高考作文拟题方法【汇编20篇】

英语同汉语一样，它是从生活中来，回归于实际运用的语言工具，它是有历史渊源的，是一个民族思维范式的语言表现形式。下面是小编为大家整理的高考英语答题的技巧与方法，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

如何学好高中英语

对于完型，一定要做之前读一遍，高中英语的完型经常有上下文推敲的填空，多从其中积累一些词汇和用法

对于阅读理解，最好的办法是，多做题。这真的不是吹的，如果你每天都做上一两篇，久而久之，积少成多，绝对会有提高

听力，就多听听走进美国、Voa、或者是英文电影(不要看字幕)，试着听懂，一开始会有点痛苦，后来你会越来越觉得有成就感

2022高考英语单选答题技巧

1.none no nothing nobody选none anthing nothing……选nothing

2.非谓语选ed或ing; 看主动被动 doing前有人称代词宾格，物主代词所有格的对

3.冠词选几个选项的交集 A、a the B a 不填 C 不填 the; D a a 就选A 如果只有一个空就选a

4.时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去 或者have been doing

5.动词短语也是交集，还是选不出来就选C

6.情态动词选can could。 Shall有法律文件的命令威胁警告语气

7.虚拟语气过去时间为主 had done 或 would have done should，would……选should或不填，bedone

8.名词从句选what 定语从句选where 状语从句 when before while然而尽管

9.It’s 开头选that 看看It’s，that去掉后剩余部分能否组成一句话，能就对了

10.倒装句选部分倒装 ：主语前有助动词，主语后有真正的动词 主语在中间的： did sb do can sb do

11.选项有 to， to be ，to have 的要选

12.动词原形+and/or/otherwise+will do 的要注意 尤其是后面那个will do 很重要 ，选动词原形为主

13.时间条件状语从句中 主句将来时态，从句现在时态 即主将从现

14.It， one， the one， that 选it为主 that可以指不可数

15.So+形容词+a/an+名词 such+a/an+形容词+名词

16.介词with 是关键

高考英语答题技巧

语感做题技巧。在高考单选当中，一些试题的选项设置有一些迷惑性，考生在考试中往往排除两个以后，就很难再排除选项，这时候就需要注意自己的语感来做题，语感做题的正确性在这种情况下概率还比较高。但是如果选项基本上很难排除，比如四个选项都很接近，那么用语感得出答案的正确率就不太高。

先易后难技巧。在高考英语考试中，考试时间紧张，试题量比较大，一些基础比较薄弱的考生在考试中遇到不会做的英语题，一直在思考这个题，导致没有时间再去做其他的题，浪费了时间，做题的效率不高。建议高三学生在高考中，先做高考英语作文，然后再做其他的英语题，否则可能在考试快结束时候，英语作文没有时间去写，考生最终得不偿失。

因果关系技巧。在高考英语阅读理解中，经常会有一些阅读理解题会考因果关系，但是考生通常很难找到正确的答案，实际上在阅读理解中，问题的原因通常会在问题的下一句。但是并不会有明显的因果关系英语单词提醒，这时候考生就需要在问题问的语句下面，找下一句即可。看哪个选项会和阅读理解中意思匹配

操作方法

课堂认真听讲、疑难重点攻

这是甘肃省文科状元的学习方法。对于这样的方法，其实并不难，但真正能够做到的却少之又少。

及时总结

这是重庆理科状元的学习方法。她认为及时总结是最重要的，她觉得应该把有用的东西挑出来，然后进行总结。

提高听课效率

这是北京文科状元的学习方法。她认为提高功课效率可以有效的帮助我们学习掌握知识要点，是非常必要的学习手段。

善于思考

这是四川理科状元的学习方法。他认为高考的本质就是考一个人的三观、思维能力和思想境界，所以平时在学习中要花时间去思考问题。

自主学习、认真听讲

这是河北理科状元的学习方法。他认为学习需要我们自主学习，只有自主学习才能更好的掌握相关的知识。

以上是历年来各个地区的不同状元的学习方法。

数学高考答题过程中的仔细审题,要求不漏题,看准题,弄清题意,了解题目所给条件和要求回答的问题。下面是小编为大家整理的高考数学答题技巧方法，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

数学答题技巧整理

1.数列问题

数列的题目与和有关，优选和通公式，优选作差的方法;注意归纳、猜想之后证明;猜想的方向是两种特殊数列;解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式，体会方程的思想;

2.立体几何问题

立体几何第一问如果是为建系服务的，一定用传统做法完成，如果不是，可以从第一问开始就建系完成;注意向量角与线线角、线面角、面面角都不相同，熟练掌握它们之间的三角函数值的转化;锥体体积的计算注意系数1/3，而三角形面积的计算注意系数1/2;与球有关的题目也不得不防，注意连接“心心距”创造直角三角形解题;

3.导数

导数的题目常规的一般不难，但要注意解题的层次与步骤，如果要用构造函数证明不等式，可从已知或是前问中找到突破口，必要时应该放弃;重视几何意义的应用，注意点是否在曲线上;

4.概率

概率的题目如果出解答题，应该先设事件，然后写出使用公式的理由，当然要注意步骤的多少决定解答的详略;如果有分布列，则概率和为1是检验正确与否的重要途径;

5.换元法

遇到复杂的式子可以用换元法，使用换元法必须注意新元的取值范围，有勾股定理型的已知，可使用三角换元来完成;

6.二项分布

注意概率分布中的二项分布，二项式定理中的通项公式的使用与赋值的方法，排列组合中的枚举法，全称与特称命题的否定写法，取值范或是不等式的解的端点能否取到需单独验证，用点斜式或斜截式方程的时候考虑斜率是否存在等;

7.绝对值问题

绝对值问题优先选择去绝对值，去绝对值优先选择使用定义;

8.平移

与平移有关的，注意口诀“左加右减，上加下减”只用于函数，沿向量平移一定要使用平移公式完成;

数学解题方法

1、解决绝对值问题

主要包括化简、求值、方程、不等式、函数等题，基本思路是：把含绝对值的问题转化为不含绝对值的问题。具体转化方法有：①分类讨论法:根据绝对值符号中的数或式子的正、零、负分情况去掉绝对值。②零点分段讨论法：适用于含一个字母的多个绝对值的情况。③两边平方法：适用于两边非负的方程或不等式。④几何意义法：适用于有明显几何意义的情况。

2、因式分解

根据项数选择方法和按照一般步骤是顺利进行因式分解的重要技巧。因式分解的一般步骤是：提取公因式选择用公式十字相乘法分组分解法拆项添项法

3、配方法

利用完全平方公式把一个式子或部分化为完全平方式就是配方法，它是数学中的重要方法和技巧。

4、换元法

解某些复杂的特型方程要用到“换元法”。换元法解方程的一般步骤是：设元→换元→解元→还元

5、待定系数法

待定系数法是在已知对象形式的条件下求对象的一种方法。适用于求点的坐标、函数解析式、曲线方程等重要问题的解决。其解题步骤是：①设②列③解④写

6、复杂代数等式

复杂代数等式型条件的使用技巧：左边化零，右边变形。①因式分解型：(-----)(----)=0两种情况为或型②配成平方型：(----)2+(----)2=0两种情况为且型

7、数学中两个最伟大的解题思路

(1)求值的思路列欲求值字母的方程或方程组(2)求取值范围的思路列欲求范围字母的不等式或不等式组

8、化简二次根式

基本思路是：把√m化成完全平方式。

9、观察法

10、代数式求值

方法有：(1)直接代入法(2)化简代入法(3)适当变形法(和积代入法)注意：当求值的代数式是字母的“对称式”时，通常可以化为字母“和与积”的形式，从而用“和积代入法”求值。

数学解题方法

1、剔除法

利用题目给出的已知条件和选项提供的信息，从四个选项中挑选出三个错误答案，从而达到正确答案的目的。在答案为定值的时候，这方法是比较常用的，或者利用数值范围，取特殊点代入验证答案。

2、特殊值检验法

对于具有一般性的选择题，在答题过程中，可以将问题具体特殊化，利用问题在特殊情况下不真，则利用一般情况下不真这一原理，从而达到去伪存真的目的。

3、顺推破解法

利用数学公式、法则、题意、定理和定义，通过直接演算推理得出答案的方法。

4、极端性原则

将所要解答的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明朗，以达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在取值范围、解析几何和求极值上面，很多计算量大、计算步骤繁琐的题，采用极端性去分析，可以瞬间解决问题。

5、直接法

直接法就是从题设条件出发，通过正确推理、判断或运算，直接得出结论，从而作出选择的一种方法。用这种方法的学生往往数学基础比较扎实。

6、估算法

就是把复杂的问题转化为简单的问题，估算出答案的近似值，或者把有关数值缩小或扩大，从而对运算结果作出一个估计或确定出一个范围，达到作出判断的效果。

高三文科逆袭,首先要学会梳理自身学习情况,找出问题所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，今天小编就为大家介绍历史复习方法。

高三文科生复习计划表

6：25准时起床

7：30——11：45上课

11：45——12：15吃午饭、阅报

12：30——13：00复习数学笔记

13：00——14：15午休

14：30——17：40下午上课

17：40——18：10吃晚饭、阅报

18：10——19：20复习英语

19：30——21：30上晚自习

21：45——23：45复习政治历史

24：00上床睡觉

高三文科历史复习方法计划

1、准备：如果用人教版教材的同学，最好借一套岳麓版。用岳麓版的同学，最好借一套人教版。买一本大事年表的小册子。买一本5年考点

2、第一条线：现在的新教材是按照专题史编纂的，但是我认为在准备高考的学习中，通史很重要。也就是时间很重要。不管学校老师按什么复习，自己要抓紧记时间。买一本大事年表的小册子，买那种64开的，不要太小。也不要太薄。我用的是试题调研那个大小的，蓝白皮的，那个年表非常不错。

3、很多人问，用不用专门记时间，答案是用，那用不用每天专门腾出来一块时间来记，答案是不用。我们要利用好的是升国旗时间。我不提倡课间一直在学习，不知道有多少人看过衡水中学高三的一天的视屏。那个视频让我很受用的就是两个思想，一个是要求老师不拖堂，课间一定要有。另一个是衡水中学坚持在高考前不放假给学生休息调整。(这一点后面会讲到)。所以课间希望各位可以去看看窗外，换换脑子。哪怕趴在窗台上背单词，也不要一直坐在那里。对你的身体的精神状态都没有好处。

4、升国旗，跑操以及各种时间，我不建议背各科笔记，因为我认为笔记应该坐着背。开玩笑的，我的意思是，复习笔记务必要和书本结合，光看笔记效果不大。所以在升国旗的时候(有些学校还有跑操安排)升国旗和跑操前后，推荐用这段时间记大事年表。前半学习记大事年表足够用。等时间熟悉了之后就可以看其他科目了。怎么样算熟悉。比如看到汉能想到公元前202年建国，政治上郡国并行，经济上起初休养生息，文化上罢黜百家独尊儒术。把各个事件发生的大体时间要记住。

5、这是时间记忆，这一条线是独立出来的，跟老师的进度不相干，自己来的。

6、第二条线：考点+课本。在一轮复习刚开始的时候，就买一本五年考点。(不是53也不是5真)这个书就叫五年考点。相信我，这是历史很不错的复习资料。

7、不要迷信二轮三轮，高三正儿八经的历史复习只有一轮，五年考点要配合着学校老师的进度做，不管老师讲的好是烂。上课尽力的听了，历史现在考察很多新的史观，而我们的历史教材是很老旧的，所以认真听历史课很重要。老师讲一课的内容，你做一课的五年考点。这样就熟悉了高考考察的点。以及考察的角度。

8、历史前期不用多做题，学校作业+5年考点(上面题不是很多)足矣。

9、过完年后，在网上找近三年的本省高考真题+答案。(要找有详解的，很多地方都有)。我们要用剩下的半年时间吃透这三套题。

10、怎么吃，先自己做。2、3月份的你们做起高考真题来还是会觉得很吃力，很多难以理解的内容把它们在5年考点的目录上找到对应的考点，勾画下来。这就是你的薄弱点。要在后面的过书的过程中注意。

11、历史大题我以新课标为例，40题第一问就是结合材料概括材料。一定要拿着笔对着材料一句话一句话找答案。40题第二三问就是考知识的了。如果你这里差，说明你对课本不够熟悉。

12、小论文题网络上没有任何模版，很多历史老师也很难说出来这个到底要怎么写。那我给大家一个算不上模版的小论文技巧：第一句话必须是：我同意材料中“……”这个观点，不能说我同意这种观点，必须要把具体的观点抄下来。然后要从政治，经济，文化三方面写小论文，这样会给老师的感觉是你头脑里很清楚。政治上：怎样怎样，然后一个醒目的分号，经济上怎样，分号，文化上怎样。这种格式在答题卡上是很占优势的。

13、今年新课标历史不走寻常路，小论文题处给了一道开放性试题，不写论文了。但是具体分析角度还是政治经济文化。一定要抓住这三点。还有不要答非所问。

14、第三条线就是3月份以后，开始有计划的抠课本。抠课本这个方法是个著名的历史老师讲的，他说过把课本过6遍谁都能当历史状元。我们大多数人做不到这一点，我们要过三遍。但是最好是人教版和岳麓版结合着过，实在搞不定两套教材的就把自己手上的教材细细的过。

15、第一遍，两天一个单元，一共是36天。两天一个单元要求一定要细致，就是看课本，逐字逐句。看完之后把5年考点上的做过的真题再浏览一下。3月份一天给40分钟历史是十分必要的。第二遍一天一个单元，18天。是一个查漏补缺的过程，不用很细致，这一遍主要关注一些小字段，图片地下的解释之类。

16、前两遍在5月中旬之前完成，也就是周末不用看，非常忙的一天不用看(晚上有补课什么的到时就知道了)。最后一遍在高考前过。看完这三遍。再拿出过年时打印的高考题。真的会自信满满。

高考对于考生来说，意味着什么大家应该都知道吧，其中占大头的语文，考生是否已经熟练掌握呢?小下面小编为大家带来高考语文各种答题技巧方法，希望对您有所帮助!

高考语文作文等级划分

基础等级

一、内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

二、表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

发展等级

基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：(1)透过现象看本质(2)揭示事物内在的因果关系(3)观点具有启发作用

2、丰富：(4)材料丰富(5)论据充足(6)形象丰满(7)意境深远

3、有文采：(8)用词贴切(9)句式灵活(10)善于运用修辞手法(11)文句有表现力

4、有创意：(12)见解新颖(13)材料新鲜(14)构思精巧(15)推理想象有独到之处(16)有个性特征

高考语文答题的注意事项

卷首语：

亲爱的同学们，你们用辛勤汗水谱写了高中生活的华美乐章，你们用聪明才智描绘了人生的七彩画面。十年春秋磨一剑，只待今朝露锋芒。现在正处在人生抉择的关头，请伸出你年轻的双手，迈出你坚定的步伐，擎起希望的火炬，向着面前的第一座高山进军!请记住：在你身后有你的父母为你鼓励，有你的老师为你擂鼓，还有你的小伙伴为你加油!冷静思考，规范答题，预祝各位小伙伴心想事成!

一、开考前5分钟

1.发卷前，首先暗示自己：这只是一次平常测验!我自信，所以我成功!

2.接到试卷，请不慌不忙地在规定处按要求写上姓名、填涂考号、贴好条形码，然后检查试卷、答题卡是否有缺漏、破损情况。

3. 接下来快速浏览全卷，大体弄清试卷的板块结构、各种题型，此时切忌一边看题一边急着抢时间考虑答案，因为你不能指望哪道题可以一眼看出答案。对于作文，无论是什么题型，无论是否熟悉，都不必深想，要相信自己一定有话可说，一定可以写好。这样大体浏览一遍，心情就会慢慢放松，等到答卷铃响，就可集中精力答卷。

二、开考后前45分钟

1. 开考后首先集中精力完成客观选择题，时间不少于30分钟，也不能多于45分钟。做选择题力避两种倾向：一是一味抢时间、求速度(平时测验中有些同学就只用了20多分钟)，这样势必导致审题不严，思考不周密，从而出现不应有的失误;二是速度过慢，太过谨慎小心，甚至反复徘徊不敢选。其实这是没必要的，只要你明确考察意图，据熟点迁移，冷静比较，应该果断作决。因为你必须着眼全局，保证完成全卷。

2.选择题审题要细，一定要看清选是还是选非，可以在题目的“正确”与“不正确”等这样一些字眼上加上着重号。

3.做选择题要有一次成功的意识，既注意考点设置，又要凭借语感，如有二选一时干扰性极强的情况，也一定要在认真辨析的前提下，定下一个预选答案，这时可在题号前打一个问号，以备做完后有针对性地检查。

4.选择题每做一题，必须在题号前写明答案，切忌在选项上打“√”，这样可能导致填涂失误;也不要选定一个便手忙脚乱在卡上填涂一个，这样会阻碍思维。

5.选择题全部做完后，便集中时间填涂答案，要注意：首先在所选答案的方框内一次性做好记号，如打小“√”，或者涂黑点，并按题号再一一核对无误，然后一次性按要求规范填涂。

三、开考后45--90分钟

1.第四、五、六主观题应力争在50分钟内完成，即开考后一个半小时内要完成作文以外的所有试题。

2.今年高考语文继续实行网上阅卷，同学们在答主观题时一定要有强烈的规范意识：

一是书写规范，文面整洁。答题卡上不允许书写潦草，乱涂乱划;二是对号入座，按题号在规定的矩形框内作答。绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号，这样会导致几题答案扫描无效，判分为零。

三是要点分明，表述规范。主要是诗歌鉴赏与现代文阅读中的一些题型，一定要据分值设定要点，4分、6分题先观点后阐释，关键词鲜明、层次明朗。

四、最后1个小时

1.作文时间要确保55分钟，利用10分钟左右的时间审题立意，并列好提纲，然后用40分钟左右的时间行成文字。

2.作文要力避扣分点：缺题扣2分，字数每少50字扣1分，错别字或文面脏乱扣分，不完篇扣分等。

3.网上阅卷，做文书写以清晰、整洁为原则。字不宜过小或大而潦草，或用力过轻;如有写错处，字少可用橡皮擦，字数多最好用直尺比在上面划一横线，不允许用其它方式夸大暴露问题。

4.留下3到5分钟做全卷的检查，不要轻易改动选择题答案。

高考语文各种答题技巧方法

一、关于论述类文章阅读：

这是一道出力不讨好的题，不要开始就答此题，不宜花费太多时间，10分钟解决。

1.先标出每段序号，整体把握文段，勾画圈点。

2.仔细比对，排除“以偏概全、混淆时态、强加因果、偷换概念、无中生有、张冠李戴”六大陷阱。

3.说法极端，不留余地的选项均为错误选项。

二、关于文言文：

1.断句题。

①理解文意，整体把握。

②注意语气词，者、也、乎、哉、夫、焉、矣、耶、曰等词语。

③注意人名、地名、官职、时间等词。

④从答案ABCD四个选项中认真比对，用排除法选出正确答案。

2.古代文化知识题，只能靠平时积累。3.对原文内容概括、分析题，仔细阅读原文，细心选择。

4.翻译句子题：

①直译为主，意译为辅，注意重点实词、虚词及句式等得分点。

②译完后将译文还原到原文中，看句意是否通顺明了。

③整体把握全句，树立积累迁移意识。

三、名句默写:

1.看清每句语境要求。

2.注意错别字及书写。

四、诗歌鉴赏：

1.读懂诗歌是鉴赏的前提，可以从标题、作者、注释入手，注意诗歌的题材，看诗歌写了哪些物象，推测诗歌抒发的.感情。

2.看清答题要求，是一问还是两问，根据要求依次分点作答。

3.学会分析诗歌，要联系具体诗句、关键词语，根据要求分析情感，表达技巧。

4.多用专业术语。诸如“借景抒情，情景交融，融情于景，触景生情，景随情迁，一切景语皆情语，静动相衬，虚实结合，借古讽今，思乡念亲，惆怅苦闷，孤独寂寞，离恨哀怨，恬淡闲适等等”。

5.注意常见表现手法：借景抒情、托物言志、虚实结合、对比反衬、象征、白描、化用典故、视听静动等。

五、文学类、实用类文本阅读：

1.标出每段序号便于答题。

2.划出每段的中心句及关键词、含义深刻的句子。

3.根据每题要求，分点作答，用序号标明。6分的题，最少答三点，8分题答四点，要点突出，表意明确。

4.关注相关链接材料。

六、语言文字运用题：

1.成语，根据成语含义、使用对象、感情色彩、谦敬、语境、搭配进行选择。

2.病句，从“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”六大病句类型入手进行判断。

3.填入最恰当的句子，这是一道对中选优的题，仔细斟酌、比对，选出最符合要求的一项。

4.补写恰当句子，瞻前顾后，认真补写。

5.图文转换题，仔细观察，审清画面，概括寓意。

七、作文：

1.拟一个好标题，标题不要太大、太怪、不求标新立异，只要能概括点明文章的中心就可以了。

2.认真阅读分析材料、明确材料意图，确定文章中心。

3.适当引用原材料，表明自己的观点，确定中心即可，千万不能一字不落抄写原材料，或只字不提材料。

4.写好开头结尾，做到“凤头、豹尾、猪肚子”。

5.作文格调要高昂，内容要积极健康，弘扬正能量，有可能的话多赞美老师、感恩父母。

6.写作过程中无话可说时，多想想自己的人生经历、家庭、学校，名人名言，可运用正反对比的方法。

7.注意书写、字数。

英语成绩的提升是一个潜移默化的过程，今天小编介绍提高高考英语成绩方法，请考生参考。

提高高考英语成绩的五大技巧

一、难度预测理性化

纵观近几年高考英语试题，不难发现其总体难度比较平稳。但随着新课改的不断深入以及经济建设对外语教育越来越高的要求，各地在2016年的高考说明中都增加了词汇量和难度。所以估计2017年的试题难度可能会比2016年有所增加，并进一步加大试题的区分度。通过对去年前年各地试题(尤其是全国卷)的仔细的定性定量分析，可以发现用于检查语言应用能力的完形填空题选材都比较新颖，体现了既考查学生对语法、词汇等基础知识的综合运用能力，又考查了学生对英语短文的阅读理解能力的命题宗旨，难度符合选拔性考试的要求;阅读理解题在保持了历年风格的基础上，难度继续保持适中;书面表达题越来越注重学生自由发挥的理念。

二、语法复习重点化

虽然高考试题中单项选择题只有15题，但这并不意味着我们应放弃语法学习。语法是指导语言的法则，是语言呈现的规律。学好了语法，就可以起到举一反三、触类旁通和事半功倍的功效。在阅读理解中，如果连句子结构也弄不清，很难想象学生能有效地进行阅读。因此，注意语法复习是十分必要的。

但这并非意味着必须面面俱到，抠得很细。复习语法必须有所侧重。要既复习基本的句法内容，如语态、时态、语气、陈述、疑问、祈使形式、各种从句、比较级及最高级等，还要注意词法和句型。在复习过程中应适当注意句子分析，以提高阅读能力。

三、复习内容系统化

高考复习要有系统有计划，切勿盲目地复习。应切实了解自己的薄弱环节。一般来说，使用前三年的高考卷子进行模拟测试可以对学生的水平做出正确的评估，如学生在某一方面失分过多，就应对症下药，多做该方面的典型题目，并进行理性分析，力求掌握其解题规律，争取多得分。有些题目(如完形填空、阅读理解、书面表达等)的解题能力虽然不是一朝一夕可以大幅提高的，但通过系统化的由易到难的适当练习是可以加快提高进程的。要精选精讲练习，将规律性的知识掌握好，并且理解一些边缘题，因为近年试题中体现的“不拘泥大纲”宗旨的题目大多是边缘题。

四、单词记忆词组化

在英语高考备考中，词汇问题一直是个棘手的难题。有的学生虽下了苦功，背熟了所有单词，却最终发现背出的单词在解题过程中作用不大;还有的学生虽下了苦功，但由于基础差，最终还不能背出所有的单词，即使背出来的也无法应用。上述两种困难可以用以下方法解决。

要根据读音记忆单词，同时应尽量将单词，特别是形容词、动词和介词放在词组中去记忆，这样就可解决应用问题，因为我们只要根据句法就能造出很好的句子或看懂句子的结构和意思。如beat/hit/strike sb in/on the 部位，prefer doing A to ding B等。

五、解题方法科学化

解题方法是否科学对考试成绩有着很大的影响。绝大多数考生往往依照考题顺序做。这种方法对于基础好、解题速度快的学生一般影响不大。但考生如果基础一般，又碰到较难的试卷，就会在第一卷的完形和阅读题上花费太多的时间，以致答第二卷的题目时太仓促而将该得的分数失掉。因此，考生在做听力、单选和完形填空题之后应该立即转入第二卷，用20分钟左右的时间认真答卷，然后再去做阅读，做阅读理解题时先从容易的文章着手，将应得的分数收入囊中，对于无法理解的题目就大胆猜题。

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提高高考英语成绩方法介绍

一、夯实基础，突破难点

英语第一轮复习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象，使其在高三复习中进行第二次循环。这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。

二、有效训练听力

听力的练习要在掌握相应的听力策略的前提下做到持之以恒。练习听力的时候要学会抓住关键词语，学会预测，并做到边听边分析综合，听力测试问题的类型一共就这几个类型，概括中心话题，推理判断，对谈话细节等问题要心中有数，对常考的谈话内容如打电话，买东西，看病，用餐，活动安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，听力的提高不是一个早晨就能实现的，它是慢功夫，但是要经常听，肯定会有大的长进。其次听力训练要掌握相应的听力策略，用什么技能听懂什么。当听不懂时，要思考自己在哪些地方欠缺知识而不能听懂。同时还要适当训练短时记忆能力，短时记忆能力的提高有助于提高应试能力。平时还可以多朗读，大声朗读，增加语音对脑子的刺激，使语音与单词成为一体，提高对语音的反应能力。

三、加强单项训练

要加强对重点单词、惯用语的学习。英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量;对于名词，要注意一词多义的掌握;对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握，如常见的动词，do，go，have，hand，give，make，take，turn等的用法是相当广泛的;拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如goby(过去);goahead(前进，进行);godown(流传);goinfor(从事参加);goon(继续下去);goover(复习);gothrough(查阅，经历);goup(上升，上涨);gowith(与……相配)等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。

要尽可能扩充知识面，不断丰富对词、词组的掌握及运用;同时，在平日学习过程中，尽可能多用重点词，词组来造句或进行书面表达练习。这是高考单项选择题的一个非常重要的组成部分，所以对此不可忽视。

四、抓牢阅读理解

高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。

在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

五、熟练完形填空

完形填空不是单纯测试某一方面的知识或能力，而是综合考查词汇知识、阅读能力以及运用逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵活推断的能力，也一直被认为是高考英语中难度最大、综合性最强、语言素质要求最高的题型。必要的练习是提高做题熟练程度的有效途径。做完形填空题时，首先看懂文章的第一句，接下来浏览全文，了解大意，然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测。有了自己的初步判断后，再对照所给选项，找出其中与自己预测完全一致或相近的选项。若四个选项均与所预测答案相差甚远，应调整思路，再从新的角度进行推测。在这个过程中，应瞻前顾后，适时调整。最后应通读全文，再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑。

六、捉高写作水平

至于书面表达，平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。在集中训练阶段，练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达。进行相关内容的背诵和实战演练。结合近几年高考英语书面表达评卷要求的提高，基础较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构，以求得分上档次。基础一般的学生为了求稳写好简单句。另外，在写作中严格要求英文书法练习，考试中做到考卷中不涂不改，卷面整洁。

七、利用改错本整理错题

对于改错题，除加强语言基本功训练外，主要通过做改错题提高观察能力、纠错能力，了解改错题的命题规律，如冠词、时态、人称、介词、名词复数、连词等方面的错几乎每年都有，训练改错思维。

高三题多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完题后，先把做题的情况进行分析并找出错误的原因，把重点、易错点和新鲜词汇进行归纳、总结，每周检查、复习、巩固，做到温故而知新。通过这样反复训练，明显降低出错率，培养自信心。

总之，在第一轮复习中，注意避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。语言的特点是实践性和交际性，多实践练习，则熟能生巧，能力自然就会提高。始终要以实践原则高考复习，促进能力转化，通过科学系统的训练，全面提高英语交际能力。

数学对于很多高中生来说都是一门比较弱的学科，这样就会直接影响到最终的总成绩。所以，接下来，小编就和大家分享高考数学学霸学习方法，希望对各位有帮助!

高考数学学霸学习方法四、从历年真题中学习

考试真题很有研究的价值，通过练习，明白个中原理、考查方式，多多少少都能把握一些典型的解题思路和试题走向。不过呢，秒题大神吴小平老师提醒大家，在研究真题时，目标是会做，不是做会，一定要多分析，多总结，尽力做到举一反三，不懂的地方就要多问，可以问老师和同学，甚至可以和同学们交流解题思路，共同进步。同学好友之间，还可以互相把刚刚掌握的题讲给对方听，看看自己的思路是否清晰。

高考数学学霸学习方法二、运用好条件，条件不足 挖掘条件

解题的关键在于找到已知与未知的联系。简单的题，通过条件直接就能求出结果，但如果是中高难度的题就要绕几个弯子了，不过，只需要利用已知条件，多推一推，当没有思路时，可以从求解往前推几步，看看得到结果需要什么条件，然后利用已知条件和所学知识求出所需要的隐含的条件。

当然，极客数学帮徐征顺老师特别提示，运用好这个方法有一个很重要一点，平日里要加强对基础知识历练和提升，建立好知识脉络系统，才能更快发现已知与未知间的关系。这一点徐征顺老师在极客数学帮的微信推送里也提到过，欢迎关注后查阅完整内容。

高考数学学霸学习方法一、将数学课本分析透彻

教科书是数学学习最基础的工具，极客数学帮建议先把书上的题做熟，多做几遍，然后弄明白每一道例题用到了什么样的知识点，还可以对例题进行练习，发现其中的变化。

其实每个人都能做好这一步，但很多学生没有做到位，甚至压根儿就没有去做，所以就产生了数学难的困惑，以为做的题越多，分数就越高。

比如书上有5种类型的题，但你忽略课本，拼命地盲目做题，很可能只是在做其中一种类型的题，而另外四种类型的题却没有得到良好的训练，自然在学习数学上产生一种不适应感，事实上也不符合学数学的要求，从而摆脱盲目的题海战术。

对此，刘新华老师还建议，掌握一类题的解法，将有助于数学学习，你可以关注极客数学帮微信后在升学宝典的数学方法栏目中查阅。

高考数学学霸学习方法三、常规复习要做到位

学习尽量不要偷懒，学习新知识的同时，也要做到温故知新，平时练习，建议在课堂上就要知识弄懂，若不懂，就要趁热打铁马上解决，再紧跟课程同步练习。

当然，同极客数学帮干浚芊老师描述一样，学生们在学习知识时，经常容易“丢了西瓜捡芝麻”，加上随着年级的提升，数学知识点就越多，若不加回顾，忘记的也会越来越多，不会做的也会越来越多，所以平日里就要多回顾。

具体方法干浚芊老师已经在极客微信中提出，欢迎关注后极客数学帮微信后在升学宝典的数学方法栏目查阅。

高考数学学霸学习方法五、学习上还要注意什么

(1)基础知识乃数学提高的基础

比如概念、定义、定理、公式等，这是数学学习的基础所在，一定要做好查漏补缺，这也是为什么极客数学帮会为学员们提供第二课堂的福利的原因。

(2)数学思想及解题技巧

每个学年段都有它主要的数学思想，比如常见的函数思想、数形结合思想、对称思想、分类讨论思想，化归思想等，此外还要掌握常用的和特殊的解题技巧，光有思想没有方法也是不行的。在思想和解题技巧下，多做训练，就能找到一类题的解题套路，从而提高解题速度，减少错误。

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同学们在高考的时候要注意调整自己的焦虑、紧张的情绪，集中注意力，高考的考试做题有哪些好用的方法呢?下面是小编为大家整理的关于2023高考中做题的技巧及方法，欢迎大家来阅读。

高考文字题答题技巧

高考文字表述题是一个常考常新的考点，但万变不离其宗，它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。

那么，怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题呢?这里以近年高考语文试题为例，谈谈这方面的一般规律。

(1)审析题干，坐标定位。解题时要仔细审析题干，弄清题目要求，然后以要求为坐标来定位，根据上下文的意脉，寻找答题的信息。

(2)整体阅读，搜索提取。高考语文阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对全文内容的总体把握。

(3)理清文脉，举纲张目。高考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必须紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索，理清文章的脉络，这样才能举纲张目。

(4)优化整合，准确答题。答题扣紧文本，优化整合，方能准确高效。

(5)注意回答论述题的技术性细节。一是字迹清晰，卷面整洁;二是条理清晰，切合采分点;三是在主要内容答完后，要概括性地总结前面的论述内容并能结合现实生活从正反两方面加以分析和解释;四是保证不离题的一个窍门，就是在最后的总结中运用试题词句。

高考考试答题技巧总结

一、填名写号粘条码。进入考场后，考生应按全省统一制定的《考试操作指令》要求完成答题前的准备工作：即考场分发题(卡)后应按考场提示先将姓名、考号准确填写在答题卡指定处，再将本人条形码粘贴到答题卡相应位置，然后检查核对本人的试题题数、页数和答题卡上的题数是否完整、对应。

二、通览试卷重审题。考生在稳定情绪并得到试卷后，检查试卷的同时应迅速浏览整份试卷，做到心中有数。对任何一道试题都须仔细审题，即先看清题意，看准提问，然后作答;对综合题、作文题等则要先审题构思再动手答题，并看清答题区域大小，以免因理解有误答错试题回头修改，或因答题区域不够用，浪费时间，影响心态。另外，外语科目听力部分考试结束后，考生方可进行其他部分的答题。

三、按序作答先易后难。开考后，考生应按试题顺序作答，即选择、填空、简答、综合应用等，先做容易的、有把握得分的试题，增强信心。遇到难题不紧张、不纠缠，解答不出先绕过，确保会做的题不失误能得分。还要留意题量、题型，各题占分比例不一样，分值少的题应尽量少用时。将疑难试题留到最后分析解决，即使答不出也不会过分懊悔自责。

四、答题之后速涂卡。一般来说，客观性试题先在草纸或试题上快速答题，经过检查无误后，再用2B铅笔在答题卡上填涂最终答案，这样比做一题涂一题相对更快速准确。但并非所有考生都要刻意如此，只要能在规定的时间内完成答题，选择哪种方式并不重要。切记：涂卡时要涂点准确，不能漏涂，更不能串格;涂后如需更正涂点，要用橡皮将原涂点擦净，不致影响得分。

五、卷面整洁字清晰。考生在回答主观性试题时，首先要看清题号和答题区域，不要只顾答题速度，不计书写质量，切忌乱涂乱改。要做到字迹清晰，保持卷面整洁，并且，叙述要有条理，以使评卷教师能够看得清、辨得准，避免因字迹辨认不清引起不必要的失分。

六、心态平和抗干扰。考生进入考场后，可先简单地熟悉一下环境，但不要过多地东张西望，应平心静气地专心应考，心气平静思维才能敏捷。考试期间，无论阴天下雨，还是刮风打雷，甚至是考场内其他考生发生意外情况，都不应分心听看，分散注意力。每科考试结束前15分钟监考人员都会宣布剩余时间，此时如尚有试题未答，更应按先易后难顺序力争在限时内答题完毕。

七、考完科目别懊悔。高考是选拔性考试，其试题具有一定的区分度，在考场上有答不出的题目，或有的题目答题失误实属正常，人人如此，考生大可不必过分懊悔自责。考过一科就应该忘记一科，积极准备下一科考试，切勿出门即对答案，更不要情绪低落，以致影响下一科的正常发挥。

八、考试时间要严守。按照规定，每科考试交卷时间不得早于考试结束前30分钟。如果考生在规定的出场时间内答完试题，应认真检查、修正答案，既不要违反规定提前退出考场，更不得在考场内影响其他考生答题，若违反考场纪律，将被按有关规定取消单科或所有各科的考试成绩。

九、区域外切勿答题。答题卡中每道题都限定了答题区域，如在限定区域外答题，包括将答案写在试题上、草纸上，答案都无效。更不得将姓名、考号写在答题卡非指定位置，或以其他方式在答题卡留有特殊标记。

高考答题技巧有哪些

1、高考答题需要注意科目时间分布

语文作文是得分大项，需要把作文时间控制在50分钟内，不然很容易做不完、写不完;

数学掌握“522”原则，先看选择题前5个、填空题前2个、解答题前2个，这些题一般都比较简单;

英语作文字数要写够、化学要注意审题、物理要理解题意、地理选择题要用排除法、生物要能够发挥题面优势找线索、政治要写满、历史要问什么答什么。

2、高考答题需要注意放松心情

越是临近高考越要放松心情，不要太过于看重高考，越紧张越容易忘掉很多知识，要能够调整自己的焦虑、紧张的情绪，集中注意力。

3、高考答题需要注意先审题、再答题

拿到高考试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页，总题量是多少，分哪几部分，有哪几种题型;答题的时候要看清楚题目，不要凭感觉答题。

4、高考答题需要注意先易后难、合理安排

一份高考试卷一般都是难度不断上涨的，开始的题目相对简单，可以先从简单的开始做，遇到不会的先跳过，不要纠结浪费时间。

5、高考答题需要注意不要犯低级错误

高考卷面要整洁、字迹要工整、不可写出答题区域、忘写名字、忘写准考证号、选择题没有填涂等不应该犯的错误，不然在这些方面失分太不应该了。

“死背活用”是化学学习的特点，“死背”的目的是掌握化学学习内容，熟悉有关知识，使应考时有备而战，减少粗心遗漏造成的失分。“活用”则是要求在“死背”的基础上，对应掌握的知识能融会贯通，提高解题的能力，解题的技巧，解题的速度。接下来小编为大家介绍主要方法，一起来看看吧!

化学反应和化学方程式

一、记住下列化学反应的转化关系

1、Na→Na2O→Na2O2→NaOH→Na2CO3→NaHCO3→NaCl→Na

Na→NaOH→Na2CO3→CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH

2、Mg→ MgO → MgCl2 → Mg(OH)2 →MgCl2 → Mg

3、Al→ Al2O3→ AlCl3 → Al(OH)3→ Al2(SO4)3 → Al(OH)3 → Al2O3→ Al → NaAlO2 → Al(OH)3 → AlCl3 → NaAlO2

4、Fe→ Fe2O3→ FeCl3 → Fe(NO3)3→ Fe(OH)3 → Fe2(SO4)3→ FeSO4 → Fe(OH)2→ Fe(OH)3 → FeCl3→ Fe(SCN)3

5、Cu→CuO → CuSO4 → Cu(OH)2→ CuO → Cu → CuCl2 → [Cu(NH3)4]SO4

6、C→ CO→ CO2 → CO → CO2 → CaCO3 → Ca(HCO3)2 → CO2→ Al(OH)3

7、Si→SiO2 → Na2SiO3 → H2SiO3 → SiO2→ Si(粗硅) → SiCl4 → Si ( 纯硅)→ SiO2 →SiF4

8、NH3→ N2→ NO→NO2 → HNO3 → NO2 → N2O4

NH3 → NH4Cl → NH3 → NH3·H2O → (NH4)2SO4→ NH3 → NO → HNO3 → Cu(NO3)2→ NO2 → HNO3

9、H2S→ S→ SO2 → SO3 → H2SO4→ SO2 → H2SO4→ BaSO4

10、Cl2→ HCl → Cl2 → NaClO → Cl2 → Ca(ClO)2 → HClO → O2

金属+Cl2、卤素单质间的置换

二、有关气体制备的反应和实验装置

11、制备气体和生成气体

H2：Mg+H+、Fe+H+、Na+H2O、Na+乙醇、Na+丙三醇、Al+H+、

Al+OH-、

Zn+H+、Fe + H2O 、H2O+C 、*Si+HF 、*Si+NaOH、

O2：KMnO4、Na2O2+H2O、Na2O2+CO2;分解H2O2、O3、KClO3、

N2：* NH3+Cl2

Cl2： MnO2+HCl、KMnO4+HCl; 电解NaCl、电解饱和食盐水;

NaClO+HCl、CaCl2+HCl、*KClO3+HCl

NO：N2+O2、Cu+HNO3、NH3+O2

NO2：NO+O2、Cu+HNO3(浓)、Cu+KNO3(s)+H2SO4(浓)

CO2：CO32—+H+ ; NaHCO3、NH4HCO3、(NH4)2CO3、CaCO3、

MgCO3分解; 浓H2SO4+C、浓HNO3+C;有机物燃烧CxHyOz + O2;

NH3：NH4Cl+Ca(OH)2、NH4++OH—、NH4HCO3分解、N2+H2、蛋白质分解

CO：C+O2、CO2+C、H2O+C、SiO2+C

C2H2：CaC2 + H2O

三、化学反应与水有着密切的关系

12、生成水：

(1)化合反应 ：H2+O2

(2)分解反应：Mg(OH)2、Al(OH)3、 Fe(OH)2、Fe(OH)3、H2CO3、 H2SiO3、CuSO4·5H2O 、H2C2O4·5H2O、Na2CO3·xH2O、NH3·H2O、 * HNO3、 *FeSO4·7H2O

(3)复分解反应：酸与CuO 、Al2O3、Fe2O3、Fe3O4;碱与CO2、SiO2、SO2

(4)重要氧化还原反应：强氧化性酸(H2SO4、HNO3)与金属、非金属的反应(Cu、C);KMnO4、MnO2与HCl反应;KMnO4 + H2SO4+ H2C2O4

(5)有机反应：乙醇脱水、醇+羧酸、HAc+NaOH、苯酚+NaOH、有机物燃烧CxHyOz

13、与水反应：Na、K、Mg、Fe、Na2O、Na2O2、MgO、CaO、SO2、CO2、SO3、NO2、NH3、CuSO4;

水解反应：溴乙烷、乙酸乙酯、庶糖、淀粉、蛋白质

四、物质的检验、除杂

14、检验物质的试剂：

无机—紫色石蕊、无色酚酞、品红溶液、PH试纸、淀粉碘化钾试纸、NaOH、HCl、Na2CO3、KSCN、

有机—银氨溶液、新制Cu(OH)2、FeCl3、KMnO4溶液、溴水、水、NaOH、碘水

每个题型都有一定的技巧可循，如果在每个部分都提高一两分，6个部分加在一起也有很可观的十几分了，对于竞争激烈的高考。今天，小编为你带来了高考英语答题的方法。

高考英语学科建议

【听力】功夫贵在平时，每天保持10-20分钟的听力：英语广播与节目如BBC、VOA、ICS等。在最后冲刺阶段，建议买一本针对性的听力习题书，每天听一篇。

TIP1：预读。拿到试卷后，快速预览选项。

TIP2：笔记。遇到与数字有关的，切记做有效笔记。听到倍数词必须敏感!如times、the price、double、half等。TIP3：大意。短文听时要听懂文章大意，可以边听边在选项上勾勾划划。

TIP4：细节。单词填空注意细节：首字母大小写，填写的字数。听到什么写什么，不要主观臆断!

【语法】高考语法不算难，关键在于审题。

TIP1：理清结构，如强调句、同位语、非谓语、状语从句、主语从句、定语从句等。

TIP2：注意积累一些idiom。

【完型填空】掌握技巧，逻辑分析是关键。

TIP1：瞻前顾后。不要只拘泥于一个空，要联系上下文进行推断。当一个空完全没思路时，跳过!继续往下读，答案往往就在后面!

TIP2：圈圈划划。标出敏感信息，因为那就是答案的线索。

【阅读】这是成败之关键。

TIP1：预读。不急着看文章，先读题。注意“not”，读题仔细!

TIP2：稳住。遇到生词时，稳住往下读，联系上下文便不难猜出它的意思!

TIP3：要有依据。把暗示答案的句子和词划出，便于答题，同时也明确“我的选择是对的，依据在此”。善找中心句，往往代表了作者的观点和语气!

【翻译】只力求“信”与“达”，不多求“雅”。

TIP1：预读。不要逐字逐句翻译，这是万万不可的。要注意词组，句群及结构的连贯。不急于下笔，一旦下笔胸有成竹，一气呵成!

TIP2：宁可朴素。切勿为了使用某一句型让句子好看而犯语法错误。比如THERE BE句型，慎用，同学们很容易出现一个句子两个动词的错误。宁可句子简单朴素，无语法错误!

TIP3：细节你注意了吗?时态、语态、单复数不可出错。你的完美细节告诉老师：我是好学生，扣分请留情!

TIP4：积累与应变能力你有吗?考前的谚语，成语的积累可以帮助你稳定心情。但遇到从未遇到过的俗语也不要害怕，理解其意，做到translationfriendly，即古文翻成白话文般按照最简单明了的意思翻译。如“啃老族”，简而言之，就是依赖父母的一代人，即dependent generation。

【作文】临阵磨枪。考前必须各类文体都已有一片成形的上好佳作在你的脑子里。

TIP1：我写不出来好文章，怎么储备?其实，大家要学会借助范文。背诵积累范文的经典段落和结构。图表文的描述你会吗?议论文有哪些结构和模式?记叙文怎么才能写得不枯燥?关键在于积累!信不信由你——找来范文，选择性的背诵将让你轻松得高分!

TIP2∶注意审题!千万不要偏题，宁可平庸保住基本分也不可冒险偏题。

TIP3：书写端正，给阅卷老师留下好印象。对于已经批阅几千份试卷的阅卷老师来说，一份字迹工整清晰的答卷会让他的心情大好，由此而来的好处可想而知。

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高考英语答题的方法是什么

听力：要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项，然后边听、边理解、边记录、边推测、边选择。

在听语篇时要抓住要素即人物、事件、时间、地点，以便较好地理解和回忆全篇故事，保持良好的心态，切忌因急躁而影响听后面的内容。

单项选择：近年来其内容愈来愈贴近生活，因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。

完型填空：建议解题前务必先通读全文，通读全文后就可联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项。通常情况下一篇完型填空必有几处答案难以确定，在推敲疑点时要紧扣文意情景，从上下文中寻找线索，务必使答案填入后，句子的结构和意思都是能上下连贯。

阅读理解：解题前要仔细通读全文，遇到难解的词组和句子不要急躁，尽量根据上下文悟出其义，解题时要“带着问题读查短文”分析判断，整题解完后要认真复查。

短文改错：在逐行寻查错误时应着重注意看句子结构是否完整，看习惯用法固定搭配是否正确，看上下文逻辑是否合理，看主谓是否一致，时态、语态是否正确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。

书面表达：近年来英语高考书面表达均采用图画提示的方法，要求考生根据图画内容写一篇100字左右的短文，遇到这一形式，首先应仔细审题，列出提纲或拟个腹稿，理清思路，然后抓住要点分段表述。在表达时句子宜短不宜长，慎用分词和复合句，在串联成文时注意用好适当的连接词如and，but，then，besides，while等，这样使人看上去脉络清晰、层次分明。

从历年高考英语质量分析的结果来看，书面表达是学生英语学习的“瓶颈”，平均得分值不高。接下来小编为大家介绍主要解决办法，一起来看看吧!

从4个方面突破“瓶颈”

1.学生应当在实践中真正体会到学以致用的道理，从态度上重视书面表达。

2.掌握好各种各样的词汇和组合规则，训练时一定要将它们落实在语篇训练中，不可将词汇练习与成篇练习分离开来。

3.重视交流。一般而言学生学习语言有两种方式：一是先学习语言符号和有关的组合规则，然后再去进行交流;二是在交流中有目的地去应用语言，以达到学习的目的。大多数考生往往重视第一种学习策略，而相对轻视第二种学习策略。其实，语言能力在相当程度上是通过第二种学习策略获得的。

4.养成自主学习的习惯。课堂上的时间很紧，教师不可能把学生们书面表达的问题一一指出，所以提高语言表达能力，更多的还是要靠学生自主去练、去悟，注意回归教材，以记背提高语感都是有必要的，也只有这样，表达能力才能“死去活来”。

书面表达考查三个层次的能力

对于英语书面表达，考生只要能按照题目的要求，组织好所提供的材料，用明白、通顺、恰当得体的英语表达出来，就算完成了任务，应该是比较简单的，但现实中，学生却难得高分。

高考书面表达试题不但考查了考生适应交际情景运用语言的能力，同时也考查了拼写造句和连句成篇的能力，这三个层次的能力是综合测试的。所以在评阅中，如果考生基础不扎实，无论在哪个层次上出现问题都会影响得分。

对于高考的复习需要讲究哪些方法?需要把握哪些重点呢?使自己的复习备考卓有成效，好的学习方法将助你实现高考成功的梦想。下面和小编具体了解下高考理科学习方法。

高考理科学习方法：

一、夯实基础，主攻中档

回归基础抓教材，是考生获取知识和方法的最原始载体。以往的练习题、考试题和做过的高考题，都是改变情境和知识的呈现形式，变换命题方式，但考查的知识和方法没有变化，尽管解题过程需要各种能力，但是许多试题的答案就是教材中原文(概念、用语、原理、公式等)。熟练地建立学科知识体系，是所有基础的关键。

回归基础抓弱点。通过高中学习和历次考试，每一个考生都应该知道自己在哪些方面还存在薄弱环节。建议先用笔写出自己在哪些方面的知识内容存在不足，哪些学科方法不熟练、什么样的题目不会做，然后对照历次考试中出错的题目，看自己归纳出的不足在考试中的主要错误原因是什么，最后将前段所有的训练题中出现错误的试题重做一遍，并将做错的试题所涉及的知识内容对照课本重新温习一遍，如果还有不明白的地方可以请老师指导。

训练中档强化主干。纵观近几年高考试题，无论教材怎么改，考试形式及题型如何变，但始终强调的是主干知识的考查。复习时要着力夯实基础，主攻中档和高考中的重要考点，可回避高难度的题，做到基础知识烂熟于心，基本技能反复训练。如化学复习中，要突出重点，重视化学主干知识复习，以点带面，可用“图表图例法”把更多内容串起来，通过知识内在联系，进行归纳、梳理，构建完整的知识体系，让学生有序存储、记忆，力求达到知识的内化。

二、快节奏、多循环、常抽空回头看看

我们的学习与记忆过程，是一个条件反射建立的过程，条件反射就需要强化。多次反复去用，就像马戏团里的动物，必须经常表演并给予奖赏，强化记忆，要不然就会忘记。学习也是一样，我们要做到小知识小循环，大知识大循环，落实好周考、周练，要坚持与遗忘作斗争，使知识得到螺旋式提升。

三、向45分钟要效果

高效率的课堂，是你成功的关键。即使是复习课，也得有常学常新的感觉。落实每一课，加分每一天。

四、课后复习要能够独立思考。

有些同学平时练习还可以,一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。有时题不会做时，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解。要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，常常是考完试就对自己的错误恍然大悟，于是归结于自己粗心，其实这正是平时自己对一些问题过快的去找答案而缺乏独立思考造成的。虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思考是一定要有的，一定要注意做题后总结、反思。注意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，提高复习效率。

五、善于归纳总结。

当每章每节复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系;归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平时老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇一律，要有个性化的总结，尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧张情绪，增加取胜的信心。

六、注意查漏补缺，做好错题分析。

查漏补缺是总复习阶段十分重要的工作。同学们可以在每章复习结束时，对本章复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错原因，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。从知识和应试心理两方面分析，针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救。并在每次考试前翻阅，给自己提个醒。

七、虽是理科，该记的也得记。

高考不可能脱离知识去考能力，对理科学科的一些基础概念、定理、定律、公式和规律当然要记牢，这些属一级基础，还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。如果到用的时候再去推导，费时又易出错，不如干脆记住。对理综的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，还必须在理解的基础上牢固记忆。高考的问题背景是新的，但其落脚点一般是在课本上。只有牢固记忆基础知识才能做到应用自如。与其他自然科学相比，生物学有更多的需要记忆的知识，这些知识既是解题时思维的工具也是表达的形式。许多同学在考试时思维不流畅，不能用生物学的专有术语来表达，是与知识记忆不牢固密切相关的。背不是万能，但不背是万万不能的。

八、加强限时训练。

经常见到有的同学平时很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，原因何在?就是平时做题不限时间，没有时间限制，精神很放松，可以翻参考书，可以今天想不通明天接着想。可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提醒你，精神一下子紧张起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，那怎么能做对呢?建议平时做作业时在眼前摆个闹钟，加强限时训练。一道大计算题从读题到解出，一般只能用十分钟。高三复习阶段这种训练很必要。

九、重视解题的规范化。

因为这是造成失分的重要原因之一。

①多看近年高考试题提供的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。

②自己在解题时严格要求。要设定题目中未给的量;应用定理、定律列方程等都要用文字说明列式依据。要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式。对于多过程、多状态的问题，尽量用图示或文字加以说明，使阅卷人一目了然;另外，物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论等，一定要杜绝不良的公式推积式解题习惯。

③要将题做完整。一些学生做练习“浮而不实”，列出几个方程便丢手不做。平时练习都不能规范地将题解完整，在考试的紧张环境下怎能写规范。

④生物非选择题一定要用专业述语规范答题，否则，很容易丢分。

最后，良好的心态,是成功的基石。高三一般会有8-10次月考或联考,有的同学可能在某次考试中考砸,有的同学可能考得很好,无论结果好坏,大家都应该保持平静的心态.考砸了,不能过分沮丧,一定要打起精神来,认真总结,找到失败的原因,防止在下一次的考试中出现同样的错误;考好了,也不能太过兴奋,即使你考得再好,也总会有不足,要静下心来,仔细努力找到这些不足,否则,它们就可能成为你高考的障碍。焦虑是没有用的,它让你才思枯竭,无法静下心来思考解决问题的方法。“忧虑可以毁掉一个人”，要不断告戒自己,忧虑是没有用的.让忧虑占据自己生活的人是傻子,但我们也要辨证地看问题,忧虑也是生活中不可避免的一部分,我们从容地面对它,尽量把它的影响降到最低。切记不能有惟我独尊的思想,每个人都有自己的长处,因此,要善于和同学交流,良好的人际关系对心态的调整也十分重要,一个没有朋友的孤独者更容易被失败击垮。

高考后心理问题多掌握疏导方法很关键

今年高考标准答案揭晓当晚，复读考生李新(化名)默默地离家出走。几天后，家人接到警方电话，他在郊区投河自杀，身上还带着今年高考准考证……

特别是每年高考结束以后，人数都会大幅度提升，问诊量是平时的200～240%左右。今年也不例外，最近几日的咨询量比往常增加一倍多。

前来进行心理咨询和治疗的学生一般分为两种情况：

一种是估分以后，觉得考得非常不好，或成绩与预期目标有差距，于是变得沉默不语、睡眠变差，有些孩子会表现得焦躁不安、情绪激动，容易向父母发脾气，有的甚至会产生自我伤害等极端行为。这类情况大约占总咨询比例的80%。

另一种情况是，一些孩子认为自己考得不错，而且多年的学习压力一下子得到释放，开始自我放纵。有些孩子每天玩乐，或过渡沉迷网络游戏，变得狂躁。这类情况占总咨询比例的20%左右。

没受过挫的孩子易走极端

家长平时帮了太多忙，孩子没经历过挫折，因此在遭遇重创之后，容易走向极端。现在不少家长给独生子女灌输一个概念：孩子除了学习什么都不用做，其他的家长都会做好。

学生心理疏导可分3步走

第一步：自我疏导。考生首先需要给自己一定的心理暗示，告诉自己学会面对现实，而不是逃避。“先要不断告诉自己，接受自己的考试成绩，然后再给自己打打气。”

第二步：家长也要学会接受。不能把焦虑传递给孩子，应引导孩子面对客观事实，寻找自我价值和生活的意义。“可以带他旅游、健身，到大自然去放松心情，也可以陪他读书，在文学作品中寻找力量。”

第三步：如果考生情绪严重失调，应尽早到医院进行专业的心理指导。

要着眼孩子一生幸福家长应少点虚荣攀比

经历很多后会越来越相信“性格即命运”。因此当家长期盼孩子一生幸福时，就要对孩子的心理健康更为关注，家长也应少些虚荣和攀比。

虽然这四个字朴素常见，但这个不玄虚，这四个字比黄金更珍贵。

现在多数家庭一个孩子，望子成龙心使不少家长虚荣、浮躁。孩子在虚浮的生活中非常痛苦，更容易遭受失败；家长却不知道自己对孩子做了什么。

高考后心理问题多掌握疏导方法很关键

一个25岁的女孩患上抑郁症。父亲是一所有名中学的高级教师，他教的学生不少考上清华北大等名校。女孩在这样的家庭中一直被严格要求，从小学习不错。高考时按当时排名，有可能考上清华，但没把握。

填报志愿时，父亲说要是不考上清华，我以后教书就没说服力了，力主女儿报清华，而且没报第二志愿。结果女孩差8分没考上，只好复读。一年后女孩第一志愿不敢报清华，想报另一所大学。但父母认为那所学校以去年的分数就可以上，既然都补习一年了，就应该争口气考上清华，于是又怂恿孩子报了清华。

这次幸好在清华后填了第二志愿，结果还是差了几分，没被清华录取，上了第二志愿。第二志愿大学其实也不错，但这一家人却总认为不上清华就委屈万分，父母也觉得孩子补习了一年才考个普通大学没面子，弄得孩子读了四年大学一直很郁闷，中间甚至休了半年学。

后来女孩考硕士和工作晋升中，都遇到一些挫折，终于女孩受不了，得了抑郁症，把自己关在屋子里，甚至连窗帘也不允许别人拉开。

女孩的父亲一直争强好胜，任何事上都不服输，孩子的事给他的打击非常大，他觉得作为家长很失败，也没面子。

一个孩子走到今天包括高考生选择自杀，都不是孤立的事件，但几乎可以肯定，孩子平时的思维方式是积淀已久的一个问题，高考如果不成功只是把问题往更坏处推了一把。可以说虚荣浮躁的家长累坏了自己，也容易坑了孩子。

家长往往不容易对自己的虚浮产生警觉，这也是虚荣和浮躁经常发生的原因——小到胡乱奖赏和惩罚孩子，说虚话；大到在孩子选专业、选工作甚至选对象等乱指挥，不知不觉就搞乱孩子的价值观。如果一直是此心态，很难客观地面对自己和他人。

在教育孩子方面，“别让孩子输在起跑线上”的观点是错误的，孩子的幸福是一生的，而非仅仅在起跑线上的那一个点，也不是高考的那一个点。

高考前减压的方法

高考前减压的方法

要是孩子心脾两虚、面色黄、舌苔薄，可以喝点桂圆莲子粥，桂圆益智宁心，莲子补中养神；要是孩子心火盛、大便干燥、经常口干，则要喝莲心绿豆汤、白木耳蜂蜜汤等。”

还有一些考生这段时间很焦虑。医生说，从药理学上讲，白菜和洋葱头能改善大脑供血供氧状况，有一定的安神作用，从而消除过度紧张和心理疲劳。

另外，人一旦承受巨大的心理压力，身体就会大量消耗维生素C，所以要适当增加富含维生素C的水果、蔬菜摄入量，比如柠檬、桔子、橙、辣椒、番茄、萝卜、青菜等。

如果晚上经常熬夜复习，除了维生素C以外，蛋白质和葡萄糖、维生素A、D等消耗也会增加，这时可在睡前1到2个小时增加一顿夜宵，吃些易于消化，含蛋白质、维C丰富的食物。白天则多吃鱼、肉等动物性蛋白质。

减压的方法有很多，除了多吃一些具有舒缓压力的食物以外，同时多接触大自然也能起到很好的减压作用，并且同时还可以进行一些快跑等运动，减压效果也很好。

在阅读理解题上得分的多少很大程度上决定着高考英语的总成绩。而且,阅读量有逐渐扩大且阅读速度进一步提高的趋势;选题多种多样,涉及到社会经济、政治、文化、日常生活各个领域。今天，小编为你带来了2017年高考英语阅读理解方法。

解除高考英语阅读理解难题策略

1.立足课文教学,训练阅读思维

通过以上对高考英语阅读理解题的分析,可以看出高考英语命题的趋势是“突出能力,侧重思维”。着重考查学生的观察、分析、对比、联想和判断等思维能力。所以,教学中我们应充分利用课文内容,对学生进行有效的阅读训练,提高其阅读能力。包括对文章中字词句的表层理解(包括辨认词义、句法结构等)以及对文章的结构、主旨进行分析与逻辑判断。从而深刻理解全文,并在此基础上引导站在新的高度上再读课文,领会文章中事件的背景和结局、主要人物的评析和作者的观点意图等。

2.拓宽英语阅读空间

尽管与以往相比,目前高中英语教科书所提供的阅读量有较大幅度的增加,但离大纲的要求还相距甚远,仅限于课文的阅读教学是远远不够的。所以,教师要精心选择、补充阅读材料,以拓宽阅读内容视角,增加阅读量。选择体裁多样(如叙述、描写、应用、说明、议论等文体皆可)、题材广泛(如社会政治经济、日常生活、史地常识、科普文章等)、篇幅适当、内涵丰富、难度适中的阅读材料。特别是具有时代感,异国文化背景浓厚的作品、科技动态、时事新闻等方面的文章,以获取新信息,增长新知识,形成新思维,以有利于语言知识的运用和阅读理解分析题的解答。

3.讲究阅读方法,掌握阅读技巧

高考阅读理解题内容多,时间紧,不仅需要学生具备扎实的基础知识,而且还需要较快的阅读速度。所以,阅读的方法和技巧就显得非常重要。依据前面对高考英语阅读理解题的分析,我们在平时的教学和训练中,必须重视阅读的方法和技巧的生成。如引导学生寻找主题句;养成辨认和记忆具体事实、重要细节的习惯;学会运用构词法、语境等推测关键词义;利用语法过渡词、语气转折词及时态等,把握文章脉络,进行逻辑推理和判断等。

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2017年高考英语阅读理解方法是什么

1.主旨大意题

任何一篇文章都有自己的中心思想,所以,文章通常是围绕该中心思想展开的。要领悟文章的中心思想,就要具备归纳和概括方面的能力,而这种能力又常是要考查的重点。很多文章在全文或各段的开头便展示出文章的中心思想,它主要通过主题句(TopicSentence)来体现。一般来说,文章的主题或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主题句也常出现在段首或段尾,而且常有一些表归纳关系的信号词,如inshort,Inaword,inbrief,tosumup,toconclude等。其常用提问方式主要有:Whatisthemainidea/topicofthepassage?Thecentralpointofthese-lectionisthat.Theauthorismainlyconcernedwith.Thepassagesmainlyabout等。

2.语义猜测题

该题型主要测试考生利用上下文判断单词、词组或句子在特定语言环境中确切含义的能力。常见的提问方式有:Theword“…”inthecontextmeans.Theword“…”couldbebestreplacedby….Whichofthefollowingisnearestmeaningto?Theword“…”probablyrefersto.这不仅需要学生准确理解上下文,还要掌握或认识较多的课外词汇。并通过构词、语法等线索确定词义。

3.细节理解题

该题型主要测试学生对文章(或某一段落)中某一些特定细节或文章的重要事实的辨认能力,分直接辨认和间接辨认两种。直接辨认细节型一般只要求学生能从阅读材料中直接获取、记住信息,然后能快速地将他们回忆出来;而间接辨认型不仅要求读者能从阅读材料中直接获取信息,还要将获得的信息进行各种转换,为阅读材料中某些词汇、短语及句型等找到正确的英语释义。如排序、图文转换、数字转换、同义(反义)转换等。常见的提问方式有:WhichofthefollowingisNOTincluded(mentioned)inthepassage?WhichofthefollowingsentencesisNOTtrue?

4.推理判断题

这种题型主要考查考生根据已知信息做出合理的推断或判断的逻辑思维能力,包括要求考生体会作者的态度、观点、意图等。常用提问方式有:Wecaninfer/learnfromthe(last)paragraphthat.Itcanbeconcludedfromthepassagethat.Thepas-sageimplies/suggeststhat.Whatcanbeconcludedfromthepassage?Theauthorspurposeofwritingthepassageis.这需要学生读懂原文,完全理解文中的细节信息,对其进行分析、推算,从而得出正确的结论。

我相信，只要看到这个题目的同学，都会点进来看看!为什么呢?因为大家都想进步，都想学好，但是，大家要记住，要想学习好，必须得踏实的真正去做才可以!今天，小编为你带来了高考语文高分方法。

高考语文高分技巧

1.准确定位，做好规划

认真分析，给自己的学业水平出初步定位，结合实际，树立目标。有了理想和目标，学习才会有追求的动力。可以在实际的学习过程中不断地检测目标，并在一定的时间后对目标进行修改和完善。

2.抓牢基础，形成网络

高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。

3.主动学习，善于总结

高三的学习其实是对十年苦读的一次总复习，在这个高二转折到高三的关键时刻，我们应该转变身份，主动学习，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己的所学尽可能地全部整理一次，发现薄弱之处，及时有针对性地补漏补缺，强化自己的知识储备。

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一、语文基础题

先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

答题策略：

1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

二、自然科学和社科类文章阅读

这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：

1.注意思考的严密、周详。

2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。

3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。

答题技巧：

一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。

三、文言文阅读

针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

1.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。

3.“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。

答题技巧：

1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。

2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。

3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。

四、文言翻译

文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半;句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充;注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。

古文翻译重在直译，字字落实。

五、古诗鉴赏

古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。

1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。

2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。

3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

6.认真组织答案，如果是语段。则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。

答题技巧：

古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。

诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。

一年一度的高考即将来临，每一年都会有很多考生，因心理压力过大，发挥失常，考试成绩不尽人意。甚至有些考生干脆一进考场就来个晕倒。这些事情，每年都会发生，这就需要老师和家长还有学生自己如何进行减压了。今天，小编就来给即将高考的考生支几招心理减压的方法，希望对你们有好处。

1、饮食减压法

饮食疗法包括两个方面。一方面是指科学合理的饮食可以保证考生生理健康，为考生超强度的脑力劳动提供足够的物质与营养基础。这是考生减轻心理压力的生理保证。另一方面，研究表明有的食物有直接减轻人的心理压力的作用，有的食物还可提高我们的接受能力和工作效率，使我们的思维更加敏捷，精力集中。

小编给各位考生准备的五种减压食物：

1、牛奶

钙是天然的神经系统稳定剂。因此，备战考生要注意选择含钙高的牛奶、酸奶、虾皮、蛋黄等含钙高的食物，有安定情绪的效果。

2、香蕉

香蕉中含有一种物质，能帮助人脑产生5-羟色胺，促使人的心情变得安宁、快乐，使心情变得愉快舒畅。香蕉中富含的钾能保持人体电解质平衡及酸碱代谢平衡，使神经肌肉兴奋性维持常态，协调心肌收缩与舒张功能，使血压处于正常状态。此外，香蕉中含有的大量镁具有消除疲劳、缓解紧张的效果。对备战考试的学生来说，常吃香蕉，可以缓解紧张的情绪，稳定心态。

3、番茄和柑橘

处于考前紧张环境中，考生在承受某些比较大的心理压力时，身体会消耗比平时多8倍左右的维生素C。维生素C的主要来源为新鲜蔬菜和水果，其中柑橘类水果和番茄是维生素C的最佳来源。

4、小米粥

小米富含人体所需的氨基酸及其他优质蛋白质、各种矿物质钙、磷、铁以及维生素B1、维生素B2、维生素A原、烟酸、尼克酸、硫胺素、胡萝卜素等。许多营养学家将B族维生素视为减压剂，它可以调节内分泌，平衡情绪，松弛神经。

5、红茶

红茶有降低机体应激激素分泌水平的功效，每天饮用红茶，有利于舒缓神经。科学家称，当你感到心理压力太大的时候，来杯红茶会使你感到神清气爽。

2、运动减压法

科学的安排生活、体力劳动与脑力劳动有机结合，劳逸结合有助于减轻压力，及时消除疲劳，同时还会有效转移考生的注意力。对于长时段、高强度的脑力劳动，更应该进行有益而适宜的体育运动，以此减轻紧张度。针对考前时间紧的情况，考生应学会抓住间隙时间进行体育锻炼。如在学习中的间隙时间可进行伸伸腰、踢踢腿、做做深呼吸等小活动。

3、转移减压法

考生可以进行左右脑思维的自主转移，为此考生应将文理科交叉起来学习，脑科学的初步研究表明文科与理科的思维活动是由人的左右大脑分工负责的，这样文理交叉学习可以让左右大脑轮流活动，这种转移既可以减轻大脑的疲劳度，也可提高学习效率。

4、环境减压法

家长应该帮助考生减压，尽量避免学习的话题，以免再施加压力。多多陪孩子进行玩耍，多多鼓励孩子，倾听孩子的声音。

5、睡眠减压法

充足的睡眠是保证考生精力充沛、心理宽舒与平衡的前提。保证考生有足够的质量较好的睡眠是减轻其心理压力，提高学习效率的必要条件。家庭应为孩子营造一个安静的休息环境，其次针对考前睡眠时间少、身心过度疲劳，考生应进行多时段的睡眠。对脑力劳动过大过强的人来说，多时段的休息是调节过度紧张的有效方法，这已被爱因斯坦等许多科学家的切身经历所证明。

对于失眠的考生，一方面应积极调试心态，减轻因失眠而带来的心理压力，事实上失眠与心理压力常常产生恶性的互动。另一方面应通过科学的安排生活，建立有规律的起居来克服失眠，同时在饮食上也可采取一些措施，如睡前喝半杯浓牛奶是有助于入睡的。

以上介绍希望对考生有帮助，祝你们高考成功！

阅读理解是高考语文中重要的一道题型，有很多同学们认为阅读理解很容易失分，那可能是因为同学们不知道如何正确解答阅读理解题。下面是小编为大家整理的关于高考语文阅读理解的解答技巧方法，欢迎大家来阅读。

高考语文考试阅读的答题技巧

借代的表达效果：

说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替，这种修辞方法叫借代。

被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

借代的作用：

恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。

恰当地运用借代可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

例如：①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。(《有的人》)

例①中的“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。

高考语文现代文答题技巧大全

1、理解词语的语境义

一是搞清楚词语的本意，二是分析这些词语在文句中的表意作用，三是联系上下文理解词语的内涵。

例如：“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)这句中的“震悚”的本意是“因恐惧而颤抖;震惊”联系上下文，它强烈地表现了“我”被深深感动的情感;从而说明了阿长的热心对“我”成长的意义的重大。

2、理解某句子的含义或分析句子的作用

(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。

(2)分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。

在文章开头，内容方面上：(议论、抒情句)开门见山，开篇点题(主旨、话题、论点);(描写句)交代故事发生的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调等。结构方面：或总领下文，或埋下伏笔推动故事情节的发展(记叙文)，或设置悬念、吸引读者(记叙文)等。

在文章中间，内容方面：(议论、抒情句)画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情等;结构方面：承上启下(过渡);概括分论点(议论文)等。如果句子单独成段，还有强调的作用。

在文章末尾，内容方面：(议论、抒情句)点明(强调)中心，深化(升华)主题(记叙文);归纳总结论点(议论文);照应题目，首尾呼应，使结构完整等。

高考语文阅读理解答题技巧

一、句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

二、说明顺序

1.时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2.空间顺序：注意表方位的名词

3.逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

三、修辞手法的作用

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1.比喻、拟人：生动形象。

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等。

答题格式：强调了+对象+特性。

3.设问：引起读者注意和思考。

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等。

4.对比：强调了……突出了……

5.反复：强调了……加强语气

四、段意的概括归纳

1.记叙类

如果还处于迷茫中，不知道该如何学好高中课程的话，那就不妨和小编一起来了解下高考理科状元学习方法，欢迎大家的阅读!

高考理科状元学习方法1

学习贵在有张有弛

黑龙江：鄂炎雄高考总分：718分(满分750)

“我不是那种拼命学习的学生，我不习惯走题海路线，只会做有代表性的题目，做完后总结特点，举一反三，以后再遇到类似的题目就能轻松搞定了。另外，我也喜欢琢磨教材，一旦抓住了教材的脉络，学起来会豁然开朗。其实教材里的知识是最基础、最实用的，把这些掌握了，比看一些教辅书效果更好。……我喜欢上网，现在是网络时代，况且我能从网上获取我所需要的信息，为什么不上?而且，我们也该学会调节，有张有弛，该学习时用心学，该放松时也该好好放松。”

习惯决定命运

黑龙江：马超高考总分：718分(满分750)

谈起学习“窍门”时，马超谦虚地说：“其实也没什么特别的，就是培养良好的学习习惯和踏实的作风。抓住课堂的学习时间，学透老师讲的每一个知识点就可以了。”从高一到高三，马超从未逃过课，她不仅认真地听讲，还深入思考提出自己的观点和见解。而有了课堂的高效率，马超课后轻松很多，除了高三冲刺阶段看书到深夜11点多外，她以前从未超过晚上10点半休息。习惯决定命运。高中三年，马超始终踏踏实实地学习每一科目、每一环节的知识，成绩一直名列前茅，被老师和同学们称为“恒温女孩”。

“高三最重要的是打好基础，要踏踏实实地对待学习，这样才能获得好成绩。"

内蒙古：高鹏高考总分：702分(满分750)

高三生活不是黑色的，老师曾经说过：每种经历都是一种财富。大家都说高三生活苦，但在忙碌的高三生活中，我懂得了：相信自己，全神贯注地去做，至于结果没有那么重要。……我的生活里并不都是学习，课余之外也会上网聊QQ，闲暇时就会读一些文学作品消遣，对文言文类的古典、古籍作品很有兴趣，《史记》是我最喜欢的一本书。”

考状元是“运气”考清华北大靠实力

河北：杨诺高考总分：700分(满分750)

作为今年的理科状元，杨诺的秘诀是：利用好改错本、笔记本，在复习时把平时的小知识连成一个网络;上课注意听讲，走神时就强迫自己记笔记，一字一句地跟着老师记，这样注意力就回来了;要细心，高考是尖子之间的竞争，大家实力不相上下，只有靠少失误才能取得好名次;心态要平稳，平平静静地学习和考试。杨诺说：“考状元是‘运气’，因为成绩好的人很多，大家都有当‘状元’的可能;但考清华、北大则要靠实力，那和平时的日积月累是分不开的。”

没有高三的人生是不完整的人生

宁夏：李小龙高考总分：682分(满分750分)

“我的性格比较活泼开朗、积极向上。平时除了学习，我会打打篮球什么的，来放松自己，偶尔还会打电脑游戏。我的优点是认真，无论学习还是做其他事情，我都能平心静气地专注去做，缺点是有点优柔寡断。平时喜欢看推理悬疑类的小说，喜欢听周杰伦的歌。……很多学生都说高三非常的艰苦，是段黑色的回忆，我倒觉得没有高三的人生是不完整的人生，经历过这段岁月之后，我觉得自己成熟了很多。”

放弃保送圆了“状元”梦

甘肃：马泽强高考总分：711分(满分750分)

半年前，马泽强就已经收到了清华大学的录取通知书。但为了“状元”梦，他放弃了保送名额，依然参加了今年的高考，让很多人没有预料到但又在预料中的是，他真的圆了这一梦想。班主任王老师对马泽强的评价是，聪明会学。去年的全国奥林匹克竞赛上马泽强获得物理与化学的二等奖，而今年又获得奥林匹克数学全国联赛一等奖。也正是因为这些成绩让清华和北大都看上了他，最终马泽强选择了清华。

学习必须要劳逸结合

四川：杨阳高考总分：690分(满分750)

“我的成功秘诀就是效率高吧，除了上课，课余我基本上没怎么看书的，其它的时间基本上都花在看电视、上网和玩游戏上了，必须要劳逸结合，不然学多了脑袋要晕的。”杨阳如是说。受父母均是数学教师的影响，杨阳从小喜欢数理学科，父母也随他的兴趣让他发展。“我从不做超出自己能力范围的事情，一道练习题半小时做不出来我就看答案，总结方法，不钻牛角尖。”杨阳的志向是在数学、物理方面有所建树，诺贝尔数学奖是他的终极理想。已经填报了清华大学数学物理基础科学班的杨阳在高考作文《一步与一生》命题作文中写道：走好每一步，才能成就一生。

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高考理科状元学习方法2

超越年龄的“自制力”

天津：陆宇衡高考总分：683分(满分750分)

这个16岁的小男生在得知自己成了状元时很意外，他说自己不是天才，只是一个按照计划跟着老师复习的乖学生。但他也强调，劳逸结合很重要，所以即便已经高三，陆宇衡仍然是看电视、上网、听歌一个都不能少，还经常在学校的贴吧上发发帖、浏览同学的博客、聊聊天，但他总能很好地控制时间，掌握分寸，在学习与玩乐之间找到平衡点。这种超越年龄的“自制力”也许就是这个小男生最后夺得理科状元的主要原因吧。

注重基础知识学会心理暗示

山东：赵旭照高考总分：共714分(含20分优秀学生加分)(满分750分)

谈到高考复习，赵旭照的经验是注重基础知识，尤其是到了冲刺阶段，不钻研难题、偏题，而是巩固基本方法。一上高三，赵旭照就给自己定了三轮复习计划。第一轮：详细复习每一个细节，直到第一次模拟考试结束。第二轮：大块内容复习，知识系统化。第三轮：针对高考，练习应考技巧。平时，赵旭照习惯“自我心理暗示”：“不断鼓励自己，无论前面考得怎么样，只要还有一门没结束，就有翻盘机会……”

细节决定成败

新疆：林佳瑞高考总分：723分(含10分加分)(满分750分)

“我的复习策略就是：抓重点，分小计划，抠细节，争取不失分。我的长处是在学习上很细心，比较注意细节，一些概念性的知识，我都记得很牢。我还有一个厚厚的本子——错题集，那可是我的宝贝。里头全都是些典型题目，是我平时在学习中做错的题，我把它们抄下来，定期拿出来分析，不断巩固复习，最终达到了查漏补缺的效果。高考结束后，我每天除了帮家里做农活外，已经把大学英语和高等数学第一册的内容基本自学完了。因为进入大学后，每个人在学习方面都很强，我希望自己能够跟上节奏，尽自己最大能力，努力学好。”

不以物喜，不以己悲

辽宁：赵子波高考总分：689分(满分750分)

记者见到赵子波时，她们全家都在为赵子波取得的好成绩欣喜若狂。多才多艺的子波爱好电子琴和吉他，已经取得了电子琴8级证书，即便在最繁忙的高三，她也没有放弃这些爱好。赵子波从小学就是班长，高三时成绩一直排在学校前三名;她在学习上坚持不懂的一定要钻研透，但从不熬夜到11时之后。说到学习秘诀，赵子波引用了一句名言：“不以物喜，不以己悲。”她笑着说，就是要用平常心看待成绩。

学习就像庄稼汉在烈日下劳作

山西：贺鼎高考总分：694分(满分750)

19岁的贺鼎，从小就是个品学兼优的学生，中考时还是全市的第一名。贺鼎说，以前觉得自己属于天才型学生，不用努力也能取得好成绩。但后来逐渐领悟到，不脚踏实地走好每一步，是不可能长久地把别人甩在身后的。“学习就像庄稼汉在烈日下劳作，每掉一颗汗水就预示来年收成更多一点!”高三这一年，贺鼎把老师的复习安排当作准绳，结合自己有效的复习方法，劳逸结合，合理安排作息时间，最终实现了自己的清华梦。

我没有优势，只能刻苦努力

河南：范佳琳高考总分：705分(满分750分)

总结自己成功的秘诀，范佳琳给出了四个字：听话，刻苦。谈到学习的苦与累时，范佳琳毫不掩饰地说，自己就是一个农村娃，没有任何优势，只能激励自己坚持不懈地努力。有韧劲，学习刻苦，这是所有认识范佳琳的人的一致评价。学校规定是6：20起床，而范佳琳每天早上6：00就起床，用很短的时间洗漱完毕后就去读英语了，同学们很少能在寝室里见到她。从高一到高三，范佳琳三年如一日。对于能坐到“状元”这个位置，范佳琳谦虚地认为只是个偶然，“平时也只会偶尔考了全校第一，没想到这回不小心就成了全省第一。”

注重平时积累高三很轻松

青海：周蕾高考总分：696分(满分750分)

“我不喜欢死读书，应该属于发展比较全面的学生。我喜欢参加学校的各种活动，组织管理能力比较强，也特别热爱体育锻炼。一般人都会觉得高三很痛苦，我倒觉得如果注重平时的学习和积累，在高一高二就把基础打好，那到了高三应该是很轻松的。因为高三不再学习新的东西，都是在巩固旧知识，所以我不觉得痛苦。此外，我很感谢父母和家长给我提供了一个宽松的学习环境，让我能尽情发挥。特别是我的父母，从我幼儿园开始就注意培养我良好的习惯，直到现在，我还是一进门就做作业，然后再考虑别的事情。这些习惯将会让我受益终身。”

凡事就怕认真二字

陕西：陈光玉高考总分：709分(满分750)

当上“状元”的陈光玉说自己并没有什么秘诀，只知道凡事就怕认真二字。陈光玉的家境不好，父母靠种橘子树供养孩子读书，而父母的艰辛也是陈光玉最大的学习动力。陈光玉以自己的亲身感受总结了四方面“秘诀”：“一方面是心里始终要有目标，有问题就下工夫解决;第二方面是要脚踏实地，注意细节，认真、快活地学习;第三方面是要注意听老师教、授，同时调整好自己的精神;第四方面是养成好习惯，这样做事才会有成绩。

学习方法是个性化的

吉林：孔令兵高考总分：709分(满分750)

孔令兵给人的第一印象是，她很有灵气。得知自己成了省级状元，孔令兵显得很冷静，她认为自己能取得这么好的成绩，主要归功于扎实的基本功，而且不偏科。说到学习经验，孔令兵认为“学习方法应该是个性化的”。孔令兵举了个例子：自己学英语很少专门背枯燥的语法知识，也从来没有参加过英语辅导班。大部分时间，她都是进行能够强化口语的训练，比如常听《疯狂英语》。同时，孔令兵认为保持好身体很重要，她每天都坚持跑步。平时常听古典音乐放松心情，把学习当做兴趣和习惯。

在全面推进素质教育的今天，高考从形式到内容都发生了深刻的变化。“3+X”形式中无论“X”是文理小综合还是文理大综合或是单独150分试卷，试题都离不开以能力立意这一主题。接下来小编为大家介绍主要方法，一起来看看吧!

1、突出比较法的运用，有利于培养学生良好的思维方法

选择运用比较法，把课本中相关的知识放在一起进行比较，有利于学生将知识系统化，并形成知识结构网络。如，通过对知识的比较帮助学生对教材中有联系的前后知识加以比较，形成系统的知识体系，培养学生良好的思维方法。因此，生物教学中教师必须根据教材的内容，前后知识的联系，学生的知识基础，思维能力等，指导学生进行比较法的学习。例如，原核细胞和真核细胞的比较、有丝分裂和减数分裂的比较、植物吸水和吸收矿质元素离子的比较、新陈代谢基本类型的比较、育种(杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种)的比较等，这样易于理解和掌握知识，有利于发展学生的智力、培养学生的能力。

2、贴近生活，设计问题，培养学生积极的思维方式

选择贴近书本知识更贴近生活的问题，尽量避免纯知识性题目的立意。这样有利于将知识活化，引导学生积极思维、逾越思维障碍更好的接受知识，否则无法解决高考综合能力问题。

当前的生物教学必须改变传统的老观念、老方法，应该以发展人的品质和智力为目标，应该将生产、生活中的生物问题融入生物课堂教学中，以增强理论与实际的有机结合，促进学生思维活动的发展。教学不再是封闭的而是开放的，不能以扼杀学生的能力来换取有限的教学成果，应充分利用课堂教学培养学生的人文精神，从生产和生活中发掘生物学知识来开拓学生的思路和人文精神的培养。高三生物教学中引导学生发现生命现象、生命规律并用生物学知识来解释。

3、注重图表图解表述问题，培养学生的思维迁移能力

在复习时按照专题对图表图解进行复习，加强对学生的思维迁移能力的培养。如，光合作用和呼吸作用的图解、有丝分裂和减数分裂的图解、生态系统的能量流动图解和生态系统的物质循环图解等。

高三复习应加强对学生认识知识的迁移能力的培养，帮助学生建立图表图解------基础知识之间的思维转换模式，促使学生思维活动、分析和解决问题的能力得到进一步发展。分析图表、图解的能力包括：观察能力、想象能力、推理能力、表达能力，这种能力的获得往往会转化为学生学习知识的动力。因此，教师不能忽视学生对图表、图解问题的分析能力的培养，但是往往学生对此类题目存在着分析能力较差，从图、表中获取有用的信息能力不足，对题目形成错误的思维定势等不良的审题习惯，对此教学中可以用顺向思维、逆向思维、多向思维的导向来帮助学生学会分析、审题并形成思维迁移能力。

4、强化材料题的复习，利于学生良好思维的形成。

教学中我们没有忽视给材料题、给信息题的复习，精心选题目，加强学生的阅读能力、分析能力的培养，始终要求学生必须细心阅读给出的材料，围绕问题进行分析、归纳、综合和解决问题，这种复习充分体现了认知规律，利于学生积极思维。这种创设情景、提供信息的材料题，打破了只重视知识定论、死记硬背的教学格局，改变了传统的只注重传授知识而忽视能力培养的教学。

备课时常提醒自己：课堂教学必须充分体现教师的主导和学生的主体作用，教师应带着学生走向教材、切不可带着教材走向学生，引导学生积极地参与教学活动的全过程，充分发挥学生的主体作用，这种主导和主体作用的有机结合，可以避免学生在探索知识过程中的盲目性和偶然性，使学生具有较明确的指向性和受控性，久而久之，能使学生从“学会”到“会学”，在教师的启发下形成良好的思维品质。思维品质包括：思维的广泛性、深刻性、逻辑性、批判性。教学中应鼓励学生提出问题，爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。同时，设置问题梯度引导学生积极思维更利于激发学习的积极性和主动性。

5、注重基础知识的梳理，形成知识网络

基础知识是学生解决问题的源泉。生物复习过程中，教师应引导学生对基础知识加以整理和归类，使之成为知识链和知识网，便于学生理解性记忆和回顾。以利于学生系统地获得知识，并形成联系的观点，活跃思维。

语文课的任务就是既要培养学生听、说、读、写的语文能力，还要传授并使学生掌握一定的语文知识。下面是小编为大家整理的高考语文答题方法技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

语文答题技巧大全

一、句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

二、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

三、修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

四、段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

五、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

六、段意的概括归纳：

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

高考语文现代文阅读答题技巧

一、把握主旨

一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。

二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。

②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。

二、认真审题

牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。

三、筛选组合

文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。

现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。

高中语文选择题答题技巧

1、字音辨析题答题技巧：

常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

审清题干，用排除法是较好的方法。

2、字形辨析题答题技巧：

“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

3、词语运用题凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

4、熟语(含成语)辨析题答题技巧：

第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;

第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;

第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;

第四，尽可能找出句中相关联的信息。

第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

要正确理解熟语的`整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

5、病句辨析题病句类型：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→推敲词语运用，是否搭配→心里默读，看是否有不同的句式混用→综合思考，是否符合逻辑思维，凭借语感。特别注意以下几种情况：

①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

6、标点符号题答题技巧：

注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

7、排序题(语言连贯题)的考查答题技巧：

先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等。