语文第五单元知识梳理（最新20篇）

约克夏更毛顺直无波浪、浓密、精细，毛发质地如丝般光滑，躯体毛长度适中，我们经常能看到参赛犬毛发拖地，金色的毛发从脸部垂下。

要保持约克夏全身被毛的保持光泽垂顺，需要花大量的时间和专门的技术。

需要工具

硬鬃刷、中号宽齿梳、针梳

美容要点

蓄长毛需要专业护理

美容步骤

1.刷毛，必要时配合结节器和结节霜使用，避免使劲拉扯毛发

2.修剪犬的趾甲、清洗耳朵和牙齿

3.拔除耳朵内多余耳毛

4.为保护毛发质量，洗澡使用合适香波，配合调节剂增加毛发质量

5.吹干时，用针梳不停梳理，直至完全吹干

6.喷调节剂，全身毛发用鬃刷梳顺

7.修理距耳尖二分之一处，用剪刀将耳朵边缘修理整齐

8.宠物犬可以按照贵妇犬羊羔装进行全身修剪，也有主人将犬修剪成雪那瑞造型

9.参赛犬的毛发要经常护理，长长的毛发要使用营养油并要将长毛包卷起来，以防止毛发断裂，并有助于长出油亮的长毛发。

寄生虫病

寄生虫病是寄生虫侵入人体而引起的疾病。因虫种和寄生部位不同，引起的病理变化和临床表现各异。本类疾病分布广泛，世界各地均可见到，但以贫穷落后、卫生条件差的地区多见，热带和亚热带地区更多。因此，狭义的热带病即指寄生虫病。非洲、亚洲的发展中国家发病较多，感染的人群主要是接触疫源较多的劳动人民及免疫力较低的儿童。

发病主要取决于侵入体内的寄生虫数量和毒力以及宿主的免疫力。侵入的虫体数量愈多、毒力愈强，发病的机会就愈多，病情也较重。宿主的抵抗力愈强，感染后发病的机会就愈少，即使发病，病情也较轻。寄生虫病发病的过程是宿主与虫体相互斗争的结果。病理变化主要包括虫体对宿主组织的机械性损伤引起的损害，虫体分泌的毒素或酶引起的组织坏死，以及宿主反应引起的嗜酸粒细胞和其他炎性细胞的浸润，甚至形成嗜酸粒细胞性脓肿和对幼虫或虫卵产生的嗜酸粒细胞性肉芽肿。

激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。对这些细胞的活动进行调节。

许多内分泌细胞所分泌的各种激素，就是借体液循环的通路对机体的功能进行调节的。例如，胰岛B细胞分泌的胰岛素能调节组织、细胞的糖与脂肪的新陈代谢，有降低血糖的作用。内环境血糖浓度之所以能保持相对稳定，主要依靠这种体液调节。

有些内分泌细胞可以直接感受内环境中某种理化因素的变化，直接作出相应的反应。例如，当血钙离子浓度降低时，甲状旁腺细胞能直接感受这种变化，促使甲状旁腺激素分泌增加，转而导致骨中的钙释放入血，使血钙离子的浓度回升，保持了内环境的稳态。也有些内分泌腺本身直接或间接地受到神经系统的调节，在这种情况下，体液调节是神经调节的一个传出环节，是反射传出道路的延伸。这种情况可称为神经-体液调节。例如，肾上腺髓质接受感神经的支配，当交感神经系统兴奋时，肾上腺髓质分泌的肾上腺素和去甲肾上腺素增加，共同参与机体的调节。

激素与分泌系统间存在着反馈调节作用，反馈调节是在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌;而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体有关激素的合成和分泌。通过反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。

激素与激素间存在着协同作用和拮抗作用，拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。例如：胰岛素和胰高血糖素。协同调节是指不同激素对同一生理效应都发挥作用。例如:生长激素和甲状腺激素。

除激素外，某些组织、细胞产生的一些化学物质，虽不能随血液到身体其他部位起调节作用，但可在局部组织液内扩散，改变邻近组织细胞的活动。这种调节可看作是局部性体液调节，或称为旁分泌(paracrine)调节。

总结：神经调节的一般特点是比较迅速而精确，体液调节的一般特点是比较缓慢、持久而弥散，两者相互配合使生理功能调节更趋于完善。达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体。

德军在北京陷落之后两个月才到达中国。他们因为热切执行德皇威廉二世7月2日发布的命令："你们知道，你们面对一个狡猾的、勇敢的、武备良好的和残忍的敌人。假如你们遇到他，记住：不要同情他，不要接收战俘。你们要勇敢地作战，让中国人在一千年后还不敢窥视德国人。"威廉二世的这段讲话是对5世纪匈奴入侵欧洲的回忆。後来这段话也在第一次世界大战中被英国人借用来贬损他们的德国敌人。德军因四出掳掠，而倍受批评。

俄国除了与随联军进攻北京外，更另外从南北两路派二十余万人进占中国东北。北路俄军8月攻占黑龙江省城齐齐哈尔，9至占领吉林省城吉林；南路8月占据营口，10月占领沈阳，10月6日两军会师，占据了东北全境。

8月中从天津进至北京的部队其实只有七国（当中两国只为象征式的掌旗兵）约一万六千人，分别为：日军八千人，俄军四千八百人，英军（主要为锡克兵）三千人，美军二千一百人，法军八百人，奥军五十人，意军五十三人。

一、背景与意义分析

新课程改革的一项重要目标就是要突破传统的教育观念，使科学教育从科学世界回归到生活世界。而传统的生物教学一直是抽象的、科学世界中的生物学，学生不能很好地理解生物与生活的密切关系，所以我们要强调生物教学要回归自然，要紧密联系生活世界。

本节课是在学生们初步了解了生物的概念、分类以及生物类群之后，对他们周围生物世界产生了浓厚的兴趣，指导他们进一步了解生物与其周围世界的关系，激发学生们探求生物学知识的欲望。这节课主要通过同学们日常生活中能够经常观察到的动物和植物的生活习性和形态，探究生物与环境的关系。从知识结构上看是把同学们已知知识的内化和延伸。从智能培养上讲，是对观察和实践能力的提升和打造，同时也是对科学研究的尝试和感悟。

二、学习与导学目标

1、知识的积累与疏导：设计、实施“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，通过数据的处理和实验现象进行分析得出结论，从而知道生物与环境之间的相互关系。

2、技能掌握与指导：在自行设计的探究方案指导下，通过有效的探究活动，综合归纳、自主获得影响鼠妇分布的环境因素。

3、智能的提高与训导：通过组内讨论、组间交流，培养合作精神、提高交流表达能力。

4、情意修炼与开导：在自然现象中发现问题，在疑问驱使下尝试思考和解决问题，激发探究兴趣，培养创新精神。

5、观念确认与引导：通过实验和举例确立“生物与环境是一个不可分割的整体”这一生物学基本观点。

三、障碍与生成关注

探究影响鼠妇分布的环境因素以及举例说明生物与环境的关系。

四、学程与导程活动

课前准备：

学生：各小组捕捉鼠妇20只，装入盛有湿土和树叶的透明的可乐瓶中(注意透气)。

教师：培养皿、吸水纸、纸板等。鼠妇的生活环境、蚯蚓生活环境等挂图，有关教学录像资料、投影资料、统计表、曲线图。

课时分配：1课时

课堂设计

师：同学们请打开教科书第8页，观察节头情景图“沙漠的仙人掌”，大家知道，野生的仙人掌能够很好的生活在沙漠里，而高大的乔木和农作物却不能在沙漠里生活，哪位同学说出其中的原因??

生：沙漠里干旱、缺水;高大的乔木、农作物不适应沙漠环境，而仙人掌适应沙漠环境;高大乔木、农作物需水量大，仙人掌需水量小。?

师：同学们回答的很好，看起来水是影响生物生活的一种因素，其实，在生物生活的环境中有很多的因素都能够影响生物的生活，比如水、光、温度、空气、土壤和影响某种生物生活的其他生物等，我们把环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，其中水、光、温度、空气、土壤为非生物因素，影响某种生物生活的其他生物为生物因素。如熊猫的数量会因箭竹的大量枯萎而减少，这里的箭竹就是影响熊猫的生物因素。课前我发现每个小组的同学都带来了所采集到的鼠妇，哪位同学能说一说，你是在哪里采集到鼠妇的??

生：同学1在花盆下边。?

同学2在潮湿的砖块和石头下边。?

同学3在一堆烂草下边。?

师：说的很好，由于同学们平时注意观察，知道鼠妇的生活环境，所以很容易就采集到鼠妇。大家思考一下，鼠妇的生活环境有什么共同的特点??

生：阴暗、潮湿。?

师：回答很好。在干燥和光亮的环境中是不容易看到鼠妇的。那么鼠妇为什么喜欢生活在阴暗潮湿的环境中呢?看来环境中的一些因素确实能够影响生物的分布，下面请同学们阅读课本第8页，“探究影响鼠妇分布的环境因素”的内容，提出探究的问题是什么?通过小组交流、讨论，提出的可探究的假设是什么?提示：影响鼠妇分布的环境因素，主要是指非生物因素而在几种非生物因素中，应该排除那些现有实验条件不计可的探究因素。?

生：提出问题：影响鼠妇分布的环境因素是什么??

小组讨论交流，提出假设：影响鼠妇生活的主要环境因素可能是水或光??

师：提出问题，作出假设同学们已经确定。光和水对鼠妇的生活究竟是否有影响?请各小组的同学讨论、合作，共同设计实验并进行实验加以验证。提示：对于光和水这两个环境因素来说，同学们是否可以分别利用推荐器材和其他器材，各设计一组对比环境，如对光这一因素，可设计一组“光亮和黑暗”的对比的环境，变量是光，其它因素都相同;而对水这一因素，可设计另一组“干燥和潮湿”的对比环境，变量是水，其它因素都相同。并把实验过程中鼠妇活动情况的数据记录到所发下的统计表中，并绘制曲线图。?

生：小组讨论，设计实验并进行实验。?

师：请各小组的同学汇报交流一下你们小组的实验设计情况。?

生：A组我们选一个洁净的培养皿，放在一张白纸上，用书本将培养皿的一半遮住，人为地制造一个“光亮与黑暗”对比环境，然后把20只鼠妇放到光亮处，观察鼠妇的活动，发现大部分鼠妇陆续地爬到光线较暗的地方。?

B组我们用一个白色透明的可乐塑料瓶，瓶的下部用不透光的纸包起来，制造一个“光亮与较暗”的不同环境，然后把20只鼠妇从瓶中放入，把瓶横放着，观察鼠妇的活动，也发现大部分鼠妇陆续地爬到光线较暗的地方。?

C组我们用一个干燥、洁净的培养皿，把一张半圆形的吸水纸放入培养皿内的一半，用滴管吸入自来水，均匀的滴在吸水纸上，将吸水纸均匀地浸湿，培养皿的另一半放一张半圆形的干燥的吸水纸，制造一个“干燥与潮湿”的不同环境，然后把20只鼠妇放入培养皿内的干燥的吸水纸上，观察鼠妇的活动，发现大部分鼠妇陆续地爬到潮湿的吸水纸上。?

D组我们用一个较深的铅笔盒，把一些潮湿的土放在铅盒的一边，另一边放上一些干燥的土，然后把20只鼠妇放入铅笔盒内的干土上，观察发现，大部分的鼠妇也陆续地爬到潮湿的土上去了。?

师：同学们做得成功。同学们在设计实验时都按照要求，分别围绕“光”、“水”这两个变量设计了两组对照实验，对于“光”这个变量，设计了“光亮与黑暗”的对比环境，其他因素都相同;对于“水”这个变量，设计了“干燥与潮湿”的对比环境，其他因素都相同。有哪位同学能说明一下这样设计有什么好处??

生：同学1便于进行比较。?

同学2更加突出“光”或“水”两种因素对环境中生物的影响。?

同学3使实验结果更具有说服力。?

师：回答的很好。科学探究中,我们常常采用这种方法，即在其他因素都相同的条件下，选取一种因素的不同作为变量加以对比研究。好，下面各小组的组长同学把实验过程中的调查表报上来，进行统计。选派两位同学进行统计，在实验5分钟时分布在不同环境中的鼠妇数目，并绘制曲线图。?

生：学生统计结果?

“光亮与黑暗”光亮：x个、黑暗：y个?

“干燥与潮湿”干燥：a个、潮湿：b个?

师：同学们根据这个实验结果，能得出什么结论?大家讨论。?

生：学生讨论后回答：?

同学1鼠妇喜欢黑暗和潮湿，不喜欢光亮和干燥。?

同学2光和水这两种因素能影响鼠妇的分布。?

师：同学们这个探究活动做得很成功。那么，在我们的探究活动结束后，大家应该如何处理这些鼠妇呢??

生：同学1随便扔掉

同学2放回大自然

师：大家认为该怎么办??

生：放回大自然。?

师：我也赞成放回大自然，因为鼠妇也是一种生物，我们提倡珍爱生命，就应该从我们身边的小事做起，关心爱护实验生物。通过探究活动，我们认识到光、水、温度等环境因素，确实能响鼠妇分布，那么，这些因素对其他生物的分布有没有影响呢?播放：“环境对生物影响的教学录像资料”，而后阅读教科书第9页，指出影响生物生活的非生物因素和生物因素分别有哪些?举例说出这些因素对其他生物分布的影响?并说出草原上的草和鹿群是怎样相互影响的??

生：观看教学录像资料，阅读课文第9页、观察图1-5思考回答。?

同学1非生物因素包括光、水、温度、空气、土壤等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。?

同学2光影响植物的光合作用;温度影响各种生物的生活，如冬眠之前，蛇在天气突然变冷时爬出来晒太阳;水常常决定生物的分布，如在潮湿温暖的地区，生物的种类和数量一般比干旱的地区要多。?

同学3草原的繁盛和衰亡关系到鹿群的生活，草是影响鹿群生存的生物因素;同样，草原上的其他生物如鹿群和人类也是影响草生存的生物因素，鹿群个体数的大量增加，或人类的不恰当的建设活动，都可能破坏草原。?

师：回答的很好，每一种生物都生活在一定的环境中，要受到环境中的非生物因素和生物因素的影响和制约，那么生物只是被动地受环境中的各种生态因素的影响吗??

生：不是，生物能够适应环境，还能影响环境。?

师：请同学们观看投影：1?沙漠中的仙人掌。2?土壤中的蚯蚓等图片资料。然后阅读教科书第10页，就仙人掌和蚯蚓的形态、结构和生理功能展开讨论：仙人掌和蚯蚓是怎样适应环境的?蚯蚓对环境有什么影响??

生：学生1仙人掌的叶退化成刺，减少水的散失;茎绿色肥厚，不仅可以贮存大量的水,还能代替叶进行光合作用;根非常发达，能够吸收土壤深层的水;这些特点，有助于仙人掌生活在炎热、干旱的沙漠中。?

学生2蚯蚓生活在潮湿而又富含有机质的土壤中，身体表面有刚毛，有助于它在洞穴中运动;身体表面有粘液，有助于它在土壤中钻穴和呼吸。同时蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃，而影响环境。?

师：同学们分析得很好。每一种生物必须依赖一定的环境，因此，生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境，同时，生物的活动也影响着环境，生物和它所生存的环境之间的关系是相互影响、相互作用，是密不可分的统一的整体。?

师：生物生活环境中的生态因素，包括非生物因素和生物因素，能够影响生物的生活，生物的生存依赖一定的环境，同时也能影响环境。生物和环境的关系密切，是相互影响、相互作用的。关爱生物就是关爱我们人类自己。我们应当学会科学探究的一般方法，提出问题——作出假设——实验——得出结论——交流和表达，同时还要学会合作。?五、笔记与板书提纲

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李鸿章初见戈登，眼前一亮，心中顿生英雄相惜之情。此前李鸿章接触的西方人，大多是盲流和武器贩子，和他们相比戈登真是鹤立鸡群。(作者按：下面引用的李鸿章对戈登的评价，译自英文史料，李鸿章原话暂时没有找到，留待以后弥补。)

李鸿章在日记中这样描述他对戈登的第一印象："这个英国人戈登的到来，真是天赐。他的言谈举止比我所见过的西洋人强过百倍，那些人大多傲慢自大，令人生厌。"几个月以后，李鸿章陪同戈登的常胜军进行一次军事行动，他对戈登更为欣赏："看这个英国人做战，真是疲惫的眼看见美景，沉重的心喜获甘露……如果有什么能和曾国藩的学识一样让我敬佩，那就是这个英国军官的指挥才能。"

随着时间的推移，李鸿章对戈登的看法逐渐改变。7月，李鸿章在日记中写道："不管戈登将军心中有多少狂想，他必须管住他那张嘴。"这句话事出有因。由於戈登禁止常胜军攻陷城池后大肆掳掠，他必须保证充足的军费来源。李鸿章供应淮军已经捉襟见肘，於是时常拖欠常胜军的军饷，大概是想迫使常胜军通过劫掠自给自足。不想戈登坚持原则，绝不松懈军纪。由於欠饷，常胜军几次哗变，都被戈登以铁腕手段镇压下去。戈登数次向李鸿章索要军饷未果，火冒三丈，公开指责李鸿章和淮军将领营私舞弊，截流常胜军的军费。9月，李鸿章对戈登的评价开始变得客观许多："(戈登)有不少缺点，他心高气傲，脾气暴躁，没完没了地要钱……虽然我对他颇有微辞，但他的确是一个有高尚情操的人，我依然很欣赏他……他是一个诚实的人，只不过较难相处。"

本来李鸿章和戈登可以相安无事直到战争结束，但"苏州杀降"事件使两人的关系到了决裂的边缘。1863年10月，常胜军和淮军开始围攻苏州。常胜军火炮犀利，苏州外围石垒、长城相继被破，太平军守将郜云官等人失去抵抗意志，通过淮军营官郑国魁联系，和程学启、戈登在洋澄湖密会。郜云官同程学启定下降约，戈登居间做保，因为双方都认为戈登最讲信用。11月29日，苏州守军投降。四天以后，郜云官等降将被杀，这就是"苏州杀降"事件，事情始末在谭伯牛的《战天京》一书中有详细记载，这里就不赘述。

根据李鸿章的记录，杀降当天上午戈登被调往昆山，因而并不在场。事实上，戈登自己的备忘录记载，他杀降时仍在苏州，只是被入城的淮军以保护他的安全为由软禁了一个小时，而降将们就在这段时间被砍了头。戈登在得知杀降以后，留了一封短信给李鸿章，然后才乘汽轮回到昆山。李鸿章的不实之辞，大概还是想为戈登开脱责任。

种种迹象表明，杀降早有预谋，戈登显然是被利用了。洁身自好的戈登怒不可遏，率领常胜军返回昆山，拒不参战。据说盛怒的戈登拎着手枪到处寻找李鸿章，要和他决斗以挽回自己的名誉。李鸿章以四两拨千斤的手法，一方面向朝廷表功，戈登赫然位列程学启之后，接着重赏常胜军白银六万两，其中一万两奖给戈登；另一方面向上海的英、法、美等国使团去函，解释苏州杀降的前因后果，强调杀降纯粹是中方的决定，和戈登无关。不久朝廷的赏赐下来，戈登被封提督，赐穿黄马褂，带孔雀花翎。清政府还仿照西方式样给戈登制作了一枚巨大的纯金奖章。

戈登到昆山以后，向英国公使提交辞呈，但被再三挽留。戈登拒绝接受李鸿章的一万两白银的赏金，还打算拒绝朝庭的一系列封赏，"由于攻占苏州后所发生的情况，我不能接受任何标志皇帝陛下赏识的东西"。但在公使的规劝下，戈登最后还是接受了清政府的嘉奖。戈登回到英国以后，将纯金奖章熔掉捐给了慈善机构，只保留了黄马褂。这件黄马褂至今依然存放于英国的戈登纪念馆。

1864年3月，戈登终於抛弃前嫌，面见李鸿章商议战事，两人都避而不谈"苏州杀降"一事。接下来常胜军又攻陷数座江南城池。5月，常州城破，太平天国在苏南最后的军事重镇陷落。常州克服以后，太平天国的灭亡指日可待，於是常胜军在昆山解散，戈登随即返回英国。

戈登和程学启并肩作战，结下莫逆之交，两人以兄弟相称。"苏州杀降"事件以后，戈登憎恶程学启背信弃义，手捧郜云官的首级痛哭，发誓与程绝交。不久程学启去世，戈登又悲不自胜，将两面"程"字战旗带回英国，留作永久的纪念。戈登临走时向中国同僚赠言："中国人民耐劳易使，果能教练，当可转弱为强。"又说："中国海军利於守，船炮之制，大不如小。"这些预言后来都一一实现。

1879年8月，中国驻俄公使崇厚未经清政府批准，同俄国签订了丧权辱国的《里瓦几亚条约》，消息传来，朝野大哗。翰林院中以张之洞为首的清流上书朝廷，力主撕毁条约，内惩崇厚，外拒俄夷；诸疆臣中左宗棠主张"先折之以议论，委婉而用机；次决之以战阵，坚忍而求胜"，倾向主战派；而李鸿章认为"崇厚所定俄约行之却有后患，若不允行后患更亟"，力主通过外交斡旋争取修订条约。主战派意见在朝廷成为主流，一时间中、俄之间战云密布。

李鸿章通过总税务司赫德请戈登来中国，想利用他的声望说服各主战大臣，争取和平解决中俄争端。1880年7月，戈登在阔别中国16年以后，再次来华。此时戈登虽然已经47岁，但依然心直口快。在和主战派大臣们会面时，戈登说了一席话，让旁边的译员惊恐不安，拒绝翻译。戈登於是拿出一本字典，翻到某一页，将他想说的词指给大家看--戈登指出的赫然是"愚蠢"二字。慈禧经过庭议，采取了一个折中办法，将崇厚治罪，派驻英公使曾纪泽赴俄修约。曾纪泽经过艰苦的谈判，同俄国签订《中俄改订条约》，终於使伊犁等地和平回归中国版图。

编辑推荐：英国人戈登知识点汇总

笔者所在单位今年实行了全国计算机应用等级考试，根据晋升职务级别的不同，考生可选择2至4个模块应试。每个考生具有唯一的档案号，同一次考试合格1个及以上模块者，取得1个合格证书，合格证标注了考生合格的模块。

假如考生刘XX合格1科，有1科的合格证，考生王XX合格了3科，也同样取得了一个合格证书，合格证显示了合格的3个模块(图1)。为方便查询及便于考生领证签名，需要将图1中相同档案号考生的合格模块进行合并，模块之间用“/”分隔(图2)，那么如何实现上述效果呢? 由于相同的档案号有2个、3个和4个三种情况，因此，要合并的模块数不是固定的，要解决此类问题需要用数组公式。

图1 Excel表格中相同档案号的三个模块

图2 合并Excle相同的档案

下面要和大家分享的是：Excel如何快速对汉字进行拼音标注?

1、首先打开excel表格并输入我和你，如下图所示：

2、然后找到diy工具箱，如下图所示：

3、接着单击拼音中的拼音标注按钮，如下图所示：

4、在弹出的对话框中，我们选择 标注的单元格 ，以及拼音标注选项，单击确定，即可看到 在汉字的上方出现了拼音 ，如下图所示：

5、最后单击退出按钮，如下图所示：

今天为大家分享excel中不连续单元格使用格式刷的方法，操作很简单的，大家学会了吗?希望这篇文章能对大家有所帮助!

步骤

1、首先我们打开一个工作样表作为例子。

2、我们设置了一个单元格的格式后，如果还有批量的单元格需要设置相同的格式，那么我们可以借助格式刷这样一个工具。

3、首先用鼠标点选该设置好的单元格，然后在标签面板中找到格式刷工具，使用鼠标左键点击一下。这时候格式刷是点选状态，单元格有虚线框选，鼠标指针旁有小刷子指示。

4、在需要设置单元格格式的单元格上按住鼠标左键并拖动，放开后即可完成单元格格式的设置。

5、这里出现了一个问题是，当我放开了鼠标左键后会退出格式刷状态，如果我还需要在不同的单元格内设置格式，则需要重新进行源单元格选取，这样很麻烦。

6、其实有很简单的方法，在我们选取源单元格后，使用鼠标左键双击格式刷工具图标，那么我们就可以设置不连续区域的单元格格式了，退出时按下esc键即可。

亚非拉的奋起

一、印度独立

1．背景：二战后初期,印度民族独立运动再次高涨。

2．时间：1947年,英国把印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。

3．领导人：尼赫鲁

4．韩国、新加坡经济发展迅速，已经成为现代化国家

二、非洲民族独立浪潮

1．埃及独立(1952年，纳赛尔领导),收回苏伊士运河(1956年)。

2．非洲独立年(1960年，这一年非洲有17个国家独立)

3．1990年纳米比亚独立(标志着欧洲殖民入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束,也标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。)

三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争

1．1959年，古巴人民在卡斯特罗的领导下，通过武装斗争，推翻亲美的傀儡政权，建立革命政府，走上社会主义道路。

2．巴拿马人民通过不懈斗争，从美国手里收回巴拿马运河主权(1999年)

阿比西尼亚猫(详情介绍)

“猫咪是独居动物”的说法流传太广，以至于很多人认为两只猫咪在一起一定会有纠纷，恰恰相反，很多猫咪在相处过程中并不会不合，它们反而能形成紧密的团体关系，并以一种特别的方式跟同伴交流——整理毛发。

一、猫咪为同伴整理毛发的由来

当猫咪刚出生时，母猫会通过给幼猫梳理毛发来加强情感联系，而幼猫在社会化学习过程中也会学到这一点，于是它们就在日常生活中给与自己朝夕相处的猫咪整理毛发。整理毛发的行为不仅可以帮助猫咪清除身上的死毛、隐藏在毛发中的跳蚤等，还能巩固猫咪之间的关系。

二、是不是所有的猫咪都会为其他猫咪整理毛发

当然不是。一奶同胞的猫咪或从小共同生活在一个屋檐下的猫咪之间通常都会互相整理毛发，但如果猫咪不在同一时间进入一个家庭，那它们则需要很长时间去适应彼此。不过由于这种触摸行为是猫咪交流的一种重要方式，所以大部分的猫咪都会为同伴整理毛发。

三、关注猫咪梳理毛发的行为

当猫咪出现健康问题时，它们很有可能会无法自主梳理毛发，主人可以根据这一点来判断猫咪的身体状况。此外，老年猫咪会因为四肢僵硬而够不到某些部位，主人要及时帮助猫咪做好清洁工作。然而如果老年猫咪身边有另外一只猫咪，你会发现另外那只猫咪还会主动帮助老年猫咪梳理毛发。

１８１８年９月的一天，在彼得堡皇家近卫军营地，几名年轻的军官在上尉雷列耶夫的房间里正低声而热烈地议论着什么。这时，从外面走进一个高大而英俊的青年人，房间里的人一见他进来，马上一起欢呼："你终于回来，我们正谈论着呢！"看来，他们彼此都很熟。

进来的人姓恰达耶夫，也是一名近卫军军官，他刚从法国旅行回来。

"你们谈论些什么？"恰达耶夫问。

"那还有什么？当然是你和你的法国之行。怎么样？你带回些什么？"年轻的军官们迫不及待地问。

"我带回了你们最需要的东西，伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的著作，凡是我能弄到的都带回来了，他们的著作在法国是禁书。贵族们每天都在担心哪一天会再来一次革命，所以他们禁止出版这些人的书。"

"伏尔泰在《老实人》中不是说过吗，要紧的是耕种自己的园地。这话说得真精彩，我们要做的，不就是耕种俄国这块土地吗？俄国需要的是象法国那样的革命！"雷列耶夫激动地说。

"我们首先要做的是宣传，俄国到处都是黑暗、愚昧、落后，我们要象法国人那样搞思想启蒙。所以，在俄国出版伏尔泰等人的著作是非常必要的。"雷列耶夫说。

"我认为，在俄国，我们要先推翻沙皇，消灭野蛮的农奴制。你们还记得普希金的《自由颂》吗？"一名军官说。"我憎恨你和你的皇座，

专制的暴君和魔王，

我带着残忍的高兴看着

你的覆灭，你子孙的死亡。"

有诗人气质的雷列耶夫和几名军官一齐大声背诵普希金《自由颂》的最后一节。普希金和这些人是亲密的朋友，对于普希金的诗，他们都非常喜欢，也非常熟悉。

"说到普希金，他的勇气我们都比不上，虽然还不到２０岁，诗写得却非常有力量。有自由思想的青年人都会喜欢他的诗。我去法国之前，他为我送行，还送我一首诗，你们看吧，看最后一节，写得多么好！"恰达耶夫一边说，一边从口袋里拿出一个本子递给雷列耶夫。

雷列耶夫一看，诗的题目是《致恰达耶夫》最后一节写道：

"朋友，相信吧，迷人的幸福的晨辰

就要上升，射出光芒，

俄罗斯要从睡梦中苏醒，

在专制暴政的废墟上

将会写上我们姓名的字样。"

"太好了！"

"真棒！"

"好极了！"

年轻的军官们激动地纷纷称赞。他们是一些有头脑的贵族青年，在１８１２年的卫国战争中他们追击拿破仑的法军，一直打到巴黎。在那里，他们受到启蒙思想的熏陶，看到了大革命给法国带来的天翻地覆的变化。自由、民主、平等这些字眼，让这些年轻人热血沸腾。是啊，英国、法国都发生了革命，日益强大起来，而俄国呢，还是落后反动的专制农奴制。他们决心改变这种黑暗现实。

恰达耶夫，雷列耶夫是年轻军官们的领袖，他们成立了秘密的革命团体和小组，在俄国各地从事宣传鼓动工作，等待时机，准备先在彼得堡发动一次起义。

转眼１８２５年底。老沙皇亚历山大一世突然死了。他没有子女，谁来继位呢？俄国枢密院大臣和大主教最后决定由沙皇的二弟康斯坦丁继承皇位。于是，他们派信使去迎接远在华沙的康斯坦丁回国。

但是，康斯坦丁从华沙写信回来，表示自己不愿当沙皇，声明放弃继承权。

这时，沙皇的三弟尼古拉趁机写信给二哥康斯坦丁，表示自己想当沙皇。康斯坦丁马上同意了。于是，枢密院通告全国臣民，决定在１２月１４日举行正式的登基仪式。

１２月１４日清晨，全副武装的３０００多名近卫军突然开进彼得堡的元老院广场，围绕着彼得大帝的铜像排成一个战斗的方阵，领头的军官正是雷列耶夫，恰达耶夫等人。

"打倒专制暴君沙皇！"

"制定宪法！"

"要求民主！"

"要求自由！"

"废除农奴制！"

近卫军突然高呼口号，洪亮的口号声惊醒了彼得堡市民，他们兴奋地打开窗子，注视着近卫军官兵，为他们呐喊助威。口号声传到了皇宫，正在试穿登基新衣的尼古拉大为惊恐，他做梦也没想到这个时候会有人反对他。他恼羞成怒，大声吼道："马上集合军队，消灭这群叛党！"

"是"。

"是"。

大臣和将军们急忙出了皇宫去调集军队。一队骑兵向起义者冲去，他们高举雪亮的马刀，气势汹汹，"砰！""砰！"突然一阵枪响，沙皇的骑兵纷纷落马，后边的又冲上来，起义者还以密集的射击，沙皇的人马自相践踏，混乱一片。

勇敢的起义者鼓舞了广大的市民。中午时分，彼得堡的穷苦工人、手工业者、贫民纷纷涌向广场，用砖头瓦块袭击政府军。起义的队伍迅速扩大了。

这时，彼得堡城外的炮兵开了进来，尼古拉命令大炮对准广场袭击。一颗颗炮弹在广场中央爆炸，起义的人群很挤，不一会儿广场上就血流成河，起义队伍伤亡惨重，不得不退出广场。沙皇的骑兵又猛冲过来，雷列耶夫指挥士兵顽强抵抗，但因寡不敌众，起义队伍很快溃散了。恰达耶夫和雷列耶夫被沙皇抓住，关进监狱。

半个月以后，即在１２月２９日，俄国南部的乌春兰士兵发动起义，结果也被残酷镇压下去。

因为彼得堡和乌克兰起义正好是在俄历１２月，他们又是相同组织发起的，所以历史书上把领导这次起义的成员称为"１２月党人"。

起义失败之后，１２月党人的五位领袖雷列耶夫，恰达耶夫等人被绞死，１００多人被流放西伯利亚，６００多人受到牵连被判刑。

１２月党人起义虽然失败了，但他们英勇无畏反抗暴政的精神一直激励着后来的俄国革命者。

在Excel排序对话框中选择主要关键字后单击选项，可以选择自定义序列作为排序次序，使排序方便快捷且更易于控制，那么在Excel中如何对单元格文本或数字进行自定义排序方法，一起来看看吧!

方法/步骤

1、首先，我们在excel空白单元格中建立一组测试数据用于自定义排序测试。

2、然后选中我们的测试数据，点击菜单栏【排序和筛选】-【自定义排序】。

3、在弹出的对话框中，选择【主要关键字】，然后在排序依据下选择排序的条件。

4、在这里我们选择了“数值”和“升序”两个条件，如图所示。

5、接着，我们单击图示的【选项】弹出排序选项菜单框，选择方向和方法。

6、最后，我们单击【确定】回到排序窗口，再点一次【确定】即完成。如图所示，已经按照我们的要求进行了自定义排序。

注意事项

排序可以选择按列或按行，如果以前排行的顺序都是选择性粘贴转置，排完序后再转置。

在清政府尚未向各国宣战时，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞、两广总督李鸿章、铁路大臣盛宣怀、山东巡抚袁世凯、闽浙总督许应骙等即商议如何保存东南各省的稳定，避免列强有借口入侵；同时密议盘算倘若北京失守而两宫不测，当由李鸿章作总统支撑局面。清政府向十一国宣战后，刘坤一、张之洞、李鸿章，和闽浙总督许应、四川总督奎俊、山东巡抚袁世凯，即和外国达成地方上的协议，称东南互保。他们称皇室诏令是义和团胁持下的"矫诏、乱命"，在东南各省违抗支持义和团的命令。

而清朝皇室逃往西安途中，就已命令各地官兵剿灭义和团。9月7日，清廷发布上谕，称"此案初起，义和团实为肇祸之由，今欲拔本塞源，非痛加铲除不可"。中外势力的联合导致了义和团运动的失败。同时，清政府派庆亲王奕劻及李鸿章为全权特使，与各国和谈。

1900年10月，李鸿章抵达北京，向八个占领国展开谈判。当中俄国志在另约取得中国的东北；德、法、日、意皆有瓜分中国领土的想法；但英、美则以商业为重，希望保持在华的贸易利益，对俄国的扩张存有戒心，故此反对各国的领土要求。李鸿章从国际法上，提出义和团为叛逆，皇室之前的宣战诏令是被挟持之下发出；不承认中国与十一国交战；事件是外国派兵来华助剿叛乱。故此各国无割地的理据，而中国则只有赔偿军费的义务。最后达成的《辛丑条约》的正式名称，亦只是一个中国与十一国之间的赔偿协定（SettlementProtocol），而并非交战国之间的正式和约（PeaceTreaties）。至今，西方国家仍然以"拳民暴乱"（BoxerRebellion），来称呼整个义和团及八国联军事件。

1901年6月11日，清廷下诏，停止外侨被"戕害凌虐"的以下45个城镇文武考试五年：山西省太原府、忻州、太谷县、大同府、汾州府、孝义县、曲沃县、大宁县、河津县、岳阳县、朔平府、文水县、寿阳县、平阳府、长子县、高平县、泽州府、隰州、蒲县、绛州、归化城、绥远城；河南省南阳府、河内县、郑州、光州、陈州府；浙江省衢州府；直隶省北京顺天府、保定府、永清县、天津府、顺德府、望都县、获鹿县、新安县、通州、武邑县、景州、泺平县；东三省盛京、甲子厂、连山、于庆街、北林子、呼兰城；陕西省宁羌州；江西省鄱阳县；湖南省衡州府。

1901年9月7日，清政府被迫签署《辛丑条约》。中国虽然免于领土被瓜分，但需要向各国给予总计4.5亿两白银的战争赔款，史称"庚子赔款"，由关税及盐税中扣付。这个数目的意味着要向每个中国人惩罚一两白银。赔款的总值按当时银价，约为3亿330万美元。这笔赔款金额过于庞大，后来美国改变策略，主动退还了部分赔款，应付赔款2444万，美国将当时尚未付足的1078万从1909年1月起退还帮助中国建立海外留学教育系统以培养亲美势力。最初称为"清华学堂"，为留美预备学校，即后来清华大学的基础，成为后来中国最优秀的高等学府之一。英国后来也退还了部分赔款。

编辑推荐：义和团运动汇总

有时，我们在使用Excel时，需要在同一个单元格中输入多行数据，不要以为这是很容易的事，当你输完一行敲回车键时，肯定会跳到下一个单元格，那么我们需要怎么做才行呢?下面小编来教大家一种方法。

方法/步骤

打开Excel文件，找到需要设置的单元格。

选定需要设置的单元格。

选定单元格后，单击鼠标右键，这时会弹出如下对话框。在该对话框中找到“设置单元格格式”栏。

单击“设置单元格格式”栏会弹出单元格格式对话框。在该对话框中找到“对齐”按钮并单击该键。

在该栏中找到“自动换行”，并在其前方的方框中选定，设置成功后点击下方的“确定”按钮。

设置成功后返回单元格。

Excel是一款功能非常强大的办公软件，工作中我们也不可避免的会用到excel的各种功能，下面介绍一下excel的数据分列功能。

1、把要分列的数据放到Excel表中，然后选定要分列的数据。

2、在工具栏中点击“数据”标签。

3、选择“数据”标签下的“分列”，会弹出一个对话框。

4、按照默认，选泽“分隔符号”(分隔符号和固定宽度是分列的两种形式，如果数据中有特殊的符号，一般用分隔符号的形式进行分列，也就是本文讲的分列方法;如果要分列的数据整列宽度是统一的，那么也可以用固定宽度进行分列)。

5、点击对话框中的“下一步”，会看到如下图界面，可以直接勾选前面4中分隔符，也可以在“其他”框中输入，本例是以中文逗号“，”为分隔符。

6、输入逗号之后，我们会在下面的数据预览框中看到分列之后的效果，然后点击“完成”按钮。

7、最后就完成了数据分列，最终效果如下图。

注意事项： 本文选择的列子是最简单的分列，可能我们平时还会遇到多列、多分隔符分列的情况，大家要注意分列时后面几列单元格中是否有数据，以免被覆盖。

文学常识知识梳理

1、《诗经》：是我国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶约五百年间的305篇作品。《诗经》通常称为《诗》或《诗三百》，到汉代，儒家把它奉为经典，才称《诗经》，共分为“风”“雅”“颂”三部分。

《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、这三个说的是内容；赋、比、兴，这三个说的是手法，这就是“六义”。

《风》、《雅》、《颂》三部分的划分，是依据音乐的不同。《风》包括15部分，大部分是黄河流域的民间乐歌，称作“十五国风”共160篇。

《雅》分为《小雅》（31篇）和《大雅》（74篇），是宫廷乐歌，共105篇。

《颂》包括《周颂》（31篇），《鲁颂》（4篇），和《商颂》（5篇），是宗庙用于祭祀的乐歌和舞歌，共40篇。

2、风骚：《诗经》和《离骚》的并称。《诗经》是我国的第一部诗歌总集，开创了中国诗歌的现实主义传统。《离骚》开创了我国诗歌的浪漫主义传统。

受精作用

(1)受精作用的场所：输卵管。

(2)受精前的准备阶段

①精子获能：精子必须在雌性动物的生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力的生理现象。

②卵子的准备：在输卵管中发育达到减数第二次分裂的中期，才具备与精子受精的能力。

(3)受精阶段——四步曲

第一步：精子穿越放射冠和透明带。顶体反应使顶体内的酶释放出来并溶解放射冠内的卵丘细胞之间的物质，透明带反应是防止多精入卵受精的第一道屏障。

第二步：精子进入卵细胞腆。卵细胞膜反应是防止多精入卵受精的第二道屏障。

第三步：原核形成。雄原核形成和雌原核形成。

第四步：合子形成。雌雄原核融合形成合子(受精卵)。

最近有网友问我excel怎么保护部分单元格，给他讲述了一遍以后，发现他还是有点不会用，所以做一个Excel部分保护的文章，希望能够对有疑问的网友有所帮助。

excel保护部分单元格方法

1、很多网友在做部分保护的时候，直接选中要保护的数据区域，然后选择工作表保护，输入密码以后，却发现，所有的单元格都被保护了，因为你当前锁定的是整个单元格，而不是你选择的那部分区域，这才是主要原因。

2、我们通过一个sum函数的例子，来讲解一下如何实现Excel部分保护，首先，我们来看一下。

3、我们点击左上角的全选，或者直接Ctrl+A，选中整张表，然后右键，选择“设置单元格样式”。

excel保护部分单元格方法

4、选择“ 保护 ”，然后将锁定项取消勾选。这样，我们就将整张表取消了锁定。

5、然后我们选择“ 编辑 ”---“ 定位 ”，目的是定位出有公式的单元格。

6、我们选择“ 公式 ”，然后点击“ 确定 ”，这些有公式的单元格，就是我们想要保护的区域。

7、然后我们选择“ 格式 ”--“ 单元格 ”，再将这部分区域进行锁定。

8、接下来，我们选择“ 工具 ”--“ 保护 ”，进行保护编辑。

excel保护部分单元格方法

9、直接默认选项，输入密码以后，确定即可。

10、我们随意更改一下A，B，C，D列的数据，看看以上的更改是否对公式计算产生影响，验证发现，无影响。

11、然后我们再验证一下是否是区域保护了，我们点击公式所在的单元格，发现受到系统保护，点击其他的无公式的单元格，还可以正常编辑，达到我们想要的效果。

12、最后，再给大家说一下这个功能最需要理解的地方，就是只有工作表被保护时，锁定单元格和隐藏公式才有效。那我一般就理解为，我们将部分单元格进行锁定了，然后再进行保护，就可以实现部分保护，虽然这个没有什么理论依据，不过亲测，还是可用的。

编后语：以上就是excel怎么保护部分单元格方法介绍，操作很简单的，大家学会了吗？希望能对大家有所帮助！

⑴开始标志：1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》(后为《新青年》。

⑵代表人物：陈独秀、李大钊、胡适和鲁迅

⑶口号：高举"民主"和"科学"两面大旗。【"民主"（"德先生"）、"科学"（"赛先生"）】

⑷阵地：以《新青年》为主要阵地。

⑸主要内容：①前期："四提倡四反对"（提倡民主，反对专制独裁；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。）②后期：主要宣传十月革命、马克思主义。（1918年李大钊在《新青年》发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》，颂扬了十月革命。）

⑹评价：①新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。②新文化运动启发着人们追求民主与科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

③新文化运动中也有对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。

18、《西游记》：我国古代著名的浪漫主义的长篇神话小说，明吴承恩著。全书共一百回，取材于唐僧取经的故事。刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，可以说，整部书是孙悟空的战斗史，小说最精彩的部分是《大闹天宫》。

19、《聊斋志异》：我国古代文学史上成就最高的一部文言短篇小说集，是清代蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书共四百九十一篇，其故事大都是民间传说和野史轶闻，内容多谈狐、魔、花妖，以此对当时的黑暗社会现实给以揭露。