辍学

失学和辍学的区别，主要有以下方面：

一、意思不同

1、失学：因家庭困难、疾病等失去上学机会或中途退学。

2、辍学：中途离开学校，停止学习。

二、出处不同

1、失学：艾青 《街》诗：“街上拥挤着难民、伤民、失学的青年。”

2、辍学： 叶文玲 《心香》：“从 亚女 出事后，他就辍学回家了。”

三、侧重点不同

1、失学：失学包括辍学和因为家境情况从未上过学的情形。

2、辍学：学表示中途停止学业，说明学习过，但因为各种原因停止了学业。

缀学在很多词典里都未被收录，应该是错别字。

1、“辍”(chuò)，意思是停止、中止，最初的意义与行走有关。由它组成的常用词有“辍笔”和“辍学”，辍笔就是写作或画画儿没有完成而停止，辍学就是中途停止；

2、“缀”(zhuì)，意思是用针线等连接起来。由它组成的常用词有“点缀”和“连缀”，点缀就是加以衬托或装饰，使原有事物更加美好;连缀就是连接、组合。比如“补缀”、“你的袖子破了，我给你缀上两针”等等。“缀”字的另一个意思就是“组合字句篇章”，如“缀字成文”。

初中辍学可以上大专。

初中毕业生通过三种方式可以考取大专文凭：

第一种是参加成人高考，被学校录取后，2年半毕业，完成该修的学分，这种费用便宜些；

第二种方法是参加网络教育，通过网络教育可以远程在家学习，这种方式比较方便。以上两种方式取得的毕业证都是网上电子注册的证书，并且是国家公认的正规学历。

第三种方法就是上五年制大专，这是初中毕业生上大学的最快的途径。前3年为中等职业教育阶段，学习中职知识和专业技能;后2年为高等职业教育阶段，学习大学理论知识。现在这样的院校也不少，特别是如果想要报读空乘、高铁服务、酒店管理这类高端服务类专业的学生会非常适合。

初中毕业读大专的优势：

一、节省时间

针对部分初中毕业生家长提出的，初中毕业读大专，读五年一贯制大专，会不会引起拔苗助长的问题。赵主任称，“五年一贯制”大专教育并不是放弃高中课程，而是采用了科学的方法安排课程，确保了学生学习的有效性和连续性。

从而提高学生的学习兴趣，提升学习质量。抛开学生高中最后一整年的复习时间和大学最后一年找工作时间，这样与接受传统教育的学生相比节约了两年的时间。

二、教育科学

从教育结果上来说，初中毕业读大专，就读的“五年一贯制”大专院校是将高中的高压全封闭式教学和大学的完全开放式教学进行了综合，既不让学生学成书呆子，也坚决不让学生虚度青春，而是在扎扎实实学知识的同时进而实现就业。

所以，初中毕业读大专，读五年一贯制大专，是科学的遵循教育规律的创新教学模式。

三、易于就业

初中毕业读大专，不但可以巧妙的越过高中，免于高考，而且还能直接上大学。

在毕业后不仅可以获得由所在院校颁发的国家教育部承认的普通高等院校大专文凭，享受普通高校毕业生的全部待遇;而且还能掌握一门过硬的技能，为以后的发展打下坚实的基础，提高社会竞争力

我国经济发展速度日益加快，对大学生的文凭学历要求也越来越高，普通本科生满地跑，一家用人单位为什么会用你，你一定要有一技之长吧!就算你很优秀，因为有些用人单位只要求本科学历以上，第一关你就会卡住了，所以建议千万不要退学，虽然你这个学历不是211,但是国家承认学历，一定要想办法把本科文凭拿到手，有了这么一个文凭在手里，说不定哪天就用上派场了!

大学退学就是高中学历。

简要回答

16岁正式初中毕业，此刻不想读书，想要创业可以尝试在暑假创业。比如摆地摊，卖一些小商品，像笔记本，小摆件，钥匙扣，手镯，发卡，手套，围巾等等，目前这些创业项目比较简单，也适合16岁还没有成年的孩子。

如果16岁不想上学，想创业的话，也可以在亲朋好友的帮助下开店，一般开店需要长期守着店，如果想要创业并且能长期坚持，不失为一种创业模式。

很多孩子没有吃过苦，既然16岁不想上学，想要创业的话，可以早上卖早餐，晚上在夜市摆地摊通常会吃得其中的苦，也知道上学的幸福。如果能长期坚持早上卖包子、馒头、油条、豆浆，晚上卖煎饼果子，也能够达到创业的目的。

初中毕业很多孩子不想学习想要创业，此刻有没有明确的规划，毕竟创业不是口头说说，要付出实际行动。

孩子如果想要创业是好事，做父母的应该支持。如果孩子平时什么事都不做，父母这时候发现孩子不想上学只有干着急，与其这样不如把孩子送到家政服务中心，让孩子锻炼几天。

失学和辍学的区别主要体现在意思及侧重点两点：

一、意思不同：

1、失学：指失去上学机会或中途辍学，因家庭困难、疾病等失去上学机会或中途退学。

2、辍学：中途离开学校，停止学习，指学生没有完成规定学业发生的中途退学行为。

二、侧重点不同：

1、失学：失学包括辍学和因为家境情况从未上过学的情形。

2、辍学：辍学表示中途停止学业，说明学习过，但因为各种原因停止了学业。

辍学通常有以下几种原因：

1、学生学业困难导致的自我效能感的降低，自信心受挫。

2、由于教师授课方式与学生信息处理方式不能够对接，教育观念滞后导致师生关系隔膜等产生厌学厌师心理导致学生失去上学的机会。

3、家长教育方式失当导致的厌学心理导致辍学。在经济发展较好的地区，包括城市和农村，辍学现象也十分严重。如有的学生学习跟不上的，

杀鱼男孩读7年书，处于7年级。教育局表示杀鱼男孩目前仍然在义务教育阶段，且正在读7年级，随着广东省韶关市翁源县龙仙镇一段男孩熟练杀鱼的视频在网络上走红，很多网友开始关注起这名男孩的日常，有细心的网友发现这名男孩显然对于杀鱼一行比较数量，不知道平常是否有足够的时间完成义务教育阶段的学业，也有很多人认为这名男孩目前没有上学，当地教育局很快就给出了回应。

根据目前获悉的资料，男孩的父亲去世之后母亲就改嫁，并没有把男孩接入家中，因而男孩只能和大伯一同生活，大伯在菜市场从事卖鱼的生意，由于条件有限，男孩经常在放学之后帮助大伯一同打理生意，在节假日也经常帮助大伯照顾小摊，辍学的传闻是这名男孩对于上学有些抗拒，尽管学校老师和政府工作人员都对他做足了思想工作，小男孩似乎还是对上学有一定的抗拒。

2月9日上午，有记者发现翁源县有南浦街却没有对应的街道办事处，担心男孩的权益得不到保障，和南璞中学联系之后了解到这名小男孩曾经在8日晚上来到学校完成晚自习，9日也曾经看到男孩来到学校正常学习，当地的教育部工作人员则表示对于这名男孩不肯正常完成学习任务的情况，已经派出了专业的工作人员前往跟进，后续的信息要以官方公告为准，记者还了解到这名男孩家庭已经办下了低保，具体的情况将在后续的报道中持续跟进，虽然这名男孩有一个不幸的童年，似乎这却没有阻挡他对生活的热爱，小男孩仍然和大伯一同打理着摊位。

初中辍学属于初中肄业没有学历，会发给你肄业证书。如果你在初中上学期间辍学，你的学籍仍然会保留在原学校，只要你在学校组织毕业考试时正常回来参加考试，就可以拿到初中毕业证。

初中辍学有毕业证吗

如果你辍学后，在规定时间内回来参加考试，就可以拿到毕业证书。初中属于九年义务教育，即使学生中途辍学，但是你的学籍仍然会保留在原学校，只要你在学校组织毕业考试时正常回来参加考试，就可以拿到初中毕业证。因为是九年义务教育，所以初中毕业证算不上是学历文凭。

初中退学后还能复学吗

每个学校规定不一样，如果学校将你的学籍删除了的话，应该就不能复学了；如果你的学籍没有被删除的话，理论上应该是可以继续就读的。

1、按照教育部“普通高等学籍管理规定”第三章第五节、中央电大学籍管理办法第十六条的规定，自愿退学，学籍即告中止。也就是不能复学。

2、自愿退学的学生可以重新报读电大。被录取之后，已经获得的学分，可以按照免修的有关规定，进行课程或学分的替换。

留守儿童由于多种原因，其收入远远低于当地平均水平，,家长急功近利，所以动员在读子女外出打工赚钱，来改变家庭面貌。近年留守儿童辍学非常严重。那么家长如何预防留守儿童辍学?下面和了解下吧。

预防留守儿童辍学应设立亲情电话，加强家校沟通。校园内装IC卡电话，让留守儿童能及时与外出打工的家长沟通，使他们能感受父母的关爱，这种亲情能给自己带来温暖。同时家长也方便了解孩子在校的思想状况与学习态度，以便及时指导。

接下来看下留守儿童为什么会辍学?

“隐形辍学”现象的存在诱因诸多，从贫困、留守流动少年这些“隐性辍学”的多发群体就不难看出。可以想见，没有父母在身边的孩子，往往是由老年人照顾，而老年人往往是能“带”但不会“教”。孩子对学习没有一个理性的认知，甚至脑子里是一团浆糊，不去上学也就不难理解了。同时，高额的费用也是贫困孩子上学的“拦路虎”，俗话说“穷人的孩子早当家”，这些孩子普遍心理早熟，情愿去打工挣钱补贴家用，也不愿意将钱“浪费”在读书上。除此之外，大千世界的“美丽童话”孩子们更难以抵挡，受到现实主义的影响，“读书不如赚钱”、“捡垃圾都比读书强”的观念在他们心中已根深蒂固。

诚然，盘根错节的诱因造成了义务教育阶段的“隐形辍学”，但光看到诱因还远远不够，这些问题背后的巨大危害已给我们敲响了警钟。“隐形辍学”很可能导致孩子们在人生观、价值观形成的关键时候发生“跑偏”，以至于孩子道德素质低下、社会责任感差、工作能力缺乏，甚至可能误入歧途，走入违法犯罪的深渊。与此同时，当这样的孩子进入社会，由于文化水平低、缺乏与工作相关的专业知识，很难为社会的建设添砖加瓦，更有甚者，还可能成为危害社会和谐稳定的“定时炸弹”。因此，拆除“炸弹”，于“隐形辍学”的水生火热中解救孩子已成当务之急。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

随着延边地区外出务工的人员增多，留守儿童的规模不断扩大，留守儿童的教育问题愈发突显，亟待解决。近年出现很多留守儿童辍学现象。那么老师如何预防留守儿童辍学?下面和了解下吧。

更新教育理念，构建平等和谐的师生关系。教师在依法施教的过程中，要充分尊重关爱每一个学生，尤其对留守儿童，课堂教学中要采取各种有效措施，调动其学习的积极性。留守儿童学生要分类指导与评价，能让学生真正感受到自己被老师理解了，师生之间产生“亲和力”，亲其师而信其道。

一些人问：留守儿童为什么会辍学?

1、学生成绩不佳，在校表现不优。学习成绩渐渐下滑，辍学率高，许多留守儿童逐渐堕落成为“问题儿童”。

2、亲情缺失严重，心理发展异常。家庭的“缺陷”使留守子女无法享受到正常的亲情关爱，无助感，失落感和被遗弃感逐渐形成，严重影响其心理健康。

3、父爱母爱失常，孩子志向模糊，缺乏正确的价值观念与人生导向。

4、家庭教育缺失，越轨现象严重。由于缺乏有效监管和正确的引导及教育，从而导致留守儿童极易产生犯罪和越轨行为。

以上是老师如何预防留守儿童辍学。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

由于儿童在小学、初中阶段自制力比较差，所以当父母不在身边的时候，学习的自觉性难免会受到影响，留守儿童的学习成绩整体上不如非留守儿童。近年很多留守儿童出现辍学现象。那么留守儿童轰学是因家庭原因吗?下面和了解下吧。

1.贫困生：这类学生的家庭由于多种原因，其收入远远低于当地平均水平，,家长急功近利，所以动员在读子女外出打工赚钱，来改变家庭面貌。

2.学困生：即学习困难，自己认为无法再完成学业的学生。学困生产生学困的原因是多方面的：有的是因为自身无良好的学习习惯,缺少必要的学习毅力，时间一长，成绩跟不上班,从而产生厌学情绪;有的是由于教师的教法不当，挫伤了他们的学习积极性，造成师生关系紧张,他们采取了一走了之的办法;还有的原先基础不错,后来受到外界环境的影响，如上不良网吧、打游戏、打桌球成瘾，长期旷课造成辍学。

3.失控生：这类学生并不因贫困或学习基础产差而辍学，而是因为缺少父母的关爱，得不到良好的家教，家庭失去控制，而造成辍学。原因是：其一，父母长期在外打工，很少或无法与子女沟通;其二，父母文化程度有限，与子女沟通有困难;其三，父母离异或单亲家庭，对子女管教少，父母缺少最起码的社会责任。

以上是留守儿童为什么会辍学。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

由于“留守儿童”这个特殊的群体正处于义务教育阶段年龄，他们的数量、他们的生活和教育状况以及由此带来的对社会的影响，很多留守儿童辍学。那么农村留守儿童辍学人数多吗?下面和了解下吧。

农村留守儿童辍学人数多。据国家统计局数据，2008年初中辍学人数达140万人。事实上，早在2003年，农业部调查样本中农民子女辍学率平均为10.7%。

下面给大家介绍下留守儿童为什么会辍学?

家长观念落后、错位，导致农村学生辍学。在农村，农民的观念并没有也不会随着农村的发展而同步改变。落后、错位的观念依然支配着他们的教育行为。有些家长由于自己的生活经历，认识不到教育在发展生产、劳动致富中的作用。觉得送子女上学是“白花钱”，有的则认为与其让孩子在学校混，还不如早点出来挣钱。因而不支持子女上学，甚至迫使他们辍学。可见，观念落后不仅是经济发展的障碍，也是教育发展的重重阻力。

学校的课程偏多、偏难，致使学生产生厌学心理，进而辍学。厌学是导致农村学生辍学的最主要的直接原因。目前农村教育的课程脱离实际、偏深、偏难，学校的教育者教学以主科为主，不少课程学生不愿意学，感觉偏难，在现实生活中能应用的很少。同时，音体美活动少，学生被限制，丧失很多乐趣。

为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识，更多相关儿童安全知识尽在。

随着社会主义新农村建设的不断深入，农村面貌有了焕然一新的变化，但出现了一个不起眼但又是不容忽视的一个问题：部分留守儿童流失的现象不同程度的存在，越来越多的学生受家庭、父母的影响走出校门，加入到了辍学大军之中。那么学习如何预防留守儿童辍学?下面会给您答案。

1.规范学籍管理，从源头上控制学生学籍。一要改革学籍管理体制，实行教育局、乡镇教委、学校三级管理体制。随着我县农村小学布局的调整，农村小学布局基本确定，学校规模增大，实行微机化管理后，可将农村小学的学籍全部纳入教育局管理，理顺了学籍管理体制，使学籍管理实现了由教育局、学校两层管理的管理体制。二要改革转学手续。在实行学籍微机化管理的同时，进一步规范转学手续，学生转学可以由学生持转学证、户口本直接到教育局，由教育局根据户口注册学籍后，到学校报到。这样，就可以防止学校收学生不入学籍，直接顶流失学生的现象，也保证教育局控制的学籍人数和学校的人数一致。

2.提高任课教师的业务素质和师德修养。正确对待差生，用爱心铺平差生的心路。教师素质的高低将直接影响教学质量，一名优秀的教师深谙治学授课之道，懂得如何调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，进而能增强课堂吸引力。各级教育行政部门和学校要多渠道培训教师，使教师掌握更多的足够能胜任教学工作的业务知识，同时教师要认真学习和履行《中小学教师职业道德规范》，努力加强自身修养，对学生拥有一颗慈母般的爱心。长期的学业失败则会使他们对自己目前的表现和未来的地位丧失信心，进而厌烦学校生活，采取反抗教师和同学的行为，最终导致辍学。因此教师要把自己的课堂变得丰富多彩，把学生的“心”留在课堂，教师应充分运用自己的智慧并配以科学的手段激发学生的学习热情，使他们主动的学习、生动活泼的生活。每个学生都有自己的闪光点，对于成绩暂时差的学生，我们不能歧视他们，要付出更多的爱心。能诚心对待学生，真心关爱学生，热心帮助学生，耐心教育学生。

3.教育评价制度的改革。新理念提示我们，教育是为学生的终身发展打下基础，评价的目的是促进学生的发展。教育部门要从义务教育的基本属性出发，把握好评价的导向作用，对学校和学生严禁以分数排名，更不能以分数作重点考核校长和教师。要不断探索义务教育阶段的评价体系，结合学校特点开展促进义务教育发展的评价制度改革。

4.采取措施，培养学习兴趣，实施素质教育，减轻学生过重的课业负担。一要科学安排课时，合理设置课程，学校要确保学生课前、课后和节假日的休息娱乐时间，不得利用这些时间给学生补课。各科教学要严格执行新教学大纲和新课程标准，严格控制书面作业和家庭作业量。要确保活动课程的开设，开全课程，开足课时。二要开展丰富多彩的校园文化生活。人的需求是多方面的。当今的农村留守儿童向往五彩缤纷的生活。丰富多彩的校园文化生活，可以充分发挥学生的个性特长，使每个学生都能找到自信的支点，培养他们的创新思维和创造力。三要改革传统的教育评估制度。要深化教育管理体制改革，建立科学的、行之有效的教育评估制度，改革只注重升学率、考试成绩的片面做法，从德、智、体、美、劳诸方面考评学校的办学成绩和师生的教与学水平。坚决制止根据考试分数给老师、学生排名次的做法。

5.对单亲家庭和留守儿童尽心全方位的关怀。学校要特殊关照，提供良好的宿舍和食堂，分配生活辅导老师，帮助他们解决生活上、学习上的困难。另外，开通教师---监护人、教师---家长热线，增加学校和家长、监护人之间的沟通，以及时了解孩子的情况，三方共同努力，共同教育。同时，要开设留守儿童心理辅导课程，对留守儿童的生活、学习、心理进行全方位的关怀。当然，促进户籍改革，让更多的孩子能跟着自己的父母上学会更好。

6.建立减免制度，减少学生因贫困而辍学。我们可以建立贫困学生资助制度，在对学生实行减免杂费、课本费后，有些家庭因为父母离异、父母身体残疾、父母一方或双方有重大疾病、意外伤害等原因，上学仍比较困难的，可以多方寻求资金，寻求资助，解决一些特殊家庭子女的上学问题，保证让每个孩子不因家庭贫困而辍学。

接下来看下留守儿童为什么会辍学?

留守儿童的家庭教育长期缺失，缺乏必要的、最基本的引导。孤独感强，缺乏交流，不重视学习。

家长的教育观念受到社会观念的冲击。有些家长认为教育不能给农民的生活带来显著的改变。孩子受到家长观念的影响，也认为与其读书不如早日出去打工。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

在缺乏父母陪伴的情况下，留守儿童的心理健康教育尤为重要。近年出现很多留守儿童辍学现象。那么家长如何预防留守儿童主动辍学?下面和关注下吧。

留守儿童家长应减少长期务工、定期回家探望等形式，家长强化留守儿童监护责任。在现在网络普及的情况下，要鼓励利用现代信息技术设备和网络通讯手段开展活动，方便外出务工和留守儿童的联系。

一些人问：留守儿童为什么会辍学?

农村教育缺失，导致农村学生辍学。农村学校教育还远没有离开应试教育。由于升学压力在一定程度上依然存在，使得学校和教师在教育教学上会自觉不自觉地以学生的学习成绩为重心，忽视对留守学生人格、精神、情感、思想、道德的培养;再者，学校对留守学生的教育管理，缺乏家长的支持和配合，受客观因素制约，家长与学校之间在沟通和配合上难以取得默契。

学生家庭经济困难，导致农村留守儿童辍学。我国农村经济无论从相对的角度，还是从绝对的角度说都是落后的。虽然有的地方比较富裕，但就农村的整体来说，多数农村经济落后，农民生活水平低。

社会不良因素的影响。社会是孩子成长的外在环境，当前农村留守儿童辍学蔓延扩大趋势，从一定意义上讲，与社会上各种不良因素的影响也有关系。在市场经济体制下，人们的思想观念呈现复杂、多样的特点，拜金主义、享乐主义和不劳而获等思想，也同样极大地冲击着农村留守儿童的人生观、价值观和世界观。有些农村留守儿童以往生活在相对封闭的环境里，一旦接触到网络世界，很快为之痴迷，难以自拔。由于农村留守学生缺乏监护人的监督、管教，而校园周围的一些非法网吧及其他不适合未成年人出入的娱乐场所，对缺少监管的留守学生来说是极大的诱惑，容易使他们一步步迷失方向，走上辍学的道路。

为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识，更多相关儿童安全知识尽在。

据2000年五普资料显示，我国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。留守儿童辍学是现在社会比较普遍的现象。那么哪些留守儿童容易辍学呢?下面和了解下吧。

容易辍学的留守儿童普遍有以下特征：

一是监护不力，九年义务教育难以保证。据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。留守儿童学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭儿童，中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示，进入初中阶段以后，留守儿童在校率大幅度下降，14周岁留守儿童的在校率仅为88%。

二是缺乏抚慰，身心健康令人堪忧。据西部某劳务输出大省在一县域内的调查显示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次;近30%的留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次。由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。南方沿海某省一项调查显示，19.6%的留守儿童觉得自己不如人，11.4%觉得自己受歧视，9.5%有过被遗弃的感觉。北方某省的一项调查显示，在青少年犯罪中留守儿童所占比例已高达20%。

三是疏于照顾，人身安全不容忽视。监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。公安部门统计数据显示，被拐卖儿童群体中，第一位是流动儿童，第二位是留守儿童。女孩受到性侵害又不能及时得到父母帮助，极易酿成严重后果。

以上是留守儿童为什么会辍学。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

现今的社会环境，有的父母为了生计问题，会选择出外打工，由于没有办法在打工的城市照顾孩子，会选择将自己的孩子留在农村生活，或者交给亲戚照顾。近年很多留守儿童出现辍学现象。那么怎样开导辍学的留守儿童?下面和了解下吧。

首先要改善的是父母的教育方法。孩子的问题往往是父母问题的折射，所以做父母的要首先做出改变，使孩子真正感觉到父母的爱。最重要的是爱与赏识，发自内心地这样做，而不是伤害性的批评打骂。单亲家庭要注意别在孩子面前埋怨对方的不是，或者逼他怨恨哪一方。尽可能客观谈论大人间的事情。

其次要改善亲子关系，孩子不和父母沟通不良，他就可能会寻找其它的沟通渠道。尝试关心孩子，多些陪伴，尝试做朋友，那种平等的朋友。甚至可以尝试向他说说你工作和生活中的困惑，请他来给你想想办法，激发他与你交流的欲望并用赞赏的方法使他获得与父母交流的快乐。

第三要找出孩子的长处和兴趣。他喜欢“玩”，什么方面玩得好?你可以请他教你，比如电脑技能，你可以有意无意地夸他那些有意义的特长，尤其是外人在的时候，或者当他的面给外人打电话的时候，当他在某一方面的特长获得了肯定，他会慢慢培养出自信的感觉。

第四要尊重他的选择，他选择不上学，冒着那么大的批评和压力，一定有他的道理，不要逼他，要慢慢和他交流，讲清利害关系，引导他给自己找一个适合的出路。这出路可能是上学，也可能是做工，但决不可以毫无责任感地在家中“啃老”，哪怕做些力所能及的家务也要表扬他，激励他做事的勇气。

一些人问：留守儿童为什么会辍学?

农村教育缺失，导致农村学生辍学。农村学校教育还远没有离开应试教育。由于升学压力在一定程度上依然存在，使得学校和教师在教育教学上会自觉不自觉地以学生的学习成绩为重心，忽视对留守学生人格、精神、情感、思想、道德的培养;再者，学校对留守学生的教育管理，缺乏家长的支持和配合，受客观因素制约，家长与学校之间在沟通和配合上难以取得默契。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

随着市场经济的发展和改革开放的扩大,中国城市化进程加快,大量农村剩余劳动力转移到城市,农村留守儿童数量也随之增长。近年农村留守儿童辍学比较严重。那么留守儿童辍学的心理原因有哪些?下面和了解下吧。

“留守的花朵”缺乏父母关爱的阳光，年幼时便与父母长期分开，他们的父母为了生计外出打工，自己却被留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微。在情绪上没有正确的引导，心理上的缺失，让他们对于社会的不平衡产生抵触甚至攻击。有些意志薄弱的儿童总感到别人在欺负他，一点小事就斤斤计较，对教师、监护人、亲友的管教和批评也易于产生较强的逆反心理，严重者往往还有暴力倾向。内心的敏感脆弱，就这样长期的影响着这些孩子。

下面给大家介绍下留守儿童为什么会辍学?

大多数学生辍学主要是因为家庭经济压力，其次是因为学生自身厌学，学校体罚和重男轻女的思想也是导致学生辍学的因素之一，但重男轻女的影响明显不大。学校体罚问题应得到重视，应增加对农村教育的投入，鼓励大学生投身基层教育，改善基层的教育方法与教学水平。其他辍学原因还包括因为学生成绩差，学校为了保证升学率而勒令其辍学回家，主要是初中;家长不重视教育。

调查中很多孩子表示辍学是因为“学不下去了”，应当看到，孩子厌学不只是自身原因，而是农村教育基础设施落后、教育观念落后、学校教育方式不恰当、家长文化程度低、等多方面原因的综合体现。

以上是留守儿童辍学的心理原因有哪些。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

今天重拾话题，主要立足山区某县实际，在农村大量剩余劳动力流向东部沿海大城市打工，留下子女在家乡读书学习，“留守儿童”的问题在农村各小学教育中呈现出突出问题。那么山区留守儿童容易辍学吗?下面给您解答下吧。

山区留守儿童容易辍学。在异常落后的偏远山区，由于观念落后、思想封建保守，经济窘迫，自然条件恶劣等各方面的因素，有的家长无视法律，学生辍学现象时有发生;有的家长过分依赖学校，对子女的身心发展从不了解;尤其是近年来“民工潮”的日益壮大，加之学生先天性智力因素的差别，致使“留守儿童”异军突起，“辍学生”时有发生。

一些人问：留守儿童为什么会辍学?

1.贫困生：这类学生的家庭由于多种原因，其收入远远低于当地平均水平，,家长急功近利，所以动员在读子女外出打工赚钱，来改变家庭面貌。

2.学困生：即学习困难，自己认为无法再完成学业的学生。学困生产生学困的原因是多方面的：有的是因为自身无良好的学习习惯,缺少必要的学习毅力，时间一长，成绩跟不上班,从而产生厌学情绪;有的是由于教师的教法不当，挫伤了他们的学习积极性，造成师生关系紧张,他们采取了一走了之的办法;还有的原先基础不错,后来受到外界环境的影响，如上不良网吧、打游戏、打桌球成瘾，长期旷课造成辍学。

3.失控生：这类学生并不因贫困或学习基础产差而辍学，而是因为缺少父母的关爱，得不到良好的家教，家庭失去控制，而造成辍学。原因是：其一，父母长期在外打工，很少或无法与子女沟通;其二，父母文化程度有限，与子女沟通有困难;其三，父母离异或单亲家庭，对子女管教少，父母缺少最起码的社会责任。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

据调查，每年至少有二十多名中小学生因为各种不同原因而离开校园。尽管国家早就全面贯彻实施了义务教育，但农村中小学生辍学现象并未因此而得到改变，甚至还愈演愈烈。那么山区留守儿童辍学的原因有哪些?下面和了解下吧。

一、来自家庭方面的原因

近年来，伴随着进城打工浪潮的兴起，更多的人们都放弃祖祖辈辈守护的田地，离开家乡，进城打工。一方面，这给落后贫穷的山区百姓增加了不少收入，也给城区建设带来了更大更有利的发展空间，但另一方面，却导致农村留守儿童的日益增多，使得这些留守儿童更早地失去家庭的关爱，父母的教育。如今，大多数农村家庭都是把子女交给老人去带，而自己双双外出务工，每年正月离家，一直到腊月才回家，有一点儿责任心的家长中途还偶而给子女打打电话，问问学习，但有些，整天忙于挣钱，从来就无暇顾及子女，除非家里有什么急事，否则从不过问。子女就是要靠父母来教育的，托给别人，自己倒是轻松了，但最后什么结果可想而知。这就像好多家长给老师经常说的一样，学生还是要在学校里教育，有时候老师说得话要比父母说得管用的多。更多的家长总想着只要自己挣足够多的钱，尽可能地去改变眼前的一切，好为子女的健康成长提供更好更有利的环境，且不知，当他们挣足钱的时候，子女们已经离开校园，远走他乡，放弃前程了。

二、来自社会方面的原因

近年来，在国家各项优惠政策的落实下，山区农村发生了翻天覆地的变化。信息技术的普及，百姓生活观念的转变，都为落后的农村增添了不少乐趣，但同时，也带来了许多不利。学校周围就发现了多处网吧，门口贴着“禁止未成年人入内”，但进去一看，三十多台机子前，竟坐了二十多名学生，尤其是每天下午五点钟以后，网吧里全是中学生，打游戏的，聊天的，那比一堂口语交际课还热闹，还带劲儿。星期天，更是惊人，七八岁的小学生，让他写个字好像比什么都困难，但打起游戏来，个个都是专家。难道就真没人去管理这些网吧吗?有。隔三差五，好像都有主管部门来查，可风声刚过，一切照旧。现在的商家，只要能弄到钱，还会管其他的吗?学生长期沉迷于虚幻的网络世界，整天想着怎么去打败游戏对家，怎样去在虚拟的世界里构想自己的未来，这样还会有心思继续去为了自己的现实理想而进入校园学习吗?

三、来自学校方面的原因

新的教学评价方式，学生的地位越来越高了，教师的地位越来越低了。如今作老师真的太不容易了，动辙家长学生就找上门来说你这也不对，那也不对。而新的课堂更是让评价变得一无所用了。不是吗?学生课堂回答一个问题，说对了，老师竖起大拇指，说“你真聪明!”说错了，老师还是笑着说，“你真了不起!”问题学生因为诸多方面的原因越转化越多了，老师的担子更重了，学生幼小的心灵变得十分脆弱，就连老师的一次指责都误认为是对他人格尊严的一种严重侮辱。

如今的学生，不管是小学生还是中学生，耐挫能力及生活实践能力都实在是太差，经历不了生活的一点小小的磨炼。加之学校不能更好更全面地去开导，教育，从而导致更多的学生因为承受不了别人的指责而离开校园。

以上是留守儿童为什么会辍学。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

在实施素质教育的今天，学生是学习的真正主人，学习是他们的根本任务，也是他们的权力和义务。社会、学校、家庭必须努力营造一个良好的氛围，让他们在轻松愉快的环境中健康茁壮的成长。学生辍学是一个普遍的现象。那么留守儿童辍学的原因有哪些呢?下面会给您答案。

家长观念落后、错位，导致农村学生辍学。在农村，农民的观念并没有也不会随着农村的发展而同步改变。落后、错位的观念依然支配着他们的教育行为。有些家长由于自己的生活经历，认识不到教育在发展生产、劳动致富中的作用。觉得送子女上学是“白花钱”，有的则认为与其让孩子在学校混，还不如早点出来挣钱。因而不支持子女上学，甚至迫使他们辍学。可见，观念落后不仅是经济发展的障碍，也是教育发展的重重阻力。

学校的课程偏多、偏难，致使学生产生厌学心理，进而辍学。厌学是导致农村学生辍学的最主要的直接原因。目前农村教育的课程脱离实际、偏深、偏难，学校的教育者教学以主科为主，不少课程学生不愿意学，感觉偏难，在现实生活中能应用的很少。同时，音体美活动少，学生被限制，丧失很多乐趣。

农村教育缺失，导致农村学生辍学。农村学校教育还远没有离开应试教育。由于升学压力在一定程度上依然存在，使得学校和教师在教育教学上会自觉不自觉地以学生的学习成绩为重心，忽视对留守学生人格、精神、情感、思想、道德的培养;再者，学校对留守学生的教育管理，缺乏家长的支持和配合，受客观因素制约，家长与学校之间在沟通和配合上难以取得默契。

学生家庭经济困难，导致农村留守儿童辍学。我国农村经济无论从相对的角度，还是从绝对的角度说都是落后的。虽然有的地方比较富裕，但就农村的整体来说，多数农村经济落后，农民生活水平低。

社会不良因素的影响。社会是孩子成长的外在环境，当前农村留守儿童辍学蔓延扩大趋势，从一定意义上讲，与社会上各种不良因素的影响也有关系。在市场经济体制下，人们的思想观念呈现复杂、多样的特点，拜金主义、享乐主义和不劳而获等思想，也同样极大地冲击着农村留守儿童的人生观、价值观和世界观。有些农村留守儿童以往生活在相对封闭的环境里，一旦接触到网络世界，很快为之痴迷，难以自拔。由于农村留守学生缺乏监护人的监督、管教，而校园周围的一些非法网吧及其他不适合未成年人出入的娱乐场所，对缺少监管的留守学生来说是极大的诱惑，容易使他们一步步迷失方向，走上辍学的道路。

以上是留守儿童为什么会辍学。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。