主语

学习语文，首先我们要弄懂主语谓语宾语是什么？下面我们来看一下，主语、谓语、宾语都是属于句子成分一部分。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，

回答“谁”或“干了什么”一类问题。 比如：地球上几乎每时每刻都在发生地震。地球上是主语，发生是谓语，地震是宾语。

很多朋友学习英语的时候最难搞懂的就是什么是主语，谓语宾语宾补状语，今天我就为大家简单介绍一下。

操作方法

和汉语一样，在英语中主语也是一个句子中所要表达,描述的人或物，是这句话叙述的主体。可以由名词、代词、数词、不定式、动名词和主语从句等。

而谓语就是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语通常用动词来担任,绝大多数是放在主语的后面。

宾语指的是动作的对象或承受者，绝大多数时候位于及物动词或介词后面。宾语和主语一样一般都是名词、代词、数词、不定式、动名词、宾语从句等。

补语是用来对主语或者宾语补充说明的。补语一般都在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

状语是指说明事物发生的时间、地点、原因、目的、结果方式、条件或伴随情况、程度等情况的词叫状语。状语可以是副词, 短语以及从句等。

如果是现在，主语是第三人称单数，谓语动词可以采用单三形式（do-does、walk-walks）；如果现在一般完成，主语是第三人称单数，助动词采用单三形式（have-has）；在其他时态下，主语是单数，谓语动词是单数(尤其是be动词，比如was）。

all作为主语时，如果是指人，谓语动词一般使用复数；如果是指事物或现象，谓语动词一般使用单数。指现象：Allissilent.(万籁俱寂)。指具体人：Allaresilent.(每个人都沉默不语)。如果是这样的话。Allof 如果名词是主语，则谓语动词应与名词的数量一致。

主语即一句话中动作的发出人，表明谁或者什么;谓语即一句话中的表示具体动作的部分，表明做什么或者是什么;宾语即一句话中动作的承受者，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它跟及物动词一起说明主语做什么，在谓语后面。

主语谓语宾语是什么

学习语文，首先要了解主语谓语宾语是什么?其实主语、谓语、宾语都属于句子成分的一部分，其中主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。例如：他喜欢看电视。而谓语，谓语说明主语的动作，状态或特征，一般可分为两类：简单谓语由动词(或短语动词)构成，可以有不同的时态，语态和语气，例如：我们为人民学习。而复合谓语：情态动词+不定式，例如：我可以说一点英语。

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词、代词、数词、动词不定式等。例如：我们喜欢英语。有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语，例如：他给了我一点墨水。

主语、谓语和宾语即主谓宾句型结构的组成成分。

主语一般为人或物，是动作的发出者，是句子叙述的主体，可由名词、代词、形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语由简单动词或动词短语构成，指主体发出的动作，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或者介词后面。宾语可由名词、代词、不定式、动名词、宾语从句等来承担。

例如，在I hit you这位句话中，I是动作的发出者，为主语，hit是I所发起的动作，为谓语，而you则是hit这个动作的承受者，为宾语。

常见病句类型

病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。"正确使用词语"一条已有涉及；《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形：

语序不当

成分残缺或赘余

成分残缺

（1）缺主语

例如：①由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（"得到"的主语应该是“他”，可是被“由于”这个介词淹没了，改为"由于取得了这样好的成绩，他得到了老师和同学们的赞扬"）

②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。（"抱着"的主语显然是蒙后的"我们"，但后句的主语却是"黑板报"，不是"我们"，所以，应把后句改为"我们也办起了黑板报"。）

病句复习指导学案

学习的原则是：先易后难；从典型语病突破；注重语感；成分分析

成分残缺和赘余

缺主语

滥用介词

（经过，通过，由于，按照，根据）

【小试身手】（2009）

①“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。

②．或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。

③.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。

④．在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。

【参考答案】

②（项成分残缺，“由于”和“使”保留其一；）

③（滥用介词“由于”致使主语缺少。）

④（成分残缺，介词淹没主语，去掉“在”和“中”。）

中考病句类型

——成分残缺

成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。1、缺少主语

滥用省略使分句中的主语残缺

例如：

①十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。）

②抢险突击队小李，搁下刚满周岁的孩子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。

中考病句类型

——成分残缺

成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。1、缺少主语

暗中更换主语造成主语残缺

练习：

③热带沿海和岛屿周围，到处都能长出椰子树，也是生物对环境的一种适应。

④他是廉洁奉公的好干部，得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长的职务。

⑤这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。（3句的主语不能是“工厂”）

中考病句类型

——成分残缺

成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。1、缺少主语

暗中更换主语造成主语残缺

例如：

①《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送回到妹妹王秀英房中。（前半句的主语本是“周文宾”，到了第三句，却暗中换成了“王老虎”。改正：去掉“把”字前的“，”号，换成“又”）

②白鳍豚与拉河豚、恒河豚是当今世界上仅存的淡水豚类，又是数量最少的一种。（前面的分句说了四种“淡水豚类”，后面的分句“是数量最少的一种”，矛盾。改正“在”又“前加上“而白鳍豚”。）

中考病句类型

——成分残缺

成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。1、缺少主语

（1）滥用介词造成主语残缺

练习：

④从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

⑤由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）

⑥经过老师的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（1992年全国考题）

（“使”的主语应是“解释”，由于有“经过”这个介词，使主语丧失了。）

⑦一九九五年春，万隆会议开幕前夕，当台湾当局得知周恩来将率中国代表团前往参加会议时，便暗中派特务，沿途跟踪，企图途中暗杀周恩来同志。

（“派”和“企图”的主语是“台湾当局”，由于“当……时”使主语丧失了）

（句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了、通过、经过”等；如果保留介词短语作状语，后边加上适当的词语作主语。）

中考病句类型

——成分残缺

成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。1、缺少主语

（1）滥用介词造成主语残缺

例如：

①通过你的讲解，给了我很大的启发。

②由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。

③在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。【在建设事业迅猛发展的新形势下，（我们）对建筑材料工业提出了更高的要求。】

中考病句类型

——结构混乱

前后牵连，主语暗换

（一句话的结构已经完整了，却把最后一部分用做另一句的开头。不仅前后牵连、结构不清，还可能造成主语暗换，使复句不连贯。）

例如：

①两边挨次排列着刚朵拉，在微波里荡漾着。（改为“两边挨次排列的刚朵拉在微波里荡漾着。”）

②老师傅一席话，深深触动了小邱的心，久久不能平静下来。（改为：老师傅一席话，深深触动了小邱，使他的心久久不能平静下来。）

③红豆舞厅发生了特大火灾，向大家敲响了警钟。（改为：红豆舞厅发生的特大火灾，向大家敲响了警钟。）

缺主语

缺主语一般有这样两种情况：

①由于滥用介词和介词结构，主语被套在介词短语中，造成主语残缺。

例：在这部电影中，刻画了一个当代知识分子的形象。

这个“在……中”的介词结构使得整句话没有了主语。“刻画了知识分子形象”的显然只能是“电影”，而不能是“在这部电影中”。

例：通过暑假的学习，使家源的语文成绩有了提高。

“通过……使……”这个错误搭配是历年中考常见的。一般来讲有两种改法：去掉“通过”，让“暑假的学习”当主语；或者去掉“使”，让“家源的语文成绩”当主语。

例：通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

如果没有“也就越发珍惜纸质时代的美好”，那么去掉“通过”或“使”是无所谓的。但是“也就越发珍惜纸质时代的美好”的主语显然只能是“人们”不能是“汉字书写大赛”，所以只能删掉“使”，让“人们”成为整句话的主语。

②暗中更换主语造成主语残缺。

例：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。

前两句“男扮女装”和“被王老虎抢回家”的主语都是“周文宾”，但是第三句“把他送到妹妹王秀英房中”动作的发出者显然已经是“王老虎”了，而句子里并没有标明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残缺。如果修改，必须是说明“王老虎把他送到妹妹王秀英房中”。

中考英语知识点：it作形式主语和宾语

A形式主语

⑴It’s+adj.+for/of+sb.todosth.

It’sverykindofyou

It’simportantforyoutolearnEnglishwell.

⑵It’stimeforsb.todosth.

It’stimeforyoutosing

⑶Itseemsthat.....Itseemsthatyouareright.

⑷It’sone’sturn/job/dutytodosth.

It’syourturn/job/dutytocleanthedesk.

⑸It’s+adj.that从句It’snecessary/certain/naturalthathewiilwin.

⑹It’snouse/gooddoingsth.做某事没有用处/好处。

It’snouse/goodeatingtoomuch

⑺It’s+一段时间since+一般过去时态从句或Ithasbeen+sometime+since+一般过去时态从句It’s(been)fiveyearssincewesawlast.

⑻It’sapitythat......It’sapitythatonlysixpiecesofmusicintotalwererecordedforthefutureworldtohear.

⑼Itissaidthat/Itisconsiderthat/Itisbelievedthat......Itissaidthathebecameafamouspianist.

B形式宾语

动词（feel，think，make,believe,consider,suppose等）+it+adj./n.+todosth.

IthinkitnecessarytolearnEnglishwell.

中考英语知识点：therebe＋主语名词修饰主语

在由"therebe＋主语名词"引起的句子中，修饰主语的情况。

1．在由"therebe＋主语名词"引起的句子中，用来修饰主语的不定式可以用被动形式，也可以用主动形式。例如：

Thereisnotimetolose／tobelost．

Therearestillmanythingstotakecareof／tobetakencareof．

在口语中多用主动形式。但是有时候两种形式可能表示不同的意思。试比较：

Thereisnothingtodonow．（Wehavenothingtodonow．）

Thereisnothingtobedonenow．（Wecandonothingnow．）

Thereisnothingtosee（nothingworthseeing）．

Thereisnothingtobeseen（nothingthereatall）．

2．在由"therebe＋主语名词"引起的句子中，用来修饰主语的分词或分词短语在意思上相当于一个定语从句。例如：

Therewere200childrenstudying（＝whowerestudying）music，dancing，ordramatics．

Isthereanythingplanned（＝thathasbeenplanned）fortonight

中考英语知识点：therebeno+主语名词

"therebeno＋主语名词"的习惯用法。

1．V-ing分词在"therebeno"结构中作主语，表示"不可能"、"无法"。例如：

ThereisnodenyingthefactthatChinaisstilladevelopingcountry．

Thereisnojokingaboutsuchmatters．

Thereisnotellingwhatwillhappentohimnext．

2．thereisnopoint＋V-ing分词，表示"没有必要"，"无用"，"没有意义"，"没有用处"。例如：

Wearedisappointedwiththenewofficerelectedinourbridgeclub，butthereisnopointworryingaboutit．

3．thereisnouse＋V-ing分词，表示"无用"，"没有意义"，"没有用处"。例如：

Thereisnouseadvisinghimtogiveupsmoking．

4．thereisnogood＋V-ing分词，表示"无用"，"没有意义"，"没有用处"，"没有益处"。例如：

Thereisnogooddiscussingthematterwithsuchafool．

it用作形式主语的用法

1)当不定式、动名词、从句等复杂成分做句子主语时，为保持句子的平衡，通常把真正的主语放在句末，而句首使用形式主语it。如

It’sveryimportanttorememberthis.

It’shardworkclimbingmountains.

It’sunknownwhenhewillcome.

2)it用作形式主语的重要句型。

①It+be+adj.+for(of)sbtodosth.某人做某事,

Itishardforhimtomakeuphismind.他很难下定决心。

Itwasfoolishofhertosaysuchathing.她说那样的话，太愚蠢了。

提示：此句型中的介词of和for的区别是：of用于指某人的性格，属性，特征等。介词for表示对象，意为“对,来说”。

②Ittakes/tooksb+时间段+todosth.某人做某事花了,时间。

Ittookmetwohourstofinishmyhomework.

③Itisuptosbtodosth.该由某人做某事了。

It’suptoyoutomakethechoice.该由你来做选择了。

④Itlooks(seems,appears,happens,occurst)hat(asif),似乎,

Itseemsasthoughhedidn’trecognizeme.

主语+had+过去分词(done)+其他成分

肯定句：主语+had+过去分词

Ihadarrived.

我已经到了。

Hehadsenttheletter.

他已经寄了这封信。

否定句：主语+had+not+过去分词

However,Herfatherhadnotbroughtherbirthdaypresents.

然而，她的父亲没有给她买生日礼物。

一般疑问句：Had+主语+过去分词?

肯定回答：Yes,主语+had.

否定回答：No,主语+hadnot.

HadLisagonetocostumeball?

丽莎已经去化妆舞会了吗?

Yes,shehad.

是的，她去了。

No,shehadnt.

没有，她没去。

特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句(Had+主语+过去分词)?

WhyhadTheCastlebecomeamemoryofgeneration?

为什么电影城堡已经成为了一代的记忆?