初中时态语法点汇总 英语（热门20篇）

主将从现

主将从现是指在时间状语从句和条件状语从句和让步状语从句中，如果主句是一般将来时，从句用一般现在时替代一般将来时。主将从现

常见的有以下四种情况：

一、时间状语从句的主句是一般将来时，那么从句常常用一般现在时。

如：WhenIgrowup,I’llbeanurseandlookafterpatients.

我长大后要当一名护士，照顾病人。

二、如果主句是祈使句，那么从句通常要用一般现在时

如：Don’tlaughatmewhenImakeamistake.

我犯错误的时候不要笑话我。

三、如果主句是含有情态动词的一般现在时，根据需要从句多用一般现在时

如：Youshouldbequietwhenyouareinthereadingroom

在阅览室时应保持安静。

四、如果if的条件状语从句遇到变换间接和直接时,祈使句应用not to....

如;Shesaidnottoclosethewindow

常见的时间状语从句的连词有：assoonas,when,while,as,until等

主将从现说的是在含有时间状语从句和条件状语从句的主从复合句中，如果主句的时态是一般将来时，那么从句要用一般现在时。例如：

Iwilltellhimaboutitwhenhecomes.

Ifitisfinetomorrow,wewillgoouting.

如果主句的时态是过去将来时，那么从句要用一般过去时。例如：

Hesaidthathewouldhaveanothertryifhehadthechance.

Iknewhecouldhelpmeifhewasfreethenextday.

主要标志有：if、unless、until、when、assoonas

过去分词变化规则如下：

1、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：

（1)一般动词，在词尾直接加“ed”。work---worked---worked,visit---visited---visited

(2)以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。live---lived---lived,

(3)以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。

study---studied---studied,cry---cried---cried

(4)重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped,drop---dropped--dropped

2、不规则动词变化需参看不规则动词表逐一熟记。例如;cut-cut-cut,hit--hit--hit.

(1)shall/will+动词原形。表示即将发生的动作或存在的状态。特别是表示客观性的事情或在某条件下要发生的事情，只能用此结构。如：

Whatshallwedoifhedoesn’tcome?如果他不来，我们该怎么办？

Willyoubefreethisevening?今天晚上有空吗？

Ithinkhewilltellusthetruth.我想他会告诉我们真实情况的。

(2)begoingto+动词原形。表示已经计划或安排好了的事情，也可表示有迹象表明肯定要发生的事情。如：

Wearegoingtohaveameetingtodiscussthematterthisevening.今天晚上开会讨论这件事情。

Lookattheblackcloudsoverthere.Ithinkitisgoingtorainsoon.看一看那边的乌云，我想天要下雨了。

ThereisgoingtobeanEnglisheveningthisweek.本周要举行一个英语晚会。

(3)beto+动词原形。表示一种常规性的活动或注定要做的事情。如：

Whoistocleantheclassroomtoday?今天该谁打扫教室了？

Whenareyoutoreturnyourlibrarybook?你什么时候要还图书？

Thebridgeistobecompletedbytheendofthisyear.这渡桥该在今年年底前完工。

(4)beaboutto+动词原形。表示就要做或正好要做的事情。往往暗含一种时间上的巧合，因此，句子不能再用时间状语。如：

Don’tleave.LiLeiisabouttocome.不要走了，李蕾就要来了。

Bequiet.Theconcertisabouttostart.安静下来，音乐演唱会就要开始了。

(5)be+现在分词。表示即将发生的动作或存在的状态。这个句型中动词主要是瞬间动词：come,go,leave,arrive,begin,start,stop,close,open,die,join,borrow,buy等。如：

Goahead,andI’mcoming.走前面一点吧，我就来。

Thedogisdying.那条狗要死了。

Hurryup.Theshopisclosing.快点，商店就要关门了。

(6)一般现在时。表示一种严格按照计划进行的动作。比方说，上课、飞机起飞、火车离站等。如：

Don’thurry.Themeetingstartsataquarterpasteight.不要匆忙，回忆八点过一刻开始。

Thebusgoesbackatfourthirty.汽车四点返回

(一)正误辨析

1、［误］Bothmyparentsarenothere.Theywenttotheconcertjustnow.

［正］Neitherofmyparentsishere.Theywenttotheconcertjustnow.

［析］在英语中both一般用于肯定句中，如用于否定句中，其意义也不同于汉语，如：Bothofusarenotright.在英语中应被理解为"我们俩不都对。"而Neitherofusisright。才能被理解为"我们俩无一正确"。

2、［误］Heorhisparentshassometicketsforthefilm.

［正］Heorhisparentshavesometicketsforthefilm.

［析］由or连接两主语时，谓语动词应与相临近的那一个主语保持一致。

3、［误］Youshouldstudyhard,andyouwontpasstheexam.

［正］Youshouldstudyhard,oryouwontpasstheexam.

［析］or作为连词，这里的意思为"否则"。又如：Hurryup,oryoullbelateforschool.

4、［误］Thoughheispoor,butheisreadytohelpothers.

［正］Thoughheispoor,heisreadytohelpothers.

［正］Heispoor,butheisreadytohelpothers.

［析］"虽然……但是"是中文中的常用结构，但在英文中用了"虽然"则不要用"但是"，用了"但是"则不能再用"虽然"，二者只可用其一。

现在分词的变化规则

1、一般在词尾加-ing（一般-ing）。例如：going，playing，knowing

2、以不发音的字母e结尾，先去e再加-ing（去哑e）。例如：making，arriving，coming

3、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单辅先双写）。例如：running，stopping，preferring

4、以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。例如：tying，dying,lying

口诀：现在进行ing,以e结尾要去e，除去几个特殊词，系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接ie变成y,

一元一辅双写辅（单音节的词）。

一、动词(Verb)

一般现在时表示现在的状态

如:He is twelve.She is at home.

表示经常的或是习惯性的动作.

如:I go to school at 7:30 every day.

表示主语具备的的性格和能力等

如:She like apple.They know English.

(一)动词be(Verb to be)

肯定式I am......否定I am not....

肯定式You are...否定式You are not....

肯定式He/She/It is....否定式He/She/It is not....

疑问句和简略答语

Am I ....?

Yes,you are./No,I you are not.

Are you....?

Yes,I am./No,I am not.

(二)There be结构

"There is/are+某物/某人+某地/某时"这样一种句型,大致相当于汉语"某地/某时有某物/某人"的说法.句子的is/are和后面所跟的名词在数方面必须是一致.

肯定式:There is(Theres)a table in your room.

There are(Therere)some pencils on the desk.

否定式:There is not(There isnt)any cats here.

There are not(arent)any cats here.

疑问式和简略答语

Is there a ruler in your bag?

Yes,there is./No,there is not(isnt).

Are there any people in that house?

Yes,there are./No,there are not(arent).

How many kites are there in the sky?

There are thirteen.

二、句子的种类(Kinds of Sentences)

英语的句子按照用途可分为以下四类:

陈述句 用途是用来说明事实或说话人的看法 例句:I can see a map on the wall.

I think its his.

疑问句 用途是用来提出问题. 例句:Are you Mr Green?

Can you find it ? How old are you?

祈使句 用途是用来表示请求和命令. 例句: Sstand up.Come in,please.

Lets play games.

感叹句 用途是用来表达强烈的感情. 例句:What a fine day it is!

How beautiful the flowers are!

三、一般疑问句和特殊疑问句

一般疑问句子和特殊疑问句

一般疑问句(General Question)一般是指用Yes或No回答的疑问句。

例如：Is she at school today? Yes,she is/No,she isnt.

Can you see a pencile on the desk? Yes,I can./No,I cant.

Do you play football? Yes,they do./No,they dont.

特殊疑问句是以特殊疑问词开头的疑问句.

现在进行时与一般现在时的区别

(1)现在进行时强调目前正在进行的动作，而一般现在时强调经常性或习惯性的动作。如：

I’mreadingastorynow.我在看一个故事。(目前正在干的事情)

Ireadstoriesinmysparetime.我有空时看故事。(经常性的行为)

(2)现在进行时强调现阶段一直在进行的动作，而一般现在时只表动作的重复，而不表示动作的持续。如：

Whatareyoudoingthesedays?这几天你在干什么？

TheyarelearningEnglishinthesummerholiday.他们暑假在学英语。

TheyreadEnglisheveryday.他们每天读英语。

TheyplayvolleyballeverySunday.他们每周星期天都打排球。

(3)表示短促动作的动词(如jump,knock,beat,pick,skip等)的进行时，表示动作的重复。如：

Thegirlsarejumpingoverthere.女孩子们在那边跳。

Hisheartisbeatingfast.他的心脏跳得很快。

(5)某些表示希望或想法的动词(如hope,wonder,want等)的进行时可以表示委婉客气。如：

I’mwonderingwhetheryoucanhelpusnow.我不知道你现在能否给我们帮一忙。

I’mhopingthatyouwillsucceed.我正在希望你成功呢

一、“主将从现”原则

当主句为将来时态或表示将来意义时，时间和条件的状语从句必须用一般现在时表将来：

I’llwritetoherwhenIhavetime.我有空会给她写信。

Turnoffthelightsbeforeyouleave.走前关灯。

Ifwehurry,wemaycatchthebus.如果赶紧走我们可能赶得上公共汽车。

Tellmeincaseyougetintodifficulty.遇到困难请告诉我。

【注】①除表示时间和条件的状语从句外，表示让步、相似、比例的从句也必须用一般现在时表将来：

I’llfollowhimwhereverhegoes.他去哪儿，我就跟着去哪儿。

Whateveryousay,Iwon’tpay.无论你说什么，我都不会付钱。

Whetherwehelphimornot,hewillfail.无论我们帮他与否，他都会失败。

I’llhaveagoodtimewhetherIwinorlose.赢也好，输也好，我都将会玩好。

Themoreyoueat,thefatteryouwillbecome.你吃得越多就会越胖。

②另外，当主句为用将来时态时，定语从句也通常用一般现在时表将来：

I’llgiveyouanythingyouaskfor.你要什么我都给你。

YoucanhaveanythingIfind.我找到的任何东西你都可以拿去。

Everyonewhocomesfirstwillgetapresent.每个先来的人都可得到一份礼物。

二、简化原则

按照英语习惯，一个句子中若主要动词已经表明了所谈论动作的时间，那么与之相关的其他动词就不必再次指明同一时间，而往往使用一个比较简单的时态，如用一般现在时表示一般将来时等。比较：

Thisdiscoverymeansthatwewillspendlessonfood.这一发现意味着我们将减少在食品上的花费。

Thisdiscoverywillmeanthatwespendlessonfood.这一发现意味着我们将减少在食品上的花费。

三、几种值得注意的情况

在makesure(弄清楚)，makecertain(弄清楚)，takecare(注意，当心)，becareful(注意，当心)，mind(注意)，watch(注意)等后的that从句中通常也只用一般现在时表将来意义：

Takecarethatitdoesnotoccuragain.注意别再发生这样的事。

Wemusttakecarethatnooneseesus.我们必须注意别让人看见我们。

Makesureyoucomebacksoon.你要保证快点回来。

Becarefulthatyoudon’thurtherfeelings.当心别伤了她的感情。

Watchthatthebabydoesn’tgoneartheheater.注意别让宝宝接近加热器。

Mindyoureadtheexaminationquestionscarefullybeforeyoubegintoanswerthem.在答题前要注意仔细阅读考题。

【注】在itdoesn’tmatter,Idon’tcare,Idon’tmind等结构(以及类似结构)后的名词性从句也通常用一般现在时表将来意义：

Itdoesn’tmatterwherewegoonholiday.我们去哪儿度假都行。

Doesitmatterwhogoesfirst?谁先去这有关系吗？

Idon’tcarewhetherwewinorlose.我不在乎我们是赢还是输。

Don’tyoucarewhathappenstothem?难道你不关心他们出什么事了？

四、可用两种时态的情况

在Ihope,Ibet,see(toit)等后的宾语从句中通常用一般现在时表示将来意义，但有时也可直接用将来时态：

Ihopethatyoulike[willlike]it.你希望你会喜欢它。

Ibetitrains[willrain]tomorrow.我打赌明天会下雨。

See(toit)thatchildrendon’tcatchcold.当心别让孩子感冒。

I’llseethatnobodydisturbs[willdisturb]you.我将确保没人打扰你。

【注】see(toit)后的that从句通常用一般现在时表将来，直接用将来的情形较少见。

五、用于比较状语从句

在as,than引出的比较状语从句中可用一般现在时表示将来，也可直接用将来时态：

We’llgetthereassoonasyoudo[will].你一到，我们就到。

We’llprobablydrivefasterthanyoudo[will].我们开车很可能比你快。

六、表示计划或安排

表示按规定、时间表、计划或安排要发生的动作：

Areyouondutynextweekend?下周末你上班吗？

Thetrainleavesat12:00.火车12点开出。

Wheredowegonow?我们现在到哪里去?

【注】用于此用法时，句中通常有具体的时间状语。

七、bythetime…

当主句为将来时态时，与之相关的bythetime后接的从句要用一般现在时表示将来意义：

Bythetimehecomes,Iwillhaveleft.等他到时，我会已离开了。

Thefilmwillhavestartedbythetimewegettothecinema．我们到电影院时电影会已经开始了。

八、表示现在将要宣布某事

Ideclarethemeetingopen.我宣布会议开始。

WelearnLessonTentoday.今天我们学习第10课。

九、表示客观性很强的将来

TodayisFriday,sotomorrowisSaturday.今天是星期五，所以明天是星期六。

MybirthdayisonaSundaythisyear.我今年的生日在星期天。

【注】有时说话者对某一将来事实非常肯定，也用一般现在时：

Thefutureisbright.前途是光明的。

Finalvictoryisours.最后的胜利是我们的。

1.过去完成时表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束，即发生在"过去的过去"。如：

WhenIwokeup,ithadstoppedraining.

我醒来时，雨已经停了。（主句的动作发生在"过去的过去"）

2.过去完成时是一个相对的时态，表示的是"过去的过去"，只有和过去某一时间或某一动作相比较时才使用它。如：

Hetoldmethathehadwrittenanewbook.(hadwritten发生在told之前)

3.过去完成时需要与一个表示过去的时间状语连用，它不能离开过去时间而独立存在。此时多与already，yet，still，just，before，never等时间副词及by，before，until等引导的短语或从句连用。

如：BeforeshecametoChina,GracehadtaughtEnglishinamiddleschoolforaboutfiveyears.

Peterhadcollectedmorethan300Chinesestampsbythetimehewasten.

4.过去完成时表示某一动作或状态在过去某时之前已经开始，一直延续到这一过去时间，而且动作尚未结束，仍然有继续下去的可能。

如：Bytheendoflastyear,hehadworkedinthefactoryfortwentyyears.（hadworked已有了20年，还有继续进行下去的可能）

现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用，如already（肯定）,yet（否定，疑问）,just,before,recently,still,lately,never等.

例如:Hehasalreadyfinishedthework..

常见考法

对于现在完成时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用现在完成时，或者是考查“瞬间动词”不能与表示一段时间的状语连用”这一知识点。

典型例题1：Hisfather_____thepartysince1978

A.joindB.hasjoinedC.wasinD.hasbeenin

解析：本题考查学生对现在完成时的熟练掌握。since1978表达“自从1978年一直到现在”，表示这件事情从过去一直持续到现在，应该用现在完成时，而且动词必须是延续性动词，AB均为瞬间动词，不能与时间段连用，故排除；C为一般过去时，也不行。

答案；D.

误区提醒

一般过去时和现在完成时的用法区别是我们要注意的地方。要牢记：

一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。如：yesterday,lastweek,twoyearsago,justnow,in2002等；而现在完成时则常与just,already,ever,never等副词和thesedays,thisweek,since......,for......等表示一段时间的状语连用。现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果，而一般过去时与现在没有联系，只是说明某个动作发生的时间是在过去。

典型例题1：—______you___yourhomeworkyet?

—Yes.I_____itamomentago.

A.Did;do;finishedB.Have;done;finishedC.Have;done;havefinished

解析：本题考查一般过去时和现在完成时的用法区别。问句中的yet表明应该用现在完成时，而回答中的amomentago是一个表示过去的时间状语，应该用一般过去时。

答案：B

误区提醒

过去进行时与一般过去时的区分，可能是同学们头疼的地方。大家可以记住以下四条；

1、一般过去时往往表示某一动作已经完成，而过去进行时却表示动作在持续或未完成。（延续性动词）

Shewrotealettertoherfriendlastnight.她昨晚给朋友写了封信。（信写完了）

Shewaswritingalettertoherfriendlastnight.她昨晚一直在给朋友写信。（信不一定写完）

2、一般过去时表示只做一次动作，而过去进行时却表示动作反复地进行。（短暂性动词）

Shewavedtome.她朝我挥了挥手。

3、句中有amomentago之类的笼统的时间短语一般用一般过去时。

4、句中有atthistimelastSunday,from8to9yesterday之类的具体的时间状语一般用过去进行时。

典型例题：I______（write）aletterattenlastnight.

解析：所给的时间状语attenlastnigh“昨天晚上十点钟”是具体的过去的某一时刻，所以应该用过去进行时。

答案：waswriting

练习：

1.WangLin_______somehelp.Canyouhelphim?A.needsB.wantC.needtoD.ask

2.Allofusenjoy_______footballverymuch.A.playB.playingC.playedD.toplay

3.----Thelightintheclassroomisstillon.----Oh，Iforgot___.

A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturneditoff

4.Iregret___thewindow.A.todoB.tobedoingC.tohavedoneD.havingbroken

5.Hisgrandparentssawher___upfromchildhood.A.growB.grewC.wasgrowingD.togrow

6.---WhatsthisinEnglish?---Sorry,Icant_____itinEnglish.A.tellB.sayC.speakD.talk

7.---_____Ifinishmyhomeworktoday?---No,youneednt.A.CanB.MayC.MustD.Need

8.InSpring,thedays______longerandlonger,thetrees_______green.

A.get,turnB.gets,turnsC.got,turnedD.havegot,haveturned

9.Whenthetrafficlightsarered,you________stop.A.canB.mustC.wontD.neednt

10.Whentheteachercameintotheclassroom,I________tomydeskmate.

A.stoppedtotalkB.stoppedtalkingC.stoptotalkD.stoptalking

实战：

1.---Whosecalculatorisit? ---Its______.A.shes B.hers C.her D.she

2._______December23,MrandMrsHopkensflewtoLondonforatrip.A.on B.in C.at D.for

3.TheScienceMuseumislocated________thecentreofthetown.A.with B.near C.beside D.in

4.Doyouthinkmathsis________importantthanEnglish?A.very B.as C.more D.quite

5.Thecaptainhasa_______daughter.A.five-years-old B.fiveyearsold C.fiveyearold D.five-year-old

6.Twofishermensaw______intheskywhiletheywerefishingbyariver.

A.somethingstrange B.anythingstrange C.strangesomething D.strangeanything

7.TheygotaChristmastreeanditwas______ours.A.sotallas B.sotalleras C.astallas D.astalleras

8.Whos______womanoverthere?A./ B.the C.a D.an

9.A:_havethescientistsbeenthere?B.Forabouttwoyears.A.Howmanytimes B.How C.Whattime D.Howlong

10._______thatpairofnew________expensive?A.Is,shoe B.Are,shoe C.Is,shoes D.Are,shoes

11.Dickjumpedintoalargehole________hesawthebear.A.while B.assoonas C.until D.if

12._______coldweatheritisattheSouthPole!A.What B.Whatan C.How D.Whata

13.Idontknow________lastnight.

A.whytheydidntgotothemovies B.whentheydidntgotothemovies

C.whydidnttheygotothemovies D.whendidnttheygotothemovies

14.Therearentmanyorangeshere,butyoucantake_______ifyouwantto.A.few B.afew C.alittle D.little

15.Tomfailedintheexam.Helooked________.A.happy B.sadly C.upset D.lovely

一、"would+动词原形"表示过去将来时

"would+动词原形"构成过去将来时，常表示根据计划或安排即将发生的事。

例1：Hesaidhewouldcometoseeme.他说他要来看我。

例2：HetoldmehewouldgotoBeijing.他告诉我他将去北京。

二、"was/were+goingto+动词原形"表示过去将来时

"was/were+goingto+动词原形"也可表示根据计划或安排即将发生的事。

例1：Shesaidshewasgoingtostartatonce.她说她将立即出发。

例2：Iwastoldthathewasgoingtoreturnhome.有人告诉我他准备回家。

"was/were+goingto+动词原形"还可表示根据当时情况判断有可能但不一定会发生某事。

例：Itseemedasifitwasgoingtorain.看来好像要下雨。

三、某些动词的过去进行时可表示过去将来时

come,go,leave,arrive,start等严格按照时间表发生的表起止的动词可用过去进行时代替过去将来时。

例1：Hesaidthetrainwasleavingatsixthenextmorning.他说火车第二天早晨出发。

例2：Shetoldmeshewascomingtoseeme.她告诉我她要来看我。

四、特定场合的一般过去时可表示过去将来时

条件状语从句和时间状语从句中须用一般过去时代替过去将来时。

例1：Ididntknowwhenshewouldcome,butwhenshecameIwouldletyouknow.我不知道她什么时候来，但她来了我会告诉你。

析：第一个when引导宾语从句，可使用将来时，第二个when引导时间状语从句，只能用一般过去时代替过去将来时。

例2：Ididntknowifshewouldcome,butifshecameIwouldletyouknow.我不知道她是否来，但如果她来我会告诉你。

析：第一个if引导宾语从句，可使用将来时，第二个if引导条件状语从句，只能用一般过去时代替过去将来时。

现在完成时

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。

2.时间状语：recently，lately，since，for，inthepastfewyears，etc。

3.基本结构：have/has+done

否定形式：have/has+not+done。

一般疑问句：have或has。

4.since的三种用法

1)since+过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980，lastmonth，halfpastsix)。

例如：Ihavebeenheresince1989。1989起，我一直在这儿。

2)since+一段时间+ago。

例如：Ihavebeenheresincefivemonthsago。我在这儿，已经有五个月了。

3)since+从句(一般过去时)。

例如：Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft。你走后，变化可大了。

比较since和for

since用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。

例如：Ihavelivedhereformorethantwentyyears。我住在这儿二十多年了。

注意：并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。

Iworkedhereformorethantwentyyears。(我现在已不在这里工作。)

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过去进行时与一般过去时的区别

区别一：过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行或持续，而一般过去时表示动作的完成。如：

Hewaswritinghiscompositionlastnight.他昨晚在写作文。(不一定写完)

Hewrotehiscompositionlastnight.他昨晚写了一篇作文。(已经写完)

区别二：表示过去的状态、感觉及心理活动的静态动词(如be,like,love,hate,fear,own,hear,see,know,want,notice)可用于一般过去时，但通常不用于进行时。如：

Ihateditwhenamanspokewithhismouthfulloffood.我讨厌人们说话时口里含着食物。

区别三：一般过去时与always,constantly,forever,continually等连用，表示“过去经常性、习惯性的动作”；而过去进行时与always,constantly,forever,continually等连用，表示动作的重复，常带有感情色彩。如(www.yygrammar.com)：

Healwaysgotupatsix.他过去总是六点起床。

Hewasalwaysthinkingofhiswork.他总是一心想到工作。

区别四：有时过去进行时可以用来替换一般过去时，但一般过去时表示主语的行为是经过认真考虑的；而过去进行时表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。如：

Ithoughtthathewouldagreewithus.我原以为它会同意我们的。

Iwasthinkingofpersuadinghimtofollowmyadvice.我想到了要说服他接受我们的建议。

1.用于某些动词(tell,say,hear,learn,gather等)表示不确定的过去时间：

Johntellsmeyouwillleavetomorrow.约翰告诉我你明天离开。

Ihearthathegotmarriedlastmonth.我听说他上个月结婚了。

Ihearyouwantasecretary.我听说你需要一个秘书。

Hesaysthematterisratherurgent.他说这事相当紧急。

Marysaysyoutoldhertocomeoverhere.玛丽说是你让她到这儿来的。

Itreallygetsmewhenhesaysthosestupidthings.他说那些傻话真让我生气。

2．当要陈述一个客观事实时，有时即使有过去时间状语也可用一般现在时：

Thestoryissetinthesummerof1937.故事的背景是1937年夏天。

Thestorybeginsintheyear1937.故事开始于1937年。

现在进行时在句式的变化上，都应在助动词be上做文章。

1、肯定式：be（am,is,are）+Ving(现在分词)如：

TheyarehavinganEnglishclass.他们在上英语课。

2、否定式：be(am,is,are)+not+Ving(现在分词)如：

TheyarenthavinganEnglishclass.他们不在上英语课。

3、疑问式：将be的具体形式（即am,is或are）提前到句首。如：

AretheyhavinganEnglishclass？他们在上英语课吗？

助动词变化口诀：变疑问，往前提，句后问号莫丢弃；变否定，更容易，be后not莫忘记。

一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实。，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

通常与副词everyday（每天），always（总是）,usually（通常）,often（经常）sometimes（有时）,等时间状语连用。

例：（1）表示事物或人物的特征、状态。

Theskyisblue.天空是蓝色的。

MarysfatherisanEnglishteacher.玛丽的爸爸是一名英语老师。

（2）表示经常性或习惯性的动作。

Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。

Sheplayssportseveryday.她每天都做运动。

（3）表示客观现实。

Thetablehasfourlegs.桌子有四条腿。

Thereare50studentsinmyclass.我们班有50个学生。

（4）表示客观真理，科学原理，自然现象，等客观事实或格言谚语等。

Thesunrisesintheeasteveryday.太阳每天从东方升起。

Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

（5）表示平日的喜好。

Ilikebananas.Wedontlikevegetables.

Helikesicecream.Shedoesntlikestrawberries.

现在进行时

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：now，atthistime，thesedays，etc。

3.基本结构：

am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing。

一般疑问句：把be动词放于句首。

4.用法：

1)表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。

例如：Wearewaitingforyou。我们正在等你。

2)习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例如：Mr。Greeniswritinganothernovel。他在写另一部小说。(说话时并未在写，只处于写作的状态。)

3)表示渐变，这样的动词有：get，grow，become，turn，run，go，begin等。

例如：Theleavesareturningred。叶子在变红。

It‘sgettingwarmerandwarmer。天越来越热了。

4)与always，constantly，forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：

Youarealwayschangingyourmind。你老是改变主意。

5)用现在进行时表示将来

下列动词come，go，arrive，leave，start，begin，return等瞬时动词的现在进行时可以表示将来。

例如：I‘mleavingtomorrow。明天我要走了。

Areyoustayingheretillnextweek?你会在这儿呆到下周吗?

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过去将来时是一个较为简单的知识点，在阶段，要牢记住它的构成以及用法“在宾语从句中，当主句是一般过去时，从句要表达将要发生的事情时，用过去将来时”，在考试中这一点经常出现初中政治。

典型例题1：Shetoldusshe(see)amoviewithusifshewasfree.

解析：题干的意思是“她告诉我们，如果她有空，她将会和我们一起看电影”，“看电影”还没发生，要用将来时，而主句told是一般过去时，宾语从句也要用过去时。所以用过去将来时。

答案：wouldsee或wasgoingtosee

1.“be+不定式”：表示命令、安排、倾向或必须、义务等。如：

SheistoplayJuliet.她扮演朱丽叶。www.51jjcn.cn/yfdq/3881.html

Youaretomakethenecessarychanges.你要做出必要的改变。

2.“beaboutto+不定式”：表示即将发生的动作，有“即将”的意思，但不能和具体的时间状语连用。如：

Thepackageisabouttocomeunwrapped.那个包快散开了。

3.“begoing+不定式”：表示按计划或安排打算去做某事，或表示有迹象表明要发生某事。如：

Wearegoingtocallherthisevening.我们打算今晚给她打电话。

Mysister’sgoingtohaveababythissummer.我姐姐今年夏天要生孩子。

4.用现在进行时表示将来：主要表示按规定或时间预计要发生的事。如：

ThestudentsareleavingonSunday.学生们星期日出发。

We’rehavingapartynextweek.我们下星期将开一个晚会。

5.用一般现在时表示将来：表示按规定或时间预计要发生的事。如：

Wehaveaholidaytomorrow.我们明天放假。

Thetrainleavesat10:04thisevening.火车今晚10:04分开。