中考物理磁学知识点【20篇】

中考英语知识点：时刻表示法

1.表示几点钟用基数词可以加o`clock,也可省略：5:00读作fiveo`clock或five

2.表示几点过几分，在分钟后加past，再加小时

例；fivepastseven七点过五分

halfpastsix六点半

aquarterpasteight八点过一刻

3.表示几点差几分，在分钟后面加to，再加小时

例：tentoeight差十分八点（七点五十分）

aquartertotwelve差一刻十二点（十一点四十五分）

差二十分六点

4.在日常生活中，以小时、分种为单位分别读出数字：

例：14:03读作fourteenothree

18:30读作eighteenthirty三、年月表示法

1.世纪=定冠词+序数词+century表示，也可以用定冠词+百位进数+`s表示

thesixth/6thcentury=the500’s公元六世纪

the1900`s二十世纪

the1600`s十七世纪

中考数学辅导：一元一次方程

一、重点

从实际问题中寻找相等关系；

建立列方程解决实际问题的思想方法，学会合并同类项，会解"ax+bx=c"类型的一元一次方程。

二、难点

从实际问题中寻找相等关系；

分析实际问题中的已经量和未知量，找出相等关系，列出方程，使学生逐步建立列方程解决实际问题的思想方法。

三、知识点、概念总结

1.一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程。

2.一元一次方程的标准形式：ax+b=0(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0)。

3.条件：一元一次方程必须同时满足4个条件：

(1)它是等式；

(2)分母中不含有未知数；

(3)未知数最高次项为1；

(4)含未知数的项的系数不为0.

4.等式的性质：

等式的性质一：等式两边同时加一个数或减去同一个数或同一个整式，等式仍然成立。

等式的性质二：等式两边同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)，等式仍然成立。

等式的性质三：等式两边同时乘方(或开方)，等式仍然成立。

解方程都是依据等式的这三个性质等式的性质一：等式两边同时加一个数或减同一个数，等式仍然成立。

5.合并同类项

(1)依据：乘法分配律

(2)把未知数相同且其次数也相同的相合并成一项；常数计算后合并成一项

(3)合并时次数不变，只是系数相加减。

6.移项

(1)含有未知数的项变号后都移到方程左边，把不含未知数的项移到右边。

(2)依据：等式的性质

(3)把方程一边某项移到另一边时，一定要变号。

7.一元一次方程解法的一般步骤：

使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

一般解法：

(1)去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数；

(2)去括号：先去小括号，再去中括号，最后去大括号；(记住如括号外有减号的话一定要变号)

(3)移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边；移项要变号

(4)合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；

(5)系数化成1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=b/a.

8.同解方程

如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。

9.方程的同解原理：

(1)方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。

(2)方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。

形容词比较级的用法

①用于两者比较，表示"比…更…"：

"A+系动词+形容词比较级+than+B，

eg.Iamtwoyearsolderthanmylittlesister.

"A+谓语动词+副词比较级+than+B：

eg.Shegetstoschoolearlierthantheotherstudents.

②"比较级+and+比较级"，这种结构表示事物本身程度的逐渐增长，意为"越来越…"。

eg.Inspringthedaysaregettinglongerandlonger.在春天，白天变得越来越长。

③"the+比较级…the+比较级"，这种结构用来表示一方的程度随着另一方的程度的增长而增长，

表示"越…，越…"。

eg.ThemortyoupracticeusingEnglish，thebetteryoulllearnit你英语练得越多，就会学得越好。

④"A十动词十the+比较级+of短语(比较范围)"，这种结构表示"两者中更……的那一个"。当比较双方只出现一方(没有than及其后面的部分)，且句中含有ofthetwo……时，比较级前要加the.

eg.Pennyisthetallerofthetwogirls.Penny是这两个女孩中较高的一个。

ThelargerofthetwohousesbelongstoMrBlack.两座房子中较大的那座属于布莱克先生。

⑤表示两者程度不同的其他方式

可用morethan(多于……)，notmorethan(不多于……)，lessthan(少于……)，notlessthan(不少于……)，less+形容词+than(不如……)等。

Wehaventgotmorethanonehourleftrightnow.我们就还有不到一个小时了。

Itislesscoldtodaythanitwasyesterday.今天没有昨天冷。

⑥"not+比较级+than"与"no+比较级+than"

这两个结构表达的意思完全不同，通常，前者往往表示"一方不比另一方……"，后者往往表示"前者和后者一样都不…";修饰说明数量时，前者表示"最多，不比……多"，后者表示"仅仅"，带有感情色彩。

Iamnottallerthanyou.我不比你高。

Iamnotallerthanyou.我和你一样高。

MyFrenchisnotbetterthanyours.我的法语不比你的好。

MyFrenchisnobetterthanyours.我的法语和你的一样差。

Sheisnotmorethansevenyearsold.她不到七岁。

Sheisnomorethansevenyearsold.她仅有七岁。

修饰比较级时常见的错误

Amore不可修饰比较级，但much可以用来加强比较级，意为"……的多，更……"

HelooksmoreyoungerthanI.(×)

HelooksmuchyoungerthanI.(√)

B比较的对象或范围出现错误。

1)TheweatherofBeijingiscolderthanShanghai.(×)

北京的天气比上海冷。(比较的对象应该是上海的天气，而不是上海)

TheweatherofBeijingiscolderthanthatofShanghai.(√)

2)ChinaislargerthananycountryinAsia.(×)

(出现了逻辑上的错误。中国就是亚洲的一个国家，应当排除在外。)

ChinaislargerthananycountryinAfrica.(√)中国比非洲的任何国家都大。

ChinaislargerthananyothercountryinAsia.(√)中国比亚洲的任何(其他的)国家都大。

特别提示

Than后代词的主、宾格

Than后面接代词时，一般要用主格，但在口语中也可使用宾格。如果than后是一个句子，则不可使用宾格。

Heworksharderthanme.他比我用功。

HeworksharderthanIdo.他比我用功。

比较结构的同义转换

有时，不同的比较结构可以表示相同的意思，因此，它们可以相互转换。

1.notas/so……as与less……than的转换

Theplacewasnotas/socrowdedasitusuallyisyesterday.

Theplacewaslesscrowdedthanitusuallyisyesterday.

昨天，这个地方不像平常那样挤满了人。

2.more……than与less……than,notas/so…as的转换

Yourpictureismorebeautifulthanhis.

Hispictureislessbeautifulthanyours.

Hispictureisntas/sobeautifulasyours.

你的画比他的好看。

3.最高级与more……than,no……morethan的转换

Mathisthemostdifficultsubjectofall.

Mathismoredifficultthananyothersubject.

Nosubjectismoredifficultthanmath.数学是所有学科中最难的。

中考英语知识点：形容词的语法功能（图示）

【知识拓展】

1.形容词修饰something,anything,nothing,everything等复合不定代词时，须放在其后。例如:

Wouldyoulikesomethinghottodrink你想喝点热的东西吗

Thereisnothingimportantinthepaper.报上没什么重要的事情。

2.表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。例如:

Thebridgeisabouttwohundredmetreslong.这座桥长约两百米。

Lastyearwebulitabuildingthirteenstoreyshigh·去年，我们盖了一栋十三层高的楼。

3.多个形容词作定语时的顺序排列:限定词(冠词、数词、代词等)→描绘性形容词→大、小(长、短、高、低)形容词→形状形容词→年龄(新、旧)形容词→颜色形容词、国籍形容词、材料形容词、用途(类别)形容词、名词。可以结合顺口溜来熟记这一顺序：限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍跟材料，作用类别往后靠。例如:

aChinesewritingdesk一张中式写字桌;hercharmingsmallroundpinkface她迷人的小而圆的粉红脸蛋;thosebeautifullittleoldChineseearthenvases那些漂亮小巧的古代中国花瓶

中考英语知识点：Whydoyoulikekoalas

1.seethepandas去看熊猫

2.kindof+形容词有点...

3.allkindsof+名词复数各种各样的

4.befrom=comefrom来自于

5.walkontwolegs两腿直立行走

6.allday整天

7.befriendlytosb.对某人友好

8.bein(great)danger处于极大的危险中

9.savetheelephants拯救大象

10.savewater节约用水/savemoney省钱

11."oneof+名词复数"...其中之一（此结构作主语时，谓语动词用单数）

12.forgettodosth.忘记去做某事

13.getlost迷路

14.cutdown砍到

15.loseone’shome失去某人的家园

16.over=morethan超过，多于

17.bemadeof用…制作句型：

18.Welcometothezoo!欢迎来动物园。

19.Iliketigersalot.我非常喜欢老虎。（alot=verymuch）

20.提建议句型

①Whydon’tyou+动原？/Whynot+动原？为什么不做某事？

②Let’s+动原！让我们去做某事吧！③Howabout/Whataboutdoingsth.去做某事怎么样？

近几年来的中考(微博)题中，英语阅读能力测试题达到近60%，再加上与阅读有关的其他能力测试题，这个比例就更高了。部分学生在进行阅读理解时会产生一种畏惧心理，失分较多。到底该如何采取有效的方法，从而提高阅读的成绩?

解题

对阅读题产生畏惧心理，主要是有以下原因：学生对阅读材料缺乏兴趣，在阅读中没有体验到快乐;学生自身的心理素质欠佳，缺乏自信心，遇到阅读文章篇幅相对较长，生词相对较多时，产生畏难情绪;缺乏正确的阅读方法和技巧，存在不良习惯，从而产生阅读障碍，影响阅读效果。这样一来，在学习中便对英语阅读理解有一种本能的排斥、失去兴趣，做题过程中注意力分散，记忆力下降。

有趣味的记叙文，是学生最喜欢读的

我们要选择题材广泛、篇幅短小、知识充实、内容新颖的阅读材料。同时，在阅读材料的选择上，有目的地进行。要选择一些饶有趣味的篇章，以引起学生的阅读兴致。据调查，学生最喜欢阅读的是有故事情节的记叙文，有趣味才能保持学习的劲头，在选择的内容上要涉及日常生活方方面面的知识，这样才能扩展知识，了解文化，开阔视野。

猜词、一词多意、课外阅读，都是积累词汇的好办法

在实际阅读过程中，碰到生词是无可避免的，这就要求学生掌握一些猜词技巧与方法，提高对文章的阅读理解能力。我们在日常的阅读教学中教给学生如下几种猜词技巧：利用定义、解释说明或同位语来推测;运用构词法知识来推测;根据上下文的提示来推测。

像中文一样，英文词汇也存在一词多意的现象。要结合具体的语境，根据上下文的意思正确理解单词，而不是单凭对词汇某一意义的记忆就胡乱翻译句子的意思。英文单词的多种词性也是非常普遍的，正确分析句子结构，掌握单词的词性分析名词的可数与否，有助于对句子尤其是长句的理解，从而提高对整篇文章的理解。

词汇学习的最终目的是为了运用，而不是储存。学生在掌握一定的词汇后，就要积极运用，培养其产出意识。实践表明，已学的单词只有通过反复的语言实践才会掌握得更加牢固，才会成为实际运用的语言材料。尽管学生在课内外学习了大量的词汇，但在实际的表达和写作中还是只会使用那些较为初级的词汇和表达方式。因此，要将阅读文章中学到的重点词汇、短语或句式运用到平时的写作中。

课文的篇幅毕竟有限，要想巩固所学词汇，做到熟记活用、熟悉生词，就需要利用多种资源扩大知识面，增加词汇量。有意识加强复习记忆，将生词变成常见词，将消极词汇变成积极词汇。鼓励学生阅读中英文对照浅显的名著，让学生了解一些词汇的地道用法，经常在课外阅读中接触所学的单词，才会加深印象。长期这样坚持下去，就会自然而然地记住许多单词了。

朗读与默读结合，养成好的阅读习惯

根据读的心理机制，适当处理朗读与默读，能增强阅读效果，提高独立阅读的能力。对情节比较生动的阅读材料，利用早自习时间带感情朗读，引导学生在朗读中表达自己的理解，表现自己的个性。同时加强学生的默读、快读训练。在特定的阅读课里，以限时阅读的形式，逐步锻炼学生阅读速度。

同时，阅读习惯也很重要。帮助学生改掉不良的阅读习惯，如阅读时爱出声、用笔和尺之类的东西指点着助读、每次只能看到一个单词、咬文嚼字、边读边查词典。通过限时训练、传授阅读方法(跳读、略读、寻找关键词句等)改正不良阅读习惯提高阅读速度，尽可能多地为学生创造语言实践的机会，让学生通过阅读、查阅资料，利用已学知识对某个话题进行讨论、辩论、演讲或者写作等途径提高英语的应用能力。

此外，文化背景知识不仅能促进学生的阅读欲望，而且有利于学生对阅读材料的消化吸收和储存。同时提高他们的阅读潜质和知识能力，这样做可以极大地提高学生阅读文本的兴趣，也在很大程度上发展了学生的诸如情感、意志、动机等非智力能力。

欧姆定律

一、电压

1、电源的作用是给电路两端提供电压；电压是电路中产生电流的原因。电路中有电流，就一定有电压；电路中有电压，却不一定有电流，因为还要看电路是否是通路。

2、电压用字母U表示，单位是伏特，简称伏，符号是V。常用单位有千伏(KV，1KV=103V)和毫伏(mV，1mV=10-3V)。家庭照明电路的电压是220V；一节干池的电压是1.5V；对人体安全的电压不高于36V。

3、电压表的使用：A、电压表应该与被测电路并联；当电压表直接与电源并联时，因为电压表内阻无穷大，所以电路不会短路，所测电压就是电源电压。B、电压表的正接线柱接电源正级，负接线柱接电源负极度。C、根据被测电路的不同，可以选择“0~3V”和“0~15V”两个量程。

4、电压表的读数方法：A、看接线柱确定量程。B、看分度值(每一小格代表多少伏)。C、看指针偏转了多少格，即有多少伏。

5、电池串联，总电压为各电池的电压之和；相同电池关联，总电压等于其中一支电池的电压。

二、探究串联电路中电压的规律

1、实验步骤：A、提出问题；B、猜想或假设；C、设计实验；D、进行实验；D、分析和论证、E、评估；F、交流(大体内容相同即可，有些步骤可省略)

2、在串联电路中，总电压等于各用电器的电压之和。

三、电阻

1、容易导电的物体叫导体，如铅笔芯、金属、人体、大地等；不容易导电的物体叫绝缘体，如橡胶、塑料、陶瓷等。导电能力介于两者之间的叫半导体，如硅金属等。

2、导体对电流的阻碍作用叫电阻，用R表示，单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。常用单位有千欧(KΩ，1KΩ=103Ω)和兆欧(MΩ，1MΩ=106Ω)，它在电路图中的符号为。

3、影响电阻大小的因素有：A、材料；B、长度；C、横截面积；D、温度。一般情况下，某一导体被制造出来以后，其电阻除了随温度的变化有一点改变之外，我们就近似地认为其电阻不变了，它也不会随着电压、电流的变化而变化。

4、某些导体在温度下降到某一温度时，就会出现其电阻为0的情况，这就是超导现象，这时这种导体就叫超导体。

5、滑动变阻器的工作原理是：电阻部分由涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘管上，通过滑片在上面滑动从而改变接入电路的电阻大小。所以滑动变阻器的正确接法是：一上一下的接。它在电路图中的符号是

它应该与被测电路串联。

四、欧姆定律

1、欧姆定律是由德国物理学家欧姆在1826年通过大量的实验归纳出来的。

2、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体两端的电阻成反比。公式为：I=U/R，变形公式有：U=IR，R=U/I

3、欧姆定律使用注意：A、单位必须统一，电流用A，电压用V，电阻用Ω；B、不能把这个公式理解为：电阻与电压成正比，与电流成反比，因为电阻常规情况下是不变的。

4、用电器正常工作时的电压叫额定电压；正常工作时的电流叫额定电流；但是生活中往往达不到这个标准，所以用电器实际工作时的电压叫实际电压，实际工作时的电流叫实际电流。

5、当电路出现短路现象(电路中电源不经过用电器而直接被接通的情况)时，根据I=U/R可知，因为电阻R很小，所以电流会很大，从而会导致火灾。

五、测量小灯泡的电阻

1、根据欧姆定律公式I=U/R的变形R=U/I可知，求出了小灯泡的电压和电流，就可以计算出小灯泡的电阻，这种方法叫做伏安法。

2、电路图：

3、测量时注意：A、闭合开关前，滑动变阻器应该滑到电阻最大端；B、测量电阻时，应该先观察小灯泡的额定电压，然后测量时使用的电压应该按照从额定电压依次降低测量。C、可以将几次测量的结果求平均值，以减小误差。

4、测量过程中，电压越低，小灯泡越暗，温度越低，因此电阻会略小一点。

六、欧姆定律和安全用电

1、对人体安全的电压应该不高于36V，因为根椐欧姆定律I=U/R可知，在电阻不变的情况下，电压越高，通过人体电流就会越大，所以高压电对人体来说是非常危险的。

2、我们不能用潮湿的手去触摸电器，因为人的皮肤潮湿时，电阻会变小，从而会增大触电的可能性。一般情况下，不要靠近高近带电体，不要接触低压带电体。

3、雷电是自然界一种剧烈的放电现象，对人来说是非常危险的，所以在有雷电现象时，不要站在大树或其它较高的导电物体下，也不能站到高处。

4、为了防止雷电对人们的危害，美国物理学家富兰克林发明了避雷针，让雷电通过金属导体进入大地，从而保证人或建筑物的安全。

比较级和最高级的修饰语

1.比较级的修饰语

Much(……得多)，far(……得多)，even(甚至，更)，still(更)，abit(有点)，alittle(有点)，alot(很)，agreatdeal(大大地),twice(两倍),fivetimes(五倍),two-fifths(五分之二),ahalf(一半)等修饰比较级表示程度，但决不可用very修饰。

eg.TomisalittletallerthanMike.Tom比Mike稍高一点;

Itisevencoldertodaythanyesterday.今天甚至比昨天更冷

2.最高级的修饰语

Byfar/farandaway最，很much……得多almost几乎nearly几乎

TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.黄河是中国第二长河。

Thisis(by)farthebestbookthatIveeverread.这是我读过的最好的书。

一、

1.u>2f，倒立缩小的实像f

简记为：外中倒小实（或物远像近像变小）

2.u=2f,倒立等大的实像v=2f可用来测量凸透镜焦距

简记为：两两倒等实（或物等像等像不变）

3.2f>u>f倒立放大的实像v>2f放映机，幻灯机，投影机

简记为：中外倒大实（或物近像远像变大）

4.u=f不成像平行光源探照灯

简记为：点上不成像（或物等焦距不成像）

5.u

简记为：点内正大虚（或物小焦距像大虚）

注：u大于2f简称为远——离凸透镜远一些；

u小于2f且大于f简称为近——离凸透镜近一些

二、

物三像二小实倒物二像三倒大实物与像同侧正大虚

物近像远像变大，物远像近像变小，1倍焦距分虚实，2倍焦距分大小。

三、

二环外①，拾到②小相机。

一二环间，拾到大投影。

一环内，打③假④正经⑤。

注解：①二环外：二倍焦距以外

②拾到：拾，实（实像。到，倒（倒立）应用：照相机

③打：放大

④假，虚（虚像）

⑤经，放大镜

显微镜和望远镜

1、显微镜:显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。

2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。

中考英语知识点：DON’teatinclass

1.inclass在课堂上

2.schoolrules校规makerules制定规则followtherules遵守规则

3.arrivelateforclass上课迟到

4.beontime准时

5.inthehallways在走廊里inthedininghall在餐厅intheclassroom在教室

6.listentomusic听音乐

7.fightwithsb.与某人打架

8.wearahat戴帽子wearadress穿一件连衣裙wearglasses戴眼镜

9.bringsth.to+地点把某物带到某地来takesth.to+地点把某物带到某地区

10.musicplayer音乐播放器

11.havetodosth.不得不；必须做某事

12.schooluniform校服

13.Isee.我明白了。

14.bequiet安静的benoisy吵闹的

15.goout玩出（玩）

16.onschoolnights在学校（有课）的晚上

17.beforedinner晚餐前afterdinner晚餐后

18.before/after+doingsth.做某事之前/之后

19.toomanyrules太多规矩toomuchhomework太多作业

20.everymorning每天早上

21.makeonesbed/makethebed铺床

22.leavesth.+地点把某物留在某地

23.runtoschool跑去学校

24.makedinner做饭

25.readabook/readbooks读书

26.NewYork纽约（美国最大城市）

27.thinkabout思考，考虑

28.bestrictwithsb.对某人严格

29.remembertodosth.记得去做某事

30.learntodosth.学习做某事

31.keep+形容词：保持某种状态Keephealthy/quiet.

32.havefun=haveagoodtime玩的开心

33.Goodluck(toyou)!祝你好运！

34.Iknowhowyoufeel.我知道你的感受。

语法：

1.祈使句基本结构：动词原形开头，省略主语。

2.否定形式：①Dont+动词原形:Donteatinclass.

②No+名词/动名词:Nophotos.不准拍照。Notalking.不要讲话。

3.情态动词：can能够做某事（表能力）；可以做某事（表请求和允许）

4.cant不能够做某事（表能力）；不可以做某事（表不允许）must必须做某事mustnt不准，禁止做某事

中考英语知识点：形容词排列专业记忆

英文形容词的排序：OPSHACOM

关于两个及两个以上形容词修饰同一名词的顺序，一般语法书都有讲解。如《郎文英语语法》描述为：品质→尺寸→新旧→样式→颜色→产地→过去分词。

为了让英语学习者容易记住这些形容词的顺序，英国广播公司（BBC）在英语教学节目"ProfessorGrammar"中提出了一种称为OPSHACOM的方法。OPSHACOM是个拼缀词，它的涵义如下：

OP---opinion评述性词。如beautiful，wonderful，expensive，terrible，horrible，lovely，silly，ugly

SH---size＆shape表大些形状的词。如long，short，round，square等。

A---age表新旧的词。如new，old等。

C---color表颜色的词。如red，black，purple，brown，yellow等。

O---origin表产地的词。如Italian，Spanish，Canadian，Australian，Japanese等。

M---material表材料的词。如leather，glass，rubber，metal，silk，plastic等。

按此顺序，"一件新的漂亮的意大利的黑皮茄克"的英语为"abeautifulnewblackItalianleatherjacket。"理论上一个名词前可有9个形容词，但在实际语言材料中一般不超过5个。因此，掌握了本方法可基本解决形容词修饰名词时的顺序问题。

学习OPSHACOM方法时还要注意以下事项：

1各修饰词（即形容词）可有缺项，但顺序不变。如：asmallSwisswatch。

2当表大小（或长短）的词与表形状的词同时出现时，大小（或长短）在前，形状在后。如：alargesquaretable。

3定冠词、不定冠词、指示代词、形容词性所有格、数词等位于句首。

4数词位于定冠词、指示代词后。（数词不与不定冠词或形容词性所有格连用）

5分词最近所修饰的名词。如：hisnewJapanesetimingdevice；threeScottishhandmadeskirts

中考物理知识点：分子运动

一物质是由分子和原子组成的。

①分子是保持物质原来性质的粒子。②分子的体积非常小（直径约为0.3～0.4nm）。

③分子之间有间隔（10ml水和10ml酒精混合，体积________20ml）。

④分子是由原子构成的，原子是由原子核和核外电子构组成的，原子核是由质子和中子构成的，质子和中子是由夸克构成的。

二扩散①定义：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散（没有方向）。

②扩散现象可以发生在固态，气态，液态中（书图）。

③表明：一切物质的分子都在不停（时间）的做无规则（空间）运动，也表明分子间有间隔。

三分子间有相互作用的引力和斥力。

①固体液体能保持一定的体积→表明分子间有引力。

②固体液体很难压缩→表明分子间有斥力。分子间的引力和斥力是同时存在的

注：引力和斥力是随着距离的增大而减小

中考英语知识点：关系代词who与that的区别

1.当关系代词用作主语时，多用主格who。例如：

Hewholoseshopelosesall.

失去希望的人就失去一切。（先行词为代词he,they,any,all,one等时，多用who）

ImetAlice,whotoldmethatshewaslearningChinese.

我遇见艾丽斯，她告诉我她在学汉语。（在非限制性定语从句中，用who）

2.当关系代词用作介词后的宾语时，用宾格whom，不用that。例如：

ThemantowhomourheadmastertalkedjustnowisourEnglishteacher.

我们校长刚才与他谈话的那个人是我们的英语老师。（介词与关系代词紧密相连时，只能用宾格whom，不可用主格who）

注意：介词与关系代词不是紧密相连时，或者说介词放在句子后面时，这时可以用主格who，也可用that，还可以省略关系代词。因此，上面的这句话还可以有如下四种说法：

(1)ThemanwhomourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

(2)ThemanwhoourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

(3)ThemanthatourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

(4)ThemanourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

第4句简洁、自然，所以口语中用得最多。

3.当关系代词泛指人时，多用that。例如：

Heisamanthatisneverafraidoffailure.

他是个从不怕失败的人。（that用来泛指人）

4.当关系代词出现在who开头的疑问句时，应用that。例如：

WhoisthegirlthatistalkingtoTominEnglish

用英语同汤姆交谈的那个女孩是谁（避免重复使用who，以免造成误解或语义含混不清）

中考英语知识点：感叹句

1.定义：感叹句用来表达说话时的惊异、喜悦、气愤等情绪

2.结构：

(1)What引导的感叹句

What＋a/an＋adj＋名词单数(＋S+V)!

What＋adj＋名词复数(＋S+V)!

What＋adj＋不可数名词(＋S+V)!

(2)How引导的感叹句

How修饰形容词或副词：How＋adj/adv(＋S+V)!

How修饰动词：How＋主谓！（常见于Howtimeflies!）

(3)what与how之间的转换

词组转换（仅限于可数名词单数的情况）

What＋a/an＋adj＋名词单数＝How＋adj＋a/an＋名词单数

Whatalovelygirl！＝Howlovelyagirl！

句子转换

Whatbadweatheritis＝Howbadtheweatheris!

在把陈述句变感叹句时，可以根据以下这种方法——一断二添三换位。

“一断”即在谓语后面断开，使句子分成两部分；

“二添”即在第二部分前加上how（强调形容词、副词）或what（强调名词）；

“三换位”即把第一部分和第二部分互换位置，句号换感叹号。

注意：对于感叹句的考察，主要考察对于what的使用，且易与不可数名词fun，news，weather，fun一起考察。故要牢记这些词不加冠词a。

复习方法

平行班中，学生基础严重参差不齐，这样，在总复习中就带来许多难以想象的困难，在加上今年物理总复习时间短，内容多，任务重，为了在有限的时间内搞好总复习，在中考中获得理想成绩，我是从以下几方面入手的：

抓住课本夯实基础做好第一轮复习由于每年的中考都是两考合一考，中考的性质决定了试卷的难易度，所以要抓好中考复习，首先要认真阅读物理书，牢固掌握基础知识，提高得分率很关键。在第一轮复习中，我充分利用物理初中毕业综合练习册，督促学生完成试题一到试题八，花一定的时间进行讲解。

中考历史知识点之世界历史：美国内战爆发

美国内战爆发原因、过程、影响、林肯(P112-115)

1、美国内战爆发

(1)原因：北方发展资本主义经济和南方发展种植园经济之间的矛盾(根本原因)，南北双方在奴隶制的存废问题(焦点)上的矛盾日益加剧;

(2)导火线：1860年，主张限制奴隶制发展的共和党人林肯当选总统;(P114—115插图)

(3)过程：战争初期，南方准备充分，北方军队连连战败，人民要求政府采取措施，扭转战局。转折：①1862年，联邦政府颁布《宅地法》【内容：凡是美国公民，只要交纳10美元手续费，就可以在西部得到一块土地，连续耕种5年后，这块土地就成为他的私有财产】、②《解放黑人奴隶宣言》【内容：规定从1863年元旦起废除叛乱各、州长奴隶制度，允许奴隶作为自由人参加北方的军队。】(内战前期林肯害怕国家分裂，只是主张限制奴隶制，不敢提出废除奴隶制)两个文件的作用：分别提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情，成为战争的转折点。1865年内战结束。

(4)影响：美国内战以北方的胜利而告终，美国废除了奴隶制(内战结束后1865年底美国正式废除了黑人奴隶制)，扫清了资本主义发展的又一障碍(指黑人奴隶制)，为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件，是美国的第二次资产阶级革命。

2、林肯：1860年11月当选为美国总统，领导美国人民进行第二次资产阶级革命(美国内战)取得胜利，1865年，被刺杀身亡。他为维护国家的统一和解放黑人奴隶做出了贡献。

名著名称：《爱的教育》

作者概况：德"亚米契斯，意大利作家。

主要内容：讲述了一个叫恩利科小男子成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

主题思想：引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

艺术特色：①采用日记体的形式。②感情真挚动人，行文流畅优美，文笔朴素清新，有一种激荡人心的魅力。

精彩情节：教师批评发生在教室里的欺凌弱小的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。

人物性格：卡罗纳，见义勇为。老师，严厉、公正、教育有方。科罗西，善良、诚实。

名著名称：《繁星》《春水》

作者概况：冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家。

主题思想：①对母爱与童真的赞颂。②对大自然的崇拜与赞颂。③对人生的思考与感悟。

艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，形式短小而意味深长。语言上清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。

精彩句子：①成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。②墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

名著名称：《伊索寓言》

作者概况：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。

主要内容：寓言故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。

主题思想：书中不少内容是影射当时社会现实。表现劳动人民生活的经验与智慧。

艺术特色：①广泛采用拟人化手法，表现动物各自的习性，刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。②篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味。

精彩情节：《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。

人物性格：豺狼的凶残。狐狸的狡猾。狮子的威猛。山羊的怯懦。

中考英语知识点：关系副词why的用法

关系副词why代替的先行词表示的是原因，why在定语从句作原因状语。例如：

ThereasonwhyIamphoningyouistoaskyouwhetheryouhavegotmyemail.

我打电话给你的原因是想问问你是否收到了我的电子邮件。（why先行词是reason，当代英语里why可以用that替代，这时关系代词that就变成了表示原因的关系副词，还可以将why省略）

Thisisthereasonwhyhecamelatetoschool.

这就是他为什么上学迟到的原因。（why先行词是reason，why可以用that替代，还可以省略）

注意：如果上面的句子将thereason省略，那么这个句子就变成了（Thisiswhyhecamelatetoschool.）表语从句，句子意思丝毫未变。

液体的压强

1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性

2、液体压强的规律：

⑴液体内部朝各个方向都有压强;

⑵在同一深度，各个方向的压强都相等;

⑶深度增大，液体的压强增大;

⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

3、液体压强公式：p=ρgh

⑴、公式适用的条件为：液体

⑵、公式中物理量的单位为：p：Pa;g：N/kg;h：m

⑶、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

4、连通器： ⑴定义：上端开口，下部相连通的容器

⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平

⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

1、大气压的测定——托里拆利实验。

⑴实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

⑵原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。

⑶结论：大气压p0=760mmHg=1900pxHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)

⑷ 说明：

a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。

b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m

c将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

2、标准大气压——支持1900px水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=1900pxHg=1.013×105Pa，可支持水柱高约10.3m

3、大气压的变化

大气压随高度增加而减小，在海拔2000米内可近似地认为高度每升高12米大气压约减小1毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

4、测量工具：

⑴定义：测定大气压的仪器叫气压计。

⑵分类：水银气压计和无液气压计

5、应用：活塞式抽水机和离心水泵。