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生物试卷及答案(经典20篇)

教师节是一个比较表达自己对于尊师的谢意,老师其实是一个非常的神圣的节日,一直都默默辛勤的教书育人。你知道生物试卷及答案吗?以下是问学吧小编整理的生物试卷及答案,希望对你有帮助!

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烟青虫的生物防治方法有哪些

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烟青虫2~4代产卵盛期分别在6月上中旬~7月上、中旬,7月上旬~8月上、中旬,8月上旬~9月上旬。第一代至第三代主要危害春、夏烟;第四代则危害夏烟花朵、果实,其中以第二、第三代危害烟草最重,那如何防治农作物虫害呢?利用自然界害虫的天敌防治虫害的一种方法。首先要注意保护害虫的自然天敌,提高天敌对害虫的抑制作用,尽量创造有利于害虫天敌生存的条件,或者采取人工大量饲养繁殖和释放害虫天敌,以增加天敌的数量,抑制虫害的发;利用害虫的致病微生物来防治害虫,其致病微生物包括真菌、细菌、病毒等多种类群。以菌治虫是一种十分安全的防治手段,对人、畜、农作物和微生物都没有危害,有利于维持生态平衡,且防治效果非常好,下面来看看烟青虫的生物防治方法有哪些吧?

1、利用天敌

利用天敌防治有害生物的方法,应用最为普遍。每种害虫都有一种或几种天敌,能有效地抑制害虫的大量繁殖。这种抑制作用是生态系统反馈机制的重要组成部分。利用这一生态学现象,可以建立新的生物种群之间的平衡关系。用于生物防治的生物可分为三类:

①捕食性生物,包括草蛉、瓢虫、步行虫、畸螯螨、钝绥螨、蜘蛛、蛙、蟾蜍、食蚊鱼、叉尾鱼以及许多食虫益鸟等

②寄生性生物,包括寄生蜂、寄生蝇等

③病原微生物,包括苏芸金杆菌、白僵菌等。在中国,利用大红瓢虫防治柑桔吹绵蚧,利用白僵菌防治大豆食心虫和玉米螟,利用金小蜂防治越冬红铃虫,利用赤小蜂防治蔗螟等都获得成功。

2、抗性作物

即选育具有抗性的作物品种防治病虫害,如选育抗马铃薯晚疫病的马铃薯品种、抗花叶病的甘蔗品种,抗镰刀菌枯萎病的亚麻品种、抗麦杆蝇的小麦品种,都已经取得成果。作物的抗虫性表现为忍耐性、抗生性和无嗜爱性。忍耐性是作物虽受有害生物侵袭,仍能保持正常产量;抗生性是作物能对有害生物的生长发育或生理机能产生影响,抑制它们的生活力和发育速度,使雌性成虫的生殖能力减退;无嗜爱性是作物对有害生物不具有吸引能力。

3、耕作防治

耕作防治就是改变农业环境,减少有害生物的发生。不育昆虫防治是搜集或培养大量有害昆虫,用γ射线或化学不育剂使它们成为不育个体,再把它们释放出去与野生害虫交配,使其后代失去繁殖能力。美国佛罗里达州应用这种方法消灭了羊旋皮蝇。遗传防治是通过改变有害昆虫的基因成分,使它们后代的活力降低,生殖力减弱或出现遗传不育。此外,利用一些生物激素或其他代谢产物,使某些有害昆虫失去繁殖能力,也是生物防治的有效措施。利用生物防治病虫害,不污染环境,不影响人类健廉,具有广阔的发展前景。

以上是小编介绍的烟青虫的生物防治方法有哪些的内容,本网生物灾害安全小知识库中还有很多关于烟青虫的知识,感兴趣的朋友可以继续关注,可以让植物更好的成长!

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篇1:初中生物知识点梳理之图表总数达12个

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今年生物中考的试题强调了对生物学基础知识、基本技能和基本方法的考查,覆盖面广,涵盖了课本中的主要知识点,有效地对初中阶段的教学成效起到检测作用。

本次试卷图、表总数达12个。通过识图、读表,重点考查学生从图表中获取信息、综合分析、解决问题的能力。如选择题18题,采用柱状图的形式,学生一目了然,避免了死记硬背。食物“金字塔”“生物进化树”等图形形象、具体,便于学生识图、析图、解图。

试题重视与社会生活的联系,关注自然、关注社会、关注环境、关注健康。

如简答题35题是一道半开放题,通过分析生态系统的碳循环,让学生写出一条倡导低碳生活方式的建议,强化学生关注环境的意识,树立低碳生活的理念。

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篇2:生物多样性有哪些

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生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体,包含动物、植物、微生物等,有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性,物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。其中,物种的多样性是生物多样性的关键,它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系,又体现了生物资源的丰富性。物种多样性常用物种丰富度来表示,所谓物种丰富度是指一定面积内种的总数目。我们已经知道大约有200万种生物,这些形形色色的生物物种就构成了生物物种的多样性。

生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和,由遗传(基因)多样性,物种多样性和生态系统多样性等部分组成。遗传(基因)多样性是指生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性。物种多样性是生物多样性在物种上的表现形式,可分为区域物种多样性和群落物种(生态)多样性。生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样性。遗传(基因)多样性和物种多样性是生物多样性研究的基础,生态系统多样性是生物多样性研究的重点。

今天小编对生物多样性有哪些进行了简单的介绍,如果还想了解保护生物多样性有什么意义等更多的生态破坏小知识和环境污染小知识还请继续关注我们的网站,希望今天的内容能对您能有所帮助。

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篇3:初中生物知识点梳理之人的性别遗传

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伴性遗传

伴性遗传是指在遗传过程中子代的部分性状由性染色体上的基因控制,这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传,又称性连锁(遗传)或性环连。许多生物都有伴性遗传现象。在人类,了解最清楚的是红绿色盲和血友病的伴性遗传。它们的遗传方式与果蝇的白眼遗传方式相似。红绿色盲在某个家系中的遗传情况。伴性遗传分为X染色体显性遗传(如:抗维生素D佝偻病,钟摆型眼球震颤等),X染色体隐性遗传(如:红绿色盲,血友病等)和Y染色体遗传(如:鸭蹼病,人类印第安毛耳外耳廓多毛症等)

遗传方式的判断

※能确定的判断类型:

第一步:判断显隐性。

1.双亲正常,子女中出现患者,一定为隐性遗传病。(无中生有是隐性)

2.双亲均患病,子女中出现正常,一定为显性遗传病。(有中生无是显性)

第二步:判断基因所在染色体。

1.如果1)父病,女儿全病2)儿子病,母亲一定病,则为X染色体显性遗传。如果无,则为常染色体。

2.如果1)母亲病,儿子全病2)女儿病,父亲一定病,则为X染色体隐性遗传病。若无,则为常染色体

※不能确定的判断类型:

第一步:判断显隐性:

1.该病代代都出现,则很可能是显性遗传病。

2.该病隔代才出现,则很可能是隐性遗传病。

第二步:判断基因所在染色体:

1.男女比例接近,一般为常染色体

2.男女比例差别大一般为性染色体。若男性全患病一般为Y染色体,如果患者中男多女少一般为X染色体隐性遗传病,若果患者中男少女多一般为X染色体显性遗传病。

3.母病,则子女全病,很可能是细胞质遗传。

※另常染色体与性染色体同时存在致病基因的处理方法:

当既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对及以上的性状遗传时:

由性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理;

由常染色体上的基因控制的性状按分离规律处理;

整体上则按基因的自由组合定律来处理。

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篇4:初中生物知识点梳理之血液的主要成分和主要功能

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血液的组成和功能

流动的组织——血液

新鲜的血液加入抗凝剂(柠檬酸钠),静置一段时间,会出现分层的现象。上面淡黄色的半透明液体是血浆,约占55%,下面暗红色不透明的是红细胞,约占45%。中间薄薄的一层白色物质是白细胞和血小板,不到1%。

特别提示:不加抗凝剂的血液很快就会凝成血块,在凝血块周围出现的淡黄色的透明液体是血清。血清和血液的主要区别是血清中不含纤维蛋白原(能使血液凝固的物质)。

血浆:

(1)成分:主要成分是水,占91%~92%。血浆中含有多种维持人体生命活动所必需的营养物质。如蛋白质、葡萄糖、无机盐等。另外血浆中还含有一些体内产生的废物。如:二氧化碳、尿素等。

(2)功能:运载血细胞,运输养料和废物。

血细胞:

血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

血液的功能:

运输氧气及少量的二氧化碳,运输营养物质和废物,起防御保护作用,调节体温。

静脉血和动脉血:

主要根据血液中含氧量的多少来区分。当血红蛋白与氧气结合时,血液中含氧量高,呈鲜红色,此时的血叫动脉血;当血红蛋白与氧气分离后,血液中含氧量低,呈暗红色,此时的血叫静脉血。

动脉血和静脉血的主要区别是含氧量的多少和颜色的差别,与在什么血管中流动无关。

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篇5:初中生物知识点梳理之动物行为的研究

全文共 299 字

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动物行为研究

1、对动物行为的研究有观察法和实验法,单纯的观察可以没有实验,但是在实验法中却离不开观察。

2、研究者对研究对象施加不同程度的外界影响,然后再观察研究动物的行为,这些研究方法都属于实验法。(实验应具有目的性)

3、法布尔对昆虫的研究——观察法

弗里施对蜜蜂色觉的研究——实验法

廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究——实验法

劳伦斯(现代动物行为学之父)对小野雁学习行为的研究——实验法。

4、实验法研究的基本步骤:发现并提出问题——收集与问题相关的信息——作出假设——设计实验方案——实施实验并记录——分析实验现象——得出结论。进行科学探究实验设计时必须确认变量,设置对照实验,并符合单一变量的原则。

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篇6:生物腐植酸肥料

全文共 1142 字

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腐殖酸是一种天然的有机大分子化合物的混合物,广泛存在于自然界中,由于其具有独特的生理功能,近年来被广泛应用于农业生产。接下来来详细为大家介绍一下生物腐植酸肥料吧。

腐植酸肥料是各种含腐植酸肥料的总称,多以草炭、褐煤等为主要原料,通过一定的工艺提取、浓缩或变成含有营养元素的水溶性肥料而制成。例如,富含腐植酸原料加入氢氧化钠制成腐植酸钠;加硫酸制成腐植酸;含腐植酸原料加入硝酸制成硝基腐植酸;或加入氢氧化钾制成硝基腐植酸钾;或经氨化处理制成腐植酸铵;在生产复混肥料时加入腐酸或在生产基础肥料时加入养分元素和腐植酸制取腐植酸复混肥等。

腐植酸肥料的施用方法及标准

当前,腐植酸类肥料还在不断开发之中,其产品质检多为行业和地方标准,施用方法因产品而异。

腐植酸钠国家行业技术标准ZBG21005—87规定,一、二、三等产品的腐植酸含量(干基)分别不低于70%、55%、40%,pH值分别为8.0~9.0、9.0~11.0、9.0~11.0,水不溶物含量(干基)分别不超过10%、20%、25%。 施用方法主要是配成溶液后浇施、拌种和作叶面肥。其中,配成0.05%~0.1%浓度后作基肥,亩施200~250公斤,最好与农家肥拌施;作追肥亩施150~200公斤,随水施用或浇施作物根旁。种植前浸种或叶面喷施的浓度为0.05%~0.5%,浸种时间一般为5~10小时,水稻、棉花为24小时;叶面喷施宜在开花后至灌浆初期进行,共喷2~3次。

腐植酸铵按化工部行业标准HG1-1143—78的规定,一、二等产品的水溶性腐植酸含量(干基)分别不低于35%和25%,速效氮的含量(干基)分别不低于4%和3%。施用方法和用量与腐植酸铵相同,特别适宜盐碱地、涝洼地、沙性土和板结黏性土。

含腐植酸水溶性肥料是腐植酸添加适量氮磷钾,或微量元素制成的液体或固体肥料。行业技术标准(NY1106—2006)规定,含大量元素腐植酸肥的Ⅰ型和Ⅱ型固体产品的腐植酸含量分别不低于3%和4%,氮磷钾养分总含量分别不低于35%和20%;液体产品的腐植酸含量分别不低于30g/L和40g/L,氮磷钾养分总含量分别不低于350g/L和200g/L。微量元素型含腐植酸肥料的腐植酸和微量元素含量分别不低于3%和6%。水不溶性物质含量较低,固体和液体产品的含量分别不得高于5.0%和50g/L。

在施用方法上,水溶性固体或液体产品主要作叶面肥、种肥或浸种、浸根。具体方法可参照产品说明书,一般要稀释800倍左右。大量元素型含腐植酸水溶性肥料也可以用于基肥或追肥,但由于成本较高,施用量有限,应与农家肥和常规化肥配合施用。

关于生物腐植酸肥料的知识小编就为您介绍到这儿,希望对大家有帮助,如果您想了解更多有关腐植酸肥料的知识,来来查询搜索相关栏目吧。

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篇7:生物知识点:生物的多样性

全文共 1085 字

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(一)生物多样性

1.尝试根据一定的特征对生物进行分类

(1)分类依据主要是生物的结构特征和生理特征

①植物分类比较形态结构,被子植物中,花、果实、种子是重要依据。

②动物分类比较形态结构、生理功能。

(2)分类单位

根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,种是分类的基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。

分类单位越大,包含物种越多,但物种间的相似程度越小,共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越小,包含物种越少,而共同特征越多亲缘关系越近;

2.细菌和真菌

(1)细菌的形态结构

形态:球状、杆状、螺旋状

结构:单细胞,细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,有的有鞭毛和荚膜。

没有成形细胞核,营养方式:异养。生殖方式:细菌靠分裂进行生殖

(2)真菌:有单细胞的,也有多细胞的。每个细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成,还有大型真菌蘑菇等。

营养方式:异养

细菌和真菌的区别:细菌个体微小,体内没有成形细胞核,分裂生殖;真菌既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核,孢子生殖。

3.脊椎动物(如鱼类、鸟类、哺乳类等)的主要特征以及和人类生活的关系

(1)鱼类的主要特征:生活在水中;体表被有鳞片;用鳃呼吸;

(2)鸟类的主要特征:体表被覆羽毛。用肺呼吸;体温恒定;卵生。

(3)哺乳动物的主要特征:体表被毛;用肺呼吸;体温恒定;胎生、哺乳。

4.说明保护生物多样性的意义

(1)生物多样性包括:生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

(2)保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

控制污染物的排放是防止大气污染、改善空气质量的基本措施,植树造林是防止大气污染的有效措施。

(3)意义:保护了物种多样性、基因多样性、生态环境的多样性;有利于生态系统的稳定;为人类提供更多种类的生物资源和科研材料。

(二)生物的起源和进化

1.概述生物进化的历程

(1)生物的进化的证据:化石是研究生物进化的主要证据。

(2)生物进化的历程

植物的进化:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物(先裸子植物后被子植物)

动物的进化:(脊椎动物):鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类

生物进化的总体趋势:由水生到陆生,由简单到复杂,有低等到高等。

2.生物进化的观点

(1)动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果。

(2)自然选择:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉。

达尔文的自然选择学说:包括过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。

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篇8:初中生物知识点梳理之软体动物

全文共 912 字

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教学目的:

1、知识方面

(1)通过本节教学,使学生知道软体动物的基本结构特点。

(2)通过本节教学,使学生知道软体动物与人类的关系。

2、能力方面

通过对当地常见的软体动物的观察,使学生学会观察软体动物的基本方法,培养学生的动手操作和观察的能力。

3、思想情感方面

(1)通过本课教学,培养学生满怀激情爱科学,勇于探索学科学,求真务实做科学的精神。

(2)通过对课外读物的阅读,使学生知道我国是世界上最早进行人工育珠的国家,增强其民族自豪感,激发其学好科学的自信心和学好科学报效祖国的赤子之心。

重点难点

1、软体动物和人类的关系是本课重点。因为软体动物与人类的关系非常密切,有的有益,要加以保护和发展;有的有害,要加以控制,这个道理必须让学生明白。

2、确定软体动物的主要特征是本课难点。因为本章没有软体动物的特征,但是上完本节课又必须让学生知道哪些动物属于软体动物,它们属于软体动物的依据是什么。

教具准备

河蚌的外形和结构挂图,蜗牛和乌贼的挂图;河蚌的浸制标本,饲养在水族箱中的河蚌。

课时安排

1课时。

教学过程

1、教学过程设计思路:

创建情境

提出问题

导出课题

观察实物,识别某种软体动物的结构

讨论,归纳软体动物与人类的关系

比较几种软体动物,分析。归纳共同特征

2、教学过程说明:

①本节课先以展示几种常见软体动物并让学生识别入手。待学生识别之后,再让学生想一想,这几种动物的形态,结构是否一样?在学生回答的基础上,教师进一步指出:这些动物尽管在形态,结构上存在着很大差异,但是它们却都属于软体动物。为什么它们都属于软体动物?它们之间有哪些相同之处?它们的存在与人类有什么关系?这就是我们今天要研究的问题。

②关于观察当地常见软体动物的教学。教师要根据当地具体情况,有目的地选择那些取材方便,代表性强的实验材料,事先布置给学生,让他们自己准备好实验材料,这里以观察河蚌为例来说明。观察前,教师要出示观察提纲,观察的项目有:

A.河蚌的体外有没有贝壳?有几片贝壳?

B.用铅笔碰一下张开的贝壳,河蚌会有什么反应?这个反应说明贝壳对它有什么作用?

C.将河蚌放在温度为50℃的水中,贝壳会张开,观察在贝壳的内表面是否有一层柔软的膜?这层膜里包着的身体是否柔软。

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篇9:如何用生物方法防治地老虎

全文共 1175 字

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地老虎随着地温的升高,也开始上升到地表开始危害秧苗和定植的植株,根据历年地下害虫发生情况和2017年春越冬基数及气象因素,预计2017年为中等偏轻发生,但菜田为中等发生程度,为确保蔬菜定植期全苗,应做好小地老虎和其它地下害虫在定植期的防治工作,那么如何防治农作物虫害呢?物理机械防治虫害方法有多种,包括光学、电学、声学、力学、放射物理等各方面,不过农村普通的种植户,最适宜常采用的还是下面几种:器械捕杀,例如粘虫网、粘虫板等;诱杀,例如灯光、性诱剂等;阻隔,设置适当的障碍物,防治有害生物为害或蔓延;适时正确施药可以减少喷药次数,降低化学农药的使用率,提高病虫害防治的效率,并且还可以减少对天敌和有益微生物的伤害,维持生态平衡,那么如何用生物方法防治地老虎呢?

地老虎天敌种类丰富,根据近20年国内外文献记录,其天敌种类至少有120多种,主要有天敌昆虫和病原微生物2大类群,包括捕食和寄生性昆虫、蜘蛛、细菌、真菌、病原线虫、病毒、微孢子虫等。天敌昆虫中捕食性种类分属于4个目(螳螂目、革翅目、鞘翅目、半翅目)7个科(螳螂科、蠼螋科、虎甲科、步甲科、隐翅虫科、蝽科、姬蝽科),共有29种。代表种类有广腹螳螂(HerodolapaleiferaSom)、中华虎甲(CicindelachinensisDeGeer)、细颈步甲(BrachinusscotomedesBates)等。寄生性天敌昆虫分属于双翅目寄蝇科和膜翅目姬蜂科、茧蜂科、小蜂科、细蜂科、赤眼蜂科等。

代表种类有灰等腿寄蝇(IsomeracinerascensRondani)、小地老虎大凹姬蜂(Ctenichneumonsp.)、螟蛉绒茧蜂[Apantelesruficrus(Haliday)]、广赤眼蜂(Trichogra-mmaevanescenWestwood)、拟澳洲赤眼蜂(TrichogrammaconfasumViggiani)等,它们均为小地老虎卵寄生蜂。据报道,苏云金杆菌(Bacillusthuringiensis)有9个亚种对小地老虎有杀虫活性,其中以鲇泽亚种毒性最强。对小地老虎有侵染毒性的真菌有5大类群,如白僵菌[Beaureriabassiana(Borls)Vuill]、金龟子绿僵菌(MetarhiziumanisopliaeMetschSorolcin]等。病毒有质多角体病毒(CPV)、核型多角体病毒(NPV)和颗粒体病毒,病原线虫有斯氏线虫科、索科、异小杆科。微孢子虫有4种,其中国外记述3种,代表种为杀蛾多形微孢子[Vairmorphanecatrix(Krane)]和具褶微孢子(Pleistophoraschubergi)。

以上是小编介绍的如何用生物方法防治地老虎的内容,如果大家还想了解更多生物灾害安全小知识,请大家继续浏览本网其他栏目内容吧。

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篇10:生物入侵者中海洋生物有哪些

全文共 660 字

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外来海洋入侵生物已对入侵海域特定生态系统的结构、功能及生物多样性产生严重的干扰与破坏。生物入侵者中海洋生物有鱼、虾、贝、藻等。

据报道的生物入侵者中海洋生物有:

1.欧洲入侵到美国大湖区的斑马贝,它造成了数亿美元经济损失和生态环境恶化;

2.美国一种栉水母入侵黑海和亚速海,该生物造成该海区浮游生物量急剧下降,导致该区域鳗鱼资源衰退与渔业崩溃;

3.印度太平洋的一种贻贝传播到美国得克萨斯州沿岸,争夺生态位、排斥当地种类,成为单一养殖品种,甚至蔓延到墨西哥沿岸;

4.日本赤潮种类和食鲍海星入侵到澳大利亚沿海,对当地海洋环境和鲍等经济海产动物造成了严重危害;

5.原产美洲的软体动物沙筛贝,20世纪80年代首次出现在我国香港水域,现已入侵至福建厦门海域,争夺了当地牡蛎等土著经济种的栖息地。

海洋外来生物入侵途径大致可以分为有意引入和无意引入

1.有意引入是人类为了发展经济等目的从外地海域引入一些海洋生物物种,我国水产养殖业中的很多养殖种类就是采取这种方式引入的;

2.无意引入是伴随人类活动意外地从外地带入的一些海洋生物物种,例如船舶附着生物和压载水就是一种重要的外来海洋浮游生物引入的途径。

值得注意的是,许多海洋生物物种并不只是通过一种途径单次被引入,可能通过多种途径或多次被引入,因此大大提高了外来海洋生物物种在新的栖息地获得生态位长期定居的可能性。

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篇11:生物入侵者中植物有哪些

全文共 544 字

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据不完全统计,我国外来杂草共有107种,除了极少数位于青藏高原的保护区外,几乎或多或少都能找到外来杂草。我国公布的第一批外来入侵物种名单中的植物有紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲、假高梁等。

对于外来入侵的植物,人们常常重点关注农业、林业,实际上在我国许多繁华都市的小区、路旁、沟边、荒地、园圃、操场、草坪等容易被人们忽略的地方,也早已成为入侵杂草的天堂。例如:婆婆纳、苘麻、蔓陀罗、反枝苋,甚至还包括令美国人闻风色变的三裂叶豚草都随处可见。三裂叶豚草,它的花粉是引起人类花粉过敏的主要病原物,可导致“枯草热“症,在美国约有20%的人受花粉过敏症的侵扰。我国国内虽然还没有大量的报道,但在国外的许多华人到美国后一两年内就会出现花粉症的症状。目前豚草已分布在东北、华北、华东、华中地区的15个省市,如果一旦大面积爆发,后果不堪设想。

外来生物入侵造成严重的经济损失,每年由外来种造成的农林经济损失达574亿元人民币,“生物入侵是世界难题”,每年因打捞水葫芦的费用需要5-10亿元以上。

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篇12:生物处理法的分类

全文共 699 字

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生物处理法是微生物在酶的催化作用下,利用生物(即细菌、霉以及原生动物)的代谢作用,对污水中的污染物质进行分解和转化,处理各种废水、污水和粪尿的方法。那么生物处理法的分类是什么呢?生物处理是指什么呢?今天就带大家来了解一下这些固体废弃物安全小知识。

生物处理法的分类

生物处理法可大致分为利用好氧微生物的好氧处理法与利用厌氧微生物的厌氧处理法两类。

基本原理

污水生物处理时微生物在酶的催化作用下,利用微生物的新陈代谢功能,对污水中的污染物质进行分解和转化。微生物代谢由分解代谢(异化)和合成代谢(同化)两个过程组成,是物质在微生物细胞内发生一系列复杂生化反应的总称。微生物可以利用污水中大部分有机物和部分无机物作为营养源,这些可被微生物利用的物质,通常称之为底物或基质。或者更确切地说,一切在生物体内通过酶的催化作用而进行生物化学变化的物质都被称为底物。

分解代谢是微生物在利用底物的过程中,一部分底物在酶的催化作用下降解并同时释放能量的过程,这个过程也称作生物氧化。合成代谢是微生物利用一部分底物或分解代谢过程中产生的中间产物,在合成酶的作用下合成微生物细胞的过程,合成代谢所需要的能量是由分解代谢提供。污水生物处理过程中有机物的生物降解实际上是微生物将有机物作为底物进行分解代谢获取能量的过程。不同类型微生物进行分解代谢所利用的底物是不同的,异养微生物利用有机物,自养微生物则利用无机物。

有机底物的生物氧化主要以脱氢(包括失电子)的方式实现,底物氧化后脱下的氢可以表示为:

2H→2H++2e-

根据氧化还原反应中最终电子受体的不同,分解代谢可分为发酵和呼吸两种类型,呼吸又可分为好氧呼吸和缺氧呼吸两种方式。

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篇13:初中生物知识点梳理之合理膳食和食品安全

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例1:处于生长发育时期的青少年,应多吃下列哪一组食物?()

?A.甜食B.谷类食物C.含脂肪成分多的食物D.含蛋白质、钙、磷多的食物

解析:甜食富含糖类,糖类和脂肪摄入过多会在体内积累;单纯多吃谷类食物也不能满足生长发育所需;而蛋白质是构成细胞的基本物质,钙磷是构成牙齿和骨骼的重要成分,所以青少年应按人体需要合理安排饮食。

答案:D

练习1:膳食中不搭配蔬菜和水果等食物,会造成身体缺乏()。

?A.淀粉和蛋白质B.维生素和无机盐C.蛋白质和淀粉D.维生素和脂肪

2.膳食中不搭配哪类食物会造成缺乏供能物质?()

?A.谷类B.肉类C.奶和奶制品类D.蔬菜水果类

最新考题考纲解读:1.以选择、综合分析的形式考查糖类、蛋白质、脂肪的作用和食物来源。2.以选择题的形式考查维生素的缺乏症。3.以选择、识图分析的形式考查钙、铁、碘的无机盐的缺乏症。4.以选择、和填图分析的形式考查消化系统的组成和功能。5.以选择、识图形式考查淀粉、蛋白质、脂肪的消化部位及过程,各种消化酶的作用和各种营养物质的吸收部位和过程。6.以解读图表和数据的资料形式,考查合理膳食和平衡膳食在实际生活中的应用。

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篇14:为什么豚草是生物入侵者

全文共 577 字

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豚草的适应性广,种子产量高,每株可产种子300-62000多粒。主要靠水、鸟和人为携带传播;豚草种子具二次休眠特性,抗逆力极强。豚草的生长很快,在七八个月的生长期内,很快就可以长到2米左右,比一个成年男子还高。

豚草原产于美国西南部和墨西哥北部,是一种生长在沙漠地区的植物,在南纬30度以北到北纬55度的地区均有分布。它的生命力和生态可塑性极强。这种植物对土壤的要求非常低,无论酸碱、干湿,它都可以存活、生长。目前,豚草在世界各地区均有分布,在中国主要分布在东北、华北、华中和华东等地约15个省、直辖市。

豚草的危害性表现在:(1)花粉是人类花粉病的主要病原之一;(2)侵入农田,导致作物减产;(3)释放多种化感物质,对禾木科、菊科等植物有抑制、排斥作用。

豚草在中国并不是个新闯入者。资料显示,早在20世纪30年代,它就出现在中国东南沿海地区。它在全国的19个省市内都有发现,东北、华中、西北、西南都有分布,表现出蔓延之势。北京首次发现豚草踪迹是在1985年。据分析,北京首次发现的豚草可能是混在饲料中被携带来的,豚草特别喜欢在水沟边扎根,所以水的流动也是其种子传播的重要方式之一。

今天小编对为什么豚草是生物入侵者进行了简单的介绍,如果还想了解生物入侵到底有多可怕等更多的生态破坏小知识和环境污染小知识还请继续关注我们的网站,希望今天的内容能对您能有所帮助。

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篇15:初中生物知识点梳理之植株的生长

全文共 442 字

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植株生长

有大量根毛,有利于吸收水分,内有输导组织

根生长最快的部位,

属于分生组织,能够不断分裂产生新细胞,增加细胞的数量

属于保护组织,能保护根尖。

1、根的生长靠①分生区增加细胞数量和②伸长区增加细胞体积。根生长最快的部位是伸长区,伸长区市有分生区细胞过度来的。

2、绿丝绦指枝条,是由芽发育来的。芽分为花芽和叶芽,分别发育为花和枝条。

3、植株生长需要水、无机盐和有机物。需要无机盐量最多的是含氮、含磷、含钾的。施肥时应适量施肥,并及时浇水且以农家肥为主,配合施少量化肥。土壤浸出液比蒸馏水多了无机盐。

水和肥的施用都要合理。

含氮无机盐使枝叶繁茂,如白菜多施氮肥;含磷无机盐促进花开放,使果实种子提前成熟;含钾无机盐使茎杆健壮,促进淀粉形成。

例:1、农谚说:“有收无收在于水,收多收少在于肥”。这句谚语形象地说明了植物的生活离不开()

A.适宜的温度B.充足的有机物C.水和无机盐D.一定的湿度

112、春天,桃、柳、苹果等植物生长出的新枝条是由以下哪一结构发育来的()

A.芽B.叶C.茎D.根

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篇16:初中生物知识点梳理之植物的主要组织

全文共 220 字

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植物主要组织

1.保护组织:由表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能(例:洋葱鳞片叶表面)

2.营养组织:细胞壁薄,液泡较大,有储藏营养物质的功能;含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用(例:番茄果肉)

3.分生组织:由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是:细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新的细胞,再由这些细胞分化形成其他组织。

4.输导组织:导管和筛管,导管能够运输水和无机盐,筛管能够运输有机物。

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篇17:生物入侵的利弊

全文共 554 字

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生物入侵是指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入到另一个新的环境。2001年在全国范围内开展的外来入侵物种调查表明,在初步摸清了283种入侵物种中,83.5%属于人类有意识引种以及进出口贸易,和旅游游客无意携带进入的。其中,超过50%的种类是人为引入的结果。

外来物种引进与生物入侵密切相关,正确的引种会增加引种地区生物的多样性,也会极大丰富人们的物质生活,如美国于20世纪初从中国引种大豆,其种植面积从6000多万亩增加到4亿多亩,美国已成为大豆的最大生产国、出口国。就中国而言,早在公元前126年张骞出使西域返回后,中国历史便揭开了引进外来物种的一页,苜蓿、葡萄、蚕豆、胡萝卜、豌豆、石榴、核桃等物种便开始源源不断地沿着丝绸之路被引进到了中原地区,而玉米、花生、甘薯、马铃薯、芒果、槟榔、无花果、番木瓜、夹竹桃、油棕、桉树等物种也非中国原产,也是历经好几百年陆续被引入中国的重要物种。

然而,不适当的引种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖,并抢夺其他生物的生存空间,进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝,严重危及一国的生态安全。

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篇18:初中生物知识点梳理之鸟卵的结构

全文共 207 字

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鸟卵的结构

卵壳:坚硬,起保护作用;有小孔透气。

气室:内充满空气,为胚胎发育提供氧气。

卵壳膜:包裹内部物质,具有保护作用。

卵白:为胚胎发育提供营养物质,具有保护作用。

卵黄:卵细胞的主要营养部分,为胚胎发育提供营养物质。

卵黄膜:起保护作用。

系带:同定卵黄(位于卵黄上,一端与卵钝端的壳膜相连,另一端与卵尖端的壳膜相连)。

胚盘:含有细胞核。未受精的卵,胚盘色浅而小,已受精的卵,胚盘色浓而略大,胚盘在受精后可发育成胚胎。

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篇19:国际生物多样性保护措施

全文共 555 字

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联合国环境署于1988年11月召开生物多样性特设专家工作组会议,探讨一项生物多样性国际公约的必要性。1989年5月建立了技术和法律特设专家工作组,拟订一个保护和可持续利用生物多样性的国际法律文书。到1991年2月,该特设工作组被称为政府间谈判委员会。1992年5月内罗毕会议通过了《生物多样性公约协议文本》。《公约》于1992年6月5日联合国环境与发展大会期间开放签字,并于1993年12月29日生效。《生物多样性公约》规定,每一缔约国要根据国情,制定并及时更新国家战略、计划或方案。

我国作为《生物多样性公约》较早的缔约国之一,一直积极参与有关公约的国际事务,就国际履约中的重大问题发表意见。中国还是世界上率先完成公约行动计划的少数国家之一。完成于1994年的《中国生物多样性保护行动计划》,使大量保护生态环境的活动有章可循。依据《野生动物保护法》,破坏野生动物资源的犯罪行为将一律受到处罚,其处罚最高可判处死刑。具体的生物多样性保护措施主要有就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究和开展生物多样性保护方面的宣传和教育。

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篇20:生物入侵会带来什么后果

全文共 614 字

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外来有害生物侵入适宜生长的新区后,其种群会迅速繁殖,并逐渐发展成为当地新的“优势种”,严重破坏当地的生态安全,具体而言,其导致的恶果主要有以下几项:

1.外来物种入侵会严重破坏生物的多样性,并加速物种的灭绝。

生物的多样性是包括所有的植物、动物、微生物种和它们的遗传信息和生物体与生存环境一起集合形成的不同等级的复杂系统。外来物种入侵是威胁生物多样性的头号敌人,入侵种被引入异地后,由于其新生环境缺乏能制约其繁殖的自然天敌及其他制约因素,其后果便是迅速蔓延,大量扩张,形成优势种群,并与当地物种竞争有限的食物资源和空间资源,直接导致当地物种的退化,甚至被灭绝。

2.外来物种入侵会严重破坏生态平衡。

外来物种入侵,会对植物土壤的水分及其他营养成份,以及生物群落的结构稳定性及遗传多样性等方面造成影响,从而破坏当地的生态平衡。

3.外来物种入侵会因其可能携带的病原微生物而对其他生物的生存甚至对人类健康构成直接威胁。

4.外来物种入还会给受害各国造成巨大的经济损失。

对于任何一个国家而言,想要彻底根治已入侵成功的外来物种是相当困难的,仅是用于控制其蔓延的治理费用就非常昂贵。我国每年因打捞水葫芦的费用就多达5~10亿元,由于水葫芦造成的直接经济损失也接近100亿元。

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