工单位应当建立健全用火管理制度。施工作业用火时，应当经施工现场防火负责人审查批准，领取用火证后，方可在指定的地点、时间内作业。施工现场内禁止吸烟。

第十三条施工单位应当建立健全用电管理制度，并采取防火措施。安装电气设备和进行电焊、气焊作业等，必须由经培训合格的专业技术人员操作。

第十四条施工单位不得在建设工程内设置宿舍。

在建设工程外设置宿舍的，禁止使用可燃材料做分隔和使用电热器具。设置的应急照明和疏散指示标志应当符合有关消防安全的要求。

第十五条施工单位应当在施工现场设置临时消防车道，并保证临时消防车道的畅通。禁止在临时消防车道上堆物、堆料或者挤占临时消防车道。

第十六条施工单位应当在施工现场配置消防器材，设置临时消防给水系统。对建筑高度超过24米的建设工程，应当安装临时消防竖管，在正式消防给水系统投入使用前，不得拆除或者停用临时消防竖管。

第十七条公安消防机构应当加强对施工现场消防安全工作的日常监督检查，发现问题及时督促有关单位改正。

第十八条施工单位违反本规定，有下列情形之一的，由公安消防机构对施工单位处警告或者2000元以上2万元以下罚款;可对单位直接负责的主管人员和其他直接责任人员并处200元以上2000元以下罚款：

(一)未按规定期限向公安消防机构报送施工组织设计和方案的;

(二)施工暂设和施工现场使用的安全网、围网和保温材料不符合消防安全规范，或者使用易燃、可燃材料的;

(三)违反本规定存放、保管施工材料的;

(四)设置宿舍不符合本规定要求的;

(五)未设置临时消防车道，或者影响临时消防车道畅通的;

(六)未按本规定配置消防器材或者设置、使用临时消防给水系统的。

第十九条施工单位违反本规定，属违反国家和本市有关施工现场管理的其他法律、法规和规章的，由有关部门依法处理。

第二十条公安消防机构工作人员有下列行为之一的，由所在单位或者其上级机关给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任：

(一)对施工单位报送的施工组织设计和方案不予答复或者故意拖延的;

(二)对检查中发现的问题不及时指出并督促有关单位改正的;

(三)其他滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的行为。

看过“建筑消防管理规定”

我国法律上主要有《中华人民共和国妇女权益保障法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国婚姻法》和《最高人民法院关于适用若干问题的解释(一)》中对家庭暴力的规定。那么，妇女儿童保护法对家暴有哪些规定呢？

1、《中华人民共和国妇女权益保障法》第四十六条：禁止对妇女实施家庭暴力，国家采取措施，预防和防止家庭暴力。公安、民政、司法行政等部门以及城乡基层群众性的自治组织、社会团体，应当在各自的职责范围内预防和制止家庭暴力，依法为受害妇女提供救助。

第五十八条：违反本法规定，对妇女实施性骚要或者家庭暴力，构成违反治安管理行为人依法给予行政处罚，也可以依法向人民法院提起民事诉讼。

2、《中华人民共和国未成年人保护法》第十条：父母或其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

家庭暴力简称家暴，是指发生在家庭成员之间的，以殴打、捆绑、禁闭、残害或者其他手段对家庭成员从身体、精神、性等方面进行伤害和摧残的行为。家庭伤害直接作用于受害者身体，使受害者身体上或精神上感到痛苦，损害其身体和人格尊严。

家庭暴力发生于有血缘、婚姻、收养关系生活在一起的家庭成员间，如丈夫对妻子、父母对子女、成年子女对父母等，妇女和儿童是家庭暴力的主要受害者，有些中老年人、男性和残疾人也会成为家庭暴力的受害者。家庭暴力会造成死亡、重伤、轻伤、身体疼痛或精神痛苦。

留守儿童是现阶段经济社会发展所出现的特殊儿童群体，隔辈的关爱，也许可以让孩子们吃饱穿暖，却无法享受来自父母的亲情呵护。近年快乐学校定期举办了些关爱留守儿童活动。那么快乐学校怎样关爱留守儿童?下面和关注下吧。

"快乐学校"没有固定的教室，也没有固定的教师，来自全国各地的大学生志愿者依托各地的留守学生之家、农村中小学校、青少年宫等活动阵地，围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容，通过形式多样、寓教于乐的活动，陪伴农民工子女度过一个安全、快乐、有意义的假期，使他们在轻松愉快的学习中感受亲情和快乐。

一些人问：社会该如何关爱留守儿童?

实施教职工结对帮扶留守儿童制度。帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

营造关爱“留守儿童”氛围。我校教师以师德建设为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

大力宣传，发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了村干部、镇政府人员、村委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。

为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识，更多相关儿童安全知识尽在。

“校园暴力”越来越引发社会关注。家庭问题已经成为造成校园暴力的一大原因，对家庭生活有困难、父母离异、父母有不良行为的学生，社会各方面都应当引起重视。那么留守儿童如何避免校园暴力?下面给您解答下吧。

1、学校全面加强安全教育，定期开展法制讲座，组织全体师生看法制教育电影，让学生充分的认识到如何保护自己，远离校园暴力。

2、教师要及时做好学生的心理疏导工作，当发现打架的苗头，或者学生之间有了矛盾的时候，教师要告诉学生如何处理事情，如果处理不当，靠暴力处理的话，会引起什么样的后果，受到什么样处罚，让学生知道暴力的结果。

3、教师在日常的教学生活中，不要体罚伤害侮辱学生，体罚，侮辱会伤害了学生的自尊心，学生会记恨，养成不好的心理状态，会变得不尊重，不理智，会让自己的心理阴暗的，所以教师在教育中还是要以教育为主，用爱感染感化学生。

4、学校努力创建文明和谐的校园风气，教师努力创建文明团结和谐的班集体，让每个学生努力做到自尊自爱，不欺负弱小等，学校有好的环境，学校的校园暴力就会少了，或者没有了。

5、学校要关注孩子的阅读书籍，不要让一些垃圾的读物进入到学校，到了学生的手里，多给孩子提供一些有益的课外读物，净化孩子的心灵，让孩子树立远大的理想抱负。

6、教师和家长，家长和教师要多沟通交流，家长的教育方式也不要使用暴力，认为孩子不打不成长，家长的暴力行为会直接影响到孩子的心理成长的，会让孩子觉得只有依靠暴力才能解决问题。

7、教师和家长都要教育好学生，制止孩子玩暴力网络游戏，很多的校园暴力发生了，原因都是孩子喜欢玩暴力游戏，孩子的心理已经被麻木了，不知道尊重生命，不知道生命的宝贵，杜绝玩暴力游戏让孩子远离暴力，才能让孩子成为正常的孩子。

以上是留守儿童该怎么样防暴力。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

随着社会的发展，越来越多的学生父母外出打工，把自己的子女留在年迈的父母身边，或托付给亲戚或雇佣“保姆”来照管孩子，这些人便成了“留守儿童”的临时监护人，很多留守儿童患有孤僻。那么老师如何关爱孤僻的留守儿童?下面会给您答案。

正确的教育孩子。

留守孩子身上所具有的狭隘、偏执性格缺陷，使我们的工作就更是复杂了，那么针对孩子的不同情况，我们应采取不同的教育方法，对症下药，因材施教，严禁简单粗暴的教育方法，严禁体罚或变相体罚孩子，正确引导孩子健康成长。如：当怀疑孩子说谎时，千万不要当面表现出对孩子的不信任，要通过多方调查，证实孩子确实在说谎，再进行交流沟通指导。当孩子与其他孩子发生纠纷时，要教育孩子主动承担责任，做一个诚实守信的人，千万不要支持孩子说谎，推缷责任。当孩子与我们对着干时，我们要充分冷静，静下心来思量后，再像朋友一样与孩子亲切交谈沟通，指出孩子的不足，错误和缺点，并说：“孩子，跌倒了再爬起来，知错能改，就是好样的。”当孩子缺乏自信的时，我们要热情鼓励并告诉他(她)：“孩子，把头抬起来，我相信你能行!”当孩子受到委屈的时候，我们可以帮他们擦去眼泪，并安慰他们说：“孩子，没有关系，任何人都会受到委屈的，我相信你最坚强，以后别人会理解你的。当孩子取得进步的时候，我们要及时表扬，可以说：“孩子，你真棒!”“你真行!”的话语，并为他们鼓掌，如有可能适当给予物质奖励。

关爱孩子的精神成长。

心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题，“留守儿童”的心理健康问题表现为隐性，是不容易发觉的问题，如：性格孤僻内向、有自卑心理情绪、产生反抗或逆反心理，产生怨恨父母心理等，有少数孩子认为家里穷，父母无能耐，才会出去打工挣钱。对父母外出打工，把自己留在家里不关心，由此而产生怨恨情绪。有的孩子在父母回家后疏远父母，产生情感隔膜，甚至埋怨父母的无情。

作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况;“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。

一些人问：留守儿童性格孤僻怎么办?

为孩子创设一个良好的家庭氛围。如果父母不和，经常争吵，孩子就得不到应有的关怀和培养，使孩子的心灵受到创伤，就会因此而沉默寡言、闷闷不乐，从而养成了孤僻。因此，家长应给孩子创造出一个和睦、融洽、民主的家庭，让孩子真正感到自己是家庭中的重要一员，让孩子感到家庭的温暖、体验到家庭的欢乐。

以上是老师如何关爱孤僻的留守儿童。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

晚自习对于留守儿童来说是极其宝贵的，学校为了让留守儿童能充分利用好晚自习，专门安排了老师到教室进行晚自习辅导。然而，有一些留守儿童的晚自习的学习效率不高，有少数留守儿童不能很好地利用好晚自习，下面让小编来告诉大家留守儿童要怎样上晚自习吗？

大家都知道，我们现在的一天都安排有七节课，而且在这七节课里，要么由老师在进行新课，要么由老师带领留守儿童进行有关知识的巩固复习，课堂教学容量特别大，一般的留守儿童也只能勉强听懂，或跟上老师的教学节奏，那么，一天下来的知识巩固放在什么时间进行呢?只有两个时间，即早自习时间及晚自习时间，由于早自习时间很短，且主要为巩固英语及语文学科之用，因此，其它学科的巩固只能放在宝贵的晚自习期间进行了。

留守儿童要上好晚自习要注意下面几点：

1、中午必须休息好，以确保晚自习有较充沛的精力，这也是提高晚自习学习效率前提，有些留守儿童中午不休息，坐在教室里学习，其实不仅学不了多少知识，而且还影响了晚自习的学习效率。

2、晚自习主要是留守儿童们自习，教师的作用是个别辅导或集体辅导，也是留守儿童们学习中有疑难需要排除的绝好机会，所以留守儿童们有什么问题一定要问，而且要不耻下问，若遇到老师进行集体辅导，还要认真听讲，以取得最大的收获。

3、晚自习要以巩固新课为主，只有在课本知识都完全消化了时才能做一些拔高性的练习，切不可把晚自习时间全部用到了做练习上。

为了改善生活，很多农村青年去城里打工。导致一些孩子成为留守儿童，留守儿童在学校有时会遇到校园欺凌。那么校园欺凌会导致留守儿童自杀吗?给大家介绍下吧。

校园欺凌一般不会导致留守儿童自杀。被欺负者往往具有某些消极的自我概念或自我认知，自尊较低，缺乏自信。

与一般儿童和欺负者相比，受欺负儿童对自己的智力与社会交往能力评价偏低，在长期遭受同伴的羞辱又无力自卫时，他们极易产生对现实世界的不信任，并可能形成习得性无助感。

接下来看下留守儿童自杀的真正原因是什么?

缺乏良好的亲情教育。相对于其他同龄儿童来说，“留守儿童”自年幼便远离父母，缺乏频繁的联系，从而缺乏一种稳定而和谐的亲子关系，长期处在这种特殊的生活环境中，极易表现出胆小、迟钝、呆板、不与人交往、怀有敌对、破坏等不良的人格特点。这些不良的人格特点会直接影响到留守儿童的身心发展，致使“留守儿童”往往在情绪上变得焦虑、悲痛、厌恶、怨恨、忧郁;在性格上变得孤僻自卑，缺乏自信，存在不同程度上的心理问题。

监护人不能完全胜任对孩子的管教。祖父母辈的思想观念比较陈旧，多采用溺爱的方式，较多地给予物质上的满足，对孩子宽容、放任。而亲朋好友、老师等其他监护人，对于别人的孩子，通常有所顾忌，于是采取通融政策，只要不犯大错误即可。在这种特殊的教育环境下，“留守儿童”养成了一些不良的生活习惯，最后导致出现一系列的不良问题。

结语：为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识。不健全的家庭组织是诱发青少年心理问题的首因，家长要关注留守儿童的心理状况，别不重视心理问题哦!

为什么儿童会掉头发?儿童不会那么小就变成地中海发型了吧。这是宝爸宝妈担心的问题，接下来和小编一起去看看吧。

如何防止儿童掉头发：

掉头发的食物：

多吃含铁食物可有效预防脱发

铁在保证运送到头发的血液的含氧量上起重要作用。绿色蔬菜食物中富含碱性无机盐(钙、镁、钠、钾等)，可中和体内不利于头发生长的酸性物质，并使之成为无毒性物质排出体外。

多吃绿色蔬菜可有效预防脱发

尤其是菠菜，十分有利于头发的健康。绿色蔬菜可以给我们补充维生素A和维生素C，并且还能补充铁质和钙质。

多吃蛋白质食物可有效预防脱发

富含蛋白质的食物，经胃肠的消化吸收，可形成各种氨基酸，进入血液后，由头发根部的毛乳头吸收，并合成角蛋白，再经角质化后，就是我们的头发。这个过程充分说明，蛋白质是秀发的基础。

多吃谷物食品可有效预防脱发

谷物食品中含有锌和维生素B，早餐时吃些全麦面包，对我们的头发很有好处。

日常护发：

头皮按摩

经常按摩头皮，不仅可以促进头皮血液循环，缓解精神疲劳，还可以让头发更好的从血液中吸收营养，日常洗头时注意使用适合自己发质的洗发水，同时用指腹慢慢揉搓头皮。日常工作、看电视、玩电脑时，都可以进行头皮按摩。长时间保持可以起到防治神经衰弱、头痛、失眠等作用。

饮食调理：

中医说“发为血之余”，确实，头发生长需要从血液中吸取营养，可辛辣物、油腻物、过甜等刺激性口味的食物，都是头皮健康的隐形杀手。尤其是在这样一个脱发高峰期间，我们更得注意饮食的清淡和营养的均衡。多吃黑木耳、黑芝麻、胡萝卜等新鲜果蔬，可以帮助头发变得柔顺靓丽;避免摄取过量的咖啡、烟、酒及麻辣等刺激性食物，可以减少对头部皮肤的刺激。

调整作息

早睡早起，保证好睡眠质量，多做户外运动，即可让体身更加健康，可也让皮肤更有活力，防止内分泌紊乱，有效避免脱发。在工作的同时，也要注意劳逸结合。

避免日晒

和身体的肌肤一样，长时间暴露在太阳底下，会加重紫外线的污染，从而导致提前衰老，因而在出门前最好撑上一把遮阳伞或戴一顶太阳帽。但注意帽子要选择宽松的，过紧的帽子影响头皮正常呼吸，磨擦头皮，从而加重脱发。

心情愉悦

生气、发脾气，情绪多变，会阻塞气血，影响到皮肤的健康，接着头发就会变的黯然无光。所以一定保持心情舒畅，精神愉悦。

掉头发相关

儿童掉头发的原因：

1、一些遗传性的疾病可以引起脱发。

2、免疫功能低下和紊乱也是脱发的原因。

3、甲状腺、肝肾功能异常、性激素分泌异常。

4、惊吓、精神压力太大可以影响毛囊的循环和营养，使毛发脱落。

5、摄入不足、消耗性疾病、孩子生长发育过快致使维生素、微量元素及其他营养物质的缺乏。

6、引起儿童脱发最常见的原因是头皮部位的真菌感染，即我们所说的癣。它会导致头皮圆形斑片状的脱发，局部皮肤变为粉红色或灰色，有脱屑并伴有剧烈的痒感。

7、生理损伤。比如女孩子因扎马尾辫或梳辫子的地方太紧或烫染发，导致牵拉性脱发。

8、学习压力，现在的儿童不仅要上正常的课程，还有五花八门的课外辅导班，所以小小年纪就课业繁重。学习压力过大也会导致小儿脱发。

9、如果你的孩子总爱情不自禁地绕头发或拔头发，可能会导致头发不规则地一块一块脱落，这叫做“拔毛发癖”。

头晕，很多人认为是小毛病，饿时会头晕、经期前后会头晕，蹲久了站起来会头晕。一般情况下，偶尔头晕或体位改变而头晕不会有太大的问题，应无大碍。不过儿童头晕有什么原因，一起看看吧。

儿童头晕怎么办：

食疗方法

保证安静的环境和充足的睡眠，避免过度用脑和精神紧张。

方法一：

枯草汤治头晕

夏枯草25克，生白芍15克，生杜仲25克，黄芩10克。

用法：先煎前3味药，放入3茶盅水，熬30分钟，从火上拿下来，稍停再加入黄芩，煎5分钟即成，每天早晚各服1次。服后即能感觉头轻眼亮，没有其他副作用。

方法二：

菊花治头晕

菊花功能降血压、明目解毒、治头晕、头痛、耳鸣目眩，能使小便清长。高血压的人可用菊花枕头，对妇女肝阳火盛引致头晕、晚间烦躁不能成眠者有帮助。可将野菊花加入油柑子叶、绿豆壳或通草丝，晒干待冷装入枕袋内再缝密即可。

足疗方法

头晕自疗保健法要按反射区——大脑、小脑、三叉神经、额窦、耳朵、内耳迷路、泌尿系统。

头晕保健自疗加强按摩部位：小脑、耳朵、内耳迷路。

1.小脑(反射区有交叉)：位双脚大拇指指腹有两条横纹线的中间都是小脑反射区，刚好与颈项相邻。按摩时方向要从外往内方向扣按后再由内往外扣按。

2.大脑(反射区有交叉)：位双脚大拇指整个趾腹都是。按摩方向是从上面往下按摩。

3.三叉神经(反射区有交叉)：位双脚大拇指外侧骨缘下方的肌肉。按摩方向是由下往上按摩。

4.额窦(反射区有交叉)：在双脚五个脚拇趾末端处，刚好在脚趾甲下方。按摩方向是由下往上按摩。

5.耳朵(反射区有交叉)：在双脚脚底的四、五趾与脚掌相交处下方的肌肉。按摩时要由上往下扣住后，往内侧按摩。

6.内耳迷路：位于双脚脚背的脚小趾下方，脚掌第一骨头边缘处，触摸时有颗粒微凸感觉。找到微凸的小颗粒，用手按住后定点揉按

头晕相关

儿童头晕的原因：

一是神经系统病变：如脑缺血病变、小脑病变、脑部病变、脑外伤、某些类型的癫痫等。此外，植物神经功能失调以及某些神经症的病人也会常常感到头晕。

二是耳部疾病：如耳内疾病影响到平衡而引起头晕。

三是内科疾病：如高血压病、低血压病、各种心脑血管病、贫血、感染、中毒、低血糖等。

四是感冒：有时感冒可能会附带有头晕的症状。

五是颈椎骨退化：由于长期姿势或睡姿不良，造成颈椎增生、变形、退化，颈部肌肉扯紧，动脉供血受阻使脑供血不足，是头晕的主要原闲常颈部发紧、灵活度受限、偶有疼痛、：F指发麻、发凉，有沉重感。

六是贫血：如有头晕伴有乏力、面色苍白的表现，应考虑贫血的可能性。健康状态下，老年人体内造血组织的存在量以及造血质和量已经有所下降，红细胞本身的老化，使其对铁的利用率大不如前。因此，老年人如果不注重营养保健，很容易患贫血。此外.消化刁;良、消化性溃疡、消化道出血以及慢性炎症性疾病的患者均可继发贫血。

七是血粘度高：高血脂、血小板增多症等均可使血粘度增高，血流缓慢，造成脑部供血不足，容易发生疲倦、头晕、乏力等症状。其中造成高血脂的的原因很多，最主要的是平素饮食结构的不合理，患者大量吃高脂肪、胆固醇的食物，而又不爱运动。目前该类疾病的发病率有上升趋势。

八是脑动脉硬化病：患者自觉头晕，且经常失眠、耳鸣、情绪不稳、健忘、四肢发麻。脑动脉硬化使脑血管内径变小，脑内血流下降，产生脑供血、供氧不足，引起头晕。

九是心脏病、冠心病早期，症状尚轻，有人可能没有胸闷、心悸、气短等显著不适，只感觉头痛、头晕、四肢无力、精神不易集中、耳鸣或健忘等。此时发生头晕的原因主要是心脏冠状动脉发生粥样硬化，管腔变细变窄，使心脏缺血缺氧。而心脏供血不足，可以造成供血不足，引起头晕。

近年来，随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。那么留守儿童犯罪的特点是什么?下面和了解下吧。

(一)犯罪的暴力性。

农村经济相对落后，生活艰苦，改革开放以来，一部分人富起来，贫富差距拉大，农村留守儿童在物质利益的驱使下，往往以满足钱财欲望为主;因此，财产型犯罪较多，且暴力化倾向明显。

(二)激情犯罪占重要比例。

留守儿童缺乏对事物应有的分辨能力，同时又处在盲目模仿、心理因素极不稳定这一特殊的生长发育期，一时兴起，便实施犯罪行为。

(三)团伙犯罪案件较多。

由于留守儿童的思想还不是太成熟，缺乏作案经验，对犯罪心理压力大，且他们大都实施暴力犯罪，担心被害人反抗，总觉得单个人作案势单力薄，故而他们经常纠集几人去共同作案形成犯罪团伙甚至犯罪集团，这样既能使部署安排周密，又能在力量上足以抵制被害人的反抗。

一些人问：留守儿童犯罪的原因有哪些?

家庭方面;由于留守未成年人父母双方或一方外出务工，实际监护责任往往落到家里老年人或亲友身上，而他们往往因农活多、精力不够等原因，监护责任落实不到位，“代沟”及情感隔阂等因素又导致对留守儿童的约束偏弱，养成良好行为习惯的教育较少。而未成年人精力充沛,活泼好动,易受周围环境、同辈群体影响，缺乏正确是非观念引导，加之由于老年监护人或亲友监护不力，防范意识差，对未成年人不进行自我保护教育或性教育，导致大部分留守儿童自我保护意识差，特别是未成年女孩，缺乏对性知识最起码的了解和认识，往往成为性侵害犯罪的主要对象。

以上是留守儿童犯罪的特点。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。