高中物理知识顺口溜（汇编20篇）

由于化学反应过程反应不完全,水中含有副产物以及使用的各种辅料和溶剂等物资。化工废水中的污染物浓度高,可生化性一般都比较差。那么化工废水处理物理方法是什么?下面会给您答案。

化工污水常用的物理法包括过滤法、重力沉淀法和气浮法等。过滤法是以具有孔粒状粒料层截留水中杂质，主要是降低水中的悬浮物，在化工污水的过滤处理中，常用扳框过滤机和微孔过滤机，微孔管由聚乙烯制成，孔径大小可以进行调节，调换较方便;重力沉淀法是利用水中悬浮颗粒的可沉淀性能，在重力场的作用下自然沉降作用，以达到固液分离的一种过程;气浮法是通过生成吸附微小气泡附裹携带悬浮颗粒而带出水面的方法。这三种物理方法工艺简单，管理方便，但不能适用于可溶性废水成分的去除，具有很大的局限性。

接下来看下水污染成因与污水处理方法?

乡镇工业的污染有一部分是由于生产工艺落后，管理不当，缺乏环境保护意识等造成的。乡镇工业存在的这些问题不仅对环境造成了严重的危害，而且由于污染物的形成大都以各种资源能源的浪费为前提，因此上述问题实际上也提高了生产成本。如果这些问题得不到有效的解决，乡镇工业产品在国内外市场上的竞争力将会不断弱化，乡镇工业的发展也将会因此受到极大的限制。强化乡镇企业环境管理主要从三方面着手：一是完善乡镇企业环境管理的法律体系，即各地政府要根据当地实际情况制订地方性环境保护法规，并且在此基础上制订乡镇企业主要污染行业的环境管理部门规章，使乡镇企业环境管理有法可依。二是将环境保护作为考核地方政府领导的重要内容，杜绝为了追求短期经济利益，牺牲环境的行为。三是实行排污许可证制度，实施排污总量控制，在环境敏感区扩建、改建项目，不能增加污染负荷;新建项目必须实行区域污染物总量削减，确保总量不增加。

以上是水污染成因与污水处理方法。为了用水安全，我们应撑握些水污染安全小知识，同时还可以用厨房净水器将使用水过滤，这样更有利于健康用水。

人吃五谷杂粮，经常会有一些生病的人，就会到医院去看病，这时就会产生很多的医疗垃圾。所以说任何垃圾多了，都会给我们带来非常多的烦恼。我们为了保护好我们的生活环境，我们必须处理好这些垃圾，下面我们就一起来了解一下，物理变质会导致医疗废弃物的产生吗?

医疗垃圾又称医疗废物，是指接触了病人血液，肉体等由医院生产出的污染性垃圾，如使用过的棉球、纱布、胶布、废水、一次性医疗器具、手术后的废弃品、过期的药品等等。医疗垃圾具有空间污染，急性传染和潜伏性污染等特征。

与生活垃圾不同，医疗垃圾物含有大量的细菌、病毒及化学药剂，具有极强的传染性、生物毒性和腐蚀性，未经处理或处理不彻底的医疗垃圾任意堆放，极易造成对水体、土壤和空气的污染，对人体产生直接或间接的危害，也可能成为疫病流行的源头。

医疗垃圾是一类特殊危险废物，医疗垃圾处理问题已成为全世界关注的热点，中国在《危险垃圾名录》中将其列为1号危险垃圾。加强对医疗垃圾规范化的管理和无害化处理，无论是在保护环境还是在疾病预防和控制方面都具有极其重要的意义。

垃圾处理不好，会给我们带来很大的烦恼。以上就是我们为大家所了解到的医疗垃圾废弃物的内容，如果大家要想了解更多的固体废弃物安全小知识以及固体废弃物怎么产生的，我们可以关注下期，在这个平台上有很多这类知识给我们介绍。

增大和减小压强的方法

例2 在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是(A)

A．把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强

B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力

C．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强

D．在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压力

方法点拨：一般题目中出现“细”“尖”“锋利”“薄”等字眼是增大压强的方法，且是通过减小受力面积来增大压强的；出现“多”“宽”“大”等字眼则是减小压强的方法。

厌学就像黑夜一样吞噬着孩子们的求知欲，对于厌学的孩子，他们已经失败成瘾了！那么重点高中新生厌学原因有哪些呢？下面就跟着小编一起来看一下吧！

典型案例：张雷是一个重点高中的学生，初中时学习成绩在班里都是前三名。中考时顺利地考入了省重点高中，然而升入高中后的第一次考试才考了全班30名，张雷很是焦虑，感到压力很大，觉得重点高中强手如林，高中的课程太难，自己不如别人，考试成绩也一次比一次差，于是产生了厌学情绪。

专家解读：

针对上述问题，北京青少年心理咨询专家咨询师从以下几方面对张雷进行了解答：

1.要建立正确的归因模式。

学生对自己成绩的不同归因，就会引起不同的认知、情绪和行为反应。合理的归因可以提高自信并能更好的坚持自己的学习，而错误的归因会增加自卑和自弃等不良情绪和行为。咨询师告诉张雷第一次考试成绩不好，并不能说明自己不如别人，不要给自己太大压力。但他把原因归于强手如林，课程太难，自己能力不行。高估了学习中的困难，低估了自己的学习能力，所以学习成绩才会越来越差。

张雷应正确的认识自己，认识课程的难度，要相信自己还是原来的自己，课程也并不像自己想的那么难，只要自己努力，一定会取得好成绩。

2.学习目标要合适。

刚开始目标不要过高，过高的目标容易使学生产生较大的心理压力，欲速则不达;目标太低则起不到应有的激励作用。所以目标要明确为中等难度，可以近期达到，这就要求家长不要给孩子施加过大的压力。

专家总结：

如果确定孩子是厌学，建议家长从下面几个方面入手：

首先要搞清楚孩子不爱上学的原因，对症下药。

像张雷这样的孩子就是属于期望值过而给自己太大的压力，就需要家长配合给孩子减减压，心理上没有了负担，上学才会更轻松培养孩子独立的精神，与同学积极相处，融入到学校的大环境中。

踏入一个新的阶段、进入新的学校，多多少少都会有些不适应，因此家长要多鼓励孩子和新同学相处，而不要给孩子太重的竞争意识。

在对待孩子的学习上，不要急于求成，应逐渐培养孩子的兴趣，让孩子喜欢上学习。

在这一点上，家长可以和学校沟通，让老师也同时给予孩子关爱，让孩子感到温暖。在轻松的环境中学习，能使孩子把学习看做是一件愉快的事情，使之从害怕上学而变为自觉主动地上学。

在教育孩子的时候，表扬和鼓励应多于批评与责骂。

也就是说，家长不要忽略孩子的任何一个进步，即便是孩子只取得了微不足道的成绩，也应给以表扬，让其树立自信心。指出孩子的不足之处和小毛病时，要尽量用温和的语气，使之容易接受。这样才能让孩子更好地学习和生活。

为孩子创造一个温馨、和睦的家庭环境。

这一点对孩子的成长起着至关重要的作用。不完整或者家庭气氛不和谐的家庭会严重影响孩子的心理健康，从而使孩子滋生孤僻、反叛的心理。父母应该充分考虑到这一点，尽量避免发生争吵及离异，以免给孩子幼小的心灵留下阴影。

发热是小儿机体对感染的防御机制之一，发烧(体温38.5≤℃)能促进血液循环，使抗体生存活跃，酶的活性增加，调动全身免疫细胞功能，有利于消除病原体和致病因素，不须给予物理退热。但如果是感冒、流感等原因引起的超过38.5℃的高热，家长就应采用正确的方法进行治疗，稳定患儿体温，其实儿童发烧最好是物理降温加中药来治疗。

正确物理降温，使儿童远离高热危险

持续高热，可能造成患儿惊厥、昏迷、脱水,甚至危及生命。正确的物理降温可以帮助孩子缓解持续高热的情况，避免危险的发生。温水擦浴适合于高热患儿的降温,方法是用32℃～34℃左右的温水擦拭患儿的皮肤。保持家居空气流通，也有利于散热降温。家长也可用冷水敷头颈、腋下及双侧腹股沟的退热方法帮助孩子降温。

远离降温误区，避免对儿童二次伤害

科学的物理降温可以稳定孩子的病情，但是错误的方法则会适得其反。温水擦浴降温时在腋窝、腹股沟、窝等血管丰富的部位擦拭时间可稍长，但是胸部、腹部等部位对冷刺激敏感，最好不要擦拭。出疹的孩子发热不要用温水擦浴降温。冰敷时，冰袋外需裹一层布，以防局部皮肤冻伤。

适当配合用药，儿童降温事半功倍

前不久在天津召开的第十二届全国儿科呼吸学术大会上，济南军区总医院儿科主任医师郭建华，青岛市儿童医院副主任医师孙广荣等与会专家强调，祖国医学中有很多中成药都可以降温，家长可以配合使用小儿肺热咳喘口服液等药物安全地帮助孩子退热、降温。天津医科大学总医院儿科主任医师张秋枫指出，降温一般采用药物降温和物理降温相结合。西药方面可以选择布洛芬、对乙酰氨基酚，此外还可以选择中药制，临床上一般处方肺热咳喘口服液。

掌握停药时机，科学护理患病儿童

一些家长在患儿无发热症状后便自行停药，这样极易引起病情反复。专家指出停药的最佳时机是体温恢复正常后3天，停药后的一段时间内，患儿身体较虚弱，饮食上要注意科学配比，正确的退热方法和护理才能使孩子早日恢复健康。

小编为大家整理的关于儿童发烧最好是物理降温加中药来治疗的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童疾病方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。

电脑网卡物理地址怎么修改?

MAC定义了数据帧怎样在介质上进行传输。在共享同一个带宽的链路中，对连接介质的访问是“先来先服务”的。物理寻址在此处被定义，逻辑拓扑(信号通过物理拓扑的路径)也在此处被定义。

下面，我们就来看看MAC修改步骤。

1、变更物理网卡的方法也需很多，但基本上都是大同小异，我只说说我的方法。打开本地连接，点开“属性”，点开配置(也可以从硬件等其实设置上找到网卡的属 性)，然后从网卡的属性网页中找到高级，从中找到“address”或者“地址”类的，如果不懂英文也没关系，逐项找，看到有第一选项为空白，第二选项为 “不存在”一般就是了。

2、我们将需要录入的地址录入便可，格式为12位字符，中间无任何符号，然后我们确定关闭，并在命令提示符中录入命令ipconfig/all，就可以看到更改过后的效果了。

随着秋冬季节来临，恶劣天气日渐增多，道路交通安全环境更加复杂。为了同学们的交通安全，我们和老师、同学、家长们一起重新学习一下高中生交通安全知识。下面就是小编为大家整理的关于高中交通安全方面的知识，供大家参考。

高中生交通安全注意事项

一、行走须知

1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走;

2、行人不准在车行道 上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿;

3、不准在道 路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车;

4、不准在公路上玩耍、嬉闹;

5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领;

二、乘车须知

1、不准在道路中间招呼车辆;

2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外;3、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西;

4、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车;下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行;

5、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆;

三、骑车须知

1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车;

2、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯;

3、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物;

4、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶;

5、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理;

6、不准撑伞骑车，不准骑车带人;

7、不准在道路上学骑车;

8、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行;

看过“高中交通安全知识”

高中生交通安全知识

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

1.在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。

2.集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3.在没有交通信号或民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4.在雨天最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

二、横穿马路应该注意什么?

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

l.穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行” 。

2.穿越马路，要走直线，不可迂回穿行。在有人行横道的路段，要走人行横道线;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

3.不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

4.不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

三、骑自行车、电动车要注意哪些安全事项?

对于高中生，自行车是其必备的交通工具之一，因此外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项如下：

1.依据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条第二款规定：“驾驶电动车必须年满16周岁”。无证驾驶超标电动车是违法行为，驾驶超标电动车时，必须持有轻便摩托车(F)以上机动车驾驶证，车辆必须悬挂号牌并戴安全头盔。绝对禁止未满18周岁的学生驾驶摩托车(含超标电动车)。对已满18周岁的学生，须经公安交通管理部门考试合格，领取机动车驾驶证后，方可驾驶机动车(含超标电动车)。

2.禁止同学们骑电动车、摩托车等进入校园。

3.要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。

4.骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行;转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。

5.经过交叉路口，要减速慢行、注意来往的行人、车辆;不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。

6.骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。

7.骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。

四、晚自习回家应该注意什么?

申请到校晚自习的同学，夜间回家交通安全更加不容忽视。

1.晚自习结束后尽量早回家，与同伴结伴而行。原则上参加晚自习的同学须家长准时接送。

2.避开偏僻小巷，走人多的地方。

3.把能在第一时间帮你的人的电话设置到快捷拨号。

4.日常学习一些必备的防身技能。

宝宝发热，临床上常用的降温方法主要有两种：物理降温、药物降温。不管采用何种方法帮助宝宝降温，要根据宝宝的年龄、体质和发热程度来决定。那么，婴幼儿发烧物理降温法呢？就让的小编和你一起去了解一下吧！

婴幼儿发烧物理治疗：

1、温水擦浴

宝宝发烧首先可以选择温水擦浴的方法，擦浴可以帮助散热。若是宝宝发烧的时候精神状态比较好，那可以多洗澡，水温调节在27-37度即可。需要注意的是，洗澡水不宜过热，否则容易引起全身血管扩张，增加氧气的消耗，这会导致宝宝缺氧缺血，加重病情。

2、热水泡脚

用热水泡脚可以促进血液的循环，缓解不适的情况，同时能帮助宝宝降低体温。给宝宝泡脚的时候可以用足盆或是小桶，倒入三分之二盆水即可，要注意水温要比平时的高一些，最好在40度左右比较合适，当然，这也要根据宝宝的适应程度来看，不要太烫或是过冷。

3、酒精擦浴

酒精有扩张血管的作用，而且酒精在蒸发的时候会带走大量的热量，能有效的降温。宝宝酒精擦浴的浓度在百分之三十到百分之五十为好，水温则在27-38度比较合适，妈妈可以用毛巾从宝宝的颈部开始擦，腋窝、腹股沟部位尤其要擦拭，但胸口、腹部不要擦。

高中可以转学。普通高中学生转学仅限于普通高中学校之间转学，以年级相衔接为原则，高一上学期、高三下学期以及学生休学、受处分期间不予转学。办理转学手续的时间为学期结束前一周及新学期开学前一周，地点为学校所在地教育局的基础教育科。

高中可以转学吗

办理转学手续须带齐如下材料：1、户口簿；2、转学证明表：经转出（入）学校及其主教育行政部门和地级教育局审核批准；3、高中需《学校所在地高中学生档案》。外省转入，必须有相应的档案材料并加盖转出学校公章和转出学校所在地地市级教育主管部门的学籍管理专用章。

转学一般在开学后两周内办理，除父母工作调动等特殊原因外，学期中途一般不予转学。学生因家庭居住地跨省、市、县迁移，且户籍已迁入居住地确须转学的，由学生本人及其家长提出申请，经转出学校和转入学校同意，并报教育行政主管部门批准后，方可办理转学手续。

转入学校不得无故拒收符合转学条件的学生，因班生数原因无法接纳的，应报教育行政主管部门统筹安排。在未落实转入学校之前，转出学校不得出具转学证明，对未申请转学的学生不得迫使其转学，如由此造成学生辍学的，由转出学校承担责任。

悦芙媞防晒霜是网上很火的一款防晒，这款防晒霜的口碑其实一直都挺好的，不管肤感还是防晒效果都挺不错，下面我们一起来了解下它里面的主要成分吧。

悦芙媞防晒霜成分

悦芙媞防晒霜采用无酒精更温和的植物修护成分，不伤肤。0油配方10秒成膜，全水包裹的水凝胶技术，延展性好易推干不油腻不泛白。

1.绿茶提取物

修护晒后不适。

2.玉竹提取物

抑制黑色素生成。

悦芙媞防晒霜是物理防晒吗

悦芙媞防晒霜是物理防晒。

物理防晒剂，也叫做无机防晒剂，是通过反射紫外线达到防晒的目的，原子微粒是片状的，当在脸上涂开的时候，就像镜子一样，反射掉紫外线。物理防晒剂最大的优点是不会光降解，因为反射紫外线又不存在皮肤吸收的问题，这也是大家认为物理防晒剂比化学防晒剂安全的理由，适合敏感肌使用。但是物理防晒剂让皮肤有厚重感，上脸容易泛白。特别是高spf的产品会让皮肤更容易出油。

悦芙媞防晒霜怎么样

最近收到了一款平价好用的防晒霜——悦芙媞雪糕防晒乳。包装就是雪糕的样子，特别可爱。挤出来也是奶油雪糕的感觉，乳液质地，很好推开，比一些防晒乳要薄，但是又不会想摇摇乐那么油。

防晒指数很高，spf50，足够应对夏天的烈日了。出门前10分钟涂好就行，成膜速度很快，上脸一会儿就没感觉了，也不会泛白。配方是无油无香精的，油皮最怕含有的防晒乳了，会搞得脸很油腻，这款防晒上脸轻盈不油腻。我是护肤完就擦的，也没有和护肤品搓泥的现象。价格适中，很适合学生党。

悦芙媞防晒霜使用方法

在所有护肤步骤结束之后，取适量防晒霜涂抹于面部和身体。

将脸部清洁干净之后，就可以拍打爽肤水、精华、乳液、面霜，然后大概等五分钟左右再涂抹防晒霜。因为涂抹护肤品之后，皮肤需要一点时间进行吸收，只有皮肤吸收得差不多的时候才能够形成一道保护膜，涂抹防晒霜的效果也会更好一些。

物质从固态由于温差太大，不经过液态直接变成气态的过程(物理变化)叫升华(sublimation)。升华时要吸热。

升华

在三相点的压强以下加热物体时，物体由固态不经过液态而直接转变为气态的过程。相反的过程叫做凝华。在升华过程中，外界要对固态物质中的分子作功，使其一方面克服与周围分子间的结合力，一方面克服固态物质的环境压强。单位质量物质升华时所吸收的热量叫做升华热，在三相点它等于熔解热与汽化热之和。升华时，和固体平衡的蒸气压强(即固体上方的饱和蒸气压)同温度的关系由克拉珀龙方程给出，在(T,p)图上由曲线OS表示。OS曲线上的点表示固-气两相平衡共存的状态。

升华和凝华的例子是很常见的。如实验室中封闭在圆底烧瓶中的碘，加热使其升华，继而它又凝华在烧瓶壁上。还有樟脑的升华，大气中的水蒸气凝华成霜或雪等等。

真空升华

又称减压升华，由于升华与固体蒸气压和外压的相对大小有关，降低外压可以降低升华温度，在常压下不能升华或升华很慢的物质可以采用真空升华。真空升华还可防止被升华的物质因温度过高而分解或在升华时被氧化。金属镁和钐、三氯化钛、苯甲酸、糖精等都可用此法提纯。

常温升华

即在正常温度下固体的升华过程。

生活现象

1.冬天，冰冻的衣服(结了冰)变干(温度低于0℃，冰不能熔化，消失的本质是冰逐渐升华为水蒸气了)。

2.白炽灯用久了，灯内的钨丝比新的细。(钨丝升华成钨蒸气，体积减小。)

3.冬天，0℃或以下(未达到熔点)雪人会逐渐变小。

4.衣箱中的樟脑丸变小。

5.碘受热升华为紫色的碘蒸气。

6.用干冰制舞台上的雾、用干冰制雨。

水珠升华

常压升华

在正常压强下固体的升华过程。

低温升华

1976年，J.W.米切尔提出低温升华技术，即将温度和压力维持在升华物质的三相点以下，使它在很低的压力(几毫米汞柱)下升华，经冷凝后捕集在冷阱中而与杂质分离。此法操作简单，产品纯度很高，例如很难用一般方法提纯成高纯试剂的过氧化氢，用此法提纯，一次即可将钴、铬、铜、铁、锰、镍等杂质从1000ng/mL降至0.4～2ng/mL。

固液气的转化

升华举例

固态的碘受热直接变成碘蒸气的过程是升华。

樟脑丸逐渐变小是升华。

冰受热直接变成水蒸气是升华。

灯泡用久了会变黑，是因为灯丝(钨)受热而升华，气体碰到玻璃，遇冷凝华。

干冰受热变为二氧化碳是升华。

舞台上喷的雾就是利用干冰升华来给人的一种视觉效果。。

1、物体的冷热程度用表示，生活中常用摄氏度表示，符号为。测量温度的仪器叫，它下面的玻璃泡内储有液态物质，温度计是根据

的原理制成的。

2、用温度计测量液体温度时，不能让玻璃泡与容器壁，也不能与容器底部，

这样测量不准确；使用温度计时要注意它的量程，只能用来测量低于量程的温度。

3、物体内和的总和叫做物体的内能，物体的内能不可能为零。温度越高，物体内分子的平均动能。

4、改变物体内能有两种方式，分别为和。通过热传递使物体内能发生变化时，物体内能增加多少就表示物体吸收了多少热量，同样物体内能减少多少就表示物体多少热量。物体本身没有热量（没有"吸"与"放"就不存在热量），但物体一定有内能。

桌子上是一个大屏幕桌面，上面放着一台笔记本电脑，可调节升降台。桌面上整齐地摆放着教材和科研相关书籍。“五四”青年节前夕，清华大学物理系教授周·还在伏案工作。"每天早上7: 30在办公室开始工作是我的正常习惯。"

在五四运动100周年之际，周获得了中国青年五四奖章。这位年轻的女科学家深感荣幸，她深入研究凝聚态物理，并对新型电子结构的研究做出了重要贡献。她说:“科学研究就像在秘密环境中探索。这是一个漫长而艰巨的过程。我将继续以积极的态度面对前进道路上遇到的挑战和挫折，并乐于探索未知领域。”

他于1998年进入清华大学物理系，大学毕业后对凝聚态物理产生了兴趣。2002年，我去加州大学伯克利分校攻读博士学位——这是周的“学习霸权”之路。

在美国期间，周主要研究角分辨光电子能谱，它可以直接测量能带结构，这是材料物理性质的根源。“从某种意义上说，这是破解固体材料‘基因’密码的利器。”周对说:当时，新兴的二维材料出现在国际舞台上。对这些材料的基础研究影响了一个国家的科技水平和创新能力。周毫不犹豫地研究了二维材料的电子能谱。

2012年，在美国呆了10年的周回到清华大学物理系，成为一名年轻教师。谈到回国的原因，她说:“在祖国取得科研成果的满足感是其他任何地方都无法比拟的！”

回到清华后，周成立了一个研究小组，带领学生们搭建仪器，做实验，研究新的二维材料和异质结构的电子能谱。她已经建立了一套先进的仪器和设备，可以进一步扩展角度分辨光电子光谱学到一个新的维度，使它能够在1万亿分之一秒的时间尺度上捕捉材料的能带结构信息。

石墨烯是目前已知的最薄、最轻和最坚固的材料。周是世界上最早利用角分辨光电子能谱研究石墨烯的学者之一。一方面，她正在寻找有潜力“超越石墨烯”的新材料，另一方面，她将熟悉的材料结合成新的特性。“石墨烯/氮化硼异质结”是这样一种组合:尽管层状氮化硼和石墨烯的原子排列非常相似，但由于原子对称性不同，这两种材料的性质差别很大——石墨烯具有“半金属”性质，而氮化硼是不导电的绝缘体。在这两种材料结合形成异质结之后，其中的石墨烯具有最初无法获得的半导体性质。周的团队首次观察并证实了该异质结中的能带结构，解决了该材料体系中能带调控的关键科学问题。

在周看来，在物理学领域进行前沿研究时，快乐和挑战是一枚硬币的两面。“就像积木变成各种形状一样，不同的材料‘拼接’后，它们的相互作用会产生比原始单一材料更奇妙的特性，有些甚至超出我们的想象！”

2017年，周·因在新二维材料和异质结的新型电子结构研究方面的贡献获得“中国青年科学家奖”。周认为，该奖项对女性科研人员的激励作用是不可估量的:“让部分女性科研人员进入公众视野，增强学生的自信心，促进女性在科学领域的发展，是非常积极的。"

如今，周不仅领导着一个由10名博士生组成的研究团队，还为本科生提供基础课程。周认为，科研任务与人才培养是相辅相成的:“从学者到教师，是一种传承。”在教书育人方面，周的目标是培养不断追求自我完善、追求卓越、既有国际视野又有家庭和国家情怀的学生。

"物理学是我一生的职业和选择，至爱的人类."周说:“无论遇到什么困难，我都不会放弃。”

流体压强与流速关系

流体压强与流速的关系是本章重点知识点，也是压强概念的主要内容，所以本节在压强中占据非常重要的地位，中考查此类知识的题目出现概率很高。本节主要知识点有流体压强特点和流体压强的应用。流体压强的特点指的是流速大的地方压强小、流速小的地方压强大；流体压强的应用主要应用在飞机机翼、飞翼船、生活中的实例上。在本节学习中，学生要会根据流体压强的特点会分析和解答一些实际问题，为中考打下基础。

本节在历年中考中，考查主要有以下几个方面：(1)流体压强特点：考查学生对利用压强特点的理解程度；常见考查方式是通过选择题或填空题解答实际问题，此类问题属于常见常考考点；(2)流体压强的应用：主要是通过实际例子(飞机机翼等)考查学生对生活中常见的流体压强的应用典例，分析和解决实际问题，属于常考热点。

资生堂蓝胖子作为他们家防晒的明星系列可谓是名副其实了，这款防晒霜的专柜价格在380左右，防晒系数spf30和50的都有，是一款物理防晒，不会给肌肤造成负担。

资生堂蓝胖子多少钱

价格：380元

产品名称：Shiseido/资生堂新艳阳夏臻效水动力防护乳SPF30+/PA+++

限期使用日期范围:2021-07-01至2021-07-01

防晒指数:SPF30+

规格类型:正常规格

化妆品净含量:50ml

防晒分类:防晒乳/霜

品牌:Shiseido/资生堂

资生堂单品:新艳阳夏臻效水动力防护乳SPF30+/PA+++

是否为特殊用途化妆品:是

功效:防晒

蓝胖子使用感

使用感蓝胖子大大大于安耐晒。安耐晒有点闷，脸上膜感很明显，有点像戴了面具的感觉。主打黑科技wetforce~当防晒遇到水或者汗液中的矿物质后，防护能力会提高，成膜更稳固!配方是日系典型的三位一体，二氧化钛+氧化锌+桂皮酸盐，有着含量客观的酒精。水哒哒的稀薄乳液质地，上脸微微有些发白，柔滑感中带着略油亮感，涂后脸摸上去跟抛了光似的柔滑，却又不是堵毛孔那种假滑感。后续再用粉底啥的都毫无压力!适合油皮/春末夏初，干皮/盛夏深蓝wetforce非常薄而且成膜real快，空调房呆一整天也不会倒拔干。

使用前摇匀

资生堂这个系列的防晒使用前都需要摇匀。白胖子摇的时候会感觉里面有个小球晃来晃去，快用完的时候疯狂摇两下，感觉小球在里面撞击内壁，就又能挤出来好多，所以挤不出来了就疯狂摇摆吧，不要浪费

脸部也可以使用

适用于脸部和全身。极易推开，几下就能吸收，成膜非常快。之后皮肤完全不会感觉到黏腻感。非常清爽，这是我特别喜欢的质地。挤出有一股很淡的酒精味，之后就是非常淡的香味。这款防晒除了有效抵室外抗紫外线(UVB)和室内紫外线(UVA)之外，还可以预防光老化、减少色素沉着等功能。它在肌肤表层皮肤覆盖得很均匀，不仅防水，而且在水里反而能增强防晒效果!非常适合长期户外活动的人群哦～夏天那么爱游泳，但是在室外游泳如此容易暴晒，涂了防晒又怕被水洗掉。这款就完全不必担心啦!

宝宝发烧虽然是常事，但如果得不到妥善的处理将会影响宝宝的健康。那么，宝宝发烧怎么办呢？引起宝宝发烧的原因有哪些呢？带着这些疑问，跟着小编到文中看看如何处理宝宝发烧吧！

想必爸爸妈妈都知道，小孩发烧并不能随便用药。物理降温就是小儿发热常用的降温方法。孩子发热的时候，妈妈都习惯在孩子的前额上放一块凉毛巾，或者用温水给孩子擦擦皮肤，这些都属于物理降温的方法。那么，还有哪些是小孩发烧时的物理降温方法呢？我们一起来了解一下吧。

用温水洗澡

洗澡能帮助散热。如果宝宝发烧时精神状态较好，可以多洗澡，水温调节在27～37摄氏度。也可以用温水为宝宝擦身。注意不要给宝宝洗热水澡，否则易引起全身血管扩张、增加耗氧，容易导致缺血缺氧，加重病情。

热水泡脚

泡脚可以促进血液循环，缓解不适。宝宝发烧时泡脚的另一妙处在于能帮助降温。泡脚可以用足盆或小桶，倒入2/3盆水，水温要略高于平时，温度在40摄氏度左右，以宝宝能适应为标准。泡脚时，妈妈抚搓宝宝的两小脚丫，既使血管扩张，又能减轻发烧带来的不适感。

冰袋冷敷

可以去商店购买化学冰袋，使用时放冰箱冷冻，由凝胶状态变成固体后取出，包上毛巾敷在宝宝头顶、前额、颈部、腋下、腹股沟等处，可以反复使用。也可以家庭自制冰袋：冰箱取些冰块砸成核桃大小的碎块放人盒中，用水冲一下，溶去锐利的棱角，装入塑料袋中(需双层以防漏水)，冰块装至一半再注入适量冷水，充填冰块间隙，然后压出空气，扎紧袋口，外裹旧布或毛巾。将冰袋置于高热孩子的前额、两侧颈部，以尽快降低头部温度，避免高热对大脑的影响。冰袋也可放在孩子腋窝、腹股沟等处。

冰枕

宝宝高烧时可以做个冰枕给宝宝枕着，既舒服效果又好。去医院买个冰袋(不是热水袋)。把冰块倒入盆里，敲成小块，用水冲去棱角，装入冰袋，加入50～100毫升水，不要装满，2/3满就可以，排净空气，夹紧袋口，包上布或毛巾放在宝宝头颈下当枕头。待冰块融化可重新更换，很快宝宝的体温会降下来。

七类宝宝更易发烧

小孩子抵抗力低，一不小心就容易感冒发烧。今天小编为你盘点7类宝宝比正常孩子更容易感冒发烧，爸爸妈妈们要注意了。那么，哪些宝宝容易发烧？

1、“被吃多”宝宝

所谓，“被吃多”宝宝，就是指那些明明就已经吃饱了，还是被家长追着说要再多吃点，再吃点的宝宝。“要想小儿安，三分饥和寒”，小宝宝脾胃功能不足，虽然需要营养，但是如果吃多的话，那么就容易导致宝宝出现消化不良，体内蓄积过多的内热，从而诱发感冒。

2、“不爱喝水”宝宝

很多宝宝不爱喝水，反而爱喝饮料，果汁，牛奶等等，这样不仅仅会伤害到宝宝的牙齿，而且还会影响到宝宝们的消化功能。

3、“穿太多”宝宝

一些老人们带的孩子，总是觉的自己会冷，那么宝宝也会冷，因此就算在室内也会让宝宝穿的多多。我们都知道，宝宝们经常处于活动状态，如果穿得过多，容易出汗，并引起内热蓄积，稍有不甚就会引发感冒发烧。

4、“少运动”宝宝

家长们都不希望自己的孩子受伤，怕危险，因此就很少会让宝宝运动，以致于宝宝不能得到锻炼。从而使得食量小，消化和吸收能力弱，免疫力较低，容易感冒发烧。

5、“睡眠少”宝宝

现在不少的都是年轻爸爸妈妈，都有熬夜的习惯，因此会忽略孩子的睡眠，使得宝宝经常到了夜里11点才入睡，从而导致宝宝长期的睡眠不足，影响长高，以免免疫力。

6、“胆子小”宝宝

胆子小的宝宝，往往都是性格内向，不爱表达，有不开心的事情也经常放在心里，从而就会导致抵抗力降低，那么就容易生病了。

7、“不爱洗手”宝宝

有些家长自己平时就不怎么注意卫生，带孩子的时候也一样不注意宝宝的卫生，比如不勤修剪宝宝的指甲，让宝宝边吃东西边玩，又或者是有让宝宝洗手，但是没有教对正确的洗手方法，草草了事。

宝宝发烧的原因有哪些

1、空气污染

如此大面积发热，绝非个体问题，与环境污染息息相关。空气污染，持续雾霾，对孩子脆弱的呼吸系统造成极大刺激，可以说是造成孩子持续高热的元凶。

2、也与平日我们滥用抗生素有关

平时很多家长不管大病小病都希望速战速决，稍有不适就输液住院，只求一个“快”，且不知道长此以往，孩子症状是得到控制了，但身体的免疫力却遭到严重破坏，对抗生素也产生了耐药性，以至于遇上这种情况即使输液也很难有效控制病情。

宝宝发烧吃什么样流质类食物

1、牛奶

有的妈妈认为宝宝发烧不能喝牛奶，说牛奶非常上火，其实这样不尽然，宝宝在发烧，但是身体的能量也一样在消耗，也是需要补充能量的，而且牛奶可以很好的给宝宝提供蛋白质营养，可以提高宝宝对抗病菌的能力。

2、米汤

米汤应该大部分妈妈知道可以喝，特别是老一辈的老人，宝宝发烧更是经常采用给宝宝喝米汤，这样不仅可以给宝宝提供碳水化合物，还可以提供充足的水分，而且宝宝也容易吸收。米汤的制作也简单且方便，家长可以随时备给宝宝喝，采用大米煮烂然后把渣去掉，那些米汤再给宝宝喝。

3、新鲜的果汁

新鲜的果汁含有丰富的营养价值，最主要的营养成分有矿物质、碳水化合物以及维生素等，还有它还含有植物蛋白，这些营养成分的价值都是非常高的，而且这些营养素也容易被宝宝吸收。新鲜的果汁可以喝鲜梨汁、新鲜橘子汁等，对于润肺、清心、化痰、清肺等都有着很好的功效。

4、绿豆汤

绿豆汤也是我们在日常生活中比较常见的，绿豆汤除营养价值之外，还有着清热解毒消暑之作用，因为绿豆是属于良性的，所以宝宝发烧也可以食用绿豆汤，效果很不错。

宝宝发烧在恢复期、退热阶段时可吃半流质的食物，常见的有以下几种。

1、小米粥

小米粥不仅可以给宝宝固元气，还可以给宝宝增强身体的抵抗力。小米粥可以煮稀一点，不要太浓了，这样宝宝容易消化和吸收。

2、烂面条

面条要煮烂一点，宝宝在发烧恢复期也可以吃一些烂面条，这样的话宝宝的饮食也可以多样化，比较有食欲。

3、蒸蛋羹

蛋羹其实也是很有营养的，在宝宝发烧恢复期可以食用一些蛋羹，对于加强宝宝的身体抗病能力有着很好的效果，而且营养也易于被宝宝吸收。

结语：应对宝宝发烧，物理降温对宝宝伤害最小。以上是小编总结的有关宝宝发烧怎么办以及宝宝发烧时的物理降温方法，希望小编的推荐能够帮助到发烧的宝宝们！家长们，你们都学会了吗？

嘿，朋友们知道吗?我们每个人都需要不断地学习，不过，学习不是死读书，而要讲究方法的。以下是小编为大家带来的高中语文学习方法技巧讲解，希望您能喜欢!

高中语文实用的学习方法

一、基础知识部分

1、字音字形(高考卷现已呈现逐步淡化该方面的趋势)

核心能力：识记/拼读和积累。

解决办法：

①识记/拼读能力的解决：解决识记能力，更多的需要追述到小学语文的功底上，如若小学的语文功底不行，可以尝试拿本中考考纲3600字带拼音那种，求救班上这方面特好的同学或老师教你拼读和识记，每天坚持训练才能逐步完善该能力。

②积累：积累主要体现在习惯的培养，高考中字音字形的要求并未给予严格的范围规定，以至于各地方卷可以大刀阔斧，按照地方特色命题，但由于难度要求不大，所以并不会出所谓的过偏，过难的字词，更多是生活中常用误读字/常易写错汉字，所以把错过的字词都积累起来用个小本子积累起来，基本保证出错过的字词不再出错，问题基本就不大了。

2、病句

(众所周知，每年高考卷出来病句题总是议论纷纷，在标准答案没有出炉前，各种答案应有尽有，而且说的看起来特别有道理，就算在标准答案出来时，官方没有给出解析，各种老师，网友也会给出各种五花八门的解释。且很多语文老师看完答案讲病句题，愣是能瞎掰出为什么。)

核心能力：逻辑能力中对于汉语法知识的掌握和运用

解决办法：

对于语法的学习，建议大家不要拿各种五花八门的教辅资料都来参考，因为各有各的讲法，很容易导致你病句判断思维的紊乱。如若你要研究比较正统的判断方法，可以阅读陆俭明写的《现代汉语语法研究教程》，这本书比较适合正统汉语语法的学习。搭配五三、龙门专题之类的辅导书训练，事半功倍。

3、成语题

核心能力：积累

解决办法：买一本比较小的成语小词典，就够用了，每天翻一翻，无聊记一记，尤其注意容易望文生义的成语多留个印象，平时考试中错的多注意注意，成语题基本就没多大问题了。

4、近义词辨析

(十分_的一类题目，可以出十分_，让你翻现代汉语词典查出意思也不知道怎么做)

核心能力：积累能力或逻辑能力

解决办法：积累一些觉得难以分辨清晰的词语，在语境中找到一丝一毫差别的感觉，培养足够的语感;如若有强大的逻辑推理能力，可以运用一些相应的考试技巧(例如组词法之类的)来应对近义词辨析。

5、文学常识

核心能力：积累

解决办法：背

①把课本注释中的文学常识大体都背过一遍(个人觉得没有必要买一些文学常识大杂烩的书来背)

②把课本中出现过的文学家，要了解姓名，国籍和一些代表作。

③把课本中出现过的名著，了解一些主要剧情(起码要把书上的节选部分看一遍)

④把课本中出现过的一些文学运动，的主要发起人和运动思想背一背

拓展阅读：朱自清《经典常谈》

6、语义衔接

(需要注意的是，高中对于这方面能力的考察远远不如初中)

核心能力：逻辑与语法基本结构的掌握

解决办法：第一是训练筛选信息和推断，在阅读或学习课文时，读到一半停一停，用现有已知的信息进行筛选推断下一步的剧情发展;第二是了解清晰的语法结构，至于语法的处理方式详见病句。最后再多找初中的一些模拟题来做一做，训练训练题感，几乎问题也不大了。

二、文言

1、实词

核心能力：积累

解决办法：把初高中所有文言文所有的实词全部过一遍(尤其是五大考点：一词多义，通假字，古今异义，词类活用和偏义复词)，虽然高考考的是课外文言文，但是实词题大多考的是课内的(因为考课外的你们也不会呀~)，所以对于课内实词的积累与掌握是非常重要的。(如若有兴趣且时间充裕，可以在课外学习《古文观止》《淮南子》《史记》等，培养自己的文言素养，对于应试和学习都很有帮助)

2、虚词

核心能力：逻辑判断与积累

解决办法：纲内虚词仔细数数也就渺渺18个，虽然前些年特别爱考课外的211个虚词，但现在已经逐渐回笼了。所以虚词怎么办?把18个虚词自己总结一遍，在初高中文言文中找到各个虚词，按照自己的总结推敲它们的意思，不断训练，虚词也很容易就搞定了。

3、句式

核心能力：古汉语语法的掌握及运用

解决办法：古汉语语法就没有现代汉语语法那么所谓让人诟病的五花八门了。买一本比较优秀的教辅，该部分都会讲的相当不错，配上一定的训练，棒棒哒。

4、断句

核心能力：详见实词，虚词，句式。

解决办法：弄清为什么要断句?

①因为词语的两边由于古汉语言习惯和句式导致断句

②由于词语的两边连在一起会产生歧义导致断句

③由于词语的两边连在一起不符合日常生活逻辑导致断句

然后把实词，虚词，句式相关能力掌握好，按原因来断句即可。

5、翻译

把实词，虚词，句式掌握后，翻译不是问题。

三、诗歌

(这里我们不按各种题型分类，因为只要理解了诗歌的文意，大多数题型的处理方式与现代文并无出入，甚至部分题型直接把翻译抄上去就行。)

文意理解

核心能力：翻译与积累

解决办法：

翻译：每两天翻译一首诗，第一天翻译完，第二天重新再翻译一遍。如此循环往复，最好买一本唐诗三百首之类的(一般小时候都有)，一直练一直练渐渐的诗歌翻译的水平就能上来了。

积累：积累意象(可以辅助你理解文意)，积累诗歌史和一些诗人生平的详情，大多数诗人写诗都是有目的，要了解目的是什么(也就是诗歌背后的深意)就只能依靠积累了。

拓展读物：蒋寅《古典诗学的现代诠释》，陆侃如/冯沅君《中国诗史》

四、现代文阅读

1、社科文阅读(有些地方分的很细分为实用类和议论性类)

(其实无异于初中考察的“说明文”,只不过看起来更高端了而已)

核心能力：筛选概括能力

解决办法：养成习惯，看完每一段后把每一段所有用的信息筛选出来，并尝试概括信息所要表达的内容，多加训练，最好多做做小学语文中的概括题，情感题，尝试思考一些推断的过程和其内在的联系。不断训练，总结。(其实在考试中利用筛选出来的信息来答题速度也会快很多。)

2、小说类阅读

核心能力：扎实可感的术语系统和筛选概括能力

解决办法：术语系统请参照各类教辅或咨询老师，在这里不多赘述。对于筛选概括能力的培养请见社科文阅读。

3、散文类阅读

核心能力：扎实可感的术语系统和筛选概括能力，除此之外还有良好的阅读素质

解决办法：扎实可感的术语系统和筛选概括能力详见小说类阅读，除此之外我特意增加了阅读素质一说，主要防止各位看到散文类阅读就想睡觉，因为的确很多可考性比较高的散文，其可读性都差到一个境界;怎么办?为了防止败坏胃口，可以建议各位带着文学批评的态度去欣赏此类如此可读性差的散文。或者你干脆选择一些质量高的散文来做训练。(如果在模拟，月考这些地方遇见，你就好好带着文学批评的态度去欣赏吧，在高考当中遇到能大败胃口的散文还是极少的)

拓展读物：莫提默·J.艾德勒《如何阅读一本书》

五、作文

(作文考的考场作文能力，并非是让你短时间内写一篇特别好的文章，放弃吧，做不到。)

作文的核心能力：

俗话作文分为四类，一类文，二类文靠立意区分，二类文和三类文靠审题，三类文和四类文那就是看老师心情了。

文体的选择(请慎重选择创新，稍有不慎代价很惨;请尽量选择议论文(当然除非你记叙文写的特别好，也是可以写记叙文的，但是如果你的记叙文停留在中考水平档次的话，你还是放弃吧))

审题：审题的训练需要以阅读为核心，其主要也是筛选概括能力的培养，在筛选信息后对于信息进行怎样尽力的发挥，就需要对于作文尺度的理解了。

立意：立意深度的培养需要广泛的阅读与思考，见得多思考的多就会有深度有内容，有深度有内容才能写出一篇立意深刻且出彩的文章

语言：流畅的语言需要良好的语感和强大的阅读功底，良好语感和阅读功底的培养都是需要阅读进行培养的，阅读优美的语句多了，自然而然写作文的能力也就提高了。(可以使用摘抄本的方法积累优秀语句，或者用背的形式提升自己的语感)

论据：这里强调的是写议论文的同学，不要使用什么司马迁天天被宫刑，牛顿被苹果扫射之类的老大街论据来论证自己的观点了，每年阅作文的老师看这些都烦，尽量使用新颖的事物来做论据，否则很难在内容上做到眼前一亮，也很难让阅卷老师充斥兴趣。

结构：作文的结构决定着你的逻辑是否顺畅，结构越优秀越证明其逻辑的合理和明确，关于结构的学习，请多多的看一些标准的考场高分作文，它们论证的逻辑方式，在其中找到适合自己的方式进行使用。

高中语文学习方法建议

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

高中语文学习方法技巧讲解

1.五遍读书法

“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。

第一遍：

上课前对老师要讲的课文先预习一遍。

第二遍：

课后，把课文再认真地研读，并把老师讲过的内容复习一遍。

第三遍：

学完一个单元后，从单元第一课到单元最后一课仔细地看一遍。

第四遍：

是当一本书全学完后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。

第五遍：

也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略地翻看一遍，复习时老师在课堂上讲的重点、难点。

2.写读书笔记和制作卡片

首先，最好一则笔记记一个问题，内容思想等可多些几则，不要混在一起，这样便于整理和以后使用。其次，一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。

物理治疗是康复治疗的主体，它使用包括声、光、冷、热、电、力（运动和压力）等物理因子进行治疗，针对人体局部或全身性的功能障碍或病变，采用非侵入性、非药物性的治疗来恢复身体原有的生理功能。那么抑郁症物理治疗有哪些呢？下面为大家介绍四种抑郁症物理治疗方法。

试验疗法

试验疗法一般不是由医师进行的，其安全性及有用性还未得到证明。穿颅磁影响疗法即TMS--因为大脑中的神经传导是需要电流的改动，穿颅磁影响就运用这个特性，以一种非侵入性、无痛且安全的办法，运用金属线圈，直截对脑中特定区域宣布强力但时间短的磁性脉冲，在人脑的神经线路上引发微量的电流。当前未发现对医治郁闷症有副作用且前景宽广。

电痉挛疗法

电痉挛疗法是一种疾速而有用的医治办法，用一定量的电流通过脑部，激起中枢神经系统放电，全身性肌肉有节奏地抽搐。此法在专业医师的操作下，你简直不会感受到苦楚，它能使郁闷表现和郁闷心情敏捷得到减轻，总有用力可达70~90。一般电痉挛疗法进行完之后，常常还要接连进行心思疗法和苭物医治。

认知医治

60年代发展起来的医治郁闷的办法，其基本原理是郁闷患者对自我，四面国际和将来的负性认知，因为认知上存在误差，无论对正、负事情都以消沉的情绪看待。医治意图在于让患者熟谙到自个过错的推理形式，然后自动盲目纠正之。阶段12～15周，作用与苭物对比无显着区别，如联系运用，作用能够非常好。这些年采用了计算机辅佐的认知医治。

更换性疗法

关于传统西医不能医治的郁闷症，能够运用更换性疗法，包含从饮食运动到社会环境生活办法等一系列手法。包含针灸、意向引导、瑜伽、催眠、草苭、按摩、放松疗法、香料按摩疗法、脊柱指压疗法、生物反馈疗法。独自运用更换性疗法只能对轻度郁闷症有作用，对重度郁闷症作用并不显着。

抑郁症的人们需要人们的开导和守护，不要让抑郁症的人有自杀的念头，想要知道小区中哪类人群最易发生坠楼事故请到，我们每期都会为大家介绍小区安全小知识。

中考物理知识点：汽化和液化

1、汽化：物质由液态变成气态的过程。汽化有两种方式：蒸发和沸腾

2、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。蒸发在任何温度下都可以发生。

3、影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度。

4、物理降温：在需要降温的物体表面，涂一些易挥发且无害的液体，通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。

5、沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

6、液体沸腾的条件：温度达到沸点，且能继续从外界吸热。

7、沸腾的现象：从底部产生大量气泡，上升，变大到液面破裂，放出气泡中的水蒸气。

液体沸腾时的温度叫沸点，液体的沸点与气压有关，液面气压越小沸点越低，气压越大沸点越高。高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋，就是因为气压低，沸点低造成的。

高压锅是利用增大液面气压，提高液体沸点的原理制成的。

8、液化：物质由气态变成液态的过程。

9、液化的两种方式：降低温度和压缩体积。

10、所有气体温度降到足够低时都可以液化。气体液化放出热量。

11、常用的液化石油气是在常温条件下，用压缩体积的办法，使它液化储存在钢瓶里的。

凸透镜成像的两个分界点：

2f点是成放大、缩小实像的分界点；f点是成实像、虚像的分界点。

薄透镜成像满足透镜成像公式：

1/u(物距)+1/v（像距）=1/f（透镜焦距）

注：透镜成像公式是针对薄透镜而言，所谓薄透镜是指透镜厚度在计算物距、像距等时，可以忽略不计的透镜。当透镜很厚时，必须考虑透镜厚度对成像的影响。

2.凸透镜、把光聚，成象规律真有趣；

两倍焦距分大小，一倍焦距分虚实；

二焦以外倒实小，我们用作照相机；

一二焦间倒实大，我们用作投影仪；

焦点以内正大虚，我们用作放大镜；

欲想得到等实象，两倍焦距物体放；

焦点之位不成象，点光可变平行光；

成象规律记心间，透镜应用法无边。

物近（远），像远（近），像变大（小）。

原子(atom)指化学反应不可再分的基本微粒，原子在化学反应中不可分割。但在物理状态中可以分割。原子由原子核和绕核运动的电子组成。原子构成一般物质的最小单位，称为元素。已知的元素有118种。[1] 因此具有核式结构。

原子直径的数量级大约是10^-10m。原子的质量极小，一般为-27次幂，质量主要集中在质子和中子上。原子核外分布着电子，电子跃迁产生光谱，电子决定了一个元素的化学性质，并且对原子的磁性有着很大的影响。所有质子数相同的原子组成元素，每种元素大多有一种不稳定的同位素，可以进行放射性衰变。

原子最早是哲学上具有本体论意义的抽象概念，随着人类认识的进步，原子逐渐从抽象的概念逐渐成为科学的理论。原子核以及电子属于微观粒子，构成原子。

原子：可以视为全能量载体，对光子、热、电子具有逻辑作用。

中子(neutron)

中子是原子中质量最大的亚原子粒子，自由中子的质量是电子质量的1838.683662(40)倍，为1.6749286(10)×10^-27kg。 中子和质子的尺寸相仿，均在2.5×10^-15m这一数量级，但它们的表面并没能精确定义。

中子由一个上夸克和两个下夸克组成，两种夸克的电荷相互抵销，所以中子不显电性，但，认为“中子不带电”的观点是错误的。

而对于某种特定的元素，中子数是可以变化的，拥有不同中子数的同种元素被称为同位素。中子数决定了一个原子的稳定程度，一些元素的同位素能够自发进行放射性衰变。

质子(proton)

不同同位素中，将核子连在一起所需要的能量

不同同位素中，将核子连在一起所需要的能量

质子由两个上夸克和一个下夸克组成，带一个单位正电荷，质量是电子质量的1836.152701(37)倍，为1.6726231(10)×10–27kg，然而部分质量可以转化为原子结合能。拥有相同质子数的原子是同一种元素，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数[13] 。

组成

原子核由质子与中子组成(氢原子核只有一个质子)，量子态。