小学生溜冰鞋什么牌子好【优秀20篇】

213.假设的思维方式是什么？

假设思维是一种高度思辨的思维方法。这种思维在解决应用问题的实践中具有很大的实用性。这是因为当一些应用问题不能同时用正向思维和反向思维解决时，问题中的两个或更多个未知条件可以被假定为相等的量，或者一个未知条件可以被假定为已知条件，从而使问题中隐藏的或复杂的定量关系更加清晰和简单。这是假设思维方法的显著特征。

当“假设”任务确定后，根据假设的条件和数量的依赖性进行相应的调整后，将按列计算出正确的结果。

主题中的物品数量与布料的米数相同。因为上下衣服所用的布料数量不同，制作的物品数量也不同，按照传统的思维，没有办法开始。然而，使用假设性思维方法，这个问题并不难解决，而且有两个想法:

200-80=120件夹克

500米，少于实际总米数(520-500=)20米，这种差异是由于每件大衣所用的布料数量。

只有20米短？这也是答案之一。列计算如下:

200-120=80(件)下衣

通过计算表明，这两种观点都使用了假设的思维方法。事实上，这种思维方法也适用于整数应用问题中的鸡和兔同笼问题。

假设思维方法也广泛应用于更复杂的分数乘法和除法应用问题。以下问题:

每个多少吨？

所以两个标准分数是一样的。通过将总吨位乘以假定的均匀分数

一堆的重量可以通过取样获得，另一堆的重量可以通过减法获得。

30-12=18(吨)第二桩

30-18=12(吨)第一堆

以上两个想法都是基于这个比率。如果我们从数量开始，我们将形成另外两个想法。无论从量到率，我们都需要把思维方法作为解决问题的前提。

就到2017年的元旦啦，小学生们想好以什么样的方式庆祝元旦了吗？不妨制作一些简单好看的元旦手抄报吧。下面小编为大家推荐一些小学生手抄报元旦图片和祝福语，希望大家有用。

小学生手抄报元旦图片欣赏

1.彩旗飘飘，飘荡的是元旦的喜庆;花团锦簇，绽放的是元旦的快乐;火树银花，燃起的是元旦的祈望;祝福声声，传送的是深情的牵挂，祝福朋友，祝福元旦!

小学生手抄报元旦图片1

2.2017年祝你逢赌必赢，发点小财;好事不断，交点小运;马上升职，做个小官;得个表彰，露个小脸;生活考试吧，喝点小酒;预祝元旦快乐，眯眯小眼。

3.2017要来了，让一切忧愁天崩地裂，掀起幸福的巨浪，刮起好运的风暴，下起吉祥的暴雨，让快乐的地震更猛烈些吧!祝明年感受最刺激的幸福!元旦快乐!

4.2016的烦恼已经飘散，2017的快乐今天露面。新的一年又来到，嫣红的晚霞将接收你的祈愿，灿烂的朝霞将满足你的心愿。衷心祝你元旦快乐!

小学生手抄报元旦图片2

5.2016年不过剩几天，祝福的云朵不会散;2017年短信去拜年，思念的心意仍蔓延;元旦虽未到，问候声声传;提前祝你新年快乐连连，幸福绵绵!

6.2016年的路已走完，这一路上所有的苦与乐都将化作美好的回忆。当跨越2016年时，我希望将来的每一天都能与你携手度过。

7.2017年第一天，许下第一份愿望吧，闭上眼睛，双手合十，心中默念，梦想成真。有期待的生活是快乐的，有憧憬的日子是惊喜的。元旦快乐!

小学生手抄报元旦图片3

8.2017年将至，愿你2017年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。

9.2016年最后一轮夕阳，是对过去时光的无限怀念;2017年第一缕阳光，是对美好未来的无限憧憬。值此新年之际，请接受我真挚的祝福：新年快乐!

10.2017元旦到，送你祝福要你笑：一份和谐平平安，一份安然乐逍遥;一份深情送吉祥，所有祝福全送到。元旦快乐!

11.2017年第一天，许下第一份愿望吧，闭上眼睛，双手合十，心中默念，梦想成真。有期待的生活是快乐的，有憧憬的日子是惊喜的。元旦快乐!

小学生手抄报元旦图片4

12.2017年幸福指标：快乐要不知疲惫，好运要始终相随，健康要朝夕相伴，钞票要财源滚滚，朋友五湖四海。17年愿你听从指挥，人生最为完美!元旦节快乐!

13.2017元旦到，收到短信心情好;抬头能见喜，出门捡钱包;伸手抓祥云，幸福来拥抱;踏上健康路，登上快乐岛;龙年多福运，年年乐逍遥!2017元旦快乐!

14.2017元旦到，送你祝福要你笑：一份和谐平平安，一份安然乐逍遥;一份深情送吉祥，所有祝福全送到。元旦快乐!

小学生手抄报元旦图片5

15.365个日出，付出2016的辛苦;365个祝福，迎接2017的幸福;365个新鲜，给你最美好的祝愿，祝福贵友新的一年里好梦成真，大吉大利，事事顺心，元旦快乐!

16.俺碰到了一个难题：这不快元旦了吗，可祝福的话都说尽了，让俺说些啥好啊!得了，把俺的心掏出来让你看看吧：满心的祝福啊!

17.把过去留给美好，把现在留给幸福，把前程留给坦途，把永远留给健康，把愉快留给心情，把好运留给事业，把希望留给美满，把和睦留给家庭，把喜悦留给节日，把祝福送给你，祝元旦快乐!

18.把过去留给美好，把现在留给幸福，把前程留给坦途，把祝福送给你，祝元旦快乐!

小学生手抄报元旦图片6

19.把祝福装进手机，把问候变成文字，把吉祥融进短信，把好运托给铃声，等到元旦佳节，全部给你发送，请你全部收下，2017年快乐前行!

20.把最美好的祝福，输在这条短信里，信不长情意重，好久不见，十分想念。在这温馨的日子里，常常忆起共处的岁月。祝新年快乐!元旦幸福!

21.不管距离有多远，父亲有多老。父亲永远都是我们心中的一面旗帜。2011年元旦，用经典祝福短信给父亲献上最真挚的祝福，元旦快乐，新年快乐!

22.不许动!举起手来，认识的站左边，不认识的站右边，想笑的站中间。说你呢!快放下手机，双手抱头靠墙站好，仔细给我听着：祝你新年快乐!

小学生手抄报元旦图片7

23.不许动!抢，抢，抢劫!认识我的站左边，不认识我的站右边!想笑的站中间，还有盯着手机看的!对!就你!放下手机双手抱头!听着：元旦节给我快乐点!

24.不许动!抢，抢，抢劫!认识我的站左边，不认识我的站右边!想笑的站中间，还有盯着手机看的!对!就你!放下手机双手抱头!听着：元旦节给我快乐点!

25.不许动，举起手来!认识的站左边，不认识的站右边，想笑的站中间。说你呢!就是你!快放下手机，双手抱头靠墙站好，仔细给我听着：祝你新年快乐!

小学生手抄报元旦图片8

26.不只是这样的日子才会想起你，而是这样的日子才能正大光明地骚扰你，告诉你，元旦要快乐!春节也要快乐!天天都要快乐噢!

27.不知不觉到元旦，匆匆而过又一年;云卷云舒情如水，年末短信来祝愿;月落日出为赚钱，愿你日子如蜜甜;汗水浇开财运花，大步流星总向前。元旦快乐!

28.不知不觉到元旦，短信一条送祝福，快乐幸福没有边，吉祥如意随你选，生活美好事业甜，好运连连永不断，情谊长存你和我祝福彼此在心田!

小学生手抄报元旦图片9

29.不知道顽皮的鸟儿，今天是否会向你鸣叫？不知道天上的神仙，今天是否会向你祝福？不知道在你的心里，是否感觉到今天的不同？我只有一个心愿要向你表达：祝你元旦快快乐乐。

30.采一朵天山雪莲，掬一把彭蠡烟水，握一捧长白灵芝，抱一捆蓬莱仙草，端一盘瑶池仙桃，通通送给你，祝你元旦快乐，永远开心!

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以下是编辑收集整理的数学知识问答，包括12个部分:整数、小数、整数、小数的四个应用问题、数的可除性、分数和百分比、简单方程、比率和比例、数量和度量、几何、统计表和统计图。我希望我能帮助学生理解更多的知识，在数学王国里找到更多的乐趣！

I整数

小学数学的300个问题和答案——中国古代为什么要被称为数学王国

数字概念的发展

小学数学知识问答300题——自然数的意义

小学数学知识的300个问答——自然数的性质

小学数学知识的300个问答——自然数列的意义

小学数学知识的300个问答——自然序列的性质

300个小学数学知识问答——自然数列的意义

300个小学数学知识问答——扩展自然数列

300个小学数学知识问答——数的类型

小学数学知识的300个问答——数字史

小学数学300题答案-0不是否

小学数学知识300个问答的性质——0

小学数学300个问答-罗马数字

小学数学300个问答——为什么是阿拉伯数字

小学数学知识300个问答——算术

小学数学知识的300个问答——公式、公式和草的区别

300个小学数学知识问答——计数单位与数字的区别

300个小学数学知识问答——一位数和两位数的由来

小学数学知识的300个问答——数的位值原理

小学数学300题答案——整数范围

300个小学数学知识问答——数轴的三要素

300个小学数学知识问答——舍入系统的建立

300个小学数学知识问答——舍入系统基础

小学数学知识的300个问答——二进制数到十进制数

小学数学知识300题答案——十进制数转换为二进制数

关于小学数学知识的300个问答——建立数的概念

小学数学300题及答案——数的合成

300个小学数学知识问答——计数法的基础

小学数学知识问答300题——对集合的理解

小学数学知识300个问答——理解“对应”

小学数学知识的300个问答——函数的理解

300个小学数学知识问答——关于概念

小学数学知识300个问答-定义、定律等

300个小学数学知识问答——判断与推理

小学数学知识的300个问答——等价公理

小学数学知识300个问答——不等式公理

小学数学知识的300个问答——十进制阅读原理

小学数学知识的300个问答——十进制计数原理

小学数学知识300个问答——十进制阅读规则

小学数学知识的300个问答——十进制计数法则

小学数学知识问答300题——数学符号的起源

小学数学300题及答案——加法

小学数学知识的300个问答——加法的补充定义

小学数学知识300个问答——加法运算法则

小学数学知识加法算法300个问答

小学数学知识问答300题——加法变化

小学数学知识300个问答——减法定义

小学数学知识的300个问答——减法的运算性质

小学数学300题及答案——关于减法的规定

小学数学300个问题及答案——20以内的数的退位减法

300个小学数学知识问答——多位数基础

小学数学300题及答案——多位数加减的基础知识

小学数学300个问题和答案——口头和书面计算

小学数学300个问答——比较整数大小

小学数学知识300个问答——多位数读写

小学数学300题答案——连续退位减法

关于小学数学知识的300个问答——加减法的关系

300道小学数学知识问答——加减运算

小学数学知识问答300题——减数分裂和减数分裂的变化

小学数学的300个问题和答案——乘法是如何定义的？

300个小学数学知识问答——乘法的定义

300个小学数学知识问答——乘法定律

小学数学知识的300个问答——乘法的运算性质

小学数学知识300题及答案——乘法算法的规定

小学数学知识的300个问答——自然数乘积的位数

300例小学数学问答

小学数学知识300个问答——部分积

300个关于小学数学知识的问答——因素的变化

小学数学知识问答300题——乘法口诀背诵

300个小学数学知识问答——“99”与“99”

300个关于小学数学知识的问答-乘数以0结尾

小学数学300题及答案——乘法与乘法的区别

小学数学知识300个问答——简单运算

小学数学知识300个问答——简单例题运算

300道小学数学知识问答——用乘法分布规律进行简单运算

小学数学知识300题及答案——高位口算的优势

小学数学300题及答案-乘数11，如何简单计算

小学数学300个问答——倍数乘除基础知识

小学数学知识300个问答——除法的定义

小学数学知识的300个问答——除法的运算性质

小学数学知识问答300题——除法运算规则

300个小学数学知识问答——零不除的原因

小学数学知识问答300例——测商法

小学数学知识的300个问答——自然数商的个数的确定

300个小学数学知识问答——纠正除法错误

300个小学数学知识问答——余数小于除数的原因

小学数学知识的300个问答——除法和除法的区别

小学数学知识的300个问答——乘法与除法的关系

300道小学数学知识问答——乘除运算

300个小学数学知识问答——除法和减法的关系

300题小学数学知识答案——余数除法测试题

小学数学知识300个问答——三级运算

小学数学300个问答——初等算术数列

小学数学300个问答——为什么先乘除，后加减

小学数学知识的300个问答——小高斯的秘密

小学数学知识300个问答——什么是快速计算

小学数学知识300个问答——加法的快速计算

小学数学知识300题及答案——减法快速计算法

300道小学数学知识问答——乘法快速计算方法

二。小数

小学数学知识问答300题——十进制数的定义

小学数学300题及答案——十进制数字和十进制计数单位

小学数学300个问答——十进制阅读和十进制写作

小学数学知识问答300题——十进制数的名称

300个小学数学知识问答——数轴上的点数

小学数学知识的300个问答——小数的性质

小学数学300个问答——比较十进制数

小学数学知识300个问答——四舍五入法

小学数学知识300个问答——精确数和相似数

小学数学知识的300个问答——一个入口法和无穷无尽法

300个关于小学数学知识准确性的问答

小学数学知识300个问答——绝对误差和相对误差

小学数学知识近似的300个问答

小学数学的300个问题和答案——零能被划掉吗？

小学数学知识问答300题——十进制数的意义

小学数学知识问答300题——十进制加减运算法则

小学数学知识问答300题——十进制乘法算术

小学数学知识问答300题——十进制除法算术

小学数学的300个问题和答案——为什么分数不能包括所有的十进制数

300个小学数学知识问答——循环小数的定义

小学数学知识的300个问答——循环小数的性质

三、整数、小数四个应用问题

小学数学知识问答300题——加减应用题

小学数学知识问答300题——乘除法的应用

小学数学知识300个问答——综合法

小学数学知识300个问答——分析法

小学数学知识300题及答案——用综合法和解析法解题应注意的问题

小学数学知识问答300题——笔试

300个与“增长”相关的小学数学知识识别概念问答

300个与“归约”相关的小学数学知识辨析概念问答

300个与“拓展”相关的小学数学知识识别概念问答

300个与“缩小”相关的小学数学知识辨别概念问答

小学数学知识的300个问答——图解法在解题中的作用

300个小学数学知识问答——简单应用题和复合应用题

小学数学知识300个问答——两步应用问题和多步应用问题

小学数学知识300个问答——算术平均

300个小学数学知识问答——如何解决统一问题

小学数学知识的300个问答——如何解决回归一般的问题

300个小学数学知识问答——遇到和追求问题

小学数学300个问答——植树

小学数学知识问答300题——盈亏问题

小学数学知识的300个问答——和次问题

小学数学知识300个问答——双差问题

小学数学知识300个问答——和与差问题

小学数学知识300个问答——连续数问题

小学数学知识300个问答——顺流而上的问题

小学数学300个问答——火车过桥隧道问题

小学数学知识300问答——逆运算问题

小学数学知识300个问答——应用比较法分析应用问题

300个小学数学知识问答——应用问题的数量关系

用矩形图法解决小学数学知识应用问题的300个问答

小学数学知识300题及答案——一题多编的方法

不同视角下小学数学知识解题的300个问答

第四，数的可除性

300个小学数学知识问答——数的可除性

小学数学知识的300个问答——除法和除法的区别

小学数学知识的300个问答——数的除法性质

小学数学知识300个问答——时代与时代的差异

小学数学300题及答案——除数能等于因子吗

小学数学知识300个问答——素数、复合数、基数、偶数

小学数学300个问题和答案——最小偶数是多少

小学数学300个问题和答案——12的倍数和4的近似值吗？

小学数学300个问题和答案——数字除以2或5

小学数学300个问题和答案——数字除以3或9

300个小学数学问答——数字除以6

小学数学300个问题和答案——数除以7

小学数学300个问题和答案——数字除以4或25

小学数学300个问题和答案——数字除以8或125

300个小学数学问答——数字除以11

300个小学数学问题和答案——数字除以13

300个小学数学问答——数字除以17

小学数学300个问题和答案——数字除以12、15、18和45

小学数学的300个问题和答案——三个连续数的乘积是6的倍数吗？

300个小学数学知识问答——素数、素因子和共素数

小学数学知识的300个问答——如何判断素数

关于小学数学知识的300个问答——用复合数分解素因子

关于小学数学知识的300个问题和答案——如何找到一个复合数的所有近似值

关于小学数学知识的300个问答——用短除法求几个数的最大公约数

小学数学知识问答300题——用短除法求最小公倍数

300个小学数学知识问答——两个数的最大公约数和最小公倍数的关系

300个小学数学知识问答——求最大公约数和最小公倍数解决实际问题

用“公倍数法”解决“孙子问题”的300道小学数学知识问答

小学数学知识300个问答——解决“九宫填数”问题

300个关于小学数学知识的问答——动与移的划分

小学数学知识问答300题——哥德巴赫猜想与陈定理

小学数学知识300个问答——弃九测算法

V.分数和百分比

小学数学知识300题答案——1分

小学数学知识问答300题——分数的基本计算单位

300个小学数学知识问答——分数与整数除法的关系

小学数学知识300题答案——小数

小学数学300题答案——分数不能转换成无限不循环的十进制数

300个小学数学知识问答——混合循环小数部分的个数

小学数学知识问答300题——分子相同的分数小于分母较大的分数

小学数学知识问答300题——分数等值与分数不等

小学数学的300个问题和答案——我们为什么要通过分数

关于小学数学知识的300个问答——确定最小公分母

小学数学300题答案——分数乘以分数

300道小学数学知识问答——计算分数除法

小学数学300题答案——分数除以整数

300道小学数学知识问答——分数与小数的混合运算

小学数学知识300个问答——四点计算中的常见错误

小学数学知识300题及答案——综合分数和综合分数的简化

300个小学数学知识问答-百分比，百分比，百分比和百分比

300个小学数学知识问答——百分比问题是什么

小学数学300题答案——利率与利率

六、评分申请问题

小学数学知识问答300题

小学数学300个问答——一个问题的转变

300个小学数学知识问答——一题多解

小学数学知识300个问答——对应思维方法

小学数学知识300个问答——假设思维方法

小学数学知识问答300题——消元思维法

小学数学知识300个问答——联想思维法

小学数学知识300个问答——一种定量思维方法

七、简单方程

小学数学知识问答300题——代数表达式和代数表达式的值

小学数学知识300个问答——平等

小学数学知识的300个问答——方程和方程的解

小学数学知识300个问答——单项公式与多项式

小学数学知识300个问答——相似项和组合相似项

小学数学知识问答300题——方程的基本性质

小学数学知识300个问答——有理数

300个小学数学知识问答——反数

小学数学知识的300个问答——有理数比较法则

300道小学数学知识问答——有理数混合算法

小学数学知识问答300题——括号的去除和添加规则

小学数学知识300个问答——绝对值

小学数学知识300个问答——完全平方数和完全立方数

小学数学知识300个问答——科学计数法

300个小学数学知识问答——解列方程的应用问题

300个小学数学知识问答——用列方程解决应用问题的基础

300个小学数学知识问答——简单方程的一步运算类型

小学数学知识的300个问答——两三步运算解简单方程

小学数学知识的300个问答——一种求方程解应用问题的平等关系的方法

用方程解法解决小学数学知识应用问题的300个问答

八。比率和比例

小学数学知识问答300题——比率与比率的关系与区别

300个小学数学知识问答——比率、除法和分数的关系与差异

小学数学300题及答案——如何选择绘图中的比例

小学数学300个问答——比较与联系

300个小学数学知识问答——比率的意义

小学数学知识的300个问答——正比例与负比例的本质

300个小学数学知识问答——反比例、反比例和反比例

300个小学数学知识问答——按比例分配的应用问题

小学数学300个问答——为什么正方形的长度和面积不成比例

300个小学数学知识问答——正、负比例应用题

小学数学知识300个问答——解决比例应用题的思考

小学数学知识300个问答——复杂比例

300道小学数学知识问答——复杂比例应用题

300道小学数学知识问答——混合比例应用题

九.数量和测量

小学数学知识300个问答——量、连续量和间断量

小学数学知识300个问答——测量、量、直接测量和间接测量

300个小学数学知识问答——重量与质量的差异

小学数学知识问答300题——度量衡的意义

小学数学知识问答300题——名数、单名数和多名数

小学数学知识问答300题——高、低单元

小学数学知识300个问答——化学与聚合

小学数学知识使用量表300个问答

小学数学300个问答——一盎司多少钱

小学数学300题及答案——国际度量测量系统

小学数学的300个问题和答案——国际学生组织包括什么

300个小学数学知识问答——多单位和分数单位

小学数学知识300个问答——基本单位和派生单位

小学数学知识300题及答案——体积单位和体积单位

小学数学300个问答——ZH有多长？

小学数学300个问答——厨房有多长？

小学数学300个问答——一步有多长？

小学数学300个问答——一秒有多长

300关于小学数学的问答1cm3，1C之间的关系。c .和1mL

小学数学知识300个问答——什么是“克拉”？

小学数学知识时间单位的300个问答及其进步率

小学数学300个问答——24小时计时法

小学数学的300个问题和答案——什么是四分之一？十天是什么？

小学数学知识的300个问答——时间与时间的差异

小学数学知识问答300题——本初子午线与日本边界

十、几何初步知识

小学数学的300个问题和答案——什么是几何和几何？

小学数学的300个问题和答案——什么是点、线、面和身体？

小学数学的300个问题和答案——直线、直线和线段有什么区别？

小学数学知识的300个问答——什么是“角度”？

小学数学知识的300个问答——几何中的哪些角度可以分成？

小学数学300个问答——垂直和垂直有什么区别？

小学数学知识问答300题——平行线和平行线是什么关系？

小学数学300题及答案——画平行线的要点是什么？

小学数学的300个问题和答案——矩形、正方形和菱形是平行四边形吗？

小学数学知识的300个问答——三角形应该如何分类？

小学数学知识的300个问答——什么是毕达哥拉斯定理？

300道小学数学知识问答——三角形面积公式的推导

小学数学的300个问题和答案——四边形如何分类？

小学数学知识300个问答——理解三角形的三个内角之和为180

小学数学的300个问题和答案——如何给梯形分类？

小学数学300题及答案——如何推导梯形面积公式？

小学数学知识300个问答——什么是“圆”？

小学数学的300个问题和答案——什么是轴对称图形和轴对称图形？

关于小学数学知识的300个问答——中心对称和中心对称图

小学数学300个问题和答案——什么是和弦和弧线？

小学数学知识问答300题——中心角和圆周角一样吗？

小学数学300个问答——圆和圆的位置关系是什么？

小学数学300个问答——周长和周长比之间有什么关系？

小学数学300题及答案——如何计算π值？

小学数学300题及答案——如何推导圆的圆周公式？

小学数学300题及答案——圆面积和扇形面积有什么关系？

小学数学300题及答案——同心圆和圆有什么联系和区别

小学数学300题及答案——如何推导圆的面积公式？

小学数学知识问答300题——什么是删减法、补遗法和分段法？

小学数学300个问答——量和量的关系和区别是什么？

小学数学300题及答案——如何区分长方体和长方体？

小学数学的300个问题和答案——什么是圆柱和圆锥？

小学数学300题及答案——如何推导圆柱体的体积公式？

十一、简单统计表和图表

小学数学知识问答300题——调查与数据收集的初步知识

小学数学知识300个问答——简单统计表和图表

小学数学知识问答300题——单一统计与多元统计

小学数学知识问答300题——制作统计表应注意什么

小学数学知识300个问答——什么是条形图？

小学数学知识的300个问答——什么是折线图？

小学数学知识300个问答——什么是扇形图？

小学数学知识的300个问答——制作统计图应该注意什么？

附录:

小学数学知识问答300题——数学表格

小学数学知识问答300题——数据

做好消防安全工作是维护小学教育教学秩序，建设平安和谐校园的必然需要。小学消防安全关系到学生的安全。以下是由小编整理关于小学消防安全知识教案的内容，希望大家喜欢!

小学消防安全知识教案篇一

(一) 图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，

师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。

如： (1) 为什么会发生森林火灾?

(2) 图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情? 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级

(3) 那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

(4) 其它…

3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

(二) 认识灭火设备，牢记灭火方法。 方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。 教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)

(三) 学会背诵《儿童防火歌》

儿童防火歌 小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。

(四)进行消防安全知识问答竞赛 三、教学小结：低年级背诵儿歌

四、作业： 准备制作防毒面具的材料。

小学消防安全知识教案篇二

一、教学过程：

(一) 复习：

复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。

(二) 教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话"119"，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。

2、火灾情况要报详细： ×单位、×区×街×号发生火灾，×物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

(三) 教师引领学生在校内考察逃生路线 1、制作逃生路线图以及制作逃生路标

(四) 小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结： 学生评选出最佳线路图、防毒面具展示

四、消防安全知识小竞赛：

A、问答题：

1、发生火灾时，应拨打什么电话号码报警?(119)

2、发生火灾时，小朋友可以参加火灾抢险活动吗?(不能)

3、什么东西不能玩? (火柴、电源插座 鞭炮、煤气灶 烟花、打火机)

4、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应该怎么办?(其他车辆和行人应该让道和让行，保证消防车的顺利通过)

5、辨认消防安全标志：(紧急出口、火警电话、禁止烟火、注意安全、禁止触摸、火情警报设施。)

6、11.9是什么日子? ( 11.9是消防宣传安全日。)

7、如果发现有火灾，但附近又没有电话或消防队，该怎么办?

答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，动员大家来灭火。

8、如果自己身上的衣服着火了, 应该采取怎样的措施?

答:如果身上的衣服着火了,不要盲目地乱跑,也不能用手拍打。应该扑到在地上来回滚动，火就会压火;也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脱衣服。

9、燃放鞭炮时，应注意什么?

答：燃放烟花爆竹时，要在大人的陪同下，远离燃放处。

10、为什么大人不在的时候，小朋友不能够使用燃气，燃气有什么危害?

答：燃气的主要成分是一氧化碳，会吸入身体引起中毒，燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。

B、选择题

1、油锅着火了，可以用水来灭火吗?(B) A、可以 B、不可以

2、消防车是什么颜色的?(A) A、红色 B、绿色 C、黄色

3、点蚊香要在_C_的地方点。 A 窗口 B桌子上 √C 空地上

4、平时要注意_A__的意识。 A、自我保护 B、中毒 C、眼睛 D、身体

5、被困在火场时，下列求救方法错误的是(C)。 A 在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫 B 、白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒 C 、大声哭泣

6、收看电视时，不正确的做法是(AC)。 A 雷雨天气利用室外天线收看电视 B 把电视机放在干燥通风的地方 C可以长时间收看电视

7、当你在公共场所时，符合安全管理规定的行为是(B)。 A 在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹 B 寻找座位时不使用明火照明，用手电筒 C 随便按动公共场所电器设备的开关

五、作业 设计家庭火灾逃生方案

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。国家规定取得小学教师资格，应当具备大学专科毕业及其以上学历。通过实施小学教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。

小学教师资格考试大纲中规定的考试科目有《综合素质》、《教育教学知识与能力》。题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

水痘是传染性比较强的疾病，是属于一种急性的皮肤性疾病，患者大概都是在十岁以下的孩子当中，小学生是比较容易出水痘的，一般在感染水痘之后，通常需要二十天的潜伏期，然后才开始发病，潜伏期期间，已经有传染给他人的危险性，所以在一个人出水痘的时候，应该尽快的进行隔离，那么小学生出水痘多久能好呢?主要是和家长的护理有直接的关系，下面上了解一下。

孩子出现发热和皮疹的时候，这些症状都是在提示着父母孩子出现的疾病应该尽快到医院就诊，平时生活当中要注意保暖，应该给孩子使用温水洗澡，要及时的清洁皮肤，避免孩子因为搔痒而抓破水泡发现的感染，因为出现水痘患者都会引起发热，所以一定要避免服用阿司匹林，否则将会造成严重的并发症，在患水痘期间，最好也不要使用肤，轻松等肾上腺皮质激素类的药物，也会造成病情的加重。患儿的日常饮食应该选择容易消化，而且又营养丰富的流质食物或者是半流质食物，避免吃辛辣刺激性的食物。

水痘的传染性是比较强的，所以在家庭当中，小学生出现了感染，最好是让他在家尽情休息，暂时的还是不要去学校，因为学校是人密集的地方，等到孩子全身的水痘都结痂干掉之后，没有一定的传染力之后可，以到学校或者是其他的公共场所去游玩。出水痘期间不要乱用一些药物，否则将会造成并发症。关于学生出水痘期间要注意什么？的小编会为大家详细的介绍一下校园安全知识。

学校消防安全教育方式多种多样，消防知识手抄报的制作就是一种。下面小编精心整理了小学消防知识手抄报图片大全，供大家参考，希望你们喜欢!

小学消防知识手抄报资料：家庭消防小常识

一、报警

发生火灾时，应镇定灵敏、简明准确地报警，基本要求是：

1.用电话报警时，要镇定镇定地拨打“119”火灾电话(油田电话拨119、当地电话或手记拨8718119到油田消防指挥中心);要讲理解起火地址及其地址小区、大街、门牌号、几幢几室，说明是啥东西着火，有无爆炸危险物品的情况;要讲清报警人的姓名、单位和地址的电话号码;待对方说明可以挂断电话时，方可挂断电话。

2.报警后，要当即亲自或派人到单位门口、大街口或交叉路口迎候消防车，并带领消防队灵敏赶到火场。

二、消防安全小知识 之初起火灾弥补

家中一旦起火，不要不知所措，如果火势不大，应灵敏运用家中备有的简洁救活器材和其它可运用物品(如：水、湿棉被、砂土、干粉等)，采用有用方法控制和弥补火灾。

1.油锅着火，不能泼水救活，应封闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布掩盖，令火窒息，还可向锅内放入切好的蔬菜冷却救活。

2.燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物捂盖救活，并灵敏封闭阀门。

3.家用电器或线路着火，不可直接泼水，要先堵截电源，再用干粉或气体救活器救活。

4.救火时不要草率开门窗通风排烟。门窗紧闭时，室内供氧缺少，火势开展缓慢;一旦门窗翻开，新鲜空气许多涌入，加速火势延伸。因而没有救活准备时不能随意打开门窗。

小学消防知识手抄报图片大全赏析

小学消防知识手抄报图片大全1

小学消防知识手抄报图片大全2

小学消防知识手抄报图片大全3

小学消防知识手抄报图片大全4

小学消防知识手抄报图片大全5

小学消防知识手抄报图片大全6

小学消防知识手抄报图片大全7

小学消防知识手抄报图片大全8

271.一秒有多长？

“儿童节目就要开始了！”说话时，小鹏打开了电视。表演时间快到了。时间表已经显示在屏幕上，是17(小时)39(分)21(秒)。代表秒的数字跳得非常快，从21跳到22，从22跳到23，然后跳到24，25，26，...21秒和22秒之间的间隔是1秒。

为了让学生们知道一秒钟有多长，周老师特意在教室里挂了一个大电钟。电子钟的秒针相当大，走来走去。秒针移动一小段距离的时间是一秒钟。

周老师又把节拍器放在讲桌上，节拍器的指针动了。爸爸。爸爸。爸爸。声音清脆。周老师对他的同学说:“现在的速度是每分钟60圈，每两圈之间的时间是一秒。”学生们静静地听着节拍器的声音，意识到一秒有多长。

周老师让每个人都摸摸自己的脉搏，默默地数一分钟内跳动多少次。有人说75次，有人说78次，有人说70次，有人说80次。脉冲之间的时间接近一秒。

一些学生认为一秒钟很短，浪费几秒钟不算什么。事实上，它也有一定的长度，可以在一秒钟内做很多事情。例如，一般来说，人可以跑5米，喷气式飞机可以飞500米，人造地球卫星可以飞7900米，声波可以传播340米，光可以在一秒钟内传播30万公里。

在教学中，不仅要让学生意识到“秒”，还要教会他们珍惜每一分钟，花时间学习。

161.为什么你要判断一个数字是否能被2或5整除，仅仅是被数字的数目整除？

判断一个数是否能被2或5整除是数的整除范畴中一个重要的基础知识。在教科书中，自然数乘以2再乘以5，并观察到乘积位上的数的特征，从而得出以下结论:“0、2、4、6和8位上的数可以被2整除。”“一位中0或5的数可以被5整除。”

下面的例子可以说明这一结论的基本原理。

例如:(1) 364 = 300+60+4

(2)876=800+70+6

(3)4528=4000+500+20+8

任何数字都可以写成上述形式，从中可以看出，数千、数百和数十代表数千、数百和数十，数千、数百和数十可以被2整除(或2的倍数)，这是由整除的性质决定的，所以这个数字能否被2整除的关键取决于位数。因此，只要位数是0，2，4，6，8，这个数就能被2整除。一位中的0必须是10的倍数，10可以被2整除，10的倍数也必须被2整除。因此，一位中的0必须能被2整除。

另一个例子是:(1) 485 = 400+80+5

(2)3765=3000+700+60+5

(3) 5970 = 5000+900 x 70+0

同样，以千、百和十为单位的数字代表以千、百和十为单位的数字。这些数字可以被5整除(或5的倍数)。关键是位数。如果一位中的数字可以被5整除，那么这个数字就可以被5整除。位数是5，当然，它可以被5整除，位数是0，它必须是10的倍数，10可以被5整除，10的倍数也必须被5整除。因此，要想知道一个数是否能被5整除，人们只能通过看这个数是0还是5来做出正确而快速的判断。

位数是0，是10的倍数。10可以被2或5整除。因此，一个比特中的0可以被2和5除。

在元旦的时候，小学一般都会举办游园活动，那么，策划书应该怎样写呢?以下是小编为大家整理的小学元旦游园活动策划书相关资料，欢迎阅读。

小学元旦游园活动策划书范文1

一、活动目的：为了庆祝元旦，大力推进素质教育，加强青少年的思想道德建设和校园文化建设，展示我校学生健康、向上、美好的精神风貌，促进校园活动的开展，丰富学生的课余文化生活，展现学生风采。特开展元旦游园活动。

活动时间：20XX年12月31日下午

活动地点：校园内外操场

二、活动准备：学校财务处提供学生获奖奖品。一年级约150支铅笔，150块橡皮。二年级约150支铅笔，150块橡皮。三年级约70支签字笔，40本软面超，60个乒乓球。四年级约70支签字笔，50本软面超，60个乒乓球。五年级约80支签字笔，80块橡皮，80个乒乓球。六年级约60块橡皮，60个乒乓球，60支签字笔。另：蜡烛30支，纸杯60个。

三、具体方案。本次以年级为单位开展游园活动。

一年级

1、运兵乓球。组织者：龚力力、章亚琼。地点：外操场。规则：学生将乒乓球放于乒乓球拍上按老师的规定从A点运到B点，以球不落地者为胜。

2、齐心协力。组织者：白玉霞、熊淑碧。地点：外操场。规则：学生面对面，将篮球放在两人之间，一人前进，一人后退，按老师的要求从A点到达B点，以球不落地者为胜。

3、掷垒球。组织者：汪琼丽、汤承琼。地点：外操场。规则：教师自制垒球(可用报纸)，学生两人一组，按老师的要求，一人在指定位置掷球，一人用指定篮子在指定位置接球，以连续接到三球者为胜。

二年级

1、夹弹珠。组织者：袁晓燕、周昊、刘丽兰。地点：升旗台。规则：在30秒内能将一个盘子里的10颗弹珠用筷子夹到另一个盘子者为胜。

2、过独木桥。组织者:周玉霞、蒋琪辉、黎亚琼。地点:内操场。规则：学生手拿乒乓球拍，并在乒乓球上放一个乓球，能在1分钟内沿着老是画的线顺利通过不掉球者为胜。

三年级

1、盲人摸象。组织者：徐芳。地点：升旗台前。规则：学生按老师的要求蒙上双眼摸象，以摸到象者胜。

2、绑腿跑。组织者：李传锐。地点：外操场。规则：学生两人自由组合，将两人的其中一条腿捆绑在一起。三组一起比赛，最先到达终点者获胜。

3、运篮球。组织者：雷霞。地点：外操场。规则：学生将篮球夹在腿间，按老师的要求从A点到达B点，以球不落地者为胜。

4、吹蜡烛。组织者：张建平。地点：内操场。规则:学生发“快乐”音，在30秒内将燃烧的5支蜡烛吹灭者为胜。

四年级

1、吹蜡烛。组织者：余倩、张洪荣。地点：内操场。规则：学生发“快乐”音，在30秒内将燃烧的5支蜡烛吹灭者为胜。

2、套圈。组织者：汪雪梅、周寿兰。地点：内操场。规则:学生在指定位置套东西，以10个圈套中4个者为胜。

3、吹乒乓球。组织者：汪洋、张洪友。地点：内操场。规则：将纸杯里装上水，将乒乓球放在纸杯里，学生三人一组，最先将5个乒乓球吹出纸杯外者为胜。

五年级

1、猜谜语。组织者：熊小容，鄔雪梅。地点：三一班教室。规则：老师说谜语，学生猜，以猜对者获胜。(谜语不能重复使用。)

2、打乒乓球。组织者：徐小军、邓云建、徐远平、陈淑容。地点:学校乒乓球。规则：学生两人自由组合，每组赛球11个，只打一局，胜者获奖。

六年级。

1、吹乒乓球。组织者:李艳、冉世莲。地点:内操场。规则：将纸杯里装上水，将乒乓球放在纸杯里，学生三人一组，最先将5个乒乓球吹出纸杯外者为胜。

2、吹蜡烛。组织者：孙英、高启物。地点：内操场。规则：学生发“快乐”音，在30秒内将燃烧的5支蜡烛吹灭者为胜。备注：所有组织者请自备器材，学生自由组合，可参加多项活动。

四、组织领导。

1、成立“庆元旦游园活动”领导小组：组长：周伦锋，副组长：黄义明。成员：黎小波、邬华东、冯长江、李凤英。领导小组负责比赛总体方案设计及一切相关准备工作。

2、成立“庆元旦游园活动”后勤工作准备小组”，组长：黄义明，成员：冯成(负责此次大赛的一切帐务)，黎小波(负责标语)，冯长江(负责摄像工作)，刘代科、程磊明(负责场地划分)

四、安全及其它

1、学生进出场由各班班主任带队，值周教师负责楼梯口和天桥处的安全保障。

2、游园活动期间学生安全和纪律由各组织者负责本项活动的安全。

3、保安负责校园巡逻。

小学元旦游园活动策划书范文2

为了活跃学校的氛围，丰富少年儿童的学习生活，使之从中得到锻炼，让学生度过一个快乐、精彩、向上的元旦。我校特开展本次游园活动。通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养能力。

一、活动主题：关爱自我，乐在其中

二、活动时间：

20XX年1月1日

三、活动场地：

学校操场

四、活动方案

(一)活动方式：

1、多个游戏玩点布局成园，同学们可以自由选择自己想玩的游戏;

2、参加活动的同学均可获得此次活动送出的兑奖券。同学们可根据获得兑奖券的数量到兑奖台领取相应的奖品。

(二)游戏项目：

1、巧手挟珠

2、两分投篮

3、盲人敲镲

4、双腿夹球行走

5、硬币乖乖

6、保龄球风暴

7、吹乒乓球

(三)各活动负责人及活动规则：

1、巧手挟珠

负责人：在盛满水的碗里放若干珠子，每人挟30秒钟，满10个即游戏胜利。完成规定数量即获得奖券1张。

2、两分投篮

负责人：游戏者在篮球场地二分线处定位投篮，每人限投3个，若中1次者获得奖状1张，3个全中者获得奖券2张。

3、盲人敲镲

负责人：蒙上眼睛，原地转三圈后走向预先放置的大镲，用鼓棒敲响者获胜得奖券1张。

4、双腿夹球行走

负责人：游戏者双腿夹住篮球往前走，行走过程不准用手进行矫正，顺利夹球走到终点即得一张奖票。

5、硬币乖乖

负责人：游戏者站在1.5线外手持硬币投向杯子，投入者即得奖票一张。

6、保龄球风暴

负责人：参赛者用实心球距离10米处打矿泉水瓶，全部击倒得奖票两张，击倒两个以上得奖票一张。器材：实心球2个、矿泉水瓶5个7、吹乒乓球

负责人：两个大碗前后放置，把乒乓球从一个碗吹到另一个碗内，10秒钟为限。

五、活动要求

1、各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育：反对弄虚作假。

2、在活动时，学生手持“入场券”(每人3张)参加游园活动，凭游园活动项目点的裁判给予的“奖券”到领奖处领取奖品。

3、每位学生参加活动时都要遵守纪律，并发扬谦让的精神，参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等)，让文明礼貌之花在活动中盛开。

4、在活动的过程中不要乱扔糖果纸等垃圾，要保持校园的环境卫生。

5、活动项目负责老师要求：

各活动点必须活动前做好活动场地的布置。具体要求：

(1)活动点要有分别设入口和出口，入口最好有宣传海报，标明游戏规则。

(2)活动器材要准备充足，各教师可以积极发挥相应的班级学生的活动积极性，让学生参与活动的准备及活动的组织过程。

(3)组织参与活动学生排队参加活动，对于个别不排队，不遵守纪律的学生可拒绝该生参加本项活动。

六、奖券兑换

1张奖券：

2张奖券：

3张奖券：

4张奖券：

5张奖券：

小学元旦游园活动策划书范文3

一、活动目的：

为了进一步丰富校园生活，培养学生各方面的素质，借此庆祝20XX年元旦之际，我校决定举行融知识性、趣味性和活动性为一体的游园活动。通过活动的开展，使我校师生自主的参与到游园活动之中，在游园中陶冶情操，在游园中获取知识，在游园中培养学生的能力，从而推进学生的全面发展，增强师生的凝聚力和向心力，丰富学生的课余文化生活，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。

二、活动时间安排：

12月31日上午8：00—11：00。

1、7：50前各班级及活动点做好准备，学生及负责老师到位。

2、8：00学生开始游园。

3、10：00游园结束，学生用所得的奖券到总领奖处兑换相应奖品。

4、10：30组织学生大扫除。

5、11：00组织学生有秩序离校。

三、活动地点：

各班级教室及学校操场

四、活动的准备与安排：

1、各班班主任负责一个游园节目，具体节目附后。

2、在12月30日下午各班级利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在班级黑板上注明游戏名称、游戏规则、及相关图画(班主任负责)。在班级门前应显眼的粘贴一张有关本班级活动游戏的名称、规则(陶小丽、陈丽丽负责)。

五、活动的形式：

1、参与游戏节目，以赢得奖券获取奖品，最低奖项需获得三张奖券。

2、参与的学生在玩每一个游戏时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个游戏只准参与一次。

3、各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的游戏，每个游戏班主任为负责人。

4、各班班主任负责本游园游戏的进行和奖券的发放，副班主任(配班教师)负责学生在教室外排队进教室进行游戏。

5、学生可以自由参加所有游园节目。

六、活动要求：

1、校园、班级外部环境布置由宣传组(xx、xxx)负责，室内各班级布置由班主任自己负责，规则要求上黑板。

2、学生游园后所得奖券数由奖品发放处(xx负责)统计、发放奖品，否则一律无效。

3、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。

4、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等)，奖品设置要经济实惠，主要以小件物品为主，贴近学生需要，游戏要有新意，能吸引人。

七、组织领导及具体分工：

1、组织成员：

组长：徐诗友

副组长：宋植仓

成员：全体教职工

2、具体分工：

游园活动总协调：

游园活动总负责：

奖品购买及发放：

摄像：

八、奖励规则

三张以上奖券可获得奖品

九、游园节目及规则：

1、一(1)教室：

快乐迷宫：

准备大量谜语，学生选择谜语号码，三人一组，三十秒内，第一个答出者，得一张奖券。

2一(2)教室：

一分钟内夹弹珠：

连续夹上()颗弹珠，得一张奖券。

3、三(1)教室：

画鼻子：

离黑板三米蒙上眼睛，原地转三圈，把鼻子贴在合适的位置，得一张奖券。

具体由各负责老师灵活掌握。

4、三(2)教室：

快乐保龄球：

打倒()个以上保龄球，得一张奖券。

5、四(1)教室：

一箭穿心：

瞄准啤酒瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是成功。每人有()次机会，成功()次，得一张奖券。

6、四(2)教室：

射龙门：

用脚射门，每人三次，足球准确进门两次，得一张奖券。

7、五(1)教室：

吹蜡烛：

桌上摆有不等距离的三根蜡烛，一口气吹灭，得一张奖券。

8、五(2)教室：

青蛙跳水：

用脸盆作为水池，用乒乓球作为青蛙，参加游戏者在离水池4米的地方手持青蛙，把青蛙扔在地上弹一下入池，每人扔3次，中2次以上，得奖券一张。

9、操场

灌蓝高手：

每人5个毽子，把毽子投进垃圾桶，中3个得一张奖券。

10、操场

掌上明珠：

准备好乒乓球和乒乓球拍，参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，从起点走至终点，球未丢就得一张奖劵。

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成章小学旧址为烟台市文物保护单位。

成章小学旧址位于长岛县北长山乡店子村，年代为1928年。

二一一年五月二十日，成章小学旧址被公布为烟台市第四批市级文物保护单位。

保护范围：A点：店子成章小学外墙东北角，E120°41"36.2＂、N37°59"09.7＂。B点：院墙西南角，E120°41"34.7＂、N37°59"08.9＂。以学校围墙为界。A点：围墙东南角；B点：围墙东北角；C点：围墙西北角；D点：围墙西南角。范围说明：A—B=32m、A—D=12m（呈长方形）。保护范围面积：384㎡

店子村：店子村。

141.如何回答和回答这个问题？

和次问题是一个应用问题，其中两个量的和以及它们之间的多重关系是已知的，并且每个量是多少。在回答时，应以其中一个数字为标准，也就是说，它应该被视为一个股份数，然后根据已知的倍数关系，我们就可以知道另一个数字占有多少股份。如果是整数倍，最好将较小的数字视为股数。

例1:果园里有360棵苹果树和梨树。苹果树的数量是梨树的三倍。有多少棵苹果树和梨树？

分析:苹果树的数量是梨树的3倍。如果梨树的数量被认为是1，那么苹果树的数量是3，并且两棵树的总数是(1+3)。我们也知道这两种树有360棵树，所以我们可以先找出每股的树数，也就是梨树数。然后计算苹果树的数量。

计算:(1)梨树；360 °( 1+3)

= 360÷ 4 = 90(树木)

(2)苹果树:90×3=270棵

甲:270棵苹果树和90棵梨树。

例2:五年级两个班的学生种了265朵向日葵，其中A班种了25朵，是B班的两倍。甲班和乙班有多少棵树？

分析:这个问题与一般的“和谐问题”相比有一些变化，即“a班的向日葵比b班的多25倍”。如果暂时减去这25棵树，A类种植的向日葵正好是b类种植的两倍大

计算:(1)乙班种了多少棵树？

(265-25 )( 2+1)

= 240 u 3

=80(树)

(2)甲类种植了多少棵树？

80×2+25=185(树)

甲:甲班种了185棵树，乙班种了80棵树。

例3:两盒茶叶，总共66公斤。如果从盒子A中取出9公斤放入盒子B中，那么盒子B的重量是盒子A的两倍。两个盒子中各有多少公斤茶叶？

分析:无论是从盒子A中取出茶叶放入盒子B中，还是从盒子B中取出茶叶放入盒子A中，简而言之，两盒茶叶的总重量是一样的，仍然是66公斤。我们可以在这里使用假设的方法，假设从盒子a中取出9公斤放进盒子b中，我们可以说原来的标题是:两盒茶叶，总共66公斤，盒子b的重量是盒子a的两倍。两盒茶叶各有多少公斤？那么，两种原始茶叶各有多少公斤呢？

计算:(1)将9公斤茶叶从盒子a中取出并放入盒子b后，盒子a中还剩多少公斤茶叶？

66 ÷ 2+1) = 22 (kg)

(2)盒子里有多少公斤的原茶叶？

22+9 = 31 (kg)

(3)盒子B里有多少公斤原茶叶？

66-31 = 35 (kg)

甲:盒子里有31公斤原茶叶，盒子里有35公斤原茶叶。

答案和多重问题之间的关系如下:

总和(倍数+1)=较小的数字

较小的数x倍数=较大的数或总和-较小的数=较大的数

突发公共卫生事件，是指突然发生，造成或者可能造成我校师生员工健康严重损害的重大传染病疫情，今天小编整理了小学突发公共事件的应急预案供大家参考，一起来看看吧!

1、组织机构

成立突发公共事件应急领导小组，校长任组长，负责安全副校长任副组长，相关负责人为成员，下设抢险救援组、警戒疏散组、医疗救护组、事故调查组、善后处理组、后勤保障组等有关应急小组。

小学突发公共事件的应急预案2

1、健全组织,明确分工,严履职责。突发事件应急处理指挥工作由学校安全工作领导小组负责。

2、校园硬件设施安全由总务主任负责,随时观测,发现险情,及时排除。

3、校园内人为不安全现象和重大违纪行为的管理由行政值日和值日教师负责。

4、学校安全工作小组成员与值日教师,值日学生组成值日小组,维持每天校园的正常秩序。维持每天校园的正常秩序。发现不安全因素及时处理。并对各项安全情况进行检查;

5.学校安全工作小组每月进行一次全校性的安全保卫工作检查,各类隐患如实记录及时整改。

6、学校设兼职情报信息人员,负责了解校园硬件设施安全隐患,人为不安全现象和校园内重大违纪行为。发现问题及时向当日的值日教师、值日领导汇报,重大事件及时直接向教导处老师汇报。

7、情报信息由专门老师负责收集、整理和处置。当日突发事件由值日领导负责处理,视突发事件的大小分别与班主任、年级组长、家长取得联系,共商教育良策。重大突发事件要根据危害性大小及时汇报校长和有关部门或电话报警,同时即刻着手调查,深追到底,查清事件原因,进行现场保护,事故现场处置等。

8、节、假日和非常时期,由保卫组临时确定保卫值班人员,发现情况及时报告,做好记录,及时处置,失职要追究责任。

9、对重大违纪同学实行督控,防止在事件处理过程中走失。

10、重大突发事件发生后,校级领导要即刻赶到现场,指挥应急处置工作,并在第一时间(2小时内)报县教育局办公室。

11、若发生人员伤亡事故,值日领导需按以下程序即刻反应:

(1)立即将伤员送往医院。

(2)告知校应急小组或110、120电话报警。

(3)通知家长或有关人员。

(4)及时上报教育局。

小学突发公共事件的应急预案3

为了积极预防和妥善处置本校突发公共事件，最大限度地减少事件造成的损失，保障我校全体师生的生命和财产安全，维护我校正常秩序和校园稳定，根据《教育法》、《突发事件应对法》、《学生伤害事故处理办法》、《浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》、《__市处置学校突发公共事件应急预案》等有关规定，结合我校实际，特制定应急预案。

4、应急响应

发生突发公共事件后，应急领导小组在向__街道办事、安阳教育学区、__市教育局报告的同时应立即组织力量深入事发地，开展应急处置工作，并将处置情况及时报告__街道办事、安阳教育学区、__市教育局。基本应急处置措施如下：

3.1食物中毒处置措施

1、发生食物中毒事故后，学校应急领导小组要迅速向__街道办事处、安阳教育学区、__市教育局及__市卫生局报告，并在第一时间将中毒人员送往__市人民医院进行救助，安排校领导、教师负责陪护，同时通知学生家长，做好思想工作，稳定其情绪。

2、立即停止食堂的生产活动，封存造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场。

3、落实__市卫生防疫站采取的其他消毒、防疫措施，控制事态的进一步发展。

4、向__街道办事处、安阳教育学区、__市教育局、__市卫生局和__市卫生防疫站报告事态发展的详细情况。

5、配合__市卫生局对事故原因进行调查，做好善后处置工作，并依法追究相关人员的责任。

3.2传染病疫情处置措施

1、发生传染病疫情后，应急领导小组要迅速向__街道办事处、安阳教育学区、__市教育局及__市卫生局报告。应急领导小组要迅速协助__市卫生局做好病人、疑似病人和病原携带者的医疗救治和隔离工作，必要时配合__市卫生局做好病人的抢救和转运工作。

2、学校应急领导小组要在__市卫生局的指导下，加强对密切接触者隔离观察与应急接种和预防服药工作的组织领导，做好全方位消毒和个人防护工作，防止交叉感染。

3、要积极开展健康教育和卫生宣传工作，提高学生的防病意识，消除社会的恐慌情绪。

4、协助__市卫生局进行传染病控制措施效果评价，及时调整防控措施。

5、分级分类

突发公共事件，是指突然发生、对学校正常教育教学活动造成或可能造成严重妨碍，或对师生生命和财产安全造成或者可能造成严重危害，需要有关部门和学校立即处置的紧急事件。一般分为四类：

1、自然灾害：主要包括水旱、台风、冰雹等气象灾害，地震灾害，山体崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷等地质灾害。

2、事故灾难：主要包括学校建筑质量安全事故、学校设备质量安全事故、重大火灾安全事故、重大交通安全事故、学生拥挤踩踏事故、外出大型活动安全事故、外来暴力侵害事故、危险品安全事故等。

3、公共卫生事件：主要包括集体食物中毒、传染性疾病、群发性疾病以及其他严重影响师生身体健康的事件。

4、社会安全事件：主要包括非法集会、示威游行、集体上访等群体性事件，试卷泄密、考场失控、群体作弊等各类统一考试安全突发事件。

按照突发公共事件的性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，一般分为四级：ⅳ级(一般)指突发事件影响范围较小，可控性较好的;ⅲ级(较大)指突发事件影响范围较大，情况较严重，较难控制的;ⅱ级(重大)、ⅰ级(特别重大)指突发事件影响范围大，发生重特大人员伤亡、财产损失的。

小学突发公共事件的应急预案6

学校是育人重地，保障安全是头等大事，为提高学校预防和控制突发冲击校园事件的能力和水平，指导和规范各类突发冲击校园事件的应急处置工作，减轻或消除突发事件的危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常教学秩序与校园稳定，根据上级有关文件，结合本校实际，特制定本应急预案。

一、工作目标

1、普及防治突发事件知识，提高广大师生员工的自我防护意识;

2、完善突发事件的信息监测络，做到早发现、早制止、早解决;

3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发事件不在校园内蔓延，努力打造“平安校园”。

二、工作原则

1、预防为主，正常不懈，宣传普及突发事件的防治知识，提高全体师生员工的防护意识和自我防范能力，加强门卫值班和值日制度，一旦发现冲击校园事件，一方面及时劝阻、制止，一方面及时报告校创“平安校园”领导小组;

2、依法管理，统一领导，严格执行国家有关法律法规，对突发事件的预防，案情报告，控制和救治工作，实行依法管理，在校创“平安校园”领导小组统一领导下，负责组织、指挥、协调处置突发事件;

3、快速反应，运转高效。学校建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力，按照“四早”要求，保证发现、报告、制止、治疗等环节紧密衔接，一旦发现突发事件，快速反应及时准确处置。

三、组织管理，成立由校长负责的创建“平安校园”领导小组和突发事件应急处置小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。

主要职责：一是制订本校的突发事件应急预案;二是建立健全突发事件防治责任制，检查督促学校各部门各项突发事件的防治措施落实情况;三是深入开展突发事件上的宣传教育活动，普及突发事件的防治知识，提高师生自我防范能力;四是及时冷静，果断处置突发事件减少到最低损害。

四、突发事件的预防

1、高度重视，切实加强对学校门卫工作的领导和管理。

订立门卫工作责任制，重点是看好门管好人，严禁校外人员随意进校，建立来访人员登记制度。

2、严守职责，切实加强值日教师和领导值周制度，强化校门口和操场，走廊巡视，及时制止偶发事件和校外突发冲击事件;

3、强化措施，加强学校安全规范化管理，每月定期进行校园安全隐患情况调查和周边安全情况，调查及时提出整改措施，并及时向有关部门反映，并落实有产在整改措施;

4、强化教育，把安全工作摆在重要议事日程，定期专题研究，并通过多种形式(讲座、黑板报展览、实践活动等)，对学生开展安全教育，提高学生创安意识和防范能力;

5、增加投入，切实改善学校安全基础设施和条件。

五、突发事件应急处置

1、一般突发冲击事件

(1)门卫、值日导师及时善言劝阻、缓冲冲击者急暴心态;

(2)迅速报告学校应急处置组负责人;

(3)处置组成员了解冲击原由，并同相关人谈话，全面掌握整个事件前因后果情况;

(4)在校处置组人员主持下调解，矛盾双方协商解决。

2、重大突发冲击事件

(1)门卫、值日导师，温言劝阻;

(2)信息员速报创安领导小组，并同时上报公安、派出所、鹿城区教育局;

(3)卫生保健人员紧急出动对受伤者实施紧急救治，严重者即送就近医院救治;

(4)在校创安领导小组负责人会同区局、公安等有关人员协商解决冲突双方问题，并做好善后处理。

六、保障措施

1、组织机构保障，学校除成立创“平安领导”小组和应急处置小组外，还要成立信息员等快速反应队伍，要求门卫、内保人员，以及保健室、工会、大队部坚守岗位，具体负责日常预防与控制工作;

2、人力资源保障，学校应配齐卫生技术人员，门卫人员、内保干部，教育他们应有高度工作责任感，定期组织突发冲击事件应急处理知识、技能的培训和演练，熟悉突发冲击事件的预防与控制知识，具有处理突发事件的快速反应能力;

3、财务和物资保障，学校安排必要的经费预算，为突发事件的防治工作提供合理而充足的资金保障和物质储备。

小学突发公共事件的应急预案7

为确保校园各类突发事件能够及时、迅速、高效、有序地得到处理，保障我校全体师生生命财产安全和身心健康，维护社会稳定，根据上级有关部门要求，结合我校实际，特制定本预案。

本预案所称突发事件，是指突然发生的，造成或者可能造成校园内师生员工生命财产和身心健康的火灾、地震、洪灾、公共卫生、环境污染以及人为的破坏等重大安全事件。

一、组织与指挥

(一)学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作。

突发事件应急处理领导小组由学校领导及相关科室、教研组主要负责人组成，校长任组长。

附：突发事件应急处理领导小组名单

组 长：杜万金

副组长：王二铎

组员： 各教研组组长

应急领导小组履行下列主要职责:

1、指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施

2、安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作

3、根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施

4、根据需要对事件现场采取控制措施

5、对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导

(二)突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。

(三)学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的有关工作，切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据学校的突发事件应急预案，采取相应的措施，发生事故，主动纳入学校预案工作程序。

(四)应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。校内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门(年段)的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。

(五)学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处理领导小组为处理突发事件作出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施,应当予以配合。

二、监测与报告

(一)开展突发事件巡视监测。任何人员都有巡视监测学校突发事件的责任，值周教师、教学活动的带队教师、学校安全门卫等教师更有监测学校突发事件的职责，一发现事件或可能发生的突发事件的苗头，应向学校领导汇报。

(二)建立信息报告制度。突发事件发生或有可能发生突发事件的信息，采用逐级汇报制度，事件第一发现人应及时向学校汇报，学校应在第一时间向学校主管部门汇报，并随时与上级单位保持密切联系。

(三)严格执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响善后处理的现场、证件证物等要进行保护。

(四)突发事件向外发布情况，需要经校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

三、应急调查与救治

(一)突发事件发生后，校应急处理领导小组及有关部门，负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验，采取控制措施等，对危害程度做出评估。

(二)突发事件发生后，在进行事件调查和现场处理的同时，学校应当立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。

(三)突发事件发生后，学生管理部门、保卫部门应立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。

(四)突发事件发生后，突发事件应急处理工作领导小组根据需要，可以采取临时停课、放学、疏散等措施，并及时向上级部门汇报事件情况以及采取的应急措施。

(五)突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长进行救治。

四、应急预防监控措施

（一）火灾

学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。涉火人员必须提交火灾原因的书面报告。补充如下：

1、火势比较

大，靠学校自己的力量难以扑灭，应立即拨“119”报警。

2、重点部位或其邻近发生火灾，靠学校自己力量无把握短时扑灭，可能危及重点部位，应立即直接拨“119”报警。同时采取自救措施，转移物品，打开消防通道，疏散人员，隔离电源。

3、一般火灾情况(火势较小、火势发展慢、损失小、靠学校自己力量可以扑灭)应立即组织自行扑火，事后将火灾发生时间、地点、情况、扑火经过、采取的灭火方式和起火原因与后果等以书面形式报学生处。

（二）恶性伤亡事故

当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，并报告学校应急预案处理领导。对未死亡人员学校应采取现场急救，无法或无能力救治、或者无法判断伤亡情况，应及时向相关部门(公安部门、医疗救治中心等)报警。

对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是，配合各部门提供相应证据证件。事故的处理根据调查结果以相关法律法规条例处理。

（三）传染性疾病暴发、流行

应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对传染病病人和疑似传染病病人，采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩陕被。

3、建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集体性人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。

4、一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公共场所。对我校外出工作人员、学生实行登记制度，经医院进行必要的身体检查才能复学。

5、学校采取必要的消毒措施。

（四）地震、洪灾等自然灾害

发生自然灾害，必须以生命第一，学校可以采取必要的停学。对影响师生安全教育教学活动，都应及时作出安排，或采取必要的防范措施，在上下学路上可能危及学生生命安全的，应及时告知家长接送或在路上护送，也可以报警。对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等，应尽力采取保护和自救措施，事后应及时施救，并向事实情况通过汇报程序汇报。

（五）环境污染

1、调查学校周边的环境污染源， 如果可能造成环境污染的源头物，因及时向环保部门联系。并备案这些污染源可能产生的污染性质和处理办法。

2、产生环境污染突发事件，应配合环保部门紧急疏散全校师生，并做好学生的思想稳定工作，疏散过程维护好师生的秩序。

3、平时对全校师生进行环保教育和环境污染自护自救教育。

（六）人为破坏

1、加强校园保卫和巡逻，阻止外来人员进入校内。

2、发生爆炸、投毒等恶性事故，及时报警。学校应保护生者，进行人员安全疏散，对伤员进行救治。

3、发生绑架等突发事件，及时报警，并配合公安部门提供相关破案线索。

4、发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，及时送伤者入医，保护现场，调查原因。

雷锋精神是党和人民在社会主义现代化建设过程中形成的一笔宝贵精神财富,蕴含着深刻的时代内容,激励着一代又一代中国人民奋发前行。下面，小编为大家整理了一些关于小学学雷锋好榜样广播稿，欢迎大家阅读。

小学学雷锋好榜样广播稿1

开场音乐：《中国少年先锋队队歌》

男： 敬爱的辅导员老师

女： 亲爱的少先队员们

男： 当灿烂的阳光温暖整个校园，胸前的红领巾正迎风飘扬。

女： 让我为你采撷一缕阳光，留住一丝清风，把金色和红色印染。

合：今天是2013年3月5日，“红领巾广播站”开始广播了!

男 ： 我是某中队的A。

女：我是某中队的B。

合： 大家好!今天的主题是--学习雷锋好榜样。

男：你们知道吗?有这样一位叔叔，他来到这个世界普普通通;离开这个世界平平静静。

女：他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵;

男：他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。

女：他永远年轻，因为他有一张年轻的面容，他的微笑永远留在千万人的心中，22岁是他永远的年龄。

男：同学们，在这960万平方公里的土地上，哪一个不知道他的英名!他的名字叫--雷锋。

女：雷锋，原名雷正兴，1940年出生在湖南省望城县一个贫苦的农民家庭，7岁就失去父母，成了一个孤儿。解放后，他参了军，成为一名光荣的人民解放军战士。在部队里，他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。他曾多次立功受奖。因公牺牲那年，他只有22岁。

男：雷锋的故事很平凡，雷锋的事迹很伟大。雷锋助人为乐，毫不利已。一天，他乘火车出差，在车上看到许多旅客没有座位，就主动把自己的座位让给一位老人。看到列车员很忙，他主动帮他们打扫车厢，拖地板，擦玻璃，收拾小桌板。他还给旅客倒水、帮妇女抱孩子、替老人找座位、为下车的旅客拿行李。一些旅客看到他这样忙碌，招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”他却说：“我不累!”

女：是啊!雷锋为了帮助他人，只知道助人为乐，永远不觉得累。有一次，雷锋因肚子疼到团部卫生连开了点药，回去的路上看见本溪路小学的大楼正在施工，便推着小车跑得飞快地帮着运砖，一口气推了十几车，脸上的汗珠子直淌，衣服全湿透了。

男：在一次出差换车时，雷锋发现一个背着小孩的大嫂的火车票和钱丢了，他就用自己的津贴费给大嫂买了一张火车票。

女：雷锋非常节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，可他却用自己每月仅有的6元钱津贴，为全班战友购买了许多学习书籍。他不仅自己认真学习，还经常帮助战友，共同提高。1960年，辽宁省遭受特大水灾。他悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。后来，他又把100元钱，以一名解放军战士的名义捐给了灾区人民。

男：人们因此流传着这样一句话："雷锋出差一千里，好事做了一火车。有多少次，雷锋路过工地，就情不自禁地参加义务劳动;雷雨来临之际，他用自己的被子去盖水泥……

女：雷锋在日记中写道：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”

男：一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量。

女：一块木板钉子为什么能钉进去，因为它有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要发扬这种“钉子”精神。

男：青春是美好的，可是真正的青春，只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

女：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

男：谁要是游戏人生，他就一事无成。

女：51年前的3月5日，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”。从此，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，也深深地印在了中国人民的心中。

男：啊!雷锋，一个不朽的名字，一盏不灭的灯，将永远活在人们的心中!

女：请听歌曲《接过雷蜂的枪》

男：同学们，请允许我以雷锋的这句话作为这次演讲的结束语：人的生命是有限的，可是为人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去!同学们，让我们像雷锋那样，在平凡的学习、生活中，做出一翻不平凡的业绩吧!

女 ： 每一次的相约，都倾注了我们切切的期待。

男： 每一次的离别，意味着下一次更清新的归来。

合： 今天的广播时间即将过去，感谢大家的收听。咱们下期节

目再见!

小学学雷锋好榜样广播稿2

甲：尊敬的老师、亲爱的同学们，听着熟悉的开播曲，红领巾广播站又和大家见面了。

甲：我是播音员：林子润。

乙：我是播音员：刘桐涵

丙：我是播音员：赵小桠

丁：我是播音员：殷悦

甲乙丙丁：今天，我们播报的主题是《学雷锋 树新风》。

甲：三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。

乙：说起雷锋，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。

丙：一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。

丁：三月春风甜，三月百花香，三月景色秀，三月人欢畅。

甲：春回大地，万物复苏，祖国大地吹拂着暖暖的春风，让我们与春风同行，与雷锋精神同行。

乙：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……

丙：每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候， 为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。

丁：在我们日常生活中，我们可以时时处处人人学雷锋——外出遵守公共秩序，讲究礼让，这是学雷锋。

甲：在社区，维护公共绿化，为创设洁净美丽的生活环境而出力，这些都是在学雷锋啊!

乙：在校园，随手捡起脚边垃圾，自觉维护校园环境，这也是学雷锋。

丙：这些事情都是非常非常微小的，甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，关键在于你有没有一颗善良、诚实的心，帮助身边每一个需要帮助的人，为他人、为集体做一件力所能及的事。

丁：同学们，让我们时刻牢记“一滴水只有放进大海才永远不干涸，一个人只有把自己融入集体，才有力量。”

甲：让我们从身边的点点滴滴做起，“接过雷锋的枪，学习他对人民无比忠诚;学习他为祖国献出青春，为共产主义奋斗终身。毫不利己，专门利人，做一个永不生锈的螺丝钉。”

乙：接过雷锋的枪，雷锋是我们的好榜样，接过雷锋的枪，千万个雷锋在成长……

丙：雷锋的一生永不停息，同学们，在3月学雷锋月，向全心全意为人服务的雷锋同志致敬。并让他的精神永驻我们心间。

丁：三月春风暖，三月阳光媚，三月雷锋多，三月喜洋洋。

甲：同学们，在这春满人间的日子里，让我们积极行动起来，学习雷锋好榜样，用自己点点滴滴的行动，争做新时代的“小雷锋”!

乙：让我们一起努力，学习雷锋好榜样，争当四好新少年，让我们一起用自己最美最美的行动，点缀外国语学校姹紫嫣红的缤纷三月!

二、常规检查播报

甲：下面播报本周常规检查情况。

丙: 同学们，老师们，在动听的乐曲声中。

丁: 在真诚的祝福声中。

甲：我们的节目也已经接近尾声了。

乙：交出你的真心

丙：付出我的真情

丁：时间过得真快，转眼又到了该说再见的时候

甲乙丙丁：感谢大家的收听，外国语学校红领巾广播到此结束。

(播放学习雷锋好榜样)

小学学雷锋好榜样广播稿3

男：亲爱的同学们，

女：亲爱的老师们，

合：大家中午好!

合：每周一次的小螺号广播又和大家见面了。

男：我是主持人 ，

女：我是主持人 ，

男： ，这首歌你听过吗?

女：当然，本周二又是一年一度的学雷锋日

男：三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。

女：说起雷锋，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。

男：下面，就让我们先来回顾一下这位时代英雄那平凡而又不平凡的事迹吧!请听 同学给大家带来的雷锋的故事。

女：在我们校园里，总能看到那些主动弯腰将垃圾捡起的同学;还有帮老师抬水，给同学讲解习题，帮同学倒垃圾，拾金不昧，主动为同学指出错误等等。在这阳光明媚的三月，在这充满生机的春天，在我们紫微中心小学的校园里，每一个同学都在以自己的行动、自己的方式发扬着雷锋精神。

男：不难发现，这些事情都是非常非常微小的，甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，关键在于你有没有一颗善良、诚实的心，帮助身边每一个需要帮助的人，为他人、为集体做一件力所能及的事。

女：同学们，让我们时刻牢记“一滴水只有放进大海才永远不干涸，一个人只有把自己融入集体，才有力量。”让我们从身边的点点滴滴做起，“接过雷锋的枪，学习他对人民无比忠诚;学习他对敌人毫不留情;学习他为祖国献出青春，为共产主义奋斗终身。毫不利己，专门利人，做一个永不生锈的螺丝钉。”为建设具有中国特色的社会主义国家多作奉献。

男：接过雷锋的枪，雷锋是我们的好榜样，接过雷锋的枪，千万个雷锋在成长……

女：雷锋的一生永不停息的，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。同学们，让在3月5日来临之际，向全心全意为人民服务的雷锋同志致敬。并且让他的精神永驻心间。

女：“笑一笑，十年少”让一起轻松一下，来听几个笑话吧。

男：汤姆回家时告诉母亲：“杰西考了1分，却把分数改为5分，被他妈妈知道了，现在正挨揍呢!”母亲说：“他可真是傻孩子!” 汤姆得意的说：“就是嘛!我就没那么傻，我只改成了4分!”

女：老师训斥班里的值日生说： “黑板那么脏，抹布是干的，地球仪上……”他用手抹了一下，“全是灰。”“哦，”值日生说，“你抹的地方，恰好是撒哈拉大沙漠。”

男：书是人类进步的阶梯，请 同学为大家推荐一本好书。

女：时间过得真快，一转眼又要说再见了。

男：今天的小螺号广播到此结束，谢谢大家的收听。

合：我们下次节目再见!

“消防”即是消除隐患，预防灾患(即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称)。下面给大家分享一些关于消防安全知识，希望对大家有帮助。

消防安全知识

起火灾的七种原因

1、用火不慎：指人们思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落实以及不良生活习惯等造成火灾的行为。

2、电气火灾：指违反电器安装使用安全规定，或者电线老化或超负荷用电造成的火灾。

3、违章操作：指违反安全操作规定等造成火灾的行为，如焊接等。

4、放火：指蓄意造成火灾的行为。

5、烟：指乱扔烟头，或卧床吸烟引发火灾的行为。

6、玩火：指青少年儿童、玩火柴、打火机而引发火灾的行为。

7、自然原因：如雷击、地震、自燃、静电等。

除了上面提到的七种主要起火原因外，原因不明和其他原因造成的火灾所占比例也不少。并且从近几年火灾直接原因，原因不明造成的火灾呈逐年增多的趋势。

怎样预防火灾事故

火是一种自然现象。驯服的火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，推动了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人们生命财产造成巨大损失。据统计：2010年我国共发生火灾13.2万多起，死亡1108人，而其中有8%的火灾是因青少年玩火造成的。可见，了解掌握一些消防知识，减少和预防火灾的发生，对同学们来说是多么重要。

(1)不玩火

许多同学对火感到新奇，常常背着老师和家长做玩火的游戏。有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料等，还有的在黑暗处烧火柴、弹火柴棍、燃放烟花炮竹，有的抽烟乱扔烟头。然而，几乎每一种玩法都具有引起火灾的危险性。同学们年纪小，缺乏自我保护的能力，所以平时应注意做到：

1.充分认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果，无论任何时候都不玩。

2.打火机、火柴、鞭炮等常常是诱发儿童玩火的物品，平时不要在身上携带这些东西。

3.不要吸烟，同学间要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。

(2)爱护消防设备，保持通道畅通

为预防发生重大火灾事故，防患于未然，人们在许多地方设置了消防设备。这些设备一旦被挪用或损坏，遇上火灾，人们就会束手无策。

1.不要搬动、挪用或损坏消火栓、水枪、水带、灭火器等。

2.现代化的商场、宾馆、图书馆等许多公共场所的墙上都安装有红色火警按钮，同学们千万不要随意按动它。

3.楼梯通道是发生火灾时人员脱险逃生的通道，也是抢救火场被困人员的必经之路，务必保持畅通无阻，不要在这些地方存放自行车和堆放杂物。

(3)学生宿舍内预防火灾

1、不私拉乱接电源线。

2、台灯不要靠近枕头和被褥。

3、不能在宿舍内吸烟。

4、不在蚊帐内点蜡烛看书。

5、不焚烧杂物，点蚊香应采取有效的防火措施。

6、不存放易燃易爆物品。

7、要人走断电。嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。

小学生消防安全常识 消防安全知识须知

一、怎样打火警电话?

(1)火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县、街道、门牌号码等详细地址;

(2)要讲清什么东西着火，火势情况;

(3)要讲清是平房还是楼房，能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况;

(4)报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码;

(5)报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。发现火警应及时报警，这是每个公民的责任。

二、假报火警是违法行为。

《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二条规定：扰乱公共秩序、妨碍公共安全，尚不够刑事处分的，要根据治安管理处罚条例给予处罚。以往一些假报火警者都曾分别受到行政拘留、罚款、警告等处分。

三、要力争把火灾消灭在初起阶段。

火灾初起阶段火场面积小、温度低，是便于扑救的最有利时机。在此阶段发现火灾，只要不错过时机，可以用很少的人力和灭火器材，甚至一桶水、一只灭火器，就可以扑灭火灾，火灾损失小。因此要注意扑灭初起阶段的火灾。

四、睡熟时，听到火警该怎么办?

当熟睡时，听到报警信号，许多人都慌张地把门打开，试图一下子冲出去，这种做法很危险，正确的做法是：

(1)爬到卧室的门边，用手背试一试门是否热;

(2)准备好湿毛巾;

(3)自制救生绳索，但切勿跳楼;

(4)利用自然条件作为救生滑道。

基本知识

1.燃烧必须具备三个条件：有可燃物.有助燃物.有着火源。

2.常见的火源有：明火.高温物体.火星.电火花.强光等。

3.生活中的因素引起的火灾主要包括：用火不慎.用电不慎.用油.用气不慎.吸烟不慎.玩火.燃放烟花爆竹等。

4.家庭易燃物品有：木制家具.被褥窗帘.衣物.沙发.书籍.煤气罐等等。

学校及公共场所防火常识

1.禁止学生携带烟花.爆竹.砸炮.火柴等易燃易爆物品进校。

2.实验用的易燃易爆物品，要有专门库房存放，随用随领，不要在现场存放。

3.注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。

4.不带火种不携带易燃易爆物品(如汽油.洒精等)去公共场所，或乘坐公共交通工具。

小学生消防安全及逃生自救常识

防火应注意什么

1、不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。

2、不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。

3、爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。

在家中如何注意防火

1、使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。

2、使用发热的电器(如电熨斗)要小心，不可使其引燃易燃物品。

3、电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。

4、使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。

在学校如何注意防火

1、不带火柴、打火机等火种进入校园，也不带易燃易爆的物品进入校园。

2、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。

3、打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾场，不要采取点火烧掉的办法，更不能随意焚烧废纸等。

发生火灾，如何报警

1、火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。

2、发现火灾，可以打电话直接报警。家中没有电话的，要尽快使用邻居、电话亭或者附近单位的电话报警。报火警时，要向消防部门讲清着火的单位或地点，讲清所处的区、路名、门牌号码或乡村地址，还要讲清是什么物品着火，火势怎样。

3、报警以后，安排人员到附近的路口等候消防车，指引通往火场的道路。

4、不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。

遭遇火灾如何正确脱险

1、一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置。

2、身处一楼时，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。如火势较大则可以采取保护措施，用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等，然后再离开火场。

3、身处高层楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。也不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。

5、在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

6、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

7、如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以想办法用水将身上的火熄灭。

8、火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。

学校为了推进小学生手工社团的发展，培养学生特长，提高学生的综合素质，制定并实施相应的管理制度很重要。小编今天为你整理了小学手工社团管理办法，希望对大家有帮助!

小学手工社团管理制度范本篇1

环保手工社团的建设与发展是推行素质教育的有效途径。它既是培养学生兴趣爱好的重要平台，又是创建绿色学校的重要渠道。因此，为了推进我校素质教育的发展，培养学生特长，提高学生的综合素质，推进社团活动的可持续发展，充分发挥辅导教师的积极性与创造性，特制定本制度。

1、社团活动必须制定切实有效的工作计划，期末要撰写工作总结。

2、兴趣小组必须制定组织管理制度，严肃组织纪律，保证活动的正常开展。

3、社团活动必须落实活动签到制，对于经常缺勤的学生要耐心做好思想工作。

4、要建立小组长负责制，必须设立社长、各班的小班长、组长人、副组长，协助辅导教师的日常社团工作。

5、每学期至少要组织一次作品展示或竞赛活动，要有活动方案或计划。

6、要做好资料的收集工作，所收集资料包括文字材料、音频视频、影像资料、活动图片等。

7、要做好档案的管理工作，把每期开展活动材料分类存档。

8、分阶段对学生、小组进行评价，学校将把考核结果作为学生评优评的重要依据。

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小学手工社团管理制度范本篇2

环保手工社团的建设与发展是推行素质教育的有效途径。它既是培养学生兴趣爱好的重要平台，又是创建绿色学校的重要渠道。因此，为了推进我校素质教育的发展，培养学生特长，提高学生的综合素质，推进社团活动的可持续发展，充分发挥辅导教师的积极性与创造性，特制定本制度。

1、社团活动必须制定切实有效的工作计划，期末要撰写工作总结。

2、兴趣小组必须制定组织管理制度，严肃组织纪律，保证活动的正常开展。

3、社团活动必须落实活动签到制，对于经常缺勤的学生要耐心做好思想工作。

4、要建立小组长负责制，必须设立社长、各班的小班长、组长人、副组长，协助辅导教师的日常社团工作。

5、每学期至少要组织一次作品展示或竞赛活动，要有活动方案或计划。 6、要做好资料的收集工作，所收集资料包括文字材料、音频视频、影像资料、活动图片等。

6、要做好档案的管理工作，把每期开展活动材料分类存档。

7、分阶段对学生、小组进行评价，学校将把考核结果作为学生评优评的重要依据。

小学手工社团管理制度范本篇3

1. 社团内成员应准时参加学习，不得迟到早退。有特殊原因不能参加者需向社长及办公室人员请假。

2. 社团成员在学习中应积极思考，勇于创新，对社团活动和课程可以提出合理化建议。

3. 积极配合社团和学校搞好活动。

4. 学习时应保持活动室卫生整洁，积极主动的打扫室内卫生。

5. 社团是一个集体，使我们共同学习共同提高的地方，成员之间要有合作和团队精神，学会倾听和关注他人，增强社团凝聚力。

6. 无故旷课三次的按自动退团处理，退团后本社团将不再录取。

小学手工社团管理制度范本篇4

一、团资金筹集和使用的规定。

1、社团因活动需要可以向学校会申请资金。申请资金时需要书面的申请书(包括指导老师的意见，资金数目，活动计划，事后活动报告)，学校根据活动的情况决定是否拨给活动资金及资金数目。

2、各社团的资金使用必须规范有续，资金必须用于本社团的发展。

二、社团活动室使用规定。

1、 为保持活动室整洁有序，学生制作过程中，应自觉作好保洁工作，不能随意丢弃垃圾，真正做到废物利用。

2、自觉维护班级各项设备，因非自然原因导致设备损坏的要照价赔偿，学生自觉听从有管理人员的安排。

三、社团活动组织

1、社团教师因根据社团发展需要定期组织社团活动;

2、学生可根据自身兴趣爱好选择自己喜欢的小制作，但必须全员参与;

3、组织社团活动时，学校应承担社团活动的合理费用。

1、学校安全领导小组

学校成立突发事件应急疏散工作领导小组(以下简称领导小组。应急状态下，转为应急疏散指挥部)全面负责学校应急疏散工作。领导小组下设办公室、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、善后工作组等。应急疏散总指挥不在位时，副总指挥代行总指挥职责。

2、学校基本情况分析

学校现有教职工13人，在校生185人，学校是教育教学的主阵地，是人员密集地带，属于易发生安全事故的场所。

(二)、领导小组职责：

1.全面负责学校突发事件应急疏散工作，进行应急知识的宣传教育，培养师生的安全意识和自救互救能力;

2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作;

3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标牌，教育学生熟悉和掌握应急疏散预案;

4.接到预警时，负责对学生进行应急避险知识的强化宣传，组织学校师生安全有序疏散;突发事件发生时，按照分工和职责，迅速开展应急抢险和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失;

5.及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况;

6.妥善做好突发事件的善后工作。

4、工作原则

坚持以人为本、预防为主的方针，按照“统一指挥、分工负责，反应迅速、措施落实、安全有序”的原则，开展在校师生的应急疏散工作。

5、适用范围：

本预案适用于学校各部门及全体师生应对突发事件的应急疏散。

6、启动条件

学校周边地区和校园内发生或可能发生突发事件需要疏散时，立即启动本预案。

7、指导思想

以“xxxx”重要思想为指导，以《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》等法律法规为依据，发动广大师生，消除火灾隐患，预防和遏制群死群伤事故，严格落实各级安全责任制，切实加强安全管理和教育，确保学校区域教师与学生的安全，进一步明确责任，逐步实现学校安全管理科学化、制度化、规范化和经常化，为广大师生营造良好的工作和学习环境。

xx应急疏散演练预案

为了切实做好学校的安全工作，确保全校师生的生命安全和学校财产的安全，保证稳定的教育教学秩序，经学校领导班子研究决定，特制定紧急疏散预案：

(三)领导小组下设各组职责：

(一)办公室职责：

1.承担领导小组的日常事务;2.制定(修订)学校应急疏散预案、应急疏散演练方案和工作程序;3.协调各工作组之间的工作;4.负责组织应急知识的宣传教育，组织应急疏散演练;5.安排应急期间的值班工作;6.完成领导小组交办的其他工作。

(二)疏散引导组职责：

1.负责组织师生快速、安全、有序疏散;

2.结合学校应急避险场所、应急疏散通道，编制张贴学校应急疏散平面图、各班级疏散路线等;

3.做好残疾学生疏散工作，并妥善安置受伤师生。

(三)抢险救护组职责：

1.第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生;

2.视情抢救重要财产、重要档案等;

3.负责轻伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员;

4.负责预防次生灾害的发生。

(四)后勤保障组职责：

1.负责学校治安保卫工作，维护应急疏散秩序;

2.妥善安排学生生活保障等工作;

3.尽快恢复被破坏的供水、供电等设施;

4.及时调度应急物资和资金;

5.协助开展伤员救治和次生灾害处置工作。

(一)领导小组组长(应急疏散总指挥)：王洪兵

副组长(应急疏散副总指挥)：xx、xx

成员：全体班主任和任课教师

疏散引导组组长：xx

组员：班主任

抢险救护组组长：xx

组员：xx

后勤保障组组长：xx

组员：xx

社会和学校都要求小学教师应该具备基本的素养，那么应该具备什么素养呢?下面是小编为大家精心整理的小学教师应该具备的素养，仅供参考。

作为一名小学教师应该具备的素养：良好的文化素质

良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。

1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”苏霍母林斯基也指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。

2、教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，教师应注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。

3、教师应具有教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。

作为一名小学教师应该具备的素养：良好的职业形象

教师劳动特点是劳动者与劳动工具的统一，教师自身形象对学生的发展有强烈的示范型与感染性。教师的仪表、工作作风、言谈举止和良好习惯，是教师良好素质的外化，而教育魅力源于做人的楷模。教师必须努力提高自身的思想品德修养。对祖国对人民有深厚的感情;对教育事业有艰苦奋斗的献身精神;对学生有高尚的情感;对自己要严于律己、以身作则、遵纪守法。这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。

小学生是国家的未来，学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分，可以说，它不仅关系到青少年、学生能否安全健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定，而且关系到一个国家、一个民族的兴衰和长远发展。从这个角度上讲，加强小学生安全教育具有重要的现实意义和历史意义。那么你知道小学校园安全防范措施都有哪些吗？下面就跟着小编一起来看一下吧！

学校校园安全是一项长期重要的工作，必须警钟长鸣。其中，做好宣传是抓好安全教育的基础。具体而言，要做到以下几方面的工作。

1、大力宣传与安全有关的教育法律法规，让家长了解教育目的、要求、事故处理办法，学校在教育中应尽的职责和义务，形成理解与支持乃第一要素。由于受地理条件和文化素质的制约，一些家长在对学校教育的职责和任务的认识与理解上常常出现偏差，他们会错误地认为：只要孩子到了学校，一切就该由学校负责，出了任何差错都是学校的责任。因而，一旦出了事，不仅不主动地配合学校工作，甚至还向子女灌输一些与学校教育相悖的思想。所以，向社会及家长大力宣传有关的教育法律法规，让其全面、正确地了解学校在教育中应尽的职责和义务，对于改善教育的外部环境，形成多方协作的良好教育局面极为有利。

2、作好学校对学生安全方面的要求和各项规章制度的宣传，使其学生家长了解后给予配合乃第二要素。学校不仅要健全和不断完善学校安全工作制度和职责，严格施行，并且还要利用各种宣传形式大力宣传学校对学生安全方面的要求和各项规章制度，一方面可以达到随时提醒学生的目的，另一方面还能增大学校安全教育工作的透明度，让社会、家长了解学校安全工作情况，对社会舆论起导向作用。

3、向社会及家长公开学校及教师在安全教育方面应尽的职责和义务乃第三要素。公开学校及教师在安全教育上应尽的职责和义务，能增强学校、教师的责任心和使命感，可提高学校和教师对安全教育的工作力度，能有效预防安全事故的发生。

4、宣传学校开展安全教育的全过程，使其家庭教育与学校教育保持一致乃第四要素。学生家长和社会各界对学校安全教育工作的了解往往一知半解，因而难与学校要求保持一致。向社会及家长大力宣传学校安全教育全过程，可以达到让家长全面了解学校在不同时期安全教育工作的不同重点，以便协同学校共同做好安全教育工作。

5、加强疾病预防、交通、校园、社会、家庭生活、消防、食品卫生等方面自护知识的宣传，以提高学生自护能力，避免事故发生乃第五要素。学校要根据不同季节、时间和安全形势，制订好全年安全知识宣传计划，有目的、有步骤地开展形式多样的安全知识宣传，让学生知道面对不同的时间、季节、场合、开展的活动要注意的安全自护自救知识，以更大程度地保护好自身，避免因疾病侵袭、意外伤害而致的事故发生。

6、有效宣传好学校及教师在学生安全事故处理时采取的措施，以便正确、及时处理安全事故乃第六要素。在学生安全事故纠纷中，对当时校方所采取的救助措施是否及时、妥当常常成为双方争论的焦点。为了避免产生事故纠纷，在事发时，学校和教师一方面应找好事故救助过程中的见证人；另一方面，学校也要及时向社会和学生家长公开事故的救助过程，所采取的救助手段等，以防在事后处理中，说不清、道不明。

7、公开学校安全事故善后处理小组的成员名单，增强事故处理的公平、公正性和可信度乃第七要素。学生安全事故的善后处理常常会出现反复，以致影响学校正常的教育教学秩序。其中的一个重要原因，就是学生家长对调解小组的公平、公正持怀疑态度。因而，学校向全社会公开事故调解小组的成员名单(一般由政府主管领导、司法员、医院方、家长及社会知名人士所组成)，这样可增强事故处理的公平、公正性和可信度，弱化事故给学校带来的负面影响。

对于学校教育除了做到以上几方面的工作外，同时我们广大中小学生也要牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。

通过安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。中小学公共安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。

安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等几个方面。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

就网络犹如一把双刃剑，增强了青少年与外界的沟通和交流，但其中一些不良内容也极易对青少年造成伤害。这突出表现在：许多青少年上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成青少年生理上的伤害。“网络上瘾症”是近些年出现的医学名词，患者过度依赖网络，甚至如同酗酒、吸烟一样，在下网后会出现精神萎靡、身体不适等症状。由此看来，对网上不良内容的分级过滤不仅重要，而且顺应时代潮流，势在必行。

针对现实情况，在加强学校教育与管理，营造安全校园方面，安全教育不能停留在文件、大纲上，而是应该扎扎实实落到实处，让安全防范成为学生的行为习惯，从根本上防范这类安全事故发生。将安全隐患消除在萌芽状态。

安全教育落到实处，应建立健全学校安全工作机制，通过有针对性地发布安全预警、定期开展安全检查、加强日常安全教育、普遍开展安全演练等工作措施，提高学生的自我保护能力，努力为学生创造一个安全健康的成长环境，让学校成为最安全的地方。

安全的校园环境，是学生健康成长的前提，学校安全直接关系到学生家庭的幸福，涉及整个社会的稳定，建设和谐校园也相应地成为建设和谐社会的重要组成部分。作为每一个教育工作者都应明确自身的责任与重担，加强学校安全教育与管理，让广大学生健康快乐的成长。

为了孩子，为了祖国的未来，让我们多一些忧患意识，切实转变观念，尽量消除当前安全教育的弊端，将安全教育认认真真地落到实处吧！

294.梯形是如何分类的？

梯形被定义为一组平行对边的四边形，称为梯形。梯形可分为一般梯形、直角梯形和等腰梯形。

(1)一般梯形:

梯形各部分的名称如下:两条平行的边称为梯形的底部，上边通常称为上底部；下侧称为下底部，不平行的两侧称为腰部。

梯形底边和腰部之间的角度称为梯形底角。上底边和腰部之间的角度称为上底角。下底边缘和腰部之间的角度称为下底角。

图中∠A和∠B是较低的底角；∠C和∠D是上角和下角。

梯形的顶部和底部之间的距离称为梯形的高度。图中的DE⊥AB，DE是梯形ABCD的高度。

(2)直角梯形:

只有一个腰部垂直于底部的梯形称为直角梯形。因此，图中的AD⊥AB梯形ABCD是一个直角梯形。

(3)等腰梯形:

两个腰围相等的梯形称为等腰梯形。如图所示，AD=BC，因此，梯形ABCD是等腰梯形。等腰梯形也有以下两个属性:

(1)等腰梯形上下底角相等。如图所示，dab = ∠ CBA，ADC = ∠ BCD。

(2)等腰梯形的对角线相等。在图中，交流=直流。

小学生的交通安全意识是社会主义精神文明的有机组成部分，是学校教育的重要内容。提高少年儿童的交通安全自我保护能力和遵纪守法意识，下面就是小编为大家整理的关于小学交通安全方面的教案，供大家参考。

小学交通安全教案1

一、指导思想

认真贯彻落实公安部、教育部的文件精神，积极完成县教育局、镇中心校安排的各项任务，进一步加强我校交通安全工作，防止学生发生交通事故，切实保障我校师生的人身安全。

二、具体工作措施

1、建立交通安全工作小组，健全学校管理工作网络，形成工作合力，齐抓共管。

组长：校长副校长

副组长：教导主任

大队辅导员成员：各班主任

2、定期召开工作例会，专题研究学校文明交通安全工作，做到年初有计划，年终有总结，工作有考核。

3、与学校所有私车驾驶员签订责任书，明确各自职责，确保安全无事故。

4、建立学校所有私车驾驶员、车辆安全档案，便于管理。

5、加强对教师交通安全法宣传的工作力度，不断提高其交通安全意识。

6、加强对学生交通法规和交通安全常识的宣传教育。利用校园广播、宣传栏、黑板报等阵地教育宣传交通安全知识，提高学生交通安全意识。

7、认真开展“小手拉大手”活动，深入家庭、社区开展交通安全宣传活动。

8、提醒学校教师、学生家长按时检修自己及其子女所用的车辆，确保其状况良好，防患于未然。

9、认真贯彻落实平塘县教育系统大型活动审批制度，确保学校组织各种大型活动安全无事故。

10、加强校园交通安全宣传工作的硬件建设，以便确保交通安全宣传工作能够更好的开展。

11、认真做好县教育局、镇中心校布置的其它临时性工作。

看过“小学交通安全教案”

小学交通安全教案2

学生的交通安全虽不是全部在老师和家长的视线内,但在学习中若能经常灌输学生的安全意识,那么交通事故同样可以减到最低。本学年为了加强交通安全管理工作,增强师生的交通安全意识,减少交通违章,预防交通事故,促进交通安全工作计划的开展,交通安全领导小组特制定本计划,以此来指导本学年交通安全工作。

一、指导思想

认真贯彻落实公安部、教育部的文件精神,积极完成县教委安委会布置的各项任务,小学安全工作计划中进一步加强中小学校交通安全工作,防止中小学生发生交通事故,切实保障广大中小学生及教职员工的人身安全。

二、具体工作措施

1、建立交通安全工作小组,健全学校管理工作网络,形成工作合力,齐抓共管。

2、定期召开工作例会,专题研究学校文明交通安全工作,做到年初有计划,年终有总结,工作有考核。

3、与本单位所有司机及私车驾驶员签定责任书,明确各自职责,确保安全无事故。

4、建立本单位所有司机及私车驾驶员、车辆安全档案,便于管理。

5、加强对教职工交通安全法宣传的工作力度,不断提高其交通安全意识。

6、加强对学生交通法规和交通安全常识的宣传教育。利用校园广播、宣传栏、黑板报等阵地教育宣传交通安全知识,提高学生交通安全意识。

7、认真开展小手拉大手活动,深入家庭、社区开展交通安全宣传活动。

8、为本单位司机创造条件,确保其按时参加教委安委会组织的例会学习。

9、提醒广大教职工、司机、学生家长按时检修自己及其子女所用的车辆,确保其状况良好,防患于未然。

10、认真贯彻落实教育系统大型活动审批制度,确保学校组织各种大型活动安全无事故。

11、加强校园交通安全宣传工作的硬件建设,以便确保交通安全宣传工作能够更好的开展。

12、认真做好教委安委会布置的其它临时性工作。