高中物理浮力知识点(实用20篇)

中考物理知识点：区分能源类型

【例题】目前，许多城市的居民使用煤、天然气为燃料。关于煤、天然气，下列说法正确的是()

A.是一次能源，是可再生能源B.是一次能源，是不可再生能源

C.是二次能源，是可再生能源D.是二次能源，是不可再生能源

【技巧规律】

1.区分“可再生能源”和“不可再生能源”，首先都是对一次能源而言的，“可再生能源”可长时间里从自然界源源不断得到；“不可再生能源”则会越用越少，短期内不可能从自然界得到补充。

2.区别一次能源和二次能源的关键是看其是否经过加工转换，一次能源是从自然界中直接获得的天然能源。一次能源经过加工转换成人们需要的另一种形式的能源叫做二次能源。

现在很多高中的开学时间都是比较早的,因为还有军训的时间,所以大家最近两天应该都准备起来了,以下是小编准备的一些高中开学报到流程要求有哪些，仅供参考。

高一新生开学时间

1、对于高一新生来说，各省市高中开学的时间都是不一样的。但是大部分高中都是在八月底或是九月初开学的。一些高中会有军训，所以会提前一个星期左右开学，也就是8月20几号左右。

2、在地域上，南北方也是有一些差异的。南方的高中新生开学的时间会比北方晚一些，因为南方的夏天长，而北方则是冬天长。所以相对而言，南方的暑假长，而北方的寒假长。

3、对于大部分高一新生来说，都会有两个月左右的假期，但是这个假期长短并不是固定的。里面存在很多的变数，很多高中为了新生可以更好的适应高中学习生活，一般会在7月-8月中旬，安排新生参加初高中衔接班，再加上开学后可能还会有军训，所以到最后大概只能有一个月左右的假期。

高一新生必备物品清单

必备

证件

录取通知书;中考准考证;成绩单;户口本;身份证及正反两面复印件;在学校也会有地方复印，但是开学肯定人很多还要排队一寸登记照2套;(报名、填学籍卡、报社团学生会、入党、交简历、申请勤工助学等都要用，必备)党、团组织关系证明;(一般都是在档案袋里，不要搞丢了，不然还得重申入团，这么多年团费就白交了)录取通知书;

洗漱用品

牙刷，牙膏，漱口杯毛巾;(吸水要好)(相应的要买挂绳或挂钩)洗面奶，护肤品洗发水(大瓶划算，也可备一个小瓶，去澡堂的时候担子轻点)沐浴露(同上)沐浴球擦澡毛巾之类剃须刀(男生必备)盆子(选能摞在一起的，节省占地空间，别让寝室太拥挤)开水瓶2个(不要太精致抢眼，容易被盗;外壳质量一定要好，不然万一砸了烫伤了可不好了)抹布香皂、或洗手液，洗衣皂肥皂盒(不要买小了，一个放香皂，一个放洗衣皂)塑胶手套(女生最好能习惯戴手套洗东西)桶刷子(洗鞋用)钢丝球(进新寝室发现前人不够讲卫生，水池有很多顽渍时;吃了泡面等食物的饭盒不想洗，一放就几天时~~~用)P.S.去澡堂洗澡记得多带几个塑料袋，便于把干衣服、湿衣服、沐浴用品等分开放。

出行

雨伞(不要光求漂亮，质量要好，不然淋成落汤鸟就不好看了)阳伞包包(大大小小的，自己看着办~)钥匙扣(挂宿舍和抽屉钥匙用)(可以在钥匙上写名字，但千万不要写寝室号，万一掉到小偷手里了寝室被盗的可能性就很大了);家里的钥匙(不然突然想回家了却进不了家门)

衣物

衣服(外套、内衣、袜子等。)鞋子，拖鞋，皮带衣架，晒衣夹可以晒很多袜子的环形衣架大夹子(晒被子时候用)晒衣服的撑杆挂钩若干(可以贴墙的)樟脑球一类的防蛀防霉物品(不要一次放太多)发夹，橡皮筋(军训扎头发!)镜子，梳子各种SIZE的盒子(装杂七杂八的小东西，节省空间又方便找);

饮食

喝水杯、水瓶(不怕摔的最好，军训用自己的水杯装水有好处，因为收垃圾的人会趁你训练的时候把饮料瓶子收走，哪怕里面还有你救命的水)

饭盒，筷子勺子

牛奶、饼干、小面包等开袋即食的东西。(建议低糖低盐低脂高纤的)(早餐一定要吃!)

住宿蚊帐

枕头、凉席、棉絮两张被单;枕套(同上，也要经常换洗)被子(最好除了一床冬天盖的棉被还有个空调被或蚕丝被，不然棉被多了你可能没地方放)(装被子的袋子也带去)小板凳(洗脚时用;有同学来串寝室时可以用;有的学校军训会发)

高中新生入学需要注意哪些事项

1、学习方面来说，学生从初中升入高中，学习量会变大，知识跨度也会非常大，不夸张的说，初中三年的知识总量可能还不如高中一年的学习量，所以很多高一学生在一开始会不适应，或是觉得吃力，这就需要高一新生培养好的学习习惯，课前预习，课后复习都不能少。

2、在初中的时候，老师的授课方式往往是一个知识点可以反复讲解，老师也可以用较多的时间给学生具体辅导，但是进入高中之后，知识量增多，老师上课时更注重的是分析和思路的讲解，这就要求学生独立思考。所以考生要学会适应高中老师的教学方式，这样才会促进自己的学习。

3、从生活方面来说，很多高一新生在进入高中后，就要开始住校了。为了新生可以生活的更好，在开学前，家长就要带着高一新生把所需的生活用品都准备好，这样才不会在开学后手忙脚乱。

高中报到的流程

高中报到的流程为报到登记、体检、领取材料、分班。

1.报到登记

报到登记是高中报到流程的第一步。学生需要根据学校的要求，准备好相关的报到材料，并按照指定的时间和地点，前往学校进行登记。在登记的过程中，学生需要填写个人信息表格，并交付相关的证件和证明文件。

2.体检

高中报到流程中的体检是为了确保学生的身体健康，以便能够适应学校的学习和生活。学生需要前往指定的医院进行体检，医生会对学生进行全面的身体检查，并出具体检报告。体检合格后，学生才能进行下一步的手续。

3.领取材料

学生在体检合格后，可以到学校的招生办公室领取相关的入学材料，包括录取通知书、学费缴纳通知书、学生手册等。学生需要仔细核对材料的内容，确保无误后，方可进行下一步的分班手续。

4.分班

学校通常会根据学生的兴趣、成绩和其他条件，将学生分配到相应的班级。分班的过程中，学生可以提出自己的意愿，但最终仍由学校决定。分班完成后，学生正式成为该班级的一员，开始正式的高中学习生活。

高中学习计划

作为高中生，学习规划对于我们的成长和发展起着至关重要的作用。在高中阶段，我们不仅需要掌握专业知识，还需要培养自我管理、自我协调和自我驱动等能力。因此，一个合理的高中学习计划不仅能够提升我们的学习效率和成绩，还能够让我们更好地适应高中生活，做好人生规划。

一、制定学习目标

在制定学习计划之前，我们应当先确定自己的学习目标。这些目标应当具体明确、可行性高、符合自己的意愿和实际情况。例如，我们可以从考试成绩、学习技能、语言能力、社交能力等方面来制定自己的学习目标。同时，根据自己的优势和劣势，设定不同的目标和优先次序，以确保学习计划的有效性和可行性。

二、安排学习时间

高中生的学业任务重，时间紧，因此科学地安排学习时间对于我们来说显得尤为重要。在学习计划中，我们应当明确规划每一天、每一周、每一月的学习内容和时间分配。例如，在工作日中，我们可以将每天晚上的时间用于课后学习和复习，周末和假期可以增加学习时间，加强自己的学习效率。在制定时间计划时，我们应当考虑个人的习惯、空闲时间、生活安排和学习负担，在不影响自己身体和心理健康的情况下，安排出最科学合理的学习时间表。

三、制订学习计划

制订学习计划是高中生必不可少的一项任务。在制订计划的过程中，需要对各科的学习内容进行详细规划和分析，制定具体的学习方法和步骤，补充必要的课外知识和技能，以确保自己的学习效率和学习质量。学习计划应当具有科学性、可行性、测试性和循序渐进的特点，以便于不断调整和完善。同时，我们也应该对学习计划进行周期性的评估和反思，及时对不足之处进行改正和完善。

四、合理安排生活

高中时光匆匆，压力巨大，因此，当我们制定好了学习计划后，同样需要对自己的生活作出一个合理的安排。我们应当明确自己的生活目标、兴趣爱好和社交网络，合理安排生活和学习的时间，注重身心健康和情感平衡。生活安排中还应当鼓励自己多参加一些课外活动，结交更多的好友，拓宽自己的视野和思维，在社交方面快速成长。

五、坚持学习

学习计划的制定仅仅是一个开始，真正的挑战在于坚持学习。在学习过程中，我们应当保持良好的学习态度和积极性，坚持按照计划学习，并逐渐建立自己的自我规划和自我管理能力。在学习的过程中，我们还应当时刻关注自己的学习效果和进步，及时调整自己的学习计划，以更好地适应高中学习的要求和挑战。

总之，制订高中学习计划对于我们成长和发展起着至关重要的作用。在制订学习计划的过程中，我们应当积极主动地规划自己的学习和生活，提高自我管理和自我协调的能力，打造自己成为一个自信、自律、自我驱动的高中生。当我们在未来的社会求职中展现自己的优势时，也一定能得到更多的机会和选择。

一种新的量子成像技术可以利用从不接触物体的光来成像。实验中选择猫作为成像对象的原因是为了暗示薛定谔猫的谜题，它在量子物理学中很有名。

来自量子光学和量子信息研究所(IQOQI)、维也纳量子科学和技术中心(VCQ)和维也纳大学的研究人员开发了一种新的量子成像技术，它具有一些与直觉相反的特征。第一次，可以在不用任何光照射要成像的物体的情况下获得图像。

一般来说，要获得一个物体的图像，必须用一束光线照射它，并用一个照相机来感测物体反射或透射的光。用什么样的光来照亮一个物体取决于人们想要获得的图像的性质。不幸的是，在许多实际情况下，我们知道哪种光最适合照亮物体，但是没有相机能感应到这种光。

最近发表在《自然》杂志上的一项实验首次打破了这一限制。物体，如猫的轮廓，被一种不易察觉的光照亮。此外，在相机上形成猫的图像的光线永远不会与真实物体相互作用。为了进行实验，科学家们使用了所谓的“纠缠”光子对。这些光子对，就像连在一起的双胞胎，是激光与非线性晶体相互作用时产生的。在实验中，激光指向两个独立的晶体，每个晶体产生一对双光子(包括一个红外光子和一个“姐妹”红色光子)。要成像的物体被放置在两个晶体之间。如果光子对在第一个晶体中产生，只有红外光子将通过成像物体。然后，该红外光子将继续穿过第二晶体，并与第二晶体中形成的红外光子完全结合。

原则上，用这种原始的方法，不可能找出哪种晶体形成了光子对。此外，红外光子不包含关于物体的信息。然而，由于使用了纠缠光子对，红色光子将包含关于物体的信息——尽管这些红色光子从未接触过物体。红色光子穿过两个晶体的路径被结合起来，形成一些具有不同明暗的图案，形成物体的精确图像。

令人惊讶的是，所有的红外光子(唯一照射在物体上的光)都被丢弃了。只有能够被感知到并且从未与物体相互作用过的红色光子才构成图像。实验中使用的照相机甚至无法感应到与物体相互作用的红外光子。事实上，市场上基本上没有非常低亮度的红外摄像机。研究人员相信，他们的新成像概念可以用于非常广泛的应用，甚至可以在重要的中红外波长范围内实现成像。在生物和医学成像领域，低亮度成像技术非常重要。

(原文转载自sciencedaily.com，原标题“量子物理创造了新的成像技术”，由蝌蚪王编辑。请注明转载来源。)

照片:尼克/弗利克/CC BY 2.0

替代事实(即没有真相，充满选择性的谎言)像病毒一样在整个社会传播。现在看来，它甚至已经感染了科学——至少是量子领域。

这似乎违反直觉。毕竟，科学是建立在观察、测量和再现的基础上的。由测量实验确定的事实应该是客观的，因此它们可以被所有观察者一致同意。

然而，最近发表在《科学进步》杂志上的一篇论文表明，在一个由原子和粒子组成并受量子力学规则支配的微观世界中，两个不同的观察者有权从各自的角度接受事实。

换句话说，根据我们对自然元素本身的理论，事实实际上是主观的。

观察者是量子世界的有力参与者。据此，粒子可以同时处于多个位置或状态——即量子叠加。

然而，奇怪的是只有在没有被观察到的时候才会有叠加。当你观察一个量子系统时，它会选择一个特定的位置或者打破叠加态。事实上，这种行为在自然界中已经被实验室多次证明——例如，著名的双缝实验。

1961年，物理学家尤金·维格纳提出了一个实验——当量子力学应用于被观察的观察者时会发生什么。

维格纳的一个朋友在一个封闭的实验室里扔了一枚硬币。硬币是由正面和背面叠加而成的。每次你扔硬币，你都会看到一个明确的结果。因此，我们可以肯定地说，维格纳的朋友证明了这样一个事实，即抛硬币的结果要么是正面的，要么是负面的。

然而，由于实验室封闭，魏格纳无法从外部世界了解这一事实。根据量子力学，这个朋友和硬币必须组合成实验的所有可能结果的叠加，因为它们是“纠缠的”。控制一个意味着你在控制另一个。

魏格纳原则上可以用所谓的“干涉实验”来验证这种叠加。这种测量方法允许研究人员解开整个叠加系统，以确认这两个物体是否交织在一起。

当维格纳和他的朋友比较实验笔记时，朋友会坚持说他清楚地看到了每次抛硬币的结果，但是当维格纳观察到朋友和硬币处于叠加状态时，他会不同意这个结论。

他的朋友感知到的现实与外部现实不一致。

实验

这个场景一直是一个有趣的思考实验，但是它反映了现实吗？

最近，维也纳大学的aslav Brukner证明了在某些假设下，量子力学的测量对观察者来说是主观的。

布鲁克纳提出了一种测试方法，将维格纳的硬币实验转化为物理学家约翰·贝尔在1964年建立的框架。最后的结论可以用来估计贝尔不等式。如果这个不等式被打破，观察者可能会得到一个替代的事实。

在具体操作中，研究人员在爱丁堡的霍洛维茨大学用一台由三对纠缠光子组成的小型量子计算机进行了实验测试。

第一个光子对代表硬币，而另外两个光子对相当于在它们各自的盒子里扔硬币(测量光子偏振)。在两个盒子的外面，两边各有两个光子，它们也可以被测量。

尽管使用了最先进的量子技术，研究人员花了几个星期才从六个光子中收集到足够的统计数据。但最终，他们成功地证明了量子力学可能确实与客观事实的假设不相容——打破了不平等。

然而，这一理论是基于假设的，包括测量结果不受光速以上信号的影响，观察者可以自由选择要进行的测量。

另一个重要的问题是单个光子是否可以被认为是观察者。在布鲁克纳的理论中，观察者不需要有意识，只需要能够以测量结果的形式确定事实。

因此，这个实验表明，至少对于量子力学的局部模型来说，我们需要重新思考什么是客观性。宏观世界的事实应该是安全的。主要问题是现有的量子力学解释如何适应主观事实。

一些物理学家认为这些新的发展为不止一个观察提供了理论支持。例如，在平行宇宙中，每个结果都是可能的。

显然，这些都是关于现实基本性质的哲学问题。不管答案是什么，一个有趣的未来就在我们面前。

蝌蚪工作人员从sciencealert编译，翻译狗Gege，转载必须授权。

对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和礼貌这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。期望我们将安全牢记心中，将礼貌常伴左右，那么如何对学生进行安全教育呢？无论孩子是在生活还是学习中,家长和教师都应为学生提供一个安全的环境和活动设施,如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不到的地方,打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的地方;及时将用过的电线插头收起。在带孩子外出时,给孩子换上舒适合脚的鞋子,不要让孩子在堆放砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍,不要让孩子独自在水池或河边玩耍等等，那么高中安全教育主题班会有哪些呢？

一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2．学生饮食、就餐的安全隐患。

3．生交通安全隐患。

4．校园隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

上下楼梯要注意什么？

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

课间活动应当注意什么？

l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四．交通安全注意事项

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项：

1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨扒手。

3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

骑自行车须知

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。

5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心

五．其他校园安全的注意事项：

1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2．你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3．如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

"三步"解决物态变化分析题

在初中物理物态变化这一部分，经常出现考查运用物态变化知识解释现象的题目，大部分同学对此都有感性认识，但在分析其物理过程时往往缺乏逻辑性。本文介绍一种解决此类问题的有效方法，以提高同学们的逻辑推理能力和对所学知识的理解能力。掌握此法，再遇到此类问题，就能做到过关斩将、百战不殆。

"三步"法的基本步骤是：

（1）确定研究对象及在变化之前的状态。

（2）比较在变化过程中研究对象与周围物质的变化情况（温度的变化、气流的变化等）。

（3）确定研究对象的最终状态，并由吸放热情况分析物态变化的过程。

中考物理知识点：探究沸腾和融化的温度变化

在探究“石蜡和冰熔化的温度变化规律”及“水沸腾的温度变化特点”时，记录的实验数据如下表所示．请回答下列问题：

（1）在上述探究实验中，都需要的测量工具是_____和______．

（2）根据表中的实验数据可以判断：冰加热到6min时，其状态是______（固态/液态/固液共存态），当冰加热到10min时，其状态是______（固态/液态/固液共存态）；冰和石蜡中属于非晶体的是______；此时水的沸点是______．

（3）如图所示是小红探究水沸腾的温度随时间变化作出的图像，这一图像是_______（正确/错误)，你判断的依据是______．

（4）小华发现自己组的水比邻组的水先沸腾，其原因可能是________．（写出一种情况即可）

（5）在标准大气压下，水银的凝固点和沸点分别为－39℃和357℃，酒精的凝固点和沸点分别为－117℃和78℃．在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用_____（水银/酒精）温度计．

答案：（1）秒表温度计

（2）固液共存态液态石蜡99℃

（3）错误沸腾时水虽吸热但温度保持不变

（4）所用的水比较少或水的初温比较高（5）水银

解析：（1）测量温度的仪器是温度计，测量时间的仪器是秒表；

（2）由表格数据知，石蜡熔化时，不断吸收热量，温度不断升高，所以石蜡是非晶体；冰熔化时，不断吸收热量，温度保持0℃不变，所以冰是晶体，冰从第3min开始熔化，到第9min结束，所以冰在第6min时是固液共存态．冰在第10min时，冰已经熔化完，是液态；图中所示水在99℃的时候，吸收热量，温度不变，水的沸点是99℃；

（3）水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变（水蒸气的温度升高，但温度计测量水的温度），所以如图所示是小红探究水沸腾的温度随时间变化作出的图象是错误的；

（4）造成水先沸腾的原因可能有水的质量少、水的初温高、加了盖子热量散失少等；

（5）水的沸点是99℃，而酒精的沸点是78℃，所以不能用酒精温度计测量水的沸点，水银的沸点高于水的沸点，所以可以用水银温度计测量水的沸点。

定义：力是物体对物体的作用。

1）定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括。

2）间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

即：（1）发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性）；（2）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的；（3）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据；（4）施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失；（5）施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了。

美康粉黛防晒霜是一款口碑还不错的国产防晒霜，在夏季大家都是很看重防晒产品的选择的，这款防晒霜的销量一直还不错，那么使用美康粉黛防晒霜需要卸妆吗？

美康粉黛防晒霜需要卸妆吗

需要卸妆。

没有卸妆的话，那么是很有可能会引起肌肤长痘痘的。没有卸妆的话，防晒霜会堆积在肌肤表面，从而最直接的效果就是堵塞肌肤毛孔，让肌肤不能自由的呼吸，长久下来肌肤也会变得更加粗糙，防晒产品就会一直堆积在肌肤表面，越积越多，伴随着这些防晒霜的还会有细菌之类的，长期下来肯定就会让肌肤长出痘痘。

美康粉黛防晒霜是物理防晒吗

美康粉黛防晒霜是物理防晒+化学防晒的相结合，能够很好的起到防晒效果，而且不添加香精和酒精等刺激性成分，大家是可以安心使用的。

美康粉黛防晒霜怎么样

美康粉黛防晒霜真的很好用，一直都用他家牌子的防晒霜没换过，真心好用到爆，霜很滋润很保湿防晒效果很棒，清爽不油腻很好推开，很温和清爽的一款防晒霜。一年四季都在用他家的，防晒果然没让人失望，味道是淡淡的，有种淡淡的老式护手霜的味道，真的很淡!用起来非常舒服，质地不流不稠，很好推开，抹上一点都不油腻，防晒效果就交给时间来检验啦。

这个防晒霜，它是透明的不像隔离那样可以美白的，很好用，是我需要的，可以搭配隔离粉底，很奈斯。很小巧，回家很方便带。主要是这款防晒霜就像乳液一样，很水润的，我是油性皮肤，涂上之后也不油腻，清清爽爽的，能防晒还能补水保湿，一举两得。

美康粉黛防晒霜的优点

1、室内全天防护

12.5小时抵御可见光、光辐射，无需频繁补涂。

2、室外高倍防晒

全身可涂，户外运动也不怕，拥有长效防水、防晒力。

3、乳液质地

水水润润的乳液质地，轻抹出水，5分钟快速成膜。

《光的折射透镜》复习资料

一、知识点

3、当物体到凸透镜光心的距离（物距u）大于__________，会成___________，像距v（光屏到凸透镜光心的距离）在_____________的范围，这是_______的工作原理；、当物体到凸透镜光心的距离在_____________的范围，会成_____________，像距v在______的范围，这是______的工作原理；当物距小于_________，成___________，这是______的工作原理；当物距等于两倍焦距时，像距____________，成_____________；当_____________时，不成像。

4、眼睛_____________的共同作用相当于凸透镜，其焦距的大小由______通过调节晶状体的_____，外界物体在视网膜上成____、______像。近视眼是晶状体太____（或眼球前后径_____），折光能力太___，远处物体的像落在视网膜的_____，应用______加以矫正。远视眼是晶状体太____（或眼球前后径____），折光能力太___，近处物体的像落在视网膜的____，应用______加以矫正。

中考物理知识点：什么是光的折射

(1)演示实验：让光从空气斜射入水（玻璃）中，观察实验现象。

提出问题：（1）当光从空气斜射入水（玻璃）中时，光在空气中是怎样传播的？

（2）当光从空气斜射入水（玻璃）中时，在水中（玻璃）又是怎么样传播的？

（3）光从空气进入水（玻璃）的界面上发生了什么现象？

从而得出：光的折射概念：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象叫做：光的折射。（具体分为两类：光从空气斜射入另一种介质，或从一种介质斜射入空气，光的传播方向会发生改变的现象叫做光的折射）

普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。下面小编为大家带来高中语文答题技巧最新，希望大家喜欢!

高中语文万能答题技巧

我们都知道，做语文选择题首先要审清题意，其次要方法，比如采用直接法、比较法、排除法、代入法等等答题。要注意相信自己的第一语感，不要轻易改动，相信自己的第一印象。那么有没有技巧呢?答案是肯定的，语文选择题也有很大的技巧性，能够帮助大家提升做题速度和提高做题准确率。

一、语文选择题的原则和技巧

题目暗示原则、预言精确度原则

语文纯考查知识点的题，最好能够先去排除迷惑选项。像病句题、词语填充题等，这么做有助于提高准确率。但是如何排除呢?很简单，假设你什么都不懂，由“试卷”表述信息，你认为说清楚什么事了，就基本无误，如果可能会让你误解，那么出错的可能性非常大。也就是你把句子表述的意思(第一印象)得出后，看看有没有其他的解读，如果有其他的解读，那么，出错率较大。

例如：下列各句中，没有语病的一项是[ ]

A.先分裂后统一是无法通行的死胡同，分裂与统一不能共存，犹如鱼与熊掌，不可兼得。

印象解读：分裂统一像鱼与熊掌。明显觉得不对

B.入春以来，长春市一些小贩走街串巷上门收购陈米、陈面，尽管价格低廉，每公斤有1元多钱，但生意做得很红火。

印象解读：小贩以1元多收购陈米、面，尽管价格低廉，但生意红火。“尽管”和“但”别扭。

C.远古时代，地球上的某个角落，有一个部落，以狩猎为主，但知猎兽，不知捕鱼，更不知稼穑种植为何物。

印象解读：某个角落以狩猎为主，不知到种植。“角落”不会狩猎也不会种植，明显用错主语。

D.简单是一种富足和从容，只有寒碜和自卑才需要泡沫的虚化和油彩的掩饰。

印象解读：简单是一种…… 只有寒碜和自卑才需要…… 比较通顺。

通过这种方式去解读，能解决这一类题型。

语文选择题命题中，因为命题的一些特殊性，可以给我们利用，特别是“序列差”。什么叫做“序列差”呢?有一些选择题，有双重序列，题干上有1、2、3、4，选项里面有A、B、C、D,两个序列之间的矛盾，就是序列差。迷惑选项总是要“露马脚”的。前面说过，各人的知识情况都不一样，在各个考生眼里，迷惑选项“露马脚”的先后次序也不一样。找到了一个“露马脚”的迷惑选项，就可以否定一两个选项;再找到了一个“露马脚”的迷惑选项，又可以否定一两个选项。一个选项被否定，就造成了另一个选项的不可能，于是题干序列和选项序列之间互相映衬，互相“揭老底”，产生了空档，正确答案往往就出来了，这类题常见于选词填空题。

当然，在实在不会的情况下，我们也有一定的技巧。

比如字音辨析题常见多音字标次读音正确的可能性大，形声字标不同声旁读音的正确可能性大。生僻字一般不会标错音，这时候用排除法是较好的方法。

比如字形辨析题，逐个审读容易出错的字，可以辨析出一些形近而音不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的。

还有实词辨析题，重点分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

以及一些词语运用题，特别是虚词辨析题。主要是凭语感(即语言表达意思)，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解;二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义;采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。

熟语(含成语)辨析题第一，不能望文生义。第二，体会熟语的感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。

病句辨析题重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。

有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。

对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。

做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况：

①介词关于对于对等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于A是B的句子，注意AB的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④用和或以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了能否可否等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

标点符号题重点审查这类标点的使用正确性。

二、逐一辨析排除。

语言连贯题先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。

再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。

现在具体说一下文言文较为科学的做法：

一、整体略读，不必过细的探究每件事，大概弄明白这篇文章说了哪些人哪些事即可

二、对话部分做标记，略读过程中将对话做标记，因为很多观点及说明都是根据对话内容来的

三、看题细读，注意句意关联转折性，常见文言文关联或转折词有，然、则等一些虚词。注意文中问句。

四、选项对比，文言文选项之间也能比较，而且必须比较。

语文考试实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程，在此过程中我们不仅要善于回忆，更需要我们懂得在理解题意的基础上选择答案。其中30分(有部分省份为42分)的选择题，是语文考试中不可小看的题型，所考查的知识点较多，所以一定要慎重，同时也要提高速度，为后面的主观题和作文赢取更充足的时间。选择题要找到在效率优先的前提下提高速度的策略势在必行。

虽然经过细分，语文选择题的答题技巧看似很多，但归根结底，其实还是看语言表述意思和客观思想。接下来玖久高考中心会根据大量例题，来教会大家如何精确读题，如何快速答题。

今天就和大家就分享到这，祝愿同学们用辛勤的汗水去收获美好的未来吧!

高中语文必考答题技巧

新课标卷的一个重大改变就是有了选考题，而选考题多是小说阅读和传记阅读。小说阅读常设的一个题就是“分析人物的性格特点”。怎样准确、全面把握文本中人物的性格特点呢?教学中我们试着采用多种方法。

1、可以借助联想与想象，让作品中的人物在自己的头脑里“活”起来，让作品中的人物走到我们面前与我们做心灵的对话。

2、从人物描写切入，看人物性格的具体表现。比如鲁迅先生的《祝福》，我们从祥林嫂的肖像描写中就可以看出她的命运变化和性格特点。

3、可以从环境切入，看人物性格成长的背景。小说中的环境是指人物成长、活动和事件发生、发展的场所，它可以交代背景，渲染气氛，推动情节，揭示人物的精神世界，烘托人物的思想性格。可以说环境是人物性格成长的基石。

4、紧扣小说文体知识去答题。小说的三大要素是人物、情节、环境。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。小说中的人物，可以通过人物的肖像、动作、语言、心理、神态等方法来进行描写。

学生使用这样的方法，确实对答题有很大的帮助。学生能很快地从文章中找到相关的文句段落，找到人物相关的描写句子，也能答出一些要点。但是，往往不够全面，容易遗漏要点，白白丢了很多分，很是遗憾。有没有一种方法能帮助学生少遗漏要点或不遗漏要点呢?我在教学中采用了这样的办法，感觉效果很是不错。现权且把它叫做“分析人物形象的答题流程”。

具体流程如下：①确定小说主人公;②以主人公为叙述对象，理清情节发展脉络;③抓住每一个情节过程中的人物描写方法，把握人物性格特点。

一、确定小说主人公，把握人物形象。

主人公是文学作品的主要人物，即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开，其他次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并对主人公起一定的映衬作用。

①第一人称有可能是主人公

②着墨多的人物有可能是主人公

③焦点人物有可能是主人公

④主题思想涉及的人

⑤细节刻画的人物

⑥次要人物衬托的人物

文学作品中的主要人物，是矛盾冲突的主体。主人公性格的形成和发展，直接体现着作品的主题思想。总的说来，判断小说的主人公，主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想。

二、以主人公为叙述对象，理清情节发展脉络。

1、以主人公为叙述对象，明确线索，把握情节发展脉络。

一般来说，故事情节从前到后都有着某种内在联系，这种内在联系也就是贯穿整个作品的情节线索。只要找到了这条贯穿整个作品的线索，情节的来龙去脉也就容易把握了。这是我们鉴赏情节的首要任务。不过，小说的情节线索并不是指一般所说的时间线索或空间线索，而是指作品里的基本矛盾冲突所构成的情节发展线索。以《药》为例，确定“药”为线索，华家是主人公之一，可以概括为：

①华家华老栓买药

②华家华小栓吃药

③华家茶馆茶客谈药

④华家华大妈上坟

2、以主人公为叙述对象，分解结构，理清情节的发展过程。

小说的情节一般有个固定的结构模式，即开端、发展、高潮、结局。一般来讲，开端需要交代故事的起因，为故事的叙述来蓄势;发展部分人物性格得以初步彰显，人物之间的矛盾初步展开;高潮部分人物之间的矛盾得以激化，人物性格得以充分展现;结局部分故事已近尾声。以《祝福》为例，祥林嫂是主人公：序幕——交代祥林嫂生活的环境;结局——祥林嫂寂然地死去;开端——祥林嫂初到鲁镇;发展——祥林嫂被迫改嫁;高潮——祥林搜再到鲁镇;尾声——再写祝福的景象和“我”的感受。

小说中的人物形象往往是随着故事情节的逐步展开而逐渐清晰并完善起来的，所以理清楚故事情节的发展脉络，就不会出现人物的性格形象特点及答题要点遗漏的现象。

三、抓住每一个情节过程中的人物描写方法，把握人物形象性格。

分析文本中的各种人物描写方法是鉴赏情节的进一步深入，也是全面准确把握人物形象的深入，同时也只有深入细致，人物鉴赏才显得具体、充分、中肯、全面。例如《林黛玉进贾府》中从熙凤“以帕拭泪”的动作细节，我们可以看出王熙凤的虚伪;从黛玉的三次对于“读了什么书”的回答中，可以看出林黛玉是一个小心谨慎、敏感的人。通过分析人物描写的方法可以准确判断人物的性格特点。

以上是对这一阅读流程的分项解说，下面以王安忆的《洗澡》为例，再对这一阅读答题流程做一整体说明。

问题：小说中“他”是一个怎样的人?请简要分析。

答案：

①精明，节俭，有些小气甚至吝啬;

②敏感、细腻、谨慎、多虑;

③心地较为善良，通情达理。

阅读答题流程：

1、确定小说主人公。

小说一共出现两个人物：小伙子和他，根据作者用笔墨的多少可以确定“他”是主人公。

2、以主人公为叙述对象，理清情节发展脉络。

①他要搬书回家。

②他和小伙子在回家的路上。

③他回到家里。

3、抓住每一个情节过程中的人物描写方法，把握人物性格特征。

①他要搬书回家，砍价的过程。(他和小伙子的语言描写——小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。)——主人公小气、节俭、吝啬。

②他和小伙子回家的路上，关于“洗澡”的问答。(他的含含糊糊地作答、女人嘱咐的心里描写)——他敏感、多疑、警觉。

③他回到家里，拿出自制的橘子水——主人公善良的一面。

小说的人物性格多是在情节的逐步展开中完善和清晰的，确定小说主人公是把握人物形象的前提，理清情节发展脉络是把握人物形象的基础，关注人物描写方法是把握人物形象的关键。经过这样的分析思考，我们发现要做到分析人物形象全面而准确，并不是那么困难和毫无头绪的。

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高中语文答题技巧

自然科学和社科类文章阅读

这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：

1、注意思考的严密、周详。

2、务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。

3、了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

4、自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。

答题技巧：

一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。

文言文阅读

针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

1、文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

2、虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。

3、“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。

答题技巧：

1、要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。

2、要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。

3、要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

4、文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

5、除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

6、文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。

生活中的物理现象有很多，常见的有：

1、汽车急刹车时，乘客会向前倾倒，这是由于惯性作用。

2、做饭时，厨房会有很多“白气”，这是由于水汽化产生的大量水蒸气在上升过程中，遇冷又液化成小水滴。

3、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。这是由于在“9”的位置处受到重力的阻碍作用最大。

4、在自来水管邻近的水龙头放水时，偶尔会发出阵阵响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。

5、油罐车行驶时常拖着一条铁链，这是为了将产生的静电及时导入地下。

6、人们常用镜子整理发型和着装，这是利用光的反射。

1．光的传播

能够发亮叫光源，月亮不是太阳是。

光的传播有条件，均匀介质才直线。

不同物中速度变，真空每秒三十万（千米）

C=3×10^5km/s=3×10^8km/s。

光的速度比声快，真空传光声不传。

2．光的反射

法线通过入射点，虚线垂直反射面。

反射入射居两边，反角入角总相等。

入法夹角为入角，入角增大反角增。

所有物体都反射，镜面反射漫反面。

3．平面镜成像

平面镜，成虚像，大小相等对称强。

物像到镜距相等，它们连线垂镜面。

作图反射反延长，虚线交点即像点。

所有像点组成像，虚像要用虚表示。

4．光的折射

光从一物进另物，同时发生反、折射。

斜线入水要折射，折线靠近于法线。

法线垂直于界面，折线入线分两边。

水中光斜入空气，折线远离于法线。

水下看树树变高，岸上看鱼鱼变浅。

人眼感觉光直线，看到物体为虚像。

5．光的色散

红橙黄绿蓝靛紫，白光色散七色光。

色光三原红绿蓝，颜料三原红蓝黄。

红色物体反红光，其它色光都吸收。

没有反射光进眼，看到一片是黑色。

所有色光都反射，呈现白色该物体。

所有色光全吸收，呈现黑色是物体。

所有色光能透过，无色透明此物体。

6．看不见的光

红光外面红外线，温度越高辐射强。

利用红外夜视仪，常用还有遥控器。

紫光外面紫外线，有助人体合成D。

紫外线杀微生物，还使荧光物发光。

注：D指维生素。

小编为各位同学整理了高中语文长短句的变换方法，接下来小编为大家介绍主要步骤，一起来看看吧!

1、短句变长句

例2：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。(2003年高考全国卷24题)

①遗传是一种生物自身繁殖过程

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行

③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身

④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本

这是对将几个句子整合成一个单句的能力的考查。考查的重点有两个，一是对所给材料主要信息的提取;二是如何将这些信息整合在一起，用一句话表达出来。具体来说也可分三步：

第一步，确定句子主干。

分析所给的材料，不难看出，这四个句子都是围绕“遗传”来说的，第一句应是整合后全句的框架，其他三个句子是它的修饰限制成分。根据表达习惯的不同及下定义的格式，这道题的答案可以写成“……就叫遗传”或“遗传是指……”的表述形式。

第二步，提取剩余句子的主要信息。

提取或筛选语句的主要信息，要抓住句子所要表达的主要内容，而要做到这一点，除了对句子本身内容的把握外，还要特别关照其他语句的内容。例如句 ④，其中“这种繁殖过程”与句①比照是重复信息，因为句①已经说了“遗传是一种生物自身繁殖过程”，一个信息在一个句子中一般不重复出现，所以应将其删除才好组合成信息完整而简洁的句子。其他句子提取信息要点的情况与此基本相同。

第三步，把剩余句子的主要信息作为辅助成分加入主干。

第②句的主要信息是“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”，第③句的主要信息是“提取环境中的物质建造自身”，第④句的主要信息是“产生与亲代相似的复本”，这三句话的主要信息构成“自身繁殖过程”的修饰限制成分。加入重组后，可得出参考答案：

遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。

高中语文学习方法：长短句变换三步曲

一、长句变短句

例1：将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(2004年高考全国卷甲22题)

古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

笔者认为，做此类题可分为三步：

第一步，提取句子主干。

无论一个多么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾，所以，面对一个复杂的长句，首先要找出句子的主干。分析这个长句的结构，很容易得出此句的主干为：古人类学是人类学的一个分支学科。

第二步，切分辅助成份。

此题的定语即研究的对象，比较复杂，需要仔细切分。研究的对象，此句中共列举了三个：

①化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系

②劳动在从猿到人转变中的作用

③人类发展过程中体质特征的变化和规律

而这三个研究对象又都从属于“人类起源和发展问题”，可见，句中列举的三个对象只是人类起源和发展问题的一部分，是举出的几个具有代表性的例子。

第三步，调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。

提取切分后共得到三个句子：

①古人类学是人类学的一个分支学科。

②古人类学研究人类起源和发展问题。

③例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

因①②两句的主语相同，为简明起见，我们调整时可以把放在后面的句子的主语省略或用“它”代替。参考答案为：

古人类学研究人类起源和发展问题，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。

液体的压强

1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性

2、液体压强的规律：

⑴液体内部朝各个方向都有压强;

⑵在同一深度，各个方向的压强都相等;

⑶深度增大，液体的压强增大;

⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

3、液体压强公式：p=ρgh

⑴、公式适用的条件为：液体

⑵、公式中物理量的单位为：p：Pa;g：N/kg;h：m

⑶、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

4、连通器： ⑴定义：上端开口，下部相连通的容器

⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平

⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

1、大气压的测定——托里拆利实验。

⑴实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

⑵原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。

⑶结论：大气压p0=760mmHg=1900pxHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)

⑷ 说明：

a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。

b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m

c将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

2、标准大气压——支持1900px水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=1900pxHg=1.013×105Pa，可支持水柱高约10.3m

3、大气压的变化

大气压随高度增加而减小，在海拔2000米内可近似地认为高度每升高12米大气压约减小1毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

4、测量工具：

⑴定义：测定大气压的仪器叫气压计。

⑵分类：水银气压计和无液气压计

5、应用：活塞式抽水机和离心水泵。

热处理技术是应用于工业企业场地土壤有机污染的主要物理修复技术，包括热脱附、微波加热和蒸气浸提等技术，已经应用于苯系物、多环芳烃、多氯联苯和二恶英等污染土壤的修复。

1、热脱附技术

热脱附是用直接或间接的热交换，加热土壤中有机污染组分到足够高的温度，使其蒸发并与土壤介质相分离的过程。热脱附技术具有污染物处理范围宽、设备可移动、修复后土壤可再利用等优点，特别对PCBs这类含氯有机物，非氧化燃烧的处理方式可以显著减少二恶英生成。

2、蒸气浸提技术

土壤蒸气浸提技术是去除土壤中挥发性有机污染物的一种原位修复技术。它将新鲜空气通过注射井注入污染区域，利用真空泵产生负压，空气流经污染区域时，解吸并夹带土壤孔隙中的VOCs经由抽取井流回地上;抽取出的气体在地上经过活性炭吸附法以及生物处理法等净化处理，可排放到大气或重新注入地下循环使用。土壤蒸气浸提技术具有成本低、可操作性强、可采用标准设备、处理有机物的范围宽、不破坏土壤结构和不引起二次污染等优点。苯系物等轻组分石油烃类污染物的去除率可达90%。

今天小编对土壤修复的物理方法有哪些进行了简单的介绍，对于什么是土壤修复技术等更多的土壤污染安全小知识还请关注，希望对您能有所帮助。

主光轴，光心、焦点、焦距

主光轴：通过两个球心的直线

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）

焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用"F"表示

虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用"f"表示。

每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。如图

biro碧柔防晒霜一直以来都是平价防晒霜中的佼佼者，清爽的质地让她赢得了不少妹子的芳心。今天本网小编就要为大家介绍一下，碧柔防晒霜闷痘吗?碧柔防晒霜是物理防晒吗?

碧柔防晒霜闷痘吗

碧柔防晒霜质地非常非常顺滑，几乎可以当妆前乳用了，有平整皮肤的作用。使用感不错，刚涂上会有点油，但很快久收干了，后续建议搭配水润一些的粉底。非常防水，涂手上怎么冲都不掉，所以一定要好好卸妆，碧柔家的防晒都比较良心。重点是，这么清爽的质感，当然不会闷痘啦，痘痘肌的妹子们可以放心入啦!

碧柔防晒霜是物理防晒吗

碧柔防晒保湿水凝乳是一款化学+物理防晒相结合的防晒霜，因为单纯追求纯物理防晒、成分温和，势必要牺牲一些使用的舒适感，因为纯物理的相当油和厚，皮肤不透气可能更不舒服，所以我们选择的原则是尽量选择化学成分少的防晒霜，并且其化学成分在安全的范围内。并且这款产品不搓泥，也不厚重，还是非常不错的。

痘痘肌要不要用防晒霜

夏季对于肌肤护理来讲，重头戏当然是与紫外线抗衡。防晒工作没有做好，肌肤容易出现干燥潮红，甚至容易提前衰老。因此，防晒并非只是防止肌肤变黑，更重要的是防止肌肤老化。但是痘痘肌肤也能够使用防晒霜吗?会不会让原本就脆弱的毛囊口受到更多的刺激?

其实，痘痘肌肤可以适当使用防晒霜进行防晒，但是尽量选择防晒指数较低的产品。过高的防晒指数会让肌肤感受粘稠，不利于肌肤的形成代谢。此外，若肌肤有明显的创伤口，要尽量避免使用防晒霜，采用物理性遮挡防晒更安全。

中考物理知识点：光的反射定律

一光反射的定义：光射到物体的表面上，被物体表面反射回来的现象。

注：人们能看到不发光的物体，是因为这个物体反射的光进入人们的眼睛。

二光的反射定律：

⑴实验装置如图：

激光笔→光源平面镜→反射光不同颜色的笔→画光线量角器→测角度

可折叠纸板→记录光线

⑵几个名词：

O→入射点MM′→反射面ON→法线（过入射点垂直于反射面的直线）。

AO→入射光线BO→反射光线∠AON→入射角∠BON→反射角。

⑶操作：①使光沿AO方向射入，用笔描出入射光线和反射光线。

②把纸板F向前、向后折，观察反射光线（这时看不到反射光线），这表明反射光线、入射光线、法线在同一平面上。

③改变入射光线的方向多做几次，每次都用不同颜色的笔描出入射光线和反射光线。

④用量角器测出每次的入射角和反射角，填入表格。

⑷得出的结论（反射定律）：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。反射光线和入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。

①垂直入射时，入射角为零，反射角也为零。②反射光线的速度于入射光线的速度相等。

③在反射现象中，光路是可逆的。

数学考试的时候要注意力求最简解法，高中数学答题方法技巧有哪些呢？下面是小编为大家整理的高中数学答题方法技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

数学常用思维

第一：高中数学答题方法函数与方程思想

(1)函数思想是对函数内容在更高层次上的抽象，概括与提炼，在研究方程、不等式、数列、解析几何等其他内容时，起着重要作用

(2)方程思想是解决各类计算问题的基本思想，是运算能力的基础

高考把函数与方程思想作为七种重要思想方法重点来考查

第二：高中数学答题方法数形结合思想：

(1)数学研究的对象是数量关系和空间形式，即数与形两个方面

(2)在一维空间，实数与数轴上的点建立一一对应关系

在二维空间，实数对与坐标平面上的点建立一一对应关系

数形结合中，选择、填空侧重突出考查数到形的转化，在解答题中，考虑推理论证严密性，突出形到数的转化

高考数学答题技巧有什么

1.养成良好的考试习惯。

拿到试卷，首先填写好姓名和考号，快速浏览试卷，把握全卷的难易,高中英语，把容易的题的题号写在草稿纸的最顶端，再做题，遇到卡壳，马上跳过去做容易的题。这样保证最大限度发挥你的实力，也解决了由于过度紧张导致的暂时遗忘影响考试发挥的问题。注意机读卡的填涂问题，做完一道大题就填一部分，把第一卷做完后及时填涂，以避免全部做完再填时没时间。

2.把握好审题关。

很多学生练习了很多题，题与题之间有些相似，但又有区别，做题一不小心就会习惯性主观附加已知条件，导致最终出错。要求“字字看清，句句读懂，理解题意”，审两遍题，明确已知条件和隐含的已知条件。

3.深刻理解“长题不难，难题不后”。

一般高考试卷中总会出现题干很长，语句环绕的试题。乍一看很难理解，摸不清意图。但往往多读几遍，把其中关系弄清，做起来就比较简单。这种题主要是考你的审题能力与心理素质。做长题的关键是审题。“难题不后”，主要是说最后一题一般不是最难的，所以要学会总体把握全卷，先做简单的后做难的。

高中数学解题技巧有哪些

1.数学特值检验法

对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

例：△ABC的三个顶点在椭圆4x2+5y2=6上，其中A、B两点关于原点O对称，设直线AC的斜率k1，直线BC的斜率k2，则k1k2的值为

A.-5/4

B.-4/5

C.4/5

D.2√5/5

解析：因为要求k1k2的值，由题干暗示可知道k1k2的值为定值。题中没有给定A、B、C三点的具体位置，因为是选择题，我们没有必要去求解，通过简单的画图，就可取最容易计算的值，不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点，C为椭圆的短轴上的一个顶点，这样直接确认交点，可将问题简单化，由此可得，故选B。

2.数学的极端性原则

将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。

3.剔除法

利用已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。

4.数形结合法

由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。

5.递推归纳法

通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。

6.顺推破解法

利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果的方法。

7.逆推验证法

将选择支代入题干进行验证，从而否定错误选择支而得出正确选择支的方法。

8.正难则反法

从题的正面解决比较难时，可从选择支出发逐步逆推找出符合条件的结论，或从反面出发得出结论。

9.特征分析法

对题设和选择支的特点进行分析，发现规律，归纳得出正确判断的方法。例：256-1可能被120和130之间的两个数所整除，这两个数是：

A.123，125

B.125，127

C.127，129

D.125，127

解析：初中的平方差公式，由256-1=(228+1)(228-1)=(228+1)(214+1)(27+1)(27-1)=(228+1)(214+1)·129·127，故选C。

10.估值选择法

有些问题，由于题目条件限制，无法(或没有必要)进行精准的运算和判断，此时只能借助估算，通过观察、分析、比较、推算，从面得出正确判断的方法。