关于语文修辞手法题含答案【实用20篇】

下列加点成语使用不正确的一项是()

A．在参天大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！

B．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。

C．村长在村里郑重其事地宣布，为弘扬中华传统文化，村内将举行一系列的活动，以传承中国农村风俗习惯。

D．三亚市公安局没有置之不理游客反映的天价海鲜、出租车宰客等问题，而是设立了旅游警察支队，有力维护旅游市场秩序。

【答案】D

【解析】“置之不理”指放在一边，不去理睬，不去照顾，其后不能加宾语，使用错误。

86.【2018四川省广安市】

3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）

A．在观众震耳欲聋的助威声中，苏炳添首当其冲，率先跑过终点，夺得2017国际田联百米大战的冠军。

B．在市运会开幕式上，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场，受到全场观众的热烈欢迎。

C．我们所有大教堂的财宝加在一起，也许抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。

D．在广安市“我为家乡发展作贡献”征文比赛中，我们只有异想天开，才能创作出独特的艺术作品。

3．C(A望文生义，B褒贬不分，D褒贬不分。)

关于励志、毅力的名言警句

13、我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。--鲁迅

14、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，100年也看不见一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。--华罗庚

15、患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。

--莎士比亚

16、你们认为我是命运之子，实际上我却在创造着自己的命运。--爱迪生

答案

一、常识填空

1、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。

2、《三国演义》的作者是罗贯中，元末明初代人。

3、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑（忠）、华容道义释曹操（义）、温酒斩华雄（勇）、水淹七军（谋）、败走麦城（傲）

4、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如“草船借箭”“七擒孟获”“三气周瑜”等。

5、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事深化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事：三顾茅庐（刘备三请诸葛亮）、身在曹营心在汉（关羽人在曹营心怀故主刘备）

6、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事——青梅煮酒论英雄故事。

二、歇后语

1、周瑜打黄盖——(一个愿打，一个愿挨）

2、蒋干盗书——（上了大当）

3、三个臭皮匠——（顶个诸葛亮）

4、张飞绣花——（粗中有细）

5、张飞吃豆芽——（小菜一碟）

6、诸葛亮弹琴——(计上心来、老生常谈）

7、关公照镜子——（自觉脸红）

8、曹操吃鸡肋——(食之无味，弃之可惜）

9、董卓进京——(不怀好意）

10、黄忠射箭——（百发百中）

11、诸葛亮吊孝——（装模作样、假仁假义）

12、刘备借荆州——（有借无还）

13、关公面前耍大刀——（不自量力）

14、阿斗当皇帝——（软弱无能）

三、概述

1、简述《三国演义》中一个带“三”字的故事（如三顾茅庐、三英战吕布、三气周瑜等）。

三顾茅庐：徐庶走马荐诸葛之后，刘备、关羽、张飞三次前往隆中拜访诸葛亮。第一次去，未遇。数日后，二顾茅庐，仍未遇。过了一段时间，三顾茅庐，终于见到诸葛亮。诸葛亮被刘备求贤若渴的诚心感动，终于答应出山。

三英战吕布：袁绍联合十八路诸侯讨伐董卓，猛将吕布一连打败众将之后，刘备、关羽、张飞三兄弟在虎牢关与吕布大战的故事。刘备有心抱负于天下，关羽、张飞二人各自身怀绝技，一直未得到展示，此前唯有关羽斩杀华雄初显本领，此后，刘等三人已然名满天下，此次虽然是吕布先收兵，然吕布在三人之前已经斩杀诸将，并且以一敌三，虽然表面上是吕布战败，实际上为吕布赢。然吕布之勇名冠三军，无人匹敌，当下第一次遭遇对手，自然令袁绍军队士气大振。

三气周瑜：一气：赤壁大战后，第二年，周瑜去夺取荆州，被诸葛亮抢先夺去。二气：周瑜本想借把孙权的妹妹嫁给刘备，把刘备扣下，逼诸葛亮交出荆州，不料诸葛亮用计使周瑜“赔了夫人又折兵”。三气：周瑜向刘备讨还荆州不利，又率兵攻打失败，结果病死了。临死前，他说：“既生瑜，何生亮！”便被自己活活地气死了。

2、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。

1）纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。

人物：诸葛亮性格特点：用人唯贤，谦虚谨慎，神机妙算

2）头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。

人物：吕布性格特点：生性高傲，不为下人，有勇无谋

顿号与逗号的区别

1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。

例子

1这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。

2这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。

（如果句内并列的各项都带有"啊"、"啦"等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。）

2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号

示例：董文卿王鹏小李是一班的学生，尚金波郭松花金阳是二班的学生，小王李六王二是三班的学生。

改正：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

3表示一个约数两数字之间不用顿号。

示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。

4表示一个确数两数字之间用顿号

今天三、四组值日。

50.A.遏止：对象多是“战争”“暴动”“洪流”等来势凶猛而且突然发生的重大事件。

遏制：是指压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。

B.过江之鲫[guòjiāngzhījì]

[解释]东晋王朝在江南建立后，北方士族纷纷来到江南，当时有人说“过江名士多于鲫”。比喻某种时兴的事物非常多。

C.蓬荜生辉[péngbìshēnghuī]

[解释]蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。

D.聪明反被聪明误[cōngmíngfǎnbèicōngmíngwù]

[解释]自以为聪明反而被聪明耽误或妨害了。

根据拼音提示写出汉字。

优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所（míng）____记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰（jiè）____。她把良师益友介绍给我们，使我们认识（qì）____今为止人类最伟大的灵魂；她把智慧勇气赐予我们，让我们从狭（ài）____的山谷走向广阔无垠的草原。

【答案】铭藉迄隘

【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如"铭""藉""迄""隘"造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断所填词语的字形。

95.【2018四川省遂宁市】

2.下列加点词解释有误的一项是（）

A.无端：无缘无故。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。左右流之：捞取。

B.骈进：一同前进。理至易明：道理极容易明白。马作的卢飞快：变作。

C.诘责：质问并责备。煞它风景：破坏人的兴致。万钟于我何加焉：什么好处。

D.呈报：报告（上级）。伧俗：粗俗鄙陋。尔辈不能究物理：事物的道理、规律。

2.B

4.下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）

A.一场暴雨把我困在了公交站台，正在我无可奈何之时，朋友齐鑫拖泥带水的出现在我面前。

B.初夏时节，圣莲岛荷花争艳。各地游客慕名而来，趋之若骛。

C.本次班级文化活动，班长小张从策划到宣传再到组织，真可谓费尽心思，鞠躬尽瘁。

D.共同的兴趣爱好，相同的理想目标常常使他们两人一拍即合。

4.D（A望文生义；B褒贬不分；C语意过重。）

1．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家，代表作有诗集《烙印》等。闻一多是诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》等。

2．《假如生活欺骗了你》的作者是普希金，近代俄罗斯现实主义文学的奠基人，被誉为“_俄罗斯文学之父”，代表作有《自由颂》《_致大海》等。

3．《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，原名张迺莹，代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》，散文集《牛车上》等。

4．《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。

5．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。鲁迅，原名周樟寿，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。

1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》；代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》等。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。

6．《老王》的作者杨绛是中国著名的作家，戏剧家、翻译家。杨绛通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的《唐·吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年。2001年，杨绛把她和丈夫的稿费和版税捐赠给母校清华大学，设立“好读书”奖学金。2003年，93岁的杨绛出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外，再版达一百多万册；96岁时出版哲理散文集《走到人生边上》，102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。

7．《木兰诗》选自宋朝(朝代)郭茂倩编的《乐府诗集_》，和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”，是南北朝时北方民歌的杰作。

8．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，它是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家。

9．《最苦与最乐》的作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者。

10．《一颗小桃树》的作者贾平凹，当代作家，1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。

11．《伟大的悲剧》作者是奥地利(国别)的茨威格。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。

感恩戴德：戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。

感同身受：感：感激；身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。

刚愎自用：愎：任性；刚愎：强硬回执；自用：自以为是。十分固执自信，不考虑别人的意见。

感同身受：感：感激；身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。

刚愎自用：愎：任性；刚愎：强硬回执；自用：自以为是。十分固执自信，不考虑别人的意见。

下列句子中加点成语的运用不正确的一项是（）

A．岳麓书院教授胡彬彬痛心疾首地说：“毁掉传统村落，就是毁灭中华民族的历史文化。”

B．去桃花源景区路两边竹林不断，新笋冒尖，一片生意盎然，之前刚下过雨，空气清新，有瀑如白练挂青山，泉水晶莹剔透。

C．《水污染防治法》执法检查组在资江一化工厂排污口发现未经处理的工业污水直接排放到资江中，现

场气味刺鼻，沁人心脾。

D．有些理财常识，虽然看似微不足道，但如果你不重视它们，可能会吃些亏。

【答案】C【解析】沁人心脾，原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。此处语境不对。

124、首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。

125、殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。用于人生等。

（水落石出：落，下降。出，显露。水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。）

126、水乳交融：融，融合，调和。水和乳汁合在一起。比喻意气相投，感情融洽。

127、水涨船高：水位上涨，船体也随着上升。比喻事物随着它所凭借的基础而增长。

921.世外桃源：shìwàitáoyuán原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

922.守株待兔：shǒuzhūdàitù株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

923.首当其冲：shǒudāngqíchōng当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。

924.首屈一指：shǒuqūyīzhǐ首：首先。扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。

925.殊途同归shūtútóngguī通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。

初中语文口语交际知识点

二.口语交际的解题技巧

初中生"具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神"。评价学生口语交际能力"应重视考查学生的参与意识和情感态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平"

口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。②说话时语言表达要简明、得体、连贯。口语交际是通过设置具体的情景来考查的，具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。除了"听话""说话"能力的考查外，对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。

目前，虽然口语交际训练纳入在中学的语文教材中，但并非所有的语文教师对此都能引起重视。口语训练还只是当作一种形式，走过场的样子而已。或者只是以书面教学代替口语交际教学，根本不组织学生收集资料、开展活动。这样一来，许多学生只能把自己的想法通过写作的方式表达，根本不会运用口语的形式来表达自己的思想。有一部分学生到了初中毕业时，还不敢大声地对别人说话，更不用说如何准确表达自己的想法了。

中学生在听说上，存在着较多的问题：有的听话不专心，注意力容易分散；有的表述事情时，说不清楚，或啰嗦没有条理；有的朗读文章时，破句，平淡，没有感情；有的声音不响亮，让人无法听清要领。造成这种状况的原因是多方面的，主要表现以下方面：

（一）教师思想上重视不够。

语文是母语教育课程，口语表达对于大多数人来说都没有什么根本性的问题。大多数语文教师认为平时不需要花功夫进行口语交际能力的训练，这就导致了他们在学生口语交际能力的培养方面没有强烈的内驱力。

（二）老师的素质有待提高。

语文教师的朗读水平也参差不齐，教师在实际操作中，对学生缺乏正确引导和有效的示范作用。

（三）口语交际都缺乏科学评价。

各种级别的语文考试中，对学生的口语交际都缺乏科学、合理的考查形式，这种考试导向就造成了“重成绩，轻口语”的现象。

（四）学生认识的偏差。

学生对考试成绩同样看重，认为只要考试成绩高，就是学好了语文，这种片面的认识导致学生对口语交际不够重视。

另外，更主要的因素还是教师对口语交际教学的忽视。没有以培养、提高他们的口语交际能力为目标。教师对口语交际教学的过程认识不足，在教学时，淡化了口语交际的“交际性”；忽视了交际情境的创设，过多剖析交际内容，削弱了学生参与交际的热情；交际活动的开展只注重几个学生，剥夺了全体学生参与交际的权利。

1016.行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算是走了一半。比喻做事愈接近成功愈困难，愈要认真对待。

1017.一方水土养一方人：比喻一定的环境造就一定的人才。不同地域上的人，由于环境的不同、生存方式不同、地理气候不同、思想观念不同、人文历史不同、为人处事不同，文化性格特征也不同。

1018.一叶障zhàng目，不见泰山：障：遮。一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻被局部现象所迷惑，看不到全局或整体。也比喻目光短浅。

1019.玉不琢zhuó不成器：琢：雕，刻。玉石不经过雕琢，成不了器物。比喻人如果不经历磨难，就会难以成材。

1020.种瓜得瓜，种豆得豆：种什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么样的结果。

下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是

A．有商家为何在频繁上黑榜后仍安之若素，这背后，违法成本低是一个主因。

B．村民集中居住区内有医院、幼儿园、便民服务站等，现在的乡村已今非昔比。

C．千万不能死要面子，特别是在自己的亲人面前，面子真是一文不名。

D．机会主义盛行，渴望事半功倍的"捷径心态"，在一些年轻人心中潜滋暗长。

【答案】C

【解析】C望文生义，一文不名：含贬义，一个钱都没有。形容非常贫困。出自西汉·司马迁《史记·佞幸列传》："（邓通）竟不得名一钱，寄死人家。"

示例：如果他有钱给那些人行点贿送包烟钱，也就过去了；可是他身上～。★杨沫《青春之歌》第二部第21章

【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

某段在文中起何作用?

先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。

在文章的开头：①引出下文；②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；③照应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。

在文章中间：①承上启下的过渡作用；②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。

在文章的结尾：①总结全文；②解释全文主旨；③照应前文；④照应文章标题；⑤引人深思。(需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案)

耳濡目染【解释】：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。

如沐春风rúmùchūnfēng【解释】1、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处，比喻得到教益或感化。就像受到春风的吹拂一般。成语中的“春风”不再是本义，而是比喻义。现多用作指受到老师的教导。2、比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。

罄竹难书【解释】：罄：尽，完；竹：古时用来写字的竹简。形容罪行多得写不完。

道貌岸然【解释】：道貌：正经严肃的容貌；岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。

“竹篮打水——一场空”这个歇后语指劳而无功，白费力气。与“竹篮打水——一场空”意思相近的词语是：徒劳无益、徒劳无功、 敝鼓丧豚。“竹篮打水——一场空”出自唐代寒山的《诗》。

竹篮打水一场空的用例

1.他虽然经过处心积虑的策划,花了大气力,最后还是竹篮打水一场空。

2.竹篮打水一场空钱拿到了,会开过了。

3.他连做梦都在想着自己能够平步青云,可到头来只是竹篮打水一场空。

4.在几次围剿中,尽管反动派奉行什么杀光、烧光和斩尽杀绝的“清剿”政策,但结果只能是竹篮打水一场空。

5.生老病死是人生的必由之路,谁想长生不老,结果只能是竹篮打水一场空。

6.你们召集这些人肯定废了不少的功夫,到头让他们弄个竹篮打水一场空。

7.为什么要推辞?从古到今为了当皇帝打的头破血流比比皆是,还装出不愿做皇帝,万一各位大臣反悔不劝谏,我不是竹篮打水一场空吗?

8.都别说了,按照指示,我们距离目标不过只有一里而已,小心被人听到了风声,最后竹篮打水一场空!

9.而且山路崎岖,一不小心跌倒滑倒,那可就是竹篮打水一场空了。

10.另一伙大盗也见最大钻石被人拿走,竹篮打水一场空。

6．默写(5分)

（4）《小石潭记》中，作者坐在小石潭边突出的感受是______，______。

【答案】凄神寒骨；悄伧幽邃

【解析】（4）凄神寒骨，悄伧幽邃（重点字：邃）；

此题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。

在复习和应试时应注意：

1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。

2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。

4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。

5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用