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生物试卷及答案(合集20篇)

教师节是一个比较表达自己对于尊师的谢意,老师其实是一个非常的神圣的节日,一直都默默辛勤的教书育人。你知道生物试卷及答案吗?以下是问学吧小编整理的生物试卷及答案,希望对你有帮助!

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如何用生物方法防治红蜡蚧

全文共 613 字

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红蜡蚧在5月下旬开始产卵,6月中旬为盛期;若虫6月上中旬开始孵化,6月下旬到7月上旬为盛期。雄若虫8月中、下旬老熟化蛹,8月下旬至9月上旬,两性成虫出现,并交尾,那如何防治农作物虫害呢?利用自然界害虫的天敌防治虫害的一种方法。首先要注意保护害虫的自然天敌,提高天敌对害虫的抑制作用,尽量创造有利于害虫天敌生存的条件,或者采取人工大量饲养繁殖和释放害虫天敌,以增加天敌的数量,抑制虫害的发;利用害虫的致病微生物来防治害虫,其致病微生物包括真菌、细菌、病毒等多种类群。以菌治虫是一种十分安全的防治手段,对人、畜、农作物和微生物都没有危害,有利于维持生态平衡,且防治效果非常好,下面来看看如何用生物方法防治红蜡蚧吧?

红蜡蚧的远距离传播,主要靠苗木、种子和果实携带。必须杜绝疫区带虫植株进入新的园林区域。调运苗木等繁殖材料应严格进行检疫,一旦发现有红蜡蚧等蚧壳虫,必须立即消灭。

1、生物防治:保护和利用天敌昆虫,红蜡蚧的寄生性天敌较多,常见的有红蜡蚧扁角跳小蜂、蜡蚧扁角跳小蜂、蜡蚧扁角(短尾)跳小蜂、赖食软蚧蚜小蜂等。

2、初孵若虫分散转移期喷洒40%氧化乐果500-1000倍液或50%马拉硫磷乳油600-800倍液、25%亚胺硫磷或杀虫净或30%苯溴磷等乳油400-600倍液、50%稻丰散乳油1500-2000倍液。也可用矿物油乳剂,夏秋季用含油量0.5%,冬季用3%-5%或松脂合剂夏秋季用18-20倍液,冬季用8-10倍液。

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篇1:如何防治外来生物入侵

全文共 628 字

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外来生物会使本土原本完好的生物圈遭到破坏,影响到生物以及环境的各个方面,这是一个非常棘手的问题,应该予以积极防治,下面带您了解一下如何防治外来生物入侵

防治外来生物入侵的方法

1.人工清除

通过人工对该生物进行捕捉或打捞,若该生物可以为人利用可以把捕上来的生物进行利用,如果它对我们毫无用处直接杀死丢埋即可。

2.找寻天敌

仔细在本生态系统中查找该生物的天敌,利用本土的生物对该生物进行驱逐。不过利用生物法除去外来生物需要一个漫长的过程,所以可以人工、生物两种方法一起使用。

3.引入天敌

这个和第二种方法的原理一样,但效果有可能完全不一样。引入天敌是指从外来生物原本的生活环境中引入它的天敌,由于它的天敌也算是外来生物,随意引入也有可能导致生物入侵。所以此种方法使用之前一定要经过严格考虑,确定它的天敌不会对本土环境造成破坏后再引入。

4.化学防治

这个是指通过化学方法一般是化学药剂来杀死外来生物。这种方法具有速度快、效果好以及便于推广的优点。不过使用此方法在杀死外来生物的同时也有可能大量杀死本地原有生物,有可能对环境产生更大影响。

5.杜绝入侵

生物入侵一般发生在外来人员携带的各种植物或者动物身上,所以杜绝入侵最源头的办法就是严格监察入境的各种生物,若发现有可能产生生物入侵的生物即进行消灭。

今天小编对如何防治外来生物入侵进行了简单的介绍,如果还想了解生物入侵到底有多可怕等更多的生态破坏小知识和环境污染小知识还请继续关注我们的网站,希望今天的内容能对您能有所帮助。

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篇2:初中生物知识点梳理之显微镜的基本构造和使用方法

全文共 3014 字

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显微镜基本构造

光学显微镜由目镜,物镜,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,压片夹,通光孔,遮光器,转换器,反光镜,载物台,镜臂,镜筒,镜座,聚光器,光阑组成。

显微镜分类

光学显微镜

通常皆由光学部分、照明部分和机械部分组成。无疑光学部分是最为关键的,它由目镜和物镜组成。早于1590年,荷兰和意大利的眼镜制造者已经造出类似显微镜的放大仪器。光学显微镜的种类很多,主要有明视野显微镜(普通光学显微镜)、暗视野显微镜、荧光显微镜、相差显微镜、激光扫描共聚焦显微镜、偏光显微镜、微分干涉差显微镜、倒置显微镜。

电子显微镜

电子显微镜有与光学显微镜相似的基本结构特征,但它有着比光学显微镜高得多的对物体的放大及分辨本领,它将电子流作为一种新的光源,使物体成像。自1938年Ruska发明第一台透射电子显微镜至今,除了透射电镜本身的性能不断的提高外,还发展了其他多种类型的电镜。如扫描电镜、分析电镜、超高压电镜等。结合各种电镜样品制备技术,可对样品进行多方面的结构或结构与功能关系的深入研究。显微镜被用来观察微小物体的图像。常用于生物、医药及微小粒子的观测。电子显微镜可把物体放大到200万倍。台式显微镜,主要是指传统式的显微镜,是纯光学放大,其放大倍率较高,成像质量较好,但一般体积较大,不便于移动,多应用于实验室内,不便外出或现场检测。

便携式显微镜

便携式显微镜,主要是近几年发展出来的数码显微镜与视频显微镜系列的延伸。和传统光学放大不同,手持式显微镜都是数码放大,其一般追求便携,小巧而精致,便于携带;且有的手持式显微镜有自己的屏幕,可脱离电脑主机独立成像,操作方便,还可集成一些数码功能,如支持拍照,录像,或图像对比,测量等功能。

数码液晶显微镜,最早是由博宇公司研发生产的,该显微镜保留了光学显微镜的清晰,汇集了数码显微镜的强大拓展、视频显微镜的直观显示和便携式显微镜的简洁方便等优点。

扫描隧道显微镜

扫描隧道显微镜亦称为“扫描穿隧式显微镜”、“隧道扫描显微镜”,是一种利用量子理论中的隧道效应探测物质表面结构的仪器。它于1981年由格尔德·宾宁(G.Binning)及海因里希·罗雷尔(H.Rohrer)在IBM位于瑞士苏黎世的苏黎世实验室发明,两位发明者因此与恩斯特·鲁斯卡分享了1986年诺贝尔物理学奖。

它作为一种扫描探针显微术工具,扫描隧道显微镜可以让科学家观察和定位单个原子,它具有比它的同类原子力显微镜更加高的分辨率。此外,扫描隧道显微镜在低温下(4K)可以利用探针尖端精确操纵原子,因此它在纳米科技既是重要的测量工具又是加工工具。

STM使人类第一次能够实时地观察单个原子在物质表面的排列状态和与表面电子行为有关的物化性质,在表面科学、材料科学、生命科学等领域的研究中有着重大的意义和广泛的应用前景,被国际科学界公认为20世纪80年代世界十大科技成就之一。

显微镜的使用方法

显微镜的使用

利用自然光源镜检时,最好用朝北的光源,不宜采用直射阳光;利用人工光源时,宜用日光灯的光源。

镜检时身体要正对实习台,采取端正的姿态,两眼自然张开,左眼观察标本,右眼观察记录及绘图,同时左手调节焦距,使物象清晰并移动标本视野。右手记录、绘图。

镜检时载物台不可倾斜,因为当在五套载物台倾斜时,液体或油易流出,既损坏了标本,又污染载物台,也影响检查结果。

镜检时应将标本按一定方向移动视野,直至整个标本观察完毕,以便不漏检,不重复。

显微镜的重光为对光,接物镜的转换及光线的调节。观察寄生虫标本时,光线调节甚为重要。因为所观察的标本如虫卵、包囊等,均为自然光状态的物体,有大有小,色泽有深有浅,有的无色透明,而低倍、高倍接物镜转换较多,故须随着镜检时对不同标本和要求,需要随时调节焦距和光线,这样才能使观察的物象清晰。在一般情况下,染色标本光线宜强,无色或未染色标本光线宜弱;低倍镜观察光线宜弱,高倍镜观察光线宜强。

1.对光:(1)将低倍镜转至镜筒下方与镜筒成一直线。

(2)拨动反光镜,调节至视野最亮无阴影。反光镜有平、凹两面,光源强时用平面,较暗时用凹面,需要强光时,将聚光器提高,光圈放大;需要弱光时,将聚光器降低,或光圈适当缩小。

(3)将待观察的标本置载物台上,转动粗调节器使镜筒下降至接物镜接近标本。于转动粗调节器的同时,须俯身在镜旁仔细观察接物镜与标本之间的距离。

(4)左眼于接目镜观察,同时左手转动粗调节,使镜筒徐徐上升以调节焦距,使视野内的物象看到上时即停,再调微调节器,至标本清晰为止。

2.接物镜的使用及光线的调节:

显微镜一般具有三个接物镜,即低倍、高倍及油镜,固定于接物镜转换盘孔中。观察标本时,先使用低倍接物镜,此时,视野较大,标本较易查出,但放大倍数较小(一般放大100倍),较小的物体不易观察其结构。高倍接物镜放大的倍数较大(一般放大400倍),能观察微小的物体或结构。

寄生虫的蠕虫卵,微丝蚴,原虫的滋养体及包囊,昆虫的幼虫,均使用低、高倍镜。组织细胞内的原虫,则使用油镜。使用低、高倍镜观察,如在低倍镜下不能准确鉴定所见的物体或其内部构造时,则转高倍镜观察。使用油镜观察,一般加一滴油后直接将油镜头浸入油滴中进行镜检观察。

3.低倍、高倍、油镜头的识别:

(1)标明放大倍数10×,40×,100×,或10/0.25,40/0.65,100/1.25。

(2)低倍镜最短,高倍镜较长,油镜最长。

(3)镜头前面的镜孔低倍镜最大,高倍镜较大,油镜最小。

(4)油镜头上常刻有黑色环圈,或“油”字。

4.低倍镜换高倍镜的使用方法:

(1)光线对好后,移动推进器寻找需要观察的标本。

(2)如标本的体积较大,不能清楚查见其构造因而不能确认时,则将标本移至视野中央,再旋转高倍接物镜于镜筒下方。

(3)旋转微调节器至物象清晰为止。

(4)调节聚光器及光圈,使视野内的物象达到最清晰的程度。

5.油镜的使用方法:

(1)原理:使用油镜观察时,需加香柏油,因为油镜需要进入镜头的光线多,但油镜的透气孔最小,这样进入的光线就少,物体不易看清楚。同时又因自玻片透过的光线,由于介质(玻片-空气-接物镜)密度(玻片:n=1.52,空气:n=1.0)不同而发生了折射散光,因此射入镜头的光线就更少,物体更看不清楚。于是采用一种和玻片折光率相接近的介质如香柏油,加于标本与玻片之间,使光线不通过空气,这样射入镜头的光线就较多,物象就看得清楚。

(2)油镜的使用:

a.将光线调至最强程度(聚光器提高,光圈全部开放)。

b.转动粗调节器使镜筒上升,滴香柏油1小滴(不要过多,不要涂开)于接物镜正下方标本上。

c.转动接物镜转换盘,使油镜头于镜筒下方。

d.俯身镜旁侧面在肉眼的观察下,转动粗调节器使油镜头徐徐下降浸入香柏油内,轻轻接触玻片为止。

e.慢慢转动粗调节器,使油镜头徐徐上升至见到标本的物象为止。

f.转动微调节器,使视野物象达到最清晰的程度。

g.左手徐徐移动推进器,并转动微调节器以观察标本。

h.标本观察完毕后,转动粗调节器将镜筒升起,取下标本玻片。立即用擦镜纸将镜头上的香柏油擦净。

6.注意事项:

(1)使用显微镜之前,应熟悉显微镜的各部名称及使用方法,特别应掌握识别三种接物镜之特征。

(2)寄生虫学实习中所观察的标本,大多数为无色和颜色较浅,因此必须注意光线的调节。

(3)新鲜标本观察时,须加盖玻片,以免标本因蒸发而干燥变形或污染侵蚀接物镜,同时可使标本表面匀平,光线得以集中,有利于观察。

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篇3:未来哪些地区更容易遭到生物入侵

全文共 606 字

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一个外来物种的引入,有可能因无法适应新环境而消亡,也有可能因新的环境中没有与之抗衡的生物而演变为凶残的入侵者。在动物界,生物入侵非常快的两个纲就是两栖纲和爬行纲。而且,两栖爬行动物是陆生变温脊椎动物,在入侵区会导致严重的生态、进化以及社会经济危害。例如在我国牛蛙以及巴西龟是比较“著名”的外来入侵物种。下面带您了解一下未来哪些地区容易遭到两栖爬行生物的入侵。

在当前的气候条件下,外来两栖爬行动物的潜在入侵风险主要集中在西部非洲、南亚、东南亚、大洋洲岛屿、加勒比地区、南美洲的南部、地中海地区和马达加斯加东部。在未来2050年和2080年气候变化的条件下,潜在入侵风险大多仍聚集在同样的地理区域内,部分最适合的区域会扩展到南美洲北部、非洲中部以及欧洲的一些高纬度地区。这些外来两栖爬行动物入侵风险较高的地区,恰恰聚集在全球的生物多样性热点区域。在全球,生物多样性热点区域包含了35个地理区域,这些地区有着极其丰富的物种资源,同时也面临着主要栖息地丧失的困境。生物多样性热点区域只占地球面积的15.9%,却拥有着22939种陆生脊椎动物物种,占全球的77%,拥有着152000个植物物种,占全球的50%。对这些地区的保护尤为重要。

今天小编对未来哪些地区更容易遭到生物入侵进行了简单的介绍,如果还想了解生物入侵到底有多可怕等更多的生态破坏小知识和环境污染小知识还请继续关注我们的网站,希望今天的内容能对您能有所帮助。

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篇4:初中生物知识点梳理之鱼类的知识点

全文共 306 字

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鱼是大家在熟悉不过的动物了,下面老师来讲解鱼类的具体知识点。

鱼类

1)体表背鳞和粘液(作用减少水的阻力)

2)用鳃呼吸

3)鳃丝主要进行气体交换,因含丰富毛细血管,血管中流动脉血为鲜红色

4)背鳍、胸鳍、腹鳍的作用是保持身体平衡

5)尾鳍和躯干摆动可以提供前进动力,尾鳍还有保持前进方向的功能

6)鲸鱼是哺乳动物,鳄鱼是爬行动物,章鱼是软体动物,海马是鱼类,中华鲟是鱼类,娃娃鱼是两栖类。

7)腔肠动物——特征:结构简单,有口无肛门。如:水螅、海葵、海蜇、珊瑚等

8)软体动物——特征:身体柔软,外由贝壳或内化的骨骼支持。如:乌贼、章鱼、河蚌、扇贝、田螺、蜗牛等。

9)甲壳动物——特征:身体由质地坚硬的甲壳。如:虾、蟹、水蚤等。

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篇5:初中生物知识点梳理之神经垂体

全文共 602 字

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神经垂体与下丘脑直接相连,因此两者是结构和功能的统一体。神经垂体主要由无髓神经纤维和神经胶质细胞组成,并含有较丰富的窦状毛细血管和少量网状纤维。下丘脑前区的两个神经核团称视上核和室旁核,核团内含有大型神经内分泌细胞,其轴突经漏斗直抵神经部,是神经部无髓神经纤维的主要来源。

视上核和室旁核的大型神经内分泌细胞除具有一般神经元的结构外,胞体内还含有许多直径为100~200nm的分泌颗粒,分泌颗粒沿细胞的轴突运输到神经部,轴突沿途呈串珠状膨大,膨大部(称膨体)内可见分泌颗粒聚集。光镜下可见神经部内有大小不等的嗜酸性团块,称赫令体(Herringbody)即为轴突内分泌颗粒大量聚集所成的结构。神经部内的胶质细胞又称垂体细胞(pituicyte),细胞的形状和大小不一。电镜下可见垂体细胞具有支持和营养神经纤维的作用。垂体细胞还可能分泌一些化学物质以调节神经纤维的活动的激素的释放。

视上核和室旁核的大型神经内分泌细胞合成抗利尿素(antidiuretichormone,ADH)和催产素(oxytocin)。抗利尿素的主要作用是促进肾远曲小管和集合管重吸收水,使尿量减少;抗利尿素分泌若超过生理剂量,可导致小动脉平滑肌收缩,血压升高,故又称加压素形成的分泌颗粒有加压素和催产素,分泌颗粒沿轴突运送到神经部储存,进而释放入窦状毛细管内。因此,下丘脑与神经垂体是一个整体,两者之间的神经纤维构成下丘脑神经垂体束。

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篇6:初中生物知识点梳理之酸雨对生物的影响及其防治

全文共 644 字

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酸雨生物影响及其防治

(1)酸雨是指PH值小于5.6的雨雪或其它形式的大气降水,是大气受污染的一种表现.当大气受到污染时,大气中的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物浓度增高,溶于雨雪中生成亚硫酸、硝酸使降水的PH值降低谓之酸雨.

(2)酸雨的形成是一种复杂的大气化学和大气物理现象.煤和石油燃烧以及金属冶炼等过程释放到大气中的二氧化硫,通过一系列的气相或液相氧化反应生成硫酸.高温燃烧生成的一氧化氮排入大气中大部分转化为二氧化氮,遇水生成硝酸和亚硝酸.

(3)控制酸雨的根本措施在于减少二氧化硫和氮氧化物的人为排放.目前的有效手段是使用干净能源,发展水力发电和核电站,使用固硫的型煤,使用锅炉固硫、脱硫、除尘新技术,发展内燃机代用燃料,安装机动车尾气催化净化器,培植耐酸雨农作物和树种等.

例:酸雨被称为“空中死神”,对生物有极大危害.下列错误的叙述是()

A、酸雨可使河流、湖泊酸化,酸化的水源威胁人们的健康,影响人们饮用

B、酸化的水源影响鱼虾等水生生物的生长和发育

C、酸雨直接危害芽和叶,使出现酸雨的地区植物全部死亡

D、酸雨使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用

解析:酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的.酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等.酸雨降落到河流湖泊,酸化的水源就会威胁人们的健康,影响鱼、虾等水生生物的生长和发育;酸雨降落到陆地上,可使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物体吸收和利用.酸雨虽危害植物的芽和叶,但不会使植物全部死亡,故选C.

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篇7:生物变异育种和进化

全文共 568 字

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一般来说,每一种生物的染色体数目都是稳定的,但是,在某些特定的环境条件下,生物体的染色体数目会发生改变,从而产生可遗传的变异,然而生物变异育种进化你了解吗?下面一起来看一下。

生物变异小知识:

育种:

1.两个或多个性状类型:两个或多个性状分散在不同的品种中,首先要实现控制不同性状基因的重组,再选育出人们所需要的品种,这可以从不同的水平上加以分析:

a.个体水平上:运用杂交育种方法实现控制不同优良性状基因的重组。为了缩短育种年限,可采用单倍体育种的方法。

b.细胞水平上:利用植物体细胞杂交,从而实现遗传物质的重组。

c.分子水平上:应用转基因技术将控制优良性状的基因导入另一生物体内,从而实现基因重组。

进化:

①物种的形成主要为渐变式。

②爆发式物种的形成主要是以染色体数目变化的方式形成新物种,一旦出现可以很快达到生殖隔离。

③染色体结构变化是形成新物种的另一种方式,发生染色体结构变化的个体和原始物种杂交,可育性降低,形成初步的生殖隔离,以后经过进一步演化形成新的物种。

提醒您:为了防止生物变异,我们一定要了解一下引起生物变异的原因是什么等相关的问题,只有知道原因这样才能避免变异发生,然而环境是导致变异的原因之一,为此我们一定要了解一些生态破坏知识和环境污染知识来保护环境。最后要了解更多环境污染小知识和生态破坏小知识可继续收藏本网站查询。

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篇8:初中生物知识点梳理之植物的主要类群

全文共 297 字

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植物主要类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

动物的主要类群:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

生物多样性的内涵包括三个层次:生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。

保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

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篇9:初中生物知识点梳理之生物与细胞

全文共 584 字

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一.细胞的结构与作用:

1.无细胞结构的生物:病毒

2.动.植物细胞的差别:动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜.细胞质和细胞核;细胞质中都有线粒体。动物细胞比植物细胞少了细胞壁(这是动植物细胞的根本区别).液泡和叶绿体。

3.细胞膜具选择透过性,能控制物质的进出

细胞质可通过流动与外界交流营养,其内的线粒体和叶绿体均为能量转换器(线粒体――呼吸作用场所;叶绿体――光合作用场所)

细胞核是遗传信息库。内有染色体――遗传物质的载体,染色体由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质,DNA上有许多基因,DNA是一条双链长有机分子,呈双螺旋梯状结构。基因控制生物具体的性状。

细胞壁起支持(框架)作用。植物细胞成分为纤维素,细菌真菌成分为几丁质。

二.装片制作:

1.制作步骤:净――滴――取――涂(展)――盖――染

2.滴液时:植物细胞滴清水,动物细胞滴生理盐水(浓度常为0.9%)

3.涂(展)的目的是――使细胞呈单层分布

4.正确的盖片是――防止(避免)气泡产生

三.细胞构成生物体:

1.多细胞生物体构成:

2.单细胞生物体:所有细菌和单细胞植物――衣藻

单细胞动物――草履虫单细胞真菌――酵母菌

3.无细胞结构的生物体――病毒:个体极小,只在电子显微镜下都能看到,它由蛋白质外壳和核酸组成,核酸只有DNA或RNA中的一种。营专性寄生生活。据寄主不同分为植物病毒.动物病毒和细菌病毒(即噬菌体)。

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篇10:初中生物知识点梳理之消化和吸收

全文共 753 字

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例1:下列关于小肠的结构特点中,与消化无关的是()。

?A.小肠是消化道中最长的一段,一般有5~6米长

?B.小肠壁内的肠腺能分泌肠液

?C.小肠壁内表面有很多环形皱襞,皱襞上有很多小肠绒毛

?D.小肠绒毛壁由一层上皮细胞组成,而且绒毛内有丰富的毛细血管

解析:该题要求学生在理解的基础上作判断。小肠是食物消化和营养物质吸收的主要场所,结构特点和消化、吸收功能相适应。小肠壁内的肠腺能分泌肠液,肠液中含有多种消化酶;小肠比较长,小肠壁内表面有很多环形皱襞,皱襞上有很多小肠绒毛,这些都扩大了消化的面积。而小肠绒毛壁由一层上皮细胞组成,绒毛内有丰富的毛细血管,主要与小肠的吸收功能有关。

答案:D

例2:有A、B、C、D四种消化液,它们都不是肠液。A、B两种消化液都能消化淀粉,C、D均不能;但C能使蛋白质得到初步消化。在A、B两种消化液中,适量加入D,可促使B消化脂肪,但A不能消化脂肪,则这四种消化液分别是:

A._______B.________C._________D.__________。

解析:已知这四种消化液中没有肠液,对淀粉有消化作用的是唾液和胰液,故A和B中一个是唾液,一个是胰液。C能使蛋白质得到初步消化,故C应该是胃液。在A、B两种消化液中,适量加入D,可促使B消化脂肪,但A不能消化脂肪,所以D应该是胆汁,B应该是胰液,A应该是唾液。

答案:A唾液、B胰液、C胃液、D胆汁。

练习1:.在四支试管中注入等量的植物油,然后分别滴加下列几组消化液,振荡并静置于37℃温水中,观察发现植物油最先消失的是()。

?A.胆汁、唾液、胃液B.胆汁、唾液、肠液

?C.胃液、肠液、胰液D.胆汁、胰液、肠液

练习2:甘油和氨基酸分别是由什么营养物质分解来的?()

?A.淀粉、蛋白质B.蛋白质、脂肪C.脂肪、淀粉D.脂肪、蛋白质

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篇11:初中生物知识点梳理之蘑菇

全文共 611 字

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教学目标

1、了解蘑菇的形态结构。营养方式和生殖方式;了解真菌的主要特征以及真菌对自然界的意义和与人类的关系。

2、通过观察蘑菇的形态、颜色,继续培养观察能力;通过概括真菌的主要特征,培养分析综合能力。

3、通过了解真菌对自然界的意义,继续树立生物界的一切事物和现象之间都是相互联系、相互制约的辩证观点;通过了解真菌与人类的关系;继续学会用一分为二的方法分析事物;初步建立合理开发利用真菌资源的价值观。

重点、难点分析

1、蘑菇的形态结构、营养方式和生殖方式,是本节的重点知识,这是因为:

通过学习蘑菇的形态结构及营养方式,使学生认识到蘑菇与酵母菌、霉菌虽然形态差异显著,但它们细胞基本结构、营养方式都相同,同属于真菌,所以学习这部分重点知识,是了解真菌主要特征所必须的。

2、真菌的主要特征及对自然界的意义和与人类的关系是本节的重点知识之二:

因为真菌是生物界的一大类群。种类很多,了解真菌的主要特征,有助于认识生物界的全貌。同时真菌与人类关系十分密切,了解这些知识,利于人们合理利用开发真菌资源,对控制其有害的一面十分必要。而了解真菌对自然界的意义,对以后学习生态学知识也是必须的。

3、在本节的教学过程中,要组织学生观察新鲜蘑菇。如何培养好新鲜蘑菇,以便于学生观察,是本节内容的教学难点之一,因为在接种过程中很容易被污染。另外,新鲜蘑菇不易保存。

4、如何鉴别毒蘑菇也是本节的教学难点之二,因为目前很难简单概括毒蘑菇普遍存在的主要特征。

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篇12:茶黄螨的生物防治方法有哪些

全文共 962 字

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青椒受茶黄螨危害后,顶叶小叶、僵直,严重的落叶、落花、落果;马铃薯受茶黄螨危害后,叶发黑,叶背呈油浸状;番茄受茶黄螨危害后,顶叶小叶、皱缩、叶僵直、最后秃尖,那如何防治农作物虫害呢?利用自然界害虫的天敌防治虫害的一种方法。首先要注意保护害虫的自然天敌,提高天敌对害虫的抑制作用,尽量创造有利于害虫天敌生存的条件,或者采取人工大量饲养繁殖和释放害虫天敌,以增加天敌的数量,抑制虫害的发;利用害虫的致病微生物来防治害虫,其致病微生物包括真菌、细菌、病毒等多种类群。以菌治虫是一种十分安全的防治手段,对人、畜、农作物和微生物都没有危害,有利于维持生态平衡,且防治效果非常好,那么茶黄螨的生物防治方法有哪些呢?

1、利用深点食螨瓢虫。

①9~10月份在果树主干束草诱集天敌越冬。越冬后释放食螨瓢虫等,杀死叶螨。

②调查食螨瓢虫和山楂叶螨比例为1∶50时,可以不喷药,依靠天敌控制螨害。

③人工饲养瓢虫。用蜂蜜饲养成虫,或从田间捕捉成虫在15℃或10℃条件饲养5~7天,再降到3℃~5℃低温滞育备用。

④在叶螨密度大时,可隔行喷施保护天敌的杀螨剂。

2、利用东方钝绥螨。果园不喷广谱杀虫剂以保护自然天敌,可用蓖麻花粉、丝瓜花粉、藿香蓟花粉人工繁殖。

3、利用中华草蛉。

①果园不使用广谱杀虫剂,保护自然天敌。

②果园种绿肥(如毛叶苕子、三叶草、黑豆等),幼园可间作低秆经济作物,丰富果园生物多样性,为天敌提供更多食物,天敌和叶螨比例为1∶10至1∶50时即可控制叶螨危害。

③人工繁殖中华草蛉。在5月上旬山楂叶螨平均达到5头/叶时,每株放草蛉卵1000~2000粒,若山楂叶螨达到5~10头/叶时,则每株放卵2000~3000,可有效地控制叶螨危害。

4、利用六点蓟马。

①果树上不喷广谱杀虫剂,保护自然天敌。

②在温室栽植菜豆繁殖叶螨和六点蓟马,释放于果园。

5、喷洒生物杀螨剂。

①喷施2%阿维菌素乳油2000-4000倍液,10天内对多种叶螨的防治效果达92.1%以上。

②喷施10%浏阳霉素1500~2000倍液,14天防治效果达95%。

③喷施10%日光霉素可湿性粉剂3300倍液,7天防治效果达86.7%,持效期达21天。

以上是小编整理的茶黄螨的生物防治方法有哪些的内容,另外本网生物灾害安全小知识库中还有很多关于茶黄螨的知识,感兴趣的朋友可以继续关注哟。

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篇13:初中生物知识点梳理之心血管疾病的危害

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心血管疾病危害

进入二十一世纪,心血管疾病给人类带来新的严峻挑战。在《2002年世界卫生报告》中,世界卫生组织(WHO)与世界各地专家合作,收集并分析了当今世界对人类健康造成威胁的重大疾病,其中心血管病(包括脑血管病)的死亡率最高,全球每年因心血管病死亡约1700万人,在心血管病死因中3/4以上可归因于吸烟、高血压和髙胆固醇血症。心脑血管病已成为全球性公共卫生问题。

在我国,随着经济水平的发展,人民生活水平提高、饮食结构改变、以及人口迅速老龄化,心血管疾病发病率和死亡率迅速上升,成为全球上升较快的国家,超过许多发达国家。2006年12月1日,卫生部心血管病防治研究中心发布了我国第一部心血管病报告──《中国心血管病报告2005》,对我国心血管病的流行趋势和心血管病防治研究进展进行了综合报告和分析。

报告显示,我国心血管病的危险因素呈明显增长态势。目前全国有高血压患者1.6亿人(其中1.1亿是劳动人口)、现患血脂异常1.6亿人、超重2亿人、肥胖6000万人、糖尿病2000多万人、烟民3.5亿人、还有大量饮酒和缺乏体力活动者,这无疑是心血管病的巨大“后备军”。

在现患心血管疾病人群中,脑卒中700万人;心肌梗死200万人,每年新发心肌梗死50万人;心力衰竭400万人;风湿性心脏病250万人;每年出生先天性心脏病患儿10万人。每年死于心脑血管病的人数达250万至300万,其中心血管病和脑血管病各占一半。每年主要心血管病的医疗费用达1301.17亿元人民币,其增长速度接近我国国内生产总值增长速度的2倍,给社会造成巨大的经济负担。

由此可见,充分认识心血管疾病的危害,积极干预心血管危险因素,预防心血管疾病的发生,具有十分重要的意义。心血管病防治是一项艰巨而复杂的系统工程,需要全社会、全体公民共同参与;如果没有一个有效的预防策略和干预措施,在不久的将来,心血管病在中国可能会出现更大的流行。

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篇14:土壤有机污染物的生物处理办法

全文共 666 字

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土壤生物修复技术的研究始于20世纪80年代中期,到20世纪90年代开始有了成功应用的实例。广义的土壤污染生物修复是指通过土壤生物,包括植物、动物及微生物单独作用或联合作用吸收、降解和转化土壤中的污染物,使土壤污染物含量降低或将有毒有害物质转化为无害物质的过程。生物修复分为微生物修复、植物修复和动物修复3种,并以微生物修复及植物修复的研究和应用最为广泛。狭义的土壤污染生物修复特指微生物修复,即通过微生物将土壤有机污染物作为碳源和能源,将其分解为CO2和H2O或其他无害物质的过程。

1.有机污染土壤的植物修复技术是利用植物在生长过程中对环境中的某些污染物的吸收、降解、过滤和固定等特性来净化环境污染的技术;

2.有机污染土壤的微生物修复技术是指利用天然存在的或所培养的功能微生物(主要有土著微生物、外来微生物和基因工程菌),在人为优化的适宜条件下,促进微生物代谢功能,从而达到降低有毒污染物活性或将其降解成无毒物质而达到修复受污染环境的技术。

3.有机污染土壤的动物修复技术动物修复是指利用土壤动物的直接作用,如吸收、转化和分解或间接作用,如改善土壤理化性质、提高土壤肥力、促进植物和微生物的生长而修复土壤污染的过程。

微生物/动物-植物联合修复技术不仅能提高单一土壤污染的修复速度和效果,还能克服单项技术的不足,实现对多种污染物形成的土壤复合/混合污染的修复,已成为研究土壤污染修复技术的重要内容。

今天小编对土壤有机污染物的生物处理办法进行了简单的介绍,对于农药对土壤的危害有哪些还请关注更多上的土壤污染安全小知识,希望对您能有所帮助。

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篇15:初中生物知识点梳理之DNA片段杂交假说和转基因技术

全文共 1199 字

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基因工程中有着非常关键的的一个步骤,就是把外源dna插入载体分子以构建重组DNA。可见选择一种运载基因的载体作媒介物是必要的,因为每种生物都具有很强的排他性,外源DNA单独进人受体细胞时必将被破坏,这就好比过河时必须用到船一样。但是在培育转基因动物或植物时,很多科学家却把目光转向了把目的基因直接导入核基因组的方法。为什么目的基因可直接导入呢,中国学者周光宇提出的“DNA片段杂交假说”对此作出了很好的解释。该假说认为:外源DNA进入受体细胞后,经酶切和分解后形成的局部DNA分子,其在核苷酸序列上可能与受体DNA具有一定的亲和性,并能粘附在母本DNA上,在复制时整合进去实现DNA的片段杂交。目前这一假说已被证实,并出现一些将目的基因直接导入受体细胞的分子育种新方法,下面重点介绍比较常见的的三种方法。

1,基因枪法

基因枪法又称生物弹法或微粒枪法、微粒轰击法,是依赖高速度的金属颗粒将外源基因引入活体细胞的一种转化技术。基因枪根据其加速装置可分为火药式、电动式和气动式。其中火药式基因枪的结构和一般军事上的枪十分相似,它主要由滑膛枪、真空轰击室和阻弹部件构成的,其操作的基本原理如下:火药爆炸产生的驱动力会推动塑料弹丸高速运动,当弹丸运动至弹膛里的金属板时,塑料弹丸的进入会被阻止,但塑料弹丸前端携带有目的基因的微弹却可以依靠惯性高速通过微孔,并击中紧贴金属板的靶细胞。因为微弹的体积非常细小,再加上射击的速度非常快,所以受到轰击的细胞仍能保持正常的生物活性。而微弹上的外源DNA也随之顺利导入靶细胞,并整合到核染色体上得到表达,实现基因的转化。基因枪法是目前国际上最先进的基因导入技术,它以操作简单迅速、基因用量少、对靶细胞要求低等优点而备受科学工作者的青睐。

2,花粉通道法

花粉管通道法是一种利用植物的天然花粉管通道,将外源DNA导入受体细胞基因组中的转基因新技术。进行该项技术操作时,先要向子房注射DNA溶液,这样外源DNA就会沿着花粉萌发时形成的花粉管到达胚囊。因为胚囊中的卵细胞或受精卵尚未形成细胞壁,并且正在进行活跃的DNA复制和重组,所以极易将外源DNA片段整合进细胞核DNA中,以实现目的基因导入和表达。该方法简单易行,目前我国推广面积最大的转基因抗虫棉就是用花粉管通道法培育出来的。

3,显微注射法显微注射法是指在显微镜下,借助显微操作仪,将毛细玻璃管直接插入受精卵的雄原核中,并注入特定的外源基因,从而使外源基因嵌入宿主细胞的染色体中的一种转基因技术。该方法的优点是实验周期短,不需要载体,DNA序列都可直接导入原核内,其序列长度可达100Kb。。而缺点是进行该项技术操作需精密的仪器和丰富的经验,并且外源基因的整合易造成宿主基因组的插入突变,从而引起相应的性状改变,重则致死。世界上第一只转基因小鼠就是用这种方法获得的,另外还成功培育了转基因绵羊、转基因猪等等,可见显微注射法是迄

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篇16:初中生物知识点梳理之生态系统及组成

全文共 1739 字

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教学目标

1、了解生态系统的概念。

2、理解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。

3、通过对生产者、消费者、分解者之间的相互关系的分析,理解生态平衡的概念以及保持生态平衡的重要意义。

4、在对有关实例分析的基础上,认识人类的各种活动必须尊重生态系统的客观规律。

重点、难点分析

1、生态系统的概念和组成是本小节的学习重点,对于初中学生,生态系统是一个比较抽象的概念。为了帮助学生理解这一概念,教师可以与学生共同分析一个具体生态系统中各类生物的相互关系。生物与环境之间的相互关系,然后总结生态系统的概念。对于生态系统的概念特别要强调生态系统中生物之间的相互关系。生态系统是生物与环境作用而形成的统一整体。环境包括所有生态因素,即生物因素与非生物因素。教学中要强调生物因素以及生物之间的相互关系,但对于生态系统中的无机环境所包含的非生物因素及其作用也不能忽略。所以,教师可以利用教材P。151[看一看,想一想],在了解了图中各种生物相互关系后,引导学生分析生物的生存还需要什么条件?这些条件对生物生存有什么影响?通过学习,建立生态系统是生物个体生存的最基本的环境,生态系统的完整性是生物生存的必须条件的观点。

关于生态系统的组成,仍然可以以教材P.151[看一看,想一想]中的草原生态系统为例,对图中各种生物在生态系统中的作用以及它们之间的相互关系进行分析,认识生态系统的各种成分和建立在营养关系基础上生物之间的联系——食物链、食物网。

2、生态平衡的概念和意义是这一小节学习的另一重点,也是一个难点。教学中,可以通过对一条典型的食物链(捕食链)的讨论,分析其中各种生物数量变化的关系,以食物链中各种生物数量的变化及其动态平衡说明自然界中存在的生态平衡的现象,理解生态平衡的概念。然后进一步分析可能引起生态系统中各种生物数量变化的因素以及这种变化发展到一定程度会产生的后果,认识生态平衡的意义,以及人类按生态规律办事对于维持生态平衡的重要性。

教学准备

各种系统的挂图,生态平衡破坏后对环境影响的录像。

参考课时

本节参考课时一课时。

教学过程设计

1、课前准备:

分小组调查校园中的生物。尽自己所能认识校园中的生物并记录它们的生存环境和主要特点。调查时应注意,观察对象不仅为地面上生长或栖息的生物,还包括地下生活的各种生物以及依附其它生物而生存的各种生物。调查结果整理后供上课时讨论。

2、复习上一节课教学内容:

以教材P.150图V-14为例提问,图中老鼠生存的环境因素有哪些?图中的各种生物之间有什么关系?

3、引入新课,讨论什么是生态系统。

为了进一步了解生物与环境的相互关系,请学生看教材P.151[看一看,想一想],根据教材的要求,考虑以下几个问题并进行讨论。

(1)这些生物各有什么特点?

(2)这些生物之间是否有关系?

(3)在这个环境中,生物要生存,还需要哪些条件?

(4)在小麦成熟时,为了防止鸟吃小麦的种子,对这些田地加网,会出现什么新的问题?

小结:从讨论的结果可以看到,一个环境中有各种生物。各种生物之间有着一定的关系。一些生物在自然界中是相互制约的。除此之外,生物要生存下去,环境中还要满足生物所需要的各种非生物因素。所以,生物与环境是一个不可分割的整体。

生态系统的概念:我们将在一定地域中,生物之间、生物与无机环境之间相互作用而形成的一个整体,称为生态系统。

根据地域不同,生态系统可以分为各种类型,如草原生态系统、森林生态系统、农田生态系统、湖泊生态系统,等等。

4、关于“生态系统的组成”:

讨论:(1)各小组介绍本小组在校园观察时看到的生物。教师可以将学生看到的生物根据其营养方式写在黑板上。如:

(2)校园中这些生物的营养方式是否相同?若不同,说明各类生物的特点。

(3)以校园为一定的地域,在校园这个生态系统中,各类生物发挥的作用是否相同?若不同,各类生物各具有什么作用?

植物可以通过光合作用制造有机物,在生态系统中被称为生产者。

各类动物不能将无机物合成有机物,只能吃现成的,因此称为消费者。

细菌、真菌能把动物、植物的遗体分解成无机物,所以叫做分解者。

讨论中,学生可能会提到蚯蚓这种动物,蚯蚓是属于消费者还是分解者,理由是什么。

(4)有了生产者、消费者、分解者等生物,是不是可以构成一个完

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篇17:中国生物入侵现状的特点

全文共 632 字

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所有入侵成功的生物都具有以下的共性:所有的物种必须保持一定的数量;物种具有扩张的能力;物种具有一定抗干扰能力,适应性强。那么中国生物入侵现状特点是什么呢?

中国生物入侵现状的特点

1、入侵分布不均匀

中国幅员辽阔,地跨五个气候带(寒带、温带、暖温带、亚热带和热带),多种生态系统并存,为外来物种的生存提供了多种适宜的生境条件。从局部来看,华南、华东和华中区气候湿热,物种丰富,多样性高,适宜外来物种的生存。华北区和东北区以及西北区气候上非冷即干,抑制了大部分生物生长。因此,我国北方以及西部地区生物入侵品种少,而我国南方,华南、华东等地区生物入侵种类比较多。尤其以低海拔地区和热带岛屿生态系统的受损程度最为严重。

2、有目的的引入多

中国的引种历史悠久,早期主要是通过民族迁移和地区之间的贸易引入的,随着改革开放,各行各业(林业、渔业、畜牧业、园林等等)都以各种目的引进外来物种,草种几乎全部依赖进口,在自然植被的恢复过程中有许多是盲目引进的。

3、入侵物种类型多

入侵我国的外来物种包含各个分类阶元,从病毒、细菌到低等、高等植物,从低等无脊椎动物到高等脊椎动物都有入侵。

4、无意带入的物种多

随着经济的快速发展,我国对外开放的交通口岸越来越多,进出口货物逐年增加。随货物、包装无意带入我国的物种很多。

今天小编对中国生物入侵现状的特点进行了简单的介绍,如果还想了解生物入侵到底有多可怕等更多的生态破坏小知识和环境污染小知识还请继续关注我们的网站,希望今天的内容能对您能有所帮助。

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篇18:初中生物知识点梳理之开花和结果

全文共 739 字

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开花结果

1、形成果实的四个生理过程:开花→传粉→受精→结果。

2、一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊。

3、雄蕊由花药和花丝组成,花药内有花粉,花粉内有精子。

4、雌蕊由柱头、花柱、子房租成,子房由子房壁和胚珠构成,

胚珠内有卵细胞。

5、花粉由花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。

6、花粉萌发成花粉管的条件是受到柱头黏液的刺激。

7、受精结束后能够继续发育的只有子房,形成果实,子房壁发

育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,受精卵发育成

种子的胚。

8、果树开花季节遇到阴雨连绵的天气会造成果树减产主要是由

于传粉不足,可通过仍供辅助授粉来解决。9、一朵花开放后却没有结出果实,可能的原因有①它是雄花(只有雄蕊没有雌蕊)②没有传粉③没有受精④雌蕊被害虫吃掉了。

10、①玉米果穗上缺粒现象是因为传粉不足或没有受精②黄粒果穗上夹杂少量白粒是因为传粉时有些白粒玉米的花粉传到了黄粒玉米的柱头上③瘪粒是因为营养供应不足或光照不足。

11、我们吃的农产品苹果葡萄、西瓜、葵花子、豆角、玉米、小麦都是果实;蚕豆、绿豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁都是种子。

例:1、下列关于植物传粉、受精和发育的说法中,不正确...

的是()A.花粉散落(传粉)到雌蕊柱头上的过程称为传粉B.果皮是由子房壁发育成的

C.胚是由子房发育成的D.种子是由胚珠发育成的

2、绿色开花植物形成果实和种子必须进行的两个生理过程是()

A、开花和传粉B、开花和凋谢C、传粉和受精D、开花和受精

3、下列有关果实和种子形成的叙述中,正确的是()

A、西瓜籽的外壳是由子房壁发育成的B、大豆的子叶是由受精卵发育成的

C、桃子的食用部分是由胚珠发育成的D、玉米的胚乳是由受精卵发育成的

4.丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构()A.雄蕊B.雌蕊C.萼片D.花瓣

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篇19:初中生物知识点梳理之生物分类单位

全文共 360 字

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生物分类单位

生物主要分类单位是界(kingdom)、门(phylum)、纲(class)、目(order)、科(family)、属(genus)、种(species)。种以下还有亚种(subspecies,缩写成subsp.),植物还有变种(variety,缩写成var.)。有时还有一些辅助等级,实在主要分类等级术语前加前缀超(super-)、亚(sub-).在亚纲、亚目之下有时还分别设置次纲(infraclass)和次目(infraorder)等。

例:以大家熟知的Felisdomesticus(家猫)这一种的名称为例,其分类系统和名称如下:

界Animalia动物界

门Chordata脊索动物门

亚门Vertebrata脊椎动物亚门

纲Mammalia哺乳纲

目Carnivora食肉目

科Felidae猫科

属Felis猫

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篇20:初中生物知识点梳理之细菌和真菌

全文共 332 字

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细菌真菌

1.菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,叫菌落。

细菌菌落特点:较小,表面光滑粘稠或粗糙干燥,白色;

真菌菌落特点:较大,呈绒毛状、絮状蛛网状,有红、绿、黄、褐、黑等颜色

2.培养细菌真菌的方法:①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养

3.培养基:含营养物质的有机物。

4.细菌和真菌的生存也需一定的条件:水分、适宜的温度、有机物(营养物质)、一定的生存空间等。另外,有些需氧,而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。除少数细菌外,都不能自己合成有机物,只能利用现成的有机物作为营养(即营养方式为异养)。

5.科学家在深海的火山口等极特殊的环境中,发现了古细菌。古细菌的存在说明:①古细菌适应环境的能力非常强②细菌的分布很广泛。

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