顶雪贡糕英语实用20篇

有关母亲节的英语资料

In the U.S. Mothers Day is a holiday celebrated on second Sunday in May. It is a day when children honor their mothers with cards, gifts, and flowers. First observance in Philadelphia, Pa. in 1907, it is based on suggestions by Julia Ward Howe in 1872 and by Anna Jarvis in 1907. Although it wasnt celebrated in the U.S. until 1907, there were days honoring mothers even in the days of ancient Greece. In those days, however, it was Rhea, the Mother of the gods that was given honor. Later, in the 1600s, in England there was an annual observance called "Mothering Sunday." It was celebrated during June, on the fourth Sunday. On Mothering Sunday, the servants, who generally lived with their employers, were encouraged to return home and honor their mothers. It was traditional for them to bring a special cake along to celebrate the occasion. In the U.S., in 1907 Ana Jarvis, from Philadelphia, began a campaign to establish a national Mothers Day. Jarvis persuaded her mothers church in Grafton, West Virginia to celebrate Mothers Day on the second anniversary of her mothers death, the 2nd Sunday of May. The next year Mothers Day was also celebrated in Philadelphia. Jarvis and others began a letter-writing campaign to ministers, businessmen, and politicians in their quest to establish a national Mothers Day. They were successful. President Woodrow Wilson, in 1914, made the official announcement proclaiming Mothers Day a national observance that was to be held each year on the 2nd Sunday of May. Many other countries of the world celebrate their own Mothers Day at different times throughout the year. Denmark, Finland, Italy, Turkey, Australia, and Belgium celebrate Mothers Day on the second Sunday in May, as in the U.S.

在美国,人们在五月的第二个星期天庆祝母亲节。在这一天，孩子们把卡片，礼物和鲜花献给他们的母亲。第一次庆祝母亲节是发生在1907 年的费城，是由朱莉娅·瓦德·豪和安妮塔·贾威斯分别在 1872 年和 1907 年提议设立的。 虽然美国直到 1907 年才庆祝母亲节，但是尊敬母亲的节日甚至可以追溯到古希腊。尽管那时人们是庆祝上帝的母亲罗伊的。 后来, 在17世纪初的英格兰，人们有一个惯例，就是在每年六月的第四个星期天庆祝"省亲节"。在省亲节那一天, 通常与雇主住在一起的仆人了, 被劝说回家和他们的母亲团聚。按照惯例，他们要带一块特殊的蛋糕回家庆祝。 在美国, 1907年有一个来自费城的叫阿纳·贾维斯的人，发起了一场建立全国的母亲节的运动。在西弗吉尼亚的格拉夫顿，贾维斯说服了她母亲的教堂，在她母亲去世2周年的纪念日那一天庆祝母亲节，即五月的第二个星期天。下一年费城也庆祝了母亲节。 贾维斯和其它人开始给部长，商人，以及政治家们写信，要求建立全国性的母亲节。他们取得了成功。1914年在任的伍德罗·威尔森总统，向全国发布官方通告，宣布在每年五月的第二个星期天庆祝母亲节，并使之成为一种传统。 世界上许多其它国家在全年的不同时间庆祝他们自己的母亲节。丹麦，芬兰，意大利，土耳其，澳大利亚，以及比利时同美国一样，在五月的第二个星期天庆祝母亲节。

端午节起源于中国，最初为古代百越地区(长江中下游及以南一带)崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗。那么，大家知道端午节的英语怎么说吗？端午节的英语作文又怎么写呢？下面小编告诉你。

端午节的英语作文篇1：端午节习俗

The Dragon Boat Festival is a lunar (阴历)holiday， occurring (存正)on the fifth day of the fifth lunar month (农历史五月第五天) The Chinese Dragon Boat Festival is a significant (有意义的)holiday celebrated (庆祝)in China，and the one with the longest history (历史最悠久)。 The Dragon Boat Festival is celebrated by boat races (龙舟赛) in the shape of dragons. Competing teams (竞争团队) row their boats forward to a drumbeat (击古)racing to reach the finish end first. The boat races during the Dragon Boat Festival are traditional customs(传统习俗)to attempts to (试图)rescue (搭救) the patriotic poet (爱国诗人)Chu Yuan. Chu Yuan drowned (溺死) on the fifth day of the fifth lunar month in 277 B.C. Chinese citizens now throw bamboo leaves (竹叶) filled with cooked rice into the water. Therefore the fish could eat the rice rather than the hero poet. This later on turned into the custom of eating tzungtzu and rice dumplings(棕子)。 The celebration is a time for protection (防护) from evil(邪恶)and disease (疾病) for the rest of the year. It is done so by different practices such as hanging healthy herbs on the front door， drinking nutritious concoctions (营养品)， and displaying (展示) portraits (画像) of evils nemesis(邪恶报应)，Chung Kuei. If one manages to (成功做……) stand (直立)an egg on its end at exactly 12：00 noon， the following year will be a lucky one.

2.端午节(Duanwu Festival/Dragon Boat Festival)

The Dragon Boat Festival, the 5th day of the 5th lunar month, has had a history of more than 2,000 years. It is usually in June in the solar calendar.

端午节(农历5月5日)是中国古老的传统节日，始于春秋战国时期，至今已有2000多年历史，通常在阳历的六月份。

3.粽子(Zongzi)

During the Duanwu Festival, a glutinous rice pudding called zong zi is eaten to symbolize the rice offerings to Qu. Ingredients such as beans, lotus seeds(莲子), chestnuts(栗子), pork fat and the golden yolk of a salted duck egg are often added to the glutinous rice. The pudding is then wrapped with bamboo leaves, bound with a kind of raffia and boiled in salt water for hours.

在端午节，糯米的粽子吃布丁称为是象征着大米祭屈原。成分如豆类、莲子(莲子)、栗子(栗子)，猪肉脂肪和金色的蛋黄一个咸鸭蛋通常添加到糯米。这布丁后用竹叶，绑定在一个善良的椰树和煮盐水数小时。

端午节的英语作文篇4

Duanwu Festival (端午节, Duānwū Jié) is a traditional Chinese festival held on the fifth day of the fifth month of the Chinese calendar. It is also known as the Double Fifth.[citation(引用;引证) needed] It has since been celebrated, in various ways, in other parts of East Asia as well. In the West, its commonly known as Dragon Boat Festival.

The exact origins of Duan Wu are unclear, but one traditional view holds that the festival memorializes the Chinese poet Qu Yuan (c. 340 BC-278 BC) of the Warring States Period. He committed suicide by drowning himself in a river because he was disgusted by the corruption of the Chu government. The local people, knowing him to be a good man, decided to throw food into the river to feed the fish so they would not eat Qus body. They also sat on long, narrow paddle boats called dragon boats, and tried to scare the fish away by the thundering sound of drums aboard the boat and the fierce looking carved dragon head on the boats prow(船头).

In the early years of the Chinese Republic, Duan Wu was also celebrated as "Poets Day," due to Qu Yuans status as Chinas first poet of personal renown(名声名望).

Today, people eat bamboo-wrapped steamed glutinous(粘的) rice dumplings called zongzi (the food originally intended to feed the fish) and race dragon boats in memory of Qus dramatic death.#p#副标题#e#

5.赛龙舟(Dragon boat race)

“Dragon boat racing is anindispensable part of the festival, held all over the country. As the gun isfired, people will see racers in dragon-shaped canoes pulling the oarsharmoniously and hurriedly, accompanied by rapid drums, speeding toward theirdestination.

“鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。”端午节最应景的节目就是赛龙舟。

当然，除以上三大普遍度较广泛的习俗之外，端午节诸如喝雄黄酒(Drinking realgar wine)、悬艾叶菖蒲(Hanging mugwort or calamus)、拴五色丝线(Tying five-color silk thread)等。不过，当大家向外国友人用英语介绍端午节时，还应格外注重口语发音这一重要问题。

端午节的英语作文篇6

Over the years, the story of Qu’s demise transformed into the traditions of racing dragon boats and eating zongzi – a kind of rice wrapped in bamboo leaves. The races have certainly captured the imagination of people from all over the world. Every spring there are nearly 60 dragon boat races held outside of China in cities from Vancouver to Sydney, from Gdańsk, Poland to Cape Town, South Africa. Canada alone has nearly 50 dragon boat teams and Germany has nearly 30.

多年以后，屈原逝世的故事逐渐演变成赛龙舟和吃粽子(一种包在竹叶中的米食)的传统。这些竞赛显然激起了世界各地人们的想像，每年春天有将近60场龙舟赛在中国境外的城市举办，从温哥华到悉尼，从波兰的格但斯克到南非的开普敦。单单字加拿大就有将近50支龙舟队伍，德国则有近30个。

端午节的英语作文篇7：《童年的端午我和你》

At the memory of my childhood， apart from outside the Chinese New Year Dragon Boat Festival on a number of the most lively， and because parents are busy job， a child usually with my grandmother to stay in the countryside together. Dragon Boat Festival at that time to make me unforgettable.

With the usual， like the Chinese Lunar New Year， Dragon Boat Festival the day before at night， so my grandmother will always obediently sat bedside， give me some holiday rules， such as “talking nonsense not to” “not allowed to eat cold tzu” “not allowed with small partnership rough ”“ not allowed to play in the water ”。.. 。.. I have always been granted to his head. Grandma let me early， so that tomorrow can have a good spirit.

Good morning， I got up early， get dressed on the first toward the kitchen， when the grandmother has the kitchen to manage everything well， cooking up a few bundles tied and Gui Gui leaf rope， the nothing glutinous rice lying quietly filled a small bucket of water， like a pearl Jingying， cooking benches placed on some of the small dishes， which containing various materials： there is peanuts， there is red bean paste， there is meat， red pond.

So I sat eating breakfast table and watched busy grandmother.

The countryside are on both sides of the cooking， while used to boil water while cooking to cooking and grandmother had already cleaned the duck Add big pot， wooden ladle scoop from another pot of hot water a few dipper Add cauldron of water， and then also carefully Add 1 tsp salt， and then Tim foci in a few branches， it has been sitting next to me started to give my son a series network.

Grandmother‘s hand because of the long-term labor has rough bark like a general， but without losing dexterity， an envelope with red string woven into the sub on.

At this point， the eggs are cooked， the grandmother picked up one of the largest on the use of red paper red dye， and then do a clean cloth， into yard， hanging on my neck. Then， my grandmother pocket containing seeds， candy， peanuts， often very happy to me， because this way I can and small partners to look at a dragon boat race.

Grandmother always put me to the gate， asked the want me to come back as soon as possible to eat tzu. I always fell on the disappeared.

Small partners at this time are almost ， and Sisters from the big head next door， led us to the river this group watch dragon-boat race. Because of the smaller rivers， so only two of the dragon boat， each boat has 13 individuals， 12 individuals paddle， one individual Ta and shouting slogans， “One， Two， Hey Yo， one， two， as soon as possible，” 12 dark young man moves neatly划着， two dragon boat sailed forward catch.

However， the children will know what look? We are only just a bustling Fig. Girls in general saw a moment， we found that boring， and sat to one side from snacks to share， boys， it is not， of their total enjoy chasing the dragon boat race down the shore， because of the people paddling up the larger， almost every boys who have significant traces of water splashing，and are perhaps a boat to the end of the bar， just things finished， stood up， with partners go hand happily go home.

The sun is also slowly climbing the air， the kitchen has a bay leaf fragrance， and I quickly jumped on the kitchen， the has been the major tzu. In general， I would put that on the threshold sit tzu eat clean， and occasionally there will be a few rice grains to eat chicken and watch the greedy big cock-like， I was also amused 。.. 。..

Today， even though over the Dragon Boat Festival， the mother every year package tzu， made give my son， even though the mother’s skill is not less than the grandmother， but I always feel that what less.

I really miss the Dragon Boat Festival childhood ah!

下面是翻译：

在我儿时的记忆中，除了春节以外就数端午节最为热闹了，由于父母工作都很忙，小时候我常常跟外婆一起呆在乡下。那时的端午节使我难以忘怀。

与平时的过年过节一样，在端午节的前一天晚上，外婆总会让我乖乖坐在床边，给我讲一些过节的规矩，例如“不许乱说话““不许偷吃冷粽子”“不许与小伙伴打闹”“不许玩水”……我总是批频频地点头。外婆就让我早早睡下，好让明天能有个好精神。

早晨，我早早地就起床了，穿好衣服就先奔向厨房，此时外婆已把厨房里的一切都打理好了，灶台上绑着几捆桂叶和桂绳，白白嫩嫩的糯米静静地躺在盛满水的小木桶中，像一粒粒晶莹的珍珠，灶台上放着的几个小碟，里面盛着各种各样的料：有花生、有豆沙、有肉、有红塘。

于是，我就坐在桌上一边 吃着早饭一边看着外婆忙碌着。

乡下的灶台是两边的，一边用来烧水，一边用来煮菜煮饭，外婆就把早已洗干净的鸭蛋放入大锅里，用木瓢从另一个热水锅里舀几瓢水放入大锅中，然后还细心地放入一小勺的盐，接着就往灶里添了几根枯枝，便坐在了我旁边，开始给我编络子了。

外婆的手由于长期劳动已经粗糙的像树皮一般了，但却不失灵巧，三下五除二一个用红绳编成的络子就编成了。

此时，蛋也煮好了，外婆就捞起一个最大的用红纸沾水染成了红色，再用干布擦拭干净，装进络子里，挂在我脖子上。接着，外婆就往我兜里装着瓜子、糖果、花生，我往往十分高兴，因为这样，我就可以和小伙伴们一起去看龙舟赛了。

外婆总是把我送到大门口，嘱咐着要我快些回来吃粽子。我总是一溜烟就消失了。

小伙伴们此时都差不多到齐了，由邻家的大姐姐当头，领着我们这一群小毛孩到河边看赛龙舟。由于河道较小，所以就只有两条的龙舟，每条龙舟都有13个人，12个人划桨，1个人打鼓喊口号，“一、二、嘿呦，一、二、快快、”12个皮肤黝黑的小伙子动作整齐地划着，两条龙舟你追我赶地向前驶去。

可是，小孩子会知道看什么呢?我们只不过图个热闹罢了。女孩子一般看了一会儿，便觉得无趣了，就坐在一旁分享起零嘴，男孩子呢，则不然，他们总喜欢沿着岸边追着龙舟跑，由于划桨的人力度较大，几乎每个男孩身上都有水花溅着的痕迹。

锣响了，大概是舟到终点了吧，刚好东西也吃完了，站起身，与伙伴们拉着手高高兴兴回家去。

太阳也慢慢爬到正空中，外婆家的厨房里已经飘出了桂叶的清香了，我就连忙蹿进厨房里，去挑已出锅的个大的粽子。一般我都会坐在门槛上把那个粽子吃得干干净净，偶尔会剩下几颗糯米粒给鸡吃，看着大公鸡的贪吃样，我也被逗乐了……尽管如今过端午节，母亲每年都会包粽子，编络子给我，尽管母亲的手艺一点也不比外婆逊色，但我总觉得少了些什么。

看过“端午节的英语怎么说_端午节的英语作文4篇”

中考英语知识点：a/an的用法口诀

不定冠词a/an用在单数名词的前面,a用在辅音音素开头的词前面;an用在元音音素开头的词前面。

不定冠词的基本用法：

(1)表示某一个人或东西,但不具体说明何人或何物。如：Thereisadoglyingontheground.(有一只狗躺在地上。)Anoldman一个老人。

(2)表示某类人或事物,以区别于其他种类。如：Anelephantismuchstrongerthanaman.(大象比人强壮多了。)(不能译为：一头大象比一个人强壮。)

(3)表示某类人或事物中的任何一个。如：HeisateacherofEnglish.(他是英语教师。)

(4)表示“一”这个数量。如：Thereisatableandfourchairsinthatdining-room.(在那个餐厅里有一张桌子和四把椅子。)ausufulbook一本有用的书。abeautifulcity

(5)几个用不定冠词的习语：abit(一点),alittle(一点),afew(几个),alot(许多),akindof(一种),apairof(一副、一双),anumberof(大量的),apieceof(一张、一片),halfanhour(半小时),haveagoodtime(玩得开心),haveacold(感冒),makeanoise(发出嘈杂声),have/takea(rest等)(休息)一会儿,等等。

(6)与抽象名词连用，可以表示“一场、一次、一件”，如：apleasure一件乐事，asurprise一件令人惊讶的事，ajoy一件高兴的事，apity一件遗憾的事，anhonour一个（件）经以为荣的人(事)

(7)不可数名词前一般不加不定冠词。但某些物质名词和抽象名词如：tea,rain,water,snow,ink,soup,coffee，surprise,pity,pleasure,joy,education,love,courage,success,failure,beauty,knowledge等前常加不定冠词用来表示”一种”、”一类”、“一场”、”一阵”、”一番”、“具体的人或事”等意。

中考英语知识点：关系代词who与that的区别

1.当关系代词用作主语时，多用主格who。例如：

Hewholoseshopelosesall.

失去希望的人就失去一切。（先行词为代词he,they,any,all,one等时，多用who）

ImetAlice,whotoldmethatshewaslearningChinese.

我遇见艾丽斯，她告诉我她在学汉语。（在非限制性定语从句中，用who）

2.当关系代词用作介词后的宾语时，用宾格whom，不用that。例如：

ThemantowhomourheadmastertalkedjustnowisourEnglishteacher.

我们校长刚才与他谈话的那个人是我们的英语老师。（介词与关系代词紧密相连时，只能用宾格whom，不可用主格who）

注意：介词与关系代词不是紧密相连时，或者说介词放在句子后面时，这时可以用主格who，也可用that，还可以省略关系代词。因此，上面的这句话还可以有如下四种说法：

(1)ThemanwhomourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

(2)ThemanwhoourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

(3)ThemanthatourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

(4)ThemanourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

第4句简洁、自然，所以口语中用得最多。

3.当关系代词泛指人时，多用that。例如：

Heisamanthatisneverafraidoffailure.

他是个从不怕失败的人。（that用来泛指人）

4.当关系代词出现在who开头的疑问句时，应用that。例如：

WhoisthegirlthatistalkingtoTominEnglish

用英语同汤姆交谈的那个女孩是谁（避免重复使用who，以免造成误解或语义含混不清）

表示运动方向的介词

（1）into,inside,in从外到内如：

Hewentquicklyinto/insidetheroom.

Hewentquicklyinto/insidetheroom.

（2）outof从里到外，相当于outside,或从里向外,相当于from

Shewentoutoffromtheofficeinahurry她匆匆走出办公室.

Theboywatchedthebuses,carsandbikesoutfromthewindow.

这男孩透过窗观看外面的公交车、小汽车和自行车。

（3）on在……表面，onto到……上

Aboatisontheriver.一条小船在河上。

Hejumpedontoatree.他跳上一棵树

（4）across穿过一平面、through穿过一空间

Theboykickedtheballhardanditmovedacrossthegrass.

这男孩用力踢球，球飞过草地。

Thetrainmovedfastthroughthetunnel.火车飞驶隧道。

（5）Thetrainmovedfastthroughthetunnel.火车飞驶隧道。

Shewalkedtothebank她步行到银行去

Sheswamtowardstheshore她朝岸边游去。

中考英语知识点：if从句

1.在if引导的条件状语从句中，如果从句谈论的是一个有可能发生的事实及其产生的相关的结果，主句用一般将来时态，从句用一般现在时态。如：

Wecanwalkthereifwecantfindabus.

Ifitrainstomorrow,wewillnotgotothezoo.

Whatwillyoudoifyoufindapandaindanger?

2.如果if条件句谈论的是重复发生和预示要发生的情景和事件，则主从句大多用一般现在时态。如：

Ifbearsareindanger,theyattackpeople.

Ifyoufallintothewaterandcantswim,theymaycomeuptohelpyou.

3.if"引导的条件状语从句的用法,现在总结一下:

if条件句不一般,几个要点记心间;

条件句,放在前,逗号要放句中间。

条件句表可能，主句多用将来时；

条件句表事实，主句常用现在时。

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.

3.基本结构：主语+动词的过去式或be的过去式+名词

4.否定形式：主语+was/were+not+其他；在行为动词前加didnt，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

eg：

①Sheoftencametohelpusinthosedays.那些天她经常来帮助我们。

②Ididntknowyouweresobusy.我不知道你这么忙。

番茄鸡蛋虽然是中国家庭的家常菜，但是若在国外也像品尝这道菜，还得口语表达让外人听得清。那么，番茄炒蛋用英语怎么说？番茄鸡蛋有什么含义？

番茄炒蛋用英语怎么说

番茄炒蛋

1.scrambledeggwithtomato

2.friedeggswithtomatoes

3.tomatoomelet

[网络释义]

番茄炒蛋tomatoomelette

番茄炒的蛋Scrambledeggwithtomato

番茄炒蛋食谱FryTomatoWithEgg

如果是中国式的番茄炒蛋的话就应该翻译成：Stirfriedtomatowitheggs.只有这样说老外才明白。

番茄鸡蛋有什么含义

番茄代表女人，蛋代表男人，番茄炒蛋就是女的甩男的，蛋炒番茄就是男的甩女的。

番茄鸡蛋营养价值

鸡蛋-1、蛋白质：鸡蛋含丰富的优质蛋白，每100克鸡蛋含12.7克蛋白质，两只鸡蛋所含的蛋白质大致相当于150克鱼或瘦肉的蛋白质。鸡蛋蛋白质的消化率在牛奶西红柿-西红柿含有丰富的营养，又有多种功用被称为神奇的菜中之果。它所富含的维生素a原，在人体内转化为维生素a，能促进骨骼生长，防治佝偻病、眼干燥症。

番茄鸡蛋有多少种吃法

番茄鸡蛋疙瘩汤

原料：番茄、鸡蛋、面粉、葱末、香菜末、蕃茄酱、糖、盐、香油做法：

1.番茄切小块，葱切末;

2.锅热后倒入比炒菜略少的油即可，油热后加入葱末爆香，葱香味出来后，加入番茄块儿，翻炒半分钟，加入适量蕃茄酱，盐和糖，中火翻炒，直至炒出红油，番茄的块儿状逐渐减少，加入半锅清水，大火烧;3.等待水开的过程时，将准备好的面粉加水，用筷子一点点搅拌，每次加一点水，搅拌到无水的状态再继续加，直到面粉全部呈大小一致的小颗粒状，无干面粉;4.锅中水开后继续保持大火，分次加入小面疙瘩，用筷子快速搅拌，再开锅后转成中小火，面疙瘩成熟后转小火，将打散的鸡蛋画圈倒入锅中，先不要搅拌，待鸡蛋稍微凝固后，用筷子轻轻搅拌，加入喜欢的青菜。出锅前淋一些香油即可。

番茄鸡蛋羹

原料：番茄、鸡蛋、温水、葱、酱油

做法：

1.鸡蛋打散，加入1.5——2倍的温水，打匀，用筛子过滤一遍，放入碗中，蒸锅的水烧开后，上锅改小火蒸，约15分钟;2.西红柿切丁，葱切花，锅放少许油，烧热后下西红柿丁翻炒片刻至出汁，捞起备用;3.鸡蛋羹蒸好后，放上炒熟的西红柿和少量葱花，撒少许酱油即可。

词形变化

当主语是第三人称单数，he，she，it

人名：Mary,Tom,Tony,Mike

谁的谁：myfather，yourmother,hissister,ourteacher

可数名词单数：ahorse,thisbook,themoon,theearth

不可数名词：water,paper,time,money

非谓语：todo,doing等，时态是一般现在时时，动词应用第三人称单数形式。

动词第三人称单数构成如下：

l一般动词词尾加-slike—likeswrite-writeswork-works

l以ch，sh，s，o，x结尾,词尾加-es,

teach—teachesdo—doeswash—washes

l以y结尾:辅音字母+y，变y为i，加-es,

study—studiescarry—carriestry—tries

l元音字母+y，直接加-s,

play—playsstay—stayssay—says

lhave—hasbe–is

that在定语从句中的用法

(1)不用that的情况

(a)在引导非限定性定语从句时。

(错)Thetree,thatisfourhundredyearsold,Isveryfamoushere.

(b)介词后不能用。

Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.

Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.

(2)只能用that作为定语从句的关系代词的情况

(a)在therebe句型中，只用that，不用which。

(b)在不定代词，如：anything,nothing,theone,all等作先行词时，只用that，不用which。

(c)先行词有theonly,thevery,thesame,thelast,just修饰时，只用that。

(d)先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that,不能用which。.

(e)先行词既有人，又有物时。

(f)先行词指物，在主句中作表语时.

(g)为了避免重复.

(h)先行词是theway或thereason时，that可作关系副词，也可省略

(i)主句的主语是疑问词who/which时

常用双宾语动词for和to

awardsb.sth.=awardsth.tosb.颁奖给某人

booksb.sth.=booksth.forsb.为某人预定某物

bringsb.sth.=bringsth.tosb.把某物带给某人

buysb.sth.=buysth.forsb.为某人买某物

choosesb.sth.=choosesth.forsb.为某人选某

cooksb.sth.=cooksth.forsb.为某人煮某物

drawsb.sth.=drawsth.forsb.为某人画某物

fetchsb.sth.=fetchsth.forsb.为某人去取某物

findsb.sth.=findsth.forsb.为某人找到某物

fixsb.sth.=fixsth.forsb.为某人准备某物

finesbforsth/doingsth处,,,以罚金

getsb.sth.=getsth.forsb.为某人弄到某物

givesb.sth=givesthtosb.给某人某物

handsb.sth.=handsth.tosb.把某物递给某人

kisssbgood-bye/saygood-byetosb.吻别某人/同某人告别

leavesbsth.=leavesthforsb给某人递交某物

leavesbsth=leavesthtosb遗留给sb某物

loansbsth=loansthtosb贷出…钱给某人

lendsb.sth.=lendsth.tosb.把某物借给某人

mailsb.sth.=mailsth.tosb.把某物寄给某人

makesb.sth.=makesth.forsb

offersb.sth.=offersth.tosb.将某物给某人

ordersb.sth.=ordersth.forsb.为某人订购某物

owesb.sth.=owesth.tosb.欠某人某物

passsb.sth.=passsth.tosb.把某物递给某人

paysb.sth.=paysth.tosb.付给某人某物（钱）

paintsbsth=paintsthforsb为某人画什么

picksb.sth.=picksth.forsb.为某人采摘某物

postsb.sth.=poststh.tosb.把某物寄给某人

preparesb.sth.=preparesth.forsb.为某人

readsb.sth.=readsth.tosb.把某物读给某人听

returnsb.sth.=returnsth.tosb.把某物还给某人

savesb.sth.=savesth.forsb.为某人留某物

sellsb.sth.=sellsth.tosb.把某物卖给某人

sendsb.sth.=sendsth.tosb.把某物送给某人

servesb.sth.=servesth.tosb.拿某物招待某人

showsb.sth.=showsth.tosb.拿某物给某人看

singsb.sth.=singsth.forsb.为某人唱某物（歌）

sparesb.sth.=sparesth.forsb.为某人匀出某物

stealsb.sth.=stealsth.forsb.为某人偷某物

takesb.sth.=takesth.tosb.把某物拿给某人

teachsb.sth.=teachsth.tosb.教某人某物

tellsb.sth.=tellsth.tosb.告诉某人某情况

throwsb.sth.=throwsth.tosb.把某物扔给某人

writesb.sth.=writesth.tosb.给某人写信

过去进行时与一般过去时的区别

区别一：过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行或持续，而一般过去时表示动作的完成。

Hewaswritinghiscompositionlastnight.他昨晚在写作文。(不一定写完)

Hewrotehiscompositionlastnight.他昨晚写了一篇作文。(已经写完)

区别二：表示过去的状态、感觉及心理活动的静态动词(如be,like,love,hate,fear,own,hear,see,know,want,notice)可用于一般过去时，但通常不用于进行时。

Ihateditwhenamanspokewithhismouthfulloffood.我讨厌人们说话时口里含着食物。

区别三：一般过去时与always,constantly,forever,continually等连用，表示＂过去经常性、习惯性的动作＂；而过去进行时与always,constantly,forever,continually等连用，表示动作的重复，常带有感情色彩。

Healwaysgotupatsix.他过去总是六点起床。

Hewasalwaysthinkingofhiswork.他总是一心想到工作。

区别四：有时过去进行时可以用来替换一般过去时，但一般过去时表示主语的行为是经过认真考虑的；而过去进行时表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。

Ithoughtthathewouldagreewithus.我原以为它会同意我们的。

Iwasthinkingofpersuadinghimtofollowmyadvice.我想到了要说服他接受我们的建议。

根据某些动词与时态的对应关系

在英语里有些动词与时态有着特定的对应关系，如see(看见)，hear(听见)，find(找到)等都不可用于进行时态；work表示机器不能正常运行、运转时，常用一般现在时的否定式；open，close，lock等词表示门、窗等不能正常关、开、锁的意思时，常用won’topen/close/lock等，这时它们是以主动形式表示被动意义。

—CanIhelpyou，sir？

—Yes.Iboughtthisradiohereyesterday，butit_____.

A.didn’twork

B.won’twork

C.can’twork

D.doesn’twork

解析：此处的work是指radio不能正常运行，应用一般现在时的否定式，故选D。

中考英语知识点：whether,if引导的宾语从句

当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。如：

Idontknowif／whetherhestillliveshereaftersomanyyears．我不知道这么多年后他是否还住在这儿。

但在下列情况下只能用whether，不能用if：

①在具有选择意义，又有or或ornot时，尤其是直接与ornot连用时，往往用whether（if…ornot也可以使用）。如：

Letmeknowwhether／ifhewillcomeornot．（＝Letmeknowwhetherornothewillcome）让我知道他是否能来。

Idontknowwhether／ifhedoesanywashingornot．（＝Idontknowwhetherornothedoesanywashing．）我不知道他洗不洗衣服。

Iwonderwhetherwestayorwhetherwego．我不知道我们是去还是留。

②在介词之后用whether。如：

IminterestedinwhetherhelikesEnglish．我关心的是他是否喜欢英语。

Werethinkingaboutwhetherwecanfinishtheworkontime．我们正在考虑是否能按时完成这项工作。

③在不定式前用whether。如：

Hehasntdecidedwhethertovisittheoldman．他尚未决定是否拜访那位老人。

Hehasntdecidedwhethertogobybusorbytrain．他还未决定是乘公共汽车去还是坐火车去。

④whether置于句首时，不能换用if。如：

Whetherthisistrueornot，Icantsay．这是否真的我说不上来。

⑤引导主语从句和表语从句时宜用whether。如：

Whethershewillcomeornotisstillaquestion．她是否能来还是个问题。

⑥若用if会引起歧义时，则用whether。如：

Pleaseletmeknowifyoulikethebook．可理解为：

a．Pleaseletmeknowwhetheryoulikethebook．请告诉我你是否喜欢这本书。

b．Ifyoulikethebook，pleaseletmeknow．你如果喜欢这本书，请告诉我。

只能用if不能用whether引导的从句

1、if引导条件状语从句，意为“如果”

Thestudentswillgoonapicnicifitissunny.

2、if引导否定概念的宾语从句时

HeaskedifIdidn’tcometoschoolyesterday.

3、引导状语从句evenif（即使）和asif（好象）时

Hetalksasifhehasknownallaboutit.

缩写补充：Ihave=Is

（同学们注意和Heis=Hes区分开了，记忆技巧看句子的成分和意思，巧妙区分两者差别。）

现在完成时常用的标志词：yet（已经；尚）/already（已经）/never(从不）/ever（曾经）/just（刚刚）/before（从前）/sofar（到目前为止；迄今）等等。

例如：HaveyoueverbeentoChina.你曾经去过中国吗？

（该句子为现在完成时的一般疑问句，句中的been为be动词的过去分词。大部分过去分词和动词的一般过去时相同，但也有许多和过去时不同，所以同学们想要记得更多的办法就是遇到了一个新的过去分词，就记在笔记本上，早读的时候集体复习。）

Ihavejustfinishedmyhomework.我刚刚完成我的家庭作业。

（just“刚刚”是现在完成时的标志词。Finished为finish“完成”的过去分词，当然它也是这个动词的一般过去时，finish-finished-finished“动词原形-一般过去时-过去分词”,以后同学们记单词就可以以这种形式，方便区分三者的关系，也更加方便记忆）

现在完成时

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。

2.时间状语：recently，lately，since，for，inthepastfewyears，etc。

3.基本结构：have/has+done

否定形式：have/has+not+done。

一般疑问句：have或has。

4.since的三种用法

1)since+过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980，lastmonth，halfpastsix)。

例如：Ihavebeenheresince1989。1989起，我一直在这儿。

2)since+一段时间+ago。

例如：Ihavebeenheresincefivemonthsago。我在这儿，已经有五个月了。

3)since+从句(一般过去时)。

例如：Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft。你走后，变化可大了。

比较since和for

since用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。

例如：Ihavelivedhereformorethantwentyyears。我住在这儿二十多年了。

注意：并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。

Iworkedhereformorethantwentyyears。(我现在已不在这里工作。)

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表示委婉语气

动词hope,wonder等的过去进行时常用来表示提出要求，虽然表示现在的内容，但语气比一般现在时或一般过去时要委婉。如：

Iwashopingyouwouldgivemesomeadvice.

我希望你给我出点主意。

Goodmorning.Iwaswonderingifyouhadtwosinglerooms.

早上好，我不知道你们是否有两个单人房间。

一般过去时也有类似用法，相比之处，一般过去时通常表示主语的行为是经过认真考虑的，而过去进行时则多表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。

常用于此类情况的时间状语有：

1.表示未来的时间状语

tomorrow明天，nextyear明年，fromnowon从现在起，inamonth一个月之后，inthefuture将来，等。

2.包含现在的时间状语

today今天，thisevening今天晚上，thisweek这个星期，thismonth这个月，thisyear今年，等。

一般将来时的用法(2)

“begoingto+不定式”多用于口语中，表示打算、将要发生的事。

Whatareyougoingtodotomorrow?明天你要干什么?

WearegoingtovisittheSummerPalacenextweek.下个星期我们要去参观颐和园。

Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.看那乌云，暴风雨快来了。

一般将来时的用法(3)

“be+不定式”表示安排或计划好了的动作。

Whenaretheytohandintheirplan?他们的计划什么时候交上来?

ThequeenistovisitJapannextyear.女王将于明年访日。

一般将来时的用法(4)“beabout+不定式”表示即将发生的动作。

Heisabouttoretire.他即将退休。TheEnglisheveningisabouttobegin.英语晚会即将开始。

注意：beaboutto一般不与时间状语连用。

一般将来时的用法(5)

come，go等动词用“一般现在时”表示按规定、计划或时间表将要发生的事。

Hestartsnextweek.他下个星期出发。

Weleaveverysoon.我们很快就离开。

Thetrainstartsat10oclockinthemorning.火车将在早上10点开出。

这类用法限于表示"移动"的动词：come来，go去，leave离开，start出发，begin开始，arrive到达，depart离开，stay逗留，等。

一般将来时的用法(6)

come，go等动词在口语中用“现在进行时”表示主语计划将要作的动作。

TheyareleavingforNewYorktomorrow.明天他们将要动身前往纽约。

Isyourbrotherdepartingsoon?你的兄弟很快就要启程吗?

这类情况常与come来，go去，leave离开，start开始，begin开始，arrive到达，depart离开，stay逗留，等动词连用。所用的动词必须是动作而不是状态，主语必须是人。

come，go等动词的用法比较

come，go等动词用“一般现在时”表示按规定、计划或时间表将要发生的事。(较为严格，正式;主语可以是人，也可以是交通工具、会议、戏剧或电影。)come，go等动词在口语中用“现在进行时”表示主语计划将要作的动作。(较为宽松，主语必须是人。)

Thetrainleavesthestationat11:20.火车将在11点20分离站。

WeareleavingforBostonnextweek.我们将在下周前往波士顿。

Whattimedoesthefilmbegin?电影几点开映?

Isyoursisterstayingherelong?你的姐妹在这儿会逗留很长时间吗?

Hestartsnextweek.他下周出发。

Sheisdepartingsoon.她很快就要动身。

will和begoingto的选用原则

1.关于“打算”

原先作好的打算用“begoingto”。

“Kateisinhospital.”“Yes,Iknow.Iamgoingtoseeherthisafternoon.”

“凯特在住院。”“是的，我知道。我下午要去看她。”

说话时即时的打算用“will”。

“Kateisinhospital.”“Oh,really,Ididn’tknow.Iwillgoandseeheratonce.”

“凯特在住院。”“哦，是吗?我都不知道呢。我得马上去看她。”

2.关于“预料”在有迹象表明的情况下的预料用“begoingto”

Lookattheclouds.It’sgoingtorain.你看天上的云。快下雨了。

MyGod!Wearegoingtocrash.天哪!我们快撞车了。

在没有迹象表明的情况下进行的猜测用“will，begoingto”皆可。

Ithinktheweatherwillbenice.

Ithinktheweatherisgoingtobenice.我想天会晴朗。

Doyouthinkthecarwillstart?

Doyouthinkthecarisgoingtostart?你想车能发动起来吗?

当动词表示内心活动时，表示猜测的句子必须用“will”

IthinkshewilllikethecakeImadeforher.我想她会喜欢我为她做的蛋糕。

常和一般将来时连用的时间状语表示将要发生的动作。

PerhapsIshall(will)payavisittoFrancethiswinter.我可能在今年冬天到法国观光。

Weshant(won’t)befreetomorrow.我们明天没空。

Willyoubeathomeatseventhisevening?今晚七点你会在家吗?

Theagreementwillcomeintoforcenextspring.协议将在明年春天生效。

常用于此类情况的时间状语有：

1.表示未来的时间状语

tomorrow明天，nextyear明年，fromnowon从现在起，inamonth一个月之后，inthefuture将来，等。

today今天，thisevening今天晚上，thisweek这个星期，thismonth这个月，thisyear今年，等。

中考英语试卷，篇幅最长的、最耗时间的、生词最多的、单题分值最高的是什么题型？相信答案已经很明显了———阅读理解。从某种意义上说，阅读已经成为英语考试成绩的一个风向标。分值越高，同学们存在的问题就越多，单词不认识、通篇读不懂、读懂又做不对题……针对同学们的这些问题，记者采访了石家庄20中学鄢桂凤老师。

■单词不认识

很多同学都有这种感觉，平时课本上的单词自己都掌握了，为什么遇到阅读还是有很多看不懂呢？这类问题被归结为单词量不够。要解决这个问题，就是要多背单词，除此之外还要摸索规律。

第一、人名、地名没必要较真。英语中有大量的词总是大写第一个字母的，而他们也大多属于专有名词，表示人名，地名，事件。如Adela、Manchester、NATO。遇到这类词完全可以视若罔闻。

第二、前缀、后缀有规律。英语中有些词通过前面或者后面加一些字母，就会变成另一个词。如，regular--irregular，kind--kindness，前者通过加-ir变成起否定形式，后者通过在后面加-ness，变成了名词。归纳起来，一般说前缀变词义(如肯否定)，后缀变词性。只要记住这个原则，平时在学习时有意识地去检验，积累各种加前后缀的形式，就不至于稍加变化就不认识了。

第三、有的词是需要摸索的。在阅读题中，有的词是在文章中有提示的，因为英语写作有个潜在的规则，词语若非不得已，不要重复。秉承这个原则，我们可以在文章的结构平行处找线索。或是反义词，或是近义词，根据文章的具体情况，同学们不难作出一个比较有针对性的选择。

第四、考纲单词必须熟记。大纲要求的单词、平时做题总是遇到的单词，生活中会经常遇到的单词，这些词是同学们发挥才智，施展所有做题技巧的基础。没有特别好的方法，就是有恒心一直背：把单词表上的词分类，单独把不会的列出来，分批背，平时总是遇到又不认识的，用一本笔记本把他们都记下来，天天反复天天背。

■文章看不懂

“单词我都认识，文章说什么我就是看不懂。”也许有的同学会这样说。问题可能出在这里：

第一、单词不是真的都认识。英语中几乎每一个单词都不是只有一个释义，同学们所说的认识，也许只是这些单词的一个意思，有可能在文段中考查的是这个单词另外一个意思。这类情况要解决它，就把它当个生词来处理就行了。唯一不同的是，同学们对这类词的处理要注重在语境中理解，这样才能更好地区分不同词义。

第二、语法句式不熟。这个原因更普遍一些。阅读中的句子有的是很长的，有的是很怪异的。长的可能是加了从句(主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句)，怪的则有可能是倒装、插入语，这些语法点。解决这个问题就要解决语法弱项，认真学好每个语法现象，多去用学过的语法去分析英语句子。

第三、没看到重点。中考英语中的文章还是有规律的，它们基本上都是段首写该段的中心，后面论述。第一段，最后一段容易提出作者的观点。在处理好这些部分外，还要注意文段中表示转折的句子，其标志词常常是but，while，how-ever，inspiteofthis等。

阅读经常是花时间最多的题型。提高阅读速度大致有这样几条小建议：

第一、平时多读，多读好处有很多，如①考试时能够不紧张，以平和的心态，正常的速度完成。②总结做题技巧，如定位法，上下文联系法，排除法等。③提高反应速度，我们看到一个生词需要花一定的时间去反应，当经常见到某个词时，他对这个词的反应速度必定会很快。

第二、考试时少读。考试时的阅读如果归类于平时练习的题型，它更侧重泛读。考试考查的是同学们在规定时间内找到要求的信息的能力，不是复述文章细节的能力。那考试时读什么呢？大致有以下几类：①中心句，中心段(首尾)；②转折句；③问题中出现的词，尤其是一些很有特点的词如，专有名词。在文段中快速找到相应词语所在位置，问题的答案往往就在附近。

第三、平时多去积累不同题型的解决方法。如细节题———定位法，观点题———中心句法。在考试中遇到题目，能够对症下药。

■题目做不对

考试后，总会有同学说：“文章我都看懂了，怎么还错这么多呀？”这时候与其去怀疑答案的权威性，还不如静下心好好分析一下，我真看懂了吗？我看懂的是问题问的内容吗？

如果真看懂了，那么看懂的是不是考卷要考查的内容呢？我们总会有这种心理，在看懂了一些不是很容易看懂的东西后，就很有成就感，就突然觉得这篇文章我理解了，然后就会在自己的理解和诠释下答题。这时候是最容易出错的，因为这时候我们已经不是在做客观题，而是做主观题。阅读考查的是读者对作者意图的接受程度，这就要求同学们身于其中，不能有太多的发挥。图的接受程度，这就要求同学们身于其中，不能有太多的发挥。

还有一种情况是，考试有些题目稍不留心就会看错，最常见的就是，Accordingtothepassage，whichofthefollowingsatementsisnottrue？同学们在考场上很容易就看错。

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1.用于特指（基本用法）。表示某一或某些特定的人或事物。

Shestayedathomeandcleanedthehouse.

Hesawabookonthetableinhisroom.

Theboysinthisschoolwearblueshirts.

2.用于双方都知道的名词前。

Whatdoyouthinkofthefilm

Closethedoor,please.

Let’sgoandgiveittothepoliceman.

3.用于世界上独一无二的事物名词前。

Whichisfartherfromtheearth,thesunorthemoon

4.用于第二次提到的事物前。

MrWanghasasonandthesonisadriver.

Thereisabookonthedesk.ThebookisJohn’s.

5.与单数名词连用，表示一类（同a或an）

Thepandaisverylovely.=Apandaisverylovely.=Pandasareverylovely.

6.用于最高级前（与不定冠词不同=very），以及对两人或事物进行比较时起特定作用的比较级前。

thefirst/second,thetallest,themostimportant,

thetallerofthetwoboys,themoreinterestingofthetwobooks

7.用于序数词前。

thefirstboythethirdstudent区别athirdstudent

8.用于有定语修饰的名词前。

thewritingdeskthemanstandingthere

9.用于乐器名词前。

Doyoulikeplayingtheviolin

10.用于普通名词构成的专有名词之前，表示国家、当派、团体、组织机构、单位、报刊、条约、朝代、江河湖泊海洋、山川、群岛等。

theUnitedStates,thePeople’sRepublicofChina,theYouthLeague,theYellowRiver,thePeople’sDaily,theTangDynasty,thePhilippines,theHistoryMuseum,theChildren’sPalace,theTaiwanStraits

11.与某些形容词、分词连用表示某一类人。

therich,thepoor,thesick,thewounded

12.用于姓氏复数之前，表示全家或夫妇二人。

theTurnerstheWangstheBrowns

13.用于世纪的某年代。inthe1980s(inthe1980’s)

14.用于方位名词前。

ShanghaiisintheeastofChina.

JapanliestotheeastofChina.

15.用于发明物的单数名词前。

Whoinventedthetelephone

16.用于某些表示国家和民族的形容词前，泛指全体。这些词通常以-sh,-ch,-ese结尾。

theEnglish,theFrench,theChinese

17.用于表示数量的名词前。

Theysoldeggsbythedozen.

Theywerepaidbythehour.