初中生物花的知识大全(精品20篇)

多变的天气

1、天气及其影响

⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。

⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）

⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。

2、明天的天气怎么样？

⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。

⑵天气预报的制作过程：

世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报

⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话

⑷天气预报的内容：

①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区

②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。

⑸常用的天气符号（P46中的图3.6）

3、我们需要洁净的空气

评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。

空气质量级别空气污染指数空气质量状况

一级1~50优

二级51~100良

三级100~200轻度污染

四级200~300中度污染

五级>300重度污染

(1)、流动的组织——血液(描述血液的成分)

血液(被称为“流动的组织”)组成：血浆和血细胞，血浆成分主要是水，还有血浆蛋白、氨基酸、葡萄糖、无机盐等，作用：①运载血细胞，②运输养料和废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

红细胞：成熟的红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状，含血红蛋白(含铁的蛋白质)，作用：运输氧和部分二氧化碳；

白细胞：有细胞核，形态较大，数量少，作用：防御、保护、吞噬细菌；

血小板：无细胞核，形态微小，形状不规则，作用：止血、凝血。

红细胞数量过少或血红蛋白过少叫做贫血。白细胞数量增多意味着体内可能有炎症。

(2)、血管的管道——血管(分析三种血管的结构特点和功能)

血管管壁特点管腔血流速度功能

动脉壁最厚，弹性大大最快把血液从心脏送向全身

静脉壁较厚，弹性小较大慢把血液从全身收回心脏

毛细血管壁最薄最小最慢血液和组织细胞进行物质交换，只允许红细胞单行通过

心脏结构：心脏四腔相连血管：右心房—上、下腔静脉(流静脉血)、右心室—肺动脉(流静脉血)、左心房—肺静脉(流动脉血)、左心室—主动脉(流动脉血)，(静脉连心房，动脉连心室)。

心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁最厚。

房室瓣和动脉瓣保证了血液能按一定的方向

流动，即心房→心室→动脉。

动脉血：含氧多，颜色鲜红的血液。

静脉血：含氧少，颜色暗红的血液。

(3)、简述血液循环过程

血液循环途径包括体循环和肺循环。

体循环：左心室—主动脉—各级动脉—

—体内毛细血管网—各级静脉—

—上、下腔静脉—右心房(动脉血变成静脉血)；

肺循环：右心室—肺动脉——肺内毛细血管网—肺静脉—左心房(静脉血变成动脉血)。

(4)、输血与血型

人类的血型有：A型、B型、AB型、O型。输血应以输同型血为原则。万能献血者：O型；万能受血者：AB型。

我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。一次失血1200~1500ml危及生命。

例1：下列关于小肠的结构特点中，与消化无关的是()。

?A.小肠是消化道中最长的一段，一般有5～6米长

?B.小肠壁内的肠腺能分泌肠液

?C.小肠壁内表面有很多环形皱襞，皱襞上有很多小肠绒毛

?D.小肠绒毛壁由一层上皮细胞组成，而且绒毛内有丰富的毛细血管

解析：该题要求学生在理解的基础上作判断。小肠是食物消化和营养物质吸收的主要场所，结构特点和消化、吸收功能相适应。小肠壁内的肠腺能分泌肠液，肠液中含有多种消化酶;小肠比较长，小肠壁内表面有很多环形皱襞，皱襞上有很多小肠绒毛，这些都扩大了消化的面积。而小肠绒毛壁由一层上皮细胞组成，绒毛内有丰富的毛细血管，主要与小肠的吸收功能有关。

答案：D

例2：有A、B、C、D四种消化液，它们都不是肠液。A、B两种消化液都能消化淀粉，C、D均不能;但C能使蛋白质得到初步消化。在A、B两种消化液中，适量加入D，可促使B消化脂肪，但A不能消化脂肪，则这四种消化液分别是：

A._______B.________C._________D.__________。

解析：已知这四种消化液中没有肠液，对淀粉有消化作用的是唾液和胰液，故A和B中一个是唾液，一个是胰液。C能使蛋白质得到初步消化，故C应该是胃液。在A、B两种消化液中，适量加入D，可促使B消化脂肪，但A不能消化脂肪，所以D应该是胆汁，B应该是胰液，A应该是唾液。

答案：A唾液、B胰液、C胃液、D胆汁。

练习1：.在四支试管中注入等量的植物油，然后分别滴加下列几组消化液，振荡并静置于37℃温水中，观察发现植物油最先消失的是()。

?A.胆汁、唾液、胃液B.胆汁、唾液、肠液

?C.胃液、肠液、胰液D.胆汁、胰液、肠液

练习2：甘油和氨基酸分别是由什么营养物质分解来的?()

?A.淀粉、蛋白质B.蛋白质、脂肪C.脂肪、淀粉D.脂肪、蛋白质

亚洲特殊的地理位置，完整的轮廓和庞大的面积，对其自然地理环境有巨大的影响，是亚洲地理环境结构特征形成的前提和基础。

亚洲是世界第一大洲。全称亚细亚洲，古代亚述语意为“日出之地”。位于亚欧大陆东部，东、南、北三面分别濒临太平洋、印度洋和北冰洋，西北部与欧洲陆地及大西洋的边缘海相连，西南部隔红海和苏伊士运河与非洲大陆相望，东北部以白令海峡和北美洲大陆遥对。亚欧两洲间一般以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、高加索山脉、黑海海峡为界。

在各洲中亚洲所跨纬度最多，所跨经度也很大，从努沙登加拉群岛的罗地岛到北地群岛，跨纬度91°45′;从小亚西亚半岛到楚科奇半岛、跨经度164°05′。东西、南北各相距约8000公里，面积约4400万平方公里，岛屿面积约270万平方公里。其中阿拉伯半岛是世界最大的半岛，马来群岛是世界最大的群岛。亚洲大陆海岸线长约900公里，海岸类型复杂，但少深入内陆的内海和海湾。大陆轮廓比较完整，“躯干”部分略呈梯形。

亚洲共有48个国家和地区。在地理上习惯分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。东亚包括中国、朝鲜、韩国、蒙古和日本。东南亚包括越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、菲律宾、文莱等国家。南亚包括斯里兰卡、马尔代夫、巴基斯坦、印度、孟加拉国、尼泊尔、不丹和锡金。

西亚也叫西南亚，包括阿富汗、伊朗、阿塞拜疆、亚美尼亚、格鲁吉亚、土耳其、塞浦路斯、叙利亚、黎巴嫩、巴勒斯坦、约旦、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、也门、阿曼、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔和巴林。中亚包括土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和哈萨克斯坦的南部。北亚指俄罗斯的西伯利亚地区。

总结：导致亚洲成为全球最大的洲际自然综合体，使其具有完整的自然带谱，极端而典型的组成要素，错综复杂的景观结构和丰富多样的自然资源。

北方地区

范围：大兴安岭、贺兰山脉、巴颜喀拉山脉以东，秦岭、淮河以北，即我国东部季风区的北部地区。

地形特征：平原面积广大，其中东北平原是我国最大的平原，黑土为主，多沼泽，北部冻土层厚；华北平原是我国最平坦的平原，主要由黄河、海河、淮河冲积而成，土层深厚；黄土高原是世界上最广、最厚的黄土堆积区，土质疏松，直立性强，地表植被保护差，水土流失严重，沟壑纵横，流经高原区的河流含沙量大。

太行山脉两侧地形差异明显，以东为华北平原，以西为黄土高原。

本区主要地形单元有：东北平原（三江、松嫩、松辽）、华北平原、黄土高原、兴安岭山地、长白山地、山东丘陵、辽东丘陵。本区“名山”有：“东岳”泰山（山东）、“西岳”华山（陕西）、“中岳”嵩山（河南）、“北岳”恒山（山西）。

气候特征：以温带大陆性季风气候为主，其中大兴安岭北部为寒温带、长城以北为中温带、黄河中下游地区为暖温带，无霜期4-8个月，热量条件南北差异大；年降水量400-800毫米，主要集中在7-8月，大部分属于半湿润、半干旱区（东北的东部及北部山地为湿润区）；夏季温暖多雨（东北较短），冬季寒冷干燥（东北漫长严寒多积雪，漠河为我国的“寒极”）；主要灾害性天气：冬季寒潮，东北地区夏季低温、秋季早霜，华北地区春季干旱多沙暴、夏季多暴雨。

水文特征：水文特征南北差异大。水量北丰南小，汛期北长南短（东北地区有明显融雪春汛），河流含沙量北小南大，结冰期北长南短。

主要河流：黑龙江及其支流松花江、乌苏里江，黄河（下游为“地上河”）及其支流渭河、汾河，海河，辽河，鸭绿江，图们江。

主要湖泊：白头山天池、兴凯湖。

植被：东北地区以针叶林为主（长白山地区为针叶-落叶阔叶混交林），黄河中下游地区为落叶阔叶林。

土壤：东北地区黑土分布广泛，黄河中下游地区主要为钙质土。

主导因素：积温自北而南逐渐增大。

苔原绝大部分都围绕北冰洋分布。在欧亚大陆和北美，自泰加林以北直到北冰洋沿岸形成连续的苔原带，并进入北冰洋中的岛屿。

灌木苔原和北极苔原之间的广大地区生长的是苔藓地衣苔原，这是最典型的苔原，苔藓多生长在低湿地中，地衣多生于较干的砂质土上，在北美洲，地衣苔原的分布最广泛。苔藓地衣苔原间点缀着小灌木，灌木从南向被逐渐稀疏，苔藓地衣苔原中沼泽池塘面积也很大。北极周围的很多山地上还有山地苔原，山地苔原是北极苔原带沿山地向南方的延伸，可以到达温带的高山上。在多山的亚洲东北部和北美西北部都有较大面积的山地苔原，在阿拉斯加等地，山地苔原直接和北极苔原带相连接，亚洲东北部的一些山地苔原则与北极相距遥远，中国长白山和阿尔泰山上的山地苔原是亚洲最靠南的苔原，也是中国仅有的两片苔原。

相比之下，南半球没有大面积的苔原带，只有南美洲最南端的福克兰群岛、南极洲的最北部少数无冰区和南大洋的一些岛屿有类似苔原的植被。南极地区最普遍存在的是在厚厚的冰盖覆盖下的冰原。南极冰原没有植被和土壤，不存在大型的植物和陆地动物，算不上是真正的陆地生物群落，但多种海鸟和海兽都到南极来繁殖后代。

地球上其余的冰多集中在北极附近的格陵兰岛，格陵兰岛的大陆冰盖面积约180万平方公里，平均厚1600米，最厚处达3400米，在北部与北冰洋的永久浮冰相连，这里的环境与南极相似，但由于与北极广阔的苔原带相邻，出现少量大型陆地动物，北极熊等动物也会到浮冰上活动。陆地冰总共集中了世界上淡水的85%，对地球上的环境有巨大影响，但同时这里也是地球上生物资源最贫乏的地方。除大陆冰盖外，地球上高山和高原上的各种冰川汇集了剩下陆地冰，面积共约50万平方公里。山岳上的冰川形成于高山雪线以上，这里积雪的速度超过了融化的速度，冰川的末端冲到雪线以下逐渐消融，有时冰舌可以冲过树线，直达森林之中，在阿拉斯加，冰川的末端则已经冲到了海里。在雪线之上并不总是覆盖着冰雪，还有不少裸岩或石山，这里同样是荒凉而无植被的不毛之地。

总结：欧洲和北美西部受暖流影响，苔原带比较狭窄，分布得很靠北。苔原带在亚洲和北美东部要宽阔很多，而且可以向南延伸很远，达到相应于北欧夏绿阔叶林的纬度。

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地壳深处或上地幔天然形成的、富含挥发组分的高温黏稠的硅酸盐熔浆流体，它是形成各种岩浆岩和岩浆矿床的母体。

岩浆活动和火山活动

熔岩流在喷溢过程中，因压力骤降，挥发分会大量逸失，因此还不是真正的岩浆，仅是最接近于岩浆的物质。岩浆可以随地壳活动运移到地壳的不同深处冷凝结晶，也可以喷溢到地表冷凝固结。自岩浆的产生、上升到岩浆冷凝固结成岩的全过程称为岩浆活动或岩浆作用(magmaticaction)。喷出地表的岩浆活动叫做火山活动或火山作用(volcanicaction)。

由于地壳的保温作用，越向地心其温度越高。地核因高压呈固体状态。而地壳之下的高温物质呈液体状态就是岩浆。

岩浆的组成成分

根据现代火山喷溢而出的熔岩得知，硅酸盐是岩浆的主要成分。其中SiO2的含量在80—30%之间;金属氧化物如Al2O3、Fe2O3、FeO、MgO、CaO、Na2O等占20—60%。其它如重金属、有色金属、稀有金属及放射性元素等，它们的总量不超过5%。此外，岩浆中还含有一些挥发性组分，其中主要是H2O、CO2、H2S、F、Cl2等。

总结：是指地下熔融或部分熔融的岩石。当岩浆喷出地表后，则被称为熔岩。火山在活动时不但有蒸汽、石块、晶屑和熔浆团块自火山口喷出，而且还有炽热粘稠的熔融物质自火山口溢流出来。

脂质体的组成：类脂质（磷脂）及附加剂。

1、磷脂类：包括天然磷脂和合成磷脂二类。磷脂的结构特点为一个磷酸基和一个季铵盐基组成的亲水性基团，以及由两个较长的烃基组成的亲脂性基团。

天然磷脂以卵磷脂（磷脂酰胆碱，PC）为主，来源于蛋黄和大豆，显中性。

合成磷脂主要有DPPC（二棕榈酰磷脂酰胆碱）、DPPE（二棕榈酰磷脂酰乙醇胺）、DSPC（二硬脂酰磷脂酰胆碱）等，其均属氢化磷脂类，具有性质稳定，抗氧化性强，成品稳定等特点，是目前国外首选的辅料。

2、胆固醇：胆固醇与磷脂是共同构成细胞膜和脂质体的基础物质。胆固醇具有调节膜流动性的作用，故可称为脂质体“流动性缓冲剂”。

★张骞通西域：第一次：公元前138年，目的：联合大月氏夹击匈奴。

第二次：公元前119年。

作用：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。

★★★公元前60年西汉在西域设置西域都护，今新疆地区正式归属中央统辖的开始。

★丝绸之路：长安--河西走廊--今新疆地区--中亚、西亚--欧洲

第17课先进的科学技术

造纸术：西汉前期发明纸。（积漂絮成絮片）

东汉时期蔡伦改进造纸术，成为"蔡侯纸"。3-4世纪，纸的使用在我国就已经相当普遍。

医学:"医圣"张仲景：东汉时期人，著有《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础。

"神医"华佗：擅长针灸和外科手术；麻醉药剂"麻沸散"是世界医学史上的创举。

数学：东汉成书的《九章算术》总结了周秦到汉代的数学成就，书中记载了田亩面积和谷仓容积的计算方法，还总结出负数运算、一元二次方程的解法。标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。

观赏鱼

水族箱中各种细菌等生物一旦超标就会污染水质，小编为你整理了常见的生物性污染指标。

1、大肠菌类：大肠菌类有下列几种特性，常用于给水之污染指标。a.数量大，易检出。b.大肠菌较一般致病菌生存力强可显示污染的久暂。c.检验简单且很快得到结果。d.极少量即可检出。e﹒大肠菌类可为粪便污染的指标。

2、细菌总数：细菌总数指平面培养上之聚落数，常以此为水质判定的标准，细菌总数愈多表示污染愈严重。

3、水生物：水中生物对水质有不同的敏感度，一般洁净的水中生物种类多而数量少，而受污染的水生物种类减少但数量增多，但若受到严重污染时，较高等的水生物无法生存。

4、富营养生物：若水中含有过多的养分，致藻类、岸生植物水草的繁殖，形成富营养化，间接影响动物性浮游生物、鱼及底栖生物等的采殖。因水的营养程度不同，各生物的种类及数量也不同。因此可藉此特性判断水的营养态及污染的程度。

冬天，在我国北方，人们经常会看到地面出现一些宽度不等的裂缝，有时纵横交叉，这些裂缝就是由寒冻劈裂作用形成的。

(一)诊断层和诊断特性

冻土具有永冻土壤温度状况，具有暗色或淡色表层，地表具有多边形土或石环状、条纹状等冻融蠕动形态特征。

(二)形态特征

土体浅薄，厚度一般不超过50厘米，由于冻土中土壤水分状况差异，反映在具常潮湿土壤水分状况的湿冻土和具干旱土壤水分状况的干冻土两个亚纲的剖面构型上有着明显差异，湿冻土剖面构型为O—Oi—Cg或Oi—Cg型，干冻土为J—Ah—Bz—Ck型，

(三)理化性质

冻土有机质含量不高，腐殖质含量为10—20克每千克，腐殖质结构简单，70%以上是富里酸，呈酸性或碱性反应，阳离子代换量低，一般为10厘摩尔(+)每千克土左右，土壤粘粒含量少，而且淋失非常微弱，营养元素贫乏。

总结：在这种应力作用下，土体便会开裂，这一开裂过程被称为寒冻劈裂，也有人称它为冻裂。寒冻劈裂所产生的裂缝宽度和延长深度和土层的温度梯度、水分状况和成岩程度等有着密切的关系。

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中学心理健康教育工作计划 加强中小学心理健康教育,是针对当前中小学生存在的心理素质.初中心理健康教育课程安排有什么呢?下面和小编去看看吧!

初中心理健康教育课程安排:

加强中小学心理健康教育，是针对当前中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要，也是培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题还比较严重。

随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的发展，心理健康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”

一、学校的心理健康教育应达到以下标准

1、要将学校心理健康教育工作纳入班级工作计划。

2、要有专项经费、有专人负责，成立心理健康教育中心组，并配备一定比例的专(兼)职心理健康教育教师。

3、要有课时计划(含必修课、选修课、活动课、班、团队会活动等)。

4、设有心理咨询室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持开展心理辅导工作。

5、对专(兼)职心理健康教育教师、班主任及德育干部等应有系统的培训和进修计划。

6、制定并实施相应的考评方法。

二、心理健康教育的组织领导

学校充分认识到心理健康教育的重要性和紧迫性，要把学生心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓。要把心理健康教育工作纳入德育工作体系，要把心理健康教育做为增强德育实效性和针对性的重要突破口。

学校根据本校实际情况，积极开展调查研究，制定符合本校的发展规划和健全心理健康教育工作网络，成立心理健康教育中心组，研讨、指导学校心理健康教育，做到有分管领导，有专兼职辅导教师。

三、心理健康教育的内容及基本原则

在中小学生中开展心理健康教育是要帮助学生树立心理健康意识，普及心理健康常识，了解心理异常现象，增强学生的心理体验和感受，并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等。根据学各个年龄阶段的发展特点和规律，学校应结合学生实际确立好以下教育重点。

(一)学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。

(二)建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。

(三)自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。

(四)青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。

(五)生活和社会适应(包括职业指导)。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。

心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作，除应遵循学生身心发展的特点和规律外，还必须遵循以下基本原则：

1、目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标，学校心理健康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等。

2、现实性原则。由于目前大多数学校都缺乏从事心理健康教育的教师，因此，要根据本校的实际情况、教师教育的实际能力、学生发展的实际水平和需要，有针对性地选择适合本校心理健康教育的内容。

3、发展性原则。心理健康教育是面向全体学生，促进学生身心全面发展的教育。它不仅是针对个别有心理障碍、心理疾病的学生进行矫治，更是面向广大健康学生，采取科学有效的手段促进每个学生人格健全发展，努力提高他们的心理素质的教育。对于个别有心理疾病的学生要以发展的眼光看待，帮助他们积极治疗。

4、差异性原则。心理健康教育要特别注意个性教育，要在尊重每个学生个性心理发展的基础上，了解和把握不同学生的心理状态。从他们的社会关系、家庭背景、兴趣爱好、智力水平、生理发育等多方面、多角度地了解学生的内心特点，通过个别咨询与辅导提高教育效果。

5、主动性原则。心理健康教育要采取积极主动的方式，把它做为一种预防性教育，而不是一种补救式教育。要以学生为主体，帮助他们在日常学习生活中，保持积极向上的情绪和朝气蓬勃的精神气质，排解厌学、自卑、恐惧、焦虑等消极情绪和困惑，真正做到防微杜渐。

6、活动性原则。根据实践性与应用性的要求，在确定学校心理健康教育的内容时，应突出以活动为主的特点，把心理健康教育的内容渗透在灵活多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注意活动过程的教育作用。在学校心理健康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多彩的活动，如角色扮演、绘画、想像、辨论、演讲、表演等，让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与发展。

7、全程性原则。心理健康教育要渗透到学校整体工作中去，要渗透到教育教学的全过程中。广大教职员工要成为教书育人、育人健心的榜样，每一位教师都应成为心理健康教育的工作者，随时随地、自觉地在日常工作中加强对学生的心理健康教育，并同学科教学、各项活动、班主任工作等有机结合，努力营造浓厚的心理健康教育氛围。

四、实施心理健康教育的途径和措施

(一)继续加强心理健康教育的宣传和动员工作，让广大教育工作者达成共识，成为日常工作中的自觉行动。学校组织心理辅导老师认真学习中央和教育部有关加强心理健康教育精神，积极学习全国各地开展心理健康教育的典型经验，积极开展对本校的调查研究，制定计划，重点推进，分层实施。在各校的素质教育方案、德育工作计划中，必须强化心理健康教育的内容，保证心理健康教育工作有计划、有培训、有课程、有活动、有检查、有评语。

(二)心理健康教育应渗透到学校教育中的方方面面，在学科教学、班主任工作、班(团队)会活动中，都应注重对学生健康心理的引导和培养，充分实现“全面渗透、全程开展、全员参与”这是心理健康教育的根本途径。

(三)充分发挥课堂教学主渠道的作用。各科教学要有意识地渗透心理健康教育知识，让学生学会学习，热爱学习，掌握科学的学习方法。

(四)大力开展心理健康教育活动课。学校开设心理健康教育活动课，把开设心理健康教育活动课作为开展心理健康教育工作的切入口，每两周上一节，利用综合实践活动课、班(团队)会活动课进行;也可结合选修课进行，把传授心理知识富于活动之中，在活动中注重指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的问题，增强学生适应生活的能力，做到心理认识与行为指导同步，切忌上成心理学知识的讲授课。

(五)科学开展咨询和辅导，提高教育的针对性。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要及时进行耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。同时，学校要根据一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向，开展团体心理辅导。建设和完善心理辅导室，心理辅导老师都能利用心理信箱、心理热线、心理辅导室，定期开展心理辅导，有完整的心理辅导记录。

(六)努力建立学校与社会、家庭密切沟通的渠道。对学生进行心理健康教育是学校、家庭和社会的共同责任，要充分利用村、社区资源和家长学校，通过各种形式对家长进行心理健康教育基本知识的普及，发挥家长的作用，共同形成心理健康教育的合力。同时，学校要会同有关部门，积极净化学校周边及社会环境，创造有利于学生健康成长的良好社会环境。

五、实施心理健康教育的主要措施

1、继续深入开好心理健康教育课程，提高课堂心理教育效果

本学年将原来由班主任作教的班级心理健康课变为政教处、教科室与班主任相结合进行教学，心理辅导教师每人担任一个年级的心理健康辅导课。

2、在学生和教师中发动心理健康志愿者，共同关注学生心理健康问题

本学年我们打算在教师和学生中招募一批心理健康志愿者，扩大学校中关注心理健康的人群，便于随时把握学生及教师的心理健康动向，对师生中存在的心理健康问题或不良倾向进行及时了解，及时疏导，及时解决。志愿者的主要职责是发现身边的心理健康问题和有心理健康问题倾向的学生，并与心理健康咨询教师取得联系，及时解除学生的心理健康隐患。

3、充分发挥心理咨询室作用，做好学生的个别心理咨询工作

我校的心理咨询室只能设在教学五楼上，要做到以下几点：

1、发挥舆论导向的作用，让学生认识到心理咨询是教师对学生的真情关怀。

2、扩大咨询范围，将问题具体化，一般化。让学生感到心理咨询室是帮助学生解决问题的地方，而不是单纯看心理疾病的地方，减轻学生的心理负担。

3、充分发挥心理健康志愿者的作用，将有问题或困难的伙伴引领到咨询室，提高咨询室的使用率。

4、利用学生室内活动较少的午饭和午休时间开放。

5、咨询教师要做好辅导记录，并根据学生的具体情况做好与家长、老师、同学等的沟通，使之最大限度地发挥其功效。

6、发挥“丁老师信箱”的作用，随时解决学生生活中的困惑和问题。

4、加强队伍建设，提高教师的心育意识

1、利用周五的学习培训时间，定期进行心理健康教育校本培训，每月至少一次。

2、鼓励教师参加各组织的相关培训，大力支持领导干部及教师参加各级各类、各种样式的心理健康培训，并做好学习的传帮带作用。

5、进一步完善学生心理健康档案，提高心理健康教育的目标性

在原基础上，档案由班主任老师负责填写，定期更新。如发现严重问题及时与学校领导和心理咨询教师联系。

6、针对学生家长进行家庭心理健康辅导

学校心理健康教育要取得好的效果，就必须做好家庭生活的心理健康教育工作。利用家长学校、家长会等经常宣传有关心理健康知识，加深家长对孩子心理健康的了解，使他们掌握青少年心理发展的规律，促进与子女的情感交流，促进家庭内部良好氛围形成。

7、营造良好的校园心理氛围，是拓展学校心理健康范围的重要途径

第一、通过校广播、校园电视、宣传栏、黑板报等做好心理健康教育的宣传工作，传播心理健康知识，加深学生对心理健康的了解。

第二、通过教师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。

心理健康教育工作是多方努力的共同结果，我们将在工作中不断探索，力争做到课内课外相结合，普遍性个各别性相结合，家庭和学校相结合，共同塑造学生健康的人格和心理品质

传染病及其预防

1.两个关键点：

（1）传染病的两大特点：流行性和传染性。

（2）控制传染病的三大措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

2.三点提醒：

（1）传染源≠病原体：传染源是患者或病原体携带者，病原体指致病的微生物、寄生虫等。

（2）细菌、真菌、寄生虫≠病原体：

能引起人或动植物等生病的细菌、真菌、寄生虫是病原体，否则，不是病原体。

（3）传染病流行必须具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。缺少其中任何一个环节，传染病都流行不起来。

考点二：免疫类型及功能

1.三个关键点：

（1）特异性免疫的过程：

（2）专一性：抗体具有专一性，只针对某一特定的抗原，如接种麻疹疫苗产生的抗体，只能针对麻疹病毒引起的疾病，而对流感病毒无效。

（3）区分特异性免疫和非特异性免疫：

①定义上区分：生来就有，针对多种病原体是非特异性免疫；后天形成；针对一种病原体是特异性免疫。

②防线上区分：第一、二道防线属于非特异性免疫；第三道防线属于特异性免疫。

2.四点提醒：

（1）不要误以为疫苗是抗体，它属于抗原。

（2）一定的抗体只能对特定的抗原起作用。

（3）抗体产生后有的可以在人体内长期存留，有的不能。

（4）免疫≠防御感染：免疫的功能包括防御保护、自身稳定和免疫监视三个方面。

海底地形是全球地质演化的结果，在内外营力的作用下经历漫长的地质历史时期，而成为今天的状态。

按照海底地形的基本特征，大致可分成大陆边缘、大洋盆地和洋中脊三个大单元。所谓大陆边缘，即大陆表面和大洋底面之间存在的一个广阔过渡带，是一个巨大而复杂的斜坡带，是大陆与海洋连接的边缘地带。全球大陆边缘纵延35万公里，总面积约为8000万平方公里，占全球表面积的15.9%左右。

大陆边缘地形通常又可分为大陆架、大陆坡、大陆隆、海沟和岛屿等次一级地形单元。大陆边缘在整个地球历史中变化最大，同时也是地质矿产比较丰富、开采最有利的地区。大洋盆地是海洋的主要部分，地形广阔而平坦，占海洋面积的45%左右。

大洋盆地倾斜度小，大约在0°20′～0°40′左右，深度从大陆隆起一直可以延伸到6000米左右。在宽阔的大洋盆地中，由于没有光线和温度很低，所以大洋深处的海底动物群非常稀少，其洋底沉积物主要是由繁殖在大洋表层上面的浮游生物的钙质和硅质骨骼沉到海底加入软泥中，形成钙质软泥及硅质软泥。

在深度大于4700米的海底沉积物中，发现了分布广泛、储量很大的锰结核资源。

总结：大洋底部很重要的地势特征是呈脉状分布的、具有全球规模的海底隆起。它像屹立在大洋底部的巨大山脉，延伸四大洋。这些洋底“山脉”，称为大洋中脊，规模超过陆地最大山谷，其物质组成为硅镁质火山岩。这里有火山、地震活动。

生态系统

1.生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。

2.生态系统的组成：

生产者：能够直接制造有机物(如：植物)

生物部分消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食(如：动物)

分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用

(如细菌、真菌)

非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。

3.食物链与食物网

食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。

例如：草兔子狼

(1)食物链一定是从生产者开始

(2)食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向

(3)食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链

4、食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。

(在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链)

生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。

5、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

6.生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。(注意出分析说明题)

海水缸

生物对水质的要求最难掌握，一般大洋中心地区出产的生物对水质要求高些，沿海出产的生物对水质要求低些。还有一些生物对水质的要求范围可以很大，像魔类、菇类，可以在不同的水质中生存。另一些生物对水质要求的范围就很小，像大仙、硬骨，只能在特定的优秀的水质中生存；像一些食腐生物，就适合在特定的肮脏的水质中成长。而每个人的缸因为种种原因只能使水质保持在一定的范围，故只适合养一些特定的生物。有经验的人或设备强悍，水质控制能力强，水质波动小，生物养的好；没有经验的人或设备差，经常出问题，水质控制能力差，水质波动大，生物状态时好时坏并容易死亡。没有一个缸能够完美养好各种生物的，故很多人要分类养，不但分SPS、LPS、FOT和混养，甚至变成XX缸，如硬骨缸、纽扣缸、皮革缸、脑缸、神仙缸、小丑缸等，这不仅仅是因为喜欢。这也解释很多人的疑问，为什么我的缸这些这些养的很好，而那些那些老养不好。生物的兼容度也有差别。有些胆大，有些胆小；有些合群，有些爱打架；有些共生，有些一山不容二虎。一般来说，胆小的、合群的、共生的可以混养和群养；胆大的、爱打架的，会吃“肉”的只能单独养或养1只。另外有些鱼到成熟年龄，会为争夺配偶打架，故小鱼可以养1群，成鱼不配对的最好只养一只，配对的可以养1对或1群。有些生物是别的生物的食物，就不能一起养了，像蝶鱼和珊瑚、隆头鱼和虾、大鱼和小鱼。还有有些珊瑚为了争地盘也会互相打，就应该放置相距一定的距离。

初中生物小题集练--观察细胞的结构

、小明用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用的目镜为16×，物镜为4X；第二次使用的目镜为16×，物镜为10×。小明第二次在视野中看到的物像与第一次相比（）

A．细胞数目增多，细胞个体增大

B．细胞数目增多，细胞个体变小

C．细胞数目减少，细胞个体增大

D．细胞数目减少，细胞个体变小

3、下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（）

A．转动转换器----换用不同放大倍数的目镜

B．调节细准焦螺旋----使看到的物像更清晰

c．调节光圈----调节视野的大小

D．调节反光镜----调节物像的大小

4、显微镜的正确使用步骤是（）

①对光

②观察

③整理与存放

④安放装片

A．①②③④B．④③②①

C．①④②③D．④①②③

5、"基因型身份证"主要是利用先进的DNA指纹技术，选取人体细胞中若干个固定的遗传基因作为人的身份信息，从而用以鉴定不同人的身份。这样的身份信息主要来自于人体细胞结构中的（）。

A．细胞膜B．细胞质

C．细胞膜和细胞质D．细胞核

6、某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞，若将视野里左下方的细胞移到视野中央，玻片的移动方向应该是（）

A．左上方B．右下方C．右上方D．左下方

7、下图是显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的两个视野，从视野甲到视野乙的操作顺序正确的是（）。

A．移动装片，转动粗准焦螺旋

B．转动转换器，转动细准焦螺旋

C．移动装片，转动转换器，转动细准焦螺旋

D．调节光圈，转动转换器，转动粗准焦螺旋

8、下图是甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到叶片某种组织细胞的物象，对此描述不正确的是（）

A．甲可通过移动装片，将细胞移到视野中央

B．乙可能是由于遮光器上的光圈没有对准通光孔造成的

C．从丙观察的细胞排列特点看，该组织很可能是叶片上的保护组织

D．丁观察的效果不理想，最可能的原因是视野亮度不够

9、绿色开花植物的细胞和哺乳动物的细胞中都有的结构是（）

①细胞膜②细胞壁③细胞质④叶绿体⑤细胞核⑥线粒体

A．①②③⑤⑥B．B①③④⑤⑥

C．①②③④⑤D．①③⑤⑥

10、下列有关显微镜使用的叙述中，不正确的是（）

A．在显微镜视野内观察到的物象时BpDq，则载玻片上的实物为BpDq

B．下降显微镜时，眼睛应从侧面注视物镜

C．在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌右边缘7厘米左右的地方

D．显微镜的放大倍数是指对被观察物体长和宽的放大倍数

11、小刚将写有字母"pd"的玻片放在显微镜下观察，看到的物象是（）

A．pdB．qd

C．bdD．dp

12、如图为植物细胞结构模式图，下列说法不正确的是（）

A．对细胞起保护和支持作用的是③

B．控制物质进出细胞的结构是④

C．遗传物质存在于①中

D．⑤内的液体中溶解着多种物质

13、用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图象．其中视野最亮的是（）

14、下列材料和用具中，制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的是（）

①生理盐水②清水③稀碘液④消毒牙签⑤刀片

A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤

15、制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）

①取口腔上皮细胞②擦干净载玻片和盖玻片

③盖盖玻片④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中

⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水⑥滴碘液染色

A．②⑤①④③⑥B．②①③④⑤⑥

C．①②③④⑤⑥D．①④③⑥②⑤

16、在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，物点都没有移动，则说明物点在（）

A．目镜上B．物镜上C．载玻片上D．反光镜上

17、在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（）

A．保持细胞的正常形态B．杀死细胞

C．杀灭细菌D．使口腔上皮细胞分散开

18、在显微镜的构件中，转换器和遮光器的作用分别是（）

A．调换目镜和调节光线的强弱

B．调换物镜和调节焦距

C．调换物镜和调节光线的强弱

D．调换目镜和调节焦距

19、小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）

A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜10×

C．目镜5×，物镜40×D．目镜10×，物镜40×

20、地球上现存的生物，绝大多数都是具有相似的结构和功能单位。生物体的这个结构和功能单位是（）

A．细胞B．系统C．组织D．器官

21、概念图能直观形象地表达知识结构,有利于加深对知识的理解和记忆。下面是植物细胞相关概念图,其中A、B表示结构,a、b表示功能,①表示过程。下列说法错误的是（）

A．①表示细胞分化B．A表示叶绿体

C．B表示细胞核D．a表示保护支持

22、如果在显微镜下观察到物象在视野的右下角，要想把物象调整到视野的中央，应该把物体（玻片标本）往什么方向移动？（）

A．左上方B．左下方

C．右下方D．右上方

23、动物细胞和植物细胞都具有的结构是（）

①细胞壁②细胞膜③细胞核④线粒体⑤叶绿体⑥液泡

A．①②③B．②③④

C．③④⑤D．④⑤⑥

24、当显微镜视野很暗影响观察时应调节光亮程度，此时应采取的措施是（）

A．缩小光圈B．换高倍目镜

C．运用凹面镜反光D．调节细准焦螺旋

25、能控制物质进出细胞的结构是（）

A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁

26、小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5╳和10╳两种，物镜有10╳和40╳两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）

A．目镜5╳，物镜10╳B．目镜10╳，物镜10╳

C．目镜5╳，物镜40╳D．目镜10╳，物镜40╳

27、有关显微镜使用的说法中，正确的是（）

A．将一根头发丝直接放在显微镜下观察时，可以看到被放大的发丝内部结构。

B．不动其他部分，只是将物镜由10倍转换成45倍，这时显微镜的视野将会变亮。

C．当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移到视野中央。

D．视野中出现的黑边圆形，用镊子轻压盖玻片时会变形的图像肯定是细胞。

28、水果是日常生活中的一种食物，能够帮助人们调节调节结构，补充多种维生素。吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（）

A．细胞壁B．液泡C．细胞膜D．细胞核

29、用显微镜观察洋葱表皮细胞装片，下列哪一组镜头视野中看到的细胞数目最多（）

A．5倍目镜、10倍物镜B．10倍目镜、10倍物镜

C．5倍目镜、40倍物镜D．10倍目镜、40倍物镜

30、地球上生物种类繁多，绝大多数生物体结构和功能的基本单位都是（）。

A．细胞B．组织C．器官D．系统

【例1】某人的尿量比正常情况下多数倍，发生病变的部位可能是()。

若验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，估计病变的部位可能是()。

A.肾小球B.肾小体C.肾小管D.肾小囊?

解析：本题考查的主要是尿的形成的有关知识。肾单位是尿形成的基本单位，血液由入球小动脉流经肾小球时，由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，形成原尿。原尿流经肾小管时，有用的物质被重吸收，形成尿液。尿量增多，是由于肾小管发生病变，重吸收作用受到影响。尿液中出现血细胞和蛋白质，主要是由于肾小球病变，通透性增加导致。

答案：CA?

【例2】下面是一个健康人的血浆、原尿和尿液的三个样品中主要的物质质量分数比较表，请根据表中的数据回答问题(数据单位是克/毫升)。

物质

样品A

样品B

样品C

葡萄糖

0.1

0.1

0.1

无机盐

1.6

0.75

0.9

蛋白质

0.0

微量

7.0

尿素

2.0

0.03

0.03

(1)样品A是_________________，原因是________________________;

(2)样品B是________________，原因_____________________________;

(3)样品C是_________________，原因是___________________________;

(4)样品B中的葡萄糖是经过____________________作用出现的，样品A中葡萄糖是经过作用而没有的。

解析：本题考查的是血浆、原尿和尿液成分的区别。根据A、B、C三个样品中葡萄糖、无机盐、蛋白质和尿素的含量，来分辨三种液体。正常人的原尿中只含微量的小分子蛋白质，葡萄糖含量与血浆相同，尿液中不含有葡萄糖和蛋白质。?

答案：(1)尿液尿液中有无机盐、尿素，没有

葡萄糖和蛋白质?

(2)原尿原尿中有葡萄糖、无机盐和尿素?

(3)血浆血浆中既有蛋白质、葡萄糖，又含有无机盐和尿素?

(4)肾小球和肾小囊内壁的滤过作用肾小管的重吸收作用?练习1：1.下列不属于排泄的是()。?

A.出汗B.排尿C.排便D.呼出二氧化碳

2.尿液中的尿素来自于哪种物质的氧化分解?()?

A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.维生素?

3.肾单位位于肾脏的()。?

A.皮质内B.髓质内C.皮质和髓质D.肾盂内?

4.肾单位是由()组成的。

A.肾小球和肾小囊B.肾小球和肾小管?

C.肾小球、肾小囊和肾小管D.皮质和髓质?

5.肾小球是由许多毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，其中()。?

A.入球小动脉中流的是动脉血，出球小动脉流的是静脉血

B.入球小动脉中流的是静脉血，出球小动脉流的是动脉血?

C.入球小动脉和出球小动脉流的都是动脉血?

D.入球小动脉和出球小动脉流的都是静脉血

黄麻纤维具有吸湿性能好、散失水分快等特点，主要用一纺织麻袋、粗麻布。在中国南部和西南一带，发现有处于野生圆果黄麻和长果黄麻。

自然

位于南亚次大陆东北部的恒河和布拉马普特拉河冲击而成的三角洲上。东、西、北三面与印度毗邻，东南与缅甸接壤，南濒临孟加拉湾。海岸线长550公里。全境85%的地区为平原，东南部和东北部为丘陵地带。大部分地区属亚热带季风型气候，湿热多雨。全年分为冬季(11月～2月)，夏季(3月～6月)和雨季(7月～10月)。年平均气温为26.5℃。冬季是一年中最宜人的季节，最低温度为4℃，夏季最高温度达45℃，雨季平均温度30℃。

孟加拉族是南亚次大陆古老民族之一。亚热带季风气候。孟加拉湾飓风常侵袭内地，造成灾害。

【季节】冬季(11-2月)气温：平均最高29℃,平均最低11℃;夏季(3-6月)气温：平均最高40℃,平均最低21℃;雨季(7-10月)。冬季是一年中最宜人的季节，最低温度为4℃，夏季最高温度达45℃，雨季平均温度30℃。

【降雨量】1194-3454毫米(6-8月雨季平均)。

【植被】草地，常青树木。

【主要河流】孟加拉国被人称为“水泽之乡”和“河塘之国”。全国有大小河流700多条(包括支流)，主要分为恒河、布拉马普特拉河、梅格纳河三大水系。主要河流有恒河下游、布拉马普特拉河下游(贾木纳河)等。其中布拉马普特拉河的上游是我国的雅鲁藏布江。内河航运线总长约6000公里。这里不仅河流纵横，密如蛛网，而且池塘众多，星罗棋布，全国约有50至60万个池塘，平均每平方公里约有4个池塘。

资源

【粮食】稻米。

【作物水果】稻米，小麦，黄麻，茶叶，烟草，甘蔗，豌豆，油籽，香料，土豆，蔬菜，香蕉，芒果，椰子，木波罗等，其中被誉为“金色纤维”的黄麻，是孟加拉国主要的经济作物，也是农民收入的主要来源。黄麻种植面积占耕地总面积的7%-8%，常年产量达100多万吨，居世界首位，孟加拉国所产黄麻纤维长，洁白而有光泽，黄麻及其制品是孟加拉国重要的出口商品。

【世界之最】盛产黄麻，其产量和出口量均居世界前列，有“黄麻之国”之称。

总结：孟加拉地区的最早居民是亚澳人。尔后有使用藏缅语族的蒙古种人从东北部进来，再后又有与达罗毗荼人混血的雅利安人迁入。这几部分人经过长期融合，逐渐形成今天的孟加拉人。

日常生活中的生物技术

一、源远流长的发酵技术

⒈发酵技术

发酵现象产生原因：微生物的生长、繁殖。

⒉食品生产

酒粮和水果放久了会有酒味都是酵母菌发酵的结果，果酒暴露在空气中变酸是醋酸菌发酵的结果，使牛奶变成酸奶、蔬菜变成有酸味的泡菜的细菌是乳酸菌。

酿制酒酿注意：用冷开水蒸熟糯米；适宜温度为25~30℃。

二、食品保存

⒈食品腐败的原因：微生物的生长、繁殖。

⒉食品保存的基本原理：采用一定的方法抑制微生物在食品中的生长、繁殖。

⒊食品保存方法

传统：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；

现代：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。

目前：广泛利用酶。如，利用溶菌酶对水产品进行保存。

⒋高温灭菌后的食品置于真空环境中最不易发生腐败。

举例说出克隆技术的应用

克隆羊多莉的产生：供卵细胞母羊A，供核母羊B，代孕母羊C，因为细胞核中含遗传物质，所以小羊多莉像供核母羊B。

专题十·健康的生活

健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。

1.传染病的病因、传播途径和预防措施

传染病：是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

特点：具有传染性和流行性

病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

传染病流行的三个基本环节

(1)传染源：能够散播病原体的人或动物

(2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人群所经过的途径，如空气传播，生物媒介传播。

(3)易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感病的人群。

三个环节缺少任何一个环节，传染病都流行不起来。

传染病预防措施

(1)控制传染源：早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人，对患病动物进行深埋、焚烧处理。

(2)切断传播途径:搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物，加强检疫,封锁交通。

(3)保护易感人群:预防接种，加强锻炼，不与传染源接触。

以上三个环节缺少任何一个环节，传染病都流行不起来。

3.人体的免疫功能

免疫：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等以维持人体内部环境的平衡和稳定。

免疫的功能:(1)清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生(3)监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。

人体的三道防线

第一道防线：皮肤和粘膜。阻挡病原体侵入人体，它的分泌物有杀菌作用；呼吸道黏膜上有纤毛能清扫病菌。

第二道防线：体液中的杀菌物质(溶菌酶)和吞噬细胞(如：白细胞)。杀菌物质中的溶菌酶能破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解。吞噬细胞将病原体吞噬消化。

第三道防线：由免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞)组成。作用：产生抗体，消灭抗原(引起人体产生抗体的物质)

抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊的蛋白质。

抗原：引起人体产生抗体的物质。

4.区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫

非特异性免疫：是人生来就有的，它不只针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。如人体第一道防线、第二道防线属于非特异性免疫。

特异性免疫：后天产生的，只针对一种特定的病原体或异物。如人体第三道防线属于特异性免疫。

5.说明计划免疫的意义

计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学免疫的程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫。

6.酗酒、吸烟对人体健康的危害

(1)低浓度的酒精(0.25%以下)对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用。

(2)酗酒对人体的健康造成的危害有：酗酒会使脑处于过度兴奋或麻痹状态。