高中物理浮力知识点【通用20篇】

液化定义：物质从气态变成液态的过程，需要放热。

1．液化现象：

①水开后，壶嘴看见“白气”（壶中汽化出水蒸气，遇到冷空气液化成雾状小水珠）

②夏天自来水管和水缸上会“出汗”。（空气中的水蒸气遇冷液化成水珠）

2．液化的方法分为：降低温度、压缩体积两种方法

⑴降低温度（遇冷、放热）液化：①雾与露的形成（空气中水蒸气遇冷液化成雾状小水珠；附在尘埃浮在空中，形成“雾”；附在草木，聚成“露”）②冬天，嘴里呼出“白气”。夏天，冰棍周围冒“白气”。（水蒸气遇冷液化成雾状小水珠）③冬天，窗户内侧常看见模糊的“水气”。（屋内水蒸气遇到冷玻璃液化成小水珠）④牙医在为病人检查牙齿时，将检查用的小镜子在酒精灯上稍微烤一下，然后放入口腔中。（防止口腔内的水蒸气遇冷液化成小水珠附在镜面上）

⑵压缩体积液化：①在常温下，将石油气压缩放入钢瓶中，以液态石油气的形式保存。②“长征”火箭的燃料和助燃剂分别是：压缩成的“液态氢”和“液态氧”。③打火机中，常用压缩后的液态“丁烷”作为燃料。

3．液化放热：

①北方的冬天，在室内暖气管道中通以灼热的水蒸气来取暖，最后在管道另一头回收到的是水。（水蒸气液化成水放出大量热）

②100℃的水蒸气比100℃的水更容易烫伤人体。（100℃的水蒸气液化成100℃的水要放热）

提高安全知识，追求卓越，使每一所学校成功，使每一位学生成功是当今世界普通高中教育改革的共同使命。以下是由小编整理关于高中安全知识竞赛的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!

高中安全知识竞赛题

1、每年全国的“中小学生安全教育日”是在( )月份最后一周的星期一。A

A、三 B、六 C、九 D、十

2、今年“全国中小学生安全教育日”活动的主题是( )。A

A、普及安全知识，提高避险能力 B、强化安全教育，共建平安校园

C、完善管理制度，确保校园平安 D、远离网吧，从我做起

3、如果在校外有人向你敲诈要钱，你认为下面做法正确的是( )。B

A、身上准备些钱，免得没钱挨打 B、尽快告诉父母和老师

C、不告诉别人，免得遭报复 D、找几个同学教训他一顿

4、小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是()。C

A、用手拍打身上的火 B、赶快脱掉衣服 C、就地打滚压灭身上火苗

5、家中电视机着火了，下面做法错误的是( )。B

A、迅速切断电源 B、用灭火器对准荧光屏灭火 C、用水把火灭掉

6、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是( )。C

A、马上用热水袋热敷 B、马上揉搓患处 C、马上用冷水浸泡

7、发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是( )。B

A、多喝开水 B、催吐 C、找解毒药

8、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以( )。B

A、批评教育并开除 B、批评教育 C、开除

9、小明家里一群公鸡患禽类传染性疾病，快死了，你认为最好的处理办法是( )。C

A、赶快杀了自家煮吃 B、赶快杀了拿到市场去卖

C、赶快报告卫生防疫部门，由他们帮助处理。

10、如果看见有汽车撞人后要逃跑，你认为应该立即( )。B

A、告诉老师或家长 B、记下车牌号并报警 C、去追车

11、影院、商场、宾馆等公共场所都设有消防安全标志，标志的颜色不同，表示的意义也不同，绿色表示( )。C

A、禁止 B、火灾爆炸危险 C、安全和疏散途径

12、人们吃了( )，会引起食物中毒。C

A、韭菜 B、小白菜 C、已发芽的土豆

13、如果你不幸溺水，当有人来救你时，你应该( )。B

A、紧抓往来人的胳膊或腿 B、身体放松，让来人托着你的腰

C、双手抱往来人的身体

14、在野外遇到雷雨时，不容易出现危险的做法是( )。B

A、躲在大树下 B、双腿并拢，蹲下身子 C、站在原地不动

15、高层建筑发生火灾时，应立即( )。B

A、乘电梯逃离现场 B、沿防火通道朝楼下跑 C、打开窗户跳下去

16、假报火警是一种( )的行为。A

A、扰乱公共秩序，防碍安全 B、小孩子闹着玩 C、小孩子不听话

17、冬天常用( )洗脸、洗手、洗脚，有助于提高身体的抗寒能力。 B

A、热水 B、冷水

18、校园周围几百米以内不得开办电子游艺厅(C )

A、500米 B、800米 C、200米 D、300米

19、爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝了三杯啤酒，婚礼结束后，小红坐爸爸的车回家。请问，下面哪些说法是正确的? A

A. 爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定 B.喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车

C.爸爸违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有

20、火灾时脱身不正确的是( B )

A 当处于烟火中，烟太浓，卧地爬行，并用湿毛巾蒙着口鼻

B遇山林火灾时，朝下风方向跑

C、山林火灾时，朝上风向跑

D当楼房发生火灾时，若火势不大，可用湿棉被，毯子等披在身上从火中冲出去

21、救护溺水者不恰当的方法是( C )

A携带救生圈、木板等漂浮物去救人 B在岸边用长竹竿扔向落水者

C让被落水者紧紧抱住，游向岸边

22、在预防饮食安全方面做的不妥当的是( C )

A、购买和食用定型包装食品时，要查看有无生产日期，保质期、生产单位

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具

C、在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的“路边摊”

D、养成良好的个人卫生

23.采取恰当的措施,使燃烧因缺乏或断绝氧气而熄灭,这种方法称做 ( A)

A窒息灭火法B隔离灭火法C冷却灭火法

24.有人对到学校心理咨询室或到医院去看心理医生的行为有很多说法，下面哪些说法是正确的? B

A.有精神病才去找心理老师或心理医生。

B.把自己的苦恼说出来会减轻自己的心理压力，并能得到一些有效的帮助。 C.这些人真笨，自己想办法解决不就行了吗?

25.某学校给学生喝加餐牛奶，由于牛奶过期，导致学生集体腹泻、呕吐。对此应由谁承担责任? B

A.学校。 B.学校和供应商。 C.学生自己。

26、国际禁毒日是每年的几月几日?( D )

A、5月1日 B、10月1日 C、3月15日 D、6月26日

27、学校附近有些商店和“网吧”采取记账消费的方式引诱同学们花钱，对于这种“赊账消费”， 应该保持的正确态度是什么? A

A.要学会拒绝这种诱惑。 B.赊账也是一种消费方式，相互帮忙，各取所需。

C.这是小事，无所谓。

28、经过一个有信号灯的铁路道口时，应该：C

A.直接从铁路上穿过去 B.看看左右没火车就快速走过去 C.在准许通过的信号灯亮时通过

29.如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会有危险 A

A、把钥匙挂在脖子上 B、把钥匙放在衣兜里C、把钥匙放在随身的包里

30、着火时，当楼梯已被烧断，通道已被堵死，下列方法不妥当的是( A )

A、立即从楼上往下跳 B、比较低的楼层，可以利用结实绳索(也可以床单，窗帘布等物撕成条拧结成绳)拴好绳索，沿绳爬下 C、若被困于二楼，也可以先向外扔一些被褥坐垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳 D、可以转移到其他比较安全的房间，窗边或阳台上，耐心等待消防人员援救

31、下列情形属于用眼不卫生的是( A )

A、边走边看书 B、在下课后到室外进行望远活动

C、做好眼保健操 D、眼、书距离保持在30----50cm左右

32、泡沫灭火器不能用于扑救 火灾.( D )

A塑料B汽油C煤油D金属钠

33、一个和你要好的同学，找到你说：某同学家里很有钱，明天把他带到一个很隐蔽的地方，然后打电话给他的父母，向他们要钱。弄到钱后，大家一起去网吧。这时你应该怎么做? A

A.坚决制止，告诉他这是违法行为。

B.既不参与也不向任何人报告，因为我们都是好朋友

34、叮当最近突然收到“恭喜你中大奖”的邮件：恭喜你在某自动抽奖活动中，中得大奖，可以免费获得电脑、手机等高价商品，不过要先支付一笔邮资。请帮助叮当找到最正确的处理方法。 B

A.真是“天下掉下个大馅饼”，赶快取了压岁钱寄出去。

B.把情况报告给老师、家长，通过合法途径揭穿骗局。

C.给对方写回信，询问具体获奖情况，并告诉对方如何联络自己。

35、校门口流动小摊贩卖的食品，没有商标和生产厂家，对于这些食品，正确的看法是什么? B

A.这些小食品，味道鲜美，价格便宜，可以购买。

B.这些小食品的卫生缺乏保障，坚决不要买来吃。

C.偶尔吃几次，不会有什么问题。

36、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是 ( A )

A、原谅同学或报告老师，让老师处理 B、据情节给予报复

C、记恨在心，事后叫校外人员教训对方 D、叫家长到学校来教训对方

37、关于自然灾害时的自我保护，哪种做法是错误的?A

A、听说有了洪水，赶紧到水边去看热闹

B、住在高楼上，地震时赶紧躲到卫生间、桌子底下等空间狭小的地方 C、遇到热带风暴时，赶紧离开有玻璃的门窗

38、世界卫生组织曾宣布，在某些洋快餐中有一种致癌物质存在于炸薯条、薄脆饼、烤猪肉、水果甜品上的棕色脆皮等煎炸食品中，它是( A )

A、苏丹红 B、二氧化硫 C、苯并芘 D、丙烯酰胺

39、我国在道路上行驶的车辆，必须遵守( A )。

A、右侧通行的原则;B、左侧通行的原则;C、中间通行的原则

40、对违反交通法规的行为( B )。

A、非交通管理人员无权过问;B、任何人都有劝阻的权利;C、只有交通警察才有权劝阻

看过“高中安全知识竞赛题“

力的三要素：力的大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。

力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来。其作图方法如下：

（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。

（2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。

（3）确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿。

（4）画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线，用来表示力的大小

（5）标出力的方向：在线段的末尾画上箭头（含在线段内），表示力的方向

（6）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近

高中是高级中学和简称，属于中等教育的范畴。对于高中班级的卫生管理，制定好规章制度有利于管理。小编为你整理了高中班级卫生管理制度，希望你喜欢。

高中班级卫生管理制度篇1

班兴我荣，班衰我耻

卫生要求:

1、每天早上早自习前，下午第一节课前，晚上晚自习前须将教室卫

生打扫完成。

2、卫生组长应分配好每次卫生清扫工作，认真负责打扫室内外卫生。

3、打扫教室及卫生区应做到：地面干净，讲台黑板擦净，教室内无

卫生死角;卫生区彻底打扫无垃圾落叶等杂物。

4、每次打扫后，要清空室内垃圾箱，并在水池里冲净。卫生工具应

摆放整齐。

5、值日生打扫卫生期间，其他人不得妨碍。

6、全班同学要维护好班内卫生，故意乱扔杂物、随地吐痰者，将给

予处罚。

7、全班同学要做好个人卫生工作，着衣要干净、整洁，朴素，仪容

仪表要符合学校规定。

早操：

1、跑操过程中听从体委的口令，队伍要整齐有序，脚步有力，喊口

号要洪亮。

2、跑操、过程中不打闹，不讲话，不迟到，不旷操。

纪律公约：

1、午自修、自习课时间内，同学应独立学习，不说话，不相互讨论，

更不能相互打闹，不做与学习无关的事。自习课无老师允许不许随意

换座。

2、在上课期间，如果老师不在，由课代表去负责联系任课老师，若

联系不到，马上告知班主任，自己预习或复习，不得与前后位与同桌

打闹。

3、上课期间不得做与本课无关的事，要尊重各科老师，不得顶撞老

师，应虚心听从老师教导，违者严惩。

4、全班同学有义务要维护好班级财产及个人财产，如有损坏，及时

向班主任报告，若自己未及时报告处理，自己承担责任。

5、上课认真听讲，不得左顾右盼，作小动作，应专心学习。

6、不得在楼道内或教室内大声喧哗，下课及非上课时间，不在教室

内外大声喧哗，吵闹，相互追打。

7、同学之间文明用语，互帮互助，相互团结，严禁打架。

8、不携带手机、mp3等，一经发现需叫家长来领取。

9、严禁看小说、武侠、网游、和与学习无关的杂志。

10、上课期间，不许喝水、梳头、化妆、扇扇子等与课堂无关的事情。

11、上学期间不迟到、早退、旷课，无请假外出者严惩不贷。

12、认真独立完成作业，主动学习及时复习。

备注：1、未尽事宜班委随时补充。

2、如遇到意外事情班主任一切由班主任解释。

宿舍管理公约：

1、宿舍内保持干净整洁，早上起床后叠好被子，并认真打扫卫生。

2、宿舍及走廊内不许泼水。

3、按时回寝室就寝，无请假不得擅自离校，夜不归寝。

4、就寝迅速，就寝时不允许玩手机，大声喧哗打闹。

生活及集体公约：

1、班级安排的工作请大家尽量不要推脱，因为大家都是为了班级工

作，每个人都有责任为班级贡献一份力量。

2、宿舍是一个小家庭，每次有活动时不准忽略任何一个人。对于宿

舍中沉默寡言的，其余人要多与其沟通，因为他(她)是你的兄弟(姐

妹)。

3、尊敬师长，见到老师主动微笑或打招呼，每一晌最后一堂课如无

特殊情况，老师应第一个走出教室。

班级奖惩条例

我们都爱表扬：

1、在学校月评比中，同学们奋发努力争取到第一时，老师将奖励大家一本书或杂志，让我们努力做一个书香熠熠的班级吧!

2、学校的各项比赛中，经过大家的团结拼搏，取得较好名次，老师将请大家吃东西哦!

3、宿舍评为优秀寝室的全体寝员，每人将得到一份小小的礼物作为鼓励!

4、在日常学习中，刻苦学习并在大型考试中取得前10名的同学，将当选我们班级的“学习明星”，在班级宣传栏上展现自己的风采，并得到一份小小的鼓励!

5、在日常学习中，努力学习并在考试中取得较大进步(班级排名进步10名)的同学，将得到所有同学的欢呼和老师的奖励哦!

6、在上学期间，严格要求自己，认真遵守校规校级，正直善良的同学，在每个月的评比中经大家推荐后，将得到一份鼓励!

7、在上学期间，热心为大家服务，任劳任怨，为班集体和全体同学做好事的同学，将得到一份小小的激励哦!

8、轻伤不下火线，勇敢地战胜自己的困难，不轻易放弃或逃避，用最大的努力和耐心及勇气面对生活中的困难者，将得到“勇敢者”称号!

9、在以后的学习生活中，我们还会涌现出各种各样的好人好事，让

我们努力去创造、去实现它，期望大家都得到老师和班级同学的表扬和鼓励，大家加油哦!!

不因恶小而为之：

1、迟到、早退者罚站一节课或蛙跳50米，旷课、夜不归寝、打架斗殴等严重违纪者，罚搞卫生3天，并报学校处理。

2、教室、寝室、公共区扣分的责任人罚搞卫生3天。

3、上课睡觉、做小动作、玩手机、看小说、交头接耳、喝水、梳头等罚打手心。 篇二：班级卫生管理制度

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116班级卫生管理制度

一、班级卫生委员职责

2、协助老师在本班贯彻卫生公约;每天派值日生管理清洁工具。

3、负责大扫除(星期五下午第二节课后)卫生安排工作。

4、重大活动，如期中考试、期末考试、月考等必须及时提醒值日组按规定时间搞好卫生。

二、常规卫生工作

1、每天值日生必须认真打扫班级和卫生区卫生。卫生委员负责检查。

2、每周五下午按学校要求全体同学进行卫生大扫除。卫生委员负责检查并分配好工作。

三、清扫时间：

早晨：7:00 值日生拖地中午：12:45 值日生扫地

下午：2:00 值日生拖地晚上：9:00 值日生扫地

四、教室与包干区清扫细则

1、室内地面扫、拖，做到干净、清洁，无污水、无脏物，物见本色;注意死角。

2、垃圾、脏水在校卫生组检查之前必须清理。违例者写出书面检查，并由老师做出处罚。

3、教室前后门窗、窗台玻璃及框干净无尘，明亮似无。

4、讲桌、前后黑板及框、投影框擦拭及时，一尘不染。

5、水桶、扫把、簸箕、拖布等摆放整齐，物归原位

6、保持教室外围无垃圾，脏物。

六、卫生维持要求及处罚：

1、值日组长要按时带领组员清扫班级垃圾，不按时的组罚值日一天以上。由老师决定。 2

该组三天。全组人员并取消期末一切奖励。

3、除卫生组同学负责全班卫生外，个人卫生区由本人负责。

注：个人卫生区域为自己的座位下方和桌子下方所形成的矩形区域。走道垃圾位于离走道最近

的同学座位横向延伸出去的范围内，由横向离垃圾最近的同学负责。最边上靠墙的同学负 责边上卫生。第一次发现个人卫生区不干净，警告!如果两次发现个人卫生区不干净，罚 值日一天，如果三次发现个人卫生区不干净，取消期末一切奖励。

4、每天放学都把自己板凳放起来方便值日生打扫。

5、班级环境靠大家维护，动动手，垃圾务必要入桶，不准练“定点投球式”扔垃圾。谁扔垃圾就

罚扫一天地。

6、值日生必须按时到校清扫卫生，无特殊原因的，未曾向老师、卫生委员和组长请假，不劳动的

同学，由老师决定加罚值日一天以上。

7、到班后有不主动清扫卫生者，累计二次者，罚卫生清扫一周。

8、有不按要求打扫卫生者，累计二次者，罚卫生清扫一周

9、值日生有不服从卫生委员、卫生组长命令并顶撞的，累计二次者，罚卫生清扫二周，如有违抗!

家长到校。

10、如屡犯条例多次，惩罚后仍不改者，写1000字心理说明，并停课叫家长处理。

11、每人自备一个垃圾袋自己装自己的垃圾，垃圾袋不准放在地面上。

七、保持个人卫生

1、服装整洁、勤剪指甲、常洗澡。

2、饭前便后要洗手，不吃零食和不干净的东西，不喝生水。

3、认真做好广播体操和眼保健操，养成良好用眼习惯，做到读、写姿势和握笔方法正确。 以上规定即日起执行，望各位同学仔细阅读、理解、执行!

精诚团结共同把本班建设成为优秀班级!

净化中学116班

2012.12.4篇三：高中班级管理条例

新高2013级 三 班管理条例

为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例，本条例对本班有效，所有班级成员都必须严格遵守。

一、 班级基本目标

以学习为中心，搞好纪律和卫生，学会做人、学会学习、学会处事。提高智商，发展情商!

学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人，表现上做个有素质和修养的人。 学会欣赏，学会赞美!

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

学会处事：正确处理原则性和灵活性之间的关系，注意理性和感性的区别应用。学会处理与老师的关系：听从教育，服从安排，一定不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，使班级在一个良好的、正气和谐的环境中发展。

学会处理与父母的关系：孝敬父母，心存感激!珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

二、班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

自信： 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

合作： 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。 奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。

三、班规

(一)、加分情况：

1 、每做一件好事或拾金不昧，视情况加 1 — 5分。

2 、与坏人坏事作斗争，视情况加 1 — 10 分。

3 、积极参加各项有益活动，参与加1-3分，在学校的活动中得奖的按学校政策的得分加分。

4 、凡向班主任或班干提出合理化建议，并被采纳的加 1 — 3 分。

5 、住宿寝室被评为“文明寝室”，成员每人加1分。

6 、室长和科代表每周加 1 分(无被学校扣分者)。

7 、班干对本职工作积极负责，积极参加班级及上级布置的各种活动，完成者加 1-3分，获奖者按加分情况第 3 条另加相应分。

8、每次考试总成绩进入全级前 10 名者，操行分加 4 分。 总成绩进入年级前20名者加5分，前40名者加4分，前60名者加3分，前80名加2分，前100名加1分。 以上加分须报班主任批准!

(二)、扣分、处罚部分：

1 、遵守学校各项规章制度，凡被学校扣分者，在班上加倍扣分。并且不能和正分抵消。 2 、无故迟到、早退，每次各扣 1 分。 ( 迟到包括班级规定的提前到时段。有大预备时间按大预备铃响后1分钟开始计时、其余按上课铃响 1 分钟后开始计时 ) 。

3 、无故旷课者：每旷 1-10 节扣 3 分/节。 10 节以上(不包括第 10 节)每节扣

3.5 分。另迟到、旷课视情节轻重，按校规的相关规定处理。

4 、按时完成作业，欠交一次扣 1分，考试作弊一次扣 5--10 分，测验欠卷一次扣 3 分。 5 、上课听耳机、玩手机、吃零食、讲话、睡觉、丢纸条、看课外书，各扣 2 分。 如果被老师收缴，一次性交纳班费10元。

6 、教室是学习场所，凡是在教室及走廊大声喧哗或打闹者视情节轻重扣1—3分。 7 、讲究卫生，在教室或者宿舍乱丢垃圾，乱倒饭菜一次扣2分，并令其打扫干净。座位不干净一次扣1分。

8 、劳动(含大扫除)，不参加班集体劳动扣 2 分，并罚扫清洁。大扫除不做或者不按规定完成，被扣分者，则双倍扣分。

9 、在寝室私拉乱接电线和使用大功率电器者，除没收东西外每次扣 5--10 分。 10 、坚决服从室长安排，自觉维护全寝室成员的利益，违者扣 1 — 3 分。 11 、按时起床，起床后整理好个人卫生、违者扣 1 分。

12 、寝室值日生把宿舍卫生搞好，内务整理好。违者重做值日一天并扣 1 分。 13 、不经允许，不得带外人入室，违者扣 2 分，并后果由其自负。

14 、按时作息，作息时间大声讲话的各扣 3 分。

15 、在休息时间内，在宿舍内吵闹、打牌、下棋、弹琴等，影响他人休息行为的， 视情节轻重扣 3 — 5 分。

17 、有盗窃、打架、斗殴行为、谈恋爱，经教育不改、且造成不良影响的每次视情 节扣 10 — 20 分。屡教不改者，劝其退学。

18 、班干违纪加倍扣分，情节严重者取消职务资格。

19 、对班干有意见要向班主任汇报，不准以各种手段打击班干，违者扣 2 — 4 分，班干不允许以权压人，违者扣 2 — 4 分。

20、不假离校、翻围墙出校者，视为严重违纪，扣 3 — 5 分;出现安全责任的，概由学生本人负责，与学校和班级无关。情节严重者，劝其退学。

凡是高一(3)班的同学都必须严格遵守以上规定，德育分每周统计一次，并向家长 汇报。未尽事宜，参考学校的规章执行。另外，严重违纪者没有享受相关优惠的资格。

四、班级管理机构

一、班长职责：

协助班主任全面负责班级事务，主管体育、学习、团队工作。全面管理本班纪律。有强烈的责任心，敢管敢抓，坚持正义。

责任，领导，沟通，协调，组织，表率

班长乃是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。具备一定的组织协调能力，领导决策能力，及沟通疏导能力。

1、组织协调各班委的工作，如：协助任课老师和学习委员维护教学纪律;协助文娱委员等调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动;协助团支书做好本班的思想工 作等等，并及时适当召开班委会议和班会。

2、每周日晚上，负责主持召开班委会和班级会议，总结上一周班级工作，并布臵下一周的工作及分工。

3、每周五下午放学，定期向班主任汇报班委会工作。

4、到公告栏查询当日扣分情况并做好登记，及时向班主任以及班级汇报情况。

5、建立、贯彻、执行班级的各项规章制度。督促全班同学遵守校纪班规。

6、当班主任不在时，班长作为副班主任全权负责班务。主持班上的日常工作，组织、安排和协调好各项活动。

7、主动同老师配合，解决班上存在的问题。了解班内各种情况，对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。

8、自觉遵守校纪校规，为班集体利益尽职尽责，事事处处起模范带头作用，团结其他班干部积极工作。刻苦学习，坚持参加体育锻炼。

二、学习委员职责：

主管本班同学的学习工作。工作对班长负责。

责任，勤勉，模范，配合

在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质。有一定的文学功底和处

理事情的能力，如：老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，灵活处理而又不失原则。

1、计划并组织有关的学习活动(如抽查作业、学科竞赛、补课等)。与其他班干一起组织办好每期“学习经验交流会”。经常组织同学们介绍新的学习方法，交流学习经验，努力工作，在全班形成良好的学习氛围。

2、负责教学方面的考核登记工作，定期向教务处提交教师上课登记表。

3、协助任课老师整理作业，报出未交者名单并说明情况。协助副班长做好课堂考勤，及时掌握无故缺席者的名单，并向老师说明。

4、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，课后起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复。

5、努力提高班级的学习氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、特长能力的各项活动。

三、生活委员职责：

主管本班同学的班会费工作。工作对班长负责。

责任，廉洁，耐心，细心

生活委员肩负着管理本班财务工作的重任，要有责任心、耐心和一定的账目管理能力。必须秉公办事，不能有私心和贪念。

主要负责的工作有：

1、 收取班费，并妥善管理。负责班费账务管理，每次支出无论金额大小必须有详细的登记。

2、每个月要将本季度班费收支情况整理出来，交给劳动委员注账并在班会上予以通报。在班委改选后，要与新任生活委员办好交接手续。

3、配合班长做好本班的贫困生工作，包括建立档案、收集相关信息，接收同学们的助学申请、展开调查工作，为评定工作奠定基础。号召大家进行爱心捐助。

四、劳动委员：

主管班级账务记载，执行班规处罚的落实。定期公布班费收支账务。

五、文艺委员兼心理委员：

主管文娱活动及本班同学心理辅导工作。工作对班长负责。

责任，创新，开朗，爱心

负责本班的文艺生活。有文艺特长，具备一定的组织能力和创新能力，有耐心。

1、积极参加各项文娱活动，调动其他同学的积极性。

2、主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才。

3、组织和带领本班同学参加学校有关文艺方面的各种学习、表演及竞赛活动。动员有艺术爱好的同学参加艺术培训。

4、在完成本职工作的同时，协助其他班团干部搞好班级工作。

5、关注本班同学的心理健康情况，协调相关班干适当组织班上同学对学习、工作、生活中常见的困难、问题进行讨论，在班级同学当中营造积极、健康、向上的良好氛围，提高同学自我调节心理状态的能力。

六、副班长职责：

主管班级考勤、卫生、仪容仪表工作。工作对班长负责。

责任，沟通，严明，团结

1、每天负责全班同学的迟到、请假、旷课的考勤工作，登记全班同学上课出勤、作息纪律情况，保管好班级设备。

2、协助纪律委员管理课堂纪律及升旗、两操的出勤率。

3、协助科任老师做好课堂偶发事件的处理，及时向班主任报告违反法纪的事件。特别要

与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。

4、每天对本班同学仪容仪表进行检查，对穿拖鞋等行为进行登记。

5、每周五下午放学，定期向班主任汇报班委会工作。

6、班长不在时，代理班长全面负责班级管理事务。

七、纪律委员职责：

主管课教室纪律、升旗及出操考勤。工作对副班长负责。

责任，严明，魄力，公正

全面管理本班纪律。有强烈的责任心，敢抓敢管，具备一定的组织能力和沟通能力，有耐心。

1、记录课堂上老师批评的同学，及时登记考勤分。

2、自习课上，管理好班级纪律，记录讲话、打闹、起哄、随意走动等违纪行为的同学的名单。并记下考勤分。

3、对同学发生争端，要及时疏导，严重恶性事件要报告老师。

4、提醒大家不能在教室、走廊大声喧哗、跑闹。

5、负责每周一升旗及两操的出勤检查，登记缺席名单。

八、清洁委员的职责：

全面主管班级教室、宿舍及清洁区。工作对副班长负责。

责任，勤快，组织，吃苦耐劳

全面管理本班教室、清洁区及宿舍卫生工作。有强烈的责任心，吃苦耐劳，具备一定的组织能力。积极参加学校组织的清洁卫生检查工作。

清洁委员(女)：

主管教室卫生、女生宿舍卫生、个人卫生及教师办公室卫生工作。

1、每天早上及下午上课前检查讲台、课桌卫生;指导教室的卫生工作，督促每日一扫，对执行不认真的同学进行登记，并要求其再次打扫。

2、根据学校要求班级值周时安办公室、会议室清洁工作，记录清洁工作中不认真的同学，责令其改正。

3、根据学校要求不定时安排教室大扫除，记录大扫除中不认真的同学，责令其改正。

4、负责女生宿舍清洁值周工作的安排。

5、每天起床检查每个宿舍卫生，记录不按要求整理内务的同学并责令其改正。

6、关心同学生活、健康状况，及帮助养成良好的卫生习惯。

清洁委员(男)：

主管公区卫生、男生宿舍卫生、个人卫生工作。

1、根据学校要求安排公区的卫生工作，对执行不认真的同学进行登记。

2、根据学校要求不定时安排公区大扫除，记录清洁工作中不认真的同学，责令其改正。

3、负责男生宿舍值周工作的安排。

4、每天起床检查每个宿舍卫生，记录不按要求整理内务的同学并责令其改正。

5、每天杜绝穿拖鞋、带食品到教室等现象，并做好登记。

6、教育同学讲究公共卫生，养成良好的卫生习惯。

九、体育委员职责：

主管体育、课外活动;早操、集会纪律等工作。工作对副班长负责。

责任，活跃，组织，号召

组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动，如运动会等，协调相关班干适当组织班级内部各项体育活动，增强同学身体素质。

1、遵纪守法，定期介绍有关健康及体育锻炼的知识。

2、协助纪律委员管理集会纪律，负责清点每周一升旗及每周三周五出操的出勤人数。

3、督促早操不认真的同学，责令其改正。组织好同学参加各种球赛、体育比赛、运动会等。

4、组织好同学课后进行各种体育锻炼，积极锻炼身体。

十、团支书职责：

主管班级思想工作、班级团队建设、管理本班团员等工作。

责任，沟通，组织，团结

团支部书记是支部思想政治工作的第一负责人，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合校团委的要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合班长管理班级的各项事务。

1、负责参加学校团队召开的各项会议。

2、组织协调各支委的工作，及时传达相关活动要求并组织相关人员开展工作。

3、组织各项评比工作;组织支委办好班级黑板报。

4、组织班级的政治理论学习。

5、组织、安排好主题班会活动。

6、登记班内同学的社会实践活动学时。

十一、宣传委员兼女生委员职责：

主管本班学习生活及思想等宣传工作。工作对团支书负责。

责任，组织，表达，协调

需具有良好的宣传能力和意识，工作认真负责，具有良好的表达能力及扎实的文字功底。

1、积极宣传好人好事并做好登记。

2、办好黑板报。协助学习委员办好“学习经验交流会”。

3、负责在校运会上，宣传委员要积极组织班上同学写稿，并要将稿子整理、精选，投稿至校广播中心。

4、平时宣传和收集同学的稿件，号召同学积极投稿。及时送达校园之声广播站

5、负责班级日志和班会情况的记录，并接受团委的检查。

6、关注本班女生的学习，生活及心理健康情况，帮助人际交往有困难的女生走出困境;在班级同学当中营造积极、友善、快乐的良好氛围，提高女生自我调节心理状态的能力。 十

二、组织委员工作职责：

主管班级所有的团队会议、投稿以及借书工作。工作对团支书负责。

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高中班级卫生管理制度篇2

目标任务：为建立“平安、和谐、卫生”校园，净化、美化、绿化校园环境，防止疾病蔓延，杜绝卫生事故的发生。革除陋习，养成健康的卫生习惯，全面提升学生的卫生素质，确实保障学生健康。

一、班级卫生工作在体卫处的指导下进行。每学期各班需针对实际按学校要求制定出工作计划，做出相应安排，期末应对该班工作予以总结，以使卫生工作制度化、规范化。

二、班级卫生工作是一项经常性必须每天落到实处的工作，每个学生必须服从学校和班级的卫生安排，积极认真参加卫生扫除和保洁活动，自觉约束自己的行为，主动维护校园环境的整洁美观。

三、班级要对学生不断进行健康教育和良好行为习惯养成的教育。教育学生管好自己的手不乱丢废弃物，做到物有所归，做到己所不俗勿施于人;教育学生管好自己的脚不践踏花木不污损设施;教育学生管好自己的嘴不在校园中吃零食和乱吐痰。

四、班级要定期办卫生类板报、剪报或开展环境、卫生类专题讲座，对学生进行环境、健康、卫生等教育，让学生了解一般的卫生知识，增强卫生意识，主动放弃不在摊贩处就餐和吃小零食等俗习，杜绝可能发生的食物中毒和其它可能引起的影响健康的事故。

五、班级要积极倡导学生讲文明、讲卫生，树立良好的中学生风尚，让爱护环境成为学生的自然行为，让净化、美化、绿化校园的思想在学生中扎下根，告别有损校容的不文明行为，真正做到“为校园添光彩”。

六、班级卫生工作的项目和要求

(一)教室卫生：教室每天早晚两扫除，每周满分10分，最低0分。

1、教室走廊、楼梯、内外墙、窗台及天花板等干净，无灰尘污迹、蛛网。

2、地面、桌面干净，设备清洁，桌椅、书本及其它用品摆放规范整齐。

3、花盆、纸篓、痰盂等每天保持外观干净。教室阳台、消防栓等处没有脏物。

总的要求是：整齐规范，窗明几净，视觉明朗。

(二)公区卫生：公区每天早晚两扫除，每周满分10分，最低0分。

1、地面不能有泥灰淤泥、杂草、石块及其它脏物。

2、花园里每天清除掉污染物，花台要保持光洁。

3、扫除区域内有报架、展示栏、校训碑、旗台、塑像、果壳箱、阴阳沟等设施要勤除垢勤清理，保证不污染视野。

4、梯步两端、钢窗钢条间、栏杆上、瓷砖上无灰尘，用帕子擦干净。

总的要求是：美观醒目，相对一尘不染。

(三)寝室卫生：寝室每天扫除，每周满分10分，最低为0分。

1、地面干净，门窗擦净。

2、生活用品摆放整齐，被盖叠放整齐。

(四)卫生保洁：现阶段唯一确保校园时时干净整洁的手段，是衡量班级班风的起码标志之一，每周满分10分，最低得分0分。

1、卫生保洁不合格(低于3分)被取消当年卫生先进集体评选资格，该班生活委员同时被取消三好、优干评选资格。

2、坚持每天上午第一节课前、课间操、下午第一节课前，晚自习前四次保洁，双休日必须安排全班学生十分之一以上对卫生进行较为彻底的扫除、保洁。

3、保洁时戴好执勤袖标，采取扫除、捡拾、拖洗、擦拭等方法，保证环境时时干净卫生。

4、严禁保洁时吃零食、玩闹等浪费宝贵时间，干扰正常工作的行为。

(五)健康教育：是形成良好卫生习惯的关键，将保障学生身心健康。满分10分，最低0分，期末计入总分。

1、按时保质保量交健康教育有关资料到体卫处(如教案、检测成绩、晨检登记表等)。

2、定期办黑板报或剪报，或在板报、剪报上开辟“卫生角”。

3、按学校要求体检或开展疾病防治工作，形成个人健康档案。

4、积极参加公益性卫生劳动。

5、及时参加学校卫生工作会，把会议精神落到实处。

(六)城乡环境综合治理：满分10分，最低0分，期末计入总分。

1、坚持每天两次扫除先锋街(实验幼儿园到213国道)。

2、及时清除区域内牛皮癣、白色垃圾等。

3、按时交有关资料。

七、体卫处卫生检查人员分工及检查要求

1、分工：

①聂建辉负责健康教育、师生体检、卫生防疫工作。

②陈天国负责全校环境卫生，落实检查高中部卫生、城乡环境综合治理和男生1号公寓卫生工作。

③郭金霞落实检查初中部卫生、女生公寓卫生和全校卫生考核评比工作。

④温碧春落实检查运动场内外的卫生和男生2号、3号公寓卫生工作。

2、要求：

①每周星期一、星期五进行卫生大扫除;每班每天早7:40前，下午2:30前，晚6:40前扫除、保洁工作完成(初中班早8:20前)，迎接检查。

②对未扫除班级，要求停课完成卫生扫除工作。一周两次以上未扫除班级停课整顿。

③对检查结果，每周通报;对个别问题及时与班主任交换，对普通问题在大会上做出要求。

八、班级卫生先进集体评比办法

1、毕业班与非毕业班单独评选。凡卫生保洁没被否定的班都有资格评选。

2、凡获得卫生先进集体班和生活委员优先评三好、优干。卫生工作在学校对班主任工作考核量化评分中分值占20分。

3、评选卫生先进集体按量化计总分，由高到低取前20%名次。

九、搞好卫生，净化校园人人有责，从“我”做起。优美整洁的校园是我校数千师生工作、生活的需要。让我们热爱自己的家园吧，让我们把校园建设得更美好!

高中班级卫生管理制度篇3

一、班级卫生委员职责

1、每天要随时随地的进行检查班级级卫生，一旦发现垃圾，卫生委员要及时督促劳动组长安排组员把垃圾清扫干净。

2、班级实行卫生组浮动工资制度，班主任要根据当天卫生维持情况，由卫生委员向班主任领取当日卫生组的浮动工资。浮动工资在平时工资上下浮动，上下浮动数值由班主任根据值日组的卫生情况决定。平时工资原则上按照本组人数决定，例如以组员5人计算：5人乘6金币等于30金币，那么本组分配总额为30金币。

3、班主任不在，则浮动工资由卫生委员负责发放。

4、协助老师在本班贯彻卫生公约，检查记载组长工资分配情况;

5、每天派值日生管理清洁工具。

6、负责大扫除卫生安排工作。大扫除工资参照第二条也实行浮动工资制度。

7、重大活动，如期中考试、期末考试、月考等必须及时提醒值日组按规定时间搞好卫生。

二、常规卫生工作

1、每天值日生必须认真打扫班级和卫生区卫生。卫生委员负责检查。

2、每周一下午按学校要求全体同学进行卫生大扫除。卫生委员负责检查并分配好工作。

三、清扫时间：

早晨：--------下午：---------晚上：-----------

四、教室与包干区清扫细则

1、室内地面扫、拖、扫，做到干净、清洁，无污水，物见本色;注意死角。

2、室内墙角线擦面，擦棱，水多而净。除墙角线外，墙围子也要擦拭，做到干净无污。

3、教室前后门窗、窗台玻璃及框干净无尘，明亮似无。

4、宣传框、饮水机及桌、暖气、窗台、机箱、讲桌、前后黑板及框、投影框擦拭及时，一尘不染。

5、饮水机前面要做到维持24小时干洁,脸盆里的水要及时倾倒。

6、抹布、水盆、水桶、扫把、畚箕、拖布等摆放整齐，物归原位。

7、灯管、灯罩、宣传字要做到干净无尘。班中的四扇窗户玻璃要明亮似无，玻璃夹缝要干净无尘。

8、楼道楼梯要扫，做到干净、擦，做到清洁，无污水，物见本色。

9、楼道地面扫、拖、扫，做到干净、清洁，无污水，物见本色;注意死角。楼道墙角线擦面，擦棱，水多而净。除墙角线外，墙围子也要擦拭，做到干净无污。

10、楼道窗台干净无尘，明亮似无。

11、室外花池要及时清理里面的塑料袋等从宿舍楼上掉下的垃圾，做到干净整洁。

五、卫生维持要求及处罚：

1、值日组长要按时带领组员清扫班级垃圾，不按时的组罚值日一天以上。由老师决定。

2、值日组在重大集体活动，如期中考试等期间不论什么原因没有及时值日的，值日不彻底的，罚该组三天，并扣除全组工资

3、除卫生组同学负责全班卫生外，个人卫生区由本人负责，注：个人卫生区域为自己的座位下方和桌子下方所形成的矩形区域。甬道垃圾位于离甬道最近的同学座位横向延伸出去的范围内，由横向离垃圾最近的同学负责。最边上靠墙的同学负责边上卫生。每一次发现个人卫生区不干净，扣除工资一个金币，如果三次发现个人卫生区不干净，罚值日一天，

4、每天放学都把自己板凳放起来方便值日生打扫

5、班级环境靠大家维护，动动手，垃圾务必要入桶，不准练“定点投球式”扔垃圾。谁扔垃圾就罚扫一天地。

6、值日生必须按时到校清扫卫生，无特殊原因的，未曾向老师、卫生委员和组长请假，不劳动的同学，除扣除工资外，还要由老师决定加罚值日一天以上。

7、到班后有不主动清扫卫生者，累计二次者，罚卫生清扫一周

8、有不按要求打扫卫生者，累计二次者，罚卫生清扫一周

9、值日生有不服从卫生委员、卫生组长命令并顶撞的，累计二次者，罚卫生清扫二周

10、如屡犯条例多次，惩罚后仍不改者，写1000字心理说明，并停课叫家长处理。

11、每人自备一个垃圾袋自己装自己的垃圾，垃圾袋不准放在地面上。

六、监督及检查：

由卫生委员监督;卫生组长协助，老师检查

发现情况及时记录在本上，进行公布，并处罚。

七、评比及奖励：

卫生优胜组：根据学校检查情况及平时观察到的情况综合考评，并对优胜的卫生组进行奖励——发放奖励性工资10金币至30金币。

八、保持个人卫生

1、服装整洁、勤剪指甲、常洗澡，每天晨会进行检查。

2、饭前便后要洗手，不吃零食和不干净的东西，不喝生水。

3、认真做好广播体操和眼保健操，养成良好用眼习惯，做到读、写姿势和握笔方法正确。

高中班级卫生管理制度篇4

一、班级卫生委员职责每天进行晨、午检;协助老师在本班贯彻卫生公约，检查记载情况;参加卫生检查评比;每天派值日生;管理清洁工具。

二、室内值日生(每天一个小组负责，提早10分钟来校)

1、早读前：擦拭讲台、准备好上课必备的粉笔、板擦等。

2、课间：

(1)每节课后擦黑板;

(2)课间提醒并督促大家保洁室内外卫生(包括室内外地板、墙壁、墙裙、窗台、门框及一些死角);

(3)一天2次及时倾倒垃圾箱并作好全天保洁。

3、放学后：

(1)扫地、拖地、倒垃圾;

(2)摆放课桌椅、用湿布擦洗黑板及清理粉笔槽;

(3)及时整理并摆放好卫生工具;

(4)将拖布洗净，晾到角落，以备第二天的值日生使用。注：值日生应负责检查室内所有门窗、电灯关闭后方可离开。拖地使用的拖布要保持半干半湿，拖布太湿宁可不拖地，第二天早上早读前补拖。

三、大扫除(视具体情况安排)

1、教室：擦洗门、窗、窗台、门框、黑板、墙面、粉笔槽、课桌椅、灯、地面等;

2、扫净地面和走廊，摆齐桌椅，保证全面整洁，室内做到上、下、左、右、前、后六面光，具体做到无灰尘、无痰迹，楼板扶手干净，玻璃窗明亮;墙壁墙裙上无脚印、鞋印、球印等。

四、教室卫生门窗桌面无灰尘;天棚墙角无蛛网;地面干净无果皮纸屑和痰迹;墙壁干净无污迹，桌凳摆放整齐。

五、卫生区

区域包干，责任到班。一天一小扫，一周一大扫,一周一检查，一月一评比。要求达到：无垃圾、无污泥浊水，无果皮纸屑和杂物，楼梯拐角及楼梯底下等死角无脏物，窗台无灰尘，蛛网，卫生区内的消防箱、垃圾箱、花盆、阅报栏、旗台等设备、装饰物之类，都要擦拭干净，保持清洁。

既要保持本班卫生区环境卫生，又要尊重他人劳动成果，不在别的班级的卫生区内踏脚印、踢球印。

语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。今天，小编为你带来了提高高中语文成绩方法。

提高高中语文成绩小妙招

1、讲读课文。指导学生采用五步学习法，即“预习 --听讲---质疑----练习 --拓展”，也可以概括为“读---听----说---再读 ---写。”第一步“读”，初读课文，读懂读通，利用工具书解决字词句篇等方面的基础知识，记下字词的音形义，记下自己读不懂的问题，做好预习，为下一步的学习做好准备。第二步“听”，听老师的讲授听同学的讲述，听清楚听明白，做好笔记。第三步“说”，课上积极发言，说自己的理解和见解，说自己的体会和看法，说自己的疑难和疑问，跟老师和同学交流自己的思想观点，训练自己的口头表达能力。第四步“再读”，新课讲授后，老师一定要给学生留出“再读”的时间，让学生回读课文，归纳所学，查找遗漏，完成课文相关练习，加深理解，将以上所学形成体系，纳入大脑信息库网络，以利于储存和再现。第五步“写”，即动手能力。可分为两个方面，其一：将所学知识形成能力，去解决实际问题----完成课外拓展练习题目，以其正确率检测自己的知识水平和分析问题解决问题的能力。其二：结合所学，在日记上写下自己的学习心得，将思想和感受比作可以“目睹”的文字：或在老师指导下练习仿写，将所学“默化”—迁移”，从而达到训练书面表达能力的目的。

当然，①就不同的课文来说，以上五步的顺序可以作适当的调整;②就其每一步来说，老师又可以作入细的方法指导，在此不再赘述。

2、自读课文。课内自读课文大多安排一课时，其学习方法更应该灵活多样，如列写作提纲学习法，小组合作学习法，“自读---讨论---归纳”学习法，“点线面”学习法，“目标定向学习法”等。

3、不同表达方式的课文。就表达方式而言，侧重于运用某一种表达方式则会成为某一文体的课文，因而学习法指导也应不同。如学习记叙文，应指导学生把握记叙文的“六要素”和“七要点”;说明文应把握“四要素”和“五要点”;议论文应把握“三要素”和“四要点”等等。

4、不同文学样式的课文。就初中语文教材选编的文学作品而言，更应注意学法指导，既授之以鱼，又授之以渔，重在授之以“捕鱼”的方法。如：指导学生认真把握和深入领会小说的“三要素”就等于让学生拿到了进入“小说”房间的钥匙。

5、语言的实际运用。语言的“简明、得体、连贯”是语言的实际运用的三大不可或缺的要素。

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提高高中语文成绩方法有什么

1、导入激趣。每节新课之前，教师的导入语要简洁、鲜明、生动、新颖，富有有诱导性和启发性。这是新授之前不容忽视的重要一环，有经验的语言语老师总会恰当地运用导入语，以使学生集中精力，激发起学习新知识的兴趣，以饱满的热情和探究的欲望投入到新课的学习中去。常用的导入方法有：讲故事法、谜语法、点拨法、回忆法、想象法、设疑法、纠错法等，还可以利用多媒体教学手段，以声像法来引入新课，会收到更好的导入效果。

2、读书激趣。俗语说：“ 书读百遍，其义自见。”哲人培根有句名言：“阅读使人充实，会读使人敏捷……。”正确的读书方法(如：比较读书法、点线面读书法)，恰当的读书方式(如默读、朗读)都会提高读书效率，使人获益。如果再能以灵活的手段，在培养学生良好读书习惯的同时，想方设法地调动学生读课文的兴趣，使学生乐读爱读，读懂读通，则会极好地提高语文的学习成绩。常用的方法有：限时速读、跟(老师或录音机)读、分角色读、分组读、齐声读、提名单个读;还可以听读(即听老师范读、听录音、听同学读或开展朗读比赛等等。在读书活动中，要求学生不添字不丢字，不倒读不破读;注意朗读的轻重音、语调语速，节奏情感等;反复练习，注重引导，会使学生感受到朗读的艺术美感，体会到读书的乐趣，从而品味出文章的思想内涵，获取知识信息，增强语文素养。

3、精讲激趣。不同文体的课文当然要用不同的讲授方法，不同的语文老师当然有不同的讲授风格，但总的来说，熟透地把握教材，精心地编写教案，精当地选择教学方法，会给课堂教学增辉添彩。在此基础上，语文老师如果能努力提高自身的业务素质和教学能力，课堂上精彩的讲授，则会更好地激发学生学习语文的兴趣。这正是教师的典范性应该发挥的榜样作用。讲授中，精彩纷呈，如：寻光探路的引导，投石击水的发问，高屋建瓴的点拨，画龙点睛的提示，归纳总结的复习;还如：讲诗歌或声情并茂，或抑扬顿挫;讲散文或字字珠玑、或娓娓动听;讲戏剧或绘声绘色、或入情入景;讲小说或慷慨陈词、或感同身受……如此种种，虽不能苛求每节课如皮，但如果能有意识地运用于课堂，一定会极好地提高语文课堂教学效率，从而提高学生的语文学习成绩。

4、板书激趣。课堂教学板书是语文教学中必不可少的一个环节。板书要体现知识性、趣味性、科学性和实用性。好的教学板书，一定会让学生“伸颈、侧目、微笑、默叹，”也一定会给学生留下无穷的回味、殷殷的期盼。教学板书建议：①用不同的字体。心理学认为，刺激物间的显著对比，易引起注意，板书就可以遵循这一规律，采用不同的字体，放大、缩小字，造成反差，吸引学生注意力，从而产生浓厚的兴趣。②用不同色彩的粉笔写。板书中注意使用不同色彩的粉笔写。即可以突出要强调的对象，给学生留下深刻的印象，又可以引发学生的思考，促进课堂教学的提高。③用不同的表现形式。巧妙地板书设计，或横向排列括号归纳，或如耀眼的五角星，或如飞翔的和平鸽，或如燃烧的火炬……都会让人醒目提神，印象深刻。

有旅客在航班中曾问过乘务员：为什么内陆航线还需要配备救生衣。那是因为飞机飞行过程中可能会飞过河流，会飞过湖泊。如果这时需要紧急迫降，很可能会迫降在河流或湖泊之上，这时自然需要有救生衣，那么，航空救生衣的浮力有多大呢？

小编了解到，航空救生衣，正常情况下（未充气），整个充气式救生衣如同带状穿戴、披挂在人的肩背上，由于体积小巧，并不妨碍人们的作业自由。

一旦落入水中，在水中遇到危险需要浮力的紧急时刻，可根据水的作用自动膨胀充气（全自动充气救生衣），或用手拉动充气阀上的拉索（手动充气救生衣），便会在5秒内完成充气产生8~15公斤浮力，向上托起人体，使不慎落水者头、肩部露出水面，及时获得安全保护。

一般客机都会有救生衣。救生衣是为了在客机海上迫降的时候使用的，因为海上迫降会由于落水的速度很高而发生解体，所以，每个乘客都配备了救生衣。

救生衣不只是作为漂浮辅助物来使用。救生衣鲜艳的颜色（红色和黄色），可以让救援人员在空旷的地带很容易发现幸存者。红色供机组使用，黄色提供给旅客。同时，在低温、强风和冰雪覆盖的地区，救生衣还能起到一定的保暖作用。救生衣的顶部装有定位灯，在救生衣的电池被海水浸泡后，定位灯每隔几秒会自动发光，可以持续8至10个小时，便于落水者在夜间被发现。一些救生衣还配有可以发出啸声的哨子和可以反射光线的镜子等求生物品。

最后，特别提示：

1）、救生衣只有在紧急情况时才使用，正常情况请不要使用救生衣。（出现过旅客在听完乘务员演示讲解如何使用机上应急设备知识后，把自己座位底下的救生衣拿出并迅速将其充气的案例）。

2）、救生衣属于机上应急设备，乘机时不能带下飞机。（不仅危及其他乘客的安全，更有可能触犯相关法律法规）。

婴儿体温中枢发育尚未完善，遭遇呼吸道感染、过敏、接种反应等都会出现婴儿体温升高的情况，但是妈妈又不能乱用药，下面来看看宝宝高烧常见的物理降温方法是什么吧？

1、35%酒精擦浴：酒精能扩张血管，蒸发时会带走大量热量，婴发烧时可以以此帮助降温。准备75%的酒精100毫升，加温水等量，保持温度在27～37摄氏度左右，不能过冷，否则会引起肌肉收缩，致使热度又回升。酒精擦浴时，用小毛巾从宝宝颈部开始擦拭，从上往下擦，以拍擦方式进行，腋窝、腹股沟处体表大动脉和血管丰富的地方要擦至皮肤微微发红，有利于降温。注意婴儿胸口、腹部、脚底不要擦，以免引起不良反应。

2、温水洗澡：洗澡能帮助散热。如果宝宝发烧时精神状态较好，可以多洗澡，水温调节在27～37摄氏度。注意不要给宝宝洗热水澡，否则易引起全身血管扩张、增加耗氧，容易导致缺血缺氧，加重病情。

3、热水泡脚：泡脚可以促进血液循环，缓解不适。宝宝发烧时泡脚的另一妙处在于能帮助降温。泡脚可以用足盆或小桶，倒入2/3盆水，水温要略高于平时，温度在40摄氏度左右，以宝宝能适应为标准。泡脚时妈妈抚搓宝宝的两小脚丫，既使血管扩张，又能减轻发烧带来的不适感。

4、冰袋冷敷：可以去商店购买化学冰袋，使用时放冰箱冷冻，由凝胶状态变成固体后取出，包上毛巾敷在宝宝头顶、前额、颈部、腋下、腹股沟等处，可以反复使用。也可以家庭自制冰袋：用一次性医用硅胶手套装水打结放冷冻柜，冻成固体后取用。如果觉得冰块太冰的话，可以在冰袋半冰半水的状态就取出，包上毛巾给宝宝冷敷。

5、冰枕：宝宝高烧时可以做个冰枕给宝宝枕着，既舒服效果又好。去医院买个冰袋(不是热水袋)。把冰块倒入盆里，敲成小块，用水冲去棱角，装入冰袋，加入50～100毫升水，不要装满，2/3满就可以，排净空气，夹紧袋口，包上布或毛巾放在宝宝头颈下当枕头。待冰块融化可重新更换，很快宝宝的体温会降下来。

小编为大家整理的关于宝宝高烧常见的物理降温方法是什么的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童疾病方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。

有很多同学的语文成绩是不好的，那么高中语文阅读有什么答题套路吗，下面小编为大家带来高中语文答题技巧，欢迎大家参考阅读，希望大家喜欢!

高中语文常用的答题技巧

一、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

三、归纳文章的中心。

公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……

四、记叙的要素的作用。

公式：①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。④人物：以……的活动来最适合高考学生的书，淘宝搜索《高考蝶变》

高中语文答题技巧

(一)语文阅读分析常用名词

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

三、说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

四、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 说明方法的作用：

打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。

举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.

列数字: 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。

六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

七、人物描写的方法：

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

2、正面描写与侧面烘托

八、常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

九、语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

(二)典型题实战兵法 词曲小知识

词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。如《卜算子.咏梅》，卜算子是词牌名，咏梅是题目。

引号的作用：1、表引用(引用人物对话、诗文句等); 2、表特定称谓(特殊含义); 3、表否定、反语、讽刺等意味; 4、表强调。

词语的比较(选词填空)：

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的`区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

语句作用、含义分析题：

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

3、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

4、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

5、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

社会环境描写的主要作用：

1、交代作品的时代背景。

2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

自然环境描写(景物描写)句的主要作用：

1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;

2、推动情节发展;

3、渲染气氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

5、突出、深化主题。

句子在文章结构上的作用分析：

1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);

2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;

3、对上下文：承上启下(过渡)。

根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

1、用第一人称;

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

根据语境，补写心理活动： 1、必须用第一人称; 2、必须仔细研读具体语境。

提炼中心、主题：

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。

文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：

1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

2、一般是往前找;

3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

高中语文必备答题技巧

(1)诗歌答题模式

1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情

2.手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果

3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

4.炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

5.关键词类：主旨作用+结构作用

6.感情类：通过__内容+抒发(寄寓/揭露)__感情

7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过__手法+抒发__感情+评价

8.鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)

9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果

10.诗歌含义：表层含义+深层含义

(2)现代文答题模式

1.开放型试题：评+引+析+结

2.谈看法或补叙结尾：感悟+引申

3.原因题：客观原因+主观原因

4.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性

5.联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文

B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议

6.句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

7.关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文

8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点

9.怎样论证：论证方法+论证过程

(3)小说独特答题模式

1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析

2.评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义

3.小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度

4.小说主题：通过__人的__事，歌颂了(批判了)__的精神(社会现象)

5.简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)

6.小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色

7.人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理

(4)实用文独特答题模式

1.访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通

2.新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧

3.写__多余吗?：主题+人物+文体特点

(5)积累——现代文

1.长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情

2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情

3.自然环境描写的作用(在小说中)：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节发展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等)

4.自然环境描写的作用(在散文中)：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑

5.文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征

6.文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义

7.第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动

8.第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活

9.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静

10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界

11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界

12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点

13.心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实

14.白描：简笔勾勒，简洁准确传神

15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动

16.细节描写：A真实精细+B传神鲜明

17.插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明

18.倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏

19.直接抒情：淋漓尽致

20.间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长(不着一字，尽得风流)

21.开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨

22.过渡段：A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

平面镜成像的实验是使学生认识平面镜成像特点的关键。如图2那样，在桌面上竖直放置一块薄玻璃板，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出现了蜡烛的像。另外拿一只相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合，后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置。观察比较蜡烛和它所成像的大小；改变点燃的蜡烛的位置，重做上面的实验，量出每次实验中两支蜡烛到玻璃板的距离，并比较它们的大小。

通过上面实验很容易总结出教材中“像和物体到镜面的距离相等”和“像与物体大小相等”的结论，并且还可以让学生把手放在像的火焰上感受像是“虚”像。

这个实验的设计有三个巧妙之处，体现出了等效转换的物理思想。

①用玻璃板替代平面镜，玻璃板既可以当平面镜用于成像，又可以让光线透过看到镜后的物体，使实验能够找出像到平面镜的距离，并能比较像的大小。

②把点燃的蜡烛在镜后成的像转换成了与它完全重合的另一只蜡烛，这样就能真实的比较像与物的大小和到镜面的距离。

③蜡烛的像转换成了与它完全重合的另一只蜡烛，以实物代“虚”像，用手放到镜后像的火焰上，感受像是“虚”像。

等效转换方法，就是当我们沿着原来的思路不能或者不易解决问题时，等效的转换一个“角度”进行思考，就可以解决或者比较简单地解决问题，利用等效转换方法最基本的一个原则是必须保持“效果相同”。

为什么用薄玻璃板？

用厚玻璃做这个实验，可能会看到两个不重合的蜡烛的像。当蜡烛火焰射出的光经玻璃板镜面反射而生成蜡烛的像。对厚玻璃，其前、后两表面分别为两个相距一定距离（玻璃板厚度）的平面镜，看到两个不重合的蜡烛的像就是由厚玻璃板前、后两个镜面所成的蜡烛的像。

中考物理知识点：吸热与放热

知识点：物质由固态变成液态，是熔化现象，吸热。气态变成液态是液化现象，放热。固态变成气态是升华现象，吸热。

下列现象形成的过程中，放出热量的一组是（）

①春天，冰雪融化汇成溪流②夏天，自来水管“出汗”

③秋天，草丛上凝结出露珠④冬天，冰冻的衣服晾干

A。①②B。②③C。③④D。①④

答案：B

解析：①、冰的消融由固态变成液态，是熔化现象，吸热；

②、自来水管温度较低，周围空气中的水蒸气遇冷放出热量，变成小水滴，是液化现象，放热；

③、露的形成是气态变成液态，是液化现象，放热；

④、冰冻的衣服晾干是冰由固态直接变成气态，是升华现象，吸热．故选B．

五带的划分、高中低纬度的划分

五带的划分

地球上南、北纬23°26′的两条经纬圈。北纬23°26′称为北回归线，是阳光在地球上直射的最北界线。南纬23°26′称为南回归线，是阳光在地球上直射的最南界线。回归线，是太阳每年在地球上直射来回移动的分界线。南北回归线是热带和南北温带间的分界线。北回归线和南回归线之间的地区为热带，这里太阳终年直射，获得的热量最多;北回归线和北极圈(北纬)之间的地区为北温带，南回归线和南极圈(南纬66°34′)之间的地区为南温带。温带地区太阳终年斜射，获得的热量适中。我国大部分地区位于北温带内，属于温带气候。

高中低纬度划分标准

---以南北纬30°和南北纬60°为界!

高纬度：南北纬60°--南北纬90°

中纬度：南北纬30°--南北纬60°

低纬度：南北纬0°---南北纬30°!

高中数学的提分方法技巧同学们总结过吗，如果没有的话，快来小编这里瞧瞧。下面小编为大家带来高中数学提分的答题技巧，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!

高中数学解题技巧

学会画图

画图是一个翻译的过程，把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题，包括解析几何题，若不会画图，有时简直是无从下手。因此，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提高解题速度非常重要。

先易后难，逐步增加习题的难度

人们认识事物的过程都是从简单到复杂。简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。我们在学习时，应根据自己的能力，先去解那些看似简单，却很重要的习题，以不断提高解题速度和解题能力。随着速度和能力的提高，再逐渐增加难度，就会达到事半功倍的效果。

限时答题，先提速后纠正错误

很多同学做题慢的一个重要原因就是平时做作业习惯了拖延时间，导致形成了一个不太好的解题习惯。所以，提高解题速度就要先解决“拖延症”。比较有效的方式是限时答题，例如在做数学作业时，给自己限时，先不管正确率，首先保证在规定时间内完成数学作业，然后再去纠正错误。这个过程对提高书写速度和思考效率都有较好的作用。你习惯了一个较快的思考和书写后，解题速度自然就会提高，及改正了拖延的毛病，也提高了成绩。

高中数学提分的答题技巧

以退求进，立足特殊

发散一般对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊(如用特殊法解选择题)，化抽象为具体，化整体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较强条件，等等。总之，退到一个你能够解决的程度上，通过对“特殊”的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决。

逆向思考，正难则反

对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展，如果顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证，如用分析法，从肯定结论或中间步骤入手，找充分条件;用反证法，从否定结论入手找必要条件。

面对难题，讲究方法

对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题方法是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。还有象完成数学归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途;如能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底;另外，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。

高考数学做题技巧

保质保量拿下中下等题目

中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要部分，是考生得分的主要来源。谁能保质保量地拿下这些题目，就已算是打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高难题会更放得开。

面—点—线

解决应用性问题，首先要全面调查题意，迅速接受概念，此为"面";透过冗长叙述，抓住重点词句，提出重点数据，此为"点";综合联系，提炼关系，依靠数学方法，建立数学模型，此为"线"，如此将应用性问题转化为纯数学问题。当然，求解过程和结果都不能离开实际背景。

限时答题，先提速后纠正错误

很多同学做题慢的一个重要原因就是平时做作业习惯了拖延时间，导致形成了一个不太好的解题习惯。所以，提高解题速度就要先解决“拖延症”。比较有效的方式是限时答题，例如在做数学作业时，给自己限时，先不管正确率

首先保证在规定时间内完成数学作业，然后再去纠正错误。这个过程对提高书写速度和思考效率都有较好的作用。当你习惯了一个较快的思考和书写后，解题速度自然就会提高，及改正了拖延的毛病，也提高了成绩。

为了避免水上事故的发生，社会各界应该开展水上救生知识的教育培训和救生设备的学习使用，保障生命安全。那么，浮力大的救生衣好吗？就让的小编和你一起去了解一下吧！

国家标准要求救生衣的浮力设计要≥7.5kg，浮态:保持人体垂直或后倾,头部高于水面。最大总浮力=人体浮力+救生衣的浮力，所以浮力大的救生衣能浮起体重更大的人，浮力越大安全性越高。救生衣除以上的浮力外，它还能自动使人面部向上，帮助人在昏迷的情况下，也能呼吸。

救生衣大体上分为充气式救生衣和泡沫式救生衣两大类型。

泡沫式救生衣是指用尼龙布或氯丁橡胶做的面料，中间填充泡沫板等浮力材料，穿在身上具有足够浮力，使落水者头部能露出水面。一般我们用的都是属于海用救生衣。其内部采用EVA发泡素材，经过压缩3D立体成型，其厚度为4厘米左右（国内产的是5－6片薄发材料，厚约5－7厘米）。按照标准规格生产的救生衣，都有它的浮力标准：一般成年为7.5千克/24小时，儿童则为5千克/24小时，这样才能确保胸部以上付出水面。

充气式救生衣又分为自动充气式救生衣和手动充气式救生衣两种类型，这种救生衣采用强度高防水材料制造而成，充气式救生衣主要由密封充气式背心气囊、微型高压气瓶和快速充气阀等组成，在有掉入水中可能性的工作中经常使用。正常情况下（未充气），整个充气式救生衣如同带状穿戴披挂在人的肩背上，由于体积小巧，并不妨碍人们的作业自由；一旦落入水中，在水中遇到危险需要浮力的紧急时刻，或根据水的作用自动膨胀充气（全自动充气救生衣），或由人拉充气阀上的拉索（手动充气救生衣），便可在5秒钟时间内充气变成具有8-15公斤浮力的救生衣；救生衣向上托起人体，使头、肩部露出水面，从而能够及时获得安全保护。这种救生衣由于表面采用耐水和透气性较好的材料，挑选时除了注意其浮力外，还应该注意的是绝对避免尖锐物戳穿或磨破防水层，漏气后会造成不堪设想的严重后果，所以充气式救生衣在使用之前要先检查是否漏气。

欧姆定律

一、电压

1、电源的作用是给电路两端提供电压；电压是电路中产生电流的原因。电路中有电流，就一定有电压；电路中有电压，却不一定有电流，因为还要看电路是否是通路。

2、电压用字母U表示，单位是伏特，简称伏，符号是V。常用单位有千伏(KV，1KV=103V)和毫伏(mV，1mV=10-3V)。家庭照明电路的电压是220V；一节干池的电压是1.5V；对人体安全的电压不高于36V。

3、电压表的使用：A、电压表应该与被测电路并联；当电压表直接与电源并联时，因为电压表内阻无穷大，所以电路不会短路，所测电压就是电源电压。B、电压表的正接线柱接电源正级，负接线柱接电源负极度。C、根据被测电路的不同，可以选择“0~3V”和“0~15V”两个量程。

4、电压表的读数方法：A、看接线柱确定量程。B、看分度值(每一小格代表多少伏)。C、看指针偏转了多少格，即有多少伏。

5、电池串联，总电压为各电池的电压之和；相同电池关联，总电压等于其中一支电池的电压。

二、探究串联电路中电压的规律

1、实验步骤：A、提出问题；B、猜想或假设；C、设计实验；D、进行实验；D、分析和论证、E、评估；F、交流(大体内容相同即可，有些步骤可省略)

2、在串联电路中，总电压等于各用电器的电压之和。

三、电阻

1、容易导电的物体叫导体，如铅笔芯、金属、人体、大地等；不容易导电的物体叫绝缘体，如橡胶、塑料、陶瓷等。导电能力介于两者之间的叫半导体，如硅金属等。

2、导体对电流的阻碍作用叫电阻，用R表示，单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。常用单位有千欧(KΩ，1KΩ=103Ω)和兆欧(MΩ，1MΩ=106Ω)，它在电路图中的符号为。

3、影响电阻大小的因素有：A、材料；B、长度；C、横截面积；D、温度。一般情况下，某一导体被制造出来以后，其电阻除了随温度的变化有一点改变之外，我们就近似地认为其电阻不变了，它也不会随着电压、电流的变化而变化。

4、某些导体在温度下降到某一温度时，就会出现其电阻为0的情况，这就是超导现象，这时这种导体就叫超导体。

5、滑动变阻器的工作原理是：电阻部分由涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘管上，通过滑片在上面滑动从而改变接入电路的电阻大小。所以滑动变阻器的正确接法是：一上一下的接。它在电路图中的符号是

它应该与被测电路串联。

四、欧姆定律

1、欧姆定律是由德国物理学家欧姆在1826年通过大量的实验归纳出来的。

2、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体两端的电阻成反比。公式为：I=U/R，变形公式有：U=IR，R=U/I

3、欧姆定律使用注意：A、单位必须统一，电流用A，电压用V，电阻用Ω；B、不能把这个公式理解为：电阻与电压成正比，与电流成反比，因为电阻常规情况下是不变的。

4、用电器正常工作时的电压叫额定电压；正常工作时的电流叫额定电流；但是生活中往往达不到这个标准，所以用电器实际工作时的电压叫实际电压，实际工作时的电流叫实际电流。

5、当电路出现短路现象(电路中电源不经过用电器而直接被接通的情况)时，根据I=U/R可知，因为电阻R很小，所以电流会很大，从而会导致火灾。

五、测量小灯泡的电阻

1、根据欧姆定律公式I=U/R的变形R=U/I可知，求出了小灯泡的电压和电流，就可以计算出小灯泡的电阻，这种方法叫做伏安法。

2、电路图：

3、测量时注意：A、闭合开关前，滑动变阻器应该滑到电阻最大端；B、测量电阻时，应该先观察小灯泡的额定电压，然后测量时使用的电压应该按照从额定电压依次降低测量。C、可以将几次测量的结果求平均值，以减小误差。

4、测量过程中，电压越低，小灯泡越暗，温度越低，因此电阻会略小一点。

六、欧姆定律和安全用电

1、对人体安全的电压应该不高于36V，因为根椐欧姆定律I=U/R可知，在电阻不变的情况下，电压越高，通过人体电流就会越大，所以高压电对人体来说是非常危险的。

2、我们不能用潮湿的手去触摸电器，因为人的皮肤潮湿时，电阻会变小，从而会增大触电的可能性。一般情况下，不要靠近高近带电体，不要接触低压带电体。

3、雷电是自然界一种剧烈的放电现象，对人来说是非常危险的，所以在有雷电现象时，不要站在大树或其它较高的导电物体下，也不能站到高处。

4、为了防止雷电对人们的危害，美国物理学家富兰克林发明了避雷针，让雷电通过金属导体进入大地，从而保证人或建筑物的安全。

在政治学习中，记忆必要的知识非常重要，但是到底该怎么记呢?怎么才能很好的记住呢?怎样找到合适自己的方式呢?下面是小编为大家带来的高中政治记忆大法，欢迎阅读。

高中政治记忆大法:联想记忆法

例如“党在社会主义阶段的基本路线的核心内容——一个中心，两个基本点”，记忆时就可以根据各自的地位和作用将其设想为大海中的航船或宇宙中的飞船，将这三者变成某个部分来记忆，比如“动力系统”“导航系统”“工作舱”等，记忆效果会更好。

高中政治记忆大法:画知识树法

生活中，很多学生在复习政治时习惯按课的顺序逐一地对知识点进行记忆，结果总是背东忘西。其实政治知识之间的内在联系是非常强的，因此脉络特别清晰，学生在复习时应该先把握知识脉络，可以尝试为每课内容画知识树的办法。

高中政治记忆大法:列表对比法

例如：通过列表法掌握“三次科技革命的时间、标志、作用”“社会主义的本质、根本任务、根本原则”等。

高中政治记忆大法:时间记忆法

以时间为线索，将事件联系起来，强化记忆。例如：第二课第一节“只有社会主义才能救中国”，就可以通过“1840-1917-1919-1921-1949-1956-1966-1976-1978”这些时间作为线索，将知识点融入时间链条，再将时间分成段，比如1919~1949是新民主主义革命，1949~1956是社会主义革命等进行分析记忆，记忆效果会更好。

高中政治记忆大法:关键词归类法

政治学科的知识中有许多描述用语是固定或惟一的，因此将关键词作为线索归类记忆，会增强答题的准确性。常见的关键词归类如“基础类”“根本类”“本质类”“核心类”“关键类”“最”类，学生可以尝试先进行某一课的总结。

例如：在第三课中，当前中国最基本的国情;人口的基本特点;目前我国生态环境的基本状况;对中国生态环境的最大威胁等等，然后再将各课同类的内容进行汇总，学生可以根据自己的理解和教师的总结进行归纳，并在练习题中检验记忆的效果。

防晒霜是非常重要的护肤品，防晒霜的功效作用有很多，科颜氏防晒霜是很多人推荐的一款防晒，科颜氏防晒霜防晒效果超过了很多网红防晒。

科颜氏防晒霜是物理防晒吗

科颜氏防晒是属于物理防晒的。

科颜氏的防晒霜也是很水润，不含香精，不含色素，不油腻。没有油膜感，像是水晶喷雾就有油膜感，油腻腻，一些小仙女就不喜欢~这款防晒霜就适合所有的肌肤，上脸就像是涂了乳液一样舒适。国内的会油腻一些，但还在能接受范围内，铺点散粉就好了嘛～美国的那支油得不行，去年去海边直接抹身上了。韩国这支，就是今年入手的，油腻度倒是还好，就是有点黏，后续不上粉底还能黏头发。

科颜氏防晒霜防水吗

据说是可以防水的，且防水效果不错。在旅行防晒霜排行榜10强中，科颜氏这款成分非常温和，不含酒精、色素和香精成分，敏感肌使用起来也不会造成负担。防晒中添加了丰富的滤光剂，能顾全面的抵御紫外线侵害，防止光老化、晒伤和晒黑的情况;蔷薇花的提取物则能够舒缓受损的肌肤，让肤质时刻保持清爽状态。但是很多网友都说这款防晒霜的味道不好闻，大概因为没有香料的关系，所以闻起来很化工的感觉，大概是矿物吧。抹起来如果用一元硬币的足量的话，脸会非常油腻……这点真没法破。唯一的好处是它是有润色效果的，据说是通用肤色，所以不分色号。有点点亮白和遮瑕的效果。非常懒的时候我就抹这个加散粉出门。

科颜氏防晒霜好用吗

科颜氏防晒霜的评价还是不错，防晒指数够，适合任何肤质，还可以对内进行滋养保湿，对外防晒隔离，双管齐下，让肌肤远离光老化，实现双效焕白的效果。总的来说是一款还不错的防晒霜。科颜氏的防晒霜真的是油，用了大半个月真的是油到怀疑人生，不要问我为啥还用了半个月，因为穷，我要拔草了。之前看微博有人说用的油是因为没有用对方法，用了感觉不油不闷，没有味道，挺舒服的，不用卸妆直接洗面奶就能洗掉，防晒效果还得继续用用才会有感觉。

科颜氏防晒霜多少钱

价格：350元

防晒指数:SPF50

PA值:PA+++

适用部位:面部

适合肤质:任何肤质

产地:美国

功效:保湿补水滋润控油防晒其他/other

保质期:一年

防晒效果是我用过的所有防晒霜里面最好的，没有之一。大夏天也只用早上出门前擦一次就好，只要不是出汗太多，一整天都可以不用补，而且整个夏天过完，一丁点都没晒黑。最重要的是，这款防晒不用卸妆!而且不过敏，过敏期间用也OK。有修黄的效果，不美白，已经连续使用三年了。其防晒效果，可以让你的皮肤好像没有没有见过阳光一样。去海边玩，那么毒的太阳，都没有晒黑一点点。

一、基本概念

(1)物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。

①物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质;

例如：木材具有密度的性质，并不要求其改变形状时才表现出来。

②由感官感知的物理性质主要有：颜色、状态、气味等。

③需要借助仪器测定的物理性质有：熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。

(2)化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。

例如：物质的金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。

二、中考真题

1、(2019福建)下列应用只涉及物质的物理性质的是()

A.煤用作燃料B.干冰用于人工降雨C.熟石灰用于改良土壤D.生石灰用作干燥剂

2、(2019四川眉山中考)下列描述属于物质的化学性质的是()

A.氢气难溶于水B.铁在潮湿环境中易生锈

C.浓氨水易挥发

D.钨丝难熔化

3、(2018四川巴中中考)下列物质的性质属于化学性质的是（）。

A.颜色B.密度

C.可燃性D.溶解性

4、（2018湖北黄石中考)下列描述中，属于物质的化学性质的是（）。

A:盐酸易挥发B:金属具有导电性C:酒精易溶于水D:常温下，氮气很稳定

5、下列描述中，属于物质的化学性质的是（）。

A:氧气不易溶于水B:二氧化碳的密度比空气大C:酒精易挥发D:纸张能在空气中燃烧

三、答案简析

1、B干冰用于人工降雨的过程是物理变化，只涉及物理性质

2、B

3、C

4、D稳定性属于化学性质

5、D纸张能在空气中燃烧，是在化学变化中才能表现出来

1.如图所示，轻质杠杆可绕O点转动，杠杆左端A处挂了一物块，右端B处施加一个F=3N的拉力，此时杠杆在水平位置平衡，得OA=30cm，OB=20cm．

（1）求绳子对杠杆A端的拉力．

（2）若物块的体积为10cm3，求物块在水中所受到的浮力．

【考点】1杠杆的平衡条件；2浮力大小的计算

【分析】

（1）知道拉力的大小和力臂的大小，根据杠杆的平衡条件求出绳子对杠杆A端的拉力；

（2）物体浸没时排开水的体积和自身的体积相等，根据阿基米德原理求出受到的浮力．

掌握好高中物理学习攻略，可以使考生快速的学会运用物理的相关知识，在考场中取得更好的成绩。所以，接下来，小编就和大家分享高中物理快速学习方法，希望对各位有帮助!

高中物理快速学习方法1

课前预习。就是在上课的前一天晚上对第二天所要学习的课本内容进行预习，通过课前的阅读了解知识重、难点和疑点，以便上课时有目的地听讲，提高学习效率。通过课前预习，还可以培养自学能力和自学习惯。

专心上课。上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师请教，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，一直保存。

及时复习。要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要及时完成作业，有能力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。

独立做题。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地完成一些题目。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。另外，对于完成作业要有如下的五点要求：①书写工整;②作图规范;③表达清楚;④推理严密;⑤计算准确。还有作业批改完发下去以后，有错的要认真订正并装订保存好，留待以后复习时用。

解决疑难。有什么疑问或是弄错的地方要随手拿专门的本子记下，然后通过再思考琢磨或请教老师和同学来解决。专门的本子命名为“疑难问题记录本”，记完一本要再换一本，每本都要编号保存着。

系统总结。每学完一个板块，要把分散在各章的知识点连成线、铺成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通、思想活跃。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统化起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。

课外学习。阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野。实践表明，物理成绩优秀的同学，无不阅读了适量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多巧妙简捷的解题思路和方法。见识一多，思路当然就活了。总之，学习物理大致有六个层次，即：首先听懂，而后记住，练习会做，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新，这样才能最终达到学习物理的最高境界。

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高中物理快速学习方法2

(一)、正确的学习态度是前提 “头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”在学习中，由于传统教学模式的影响，使得不少学生在学习上都依赖老师：课前等老师来，课上等老师讲，课后等老师布置作业，这是不正确的学习态度。我们倡导的素质教育的一个显著的特点就是受教育者能主动的学习，主动的发展，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。因此，作为学生正确的学习态度应当是积极主动地参与知识的获取过程。心理学研究表明：我们会掌握阅读内容的10%，听到内容的15%，而亲身经历内容却能掌握80%。从这里可以看出，在学习上，我们永远不能等，我们要亲身经历学习过程，动手动脑，以积极的态度投入学习。

(二)、准确地理解并掌握基本概念和基本规律是基础 学习物理重在理解，在学习过程中，我们要重视对物理现象的观察和分析使物理概念和规律具有深刻“物”的基础。要重视得出物理概念和物理规律的过程，或推导出新的物理概念、定理和结论的过程，只有把道理弄明白，学会追根朔源，才能真正的理解。不注意道“理”，只是死记硬背几个结论，是学不好物理的。不能以看大量的例题和做大量的习题来代替基本概念和基本规律的学习。把做题作为学习物理的核心内容，会使我们仅局限于所求解的习题范围去形成基本概念和理解基本概念的含义，使掌握的物理量非常片面，支离破碎，以至很难运用自己的头脑中的知识去解已做过的习题以外的物理问题。在我们对基本现象、基本概念、基本规律以有充分理解、复习的基础上，做一定量的习题是必要的，但并不是越多越好。有不少同学以为自己独立处理问题的能力差的原因是题目做的太少。于是就花大量的时间去做题。解一道题，记住一种解法。这些学生脑子里虽有很多解难题和复杂问题的方法，但一旦遇到自己没见过的“生题”，脑子里记住的各种题型的解法与不熟悉的物理情景对不上号，仍毫无办法，于是更加以为自己做过的题型还不够多。其实，这些学生可能根本没有找到自己独立处理问题的能力差的症结所在。如果我们对一些基本问题和一些比较简单的习题都是自己经过仔细分析后独立完成的，并且对求解过程的依据，每一步涉及到的基本概念和基本规律都有深刻的理解，那么他就具备了独立解决问题的基础，在经过解一定量复杂问题的锻炼，一般就具有较强的独立处理问题的素质，再碰到“生题”时，能很快的抓住问题的切入点，“生题”也就不“生”了。

(三)、学好解决物理问题的一般思路和科学的方法是关键 大数学家笛卡儿曾指出：“最有价值的知识是方法的知识”。学习物理也重在学习思路和方法，学好了解决问题的思路和方法，我们便能举一反三，触类旁通，真正的提高解题的能力。从这个意义上讲掌握一种解题的思路和科学的方法比会解若干个具体的物理问题更为重要。在物理中，各个板块都有其解题的一般思路。 如在讲应用牛顿运动定律解决实际问题时常用分析思路： 有了解题的一般思路，我们在分析问题时就不至于陷入理不清头绪，束手无策。物理的解题同样也遵循一定的科学方法，常用的科学方法有：理想模型法、等效法、微元法、守恒法等。如在讲“功和能”的三种关系时：①动能定理： (合外力的功是物体动能变化的量度)②重力做功： (重力做功是重力势能和其它形式能量的相互转化)③重力以外的力做功： (机械能和其它形式能的转化)。都是运用了守恒法。可见，如果懂得会用这些科学的方法，那么解题的思维过程就能有一定的方向，就会纳入一定的轨道，从而能较快地找到解决问题的途径。

(四)、要养成以下良好的解题习惯必不可少 1、弄清完整的物理过程建立清晰的物理情景是分析问题的“灵魂”。因此做题前首先要弄清完整的物理过程,.倘若物理过程不清楚也就无法建立清晰的物理情景，我们更找不到解决问题的正确途径，如果我们通过审题，弄清了完整的物理过程，建立了清晰的物理情景，便会找到问题的入口。因此在做题之时，我们必须做到：过程不清不动笔。分析物理过程，首先，通过审题，弄清物理过程并找到各细节之间的联系;其次，要抓住本质剔除次要因素;第三，要注意捕捉关键句，挖掘隐含条件，对关键句可用笔作标记，注明隐含条件。 2、 分析问题做图必不可少,作图是分析问题的“巧手”。物理图象突出的特征是物理知识中不可缺少的一部分，它是化抽象为具体的巧手，平时常有这种情况：有些学生他们听老师讲物理思路基本上能跟上，但自己独立做作业时，往往无从下手。仔细分析和了解他们的学习情况后发现，他们听课时，忽视老师讲解的思路，喜欢记录解题步骤。不记老师的分析过程图，受力分析图等物理草图。因而解题时也就没有作图的习惯，当然这些学生遇到解题困难时，老师只要给他们画出物理情景图，思路大多豁然开朗，由此可见，作图能与知识产生共振，从而提高思维的敏捷性和流畅行。 3、坚持题后总结。当我们完成一道题后尤其是由在老师或同学的帮助下完成时,我们要把握”领会方法的最佳时机”。想一想：这道题的关键在哪里?重要的困难是什么?什么地方可以完成的更好一些?我为什么没有觉察到这一点?要看出这一点我必须具备哪些知识?应该从什么角度去考虑?这里有没有学习的诀窍可供下次遇到类似的问题用?良好的题感正是通过总结培养出来的，相反仅热忠于解题，就题论题结果就会食而不化，事倍功半。考试时许多题目似曾相识但有百思不知其解，由此可见，平时解题时，不能仅重视解题的数量和结果，更应重视题后深思多想。

(五)、要养成“问”的习惯尤为重要 俗话说“勤能补拙”，“问”也能补拙。会帮助我们了解掌握知识深层的东西，使我们的思路更 宽广，更敏捷。可我们多数同学，遇到问题时，或许是“怕”老师，是“顾忌”面子，不愿意吃苦头或许是其它问题。这些心里障碍，使得一些同学，每节课都可能留有“剩饭”，或在多数题中都留有疑点，从而使得前后知识不能穿插系统起来，慢慢的也就失去兴趣，以至最后放弃。另外学习中也避讳“闭门造车”。有时不仅“车”没有造出反而会误入歧途。只有通过“问”才能最大限度的“暴露”我们学习中可能存在的问题，通过“问”我们不仅能使问题得到解决，从而也能学到一些思考方法和经验，因此我们在学习上一定要坚持“问”，同时还要 养成“今日事今日毕”的学习作风，一旦我们学进去就会享受到成功的乐趣。 总之，我们在学习中，要正确摆正学习态度，吸取一些好的学习方法，会使我们少走弯路，提高学习效率，提高解题能力。从而也是减轻课业负担和培养可持续发展能力的明智之举。

高中毕业旅行适合去的地方有哪些？毕业旅行会选择有山有水有美食、价格实惠的地方,还有一个是时间适合。今天小编整理了高中毕业旅行适合去的地方供大家参考，一起来看看吧!

外出旅游注意事项，安全须知温馨提示

1、搭乘飞机时，应注意飞行安全，扣好安全带，不带危险或易燃品，不在飞机升降期间使用手 提移动电话等相关电子用品。

2、搭车时请勿任意更换座位，头、手勿伸出窗外，上 下车时请注意来车方向以免发生危险。

3、贵重物品请放置酒店保险箱，如随身携带，注意保管，切勿离手。

4、出入酒店房间请随手关门，勿将衣物披在灯上或在床上抽烟，听到火警铃响，请由紧急出口 迅速离开，切勿搭乘电梯。

5、每次退房前，请检查您所携带的行李物品，特别注意您的证件和贵重财物。

6、外出旅行，注意身体健康，切勿吃生食、生海鲜、已剥皮的水果，不要光顾路边无牌照摊档， 防止暴饮暴食。多喝开水，多吃蔬果类，少抽烟，少喝酒。

7、团体旅行时不可擅自脱队。如果需单独离队，请征得全陪导游同意，并随身携带当地所住宿 饭店地址、电话，以免发生意外。

8、抵达景区游览前，紧记导游交代的集中地点、时间、所乘游览巴士车号。万一脱团，请于集 中地点等候导游返回寻找。

9、夜间或自由活动时间自行外出，请告知全陪导游或团友，应特别注意安全。

10、行程中或自由活动时若见有刺激性活动项目，身体状况不佳者请勿参加。患有心脏病、肺病、哮喘病、高血压者切忌从事水上、高空活动。

11、搭乘快艇，漂流木筏，参加水上活动，请按规定穿着救生衣，并遵照工作人员的指导。

12、搭乘缆车时，请依序上下，听从工作人员指挥。

13、行走雪地、陡峭山路，请小心谨慎。

14、海边戏水，请勿超越安全警戒线，不熟悉水性者，切勿独自下水。

15、切勿在公共场所露财，购物时不要当众清点钞票。

高中毕业旅行适合去的地方

高中毕业旅行是一次难得的机会，可以选择一些有趣、独特和令人难忘的目的地。以下是几个适合高中毕业旅行的地方建议：

海外目的地：考虑选择一些海外目的地，如巴厘岛、东南亚国家(泰国、越南、柬埔寨等)、欧洲城市(巴黎、罗马、伦敦等)、日本、韩国等。这些地方有丰富多样的文化、风景和活动，能够为学生们带来全新的体验和视角。

国内旅游城市：中国拥有众多独特的旅游城市，如北京、上海、西安、成都、桂林、张家界等。这些城市有丰富的历史和文化底蕴，可以参观古迹、博物馆、体验当地美食和民俗文化。

自然风光景区：选择一些自然风光优美的景区，如九寨沟、黄山、张家界、三亚、厦门等。在这些地方，学生们可以欣赏到壮丽的山水景色、参与户外探险活动，感受大自然的魅力。

主题公园和水上乐园：考虑前往一些知名的主题公园和水上乐园，如迪士尼乐园、欢乐谷、长隆水上乐园等。在这里，学生们可以尽情享受刺激和欢乐的游乐设施，度过一个充满活力和乐趣的毕业旅行。

文化探索之旅：选择一些有着浓厚文化氛围的城市或地区，如西藏、丽江、西宁等。在这些地方，学生们可以深入了解当地的民族文化、传统习俗和历史，体验独特的民俗活动。

无论选择哪个目的地，重要的是根据学生的兴趣和偏好进行选择，同时考虑预算和时间安排。确保旅行期间的安全和舒适也非常重要，如合理安排住宿、交通和保持团队的安全意识。最重要的是，高中毕业旅行是一次难忘的经历，为学生们提供一个共同回忆和成长的机会。

高中毕业祝福语

1、手拉手握成纪念，肩并肩站成勇敢，心贴心生出温暖，爱连爱汇成永远。亲爱的朋友，毕业是友谊的起点，愿未来彼此挂牵，互相惦念，情意一线牵。

2、敲响的是钟声，走过的是岁月，种下的是希望，留下的是故事，盼望的是美好，送来的是祝福，愿我的朋友：天天快乐!时时幸福!

3、我们一起度过了最美好的时光，我们一起经历了最难忘的同窗，我们一起走过了最青涩的季节，现在，我们即将毕业，我最可爱的同学，祝你未来一切顺利!万事如意!

4、送你花，祝你永远如花似玉，送你糖，祝你一直甜甜蜜蜜，送你毕业贺词，祝你幸福快乐，青春永驻，好运连连，别忘了我们都会一直想你的!

5、一股春风化作细雨滋润万棵桃李竟开颜，一句良言犹如烙印铭刻百名学子争优先，一颗衷心化作情丝报答千斤师恩永不忘。一片丹心诚愿您：常青万年!

6、生活有了磨难，不要抱怨;日子有了艰苦，不要喊冤;感情有了波折，不要轻易了断;只要你有火热的真情，梦想必会实现!

7、经历过坎坷，方知什么是快乐，经历过挫折，方可不惧怕折磨，人生纵有太多崎岖与苦乐，拥有自信照样潇洒过，毕业后祝你笑看人生，自信潇洒行。

8、毕业了，笑一笑，收起离别的眼泪，抱一抱，为幸福的明天鼓劲，乐一乐，我们还是最好的朋友!祝你身体健康，学业进步，百事可乐!

9、从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

10、默默的分手，正如当初默默地相遇送给毕业生精彩祝福语。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷!

11、这个夏天，会有多少不舍，会有多少人痛哭，一张张再熟悉不过的脸孔，不言不语的回首一个个夏至，分离的季节，多渴望夏至未至。

12、挥手告别，扬帆远航，忘不了朋友的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

13、你的祝福我收到，你的关心我知道，天天想着你的好，一生一世忘不了，人生知己最难找，有幸我们碰的巧，闲暇希望常聊聊，别怨互相在打扰，真情比浪高!

14、落叶知秋，思念如酒，岁月匆匆溜;暗送秋波，蓦然回首，真情永在手;默默问候，思念依旧，友谊心中留;祝福语，深意柔，愿君快乐好运收。

15、还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，也深深地烙在我的心灵里。

16、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，同学们!

17、让我与你握别，再轻轻抽出我的手，直到思念从此扎根，画面从此停顿，朋友，请把我的祝福别在衣襟上吧，从此天涯海角都有我的问候。

18、方寸间，历数世上桑田沧海;时空里，细问人间暑往寒来;是朋友，星移斗转情不改;是知音，天涯海角记心怀。

19、松树的品格是坚强。春天的柔风吹来，它姿不阿;夏日的热风吹来，它志不移;秋季的冷风吹来，它色不改;寒冬的狂风吹来，它枝不折。愿你长成一棵苍翠的青松，披一身白雪，顶狂风烈日，都傲然挺立。

20、柳荫下握别心怀惆怅，同窗数载情深意长，千种思绪涌上心房，生活的小舟又将起航，六月毕业季，愿友情化为奋进的力量!早日实现心中的梦想!

21、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

土壤太湿以及空气滞浊会导致和招引许多病虫害–例如，根腐病、白蝇等。所以要注意菜园的排水，使土壤不致太潮湿。良好的空气流通也很重要。要注意间苗，使蔬菜不至长得太拥挤，那如何防治农作物虫害呢？利用自然界害虫的天敌防治虫害的一种方法。首先要注意保护害虫的自然天敌，提高天敌对害虫的抑制作用，尽量创造有利于害虫天敌生存的条件，或者采取人工大量饲养繁殖和释放害虫天敌，以增加天敌的数量，抑制虫害的发；利用害虫的致病微生物来防治害虫，其致病微生物包括真菌、细菌、病毒等多种类群。以菌治虫是一种十分安全的防治手段，对人、畜、农作物和微生物都没有危害，有利于维持生态平衡，且防治效果非常好，下面来看看菜园如何物理除虫吧？

1、以虫治虫

果树行间种草（百日菊、黄秋葵等），吸引各类天敌昆虫栖息，实现以虫治虫的目的。根据果园虫害发生种类，有针对性地释放天敌昆虫来治虫，能大幅度减少农药用量，降低果实农药残留，保护生态环境。如释放肿腿蜂、花绒寄甲可寄生桃红颈天牛等蛀干幼虫，周氏啮小蜂寄生美国白蛾幼虫，赤眼蜂寄生多种果树害虫，丽蚜小蜂防治白粉虱，七星瓢虫捕食蚜虫，草蛉捕食蚜虫、红蜘蛛、粉虱等，长须螨捕食红蜘蛛等叶螨，异绒螨捕食蚜虫和二斑叶螨等害虫，柿树螟蛾捕食天牛卵等。

2、以鸟（禽）治虫

据调查，在我国栖居的鸟类中，灰喜鹊、啄木鸟等多数都是捕食害虫的益鸟，对控制果树害虫危害作用巨大。在果园内或周边，可通过悬挂人工鸟巢，保护和招引益鸟来治虫。也可利用鸡、鸭啄食青虫、毛虫、金龟子等虫子的习性，在果园进行散养，以控制虫害发生。

3、以菌治虫

病原微生物具有繁殖快、用量少、无残留、无公害、无污染等优点，是生产无公害果品的绿色防控措施之一。如苏云金杆菌、白僵菌、绿僵菌等微生物农药已广泛应用于果园治虫，春雷霉素、井冈霉素、庆丰霉素、多抗霉素等用于果园杀菌。春尺蠖核型多角体病毒可防治春尺蠖、舞毒蛾幼虫。