自闭症儿童都有哪些表现（精彩20篇）

低血糖的临床表现主要有两大类。一类是自主神经系统兴奋并释放肾上腺素引起的后果，常随着血糖的急剧下降而出现。那么儿童低血糖的症状表现是什么呢?下面和了解下吧。

目前国内有30%的学龄期儿童糖尿病患者曾发生严重低血糖，低血糖带来的后果就是突发性昏迷甚至会导致儿童死亡。对1型糖尿病儿童来说，由于注射胰岛素后未及时进食，或注射胰岛素过量，或剧烈运动等原因，儿童糖尿病患者或多或少都感受过低血糖的症状。

儿童糖尿病患者低血糖主要有以下这些症状出现。肾上腺性低血糖激惹，兴奋，饥饿感，疲乏，发抖，焦虑，心悸，心率加快，唇、手指及舌头麻木，脸色苍白，出冷汗。神经性低血糖软弱无力，注意力不集中，视力模糊或复视，色盲，听力下降，热感，头痛，昏睡，判断力差，精神失常，记忆力下降，语言不清，行动不协调，神志不清，抽搐。

在儿童糖尿病患者肾上腺性低血糖症发生时，其血糖往往在3.5～4mmol/L以下，而神经性低血糖发生时血糖会更低些。有人把血糖水平在4.0～4.5mmol/L以上感觉有低血糖症称之为高血糖性低血糖症，这些儿童糖尿病患者往往已有几天高血糖的情况下，血糖降到正常时才会发生此现象。当血糖低于3.5～4.0之间发生低血糖症状称之为正常血糖性低血糖，但血糖低于3.5mmol/L发生的低血糖称之为低血糖性低血糖症。

下面给大家介绍下儿童低血糖怎么办?

医院会根据宝宝血糖减低的程度以及神智状态予以急救处理，如给予25%-50%的葡萄糖液口服、静脉推注或滴注，必要时使用激素疗法，如氢化可的松、高血糖素、肾上腺素和生长激素等。待症状缓解后再寻找并针对原发病治疗，包括先天性代谢和内分泌疾病以及糖尿病等。

同时对宝宝的饮食进行调整，总原则是以高糖、高蛋白饮食为主，且要少量多餐。具体需针对原发病进行，如糖原累积症病儿给予高蛋白、多葡萄糖的饮食;半乳糖血症病儿停止奶类以及豆浆、甜菜等含半乳糖的食物，代之以谷类、大米粥、水果、蛋类、肉类等喂养;先天性果糖不耐受症病儿限制蔗糖(白糖)和甜质水果，采用无果糖饮食;苯丙酮尿症病儿以低苯丙氨酸或无苯丙氨酸的奶品为主，以母乳为首选。作为家长，平时应该注意捕捉早期低血糖的信号，新生宝宝虽然缺乏典型表现，但只要仔细观察，仍有一些蛛丝马迹可寻，如精神萎靡、倦怠、反应差、面色苍白、嗜睡、嘴唇阵阵发乌、出汗、呼吸暂停或加快、吃奶无力或不吃奶、震颤或抽筋等。尤其要注意那些睡得很“踏实”，或醒着时特别“乖巧”、不哭不闹的宝宝，最好及时请医生甄别。大宝宝可有脸色苍白、出汗、不爱动等表现，或诉说头昏、头晕，或玩耍中突然晕倒等现象，特别是有误餐或活动过度等情况的宝宝，在寻找原因时切不可轻易漏掉低血糖。

结语：为了孩子健康，我们应撑握些儿童疾病安全小知识。儿童低血糖对大脑损害是很严重的，尤其是糖尿病的患者。因此控制血糖对儿童糖尿病患者是非常重要的。

高热惊厥是指婴幼儿体温在短时间上升至３９℃以上而引起的惊厥（中枢神经系统感染，如脑膜炎、脑炎和引起惊厥的其他疾病除外）。高热惊厥往往发生于上呼吸道感染或急性扁桃体炎。那儿童高热惊厥发作时的临床表现是怎样的呢？

抽风多在发热初期体温３９℃以上时突然出现。抽风发作以后仍高温不退时，也不一定再发作。抽风发作时间往往比较短暂，发作后神志很快清醒，一般不会留下神经系统的症状。

抽风发作时表现为突然意识不清、两眼上翻、口吐白沫、四肢抽动、叫之不应。有的孩子在发作前就出现烦躁不安、睡眠不稳、惊颤等症状。

小编为大家整理的关于儿童高热惊厥发作时的临床表现是怎样的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童疾病方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。

家长朋友一旦发现孩子有多动症症状应及时让孩子接受治疗，以免影响孩子今后的生活和学习。那么多动症的儿童表现有哪些呢？

多动症儿童的表现有哪些：

(1)婴幼儿期：主要是生活规律性差。常表现为活动过多，不知疲倦，不听话，难管教；睡眠不安，喂食困难，乱丢玩具，过分哭闹，容易激惹，母亲常怨恨自己的小孩难抚养。

(2)学龄前期：注意不集中，活动过多，不肯静坐，不愿学习，不服管理，好发脾气，破坏东西，玩具满地丢，不爱惜、不整理，喜欢和小朋友打闹，有攻击性、冲动性行为等。

(3)学龄早期：常是班上有名的"皮大王"，干扰别人，惹是生非，极易兴奋、发脾气，与同学关系不融洽。常出现学习问题，如课堂中反应迟缓，回答问题思路混乱，与学习有关的记忆差。作业时注意集中时间短，作业拖拉，或边做作业边做其他事情，需要大人的严格看管。

家长要第一时间知道小儿出现了多动症，第一时间照顾好多动症患儿：

(1)、要求适当。一开始对患儿的要求不能与一般孩子一样，只能要求将他们的行动控制在一定范围内，随后再慢慢提高要求。

(2)、做到生活规律化。家长、教师督促患儿遵守作息制度。在儿童吃饭、做作业时，家长要控制环境，不要主动去分散他们的注意，以培养患儿一心不二用的好习惯。

(3)、明确疾病性质。克服对患儿粗暴、冷淡、歧视的态度，做到相互协作，耐心而有计划地进行教育。

自卑是一种性格缺陷，而一个人的自卑性格的形成往往源于儿童时代。无疑，自卑对儿童的心理健康将产生负面影响，更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。美国儿童心理治疗专家霍夫曼指出：当家长的须关注自己的孩子有没有自卑心理，一旦发现，应尽早帮助克服和纠正，以避免随年龄的增长最终形成自卑性格。霍夫曼还认为，自卑儿童往往会表现出如下早期征兆：

常年情绪低落

如果孩子常常无缘无故地郁郁寡欢，那很可能就是自卑心理使然。

过度怕羞

儿童，特别是女童略有怕羞纯属正常，但如怕羞过度（包括从来不敢面对小朋友唱歌，从来不愿抛头露面，从来不敢接触生人等等），则可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。

拒绝交朋结友

一般来说，正常儿童都喜欢与同龄人交往，并十分看重友谊，但具自卑心理的孩子绝大多数对交朋结友或兴趣索然，或视为“洪水猛兽”。

难以集中注意力

自卑感强的儿童在学习或做游戏时往往难以集中注意力，或只能短时间地集中注意力。这是因为”挥之不去”的自卑心理在作祟。

经常疑神疑鬼

自卑儿童对家长、教师、小伙伴对自己的评论往往十分敏感，特别是对别人的批评，更是感到难以接受，甚至耿耿于怀。长此下去，他们还可能发展到“疑神疑鬼”的地步，总无中生有地怀疑他人不喜欢或者怪自己。

过分追求表扬

自卑儿童尽管自感”低人一等”，但往往又会反常地比正常孩子更追求家长和教师的表扬，而且可能采用不诚实、不适当的方式，如弄虚作假、考试作弊等。

贬低、妒嫉他人

自卑儿童的另一变态反应是：常常贬低、妒嫉他人，如可能为邻桌受到老师表扬而咬牙切齿甚至夜不能寐。心理学家认为，这是他们为减轻自家因自卑而产生心理压力设计的宣泄情绪的渠道，尽管这往往并不奏效。

自暴自弃

占大比例的自卑儿童往往会表现为自暴自弃、不求上进，认为反正自己不行，努力也是白搭。更有甚者，还可能表现出自虐行为，如故意在大街上乱窜，深夜独自外出、生病拒绝求医服药等，似乎刻意让自己处在险境或困境之中。要是遭到家长指责，便以“反正我低人一等”作辩解。

回避竞争、竞赛

虽然有的自卑儿童十分渴望在诸如考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的自信心，因而断定自己绝不可能获胜。由此，绝大多数自卑儿童都是尽量回避参与任何竞赛，有的虽然在他人的鼓励下勉强报名参赛，但往往在正式参赛时又会临阵逃脱，甘当”逃兵”。

语言表达较差

据专家所作的统计，高占8成以上的自卑儿童的语言表达较差。他们或表现为口吃，或表述不连贯，或表达时缺乏情感，或词汇贫乏等等。专家们认为，这是因为强烈的自卑感极有可能阻碍了大脑中负责语言学习系统的正常工作之故。

对挫折或疾病难以承受

自卑儿童大多不能像正常儿童那样承受挫折、疾病等消极因素带来的压力，每每即便遇到小小失败或小小疾病便“痛不欲生”，有时甚至对诸如搬迁、亲人过世、父母患病等意外都感到难以适从。

关于抑郁症这种精神性疾病，在生活中有不少的人认为该疾病只是成年人的专利，也从来没有想到留守儿童也会患病。那么留守儿童抑郁症复发有哪些表现?下面和了解下吧。

躯体：睡眠障碍，食欲低下，体重减轻，疲乏无力，胸闷心悸，头痛胃痛，恶心，呕吐，腹泻，遗尿遗屎等。

情绪：目光垂视、呆滞无神，表情冷漠，易激怒，敏感，哭闹，好发脾气，焦躁不安，厌倦，胆小，羞怯，孤独，注意力不集中，易受惊吓，常伴有自责自罪感，认为自己笨拙、愚蠢、丑陋、没有价值，灰心丧气，自暴自弃，唉声叹气，对周围的人和事不感兴趣、退缩、抑制、没有愉快感等。

一些人问：留守儿童有抑郁心理怎么办?

要改变对孩子的不正确的态度。要多关心他们，更重要的是要理解他们，对他们多加开导，避免专制的家长作风，让孩子把自己心中的积郁倾吐出来，想办法解决或合理地解释，使孩子满意。让孩子能从内心深处感到父母是他最亲近的人，是世上最疼爱他的人。这样，孩子的忧郁心境就会得到改善。

因为孩子大了，有自己的思想，有自己的权利和自由，他们喜欢在同代人中寻找欢乐，寻求共处。他们往往对父母过多的干涉表示反感，家长们应充分认识到这一点。

尽量安排他们参加集体活动，增进他们与同龄儿童的交往，丰富他们的精神生活，开阔他们的心理境界。

症状明显的忧郁症儿童，应在心理医生的指导下，服用抗忧郁药物。

儿童忧郁症有时伴有危及生命的消极言行，尤其是对于已有自杀企图或有过自杀行为的儿童，家长必须高度警惕，严密监护，以防其自杀。

我们在平时最好多学习一些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子安全。

“留守儿童”的学习成绩在父母外出半年后成绩总体上是趋于稳定的，但是，父母外出打工会对孩子的行为和心里产生一定的影响，一些留守儿童产生厌学。那么留守儿童厌学有哪些表现?下面会给您答案。

1、孩子会变得不爱上学，不肯做作业，也不愿见老师。有的甚至一到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等，想尽各种办法逃避上学。

2、有的孩子不愿做作业，一看书就犯困，上课也不注意听讲。即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中。做作业常常出错，考试也不及格。

3、考试的成绩单不肯给父母看，也不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题。

4、厌学情绪严重的孩子，不仅是对学习怠慢，还会出现逃课的现象。尤其是遇到不喜欢的课程或是不喜欢的老师，会经常不去上课。

一些人问：留守儿童为什么会辍学?

来自社会方面的原因。近年来，在国家各项优惠政策的落实下，山区农村发生了翻天覆地的变化。信息技术的普及，百姓生活观念的转变，都为落后的农村增添了不少乐趣，但同时，也带来了许多不利。学校周围就发现了多处网吧，门口贴着“禁止未成年人入内”，但进去一看，三十多台机子前，竟坐了二十多名学生，尤其是每天下午五点钟以后，网吧里全是中学生，打游戏的，聊天的，那比一堂口语交际课还热闹，还带劲儿。星期天，更是惊人，七八岁的小学生，让他写个字好像比什么都困难，但打起游戏来，个个都是专家。难道就真没人去管理这些网吧吗?有。隔三差五，好像都有主管部门来查，可风声刚过，一切照旧。现在的商家，只要能弄到钱，还会管其他的吗?学生长期沉迷于虚幻的网络世界，整天想着怎么去打败游戏对家，怎样去在虚拟的世界里构想自己的未来，这样还会有心思继续去为了自己的现实理想而进入校园学习吗?

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

儿童注意力缺陷多动症有哪引起表现？注意力缺陷多动症又称儿童多动综合征。儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种较常见的儿童行为障碍综合征。患儿智力正常或接近正常，活动过多，注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，自控能力差，并有不同程度的学习困难。

活动过多

不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，敲桌子，摇椅子，啼铅笔，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。

注意力不易集中

注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，上课时，常东张西望，心不在焉，做作业时，边做边玩，随便涂改。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。

学习困难

粗心大意，在朗读、作文、语言口头表达等方面存在问题。智商虽大多在正常范围，但考试成绩常常不理想。

性格和／或行为障碍：患儿多任性、倔强，情绪易冲动而缺乏自我克制能力，在集体生活中不合群，好与人争吵。行为幼稚或怪僻，行为无目的、食玩、逃学、打架，甚至说谎、偷窃等。往往虽教育也无济于事。少数病例成年后，还留有性格和行为上的缺陷。

还常常出现头痛、胃痛、下腹绞痛、腹泻、尿频(甚至遗尿)、呕吐等症状。这些症状的出现，是由于患儿把学习和生活中的紧张刺激所引起的焦虑情绪转移到身体上而引起的一些器官的功能紊乱。

治疗

药物疗法常用的药物有中枢神经兴奋剂，使用兴奋剂无效的患儿，可用其他药物，如三环抗忧郁药；或抗精神病药。

教育-心理疗法

儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。不能误认为小儿的病态是"不学好"、"故意捣乱"等。成人对患儿态度不要过分粗暴，不可歧视，更应避免打骂、体罚。

对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范围内，就可以了。

把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。

加强集中注意力的培养。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。

培养有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。

行为矫正

行为矫正是多鼓励儿童的适当行为，而淡化惩罚违纪行为。行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进。

传染性红斑症好发在2岁到10岁的学龄儿童，无特定流行季节，但以冬末初春较多，一般潜伏期是数天到两个星期，具有传染性，可经由空气、接触传染。那么儿童传染性红斑早期症状表现是什么呢?下面会给您答案。

发病初期一般不会有特别的症状，可有轻微发烧、鼻炎、头痛等前驱症状。一至二日后，才开始出现脸部皮疹，多伴有痒感。在脸颊红斑消失后一至四日，躯干与四肢的近心端会开始出现红斑;接着身上的红斑中心褪色，使得红斑看起来像是蕾丝状或网状，然后在一至二星期内消退。部分病例在痊愈后约一个月，如遇温度改变、运动、情绪激动或阳光照射时，仍可能会复发，但症状较轻。因为B19病毒在临床上不能培养，所以传染性红斑在临床诊断主要是靠皮疹的两个特点，即“苹果脸”及身上的蕾丝状或网状红斑。

接下来看下儿童传染性红斑的危害有哪些?

1、双颊鲜红.口腔周围为白色，二者形成鲜明对比。

2、发烧。

3、面部发红1—4天后出现皮疹，皮疹还可出现在双臂和腿部，偶尔也可能波及到躯干，皮疹为水泡样或带状，特别是在洗温水澡后更为明显。皮疹一般持续7—10天。

4、个别患儿还可出现关节疼痛。

有时传染性红斑可使患有血液疾病的儿童病情加重。如果孕妇感染此病，可能会导致流产，这些都是传染性红斑的并发症。

如果对孩子的病情感到担心或是孩子患有血液系统疾病，请与医生联系。某些病例，医生可能会给病儿做血液学检查，以便确诊。本病没有特异性的治疗方法。

父母可以给孩子服用扑热息痛，以降低体温，并给孩子引用足量的水。皮疹出现后，虽然患儿传染的可能性不大，但为安全起见，最好还是不要让患儿与孕妇接触。

以上是儿童传染性红斑早期症状表现。想了解更多儿童疾病安全小知识，请继续关注吧。

儿童急性肾炎表现有哪些？肾病综合征依病因分类，可分为原发性、继发性和先天性三大类。原发性肾病综合征，病因尚不明了。继发性肾病综合征是指在诊断明确的原发病基础上出现的肾病综合征，可出现在诸如过敏性紫癜、乙型肝炎、系统性红斑狼疮、皮肌炎、溶血尿毒综合征等疾病的过程中。先天性肾病：多数在新生儿期或生后3个月内已有肾病综合征表现，少数在生后1岁内发病。无良好治疗方法，预后差。在儿童，原发性肾病综合征的发病率较高，几乎占小儿泌尿系统疾病住院率的20%左右。

儿童急性肾炎表现：

本症在临床上表现轻重悬殊，轻者可为“亚临床型”即除实验室检查异常外，并无具体临床表现；重者可并发严重循环充血、高血压脑病、和急性肾衰竭。典型病例

（1）前驱病史：发病前10天左右常有上呼吸道感染、扁桃体炎等链球菌前驱感染史；以皮肤脓疱疮为前驱病史者，前驱期稍长，约2～4周。

（2）水肿：初期以眼睑及颜面为主，渐下行至四肢，呈非凹陷性，合并腹水及胸腔积液都少见。

（3）尿量：尿量减少与水肿平行尿量越少水肿越重。少尿标准为学龄儿童每天尿量

（4）血尿：血尿：常为起病的第一个症状，几乎全部病人均有血尿，其中肉眼血尿出现率约为40%；1～2周后转为镜下血尿，轻症病人多数无肉眼血尿。

（5）蛋白尿：几乎全部患者尿蛋白阳性，但蛋白尿一般不严重，在0．5～3．5g/d之间

（6）高血压：见于70%的病例。高血压见于30%～80%的病例，系因水钠潴留血容量扩大所致，一般为轻或中度增高。大多于1～2周后随利尿消肿而血压降至正常，若持续不降应考虑慢性肾炎急性发作的可能。不同年龄组高血压的标准不同：学龄儿童≥（130/90mmHg）；学龄前期儿童≥（120/80mmHg）；婴幼儿≥（110/70mmHg）为高血压。

（7）肾功能损伤：常有一过性氮质血症，血肌酐和尿素氮轻度升高，经利尿数日之后，氮质血症即可恢复正常。少数患者病情较重，可发生急性肾衰竭；

（8）实验室检查：有一过性贫血，抗链"O"升高，ESR升高，补体降低等。

宝宝生病，通常家长看着心疼，这时就容易手忙脚乱，将自己成人服的药物给孩子吃家长们往往认为给孩子吃成人的药物会让孩子好得更快一些，其实这样的想法是错误的，那么儿童用药成人化负面效果大，主要表现有哪些？

儿童用药成人化会带来多种负面效果，主要表现有：

成人药片儿童用会影响疗效 有些人将成人规格的药片、胶囊碾碎后给患儿服用，这样不仅会使药物的原有剂型局部生物效应受到破坏，而且有时还会加重病情，因为药物包衣有控药、遮味等保护作用，破坏之后，这些作用失去了，某些药因此可能对胃黏膜造成伤害。

成人规格的维生素儿童长期用会造成中毒 一些微量元素、维生素等只有成人规格，有的家长认为这些药物无毒副作用，往往按成人剂量给儿童服用，甚至长期使用，从而给儿童带来一定的危害。此外，一些毒性较大的药品如地高辛、西地兰、氨茶碱、苯妥英钠等，均没有适合儿童的剂型，临床上很难掌握用量，致使中毒事件时有发生。

儿童强服不适用的成人药片会降低服药的依从性 有些药物外包装、剂型、规格、色泽及口感都不适合儿童使用，使儿童服药时产生抵触情绪。如抗癫痫药丙戊酸钠片剂无儿童专用剂型，而其成人剂型的药片又较大，儿童不易吞服，并且易引起恶心、呕吐、厌食等症状。

成人注射液儿童择量用会造成药物的浪费 对于某些只有成人规格而临床上又必须使用的药物，如维生素B12、氯化钾等注射液，按儿童剂量给儿童使用后，余药不宜存放，只得丢弃，这样常常造成很大的浪费。

这就是儿童用药成人化带来的负面效果有哪些，看到了吧？很严重，家长们今后一定要重视哦，不要认为将自己成人药给孩子吃没有什么大问题，事实上危害很大的。如果你想掌握更多儿童误服药物后怎么办的这方面的知识，请继续关注的近期更新吧。

调查显示，留守儿童中绝大部分存在比较严重的自卑感，并且随着父母外出务工时间的延长，这种自卑体验不仅不会减少，反而会增加和泛化。那么留守儿童自卑的表现是什么呢?下面和了解下吧。

自卑心理一旦产生，就会对自己作出脱离实际的偏低评价，在认知上自己看不起自己，总认为“我不行”;在情感上不能悦纳自己，对自己失望和厌弃，常伴有害羞、不安、内疚、胆怯、忧伤等不良的情绪体验;在行为上缺乏信心、畏惧退缩，在困难与挫折面前悲观颓废。

一些人问：如何消除留守儿童的自卑心理?

自卑的孩子往往失败感特别重。所以，我还对其进行了心理疏导，给她讲人在不同的环境中生活和成长，由于先天和后天方面的差别，在能力、素质方面，有一定的差距是不足为怪的，每个人都有自己的长处和短处，在学习中要扬长避短。不要老拿自己的缺点和不足与别人的优点相比，使其坦然面对失败。引导她从失败中寻找失败的原因，使她树立正确的成败观。相信“失败是成功之母”，再接再厉取得成功。客观充分地认识自己的能力、素质，确立恰当的奋斗目标，从而树立起生活的勇气。其次，我还给她制定了补习计划，按计划进行补习。让卢莉同学按计划进行学习。同时，安排与她关系较好的成绩优秀的同学当她的小老师，可随时帮助解决其在学习过程中的困难。第三，继续锻炼，使其获得成功的体验。在集体游戏中：我们让她担任比较主要的主角，使她感到自己与别人都是一样的，从而消除怕羞、胆怯的心理。要让自卑的同学多一些与伙伴共同游戏的机会。游戏是我们最喜爱的活动。在游戏中，同学们能按照自己的愿意自由发挥，从而锻炼自己的能力和性格。当她与我们一起游戏时，我们的知识经验接近、兴趣爱好相同、地位平等，就能使她在玩耍中忘掉自卑。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

婴幼儿从小都是眼泪鼻涕一起掉的，很多家长们觉得这个是孩子发育的一个过程，也想象自己是这样过来的，所以说对孩子这种掉眼泪的现象一点都不重视，甚至认为孩子的这种症状是正常的，等孩子大一点就好了，但是却不明白孩子的这种状况很有可能是孩子患上了泪囊炎，那么儿童泪囊炎的早期症状表现是什么呢?下面和了解下儿童疾病安全小知识吧。

生儿泪囊炎是比较常见的眼病，表现为宝宝的眼睛经常会是泪汪汪的。在宝宝的眼睛里有许多浓性分泌物流出，发病年龄可早可晚，有的是出生以后第一天就有症状，有的可以是大概一周后或者一个月以后出现。

泪道系统一般有泪道，有泪小管，泪总管，鼻泪管，孩子的泪液通过这几个部位流到鼻腔里，我们通常说一把鼻涕一把泪，就是当你激动的时候或者你兴奋的时候或者孩子哭闹的时候，眼睛有泪水，泪水会通过泪道引流系统流到鼻腔里以及流到口腔里。当你哭的时候，会感觉嘴里是咸的，其实那个咸的就是泪液。正常的孩子，泪道是畅通的，泪液可以通过正常的途径排出去。得了泪道阻塞的小孩，泪液不能正常排泄。

在新生儿出生前泪道的鼻腔开口处有一层膜，正常的孩子出生后这层膜会自动破裂。新生泪囊炎的孩子这层膜破不了，或者在鼻泪管开口的地方有先天畸形，骨头长住了，没有正常泪道，这样的孩子没有正常的泪液排泄系统，所以泪液会顺着原来的泪小点流出来。很多家长说我们宝宝出生以后，一哭的时候，眼泪顺着眼角往外流，这是一个泪道阻塞的症状。有的家长说，我孩子除了流泪以外，早晨晨起的时候，眼角有大量的眼屎，黄色的，甚至绿色的，大量的眼屎就是因为泪道不通，继发感染所引起。

下面给大家介绍下哪些儿童容易患泪囊炎?

1.过敏：花草、花粉、灰尘、霉菌和动物等是眼部过敏的常见原因，可引起眼红、眼痒、肿胀等不适，多为双眼发作。治疗过慢性泪囊炎的最佳方法是避开致敏的物质和环境。冷敷及滴用眼水能减轻肿胀，退红、止痒。

2.环境因素：空气污染、烟雾、角膜接触镜配不当，刺激性气体、化学品等均可引起泪囊炎症，可累及单眼或双眼。因不良环境因素引起的泪囊炎的最佳治疗方法是改善工作和生活环境。若有眼干涩感，可用人工泪液湿润眼球，清洁结膜襄。还可滴用其它的眼水以消肿、止痒。

身体发育迟缓，反应迟钝，消瘦。关于宝宝的营养不良，你也许认为这是不可能的事情。但实际上，很多家长并未给孩子提供合理的营养饮食。外部的原因包括孩子摄入食物的不足，父母不正确的喂养习惯以及孩子不良的饮食习惯等。内部的原因则包括吸收不足、新陈代谢增加、利用不足等等。

一、孩子营养不良的症状

1、身体发育迟缓

即体重和身高不达到同龄儿童的标准。而在孩子幼儿期的成长过程中，出现营养不良会导致孩子体弱多病，容易生病。

2、反应迟钝

如果孩子出现反应迟钝的情况，那么极有可能是因为营养不良导致的。

3、消瘦

如果宝宝的身高、体重、头围三项指标中有至少一项不达标，也可能是出现了营养不良的迹象。如果孩子长时间不爱吃果蔬，会摄入纤维素不足，从而产生口臭、便秘等问题。

二、如何避免孩子的营养不良

1、家长要注意孩子的饮食，给孩子提供合理的膳食，坚持多样化膳食，并合理搭配各种食物的营养成分。

2、要培养孩子的健康饮食习惯，让孩子养成爱吃水果、蔬菜等健康食品的好习惯。

3、多关注孩子的健康生长情况，有条件的家长可定期对孩子进行体格发育检测，以及及时解决体重和身高不达标的问题。

三、如何保证孩子的健康成长——避免营养不良

1. 调整孩子的饮食结构

孩子饮食不当是导致营养不良的主要原因之一。我们要引导孩子摄取更加丰富、均衡的营养，收纳儿童定点、定时、定量、专注进餐；增加主食以补充热量，注意补充优质蛋白质。要让孩子形成多样化、均衡的饮食习惯，保证每天都有足够的蛋白质、脂肪和糖类等营养物质。

2. 多做运动

有规律的身体活动可以促进孩子的生长发育，提高学习效率。户外运动还能改善学龄儿童维生素 D 营养状况，减缓近视、肥胖的发生发展，促进心理健康。如果家庭条件允许，可以鼓励孩子参加各种体育锻炼，比如游泳、跑步、体操等等。

3. 养成良好的生活习惯

良好的生活习惯也是健康生活的重要部分，所以家长要有意识养成孩子早睡早起、作息规律的好习惯。平时多带孩子出门晒太阳，增加钙的吸收率。如果孩子长期作息不规律，身体机能得不到充分的休息和修复，也会造成营养不良。因此，家长也要注重自身生活习惯的培养。

以上就是避免孩子营养不良的方法，如果孩子表现异常严重，家长们一定要及时就医，避免因为缺少营养素而影响孩子的身体健康。要让孩子成长健康，需要家长们从饮食、运动和生活习惯这三个方面入手，同时还要注意观察孩子的身体状况，定期带孩子做体检，从而更好地帮助孩子健康成长。

临床上统计显示，窒息、动物伤害、跌落、误食药品、溺水和烧烫伤这6类儿童意外伤害最常见。其中，窒息应急处理，对挽救孩子健康尤为重要。那么儿童气管异物的表现是什么?下面给您介绍下吧。

1.与异物的大小、异物的停留部位、时间有关

按支气管异物的临床表现，其产生的症状可分为四期：

(1)异物进入期当异物经声门误呛入气管时，患儿会出现剧烈的呛咳，持续数秒钟至数分钟不等;可以出现憋气，满脸通红甚至口唇发绀、窒息;有时伴呕吐或咳吐出异物碎块。大多数异物较小，进入气管后，随之被吸入支气管，所以异物进入期剧烈症状时间较短，数秒钟至数十分钟不等。异物深入，呛咳、憋气

(2)安静期异物停留在气管或支气管内，一段时间可无症状或仅有轻微咳嗽及喘鸣，异物较小停留在小支气管内时，可无任何症状。

(3)刺激与炎症期异物刺激局部黏膜产生炎症反应并可合并细菌感染引起咳喘、痰多等症状。

(4)并发症期有支气管炎和肺炎、肺脓肿时，表现为发热、咳嗽及咳脓痰、呼吸困难等。此外，可引起肺不张、肺气肿等，阻塞性肺气肿明显或剧烈咳嗽时，可使细支气管或肺浅表组织破裂，发生气胸、纵隔或皮下气肿。

2.异物停留在喉、气管或支气管内表现的症状各有其特点

(1)喉异物喉异物一般为不规则，尖锐或有棱角样物品如果壳、发卡、动物骨片等。当异物呛入呼吸道时会出现痉挛性高调咳嗽、憋气。随后异物多停留在声门、声门下，较大异物可以直接导致窒息，较小异物可出现吸气性呼吸困难、吸气性三凹征、声嘶等。

(2)气管异物表现出刺激性呛咳、憋气、呼吸困难。较小的异物(如花生衣、瓜子、塑料膜等)贴附气管壁，症状可以暂时缓解;或随气流在气管内上下活动，出现阵发性咳嗽，颈前气管可扪及拍击感，听诊可闻拍击音，并伴有气流通过气道狭窄处产生的明显喉鸣;较大异物会引起窒息。

(3)支气管异物异物较小，容易落入一侧支气管。停留时间久或是植物性异物易合并细菌感染，产生脓性分泌物，发展为肺炎。异物堵塞一侧支气管，一般呼吸困难并不明显，以呼吸声增粗，呼吸稍加快或活动时气促为主。双侧支气管异物则可出现明显吸气性三凹征的严重呼吸困难或窒息。

异物造成支气管不完全性堵塞，出现阻塞性肺气肿;如完全性堵塞支气管，肺组织萎缩，形成一侧肺不张或一叶肺不张。

接下来看下儿童意外窒息有哪些急救方法?

婴幼儿窒息导致的意外伤害死亡率是最高的。孩子一旦将花生、瓜子等东西误吸入气管时，会无法呼吸、脸发紫，并伴随抽搐，这时要一边拨打120，一边立刻采取“海姆立克急救法”，俗称腹部冲击法进行解救。该急救法分为成人与婴幼儿两种版本，对于3岁以下婴幼儿，看护者需要如此操作：

1、让宝宝的身体趴在自己大腿上，面向地板，头部稍微向下倾斜，上半身也稍微倾斜;

2、一手拖住宝宝的颈部，稳固颈部和身体重心;

3、拍击宝宝两侧肩胛骨中间，观察宝宝是否将异物吐出。如果此时宝宝还未将异物吐出，可以将宝宝转过来，面朝上，头部稍微向下倾斜。将手指并拢，在宝宝的胸部中间，胸骨下方凹陷处，向下压5下。观察宝宝是否顺利吐出异物，若还没有吐出，再连续下压5下，再翻过来帮宝宝进行一次拍背动作。

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留守儿童早期心理问题主要表现在哪几个方面？

早期留守儿童比较突出的心理问题有以下几个方面：

1.敌对

“留守儿童”存在一定程度的孤僻、偏激、不团结、搞破坏、易产生敌对等不良心理问题，从而导致打架斗殴、拉帮结派等不良行为，缺乏道德感和理智感，严重者有的参与盗窃、抢劫，最后走上犯罪的道路。

2.人际关系敏感

“留守儿童”在情绪、性格上存在心理问题直接影响到其人际关系的发展。不合群，人际关系十分敏感，不愿与人接触，喜欢独来独往，孤僻自闭;

3.悲痛、厌恶、焦虑、忧郁

“留守儿童”年幼就离开父母，从小缺乏父母直接的关爱与呵护，从精神上得不到满足，久而久之，他们变得沉默寡言、内向、不开朗，较为突出的是情绪悲痛、焦虑、厌恶、怨恨、忧郁。

4.学习心态

由于生活在特殊的家庭环境中，在学习方面存在困难，加之大多数“留守儿童”在学习上自觉性差，纪律不强，缺乏良好的学习习惯，主动性不高，成绩不理想，得不到学校和老师的重视，因此，极易产生厌学、逃学、学习劲头不足等不良心理。

有一种眼病叫视网膜母细胞瘤(RB)，又被称为“猫眼”，表现的是“白瞳”，它是婴幼儿眼病中危害性最大的一种恶性肿瘤，发病率居小儿恶性肿瘤的第二位。下面和了解下儿童白瞳病的表现吧。

白瞳，就是早期RB诊断最常见的病理特征。此外还可表现为结膜内充血、水肿、角膜水肿、虹膜新生血管、玻璃体混浊、斜视等。事实上，在瞳孔出现黄白色反光时，病情已发展到较为严重的程度。在白瞳出现后的3-6个月内，RB都是可治愈的，若症状出现6个月后还未接受治疗，死亡率才会大大增加。这种病易发生颅内及远处转移，常危及患儿生命，因此早期发现、早期诊断及早期治疗是提高治愈率、降低死亡率的关键。

下面给大家介绍下哪些儿童容易患白瞳病?

早期的肿瘤多悄无声息，患儿可以毫无异常。视网膜母细胞瘤瘤体呈白色，生长到一定大小会出现瞳孔区的黄色或白色反射，即白瞳症，又叫“猫眼反光”。这在暗处瞳孔放大时尤为明显。有时瘤体遮盖黄斑，影响视功能，导致患眼偏斜，即斜视。

“家长如果发现婴幼儿任何眼部异常，都应该及时到专业眼科就诊，至少应该做个简单的超声检查，排除占位性病变。”然而令薛康感到遗憾的是，临床上经常发现，家长发觉幼儿眼部异常，但心存侥幸、大意，拖延数月才来就诊的。

此外，对于视网膜母细胞瘤是否由遗传所致，视网膜母细胞瘤作为一种基因异常的疾病，有一定的遗传倾向。有些家长认为自己没有此病，孩子就不可能患病，这是对遗传性疾病认识上的不足。凡有视网膜母细胞瘤家族史，或双眼发病，或1岁前低龄发病，都要考虑是生殖系突变所致，应该做基因检查。有条件者所有的视网膜母细胞瘤患儿都可以做基因检查。这有利于二胎的生育指导。

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儿童病毒性心肌炎有哪些表现？病毒性心肌炎是由于病毒侵犯心脏引起的心肌炎症。心肌炎的轻重程度相差悬殊，临床表现极不一致。轻症心肌炎病变范围小，症状不多，患儿可以没有什么不舒服的感觉，或在做心电图检查时才被发现。可有食欲不振、乏力、不愿活动、烦躁不安；较大的孩子才会诉说胸闷、心慌。重症心肌炎可出现心源性休克、急性充血性心力衰竭。在发生心源性休克时，可表现为烦躁不安，面色苍白手指、脚趾发紫，皮肤发凉、潮湿、多汗，脉搏细弱和血压下降等，急性充血性心衰时，常见咳嗽、咯血、喘憋、面色及口唇青紫；较大的孩子可以诉说头晕、心慌，检查时可发现心率加快、心率减弱，肝脏可因充血而肿大，下肢浮肿等。

病毒性心肌炎的症状轻重悬殊，大致有三种表现，对小儿的影响亦各不相同。

１．早搏。它是病毒性心肌炎的表现形式之一。多数孩子无任何不适，作心电图检查才被证实。若孩子情况良好，心脏没有扩大，心脏功能也正常，目前认为可以不予药物治疗，早搏会慢慢减少和消失。

２．传导阻滞。这是病毒损坏了心脏的传导系统，使心脏起跳的兴奋波在心脏的不同部位不能很好传送或完全不能传送。轻者可以没有任何表现，作心电图检查时才被发现；重者心跳节律变慢或不规则。如每分钟的心跳次数少于４０次，患儿会发生脑缺血，引起全身抽痉，甚至心跳突然停止。这类危重的心肌炎需住医院进行紧急治疗。

３．心力衰竭。这是严重心肌炎的表现。患儿的心脏扩大，心肌收缩力大为减退，使心脏不能有效地推动血液循环，全身组织的供氧远不能满足正常的需要。此时患儿出现气急、面色苍白、心跳加快、脉搏微弱，并伴肝脏肿大，不能平卧。若不及时送医院治疗，要危及生命。

抑郁症又称抑郁障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型。临床可见心境低落与其处境不相称，情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世，可有自杀企图或行为，中学生的轻微抑郁症有哪些表现呢？轻微抑郁症的表现有持续性情绪低落、忧郁、心境恶劣是抑郁症的典型症状之一。这类情绪低落的压抑状态是原发性的、内源性的，即无明显外界因素作用下发生的。病人呈现特殊的哭丧面容，两眉紧闭、愁眉苦脸、双目凝视、面无表情，暗自流泪是常见的临床表现，下面一起来具体了解一下儿童轻度抑郁症的表现是什么吧？

1.心情较为低落

对于患有抑郁症的病人，常常是闷闷不乐、心情沉重，整日郁郁寡欢的，当然不同病人抑郁症表现也是有所不同的，有的病人容易激动、焦虑等。

2.过分消极

患者常常是觉得自己比不上别人、对自己总是持否东的态度，认为自己没有用、也觉得自己的未来是没有希望的。

3.精神状态不好

这也是抑郁症表现之一，患者总是不能集中自己的精力、注意力，常常觉得生活中的一些小事都力不从心，思维也会变得缓慢、没有信心、常犹豫不决等。

4.情绪焦虑

抑郁病人很容易变得急躁，而且总是觉得有什么事情要发生，也总是无缘无故就生气、对身边的人发脾气。

5.丧失兴趣

患者对于任何事情都没有兴趣，即使自己曾今喜欢，现在也总一副不屑一顾的态度，常常独自一人，远离亲朋好友。

提到抑郁症，往往人们想到的是出于工作阶段或是处于更年期的人们，其实小孩子也是会存在抑郁症的，很多人问:留守儿童厌学是抑郁症的表现吗?下面和了解下吧。

留守儿童厌学不是抑郁症的表现。抑郁症有厌学的表现显著而持久的情感低落，轻者闷闷不乐，重者痛不欲生。典型患者会出现心境低落、自我评价降低，常伴有自责自罪，严重者出现罪恶妄想和疑病妄想。思维迟缓：患者会感觉：“脑子好像是生了锈的机器”，临床上可见主动言语减少，语速明显减慢，声音低沉，对答困难，严重者交流无法顺利进行。行为缓慢，生活被动、疏懒，不愿和周围人接触交往。严重时连吃、喝等生理需要和个人卫生都不顾。

下面给大家介绍下留守儿童为什么会辍学?

大多数学生辍学主要是因为家庭经济压力，其次是因为学生自身厌学，学校体罚和重男轻女的思想也是导致学生辍学的因素之一，但重男轻女的影响明显不大。学校体罚问题应得到重视，应增加对农村教育的投入，鼓励大学生投身基层教育，改善基层的教育方法与教学水平。其他辍学原因还包括因为学生成绩差，学校为了保证升学率而勒令其辍学回家，主要是初中;家长不重视教育。

调查中很多孩子表示辍学是因为“学不下去了”，应当看到，孩子厌学不只是自身原因，而是农村教育基础设施落后、教育观念落后、学校教育方式不恰当、家长文化程度低、等多方面原因的综合体现。

为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。

偏食几乎会出现在每个孩子的身上，很多家长对此也很头疼。偏食可导致儿童营养摄入不够，身体抵抗力下降，需要家长纠正。下面小编带你了解儿童偏食的症状表现，希望对你有帮助!

偏食的预防方法

1、注重饮食的花色品种。当宝宝不愿吃某种食物时,家长可以改变一下烹调方式,如宝宝不喜欢吃肉,可做成水饺或馄饨;不吃鱼,就做成鱼丸;不吃蔬菜,就把蔬菜剁碎,拌在米饭中。尽可能使宝宝的膳食营养达到粗细、荤素搭配的“均衡饮食”。

2、家长要一身作则。宝宝的模仿能力很强,对食物的喜好很容易受到家长的影响。作为家长,应以身作则,要做到不偏食、不暴饮暴食、不过分吃零食。另外,要给宝宝营造一个愉快的进餐气氛,用餐时避免玩耍、看电视等不良习惯。

3、培养宝宝自己进食。宝宝尝试自己进食是一种探索行为,家长不要因为怕脏怕乱就采取填鸭式地喂宝宝,这样反而会造成宝宝的拒食。而且,让宝宝自己进餐,还可以锻炼他的手眼协调能力,使动作精细准确,从而培养了宝宝的自信心,让他对吃饭更感兴趣了。

儿童偏食的症状表现

1、随喜好吃东西

偏食是喜爱的食物吃得多,不喜爱的食物吃得少,甚至不吃。

2、对膳食变化反应大

改变平常的膳食习惯,做一些平时少吃点菜肴,挑食的儿童在就餐前和就餐时都表现出一些反常行为,如拒绝靠近餐桌、对一些食物持怀疑态度、局促不安或呕吐。

3、身体容易得病

日久偏食可导致某些营养成分缺乏,引起一些症状或疾病。如不爱吃蔬菜、水果的小儿容易便秘,患口角炎。爱吃甜食的小儿容易患腹泻,食欲不好。喜吃水泡米饭、汤泡馍馍的小儿,因食物咀嚼得不充分,较多的水汤稀释胃液,影响食物中淀粉和蛋白质的消化,造成小儿营养不足,消瘦,抵抗力差,容易患病。

偏食怎么办

1、榜样示范法。老师、家长以身作则,不偏食、不挑食,要带着孩子吃,吃饭时总要对每种食物表现出很香、很满意的神色。同时,幼儿最喜欢得到别人的称赞,可以在挑食的孩子面前,大大称赞不挑食的孩子,从而使孩子因羡慕而积极地效仿。

2、亲身体验法。鼓励孩子做餐前服务,家长、老师可以利用他们好奇、好动的天性,让他们帮忙摆桌椅、端菜碟、分碗筷,甚至在做菜时让他们帮忙洗菜、拿佐料。在制作过程中,让孩子充分发挥其创造力,面对自己参与劳动所得的成果,孩子自然会大开胃口。

3、气氛营造法。不管是什么原因,家长、老师切忌在孩子进餐时恐吓、责骂或以其他方式惩罚孩子,影响其食欲。要善于营造就餐时的快乐气氛,使孩子心情愉快,乐于进食。

4、理想激励法。孩子都有这样那样的理想,我们要因势利导。例如看到媒体上的足球运动员时,可以对孩子说"你看,这些叔叔的身体多棒,因为他们经常吃胡萝卜、白菜、鱼和肉,你长大了不是想当一名足球运动员吗?你可要从现在起开始吃这些菜呀!

为什么儿童会偏食

1、受家长饮食偏好的影响。如果家长自己也有偏食、挑食的习惯,或者宝宝面前说不喜欢吃这种食物,那么宝宝就会受到直接的影响。另外,有些家长不喜欢吃某种食物时,一般就不会买这种食物来烹调,这也会使宝宝很少吃到这种食物,从而间接造成宝宝偏食。

2、日常饮食较为单一。如果家长给宝宝做菜时,不注意烹调的方式,不注意颜色的搭配和性状的多样化,或饮食比较单挑,经常吃同一种食物,这也容易使宝宝养成偏食、挑食的不良习惯。

3、父母过于迁就和溺爱。有些家长生怕宝宝营养不够,对宝宝的饮食要求总是有求必应,久而久之,就会使宝宝的饮食口味越来越挑剔,只吃自己喜欢吃的食物。

4、不愉快的进餐经历。如果宝宝曾吃过某种食物后出现腹痛、腹泻等症状,或在愉快的环境下被迫吃了某种食物,这都会使宝宝对这种食物产生抗拒的心理。