浙江省留守儿童实用20篇

随着社会的发展，越来越多的学生父母外出打工，把自己的子女留在年迈的父母身边，或托付给亲戚或雇佣“保姆”来照管孩子。留守儿童普遍存在自卑心态。那么留守儿童如何克服消极心理呢?下面会给您答案。

学会宣泄，克服消极心理。当心中有烦恼、不痛快、伤心的事时，不要闷在心里而要找有关的人、自己的朋友或亲人倾诉。即使他们不一定找得出好的解决办法，自己说出来也是一种释放，于身心有益。长期强制压抑情绪，会使内心的体验变得更加强烈，从而有可能导致心理疾病。俄罗斯有这样一句名言：一个欢乐两个人分享，欢乐就变成两个;一个痛苦两个人分担，痛苦就变成了半个。哭也是一种释放聚集能量、调整机体平衡的方式，所以忧愁烦恼时，即使大哭一场也未尝不可。

转移注意。当我们感到消极时不妨把注意力从消极的心理紧张和焦虑转向其他事物，以淡化或忘记那些令人不快的情绪反应。如心情不佳、忧愁郁闷或发怒时，最好去大自然中散散步，听听轻松愉快的音乐或是去看看喜剧电影、幽默漫画;或与人聊聊天，参加一些公益劳动;或是逛逛街，买件自己喜欢的小玩意儿等等。

保持幽默，富于同情。幽默在保持心理健康上有着奇特的功效，它可以放松紧张的心理，解除被压抑的情绪，缓解人际间的紧张关系，摆脱尴尬难堪的困境，减轻焦虑。活跃气氛、冰释误会。幽默的方式多种多样，如故意开开玩笑，说些幽默有趣的小故事或俏皮话，做些滑稽好笑的动作等等。但是，幽默并不一定都使人发笑，更多的则是启发人们思考。

接下来看下怎样矫正留守儿童的消极心理?

鼓励积极。家长可以通过多种方式来奖励孩子积极的行为。一个简单的奖励系统是当孩子做出家长的预期行为后的一个最直接的积极反馈。明确告诉孩子你期望他做出何种表现，以及他做到后会得到什么。比如说。如果他自己打扫房间，他可以获得30分钟的看电视时间的奖励。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

自上世纪80年代起，随着我国现代化和城市化进程的不断加快，越来越多的农村剩余劳动力开始逐渐涌入大城市。由于受到户籍政策和经济条件的限制，进城务工人员只能将子女留在老家，“留守儿童”这一群体由此产生。由于长时间缺关爱导致留守儿童易怒。那么留守儿童易怒的危害是什么呢?下面和关注下吧。

留守儿童易怒的危害是：往往感到焦虑、紧张，缺乏安全感，人际交往能力较差。

接下来看下留守儿童为什么会易怒?

社会环境复杂加剧了心理问题的萌发。未成年人处于一个危险的过渡年龄阶段，个性正在形成，可塑性较大。如自我独立意识发展迅速，而认识能力发展滞后;精力过剩，活泼好动，但自我控制能力较差。如果他们受到不良因素的影响，容易出现行为问题甚至违法犯罪。相当一部分留守儿童正处于心理发展的关键时期，但他们所面临的社会环境复杂，良莠并存，特别需要父母和社会的关爱与引导。可父母远在他乡，关爱和引导缺位，不良同伴和不健康的周边环境更容易对留守儿童的心理发展形成不良影响。目前农村精神文明建设还比较落后，社会教育设施相当缺乏，社区文明建设基本处于空白，网吧、游戏厅、歌舞厅等娱乐场所对于缺乏父母管教的留守儿童来说具有极大的诱惑力。内部疏于防范，外部诱惑多多，现实社会中的各种矛盾、冲突和竞争又加重了他们的心理负担，久而久之，留守儿童极易出现心理失衡和越轨行为，如易怒、小偷小摸、不守纪律、学习成绩较差等，有的甚至走上违法犯罪的道路。

为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识，更多相关儿童安全知识尽在。

儿童处在生长发育时期，神经系统、内分泌系统及许多脏器发育尚不完善，肝、肾的解毒和排毒功能以及血脑屏障的作用也都不健全。儿童用药禁忌有哪些呢?下面小编为你整理一些相关的资料，希望对你有帮助!

儿童用药禁忌

1忌滥用抗生素

不要孩子一生病，就不管什么原因便使用氯霉素、链霉素。如果长期使用链霉素、新霉素、庆大霉素、卡那霉素等抗生素，会对听神经造成影响，引起眩晕、耳鸣，甚至耳聋。使用氯霉素可能引起再生障碍性贫血。8岁以内的孩子，特别是新生儿，服用四环素、土霉素容易引起牙齿变黄，并使牙釉质发育不良，所以小儿不用四环素、土霉素。

2忌滥用维生素

不要以为孩子吃了维生素有益无害。其实吃多了并不好，如维生素A、维生素D，吃多了会出现厌食、发热、烦躁、哭闹、肝肿大及肾脏损害;维生素C用处虽多，但大量服用也会引起腹痛、腹泻等症状，以及出现药物中毒。

3忌滥用解热止痛药

儿童发热的原因很复杂，也许是普通感冒、扁桃体发炎，也可能是麻疹、肺炎、脑膜炎等严重疾病。在没有查出病因前，滥用解热止痛药，会掩盖病情，妨碍正确诊断，耽误治疗。特别是幼儿高热时，如果使用解热止痛药不当，还会引起出汗增多、体温突然下降而发生虚脱。

4忌滥用丙种球蛋白

有人把丙种球蛋白当成补药，其实丙种球蛋白主要用途是预防麻疹、甲型肝炎、腮腺炎和脊髓灰质炎。对其他传染病的防治效果不可靠。由于丙种球蛋白是用人血或胎盘血制成，滥用可能出现荨麻疹等副作用。所以不能把它当成补药滥用。

不少家长发现自己的小孩子脸色发黑，这是怎么回事呢?需不需要去看医生呢?以下就是小编给你做的整理，希望对你有用。

儿童脸色发黑怎么办：

护理方案

首先，“发绀性先天性心脏病”会因为宝宝发绀的程度及时间，影响到宝宝的治疗方式及愈后情形，若未能及时正确的治疗可能有很大危险。因此，新妈妈应该在第一时间送宝宝作检查，以确定病因。

其次，哭闹中的宝宝在吸了一口气之后，有时会无法吸到下一口气。此时在爸爸妈妈的照顾下，应该立即适当地给予宝宝安抚，并果断终止当前正在进行的事项(例如打针)。一般而言，宝宝就可以吸到下一口气，从而改善这种脸色发黑的情况。

最后，保护好宝宝娇弱的身体，经常带宝宝外出活动，呼吸新鲜空气，并注意合理地为宝宝补充营养。例如抽筋症状，就有可能是缺钙造成的。造成宝宝脸色发黑的贫血往往属于恶性贫血，需要及时送医院检查。

就医指征

由疾病引起的脸色发黑往往比较严重，在出现这类状况又无法确定原因时，最好的办法就是直接送医院。

看脸色观病准与不准，除了妈妈们要细心、避免猜测之外，还要掌握一定的专业知识，建议最好带宝宝就医。一旦拿不准主意，必须带宝宝上医院接受专业检查。

拓展：小宝宝哭泣时脸色会变黑，其原因有：

第一：孩子哭的动作是拖长的呼气而非吸气，故此哭得越久，身体内的氧气进入越少，尽管其中难免会掺杂着间断的吸气动作，但是相较于呼气还是嫌少。

第二：平时正常肺部在呼气末了，还遗留着大约2/3的空气在肺泡里，即使短暂地停止吸气，肺内循环的血液还可以将肺内存留的氧气带入血液中。但是孩子在剧烈哭泣时，肺内的空气是被用力地排出体外，遗留在肺内的氧气存留量有限，因此血液能获取的氧气量自然也就减少。

第三：其实一次剧烈的哭泣就是代表着一次剧烈的运动，身体内氧气的消耗量就会较平静时增加许多，因此血液中含氧量也比较低。

第四：哭泣时会使肺内压力升高，血液循环减低，获氧量自然减少，又加上部分的静脉血流掺入动脉血流中，所以身体四肢的血液含氧量锐减。

脸发黑相关

儿童脸色发黑的原因：

1、如果宝宝平时经常出现脸色发黑状况的话，新妈妈就需要注意宝宝是否患有恶性贫血或者“发绀性先天性心脏病”。

2、抽搐也可能引起宝宝面色发黑。宝宝可能处于抽搐状态，正常情况会在5-15分钟内自动停止。在宝宝恢复正常后，需带宝宝进一步检查身体，以确定是否还有其他原因。

3、宝宝在哭闹的时候，常常容易丧失意识，因而进入睡眠状态，容易造成脸色发黑。此时，新妈妈应缓和及安抚一下宝宝的情绪。

4、宝宝出现抽搐症状，就有可能是缺钙造成的。造成宝宝脸色发黑的贫血往往属于恶性贫血，需要及时送医院检查。

在孩子的成长发育过程中，智力的发展固然重要，但是心理的成长也不容忽视。尤其对于从小缺乏父母关爱的留守儿童来说，心灵的建设和正确的心理疏导，不仅能抚慰他们的心灵缺口，还能帮助他们重新建立起正确的人生态度，乐观的面对世界，下面跟着小编一起来了解一下如何关注留守儿童的心灵世界吧？

一、孩子的成长离不开父母的陪伴

打从孩子呱呱坠地，到张嘴说话，再到后来学会站起来走路，每一步都离不开父母的引导，父母就相当于孩子的启蒙老师。在孩子的成长过程中，父母除了给予关爱，还会通过自身的一言一行，教育孩子生活道理，给孩子的身心健康成长打下良好的基础。据调查，由父母陪伴长大的孩子性格更加开朗乐观。这一切都说明，孩子的健康成长离不开父母的陪伴与帮助。

而留守儿童从小就与父母长期分隔两地，他们等于天生就被剥夺了享有父母关爱的权利。

二、留守儿童容易出现以下心理问题

1、容易自闭

由于缺乏父母的关爱，缺少与人交谈的机会，部分留守儿童长期处于自我封闭的状态，久而久之变得不愿与人交流，导致他们的性格内向孤僻冷谈。

2、普遍厌学

有一部分留守儿童的行为习惯较差，胆小怕事，课堂不敢回答问题，对学习没有兴趣，不愿参加活动。有的甚至对学习失去信心，开始沉迷于游戏之中。

3、容易自卑

父母不在身边，他们就像失去了坚强的依靠和保护，因此和有些父母在身边的孩子相比容易产生自卑的心理障碍。另外，父母外出让部分孩子感到孤独，从而产生心里骚动和抑郁等问题。

4、怨恨父母的心理

少数留守孩子不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨心理，有的孩子在父母回家后说疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。

其实，他们需要的不只是物资的帮助，更需要心灵的辅导。安抚他们残缺的心灵，引导他们重新敞开心扉，感受到世界深深的爱意与温暖。

三、给留守儿童送温暖

1、通过中国邮政寄送物资；

2、通过“有福童享爱心联盟”公益组织的指引参与；

3、举办公益活动寄送衣物（如elsker®嗳呵，近年来一直热心开展关爱留守儿童公益活动）；

4、亲自探访等等来为留守儿童送温暖。

父母之爱对儿童成长至关重要，一旦缺失可能让孩子缺乏安全感，缺少对他人的基本信任，还会产生其他心理问题。留守儿童遇校外暴力如何解决呢?下面和了解下吧。

留守儿童遇一旦自己被欺负、殴打了，尽快的逃离现场大声呼救。在被侵害的现场如果受害人一直待在原地，会让施暴者继续实施其不法侵害。受害人应当大声呼救，如果不敢呼救就大声的痛哭，嚎啕的声音会引起周围人的注意，如果此时有好心人会帮你的。

事后及时通知家长报警。在受到同学的暴力伤害后，受害者不要先将情况告诉老师，毕竟老师为了维护校园、班级的稳定需要考虑的事情更多，应当先告诉家长，让家长和你一起去公安机关报警。

一些人问：留守儿童该怎么样防暴力?

在立法上逐步完善来加以预防和矫治。我国法律上并没有明文规定有人发现未成年人遭受家暴时有报告义务，这也导致了儿童家暴很难被发现。并且《未成年人保护法》规定的是监护人在不履行监护职责或者侵害其合法权益，经教育不改，还需要相关单位或者人员的申请，才能撤销其监护人资格。但是法律上并没有对相关单位和人员作出具体规定，现实生活中，孩子本身有没有能力去提申请，导致案件进入不了司法程序，虐童监护人得不到相应的惩罚。

提高儿童自我防范家暴意识。一般情况下，在家暴面前，儿童往往都处于被动地位，缺乏自我保护的能力。而学校是自我保护教育当中最重要的环节，用一些生动的例子教育孩子如何用法律武器来捍卫自己的权益，保护自己，让他们知道面对自己权益受到侵害该如何去做，教育儿童警惕、识别、躲避可能发生的任何侵害。

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小孩反复发烧让家长操碎了心，那么儿童为什么会反复发烧?许多人可能都没有很好的了解，下面小编就向大家介绍一下儿童反复发烧的原因和一些简单的治疗方法。

儿童反复发烧的治疗措施：

1)儿童发烧不能一味挂抗生素，还要加抗病毒的药物。

2)多给儿童洗温水澡。可以一小时左右洗一次。水要温，不能烫。

3)另外要注意多哄儿童喝水。如果发高烧，要先用强一点的西药把温度降下来。

4)用上物理降温法坚持几天。如果温度不高了，争取不要挂水，让儿童自己通过体内水循环把热度排出来。

5)注意观察儿童的小便，如果尿液黄，则说明还有热。尿液颜色变清的话就说明体内热度减少。祝宝宝早日康复。

6)可以通过内在调养加外在锻炼得到提升，妈妈要合理搭配孩子的饮食，注意孩子的营养结构。

7)平时注意让孩子多活动，多呼吸新鲜空气，带孩子到空气好的地方多走走，然后配合给儿童吃益彤益生菌，增强抵抗力，这样坚持的话孩子的抵抗力很快就会好起来的。

8)体温如果不超过38.5，不要一味给孩子退热，适当喂水，清淡饮食、八分饱、休息好就行了，病情如出现新的情况则要及时复诊

9)家长不必过于着急，要保持镇定。家长太过紧张会给儿童造成压力，不利于病情的恢复。

10)最好采取中药治疗，用中药进行清热解毒，如小儿的双黄连等清热解毒制剂。

11)幼儿生病期间的饮食以易消化的食物为主，如面条、菜稀饭等，可以吃鸡蛋羹、豆腐，少吃肉类食物。喝牛奶时可以往里对一部分水加以稀释，让幼儿更多的摄取水分，利于排毒。

12)提供舒适的降温环境，将患儿置放于环境安静、阴凉、空气流通处，衣着要凉爽透气，切忌采用捂被子发汗。

儿童反复发烧的原因：

1)可能是有炎症没有消，最好是去医院检查一下。

2)儿童反复生病是属于儿童抵抗力差的表现。

3)儿童发烧大多是病毒引起的，病程一般在3到5天，视小孩的身体状况而定。身体素质好的3天左右就会好转，身体素质不太好的需要一周时间才能恢复。这期间会反复发烧，这是由于病毒在体内造成的，属正常现象。

4)大多数的发热都是因为感染引起的,感染的病原体可以有细菌,病毒,支原体等等, 建议你给孩子化验个血常规,他可以大致反应孩子感染的到底是细菌还是病毒, 再对症下药。

)发热多是由细菌或病毒感染引起的，治疗要以抗生素为主，单纯的使用退烧药，是治标不治本

流泪(lachrymation，dacryorrhea，tearing，epiphora),眼科症状。不过为什么会流泪呢?流泪怎么办呐呢?以下就是小编给你做的整理，希望对你有用。

流泪的症状鉴别：

1、沙眼衣原体急性发病：当沙眼衣原体感染眼结膜上皮细胞后，在其中增殖并在胞浆内形成散在型、帽型、桑椹型或填塞型包涵体。该病发病缓慢，早期出现眼睑结膜急性或亚急性炎症，表现流泪、有粘液脓性分泌物、结膜充血等症状与体征。后期移行为慢性，出现结膜瘢痕、眼睑内翻、倒睫、角膜血管翳引起的角膜损害，以致影响视力，最后导致失明。

2、溢泪症：长期溢泪，内眦附近皮肤潮红、粗糙、发生湿疹，因患者不断向下揩拭，可促使下睑外翻。

3、泪道堵塞不畅：(1)泪小点闭塞：泪小点呈膜性闭锁;(2)泪小管阻塞：从泪小点入针，液体立即从泪小点返流;(3)鼻泪管阻塞：从下泪点进针，先略顺利，后从上泪点流出，无粘液性或脓性分泌物返流; (4)鼻泪管狭窄：从泪小点进针，部分液体返流，少量液体通过流入鼻咽部。

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​2.

儿童流眼泪怎么办：

一、妈妈用手的食指、拇指按压宝宝鼻子两侧，尤其是两眼内眼角处，多按摩刺激，有助于发育。

二、如果症状未见好转，宝宝四个月后可以到医院就诊，有的医院有专门的“泪管科”，那最好了。医生会采取疏导方法解决的。有的宝宝就是医生用这样的小手术治好的，用一种弯头针探入泪管，打入专门的眼药水，将脓液(粘连的话肯定是会有脓的，开始以为是“眼屎”其实是脓液)从鼻腔排出。

儿童流眼泪的原因：

1、新生儿泪囊炎。是小儿流泪最常见的原因，发病率约占新生儿的5%%—6%%，单眼发病多见。主要是由于孩子出生后的一段时间内鼻泪管的下端还没有完全发育完好，而被一层残膜封闭引起泪道阻塞，并继发细菌感染，而致流泪、流脓。简单的判断方法是，用手指压迫大眼角皮肤，可见黄白色脓液从大眼角流出，若为急性炎症发作则表现大眼角皮肤红肿和皮下肿块，孩子因为疼痛而哭闹不安。治疗方面，主要是按摩大眼角稍偏下部皮肤(泪囊区)促使鼻泪管下口开放，配合抗菌素眼液(如托百士眼液)点眼，多数患儿能治愈。若上述治疗无效，则采用全身麻醉下泪道冲洗和探通治疗。

2、先天性泪小点和泪小管闭锁或无泪小点和泪小管。这是一种相对少见的泪道先天发育异常，但流泪症状比较严重，而且出生后就持续流泪，好在一般不会并发细菌感染，所以无流脓。和新生儿泪囊炎简单的鉴别是按压大眼角无脓液流出。细心的家长可发现健康的眼睛，在距大眼角约3毫米处的皮肤和红色黏膜的交界，上下眼皮均可见各有一个小突起，小突起中央可见一个小孔，这个小孔就是泪小点。而患这种眼病的孩子没有这两个小孔，或者小孔不开放。这种病人需要通过手术的方式来解决流泪问题。

3、先天性眼睑内翻倒睫。倒睫刺激角膜和球结膜引起流泪的情况也比较多见，这种孩子多同时伴有眨眼增多，注意力不集中，老用手揉眼。父母可以仔细观察孩子的眼睛，肉眼下即可看见睫毛倒伏到眼球上像毛刷一样摩擦眼球。治疗方面，如果倒睫不明显，刺激症状也不重，可以观察，等眼球发育长大一些后，多数先天性睑内翻倒睫的孩子症状可以得到改善或消除。如果倒睫明显，刺激症状重，则做睑内翻矫正手术治疗。

4、其它原因。如结膜炎、角膜炎、睑缘炎、泪腺炎、先天性青光眼等也可以引起孩子流泪。对于这些原因引起的流泪，一般原发疾病比较明显而容易被查明。治疗方面主要是针对原发病治疗，一般原发病治愈后流泪症状就会消除。

留守儿童由于父母外出打工，没办法对孩子生活情绪照顾，长期缺乏关爱导致一些儿童抑郁。那么留守儿童抑郁的危害有哪些?下面给您解答下吧。

1、精神方面。这是抑郁症给儿童造成的危害中最严重的。由于儿童对心理疾病没有太大的抵抗能力，因此当抑郁症“降临”时，不会有意识的进行自我调节，进而将抑郁症的危害扩大化，甚至导致精神障碍，对孩子的语言、思维和行为等都造成严重的影响。

2、交际方面。患有抑郁症的儿童往往与人交际的方面表现的很吃力，由于长期缺乏家长的关心爱护，他们往往喜欢一个人独处、变得不愿意与人交流、常常逃避别人的目光、缺乏合作精神，这会使他们越来越远离社会，对其成长非常不利。

3、生活方面。患有抑郁症的孩子，一般生活习惯比较固定，不允许自己的生活习惯被改变。他们一般会伴有轻度的强迫症，如上学要走固定的路、固定的穿衣顺序、喜欢重复做一些简单的动作。当抑郁症病情严重时会给孩子的身体和心理健康以及日常生活都造成很大的影响。

一些人问：留守儿童有抑郁心理怎么办?

留守儿童抑郁症的药物疗法。当抑郁症患儿经过环境调整、心理治疗、行为治疗亦无明显改善时，还可以使用比较系统的药物治疗，以尽快有效地控制症状，恢复社会功能和避免继发行为、个性问题的出现。治疗儿童抑郁症使用的药物品种，与成人基本相同，但一般10-12岁以上的儿童，方可使用抗抑郁药。对学龄前儿童一般推荐用抗焦虑药，对减轻焦虑紧张恐惧等症状，有良好的效果，同时还有较好的镇静、睡眠作用，主要药物包括阿普唑仑、氯硝西泮、氟西泮等。以上文章内容为我们具体讲解了，有关于儿童抑郁症的一些治疗方法，日常生活当中我们可以通过一些药物来进行治疗，对于儿童抑郁症的药物疗法，要经过环境的调整，心理治疗行为治疗无明显改善时，要使用比较系统的药物治疗，这样能够尽快有效地控制症状。

以上是留守儿童抑郁的危害有哪些。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

在中国有这样一个弱势群体。他们的父母为了生计远走他乡离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体，下面让小编来给大家讲讲留守儿童应该如何教育吧？

按照惯例，每年的三月和九月，我们会分别设立这半年的研究主题。“如何走进孩子的内心”是教育学院这半年的研究主题。大家都会精心准备与这个主题相关的内容，并且按照安排每个月还会有一个同事和大家分享心得体会。今天轮到我，我不得不把林业放下，按照计划和大家分享了豪豪的故事，一个新留守儿童的经历。

留守儿童的真实经历：

豪豪从一开始就是个让我们很头疼的孩子。十岁的他看上去天生不招人待见。尤其他那张喜欢挑剔人的嘴，让他几乎没有朋友，而豪豪从来就觉得自己说的话没有任何问题。豪豪不仅嘴巴讨厌，手还打人，因此他几乎成了所有人的痛恨对象。

为了让他学会尊重他人，我们专门为他设计了一个游戏。这次六天的营地中只有第四天晚上没有活动安排，于是晚饭后我把豪豪叫到我的房间，我们将玩一个游戏。

“豪豪，你觉得这些同学们喜欢你吗？”我很自然地问。

“他们喜不喜欢有什么关系？我才不稀罕呢。”［孩子和成年人一样，自己太在意的事情，反而会比较害怕知道事情的结果。］豪豪摸着脸上的伤，满不在乎。

“那我们来做一个游戏，我们假扮你被常松圈起来，看看其他同学谁能愿意救你？我要考验的是在这些同学当中谁最有说服力，谁能够打动我们，你就是一个配角，这是一个合作演出，知道吗？主要是要测试谁最有说服力，明白了吗？孩子。”我故意轻描淡写，不让他认为自己是游戏的主角。［让孩子认为自己并不是事情的重点，才会让他轻松自然地进入体验情景中。］

“好啊！我不觉得他们能行，看他们那样，连说话都说不清楚，怎么可能有说服力呢？我根本就瞧不上他们。”豪豪说道。

晚饭过后，我们开会布置行动，提出注意事项：首先要确保逼真，这样才能出效果；［孩子们辨别真假的能力绝对超过每一个成年人的估计，要想有教育效果，每一个环节都需要注意，而让孩子感受到“真实”，是对他们最大的尊重。］其次要保证孩子们不会因为太逼真而报警；最后就是要保证孩子们不会因为过于慌乱而出错。

孩子们按照我们提出的开会要求，把所有的通讯工具都放在房间，在走廊上集合之后，行动开始了。常松作为一个因被豪豪惹急的老师，把豪豪关在自己的房间，不让他出去。然后常松出现在孩子们集合的走廊中间，小白和其他老师把孩子们集中在一起。我呢，自然开始扮演圆场的角色。

“你们看，豪豪把常松惹急了，现在不让他出来了。你们说，怎么办呢？”

孩子们惊慌的小脸看着我，一片寂静。

“常松，你可不能干傻事啊！”毅然牛哄哄的声音打破了现场的安静。

附和声你一句我一句，此起彼伏。

“你想想，豪豪这么讨厌，你可别为了他自己不乖了！”

“是啊！是啊，不值得！”人群中这种声音越来越多起来。

“不行，刚才常松说了，你们要找出三个理由说服他放人。”［三个理由会让豪豪知道自己的重要性，能够帮助他建立回到集体中的信心。］楼梯下又炸开了锅。

“他能有什么优点？平时总是欺负我们！”

“他能有什么好？”

“不行，你们不说，我就不放人。”常松已经不听“导演”安排了。

我看见章鱼那张焦急的脸，向真也在思考，年纪小的孩子们则越来越紧张。

“首先，我认为他比较活泼，平时喜欢说话。”一个小小的声音说。

“我们同意，他平时话挺多的，闷的时候他也挺活跃气氛的。”

“是啊，有时候挺搞笑的。”我转脸看向常松，他的牙紧紧地咬住了下唇才忍住不笑。

“好吧，第一条算是通过，那还有两条呢？”我继续甩出问题。

“他对待一些任务和游戏都非常主动。”我窃笑，心想每次豪豪自己争着玩游戏以至于其他队员都没有机会玩，如今这也能凑成优点了。

“有时候，不，大部分时候，他都能找到好方法。”一个脸上被他抓成“二条”的孩子说。我扭头，看见豪豪低下的头抬了起来，［越顽劣的孩子就越容易被周围人的“真情流露”感动，这种感动会刺激他们接受一个集体，感受到自己的“被需要”是一生中最美妙的时候。］

“对，我们营得分都是他想办法取得的。”两个平日被他欺负得够呛的女孩说。

“那他对于你们营来说，还是有用的啦？”我调侃。

“是啊！如果我们有打架这个比赛，肯定第一。”［这次的“营救”行为，促成其他孩子能够从不同的角度来评价一个事件。引导孩子从不同角度讨论问题或者现象是每一个家庭都可以完成的简单任务。］

接下来向真的一番话语惊动大家：“我来说点儿。常松，我认为你现在这个举动是根本不理智的。你这样做，只能拯救他的行为，但却不能拯救他的灵魂，而你的灵魂也随着他而堕落了。”

在我吃惊的同时，余光中看到章鱼脸上有一丝赞许目光投向了向真--这个能力很强但却很难得到他人认可的女孩。

一分钟后，我们结束了演出我没有单独找豪豪说任何的事，他每次见到我都欲言又止，我却故意忽视。我要等到有一天，他毫不犹豫地向我全盘托出他心里的想法。［对于害羞和胆小的孩子，当发现他们有话想说的时候一定要“鼓励”，但是在第二次的时候，一定要他主动说。对于像豪豪这样不胆小的孩子，让他主动说出自己的想法是对他心理极限的一次挑战。每个人的能力都在不断突破自己的极限中得到提高。］

在和豪豪的这场博弈中，我需要守株待兔：

临行前一日，我终于等到他来找我，却未曾想到他还带来了一个让我吃惊的故事。

豪豪穿着一套别致的丝质衣服，推开我的房门。“兰海，明天话剧演出我想穿这套睡衣，我要演一个大少爷，但上面的扣子掉了，你帮我钉一钉好吗？”

当他把衣服脱下来时，我惊呆了。瘦弱的身体上，前胸、后背、肚子、包括腋下，大大小小布满了老伤，有些还能看见的淤血。

“怎么了？不就是伤吗？和同学打架落下的！”见我直看他的身体，豪豪满不在乎地说道。

我克制住自己的情绪：“豪豪，说一下你的生活吧。”

“我的生活，你想听什么版本的？”

“当然是现实版的了。”

“我妈妈当年在国贸，是一个非常优秀的女人，很有名。当年她和我爸爸一见钟情，然后结婚生下了我。不过过了两年，我妈妈和我继父就一见钟情了。然后，他们都离开了北京，到了加拿大，我妈妈现在是公司董事长，我继父做的生意也很大。我从小跟外婆生活，他们只是给我一些钱，后来让我在北京读了个不错的寄宿学校，周末才与外婆住在一起。我都不记得我亲生爸爸长什么样了。我妈妈她一年就回来一次，每次回来，我就能和我弟弟玩--，就是她和我继父的孩子。这就是我的生活。”

我拍着豪豪的头，想说点儿什么，但却什么也说不出，只能选择低头缝扣子。可能，女人有天生的母性，我搂着豪豪，什么都没有说，一股爱、恨、怜惜的情绪涌上心间。［幼儿时候的经历对于孩子来说最重要的就是安全感，遗憾的是，豪豪的所有经历都没有给他带来他需要的安全感。从他内心来说，就是我要先“欺负”别人，自己才是安全的。面对这样缺乏安全感的孩子，让他体会自己被“需要”和被“接受”是最重要的环节。］

我就这样搂着他，沉默无语。

孩子的每个行为都有背后的原因，这些原因决定了他们看待事物的角度和为人处事的方法。我们应及时寻找隐藏在行为背后的原因，而不是在行为的表象上裹足不前。

分享了豪豪的故事之后，同事们分成小组开始讨论从这个案例中找到和豪豪的沟通方法和“说服游戏”的目的。不认识豪豪的同事，提出想看看豪豪照片的要求，认识豪豪的同事则感叹现在豪豪的成长。想要走进孩子的内心，最重要的一点，就是设身处地地站在孩子的角度去想想他们会面临什么，会遭遇什么。

留守儿童问题是近年来出现的一个新名词。随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。留守儿童普遍易怒。那么如何预防留守儿童易怒?下面和了解下吧。

作为父母必须要经常与孩子进行交流，在日常的生活中尽量少责备自己的孩子，与孩子谈话时语气不应该过重，防止孩子认为是在责备他，只有做到这些才能预防孩子造成性格易怒。

要经常让孩子多交朋友，在学校中要经常与同学和老师交流，只有让孩子彻底融入于社会这个大群体，才能有利于养成儿童良好的心态，所以平时要多重视。

作为父母要经常带孩子到人多的地方，例如公园等，这样有利于孩子保持活跃，要鼓励孩子多参加一些活动，这些都可以预防孩子造成性格易怒。

接下来看下留守儿童为什么会易怒?

学校心理健康教育缺位造成的心理抵抗能力降低。学校生活对留守儿童的心理健康影响很大。目前我国农村义务教育体系存在许多不足，如教育理念落后、师资和经费缺乏等，使农村教育发展缓慢。加上留守儿童教育问题没能引起学校和教育部门的足够重视，学校很少开设甚至从来没有专门的心理健康教育，更谈不上配备专门的心理辅导教师。即使教师和学校对留守儿童心理健康问题有所关注，却少有切实有效的行动，对这些儿，童独特的心理需求的忽视，以致留守儿童的性格和心理存在的诸多问题未能得到及时有效的教育干预。

为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识，更多相关儿童安全知识尽在。

留守儿童父母无法对孩子监管，平时就是打打电话，暑假的时候把孩子接过去待一段时间，其他的时间就是在家跟随爷爷奶奶生活。由于一些留守儿童缺乏管理，发生留守儿童打架致死。那么留守儿童打架致死怎么办?下面和了解下吧。

留守儿童实施犯罪行为时是否已满16周岁，如已满14岁周岁不满16周岁，只有犯故意杀人、故意伤害(一般是造成重伤)、抢劫、强奸、爆炸等严重暴力性犯罪才负刑事责任。未成年犯故意杀人罪的，不会执行死刑，故意杀人的，可以判处无期徒刑。

接下来看下留守儿童犯罪的原因有哪些?

家庭教育的缺位或失当。留守家庭是一种变相的残缺家庭。家庭作为一个初级社会群体，在培养孩子的基本社会技能、教导社会规范、养成良好的道德情操、形成个人理想等方面的教育和影响功能巨大。留守儿童处在成长发育的关键时期，父母外出，家庭青春期教育几乎成了空白，导致大部分留守儿童自我保护意识差，特别是未成年女孩，缺乏对性知识最起码的了解和认识，往往成为性侵害犯罪的主要对象。7月3日，有媒体报道，山东东平多名女学生称遭性侵，事发的五名女生中，晴晴2012年由外地转入斑鸠店镇中学，其父亲常年在滨州打工，另外四名女生都来自单亲家庭和留守儿童。

同时，由于祖父母、外祖父母或者亲友在照看留守儿童时往往采取宠溺、打骂等错误方式，造成留守儿童凡事以自我为最高价值取向，忽视甚至不顾他人的利益和感受，在遭受挫折的时候，很容易行为失控;加之年龄的限制，孩子们往往缺乏正确的判断能力，很容易受到一些不良文化、错误人生观的影响，时间一长便形成了恶习，导致违法违纪案件增多。

以上是留守儿童打架致死怎么办。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

发烧是小儿常见的问题，导致的原因较多，爸爸妈妈们要冷静下来仔细辨别。以下就是小编给你做的整理，希望对你有用。

儿童发烧怎么办：

(1)环境温度：需尽量使居室环境保持凉爽。打开窗户通风很重要。如果天气炎热，可以使用空调降温。

(2)穿着：应该少穿一点，但不能过少。有些父母怕孩子着凉或者想让孩子发汗，便给孩子捂很厚的衣服，甚至盖上厚厚的大棉被，这种做法不利于孩子机体的散热，反而易使体温迅速地升高，诱发高热惊厥。因此，要根据环境变化增减衣服。

(3)饮食：因发烧会使孩子丢失很多水分，感觉干渴，所以需要不断地给孩子喝水，以补充丢失的水分。还可以给孩子准备含水分比较多的水果，如西瓜，非常符合生病孩子的口味。另外，需要补充有营养的高热量食物，如：糖粥、鸡蛋羹等，需要少食多餐。发烧的孩子胃肠蠕动慢，不宜吃油腻的食物。

(4)物理降温：可以用泡温水澡的方法。对于体温升得过高(40℃以上)、发热烦躁、曾经惊厥过的孩子，可以试试泡温水澡。让水停留在孩子身体上，通过蒸发使体温降低，但勿使用冷水;还可以用35%的酒精擦拭颈部、腹股沟、腋窝等处，进行物理降温。

(5)退热药：目前常用的退热药是含“扑热息痛”的解热镇痛的药物。它安全有效，有滴剂、溶液、片剂，父母可以根据孩子的年龄选用。当孩子体温达38.5℃以上时,需要按医嘱或说明正确地服用。

经常发烧相关

儿童发烧的原因：

1、非感染性发热：非各种传染病引起的，无菌性物质或各种炎症作用于体温调节中枢、体温中枢功能紊乱或各种原因引起的产热过多、散热减少，导致体温升高超过正常范围的情形。

2、不明原因发热：广义不明原因发热的概念是指所有的不明原因的发热者。但在临床上还采用发热的狭义概念，即不明原因发热。发热持续3周以上，体温在38。5℃以上，经详细询问病史、体格检查和常规实验室检查仍不能明确诊断者。

3、中枢性发热：是指因中枢神经系统病变引起体温调节中枢异常所产生的发热。对其诊断之前应严格除外全身性或局部性炎症所致的发热， 并除外其它发热病因。颅内疾病伴有发热时多为危重病例，其中大部分患者的发热是因颅内炎症、肺内感染、泌尿系感染所致。对于难以解释的中度体温升高，一时查不出感染源或感染的原因者，不能轻易认为是中枢性发热。应反复寻找全身或局部性感染原因以除外之，并注意有无药物热及其它发热的原因。

4、持续性发热：当口温高于37。3℃或肛温高于37。6℃，一日间的变化超过1。2℃，即称之为发热。按照发热的高低，可区分为下列几种临床分度：低热37。4℃～38℃ 中等度热38。1℃～39℃ 高热39。1℃～41℃ 超高热41℃以上，持续4周以上，为持续性发热。

儿童发烧的护理：

(一)保持环境安静、舒适、湿润，室内定时通风，成人不要吸烟。

(二)发烧是机体对抗微生物入侵的保护性反应，有益于增强机体抵抗力，因此，38.5℃以下的体温不必服退热药，只有体温超过38.5℃以上，才需采取退烧措施。

{三)病儿的衣服不宜穿得过多，被子不要盖得太厚，更不要“捂汗”，以免影响散热，使体温温升得更高。

(四)要鼓励孩子多喝开水，多吃水果。发热后孩子食欲减退，可准备一些可口和易于消化的饭菜，选择孩子体温不高，或吃药退烧的时机进食，但不要吃得太饱。

(五)保持大便通畅。

但是诸多现实体制难题还摆在面前。城乡分割的义务教育体制、二元户籍制度，导致农村入城儿童难以入学，很多留守儿童在家。近年社会很多组织关爱留守儿童。那么海角公益组织是关爱留守儿童的组织机构吗?下面和了解下吧。

海角公益组织是由上海交通大学在校学生组成的专注于线上教育的公益组织。于2013年10月开始正式运营，现拥有创业团队9人，组织会员30人有余。海角公益组织核心服务为提供一对一、一对多在线教育服务平台，以在线支教等创新公益模式为偏远地区带去优质教育资源。海角公益组织关爱留守儿童在其中。

接下来看下社会该如何关爱留守儿童?

一、重视亲情关怀，强化家庭教育的基础作用。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的启蒙老师，他们对于孩子的个性发展、人格形成发挥着重要作用。首先，要在思想上使父母充分认识到思想品德教育在子女教育中的重要地位，改变重物质轻精神、重智育轻德育的传统观念，在给孩子提供丰富的物质生活的同时，更多地关注其思想、行为及心理的发展变化，使其德、智、体、美全面发展。

二、要发挥家庭教育在留守儿童思想品德教育中的作用。针对当前我国农民工家长家庭教育知识缺乏的特点，输入地政府可以通过开办“农民工家长学校”，加强对农民工的家庭教育指导，帮助他们掌握科学的教育方法，懂得如何与孩子沟通，加强与留守儿童的情感交流，扭转留守儿童家长在家庭教育中的劣势。

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留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护。很多留守儿童患上抑郁。那么留守儿童抑郁吃什么药?下面会给您答案。

1.第一代经典抗抑郁药

包括单胺氧化酶抑制剂(MAOI)和三环类抗抑郁药(TCA)。

2.第二代新型抗抑郁药

由于新药发展很快，新药层出不穷，如万拉法星、萘法唑酮等，但目前仍以选择性五羟色胺(5-HT)再摄取抑剂为主，临床应用这类药物也最多最广。而某些抗精神病药如舒必利、抗焦虑药阿普唑仑、罗拉、丁螺环酮和中枢兴奋药哌甲酯的抗抑郁作用尚存在争议，故从略。

3.现代常用的抗抑郁药物：西药

根据化学结构的不同，抗抑郁药大致分为三类：单胺氧化酶抑制剂、三环类抗抑郁剂及杂环类抗抑郁剂。

4.三环类抗抑郁剂

是当前应用最广泛的抗抑郁的首选药。三环类抗抑郁药的种类很多，主要的常用药有：丙咪嗪、氯丙咪嗪、阿米替林、多虑平等。此类药物不仅可以使心情振奋，还有镇静作用，所以，对失眠症状有治疗作用。其副作用有：口干、便秘、视物模糊、排尿困难、尿潴留，少数可发生震颤或癫痫发作等。

接下来看下留守儿童有抑郁心理怎么办?

通过心理咨询加以调节。向心理医生或心理辅导老师求助，客观地反映自己的病情，切忌持被动、消极的态度。要正视自己的疾病，尽可能多休息、适度减轻学业负担，相信自己一定会很快消除疾病。如果心中有什么不愉快或不开心的事，可向医生和老师痛痛快快地诉说，不要把烦恼、忧愁放在心上，不要太压抑自己。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

有时候儿童突然头痛，我们没有当一回事，不过为什么儿童会突然头痛呢?以下就是小编给你做的整理，希望对你有用。

儿童头痛怎么办：

1. 按摩穴位：有几个主要的止痛穴道, 一个是在拇指与食指相连的部位合谷穴, 另一个是在颈部背后的脊椎两侧，还有目外眦旁的太阳穴。以太阳穴为例，按摩时，双手食指弯曲成钩状，双手同时顺时针旋转按揉太阳穴。另外，按摩脖颈、后背、头部或肩膀同样也有效果。

2. 热水泡脚：这样脚和小腿的血管就会受热扩张，将头部的血往脚下引，起到减轻头部血管压力的作用。

3. 按摩脚底：由于脚底与人体多条经络相连，而这些经络同时又与头部相连。所以，按摩脚底就可以起到刺激经络、减少头痛发作的作用。尤其是脚底涌泉穴，直通于脑，按摩它可引血下行、缓解头痛。

4. 用吹风机对着人体背部的大椎穴至风门穴之间的肩胛骨上端加热，因温热大椎穴具有止痛作用，应注意使皮肤微微发红即可，注意避免皮肤烫伤。

5. 若是头痛得厉害也可服用缓解感冒头痛的药物治疗：对乙酰氨基酚和咖啡因复方制剂，如芬必得酚咖片新头痛装，它可以直达头痛部位发挥作用，从而快速去除头痛，且避免了外周副作用。

儿童头痛相关

儿童突然头痛的原因：

1.发热引起的头痛

小儿时期的头痛最常见的诱因是高热。当人体体温升高时，身体里的代谢产物增加、血流加快、脑部血管充血，便引起头痛。这种头痛通常在退烧之后会减轻或消失，所以父母不必过于紧张。如果孩子是因为感冒发烧而引起的头痛，爸爸妈妈可以在孩子的额头上敷一块冰袋，遵医嘱吃一些解热镇痛的药物，设法将温度降下来，同时保持室内空气流通，让孩子安静地睡一觉后就没事了。

2.某些炎症引起的头痛

有些有鼻副窦炎的患儿会不断地流脓鼻涕，但如果脓鼻涕不能流出来的话，也有可能出现头痛。这种头痛的部位通常与患病的鼻窦在同一侧，弯腰或者低头时头痛会加重。此外，有些家长在给孩子擤鼻涕时，由于擤鼻涕的方式不对，将两个鼻孔同时堵住，令小孩用力向外擤，结果鼻涕不但没有擤出，反而使脓性分泌物通向了咽鼓管，引起中耳炎，而中耳炎也可以引起小儿头痛。中耳炎引起的头痛也是跟患病耳同侧，而且，小儿在头痛的同时还常常会感到患侧的耳部疼痛，按着疼痛的耳部大声哭闹，有时甚至可以见到耳朵里流脓。因炎症导致的头痛，应立即去医院诊治，以免影响日后的听力。

3.生活因素引起的头痛

很多小孩在放假时作息都变得极不规律，长时间迷恋于电子产品，如果长时间用眼而又休息和睡眠不够的话，也是会引起头痛的。对这一类小孩，爸爸妈妈应该和他一起订立一些生活制度，尽量不要让孩子连续长时间地过度用眼。用眼一段时间后，应该让眼睛得到充分的休息和调节，这样既可以避免发生屈光不正，还可以明显减少发生头痛的机会。孩子头痛时，也可以在两侧太阳穴上帮他轻轻按摩，此外，还要保证充足的睡眠，尽量避免给孩子提供一些含咖啡因的食物和饮料，如果孩子实在头痛得厉害，可以遵医嘱给他吃一些止痛药。

4.需要尽快就诊的头痛

虽然大部分的小儿头痛都是良性的，但如果出现以下症状时，家长们就要提高警惕，及时找医生诊治。若发现孩子哭诉头痛或哭闹不安，经劝慰、哄抱很久都不能使其安静，尤其是头部受伤后出现头痛，头痛出现的频率较大、持续时间较长，头痛的同时伴有高烧、喷射性呕吐、颈项强直、畏光、神志不清等症状的话，或是头痛已经严重影响到了日常生活，都应该立即送小孩到医院检查。因为这种头痛，或预示着可能有脑部的疾病，如脑炎、脑瘤等，最好还是立即就医。

农村留守儿童处于成长发育的关键时期却无法享受正常家庭的抚养、教育，在一定时期心理上产生不适应感，严重的会导致心理畸形发展。那么留守儿童自卑的心理表现是什么呢?下面会给您答案。

自卑感强的儿童，虽感到自己不合格，但又非常希望自己能有适当的表现。他们常以不适宜的方式寻求他人赞扬，以减轻他们心灵深处因自卑而遭受的折磨。

对待批评特别敏感：自卑感强的儿童，往往伴有不安、焦虑、恐惧等不良情绪。他们往往不能接受消极、过低的评价，呈现出一种病态的自我保护心理，对别人的言行会作出不正常的反应，要么大哭大闹，要么极度消极。

对表扬过度反应：自卑感强的儿童，虽感到自己不合格，但又非常希望自己能有适当的表现。他们常以不适宜的方式寻求他人赞扬，以减轻他们心灵深处因自卑而遭受的折磨。

对竞赛的回避反应：自卑的儿童在竞赛场合非常想获胜，可他们又否定自己的力量，认为自己肯定不会成功，因此，这样的儿童总是尽量躲避竞赛场合。

对别人轻视、嫉妒：自卑感强的儿童内心深处虽隐藏着“低人三分”感受，但为了减轻自己的心理压力，常常相反地表现为贬低别人，这些儿童往往有较强烈的嫉妒心理。

对自身的攻击：表现为自暴自弃，对自己毫不珍惜，有时将自己暴露在危险情境之中。如果受到责备，他们常以“我本来就不如人”作为挡箭牌。

下面给大家介绍下如何消除留守儿童的自卑心理?

克服自卑心理，拥有健康的心理才能让学生没有负担地成长，这就需要教师在学习和生活中多观察学生，多以朋友的方式与生进行沟通，这样才能及时了解学生的心理和问题，用合适的方法解决。教师是学生心灵的工程师，同时也是学生心理的美化师，我们要把留守儿童培养成用积极乐观的态度去生活，用阳光进取的心态去学习的美好少年。

为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识。想要让留守孩子克服自卑心理.家长和临时监护人必须鼓励孩子学会与人交往，扩大交友圈子。

当前我国留守儿童数量非常庞大，而且与日俱增。而留守幼儿(0~6岁)占全国留守儿童总数的41.58%，多达952.37万人。留守儿童最常见的就是孤僻。那么如何预防留守儿童孤僻?下面和了解下吧。

尽量与孩子多待在一起。孩子的感知是十分敏锐的，长时间与家长分离，得不到母亲般的抚摸、亲昵、微笑和怀抱的乐趣，容易烦躁不安、喜欢哭闹。这种关系还会直接影响到孩子成年后的感情和婚姻。日后他与人建立亲密和信赖关系时会出现障碍，比如与人有疏离感、缺乏信任和爱心，易产生暴力倾向等。

鼓励孩子多与人交流。为孩子多创造与同龄朋友玩耍的机会，让孩子可以获得与旁人平等交往的地位和关系。在这种交往中逐渐学会遵守规则，主持正义，分工合作，团结互助，服从领导。同时也学会了推测猜想，评价比较，表扬批评等。在不知不觉中，孩子学习和锻炼了进入社会生活所必需的各种品质和能力。因此父母应该经常带孩子去少年宫、儿童乐园等地方，让孩子与其他的小朋友多接触。平时也可以请邻居家的小朋友来家里做客，让孩子学会如何招待小客人。同时，可让孩子从小过“集体生活”，孩子2岁就送托儿所，4岁进幼儿园，使孩子从小在集体生活中锻炼，扩大接触面。

接下来看下留守儿童性格孤僻怎么办?

行为矫正治疗及游戏治疗：父母需至儿童精神科及专门特殊教育学校学习培训方法，诸如利用条件反射原理进行学习训练等。早期进行行为与语言训练干预，在小儿快速发育期进行十分重要。

药物治疗：迄今无特殊药物。伴有多动症或惊厥的患儿可给予对症治疗。

以上是如何预防留守儿童孤僻。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

现在的社会出现了一种很严重的现象，因为家长外出打工的很多，把孩子留在家里，所以就会出现很多的留守儿童。这样对孩子成长是不利的，那么帮助留守儿童的措施是什么呢?下面给您介绍下留守儿童安全小知识吧。

一、摸清他们的情况，用真诚去感化。

作为一个班的班主任首先摸清本班学生情况，对本班学生的信息进行分类整理。单亲的、贫困的、留守的等都有个大概了解。然后再分类召开座谈会，或者个别谈话，做进一步详细的了解。充分利用晚上查寝时间(几乎是10分钟)，因为学生宿舍几乎是他们学校生活的全部，个性张扬的空间，班主任应时常站在他们中间，坐在他们的床沿上，真心诚意的关爱他们，了解他们的愿望，了解他们的行为。经常走进他们的内心世界，让他们能真切地感受到对他的爱是无私的，是发自内心的。力是相互的，爱也有相互的作用力，给予他们一份爱，他们回馈的将是爱的漫反射。让学生学会爱别人、爱自己才是我们教育的首要目标。

二、把教师特别的爱给特别的学生，关爱他们，用心与心去交流，让学生觉得老师是他们倾诉的人。

留守儿童远离父母或其他原因，时常会有孤独感，会有莫名其妙的烦恼，会有伤心时的热泪。他们渴望得到属于自己的各种权利，渴望得到他人的理解、认可和尊重。他们平常不愿与人交往，但如果有人无意触犯到他自身的利益，他们会立刻变得蛮横起来，甚至做出一些过激的行为。鉴此，我采取"攻心"战术，倾听他们，帮助他们，关爱他们，用朋友式的信任对待他们。利用班会，让其倾诉自己的内心。让同学们给留守学生多一份友谊，让留守学生在自己的群体中找到知心朋友，叫他们少一点掩饰，多一点倾诉;少一点漠视，多一份倾听;少一份冷漠，多一份帮助。并要求周围的学生多与他们交朋友，一起学习、一起玩耍，让他们感受到友情的珍贵，班集体的温暖，学校生活的快乐。

耐心帮助，提高他们的自信心。留守生中大部分都是"学困生"。正因为自己的学习成绩不好，得不到任课老师的关注，他们就显得有些自卑。针对这些问题，应耐心地帮助他们，利用课余时间了解他们的学习情况，组织学习成绩优秀的学生帮他们补课，在班上形成"多帮一"的帮扶形式，让他们的学习成绩尽快赶上来，并督促他们慢慢养成爱学习的好习惯。学习成绩上来了，他们的自信心也大大地提高，做其他事情的劲头也更足了，其余的问题也都将迎刃而解。

感受成功，培养他们的进取心。留守生在家往往得不到监护人的认可，他们在校更希望得到老师的赞扬、学生的赞赏。经常用语言来激励他们，让他们在一次次小小的成功体验中感受到自我价值被认可，寻找到自信和优势，找到成功的感觉，让成功的喜悦强化他们的正确价值观。当然，有奖励就会有惩罚，当他们犯错时，要让他们知道自己错在哪里。就事论事的批评教育是非常必要的，惩罚要讲究艺术，惩罚要及时、要适度、要公正，要让学生感受到老师的惩罚是为他好，最后一定要让他自己下决心改正错误。

三、熏陶他们，用理想守住追求。

充分发挥学生集体的教育功能，熏陶他们，用前途理想激励留守学生。如召主题班会，激发每个学生的关爱意识、感恩意识，激励留守学生自己奋发向上，积极进取。在班集体中，让留守学生们把对父母的思念化作对集体的信赖，化作对前途理想的追求。利用读书时间，引导他们养成良好习惯。引导学生学会做一个具有健全人格、丰富学识、富于同情心和关怀心，具有社会责任感的人，才是教育最重要的目标。引导留守儿童在日常生活中养成良好的卫生习惯、学习习惯、礼貌待人习惯、节约习惯、运动习惯等。组织班级活动，培养他们具有感恩的心。以活动为载体，如"诉说父母养育苦，抒发前途拼搏志"、"我的前途我作主"等，让他们在活动中倾诉父母养育苦，激发自身的学习热情。有效利用"亲情电话"，让他们每周至少给亲人打一次电话，问候亲人和汇报自己学习情况，同时感受亲人的关爱、接受亲人的教育。

四、留守儿童的监护人，要正确看待你监护的对象，不能了溺爱，特别加强管理，不能给他衣食住行就行了。要多沟通、多交流、加强教育。

以上是社会该如何关爱留守儿童。虽然有这些措施，但是还是需要所有人能够关注这种现象，从根本上改变这种状态。

在网上看到一则新闻，学生在课堂上打牌，女教师多次劝阻，仍不能制止。女教师将其带至校德育处，发生争执，该学生现场顶撞及辱骂女老师。那么如何对待辱骂教师的留守儿童?下面和了解下吧。

对待辱骂教师的留守儿童应该冷静思考，千万不要悲观：首先，应相信自己是对的，站稳立场，千万不要觉得自己犯了大错;其次，应该想到这是该学生的素质问题，需要长期教育，不是一时半会儿就能解决的，大人不计小人过。尤其是当代教育对象，老师普遍都觉得学生不好教、难管。大肚将之容之，提高自己的容量度。最后，觉得有必要，下来可以找该生谈谈，缓解一下气氛。

接下来看下留守儿童如何应对校园欺凌?

1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。

2、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。

3、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

以上是如何对待辱骂教师的留守儿童。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

生活中，父母看到自己的孩子耳朵有耳屎会帮忙清理，造成孩子耳朵痒，那么孩子耳朵痒有什么原因呢?以下就是小编给你做的整理，希望对你有用。

儿童耳痒怎么办：

1.将干净的毛巾沾湿后拧干，把毛巾一角卷在手指上，轻轻擦拭宝宝的外耳部位。也可以耳用棉签轻微擦拭，千万不可将棉签深入宝宝耳朵内部看不见的地方。市面上婴儿专用的大头棉签，棉花球柔软结实，纤维不会松散，适合给宝宝清洁耳朵。

2.远离嗓音。避免让宝宝长期处于强烈的声音中。如，不要在宝宝旁边把音响或电视开的太大声，否则会损坏宝宝内耳细胞纤毛。

3.避免进水。给宝宝洗澡时，可将宝宝耳朵由后到前按住贴紧脸部，不易进水。如进水可用软棉棒轻轻插入耳朵旋转，但不要太深，且一定要固定好宝宝头部。

4.及时就医。如果发现宝宝耳垢过多且引起不适感，导致婴儿哭闹，或怀疑宝宝有听力障碍时，要及时就医，不可随意掏耳朵。

儿童耳痒的原因：

宝宝拉扯耳朵

如果你的婴儿用力拉扯自己的耳朵，有可能是婴儿刚刚发现了自己的耳朵。然而，在某些情况下，这可能表明你的宝宝正在经历某个耳朵区域的疼痛。根据“咨询西尔斯博士”网上所说，小于一岁的婴儿，还不能表达自己耳朵的疼痛，也不知道疼痛是来自耳朵的外部结构还是耳朵的附近区域，或者是内耳。观察其他的迹象，能帮助你确定宝宝只是在玩自己的耳朵还是出现了耳朵感染。

游泳性耳炎

对外耳的拉、拽、戳或瘙痒，都有可能是游泳性耳炎(也被称为外耳道炎症)的一种迹象。游泳性耳炎，是外耳道里层的一种感染。在淋雨或盆浴的过程中，耳道出现液体堆积时，或者耳道受到棉签的刺激时，就会引起这种感染。保护性皮肤层被逐渐损坏，就会产生适宜细菌生长的环境。游泳性耳炎的其他迹象还包括：发黄、潮湿、分泌臭味和红肿。

耳朵感染

耳朵感染，或者叫中耳炎，也会让你的婴儿拉扯自己的耳朵。根据美国儿科学会的报道，耳朵感染在六个月到三岁大的孩子中是最常见的，而且常常会引起类似感冒的症状，比如流鼻水、易发怒、耳痛、发烧、黄耳引流、睡眠问题和听力障碍。此外，你的宝宝在喂奶时可能会哭得更多，因为吮吸和吞咽会造成耳部的压力和痛苦。

出牙期

婴儿在出牙期也会拍打、拉扯自己的耳朵。这是因为你的宝宝错误的把牙龈肿胀的疼痛当成了耳朵疼痛。出牙期的其他迹象还包括：流口水、咀嚼东西和容易发怒。有时，一个正在出牙的婴儿可能还会有轻微的发烧，但是根据美国儿科学会所说，这种情况下的发烧通常都不会超过101华氏度(约等于38.3摄氏度)。