初中历史知识点总结世界史精品20篇

一、考点精要：

1.依法治国。

2.道德与法律、德治和法治的关系。

3.公民树立法治观念。

4.法律保护公民的合法权利。

二、问题精讲：

1、依法治国的本质及根本目的是什么？

答：依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

其根本目的是保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

2、依法治国的重要意义有哪些？

答：①依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要，

②依法治国是促进社会和谐，保证国家长治久安，维护人民群众的经济政治文化权益的需要；③依法治国是社会主义民主政治的基本要求；

④依法治国是现代文明的重要标志，是党领导人民治理国家的基本方略。

3、怎样实现依法治国？（从国家和个人角度总结）

答：①依法治国的基本要求，是坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

②建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。国家行政机关要做到依法行政，依法办事；司法机关必须公正司法，严格执法。任何违法行为都必须承担法律责任，收到法律制裁。任何公民都必须严格遵守宪法和法律。

③依法治国对每个公民来说，要树立法治观念，，认真学法，自觉守法，还要学会运用法律武器维护自己的合法权益。（学法、守法、护法、用法）

4、法律和道德的关系？

答：法律与道德的区别：①表现形式不同②实现方式不同③调整的对象和范围不同

法律与道德的联系：①法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，它们相互联系、相互补充。

②法律是道德的保障，只讲道德不讲法律，法律就没有约束力。道德是法律的基础，只讲法律，不讲道德，法律就失去民众的诚服。

③加强思想道德建设，提高人们的思想道德素质，才能真正实行依法治国。

5、法治和德治的关系是什么？

答：①相互联系、相互促进。

②法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

③因此在推进依法治国的同时，必须以德治国。

6、公民树立法治观念的意义有哪些？

答：①树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求；

②增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。

③只有人人树立法治观念，才能有效地维护社会稳定，维护国家、集体利益和公民的合法权益。

7、财产继承的方式、原则和顺序是什么？

答：财产继承的方式：法定继承和遗嘱继承。

继承原则是男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让。

继承的顺序：第一继承顺序是配偶、子女、父母；第二继承顺序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

8、公民正确行使监督权的途径有哪些？

答：①当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体反映等。

②可以向有关国家机关提出申诉、控告、检举。不能采取张贴大字报、聚众闹事的方法。

③对社会上特别是所在社区中存在的问题要向有关部门反映，并提出解决问题的办法。

排泄的概念

排泄，指机体新陈代谢过程中产生的终产物排出体外的生理过程。

二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程。

(1)[excrete;defecate]∶生物把体内的废物排出体外。不消化的食物都被排泄了。

(2)[drain]∶使多余的水排出。排泄不畅。

(3)即排尿，二氧化碳，便是排泄。(注：排便不是排泄，而是排遗)。

排泄的途径

排泄的途径:

排泄的意义

下列哪几项属于排泄对人体生命活动的重要意义

①提供营养物质②排出代谢废物③调节水和无机盐的平衡④提供能量⑤维持细胞生活环境的稳定[]

A.①③④

B.②③⑤

C.③④⑤

D.②④⑤?

答案：B

水中生活的动物

1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：

1)体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现;

2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力;

3)体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用;

4)有鳍游泳：(胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡;尾鳍：保持鱼体前进的方向);

5)用鳃呼吸;水从口近，鳃盖的后缘出

6)体内有鳔，能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不同水层;

7)体外受精，水中发育。

2、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。

形态：鳃丝呈细丝状

3.观察鳃颜色：红色(因为有丰富的毛细血管)

结构：有鳃弓、鳃丝、鳃耙组成

腔肠动物：海葵、珊瑚等

软体动物：乌贼、河蚌等

武昌，是一个古老的名字。但是，有许多人可能并不知道，古武昌指的是现在的鄂州市，而不是今天的武汉武昌区。在我国历史上，古武昌（武昌县）是孙权建都的地方，也是东吴政治中心的所在地。

武昌名字的由来，与“以武而昌”有关。在三国时期吴王孙权将东吴政治中心迁至鄂州时，为了表达“以武而昌”的意思，改鄂名为“武昌”，从此古武昌成为了武昌县的名字。

古武昌有一个重要的建筑遗址叫做凤凰台，建于公元229年，位于虎头山上。相传，凤凰台建造的初衷是为了招揽周瑜、鲁肃等人，以实现建都之计。历史上，古凤凰台成为了一个重要的旅游胜地，吸引了不少的游客和文人雅士。凤凰台烟树和武昌八景一同被人们传颂千古。

不过，翻开历史的书页，我们也会发现古文物如凤凰台已经在岁月的流转中逐渐消失。在1971年鄂城重型机器厂的扩建中，古文物凤凰台被拆毁，这是鄂州文化的一大损失。

而古武昌也在不断的变化着。1912年，军政府废除武昌府，改江夏县为武昌县，原武昌改为寿昌，次年再次更名为鄂城。1960年，鄂城县、市分设，并划归黄冈地区。1983年，撤销鄂城市、鄂城县，将黄冈县黄州镇并入，合并成立省辖鄂州市。

今天的武汉武昌区因为是省会，名字也随之变化，一直保留着“武昌”这个名字，逐渐取代了原来的古武昌。现在，不少年轻人都对古武昌毫无所知。

历史如一条永远延续下去的河流，即使人们有所遗忘，它仍在静静地流淌。古凤凰台的存在，是古武昌历史变迁的见证，而古文物的保护和传承，也是激发人们了解历史、发扬文化的重要途径。

拿破仑·波拿巴（NapoléonBonaparte，1769年8月15日－1821年5月5日），出生于科西嘉岛，法国军事家与政治家，法兰西第一共和国第一执政（1799年－1804年），法兰西第一帝国及百日王朝的皇帝（1804年－1814年，1815年），曾经占领过西欧和中欧的广大领土。

拿破仑生平

拿破仑于西元1769年出生在科西嘉岛的阿雅克肖城，父亲给他取名“拿破仑”，意大利语的意思是“荒野雄狮”。科西嘉岛被卖给法国后，法王便承认拿破仑的父亲为法国贵族。在父亲的安排下，拿破仑九岁时就到法国布里埃纳军校接受教育。1784年，以优异成绩毕业后，被选送到巴黎军官学校。

在拿破仑童年时，父母都是反抗法国统治的科西嘉游击队，身为次子的拿破仑随着父母亲躲避在潮湿的山林里，营养不良导致他终身矮小的遗憾，以及腹部产生顽癣导致他习惯将手置放于衣服内腹部抓痒。

拿破仑十六岁时父亲去世，他中途辍学并被授予炮兵少尉军衔。在随部队驻防各地期间，他阅读了许多启蒙思想家的著作，其中让-雅克?卢梭的思想对他的影响非常大。1789年，法国大革命爆发后，拿破仑回到科西嘉。当时科西嘉是三种势力——革命派、保皇派和独立派——的竞逐场，拿破仑加入了支持革命的雅各宾派，并在一个志愿军团中得到中校的地位，后因与科西嘉独立英雄巴斯夸?帕欧里起冲突，拿破仑全家被迫在1793年6月逃回法国本土。

在西元1793年12月，二十四岁的拿破仑带“革命政府”兵防卫土伦岸炮炮台，成功击败进攻法国以援助波旁王朝的英国舰队，于是他大受法国“革命政府”倚重。西元1794年，热月反动中拿破仑由于和罗伯斯比尔兄弟关系紧密而受到调查，后因拒绝到意大利军团的步兵部队服役而被免去准将军衔。西元1795年他受巴黎督政官巴拉斯之托成功平定保王党武装叛乱，一夜之间荣升为陆军中将兼巴黎卫戍司令，在军队和政界中崭露头角。

拿破仑是一名出色的军事家，对当时的军事知识深有研究，善于将各种军事策略运用在实战之中，尤其是主张将火炮集中使用，以及充分发挥骑兵的机动作用。西元1796年3月2日，二十六岁的拿破仑被任命为法国意大利方面军总司令，3月9日，与情人约瑟菲娜·德博阿尔内结婚，之后便匆匆奔赴前线。他率领法军，大胆翻越阿尔卑斯山山脉，突袭让意大利防卫措手不及而投降，拿破仑统帅的军队还多次击退了奥地利与萨丁尼亚组成的第一次反法同盟联军，最后迫使对方签署了有利于法国的停战条约。

埃及之战与夺取权力

宝座上法国人的皇帝拿破仑取得意大利之役的胜利后，拿破仑的威信越来越高，他成为法国人的新英雄。而他的崛起令督政府感到受威胁，因此任命他为法国埃及方面军司令，派往东方以抑制英国在该地区势力的扩张。在拿破仑的远征军中，除了二千门大炮外，还带了一百七十五名各行业的学者以及成百箱的书籍和研究设备。在远征中拿破仑曾下达过一条著名的指令：“让驴子和学者走在队伍中间。”拿破仑本人精通数学和天文学，同时还十分热爱文学与宗教，受启蒙运动的影响十分大。

然而西元1798年远征埃及本身是一大失败。拿破仑的舰队被英国海军上将纳尔逊完全摧毁，部队被困在埃及。西元1799年回国时，四百艘的军舰只剩下二艘，原本侵略印度的计划受阻，人员损失惨重；在远征埃及时，法军探险队深入金字塔内，拿出泥板楔形文字研究，开启日后考古学对埃及古文明研究起源，文化意义贡献重大。

此时欧洲反法联盟逐渐形成，而法国国内保皇派势力则渐渐上升。西元1799年8月，拿破仑最终决定赶回巴黎。西元1799年10月，回到法国的拿破仑被当作“救星”欢迎。11月9日，拿破仑发动了雾月反动并获得成功，成为法国第一执政，实际为独裁者。

拿破仑之后并行了多项政治、教育、司法、行政、立法、经济方面的重大改革，其中最著名并且直到今天依然有重要影响的《拿破仑法典》，是在政变的当天晚上就由拿破仑下令起草的，很多条款由拿破仑本人亲自参加讨论做最终确定，基本上采纳了法国大革命初期提出的比较理性的原则。法典在西元1804年正式实施，即使是在一个多世纪后依然是法国的现行法律。法典对德国、西班牙、瑞士等国的立法有重要影响。在政变结束后三周拿破仑向人民发布的公告中，他自豪地宣称：“公民们，大革命已经回到它当初藉以发端的原则。大革命已经结束。”

西元1802年8月，修改共和八年宪法，改为终身执政。1804年11月6日，公民投票通过共和十二年宪法，法兰西共和国改为法兰西帝国，拿破仑?波拿巴为法兰西人的皇帝，称拿破仑一世。12月2日，拿破仑仿效查理曼大帝的历史，以减少革命派对于他登基帝位的不快。同时这也是第一次法国皇帝以自己的“名字”作为皇帝的称号。他并不是由当时的教皇庇护七世加冕，而是自己将皇冠戴到了头上，然后为妻子约瑟菲娜·德博阿尔内加冕为皇后，以示他的权力至高无上，不受教会控制。一年之后，他又在意大利由教皇加冕为意大利国王。

在教宗庇护七世旁观下，拿破仑替跪下的妻子约瑟菲娜·德博阿尔内加冕为皇后。西元1805年8月，奥地利、英国、俄国组成了第三次反法同盟，拿破仑于是在9月24日离开巴黎，亲自挥军东征，到10月12日法军已经占领了慕尼黑。10月17日法国和奥地利在乌尔姆激战后，反法同盟投降。之后法国又取得了奥斯特里茨战役的胜利，反法同盟再度瓦解，并且迫使奥地利取消了神圣罗马帝国的称号。拿破仑随后联合了德国境内各邦城国组成“莱茵联邦”，把它置于自己的保护之下。次年秋天，英国、俄国、普鲁士组成了第四次反法同盟，但是10月14日法军同时在耶拿和奥尔斯塔特击溃敌军，普鲁士的军队几乎全军覆没，拿破仑因此取得了德国大部分地区。西元1807年6月法军又在波兰大败俄国军队，拿破仑与俄国沙皇亚历山大一世会面，双方签定了和平条约，在此前一年拿破仑颁布了《柏林赦令》，宣布大陆封锁政策，禁止欧洲大陆与英伦的任何贸易往来。自此，法国在欧洲大陆的霸主地位得到了确立。拿破仑一世兼任意大利国王、莱茵邦联的保护者、瑞士联邦的仲裁者，并分别封他的兄弟约瑟夫、路易、热罗姆为那不勒斯、荷兰、威斯特伐利亚国王。

入侵西班牙、奥地利与俄罗斯

卢浮宫里拿破仑的宝座西元1807年末，西班牙爆发内部动乱，西班牙国王遭到人民的唾弃。拿破仑于是乘机入侵了西班牙，并让其长兄约瑟夫?波拿巴（JosephBonaparte）成为西班牙国王。但是这个举动遭到西班牙人的反对，拿破仑根本无法平息当地的暴动。英国于是在西元1808年介入西班牙争端，英军8月8日登陆蒙得戈湾，8月30日占领了整个葡萄牙。牵制30万法军于西班牙泥泞无法调动至主战场普鲁士前线，导致“反法联盟”形成，之后他们在当地民族主义者的支持下，逐步将法军赶出了伊比利半岛。因为发生在伊比利半岛上，此事件称为半岛战争。

正当拿破仑陷入西班牙问题之际，西元1809年初，第五次反法同盟组成。奥地利在背后偷袭法国在德国的领土，拿破仑被迫退出西班牙，率军东征。奥地利军队虽然一开始取得优势，但是拿破仑很快就转败为胜，迫使奥地利签定维也纳和约，再次割让土地。次年，拿破仑娶奥地利公主玛丽?路易莎为妻，法奥结成同盟。到了西元1811年末，法俄关系已经开始恶化，俄国沙皇亚历山大一世拒绝继续与法国合作抗英，最后战争爆发。拿破仑率领由说十二个不同语言士兵组成的五十万大军攻入俄罗斯。俄军采取了撤退不抵抗的战略（坚壁清野），直到西元1812年9月12日法军历经焦土政策（法军有四十四万人阵亡和重伤）后，进入莫斯科。拿破仑本以为亚历山大一世将会妥协，未料到迎接他的却是莫斯科全城的大火。而此时在国内又有人策划了一次失败的政变，令他不得不返回法国，最后回到法国的只有二万人；拿破仑称“败给俄国冬天将军”；日后第二次世界大战德军皆避免与西班牙作战及不与俄国冬天决战，即吸收拿破仑战败经验予以修正。

战败与流放

西元1813年英国、俄国、普鲁士和奥地利组成了第六次反法同盟，双方在现今德国境内多次激战。虽然法军取得了多次胜利，但是针对拿破仑的压力却是越来越大，直到十月的莱比锡战役法军被击溃，各附庸国也纷纷脱离法国独立，同盟军开始向巴黎挺进。西元1814年3月31日，巴黎被占领，同盟军要求法国无条件投降，同时拿破仑必须退位。同年4月11日，拿破仑宣布无条件投降，并在日记里说到：法国首相塔列隆是法*，是波旁王朝复辟潜伏于他身边，暗算出卖他。同月13日，拿破仑在巴黎枫丹白露宫签署退位诏书。拿破仑本人在退位后被流放到地中海上的一个小岛厄尔巴岛，他在前往厄尔巴岛的路上几乎被暗杀。拿破仑保留了“皇帝”的称号，可是他的领土只局限在那个小岛上。而在巴黎，路易十八回到法国，重新成为法国国王，波旁王朝复辟。

百日政权

西元1815年2月26日拿破仑从爱尔巴岛濳返法国，他再次夺得政权。欧洲各国迅速组成第七次反法同盟。同年6月18日，拿破仑的军队在比利时滑铁卢被英国威灵顿公爵带领的反法盟军所击败，史称“滑铁卢战役”，7月15日他正式投降。拿破仑的妻子和儿子被流放到大西洋上的一个小岛圣海伦娜岛。从夺回政权到再次战败只有约一百天的时间，被称为百日政权。

死因

拿破仑被流放圣海伦娜岛。西元（公元）1821年5月5日，拿破仑在岛上去世，5月8日，这位征服者在礼炮声中被葬在圣赫勒拿岛上的托贝特山泉旁。直至今日，拿破仑的死因仍是众说纷纭，英国医生的验尸报告显示他是死于严重胃溃疡，但根据新的研究：1980年代英国格拉斯哥大学生物化学系检验拿破仑遗体发现，他应死于砷中毒，而且从当年贵族爱用的壁纸上，历史学家亦发现含有砷的矿物，猜测是因为环境潮湿而让砷在空气中渗透；普遍咸认为是波旁王朝为阻止拿破仑重返法国，买通侍从人员在拿氏专饮橡木桶葡萄酒里放砒霜，而负责囚禁监管的英国人员又失察，导致拿破仑被暗杀。

他去世后九年，新的奥尔良王朝在人民的压力之下将拿破仑的塑像重新竖立在旺多姆圆柱上。西元1840年，法国奥尔良王朝的路易·菲利普派其儿子将拿破仑的遗体接回。同年12月15日，拿破仑的灵柩被运回巴黎，在经过凯旋门后被安葬到塞纳河畔的荣誉军人院。

影响

拿破仑是一名出色的军事家，他一生亲自参加的战役达到六十多场，而其指挥的多场战役，直到今天在军事史上依然有重要意义。但是他的征战打破了欧洲的权力均衡，导致其他欧洲强权七次组成反法同盟，最终彻底击败拿破仑。在拿破仑战败后的维也纳会议上，新的欧洲秩序与均衡被重新建立起来。在滑铁卢战役后，欧洲开始了百年的和平和繁荣。

拿破仑出生地科西嘉岛阿雅克肖的拿破仑像拿破仑的影响还体现在《拿破仑法典》里，这部法典是很多现代民主国家法律体系的原型，被视作德国、法国及欧亚大陆“大陆法”条文法典代表，有别不同于英国、美国重视判例、轻法条之《海洋法》。

政治上，拿破仑始终尽可能的保持平等的原则，一个统治者，是不愿意制定反对自己的法律的。《拿破仑法典》充分体现了他的政治思想。他深受卢梭的影响，无论是他的法律，还是他的统治方式，都可以看到“社会契约”的影子。

他对后世的影响是深远而巨大的，他之所以受到法国人民的爱戴，并不只是因为他打了很多胜仗，给法国人带来了荣誉，因为这些战争毕竟是以失败告终的。但是他从公众建设到政治制度的许多贡献，如留下的公路系统，为农民争夺的土地等等，才是他对法国的真正影响所在。

大革命初期提出的自由平等博爱原则，拿破仑至少贯彻了第二和第三条。至于自由，这的确是值得非议的。但是有的做法，不能不说是历史的必然。他的独裁统治避免了无政府主义，但又不是王朝复辟似的独裁。因此可以说，在名义上他是皇帝，在野心上他是凯撒，但是在实际行动上，他已经努力接近了很多今天的共和制国家都还在努力实现的理想。

除此之外，拿破仑也是最早提出欧罗巴合众国构想并试图通过武力合并来实现的人。虽然他本人并未成功实现这个梦想，但今天的欧洲也正朝向一体化的目标前进。

拿破仑为法国带来了荣耀，法国人民始终爱戴这位法兰西战士（有趣的是，他在十八岁以前始终认为法国不是他的祖国），西元1840年12月他的遗体运抵巴黎后，九十万巴黎市民冒着严寒迎接他，足见法国人民对他的爱戴。而在多年后，拿破仑也赢得了对手的尊敬。西元1855年英国维多利亚女王携王储（即后来的爱德华七世）到荣誉军人院，女王让王子“在伟大的拿破仑墓前下跪。”

病毒的发现与研究历史

一、病毒病由来已久

地球上的人类，其他动物和植物遭受病毒病的折磨已有许多世纪。许多记述表明至少在公元前二至三个世纪印度和中国就存在天花，中国从公元十世纪宋真宗时代就有接种人痘预防天花的记载了。在明代隆庆年间（1567-1572），人痘预防天花推行甚广，先后传至俄国、日本、朝鲜、土耳其及英国。1796英国医生琴纳（Jenner），才得出了结论，牛痘可能使人预防天花，并在英国及欧洲大陆普遍应用，挽救了千百万人的生命。

除了文字记载外，考古学的发现也说明早就存在某些人类病毒病。在古埃及石刻浮雕中一个主要人像就带有患过引起跛足的脊髓灰质炎的标记。

古埃及石刻浮雕

在家畜的病毒病中，狂犬病可能是最早有记载的。此病毒病一般与疯狗有关。阿里斯多德（Aristotle）在公元前四世纪就记述了病犬的疯狂和暴怒，通过咬啮还能将病魔传给其他的动物，此病也能传染给人（人畜共患疾病），在人体上这种病常被称作恐水病。法国人巴斯德（Pasteur）在1884年发明了狂犬疫苗。

巴斯德(1822-1895)法国著名科学家发明巴氏消毒法、1884年研制成功狂犬疫苗

昆虫病毒病可能同高等动、植物的病毒病一样历史悠久。十二世纪中叶我国《农书》（1149年出版）中，已有关于家蚕"高节"、"脚肿"等病症的记载。这就是我们现在所知

家蚕核型多角体病毒。而国外直到十九世纪中叶，Cornelia和Maestri才记述了家蚕的黄疸病或多角体病的症状。

第一个记载的植物病毒病的是郁金香碎色病，因为至今荷兰阿姆斯特丹的Rijks博物馆还保存着一张1619年荷兰画师的一幅得病的郁金香静物画。据记载一个得病郁金香球茎竟能换来牛、猪、羊甚至成吨的谷物或上千磅的奶酪。在1634-1637年的荷兰，这种嗜好达到了可称做"郁金香热"的高潮。使我们知道在十七世纪就存在一种植物病毒病----郁金香碎色病。

郁金香静物画

二、病毒的发现与发现者

AdolfMayer被烟草的一种病态吸引住了，其症状是感染叶子上出现深、浅相间的绿色区域，故麦尔在1886年称为烟草花叶病。通过对叶子和土壤的分析麦尔指出不能把此病归于无机物平衡失调。这可能是一个细菌病。

1892年从事烟草病工作的年青的俄国科学家伊万诺夫斯基(Ivanovski)发现感受花叶病的叶汁，即使经过Chamberland氏烛形滤器的过滤也仍具有传染的性质。这项观察提示了存在一种比以前所知的任何一种都小的病原，他认为该病是由产生毒素的细菌引起的。

1898年，荷兰科学家贝杰林克(Beijerinck)重复了伊万诺夫的实验，他从患花叶病的烟草叶中挤出汁液，并使之通过Chamberland氏滤器。表明滤液仍有侵染性。贝杰林克相信他的滤器阻挡住了细菌。将汁液置于琼脂凝胶块的表面时，发现侵染性物质在凝胶中以适当的速度扩散，而细菌仍滞留于琼脂的表面。因此认为这种侵染性物质要比通常的细菌小。贝杰林克用"病毒(Virus)"来命名这种史无前例的小病原体。不难看出真正发现病毒存在的是贝杰林克。

Chamberland氏滤器

伊万诺夫斯基和贝杰林克通过他们创造性工作发现了烟草花叶病毒，从而开创了病毒学独立发展的历程。

伊凡诺夫斯基，俄罗斯著名科学家1892年发现烟草花叶病病源的滤过性贝杰林克（1851-1931）荷兰著名科学家，1898年发现病毒

三、病毒学的发展历程

病毒病害的病原研究阶段；病毒化学和结构研究阶段。

（一）病毒病害的病原研究阶段

自病毒发现直到上个世纪30年代初，病毒学研究主要集中在：分离和鉴定引起各种病毒性疾病的病毒；病毒对疾体所引起的特异性病理效应；病毒的传播方式和感染宿主范围；各种理化因子对病毒感染的影响等方面。

在病毒发现的那一年,1898年德国细菌学家勒夫勒和弗施（Loeffler和Frosch）证实了口蹄疫病毒(Foot-and-mouthdiseasevirus)的存在。1911年,劳斯(Rous)发现了引起鸡的恶性肿瘤的劳斯肉瘤病毒（Roussarcomavirus，RSV）。1915-1917年,托特和德爱莱尔（Twort和d′Herelle）分别发现了噬菌体。人们通过过滤性试验，相继发现了近百种病毒病害，包括流感、骨髓灰质炎、几种脑炎、狂犬病、兔的粘液瘤、马铃薯花叶病、卷叶病、和条斑病、黄瓜花叶病、小麦花叶病等。而且人们从解决病害观点出发，在机体水平上研究了病毒感染的症状、传播途径、传播介体以及病毒的繁殖特征。1899年古巴流行黄热病，细菌学家里德（Reed）证明罪犯确实是伊蚊。接着日本人高见（Takami）证明一种叶蝉会传水稻矮花病，蚜虫会传马铃薯退化病。300多年前（1619年）就知道的郁金香碎色病直到1929年才证明是蚜虫传的。这时期还发现了一些非常有趣的病毒生物学现象，如一种病毒通过变异，产生致病力强弱不等毒株。而且同一种病毒的不同毒株彼此间有拮抗，称干扰现象。还有人发现把病植株的汁液注入到动物体内后，动物的血清和病汁液起特异的反应。这些研究成果都对当时防治病毒病起了重要作用。

在这一阶段，人们对病毒本质的认识还很肤浅，认为病毒是一种与细菌类似的病原体，所不同的仅在于病毒必须在生活的细胞内才能繁殖，再就是体积十分微小，以致在显微镜下不能见到，能够通过细菌滤器。这也正是在那一时期把病毒称之为"超显微的滤过性病毒"的原因。

（二）病毒的化学和结构研究阶段

1935年，美国生化学家斯坦利（Stanley）发现烟草花叶病毒的侵染性能被胃蛋白酶破坏，在这一现象的启示下，他几乎磨了上吨重的感染花叶病的烟叶，企图用提酶的方法把病毒提纯出来。他得到了一小匙在显微镜下看来是针状结晶的东西，把结晶物放在少量水中，水就出现乳光了，用手指沾一点这溶液，在健康烟叶上磨擦几下，一星期以后这棵烟草也得了同样类型的花叶病。可见提纯的东西的确是有侵染性的烟草花叶病毒。今天在美国加州大学的原来斯坦利实验室里，仍然保留着一个标注着"Tob.Mos."字样的瓶子，其中就盛着当年第一次提纯的烟草花叶病毒（简称TMV）。

根据各种试验结果，证明这种结晶物质是蛋白质，初步的渗透压和扩散测定表明，这种蛋白质的分子量高达几百万。其结晶制品的侵染性依赖于蛋白质的完整性，侵染性被认为是病毒蛋白质的一种性质。Stanley的研究论文1953年发表在Science杂志上，他在论文中写道："烟草花叶病毒是一种具有自我催化能力的蛋白质，它的增殖需要活体细胞的存在"。在获得TMV结晶之后的将近20年时间里，许多其他病毒也相继被结晶出来，1955年，Scaffer和Schwerdt成功地结晶了脊髓灰质炎病毒，它是第一个被结晶出来的动物病毒。然而，Stanley在他的结晶工作中，并未注意到病毒的含磷组分，1936年Bawden和Pirie等在纯化的TMV中发现了含磷和糖类的组分，它们以核糖核酸的形式存在，通过热变化，这种核酸可以从病毒粒子中释放出来，这一发现也被Stanley不久证实，Stanley及其同事证实几种不同植物病毒的核酸也能从核蛋白的形式中被分离出来。

鲁斯（1879-1970）美国著名病毒学家，证明动物的癌症由病毒引起，1996年获诺贝尔生理学医学奖斯坦利（1904-1971）美国著名化学家，1935年提纯了烟草花叶病毒，1946年获得诺贝尔奖

TMV的结晶及其化学本质的发现是对医学和生物科学的巨大贡献，它不仅引导人们从分子水平去认识生命的本质，而且为分子病毒学和分子生物学的诞生奠定了基础。鉴于Stanley在TMV研究中的突出贡献，1946年他被授予诺贝尔奖，这是病毒学领域第一个获此殊荣的科学家。

2、电子显微镜的应用

最初从电子显微镜照片上看到的病毒是一些几乎类似的微粒，1939年，G.A.Kansche在电镜下直接观察到了TMV，指出TMV是一种直径为1.5nm，长为300nm的长杆状的颗粒，而番茄黄化花叶病毒（Tomatoyellowmosaicvirus,TYMV）颗粒为球形，直径为25nm。

电子显微镜

早期电镜学家获得的最令人振奋的发现之一是细菌病毒----噬菌体，d′Herelle的噬菌体最初的电镜照片曾引起很大的轰动。噬菌体虽然非常微小，仅为10nm，但它们具有高度整齐而复杂的结构，它们有圆的头和起初被认为是尾巴的附属物，像个小蝌蚪。在争论多年以后，确定了噬菌体的附属物没有运动的功能，但它对噬菌体吸附于细胞表面和注射传染性核酸进入到细胞中却起了重要的作用。

病毒学研究的化学时期，还有一些比较重要的进展，1934年M.Schlesinger获得了纯化的噬菌体，1938年W.J.Elford测定了各种病毒颗粒大小等。但总的说来，这一阶段，病毒学工作者主要采用敏感动物（如小白鼠）或动物胚胎（如鸡胚）来研究病毒，分离鉴定了近百种病毒。同时在机体水平上研究了病毒的繁殖、发病机理和免疫反应等。只是微生物学的一个分支。同时，对病毒化学本质的了解也较为肤浅，对病毒的概念这一时期，病毒学虽有很大的进展，但尚未形成独立学科，它还尚有很大争论，众说纷纭。

小鼠

鸡胚

（三）病毒研究的细胞水平时期

这一时期，包括本世纪40年代至60年代。在此期间，病毒学不论是在理论上还是在实践上都有很大的发展，逐步形成了一门独立的学科。由于这个时期对病毒的化学本质有了更清晰的认识，因而也有了较为统一的、明确的病毒概念。

1、利用大肠杆菌研究噬菌体的感染过程取得了迅速发展。以M.Delbruck和A.D.Hershey等领导的"噬菌体小组"围绕噬菌体与感染细菌细胞的相互关系进行了大量而深入的研究。这一时期的突出贡献在于：1940年M.Delbruck阐明了噬菌体的复制周期；1950年A.Lwoff揭示了溶原性噬菌体诱导的原理；1952年A.D.Hershey证明了噬菌体DNA的感染性；1952年N.D.Zinder发现了噬菌体的转导现象；1952年E.Wollman发现了溶原性噬菌体。

2、组织培养技术开始应用于动物病毒的研究。我国学者黄祯祥早在1943年就利用鸡胚组织块在试管内进行病毒传代、定量滴定及中和试验。我国已故微生物学和病毒学的奠基人高尚荫院士，1958年在国际病毒学研讨会上宣读了《培养脓细胞的组织培养方法研究》论文，从此揭开了中国昆虫病毒学研究的新篇章。许多学者采用这一新技术，相继分离了上百种过去对动物不敏感的新病毒，如腺病毒、副流感病毒、鼻病毒、呼吸道合胞病毒、Echo病毒和柯萨奇病毒，大大拓宽了病毒学的研究范围。组织培养技术不仅发展了临床病毒学，而且还可用于研究病毒的复制和遗传，使人们对病毒本质有了进一步的认识。

1949年J.J.Enders利用单层细胞培养繁殖脊髓灰质炎病毒取得成功，并且由于他对脊髓灰质炎病毒的开创性研究，而于1954年获得诺贝尔奖。1952年Dulbecco利用细胞单层培养进行了蚀斑试验，1953年Salk用细胞培养的脊髓灰质炎病毒制备出灭活疫苗，1957年Stewart用细胞培养技术还分离出多瘤病毒。目前组织培养技术已广泛应用于未知传染因子的分离，病毒病诊断，疫苗生产，以及病毒感染和复制的基础研究。

组织培养技术对动物病毒研究所作的贡献主要包括：病毒转录新途径和翻译新途径的发现；病毒对宿主范围的选择；某些肿瘤病毒引起的细胞转化；某些病毒侵染引起的细胞融合；发现有的病毒核酸由若干片段组成；有的病毒核酸具有极性的不同，如小RNA病毒为正链RNA病毒，正粘病毒为负链RNA病毒。

3、植物病毒不断有重要的发现，如1952年J.I.Harris揭示了TMV外壳蛋白的化学性质，1955年H.Fraenkel-Conrat成功地将TMV的核酸及其蛋白亚基重建出感染的TMV，1956年H.Fraenkel-Conrat还证明TMV-RNA分子具有感染性，1956年F.A.Anderer阐明了TMV外壳蛋白变性的可逆性；1960年A.Tsugita测定了TMV外壳蛋白的氨基酸序列。中国农业大学裘维蕃院士对北京大白菜三大病害和华北小麦丛矮病等进行了深入研究。

（四）分子病毒学的研究时期

自从1953年DNA双螺旋结构理论建立以来，由于分子生物学的迅速发展，新技术和新方法的应用，使得病毒学的研究步入了分子病毒学的发展时期。50年代至60年代是分子生物学的奠基时代，而病毒特别是噬菌体和植物病毒为此做出了巨大的贡献,因此分子病毒学也正是分子生物学的发展过程中应运而生。

分子病毒学的发展是各相关学科如分子生物学、细胞生物学、遗传学、免疫学与病毒学理论和技术相互渗透的结果。尤其是分子生物学新技术的发明极大剌激了分子病毒学的发展。分子病毒学的发展经历了如下过程：

1953年，Watson和Crick建立了DNA双螺旋结构理论，它使人们开始从分子水平上去认识遗传物质--DNA的结构基础和复制特性，理解基因表达与性状的关系，从而为分子生物学和分子病毒学的创立奠定了基础。

1962年，D.L.D.Casfar阐明了许多病毒的二十面体结构，明确了病毒核衣壳二十面体的构成规律，这是对病毒超微结构认识的重大突破。

1962年，D.Nathans成功地进行了噬菌体RNA的体外翻译；1965年，S.Spiegelman成功地在体外复制出Qβ噬菌体RNA；1967年M.Goulian成功地体外复制ΦX174噬菌体。这些工作对以后阐明DNA病毒和RNA病毒的繁殖机制起了重要作用。

1967年，T.O.Diener发现了类病毒，他在试图分离马铃薯纺锤形块茎病的病毒时，发现其病原不是病毒，而是一种不含有蛋白质，分子量为105左右的裸露RNA。这样小的RNA分子不编码任何蛋白质。根据其特殊的性质，Diener把这类致病因子称为"类病毒（Viroids）"。随后的研究表明，类病毒RNA还有特殊的复制机制。类病毒的发现在分子病毒学史上是一个重要事件，它不仅揭示了自然界存在着比病毒更简单的生物，而且也使人们加深了对生命起源的认识。

在类病毒报道之后，有人在澳大利亚又发现了类似于类病毒的环状RNA分子还能与病毒基因组RNA共同包被于RNA病毒粒子中，引起绒毛菸、苜菪和地三叶草产生病害，其中类似于类病毒的RNA称为"拟病毒（virusoid）"。羊瘙痒病(scrapie)最初也认为是类病毒引起的，Prusiner于1982年证实瘙痒因子不是类病毒，而是一种分子量只有3.0×104的蛋白质，称为"蛋白侵染因子"或"朊病毒"（prion）。根据类病毒的发现，Lavoff（1981）首先提出把病毒分为真病毒（envirus）和类病毒的概念。随着拟病毒和朊病毒的相继发现，1983年在意大利召开的"植物和动物的亚病毒病原：类病毒和朊病毒"国际学术讨论会上，把类病毒、拟病毒和朊病毒列入亚病毒（subvirus）。

1968年，P.H.Duesberg发现流感病毒的多节段RNA基因组，随后在其他一些病毒中如呼肠孤病毒、大麦条纹花叶病毒中也发现了病毒基因组分节现象的存在。

1970年，P.H.Duelerg发现Rous肉瘤病毒含有癌基因v-src，而且在正常鸡以及其他脊椎动物和无脊椎动物的DNA中，也发现有癌基因v-src的同源序列存在，推测病毒癌基因是来自于细胞正常基因。随着其他肿瘤病毒致癌基因的发现，肿瘤病毒的细胞培养系统建立，以及肿瘤病毒对细胞转化诱导作用的确定，使人们对肿瘤发生的机制有了更深刻的了解。

1970年，H.M.Temin和D.Baltimor分别发现了病毒的逆转录酶。逆转录酶基因组RNA在逆转录酶的作用

下，首先合成原病毒DNA，然后原病毒可整合到宿主染色体DNA上。除了病毒癌基因外，原病毒在宿主DNA上的插入、整合，也可以引起细胞癌基因的激活和细胞转化，逆转录酶和逆转录过程的发现，是对Crick1958年提出的遗传学中心法则的重要补充和发展，说明遗传信息不仅可以从DNARNA，也可由RNADNA。

1971年，限制性内切酶技术的发现为DNA序列分析和病毒基因的定位创造了条件，利用这一技术曾经成功地为乳头瘤病毒、多瘤病毒、腺病毒、疱疹病毒构建了酶切图谱。另一些新技术如基因转移方法、Southenblot的相继诞生，也加快了病毒特异性基因，尤其是转化基因的定位和病毒核酸序列分析的进程。

除此以外，70年代出现的DNA重组技术，使一些病毒基因组能在原核细胞的质粒载体上克隆，并在细菌中能够得到大量复制和表达产物，因而有利于探寻病毒的基因组结构和功能。

1977年，英国剑桥大学的Sanger完成了ΦX174-DNA全部序列的测定,为此Sanger第二次获得诺贝尔奖。根据ΦX174-DNA全部序列的分析结果，Sanger意想不到地发现了基因重叠现象。随后，在DNA噬菌体如R17、MS2、F2、Qβ中也证实了基因重叠现象的存在，这是病毒利用有限的遗传信息执行更多的功能，提高自身在进化过程中适应能力的一种表现。

1977年，L．T．Chow阐明了腺病毒转录过程中的mRNA拼接现象，随后在SV40、多瘤病毒中也相继发现了mRNA转录后的拼接过程，从而证实了真核基因的不连续性，明确了内含子（intron）和外显子（exon）的概念。

1978年，W．Fiers和V.B.Reddy测定了SV40-DNA的一级结构由5224个碱基对组成。SV40是第一个全部核苷酸序列被搞清楚的真核病毒，它含有结构基因VP1、VP2、VP3以及转化基因T和t，整个基因组有12.5%非编码区或非翻译区，在这些区域中包含启动子、增强子序列和其他调节序列，可对病毒基因组复制、转录、翻译进行调控。由于SV40既是研究真核基因结构和表达的良好模型，又是研究癌变机制的理想材料，因此，SV40-DNA一级结构的测定具有重要意义。

在70年代，Miller和Barbara研究ΦX174-DNA转录时还发现了ΦX174-DNA仅有一条链被转录，他们利用ΦX174噬菌体感染大肠杆菌，并在培养基中加入32P-磷酸盐以制备放射性的噬菌体mRNA，然后再将标记的mRNA分离出来，让其与分开来的RF-DNA正负链杂交，结果观察到仅有RF-DNA的负链与标记mRNA形成杂交体。因而让实在活体内ΦX174的RFDNA中仅一条链是转录的模板。与此相类似，T7噬菌体DNA在活体中也只有一条单链被转录。但在T4或λ噬菌体中情形较为复杂,其基因组中的某些部分是以一条链作为模板，而在另一区域，则是以另一条链为模板。大肠杆菌基因组的转录也同样存在一组基因与另一组基因的模板链不同。

1979年，T．Taniguchi用载体成功地表达了人干扰素基因。这是基因工程的一项大突破。

进入八十年代后，分子病毒学的研究无论是在深度和广度都有了很大的发展。这里只举一些重要进展。

1981年，D.K.Kleid等利用重组DNA技术制备出口蹄疫病毒疫苗；

1982年，J.Summers等发现乙型肝炎病毒DNA复制中有逆转录过程；

1982年，B.Moss和E.Paoletti用痘苗病毒作为载体表达外源基因；

1983年，Montagnier和R.C.Gallo分别分离到与AIDS相关的人类逆转录病毒（HIV）；

1985年，H.VonderPatten等在3A下阐明了鼻病毒的晶体结构;

1988年，Chuo和Yamaya用弱病毒全长cDNA导入产生抗病毒的转化植株；

1990年以来，PCR技术在分子病毒学领域得到了广泛应用，目前PCR已成为病毒性疾病诊断和研究的重要手段。1993年，美国科学家K.Mullis由于发明了PCR仪而与第一个设计基因定点突变的Smith共享诺贝尔化学奖。

1991年，Han等将Moloney鼠白血病毒的反义表达序列导入小鼠受精卵中，从而培育成功对该病毒有抗性的转基因小鼠。

1992年，Desrosiers等利用SIVmac239/nef缺失突变株制备出减毒活疫苗，取得了抗SIV感染成功，也给HIV疫苗的研究赋予了许多启示。

1995年，HIV天冬氨酰蛋白酶三维结构的鉴定，使得一些针对病毒蛋白酶活性位点的抑制剂先后问世。1996年，DavidHo利用逆转录酶抑制剂与蛋白酶抑制剂配成的"鸡尾酒"式药，成功地抵抗了HIV感染，因而1996年称为AIDS希望年。

1997年，美国加利福尼亚大学的神经病学和病毒学教授S.Prusiner由于发现了羊瘙痒病的致病因子是朊病毒（prion），以及提出了疯牛病、Creutz-feldt-Jakob氏病、Kuru病等脑退化性疾病是由朊病毒引起的理论，而获得了诺贝尔医学奖。然而朊病毒究竟是一种传染性因子，还是由正常基因突变形成的结构异常的蛋白质，至今仍处于争论之中。

病毒学经过上述四个时期的发展，逐渐形成和成熟起来，随着病毒基因组复制、基因表达调控原理、病毒与宿主细胞的相互作用规律，病毒感染和致病的分子机制的揭示，以及分子病毒学在技术上的革新和进步，它将为人类克服和

以太坊的联合创始人VitalikButerin说：“我认为（比特币社区中的人）没有以正确的方式解决问题。我以为他们要去处理个别申请。他们试图以某种瑞士军刀协议明确支持每个[用例]。”

当Buterin在2011年以17岁的程序员的身份加入比特币并与他人共同创立了BitcoinMagazine时，就受到了区块链技术的介绍和兴趣。他开始想象一个超出比特币允许的财务用例的平台，并在2013年发布了白皮书，描述了使用通用脚本语言最终将成为以太坊的情况。

与比特币的主要区别在于该平台的交易能力不只是加密货币。2014年，Buterin和以太坊的其他联合创始人发起了一项众包活动，向参与者出售以太币（以太币代币），使他们的愿景得以实现，并筹集了超过1800万美元。以太坊的第一个实时发行版本称为Frontier，于2015年发布。此后，该平台发展迅速，如今已有数百名开发人员参与其中。最终，Buterin希望以太坊将成为没有专门系统的所有区块链用例的解决方案。

以太坊仍在经历越来越大的痛苦，并遭受与比特币主要在可扩展性方面相同的一些问题。2016年，一个匿名黑客窃取了5000万美元的以太币，这引发了对该平台安全性的质疑。这导致了以太坊社区内部的分裂，并分为两个区块链：以太坊（ETH）和以太坊经典（ETC）。以太币的价格出现了巨大的波动，但以太坊货币在2017年增长了13,000％以上。这一巨大的增长吸引了许多投资者，但波动性使其他投资者保持谨慎。

它仍然是一个非常年轻的平台，但是其潜力和应用可能是无限的。以太坊的基础设施在过去几年受到安全问题的挑战时得到了增强，并且由于它的垄断性不如比特币，因此它更愿意接受改革措施，最终可能使其成为比特币的卓越解决方案。

相信大家应该都知道，关于水浒传中的九纹龙史进，他的事迹还是比较多的，而且他的这个绰号确实是让人望而止步，毕竟这种名字听起来就很霸气。那么在历史上，史进是一个怎样的人呢？他的实力又如何呢？下面就和小编一起来看看吧~！

1、历史上史进是个怎样的人

《水浒传》史进出场的很早，他原本是地主出身，从小酷爱习武，因为全身纹有九条青龙，有了“九纹龙”的绰号，但是性格高傲冒进，眼高身低，从不把家里给他请了师父放在眼里，直到遇到了路过的八十万禁军教头王进，才认真练就了一身功夫，但是他的武功在《水浒传》只能排在中等，虽然有青龙棍在手，但是也比不上林冲、武松等人，所以《水浒传》史进的地位并不是很高。

后来史进在家乡不打不相识与几个落草为寇的英雄结识，不料这件事被一个猎人发现，告到官府，官兵包围了史家庄，史进几人一起打败了官军，这是《水浒传》史进的初次崭露头角，后来史进在少华山落草为寇，被官府包围在少华山，幸亏得到宋江的相救，这是史进在《水浒传》里面的第二个精彩片段。

史进这人上了梁山后职务并不高，只有一个先锋使的职务，这或许与他不会处理人际关系有关系，后来史进不满宋江流露出的想接受朝廷招安的想法，与宋江闹翻，但是史进缺乏主见，不知道离开梁山后自己的出路，于是只好跟着梁山好汉去讨伐方腊起义，最后不幸中箭而死。

2、史进的实力如何

史进尽管自小不爱务农，喜欢舞刀弄枪，但第一个开手师傅是打虎将李忠，李忠的武功徒有虚名，绰号打虎将，其实连老虎的一根毛都没撂过，在书中也是个打酱油的角色，所以他调教出来的史进，空有花拳绣腿，中看不中用。

好在上苍关照这位史少庄主，遇上了贵人东京八十万禁军教头王进，经过王师傅的传授，仅半年余时间，就练就了十八般武艺，除了师傅王进教的好，史进本身天赋较高，说明能力还是有的。

擒获陈达，史进牛刀小试，初露锋芒；赤松林用朴刀，步战处于饥饿状态的鲁智深，斗到十数合，又斗了四五合，已证明了史进的武功，仅凭步战能力，即使在在梁山泊十大步军头领中，也能找到自己的位置。

得感谢师傅王进的悉心指导，传授正规的军中套路，而非民间的野路子，水浒传中功夫牛逼的都是军中的套路，军官出身的头领都是好武艺，功夫都比较强，譬如马军五虎将，全都是朝廷军官出身。

但因为史进是少华山的大头领，与江湖地位显赫的二龙山大头领鲁智深是结拜兄弟，本身武功也不弱，所以得以位列天罡星，职务和军衔为马军八骠骑，相当于当今军队的上将军衔了。

3、史进人物简介

史进，小说《水浒传》中108将第一个出场，史家村史太公之子，一百单八将之一，在梁山好汉中排名第23位，马军八虎骑兼先锋使第七名，上应天微星。史进是东京八十万禁军教头王进的徒弟，因身上纹有九条青龙，人称“九纹龙”。史进和朱武、陈达、杨春聚义少华山之后，由于刺华州太守未果而身陷囹圄，后于五十八回“吴用赚金领吊坠，宋江闹西岳华山”获救，少华山众全伙上梁山。梁山好汉征讨方腊时，“九纹龙”史进在昱岭关前中箭身死。

自2009年首次创建以来，比特币的价格和交易历史一直非常动荡。数字加密货币在其相当短的生命中已采取了许多行动。最初，比特币几乎没有交易。首次真正的价格上涨发生在2010年7月，当时单个硬币的比特币价格从0.0008美元升至0.08美元。自那时以来，该货币出现了一些主要的反弹和崩溃。

比特币由神秘的中本聪于2008年发明，并于2009年初作为开源软件发布。第一笔交易发生在中本聪和比特币的早期采用者之间，发生于2009年1月。比特币矿工以10,000比特币的价格从佛罗里达的帕帕约翰（PapaJohn）买了两个比萨饼。

货币基于区块链，其中包含比特币网络中所有交易的公共分类账。那些参与货币交易的人可以使用计算机功能来挖掘比特币。在密码学家和那些试图进行不易追踪的交易的人当中，该货币最初的兴趣很小。

货币获得了更大的风险，无论是好是坏。2012年和2013年，越来越多的零售商开始使用比特币。但是，2013年10月，联邦当局关闭了将比特币用于黑市交易的丝绸之路网站。

受欢迎的山Gox比特币交换也在2014年破产。最初是作为交易游戏卡的站点而发展的，后来发展成为比特币的市场。截至2013年5月，该交易所每天交易约15万个比特币。但是，该交易所于2014年关闭时，围绕着欺诈的指控。该交易所损失了大约850,000比特币，尽管此后发现了其中的一些。

如今，比特币在许多非集中式独立交易所中交易。不同交易所之间的价格可能有所不同。这可能会导致不同交易所之间的套利机会。缺乏集中交易使得难以确保价格统一。

比特币确实在2013年开始腾飞。这一数字货币在年初以每比特币13.50美元的价格交易。价格在2013年4月上旬上涨至220美元以上，然后在4月中旬回落至70美元左右。这是该货币的首次真正反弹和相关的崩溃。

比特币在2013年10月和11月开始反弹。10月初，比特币的交易价格约为100美元。到10月底，价格达到195美元左右。到了11月，价格从月底的200美元涨到了1,120美元以上。这次上涨是由中国新的比特币交易所和矿工进入市场引起的。这个时期也是山。Gox交换正在运行。公吨。Gox参与了约70％的比特币交易。

在达到这些高点之后，价格开始变得非常波动。有传言称山岳缺乏安全。Gox以及管理不善使市场感到紧张。人们在从交易所取钱时遇到了问题。价格在2013年12月4日达到1,230美元的高点。到12月7日，价格跌至750美元左右，在几天内下跌了约39％。

2014年1月，交易价格在一定程度上稳定在920美元左右。但是，在2月初，即Mt.Gox交易所在日本申请破产保护。2月4日，比特币的交易价格约为911美元，但到2月16日跌至260美元。下降幅度约为71％。到2014年3月，价格确实有所回升，交易价格在620美元左右。

然后价格下降到一个缓慢的，逐渐的下降。2014年7月中旬，该币种的交易价格约为600美元。2015年初，该货币贬值至315美元左右。价格在2015年夏季有所稳定。但是，11月初又出现了一次大幅上涨。在某些交易所，该货币从10月23日的275美元左右跌至11月4日的短暂收盘价460美元左右。货币有所抛售，2015年11月底交易价格约为360美元。到2016年，比特币稳步上升，2017年初突破了1,000美元。

在2017年秋天，比特币的价格开始上涨..然后上涨..然后上升。那年10月，它突破了5,000美元，11月又翻了一番，达到10,000美元。然后，在2017年12月，一枚比特币的价格达到近20,000美元。一些评论家和评论家将此称为价格泡沫，许多人将其与17世纪的荷兰Tulipmania进行了比较。确实，仅仅几周后，比特币的价格迅速下跌，到2018年4月跌破7,000美元，到2018年11月跌破3500美元。在2019年，比特币价格和数量都有新的回升，契合度上升并暴涨至10,000美元左右。

垂体是人体最重要的内分泌腺，分前叶和后叶两部分。它分泌多种激素，如生长激素、促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、促性腺素、催产素、催乳素、黑色细胞刺激素。

垂体各部分都有独自的任务。腺垂体细胞分泌的激素主要有7种，它们分别为生长激素、催乳素、促甲状腺激素、促性腺激素(黄体生成素和卵泡刺激素)、促肾上腺皮质激素和黑色细胞刺激素。

神经垂体本身不会制造激素，而是起一个仓库的作用。下丘脑的视上核和室旁核制造的抗利尿激素和催产素，通过下丘脑与垂体之间的神经纤维被送到神经垂体贮存起来，当身体需要时就释放到血液中。

垂体激素的主要功能如下：

生长激素：促进生长发育，促进蛋白质合成及骨骼生长

催乳素：促进乳房发育成熟和乳汁分泌

促甲状腺激素：控制甲状腺，促进甲状腺激素合成和释放，刺激甲状腺增生，细胞增大，数量增多

促性腺激素：控制性腺，促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等。

促肾上腺皮质激素：控制肾上腺皮质，促进肾上腺皮质激素合成和释放，促进肾上腺皮质细胞增生

卵泡刺激素：促进男子睾丸产生精子，女子卵巢生产卵子

黄体生成素：促进男子睾丸制造睾丸酮，女子卵巢制造雌激素、孕激素，帮助排卵黑色素细胞刺激素：控制黑色素细胞，促进黑色素合成

抗利尿激素：管理肾脏排尿量多少，升高血压(由下丘脑产生，储存于垂体)

催产素：促进子宫收缩，有助于分娩

管辖权系指，某诉讼案件在确定民事法院具有审判权后，决定由哪一个“民事法院”进行审理之权限，故管辖权又被称为“具体的审判权”。而由上述可知，必先有审判权，才有管辖权之问题;若没有审判权，自无庸讨论是否具有管辖权。下面由小编为你详细介绍海事法院管辖权的相关法律知识。

1、再次否定海事法院管辖权阶段(2002年-2016年)。

海事行政案件管辖权虽已由最高人民法授予海事法院，但最高法院内部并未因《关于海事法院受理案件范围的若干规定》的颁布实施而停止争论。最终，最高法院办公厅于2003年8月发布《关于海事行政案件管辖问题的通知》，再次将海事行政案件、海事行政赔偿案件以及海事行政强制执行案件的管辖权收回交由地方法院行使。

2、首次授予海事法院管辖权阶段(1984年—1990年)。

1984年，第六届全国人民代表大会常务委员会第八次会议通过《关于在沿海港口城市设立海事法院的决定》，将包括海事行政案件在内的18种海事、海商案件授予海事法院管辖。同年，最高法院颁布的《关于设立海事法院几个问题的决定》将此18种案件授予第一批设立的海事法院管辖。1989年，最高人民法院作出《关于海事法院收案范围的规定》，在进一步明确海事法院行政审判权之基础上，拓展了海事行政案件的受案范围。

3、再次肯定海事法院管辖权阶段(2000年—2002年)。

随着海事法院体制转轨与交接工作于1999年6月底完成，海事法院与交通部及有关所属单位脱钩，正式纳入国家司法体系统一管理。在此背景下，最高法院又重新考虑海事行政案件的管辖权，有意再次授予海事法院行使。随后，最高法院于2001年8月颁布《关于海事法院受理案件范围的若干规定》，将海事行政案件、海事行政赔偿案件以及海事行政强制执行案件之管辖权再次授予海事法院。

4、海事法院所在地高级法院指定管辖阶段(2009年-2016年)。

从审判实践来看，由地方法院管辖海事行政案件的整体效果并未达到预期，从海事法院的管辖区域与海事行政管辖区域的一致性、海事行政案件的专业性和国际性、适用法律的复杂性等因素考虑，有必要恢复海事法院对海事行政案件的管辖权。经最高人民法院批准，自2009年起，山东省、海南省、广东省等高级人民法院陆续指定海事法院管辖海事行政案件。

5、收回海事法院管辖权阶段(1991年—2000年)。

1991年，最高人民法院作出的《关于贯彻执行若干问题的意见(试行)》第9条规定：“专门人民法院不设行政审判庭，不受理行政案件。”将海事行政案件的管辖权转授地方法院行使。2000年，最高法院作出《关于执行若干问题的解释》，正式将海事行政案件以及海事行政强制执行案件的管辖权一并收回，统一由地方法院行使。

观察植物细胞

1.常用的玻片标本有三种：

切片——用生物体上切取下来的薄片制成

涂片——用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成

装片——用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成

以上三种玻片，都可以制成永久的(永久玻片)和临时的(临时玻片)

2.《观察植物细胞》实验制作的是植物细胞的临时装片。

3.植物细胞的基本结构

①细胞壁：支持、保护

②细胞膜：控制物质的进出，保护

③细胞质：液态的，可以流动的。

④细胞核：贮存和传递遗传信息

⑤叶绿体：进行光合作用的场所

⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质

4.实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一

边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。

5.《观察植物细胞》实验中使用稀碘液的作用：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。

典型例题：

1.用解剖针挑去少许番茄果肉制成的玻片标本叫做(A)

A.临时装片B.临时涂片

C.临时切片D.永久涂片

线粒体主要功能

能量转化

线粒体是真核生物进行氧化代谢的部位，是糖类、脂肪和氨基酸最终氧化释放能量的场所。线粒体负责的最终氧化的共同途径是三羧酸循环与氧化磷酸化，分别对应有氧呼吸的第二、三阶段。细胞质基质中完成的糖酵解和在线粒体基质中完成的三羧酸循环在会产还原型烟酰胺腺嘌呤二核苷酸(reducednicotinarnideadeninedinucleotide，NADH)和还原型黄素腺嘌呤二核苷酸(reducedflavinadenosinedinucleotide，FADH2)等高能分子，而氧化磷酸化这一步骤的作用则是利用这些物质还原氧气释放能量合成ATP。在有氧呼吸过程中，1分子葡萄糖经过糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化将能量释放后，可产生30-32分子ATP(考虑到将NADH运入线粒体可能需消耗2分子ATP)。如果细胞所在环境缺氧，则会转而进行无氧呼吸。此时，糖酵解产生的丙酮酸便不再进入线粒体内的三羧酸循环，而是继续在细胞质基质中反应(被NADH还原成乙醇或乳酸等发酵产物)，但不产生ATP。所以在无氧呼吸过程中，1分子葡萄糖只能在第一阶段产生2分子ATP。

三羧酸循环

糖酵解中生成的每分子丙酮酸会被主动运输转运穿过线粒体膜。进入线粒体基质后，丙酮酸会被氧化，并与辅酶A结合生成CO2、还原型辅酶Ⅰ和乙酰辅酶A。乙酰辅酶A是三羧酸循环(也称为“柠檬酸循环”或“Krebs循环”)的初级底物。参与该循环的酶除位于线粒体内膜的琥珀酸脱氢酶外都游离于线粒体基质中。在三羧酸循环中，每分子乙酰辅酶A被氧化的同时会产生起始电子传递链的还原型辅因子(包括3分子NADH和1分子FADH2)以及1分子三磷酸鸟苷(GTP)。

氧化磷酸化

NADH和FADH2等具有还原性的分子(在细胞质基质

中的还原当量可从由逆向转运蛋白构成的苹果酸-天冬氨酸穿梭系统或通过磷酸甘油穿梭作用进入电子传递链)在电子传递链里面经过几步反应最终将氧气还原并释放能量，其中一部分能量用于生成ATP，其余则作为热能散失。在线粒体内膜上的酶复合物(NADH-泛醌还原酶、泛醌-细胞色素c还原酶、细胞色素c氧化酶)利用过程中释放的能量将质子逆浓度梯度泵入线粒体膜间隙。虽然这一过程是高效的，但仍有少量电子会过早地还原氧气，形成超氧化物等活性氧(ROS)，这些物质能引起氧化应激反应使线粒体性能发生衰退。当质子被泵入线粒体膜间隙后，线粒体内膜两侧便建立起了电化学梯度，质子就会有顺浓度梯度扩散的趋势。质子唯一的扩散通道是ATP合酶(呼吸链复合物V)。当质子通过复合物从膜间隙回到线粒体基质时，电势能被ATP合酶用于将ADP和磷酸合成ATP。这个过程被称为“化学渗透”，是一种协助扩散。彼得·米切尔就因为提出了这一假说而获得了1978年诺贝尔奖。1997年诺贝尔奖获得者保罗·博耶和约翰·瓦克阐明了ATP合酶的机制。

储存钙离子

线粒体可以储存钙离子，可以和内质网、细胞外基质等结构协同作用，从而控制细胞中的钙离子浓度的动态平衡。线粒体迅速吸收钙离子的能力使其成为细胞中钙离子的缓冲区。在线粒体内膜膜电位的驱动下，钙离子可由存在于线粒体内膜中的单向运送体输送进入线粒体基质;排出线粒体基质时则需要钠-钙交换蛋白的辅助或通过钙诱导钙释放(calcium-induced-calcium-release，CICR)机制。在钙离子释放时会引起伴随着较大膜电位变化的“钙波”(calciumwave)，能激活某些第二信使系统蛋白，协调诸如突触中神经递质的释放及内分泌细胞中激素的分泌。线粒体也参与细胞凋亡时的钙离子信号转导。

其他功能

除了合成ATP为细胞提供能量等主要功能外，线粒体还承担了许多其他生理功能。·调节膜电位并控制细胞程序性死亡：当线粒体内膜与外膜接触位点处生成了由己糖激酶(细胞质基质蛋白)、外周苯并二氮受体和电压依赖阴离子通道(线粒体外膜蛋白)、肌酸激酶(线粒体膜间隙蛋白)、ADP-ATP载体(线粒体内膜蛋白)和亲环蛋白D(线粒体基质蛋白)等多种蛋白质组成的通透性转变孔道(PT孔道)后，会使线粒体内膜通透性提高，引起线粒体跨膜电位的耗散，从而导致细胞凋亡。线粒体膜通透性增加也能使诱导凋亡因子(AIF)等分子释放进入细胞质基质，破坏细胞结构。细胞增殖与细胞代谢的调控;·合成胆固醇及某些血红素。线粒体的某些功能只有在特定的组织细胞中才能展现。例如，只有肝脏细胞中的线粒体才具有对氨气(蛋白质代谢过程中产生的废物)造成的毒害解毒的功能。

叶绿体简介

叶绿体是植物细胞中由双层膜围成，含有叶绿素能进行光合作用的细胞器。叶绿体基质中悬浮有由膜囊构成的类囊体，内含叶绿体DNA。是一种质体。质体有圆形、卵圆形或盘形3种形态。叶绿体含有的叶绿素a、b吸收绿光最少，绿光被反射，故叶片呈绿色。容易区别於另类两类质体──无色的白色体和黄色到红色的有色体。叶绿素a、b的功能是吸收光能，少数特殊状态下的叶绿素a能够传递电子，通过光合作用将光能转变成化学能。叶绿体扁球状，厚约2.5微米，直径约5微米。具双层膜，内有间质，间质中含呈溶解状态的酶和片层。片层由闭合的中空盘状的类囊体垛堆而成，类囊体是形成高能化合物三磷酸腺苷(ATP)所必需。是植物的“养料制造车间”和“能量转换站”。能发生碱基互补配对。

线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器例题及解析

所有的细胞中都含有叶绿体和线粒体，他们是细胞中的能量转换器()

错

试题分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，因此说法错误。

莱特币是目前市场上比较受欢迎的一种虚拟货币，许多投资者都比较关注，但是在投资时还需要了解莱特币历史价格回顾，当大家在关注莱特币历史价格回顾之后，才可以知道目前是否值得投资，在投资的时候有没有风险，其实莱特币真的是一种比较古老的数字货币，甚至成为比特币的一种对手，所以我们一定要全面地了解莱特币的相应知识。

一、莱特币历史价格回顾全面分析

在2014年初时，莱特币的价格已经进入到迅速变化的阶段，1月份的时候，莱特币的汇率大概是超过20美元，但是在进入到2月份以来，莱特币的价格已经明显的下降，在进入到夏天时，它的价格基本已经超过10美元。2014年6月15日它的价格超过10美元，到今年年底价格又再一次的跌破两美元，等我们再看莱特币历史价格回顾时，会发现2014年到2017年这段时间莱特币的价格都是比较低的，但是相对而言比较稳定，没有出现大规模的增长。

在进入到2015年夏季时，因为区块链奖励出现减半，因此很多的社区成员一直都在讨论着莱特币，莱特币在2015年7月10号时就已经出现费率明显上升，所以未来一段时间很有可能就会逐渐的上升，给大家的投资带来更多的保障，现在早就已经进入到2020年，整体来看莱特币还是比较稳定的，所以就成为值得投资的一大选项。

二、莱特币价格为何不高

在看完莱特币历史价格回顾之后，很多人都会比较好奇，为什么莱特币的价格始终不高，其实伴随着矿业发展进入到萎缩的阶段，应用场景同样进入到匮乏的过程中，有很多人都会觉得参与来特币的人好像越来越少，所以前景不是特别的乐观，简单来说是因为在挖矿的过程中拥有着去中心化的效果，所以就会导致最终的分配不均匀，在众多的比特币竞争过程中，同样会出现推广力度明显不足。

根据莱特币历史价格回顾，为什么莱特币价格不是很高。 很多人就能够看到目前莱特币的价格已经出现明显的下降，虽然价格已经进入到稳定的阶段，但是并不是特别的高，和比特币之间没有可比性，为什么如此，很可能是因为市场进入到萎缩状态所导致，所以如果我们真的想通过投资虚拟货币来赚钱，最好是选择已经比较稳定的比特币或者是选择投资以太坊。

(一)近代反抗侵略的杰出人物

林则徐——1839年，林则徐被道光帝任命为钦差大臣到广东查禁鸦片，并领导了虎门销烟。

左宗棠——1876年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，负责收复新疆;1878年，左宗棠消灭了阿古柏势力，收复了除伊犁以外的新疆全部领土。

邓世昌——1894年，甲午中日战争爆发，在黄海海战中，邓世昌指挥致远舰，在弹药用尽、舰身中弹、发生倾斜的情况下，奋力冲向敌舰，最后因中鱼雷，邓世昌与全舰将士一起英勇就义。

李宗仁——抗日战争时期第五战区司令长官。1938年，他指挥的台儿庄战役，是抗战以来中国军队在正面战场所取得的重大胜利。

彭德怀——1940年，指挥百团大战，是抗战时期中国军队主动出击日军最大规模的战役。

(二)抗美援朝的英雄人物

黄继光——用身躯堵枪眼。

邱少云——执行潜伏任务，在被烈火吞噬的时刻，严守潜伏纪律，纹丝不动，直至牺牲。

(三)近代追求进步的中国人

洋务派官僚——曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠等

资产阶级维新派——康有为、梁启超

资产阶级革命派——孙中山

新文化运动代表人物——陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等

实业家代表——张謇，提出“实业救国”主张

近代中国科技人物——詹天佑(铁路工程师)、侯德榜(化学家)

近代中国思想家——魏源、严复

魏源是地主阶级思想家，写有《海国图志》一书，提出“师夷长技以制夷”的思想。严复，资产阶级思想家，译有《天演论》，介绍了生物进化论和社会进化论的观点。

(四)20世纪中国三位站在时代前列的著名人物

孙中山——领导进行了资产阶级民主革命，最后推翻了清政王朝，建立了共和国，其“三民主义”一度成为中国革命的指导思想。

毛泽东——中国共产党的创史人，大革命失败后，开辟了工农武装割据的道路，遵义会议确立了毛泽东在中央的领导地位，中共七大，毛泽东思想写入党章，成为党的指导思想。毛泽东等第一代中央领导集体，带领全党全国各族人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，并完成了由新民主主义社会向社会主义社会的过渡。

邓小平——文化大革命结束后，邓小平成为党的第三代中央领导集体的核心成员。十一届三中全会，实现了中国历史的伟大转折，开启了改革开放的历史时期，开辟了中国特色社会主义道路，形成了邓小平理论。

(五)建设社会主义的英雄模范人物、科技领军人物

邓稼先——“两弹元勋”，为了国防及高科技事业勤奋刻苦、攻克难关，取得了重大成就，铸造出“两弹一星”精神。

焦裕禄——“人民公仆”，就任兰考县委书记后，带领全县治风沙、治盐碱地等，积劳成积，因公殉职。

王进喜——石油工人，在他的身上体现了艰苦创业的精神。

袁隆平——1973年成功培育了籼型杂交水稻，为解决世界粮食问题作出了巨大贡献。

欧洲是从什么时候开始有早期人类活动？科学家日前确认西班牙去年发掘的早期人类颚骨化石可以追溯到110万至120万年前，是迄今为止在欧洲发现的最古老人类化石。

据英国《泰晤士报》3月27日报道，这个带有牙齿的下颚骨化石是在西班牙北部的阿塔普埃卡（Atapuerca）考古遗址圈的一个山洞里发现的，与它一同被发掘的还有一些石器工具以及带有切割痕迹的动物骨骼化石。西班牙人类古生态学研究所的卡博内尔博士领导的小组经过研究发现，这个化石属于“先驱人”（Homoantecessor）人种中一名女性。

这一发现将“欧洲人”的历史向前推进了30万至40万年，此前在欧洲大陆发掘到最早的早期人类化石距今大约80万年，地点也是在阿塔普埃卡的一个山洞中。卡博内尔博士表示，这个化石的年代表明，“先驱人”开始在欧洲大陆生活的时间比此前所想的要早得多。

“先驱人”在1994年首次被确认为人种的一支，它的化石最早也是在阿塔普埃卡的山洞中被发现的。不过，科学家认为它并非现代人类的直系祖先。包括“先驱人”在内，目前发现的人种已经有十多种，其中大约20万至15万年前起源于非洲大陆的“智人”（Homosapiens）被认为是其唯一幸存的一个种。“智人”在大约6万年前从非洲大陆向其它大陆迁徙，并逐渐取代其它人种，演化为现代人类。

卡博内尔博士在发表在《自然》杂志上的论文中表示，这次的发现表明，“先驱人”最早可能起源于西欧地区，但一些研究者则对此表示了质疑。伦敦自然历史博物馆的人类起源研究专家斯特林格教授说：“最古老的欧洲人出现的时间多年来一直争论不休。在更多的证据出现前，我对通过这次发现断定‘先驱人’源于西欧持谨慎态度。”

第一课中国人民站起来了

1.第一届中国人民政治协商会议的召开

(1)时间：1949年9月

(2)地点：北平

(3)会议的主要内容：

①通过了《共同纲领》。

②选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席;

③决定以五星红旗为国旗;

④以《义勇军进行曲》为代国歌;

⑤以北平为首都并改名为北京;

⑥采用公元纪年;

⑦决定建立一座人民英雄纪念碑。

2.开国大典：1949年10月1日，毛泽东向全世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立了。

3.新中国成立的历史意义：

(1)中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了，成为国家的主人。(2)新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

4.1951年，西藏和平解放，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

编辑推荐：历史必背知识点汇总

提到虚拟货币大家首先会想到比特币，但是最近莱特币也很火爆，很多人看过莱特币历史价格表后说莱特币前途无量，那这个莱特币历史价格表得从哪里看，怎么看呢？有些人不了解所以在OKlink浏览器上搜索，这也是一种方法。通过莱特币历史价格表我们不难看出莱特币的价格情况，但是结合它的发行量以及剩余开采量来看，莱特币的走势并不是像传闻的那样一路飙升，为什么这么说，接下来就一起来看看吧。

莱特币最早是在2011年被程序员使用某些比特币代码创建的，其目的也是为了解决一些困扰比特币的问题，莱特币的协议和比特币的不同，从而它的交易确认时间也只需要2.5秒。这样开发者能够快速有效将更多的加密货币创造出来。我们现在具体讲莱特币历史价格表：莱特币在2011年正式创建，初始价格为4.3美元，它的价格很快就上涨到了30美元，但是到了2013年年底，莱特币的价格跌为5美元，但是仅仅在十天之内，莱特币的价格迅速上涨了十倍，一下子达到了50美元。于此同时，莱特币的总价值也呈现出了大幅增长的趋势，在一天之内增长了一倍。但是到了2015年年初，莱特币迎来了莱特币历史价格表上价格最低的时刻，价格跌至约7.7美元。虽然价格跌至最低，发行团队在此期间又发行了新区块，开始新交易。也正因为如此，在2017年，莱特币价格上涨到莱特币价格历史表最高的一次，420美元，但是同年年底，莱特币又慢慢下跌，最低达到了104美元。从2017年后，2018年至今，莱特币似乎一直都在走下坡路，最低跌到了48美元，反弹最高价格只有94美元。通过莱特币历史价格表可以看到，莱特币经历过大起大落，尽管有过低谷，有过高峰，莱特币依旧存在于虚拟货币市场，所以它的存在是合理的。假如想看莱特币历史价格表的具体数据和莱特币的相关信息，可以在我们的OKlink浏览器搜索查看，让你随时随地掌握信息，不错过每一个重要瞬间，给您带来安全便捷的体验。

(1)、食物中的营养物质(说出人体需要的主要营养物质及这些营养物质的主要来源。)，了解维生素的作用。

﹡六类营养物质：人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、(前三者为有机物)水分、无机盐、维生素(后三者为无机物)。

﹡作用：

无机盐缺乏症(食物来源)维生素缺乏症(食物来源)

钙佝偻病、骨质疏松症(豆制品、乳制品)维生素A皮肤干燥、夜盲症、干眼症(蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜)

磷厌食、贫血、肌无力、骨痛(牛奶、肉类、鸡蛋)维生素B1神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振(粗粮、谷类的种皮、猪肝)

铁缺铁性贫血、乏力、头晕(猪肝)维生素C坏血病、抵抗力下降(新鲜蔬菜、水果)

碘地方性甲状腺肿，呆小症(海产品、豆制品、肉类)维生素D

(促进钙和磷的吸收)佝偻病、骨质疏松症(蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜)

锌生长发育不良、味觉发生障碍(豆制品、肉类)

糖类：①人体主要供能物质。(来源：主要从谷类和薯类食物中获得)蛋白质：①构成细胞的基本物质(来源：主要从瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类获得)脂肪：①作为备用能源贮存、②分解放能。(来源：肉类、花生、芝麻和植物油等食物中获得)水：细胞主要组成成分。

(2)、消化和吸收(概述食物的消化和营养物质的吸收过程)

﹡消化系统：消化管和消化腺组成

消化道：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶

肝脏——胆汁(将脂肪乳化成脂肪微粒)

胃腺——胃蛋白酶

胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

﹡消化过程：淀粉→麦芽糖→葡萄糖(口腔开始消化)

脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸(小肠开始消化)

蛋白质→氨基酸(胃开始消化)

﹡吸收过程：口、咽、食道无吸收作用，胃吸收酒精和少量水，大部分物质被小肠吸收(小肠是消化吸收的主要器官，其特点：①长：5~6米长、②有皱襞和小肠绒毛(内含丰富的毛细血管)，增大面积、③绒毛壁、毛细血管壁薄、④有肠腺分泌肠液)。大肠吸收少量的水、无机盐、维生素;

中学生入学适应问题作为新生心理健康教育的第一课,有助于新生尽快熟悉中学生活,缩短适应期,减少因适应不良引起的心理问题,初中心理健康教育课教案有什么呢?下面和小编去看看吧!

初中心理健康教育课教案:

第一课时 青春期的生理发展特点

教学目标：

引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。

教学过程：

活动一：回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解产生该变化的原因。

学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了……

在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。

活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：12-23岁。

活动三：归纳总结青春期的生理特点：

1、身高体重迅速增加。原因：神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。

2、心输出量、肺活量、脑容量增大。

3、性器官迅速发育：女：月经;男：遗精。

4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。

男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴毛、腋毛相继出现。

女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺发育，骨盆宽大臂部增宽变圆。

小结：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期，对于身体上的变化，我们不要大惊小怪，在思想上要充分准备，迎接人生的这个重要阶段

第二课时 青春期的心理变化

教学目标：

引导学生了解青春期的心理变化特点，并对照自身的心理发育阶段，做到有的放矢地加以说明，使学生能顺利地度过人生心理发育这一黄金时期。

教学过程：

活动一：引导学生回顾青春期的生理变化，进而引导学生回顾自身的心理发展过程，是否发现自己这几年有了很大的变化。

学生七嘴八舌，经充分思虑后，说出自己的心理变化及感受，教师适时地加以小结。如：自己和父母之间不再像以前那样融洽了，顶撞父母的事逐渐多了，不少人在这里开始写日记，对《日记》倾诉自己的感受，他们不允许任何人接近自己的日记。

活动二：引导学生分析产生这些变化的原因，学生分组讨论后，每组派代表发表各自的意见后，教师及时小结。

1、少年朋友在身高上迅速接近成人，学校、家庭和社会向他们提出了更多的要求，他们自己意识到不是小孩，于是要求父母用对待成人的态度来对待他们，而这种成人感，其实只是他们对自身的一种成熟的看法，而做父母的此时最担心的也正是孩子这种貌似成熟实则不成熟的现象，父母还会象对待孩子一样地对待这些小大人，这样，两代人之间难免要产生分歧。

2、孩子成人感的产生会导致孩子对父母的离心力增强，他们要求在处理事情时处于与父母同等的地位，要求更大的生活空间，孩子要按自己的意见行事。其实，孩子有自己独立的见解，并敢于坚持，这意味着他们在走向成熟。

3、自我意识在青春期这一阶段里飞跃发展，这是由于青春期的孩子生理上的迅猛变化。

第三课时 为什么少年爱看爱情小说

教学目标：

引导学生了解青少年爱看爱情小说的原因，讨论爱情小说对青少年的影响以及如何对待爱情小说，引导学生端正态度，消除消极影响。

教学过程：

活动一：以一个学生的实例----“琼瑶迷”为例，引导学生讨论得出少年爱看爱情小说的原因。

原因一：青春期是充满幻想希望，充满爱的时期，但现实却是枯燥平淡的，朦胧的初中生漫无目标的爱往往受到压抑，爱情小说是他们寻求感情寄托的好去处。

原因二：青春期是一个渴望理解的时期，渴望理解别人，渴望被别人理解，渴望理解人生，渴望理解生命，但在现实世界中却很难得到满足，而成人则对少年的性渴望，要么粗心地忽视了，要么冷漠地加以禁锢，要么粗暴地加以制止。少年难在成人世界中得到理解，于是转向在小说中寻找感情滋润。

原因三：在小说中寻找自我，他们希望和小说中的人物相互映照，逐渐形成自己对爱情的稳定看法，找到合适自己的爱情位置。

活动二：引导学生如何选择地阅读有关爱情的书刊，先询问学生课外书的主要来源，教师根据学生的讲述，有针对性地引导学生看一些有益的、高尚的书刊，要坚决杜绝下流淫秽的书籍。学生在必要的时候要请求老师或父母帮助。

活动三：引导学生千万注意：不要沉迷于爱情小说而荒废了学习引导学生千万注意：在人的生命旅程中，爱情决非生命的全部内容，家庭与社会都期盼你，家庭与社会都看你快快长大，去探索人生与自然的更多奥秘。

活动四：互相帮助

第四课时 青春期性心理特点

教学目标：

让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从而

健康正确地走过人生旅途中的“花季”。

教学过程：

活动一：结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识，了解青春期生理上的最显著特征，(性器官发育，第二性征出现)

活动二： 1、学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受。

2、师生一起总结(四个阶段)(闭锁性占主导地位)

第一阶段 ---- 性(心理)意识朦胧阶段，此时是一种本能感觉，开始注意男女之间的差异，两小无猜的单纯消失了，与同性伙伴来往多起来，对异性则采取疏远的态度，出现“三八线”出现男女阵营，男孩成高傲的小公鸡，女孩表现为羞涩，他们对异性有一种神秘的新奇感，表面疏远，心中不断比较，评估差异性，滋长对异性的好感。

第二阶段----牛犊的意识阶段，更加注意两性之间的特殊感情和关系，尤其是对成年异性产生朦胧的爱恋，女意父，男意母(好奇心占主导地位)。

第三阶段----主动接近异性阶段(青春期)(性心理大门终于开启)

身心逐步走向成熟，年轻人对异性的追求也由内心的向往逐渐转化为外在的行动。常以各种方式主动接近异性，并希望得到对方积极的反应。表现：注意自身在异性心目中的地位和形象，打扮仪表体型美，爱照镜子，为缺魅力而苦恼，羡慕成年男女，嫉妒周围的青年，男女的交往对所喜欢的异性开始留意观察，积极交往。

第三阶段----心理成熟阶段。随着知识增多，青年男女逐步形成自己的性道德观和恋爱观，开始思考恋爱，婚姻家庭等问题。

活动三：讨论如何对待性心理的萌动?有强烈的性骚动该怎么办呢?

1、了解性生理、性心理的知识，懂得性生理和性心理发展的必然性，减少好奇心。

2、培养自我控制能力，将注意力从对性的关注转移到其它有益活动上，如远走、踏青阅读、交友、钻研课本，避免不良刺激，如淫书，淫画等感到刺激。

教后记：青春期的性生理和性心理变化，使少男少女的感情世界经历大起大落的巨变，充满了希望、惊喜和平安。走过这一人生旅程的人，当他回顾的时候，总留恋这一花季。

第五课时 初潮的心理特性

教学目标：

让学生在学习生理知识的基础上，知道初潮是怎样来临的月经期内应注意哪些方面的生理卫生知识及心理卫生知识。

教学过程：

活动一：先在班级进行调查，女生中来月经的比例是多少，在第一次来月经时你的感受如何?从而引入初潮的话题。

女孩第一次来月经叫初潮，意味着青春期的开始，有的国家各民族甚至还要举行盛大的庆祝仪式，如日本吃红豆饭，非洲许多部落中要举行隆重的庆祝仪式。

活动二：教师先引导学生回顾生理卫生知识中月经的形成及大概过程，再详细分析初潮的形成。

胎儿期：原始卵泡(数万个)

青春期：开始成熟,成熟卵泡(每月成熟一个)

成熟卵泡开始旺盛地分泌激素，在其作用下，子宫内膜渐渐增厚，卵子成熟后，从卵泡中分离出来，叫排卵，排卵后卵巢又分泌一种黄体孕激素，如果卵子未受精，黄体孕激素减少，子宫内膜开始萎缩破裂、脱落，内膜上大量的毛细血管在内膜脱落时破裂而少量出血，血和内膜碎片从阴道排出这就是月经。它标志着女性卵巢功能开始成熟，因营养、精神状态、体质、遗传环境因素的影响年龄会有所不同。

前后两次月经之间间隔时间叫月经周期，一般为28天，最长30-34天，最短21天，每次大约3-7天干净，经血呈暗红色，初潮后又能出现一些不规律的现象，这属于正常现象。

活动三、引导学生注意初潮的心理卫生及心理调节。

初潮心理特点：情绪波动较大，易怒，心神不定，烦躁不安，对周围的人要求过高，极易与人发生争吵。

教后记：月经是女性正常的生理现象，如何度过这一时期是每人都必须面对的，故应多交流探讨，做到发现问题、处理问题于未然

第六课时 早恋现象透视

教学目标：

了解早恋现象的实质危害性及怎样正确处理早恋现象。

教学过程：

活动一：学生举例说出“早恋”现象，讲述自己对异性的感觉，“早恋”是单纯、幼稚的非理智的，“早恋”的人是不懂得责任的，不懂得透过情爱的面纱客观地评价自己所爱的人的个性品质，不懂得爱情是要有附加的，爱情以外的天空依然是广阔的、美好的。

活动二：讨论早恋具有极大的危害性。

1、早恋严重影响正常学习。

2、早恋增加了父母的思想包袱和精神负担，影响家庭关系和谐。

3、会使青少年缩小社会范围，因为爱有排他性，专注性。

4、少年心理发展很不成熟，加上外界的压力，早恋多半是不成功的，而失败给双方带来严重创伤，处理不好对以后的婚恋产生消极作用，甚至有的少男少女，因此轻生或者终生不再婚嫁。

活动三：讨论怎样正确处理早恋。

1、当收到异性有求爱信时，要拒绝但要有策略，不要侮辱挖苦，伤害对方自尊心，不要张扬，能自己处理就自己处理，不能自己处理的交由老师和家长处理，要原谅对方鲁莽之举，大可不必因此而拒绝同任何异性来往。

2、正在早恋的，要理智地告诉自己，让童心再次驻留心间，把对异性的美好的感觉珍藏在心底，让友谊长存，同时加强男女不同的正常交往，扩大兴趣。

活动四：

思考：

1、 什么是友谊?

2、 什么是爱情?

3、 如何正确区分两者之间的区别及从友谊发展到早恋的大致过程?

活动五：

在思考的基础上，能加强友谊、杜绝早恋。

第七课时 怎样划分友谊与早恋的界线

教学目标：

让学生理解什么是友谊,什么是爱情,如何正确区分两者之间的区别及从友谊发展到早恋的大致过程。

在此基础上，能加强友谊、杜绝早恋。

教学过程：

活动一：以一个班长、学生会干部、优秀团员过早涉足“爱河”的事例，引导学生讨论什么是爱情，什么是友情，两者之间的细微区别。

活动二：引导学生认识到从友谊发展到爱情有个过程，大致可分为三个阶段，从而使他们如何能控制好自己的行为，不把友谊发展到爱情。

1、一般的爱慕阶段

流露出对异性的好感，有了一种朦胧而且隐蔽的异性爱慕心理。

2、早恋的情感阶段

对异性的爱慕之情，开始慢慢聚集到一个异性身上，对异性的疏远仅仅是为了掩饰对异性的那份情感。

3、早恋的行为阶段

此时已不满足于对异性暗暗的爱慕，由地下转入地上，公开递纸条写情书，如果双方有意则发展成为出双入对，朋友圈子越来越小，只喜欢两个人单独相处，纪律松懈，甚至性格都开始变化。

活动三：引导学生讨论得出，友谊与早恋有区别，但并非有鸿沟，一般的爱慕和早熟的情感都应算是友谊，而有早恋的行为则是不折不扣的早恋了。

活动四：提出希望：

愿青少年朋友能慧眼区分早恋与友谊，顺利度过青春花季!

活动五：“一帮一”活动

第八课时 少年自恋心理浅析

教学目标：让学生理解自恋现象及自恋原因和解决办法

教学过程：

活动一：以古希腊神话中的美少年自恋事故引入，学生讨论提出自己对自己的欣赏，师生一起剖析是否属自然现象，青春期身体发育进入高峰期，第二特征出现，引起心理上的关注，这时期少男少女对自己身体的了解体会与欣赏是一种正常的心理反应，但这种反应在某些人身上出现----性心理歧变----自恋现象。

活动二：剖析自恋的原因

1、自恋是性驱力的一种不合理的释放方式，在青少年中尤为多见，指个体在欣赏自己时产生强烈的性冲动，同时伴有强烈的情绪体验。通过性幻想来获取性快感，真正的自恋是排异性，兴趣完全集中于自身。

2、原因是由于强烈的社会原因而造成，如严重的性禁锢、与异性交往的心理创伤等，性格都比较内向，自我封闭性很强，缺乏自信心，生活空间狭窄，根本原因在于自己不健全的人格上。

活动三：讨论解决的办法

培养积极向上的生活态度，形成开朗坚强的性格，才会避免陷入性心理歧变。

第九课时 怎样克服单恋

教学目的：引导学生分析产生单恋的原因及如何才能避免单恋，并从

单恋的痛苦中解脱出来

教学过程：

活动一：以宋朝词人聂胜琼的词勾勒出饱受单恋之苦的多情人的形象，让学生知道什么是单恋及如何区分单恋与恋爱。

活动二：通过分析回顾知道产生单恋的原因

中学生心理尚未成熟，那些性格内向、敏感，富于幻想、自卑的同学，他们有着火一般的热情，但不善于交际，故比较容易在周围的异性同学中寻觅自己的心中偶像，而且，心中偶像大都是热情大方、活泼开朗、亲切和蔼、乐于助人的异性，而他们往往没有勇气与信心向对方挑明，故只好默默爱着对方。

活动三：在分析原因的基础，引导学生得出单恋的危害

单恋犹如一剂慢性毒药，侵蚀着年轻人的心灵，它使单恋者浪费宝贵的青春，而且常常造成心理上的失调，精神上的痛苦，往往在心灵上留下深深的创伤，甚至可导致学业荒废，心理失常，情感失控等。

活动四：让学生先进行充分的讨论，然后每组派代表答：

如何才能避免单恋，从单恋的痛苦中解脱出来。

①树立起正确的观念，中学时代是人的一生学习的最佳时期，应当以学习为首要任务。

②不要跟随感觉走，以免作出自缚。

③要学会激流勇退。

④要学会排遣心中郁闷。

⑤要转移喜爱对象。

第十课时 怎样正确对待自己的体型

教学目的：引导学生正确对待自己的体型及怎样使自己有一个较满意的体型。

教学过程：

活动一：学生说出自己在成长过程中，自己在体型方面出现的各种烦恼。

体 验：自卑

活动二：说出人的体型的五种类型。

高胖型、高瘦型、矮胖型、矮瘦型、运动匀称型，其中运动匀称型是最健美的体型。

事实上，这几种体型各有可爱之处，高有高的气魄，矮有矮的韵致，胖有胖的神采，矮有矮的风度。

体型只是美感的载体，只要自然、和谐，就是美。

活动三：如何面对体型美

外形受遗传影响，美不仅指容貌美和体型美，真正的美出自人本身的气质和修养、学识、人品等等各种内在美的品质。世上不少体貌不扬的伟人、名人。如果外形不好，则可在才智和勤奋上寻求补偿。

活动四：青春期关心体型美是正常的

进入青春期后，男女体型差异变得越来越明显，体型在相当程度上代表了性别角色的分化，对体型的关注，既有对身体发育是否正常的担忧，也有对未来形象的憧憬，这种过于敏感的心理是青少年中常见的心理现象。

活动五：思考：

怎样获得自己较满意的体型?

(取决于营养状况和运动锻炼的状况。)

正确认识自己的体型，认识到内在的气质修养比外表美更重要，不盲从社会风尚，从而做到“以健为美”，重心灵美。

第十一课时 男女两性的智力特点

教学目的：引导学生认识到男、女在不同发育阶段的智力差异及产生这些差异的原因

教学过程：

活动一：学生以自身的实际情况，来谈谈在小学与初中阶段班级、年级及自己的成绩与分布情况(男生、女生)。

活动二：引导学生自己说说什么是智力，智力包括哪些方面。

总结：

智力包括记忆、思维、感知、语言等诸多方面。男、女两性的智力在各个方面都表现出一定的差异，如女性的语言能力胜过男性，而男性在立意新奇，运用抽象名词上比较更胜一筹，女性偏向于形象思维，而男性偏向于逻辑思维。

活动三：先调查学生，让说产生男女两性智力差异的心理及生理原因:

1、心理原因：女性的语言能力比男性发展得早，故使女性在学龄学期具有压倒男性的优势，因最早的学校学习集中在语言能力、符号识记方面，而这正是女性的优势所在。随着年龄的增长，学校学习的内容逐步向抽象、逻辑思维方面转化，而这时的智力测验内容多集中于这一方面，而男性智力优势恰好反映在这一方面。许多女孩在学习内容发生转变时，未能及时转变以前那种形象思维的方式，从而导致成绩不佳。

2、生理原因：男性y染色体比X染色体要短，所携带的基因数也大大少于X染色体，故患遗传病的男性绝对多于女性，使男性智力低下者大大超过了女性，男性的智力又使他们在后期的学校学习中盖过了女性。

活动四：讨论

影响智力发展的因素有哪些呢?

原因：

1、父母对男孩、女孩的不同期望。

2、社会对男女形成的一套刻板印象。

3、个人的意志努力。

活动五：讲故事(教师激励学生，个人努力的没有性别差异!)

第十二课时 把握与异性同学交往的分寸

教学目的：引导学生认识到如何把握与异性同学交往的分寸，使同学之间的友谊天长地久。

教学过程：

活动一：教师询问学生：

你们平常与异性同学交往得多吗?有没有碰到过引起别人误会的时候?

在学生回答的基础上，教师适时指出：异性同学间交往次数多些、时间长些、周围的人就会认为不正常，甚至飞短流长，这是正常的。

活动二：是什么原因导致上述现象发生的呢?

在学生回答的基础上，教师总结：

1、是封建思想残余的作用。

2、是青春期发育时对异性交往的敏感和排斥心理以及猜忌心理的作用，是出于少年特殊好奇心理。

活动三：教师引导学生如何对待周围的误会。

在学生回答的基础上，教师强调：

① 友谊要真诚。

②只要没有掺杂杂质，对周围的冷眼猜疑，可不屑一顾。③要用理智控制感情，把握分寸，防止逆反心理破坏纯真的友谊。

活动四：如何与异性同学处理好关系呢?

1、要注意培养自身的现代意识和气质，积极参与男女同学间的广泛接触和感情交流，主动友好相处。

2、异性交往接触时，不要将性别作为能否接触的前提，多参加集体活动，增进了解，加深友谊。

3、男女同学交往应注意男女有别，不失礼仪不尽情放肆。

4、自尊自爱，不说粗话脏话等。

5、交往时，言词举止要得体，否则易产生误会。

6、庄重正派，不虚伪、不造作、不小心眼、不粗鲁放纵。

第十三课时 怎样治疗青春期厌食症

教学目的：

引导学生认识到青春期厌食症的现象及危害。

教学过程：

活动一：教师以实例，引导学生认识青春期厌食症的现象及危害。

青春期厌食症也称神经性厌食症，它多发生于13-28岁之间的青春期女性身上。

具体表现：拒绝进食，长时间未进食也不觉得饿，精神萎靡不振，整天昏昏欲睡，渐瘦至月经完全中断，伴随身体虚弱及其他身心疾病，整个发病过程大致可分2个阶段。

开始时，对食物不感兴趣，见到食物就烦躁，没胃口，勉强能吃些爱吃的零食;

后期，则会对食物产生神经性的呕吐反应。

活动二：引导学生分析产生青春期厌食症的原因

1、当今的社会风尚的“苗条为美”。

2、青春期身高体重显著增加。

3、青春期女性偏食挑食，导致体态丰腴，但追求时尚，又不堪忍受锻炼之苦，而导致此症发生。

4、青春期少女往往有一种错误的胖瘦感觉。

活动三：引导学生分析如何克服与治疗这种疾病。

1、首先应树立正确的审美观，真正地接纳自己，认识自己的价值。

2、个人的理想自我主要是受社会风尚的影响，由公认的审美标准决定，我们应顺应潮流，又不能为它左右。理想自我的塑造应当以真实自我为基础，结合实际，决不能舍本逐末，脱离现实。

3、了解青春期的发育特点，明确发胖的原因也至关重要。

4、增强体育锻炼，加快脂肪消耗，这是值得提倡的减肥方法之一。

5、身心地投入到学习中去。

6、培养广泛的兴趣，参加有益活动，转移注意力，减少对自己身材关注，达到预防与治疗青春期厌食症的目的。

俗话说，考场如战场，《孙子兵法》有曰“知己知彼，百战不殆”，所以我们不仅要知道自己的薄弱项，还要了解各个学科考试的侧重点，才能有针对性地进行复习!接下来，谈谈初中毕业年级各学科的复习方法，当然，其他年级也可以参考。

初中毕业班的学习方法：

语文：要提炼归纳

大部分人都认为提炼归纳只是数学物理等理科才必须做的步骤，但事实上，语文一样要进行归纳总结。比如说文言文的句式，通假字，阅读题的公式、技巧，作文开头、结尾的写法技巧等。

那么我们如何在这个学期里复习、提高语文成绩呢?简单来说，就是“多读多看”这四个字，因为语文阅读在考试中占了很大比重，大家在做练习题的时候要非常细致的读阅读的原文，反复研究后面试题提出的问题，然后就要总结归纳出它们之间有“共性”的地方，遇到相同类型的题则直接套用，这样语文成绩就上来了。

数学：不要局限于书本

近年来的数学题都考得很“活”，而初中数学课本上的知识还很基础，只能保证学生掌握简单基础、一成不变的题目，但是在平时做练习题的时候就能够发现，课本上的基础知识要应对稍微偏难或者稍微有些变化的题是远远不够的。最后一个学期多找些往年中考的试题自己练习一下，摸清大致方向，也能够锻炼自己的思维。不要让自己的知识面仅仅局限于数学课本，思维要开阔、开放一点，那么数学就能成为一种乐趣。

另外，数学题要做，但是不要陷入题海战术，而是要少而精，要典型，要每种重难点都有涉及到，这样复习才能做到面面俱到。盲目的题海战术会让自己陷入一个越做越烦，越烦就越不知道自己对知识点的掌握情况的怪圈，最后只会让自己失去对数学的兴趣。

英语：让自己在外语环境中

说到英语，很多学生都觉得头疼，单词记不住，阅读看不懂，作文不会写，注定学不好了。在这里想对某些同学说一句：同样是一个教室里上课的学生，为什么别人能学好，你就不能，说到底还是自己懒，怕苦怕累，这样学不好是很正常的。要想学好英语，就要从今天开始，给自己制定一个目标，无论多努力都要实现，不仅要让老师和同学刮目相看，更要战胜自己!

英语的复习首先说听力，不少同学都觉得听力挺难，其实英语最简单的恰恰是听力。听和说是分不开的，要想学好英语一定要张嘴，会说了，才能真正听明白录音中的发音。任何一门外语最重要的是要有一个良好的语言环境，但是这对于大多数普通家庭的孩子来说都是不可能的，咱们既没有条件出国留学，又没有机会接触外教，但是自己可以想点“办法”啊。大家平时可以给自己放录音，就跟着他们讲，别怕错，让自己生活在自己‘造’的语言环境里。当然，如果能找到一个对话伙伴那是再好不过了。另外大家在听力考试时不要追求每一个单词都听明白，要注意抓重点单词。

英语的语法要做到准，就必须得靠练习。很多同学都常犯的一个错误就是忽略细节，英语考试时常常会在小的语法方面丢分，就是那种特别简单的地方，说白了就是自己粗心，这时就要自己跟自己较真，仔细研究错误的地方，力求不在同一个地方摔倒两次。

物理：让心中的知识形成“反射”

物理和数学一样，也是很多同学头发都熬掉了也还是学不好的一个学科，开始接触物理时肯定都会觉得挺难的，但是你只要抓住了物理知识间的那些‘细节’，记住它，理解它，就会发现物理其实并不太难。

物理复习最重要的一环就是认真做题，不只是简单地做过就完了，而是要静下心来仔细研究每一个步骤的方法，涉及到哪一个章节的知识，需要用到哪些定理、公式，来不得一点含糊。我们要通过认真做题来产生物理“反射”，这样各种类型题的解法才会真的印在脑子里，见到试题，就会很快反映出来，从而获得解题思路。

化学：一环都别落

物理和化学虽然都是理科，但也有许多截然不同的地方。物理的各个章节相对独立，但化学就是更明显的一环扣一环，所以复习化学，要做到一环都不能落。

化学的的实验题既多且难，各种实验仪器的用法，各种化学反应，各种化学现象，而且不只是涉及某一个知识点。所以化学的复习要把重心放在实验上：实验题要多见，老师做实验时得看细节，解历年真题时要善于归纳思路方法，切忌背题，要让自己的思路变开阔。

不少同学的化学基础好，但是答起化学题简答题时得分却并不高，这是因为没有答在点子上。拿到题得知道考的是哪个范围的知识，然后才具体到相应的点来分析，别东一下，西一下的答，这样会莫名其妙丢分的。

总之，每个学科的侧重点不一样，大家要根据自己的实际情况来复习，切勿盲目地做无用功。在学习中有一个好的学习方法，才能让自己的学习有质的改变，并且获益终生!