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生物知识点速记汇集20篇

提到海底世界,大家的第一反应都是——神秘。从海平面到海底都生活着各种各样的生物,你了解过这些海洋生物吗?这里小编给大家分享一些关于生物知识点速记,方便大家学习了解。

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生物入侵者特征

全文共 599 字

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自然界中的物种总是处在不断迁移、扩散的动态中,而人类活动的频繁又进一步加剧了物种的扩散,使得许多生物得以突破地理隔绝,拓展至其他环境当中。对于此类原来在当地没有自然分布,因为迁移扩散、人为活动等因素出现在其自然分布范围之外的物种,统称为外来种。

在外来种中,一部分物种是因为其用途,被人类有意地将其从一个地方引进到另外一个地方,这些物种被称为引入种,如加州蜜李、美国樱桃、野生大豆等。这些物种大多需要在人为照管下才能生存,对环境并没有危害。然而,在外来种(包括引入种)中,也有一些在移入后逸散到环境中成为野生状态。若新环境没有天敌的控制,加上旺盛的繁殖力和强大的竞争力,外来种就会变成入侵者,排挤环境中的原生种,破坏当地生态平衡,甚至造成对人类经济的危害性影响。此类外来种则通称为入侵种,如红火蚁、福寿螺、布袋莲、非洲大蜗牛、巴西龟、松材线虫等。

生物入侵者一般具有以下特征

1.通过自然原因或有意无意的人类活动而被引入一个非本源地区域。

2.在当地的自然或人造生态系统中形成了自我再生能力。具有高生长速度、强大繁殖能力和快速蔓延的能力。

3.可耐受各种环境,可以改变生长模式以适应现有环境,给当地的生态系统或地理结构造成明显的损害或影响。

今天小编对生物入侵者特征进行了简单的介绍,如果还想了解生物入侵到底有多可怕等更多的生态破坏小知识和环境污染小知识还请继续关注我们的网站,希望今天的内容能对您能有所帮助。

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篇1:初中生物知识点:人体内物质的运输

全文共 718 字

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(一)血液循环系统的组成和功能:

组成:由心脏和血管所组成,在心脏和血管内还流动着血液。

功能:运输养料和废物。

1、血液的成份:由血浆和血细胞(红细胞、白细胞和血小板)

所组成。

(1)血浆:是淡黄色半透明的液体。(约占55%)

①成分:水(约占91%~92%)、蛋白质(约占7%)、葡萄糖

(约占0.1%)、尿素、无机盐CO2等(约占0.9%)。

②功能:运载血细胞、运输养料和废物。

(2)血细胞:①红细胞:呈两面略凹的圆饼状、成熟的红细胞没有细胞核、数量最多。

功能:主要是运输氧和部分二氧化碳。

②白细胞:比红细胞大,有细胞核,数量最少。

功能:吞噬病菌、防御和保护作用。

③血小板:形态最小而且不规则、无细胞核,数量少。

功能:促进止血和加速凝血作用。

2、动脉血与静脉血的主要区别:

(1)动脉血:含氧多,颜色鲜红的血,叫做动脉血。

(2)静脉血:含氧少、颜色暗红的血,叫做静脉血。

(二)人体内三种血管的主要区别:

(三)、血液循环

血液循环的概念:指血液在心脏和全身血管中进行的循环流动,叫做血液循环。

1、心脏的位置:

心脏位于胸腔中部,略偏左下方,夹在两肺之间;它是血液循环系统的主要器官。

2、心脏的结构和功能:

(四)血液循环:包括体循环和肺循环两个途径。

1、体循环的途径和血液成分的变化:

(1)体循环途径:血液从左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→流回右心房。

(2)血液成分的变化:由动脉血→静脉血。(3)发生变化的部位:全身毛细血管处。

2、肺循环的途径和血液成分的变化:

(1)肺循环途径:

血液从右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→进入左心房。

(2)血液成分的变化:由静脉血→动脉血。(3)发生变化的部位:肺泡处毛细血管。

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篇2:初中生物知识点梳理之达尔文和自然选择学说

全文共 338 字

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达尔文自然选择学说

达尔文的自然选择学说,是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是:物种是可变的.而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。

①过度繁殖

地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力,能产生很多后代。

②生存斗争

自然界中生物赖以生存的生活条件(包括食物和生存空间等)是有限的。因此,生物要生存下去,就要进行生存斗争。

③遗传和变异

遗传和变异是生物界中普遍存在的现象。生物个体既能保持亲本的遗传性状,又会出现变异。出现有利变异的个体容易在生存斗争中获胜,并将这些变异遗传下去;出现不利变异的个体则容易被淘汰。

④适者生存

生存斗争的结果是适应环境的生物(或个体)生存下来并繁殖后代,不适应环境的生物被淘汰,这就是适者生存。

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篇3:初中生物知识点梳理之人体神经系统的组成和功能

全文共 371 字

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人体神经系统组成

人体神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。其中,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,组成中枢神经系统;脑神经和脊神经是神经系统的周围部分,组成周围神经系统。神经系统的组成可概括为:

神经系统按部位可分为:

1)中枢神经系统:包括脑和脊髓。脑位于颅腔内,脊髓位于椎管内。

2)周围神经系统(外周神经系统):包括与脑相连的12对脑神经和与脊髓相连的31对脊神经。

外周神经系统又可分为

1)躯体神经系统:又称为动物神经系统,含有躯体感觉和躯体运动神经,主要分布于皮肤和运动系统(骨、骨连结和骨骼肌),管理皮肤的感觉和运动器的感觉及运动。

2)内脏神经系统:又称自主神经系统,植物神经系统,主要分布于内脏、心血管和腺体,管理它们的感觉和运动。含有内脏感觉(传入)神经和内脏运动(传出)神经,内脏运动神经又根据其功能分为交感神经和副交感神经。

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篇4:数学因式分解速记口诀

全文共 772 字

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因式分解速记口诀1

两式平方符号异,因式分解你别怕。

两底和乘两底差,分解结果就是它。

两式平方符号同,底积2倍坐中央。

因式分解能与否,符号上面有文章。

同和异差先平方,还要加上正负号。

因式分解速记口诀2

一提二套三分组,十字相乘也上数。

四种方法都不行,拆项添项去重组。

重组无望试求根,换元或者算余数。

多种方法灵活选,连乘结果是基础。

同式相乘若出现,乘方表示要记住。

【注】一提(提公因式)二套(套公式)

因式分解速记口诀3

一提二套三分组,叉乘求根也上数。

五种方法都不行,拆项添项去重组。

对症下药稳又准,连乘结果是基础。

因式分解中的四个注意事项:

①首项有负常提负,

②各项有“公”先提“公”,

③某项提出莫漏1,

④括号里面分到“底”。

现举下例,可供参考。

例:

把-a2-b2+2ab+4分解因式。

解:-a2-b2+2ab+4

=-(a2-2ab+b2-4)

=-[(a-b)2-4]

=-(a-b+2)(a-b-2)

这里的“负”,指“负号”。

如果多项式的第一项是负的,一般要提出负号,使括号内第一项系数是正的;

这里的“公”指“公因式”。

如果多项式的各项含有公因式,那么先提取这个公因式,再进一步分解因式;

这里的“1”,是指多项式的某个整项是公因式时,先提出这个公因式后,括号内切勿漏掉1。

分解因式,必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止。即分解到底,不能半途而废的意思。

其中包含提公因式要一次性提“干净”,不留“尾巴”,并使每一个括号内的多项式都不能再分解。

在没有说明化到实数时,一般只化到有理数就够了,有说明实数的话,一般就要化到实数!

由此看来,因式分解中的四个注意贯穿于因式分解的四种基本方法之中,与因式分解的四个步骤或说一般思考顺序的四句话:“先看有无公因式,再看能否套公式,十字相乘试一试,分组分解要合适”等是一脉相承的。

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篇5:初中生物知识点梳理之动物的类群

全文共 445 字

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动物的类群

【例题】夏天下过大雨后,经常见到蚯蚓爬到地面上来,这是因为()。A.土壤中缺少空气,蚯蚓爬到地面上来进行呼吸B.土壤中食物减少,蚯蚓爬到地面上来进行觅食C.蚯蚓到地面上来饮水D.潮湿的地面有利于蚯蚓的运动解析:蚯蚓白天一般穴居在土壤中,只在晚上才爬到地面上来取食。下过雨后,白天也爬到地面上来是因为土壤中充满了雨水,空气大大减少,蚯蚓无法获得足够的氧气,被迫爬到地面上来呼吸。答案:A

练习1.下列属于环节动物的是()。A.对虾B.蜈蚣C.蛇D.水蛭

2.侧线是下列哪种动物所特有的?()

。A.鱼类B.环节动物C.昆虫D.鸟类

3.我们判断蚯蚓的前端和后端,最方便的是根据()。A.体节的形状B.环带的位置C.刚毛的长短D.口和肛门的区别

4.环节动物与节肢动物的相似之处是()。A.体表外有外骨骼B.身体分部C.身体由许多体节构成D.靠体壁进行气体交换

5.蝗虫、蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张,这是它们在进行()。A.呼吸运动B.消化活动C.产卵D.感受气味

编辑推荐:动物的知识点汇总

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篇6:生物的特征 生物的四个特征

全文共 379 字

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生物的基本特征:1、生物体都具有繁殖作用。2、生物体都有新陈代谢作用。3、生物体都能生长发育。4、生物体都具有应激性。5、生物体都具有遗传变异特性。6、生物都能适应环境,也能影响环境。7、除病毒外,生物都是由细胞组成的。

生物的概念

生物与非生物相,指的是具有动能的生命体,能与外界的环境相互依赖、相互促进。新陈代谢及遗传是生物最重要和基本的特征,新陈代谢说明所有生物一定会具备合成代谢以及分解代谢,这两个是完全相反的两个生理反应过程,并且可以将遗传物质复制,通过自我分裂生殖或有性生殖,交由下一代繁殖下去以避免灭绝,这是类生命现象的基础。

生物的分类

分类等级包括域(总界)、界、门、纲、目、科、属、种。在每一级里,都可插入一个亚级。种是最小的生物单位。生物的相同科、目越多,共同点也越多。域是生物分类法中最高的类别。作为比界高的分类系统,称作“域”或者“总界”。

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篇7:核污染对生物的危害

全文共 864 字

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污染危害范围大,对周围生物破坏极为严重,持续时期长,事后处理危险复杂。核污染对生物的危害有哪些呢?一起去分析一下吧!

放射性物质会使生物的基因排序发生变化,即基因突变。基因突变导致两种结果,一是向有利于生物生存的方向,例如科学家培育的变基因农作物等;二是相反,例如日本广岛、长崎的居民在二战后很多畸形后代,细胞癌变等。

核辐射对生物的危害

当生物受到核辐射后,DNA遭到破坏而产生外形的变化,这一过程要花很长时间。如果辐射影响到了生物的遗传基因,那么这种变异的过程则更长。这种情况下,生物本身不会有太大的变化,变异可能会出现在下一代身上。外形上发生的变化不可预测,这要看生物的哪一部分基因遭到了破坏。比如毛发的颜色、皮肤的结构、骨骼的形状、腺体的功能等,都有可能。细胞分裂时,存在于细胞核内的DNA首先复制,新生的细胞要根据DNA的指令生产蛋白质,才能完成细胞该承担的任务。但是DNA受到射线影响发生变化后,生产的蛋白质就会发生变化,其功能也不同。这就是生物个体在受到辐射后发生变异的表现形式。比如控制人体肤色的DNA片段被破坏,那么身体再生产皮肤细胞时,新的细胞也许就会变成其他颜色。通常来讲,发生变异的生物看起来都是“不正常”的,比如身体比例不匀称,或者身体颜色不适合本来的生存环境。地球上的生命都是经过很长时间才在大自然的选择中生存下来的,发生变异的生物由于和生存环境之间的关系发生了变化,或者因为个体的机能出现异常,都比较难生存下来。当然,变异对生物不一定全是坏的,如果放射性物质正好改变了生物的某种缺陷,对于生物来说也是“因祸得福”。生物在放射性物质面前都是“平等”的,所有生物都没有“防辐射”的特殊能力。但是发生变异的情况却不尽相同。生理结构比较单一,基因也相对简单的生物,被强制“改造”的可能性也就越大。相反,像哺乳类动物这种高级动物,某段DNA被破坏后,产生的变异也许从外观上不易被察觉。

温馨提示:

当发生核辐射时,您想知道您周围核辐射是否安全,建议您使用核辐射检测仪测量一下,它可以清晰显示当前所在场地的辐射剂量值。

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篇8:初中生物知识点梳理之各种消化腺的位置和功能

全文共 831 字

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各种消化腺的位置功能

消化腺:

人体出的消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。其中,唾液腺、肝脏和胰腺是位于消化道外的消化腺,胃腺和肠腺是位于消化道壁内的腺体。

(1)唾液腺

唾液腺能分泌唾液,唾液的主要作用是湿润口腔和食物,便于吞咽;唾液中含有的唾液淀粉酶,能促使一部分淀粉分解为麦芽糖;唾液中含有的溶菌酶有一定的杀菌作用。

(2)胃腺

胃腺是由胃壁内黏膜上皮凹陷而形成的,胃腺开口在胃壁的内表面。胃腺能分泌胃液。胃液呈酸性,pH为0.9~1.5,成人每口分泌的胃液为1.5~2.5升。胃液的主要成分有胃蛋白酶、盐酸(即胃酸)和黏液。

(3)肝脏

肝脏是人体内最大的腺体,成人的肝重约1.5千克,大部分位于腹腔的右上部。

肝脏具有多方两的生理功能。肝脏在蛋白质、糖类和脂肪的代谢中起着重要作用。肝脏还具有解毒功能。

肝脏能够分泌胆汁,并将其储存在胆囊内。当食物进入口腔、胃和小肠时,可以反射性地引起胆囊收缩,胆汁经过总胆管流入十二指肠。成人每日分泌的胆汁约为0.8~1.0升。胆汁中没有消化酶,主要成分是胆盐和胆色素。胆盐的作用是激活胰脂肪酶,将脂肪乳化成极细小的微粒,增加脂肪与胰脂酶的接触面积,有利于脂肪的消化和吸收;可以与脂肪酸和脂溶性维生素结合,形成水溶性复合物,以促进人体对这些物质的吸收。

(4)胰腺

胰腺分泌胰液,胰液呈碱性,pH为7.8~8.4,成人每日分泌的胰液约为l~2升。胰蛋白酶作用于蛋白质,蛋白质被分解为多肽和少量氨基酸。存在于胰液中的胰淀粉酶和少量的胰麦芽糖酶,又可以分别促使淀粉和麦芽糖分解为葡萄糖。胰脂肪酶在胆汁的协同作用下,促使脂肪分解为脂肪酸和甘油。肠腺是有由小肠壁内黏膜上皮凹陷而形成的,开口于相邻的两个小肠绒毛之间。肠腺能分泌肠液,肠液呈弱碱性,pH约为7.6,成人每口分泌的肠液为1~3升。肠液内含有多种消化酶,如淀粉酶、麦芽糖酶、蔗糖酶、乳糖酶、肽酶、脂肪酶等,通过这些酶的作用,进一步分解糖类,蛋白质和脂肪,使之成为可以吸收的物质。

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篇9:生物农药有哪些特点

全文共 1033 字

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生物农药又称天然农药,生物农药是指利用生物活体(真菌,细菌,昆虫病毒,转基因生物,天敌等)或其代谢产物(信息素,生长素,萘乙酸,2,4-D等)针对农业有害生物进行杀灭或抑制的制剂。下面为大家介绍一下生物农药有哪些特点

生物农药的特点

一、专一性强,活性高。

生物体农药中,天敌昆虫、捕食螨常为寡食性或专性寄生;昆虫病原真菌、细菌、线虫、病毒、微孢子虫等均是从感病昆虫中分离出来,经人工繁殖再作用于该种昆虫;植物体农药更是有针对性地对某一种特定功能基因进行定向重组或改造的活体植物;生物化学农药的专一性也较强,如昆虫性信息素只对同种昆虫有效。

二、对环境安全,对哺乳动物及非靶标生物相对安全。

生物农药均是天然存在的活体生物或化合物,在环境中会自然代谢,参与能量与物质循环,不易产生残留,引起生物富集现象。生物体农药均是活体生物,因其多具有很强的专一性而对哺乳动物较为安全。

三、作用方式特异。

生物农药可通过捕食、寄生、拮抗等起到控制靶标害物的作用。信息素类生物化学农药主要通过引诱、忌避、聚集等起作用。蛋白或糖激发子等生物农药,可通过诱导寄主植物产生抗性而避免或减弱有害生物的影响。植物源杀虫剂除具有与有机合成杀虫剂相同的作用方式(触杀、胃毒、熏蒸)外,还表现出拒食、抑制生长发育、忌避、忌产卵、麻醉、抑制种群形成等特异的作用方式,且往往同一种农药具有多种作用方式。

四、作用机理不同于常规农药。

传统的杀虫剂大多是神经毒剂,而生物农药,尤其是生物化学农药的作用机理较复杂。如印楝素对昆虫具有强烈的拒食、胃毒、触杀以及抑制生长发育活性,其作用机理主要是干扰昆虫的化感系统而影响其行为;扰乱昆虫内分泌系统而影响其生长发育;由综合性、系统性效应而引致昆虫周身性、系统性生理病变等。

五、多种成分协同作用而致害虫难以产生抗药性。

长期大量使用化学农药会使害虫产生抗药性。生物农药,尤其是植物源生物化学农药往往是多成分起作用,且这些次生代谢物是在植物与昆虫的协同进化中产生的,是自然界长期选择的结果,故昆虫不易对其产生抗性。

六、开发利用途径多种多样。

生物农药可通过多种途径来开发利用:天敌类动物体农药可人工繁育,也引种释放;微生物类生物农药可以发酵生产而直接利用,也可经基因重组后利用;生物化学类农药可直接利用或经人工完全合成后利用,也可采用生物工程技术定向培养,或采用基因重组转化为植物体农药。

农药的种类有很多,有除虫的有除草的,想要知道生活中常用的农药有哪些请到,更多的有毒物品知识尽在。

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篇10:初中生物知识点梳理之观察动物细胞

全文共 218 字

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观察动物细胞

一、观察人的口腔上皮细胞

1擦2滴(0.9﹪的生理盐水)3濑:用清水把口腔濑干净,避免取到杂物。3挑(用牙签)5搅6盖7染8吸9看

二、动物细胞的结构

保护细胞,控制物质进出

内有遗传物质,生命活动的指挥中心

生命活动的场所,储存水分和营养物质

例:在制作人的口腔上皮细胞时,用0.9%的生理盐水作用是()

A、保持细胞的形态B、消毒C、杀死细胞D、避免

细胞死亡

三、比较动物细胞和植物细胞

细胞壁

细胞膜动物细胞

细胞质细胞核

叶绿体植物细胞

液泡

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篇11:生物多样性与人类的关系

全文共 582 字

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20世纪以来,随着世界人口的持续增长和人类活动范围与强度的不断增加,人类社会遭遇到一系列前所未有的环境问题,面临着人口、资源、环境、粮食和能源等5大危机。这些问题的解决都与生态环境的保护以及自然资源的合理利用密切相关。在第二次世界大战以后,国际社会在发展经济的同时更加关注生物资源的保护问题,生物多样性与人类的关系有哪些呢?

生物多样性是是人类赖以生存的物质基础。人类的衣、食、住、行,甚至文化生活都与生物的多样性密切相关。如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等,人类的食物直接或间接的来源于生物,如面粉是用小麦加工的,大米水稻,肉类来源于动物等。因此,生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础,生物多样性对人类生存和发展的价值是巨大的,有直接价值、间接价值和潜在价值。例如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等,人类的食物直接或间接的来源于生物,如面粉是用小麦加工的,大米水稻,肉类来源于动物等,直接价值如食用萝卜、药用如大青叶三七、工业用如橡胶,间接价值、如植物在生态系统中的调节作用,潜在价值如将来有可能开发出新药材,如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇。如果地球上生物的多样性减少了,将严重影响人类的生活。

今天小编对生物多样性与人类的关系进行了简单的介绍,如果还想了解保护生物多样性有什么意义等更多的生态破坏小知识和环境污染小知识还请继续关注我们的网站,希望今天的内容能对您能有所帮助。

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篇12:初中生物知识点梳理之显微镜注意事项

全文共 290 字

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a.镜头的选用

显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积.

如:目镜5X物镜50X显微镜放大倍数为5×50=250倍

b.对光

光线强时,用小光圈和平面镜;光线暗时,用大光圈和凹面镜(聚光作用).

c.观察

先用低倍镜观察,调粗准焦螺旋,使镜筒下降,找到细胞,再调细准焦螺旋使物像更清晰,在低倍镜换高倍镜时,转动转换器后,只调细准焦螺旋即可看到物像。

低倍镜换到高倍镜后:视野范围变小,变暗,细胞数目减少,体积增大.

d.找标本

移动原则:标本的移动方向和我们在显微镜中观察到的物镜方向是上、下颠倒、左、右翻转的,如物像在视野的左下方,就应把装片往左下方移。在显微镜中成的像是倒立的,放大的虚像.

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篇13:如何用生物方法防治蓟马

全文共 965 字

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蓟马发生高峰期在秋季或入冬的11~12月份,3~5月份则是第二个高峰期。雌成虫主要进行孤雌生殖,偶有两性生殖,极难见到雄虫。卵散产于叶肉组织内,每雌产卵22~35粒,那如何防治农作物虫害呢?利用自然界害虫的天敌防治虫害的一种方法。首先要注意保护害虫的自然天敌,提高天敌对害虫的抑制作用,尽量创造有利于害虫天敌生存的条件,或者采取人工大量饲养繁殖和释放害虫天敌,以增加天敌的数量,抑制虫害的发;利用害虫的致病微生物来防治害虫,其致病微生物包括真菌、细菌、病毒等多种类群。以菌治虫是一种十分安全的防治手段,对人、畜、农作物和微生物都没有危害,有利于维持生态平衡,且防治效果非常好,下面来看看如何用生物方法防治蓟马吧?

1、细菌:应用最多的杀虫细菌是苏云金杆菌、松毛虫杆菌、青虫菌等芽孢杆菌一类,可防治菜青虫、棉铃虫、玉米螟、三化螟、稻纵卷叶螟、稻苞虫、松毛虫等一些农林害虫,这类杀虫细菌对鳞翅目昆虫有很强的毒杀作用,对人畜、作物、益虫、水生生物等无害、无残毒,可与其他农药混合使用。

2、真菌:能寄生在虫体的真菌种类很多,其中利用白僵菌、绿僵菌较为普遍。我国利用白僵菌防治大豆食心虫、玉米螟、松毛虫、地老虎、蛴螬等数十种害虫都有很好的效果。目前生产的菌药多为菌粉,使用必须根据所需浓度进行稀释。

3、病毒:病毒对害虫的寄生有专化性,一般一种病毒只寄生一种害虫,对天敌无害。病毒的致病特点是:虫体感染病毒后,几天至十几天食欲减退,行动迟钝,最后爬向高处,腹足抓紧物体,尸体下垂。病毒侵入虫体的途径,主要是通过口器,感染虫态都是幼虫;成虫可带病毒,但不致死。使用方法是在幼虫孵化期喷粉或喷雾,每亩约用十多个幼体当量即可。

4、利用其他有益动物防治害虫除捕食性和寄生性天敌昆虫外,还有鸟类、蛙类及其它动物,对控制害虫数量的发展有很大作用。例如:利用灰喜鹊吞食松毛虫;利用鸭子啄食水稻害虫;在收棉晒花时,用鸡啄食准备越冬的棉红铃虫;利用啄木鸟防治林区害虫;蛙类捕食地面和稻田各种害虫;蝙蝠消灭大量夜间活动的害虫和蛾类,如金龟子等。因此,要从组织、法规、技术上加以保护,加强有益动物的有益活动,为农业生产服务。

以上是小编整理的如何用生物方法防治蓟马的内容,一旦发现要及时进行治理,如果大家还想了解更多生物灾害安全小知识,那就继续浏览本网的其他栏目内容。

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篇14:物生物玻璃杯和富光哪个好

全文共 487 字

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现在水杯的种类、品牌、样式很多,导致了我们在选择水杯时很迷茫,不知道该选择什么牌子的,今天就帮大家比较一下物生物玻璃杯和富光哪个好,希望能够到大家。

富光产品包括有真空杯系列,玻璃杯系列,塑胶杯系列。富光杯完全符合国家标准,一直出口欧美等国家。富光玻璃杯系列产品,使用多项专有技术,博彩通工艺精湛,制作精良,使用德国进口原料,使用更健康更安全,外形更美观。辨别富光玻璃杯真假可以通过塑料配件识别,采用高硼耐热玻璃,具卓越的耐热性、耐腐蚀性;作为绿色环保的玻璃材质,杯体晶莹剔透,手感凝润,造型优雅。

物生物玻璃杯选用优质高硼硅水晶玻璃管材加而成,透明度极高,耐磨损,表面光滑,清洗容易,健康卫生.可以用于太阳能集热管、化工仪器、日用器皿和高档灯饰的玻璃,其特点是膨胀系数小,在0-200度的温度突变下,不易炸裂;耐酸耐碱耐水,抗腐蚀等!

以上是为大家总结的富光玻璃杯和物生物玻璃杯的优点,请大家参考着对比较,至于哪个好小编不能妄下定论,正所谓是各有千秋吧,小编认为只要适合自己就是最好的。欢迎大家关注我们下期的家庭饮水小知识,下期的讲座中我们告诉大家哪种水杯喝水最安全,敬请关注。

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篇15:我国生物入侵的现状

全文共 731 字

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我国一直是深受外来有害生物危害的国家之一,辽阔的地域和多种气候类型容易遭受入侵物种的侵害。来自世界各地的大多数入侵物种都可能找到合适的栖息地。

目前我国几乎所有的生态系统如森林、农田、水域、湿地、草地、城市居民区等,都可以看到入侵物种。2003年国家环境保护局和中国科学院公布的《中国第一批外来物种名单》中有紫茎泽兰、微甘菊、空心莲、子草、豚草、毒麦、护花米草、飞机草、凤眼莲(水葫芦)、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠧、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙共16种。

实际上现已入侵的物种有数百种,有些在适宜的生态和气候条件下,疯狂生长,引起生态灾害频繁爆发。目前对我国生态环境和生物多样性造成巨大破坏,带来严重损失的物种较多,如棉花枯黄萎化病从美国入侵以来,现已发生270×104hm2,每年至少损失皮棉10×104t;美洲斑潜蝇1994年入侵海南、广东,现已蔓延到全国,发生面积已超过100×104hm2,,每年防治费就超过415亿元;加拿大一枝花自2003年首次在浙江出现以来,现已蔓延到11个市;松树线虫已逼近黄山、西湖;松突园蚧、湿地松粉蚧的危害仍在扩大;园林害虫蔗扁蛾的危害逐年加重,并有向全国蔓延的趋势;微甘菊在局部地区已暴发成灾;水葫芦在云南滇池、浙江、福建等地的危害仍十分严重;大米草在东南沿海局部地区对当地生物多样性的破坏尚未有效治理。此外,我国还从国外引进里大量的农作物和畜禽水产品种,这些外来物种在促进我国农业发展的同时,也使某些本地物种面临着逐渐被外来物种所取代。

今天小编对我国生物入侵的现状进行了简单的介绍,如果还想了解生物入侵到底有多可怕等更多的生态破坏小知识和环境污染小知识还请继续关注我们的网站,希望今天的内容能对您能有所帮助。

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篇16:初中生物知识点梳理之毒品的危害与拒绝毒品

全文共 1725 字

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毒品危害拒绝毒品

吸毒对吸毒者身心的危害:(1)吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化.中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等.(2)戒断反应:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害,通常在突然终止用药或

减少用药剂量后发生.许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而自杀身亡.戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因.(3)精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍.他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性.(4)感染性疾病:静脉注射毒品给滥用

者带来感染性合并症,最常见的有化脓性感染和乙形肝炎,及令人担忧的艾滋病问题.此外,还损害神经系统、免疫系统,易感染各种疾病.吸毒对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了.吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地.

吸毒对社会的危害:(1)对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小人类的生存空间.

(2)毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁.

青少年将拥有五彩斑斓的人生,现在是读书学习的大好时光,也是成长的关键时期.在日常生活中要积极宣传毒品的危害,自觉地与吸毒贩毒等不法行为作斗争,珍爱生命,终身远离毒品、拒绝毒品.如何拒绝毒品,需要做到以下几点:(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理;(2)树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦;(3)不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人.如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人,一定要劝阻,二要远离,三要报告公安机关;(5)进歌舞厅要谨慎,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;(6)即使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,不再吸第二次,更不要吸第三次.

故答案为:

听说过;

吸毒对他们(吸毒者)身心的危害:(1)吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化.中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等.(2)戒断反应:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害,通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生.许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而自杀身亡.戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因.(3)精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍.他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性.(4)感染性疾病:静脉注射毒品给滥用

者带来感染性合并症,最常见的有化脓性感染和乙形肝炎,及令人担忧的艾滋病问题.此外,还损害神经系统、免疫系统,易感染各种疾病;吸毒对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了.吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地;

在日常生活中我要积极宣传毒品的危害,自觉地与吸毒贩毒等不法行为作斗争,珍爱生命,终身远离毒品、拒绝毒品,需要做到以下几点:(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理;(2)树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦;(3)不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人.如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人,一定要劝阻,二要远离,三要报告公安机关;(5)进歌舞厅要谨慎,决不吸摇头丸、K粉等兴奋剂;(6)即使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,不再吸第二次,更不要吸第三次.

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篇17:初中生物知识点梳理之生物圈中的动物

全文共 607 字

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动物的主要类群

基础知识

一、蚯蚓属于环节动物。

1.身体分节,可以增强运动的灵活性,通过肌肉和刚毛来完成运动。

2.体壁分泌黏液,保持湿润以保证呼吸。

3.环节动物的特征:身体由许多相似的体节构成。

4.常见种类:蚯蚓、水蛭等。

二、蝗虫是节肢动物的代表。

1.蝗虫结构:

身体分为头部、胸部、腹部三部分,体表坚硬具有外骨骼

运动结构:三对足,两对翅,后足发达适于跳跃,前翅革质起保护作用,后翅膜质适合飞翔。

感觉结构:一对复眼,三个单眼,触角分节。

呼吸结构:进出气体的结构为气门。

2.节肢动物的特征:身体分部,躯体、足和触角分节,体表具有外骨骼。

3.节肢动物适于陆地生活的原因:体表有外骨骼,运动器官发达等。

三、鱼类--鲫鱼

1.身体呈梭形,适合游泳。

2.体表具有鳞片;背部体色深灰黑色,腹部白色,是一种保护色。

3.用鳃呼吸,用鳍游泳。

4.侧线作用:感知水流测定方向。

四、鸟类

1.体形:流线型。

2.飞行器官:前肢特化为翼。

3.肌肉:胸肌发达。

4.骨骼:具有龙骨突,有的骨中空,有的骨愈合。

5.消化:消化系统发达,直肠极短。

6.呼吸方式:双重呼吸,用肺呼吸,气囊辅助呼吸。

7.体温:恒定。

五、哺乳动物

1.体表:被毛,保温有作用。

2.体腔:有膈,将体腔分为胸腔和腹腔。

3.牙齿:分为门齿和臼齿,适于切断、磨碎食物。

4.呼吸:用肺呼吸。

5.体温:恒定。

6.神经系统:由脑、脊髓和神经组成,大脑发达。

7.生殖和发育:体内受精,___,___。

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篇18:破坏食物链的生物原理

全文共 657 字

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在生态系统中,食物链并不限于简单的直线形式,许多动物在食物链上不只占有一个位置,有的既吃植物,也吃动物,而它们又能被不同的消费者所食用,可是破坏食物链的生物原理是什么?下面一起来看一下。

生物破坏小知识:

在生态系统中,食物链并不限于简单的直线形式,许多动物在食物链上不只占有一个位置,有的既吃植物,也吃动物,而它们又能被不同的消费者所食用。因此,食物链不是孤立存在的,它们相互交织、相互连结,形成复杂的多方向的食物网结构。有些链甚至能从一个洲伸延到另一个洲,例如通过飞鸟,就能构成这种洲际食物链。DDT是一种杀虫剂,原在温带和热带国家中使用的,但科学家却在南极企鹅的脂肪组织中发现了DDT。虽然其传播方式还不太清楚,但这一事实突出地表明,在全球范围内,生物圈系统已被连成一个巨大“网络”。

食物链网是生态系统的重要结构,它是生态系统长期发展形成的。生物种类越多,食物链网也越复杂,生态系统也越稳定。

研究食物链网各营养级的能量流动,利用天敌来捕食、制约、消灭有害生物的繁殖和危害,对人类社会具有重要意义。

当然,在生态系统中,营养级和食物链的环节并不是无限制地增多的。从生产者到顶部消费者的食物链长度,已知尚没有超过五级的。这种情况主要是由生态系统中的能量流动规律所决定的。

提醒您:避免破坏食物链,我们首先要做的就是了解破坏它的后果,然后再对症防治,如果不知道后果,大家可以参考下破坏食物链有什么后果等相关的问题,另外大家可以学习一些生态破坏知识和环境污染知识来保护环境。最后要了解更多环境污染小知识可继续关注本网站了解。

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篇19:初中生物知识点梳理之甲壳动物和其他水生动物

全文共 254 字

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甲壳动物和其他水生动物

(1)腔肠动物:结构简单.体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。

(2)软体动物:它们身体柔软,具外套膜,身体外面有贝壳。如乌贼、河蚌。

(3)甲壳动物:虾、蟹等体表长有质地较硬的甲。另外,在水中生活的动物还有龟、鳖、鳄鱼、海豚、鲸、海豹等,其中龟、鳖、鳄鱼属于爬行动物,而海豚、鲸、海豹则属于哺乳动物。

另外,在水中生活的动物还有龟、鳖、鳄鱼、海豚、鲸、海豹等,其中龟、鳖、鳄鱼属于爬行动物,而海豚、鲸、海豹则属于哺乳动物。

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篇20:初中生物知识点梳理之营养卫生和饮食卫生

全文共 1787 字

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教学目的:

了解有关营养卫生饮食卫生的知识,培养良好的饮食习惯。

教学重点:

阐明讲究营养卫生和饮食卫生的道理,培养良好的饮食习惯。

教学方法:

讲述法与谈话法相结合。

课时安排:

1课时。

教学过程:

引言:人体的生长发育和进行各种活动,都需要营养物质和能量。我们已经知道,通常我们所吃的食物中含有六大类营养物质。那么,怎样选择和搭配食物,怎样安排一日三餐,才能满足人体对营养物质和能量的需要呢?这就是我们今天要学习的内容:营养卫生和饮食卫生。

要做到营养卫生,首先要注意合理膳食。

提问:人每天都要吃食物,请大家结合自己的生活实际,谈一谈你知道的食物一般都有哪些?

回答:猪肉、牛肉、鱼、鸡、大米、面粉、蔬菜……。

讲述:我们所吃的食物,种类繁多,但一般可以分为谷类、肉类、蔬菜水果类、奶和奶制品类这四类。在这四类食物中,谷类含淀粉多一些,肉类含蛋白质和脂肪多一些,蔬菜和水果含维生素和无机盐多一些,奶和奶制品类含蛋白质、脂肪、部分维生素和钙等。因此,为了满足人体的需要,各类食物我们都应该进食,做到合理膳食,也许有同学会问,讲了这么半天,到底什么叫合理膳食?结合上面的讲述,我们可以知道,所谓合理膳食,就是指能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食。由于这种膳食所含的各种营养物质的比例合适,互相搭配合理,因此又叫平衡膳食。

不仅要做到合理膳食,同时还要培养良好的饮食习惯。请问在座的同学有谁今天没有吃早餐?

回答:有。

提问:不吃早餐的同学,在上午上完两节课后,有什么感觉?

回答:饿、心慌、注意力不集中……

讲述:一般来说,学校上午安排的课多,你们的学习比较紧张,能量的消耗也比较大,不吃早餐或早餐吃得不好,往往在上完两节课以后,就处于半饥饿状态,所以就会出现刚才同学所说的那些现象,并且会影响学习的效果。长期这样下去会影响身体健康。

提问:那么,应该怎样安排一日三餐呢?

回答:听老人讲,早上要吃好,中午要吃饱,晚上要吃少。讲述:有道理。早上要吃饱、吃好的道理刚才已经讲了。

而午餐也很关键,因为中午这顿饭既要补充上午的热量消耗,又要为下午的学习和活动作热量储备,所以午餐的热量和油脂量都应该是三餐中最高的。夜间处于睡眠状态,能量消耗不大,因此晚餐应该清淡些。总的来说,在每日摄入的总热量中,早餐的热量约占30%,午餐的热量约占40%,晚餐的热量约占30%。由此可见,为使每天的学习和活动能够顺利进行,维护身体的健康,必须保证一日三餐,按时进餐。

有的同学有偏食、挑食的习惯,这是一种不好的饮食习惯,长期下去,会造成身体内某些营养物质的缺乏,从而影响身体的健康。例如,有的人不喜欢吃蔬菜、水果和肉类,从而会导致缺铁性贫血或某些维生素缺乏症等。还有的人在逢年过节时,不注意节制饮食、暴饮暴食,这样做会引起胃、肠功能的紊乱,严重的还会引起急性胃肠炎、肠梗阻等疾病。因此,我们一定要纠正偏食、挑食、暴饮暴食等不良习惯。由于同学们正处在生长发育时期,因此你们应该多吃含蛋白质、钙、磷和维生素丰富的食物。

同学们也许会有这样的体会,在学校打了一场篮球后,回家吃饭就吃得多。也就是说,参加体育运动能促进消化系统的功能,增进食欲。既然如此,那么饭后可以立即进行剧烈的体育活动吗?(回答:不行。)为什么?(回答:会胃疼。)为什么会出现这些现象呢?这是因为人在运动过程中,会作适应性的调节,使肌肉内的血液流量加大,而流经消化器官的血液量就减少,结果使得胃、肠的蠕动减弱,消化腺的分泌能力降低,因而影响消化。经常这样做,会引起消化不良和胃、肠疾病。由此可知,饭后不宜立即进行剧烈运动。一般来说,饭后休息半小时到一个小时才进行体育活动,较为适宜。如果在饭前进行了较长时间的剧烈运动,也应该先休息20分~30分以后再吃饭。

最后,我们来学习关于预防食物中毒的知识。

提问:请举出一些食物中毒的例子?

回答:有人吃了腐败变质的食物,或被农药等污染了的食物,会引起中毒。

讲述:对。食物中毒有两类,一类是细菌性食物中毒,这是由于吃了被病菌及其毒素污染的食物而引起的。预防的方法主要有三点:第一,讲究卫生,防止细菌对食品的污染;第二,容易腐烂的食品要进行低温保藏,防止食品腐败变质,已经腐败变质的食品一定不要再吃了;第三,在外面购买的熟食以及隔顿的饭菜,一定要回锅蒸煮后再吃。

还有一类食物中毒是非细菌性食物中毒,包括有毒动植物食物中毒、化学性食物

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