关于留守儿童的法律法规有哪些规定(优秀20篇)

留守儿童父母不在身边，已经导致言传身教的缺失;再加上外出打工父母与孩子沟通频率很低，他们不仅缺少了父母情感上的呵护导致自卑。那么留守儿童自卑有哪些特征?下面给您解答下吧。

常年情绪低落。如果孩子常常无缘无故地郁郁寡欢，那很可能就是自卑心理使然。

过度怕羞。孩子，特别是女孩略有怕羞纯属正常，但如怕羞过度(包括从来不敢面对小朋友唱歌，从来不愿抛头露面，从来不敢接触生人等等)，则可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。

拒绝交朋友。一般来说，正常孩子都喜欢与同龄人交往，并十分看重友谊，但具自卑心理的孩子绝大多数对交朋结友或兴趣索然，或视为"洪水猛兽”。

难以集中注意力。自卑感强的孩子在学习或做游戏时往往难以集中注意力，或只能短时间地集中注意力。这是因为"挥之不去”的自卑心理在作祟。

经常疑神疑鬼。自卑孩子对家长、教师、小伙伴对自己的评论往往十分敏感，特别是对别人的批评，更是感到难以接受，甚至耿耿于怀。长此下去，他们还可能发展到"疑神疑鬼”的地步，总无中生有地怀疑他人不喜欢或者怪自己。

一些人问：如何消除留守儿童的自卑心理?

心理分析疗法。通过分析该生产生自卑心理的原因，达到减轻她的自卑情绪的目的。同时帮助她忘记发生在他们家的那些不愉快的、痛苦的事，通过洗刷阴影法来消除她的自卑感。还通过类比法，来激励她重新振作，消除自卑感。

以上是留守儿童自卑有哪些特征。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

暑假来临，由于没有老师教育，父母又不在身边，农村留守儿童面临着学业、安全、健康等各种问题。近年快乐学校会定期举办一些关爱留守儿童的活动。那么快乐学校关爱留守儿童的活动有哪些?下面给您解答下吧。

从2010年创办至今，“快乐学校”已成功举办8届，来自全国27个省(区、市)的近3000名大学生作为“快乐学校”志愿者，累计服务留守儿童3万多人次。经过多年的积累和传承，“快乐学校”活动的形式愈加成熟，“快乐音乐”、“快乐美术”、“快乐摄影”等课程内容更为多样化，在创新设置“快乐安全课”等课程的基础上，还将针对留守儿童群体存在的突出问题，开设“快乐生理课”等课程，在寓教于乐的形式中，为留守儿童提供持续长效的关爱服务。

接下来看下社会该如何关爱留守儿童?

摸清他们的情况，用真诚去感化。作为一个班的班主任首先摸清本班学生情况，对本班学生的信息进行分类整理。单亲的、贫困的、留守的等都有个大概了解。然后再分类召开座谈会，或者个别谈话，做进一步详细的了解。充分利用晚上查寝时间(几乎是10分钟)，因为学生宿舍几乎是他们学校生活的全部，个性张扬的空间，班主任应时常站在他们中间，坐在他们的床沿上，真心诚意的关爱他们，了解他们的愿望，了解他们的行为。经常走进他们的内心世界，让他们能真切地感受到对他的爱是无私的，是发自内心的。力是相互的，爱也有相互的作用力，给予他们一份爱，他们回馈的将是爱的漫反射。让学生学会爱别人、爱自己才是我们教育的首要目标。

为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识，更多相关儿童安全知识尽在。

近年来，我省越来越多的农村剩余劳动力外出务工，一大批未成年的孩子被留在家里，于是在农村出现了留守儿童。由于父母不在身边，出现很多留守儿童辍学。那么留守儿童的辍学率高吗?下面和了解下吧。

由于父母外出务工，缺少家庭教育这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热情，进取心、自觉性不强，成绩普遍较差。调查还发现，辍学率相对较高。据《海南省实施妇女儿童发展纲要中期评估报告》显示，2005年度全省小学辍学率为0.11%，初中辍学率为2.56%。而留守儿童上学总人数1.62万人，辍学人数940多人，占留守儿童总数的4.1%。

接下来看下留守儿童为什么会辍学?

1、留守儿童的家庭教育长期缺失，缺乏必要的、最基本的引导。孤独感强，缺乏交流，不重视学习。

2、家长的教育观念受到社会观念的冲击。有些家长认为教育不能给农民的生活带来显著的改变。孩子受到家长观念的影响，也认为与其读书不如早日出去打工。

3、实行义务教育全免费制度之后，国家的后继投入仍有待于加强。农村的教育设施硬件落后，缺乏财政支持，在一些学校还存在校舍不够。

以上是留守儿童的辍学率高吗。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

自卑心理一旦产生，就会对自己作出脱离实际的偏低评价，在认知上自己看不起自己，总认为“我不行”;在情感上不能悦纳自己，对自己失望和厌弃，常伴有害羞、不安、内疚、胆怯、忧伤等不良的情绪体验;在行为上缺乏信心、畏惧退缩，在困难与挫折面前悲观颓废。那么留守儿童如何克服自卑心理呢?下面和关注下吧。

1、练习当众发言

在公众场合，沉默寡言的人都认为：“我的意见可能没有价值，如果说出来，别人可能会觉得很愚蠢，我最好什么也别说，而且，其他人可能都比我懂得多，我并不想让他们知道我是这么无知”。

这些人常常会对自己许下渺茫的诺言：“等下一次再发言”。可是他们很清楚自己是无法实现这个诺言的。每次的沉默寡言，都是又中了一次缺乏信心的毒素，他会愈来愈丧失自信。

从积极的角度来看，如果尽量发言，就会增加信心。不论是参加什么性质的会议，每次都要主动发言。

有许多原本木讷或有口吃的人，都是通过练习当众讲话而变得自信起来的。因此，当众发言是信心的“维他命”。

2、突出自己，挑前面的位子坐

坐在前面能建立信心。因为敢为人先，敢上人前，敢于将自己置于众目睽睽之下，就必须有足够的勇气和胆量。

久之，这种行为就成了习惯，自卑也就在潜移默化中变为自信。另外，坐在显眼的位置，就会放大自己在领导及老师视野中的比例，增强反复出现的频率，起到强化自己的作用。

把这当作一个规则试试看，从现在开始就尽量往前坐。虽然坐前面会比较显眼，但要记住，有关成功的一切都是显眼的。

3、学会微笑

真正的笑不但能治愈自己的不良情绪，还能马上化解别人的敌对情绪。如果你真诚地向一个人展颜微笑，他就会对你产生好感，这种好感足以使你充满自信。

自卑和孤独是一个人的性格缺陷，它将对儿童的心理健康产生负面影响，更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。

4、睁大眼睛，正视别人

眼睛是心灵的窗口，一个人的眼神可以折射出性格，透露出情感，传递出微妙的信息。不敢正视别人，意味着自卑、胆怯、恐惧。

以上是如何消除留守儿童的自卑心理。为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识。想要让留守孩子克服自卑心理.家长和临时监护人必须鼓励孩子学会与人交往，扩大交友圈子。

留守儿童由于缺乏感情依靠，性格内向，遇到一些麻烦事会显得柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流造成孤僻心理。那么留守儿童如何克服孤僻心理?下面会给您答案。

正确评价和认识自己和他人。一方面要正确认识孤僻的危害，敞开闭锁的心扉，追求人生的乐趣，摆脱孤僻的缠绕;另一方面正确地认识别人和自己，努力寻找自己的长处。孤僻者一般都没能正确地认识自己。有的自恃比别人强，总想着自己的忧点、长处，只看到别人的缺点、短处，自命不凡，认为不值得和别人交往;有的倾向于自卑，总认为自己不如人，交往中怕被别人讥讽、嘲笑、拒绝，从而把自己紧紧地包裹起来，保护着脆弱的自尊心。这两种人都需要正确地认识别人和自己，多与别人交流思想，沟通感情，享受朋友间的友谊与温暖。

学习交往技巧，优化性格。可看一些有关交往的书，学习交往技巧。同时多参加正当、良好的交往活动，在活动中逐步培养自己开朗的性格。要敢于与别人交往，虚心听取别人的意见，同时要有与任何人成为朋友的愿望。这样，在每一次交往中都会有所收获，丰富知识经验，纠正认识上的偏差，获得了友谊，愉悦了身心，便会重树你在大家心目中的形象，长此以往，就会喜欢交往，喜欢结群，变得随和了。可以从先结交一个性格开朗、志趣高雅的朋友开始，处处跟着他学，并请他多多提携。

以上是留守儿童性格孤僻怎么办。为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识。真的希望留守儿童的问题能够得到社会的重视，因为儿童本身就是一个弱势群体，小孩子是祖国的花朵，一定高腰给他们创造一个良好的条件，让他们更好的成长!

青少年暴力，一个不容忽视的问题。不得不说，大部分未成年人、青少年都是好的，但依然有少数人，身上充满着暴力与戾气，野蛮、不讲道理，遇到事情的时候就想抡着拳头解决问题，而不是以文明、理性、平和的方式。那么留守儿童被群殴后如何解决?下面和了解下吧。

碰上群殴，绝对不能怂，一定要和他们对抗到底，最好的方法就是向老师反应。

如果老师不管的话，那就自己干，用一切你能用的手段去反抗，绝对不能屈服，挥得一拳开，免得百拳来。群殴往往发生在懦弱的人身上。

你的容忍只会引起他们的嚣张气焰，他们会一步一步加紧对你的压迫，你将彻底沦为他们的出气筒，所以必须反抗，没有什么好说的。

接下来看下留守儿童该怎么样防暴力?

小孩首先应该知道求助：求助应该根据当时情况求助能求助的人。比如老师，警察，甚至路人。然后马上和父母联系。

正确择友：选择朋友其实也等同于选择人生。对于一些人和事物事情应该具有自己的辨别能力，不去盲目受一些诱惑的侵蚀。

学会勇敢，不要慌张：遇事不慌是解决问题的根本。突发状况发生时，先要观察是不是有可以求助的人，及时呼救求助。这要求自己具有良好的心理素质，平时应该多锻炼自己的气魄和应变能力。

学会和同学保持良好关系：这一点很重要。(和同学保持良好关系，有助于遇到问题家长和老师第一时间通过和你朝夕相处的同学找到关于你有用的信息，而且有好同伴，做很多事情都能避免独自一人)

增强自我防范意识，并注意一些安全细节(尤其对一些猥琐大叔应该抱有应有警觉)。小孩子应该避免独自处在一些偏僻黑暗的地方。还有就是注意学会遇到危险向警察和大人求救。(小孩子能力有限，遇到危险不要偏激不要慌张，求助大人见机行事才是正确选择。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

随着大量农村人口进城务工，形成了大量留守儿童和流动儿童，这些缺乏看护的儿童正在成为被拐卖的高危人群。那么留守儿童被拐骗后如何报警?下面和了解下吧。

留守儿童被拐骗后可以打110报警。为了避免儿童被拐家长应告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打110电话(紧急特服电话，提起话机就可拨打，不用查卡、付费)，教其学会一些“紧急避险”的方法。

下面给大家介绍下留守儿童怎样防拐骗?

加强校内巡逻。该镇各校高度重视学生的安全保护工作，把防拐骗教育，作为保证学生健康成长和维护社会稳定的一件大事认真对待。中心小学安排由校级领导、中层干部、老师组成的5名值班人员、村小也成立了3人值班小组，每天在关键时段、地点加强护校巡查工作。中心小学尤其重视夜间的巡查，确保住校生的住宿安全。

加强学生教育。该镇各校充分利用法制课、晨会、班队会对学生进行防骗、防拐教育，用典型事例教育他们防骗防拐，不断向学生渗透安全防护知识和自我保护意识，提高学生明辨是非和依法保护自身合法权益的能力。重点向学生进行“五不”教育宣传：不在无家长或教师陪同下私自外出;不擅自与同学结伴旅游;在无熟悉人员相伴、无安全保障的情况下不与陌生人接触;不到不熟悉的地方游玩;不接受陌生人的物品等。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

留守儿童的生存状况近年来越来越为人们关注。由于缺乏父母的关爱，他们不仅常常受到意外伤害，自身的心理状况也堪忧。近年经常在新闻上看到留守儿童自杀。那么留守儿童的自杀是心理疾病吗?下面会给您答案。

留守儿童的自杀不是心理疾病。一般是心理障碍。在留守儿童中，出现自杀和杀人的案例，有其深层的心理原因。自杀源于极度的自卑心理。

下面给大家介绍下留守儿童自杀的真正原因是什么?

亲情关爱缺失，导致留守儿童心理发展异样。

农村留守儿童，由于和父母共同生活的时间很少，甚至有很大一部分群体和父母联系也很少，他们的亲情需求难以得到满足。缺乏亲情体验和亲情关爱，相应地，他们也就不会对周围人、周围事，乃至周遭世界形成有积极意义的价值观念，甚至对自我存在的意义产生否定。亲情缺失，直接影响到他们的情感发展，加之缺乏合理的倾诉途径与方法，长期压抑就很容易出现心理问题。所以说，家庭的破裂、亲情的丧失，是伤害农村留守儿童的主要根源。

农村环境隐患重重，导致留守儿童成长面临危机。

当前留守儿童主要生活在偏远农村地区，其生存环境隐患重重。从自然环境来看，农村地区地广人稀，多数山地、河流、湖泊等自然环境对尚未有完备自我保护意识的留守儿童而言如同潘多拉魔盒一般，充满吸引却也危机四伏。受限于农村地区安全措施的匮乏，多数具有安全隐患的自然环境并无安全提示标语与防范救助设施，很大程度上这也是留守儿童外出玩耍而导致意外伤亡发生的原因。

另外，随着我国城镇化进程的不断加快，大部分青壮年劳动力不断涌向城市，留下老人和儿童在农村相依生活，留给犯罪分子实施伤害或侵害的可趁之机。而道德沦丧的悲剧不断引起社会的高度关注，也在不断警示人们，要关注留守儿童所处的农村社会环境的潜在危险。

以上是留守儿童的自杀是心理疾病吗。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

有网友说，自己的孩子脸部发红这是怎么回事呢?是不是发红搜啊了?接下来就跟着小编一起去看看吧，希望对你们有所帮助。

脸部发红的调整：

1.系统脱敏

把能引起你脸红的各种场面，按由轻到重依次列成表，分别抄到不同的卡片上，把最不令你脸红的场面放在最前面，把最令你脸红的放在最后面，卡片按顺序依次排列好。

2.放松训练

方法为坐在一个舒服的座位上，有规律地深呼吸，让全身放松。进入松弛状态后，拿出上述系列卡片的第一张，想像上面的情景，想像得越逼真、越鲜明越好。

3.想像训练

如果你觉得有点不安和脸红，就停下来莫再想像，做深呼吸使自己再度松弛下来。完全松弛后，重新想像刚才失败的情景。若不安和脸红再次发生，就再停止后放松，如此反复，直至卡片上的情景不会再使你不安和脸红为止。

脸部发红相关

儿童脸部发红的原因：

第一，天气寒冷，气温突然下降，会使孩子的皮肤毛细血管反复收缩和扩张，皮肤血管由于失去良性的弹性后而发生不正常扩张，导致出现小脸发红的现象。

第二，家长因担心天气冷，孩子易着凉感冒，给其穿上过多的衣物，导致孩子身体出汗多，汗液刺激到孩子的皮肤从而引起过敏和瘙痒，也会出现小脸发红的情况。

第三，脸部肌肤较薄或属于过敏体质的孩子，一般容易出现红血丝，严重的还会形成沉积型色斑，这种情况一般难以恢复治好。

第四，宝宝由于肌肤较为娇嫩，所以容易冬天容易患上湿疹问题，如果没有及时处理好，那么孩子会经常去抓挠，导致情况更加严重，因而出现小脸发红的现象。

我们都知道，儿童自闭症的危害很大，不过为什么儿童会自闭症呢?很多家长都不太了解，以下就是小编给你做的整理，希望对你有用。

自闭症的表现：

自闭症一般起病于36个月以内，主要表现为三类核心症状：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和行为方式呆板。

一、社会交往障碍

五岁之前，缺乏依恋行为，和他人没有目光交流，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近;五岁之后，不会与其他儿童一起玩耍，没有朋友，缺乏共情能力;不能正常地感受他人的情感和反应。学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。

二、交流障碍

非言语交流障碍

该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。

言语交流障碍

该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损;②言语发育迟缓或不发育③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常;④言语运用能力受损：不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。极少参与表演性游戏。

三、兴趣狭窄及行为方式呆板

对游戏方式的变化无动于衷，心智活动僵硬和呆板，想象力极其有限;对物品有强烈的依恋;固执于某种单一活动，例如公共汽车路线、火车时刻表、颜色、数字、形状等;存在仪式性或强迫性动作;拒绝环境的改变，例如家具位置移动会使他们焦虑不安。

儿童自闭症的原因：

一、遗传原因：孩子患上自闭症，有一部分是和遗传因素离不开的。

二、脑伤原因：当孕妇在在生产时，剖腹产、难产等脑窒息过、感染脑炎等脑伤，是会引起孩子患上自闭症的。

三、感染原因：孕妇在怀孕期间受过感染、乱服药影响了胎儿大脑发育，导致脑部受损，会增加孩子自闭症的几率。

四、家庭原因：家长忙于自己的事情，没有经常陪伴孩子，家庭气氛又不温暖，如果孩子长期一个人，会诱发孩子自闭症的。

五、其他疾病原因：新陈代谢疾病如苯酮尿症也会引起孩子自闭症。

儿童自闭症怎么办：

唱：自闭症儿童对儿歌都情有独钟，歌唱儿歌能很好的吸引他们的注意力，并可借助儿歌进行相关教学活动，如唱“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿”儿歌时做相应的动作供儿童模仿与歌唱，可借助这首儿歌教他们认识嘴、眼睛和腿。在唱的活动中进行教学，其教学内容易让儿童掌握，且能很好的注意训练员，以达到训练目标

逗：很多自闭症儿童对别人的呼叫、指示的反应少，我们在训练的过程中往往会以强调指令或声音的刺激来引起他们的注意，从而忽视了以“逗”的形式来引起自闭症儿童的注意，在逗引的形式中我在这强调的是以身体的接触来进行，如搔痒、拥抱。这种“逗”引的方式有的儿童会害怕，有的会喜欢，不管是害怕的还是喜欢的，他们都是会注意训练员的，当儿童注意训练员时进行相关的教学能起到一定的效果。

藏：大部分自闭症儿童都会有他们的喜爱物，喜欢的东西他们会很希望和很想得到，此时训练员在“藏”的过程中进行相关教学的话，儿童会在无意识的情境中学习到你想教他的东西，但我们在藏的时候不是要真正的藏起来不让儿童看到，这个“藏”是不离开儿童视线范围内的“藏”，如左右手交换拿儿童的喜爱物，当注意左手时藏至右手，当注意右手时藏至左手，这样他们也会很关注喜爱物的去向。

抢：自闭症儿童看到他们的喜爱物时往往会伸手去抢，这是他们对喜爱物的注意力高度集中时候，作为训练员应学会与其“抢”，在“抢”的过程中进行教学，如你拿出一辆儿童很喜欢的小汽车，训练目标是要教儿童认识小汽车的名称，我们要反复的语言刺激“小汽车”名称，一边将车交给儿童，当儿童拿着小汽车非常关注它时，训练员可当着他的面把小汽车抢过来，再次强调小汽车的名称，并故意让儿童来抢，如此反复的抢，儿童的注意力会随之增强。用一双会眼(即会观察的眼睛)来发现每个孩子的特点，根据每个孩子的特点来安排教学，在教学中运用各种适合孩子的方法来进行教学，以达到预期目的。

自闭症相关

为什么儿童会脱发呢?这也是无数家长的疑惑，小小年纪就脱发这可不行，为什么儿童会脱发?以下就是小编给你做的整理，希望对你有用。

儿童脱发怎么办：

1、营养均衡

这对头发生长极为重要，要保证肉类、鱼、蛋、水果和各种蔬菜的摄入和搭配，含碘丰富的紫菜、海带也要经常给宝宝食用。如果宝宝有挑食、偏食的不良饮食习惯，应该赶快纠正，以保证丰富、充足的营养通过血液循环供给毛根，促进头发生发。

2、清洁头发

经常帮宝宝清洗头发有哪些好处?

a、通常2-3天就应给宝宝清洗一次头发，使头皮得到良性刺激，促进头发的生发和生长，还可避免头皮上的油脂、汗液以及污染物刺激头皮，引起头皮发痒、起疱甚至发生感染，导致头发脱落;

b、给宝宝洗发时，要选用无刺激、易起泡沫的儿童专用洗发液，洗头发时要轻轻用手指肚按摩宝宝的头皮;

c、不可用力揉洗头皮和头发，以免头发缠成一团不容易梳理，使头皮受损致使头发脱落;

d、每次清洗后，最好用柔软而有弹性的儿童专用发梳为宝宝梳理头发，这样可刺激头皮，促进局部血液循环，促使头发生长。

3、充足睡眠

睡眠不足容易导致宝宝食欲不佳、经常哭闹、生病，是影响头发生长的间接因素。

4、阳光照射

适当接受阳光照射对宝宝头发生长也非常有益，紫外线可促进头皮的血液循环，改善头发质量。值得注意的是，日光照射强烈时，千万不可让宝宝的头皮暴晒，这时，戴上一顶遮阳帽，以防晒伤头皮。

脱发相关

儿童脱发的原因：

1、生理性脱发：宝宝在生后数周中，可以出现胎毛脱落，经数月后复原，属于正常现象。婴儿也可因头部不断摩擦而引起脱发。宝宝睡觉时仅仅是由于头部重量产生的压力，就可以使宝宝的枕部产生大片的脱发区。这是由于新生儿毛发的发根还未能很牢固地附着于皮肤内，因而尽管摩擦并不频繁，也会引起毛发的松动脱落。

2、病理性脱发：以佝偻病(缺钙)多见，佝偻病除了掉头发以外常伴有其他症状，如爱哭闹、睡觉易惊醒、多汗等。由于枕部受汗液刺激，婴儿经常在睡觉时摇头与枕头摩擦，结果造成枕部头发稀疏、脱落，形成典型的枕部环状脱发，医学上称之为“枕秃”，是婴儿佝偻病的早期表现。

在甘肃省定西市临洮县和渭源县，记者走访了村中的留守儿童家庭，由于贫困，部分家庭的母亲在孩子幼年时便逃离改嫁，父亲常年在外打工，长期与父母分离成为这些孩子童年的常态，留守儿童本内心世界已经很苦，不要让留守儿童再缺少母爱。

现实母亲抛弃子女：

据临洮团县委副书记罗天芝介绍，这种现象主要出现在当地交通不便、生活艰苦的山区和坪区。一些男性在外出打工时结婚，带妻子回到家乡，而女方由于受不了条件艰苦就离开了，留下正需要母亲的孩子——这样的孩子是贫困地区留守儿童中的重要一类。

见到小博时，他正趴在凳子上写作业，见到记者显得很局促。由于父亲智力缺陷打工挣不回钱，小博不满1岁时母亲就匆匆改嫁。扫地、洗碗、揪面片、烧柴火，这些他很小就学会了。1只毛绒大熊，1个撒了气的篮球，是他仅有的玩具。

“伤心的时候，我就爬到树上去哭一场。”小博拉着记者跑到后山，熟练地爬上半山腰的1棵树。树上能看到家里的房顶、奶奶做饭的炊烟。

“他懂事早，从不提妈妈，怕奶奶伤心。”家人告诉记者，但只要电视里有和“母亲”有关的画面，他就会偷偷哭。

“我喜欢英语，我长大想做小老板。”问及以后的理想，小博想都没想就说出了答案。“当老板就能赚钱，我想让家人过好一点，还想去找妈妈。”他咬了咬嘴唇，拽了拽不太合身的衣服。

同样是暑假，这个本应属于孩子的快乐时光，在渭源县清源镇的1个村子，斌斌正坐在院里洗衣服，家里的小黑狗懒散地趴在阳光下，陪着他。

也是因为受不了家庭贫穷，斌斌的母亲在他不满周岁时，就逃离了这个道路崎岖的山村。“娃太小，妈就跑了，他天天咂我的手指要吃奶。”奶奶苏秀英说起来，止不住泪。

但斌斌很少哭，他坚定地说：“妈妈是爱我的，她生了我。”他的床头，贴着1张爸爸的照片，“想了就看这个”。可他已经两三年没见到爸爸了。

“爸爸答应我，等我考上大学就带我见妈妈。”这句话被他埋在心底，却是学习最大的动力。

教师是留守儿童心灵的导师：

虽然内向寡言，但斌斌喜欢写作，作文三四次被刊印在学校的《作文报》上。学校老师说能从他写的文字里感觉到“对生活细致的观察和对亲情的渴望”。

曾经，贫困让他们的母亲过早离开。如今，逐渐改善的生活状况让他们不再难求温饱。可亲情的缺失，却带来了成长中难以弥补的缺憾。

罗天芝说，父母外出打工的留守儿童，至少还可以有机会见到双亲。但这些自幼母亲缺席的孩子，却很难再拥有一个完整的家。最需要母爱的年纪母亲却缺席，使得这些留守儿童或是表现出与年龄不符的成熟，或是羞怯寡言甚至自闭，这对他们一生的影响难以估量。

“学校老师的作用格外重要，要对这样的孩子多问一句、多想一点、多关爱几分。另外，学校老师和一些有心理学知识的爱心人士，最好能和孩子建立较为稳定的一对一情感交流关系。”秦王小学语文老师薛卉琴说。

留守儿童教育的最大问题是缺乏父母的关爱。解决留守儿童问题的根本在家庭教育方面，为留守儿童营造一个健康的成长环境，使他们感受到亲情的关爱和温暖，需要社会加大支持。近年很多组织举办了关爱留守儿童活动。那么留守儿童的公益活动有哪些呢?下面和关注下吧。

留守儿童的公益活动有很多，其中有“幸福圆梦”关爱留守儿童大型公益活动、“为爱守望，关爱成长”全国爱心妈妈关爱留守儿童大型公益活动、“星星点灯·关爱留守儿童公益计划”等。

一些人问：社会该如何关爱留守儿童?

1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立了“留守儿童之家”。学校在条件极其艰苦下，建立了“留守儿童之家”并设立了“亲情电话”，还准备利用农远工程的电脑，在开通了网络之后，为“留守儿童”提供免费服务。让万水千山也隔阻不了“留守儿童”与父母情感交融。

3、建立了“爱心妈妈(爸爸)”值日制。每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。

以上是留守儿童的公益活动有哪些。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

在我国城乡二元体制的国情下，从长远看，根本解决留守儿童问题就是要保持家庭的完整性，要么举家外迁，要么就近务工。近年很多社会组织关爱留守儿童。那么关爱组织如何关爱留守儿童吗?下面和了解下吧。

一是探索通过政府购买公共服务、志愿者公益基金支持等方式，吸纳专业社工、志愿者、社会组织等社会专业志愿服务力量参与留守儿童关爱工作，建立互惠长效机制，使留守儿童关爱工作制度化、长效化。

二是在留守儿童较多的乡村建立临时监护人机制，通过政府购买服务或群团组织协同公益基金会共同出资，或留守儿童父母抵偿方式，招募专职的儿童福利员在接受培训后为家庭和儿童提供必要的社会服务，弥补由于家庭不完整和监护能力不足导致的儿童发展问题。

接下来看下社会该如何关爱留守儿童?

加快户籍制度改革，逐步消除城乡差距。改革户籍制度的核心并不在于完全取消户籍管理制度，而是要逐步弱化乃至取消与户籍相联系的城乡隔离的各种制度，从而保障劳动力的合理流动。政府应制订和实施优惠政策和配套措施，使流入城市的农民享有与城市人口平等的权利和社会权益。同时，逐步实现以户籍制度改革为中心，拆除就业、医疗、住房、教育等制度壁垒，彻底打破维系多年的城乡“二元经济体制”，引导农村富余劳动力在城乡间的有序流动。这是解决农村留守儿童的根本所在。

为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识，更多相关儿童安全知识尽在。

据全国妇联公布的数据显示，目前全国农村留守儿童有近5000多万。调查发现，留守儿童的心理问题，比在父母身边长大的孩子大幅度上升，已经引起政府和社会各界的广泛关注，解决他们的心理问题刻不容缓。那么亲情缺失会导致留守儿童消极吗?下面和了解下吧。

亲情缺失会导致留守儿童消极。长期缺乏亲情的抚慰和关怀，家庭温暖缺失使得留守儿童心理方面产生了很大的变异，孩子因此变得孤僻、抑郁，甚至有被遗弃的感觉，他们多数人际交往能力较差，很难融入正常的同龄人群体，在既得不到家庭温暖，又得不到社会关爱的情况下，靠自己对生活及社会的理解生活并发展自己，所以容易导致感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等畸形心理。

此外，儿童正处于身心迅速发展的时期，容易在生理变化、学业压力、人际交往等方面产生许多烦恼与冲突。这时，他们需要畅通的倾诉渠道，更需要正确的引导。但由于远离父母，缺少与父母交流的机会，监护人又往往无暇顾及他们的情绪情感变化，心理问题长期得不到解决，从而引发种种心理病症和极端行为。

一些人问：怎样矫正留守儿童的消极心理?

要解决留守儿童心理问题，需要家庭、学校和社会的共同努力。首先，父母要树立起对下一代健康成长的责任意识，多利用现代发达的通讯工具，多与孩子进行交流。多关注孩子行为习惯的养成以及心理、精神上的需要。除了尽量多争取时间回家与孩子团聚，父母即使在外打工，也一定要及时了解子女的近况，一方面利用书信或电话定期与孩子进行交流沟通，让孩子感到父母的关爱，家庭的温暖，另一方面向老师和临时监护人及时了解孩子学习生活等个方面的情况。家长也可适当改变外出务工方式。夫妻两人尽量不要同时外出务工，或一方可择近在本地务工。

同时，学校应加强对留守儿童的教育与管理，应经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，让他们融入集体之中，消除他们的孤独感、自卑感，减少留守儿童情感上的断层与真空。有条件的学校应成立心理咨询机构，开设针对青少年身心发展规律的心理课程，专设心理教育教师，共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，引导留守儿童儿童走过人生发展的关键时期，帮助儿童健康成长。

以上是亲情缺失会导致留守儿童消极吗。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

农村留守儿童问题，不仅是教育问题，也是一个社会问题。针对留守儿童心理健康存在的情绪消极、性格孤僻很容易导致心理障碍自杀。那么怎样开导有自杀心理的留守儿童?下面会给您答案。

留在家的要经常回来或者通电话、视频。不能带出去的孩子很多随着时间性格会变得越来越内向，学习成绩也不会很好，更不要谈他的心理活动会不会让你知道了。在外务工的家长一定要经常回家，不能经常回家的话一定要多通电话或者视频，电脑可能不是每个学校都有，但是电话肯定都会有的!增加自信心。留守儿童由于父母长期不在身边，有可能会导致自卑的心理，以及社交的障碍等等。对于留守儿童，我们不能有别样的眼光看待，而是要力所能及去帮助留守儿童，多加开导，多与留守儿童交流，了解他们内心真实的想法，共同体验生活中的乐趣，让留守儿童获得朋友，成功的体验，起到增强自信心的作用。

增强交际能力。留守儿童有可能会比较被动以及内向，由于自卑，不愿意主动与人交流。我们可以做主动的角色，有时候一个小小的行为，就可能改变留守儿童的一生。在学校教育中，教师要鼓励他们多参加班级和学校的各种活动，为他们展示和表现自己提供一定的平台。应该鼓励他们克服自闭心理，试探着主动与人交往，慢慢获得成功的体验，让留守儿童明白，交流沟通只不过是一件简单自然的事情。

接下来看下留守儿童自杀的真正原因是什么?

这些还只是少数见诸媒体的案例，现实中，究竟有多少留守儿童曾有过自杀的想法和行为，恐怕难以估计。留守儿童自杀现象的背后，暴露出这个群体存在突出的心理健康问题，这样的心理疾患，轻则只是孤独、自责、过敏等，重则表现出自残、自杀乃至暴力等倾向。学者邵福泉、苏虹曾以安徽某农村地区的2230名农村中学的留守儿童为对象的调查发现，留守儿童自杀意念发生率为20%，在有自杀意念的人中有5%发生自杀行为。按此推算，全国6000万留守儿童中有数十万人曾经有过自杀的意念。

以上是怎样开导有自杀心理的留守儿童。我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

最近正值学生开学、返校之际，学校来往人流量大，鱼龙混杂，治安混乱，很容易遭校内抢劫。那么学校如何避免留守儿童遭校内抢劫?下面和了解下吧。

要避免留守儿童遭校内抢劫归根到底是学校做好保卫措施，加强学生宿舍保卫制度，值班老师做到遵守岗位。

接下来看下留守儿童该怎么样防暴力?

家庭暴力中妇女、儿童是主要受害者，但对儿童的家庭暴力却没有像对妇女的家庭暴力那样引起社会的广泛关注，其原因在于法律对儿童的保护是通过监护人来实现，而对儿童实施家庭暴力的加害者往往就是监护人，因此对儿童的家庭暴力往往更具有隐蔽性。

对儿童的家庭暴力是一个社会问题，需要多机构合作，才能有效预防和制止。除了有必要逐步完善对预防和制止儿童受暴的法律保护外，还要作为政府的工作职能加以推进，政府可以开设儿童热线、儿童庇护所等;其次，还要加强社会救助，建立多机构多部门的支持体系。妇联、居委会要直接干预，医疗机构建立专门的心理救治室，医护人员一旦发现儿童有受到家庭暴力伤痕要及时通知有关的儿童保护组织，由他们出面干涉;另外，要提高儿童自我防范的意识，尤其是学校要提高儿童对家庭暴力的认知能力，提高防范意识，教会儿童如何寻求外界的保护。同时，要加强儿童权益保护的相关法律法规的宣传力度，不仅提高儿童也提升社会预防和应对家庭暴力的能力，还要在大中小学、公安、妇联、医院、人民调解委员会等机构成立维护儿童权益的法律志愿者队伍，为遭受家庭暴力侵害的儿童提供法律保护与救助。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

大多数抢劫案件发生于校园比较偏僻、阴暗、人少的地带，一般为树林中、小山上、远离宿舍区的教学实验楼附近或无路灯的人行道、正在兴建的建筑物内。那么留守儿童在校园内如何避免遭到抢劫呢?下面和了解下吧。

不要携带贵重物品和过多的现金外出;不要在公共场所显露自己的钱物。

不要随便和外人谈论自己和家庭的情况;不要随便和不熟悉的人到偏僻的地方去;不要随便和陌生人交往。

放学后应和同学结伴回家;住楼房独自回家时预防坏人尾随入室;及时摆脱可疑人尾随。

家里的钥匙和证件、通讯录等不要放在书包里;独自在家时应警惕以各种身份来访的陌生人。

不要独自到行人稀少、阴暗、偏僻的地方，避开无人之地;外出时尽量结伴而行;尽量避免深夜滞留在外不归或晚归。

单身时不要显露出过于胆怯的神情。

接下来看下留守儿童该怎么样防暴力?

改变孩子的周围环境，为孩子提供健康的成长氛围。如控制孩子观看影视节目的时间和内容，有选择地为孩子购买玩具，对喜欢打闹的孩子，最好不要为其购买大炮坦克一类的玩具。

成人在言行上也应注意，不要表现出暴力冲动。对孩子经常施暴的家长和老师应改变这种简单粗暴的教育方式，积极与孩子沟通，消除与孩子间的情感阻碍，重新赢得孩子的信任和尊重。如孩子受到其他人的打骂，家长应积极给予安慰，而不应教唆孩子以暴还暴。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

农村留守儿童因亲情的长期缺失，极易出现心理障碍问题，由于得不到关爱和有效的心理疏导，极端心理障碍状态下的犯罪、自杀和杀人案例已屡见不鲜。那么留守儿童自杀心理有哪些表现?下面和了解下吧。

留守儿童自杀源于极度的自卑心理。自卑心理是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。自卑感人人都有，只有当自卑达到一定程度，并影响到学习和生活时，才归之为心理疾病。主要表现为对自己的能力、品质等自身因素评价过低;心理承受能力脆弱;经不起较强的刺激;谨小慎微、多愁善感，常产生疑忌心理;行为畏缩、瞻前顾后，进而产生孤独挫折心理，并有可能患上青少年抑郁症，由于挫折、自卑、厌世、绝望等为排解心理抑郁而自杀。

一些人问：留守儿童自杀的真正原因是什么?

亲情关爱缺失，导致留守儿童心理发展异样。农村留守儿童，由于和父母共同生活的时间很少，甚至有很大一部分群体和父母联系也很少，他们的亲情需求难以得到满足。缺乏亲情体验和亲情关爱，相应地，他们也就不会对周围人、周围事，乃至周遭世界形成有积极意义的价值观念，甚至对自我存在的意义产生否定。亲情缺失，直接影响到他们的情感发展，加之缺乏合理的倾诉途径与方法，长期压抑就很容易出现心理问题。所以说，家庭的破裂、亲情的丧失，是伤害农村留守儿童的主要根源。

为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识，更多相关儿童安全知识尽在。

校园暴力事件频现，暴露了未成年教育的缺失。在学校里使用暴力伤害同龄的孩子，这样的时间经常发生，家长和老师应当引起重视，发现孩子有不对劲的地方要及时询问，不要让孩子遭受到心灵创伤。那么留守儿童如何在外防止校园欺凌?下面会给您答案。

请专门的法律人士，在校内对师生、家长全面开展预防欺凌和暴力专题教育和宣传工作。让每位老师和学生都明确自己的行为规范，严格要求自身行为，不要逾越雷池;知道如何面对欺凌行为。

学校老师与家长建立联系平台，并经常沟通，及时发现孩子身心问题，强化家长监护权意识和法律责任。

对于没有发生在校内的欺凌行为，往往不易被发现，往往容易被忽视、推诿，针对此类欺凌行为，必须严格及时查处。

政府相关部门出台政策和资金，为学校安装监控设施，以保障学校内不良事件发生。

下面给大家介绍下留守儿童如何应对校园欺凌?

孩子遭受欺凌，家长肯定会心疼愤怒，这种情绪完全可以理解。“情绪没有对错，家长出现情绪是正常的。”家长有情绪，但不能一直沉浸在情绪当中，而是要疏导情感，不要被情绪所绑架，然后再理性地解决问题。“妈妈都想保护孩子，但一定要明白：保护孩子的最终目的是为了让他健康地成长，包括挫折在内的各种经历都可以转化为孩子的成长经历，关键在于如何解读和应对，惩罚对方不是根本目的。”

以上是留守儿童如何在外防止校园欺凌。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注吧。

我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。而留守儿童患厌学症比较明显。那么留守儿童会患厌学症吗?下面会给您答案。

厌学症与一般的厌学情绪不同，其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。造成厌学症的原因很多。这些症状在留守儿童身边比较常见，留守儿童会患厌学症。

接下来看下留守儿童为什么会辍学?

一、家庭原因，有些是父母双方都不在身边，有的只有一方在家，父母与孩子之间缺乏沟通，孩子得不到应有的关心，得不到一些必要的引导，家庭教育工作不够完善。

二、制度因素：我国实行的是九年义务教育，在接受到一定程度的教育之后，很多人就没有继续追求学业的动力和要求，特别是在临近毕业之际，就早已不认真学习。

三、自身原因：处在青春期，容易叛逆，产生逆反心理，很可能因为和家人同学、老师等的关系不好而另辟他径。渴望独立，希望摆脱来自各方面的管束。

四、学校教育：大多数辍学的是成绩较差的，学校没有给差生和优等生同样的待遇，有歧视现象，学校并没有根据她们的需求采取相应的对策。

五、社会观念：农村地区的很多人认为读那么多书没什么用，只要认识字就行，多了既浪费钱，也浪费青春。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。