高考语文模拟试题精编一（精选20篇）

熟视无睹：看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。

束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。

述而不作：指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。

数典忘祖：谈论历来的制度、事迹时，把自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。后来就用数典忘祖比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。

82.【2018山东省淄博市】

2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．凭借深厚的诗词功底和稳定的竞技状态，快递小哥雷海音夺得2017年《中国诗词大会》年度总决赛的冠军，令人叹为观止。

B．讲好中国故事，弘扬中华文明，中国书法承载着新时代的文化使命与担当，任重道远。

C．任何新生事物的诞生都将带来正反两方面的影响，我们在大力发展人工智能的同时，也应未雨绸缪，最大限度地减少其可能带来的安全隐患。

D．博山焦裕禄纪念馆的墙上悬挂着习近平总书记写的《念奴娇·追思焦裕禄》，其中“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨”一句具有振聋发聩的力量。

【答案】A

【解析】本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种题型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合句子的具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境，等等。本题，A项，“叹为观止”的意思是“谓赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至”，最初是用来形容表演的，后来也用来形容自然景色、人造物等。可以用来形容某人的某一行为，说是某某演员的表演令人叹为观止，但不能用于形容某人本身，用在这里形容雷海为以快递小哥的身份夺冠，不太妥帖，适合此语境的成语应该是“肃然起敬”或“惊叹不已”，故A错。B项，“任重道远”的意思是“比喻责任重大，需要经过长期的艰苦奋斗”用来形容中国书法的发展前景，恰当。C项“未雨绸缪”的意思是“比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生”符合语境。D项中“振聋发聩”的意思是“比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人”用来形容习近平熟记的诗句作用，恰当。

104.【2018浙江省绍兴市】

1.阅读下面文字，按要求完成下面的题目。（4分）

坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生。他没有丝毫的奴颜和（mèi）▲骨。他一生顽强战斗，追求真理。“横眉冷对千夫指，（fǔ）▲首甘为孺子牛。”在我心目中，他仿佛成了一块铁，一块钢，一块金刚石。刀砍不断，石砸不破，火烧不□，水浸不透他的身彩凛然立于宇宙之间，给人带来无限的鼓舞与力量。

（节选自季羡林《访绍兴鲁迅故居》）

（1）根据拼音写出相应的汉字。

（mèi）▲骨（fǔ）▲首

1.（1）媚俯

（2）给文中加点字“横”选择正确的读音。（▲）

AhéngBhèng

（2）A

（3）给文中□处选择合适的汉字

A.融B.熔

（3）B

诗歌，有着中华人民千百年的历史，在文学上有着崇高的地位。那么高考语文诗歌鉴赏有什么技巧呢?

考点、难点、疑点

1、考点解析

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。

对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

能力层级：E

(1)古典诗词中常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文等。

对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。

①比喻 比喻能将抽象化为具体，能将无形化为有形。例如写“愁”：李后主云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”以江水写愁，则使人想见愁意之漫长。

②夸张 夸张就是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征，借助于想象，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人启示。如陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”诗中的“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张，正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。

③拟人 把物人格化，可以使描绘生动形象，表意更加丰富。如刘颁《新晴》：“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。”诗中将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。

④对比 运用对比，可以把不同的人物，不同的生活现象，不同的思想感情，区别得更加鲜明。使美者更美，丑者更丑。如梅尧臣《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。

(2)古典诗词中常用的表达方式有：叙述、议论、抒情、描写。考查的重点是抒情和描写。其中，抒情可分直抒胸臆(直接抒情)、间接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。

课前热身

1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

秋 思 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

这首诗写法上最突出的特点是什么?试简要分析。

【答案】这首诗写法上的最大特点是借助于生动的细节描写传递人物的思想感情。诗中“复恐匆匆说不尽”是人物的心理活动，“临行又发封”是人的行动细节，也是人物心理活动的反映。诗歌表达了作者对家乡对亲人的深切怀念。这种生动的细节使抽象的思念变得具体可见。

2、阅读下面一首唐诗，回答诗后的问题

寒 食 孟云卿

二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

试从景情关系的角度简要分析诗中“满”字在表情达意方面的作用?

【答案】“满”字描绘出了江南二月繁花竞丽的美好景象，反衬下文“堪悲”之情。诗歌以乐景衬哀情。

3、阅读下面一首宋词，然后回答问题。

武陵春 李清照

风住尘香花已迟，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。

“载不动、许多愁”历来为人所称道，这一句好在哪里?请结合全词简要赏析。

【答案】“载不动、许多愁”好在用夸张和比喻把抽象的感情化为具体的形象，使得前面展现的愁有了重量和质感，造语奇特而有新意。

105.【2018安徽省中考】

一、语文积累与综合运用(35分)

1.默写古诗文中的名句。(10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①所以动心忍性，。(《孟子》)

②水河澹澹，。(《曹操(观沧海》)

③至于夏水襄陵，。(郦道元《三峡》)

④,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

⑤,巴山夜雨涨秋池。(李商隐(夜雨寄北》)

⑥，身世浮沉雨打萍。(文天祥(过零丁洋》

(2)根据提示写出相应的名句。

①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“。”

②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“。”

1.(10分)

(1)①曾益其所不能②山岛竦峙③沿溯阻绝④感时花溅泪⑤君问归期未有期⑥山河破碎风飘絮(共6分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)

(2)①浊酒一杯家万里②略无慕艳意(共4分。每句2分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)

2.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(9分)

【2018年安徽省中考】2.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(9分)

森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较低，这难道不令人担忧吗?1981年，我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布租国大地。

(1)根据拼音写双字.给加点的字注音。

fù()盖比较()lǚ()行

2.(1)覆;jiào;履(共3分。每空1分)

(2)最后一句中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。

(2)绿水清山;绿水青山(共2分。每空1分)

(3)“适龄公民”中”适”的意思是()

A.切合、相合B.刚才、方才C.往，到D.舒服

(3)A(2分)

(4)把文中画线的句子改为陈述句:

【答案】(4)这很令人担忧。(共2分。意思对即可)

【解析】把反问句改成陈述句的方法：⑴去掉句中的反问词“难道”“怎么”“怎能”⑵肯定改否定，否定变肯定。⑶删掉语气助词“吗”“呢”，问号改成句号。(4)要加上“很”“非常”“太”等字眼，以使和反问句语义一致。文中划线句“这难道不令人担忧吗?”是一个反问句，要把它改为陈述句，一定要加上“很”字，为：这很令人担忧。

一、古诗文名句填写（8分，每小题1分）

3．苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，以“，”两句表达了对天下离别之人的美好祝福。

4．在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是：，。

5．李白在《送友人》中，借离群的马的长鸣衬托离情别绪的诗句是：，。

6．刘禹锡在《秋词》中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：，。

7．周敦颐在《爱莲说》中，以“，”两句写出了莲花不同流合污、洁身自好的精神品质。

8．在我国诗歌发展史上，爱国主义传统源远流长，出现了数以万计的优秀篇章。这类诗词中有如“，不破楼兰终不还”（王昌龄《从军行（其四）》）的名句，自古流传至今，滋养了一代代炎黄子孙。

3.但愿人长久，千里共婵娟

4.海日生残夜，江春入旧年

5.挥手自兹去，萧萧班马鸣

6.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

7.予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖

8.黄沙百战穿金甲

下面语段中加点字的拼音正确的一项是（）

一片白茫茫的雪域里，掠过一两声寒鸦的孤鸣，远山黛色渐浓，回头瞥见一枝横斜的梅在风中摇曳！"万花敢向雪中出，一树独先天下春。"鲜妍明媚如百花却比百花多了一分冷傲,骨瘦清雅如修竹却比竹多了一分曲美，自然而不矫揉造作。贵为花魁，淡名人后，成就奇美，留缕清风!

A．piěyèyànjiāo

B．piēyìyànjiǎo

C．piēyèyánjiǎo

D．piěyìyánjiāo

【答案】C

【解析】本题考查对字音的识记。文本中加点字的读音分别是：瞥（piē）见；摇曳（yè）；鲜妍（yán）；矫揉（jiǎo）。据此，答案为C。

平行志愿是高考结束后，学生可以按照自己的兴趣和成绩，根据大学招生专业上的录取分数线，填报多个志愿的方式。为了帮助广大考生在填报志愿时更好地选择和编排志愿，以下是平行志愿填报的模拟图

注意事项：

1.科学合理编排志愿：要根据自身的兴趣、能力以及各高校的情况，科学合理地编排志愿。要注意高校历年录取分数情况、专业排名、就业水平等因素。

2.多查阅信息：在填报志愿前，要多方查阅信息，让自己对所选择的高校和专业有比较全面的了解。除了网上查询，也可以询问老师、学姐学长，甚至亲身走访高校。

3.把握填报时间：填报时间往往很短暂，要抓紧时间安排好自己的志愿顺序以及填写方式。同时，持续关注高校的招生信息，及时调整志愿顺序。

4.避免冲突志愿：填报时不要出现志愿间的冲突，如果某两个专业或学校同样感兴趣，按照录取规则优先志愿进行填报。

5.注意填报规则：填报时理清志愿序号和志愿名称的对应关系，填写准确可靠的联系方式，确保填报的信息准确无误。

6.追求真实志愿：严禁采用虚假信息、重复填报及抄袭陈述的警惕，不建议随意被他人的影响选择高校或专业。

总之，平行志愿填报是一个非常重要和关键的过程，需要考生和家长共同协作和参与，遵守规则，认真负责地填报志愿。

高考平行志愿填报模拟图

1、第一张图介绍的是整个录取经过：

这张图符合当前全国各个省市高考录取的情况，目前所有省市实行的都是“平行志愿”填报方式。

报考相同学校的不同考生，他们的分数各不相同，录取过程中，高校录取系统会按照分数高低自然检索，分数高的会被先检索，分数低的会被依次检索。

当高校招生计划未满时，被检索符合要求的考生会被录取;如果录取已经满员，该考生的档案不能被投出，即“掉档”;录取未满员，考生档案被投出，后经人工核实时不符合某个招生要求，该生档案会被退回，即“退档”。

也就是说，一个考生在投档中会出现三种结果：顺利预录取、掉档、退档。

2、第二张图是某个学生的具体案例：

这张图是模拟考生投档时的情况，该图的主要是为了说明“分数优先”的原则。

某位考生的分数如果高过你，只有等到他的所有志愿被检索完毕，这才会轮到你。同样的道理，你的分数如果高过其他人，你就会被优先检索，你的志愿被检索完毕后，其他考生才有可能被检索到。

3、第三张图就是某个考生的具体录取情况：

这张图讲的是“遵循志愿”的原则。

你的分数很高，完全可以填报北大清华，但是，你的第一志愿填报的却是某个省属本科院校，很遗憾，你就会被第一个志愿录取。

如果用这张图来说明，你可能看得更清楚一些：

张某的分数较高，他所填报的学校全是985高校，按照他的这个成绩可以踩着线被浙江大学录取。不过，张某可能预估时并不准确，第一志愿填报的是录取分数低了很多的耐看大学，最终会被南开大学录取，其他志愿就全部作废。

上面的三幅图片加在一起，你应该看明白了，平行志愿录取的基本过程。

再给你介绍平行志愿填报过程中出现的三大误区。

4、第四张图说的是误区之一：

很多家长以为，填报志愿时，分数只要符合高校的要求，考生总会被最中意、最匹配的某所高校录取。

其实不然，志愿在检索时有先后顺序，你一旦被前面的高校录取，其他所有学校就没有了检索的机会。

5、第五张图说的是误区之二：

很多家长认为，考生的档案被投出去以后，如果最终不符合要求，又会被投到其他高校。

必须记住，每个考生的档案只有一次投档的机会，只要被投出，这一个批次的投档，你就再也没有了机会。你如果万一被掉档和退档，要么等待本批次征集志愿时再次填报志愿后，要么等待下一个批次开始填报时，你才有机会填报志愿和被投档。

6、第六张图讲的是误区之三：

这种错误的认识在前面已经提到过，你要理解的是，你在填报志愿时，一定要做到按梯次填写。因为，一旦填写失误，你前面志愿并不是最心仪的高校，你就有可能被这些高校录取。

高校录取工作中的平行志愿并不难理解，作为家长，你没有必要完全弄清楚志愿投放时的每一个细节，那样显得非常的费事费力，而且吃力不讨好。

但是，你必须掌握平行志愿投放的大致过程，必须彻底弄懂三大原则：分数优先、遵循志愿和一轮投档。

但愿这6张图让你弄清楚“平行志愿”的意思，你就做好了填报志愿的基础工作。

高考期间同时，天热影响脾胃，减少胃液分泌，降低了消化能力，加上睡眠不足，损耗津液，从而大大地减弱了食欲。那么饮食如何搭配才能让考生精心复习呢?下面是小编为大家带来的中高考期间三餐搭配，欢迎阅读。

有关高考饮食原则

饮食要卫生

不要在街边小摊上购买食物及饮料，尽量在家中进食，可以避免由于饮食不干净造成的急性胃肠炎。另外，进食生冷、刺激性食物也会诱发急性胃肠炎，因此，在此期间要注意少吃冷饮及刺激性食物。

饮食要规律

中考学生年轻，很少有正气明显亏虚的情况，如果突然改变饮食习惯，进食过多高蛋白、高脂肪食物或服用人参、鹿茸等补品，会由于消化不良而出现腹痛、腹泻等急性胃肠炎的情况，因此，家长无需刻意去追加食物，应保持饮食的规律与稳定，与平时类似就可以了，即使要进行食疗进补，也应该以清淡为主，不要过多食用油腻难消化食物。

高考期间三餐搭配：午餐

午餐是考生一日中主餐。上午体内的热量和各种营养素消耗很大，午餐应该吃饱吃好，可吃些肉类、鸡蛋等含能量较高的食品，它为午后考试活动做好准备。因此午餐应摄入充足的热量和各种营养素。有粮食、有肉、有菜、有豆制品，有干有稀。主食有馒头、芝麻酱花卷、白菜猪肉包子、红豆包、玉米面豆面白面发糕、软米饭、面条等;炒菜有炒猪肝、虾皮烧油菜、肉炒芹菜、肉片柿子椒、白菜烧豆腐、肉烧莴笋、炒洋白菜、肉片烧豆角、炒胡萝卜丝、拌绿豆芽、酸辣白菜、肉末炒鸡蛋、白菜炒海带等;汤菜有排骨冬瓜汤、虾皮白菜汤、骨头白菜汤、紫菜汤等;粥类有小米粥、大米粥、玉米面粥、绿豆粥、莲子粥、山楂粥、丝瓜粥等。

高考食疗小妙方：

防腹泻：有些学生即使饮食很注意，也会在考前或考中出现腹泻，这主要是由于考试紧张引起肠道痉挛所致。针对这种情况：1。可以通过心理疏导、听一些放松的音乐等来缓解;2。可以使用食疗的方法。对于平时身体健康，仅仅在考试时出现症状者可考虑给予干合欢花煲猪肝(干合欢花10～12克，猪肝100～150克，食盐适量)。如果平时有胃口不好、精神疲倦、大便容易烂等脾虚情况者，可考虑党参大枣粥(党参5克，大枣5枚，大米60克。大枣去核，与人参、大米同煮为粥)。

防失眠：还有一些考生会出现因考试压力过大而引起睡眠不佳的情况：一般可睡前服用温牛奶一杯，但如果服用牛奶后出现腹泻情况，就不能服用了。可考虑以下食疗方法：1。佛手粥(佛手10～15克，粳米50～100克，冰糖适量。将佛手煎汤去渣，再入粳米、冰糖同煮为粥)。2。炒黄花菜(干黄花菜30克，黄豆芽250克。洗净后用素油煸炒)

高考期间三餐搭配：早餐

早餐应吃好，切不可空腹，否则容易发生低血糖晕厥现象。吃好早餐可充足供给大脑必需的能量，对保持旺盛的精力和较好的考试状态具有重要作用。应多吃一些补脑的食物，如鱼类、豆制品、瘦肉、鸡蛋、牛奶以及新鲜蔬菜、瓜果等，少吃肥肉、油炸食品等。不要暴饮暴食，以免加重胃肠负担，否则不但对健康不利，而且可使大脑灵敏度降低，影响考试成绩。早餐应该有粮食，也应有富含蛋白质的食物，干稀搭配、主副食兼顾。主食有馒头、包子、油饼、烧饼、豆沙包、鸡蛋挂面、鸡蛋炒饭等;富含蛋白质的食物有咸鸭蛋、火腿、豆腐丝、煮黄豆、酱豆腐、煮花生米、小葱拌豆腐等;稀的食物有牛奶、米粥、鸡蛋汤、挂面、麦片粥等;小菜有拌胡萝卜丝、拌黄瓜、拌白菜丝、拌海带丝等。

高考期间三餐搭配：晚餐

晚餐摄入食物的量。与休息时间迟早有关，即使是睡眠较迟，也不该吃过多的食物，尤其是不应该吃油腻不易消化的食物，以免导致消化不良，影响考试。晚餐还不易吃得过饱。科学家研究发现，吃得过饱后大脑中有一种叫“纤维芽细胞生长因子”的物质，会明显增加，会使大脑节奏减慢，效率降低。

2.古诗文名句积累。（11分，第（1）-（5）题每空1分，第（6）题3分）

（5）王维的诗诗中有画例如《使至塞上》中“▲，▲”一联，构图有面有点线条简洁明快靓相既苍茫辽远，又给人以亲切温暖质感。吴均《山中杂诗》中“▲，▲”。也极具画面感。即在大处勾勒，又在细处绘景，从极远处写到眼前，又从眼前写到天空，层次丰富，意境幽远。

（6）下列诗句与“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”倡导的理想人格不相符的一项是（▲）（3分）

A.刑天舞干戚，猛志固常在。B.零落成泥碾作尘，只有香如故。

C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

2.（11分）（5）大漠孤烟直长河落日圆山际见来烟竹中窥落日（6）C

初中语文口语交际知识点

二.口语交际的解题技巧

命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。"听话""说话"题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。

【终极】zhōngjí最终，最后。

【迸溅】bèngjiàn向四处溅出或喷射。

【繁密】fánmì①密集，众多。②兴旺，茂盛。茂密

【伫立】zhùlì长时间地站立。

【凝望】níngwàng目不转睛地看。

【伶仃】língdīng又作零丁，孤独；没有依靠。

【稀零】xīlíng稀少，零星，形容稀疏的样子。

【忍俊不禁】rěnjùnbùjīn指忍不住笑。忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。

【仙露琼浆】xiānlùqióngjiāng神仙饮用的汁液。文中形容花芯中的物质。

【蜂围蝶阵】fēngwéidiézhèn指成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样。多形容花季。

【盘虬卧龙】pánqiúwòlóng盘曲的枝条，犹如躺卧的龙。

【笼罩】lǒngzhào像笼子似地罩在上面。

【挑逗】tiǎodòu逗引；招惹。

91、克服磨难的方法唯有坚持，坚持，再坚持。

92、金钱可以让生活富裕，知识却能使人精神富裕。

93、今为学子，当储备基础；明为栋梁，应报效祖国。

94、积蓄力量尽管漫长，但至少那不是绝望。

95、或许今天是平凡的，但也许明天会是非凡的。

96、谎言就像多米诺骨牌，危险一触即发。

97、给自己信心与力量，就等于给自己希望。

98、奉献是一种美德，有了奉献我们的生活会更美好。

99、多一份宽容，多一份谅解，就多一份友谊。

100、多付出一点，少索取一点，心灵就会更亮一点。

101、当汗水浸湿你的衣服时，也就是你走向健康时。

102、大海的波涛靠劲风掀起，生活的浪花靠理想鼓起。

103、挫折是生活对我们的考验，我们应微笑面对。

104、成功和幸运往往倾向于那些勤奋、努力的人。

105、不追求物质上的奢华，只追求精神上的满足。

106、不读书的人，大脑就开发不了，思想就会停滞。

107、帮助他人，不是为了得到他人的回报。

108、绊脚石虽绊倒了我的身体，却绊不倒我的意志。

109、把知识留在脑子里，把书本放在书架上。

110、把握生命中的每一秒，这样你会活得更充实。

941.唯利是图wéilìshìtú唯：只有；图：图谋，追求。只要有利可图，什么事都干。

942.温故知新wēngùzhīxīn温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。

943.无边无垠wúbiānwúyín形容范围极为广阔。同“无边无际”。

944.无动于衷wúdòngyúzhōng衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

945.无精打采wújīngdǎcǎi采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。

1011.千里之堤dī，溃于蚁穴xué：溃，溃决。蚁穴：蚂蚁的洞穴。指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的。叫人不要小看自己的所犯的错误，一点点小错的积累会使你的人生毁于一旦。比喻小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失。

1012.前事不忘,后事之师：师：借鉴。记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。

1013.青出于蓝而胜于蓝：青：靛青，青色颜料。蓝：蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师。

1014.十年树木,百年树人：比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间。

1015.书到用时方恨少：书，知识。到，等到。用，需要，有所用。时，时候。方，才。恨，悔恨，后悔。少，只懂那一点点。等到真正用到的时候才知道自己读的书太少了。

flash本身是一个二维动画制作软件，并不能直接做出三维效果，有时候我们又需要三维效果来体现作品，怎么做呢?可以在Flash中使用一些小的技巧，再配合上功能强大的Action动作脚本模拟出逼真的3D效果，就用这种方法在Flash中来模拟一个漫无边际的时空隧道，深邃的隧道一直通向遥远的时空，给人一种非常神秘的感觉。

1、首先启动Flash，新建一个影片，设置影片的舞台大小为550pix×400pix(单位为像素)，影片背景色为深绿色，颜色代码为#003300。

2、新建一个图形元件，命名为bb，进入元件的编辑区后，打开混色器面板，在填充样式下拉列表中选择填充类型为“放射渐变”，然后分别设置色带下左右两个滑块的颜色，其中左边滑块颜色为绿色，RGB颜色代码为0、204、153，右边滑块颜色为黑色，设置好填充色后，选择椭圆工具，按下“Shift”键的同时在编辑区绘制一个正圆。

3、新建一个影片剪辑元件，命名为b，进入元件的编辑区后，将元件bb从库中拖到编辑区中，然后在第15帧插入一个关键帧，将小球向左上方移动一段距离，然后在第30帧插入一个关键帧，再将小球向右下方移动一段距离，按照相同的方法分别在第45、60和75帧插入关键帧，并向不同方向移动一段距离，最后分别建立关键帧之间的运动过渡动画，这样目的是制造一种小球来回晃动的效果。

4、回到主场景中，首先给影片制作一个背景。打开混色器面板，在填充样式下拉列表中选择填充类型为“放射渐变”，然后分别设置色带下左右两个滑块的颜色，其中左边滑块颜色为黑色，右边滑块颜色为绿色，RGB颜色代码为0、135、8。设置好填充色后，选择矩形工具，在舞台中绘制一个方形，大小稍稍超过舞台大小即可。

5、在背景层上面插入一个图层，将元件b拖到此图层，并在属性面板中设置其实例名为b0，最后给第1帧添加如下Action:

复制代码

代码如下:

d = 10;

r = 0;

pai = 3.14/180;

i = 0;

do { FLASH 5 也提供了FOR 循环

setProperty ("/b" + i， _xscale， i);

setProperty ("/b" + i， _yscale， i);

setProperty ("/b" + i， _x， d*Math.cos (pai*r)+200);

setProperty ("/b" + i， _y， d*Math.sin (pai*r)+200);

//利用了最基本的画圆算法

r = r+10;

d = d+1;

i = i+1;

duplicateMovieClip ("/b0"， "b"+i， i);

//复制b0

} while (i

//其中d是半径，r是角度，pai已经转换成了弧度。

Action动作脚本说明：首先初始化半径d、角度r和循环次数i(复制影片的个数)，如果第一次进入循环，b0号Movie clip 会被定义一个位置，然后复制出下一个位于相对于b0的第1层中Movie clip，并起名叫“b1”(千万注意表达式要用“+”，其中用到的sin和cos函数前面也一定要加“Math.”，不然就出错了);“Math.cos (pai*r)+200”中的“200”是圆心的原始位置，200这个位置靠中心比较近了，以后的循环是这样的：后一个Movie clip总会比前一个大i个像点，名称依次是“b2，b3，b4……”，圆的半径也会逐步以每次增1的速度增长，这样的Action做出来的圆就是那种从远方逐步靠过来的圆形通道。

到此为止，这个不错的效果就制作完成了!

Flash本身是一个二维动画制作软件，并不能直接做出三维效果，有时候我们又需要三维效果来体现作品，怎么做呢?可以在Flash中使用一些小的技巧，再配合上功能强大的Action动作脚本模拟出逼真的3D效果，我们就用这种方法在Flash中来模拟一个漫无边际的时空隧道，深邃的隧道一直通向遥远的时空，给人一种非常神秘的感觉。

1、首先启动Flash，新建一个影片，设置影片的舞台大小为550pix×400pix(单位为像素)，影片背景色为深绿色，颜色代码为#003300。

2、新建一个图形元件，命名为bb，进入元件的编辑区后，打开混色器面板，在填充样式下拉列表中选择填充类型为“放射渐变”，然后分别设置色带下左右两个滑块的颜色，其中左边滑块颜色为绿色，RGB颜色代码为0、204、153，右边滑块颜色为黑色，设置好填充色后，选择椭圆工具，按下“Shift”键的同时在编辑区绘制一个正圆。

3、新建一个影片剪辑元件，命名为b，进入元件的编辑区后，将元件bb从库中拖到编辑区中，然后在第15帧插入一个关键帧，将小球向左上方移动一段距离，然后在第30帧插入一个关键帧，再将小球向右下方移动一段距离，按照相同的方法分别在第45、60和75帧插入关键帧，并向不同方向移动一段距离，最后分别建立关键帧之间的运动过渡动画，这样目的是制造一种小球来回晃动的效果。

4、回到主场景中，首先给影片制作一个背景。打开混色器面板，在填充样式下拉列表中选择填充类型为“放射渐变”，然后分别设置色带下左右两个滑块的颜色，其中左边滑块颜色为黑色，右边滑块颜色为绿色，RGB颜色代码为0、135、8。设置好填充色后，选择矩形工具，在舞台中绘制一个方形，大小稍稍超过舞台大小即可。

5、在背景层上面插入一个图层，将元件b拖到此图层，并在属性面板中设置其实例名为b0，最后给第1帧添加如下Action:

d = 10;

r = 0;

pai = 3.14/180;

i = 0;

do { FLASH 5 也提供了FOR 循环

setProperty ("/b" + i， _xscale， i);

setProperty ("/b" + i， _yscale， i);

setProperty ("/b" + i， _x， d*Math.cos (pai*r)+200);

setProperty ("/b" + i， _y， d*Math.sin (pai*r)+200);

//利用了最基本的画圆算法

r = r+10;

d = d+1;

i = i+1;

duplicateMovieClip ("/b0"， "b"+i， i);

//复制b0

} while (i

//其中d是半径，r是角度，pai已经转换成了弧度。

Action动作脚本说明：首先初始化半径d、角度r和循环次数i(复制影片的个数)，如果第一次进入循环，b0号Movie clip 会被定义一个位置，然后复制出下一个位于相对于b0的第1层中Movie clip，并起名叫“b1”(千万注意表达式要用“+”，其中用到的sin和cos函数前面也一定要加“Math.”，不然就出错了);“Math.cos (pai*r)+200”中的“200”是圆心的原始位置，200这个位置靠中心比较近了，以后的循环是这样的：后一个Movie clip总会比前一个大i个像点，名称依次是“b2，b3，b4……”，圆的半径也会逐步以每次增1的速度增长，这样的Action做出来的圆就是那种从远方逐步靠过来的圆形通道。

到此为止，这个不错的效果就制作完成了!

《关雎》

1、起兴的句子是：

关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。

2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：

窈窕淑女，君子好逑。

3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：

窈窕淑女，寤寐求之。

6、.《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：

辗转反侧，寤寐思服。

7、《关雎》中的男子由"关关雎鸠，在河之洲。"引起"窈窕淑女，君子好逑。"的美好联想；"悠哉悠哉，辗转反侧。"抒写了求之不得的相思之苦，"窈窕淑女，钟鼓乐之。"抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

高考语文试卷最关键的是带着欣赏、品味读进去，对所有的试题有所思、有所感、有所悟，让思维活跃起来走进试卷，这是所有的解题技巧能够起作用的基础。下面是小编为大家整理的关于高考语文提高成绩的答题技巧有哪些，欢迎大家来阅读。

高考语文阅读理解答题技巧

设问

先提出疑问，然后自己回答，或者也可只问不答，就是设问。

作用：

解释上文……原因，可以突出文章的重点，增强语言气势，引起读者注意，启发思考，增强语气，引出下文，有助于更好地抒情论理。也能使语言波澜起伏，跌宕有致，生动不呆板。

常见答题套路：

运用了设问的修辞手法，引起了读者的阅读兴趣，启发读者对———的注意和思考，同时也引出下文——。

例句：

郭小川 《出钢的时候》诗：“呵，那里仅仅是钢水出炉吗?不，那也是无穷的生命力在迸发。”

反问

反问一般是指用疑问的形式表达确定的意思。不同于设问，反问虽然问出来了，但是并不需要回答，答案已经在问句中了。

比如，闻一多的“历史上没有一个反人类的势力不被人民毁灭的!_、墨索里尼不都在人民面前倒下去了吗?”，这个设问句胜过直接宣布结果，反而更加有力、浓厚，感染力较强。

作用：

增强语言气势，表达强烈的感情，使确定的意思得到增强，不容置疑，语感强，富有感染力，引起读者的深思或共鸣。

常见答题套路：

作者运用反问的修辞手法，以强烈的语气表达了(人物).......的态度(观点，情感)，富有感染力，引人深思。

反问VS设问

区别一：反问要求明确地表示肯定和否定的内容，设问不表示肯定什么或否定什么。

区别二：反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。

区别三：反问只问不答，答在其中;设问有问有答，自问自答。

区别四：反问通常有反诘副词“难道”、“岂不”之类，设问则没有。

举个例子：

①就说蒋筑英吧，已经经过了这样长久的考验，难道他入党的志愿，也一定要等到他死后由省委的追认来满足么?

②社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么?最主要的是科学的力量、技术的力量。

用上述四条区别标准去衡量①②两句，可知①为反问句，用肯定的形式表示否定的意思;②为设问句，胸有成竹，无疑而问。

高中语文作文写作技巧

一、慧眼传神的标题

要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。

二、一言九鼎的识见

对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。

三、千描百绘的特写

考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。

四、诗情画意的意境

考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。

五、生动形象的说理

考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象;把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。

六、“听唱新翻”的境界

内容是由材料来完成的，考生常常觉得只有那些虽显陈旧却典型的材料才切合题意，因而写出来的文章就显得陈旧无新意。阅卷老师评改同一道作文题，若考生总是使用同几则材料而无新意，这样的作文无疑就会被打入冷宫。所以不妨“听唱新翻”，以另外全新的角度去驾驭材料，比如说到屈原，02年的一考生开篇一句就亲切的询问：“是你吗?”紧承而来是一连串的问话，似为不解之惑，实则屈原精神的再现，将屈原心灵的选择——爱国展现无遗。诸如此类的“新翻”，不仅会使阅卷者欣欣然，也会使自身的作文境界为之一新。

七、飞扬多姿的文笔

考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色;写人叙事，生动传神;议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。

八、溢出纸外的真情

构思是文章的骨架，内容是血肉，而情感则是神经。阅卷老师认为“文章不是无情物”，一篇好文章，就应该具有良好的情感态度，换言之，即使文章的内容很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的《背影》，同样也能憾人心魄。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境。没有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉!

九、精思巧构的设计

一篇作文最能体现佳境的是构思，而篇章的创意又最能体现构思的匠心。在佳境创意上求新，一是要有奇特的想象，二是要学会变换角度。首先通过奇特想象创设佳境。奇特的想象主要是指创造性想象，是作者按照自己的创见形成某种独立性想象的心理过程。在具体运思中，作者由命题去构造新的形象或建设新的理论。如果囿于一个观察点，庐山只能给你固定不变的老面孔;调整视角，“横”看“侧”眺，那么奇峰异岭就会迎面而来，获得“远近高低各不同”的审美愉悦。只有用创新的眼光审视话题，运思谋篇，佳境才会脱颖而出。构思时，机智地寻找“变异”点，形成变异式佳境;反弹琵琶、逆向思维、形成反向式佳境;避开由范例引发的“第一构思”，把目光投向“另类”，形成另类式佳境;避实就虚，以虚驭实，形成就虚式佳境等等，都会使文章创意不凡。

十、迷众勾魂的文面

在考场中，最能引起阅卷老师直观好感的就是文面。文面就是文章书写、标点符号、行款格式所构成的整体面貌。优美的文面应该是：书写规范，字体工整，整洁美观;标点符号使用正确规范;行款格式正确，卷面美观可人，这些也是考生语文能力的最直接的体现。文面能够迷众勾魂，有时即使也内容与语言有较大缺憾，阅卷老师也会爱屋及乌，给你一个满意的成绩。

高考文言文阅读技巧

第一步：快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

第二步：仔细分析标题

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。 例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

第三步：结合注释速读全文

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。

另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了。

第四步：“对症下药”解答问题。

当今，区块链成为自互联网之后的颠覆性的创新技术，带来的新型投资方式也变得多元化，很多人开始研究比特币模拟盘交易是如何操作的。比特币模拟盘交易平台有哪些？但是也有不少门外人在机遇和赚钱的面前蠢蠢欲动，始终不敢先迈入一步。不过对于新型的投资方式，各大交易平台为了能够吸引更多的投资者加入专门设计了一些活动，或直接零成本让用户加入，帮助用户解决资金成本以及顾虑等问题。

Blockchain network concept. 3d illustration

比特币模拟盘交易平台有哪些？通过在OKLink浏览器上查看，目前模拟盘交易平台中有币天、bitmex以及OKLink等平台。首先先给大家讲述一下币天的功能和使用感受，币天并不是一个完全免费的比特币模拟盘交易平台，但是在初期为吸引用户举办了模拟盘体验一周的活动，交易额最大的前三币天为此颁布了奖品。同时，还可以体验到真实的数字货币交易环境、学习到更多的专业投资技巧、帮助用户形成良好的风险意识等等。

Bitmex模拟盘交易平台则是恰恰相反，bitmex是一个完全零成本的比特币模拟盘交易平台，目前为止的在所有的模拟盘交易平台中可以说是数一数二的，尤其还是零成本的条件下。同时，bitmex不仅是比特币模拟盘，还有其他数字货币的模拟盘都涉及。还能够帮助用户在任何情况下提示用户交易风险问题，以及体验真实的数字货币交易感受风险和利润。

OKLink是目前比特币模拟盘交易平台市场上最领先的模拟盘交易平台，涉及数字货币币种非常广泛，包括比特币、以太币、莱特币等以及其他小币种均能在OKLink上投资。OKLink具有强大的包容性、普遍性以及大数据时代等特征，旨在为用户提供更安全、舒心的体验。同时，OKLink实时更新的大数据特点能够让用户真实感受到在数字货币交易过程中过山车的体验，真实、准确又不失信任。总而言之，用哪一个比特币模拟盘交易平台要看个人的资金问题。如果资金不充足建议大家可以从零成本的交易平台上学习、观摩、实践后在加大投资成本，这是最稳妥的。反之，压根不用考虑钱的问题得话，选择OKLink、币天都是可以的，看哪一个交易平台更符合自己想要的需求。

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）

4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）

7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）

9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

10、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）

12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）

13、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）

1.

（1）冰冻三尺非一日之寒：冰冻三尺，不是一天的寒冷可以凝成的。形容事物所达到的程度是经过日积月累而逐渐形成的。（一般多用于贬义，个别时候可用于褒义）

（2）世上无难事，只怕有心人：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。

（3）再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。

（4）百尺竿头，更进一步：比喻不要满足已有的很好的成绩，还需继续努力不断前进。

2.

（1）饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘本。

（2）滴水之恩，当涌泉相报：受人一点小小的恩惠就应当加倍报答，要知道报答，知恩报恩。

3.

（1）功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点而不能成功。

（2）行百里者半九十：比喻做事越接近成功越困难，越要认真对待。

4.

（1）前事不忘后事之师：记取从前的失败教训，作为以后的工作借鉴。

（2）前车之鉴：比喻先前的经验可以作为以后的借鉴。

5.

（1）因地制宜：根据各地的具体情况制定适宜的办法。（书面语，比较正式）

（2）到什么山上唱什么歌：比喻按照实际情况变化而做出相应的变化。（口头语）

6.

（1）独木不成林：比喻个人力量有限，办不成大事。

（2）众人拾柴火焰高：众多人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大。

7.

（1）吃着碗里的望着锅里的：比喻贪心不足。（口头语）

（2）得陇望蜀：比喻贪得无厌。（书面语，比较正式）

8.

（1）滴水穿石：比喻虽然力量小，但是只要目标专一，持之以恒，就一定能把艰难的事办成。（褒义）

（2）冰冻三尺非一日之寒：比喻形成事物所达到的程度是经过日积月累而逐渐形成的。（多贬义）